فضل تالوة القرآن: جاء في تعريف القرآن الكريم أنو )متعبد بتالوتو( وىذا يعني أن تالوة هلل سبحانو وتعالى. وقد جاء األمر بتالوة القرآن الكريم في القرآن ال

ملفّات مشابهة
مـــــن: نضال طعمة

easy - translation

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

البكريةA5.indd

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين ب

المكونات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

جملة جواب الشرط الغير جازم

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

الجامعة الأردنية

1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

توظيف معلم الكزيم القزآن لوسائط التعلم داخل املتاحة حجزة الدراسة يف معاجلة األخطاء التجويدية يف تالوة لدى الكزيم القزآن التالميذ ساري بن سالم الفهيقي*

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

Sharkia National Company For Food Security ( S.A.E ) Capital issued and paid L.E C.R : Zagazig تحسيسا ف 1027/4/5 و الشركة الشرقية الوطن

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

الجميورية الج ازئرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد بوضياف كمية اآلداب و المغات قسم المغة و األدب العربي الرقم الت

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

لغة الضاد عنواني

Sum Practical Attendence Mid

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

طور المضغة

مطالعة قانونية حول التعديل الدستوري لعام 6102 إبتداء ال بد من اإلشارة إلى أن نظام الحكم في األردن ىو نظام نيابي ممكي و ارثي. وبالرغم من تعدد التعريفات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

المقدمة

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

اسم المفعول

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

Microsoft Word - article-pere-salah

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

باب صفات الحروف: جعل ابن الجزري الخيشوم مخرج للغنة وهو تجويف يقع خلف الا نف...وقد اعترض على ذلك ابنه ا حمد صاحب ا ول شرح للجزرية واعتبر ا ن الغنة صفة

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare

ماذا بعد التخرج - من واقع التجربة الشخصية - مقدمه : الحمد هلل الواحد الر ازق الحمد هلل حمدا يميق بجاللو وعظيم سمطانو وصمى اهلل وسمم عمى النبي اليادي و

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

جامعة الشه د حمه لخضر - الوادي كل ة العلوم االجتماع ة واإلنسان ة قسم العلوم اإلنسان ة شعبة العلوم اإلسالم ة المنهج الدعوي عند بديع الزمان سعيد النورسي

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - 47-Matthew

Layout 2

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

النسخ:

