النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li"

النسخ

1 النهايات. بعض نهايات الدوال المرجعية -I x = x x = + x + x = + x + x x = + x + x = + x x = x + x = + x x = x + x = x = x < x = + x >. نهاية دالة كثير حدود أو دالة ناطقة عند + أو النهاية عند (±) لدالة كثير حدود هي نهاية حد ها األعلى درجة عند (±) النهاية عند (±) لدالة ناطقة هي نهاية حاصل قسمة الحد ين األعلى درجة عند (±) مثال : x x + x + 7 = x x = + x +4x+4 x = مثال : + = x = x + x x + x x +. حاالت عدم التعيين ; ; ; 4 طرق إزالة حاالت عدم التعيين أ. التحليل واالختزال f(x) غالبا نستعمل هذه الطريقة عند حساب حيث = ) f(x ) = g(x x x g(x) في هذه الحالة نقوم بتحليل العبارتين f و g وكتابتهما على الشكل )Q(x) x) x من جديد. ثم نختزل الكسر ونحسب النهاية x x +8 x 4 = x 4x +x 7 x x +x = (x )(4x+7) = x (x )(x+) x (x+)(x x+4) x x+4 (x+)(x ) = x x 4x+7 = x+ 4 = 4 =.4 مثال : مثال : مالحظة : توجد ثالث طرق إليجاد عبارة Q(x) وهي: ) المطابقة : مثال: كتابة العبارة 7 x 4x + على الشكل )Q(x) (x بما أن Q(x) من الدرجة األولى فهو ي كتب على شكل x + منه : (x )Q(x) = (x )(x + ) = x + ( )x = 4 { = { = 4 = 7 4x + x 7 = (x )(4x + 7) = 7 الحظ أن ه لم ا يكون كثير الحدود من الدرجة الثانية يمكن تحليله مباشرة إلى جداء عاملين من الدرجة األولى على النحو التالي: نقسم 4x على x فنحصل على 4x ونقسم 7 على فنحصل على 7+ فتكون النتيجة : 4x + x 7 = (x )(4x + 7) 9

2 x + 8 x + x x x x + 4 x + 8 x + 4x 4x + 8 4x 8 ( القسمة اإلقليدية : ( خوارزمية هورنر: وهي أسهل الطرق على اإلطالق خاصة لم ا يكون كثير الحدود من الدرجة الثالثة فما فوق. x P(x) = 4x = مثال 7 : x + معامالت P(x) = 4 = c = 7 الجذر x = x معامالت Q(x) = 4 = 7 c = = = 4 { = x. + = (4) + = 7 4x + x 7 = (x )(4x + 7) c = x. + c = (7) 7 = x P(x) = x = مثال + 8 : معامالت P(x) = = c = d = 8 الجذر x = x معامالت Q(x) = = c = 4 d = = = = x. + = () + = { c = x. x + c = ( ) + = = (x + )(x x + 4) d = x. c + d = (4) + 8 = الحظ أن المعامل األخير يكون دائما معدوما ) c و d) x ( x )( x + ) = x x x (x )( x + ) x = x (x )( x + ) = x 5 x x x + 8 = ( 5 x )( 5 x + )( x ) x ( x + 8 )( x )( 5 x + ) استعمال المرافق )خاصة بالجذور التربيعية( ( x + ) = ( x)( x ) = x (x )( 5 x + ) = ( x ) x ( 5 x + ) = ب. مثال : مثال : مالحظة : لم ا يؤول x إلى إم ا أن نستعمل المرافق في حالة تساوي معامالت x داخل الجذر وخارجه )المثال ( أو نستعمل التحليل في حالة عدم تساوي المعامالت )المثال (

3 x + (x + x x + x )(x + + x + x ) + x = x + x + (x + + x + x ) (x + ) (x + x ) x + = x + x + + x ( + x = x + x ) x + + x + x x مثال : = x + x ( + x ) x ( + x + + x x ) (x + x = x) = x + + x + x + + x = x مثال : x + + x + x = x + + x ( + x x x x ) = x x + + x + x x = x + x + x x (x x = x) x = x x ( + x + x x ) = ج. استعمال العدد المشتق f(x) f(x ) وهذه النهاية تساوي العدد المشتق ) f (x الستعمال هذه الطريقة ال بد أن تكون النهاية من الشكل : x x x x مثال : x f(x) f() = = f () x x x x f(x) = x ; f() = ; f (x) = x ; f () = sin x x x = f(x) f() = f () x x f(x) = sin x ; f() = ; f (x) = cos x ; f () = مثال : u(x) = x f = v o u ; { x v(x) = c x f(x) = c 5. نهاية دالة مرك بة

4 4x x x ; 5x + f(x) { x + x + 4x x x = 4 5x + u(x) = x x 4 v(x) g(x) f(x) h(x) { g(x) = h(x) = l x + x + f(x) = x + f(x) = l x + مثال: مثال: النهايات بالمقارنة الحالة األولى: x+cos x احسب : x + +x x + cos x x + + x + x مالحظة المتراجحة عند القسمة على (x + ). cos x x x + cos x x + x + x : المتراجحة لم تتغي ر أل ن > x (x + ) + أما إذا كان x فإن < x + منه تتغي ر { x x + cos x x + + x + x + x x + x = x + x + { f(x) g(x) g(x) = + x + x + + x = x + x + cos x + x f(x) = + x + مثال: : = الحالة الثانية: x x + sin x احسب sin x sin x sin x sin x x sin x x cos x (x<) x { sin x x x x + = + { f(x) g(x) g(x) = x + x + x sin x = + f(x) = x + مثال: الحالة الثالثة: احسب : x + x cos x x x x cos x x x + x x + x cos x x x { x + x cos x x x x x x = x x + x cos x = مالحظة : غالبا ما نستعمل المقارنة لحساب نهايات الدوال المثلثية (x (sin x ; cos لم ا x يؤول إلى (±) حيث أن هذه الدوال ال تقبل نهاية عند (±). ولحصر f(x) دائما ننطلق من حصر الدالة المثلثية (x (sin x ; cos بين ( ) و( +) 7. المستقيمات المقاربة المستقيم x = مستقيم مقارب عمودي (يوازي محور التراتيب) = f(x) ) x المستقيم y = مستقيم مقارب أفقي (يوازي محور الفواصل) ) f(x) = x المستقيم y = x + مستقيم مقارب مائل = ) ) f(x) (x + x.6

