تاريخ الانقلاب

ملفّات مشابهة
ي ؤ ت ال ح ك م ة م ن ي ش اء و م ن ي ؤ ت ال ح ك م ة ف ق د أ وت خ ري ا ك ث ريا. ]سورة البقرة اآلية: 269 [ Allah, hikmeti dilediğine verir. Kime hikmet v

arapcadersi.com

HADİS 1 DERSİ EZBER HADİSLER - (Prof. Dr. Bekir TATLI) Benim sözümü işitip belleyen ve başkalarına tebliğ eden kişinin Allah yüzünü ak etsin -Rasûlull

SEKİZ DERSTE ELİF BA

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

ملخص التقرير السنوي turkey.indd

الشامل في قواعد اللغة التركية – تأليف و إعداد وترجمة المهندس : محمد عامر المجذوب

Bankacılık Hizmetleri Sözleşmesi الخدمات اتفاقية المصرفية :رقم العميل / No. Müşteri اسم وكنية العميل / صفته التجارية - Unvanı Müşterinin Adı Soyadı /

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

AnyFileYY675SLX

ANADOLU KÜLTÜR ISBN: Önerileri ve katkıları için dostlarımıza teşekkür ederiz: Zainab Bahrani, Salam Al Kuntar

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

م ج" ULUSLARARASI SÜNNETİN OTORİTESİ SEMPOZYUMU Mart 2019 املتؤمر ر العلمي الدو لي عية الس نة"ي آذار/مارس 2019 Sempozyum Programı املتؤمر

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) ARAPÇA (Sonbahar Dönemi) 9 EYLÜL 2018 Bu testlerin her hakkı s

بسم الله الرحمن الرحيم

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

اختر عنوان مناسب

عربي English français türk HCM İnsan Sermayesi Yönetimi (HCM) Profili

عرض تقديمي في PowerPoint

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2016/1, c. 15, sayı: 29, ss التحوالت الحاصلة في أشكال ومضامين التعليم اإلسالمي في تركيا املعاصرة

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Morgan & Banks Presentation V

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: إدارة األعمال الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

الشامل في قواعد اللغة التركية – تأليف وإعداد وترجمة : المهندس محمد عامر المجذوب

(Microsoft Word - KURAN K\366k Kelime Al\375\376t\375rmalar\375-Rev C)

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

طور المضغة

افتتاحية العدد

Microsoft Word - moneybookers

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6

Qurani-Kərimdən Dua Ayələri Bismilləhirrahmənirrahim ا كما حمل ته على الذ ين ر بنا ل ت ؤاخ ذ نا إ ن ن س ينا أ و أ خ طأ نا. ربنا و ل ت ح م ل علي نا إ ص

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

easy - translation

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

والتنوين أحكام النون الساكنة nun Rulings of stopping on 1. Izhhar: with the throat letters is pronounced as normal ن! ن Note the tawasut stop of ب 2.

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

الشريحة 1

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

عرض تقديمي في PowerPoint

نـمو المتعلم

نموذج السيرة الذاتية

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

WHAT’S NEW

Natural Resources

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

م ج" ULUSLARARASI SÜNNETİN OTORİTESİ SEMPOZYUMU Mart 2019 املتؤمر ر العلمي الدولي عية الس نة"ي آذار/مارس 2019 Sempozyum Programı املتؤمر ب

شركة الطحان لصناعة وتجارة المبيدات واالسمدة محدودة المسؤولية Al TAHHAN For Pesticides And Fertilizers Trading &Manufacturing Co.,Ltd AL TAHHAN PESTİSİ


اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

1

0

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

عرض تقديمي في PowerPoint

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل

A GRUBU SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2015/2016 ÖĞRETİM YILI HAZIRLIK SINIFLARI BÜTÜNLEME SINAV SORULARI Adı-Soyadı: No: Öğrenim tü

Sum Practical Attendence Mid

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

النسخ:

كتاب ملخص السادس للصف مترجم إلى اللغة العربية إعداد وترجمة األستاذ أحمد أرسالن 1

الوحدة األوىل PEYGAMBER VE İLAHÎ KİTAP İNANCI اإلميان باألنبياء والكتب اإلهلي ة رسل هللا تعالى: األنبياء Allah ın (c.c.) Elçileri: Peygamberler Peygamber Farsça bir kavramdır. Bu kavram kelime olarak haber getiren, haberci, elçi anlamlarına gelmektedir. كلمة النبي هي مصطلح فارسي. وهذه الكلمة االصطالحية تعني جالب األخبار أو المخبر أو الرسول. Peygamber: Allahü Teala'nın emirlerini, yasaklarını, mesajlarını insanlara açıklayıp öğretmek amacıyla insanlar arasından seçip görevlendirdiği mübarek kişilerdir. النبي كمصطلح ديني يعني األشخاص المباركون الذين اختارهم هللا تعالى من بين البشر بهدف تعليم الناس وتوضيح أوامر هللا تعالى ونواهيه ورسائله. Resul: Allah'ın kendilerine ilahi kitap gönderdiği peygamberler. الرسل: هم األنبياء الذين أرسل هللا تعالى معهم كتب سماوية. Nebi: Allah'ın kendilerine ilahi kitap göndermediği, kendinden önce gönderilen kitabın hükümlerini devam ettiren peygamber. األنبياء: هم الذين يتابعون الحكم بالكتب السماوية التي أرسلت من قبلهم على الرسل من قبل هللا تعالى. Vahiy: Allah'ın peygamberlere mesaj göndermesi. الوحي: هي الرسائل المرسلة من هللا تعالى لألنبياء. Yüce Allah, ilk insan topluluklarından başlayarak son peygamber Hz. Muhammed'e (s.a.v.) kadar her topluma peygamber veya peygamberler görevlendirmiştir. وقد أرسل هللا تعالى إلى جميع المجتمعات البشرية منذ بدء الخليقة حتى سيدنا محمد عليه الصالة والسالم لكل مجتمع نبي أو عدة أنبياء. "Andolsun ki biz,... her millete bir peygamber gönderdik..." (Nahl suresi, 36. ayet) "ولقد بعثنا في كل أمة رسوال..." )سورة النحل 36(. Peygamberlere inanmak, İslam Dininin İnanç Esasları'ndan birisidir. واإليمان باألنبياء أحد مبادئ اإليمان بالدين اإلسالمي. 2

Kur'an-ı Kerim'de adı geçen peygamberler: أسماء األنبياء الوارد ذكرهم بالقرآن: Hz. Adem Hz. İshak Hz. Eyyub Hz. İdris Hz. Yakup Hz. Zülkifl Hz. Nuh Hz. Yusuf Hz. Yunus Hz. Hud Hz. Şuayb Hz. İlyas Hz. Salih Hz. Musa Hz. Elyesa Hz. Lut Hz. Harun Hz. Zekeriya Hz. İbrahim Hz. Davud Hz. Yahya Hz. İsmail Hz. Süleyman Hz. İsa Hz. Muhammed (s.a.v.) Kur'an'da Lokman, Zülkarneyn ve Üzeyr isminde üç mübarek kişiden bahsedilir. يتم الحديث في القرآن أيضا عن ثالثة أشخاص مباركين وهم لقمان وذو القرنين وع زير. Ancak bunların peygamber olup olmadıkları açıkça belirtilmemiştir. ولكن لم يتم تحديد إذا كان هؤالء أنبياء أم ال. Allah insanlara peygamber göndermeseydi ne olurdu? لو لم يبعث هللا األنبياء للناس ماذا كان حصل Yüce Rabbimiz eğer insanlara peygamber göndermeseydi, insanlar akılları vasıtasıyla Allah'ın varlığını kavrasalar bile O'nu yeterince tanıyamaz, O'nun mesajlarını, emirlerini ve O'na nasıl ibadet edileceğini bilemezlerdi. لو لم يبعث هللا األنبياء للناس لما عرف الناس هللا تعالى بشكل كاف ولو استطاعوا إدراكه بعقولهم كما لن يستطيعوا معرفة رساالت هللا وأوامره وكيفية عبادته. Peygamberlerin insanlardan seçilmesinin nedenleri: أسباب اختيار هللا تعالى لألنبياء من بين الناس: Allahü Teala'nın emirleri, yasakları, mesajları insanlara yöneliktir. أوامر ونواهي ورساالت هللا تعالى موجهة للبشر. Diğer bir ifade ile vahyin muhatabı insanlardır. وبعبارة أخرى فإن المخاطب بالوحي هو اإلنسان. Bu mesajları insanlara en iyi yine bir insan açıklayabilir. وال يستطيع سوى اإلنسان نفسه توضيح هذه الرسائل بأفضل شكل للناس اآلخرين. Bir insan, başka bir insanı anlayabilir, sevincini üzüntüsünü paylaşabilir, onunla kolay iletişim kurup derdini paylaşabilir, yaşamıyla ona örnek olabilir. 3

