دراسة تحليلية ألساليب وأماكن اللعب على الحلقة للمالكم طويل وقصير القامة ببطولة العالم الدوحة 5102 م *د / ياسر دمحم عبد الجواد الوراقى الممدمة ومشكلة ا

ملفّات مشابهة
الشريحة 1

وزارة التربية االدارة العامة لمنطمة مبارن الكبير التعليمية التوجيه الفني للتربية البدنية / بنات

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

Microsoft Word - Sample Weights.doc

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

بسم الله الرحمن الرحيم

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

نموذج توصيف مقرر دراسي

Microsoft Word - 55

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

جامعة حضرموت

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

الشريحة 1

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

الاتحاد العربي السوري لكرة السلة ترجمة القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 كانون الثاني 5102 إن قواعد الاتحاد ال

التعريف بعلم الإحصاء

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - 47-Matthew

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

ondelum

نظرية الملاحظة

1

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

افتتاحية العدد

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

riyadh-geeks-mobile-first

عرض تقديمي في PowerPoint

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال


PowerPoint Presentation

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

Microsoft Word - 50-John

المحاضرة الثانية

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

1

Diapositive 1

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

نشرة مفاوضات األرض خدمة اخبارية لمفاوضات البيئة والتنمية المجمد 23 رقم :72 الناشر: المعهد الدولي للتنمية المستدامة المو

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

الذكاء

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

Microsoft Word - examen national corexctio

Morgan & Banks Presentation V

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

PowerPoint Presentation

نورس للد ارسات NORS FOR STUDY

Our Landing Page

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

مقدمة عن الاوناش

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

عرض تقديمي في PowerPoint

correction des exercices pendule pesant Ter

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx

اسم المفعول

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

Microsoft Word - new.doc

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

النسخ:

دراسة تحليلية ألساليب وأمان اللعب على الحلقة للمالم طويل وقصير القامة ببطولة العالم الدوحة 1 م د / ياسر دمحم عبد الجواد الوراقى الممدمة ومشلة البحث: ر اضة المبلمة من الر اضلت النزال ة التى واجة ف ها المنافس منافسة بصورة مباشرة تحت اطار لانونى متف عل ة ومعروف ومعلوم لل المبلم ن, وتخنلف ر اضة المبلمة فى ونها ر اضة نزال ة عن غ رها من الر اضات النزال ة بالعنف ح ث انها تعتمد على تسد د اللمات بصورة مباشرة للمنافس وال تحسب النمطة اال اذا انت اللمة لو ة ومؤثرة وتحمل ثمل الجسم طبما للمانون فهنا ظهر اسلوب المنافس الذى حاول اخذ النماط بسهولة و سر ومحاولة البعد عن لمات المنافس حتى التحسب عل ه النماط وذلن ظهر من خبلل اسلوب اللعب الذى متاذ به البلعب سواء من مهارات هجوم ة أو دفاع ة أو خداع ة أو دمج المهارات الهجوم ة والدفاع ة والخداع ة لظهور أسلوب متاز بة البلعب عن غ رة من البلعب ن وذلن فى جم ع أمان الحلمة ( وسط الحلمة عند الحبال عند رن الحلمة ) وأ ضا تحتاج الى ل الة بدن ة عال ة جدا نظرا للمجهود الشاق الذى بذلة البلعب خبلل المباراة لذلن ش ر ل من صبلح لادوس ) 13 م(, عبد الفتاح خضر ) 1 م(, مح عابد ) 1 م( إل أن المباراة الج دة ب ن مبلم ن متافئ ن ه عرض سر ع وعن ف للموة والمهارة, لذلن جب أن ون المبلم لو ا وسر عا وماهرا و تمتع بل الة بدن ة ممتازة و متلن الشجاعة والتصم م على الفاح برغم اآلالم واإلنهان الشد دت ن, ح ث وجهه ل منهما لمات لو ة لآلخر من خبلل تسد د أبر عدد منها إل مناط اللم المستهدفة والمؤثرة ف جسم منافسه محاوال سب المباراة بطرق مختلفة منها الفوز بفارق النماط أو بلم منافسه بلمة لو ة لاض ة, أو رغمه على االستسبلم واالنسحاب من المباراة من خبلل حاالت البو, وف نفس الولت على ل مبلم أن م رأسه وجذعه من لمات منافسه وذلن بالمراوغة والخداع والدفاع والعمل عل تجنب تلن اللمات لحما ة مناط اللم بها, ح ث تما ل المبلمان و تحران هنا وهنان ف جم ع أمان اللعب بحلمة المبلمة من الوسط مرورا بالحبال وصوال لرن الحلمة و ضغطان لؤلمام إل جاد ثغرات ف دفاعات ل منهما لبلستفادة منها ف تسد د اللمات ومحاوالن استغبلل زمن المباراة المحدد بجوالتها الثبلثة :11( )43 :1( )3 :( ) ومن هنا البد وأن ستف د ل من المدرب و المبلم من السمات التى متلها هذا المبلم و ون على درا ة بل األداءات المهار ة واسال ب اللعب التى تتناسب ولدرات ل مبلم فهنان بعض المبلم ن الذ ن متازو بطول المامة أولصر المامة ولن المشلة أن بعض منهما ؤدى المهارات بصورة عشوائ ة وغ ر مرتبة و ف من األستفادة من هذه األسال ب الخطط ة بالطر مة المثلى من خبلل تحد د مان اداءها على الحلمة سواء وسط الحلمة أو عند الحبال أو عند رن الحلمة حتى ظهر مدى تأث رها ودرجة اهم تها طبما لل منطمة من مناط الحلمة فمن هذا المنطل رأى الباحث فى محاولة للتعرف على ما من أن ؤد ة المبلم طو ل أو لص ر المامة من المهارات الهجوم ة والمهارات الدفاع ة والخداع ة أو مزجهما ألخراج اسال ب لعب مع نة بصورة فعل ة مع تحد د مان اداءها على الحلمة حتى تثنى للمدرب اثناء ل امة بعمل ة التدر ب معرفة اسلوب اللعب ومان اداءة على الحلمة لتحس ن اسال ب اللعب للمبلم ن و ذلن من خبلل تحل ل بطولة من أهم البطوالت وهى بطولة العالم بالدوحة 1 م لبلعبى الدرجة األولى أهم ة البحث والحاجة إل ة: 1 المساهمة ف تمد م وصف لؤلسال ب اللعب التى متاز بها ل من المبلم طو ل المامة ولص ر المامة للمبلم ن المشار ن ببطولة العالم بالدوحة ( 1 م ) لمحاولة إجراء الممارنات ب ن ما هو لائم وما نبغ أن ون محل ا وعالم ا ============= أستاذ مساعد بمسم المنازالت والر اضات المائ ة ل ة الترب ة الر اض ة جامعة مد نة السادات المساعدة ف تحس ن أداء المبلم المهارى والخططى طبما لمان اداءة على الحلمة وذلن ل ستف د منه م عدي برامج التدر ب لتوظ فها لتتناسب ل مبلم ولدراتة وسماتة التى متاز بها نمطة انطبلق للم ام بعمل ة هجوم ودفاع ناجح أهداف البحث: هدف البحث من خبلل تحل ل مبار ات المبلم ن المشار ن فى بطولة العالم الدوحة 1 م إل التعرف عل األت :