5 x = 4 مالحظة : ) إذا كانت φ(x) f(x) = x + + و = φ(x) فإن المستقيم y = x + مستقيم مقارب مائل للمنحنى ) Cf ( x ) قد يكون للمنحنى ) (Cf مستقيمين مقاربين أحدهما بجوار ( ) واآلخر بجوار ( +) f(x) = x + x < 4 x + (x 4) = f(x) = = + ; f(x) = (x 4) (x 4) = + x < 4 x > 4 y = x > 4 x = 4 f(x) = (x 4) مثال : يقبل المنحنى (Cf) مستقيما مقاربا عموديا معادلته : وآخر أفقيا معادلته : (Cf) f(x) = ; f(x) = + ; f(x) (x ) = x < x > x + وآخر مائال x ( ): y = y = x + ( ): x = f(x) = x + x = x مثال : يقبل المنحنى (Cf) مستقيما مقاربا عموديا x < x < f(x) = x < f(x) = f(x) = f(x x x < x x > ) x + = ; x > ( ): x = f(x) = f(x) = f() x x الدالة f مستمرة عند = > x إذا وفقط إذا : x + -II االستمرارية واالشتقاقية. االستمرارية تكون الدالة f مستمرة عند ; x > x = f(x) = { x+ مثال : x + ; x x + f(x) = = ; f() = + = x > x +

6 x مماسا. االشتقاقية تكون الدالة f قابلة لالشتقاق عند x إذا وفقط إذا : f(x) f(x ) f(x) f(x ) = = l (l ) x x < x x x x > x x. التفسير الهندسي f(x) f(x ) f(x) f(x ) = f (x x x ) : يقبل المنحنى (Cf) عند النقطة ذات الفاصلة x < x = x x x x > y = f (x )(x x ) + f(x ) f(x) f(x ) f(x) f(x ) معادلته : : يقبل المنحنى (Cf) عند النقطة ذات الفاصلة x نصفي مماسين = l; = l x x < x x x x > x x ميليهما l و l على الترتيب y = f(x f ) : مماسا أفقيا معادلته عند النقطة ذات الفاصلة x (Cf) يقبل المنحنى : (x ) = f(x) f(x ) : يقبل المنحنى (Cf) عند النقطة ذات الفاصلة x نصف مماس عمودي )يوازي محور = x x x x التراتيب( )) : f ; f(x يقبل المنحنى (Cf) نقطة انعطاف ω(x وتتغير وضعية (Cf) بالنسبة للمماس عند (x ) = هذه النقطة. (T): y = x f (x x f(x) = x مثال : = = ) x + ; x > x = f(x) = { x+ مثال : x + ; x f(x) f() = x < x ; f(x) f() = x > x التفسير البياني للنتيجة : يقبل المنحنى (Cf) نصفي مماسين عند النقطة ذات الفاصلة مثال + : x f (x) = x x f(x) = x x (T (T f f ): y = ): y = 7 () = ( ) = 6 Dg = [ ; + [ مثال + :4 x g(x) = x + 5 g(x) x > x + = x + 5 x + 5 = x > x + x > x + = تفسير النتيجة بيانيا : الدالة g غير قابلة لالشتقاق عند النقطة ذات الفاصلة )-( ويقبل المنحنى (Cg) نصف مماس عمودي.

7 مثال = f(x) f ( ) = f (x) = x f (x) = x x x x x + :5 ( ω نقطة انعطاف. ; ) 4. مبرهنة القيم المتوسطة أ. لبيان أن المعادلة g(x) = c تقبل حال وحيدا α في المجال ] ;[ نبي ن أن الدالة g مستمرة ورتيبة على المجال ] ;[ وأن g() g() < c < إذا كانت g متزايدة أو g() g() < c < إذا كانت g متناقصة. إذا كانت المعادلة = g(x) يكفي أن نبي ن أن الدالة g مستمرة ورتيبة على المجال ] ;[ وأن :.g() g() < ب. لتعيين حصر للحل α g ( + فنأخذ نصف المجال الذي يشمل α ونلغي النصف ال ثاني نقوم بتقسيم المجال ] ;[ من خالل حساب ثم نواصل العملية حتى نصل إلى الحصر المطلوب. )انظر الملحق الخاص بكيفية استعمال الحاسبة لحصر الحل α في نهاية الكتاب( ج. لكتابة f(α) بداللة α وتعيين حصر للعدد f(α) ننطلق دائما من المعادلة = g(α) لكتابة α أو e α أو ln α بداللة α ثم نعو ض العبارة المتحصل عليها في الدالة f. f(x) = x +x مثال: 4 x g(x) = x x. بيان أن المعادلة = g(x) تقبل حال وحيدا α حيث α ; = g(). g() = 4 الدالة g مستمرة ورتيبة على المجال g() g() < ; منه المعادلة ; على المجال α تقبل حال وحيدا g(x) =. تعيين حصر للعدد α بالتقريب إلى g() = g() = g() = { g(, 5) 4, { g(, 5), 64 { g(, ), 4 g() = 4 g(,5) 4, g(, ), 5 من النتائج السابقة نستنتج أن :, < α <, f(α) = α+4. بيان أن : g(α) = α α 4 = α = α + 4 f(α) = α + α α = α ( + α ) (α + 4) ( + α = α ) = α + α + 8 α α + 4 α α + 4 f(α) = (α + )(α + 4) (α + ) = α + 4, < α <, 6, < α < 6,6, < α + 4 <,6, < α + 4 5,5 < f(α) < 5, ) تعيين حصر ل f(α) <,6.4