فضل تالوة القرآن: جاء في تعريف القرآن الكريم أنو )متعبد بتالوتو( وىذا يعني أن تالوة هلل سبحانو وتعالى. وقد جاء األمر بتالوة القرآن الكريم في القرآن الكريم عبادة وقربة أيات كثيرة منيا قولو تعالى: "اتل ما أوحي إليك من الكتاب وأق م الص الة"]العنكبوت: [ وقولو: "إنما أم رت أن أعبد رب ىذه البمدة الذي حرميا ولو كل شيء وأمرت أن أكون من المسممين وأن أتمو القرآن" ]النمل: - [ وقولو: "فاقرؤوا ما تيسر من القرآن" ]المزمل: [. وجاء في فضل تالوة القرآن الكريم أيات كثيرة كقولو تعالى: "إن الذين يتمون كتاب اهلل وأقاموا الصالة وأنفقوا مما روقناىم س ار وعالنية يرجون تجارة لن تبور ليوفييم أجورىم ويزيدىم من فضمو إنو غفور شكور". ]فاطر: - [. أما األحاديث الواردة في فضا تالوة القرآن فيي كثيرة جدا وىذا الباب قد ألفت فيو عش ارت الكتب التي جمعت ما ورد من األحاديث والروأيات وبو بتيا فمن ذلك كتاب فضائل القرآن ألبي عبيد القاسم بن سالم )ت ى( وفضائل القرآن لمنسائي )ت ألبي الفضل ال ارزي )ت ى( وفضائل القرآن ألبن كثير )ت ى( وغيرىا. ى( وفضائل القرآن وتالوتو وفيما يمي بعض األحاديث الواردة في فضل تالوة القرآن الكريم والحث عمييا والترغيب فييا وبيان أجر المقبمين عمييا. - عن عبد اهلل بن عمرو رضي اهلل عنيما عن النبي صمى اهلل عميو وسمم قال: "يقال لصاحب القرآن يوم القيامة اق أر وارق في الدرجات ورتل كما كنت ترتل في الدنيا فإن منزلتك عند آخر أية كنت تق أرىا". - عن عقبة بن عامر رضي اهلل عنو أن رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم قال: "تعمموا كتاب اهلل وتعاىدوه وافشوه وتغنوا بو فوالذي نفسي بيده ليو أشد تفمتا من المخاض في العقل. - عن عثمان بن عفان رضي اهلل عنو قال: قال صمى اهلل عميو وسمم "خيركم من تعمم القرآن وعممو". - عن عبد اهلل بن عمر رضي اهلل عنيما أن رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم قال:"إنما مثل صاحب القرآن كمثل اإلبل المعمقة إن عاىد عييا أمسكيا وان أطمقيا ذىبت". 1 س ا ات أت ش ثح ف ان ص ف 131/6 ف كراب فضائم انمشآ تشلى )30056( أت دا د ف كراب انصالج تاب انرشذ م ف انمشاءج تشلى )1464( 33/2 انرشيزي ف فضائم انمشآ تشلى )2114(. 2 انحذ ث ف يس ذ انش ا 50/1 أ س ا أت ػث ذ ف فضائم انمشآ ص 21 انذساي ف س 431/2 أح ذ 146/4 ات أت ش ثح ف فضائم انمشآ تشلى 123/6 صح ح. يؼ ى ان خاض: ان ق انح ايم ت د ان خاض ات ان خاض: يا دخم ف انس ح انثا ح أل أي لذ نحمد تان خاض إ نى ذك حايال. 3 س ا انثخاسي ف كراب فضائم انمشآ تاب: خ شكى ي ذؼهى انمشآ ػه تشلى )5023(. 4 س ا انثخاسي ف كراب فضائم انمشآ تاب: اسرزكاس انمشآ ذؼا ذ تشلى )5031( يسهى ف كراب صالج ان سافش تاب فضائم انمشآ األيش ترؼ ذ سلى )381( ا ظش ان أ ح ف غش ة انحذ ث ألت األث ش 306/4.

- عن أبي ىريرة رضي اهلل عنو أنو سمع رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم يقول: "ما أذن اهلل لشيء ما أذن لنبي حسن الصوت يتغنى بالقرآن يجير بو". - عن أبي موسى األشعري رضي اهلل عنو قال: قال رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم لو: "لو ر أيتني وأنا أستمع لق ارءتك البارحة لقد أوتيت مزما ار من م ازمير آل داوود". - عن أبي سعيد الخدري: "أن أسيد بن حضير رضي اهلل عنيما بينما ىو ليمة يق أر في مربده إذ جالت فرسو فق أر ثم جالت أخرى فق أر ثم جالت ابنو- أي تطأ يحيى أيضا فقال أسيد: فخشيت أن فقمت إلييا فإذا مثل الظمة فوق أرسي فييا أمثال السرج عرجت في الجو حتى ما أ ارىا فقال: فغدوت عمى رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم فقمت: يا رسول اهلل بينما أنا البارحة من جوف الميل أق أر في نربدي إذ جالت فرسي فقال رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم: اق أر ابن حضير قال: فانصرفت وكان يحيى قريبا منيا خشيت أن تطأه فر أيت مثل الظمة فييا أمثال السرج عرجت في الجو حتى ما أ ارىا فقال رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم: تمك المالئكة كانت تستمع لك ولو ق أرت ألصبحت ي ارىا الناس ما تستتر منيم". - عن أبي موسى األشعري رضي المع عنو قال: رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم: "مثل المؤمن الذي يق أر القرآن مثل األترجة ريحيا طيب وطعنيا طيب ومثل المؤمن الذي ال يق أر القرآن مثل التمرة ال ريح ليا وطعنيا حمو ومثل المنافق الذي يق أر القرآن مثل الريحانة ريحيا طيب وطعميا مر ومثل المنافق الذي ال يق أر القرآن كمثل الحنظمة ليس ليا ريح وطعميا مر ". - عن عائشة رضي اهلل عنيا قالت: قال رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم: "الماىر بالقرآن - مع السفرة الك ارم البرة والذي يق أر القرآن ويتتعتع فيو وىو عميو شاق لو أج ارن". عن أبي ىريرة رضي اهلل عنو قال: قال رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم: أحدكم إذا رجع إلى أىمو أن يجد فيو ثالث خمفات فثالث أيحب عظام سمان قمنا: نعم. قال: أيات يق أر بين أحدكم في صالتو خير لو من ثالث خمفات عظام سمان". 5 1 10 11 س ا انثخاسي ف كراب فضائم انمشآ تاب: ي نى رغى تانمشآ سلى )5024( س ا يسهى ف كراب صالج ان سالش تاب اسرحثاب ذحسث انص خ تانمشآ سلى )312( انهفع ن يؼ ى أر : اسر غ ا ظش: انر ذ نهؼطاس /111. 6 س ا انثخاسي ف كراب فضائم انمشآ تاب: حس انص خ تانمشآ نهمشآ سلى) 5048 ( س ا يسهى ف يراب صالج ان سافش تاب اسرحثاب ذحس انص خ تانمشآ سلى )313( انهفع ن. 3 س ا انثخاسي ف كراب فضائم انمشآ تاب: ض ل انسك ح ان الئكح ػ ذ انمشاءج سلى )5018( س ا يسهى ف صالج ان سفش تاب/ ض ل انسك ح نمشاءج انمشآ سلى )316( انهفع ن. 8 س ا انثخاسي ف كراب األطؼ ح تاب: ركش انطؼاو سلى )5423( يسهى ف صالج ان سافش تاب فض هح حافع انمشآ سلى )313(. س ا يسهى ف صالج ان سافش تاب: فضم ان ا ش تانمشآ سلى )318(. انخهفاخ ج غ خهفح انحايم ي ان ق لذ خهفد: إرا ح هد. ان أ ح ف غش ة انحذ ث األثش الت األث ش 68/2. س ا يسهى ف صالج ان سافش تاب: فضم لشاءج انمشآ ف انصالج ذؼه سلى )802(.

