االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B. الشخصي C. الثقافي D. الذاتي جميع المكونات التالية تعتبر من مكونات عملية االتصال ما عدا: A. الهدف B. وسيلة االتصال C. الكفاءة D. التشويش االهداف التي تتمثل في الفهم والمعرفه والتعلم من أجل فهم البيئة المحيطة هي من أهداف االتصال: االمنية A. الثقافية B. المعرفية C. النفسية D. لالتصال اهمية كبيرة في حياة االف ارد والجماعات وعليه فواحدة من االتي ليست من اهمية االتصال: A. زيادة الثقة بين طرفي االتصال المتقابلين وجها لوجه ومضاعفة أثر عملية االتصال. قناة مهمة ألداء العمليات اإلدارية األساسية كالتخطيط والتنظيم والتوجيه واإلش ارف والرقابة..C أداة ضرورية لتحقيق األهداف الشخصية لإلنسان..D العمود الفقري للعملية التعليمية والبحثية في قوله تعالى ( الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من خوف ( " االيه الكريمه تعتبر من اهداف االتصال: A. جمالية B. معرفية أمنية C. D. روحانية

عندما حدث سوء فهم بين فهد وناصر قام ناصر بمعالجة المشكلة بموضوعية ولم يقوم بالهجوم على فهد وعبر عن أريه ببساطه وبدون ان يفرض استخدم ناصر است ارتيجية مهمة من است ارتيجيات االتصال الفعال وهي: أريه A. ركز على القضية كن أصيال وال تكن ممسوخا C. ركز علي ما تعرف D. ال شيء مما ذكر كلما زادت التغذية الراجعة في عملية االتصال كلما كان ذلك ادعى في: A. تعزيز االتصال B. اضعاف االتصال C. استمرار االتصال D. أ + ج اصيب شخص بمرض مزمن لكن تكيف معه ولم يعطل هذا المرض قدرته على العمل او التفكير هذا الشخص من اصحاب الذكاء: A. الذاتي B. اللغوي C. االجتماعي D. العاطفي التغذية الراجعة من مقومات االتصال اللفظي ويقصد بها: A. إعادة ذكر C. استجابة المستقبل الفورية للرسالة االتصالية بحيث تصل تلك االستجابة إلى المرسل في نفس الوقت D. مختلف الطرق والوسائل التي يتم فيها ارسال واستقبال الرسائل بدون استخدام الكلمات الكلمات أو العبارات إذا لزم األمر حتى يستطيع المستقبل التأكد من مدلوالت الكلمات ويفهمها بنفس الكيفية التي يقصدها المرسل خروج الحروف من مخارجها الطبيعية بطريقة سليمة وبدرجة صوت مناسبة للمستقبل بحيث ال تسبب له تعبا أو إجهادا يحرص الطالب دائما على االطالع على المراجع والكتب الحديثة بالمكتبة الطالب يحقق أهداف االتصال: A. المعرفية B. االجتماعية C. الجغرافية D. االقتصادية

سعيد يحرص على متابعه نشرة االخبار بسبب رغبته بالتعرف على ما يحدث بخصوص االسهم والبورصات. سعيد يحقق أهداف االتصال: الثقافية االجتماعية الجغرافية االقتصادية.A.C.D االتصال المباشر الذي يحدث بين شخصين وهو افضل انواع االتصال : الشخصي A. الذاتي B. الجماعي C. الجماهيري D. عند قدرة الشخص على معرفة ذاته والتواصل معها ومعرفة سلبياتها وإيجابياتها فانه يتمتع بالذكاء: الذاتي A. اللغوي B. االجتماعي C. الفكاهي D. محمد يقوم في استثمار المعلومات التي يحصل عليها من المعلم ويعمل على إعادة تشكيلها بالصورة المطلوبة لتوضيح المعنى المقصود لها األنشطة التي استخدمها محمد هي أنشطة: A. ثقافية نفسية B. C. سلوكية D. عقلية قام محمد بأداء سلوك معين وبعدها بدأ بتأنيب ذاته عما بدر منه من تصرفات وترك ذلك السلوك األثر السلبي في نفسه يعتبر ذلك مثاال على : A. نقد الذات B. لوم الذات C. تعزيز الذات D. تقدير الذات مصدر الرسالة والفاعل الرئيس في تناقلها :