1 متوسطات أطوال المبلم ن المشار ن ببطولة العالم الدوحة 1 م طبما لل وزن أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( للمبلم طو ل المامة 3 أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( للمبلم لص ر المامة 4 أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( األثر استخداما للمبلم طو ل المامة والمبلم لص ر المامة طبما لل اسلوب فروض البحث: لام الباحث بص اغة الفروض ف صورة التساؤالت التال ة: 1 ما هى متوسطات أطوال المبلم ن المشار ن ببطولة العالم الدوحة 1 م طبما لل وزن ما هى أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( للمبلم طو ل المامة 3 ما ه أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( للمبلم لص ر المامة 4- ما ه أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( األثر استخداما للمبلم طو ل المامة والمبلم لص ر المامة طبما لل اسلوب المصطلحات المستخدمة ف البحث: - 1 أسال ب اللعب : هى عمل ة دمج ب ن المهارات الهجوم ة والدفاع ة والخداع ة بصورة مع نة حتى تظهر لنا فى محصلتها جملة حر ة مونة من سلسلة من هذه المهارات التى تخص ر اضة المبلمة ( تعر ف اجرائى ) إجراءات البحث: 1 منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصف )تحل ل المحتوى( لمبلئمته لطب عة الدراسة وأهدافها مجتمع البحث: تون مجتمع البحث من جم ع مبار ات بطولة العالم بالدوحة )1 م( لمختلف أوزان المبلم ن المشار ن ف الدورة اعتبارا من األدوار )التمه د ة : النهائ ة( والبالغ عددهم )3( مباراة 3 ع نة البحث: تم اخت ار ع نة البحث بالطر مة العمد ة من بطولة العالم بالدوحة 1 م ابتداء من دور الثمان ة بوالع )( مباراة من مبار ات البطولة لمختلف أوزان المبلم ن المشار ن ف ها وذلن ألن من دور الثمان ة هم أفضل مستوى من البلعب ن فى البطولة وتم اخت ار عدد ( 1 ) مبار ات بطر مة عشوائ ة من المبار ات التمه د ة لع نة البحث االستطبلع ة النسبة المئو ة 1 3 144 3 جدول )1( توص ف مجتمع وع نة البحث العدد مجتمع البحث االستطبلع ة ع نة البحث األساس ة األدوار التمه د ة - النهائ ة التمه د ة الثمان ة لبل النهائ النهائ )3( مباراة )1( مبار ات )4( مباراة )( )( مباراة مباراة )1( مبار ات

األجمالى )( مباراة تضح من جدول )1( أن إجمال مجتمع البحث من مبار ات بطولة العالم )1 م( بلغ )3( مباراة لمختلف أوزان المبلم ن المشار ن ف الدورة اعتبارا من األدوار )التمه د ة - النهائ ة(, وإجمال ع نة البحث بلغ )( مباراة بنسبة بلغت )3(, وممسمة عل ع نة البحث االستطبلع ة ولوامها )1( مبار ات بنسبة مئو ة بلغت )3(, وع نة البحث األساس ة ولوامها )( مباراة بنسبة مئو ة بلغت )( 4 أدوات ووسائل جمع الب انات: أ األدوات واألجهزة الخاصة بجمع الب انات: برنامج PLAYER) (MV لعرض المبار ات بسرعات مختلفة جهاز الب توب الستخدامه ف عرض المبار ات لتحل لها واستخراج الب انات اسطوانات )CD( مسجل عل ها مبار ات المبلم ن ببطولة العالم بالدوحة )1 م( ب وسائل جمع الب انات: لام الباحث باإلطبلع على العد د من األبحاث المرتبطة لبلستفادة منها ف ف ة بناء استمارات تحل ل المبار ات وه أرلام,3( )3,3,3,,4,,1,1,1,, ح ث تم إعداد استماره لتحل ل اسال ب اللعب التى متاز بها ل من المبلم الطو ل والمبلم المص ر ببطولة العالم الدوحة ) 1 م( مع تحد د مان األداء على الحلمة ( وسط أحبال رن ) مرف )1( وتم عرض االستماره عل السادة الخبراء ف مجال المبلمة وخبراتهم ال تمل عن )( سنة مرف) ), وذلن إلبداء الرأي ف مدي صدق محتوي االستمارة ومناسبتها ف تحم أهداف الدراسة, ولد جاءت موافمتهم على مناسبتها فى تحم اهداف الدراسة وبذلن توصل الباحث إل الشل النهائ لبلستمارة مرف ( ) 3 ج الدراسة االستطبلع ة: لام الباحث بإجراء الدراسة االستطبلع ة, عل ع نة بلغ لوامها )1( مبار ات اخت رت بطر مة عشوائ ة من مجتمع البحث وخارج الع نة األساس ة, بوالع )1( مباراة لل م زان من األدوار التمه د ة, وتم عرض النتائج عل بعض الخبراء إلبداء الرأي ف صحة التحل ل واألسلوب المستخدم ولد أبدوا الموافمة عل صدق المضمون والمحتوي ولحساب ثبات استمارات جمع الب انات لام الباحث بتحل ل وتفر غ ب انات احدي مبار ات الدراسة االستطبلع ة ثم استعان بأحد الخبراء لتحل ل وتفر غ ب انات نفس المباراة بوالع )( مرات لحساب نسبة االتفاق باستخدام معادلة وبر Copper نمبل عن عفاف عبد الر م ) 1 م( الت أشارت إل أنه جب أال تمل نسبة االتفاق عن )( والت ت عبر عن ثبات المبلحظة من المعادلة التال ة: نسبة االتفاق = عدد مرات االتفاق / )عدد مرات االتفاق+عدد مرات عدم االتفاق( 1 ح ث جاءت نسبة االتفاق ب ن الباحث والخب ر = / ( + )1 1 =, ولد تجاوزت ال )( مما ش ر إل ثبات االستمارات ): 33( د المعالجات اإلحصائ ة: استخدم الباحث المعالجات اإلحصائ ة التال ة: نسبة االتفاق النسبة المئو ة عرض ومنالشة النتائج:

4 4 اعتمادا عل أهداف وتساؤالت البحث لام الباحث بعرض ما تم التوصل إل ه من نتائج ومنالشتها بما تبلءم مع الب انات الت تم الحصول عل ها ما ل : 1 ما هى متوسطات أطوال المبلم ن المشار ن ببطولة العالم الدوحة 1 م طبما لل وزن جدول ( ) متوسطات أطول المبلم ن المشار ن ببطولة العالم بالدوحة 1 م طبما لل وزن 1+ 1 1 الوزن ( جم ) متوسط الطول ( سم ) 114 1 13 13 1 13 1 1 14 131 تضح من جدول ( ) ما لى : - أن متوسط أطوال المبلم ن المشار ن ببطولة العالم الدوحة 1 م ح ث بلغ متوسط طول وزن ( 4 ن ) ( 131 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( ن ) ( 14 سم ) وبلغ متوسط وزن ( ن ) ( 1 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( ن ) ( 1 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( 4 ن ) ( 13 ) وبلغ وزن ( ن ) ( 1 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( ن ) ( 13 ) وبلغ متوسط طول وزن ( 1 ن ) ( 13 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( 1 ن ) ( 1 سم ) وبلغ متوسط طول وزن ( 1+ ن ) ( 114 سم )

