مجلة جامعة النجاح لألبحاث )العلوم اإلنسانية( المجلد 32)2( 2018 الخصائص السيكومترية لصورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية المختصر Psychometric Propertie

ملفّات مشابهة
جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

Microsoft Word - QA-Reliability

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Slide 1

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

PowerPoint Presentation

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

التعريف بعلم الإحصاء

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

نموذج السيرة الذاتية

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

الفصل الثاني

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

WHAT’S NEW

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

الشريحة 1

نظرية الملاحظة

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

Microsoft Word - Sample Weights.doc

نموذج توصيف المقرر الدراسي

الذكاء

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

طور المضغة

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

FHD LED TELEVISIONS NTV6500LED تلفزيون قياس 65 بوصة مزو د بشاشة LED فائقة الدق ة 65 Full HD LED TV Resolution: 1920 x 1080 (1080p) USB - JPEG / MP3 /

Template for Program Curriculum Structure

Oligopoly

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

طبيعة بحته و أرصاد جوية

درس 02

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

جامعة حضرموت

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

untitled

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد


19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

PowerPoint Presentation

Slide 1

أنواع املنح التركية 1. منح حر ان : هو برنامج لتقديم املنح للمرحلة الجامعية األولى )البكالوريوس(. ويشمل التخصصات العلمية واالقتصاد والعلوم االجتماعية.

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

مقامات التعبير بـ " ألا " الاستفتاحية في شعر حسان بن ثابت

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

riyadh-geeks-mobile-first

1 درس :

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

افتتاحية العدد

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - 55

JIB

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

مها أحمد حمزة عمير

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

الشريحة 1

النسخ:

خصائص سيكومترية لصورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر Psychometric Properties of A Sudanese Version of Eysenck Personality Scale Shortcut فضل شيخ * وأيمن عبد عزيز * وأمل بل ** ومن األمين *** Fadl Elshiakh, Ayman Abdul-Aziz, Amal Ballal & Manal Alamin * ملخص ** كلية تربية جامعة خرطوم سودان. قسم علم نفس كلية تربية جامعة زعيم *** األزهري سودان. كلية تربية جامعة بحري سودان. **باحث مراسل: badriamal@yahoo.com تاريخ تسليم: )7//7( تاريخ قبول: )7/6/( هدفت هذه دراسة إلى إعداد صورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر ومن ثم تعرف على خصائصها سيكومترية في سودان. وقد أجريت دراسة على عينة بلغ حجمها )( شخصا بواقع )4( ذكرا و) 6 ( أ نثى ط بقت عليهم صورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر ومقياس قلق واكتئاب عيادي. أظهرت نتائج دراسة أن صورة مختصرة من مقياس آيزنك للشخصية تتكون من أربع عوامل أساسية تمثل كل من أبعاد شخصية "عصابية انبساطية وذهانية" إضافة إلى مقياس كذب وأنها تمتاز بصدق تزمى مرتفع وفقا لمقياس قلق واكتئاب عيادي إذ ارتبطت درجات قلق بدرجات عصابية ودرجات اإلكتئاب بدرجات اإلنبساطية في حين لم ترتبط ذهانية بقلق أو اإلكتئاب. وقد اسفرت دراسة أن جميع بنود مقياس ترتبط بدرجة كلية لألبعاد تي تنتمى إليها وفيما يخص ثبات أظهر تحليل أن معامت ثبات تراوحت درجاتها لكل ب عد بين ).83 -.89(. وقد أوصت دراسة بإستخدام مقياس في دراسات وبحوث علمية إضافة إلى إجراء مزيد من دراسات حوله باستخدام صدق مرتبط بمحك خاصة صدق تنبؤي. كلمات مفتاحية: مقياس آيزنك للشخصية صورة مختصرة خصائص سيكومترية صورة سودانية. Abstract This study aimed to preparation of a Sudanese version Eysenck personality scale shortcut and then identify the psychometric properties

"خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." in Sudan. The study was conducted on () people, (4) male and (6) female, were applied on them the Sudanese version Eysenck personality scale shortcut, and the anxiety and depression clinical scale. Results of the study showed that the Sudanese version Eysenck personality scale shortcut, consisting of four basic factors that represents each of the personal dimensions of "neuroticism, extraversion, and psychoticism", In addition to lie scale, and it is characterized by a concurrent validity high and according to the anxiety and depression clinical scale, which have been associated anxiety degrees by neuroticism degrees and depression degrees by extraversion degrees, while not associated with psychoticism by anxiety and depression. The study resulted in the each items scale associated to the overall degree of the dimensions to which they belong, with regard to stability showed that analysis the stability of each the transactions dimension the unit of dimensions scale ranging between degrees of stability (.83 -.89). The study recommended using the scale in scientific studies and research, in addition to further studies around it by using a criterion-related validity with the private predictive validity. Keywords: Version Eysenck Personality Scale Shortcut, Psychometric Properties, Sudanese Version. مقدمة تبرز أهمية مقاييس شخصية من خل تحديد شخصية فرد بطريقة أو بأخرى وتحديد األنماط سلوكية تي يتبعها فرد في تصرفاته وعقاته مع اآلخرين. فلكل فرد طريقة لتفكيره وقيمه وقدراته وذكاؤه وله سمات شخصية تميزه عن غيره وهو ما يعكس بشكل أو بآخر تعقد مفهوم شخصية مما جعل قياسها يتأثر بعدة عوامل لكونيا تشتمل عمى نطاق واسع من متغيرات لذا يجب أن تأخذ بعين اعتبار عدة عناصر لها عقة مباشرة بشخصية وقياسها من أجل وصول إلى قدر كبير من دقة )6 Mhellel,.)Rakza, Mehdaoui & منذ أن وضع هانز آيزنك وسيبل آيزنك قائمة آيزنك للشخصية Eysenck Personality (E.P.I) Inventory في عام )963( تي تناسب راشدين. بدأ عمل متزامن في تطوير أداة لقياس شخصية من جهة وبحث عن عوامل شخصية في دراسات تي اهتمت بتصورات ب عدية dimensional من جهة أخرى. وقائمة آيزنك ما هي إ صورة متطورة من "قائمة مودسلي" تي تقيس عصابية وانبساطية. وقد صممت هذه قائمة لربط أبعاد شخصية