- عن عقبة بن عامر رضي اهلل عنو قال: خرج رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم فقال: أيكم يحب أن يغدو كل يوم إلى ب طحان أة الى العقيق فيأتي ونحن في الص ف ة - ك و م او ي ن في غير إثم وال قطع رحم فقمنا: يا رسول اهلل نحب ذلك. قال: منو بناقتين أفال يغدو أحدكم إلى المسجد قيعمم أو يق أر أيتين من كتاب اهلل عز وجل خير لو من ناقتين وثالث خير لو من ثالث وأربع خير لو من أربع ومن أعدادىن من اإلبل". عن أبي أمامة رضي اهلل عنو قال: سمعت رسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم يقول: "اقرؤوا القرآن فإنو يأتي يوم القيامة شفيعا ألصحابو اقرؤوا الزى اروين اليقرة وسورة آل عم ارن فإنيما تأتيان يوم القيامة كأنيما غيأيتان أو كأنيما فرقان من طير صواف صواف تحاجان عن أصحابيما اقرؤوا سورة البقرة فأن أخذىا بركة وتركيا حسرة وال تستطيع البطمة". قال نعاوية )أي السحرة. ابن سالم أحد رواة الحديث( بمغني أن البطمة: سابعا : آداب التالوة: ألف العمماء السابقون كتبا كثيرة في آداب تالوة القرآن الكريم بينوا فييا بالتفصيل سمت القارئ والييئة التي يكون عمييا قبل التالوة وبعدىا وفي أثنائيا ومن أشير ىذه الكتب كتاب أخالق حممة القرآن ألبي بكر اآلجري )ت ى( وكتاب التمييد في معرفة التجويد ألبي العالء العطاري )ت ى( وكتاب التبيان في آداب حممة القرآن ألبي زكريا يحيى بن شرف النووي )ت ى( وىو أجودىا لجمعو واستيعابو وترتيبو واختصاره. وسنذكرىا ىا ىنا نبذة من أىم آداب التالوة حتى يكون القارئ عمى بينة من أمره فيمتزم ىذه اآلداب كمما أقبل عمى القرآن الكريم تاليا ومتدب ار. أ- اآلداب التي ي ارعيها القارئ قبل التالوة: - بستحب لمقارئ قبل البدء بالتالوة أن يتطير وأن يختار مكانا طمي ار ويمبس ثيابا طاىرة ساترة لمعورة. - يسن لو أيضا أن يتسو ك وينظف فمو وأسنانو ألن الفم طريق خروج الكممات والحروف وفي تنظيفو إرضاء لمرب سبحانو وتعظيم لمقرآن وقد ورد عن عمي رضي اهلل عنو أنو 12 انصفح: ي ضغ يظهم ي ان سجذ ان ث ي انشش ف كا فمشاء ان سه أ إن. 13 تطحا : ي ضغ تمشب ان ذ ح انؼم ك: اد تان ذ ح. 14 ذث ح ك ياء ان الح ان ششفح انس او أصم انك و ي اإلسذفاع انؼه ف الح ػظ ح س ح. ا ظش: ان أ ح ف غش ة انحذ ث.211/4 15 س ا يسهى ف صالج ان سافش تاب: فضم انمشآ ف انصالج ذؼه سلى )803( 16 انغ أ ح: كم ش ء أظم اال سا ف ق سأس سحاتح أ غ ش ا. 13 فشلا أي لط ؼا أ ح اػرا انط ش انص اف: انر ذثسظ أج حر ا ف ان اء. 18 سا يسهى ف صالج ان سافش تاب: فضم لشاءج انمشآ س سج انثمشج سلى )804(.