ما هى أسال ب وأمان اللعب على الحلمة )وسط حبال رن( للمبلم طو ل المامة جدول ( 3 ) الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م هجوم المنافس الدفاع اللمات الهجومية المضادة مان األداء على الحلقة رن أحبال وسط 1 لف جهة اليمين الصد بالذراعين) بلو ) جهة اليمين تليها تليها تليها تليها تليها تليها تليها صاعدة تليها صاعدة 1 1 تليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية 1 1 تليها تليها تليها صاعدة تليها صاعدة 1 صاعدة صاعدة تليها 1 1 تليها تليها تليها تليها جانبية تليها 1

1 تليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة جانبية صاعدة جانبية تليها صاعدة لف جهة اليسار هجوم المنافس الدفاع تابع جدول )3( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م جانبية صاعدة صاعدة صاعدة اللمات الهجومية المضادة مان األداء على الحلقة رن أحبال وسط الصد بالذراعين )بلو( تليها جانبية تليها صاعدة تليها 1 تليها جانبية 1 1 الصد بالذراعين )بلو( تليها صاعدة صاعدة 1 تليها صاعدة تليها جانبية جانبية تليها صاعدة مستقيمه تليها صاعدة تليها جانبية الصد بالذراعين ( بلو( الصد بالذراعين ( بلو( تليها جانبية صاعدة تليها جانبية يسرى للرأس جانبية تليها صاعدة تليها تليها جانبية يسرى للرأس 1

1 1 1 الصد بالذراعين ( بلو( تليها تليها مستقمة تليها تليها تليها جانبية تليها صاعدة صاعدة تليها صاعدة صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها صاعدة 1 جانبية صاعدة لصد بالذراعين )بلو( الصد بالذراعين) بلو ) تليها تليها جانبية جانبية صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة الصد بالذراعين ( بلو( تليها تليها صاعدة تليها جانبية 1 جانبية تليها --- 1 1 ---------------------------- --- ---------- األجمالى

تضح من جدول )3( ما ل : توص ف استخدام أسلوب الهجوم المضاد ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م : بلغ اجمالى ترار أسلوب الهجوم المضاد ( 3 ) ترار ح ث بلغ ترار هذا األسلوب وسط الحلمة ( 34 ) ترار وعند الحبال )4 ) ترار وعند الرن ( 1 ) ترار وتم توز ع األداءات داخل األسلوب ومان األداء على الحلمة األثر ترارا ما لى : أوال : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة المستم مة ال سري إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة المستم مة ال سري إلى ) ( ترار بنسبة ) ( ح ث بلغ إجمال ترارات الدفاع ب ضد هذه اللمة الهجوم ة) 3 ( ترار بنسبة) 3 ( تمثلت اللمات الهجوم ة المضادة فى اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها اللمة المستم مة ال سرى للرأس وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها) 1 ( ترار بنسبة) ( ثان ا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة المستم مة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة المستم مة ال منى إلى )( ترار بنسبة )1( ح ث بلغ إجمال ترارات الدفاع ب بالمدم الخلف ة ضد هذه اللمة الهجوم ة )( ترار بنسبة )( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة التى تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى على الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )3( ثالثا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الجانب ة ال سري إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الجانب ة ال سري إلى )4( ترارات بنسبة )113( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع ضد هذه اللمة الهجوم ة )4( ترارات بنسبة )33( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة والتى تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )13( ترار بنسبة )4( رابعا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الصاعدة ال سري إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الصاعدة ال سري إلى ) 4 ( ترار بنسبة )11( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع ضد هذه اللمة الهجوم ة) ( ترار بنسبة) ( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة والتى تمثلت ف اللمة المستم مة ال سري إلى تل ها الصاعدة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها) 1 ( ترار بنسبة) 4 ( الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الصاعدة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الصاعدة ال منى إلى )3( ترارات بنسبة )( ح ث بلغ إجمال ترارات الدفاع ب بالمدم الخلف ة ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترارات بنسبة )4( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة و النى تمثلت ف اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها الصاعدة ال منى إلى الجانب ة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )1( خامسا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الصاعدة ال سري إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الصاعدة ال سري إلى )3( ترارات بنسبة )( ح ث بلغ إجمال ترارات الصد بالذراع ن ( بلون ) ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترار بنسبة )( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة والتى تمثلت ف اللمة الجانب ة ال سرى إلى تل ها صاعدة منى الى وسط الحلمة وبلغ ترارها )1( ترار بنسبة )1( سادسا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة المستم مة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة المستم مة ال منى إلى )( ترار بنسبة )( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع الصد بالذراع ن ( بلون ) ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترار بنسبة )4( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة التى تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )1( سابعا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الجانب ة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الجانب ة ال منى إلى ) ( ترار بنسبة )3( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع م ل ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترار بنسبة )( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة و التى تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترار بنسبة) 33 (

ثامنا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الصاعدة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الصاعدة ال منى إلى )( ترار بنسبة )( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع م ل ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترار بنسبة )( و أداء اللمات الهجوم ة المضادة التى تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها الصاعدة ال سرى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها) ( ترار بنسبة )33( تاسعا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الجانب ة ال منى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الجانب ة ال منى إلى )1( ترار بنسبة )3( ح ث بلغ إجمال ترارات دفاع الصد بالذراع ن ( بلون ) ضد هذه اللمة الهجوم ة )( ترار بنسبة )3( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة و تمثلت ف اللمة الصاعدة ال منى إلى تل ها الجانب ة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترار بنسبة) 1 ( عاشرا : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة المستم مة ال سرى إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة المستم مة ال سرى إلى )1( ترار بنسبة )3( ح ث بلغ إجمال ترارات الدفاع ة إلى الخلف ضد هذه اللمة الهجوم ة )( ترار بنسبة )41( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة وتمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترار بنسبة )1( الحادى عشر : الهجوم المضادة ضد اللمة الهجوم ة الجانب ة ال سري إلى : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد ضد اللمة الجانب ة ال سري إلى )1( ترارات بنسبة )( ح ث بلغ إجمال ترار دفاع ضد هذه اللمة الهجوم ة )1( ترارات بنسبة )1( وأداء اللمات الهجوم ة المضادة و تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( بنسبة )1( و ش ر الباحث إل أن أسلوب الهجوم المضاد للمبلم طو ل المامة عتمد ف أداؤه على ل من المبلم والمنافس وهؤالء المبلم ن بلهما ج د استخدام المهارات الهجوم ة المختلفة وذلن المهارات الدفاع ة مما جعل ل منهما لد ة المدرة العال ة ف أداء الهجوم المضاد عمب هجوم احدهما مباشرة مما جعل من إمان ة تراره بصورة ب رة أثناء المباراة, و نت جة امتبلن هؤالء المبلم ن لسمات و لدرات فن ة عال ة فأنها تساعدهم ف تنف ذ هذا األسلوب بفاءة وحصولهم من خبلله على أبر عدد من النماط خبلل جوالت المباراة, ما تختلف اللمات الهجوم ة التى تؤدى وبناءا عل ة ختلف الدفاع سواء بالرجل ن أو أو الذراع ن الذى بنى عل ة الهجوم المضاد وذلن تنوع ادائها واختبلفه فى مان ادائه على الحلمة سواء ( وسط الحلمة - عند الحبال - فى رن الحلمة ), وأن المبلم ل ستط ع تنف ذ الهجوم المضاد بنجاح جب عل ه اخت ار الدفاع المناسب للمة الهجوم ة ثم تنف ذ هذا الدفاع بنجاح ضد اللمة الهجوم ة للمنافس و تم ذلن من خبلل إتمان المبلم للحرات الدفاع ة المختلفة ثم ربطها باللمات الهجوم ة المضادة المناسبة وفما للثغرات المفتوحة لدى المنافس ووفما للمولف التنافس على الحلمة مما ؤدى إلى نجاح الهجوم المضاد والحصول على أبر عدد من النماط والفوز بالمباراة و تف ذلن مع المراجع ارلام )3( )3( ): 344( )1: 1( ): 3( ح ث اشارت إل أنه لما أرتفع مستوى المبلم إلى المستوى العالم أو األولمب نجده عتمد على استخدام الدفاعات ب وبالرجل ن وربطها باللمات الهجوم ة المضادة المناسبة لل نوع من هذه الدفاعات و عتبر استخدام الدفاعات بالذراع ن والم ام باللمات الهجوم ة المضادة من المهارة الهجوم ة المضادة لل لة االستخدام أن المبلم جب أن متلن اللعب من المسافات الطو لة لتنف ذ المهارات الهجوم ة والهجوم ة المضادة, وأن اللعب من المسافة المتوسطة جعل المهارات الهجوم ة تز د بدرجه ب رة وتمل المهارات الهجوم ة المضادة بصوره واضحة, أما ف اللم من المسافة المر بة فتون أمان ة اللم محدودة بصوره واضحة جدا, ما أنه ل تحم الفوز والوصول إلى المستو ات العل ا جب أن متلن الوسائل المختلفة لتنف ذ المهارات الهجوم ة والهجوم ة المضادة إل أن الهجوم المضاد هو أحد األسال ب الخطط ة الهامة والذي تطلب من المبلم أن ون على لدر ب ر من الرشالة والمرونة, و عتمد عل ه المبلم دائما ف االنتمال إلى المرحلة الهجوم ة المضادة باستخدام الحرات الدفاع ة لتجنب لمات المنافس وتسمى اللمات المستخدمة ف الهجوم بعد هذه الحرات الدفاع ة باللمات الهجوم ة المضادة