فضل مولى وآخرون 3 بدراسات علم نفس تجريبي وعيادي ونظري وعلى أساس عدد كبير من فحوص تحليلية عاملية لمجموعات مختلفة من بنود )7 Faraj,.)Abdul khaliq, ;7 وفي عام )975( وضع آيزنك وآيزنك مقياس آيزنك للشخصية Eysenck Personality (E.P.Q) Questionnaire ذي يختلف عن قائمة آيزنك للشخصية في أنه يحتوى على مقياس للذهانية (P) Psychoticism كما أجريت تحسينات على مقاييس انبساطية وعصابية وكذب. وقد وجد مقياس آيزنك للشخصية سمعة طيبة بين كثير من مقاييس شخصية عامة ومقاييس آيزنك على وجه خصوص. وقد دفعت هذه سمعة إلى تبني نموذج ثثي للشخصية من جهة ونزعة إلى ترجمة وتطبيق مقياس آيزنك للشخصية في ثقافات ودراسات عديدة. وفي عم عربي فقط وجد هذا مقياس أكثر من ترجمة في كل من سودان ومصر وسوريا وسعودية وكويت ( ; Alansari, Alshaikh, 988; Abdul khaliq, 99;.)Radwan, ; Alrwaita & Alsharifi, وقد انطلق آيزنك في تصميمه لمجموعة مقاييس تي وضعها على تطبيقات إحصائية من خل مقاييس معامت اإلرتباط وتحليل عاملي Factor Analysis ذي تم توظيفه منذ بدايات قرن عشرين في دراسات ذكاء على يد عم نفس كارل بيرسون. وفي خاتمة مطاف جهود آيزنك تم إقرار منظور ثثي ألبعاد شخصية تي تتمثل في اختز متغيرات شخصية برمتها في ثثة أبعاد أو عوامل هي: بعد انبساط مقابل انطواء وبعد عصابية مقابل اتزان انفعي وبعد ذهانية أو ميل ذهاني ونظرا ألن هذه األبعاد تحديدا هي ما تتصدى له مقاييس آيزنك. وت عد نظرية هانز آيزنك Hans Eysenck في شخصية من نظريات تحليل عاملي تي أخذت بعوامل درجة ثانية أو عوامل األكثر مقارنة بنظرية رايموند كاتيل.Raymond Cattel وتنحصر عوامل آيزنك في: عصابية Neuroticism اإلنبساطية Extraversion وذهانية.Psychoticism وقد دافع آيزنك عن هذه عوامل لدرجة أنه يعتبرها عمية "Universal" بمعنى تواجدها في أي مجتمع وثقافة. هذا بدوره دفع آيزنك إلى اقتراح أن تكون نموذجا "Paradigm" في علم نفس وبحوث شخصية. وتوصف نظرية آيزنك بأنها نظرية بيولوجية اجتماعية حيث تحاول ربط بعض تلك األبعاد بآليات بيولوجية حيث تربط عصابية بحساسيى فرع سيمبتاوي من جهاز عصبي بينما يربط بعد انبساطية بتكوين شبكي صاعد بمخ ( & Alrwaita.)Alsharifi, ويوضح عبد خق )7 khaliq, )Abdul أن منبسط منطوي هما طرفين لمتغير واحد مستمر. فمنبسط نموذجي Extravert" "Typical شخص إجتماعي يحب حفت وله أصدقاء كثيرون ويحتاج إلى أناس حوله يتحدث معهم و يحب قراءة أو دراسة منفردا ويسعى وراء اإلثارة ويتطوع لعمل أشياء ليس من مفروض عليه أن يقوم بها ويتصرف بسرعة دون ترو وهو شخص مندفع على وجه عموم مغرم بعمل مقب )دون قصد شرير( وإجابته دائما حاضرة يحب تغير عادة ويأخذ األمور هونا )ببساطة( متفائل وغير مكترث