فاإلنسان يستطيع فهم الناس اآلخرين ويستطيع مشاركتهم أفراحهم وأحزانهم كما بإمكانه تأسيس التواصل معهم بشكل سهل وبإمكانه مشاركتهم همومهم كما يمكنه أن يكون نموذجا لهم بطريقة عيشه. Bu yüzden peygamberler insanlardan seçilmişlerdir. لذلك تم اختيار األنبياء من بين الناس. Eğer peygamberler meleklerden seçilseydi, melekler sadece anlatır, örnek olamazlardı. لو تم اختيار األنبياء من بين المالئكة لكانت المالئكة تشرح الدين فقط ولكنها ال يمكن أن تكون نموذجا. İnsanların duygularını bilemez, onları ruhsal yönden anlayamazlardı. فهي ال تعرف مشاعر الناس وال يمكن أن تفهم جوانبهم النفسية. İnsanlar da bir meleği örnek alamazlardı. كما أن الناس ال يستطيعون أن يتخذوا المالك نموذجا لهم. خصائص األنبياء ووظائفهم Peygamberlerin Özellikleri ve Görevleri الصدق Sıdk: Peygamberler sözlerinde ve işlerinde doğru insanlardır. األنبياء هم أناس صادقون بأقوالهم وأفعالهم. Asla yalan söylememiş, hile ve haksızlık yapmamışlardır. ال يكذبون أبدا وال يقومون بخداع الناس وال بظلمهم. األمانة Emanet: جميع األنبياء هم أناس أمينون. insanlardır. Bütün peygamberler güvenilir Onlar yaşadıkları toplumda sözleriyle ve davranışlarıyla insanların güvenini kazanmışlardır. وقد كسبوا ثقة الناس في المجتمعات التي عاشوا بها عن طريق أقوالهم وتصرفاتهم. الفطنة Fetanet: النبي هو إنسان عاقل وذكي. kişilerdir. Peygamberler akıllı ve zeki Yüce Allah'ın kendilerine verdiği bu sorumluluğu, ağır görevi yerine getirebilmeleri için çok akıllı ve zeki olmaları gerekir. فيجب أن يكونوا عقالء وأذكياء جدا لكي يستطيعوا تطبيق مسوؤلياتهم والوظيفة الثقيلة التي كلفهم هللا تعالى بها. العصمة İsmet: وتعني تجنب القيام بالمعاصي. demektir. "Günah işlemekten kaçınmak" Peygamberler gizli ve açık her türlü kötülükten ve günahtan kaçınmışlardır. فاألنبياء يتجنبون جميع أنواع السيئات والمعاصي السرية والعلنية. 4

التبليغ Tebliğ: "Açıklamak, bildirmek" demektir. ويعني التوضيح واإلعالم. Peygamberler Allah'tan aldıkları mesajları olduğu gibi, hiç değiştirmeden insanlara açıklayıp öğretmişlerdir. فقد قام األنبياء بتعليم الناس الرسائل التي أخذوها من هللا تعالى كما هي تماما دون أي تغيير. المعجزات Mucize: Allah'ın izniyle sadece Peygamberlerin yapabildiği olağanüstü işler, hareketler. هي األشياء الخارقة التي قام بها األنبياء فقط بإذن هللا تعالى. Peygamberler insanların iman etmelerine yardımcı olmak ve onları ikna etmek amacıyla mucize göstermişlerdir. فقد أظهر األنبياء للناس بعض المعجزات من أجل مساعدتهم على اإليمان ومن أجل إقناعهم أكثر. الوحي والهدف من إرساله Vahiy ve Vahyin Gönderiliş Amacı - İnsanların Allah'a ve diğer inanç esaslarına inanmalarını (iman etmelerini) sağlamak - تأمين إيمان الناس باهلل تعالى وبأسس اإليمان األخرى. - İnsanların dünyada ve ahirette mutlu olmalarını sağlamak - تأمين سعادة الناس في الحياة الدنيا وفي اآلخرة. - İnsanlara ibadetin nasıl olacağını öğretmek - تعليم الناس كيف يجب أن تكون العبادة. - İnsanları güzel davranışlar sergilemeye yöneltmek - توجيه الناس للتحلي بالسلوكات الفاضلة. - İnsanların kötü davranışlardan kaçınmalarını sağlamak - تأمين تجنب الناس للسلوكيات السيئة. - İnsanların aralarında çıkacak anlaşmazlıkları gidermek - حل الخالفات التي يمكن أن تظهر بين الناس. الكتب اإللهية İlahi Kitaplar Yüce Allah'ın Peygamberler aracılığıyla insanlara gönderdiği ve içinde Allah'ın emirlerinin, yasaklarının, mesajlarının yer aldığı kitaba ilahi kitap denir. يطلق اسم الكتاب اإللهي على الكتب التي بعثها هللا تعالى للناس بواسطة أنبيائه والتي تحتوي على أوامر هللا تعالى ونوايه ورساالته. Suhuf: Sayfalar halinde gönderilen ilahi kitaplara suhuf denir. ويطلق اسم الصحف على الكتب السماوية الت أرسلها هللا تعالى على شكل صفحات. Vahiy: Allah'ın Peygamberlere gönderdiği mesajlara vahiy denir. ويطلق اسم الوحي على الرسائل التي أرسلها هللا تعالى ألنبيائه. 5