لمة غير متملة باستخدام الذراعين لمة ضعيفة القوة 1 جدول ( 4 ) الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداعا ت نوع الخدا ع هجوم المنافس الدفاع اللمات الهجومية المضادة مان الداء على الحلقة و س ط اح بال ر ن يسرى إلى صاعدة جانبية لف جهة اليمين الصد بالذراعين ( بلو ) الصد بالذراعين ( بلو ) تليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها تليها اللرأس تليها تليها جانبيه تليها جانبية تليها صاعدة تليها مستقيمه يسرى الى تليها تليها صاعدة تليها تليها صاعدة صاعدة يسرى إلى الصد بالذراعين ( بلو ) تليها تليها تليها جانبية يسرى الى تليها تليها تليها

دوائر بالذراع األمامية تحري التف لألمام جانبية صاعدة يسرى إلى يسرى إلى يسرى إلى الصد بالذراعين ( بلو ) إلى الخلف الصد بالذراعين ( بلو ) إلى الخلف الصد بالذراعين ( بلو ) إلى الخلف جهة اليسار صد بباطن اليد اليمنى تليها صاعدة جانبيه تليها جانبية تليها جانبية صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها تليها جانبية مستقيمه تليها جانبية تليها صاعدة تليها مستقيمه تليها تليها

لف جهة اليسار 1 باستخدام لف جهة اليمين لألمام 1 1 1 الخداعا ت تابع جدول ( 4 ) الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد بعد اداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م نوع الخدا ع هجوم المنافس الدفاع اللمات الهجومية المضادة مان الداء على الحلقة و س ط اح بال ر ن صاعدة لف جهة اليمين الصد بالذراعين ( بلو ) لف جهة اليسار جهة اليسار الصد بالذراعين ( بلو ) تليها جانبية تليها جانبيه تليها جانبية تليها تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها صاعدة تليها تليها تليها يسرى تليها جانبية تليها يمنى لللرأس إلى الخلف إلى الخلف جهة اليمين تليها جانبية يسرى للرأس تليها 1 لف جهة اليمين تليها مستقية تليها تليها تليها تليها جانبية

لألمام 1 باستخدام القدمين ثنى الربتين تابع جدول ( 4 ) الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد بعد اداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداعا ت نوع الخدا ع هجوم المنافس الدفاع اللمات الهجومية المضادة مان الداء على الحلقة و س ط اح بال ر ن صاعدة جانبية الصد بالذراعين ( بلو ) بالقدم الخلفية بالقدم الخلفية جهة اليمين لف جهة اليسار إلى الخلف الصد بالذراعين ( بلو ) بالقدم الخلفية إلى الخلف لف جهة اليمين الصد بالذراعين ( بلو ) تليها تليها جانبية تليها جانبيه تليها تليها تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها جانبية صاعدة جانبية تليها صاعدة تليها تليها تليها يمنى إلى تليها يسرى إلي تليها صاعدة يمنى إلى جانبية 1 1 1 للحلف الصد بالذراعين ( بلو ) لف جهة اليمين بالقدم الخلفية تليها تليها صاعدة تليها صاعدة تليها صاعدة جانبية تليها صاعدة صاعدة تليها جانبية تليها 1 1

الخداعات المربة والذراعين القدمين والذراعين القد مي ن وال جذ ع 1 لف جهة اليسار صاعدة تليها صاعدة 1 1 1 1 1 1 جدول ( 4 ) الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم المضاد بعد للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م نوع الخداع لإلمام ثم لمة غير متملة لمة غير متملة ثم لف جهة اليمين لمة ضعيفة ثم لإلمام لف جهة اليمين ثم لمة ضعيفة تحري التف لألمام ثم لف جهة اليمين لألمام ثم لمة غير متملة لألمام ثم لمة ضعيفة ثنى الربتين ثم لمة غير متملة لمة ضعيفة ثم ثنى الربتين هجوم المنافس الدفاع أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة اللمات الهجومية المضادة مان الداء على الحلقة و سط اح بال ر ن لف جهة اليمين تليها تليها تليها صاعدة صاعدة تليها جانبية تليها جانبية تليها الصد بالذراعين) بلو( تليها صاعدة تليها صاعدة جهة اليمين صاعدة جانبية تليها تليها تليها لف جهة اليمين جهة اليسار تليها تليها لف جهة اليسار صاعدة تليها جانبية الصد بالذراعين) بلو( جانبية تليها