4 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." ويحب ضحك ومرح ويفضل أن يكون دائم نشاط وحركة وأن يقوم بأعم مختلفة ويميل إلى عدوان وينفعل بسرعة ويمكن قول بصفة عامة بأنه يسيطر على إنفعاته بدقة و ي عتمد عليه أحيانا. أما منطوي نموذجي Introvert" "Typical فهو شخص هادي ومترو ومتأمل مغرم بكتب أكثر من غيره من ناس ومحافظ ومتباعد )معتزلي( إ بنسبة ألصدقاء مقربين وهو يميل إلى تخطيط مقدما أي أنه يتريث قبل أن يخطو أي خطوة ويتشكك في تصرف مندفع سريع و يحب اإلثارة ويأخذ أمور حياة يومية بجدية مناسبة ويحب أسلوب حياة ذي تم تنظيمه بطريقة جيدة ويخضع مشاعره للضبط دقيق ويندر أن يسلك بأسلوب عدواني و ينفعل بسهولة وي عتمد عليه ويميل إلى تشاؤم وي عطي أهمية كبيرة للمعايير األخقية 7( khaliq,.)abdul ويذكر رويتع وشريفي ) Alsharifi, )Alrwaita & أن آيزنك يورد أنه إذا أمكن وصف عصابي بكلمة واحدة فإنها يمكن أن تكون "مهموم". حيث نجد أن أهم ما يميزه أنه مشغول ب بما يمكن أن يحدث من خطأ كما يتصف بردة فعل قوية على مستوى انفعي لتلك األفكار. وأوضح رضوان ) )Radwan, أن سمات مميز لهذا ب عد هي تقلب مزاج واألرق وعصبية ومشاعر نقص وقابلية لألثارة ويشكوا األشخاص ذين يحصلون على درجات مرتفعة على هذا ب عد من أعراض نفسية جسمية كصداع واضطرابات هضمية واألرق... خ. ويشير آيزنك إلى أن األعراض عصابية ما هي إ ردود أفع شديدة للجهاز عصبي اإلعاشي vegetative إذ ترتبط عصابية بدرجة كبيرة بعدم استقرار انفعي موروث للجهاز عصبي مستقل. ودرجة عية من سمة عصابية تعنى إطقا أنه بد للشخص معنى أن يعاني من اضطراب عصابي حاد. ويشير عبد خق )7 khaliq, )Abdul إلى أن عصابية هي ب عد عاملي يكون متص من سواء إلى طرف عصابي. فنقطة تي تقترب من طرف موجب للمتصل تمثل شخصيات متكاملة وثابتة انفعيا وغير عصابية أما نقطة تي تتجه نحو طرف سب للمتصل فرضي فتمثل شخصيات ضعيفة تكامل وغير ثابتة انفعيا أي عصابية. ويميل األشخاص ذين يحصلون على درجات مرتفعة على هذا ب عد إلى أن تكون استجاباتهم انفعية مبغ فيها كما أن لديهم صعوبة في عودة إلى حة سوية بعد مرورهم بخبرات انفعية. وتتكرر شكوى لدى هؤء األشخاص من اضطرابات بدنية غامضة من نوع بسيط كصداع واضطرابات هضمية واألرق وآم ظهر وغيرها كما يقرون بأن لديهم كثيرا من هموم وقلق وغيرها من مشاعر انفعية كريهة أو سيئة وي عد مثل هؤء األفراد م هيئين لإلصابة باضطرابات عصابية في ظل مواقف ضاغطة. وي عتقد أن ب عد ذهانية Psychoticism يميز األشخاص ذين يميلون للذهان بصورة خاصة وسيكوباثية واضحة )خاصة ذين يعانون من اضطراب أساسي في شخصية مضادة للمجتمع Primary Anti-Social Personality Disorder بعكس األشخاص مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 5 ذين يعانون من سايكوباثية ثانوية Secondary Psychopathic تي صنف آيزنك تحتها انحرافات متعلقة بشخصية في سياق اضطرابات نوعية )عصابية( ذهانية ويتصف األشخاص ذين يظهرون وضوحا مرتفعا في سمات هذا ب عد ببرود وقساوة وعدوانية تي تؤدي إلى نمط شخصية مضادة للمجتمع ومتمركز حول ذات وتبلد ).)Radwan, وتمتلك نظرية آيزنك في شخصية مضامين عيادية متنوعة سواء في شخصية أو عج أو تنبؤية منها. ويشير رضوان ) )Radwan, إلى أن هناك دراسات أوضحت أن مرضي سل وربو ش عبي وأمراض شريان تاجي يتصفون بدرجة مرتفعة من عدم استقرار انفعي وأن مرضي بأمراض جسدية أكثر أنطواء من غيرهم في حين أن دراسات آيزنك أظهرت أن مرضي سرطان يتصفون بدرجة عية من انبساطية ودرجة منخفضة من عصابية. ومن خل جهود بحثية آليزنك ومعاونيه في مج تطوير نظرية للشخصية من جهة وتطوير أدوات لقياس شخصية من جهة أخرى. ظهرت حاجات متنامية لتطوير مقاييس لقياس شخصية وفقا لنظرية آيزنك. وقد تكونت صورة األساسية من استخبار آيزنك للشخصية ذي تم إصداره في عام )975( من )9( بندا منها ثثة وعشرون لقياس عصابية Neuroticism وعشرون بندا لقياس اإلنبساطية وخمسة وعشرون بندا لقياس ذهانية وثثة وعشرون ب عدا لقياس كذب ( Alansari,.)Abdul khaliq, 99; ولقد تم تعديل هذا مقياس وذي تم تركيز فيه على ب عد ذهانية بعد انتقادات تي وجهة له ليصبح فيما بعد باستخبار آيزنك معدل للشخصية (E.P.Q.-R.) Eysenck, Eysenck, (985 Barrett, & حيث بلغ عدد بنودها )48( بندا بواقع )( بندا لكل ب عد من أبعاد شخصية ثثة إضافة إلى )( بندا لمقياس كذب. وقد حفزت هذه صورة وما توصلت إليه من نتائج إلى تطويرها. وفي عام )99( طور كل من فرانسيس وبراون وفيليبتشلك & Brown, (Francis, (99 Philipchalk, صورة مختصرة من صورة قصيرة لمقياس آيزنك للشخصية -48 Abbreviated Eysenck Personality وع رفت هذه صورة ب item from EPQR (EPQR-A).Questionnaire وقد تم تطبيقه على مجموعة من طب ألربع ثقافات مختلفة في كل من بريطانيا كندا ويات متحدة األمريكية وأستريا. وتتكون هذه صورة مختصرة من )4( بندا. بواقع )6( بنود لكل ب عد من أبعاد شخصية ثثة ومنذ ذلك وقت استخدم هذا مقياس في عشرات دراسات. وقد ترجمت هذه صورة إلى عدد كبير من لغات مثل عبرية على يد ) Franci, (Katz & وفرنسية ) al., (Lewis, et وشيكية 3) (Navratil, واألسبانية 3) (Aujaa, ويونانية (Alexopulos, et (Karanci, وتركية (Franci, Lewis, & Ziebertz, 6) واأللمانية al., 4) (Tiwari, Singh, & Singh, 9) وهندية Dirik, & Yorulmaz, 7) واألردية( 3 Musharraf,.(Lewis, &

6 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." وأجريت عديد من دراسات على صورة مختصرة من مقياس آيزنك للشخصية (EPQR-A).Abbreviated Eysenck Personality Questionnaire وكانت أول دراسة هي دارسة تي أجراها (99 Philipchalk, (Francis, Brown, & على )685( طبا منهم )( ذكرا و )465( أنثى منهم )( من بريطانيا و) 49 ( من كندا و) 3 ( من ويات متحدة األمريكية و) 9 ( من أستريا. وقد أظهرت دراسة أن معامت ألفا كرونباخ لب عد انبساطية تمتد من ).74.84( ولب عد عصابية من ).7.77( ولمقياس كذب من ).59 -.65( بينما تمتد معامت ألفا لب عد ذهانية بين ).33 -.5(. أما فيما يخص صدق عاملي أظهرت دراسة أن مقياس يتكون من أربع عوامل أساسية تشبعت بها بنود اختبار حسب األبعاد نظرية إضافة إلى مقياس كذب وفيما يرتبط بصدق تزمي فقد أظهرت نتائج أن معامت ارتباط بين درجات أبعاد هذه صورة ودرجات أبعاد صورة مختصرة )48( تمتد لب عد انفعية من )+.93 - +.95( ولب عد عصابية من.9+( - ).94+ ولمقياس كذب من.9+( - ).9+ ولب عد ذهانية من.8+( - +.87(. كما أظهرت نتائج عقة اإلرتباطية بين درجات ب عد انبساطية وب عد عصابية ومقياس كذب تمتد من )+.84 - +.9(. ومن خل هذه دراسة يبدو أن قائمة تتمتع بصورة عامة بمعامت صدق عية وكذلك ثبات إ في ب عد ذهانية ذي لم ي حقق معامت ثبات مرتفعة. وفي سوريا قام مخائيل )9 )Michaeel, بدراسة هدفت إلى إعداد صورتين معربتين موازيتين للصورتين قصيرة ومختصرة )4( بندا لمقياس آيزنك مراجع لشخصية ناشئ وإخضاعهما للدراسة سيكومترية للتعرف على مدى صح كل منهما لستخدام في بيئة سورية. وقد استخدمت فيها طرائق متنوعة في تقدير ثبات هي: طريقة اإلعادة وطريقة اتساق داخلي باستخدام معامل ألفا وحساب ارتباطات بنود بدرجاتها كلية كما استخدمت طرائق متنوعة في دراسة صدق منها: صدق تقاربي وتباعدي باستخدام ستة مقاييس محكية هي مقياس بيك لكتئاب وإختبار قلق )حة سمة( لألطف ومقياس وحدة ومقياس ويلبي للميل عصابي ومقياس سعادة وقائمة عربية للتفاؤل وتشاؤم وصدق تمييزي بطريقة فرق متقابلة وصدق تكوين فرضي بطريقة ترابطات بينية للمقاييس فرعية األربعة وترابط كل مقياس فرعي في كل صورة مع نظيره في صورة األطول. برغم من أهمية صورة مختصرة من مقياس آيزنك للشخصية في بحوث ودراسات علمية من جهة وحاجة متنامية للتطبيق سريع من جهة أخرى. يبدو أن اإلهتمام بتقنين أو إقتباس صورة عربية مختصرة من مقياس آيزنك للشخصية لم يجد اهتمام من قبل باحث عربي وعليه ت عد هذه دراسة من أوائل دراسات في نوعها عن صورة مختصرة من مقياس آيزنك للشخصية لكي ت لبي حاجات باحثين واألخصائين نفسيين ألدوات مختصرة ذات صدق وثبات عيين. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 7 مشكلة دراسة وأسئلتها...3.4 حظ باحثون أن دراسات سابقة اهتمت بتطبيق مقياس في بعض دول عربية وفي حدود علم باحثين لم يكن هناك صورة للبيئة سودانية ورأى باحثون أن استخراج صورة للبيئة سودانية تي من شأنها تحسين وتشي نواقص تي تعاني منها هذه صورة في بلدان عربية. كما يرى باحثون أنه يمكن استفادة من هذه صورة في بيئة سودانية على عينات مختلفة. ومن هنا نشأت مشكلة دراسة وهي استخراج صورة للبيئة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية. وبتحديد فإن مشكلة تكمن في اإلجابة عن تساؤت اآلتية: ما دت تحليل عاملي تي تعطيها صورة سودانية لمقياس آيزنك للشخصية ما دت صدق تزمي تي تعطيها صورة سودانية لمقياس آيزنك للشخصية ما هي معامت اتساق داخلي للصورة سودانية لمقياس آيزنك للشخصية ما هي معامت كرونباخ ألفا للصورة سودانية لمقياس آيزنك للشخصية هدف دراسة تهدف دراسة حية للتعرف على خصائص سيكومترية لمقياس آيزنك للشخصية وللتأكد من صحيتها لستخدام في بيئة سودانية, كما تهدف استخراج دت ثبات وصدق بأشكهما مختلفة )تحليل عاملي وصدق تزمي ومعامل اتساق داخلي ومعامت كرونباخ ألفا(. أهمية دراسة تظهر أهمية هذه دراسة من أنها توفر صورة سودانية يستطيع باحثين ومهتمين استفادة منها وتطبيقها على عينات مختلفة في بيئة سودانية كما أنها استخراج معامت صدق وثبات لفقرة صورة تزيد وتدعم تطبيق هذه صورة. وتأتي األهمية أيضا من إظهار تحسين وتجديد تي طت مقياس. أما من ناحية تطبيقية فإنها سوف توفر أداة ذات مواصفات يمكن اعتماد عليها من صدق وثبات مرتفعين. حدود دراسة...3 اقتصرت دراسة على عينات لذوي أعمار فوق مراهقة ولم تشمل فئة األطف أو صغار سن دون )8( عام. تم تطبيق هذه دراسة خل عام 6 م. تم اختيار أفراد عينة دراسة من وية خرطوم ولم يشمل ويات ومدن األخرى داخل في سودان.