ب- كان يحث عمى السموك ويأمر بو ويقول: "إن الرجل إذا قام يصمي دنا الممك منو يستمع القرآن فما ي ازل يددنو منو حتى يضع فاه عمى فيو فما يمفظ من أية إال دخمت في جوفو". - يحسن أن يختار القارئ مكانا بعيدا عن الشواغل حتى يكون ذلك أجمع لذىنو وأبعد عن التشويش واإلنشغال. اآلداب التي ي ارعيها القارئ أثناء التالوة: - أن يستعيذ باهلل من الشيطان الرجيم لقولو سبحانو: "ف إ ذا ق ر أ ت القرآن فاستعذ باهلل من الشيطان الرجيم" ]النحل: [ والمقصود: إذا أردت الق ارءة فاستعذ... - أن ب ارعي في تالوتو إتقان الق ارءة وأحكام التجويد فيمد عند المد وبدغم عند اإلدغام وىكذا لقولو سبحانو وتعالى: "ورتل القرآن ترتيال " ]المزمل: [ ولقولو صمى اهلل عميو وسمم: "الماىر بالقرآن مع السفرة الك ارم البررة..." وىذا الحكم إنما ذكرناه ىنا مع أنو من جممة الواجبات تأكيدا عمى أىمية الت ازم القارئ بو ال ي ارعون أحكام تجويده وكأنيم يقرؤون في أي كتاب أو صحيفة. إذ أن كثي ار ممن يقرؤون القرآن - أن يتد بر الأليات التي يقرؤىا ويتفكر في معانييا وقد جاء األمر بتدبر القرآن في مواضع كثيرة كقولو تعالى: "ك تاب أ نز لناه إ ليك م ب ار ك ل ي د ب ر وا أيات و و ل ي ت ذ ك ر أ ل وا األ اباب " [ ص: [. - - أن يتأو ل القرآن بمعنى أن يتف ذ ما فيو من أوامر في أثناء الق ارءة فإذا مر بتسبيح سب ح واذا مر بالستغفار استغفر أو بذكر الجنة سأل اهلل الجنة أو بذكر النار استعاذ باهلل من النار. أن ي ارعي سجدات التالوة فيسجد كمما مرت بو أية منيا. - أن يحس ن صوتو بالق آرن ويتغن ى بو وكمما أكثر المرء من الق ارء ة والجير بيا كان أقدر عمى تحسين صوتو وتزيينو. - أن ي ارعي في ترتيمو م ارتب الق ارءة وىي التحقيق والتدوير والحدر بحيث يطبق األحكام في كل مرتبة منيا. - ألن يق أر الفاتحة وأول خمس فإن لو دعوة مستجابة. ج- آداب عامة تتعمق بالتالوة: - أن بعمل بالقرآن ويتخمق بأخالقو. أيات من سورة البقرة عندما يختم القرآن ثم يدعو اهلل سبحانو 11 أخالق ح هح انمشآ /18 األثش أخشج ات ان ثاسن ف كراب انض ذ ص 435. لذ س ي ف زا انثاب أحاد ث يشف ػح انى سس ل هللا صهى هللا ػه سهى. 20 س ا يسهى ف صالج ان سافش تاب: فضم ان ا ش تانمشآ سلى )318(.