11 األجمالى لألمام ثم لف جهة اليسار لألمام ثم ميل لألمام ثنى الربتين ثم لف جهة اليسار لف جهة اليمين جهة اليمين الصد بالذراعين) بلو( صاعده تليها تليها يمنى إلى تليها تليها صاعدة صاعدة تليها جانبية تليها جانبية 1 1 ------------------------- --------- -------- 1 1 -------- تضح من جدول )4 ) ما ل :- توص ف استخدام أسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م : بلغ اجمالى ترار أسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع ( 3 ) ترار ح ث بلغ ترار هذا األسلوب وسط الحلمة ( 31 ) ترار, وعند الحبال )44 ) ترار, وعند الرن ( ) ترار وتم توز ع األداءات داخل األسلوب ومان األداء على الحلمة األثر ترارا ما لى : توص ف استخدام أسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع )بس ط( :- اوال : الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع بالذراع ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالذراع ن )13( ترار بنسبة )4( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع لمة غ ر متملة: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع لمة غ ر متملة )( ترار بنسبة )431(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها اللمة المستم مة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )1(, ما استجاب المنافس لنفس الخداع و اداء اللمة المستم مة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل الى الخلف واداء اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )11(,ما استجاب المنافس لنفس الخداع واداء اللمة الصاعدة ال منى الى و بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع الصد بالذراع ن ( بلون ) واداء اللمة المستم مة ال منى للرأس تل ها المستم مة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترار بنسبة )11( - الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع لمة ضع فة الموة: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع لمة ضع فة الموة )41( ترار بنسبة )(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى فى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )(, ما استجاب المنافس لنفس الخداع و اداء اللمة المستم مة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل الى الخلف واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )(, وباستخدام دفاع بالمدم الخلف ة واداء اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها) 4 ( بنسبة ) (,ما استجاب المنافس لنفس الخداع واداء اللمة الجانب ة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع واداء اللمة الصاعدة ال منى للرأس تل ها الجانب ة ال سرى الى تل ها صاعدة سرى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها) ( ترار بنسبة )1(

- 3 الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع دوائر بالذراع األمام ة: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع دوائر بالذراع األمام ة )1( ترار بنسبة )13(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى فى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )333( - 4 الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع تحر ن التف لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع دوائر بالذراع األمام ة )1( ترار بنسبة )11(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع واداء اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها اللمة الصاعدة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )313( ثان ا : الهجوم المضاد بعد أداء خداع ب: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع ب )( ترار بنسبة )( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء خداع لف جهة ال سار: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع لف جهة ال سار )3( ترار بنسبة )43(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )143(, ما استجاب المنافس لنفس الخداع و اداء اللمة المستم مة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع لف جهة ال سار واداء اللمة الجانب ة ال سرى إلى تل ها اللمة الصاعدة ال منى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )143(, ما استجاب المنافس لنفس الخداع واداء اللمة الصاعدة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع الصد بالذراع ن ( بلون ) واداء اللمة المستم مة ال منى للرأس تل ها المستم مة ال سرى الى تل ها الجانب ة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارت بنسبة) ( - الهجوم المضاد بعد أداء خداع لف جهة ال م ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع لف جهة ال م ن )( ترار بنسبة )33(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة منى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترارات بنسبة )414( - 3 الهجوم المضاد بعد أداء خداع م ل لؤلمام : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع م ل لؤلمام )1( ترار بنسبة )(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها اللمة المستم مة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )( ما استجاب المنافس لنفس الخداع و اداء اللمة المستم مة ال منى الى بلغ اجمالى ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تلها المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )( ثالثا : الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع بالمدم ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم ن )( ترار بنسبة )1( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام )4( ترار بنسبة )4(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )1( - الهجوم المضاد بعد أداء خداع ثنى الربت ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع ثنى الربت ن )1( ترار بنسبة )3(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع لف جهة ال م ن واداء اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها اللمة المستم مة ال سرى الى تل ها صاعدة منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )(

- 3 الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم الخلف ة : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم الخلف ة )1( ترار بنسبة )(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )4( ترارات بنسبة )4( توص ف استخدام أسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع )مرب( : اوال : الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع ب والذراع ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع ب والذراع ن )1( ترار بنسبة )( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع م ل لؤلمام ثم لمة غ ر متملة: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع م ل لؤلمام ثم لمة غ ر متملة )( ترار بنسبة )333(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة منى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها المستم مة ال منى الى تل ها المستم مة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )3( ترارات بنسبة )( ثان ا : الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع بالمدم ن والذراع ن : بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم ن والذراع ن )( ترار بنسبة )3( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لمة غ ر متملة )4( ترار بنسبة )444(, واستجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى,وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها) ( ترارات بنسبة )( ثالثا : الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع بالمدم ن و: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم ن و )( بنسبة )( - 1 الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لف جهة ال سار: بلغ إجمال ترارات الهجوم المضاد بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لف جهة ال سار )4( ترار بنسبة )(, و استجاب المنافس لهذا الخداع بأداء الهجوم بلمة مستم مة سرى إلى, وبلغ إجمال ترارات اللمات الهجوم ة المضادة باستخدام دفاع م ل واداء اللمة المستم مة ال سرى إلى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترارات بنسبة )( و رى الباحث إل أن أسلوب الهجوم المضاد بعد أداء مهارة خداع للمبلم طو ل المامة عتمد ف أداؤه على ل من المبلم والمنافس ح ث أن المبلم ال ستط ع تنف ذ الهجوم المضاد إال بعد هجوم المنافس, وبالتال فانه تم إجبار المنافس على أداء هذا الهجوم وذلن باستخدام المهارات الخداع ة المختلفة ح ث أن هذا األسلوب عتمد على أداء المنافس مما جعل هذا األسلوب ترر بصورة لل لة أثناء المباراة بالرغم من فاعل ته والحصول من خبلله على عدد ب ر من النماط أثناء المباراة باإلضافة إلى أن هذا األسلوب متصر أداؤه على المبلم ن ذوى المستوى العالى والمتم ز وذلن لما تطلبه من الربط ب ن أثر من مهارة مختلفة ل تم أداؤه بصورة ناجحة, ومجموعات الهجوم المضاد الت تؤدى بعد هجوم المنافس نت جة استجابته للخداعات البس طة باستخدام )الرجل ن الذراع ن( بلغت أثر من مجموعات الهجوم المضاد الت تؤدى بعد هجوم المنافس نت جة استجابته للخداعات المربة وذلن وفما للموالف المختلفة على الحلمة وطبما لمان اداءها على الحلمة ( وسط الحلمة عند الحبال عند الرن ( ح ث رجع ذلن إل اعتماد مبلم المستو ات العل ا على استخدام الخداع لبل الهجوم المضاد ألهم ته أثناء المباراة ف إجبار المنافس على الم ام بالهجوم نت جة استجابته للخداع ومن ثم تم تنف ذ المبلم للهجوم المضاد األمثل والفعال وذلن للحصول على أبر عدد من النماط خبلل المباراة وهذا تطلب لدرات حر ة وفن ة عال ة من جانب المبلم ن الذ ن عتمدون على استخدام هذا األسلوب و تف ذلن مع بعض المراجع ارلام )3( )3( :( ) :( )4 :1( )1 :1( )11 :( 3( ح ث اشارت إل أن أسلوب اللم الهجوم المضاد عتمد على الطرق المختلفة للخداع والتغر ر والتص د للمنافس لدعوته للهجوم بلمة مع نة, و ون المبلم مستعدا للدفاع عنها بالحرة الدفاع ة, مع ربط هذه الحرة الدفاع ة باللمات الهجوم ة المضادة المناسبة أن العب ن المستو ات العل ا ج دون استخدام الذراع األمام ة ف الحرات التمو ه ة وتشت ت انتباه المنافس وفتح الثغرات ف دفاعاته وتهدئة س ر اللم وف إربان وإزعاج