المستقبل A. المرسل B. المنصت المقوم C. المنصت النشط D. نظم التعامل مع االفراد والجماعات المختلفة من حيث نسب التعليم واألميه والنسبة بين الجنسين والمراحل العمرية هي من ضمن البيئة: A. الثقافية B. االجتماعية C. الجغرافية D. المادية :للتشويش عوامل داخلية وخارجية واحدة مما يلي ليست من عوامل التشويش الخارجية الروائح الكريهه A. الح اررة B. الضجيج C. الحالة النفسية D. استخدام لغة معينة خالل عملية االتصال وفهم المجتمع لمعاني الكلمات واإلشارات الخاصة فيه يمثل نشاط: A. ذهني اجتماعي B. C. ثقافي اقتصادي D. المضمون الذي يريد المرسل نقله الي المستقبل من افكار ومعلومات ومشاعر يسمى : المستقبل A. المرسل B. الرسالة C. االستجابة D.

اربط كل تعريف من التعريفات الواردة في العمود االول بالمصطلح العلمي من العمود الثاني : A. هي القناة التي يتم من خاللها نقل الرسالة من المرسل الي المستقبل B. هي السلوك الذي يتخذه المستقبل بعد وصول الرسالة اليه سواء كان ايجابا ام سلبا. C. هي كل العوامل التي قد تؤثر علي المغزى او المعني و ارء الرسالة التي يريد المرسل ايصالها للمستقبل. D. هي األفكار والمفاهيم والمعلومات والمشاعر واالحاسيس واإليماءات ونبرة الصوت باإلضافة الى االنطباع الذي يظهره المرسل عن حالته النفسية. E. الغرض من عملية االتصال F. مصدر الرسالة والفاعل الرئيس في تناقلها. G. وهي رد الفعل الفوري من المستقبل علي الرسالة االتصالية. المستقبل الهدف الرسالة وسيلة االتصال التشويش التغذية الراجعة االستجابة F. E. D. A. C. G. B. صل كل كلمه في المجموعة األولى بما يناسبها من المجموعة الثانيه: A. تشكل %55 من عملية اإلتصال B. األشياء ال يمكن أن تنتج بالصدفة C. استجابة المستقبل الفورية للرسالة D. تبادل اللغة الكالمية E. عدم توجية رسائل التهكم والسخرية F. صاحب قرار حكيم وحذر G. القدرة على اعمال العقل فيما يقال االتصال اللفظي تقدير االخرين التغذية الراجعة االستماع لغة الجسد مبدأ العلية النمط السمعي D. E. C. G. A. B. F. اربط كل تعريف من التعريفات الواردة في العمود االول بالمصطلح العلمي الذي يناسبها من العمود الثاني: الحالة النفسية التي يتواجد فيها الفرد أثناء عملية اإلتصال A. البيئة الجغرافية كاالنفعال والهدوء واإلجهاد والراحة. تتمثل في التضاريس والمناخ الذي يتميز به مكاناإلتصال B. البيئة الداخلية فالبيئة الجبلية تختلف عن البيئة الساحلية والبيئة الصحراوية C. البيئة المادية تختلف عن البيئة الممطرة والبيئة الحارة تختلف عن البيئة D. البيئة الثقافية E. البيئة االجتماعية الباردة والبيئة الريفية غير البيئة المدنية تشمل نظم التعامل مع األفراد والجماعات المختلفة ونسبة التعليم واألمية والنسبة بين الجنسين والنسبة بين المراحل العمرية المختلفة ألفراد المجتمع. تشمل كل ما يتعلق بعموميات الثقافة وهي العناصر الثقافية والسلوكيات المتمثلة في العادات والتقاليد السائدة والمستقرة في المجتمع والتي يستطيع من خاللها الشخص تمييز الفرد عن االخرين من حيث بيئته وجنسيته حيث يشترك. فيها مع أفراد بلدته. تشمل الظروف المحيطة بعناصر اإلتصال مثل الحرارة والضوء واألثاث وتنظيمه واأللوان. والروائح والسيارات والتلفاز وغيرها. B. A. E. D. C.