8 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من...".4 تتحدد نتائج دراسة حية بأداة دراسة مستخدمة وهي صورة سودانية مكونة من )4( بند ومدى ما تتمتع به من خصائص سيكومترية. مصطلحات دراسة خصائص سيكومترية: هي معامت صدق وثبات لختبار في بيئة محددة حيث يشير مفهوم صدق إلى أن اختبار جيد يقيس بدقة ما وضع وصمم لقياسه من أهداف دون غيرها. أما ثبات فيعني أن يعطي اختبار نفس نتائج تقريبا إذا ما أعيد تطبيقه مرة أخرى.)Barakat, ( مقياس آيزنك للشخصية: هو قياس تنظيم ثابت ودائم إلى حد ما لشخصية فرد ومزاجه وعقله وبنية جسمه, وذي يحدد توافق مع بيئة (99.(Eysenck, دراسات سابقة أجرى رويتع وشريفي ) Alsharifi, )Alrwaita & دراسة هدفت لفحص بناء عاملي لمقياس أيزنك معدل للشخصية وتكونت عينة دراسة من )5( طبا وطبة جامعية. توصلت نتائج دراسة إلى عوامل تي يتضمنها مقياس مع تباين في تشبعات بعض بنود واختفها عن مقياس األصلي وأشارت معامت ثبات اتساق داخلي لثبات جيد ما عدا مقياس ذهانية. أما دراسة األنصاري ) )Alansari, تي هدفت هذه دراسة إلى فحص كفاءة سيكومترية لستخبار على مجتمع كويتي كما تم تحقق من صدق بنود لكل مقياس فرعى على أساس ارتباط كل بند بمجموع درجة لبقية بنود األخرى. وتحدد بناء عاملي ستخبار "آيزنك" للشخصية باستخدام طريقة مكونات األساسية للتحليل عاملي وتدوير مائل بطريقة "أوبليمين" وقد تم استخص )6( عام من رتبة األولى في عينة دراسة األولى وقوامها )345( فردا في حين تم استخص عامن متعامدان من رتبة ثانية لدى عينة دراسة األولى وقوامها )345( فردا وعينة دراسة ثانية وقوامها )6( فردا وعينة دراسة ثثة وقوامها )38( فردا كما تم تحقق من صدق اتفاقى واختفي ووضعت معايير )متوسطات حسابية وانحرافات معيارية( للمقاييس فرعية لستخبار ومن ثم تم فحص فروق بين جنسين في مقاييس فرعية للقائمة )ذهانية انبساط عصابية كذب( وقد كشفت نتائج دراسة عن وجود فروق جوهرية بين جنسين في ذهانية وعصابية وكذب. وقام بيتريدس وجاكسون وفيرنهام وليفين ( & Furnham Petrides, Jackson, )Levine, 3 بتحقق من بناء عاملي لمقياس آيزنك بنسخته األصلية وتكونت عينة دراسة من )3374( ذكرا وأنثى. أكدت نتائج على صدق بناء عاملي للمقياس ووجدت نتائج أن معامت ارتباط دة إحصائيا بين كل من انبساط وعصابية وذهانية. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 9 كما قام فرانسيس ولويس وزيبيرتز )6 Ziebertz, )Francis, Lewis & بتطبيق صورة قصيرة معدلة من مقياس آيزنك للشخصية )EPQR-S( بعد ترجمتها لأللمانية على عينة من طب جامعة حيث تكونت عينة دراسة من )33( طبا وطبة. أظهرت نتائج دراسة أن قيم معامت ارتباط لنبساط تراوحت بين ).38-.66( و).4-.56 ( للعصابية و).5-.3 ( للكذب و).5-.6 ( للذهانية. بينما كانت قيم معامت ألفا على ترتيب لنفس األبعاد.85(.).4.64.8 وتناول دراسة نفاتيل ولويس )6 Lewis, )Navratill & معامت ثبات بطريقة إعادة تطبيق لمقياس آيزنك للشخصية نسخة تشيكوسلوفاكية وتكونت عينة دراسة من )64( طبا جامعيا. أظهرت نتائج دراسة تمتع هذه نسخة بدرجة مقبولة من ثبات. وفي دراسة شريف ورويتع )7 Alrwaita, )Alsharif & تي هدفت إلى اختبار نموذج آيزنك في بنية شخصية لدى عينة من اإلناث في مجتمع سعودي وتكونت عينة دراسة من )786( طبة من جامعة ملك سعود. أظهرت نتائج دراسة أن مقياس آيزنك معدل يعتبر أداة فعة في كشف عن ب عدي انبساط وعصابية بينما لم يكن مناسبا لرصد ب عد ذهانية. أما دراسة مخائيل )8 )Michaeel, فهدفت إلى تعرف على خصائص قياسية لكل من صورتين قصيرة ومختصرة لمقياس آيزنك للشخصية ومدى مءمتها للبيئة سورية وتكونت عينة دراسة من )67( فردا. أظهرت نتائج أن معامت خاصة بصدق وثبات كانت مرضية لكل من مقاييس فرعية األربعة للصورة قصيرة وهي )ذهانية انبساط عصابية كذب( كما وفرت دت هامة للصدق تقاربي وتباعدي وبنيوي )تكويني( وأعطت دراسة مؤشرات ثبات وصدق مقبولة للمقاييس األربعة. وتهدف دراسة مخائيل )9 )Michaeel, إلى إعداد صورة عربية لمقياس آيزنك معدل لشخصية ناشئ R-JEPQ ودراسة خصائصها قياسية للتأكد من صحها لستعم في بيئة سورية. وقد تطلب وصول إلى هذا هدف استخدام طرائق متنوعة في دراسة ثبات وصدق كما تطلب تطبيق األداة مدار بحث ومقاييس محكية تي اعتمدت في دراستها على عينات واسعة ومتنوعة من مبحوثين بلغت )9(. أعطت دراسة ارتباطات بنود بدرجاتها كلية في مقاييس فرعية األربعة لألداة معامت ارتباط مرضية عموما (باستثناء خمسة عشر بندا من أصل )89( تسعة وثمانين بندا - تتألف منها األداة أغلبها من مقياس ذهانية P يليه مقياس انبساط E(. كما أعطت دراسة معامت ثبات مقبولة بطريقة اإلعادة واتساق داخلي باستخدام معامل كرونباخ ألفا( مع هبوط طفيف لمقياس ذهانية P (ووفرت دت هامة للصدق تقاربي وتباعدي باستخدام أربعة مقاييس محكية. فض عن ذلك وفرت دراسة دت هامة للصدق تمييزي بطريقة فرق متقابلة( مع اتساع بأس به في مدى درجات تي أعطتها مقاييس فرعية األربعة بما فيها مقاييس ذهانية P (وللصدق بنيوي أو صدق تكوين فرضي ذي درس بطريقة ترابطات بينية.