لمة ضعيفة القوة باستخدام الذراعين لمة غير متملة دوا ئر بالذ راع األم امي ة للدا خل وال خار ج المنافس والس طرة عل ه عند ترارها بسرعة وبصور مختلفة إل ماف هجوم المنافس أو تسج ل نمطة, ذلن استخدامها هجوم أساس وهجوم مضادة بلمات طو لة ولص رة, ح ث عتمدون عل أداء لمات فرد ة مستم مة وجانب ة وصاعدة بموة مع االندفاع عل المنافس ف وسط الحلمة وبجانب الحبال لمحاولة الس طرة عل ه ف رن الحلمة, المبلم ن ذوي المستو ات العال ة عتمدون عل استخدام أسال ب متعددة لئلغراء والمراوغة والخداع وس لة فعالة لتنف ذ الهجوم المضاد بنجاح ح ث أن أسال ب الهجوم المضاد الحد ثة تتطلب لدر ب ر من الرشالة والمرونة والسرعة ف اتخاذ المرار 1 1 جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداع ات البسيط ة نوع الخداع اللمات الهجومية المؤداه تليها صاعدة تليها جانبية يسرى إلى تليها صاعدة تليها جانبية تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها صاعدة تليها صاعدة تليها تليها صاعدة تليها تليها مان الداء على الحلقة وسط احبا ل رن 1 1 صاعدة تليها تليها تليها جانبية صاعدة تليها جانبية يسرى إلى صاعدة تليها جانبية يسرى إلى تليها صاعدة 1

تحري التف لألمام لف جهة اليمين باستخدام لف جهة اليسار لألمام ب م ا س ا أل م ا ت خ د ا م ة ا ل ن ص ف خ ط و ة ب ا ل ق د م ي ل ق أل م د م ي ا م تليها جانبية تليها تليها تليها تليها 1 تابع جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداعات البسيطة نوع الخدا ع اللمات الهجومية المؤداه مان الداء على الحلقة رن احبال وسط صاعدة جانبية تليها جانبية تليها تليها صاعدة صاعدة تليها تليها تليها صاعدة 1 1 تليها جانبية تليها تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها صاعدة تليها جانبية نليها صاعدة صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها تليها جانبية

ثنى الربتين 1 ذراعين وجذع 1 1 1 تليها تليها صاعدة تليها تليها تليها جانبية صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها تليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها جانبية تليها جانبية يسرى إلى تليها جانبية تليها تليها صاعدة 1 تابع جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداعا ت المربة نوع الخداع لمة غير متملة ثم ميل لألمام لإلمام ثم لمة ضعيفة لف جهة اللمات الهجومية المؤداه تليها تليها جانبية يمنى إلى صاعدة تليها جانبية يسرى إلى تليها صاعدة تليها تليها تليها تليها جانبية تليها صاعدة مان الداء على الحلقة احبال وسط رن 1

1 رجلين وذراعين رجلين وجذع 1 األجمالى 1 1 1 اليمين ثم لمة ضعيفة تحري التف لألمام ثم لف جهة اليسار تليها تليها تليها تليها جانبية 1 لألمام ثم لمة ضعيفة تليها جانبية تليها صاعدة يمنى إلى لمة ضعيفة ثم لألمام تليها تليها 1 1 1 بالقدم األملمية ألمام ثم لمة غير متملة لألمام ثم لف جهة اليمين تليها تليها صاعدة تليها جانبية يسرى إلى تليها جانبية تليها 1 1 لألمام ثم نصف خطوة بالقدم تليها تليها صاعدة 1 لألمام ثم لف جهة اليمين تليها تليها جانبية تليها تليها 1 ------------------------- 1 --------- تضح من جدول )( ما ل : توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م : بلغ اجمالى ترار أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ( ) ترار ح ث بلغ ترار هذا األسلوب وسط الحلمة ( ) ترار, وعند الحبال )13 ) ترار, وعند الرن ( ) ترار وتم توز ع األداءات داخل األسلوب ومان األداء على الحلمة األثر ترارا ما لى : توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع )بس ط( : اوال : الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالذراع ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع بالذراع ن )( ترار بنسبة )33( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع لمة ضع فة الموة: بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بلمة ضع فة الموة )1( ترار بنسبة )4(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة

ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )1( - الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع لمة غ ر متملة:بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بلمة غ ر متملة )1( ترار بنسبة )34(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )3( ترار بنسبة )( واللمة الصاعدة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها) ( بنسبة )1( - 3 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج: بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج )3( ترار بنسبة )11(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )4( - 4 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بتحر ن التف لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج )3( ترار بنسبة )1(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )14( ترار بنسبة )43( ثان ا : الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ب: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع ب )1( ترار بنسبة )( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع لف جهة ال م ن:بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع لف جهة ال م ن )( ترار بنسبة )44(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترار بنسبة )( - الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع لف جهة ال سار :بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع لف جهة ال سار )( ترار بنسبة )3(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )34( - 3 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع م ل لؤلمام :بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع م ل لؤلمام )4( ترار بنسبة )1(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )13( ترار بنسبة )31( ثالثا : الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالمدم ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع بالمدم ن )14( ترار بنسبة )13( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالمدم األمام ة لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بالمدم األمام ة لؤلمام )1( ترار بنسبة )4(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )11( - الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع ثن الربت ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع ثنى الربت ن )4( ترار بنسبة )31(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال سرى الى تل ها اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )11( ترار بنسبة )3( - 3 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالمدم الخلف ة : بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بالمدم الخلف ة )( ترار بنسبة )13(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى الى تل ها اللمة الجانب ة ال سرى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )( توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع )مرب( : اوال : أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالذراع ن و: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع بالذراع ن و )( ترار بنسبة ) ( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع لمة غ ر متملة ثم م ل لؤلمام :بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع لمة غ ر متملة ثم م ل لؤلمام )( ترار بنسبة )44(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )34( ثان ا : أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالرجل ن والذراع ن:

1 لألمام باستخدام القدمين بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع بالرجل ن والذراع ن )3( ترار بنسبة )4( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لمة ضع فة : بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لمة ضع فة )1( ترار بنسبة )33(, تمثلت اللمات الهجوم ة ف اللمة المستم مة ال منى الى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )( ثالثا : أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالرجل ن و: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الثبات بعد أداء الخداع بالرجل ن و )1( ترار بنسبة )( - 1 الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لف جهة ال م ن :بلغ إجمال ترارات الهجوم بعد اداء مهارة الخداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم لف جهة ال م ن )( ترار بنسبة )4( و ش ر الباحث إل أن أسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء مهارة خداع للمبلم طو ل المامة ح ث ستخدم ف ه المبلم ن جم ع أنواع الخداعات البس طة والمربة )بالذراع ن ب بالرجل ن( لبل الهجوم من الثبات و عتمد هذا األسلوب ف أداؤه على المبلم فمط مما منه من ترار هذا األسلوب أثناء المباراة لعدد ب ر من المرات دون انتظار أداء المنافس ح ث موم المبلم بأداء الخداع ل ه الهجوم مباشرة من الثبات, ما أن استخدام هذا األسلوب رجع إلى تفوق المبلم ن أصحاب المراز المتمدمة وإجادتهم ألنواع مختلفة من المهارات الخداع ة الت عتمدون عل ها ف فتح الثغرات لدى المنافس وأداء الهجوم وهم ف وضع الثبات ف األمان المختلفة على الحلمة ( وسط الحلمة عند الحبال عند الرن ) مما ساعدهم ف الحصول على أبر عدد من النماط خبلل المباراة و تف ذلن مع المراجع ارلام :( )3 :( )3 :( ) :13( )1 :1( ) :31( ) والمراجع ح ث اشارت الى ان استخدام األسال ب الخداع ه ت عتبر من أفضل الوسائل لفتح الثغرات ف المنافس, وأن مبلم المستو ات العل ا باختبلف أوزانهم تم زون بإجادتهم لجم ع المهارات الدفاع ة والخداع ة بالذراع ن والرجل ن و, ح ث أن أجادتهم لهذه المهارات من أهم متطلبات حما ة مناط اللم المستهدفة ف أجسامهم بغرض إضاعة الفرصة عل منافس هم, أن المبلم الج د هو من ستف د بألصى درجة من وجودة ف مان لعب ستط ع من خبلله أتمام أسال ب خطط ة متم زة م عتمد عل إتمانه للمهارات الحر ة الخاصة وحسن استغبللها باألسلوب المناسب ف المنطمة المستهدفة, وهو الذي ختار من ب ن نماذج المهارات الهجوم ة والدفاع ة والخطط التنافس ة الت أتمنها خبلل التدر ب ما تبلءم مع المان الذي تواجد ف ه عل الحلمة مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م الخداعا ت البسيط ة نوع الخدا ع نوع الحرة أثناء الهجوم اللمات الهجومية ألمؤداه أثناء الحرة مان الداء على الحلقة ر احبال وسط ن 1 لألمام صاعدة جانبية صاعدة لألمام تليها تليها

ثنى الربتين تليها تليها صاعدة 1 تليها جانبية لألمام تليها تليها نصف خطوة بالقدم األمامية لألمام تليها تليها تليها تليها تليها تليها يسرى الى صاعدة تليها جانبية تليها 1 1 لألمام صاعدة جانبية 1 1 لألمام جانبية 1 صاعدة 1 لألمام تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها تابع جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة

1 لمة ضعيفة القوة باستخدام الذراعين 1 لمة غير متملة دوائر بالذراع األمامية للداخل والخارج الخداعا ت البسيط ة نوع الخدا ع نوع الحرة أثناء الهجوم اللمات الهجومية ألمؤداه أثناء الحرة مان الداء على الحلقة وسط احبال رن 1 1 1 لألمام تليها لألمام تليها تليها صاعدة جانبية تليها صاعدة يمنى الى تليها صاعدة تليها جانبية صاعدة تليها تليها تليها جانبية تليها يمنى إلى تليها تليها يمنى إلى 1 لألمام تليها تليها نصف خطوة بالقدم األمامية لألمام لألمام تليها جانبية صاعدة تليها تليها تليها صاعدة جانبية تليها صاعدة تليها تليها جانبية تليها صاعدة تليها جانبية صاعدة تليها جانبية تليها يمنى إلى تليها جانبية تليها تليها جانبية تليها لألمام تليها تليها نصف خطوة بالقدم األمامية لألمام تليها لألمام جانبية

تحري التف لألمام لف جهة اليسار باستخدام لألمام لألمام تليها صاعدة تليها تليها لألمام جانبية تابع جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة الخداع ات البسيط ة نوع الخدا ع نوع الحرة أثناء الهجوم اللمات الهجومية ألمؤداه أثناء الحرة مان الداء على الحلقة احبا وسط ل ر ن 1 1 1 لألمام تليها لألمام صاعدة تليها جانبية تليها جانبية تليها جانبية صاعدة جانبية لألمام تليها تليها

1 لف جهة اليمين رجلين وذراعين 1 1 لألمام تليها جانبية تليها صاعدة صاعدة جانبية لألمام تليها لألمام تليها جانبية تليها صاعدة تليها جانبية جانبية صاعدة 1 1 الخداع ات المر بة تابع جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع ة ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م نوع الخداع لمة ضعيفة القوه ثم نصف خطوة القدم لألمام ثم لمة ضعيفة نوع الحرة أثناء الهجوم اللمات الهجومية ألمؤداه أثناء الحرة مان الداء على الحلقة اح وسط بال ر ن بالقدم تليها بالقدم الخلفية بالقدم 1 بالقدم بالقدم تليها تليها تليها جانبية جانبية صاعدة تليها

ذراعين وجذع رجلين وجذع 1 1 1 1 1 1 دوائر بالذراع األمامية ثم لألمام بالقدم الخلفية تليها نصف خطوة بالقدم تليها بالقدم الخلفية 1 ثنى الربتين ثم لمة غير متملة لمة غير متملة ثم لف جهة اليسار بالقدم بالقدم تليها بالقدم الخلفية بالقدم تليها جانبية يمنى إلى تليها جانبية تليها جانبية تليها تليها صاعدة جانبية 1 1 لف جهة اليمين ثم لمةغير متملة لمة ضعيفة ثم لألمام بالقدم تليها بالقدم الخلفية بالقدم تليها تليها 1 1 1 1 لف جهة اليسار ثم لمة ضعيفة لألمام ثم ميل لألمام بالقدم تليها بالقدم الخلفية تليها نصف خطوة بالقدم األمامية لإلمام تليها تليها يمنى إلى بالقدم تليها بالقدم الخلفية تليها 1 1 1 لألمام ثم لف جهة اليسار بالقدم تليها بالقدم الخلفية بالقدم تليها بالقدم الخلفية تليها نصف تليها تليها تليها تليها يسرى 1 1

11 األجمالى لألمام ثم نصف خطوة بالقدم خطوة بالقدم تليها بالقدم الخلفية إلى تليها 1 1 1 1 ثنى الربتين ثم لف جهة اليمين بالقدم 1 1 1 1 ------------ 1 1 11 -------------- 1 1 1 1 -------- تضح من جدول )( ما ل : توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م : بلغ اجمالى ترار أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع ( ) ترار ح ث بلغ ترار هذا األسلوب وسط الحلمة ( 4 ) ترار, وعند الحبال )1 ) ترار, وعند الرن ( ) ترار وتم توز ع األداءات داخل األسلوب ومان األداء على الحلمة األثر ترارا ما لى : توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع )بس ط( : اوال : الهجوم من الحرة بعد أداء خداع بالمدم ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع بالرجل ن )3( ترار بنسبة )31( - 1 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الخداع ب بالمدم األمام ة لؤلمام )1( ترار بنسبة )44(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام بعد أداء خداع بالمدم األمام ة لؤلمام )3( ترار بنسبة )44(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )3( - الهجوم من الحرة بعد أداء خداع بثن الربت ن:ما بلغ إجمال ترارات الخداع بثن الربت ن )( ترار بنسبة )3(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع ثنى الربت ن )( ترار بنسبة )(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سرى الى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )4( - 3 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع ب بالمدم الخلف ة :بلغ إجمال ترارات الخداع بنصف خطوة بالمدم الخلف ة )44( ترار بنسبة )14( وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام بعد أداء خداع بالمدم الخلف ة )( ترار بنسبة )(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )11( ترار بنسبة )3( ثان ا : الهجوم من الحرة بعد أداء خداع بالذراع ن: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع بالذراع ن )1( ترار بنسبة )4( - 1 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع بلمة ضع فة الموة:بلغ إجمال ترارات الخداع بلمة ضع فة الموة )( ترار بنسبة )41(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد خداع أداء لمة ضع فة الموة )3( ترار بنسبة )41(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )3( - الهجوم من الحرة بعد أداء خداع لمة غ ر متملة : بلغ إجمال ترارات الخداع بلمة غ ر متملة )( ترار بنسبة )3(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام بعد أداء خداع لمة غ ر متملة )( ترار بنسبة )4(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )13( ترار بنسبة )4(