8 -III الشفعية والتناظر f( x) = : فإن x Df متناظر بالنسبة إلى ثم نبي ن أن ه من أجل كل Df زوجية نتحق ق أوال أن f لبيان أن الدالة.f(x) في هذه الحالة يقبل المنحنى (Cf) محور تناظر. f( x) = : فإن x Df متناظر بالنسبة إلى ثم نبي ن أن ه من أجل كل Df فردية نتحق ق أوال أن f لبيان أن الدالة. f(x) في هذه الحالة يقبل المنحنى (Cf) مركز تناظر.. لبيان أن المستقيم ذي المعادلة x = محور تناظر للمنحنى (Cf) نتحق ق أوال أن ه من أجل كل x Df فإن ( x) Df ثم نبي ن أ ن : f(x).f( x) =. لبيان أن النقطة ( ω(; مركز تناظر للمنحنى (Cf) نتحق ق أوال أن ه من أجل كل x Df فإن ( x) Df ثم نبي ن أن :.f( x) + f(x) = مثال : Dg = R g(x) = x Dg متناظر بالنسبة إلى ومن أجل كل x R فإن : g(x) g( x) = ( x) = x = منه الدالة g زوجية Df = R { ; } f(x) = x x مثال : Df متناظر بالنسبة إلى ومن أجل كل x Df فإن : = f( x) منه الدالة f فردية ( x) = x = f(x) ( x) x (4 x) Df ) (Cf إذا وفقط إذا : { f(4 x) = f(x) x Df x {; } x { ; } 4 x {; } 4 x Df f(4 x) = (4 x) 8(4 x) + 7 (4 x) 4(4 x) + = x 6x + + 8x + 7 x 8x x + = x 8x + 7 x 4x + = f(x) f(x) = x 8x+7 Df = R {; } مثال : x 4x+ بيان أن المستقيم = x :( ) محور تناظر ل ) (Cf يكون المستقيم = x :( ) محور تناظر ل Df = R {} f(x) = x +4x+ x ω(; 6) مثال 4: بيان أن النقطة مركز تناظر ل ) (Cf ( x) Df { تكون (6 ;)ω مركز تناظر ل ) (Cf إذا وفقط إذا : f( x) + f(x) = x Df x x x x Df

9 f( x) + f(x) = ( x) + 4( x) + x = x 4x x + x = x + 8x 4 + x + 4x + x + x + 4x + x + x + 4x + x x x = = (x ) x = -IV استعمال التمثيل البياني وجدول التغي رات. القراءة البيانية مثال: من المنحنى المقابل يمكننا استنتاج ما يلي: تعيين : f() f () ; (f f) () ; f () ; f () ; (نقطة انعطاف) = f"() ); مماس أفقي) = () f f() = ; f () = ; (f f) () = (f f)() f () = f () f () = ( ) =. حل بيانيا المتراجحتين: < f(x) f (x) أ( < f(x) S = [ ; [ ]; 4[ : ب( f (x) S = [ ; ] [; 5] :. كتابة معادلة المماس (T) للمنحنى عند النقطة ذات الفاصلة y = f ()(x ) + f() = (x ) (T): y = x + 4 جدول تغيرات الدالة f..4 بيان أن المعادلة = f(x) تقبل حال وحيدا في المجال [5 ;] الدالة f مستمرة ورتيبة على المجال [5 ;] و (5)f ()f < < منه المعادلة = f(x) تقبل حال وحيدا في المجال [5 ;] حسب مبرهنة القيم المتوسطة. g(x) = f(x) g(x) = f(x) Dg = [ ; ] [4; 5] ; g (x) = f (x) f(x) جدول تغيرات الدالة g المعر فة ب: g( ) = f( ) = ; g () = f () f() = = ; g() = f() =,5,45 ;,5 g() = f() = ; g(4) = f(4) = ; g(5) = f(5) =,46.5.6

10 = c + c { 4 = = c استنتاج عبارة دالة من خالل تمثيلها البياني أو جدول تغي راتها g(x) = x + + c مثال : x+ g c (x) = (x + ) g() = + c = { g () = { c g 4 = () = c = = { c = 4 g(x) = x + 4 x + = f (x) = c (x+d) f(x) = x + + c x+d مثال :. Df = R { } + d = d = f () = c 4 = = c 4 = { f() = + c = f() = + + c = c { = c { = 4 f(x) = x { 4 = x + c = 4. المناقشة البيانية لمناقشة بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي m عدد وإشارة حلول معادلة ما ال بد من استخراج عبارة الدالة الم مث لة بيانيا من المعادلة وتكون المعادلة النهائية على أحد األشكال التالية: : m = f(x) في هذه الحالة ندرس تقاطع المنحنى ) (Cf مع المستقيم المتحرك الموازي لمحور الفواصل. : x + m = f(x) في هذه الحالة ندرس تقاطع ) (Cf مع المستقيم المتحرك الموازي للمستقيم الذي ميله )غالبا ما يكون مستقيما مقاربا مائال أو مماسا(. مع المستقيم المتحرك الموازي m = f(x) أو f(x) m = : في هذه الحالة ندرس تقاطع المنحنى ) (Cf لمحور الفواصل مع مراعاة أن تكون بداية الدراسة من محور الفواصل وليس من األسفل كما هو الحال في المناقشتين السابقتين. : mx = f(x) في هذه الحالة ندرس تقاطع المنحنى ) (Cf مع المستقيم الذي يدور حول المبدأ. إذا كانت نقطة التقاطع على يسار مالحظات :. ت حد د قيم m من خالل تقاطع المستقيم المتحرك مع المنحنى ) (Cf. يكون الحل موجبا إذا كانت نقطة التقاطع على يمين محور التراتيب ويكون سالبا محور التراتيب.. إذا كان المستقيم المتحرك مماسا للمنحنى ) (Cf يكون الحل مضاعفا.