3 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." وفي دراسة تيواري وسينغ وسينغ )9 Singh, )Tiwari, Singh, تي استخدام مقياس آيزنك للشخصية وترجمتها إلى لغة هندية وتكونت عينة دراسة من )( طبا وطبة من جامعة هندوس باناراس. أظهرت نتائج دراسة وجود خصائص سيكومترية مرضية لنبساط وعصابية وكذب وذهانية. وتناولت دراسة سيد وشيخ وطاحون ) Tahoun, )Alsyed, Alsheikh & تقنين قائمة آيزنك للشخصية معربة ومعادلة صورتيها وفقا لنظرية استجابة للمفردة وتكونت عينة دراسة من )73( طبا وطبة. أظهرت نتائج إمكانية تدريج مفردات صورتي قائمة آيزنك وفقا للنموذج أحادي بارامتر وكانت مؤشرات ثبات تقديرات بارامترات فرد ومفردة جيدة وفقا لهذا نموذج. وفي دراسة ألميرو ومورا وسيمويس )6 Simões, )Almiro, Moura & تي هدفت لمعرفة خصائص نفسية من صدق وثبات لمقياس آيزنك للشخصية على بيئة برتغية وتكونت عينة دراسة من )689( فردا تراوحت أعمارهم بين )6-6( سنة. أظهرت نتائج مؤشرات صدق وثبات كافية مع تكرار تطبيقه مرة أخرى مع نسخة األصلية اإلنجليزية حيث أبقت على أبعاد عصابية وانبساطية وذهانية تي حددها آيزنك واعتبرت دراسة هذه مقياس كأداة تقييمية للشخصية لدى برتغيين. وأما دراسة بودن وساكلوفسك وفيفر وسودارشان وآيزنك ( Saklofske, Bowden, Eysenck, 6 )Viver, Sudarshan & فقد هدفت للتعرف على ثبات مقياس آيزنك للشخصية من خل تناول أبعاد شخصية ثثة في مقياس في )33( دولة وتكونت عينة دراسة من )44( فردا. أظهرت نتائج أن مقارنات بين دول ثابتة وبشكل منفصل حسب جنس وأنه يمكن تعميم هيكل مكون من أربعة عوامل في مقارنات جديدة وأن نمط قياس جزئي للثبات يحول دون استخدام فع لألداة بحثية في ثقافات متنوعة. طريقة واإلجراءات منهج دراسة اعتمدت هذه دراسة منهج وصفي تحليلي مع مراعاة مسألة مطروحة وشروط خاصة تي تتطلبها دراسة سيكومترية لألداة وعملية تحقق من ثباتها وصدقها. مجتمع دراسة تكون مجتمع دراسة من جميع األفراد )ذكور واإلناث( في وية خرطوم خل عام 6 وبغ عددهم )37796( ذكرا وأنثى. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 3 عينة دراسة بعد إجراء دراسة استطعية تم أخذ عينة عشوائية من مواطني وية خرطوم بلغ عددهم عينة األصلية )( فردا منهم )4( ذكرا و) 6 ( أنثى. وجدول )( يوضح توزيع أفرادها وفقا لمتغيرات نوع وعمر وحة اجتماعية ومستوى تعليم. جدول )(: خصائص عينة دراسة ميدانية. أقل من متزوج غير متزوج أرمل/ مطلق متزوج غير متزوج أرمل/ مطلق متزوج غير متزوج أرمل/ مطلق متزوج غير متزوج أرمل/ مطلق إبتدائي أمي ذكر ثانوي جامعي فما فوق إبتدائي أمي أنثى ثانوي جامعي فما فوق مجموع 4 6 6 57 48 5 3 3 9 5 45 99 5 49 8 5 6 373 7 3 35 57 8 3 4 45 6 7 4 3 7 58 4 8 4 4 35 4 76 4 4 6 4 9 5 39 9 8 9 9 75 4 3 5 3 3 5 3 مجموع 4 4 6 6 فما فوق يظهر جدول )( أن عينة دراسة بلغ حجمها )( فردا منهم )4( ذكرا و) 6 ( إنثى امتدت من عمر )8 6 فما فوق( عام وشملت حات اجتماعية م تعددة شرائح )غير