- أن يحافظ عمى سمت أىل القرآن بكثرة الذكر وطول الفكر وقمة المغو والحرص عمى العبادة والطاعة. - أن يحرص عمى تعميم القرآن وتبميغ أياتو لمناس لقول الرسول صمى اهلل عميو وسمم: "بمغوا عني ولو أية". - أن يحرص عمى إتقانو وضبطو وقد روى عن الشافعي رحمو اهلل )ت ى( أنو قال: "من تعم م عمما فمي دق ق فيو". - أن يكون لو ورد يومي من القرآن بحيث يق أر جزءا عمى األقل في كل يوم حتى يختم في كل شير مرة وكمما ازد كان أفضل. - أن يكون بالقرآن فيق أر في صالة الميل ما تيسر حتى يحافظ عمى ىذه الس نة. - أن يحرص عمى حفظ ما يستطيعو من القرآن الكريم وأن يتعاىد القرآن مخافتو نسيانو. - إذا فاتو حزبو من الميل فميق أره ما بين طموع الشمس الى الظير. - أن يحفظ بطنو عن أكل الح ارم ولسانو عن لغو الكالم ويده عن تناول الح طام وقدمو عن السعي في اآلثام ثامنا : أركان الق ارءة:. لمق ارءة ثالثة أركان ال بد من توف رىا لتكون الق ارءة صحيحة مقبولة واذا اختل أحد ىذه األركان صارت الق ارءة شاذة مردودة. وىذه األركام ىي: - موافقة المغة العربية ولو بوجو من الوجوه فالقرآن نزل بمسان عربي مبين وال بد أن تكون ق ارءتو موافقة لمسان العربي. وال يوجد في القرآن كممة واحدة تخالف المغة العربية ومن األمثمة عمى موافقة أحد أوجو المغة لفظ "ض عف " ]الروم: [ حيث يق أر بفتح الضاد وضميا وكل ق ارءة منيا توافق وجيا من الوجوه في المغة ولفظ ف أ ط م ع ( من قولو تعالى "ل ع م ي أ بم غ األسب اب أ سب اب الس موات ف أ ط م ع إلى إل و موسى" ]غافر/ - [ يق أر بالنصب وبالرفع وكل ق ارءة منيا ت ازفق زجيا في المغة. - موافقة الرسم العثممني ولو احتماال والرسم العثممني ىو الخط الذي كتبت بو المصاحف في عيد عثمان رضي اهلل عنو: والمقصود أن تكون الق ارءة موافقة لممكتوب في ىذه المصاحف إما تحقيقا نحو ق ارءة "م ال ك ي وم الد ين ". 21 22 جضء ي حذ ث س ا انثخاسي ف كراب األ ث اء يا ركش ػ ت اسشائ م سلى 361/3461 6. انر ذ ف يؼشفح انرج ذ/ 53. 23 ان شجغ انساتك ص 53 انر سغ ف ز ا داب ظش: أخالق ح هح انمشآ /15 يا تؼذ ا فضائم انمشآ ذال ذ ص 123 يا تؼذ ا انرث ا ف آداب ح هح انمشآ.