11 x = يقبل مستقيما مقاربا عموديا معادلته (Cf) y = يقبل مستقيما مقاربا أفقيا معادلته (Cf) y = x + يقبل مستقيما مقاربا مائال معادلته (Cf) ;) f()) يقبل مماسا أفقيا عند النقطة (Cf) ;) f()) يقبل نصف مماس عمودي عند النقطة (Cf) المنحنيان (Cf) و (Cg) متقاربان بجوار الدالة f فردية و (Cf) يقبل مركز تناظر )المبدأ( الدالة f زوجية و (Cf) يقبل محور تناظر )التراتيب( المستقيم : x = محور تناظر ل (Cf) النقطة ( ω(; مركز تناظر ل (Cf) المنحنيان (Cf) و (Cg) متطابقان (Cf) و (Cg) متناظران بالنسبة لمحور التراتيب (Cf) و (Cg) متناظران بالنسبة لمحور الفواصل (Cf) و (Cg) متناظران بالنسبة للمبدأ باالنسحاب الذي شعاعه u ( ) (Cf) صورة (Cg) الدالة g زوجية من أجل > x g(x) = f(x) : (Cf) و (Cg) متطابقان من أجل < x : نكمل رسم (Cg) بالتناظر المحوري )بالنسبة لمحور التراتيب( g(x) = f(x) : f(x) من أجل > (Cf) و (Cg) متطابقان g(x) = f(x) : f(x) من أجل < (Cf) و (Cg) متناظران بالنسبة لمحور الفواصل )المنحنى (Cg) دائما فوق محور الفواصل( f(x) = x f(x) = x + [f(x) (x + )] = x + f(x) f() = x x f(x) f() = x x [f(x) g(x)] = x f( x) + f(x) = f( x) f(x) = f( x) = f(x) f( x) + f(x) = g(x) = f(x) g(x) = f( x) g(x) = f(x) g(x) = f( x) g(x) = f(x + ) + g(x) = f( x ) g(x) = f(x) تعيين تقاطع (Cf) مع محور الفواصل تعيين تقاطع (Cf) مع محور التراتيب كتابة معادلة المماس عند النقطة ذات الفاصلة نح ل المعادلة = f(x) نحسب ()f (T): y = f (x )(x x ) + f(x ) x حيث f (x ) = ثم نكتب معادلة المماس x كتابة معادلة المماس الذي معامل توجيهه كتابة معادلة المماس الذي يشمل النقطة ( ;) نعي ن نعي ن x حيث ) = f (x )( x ) + f(x ثم نكتب معادلة المماس عند النقطة ذات الفاصلة x 9

12 توجد دالة وحيدة f قابلة لالشتقاق على R تحق ق f = f و = ()f نرمز إليها بالرمز f(x) = e x وت سمى الدالة األس ية. العدد e هو صورة العدد بالدالة األس ية حيث )e,78(.f() = e خواص الدالة األس ية : e = ; e x = e x ; ex. e y = e x+y ; ex e y = ex y ; (e x ) n = e nx (e x + e x ) = e x + e x + e x. e x = e x + e x + = e4x + e x + e x e x x ex = ; x + ex = + ; = x x 4 x + e x x = + ; 5 x xex = ) x + ex e x = x + ex (e x ) = + ) x ex + e x 4 = 4 ) ( x x)e + = ( x x e x e X 4) ; X = x ; x x X X 5) x + e x+ = x + e x x 6) x (x + x + )e x = x ex+ = + = ; x e x = ) = x x e x + xe x + e x = مثال : نهايات الدالة األس ية : مثال : اتجاه تغي ر الدالة األس ية : الدالة األس ية قابلة لالشتقاق على [e u(x) ] = u (x)e u(x) (e x ) = e x : R الدالة األس ية متزايدة تماما على R منه نستنتج أن : u(x) = v(x) تكافئ المعادلة e u(x) = e v(x) المعادلة u(x) > v(x) تكافئ المتراجحة e u(x) > e v(x) المتراجحة u(x) < v(x) تكافئ المتراجحة e u(x) < e v(x) المتراجحة ) f(x) = e x + e x+ x ; f (x) = e x e x+ ) f(x) = e x e x + 4 ; f (x) = e x + e x ) f(x) = ex e x ; f (x) = ex (e x ) e x. e x (e x ) = ex (e x + ) (e x ) 4) f(x) = e x + e x ; f (x) = e x ( + e x ) + e x ( e x ) ( + e x ) = مثال : حساب المشتقات 4e x ( + e x )

13 مثال : حل المعادالت والمتراجحات ) e 5x = e 5x = x = 5 ) e x+ (e x ) = e x+ = e x x + = x x = ) e x e x = ; X = e x ; X X = X = أو 4 X = 5 (الحل 4 مرفوض ألن > x e x = 5 x = ln 5 (e 4) e x e 5x+ x 5x + x 5x = 49 ; x = ; x" = ; S = [ ; ] المعادالت التفاضلية : c R y = ce x : هي y = y حلول المعادلة التفاضلية c R y = ce x : هي y = y + حلول المعادلة التفاضلية مثال : f() و = f = f f = f f(x) = ce x ; f() = c = f(x) = e x f() و = f f = 4 f f = 4 f = f + 4 f(x) = ce x 4 = cex f() = ce = c = e = e f(x) = e e x = (e x ) f () و = f f + = f f + = f = f f(x) = ce x + f () = ce () = c = c = f(x) = e x