3 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." متزوجين متزوجين أرامل مطلقين(. وعليه يبدو أن عينة تمثل شريحة واسعة من فئات مجتمع سوداني. إجراءات تطبيق إن إعداد صورة سودانية معربة من مقياس آيزنك للشخصية مؤلف من )4( بندا موضع بحث مرة بعدة مراحل مرحلة األولى من هذه مراحل هي إعداد ترجمة أولية لهذه صورة مع اقتراح إجراء بعض تعديت لتتءم مع بيئة ثقافية سودانية. وتمثل مرحلة ثانية في إخضاعها للتحكيم من خل عرضها على عدد من محكمين وترجمة عكسية Back Translation أي ترجمة من لغة عربية إلى لغة اإلنجليزية ومن ثم تأكد من مدى مطابقة نسخة مترجمة إلى نسخة اإلنجليزية ومن ثم تعديل بنود تي تتءم فيها ترجمة عكسية مع بند األصلي. وفي مرحلة ثثة تم إخضاع نسخة مترجمة للتجريب استطعي لدى عينة قوامها )74( فردا بواقع )33( ذكرا و) 4 ( أنثى بهدف تأكد من صدقها تزمي ورتباطات تباعدية تقاربية. معجات اإلحصائية لمعرفة خصائص سيكومترية تم استخدام مكونات رئيسة "Principal Components" ستخراج تحليل عاملي واستخدام معامت ارتباط ستخراج صدق تزمي. وبنسبة لثبات مقياس تم استخدام معامل اتساق داخلي كرونباخ ألفا ستخراج ثبات فقرات ولألبعاد ككل. عرض نتائج دراسة ومناقشتها للتعرف على خصائص سيكومترية للصورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر أعتمد باحثون على أربع طرائق مختلفة وهي: طريقة صدق عاملي وصدق محك إضافة إلى معامل اتساق داخلي ومن ثم ثبات عن طريقة كرونباخ ألفا. وفيما يلي عرض ألبرز نتائج تي توصلت إليها دراسة ميدانية: تحليل عاملي تم تحليل عاملي بطريقة مكونات رئيسة Components"."Principal وقد تم خروج بأربعة عوامل أساسية فسرت )59.5%( من تباين كلي. وجدول )( يوضح ذلك. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 33 جدول )(: تحليل عاملي بطريقة مكونات األساسية لبيانات مقياس آيزنك للشخصية. يتبين من جدول )( أن تحليل أظهر أربعة عوامل أساسية لكل منها تمثل )59.5%( من تباين كلي ويمثل عامل األول )8.65%( من تباين وعامل ثاني )6.%( من تباين وعامل ثث )4.6%( من تباين بينما عامل رابع يمثل ).4%( من تباين كلي. وقد أعقب ذلك تدوير متعامد (Varimax) لكايزر بهدف تمثيل تباين بطريقة أكثر توازنا بين عوامل فأظهر تدوير أن تباين عامل األول هو )5.96%( وتباين عامل ثاني هو )5.6%( وتباين عامل ثث هو )4.7%( بينما تباين عامل رابع هو )%3.3(. وجدول )3( يوضح شيوع وتشبعات بنود بعوامل األربعة. جدول )3(: تشبعات بنود على عوامل األربعة )لها جذر كامن قدره واحد صحيح فأكثر(. رقم بند 3 4 5 6 7 8 9 3 4 مقياس عصابية إنبساطية ذهانية إنبساطية كذب ذهانية كذب ذهانية عصابية كذب عصابية ذهانية إنبساطية عصابية شيو ع.7.68.5.75.54.37.57.75.59.64.37.68.5.79 تشبع بعد تدوير بطريقة فيرماكس لكايزر عامل رابع عامل ثث عامل ثاني عامل األول...5-.84..8.7-.9.6.8-.36.3-..86.6-.3.9.5-.73.-.6..3-.5.3.7-.74.-.85.5-.8.-.6.3-.-.78.6.-.8.5-.-.4.9-.6.8..6-..6-.7..5-.6.3-.5-.89

34 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." رقم بند 5 6 7 8 9 3 4 مقياس إنبساطية ذهانية كذب عصابية كذب إنبساطية عصابية ذهانية إنبساطية كذب شيو ع.67.56.39.58.6.5.75.58.4.67... تابع جدول رقم )3( تشبع بعد تدوير بطريقة فيرماكس لكايزر عامل عامل عامل عامل رابع ثث ثاني األول.-.8.3.6-.68.5.9.5.-.3-.6.-.3,.7-.76..-.76.7-..7.5-.-.8.4-.8-.86.75.4.6-.9..64.8-...6-.8.8- يظهر جدول )3( أن تحليل عاملي أشار إلى أن صورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية صورة مختصرة تتمتع بخصائص صدق تكوين فرضي حيث أشارت إلى أن هناك أربعة عوامل تشبعت بها بصورة دة إحصائيا بنود كل بع د على حدة. إضافة إلى أن دراسة ت أكد ما إشارة إليه نظرية هانز آيزنك في شخصية وفقا للتحليل عاملي عامة ومقياس آيزنك للشخصية بصورة عامة. نجد أن دراسة أكدت ما توصلت إليه أغلب دراسات في هذا صدد مثل دراسة رويتع وشريفي ) Alsharifi, )Alrwaita & تي أشارت إلى أن عامل األول يمثل عصابية وهذا ما توصلت أغلب دراسات أن أكثر األبعاد تشبعا هو ب عد عصابية بينما ب عد ذهانية كان أقل األبعاد تشبعا. وعلى هذه نتائج يمكن إستنتاج أن صورة سودانية معربة من صورة مختصرة لمقياس آيزنك للشخصية تتمتع بصدق عاملي يتفق واإلطار نظرية للمقياس من جهة ومن جهة أخرى فإن صورة سودانية تؤدى نفس مفعول للصورة األساسية لمقياس آيزنك للشخصية في دراسات وبحوث علمية وفحص سريع للشخصية. صدق تزمي بما أن مقياس آيزنك للشخصية يحدد أن هناك )3( سمات أساسية هي عصابية واإلنبساطية وذهانية أعتمد في تحقق من صدقه تزمي بمقياس عيادي للقلق واكتئاب. ومن ثم تم استخراج معامت كل من درجتي قلق واكتئاب باألبعاد ثثة إضافة إلى درجة مقياس كذب. وجدول )4( يوضح ذلك. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 35 جدول )4(: معامت ارتباط درجات مقياس عيادي للقلق واكتئاب وأبعاد مقياس آيزنك. مقياس عيادي للقلق واكتئاب مقياس درجات قلق ** دة عند مستوى. درجات اكتئاب بعد عصابية **.4.4 مقياس آيزنك للشخصية مختصر مقياس بعد بعد ذهانية كذب انبساطية **.39 -.3 -.46.5.6 **.488 - يتبين من جدول )4( أن درجات قلق ارتبطت إيجابا بدرجات ب عد عصابية وسلبا بدرجات مقياس كذب في حين أنها لم ترتبط بدرجات كل من ب عدي ذهانية واإلنبساطية في حين ارتبطت درجات اكتئاب بدرجات ب عد انبساطية ارتباطا سليبا ولم ترتبط بدرجات األبعاد األخرى أو درجات مقياس كذب. معامل اتساق داخلي وللتعرف على مدى ثبات اختبار تم اعتماد على أسلوبي معامل اتساق داخلي ومعامل كرونباخ ألفا. وقد تم اعتماد على ارتباط بين درجات كل بند ودرجة كلية للعامل ذي ينتمي له بند وجدول )5( يوضح ذلك. جدول )5(: قيم ارتباطات درجات بنود ودرجة كلية للعوامل تي تنتمي إليه. رقم بند 9 4 8 بعد عصابية **.86 **.78 **.63 **.9 **.77 **.87 رقم بند 4 3 5 3 بعد انفعية **.8 **.88 **.74 **.83 **.7 **.69 رقم بند 3 6 8 6 بعد ذهانية **.7 **.54 **.9 **.77 **.77 **.7 رقم بند 5 7 7 9 4 مقياس كذب **.74 **.77 **.8 **9.65 **.77 **.8 يظهر جدول )5( أن قيم معامت األرتباط بين درجات بنود ودرجات األبعاد تي تنتمي إليها كل على حدة تمتد بين ).54 -.9( وجميعها دة إحصائيا عند مستوى ).( أو أكثر مما يشير إلى أن مقياس يتمتع بدرجة ثبات عية.