المستقبل هو من يستقبل الرسالة وهو المعني بالرسالة والذي يقوم بفك رموزها وتحليلها وتفسيرها وترجمتها إلى معانيها وسيلة االتصال هي القناة وحلقة الوصل بين المرسل والمستقبل والتي يتم من خاللها نقل الرسالة البيئة التي تشمل نظم التعامل مع األفراد المجتمع تسمى البيئة الثقافية والجماعات المختلفة ونسبة التعليم واألمية والنسبة بين الجنسين والنسبة بين المراحل العمرية المختلفة ألفراد من مميزات االتصال الذاتي الصدق حيث ال يوجد مجال للشك في محتوى الرسالة االتصالية الن مستقبل الرسالة هو نفسه مرسلها ما ينتج عن الفرد من سلوك قبل وأثناء وبعد عملية التواصل مع اآلخرين من سلوكيات في البيئة االجتماعية يسمى انشطة سلوكية ما ينتج عن الفرد من سلوك قبل وأثناء وبعد عملية التواصل مع اآلخرين من سلوكيات في البيئة االجتماعية يسمى انشطة ثقافية من االنشطة المستخدمة خالل عملية االتصال االنشطة العقلية استثمار المعلومات واعادة تشكيلها بالصورة المطلوبة حيث ان اإلتصال االنساني ليس فعال آليا بل هو ناتج عن نشاط عقلي ذهني يتم فيه من مكونات عملية االتصال الهدف ويقصد به الغرض من عملية اإلتصال إذ ال يعقل ان تقوم عالقة تواصلية بين طرفين بال هدف يقصد بالتغذية الراجعة رد الفعل الفوري من المستقبل على الرسالة اإلتصالية وهي ما ينتظره المرسل من المستقبل أثناء الرسالة اإلتصالية

االتصال الشخصي هو اإلتصال الذي يكون محوره الفرد ذاته بحيث يكون الفرد نفسه هو المرسل والمستقبل في نفس الوقت بيئة االتصال هي السلوك الذي يتخذه المستقبل بعد وصول الرسالة اليه أو هي ما يقرر المستقبل فعله تجاه الرسالة سواء كان ايجابا أم سلبا من مكونات عملية االتصال المرسل وهو أفكاره واتجاهاته الفرد مصدر الرسالة والذي يرغب في التأثير على اآلخر )فرد او مجموعة( بانشاء رسالة ونقلها اليه ليشاركه في من مكونات عملية االتصال يظهره المرسل عن حالته الرسالة وهي األفكار والمفاهيم والمعلومات والمشاعر واالحاسيس واإليماءات ونبرة الصوت باالضافة الى اإلنطباع الذي من االنشطة المستخدمة خالل عملية االتصال االنشطة العقلية استثمار المعلومات واعادة تشكيلها بالصورة المطلوبة حيث ان اإلتصال االنساني ليس فعال آليا بل هو ناتج عن نشاط عقلي ذهني يتم فيه من مميزات االتصال الذاتي السير في اتجاهين من المرسل إلى المستقبل والعكس لالتصال دور أساسي في عدم بقاء واستمرار العالقات اإلنسانية في مختلف مجاالت الحياة بل وفي فشل تلك العالقات مع تمنياتي للجميع بالتوفيق / فواز الغامدي