14 من أجل كل عدد حقيقي موجب تماما يوجد عدد حقيقي وحيد x حيث : e x = ي سم ى العدد x اللوغاريتم النيبيري للعدد حيث : x = ln الدالة اللوغاريتمية f(x) = ln x م عر فة على المجال ] + ;[ خواص الدالة اللوغاريتمية : ln x = y x = e y ; e ln x = x (x > ) ; ln e x = x (x R) 4 ln(xy) = ln x + ln y ; 5 ln ( x y ) = ln x ln y ; 6 ln xn = n ln x... 7 ln ( x ) = ln x ; 8 ln x = ln x مثال : ) ln e ln ( e ) = ln e + ln e = + = ) e ln ln 5+ln 5 = e ln 5 +ln 5 = e ln( 5 5) = e ln 9 = 9 ln x ln x = ; ln x = + ; x > x + x + x = ln( + x) ln x 4 x ln x = ; 5 = ; 6 x > x x x x = 4. نهايات الدالة اللوغاريتمية : ) x + +ln x ) x > x ln x x = x + x(ln x ) = + x + = ln (x ) +) ln[x(x+ x = )] ln x = x + x x + x x + x x = 4) x > x ln x x = x > 5) x ln ( + x + x ) = X X > x ln x ln( + X) = X > [ln u(x)] = u (x) u(x) ) f(x) = ln(x + 4x 5) ; f (x) = x+4 x +4x 5 + ln(x+ x ) x = مثال : ln( + X) = ; (X = X x ) اتجاه تغي ر الدالة اللوغاريتمية : الدالة اللوغاريتمية قابلة لالشتقاق على + [ ]; : = x) (ln x الدالة اللوغاريتمية متزايدة تماما على R منه نستنتج أن : u(x) = v(x) تكافئ المعادلة ln u(x) = ln v(x) المعادلة u(x) > v(x) تكافئ المتراجحة ln u(x) > ln v(x) المتراجحة u(x) < v(x) تكافئ المتراجحة ln u(x) < ln v(x) المتراجحة.5 مثال : حساب المشتقات

15 ) f(x) = x ln x ln(ln x) ; f (x) = ln x + x x x ln x ) f(x) = x + ln ( x x+ ) ; f (x) = + 4) f(x) = ln x + (ln x) ; f (x) = 4 (x+) x x+ = + x ln x + = ln x x = ln x + x ln x 4 = 4x + (x+)(x ) 4x ln x ln x + x ln x x ) ln(x ) = ln(x ) + ln 5 { x > x > {x > D = ]; + [ x > ln(x ) = ln(x ) + ln 5 ln(x ) = ln 5(x ) x = 5x 5 x = x = 4 ; 4 D S = {4} ) ln(x 5) ln(4 x) = ln { x 5 > 4 x > {x ] ; 5[ ] 5; + [ D x ] ; 4[ D x D D D = ] ; 5[ ] 5; 4[ ln(x 5) ln(4 x) = ln ln x 5 4 x = ln 4 x 5 4 x = 4 x 5 = 6 4x x + 4x = (x )(x + 7) = 7 D x أو = x = 7; { S = { 7; } D ) (ln x) ln x 6 = x > D = ]; + [ ; ln x = X (ln x) ln x 6 = X X 6 = (X )(X + ) = X أو = X = x = أو e x = e ; { e D e D S = {e ; e } 4) ln(x + ) < 4 ; D = ] ; + [ ln(x + ) < 4 x + < e 4 x < e4 S = ] ; e4 [ 5)(ln x) ; D = ]; + [ (ln x) (ln x )(ln x + ) ln x e x e S = [e ; e] مثال : حل المعادالت والمتراجحات

16 الجزء األول : مكعب ضلعه ABCDEFGH AB. CH AB. DG احسب الجداء السلمي بداللة لكل من: AB. BF AG. DF AG. EG AC. AG AC. DF. AB. BF = (AB BF (ألن ; AB. DG = AB. CH = نسقط H على (ABC) AC. DF = نسقط F على (ADC) AC. AG = نسقط G على (ABC) AG. EG = AG. DF = نسقط A على (EFG) AB. CD = AC. DB = نسقط G على (ABD) AB. DC = مرتبطان خطيا وفي نفس االتجاه مرتبطان خطيا ومتعكسان في االتجاه (قطرا المربع متعامدان) متعامدان عالقة شال. = AC. AC = AC = (AC = AB + BC ) EG. EG = EG = (EG = EF + FG ) (AC DB ) (AC BF ) (CG DB ). = (AC + CG ). (DB + BF ) = AC. DB + AC. BF + CG. DB + CG. BF (CG BF ) = مالحظة هامة : طريقة اإلسقاط تعتمد على اختيار مستوي يشمل ثالث نقط من األربعة المكو نة للجداء السلمي واسقاط النقطة الرابعة على هذا المستوي. وال يصح اسقاط نقطتين في آن واحد بل نستعمل عالقة شال ولو أسقطنا كال من G و F على المستوي (ABC) في المثال األخير لكانت النتيجة : = AG. DF = AC. DB وهذا خطأ. بي ن أن = EG DF. و = DF. EB ثم استنتج أن المستقيم (DF) عمودي على المستوي (BEG) DF. EG = نسقط D على (EFG) HF. EG = متعامدان ; DF. EB = نسقط D على (EFB) AF. EB = متعامدان بما أن DF عمودي على EG و EB وهما شعاعان غير مرتبطين خطيا من المستوي (BEG) استنتج أن المستقيم (BEG) عمودي على المستوي (DF). عي ن طبيعة المثلث DBG واحسب مساحته. cm) ) = بما أن أضالع المثلث DBG هي أوتار للمربعات المتقايسة CDHG, BCGF, ABCD نستنتج أن : DB = DG = BG [DB] على G هي المسقط العمودي للنقطة I حيث S DBG = DB GI منه المثلث DBG متقايس األضالع ومساحته هي : )أي مركز المرب ع.)ABCD DB = DA + AB = DB = = cm GI = GD DI = GD ( DB) = GD 4 DB = DB 4 DB = 4 DB = 4 (8) = 6 GI = 6 S DBG = 6 = = cm