- صحة السند مع الشيرة واإلستفاضة وذلك بأن تنقل الف ارءة بالسند الصحيح المتصل مشافية عرضا وسماعا وتشتير وتستفيض. وقد صرح بعض العممتء بضرورة التواتر والمقصود بو أن ينقل الق ارءة جمع عن جمع بستحيل اتفاقيم عمى الكذب في كل طبقة من طبقات السند. لكن االكتفاء بصحة السند مع الشيرة واإلستفاضة قول وجيو مقبول إذ الفرق بين القوليم يسير ومحصمتيما واحدة ألن موافقة الرسم العثماني والمغة العربية ركنان يعضدان صحة السند ويؤكدان ثبوتو ويدل عمى ذلك أن ىناك ق ارءات كثيرة رد ىا العمماء وعد ىا شاذة مع أنيا موافقة لمرسم والمغة ولك ن إسنادىا لم يصح وىناك ق ارءات صح إسنادىا لكنيا خالف الرسم فرد ىا العمماء وعد وىا شاذة كق ارءة )أصوب( بدل "أقوم" وق ارءة )الصوف( بدل "العين". قال أبو شامة )ت ى(: وذكر المحققون من أىل العمم بالق ارءة ضابطا حسنا في تمييز ما يعتمد عميو من الق ارءات وما يطرح فقالة: كل ق ارءة ساعدىا خط المصحف مع صحة النقل فييا ومجيئيا عمى الفصيح من لغة العرب فيي ق ارءة صحيحة معتبرة فإن اختل أحد ىذه األركان الثالثة أطمق عمى تمك الق ارءة أنيا شاذة". تاسعا : التعريف بروأية حفص عن عاصم: المقصود بروأية حفص عن عاصم ما تمقاه حفص بن سميمان عن عاصم بن أبي النجود بسنده إلى الرسول صمى اهلل عميو وسمم. أما عاصم فيو ابن أبي الن جود مولى بني جذيمة بن مالك بن نصر بن ق عين بن أسد كان في بدء أمره حناطا ثم انتيت إليو رئاسة الق ارء بالكوفة بعد أبي عبد الرحمان الس ممي في مسجده- وصار أماميم الذي تمسكوا بق ارء تو واقتدوا بو فييا بعد التابعين وكان في ق ارءات و متبعا آثار من قبمو غير مخالف فييا لما مضى عميو السمف. جمع بين الفصاحة واإلتقان والتحرير والتجويد وكان من أحسن الناس صوتا بالقرآن ق أر عمى أبي عبد الرحمان الس ممي وزر بن ح بيش األسدي وحد ث عتيما وىو معدود في التابعين ق أرعميو خمق كثير وس ئل عنو أحمد بن حنبل فقال: رجل صالح خير ثقة وتوفي عاصم سنة مائة وسبع وعشرين. - 24 25 إتشاص ان ؼا ي حشص األيا 18-13/1 ا ظش: ان شش ف انمشاءاخ انؼشش 14-1/1. لشاءاخ انمشاء ان ؼش ف / 16-15 انرزكشج ف انمشاءاخ انث ا 30/1 انغأ ح ف انمشاءاخ انؼشش/ 80.

وأم ا حفص ربيب تالوة. فيو ابن سميمان بن المغيرة األسدي الغاضري يعرف بحفيص الب ازز عاصم وصاحبو ولد سنة تسعين وىو الذي أخذ ق ارءة عاصم عمى الناس - قال يحيى بن معين: الروأية الصحيحة التي رويت عن ق ارءة عاصم روأية أبي عمر حفص بن سميمان. ق أر عميو عرضا وسماعا : عمرو بن الصباح وأخوه عبيد بن الصباح وأبو شعيب القواس وغيرىم قال الذىبي عنو: "ثقة في الق ارءة ضابظ ليا". وقال ابن المنادى )ت ى(: "كان األولون يعد ونو في الحفظ فوق ابن عياش. وصفونو بضبط الحروف التي ق أر عمى عاصم وأق أر الناس دى ار. توفي سنة مائة وثمانين رحمو المع تعالى". إسناد روأية حفص: أخذ حفص روأينو عن عاصم عبد اهلل بن جبيب )ىو أبو عبد الرحمن الس ممي( عن عثمان بن عفان وعمي بن أبي طالب وعبد اهلل بن مسعود وأبي بن كعب وزيد بن ثابت جميعيم عن النبي صمى اهلل عميو وسمم كما ق أر عاصم عمى زر بن حبيش عن عمي بن أبي طالب وعثمان بن عفان وعبد اهلل بن مسعود ثالثتيم عن النبي صمى اهلل عميو وسمم. 26 23 28 21 30 أي ات ص جر كى ص ج آخش لهث. يؼشفح انمشاء انكثاس 141/1. شؼثح ت ػ اش انشا ي ا خش ػ ػاصى. انرزكشج ف انمشاءاخ انث ا 33-31/1 ان شش ف انمشاءاخ انؼشش 156/1 لشاءاخ انمشاء ان ؼش ف 103-102. غأ ح ان أ ح 413 214/1 ذحث ش انر س ش / 111 ذاس خ انمشاء انؼششج س اذ ى/ 25.