36 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." معامت كرونباخ ألفا: إضافة إلى اتساق داخلي تم اعتماد على طريقة كرونباخ ألفا في تقدير ثبات صورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر. وجدول )6( يوضح ذلك. جدول )6(: معامت كرونباخ ألفا لثبات مقياس آيزنك للشخصية مختصر. بعد عصابية اإلنبساطية ذهانية كذب.85.83.87 ثبات.89 يظهر جدول )6( أن معامت كرونباخ ألفا ألبعاد شخصية ومقياس كذب تتراوح بين ).83.89( - وجميعها عية مقارنة بدراسات األخرى. من خل نتائج سابقة يتبين أن صورة سودانية من مقياس آيزنك للشخصية مختصر لها خصائص سيكومترية من صدق عاملي وصدق تزمي وفقا لللمقياس عيادي للقلق واكتئاب.(HADS) وثبات وفقا ألسلوب تجانس داخلي ومعامل كرونباخ ألفا. كما تشير نتائج إلى أن مقياس وفقا للصدق تكويني يتمتع بنفس خصائص سيكومترية ببنية عاملة حيث أظهر أن للمقياس أربعة عوامل أساسية هي عامل عصابية وعامل انبساطية ومقياس كذب إضافة إلى عامل ذهانية. وقد استخرجت عوامل وفقا لهذا ترتيب ذي ظهر في دراسة رويتع وشريفي ) Alsharifi, )Alrwaita & وإلى حد ما أظهرت بنية عاملية لهذه صورة ما توصلت له دراسة (7 al., (Karancı et في تركيا حيث أظهرت دراسة أن عامل األول كان عامل عصابية وعامل رابع كان عامل ذهانية بينما دراسة ( al., (Bonifacio, et في كل من بريطاني كندا ويات متحدة األمريكية وأستريا أشارت صورة اإلسبانية إلى أن عامل األول هو عامل انبساطية ثم عامل عصابية إضافة إلى عامل ذهانية وأخيرا كان مقياس كذب. ومقارنة بين صور متعددة فإن صورة سودانية ت عتبر من أكثر صور تي أعطت خصائص سيكومترية خاصة في ب عد ذهانية. ولعل أغلب دراسات أعتمدت على عينات من طب جامعات في صورة معدة. غير أن دراسة سودانية أعتمدت على عينات واسعة من األفراد في مختلف مهن وتخصصات كما أنها دخلت إلى نساء غير عامت )ربات بيوت( وأخذت منهم عينات إضافة إلى أعمار كبيرة فاقت ستين عاما. كما أن عينة كانت تضم عدد من اإلناث وذكور غير متعلمين إضافة إلى أفراد بلغ مستوى تعليميهم فوق جامعي. ولعل نوعية عينة في هذه دراسة من حيث مءمة خصائص نفسية بطريقة غير متحيزة جعل من األداة تمتاز بخصائص سيكومترية جيدة على مستوى صدق وثبات. مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8

فضل مولى وآخرون 37 References (Arabic & English) Abdul Khaliq, A. (7). Basic dimensions of personality. Cairo: Dar university knowledge. Abdul Khaliq, A. (99). Eysenck personality scale prepares. Alexandria: Dar university knowledge. Alansari, B. (). An Kuwaiti version of the Eysenck personality questionnaire: Adult form. Journal of the Gulf and Arabian Peninsula studies, 4, 69-3. Alexopoulos D. & Kalaitzidis I. (4). Psychometric properties of Eysenck Personality Questionnaire-Revised (EPQ-R) Short Scale in Greece. Pers Individ Dif, 37 (6), 5-. Almiro, P., Moura, O. & Simões, M. (6). Psychometric properties of the European Portuguese version of the Eysenck Personality Questionnaire - Revised (EPQ-R). Personality and Individual Differences, 88, 88-93. Alrwaita, A. & Alsharifi, H. (). Saudi version of the Eysenck personality questionnaire-revised (EPQ-R). Tenth Annual Meeting (educational and psychological measurement and evaluation), the Saudi Society for Educational and Psychological Science, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. Alshaikh, S. (988). A Sudanese adaptation of Eysenck Personality Questionnaire (EPQ). Unpublished master's thesis, University of Khartoum. Alsharif, H. & Alrwaita, A. (7). Eysenk scale revised (EPQ-R): Saudi version for a sample female. Journal of Education and Psychology, 9, 9-5. Alsyed, I., Alsheikh, S. & Tahoun, H. (). Standardizing Eysenck personality inventory according to item response theory, Reading and knowledge Journal, 3, 8-46.