17 الجزء الثاني : نعتبر في الفضاء المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ) k (O, i, j, النقط ) ; A(; C(; ; ) B(; ; ) D( 4; ; ). بي ن أن النقط,C,B A تعين مستويا و AC غير مرتبطين خط يا AB ( ) ; AC ( ) ; 4 لبيان أن النقط,C,B A تعي ن مستويا )أو أن ها في استقامية( نبي ن أن الشعاعين AB النقط C, B, A تعي ن مستويا AB و AC غير مرتبطين خطيا. عي ن شعاعا ناظميا للمستوي (ABC) ليكن ( n ( شعاعا ناظميا للمستوي (ABC) فهو إذن عمودي على كل من الشعاعين AB و AC منه : c { n. AB = + + 4c = + + 4c = { { + 6c = نجمع المعادلتين = c 4 + نضرب المعادلة في n. AC = + c = = c 4c + c = = c n ( ) نعو ض في المعادلة من أجل =c. استنتج معادلة ديكارتية للمستوي (ABC) إذا كان ) n ( شعاعا ناظميا للمستوي (ABC) فإن هذا األخير يقبل معادلة من الشكل : = d x + y + cz + c طريقة أولى : (ABC): x y + z + d = ; A (ABC) + d = d = نعو ض إحداثيات A في معادلة (ABC) (ABC): x y + z = طريقة ثانية : M(x; y; z) (ABC) n. AM = (x ) y + (z + ) = x y + z = أثبت أن المثلث ABC قائم إلثبات أن المثلث ABC قائم نستعمل الجداء السلمي أو النظرية العكسية لفيثاغورس المثلث ABC قائم في AB. AC = () + () + 4( ) = + 4 = AB AC A.4 طريقة أولى : طريقة ثانية : AB = ² + ² + 4² = ; AC = ² + ² + ( )² = 6; BC = ² + ( )² + ( 5)² = 7 المثلث ABC قائم في BC = AB + AC A S ABC = AB AC x +y +cz +d + +c أحسب مساحة المثلث ABC مساحة المثلث تساوي القاعدة االرتفاع = ² + ² + 4² ² + ² + ( )² 6 = = 4 u. عي ن بعد النقطة D عن المستوي (ABC) ثم احسب حجم رباعي الوجوه DABC بعد النقطة z ) M (x ; y ; عن المستوي = d (P): x + y + cz + هو :.5.6

18 d[d, (ABC)] = ( 4) () + + ( ) + = 4 4 = 4 حجم رباعي الوجوه يساوي مساحة القاعدة االرتفاع V DABC = S h = = 4 S ABC d[d,(abc)] = 7 u. v عين ω مركز سطح الكرة (S) الذي معادلته = 5 6z x + y + z + y لتعيين مركز ونصف قطر سطح كرة نكتب معادلته على الشكل : (x x ) + (y y ) + (z z ) = r x + y + z + y 6z 5 = x + (y + ) + (z ) 5 = d[ω, (ABC)] = x + (y + ) + (z ) = 5 ω(; ; ) ; r = 5 = 5 () ( ) + = 5 + ( ) + 4 = أحسب بعد النقطة ω عن المستوي (ABC) 9. اعط تمثيال وسيطيا للمستقيم ( ) الذي يشمل النقطة ω و يعامد المستوي (ABC) x = x + αt α التمثيل الوسيطي لمستقيم يشمل نقطة ) M (x ; y ; z و شعاع توجيهه β) u ( هو : R { y = y + βt ; t z = z + γt γ بما أن (ABC) ( ) فإن u ( ) = n أي إن الشعاع الناظمي للمستوي (ABC) هو شعاع توجيه للمستقيم ( ) x = t x = t M(x; y; z) ( ) ωm n ωm = t. n { y + = t ( ): { y = t ; t R z = t z = + t. عي ن طبيعة و خصائص تقاطع المستوي (ABC) و سطح الكرة (S) لتعيين طبيعة تقاطع مستوي (P) و سطح الكرة (S) مركزها ω ونصف قطرها r نقارن [(P) d[ω, و : r (ال يتقاطعان) = (S) d[ω, (P)] > r (P) (يتماس ان في نقطة وحيدة) {ω } d[ω, (P)] = r (P) (S) = (يتقاطعان وفق دائرة) ) ;r d[ω, (P)] < r (P) (S) = C (ω حيث ω هي نقطة تعامد المستقيم الذي يشمل ω والمستوي (P) و r يعطى بالعالقة : r = r d.7.8 الحالة األولى : r d[ω, (P)] > الحالة الثانية : r d[ω, (P)] = الحالة الثالثة : r d[ω, (P)] < (P) (S) = C (ω ;r ) (P) (S) = {ω } (P) (S) =

19 بما أن d[ω, (ABC)] < r فإن المستوي (ABC) يقطع سطح الكرة (S) وفق دائرة مركزها ω ونصف قطرها r حيث ω r = أي r = r d = 5 5 هي نقطة تقاطع المستوي (ABC) والمستقيم ( ) و 4 لدراسة الوضع النسبي لمستقيم ( ) ومستوي (P) نعو ض التمثيل الوسيطي للمستقيم ( ) في المعادلة الديكارتية للمستوي (P) فنحصل على معادلة من الدرجة األولى ذات المجهول t )الوسيط( ونمي ز ثالث حاالت : (P) المعادلة ال تقبل حلوال ( = عدد) : المستقيم ( ) يوازي المستوي المعادلة تقبل حال وحيدا (عدد = t) : المستقيم ( ) يقطع المستوي (P) في نقطة وحيدة (P) المعادلة تقبل ما ال نهاية من الحلول ( = ) : المستقيم ( ) محتوى في المستوي لتعيين إحداثيات ω نعو ض التمثيل الوسيطي للمستقيم ( ) في المعادلة الديكارتية للمستوي (ABC) : (t) ( t) + + t = 4t = 5 t = 5 4 ω ( 5 7 ; 4 ; 7 4 ). ليكن (P) المستوي الذي معادلته: = z.x + y + بي ن أن المستويين (P) و (ABC) متعامدان n. n = () () + () = n n (ABC) (P) ) ; (; n شعاعا ناظميا للمستوي.(P) لدينا :. اعط التمثيل الوسيطي للمستقيم ( ) تقاطع (P) و (ABC) M(x; y; z) ( M (ABC) x y + z = ) { { x 4y = x = 4y M (P) x + y + z = بتعويض x في المعادلة نجد : = z 4y + y + منه + 5y z = وبوضع t y = نحصل على التمثيل الوسيطي للمستقيم ( ). ليكن ( ): { x = 4t y = t ; t R z = 5t. عين بعد النقطة D عن المستوي (P) ثم استنتج المسافة بين D و ( ) ( 4) + () + () d[d, (P)] = = + + = بما أن المستويين (P) و (ABC) متعامدان فإن المسافات (ABC)] d[d, [(P) d[d, و [( ) d[d, هي أطوال أضالع مثلث قائم طول وتره هو [( ).d[d, d [D, ( )] = d [D, (ABC)] + d [D, (P)] = = 46 d[d, ( )] = 46 = 8 (P) ( ) (ABC)