- 3 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع عمل دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج: ما بلغ إجمال ترارات الخداع بعمل دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج )33( ترار بنسبة )13(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع دوائر بالذراع األمام ة للداخل والخارج )1( ترار بنسبة )3(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها جانب ة ال سري إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )31( - 4 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع تحر ن التف لؤلمام: ما بلغ إجمال الخداع بتحر ن التف لؤلمام )( ترار بنسبة )11(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع تحر ن التف لؤلمام )14( بنسبة )3(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )43( ثالثا : الهجوم من الحرة بعد أداء خداع : بلغ إجمال ترارات الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع ب )1( ترار بنسبة )1( - 1 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع لف جهة ال سار:ح ث بلغ إجمال ترارات الخداع بلف جهة ال سار )( ترار بنسبة )44(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع لف جهة ال سار )43( ترار بنسبة )3(, تمثلت ف اللمة صاعدة سرى إلى تل ها الجانب ة ال منى إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )1( ترار بنسبة )44( - الهجوم من الحرة بعد أداء خداع م ل لؤلمام:بلغ إجمال ترارات الخداع بم ل لؤلمام )( ترار بنسبة )34(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع م ل لؤلمام )( ترار بنسبة )1(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى وسط الحلمة وبلغ إجمال ترارها )14( ترار بنسبة )1( - 3 الهجوم من الحرة بعد أداء خداع لف جهة ال م ن:بلغ إجمال ترارات الخداع بلف جهة ال م ن )31( ترار بنسبة )4(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع لف جهة ال م ن )1( ترار بنسبة )13(, تمثلت ف اللمة المستم مة ال منى إلى تل ها المستم مة ال سري إلى عند الحبال وبلغ إجمال ترارها )( ترارات بنسبة )44( توص ف استخدام أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع )مرب( : اوال : أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع بالرجل ن والذراع ن: بلغ إجمال ترار الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع بالرجل ن والذراع ن )( ترار بنسبة )( - 1 الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع لمة غ ر متملة ثم بالمدم األمام ة لؤلمام:بلغ إجمال ترارات الخداع بلمة ضع فة الموة ثم بالمدم األمام ة لؤلمام )1( ترار بنسبة )34(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها نصف خطوة بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع لمة ضع فة الموة ثم بالمدم األمام ة لؤلمام )1( ترارات بنسبة )( ثان ا : أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع الذراع ن و: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع بالذراع ن و )33( ترار بنسبة )4 ( - 1 الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع بلمة غ ر متملة ثم لف جهة ال سار:بلغ إجمال ترارات الخداع بلمة غ ر متملة ثم لف جهة ال سار )1( ترار بنسبة )34(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام تل ها بالمدم الخلف ة بعد أداء خداع لمة غ ر متملة ثم لف جهة ال سار )( ترارات بنسبة )3( ثالثا : أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع بالرجل ن و: بلغ إجمال ترارات الهجوم من الحرة بعد أداء الخداع بالرجل ن و )1( ترار بنسبة )(

- 1 الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع بالمدم األمام ة لؤلمام ثم م ل لؤلمام: بلغ إجمال ترارات الخداع ب بالمدم األمام ة لؤلمام ثم م ل لؤلمام )( ترار بنسبة )4(, وبلغت اللمات الهجوم ة المؤداه أثناء الحرة بأخذ بالمدم األمام ة لؤلمام بعد أداء خداع نصف خطوة بالمدم األمام ة لؤلمام ثم م ل لؤلمام )4( ترارات بنسبة )( و ش ر الباحث إلى أن أسلوب الهجوم من الحرة بعد أداء مهارة خداع للمبلم طو ل المامة ح ث عتمد هذا األسلوب ف أداؤه على المبلم فمط مما منه من ترار هذا األسلوب أثناء المباراة لعدد ب ر من المرات دون انتظار أداء المنافس ح ث موم المبلم بأداء الخداع ل ه الهجوم مباشرة اثناء الحرة, ما أن هذا األسلوب من أفضل األسال ب الت من من خبلله تشت ت انتباه المنافس وفتح الثغرات ف دفاعاته وبالتال سهولة تنف ذ الهجوم اثناء الحرة والحصول على أبر عدد من النماط مما ساعد على تحم الفوز ف المباراة مما ان له األثر األبر ف اعتماد المبلم ن أصحاب المراز المتمدمة على استخدام هذا األسلوب بصورة ب رة ح ث تمثلت الخداعات الت تم استخدامها لبل تنف ذ الهجوم من الحرة ف جم ع أنواع الخداعات البس طة والمربة )بالذراع ن ب بالرجل ن( لبل الهجوم من الحرة مع اخت ار المان المناسب على الحلمة ( وسط الحلمة عند الحبال عند رن الحلمة ) ألداءة وذلن لنجاح هذا الهجوم و تف ذلن مع المراجع ارلام )3( )331:( ): 1( ): 11( ح ث تش ر الى أن المبلم ن الذ ن متازون بإجادتهم األداء من مسافة اللم الطو ل وإجادة المهارات الخداع ة وجم ع مهارات التحرن بالمدم ن من أهم متطلبات تحم الفوز والوصول إلى المستو ات العل ا وحصد الم دال ات على المستوى العالم أن أهم وس لة إلربان المنافس هو الحرة عل الحلمة, وتوجد وس لتان جوهر تان لحرات المبلم عل الحلمة هما التحرن بالوثب برجل واحدة واداء الهجوم بعد المهارة الخداع ة, والتحرن بالوثب بالرجل ن معا, وأثناء التحرن بالوثب بالرجل ن معا جب مراعاة المناورة والخداع ودلة اللمات المسددة ف أمانها أثناء الهجوم عل المنافس وأن اختلف األداء الهجومى مع الحرة سواء بلمة أو لمت ن أو مجموعة لم من من خبللها تحم النماط اذا اتسمت بالتول ت السل م فى ادائها

1 لألمام لليسار في شل قوس لليمين لليمين 1 1 جدول )( الترارات والنسب المئو ة ألسلوب الهجوم من الثبات بعد أداء التحرن بالمدم ن ومان األداء على الحلمة للمبلم طو ل المامة ببطولة العالم بالدوحة 1 م التحرات بالقدمين اللمات الهجومية ألمؤداه بعد التحرات بالقدمين تليها نليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها جانبية جانبية تليها صاعدة تليها جانبية تليها جانبية يسرى للرأس تليها تليها تليها تليها يسرى إلي يسرى إلي صاعدة تليها جانبية تليها تليها تليها جانبية صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة تليها صاعدة تليها جانبية تليها تليها يسرى إلي تليها جانبية تليها تليها تليها صاعدة تليها جانبية جانبية تليها صاعدة تليها جانبية تليها تليها صاعدة تليها جانبية تليها صاعدة جانبية تليها صاعدة مان الداء على الحلقة رن احبال وسط 1 1 1 1