38 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." Alujaa, A., Garcia, O. & Garcia, L. (3). Psychometric analysis of the Revised Eysenck Personality Questionnaire Short Scale. Pers Individ Dif, 35 (), 449-46. Barakat, Z. (). The Psychometric Characteristics of A Medinck Remote Associates Test for Measuring the Creative Thinking on A Sample of Palestinian Students. Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology, (3), 9-59. Bowden, S., Saklofske, D., Viver, F., Sudarshan, N. & Eysenck, S. (6). Cross-cultural measurement invariance of the Eysenck Personality Questionnaire across 33 countries. Personality and Individual Differences, 3, 53-6. Eysenck, H & Eysenck, S. (975). Manual of the Eysenck Personality Questionnaire (adult and junior). London: Hodder & Stoughton. Eysenck, S., Eysenck, H. & Barrett, P. (985). A revised version of the psychoticism scale. Personality and Individual Differences, 6 (), -6. Eysenck, E. (99). Eysenk intelligence for personality: The Arabic version instruction manual (for children and adults). Arabization and preparation: Ahmed Mohammed Abdul Khaliq, Alexandria: Dar university knowledge. Faraj, S. (7). Psychometrics. Cairo: Egyptian Anglo library. Francis. L., Lewis, C. & Ziebertz, H. (6) The short-form revised eysenck personality questionnaire (EOQ-S): A German edition. Soc Behav Pers, 34(),97-4 Francis, L., Brown, L. & Philipchal, R. (99). The Development of an Abbreviated From of the revised Eysrnck Personality Questionniare (EPQR-A): Its used among students in England, Canada, the U.S.A. and Australia. Person. Individ. Diff, 3 (4), 443-449.

فضل مولى وآخرون 39 Karanci, A., Dirik, G. & Yorulmaz, O. (7). Reliability and Validity Studies of Turkish Translation of Eysenck Personality Questionnaire Revised-Abbreviated, Turkish Journal of Psychiatry, Türk Psikiyatri Dergisi, 8(3), 54-6. Katz, Y. & Francis, L. (). Hebrew revised Eysenck personality questionnaire: Short form (EPQR-S) and abbreviated form (EPQRA). Soc Behav Pers, 8 (6),555-6. Lewis, C., Francis L., Shevlin, M. & Forrest, S. (). Confirmatory factor analysis of the French translation of the Abbreviated Form of the Revised Eysenck Personality Questionnaire (EPQR-A). European Journal of Psychological Assessment, 8 (), 79-85 Michaeel, A. (8). Psychometric properties of EPQR-S and EPQR-A in Syrian context. Journal of Educational and Psychological Sciences, 9 (4), 9-34. Michaeel, A. (9). The psychometric properties of the Syria version, expressing Eysenck scale references to personal emerging: two versions and short shortcut. Damascus University Journal, 5 (3 + 4), 95-33. Navratil, M. & Lewis, C. (6). Temporal Stability of the Czech Translation of the Eysenck Personality Questionnaire Revised Abbreviated: Test- Retest Data Over One Week. Individual Differences Research, 4(3), 8-. Navratil, M., McGuckin, C., Lewis, C., Shevlun, M., Francis, L. (3). Confirmatory factor analysis of Czech translation of Abbrevited From of the Revised Eysenck Personality Questionnnaire (EPQR-A) among Czech student. Ceskoslovenske Psychologie, 47 (5), 45-459. Petrides, K., Jackson, C., Furnham, A. & Levine, S. (6). Exploring issues of personality measurement and structure through

4 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." the development of a short form of the Eysenck personality profiler. Journal of Personality Assessment, 8(3), 7 8 Radwan, S. (). Syria version of the Eysenck personality questionnaire "A field studies on students of Damascus University". Educational Journal, 58, 83-4. Rakza, S., Mehdaoui, S. & Mhellel, Z. (6). The importance of personality measurement in psychology and some related problems. Journal of Psychological and Educational Sciences, (), 84-96. Sandin, B., Valiemte, R.M., Chorot, P., Olmedo, M, and Santed, M.A. (). Version Espanola del cuestionario epqr abreviado (EPQR-A) (): Analisis exploratiatorio de la estructura factorial. Revista de Psicopatologia Clinica, 7, (3), 95-5. Tiwari, T., Singh, A. & Singh, I. (9). The short-form revised Eysenck personality questionnaire: A Hindi edition (EPQRS-H). Ind Psychiatry J, 8 (), 7-3.

فضل مولى وآخرون 4 بيانات األساسية ملحق رقم )( ) ) نوع: ذكر ( أ نثى ( عمر سنة..) ) جامعي ( ) فوق جامعي ( ) ثانوي ( مستوى تعليمي: أمي ( ) أساس ( ) حدد. ) أخري ( حة اجتماعية: متزوج ( ) غير مزوج ( ) أرمل ( رقم 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 أخي كريم/ أختي كريمة: أرجو من سيادتكم اإلجابة عن كل سؤ من األسئلة تية بوضع عمة ) ( أسفل استجابة تي تناسبك من استجابتين ) ( أمام كل سؤ. ليست هناك استجابة صحيحة وأخرى خاطئة إنما وضع عمة تحت اإلستجابة تي ت عبر عن مشاعرك ومعتقداتك بصورة عامة. أخي / أختى ي رجى اإلستجابة بسرعة وعدم تفكر كثيرا في معنى دقيق لألسئلة. ه ل مزاجك في أغلب األحيان يصفو ويعكر مقارنة بغيرك ه ل تتكلم كثيرا هل ي قلق ك أن تكون عليك ديون األسئلة هل أن ت م ف عم )ملئ( بنشاط أتحب منفعتك شخصية أكثر م ن مساهمة في أي شيء هل ترغب في تعاطي أشياء يكون لها لتأثيرات قوية أو خطيرة ه ل سبق ل ك أن ق م ت بلوم شخص على ع ي ب ما وأنت على ثقة أنك تعاني من هذا عيب ه ل تفضل أن تتصرف كما تريد أكثر من أن تتصرف وفقا ألنظمة وأعراف مجتمع ه ل كثيرا ما ت ش ع ر بض جر ه ل س ب ق لك أن استوليت على شيء ما )مهما كان قليل قيمة( يخص شخص آخر ه ل ت عتب ر نفسك شخصا عصبيا هل تع تقد أن ز واج موضة قديمة ويجب إلغاؤه هل يمكنك أن ت د ح ل شيء من بهجة ومرح على جلسة م م لة بسهولة هل أن ت مهموم باستمرار ه ل تميل إلى أن تبقى بعيدا عن األنظار في مناسبة اجتماعية ه ل ت ش ع ر بقلق إذا عرفت أن هناك أخطاء في عملك ه ل س ب ق أن لجأت إلى غ ش في لعبة أو تسلية جماعية هل ت عاني م ن "توتر مزاج' استجابة

4 "خصائص سيكومترية لصورة سودانية من..." ه ل س ب ق لك أن ق م ت باستغل شخص ما 9 عندما تكون م ع أشخاص آخرين هل غبا ما تكون صامتا هل كثيرا ما تشعر بوحدة ه ل تعتقد أن إتباع معايير وقيم مجتمع أفضل من تصرف حسب رأي شخصي " ه ل ي عتب ر اآلخرون أن ك مليء بحيوية ونشاط 3 ه ل تفعل ما ت وص ي به دائما 4 مجلة جامعة نجاح لألبحاث )علوم اإلنسانية( مجلد )(3 8