20 4. ادرس الوضع النسبي للمستقيمين ( ) و ( ) ليكن u و u شعاعي توجيه المستقيمين ( ) و ( ) على الترتيب. 4 u ( ) ; u ( ) ; 4 5 بما أن الشعاعين u و u غير مرتبطين خط يا فإن المستقيمين ( ) و ( ) متقاطعان أو ال ينتميان لنفس المستوي. لتحديد الوضع النسبي للمستقيمين ( ) و ( ) نحل الجملة التالية حيث ( ) M و( ) M: { x M = x M t = 4t y M = y { t = 4t M t = t { { t = t t = في نضرب المعادلة t = 4t 4t = 4 { 7 t = 7 ( 4 ; ; ; 9 ; 4 ( و ) بتعويض t و t في التمثيلين الوسيطيين ل ( ) و ( ) نحصل على النقطتين ) بما أن M z M z نستنتج أن المستقيمين ( ) و ( ) ال ينتميان إلى نفس المستوي. 5. اعط المعادلة الديكارتية ل (Q) المستوي المحوري للقطعة [EF] حيث ( ; ;)E و ( ; ; )F المستوي المحوري للقطعة [AB] منتصف [AB] هو المستوي الذي يعامد هذه القطعة في منتصفها فهو إذن يعامد AB ويشمل I EF( ; ; ) ; I(; ; ) ; M(x; y; z) (Q) x + z + d = ; I (Q) + d = d = (Q): x + z = 6. عي ن تقاطع المستويات الثالث (P) (Q) و (ABC) لتعيين تقاطع المستويات الثالث (P) (Q) و (ABC) ندرس تقاطع المستوي (Q) والمستقيم ( ) M (Q) (P) (ABC) M (Q) ( ) ; (4t ) + ( 5t ) = 8t = ( ) t = (Q) (P) (ABC) = {I(; ; )} نعو ض t في التمثيل الوسيطي ل ) ).7 عي ن إحداثيات النقطتين G و G' حيث G مركز ثقل المثلث ABC و G' مرجح الجملة )} (C; {(A; ), (B; ); إذا كان γ α + β + فإن الجملة المثقلة γ)} {(A; α), (B; β); (C; تقبل مرجحا وحيدا G حيث : αga + βgb + γgc = G ( αx A+βx B +γx C α+β+γ ; αy A+βy B +γy C α+β+γ M ; αma + βmb + γmc ; αz A+βz B +γz C ) α+β+γ = (α + β + γ)mg هي النقطة G هي سطح كرة مركزها G ونصف قطرها k هي المستوي المحوري للقطعة ] [GG ويعامد AB مجموعة النقط M التي تحق ق : = MG مجموعة النقط M التي تحق ق : ) > k(k MG = مجموعة النقط M التي تحق ق : MG MG = [GG ] هي سطح كرة قطرها MG. MG = : التي تحق ق M مجموعة النقط G هي المستوي الذي يشمل النقطة MG. AB = : التي تحق ق M مجموعة النقط ABC هو مركز ثقل المثلث {(A; ), (B; ); (C; )} مرجح الجملة [AB] هو منتصف القطعة {(A; ), (B; )} مرجح الجملة إذا كان = γ α + β + فإن الشعاع αma + βmb + γmc مستقل عن M G{(A; ), (B; ); (C; )} G ( x A + x B + x C ; y A + y B + y C ; z A + z B + z C ) G(; ; )

21 G {(A; ), (B; ); (C; )} G ( x A x B + x C G ( 4 ; ; 8 ) ; y A y B + y C ; z A z B + z C ) 8. عي ن في كل حالة من الحاالت التالية مجموعة النقط M من الفضاء التي تحقق : أ. MA + MB + MC = 6 MA + MB + MC = 6 MG = 6 MG = 6 MG = MG ب. مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي سطح كرة مركزها G ونصف قطرها MA + MB + MC = MA MB + MC MA + MB + MC = MA MB + MC MG = MG = 6 MG = MG MG MG مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي المستوي المحوري للقطعة ] [GG ج. MA + MB + MC = MA MB MC MA + MB + MC = MA MB MC MG = MA (MA + AB ) (MA + AC ) MG شعاع مستقل عن M MG = (AB + AC ) MG = AB + AC AB ( ) ; AC ( ) AB + AC ( ) AB + AC = MG = 4 مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي سطح كرة مركزها G ونصف قطرها (MA + MB + MC )(MA MB + MC ) = (MA + MB + MC )(MA MB + MC ) = (MG )(MG ) = MG. MG = مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي سطح كرة قطرها ] [GG (MA MB + MC )(MA MB ) = (MA MB + MC )(MA MB ) = MB ويعامد AB =MA +AB (MG ) ( AB ) = MG. AB = د. ه. مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي المستوي الذي يشمل النقطة G 9