لماذا أرسل هللا تعالى الوحي göndermiştir: Allah niçin vahiy - من اجل تعليم الناس وتعريفهم باهلل. - İnsanların Allah'ı bilip tanımaları için - İnsanların dünyada ve ahirette kurtuluşa ermeleri için - من أجل وصول الناس إلى الخالص في الدنيا وفي اآلخرة. - İnsanların yanlış inançlara yönelmemeleri için - من اجل عدم توجه الناس إلى عقائد خاطئة. - İnsanların barış içinde, huzurlu, mutlu yaşamaları için - من اجل حياة الناس في سعادة وأمن وسالم. - İnsanların güzel ahlakı öğrenerek doğru davranışlar sergilemeleri için - من اجل عرض الناس التصرفات السليمة عبر تعلم األخالق الفاضلة. - İnsanların Allah'a nasıl ibadet edeceklerini öğrenmeleri için - من أجل تعلم الناس كيف يعبدوا هللا تعالى. الكتب اإللهية هي أربعة Dörttür: İlahi kitaplar التوراة Tevrat: Allah'ın Hz. Musa Peygambere ve O'nun aracılığıyla Yahudilere gönderdiği kutsal kitaptır. هو الكتاب المقدس الذي أرسله هللا تعالى إلى سيدنا موسى عليه السالم وبواسطته إلى اليهود. لغة التوراة هي اللغة العبرانية. İbranicedir. Tevratın dili Tevratta Hz. Musa'nın ve geçmiş Peygamberlerin hayatı hakkında bilgiler, İsrailoğullarının başından geçenler ve çeşitli öğütler yer alır. يوجد في التوراة معلومات عن األنبياء الذين أتوا قبل سيدنا موسى وعلى رأسهم أنبياء بني اسرائيل ومواعظ متنوعة. الزبور Zebur: Allah'ın Hz. Davud Peygambere gönderdiği kutsal kitaptır. هو الكتاب المقدس الذي أرسله هللا تعالى إلى سيدنا داوود عليه السالم. Dili İbranicedir. İçinde daha çok dualar, ilahiler, hikmetli sözler vardır. لغته العبرية. ويوجد فيه أدعية غالبا وإلهيات وأقوال حكم. اإلنجيل İncil: Allah'ın Hz. İsa Peygambere gönderdiği kutsal kitaptır. هو الكتاب المقدس الذي أنزله هللا تعالى على سيدنا عيسى عليه السالم. İncil'de Hz. İsa'nın hayatı hakkında bilgiler, ahlaki öğütler yer alır. يوجد في اإلنجيل معلومات عن حياة سيدنا عيسى ومواعظ أخالقية. Günümüz İncil'i Matta, Markos, Luka, Yuhanna olmak üzere dört bölümdür. حاليا يوجد أربعة أقسام لإلنجيل وهي متى ولوقا ومرقس ويوحنا. 6

القرآن الكريم Kerim: Kur'an-ı Allah'ın son peygamber Hz. Muhammed'e (s.a.v.) ve O'nun aracılığıyla tüm insanlara gönderdiği son kutsal kitaptır. هو آخر كتاب إلهي أرسله هللا تعالى إلى آخر األنبياء سيدنا محمد عليه الصالة والسالم ومنه إلى البشرية بأكملها. لغة القرآن الكريم هي اللغة العربية. Arapça'dır. Kur'an evrenseldir ve dili 610 yılı Ramazan ayında indirilmeye başlanmıştır. 114 sure ve 6666 ayetten oluşur. بدأ نزول القرآن الكريم في شهر رمضان من عام 610. وهو يتألف من 114 سورة و 6666 آية. Kur'an'da iman, ibadet, ahlak, geçmiş peygamberlere ve toplumlara ait bilgiler, sosyal hayata ilişkin hükümler, insan, evren ve diğer varlıklar hakkında bilgiler yer alır. يوجد في القرآن معلومات عن اإليمان والعبادة واألخالق واألنبياء والمجتمعات القديمة كما يوجد أحكام عن عالقات الحياة االجتماعية ومعلومات عن اإلنسان والكون وبقية الموجودات. Kur'an Hz. Ebu Bekir zamanında kitap haline geçirilmiştir. وقد تحول القرآن الكريم إلى كتاب في زمن سيدنا أبو بكر الصديق. Bu ilk Kur'an kitabına "mushaf" denir. وأول كتاب للقرآن أطلق عليه اسم المصحف. الصحف Suhuflar سيدنا آدم عليه السالم له 10 صحف. Hz. Adem (a.s.) 10 sayfa سيدنا سيت عليه السالم له 50 صحيفة. Hz. Şît (a.s.) 50 sayfa سيدنا إدريس عليه السالم له 30 صحيفة. Hz. İdris (a.s.) 30 sayfa وسيدنا إبراهيم عليه السالم له 10 صحف. Hz. İbrahim (a.s.) 10 sayfa Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Âdem (a.s.) لنتعرف على سيدنا آدم عليه السالم: Yüce Allah, İlk olarak insanoğlunun atası olan Hz. Âdem i (a.s.) sonra da onun soyundan gelen bizleri yarattı. لقد خلق هللا تعالى أول األمر سينا آدم عليه السالم الذي يعتبر أبو البشر ثم خلقنا نحن من نسله. Hz. Muhammed (s.a.v.) bu konuda İnsanlar Âdem in çocuklarıdır, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. buyurarak tüm insanların Hz. Âdem in (a.s.) çocukları olduğunu ifade etti. وقد قال سيدنا محمد ﷺ: "كل الناس من آدم وآدم من تراب". موضحا بذلك أن جميع البشر هم أبناء سيدنا آدم عليه السالم. Allah (c.c.), Hz. Âdem i (a.s.) cennetine yerleştirdi, ona eş yarattı ve onları şeytana karşı uyardı. لقد أسكن هللا تعالى سيدنا آدم في الجنة وخلق له زوجا وحذرهما من الشيطان. 7

İblis onları kandırdı ve Hz. Âdem (a.s.) ile eşi yasaklı ağaçtan yediler. ولكن ابليس خدعهما وأكل سيدنا آدم وزوجه من الشجرة المحرمة. Böylece onlar Allah ın (c.c.) emrine karşı gelmiş ve yollarını şaşırmış oldular. وبذلك عصوا أمر هللا تعالى وضلوا طريقهم. Hz. Âdem (a.s.) ve eşi yaptıklarından hemen pişman oldular ve Allah a (c.c.) şöyle dediler: Rabbimiz! Biz kendimize zulmettik. Eğer bizi bağışlamaz ve bize acımazsan mutlaka ziyan edenlerden oluruz. ولكن سيدنا آدم وزوجته ندموا مباشرة على فعلتهم وقالوا هلل تعالى: "ربنا إننا ظلمنا أنفسنا وإن لم تغفر لنا وترحمنا لنكونن من الخاسرين". )سورة األعراف 23(. Yüce Allah onların tövbesini kabul etti ve onlara doğru yolu gösterdi. فقبل هللا تعالى توبتهم وأظهر لهم الصراط المستقيم. Yeryüzünde belli bir zamana kadar yerleşme ve yararlanma imkânı tanıdı. ثم أسكنهم في األرض لزمن معلوم وعرفهم كيف يستفيدوا من إمكاناتها. نهاية الوحدة األولى بإمكانكم الحصول على نسخة كاملة من هذا الكتاب بسعر 30 عبر االتصال بالرقم ليرة فقط 05539668233 8