22 MA + MB + MC = MA + MB + MC = MA + MB + MC = (MG + GA ) + (MG + GB ) + (MG + GC ) = و. GA ( ; ; ) GB (; ; ) { GC (; ; ) MG + GA + GB + GC + MG (GA + GB + GC ) = MG = GA GB GC GA = ( ) + ( ) + ( ) = { GB = () + () = MG = MG = 4 GC = () + ( ) = 5 مجموعة النقط M التي تحق ق المعادلة هي سطح كرة مركزها G ونصف قطرها 9. ادرس الوضع النسبي لسطح الكرة (S) و المجموعة )أ( )السؤال السابق( لدراسة الوضع النسبي لسطحي كرة (S) و( S ) نقارن المسافة بين مركزيهما ) ω d(ω; مع مجموع نصفي قطريهما r r + (S) : d(ω; ω ) > r + r و( S ) منفصلتان (S) : d(ω; ω ) = r + r و( S ) متماستان (S) : d(ω; ω ) < r + r و( S ) متقاطعتان لدينا : سطح الكرة (S) مركزها ω ونصف قطرها 5 و سطح الكرة ( S) مركزها G ونصف قطرها منه : d(ω; G) = ωg = + + ( ) = 7 ; r + r = 7 بما أن r d(ω; G) < r + فإن (S) و( S ) متقاطعتان. بي ن أن مجموعة النقط ) z M(x ; y ; من الفضاء التي تحقق = ) z (x + y z + ) + (x + y + هي مستقيم (D) يطلب تعيين شعاع توجيه له المعادلة = x + y تكافئ = x و = y (x + y z + ) + (x + y + z ) x + y z + = + 4y z + 6 = = { {x x + y + z = x + y + z = 5x + 5y + 5 = { + x + y + z = { x = y x = y = y { {x ( y ) + y + z = z = y + 4 z = y + بوضع : t y = نستنتج أن مجموعة النقط M من الفضاء التي تحقق = ) z (x + y z + ) + (x + y + x = t { والموج ه بالشعاع ) ( (D) u y = t z = + t هي المستقيم (D) المعر ف بتمثيله الوسيطي : R ; t z) M(x ; y ; من الفضاء التي تحقق = ) z (x + y z + ) (x + y +. بين أن مجموعة النقط هي اتحاد مستويين ( P) و ( Q) يطلب إعطاء معادلتين ديكارتيتين لهما (x + y z + ) (x + y + z ) = [(x + y z + ) (x + y + z )][(x + y z + ) + (x + y + z )] = ( x + y z + )(4x + y + z + ) = x + y z + = (P ) أو 4x + y + z + = (Q ) M (P ) (Q ). لتكن المستويات ) m (π المعر فة بالمعادلة : = 6 6m m)x + y + mz + ( حيث m R أ. بي ن أن المستويات ) m π) تشمل مستقيما ثابتا ( D) ي طلب تعيين معادلته الديكارتية وتمثيله الوسيطي العبارة : من أجل كل m + = : m R تكافئ = و = m R ( m)x + y + mz + 6m 6 = x + z + 6 = m R m( x + z + 6) + (x + y 6) = (D ): { x + y 6 =

23 x + z + 6 = x = z + 6 x = z + 6 x = 6 + t M (D ) { { { x + y 6 = y = x + 6 y = z 6 (D ): { y = 6 t ; t R z = t ب. بي ن أن المستويات ) m π) تقطع المستوي (yoz) وفق مستقيم ي طلب تعيين تمثيله الوسيطي (yoz) x = ; (xoz) y = ; (xoy) z = ( M(x; y; z) (π m ) (yoz) m)x + y + mz + 6m 6 = y + mz + 6m 6 = { { x = x = x = { y = 6 6m mt ; t R z = t ج. اكتب معادلة سطح الكرة ("S) التي مركزها ( ; ;)"ω ونصف قطرها M(x; y; z) (S") (x ) + (y ) + (z ) = x + y + z 4x y 4z = د. ناقش حسب قيم m الوضع النسبي للمستويات ) m π) بالنسبة إلى ("S) ثم استنتج المستويات المماسية ل ("S) ( m) + + m + 6m 6 6m d[ω", (π m )] = = ( m) + + m m 4m + 5 ; (m 4m + 5 > ) d[ω", (π m )] = d [ω", (π m )] = 9 AM t ( 8m + 4m 44 = ; m = m ] ; 6 [ ] + 6 m ] 6 m { 6 + t t + t AM t = 9t + t + 6 (6m ) m 4m + 5 = 9 9(m 4m + 5) = (6m ) 6 ; m = + 6 المستويات ) m (π منفصلة عن (S") : d[ω", (π m )] > + [ ; ; + 6 [ : d[ω", (π المستويات ) m (π متقاطعة مع (S") m )] < ; + 6 } : d[ω", (π المستويات ) m (π مماسية ل (S") m )] = x = + t نعتبر النقطة ) ; A( ; والمستقيم ( ) الممثل وسيطيا بالجملة : R { y = t ; t z = + t أ. لتكن نقطة كيفية من المستقيم ( ). عب ر عن AM t بداللة t ثم احسب المسافة d ) AM t = ( + t) + ( t) + ( + t) = 9t + t + 6 M t حساب المسافة d لتكن الدالة f المعر فة على R ب : 6 + t.f(t) = 9t + لدينا : f 8t + (t) = 9t + t + 6 = 9t + 9t + t + 6 ; f (t) = 9t + = t = 9 المسافة d هي القيمة الحد ية الصغرى للدالة f(t) أي ) ( f منه : 9. d = f ( 9 ) = 9 ( 9 ) + ( 9 ) + 6 = = 5 9 d = 5 عي ن إحداثيات المسقط العمودي H للنقطة A على المستقيم ( ) ثم احسب المسافة d مرة ثانية + t H ( ) H( + t; t; + t) AH ( t + t ) ب.

24 AH ( ) u ( ). AH = ( + t) ( t) + ( + t) = t = 9 H (7 9 ; 9 9 ; 6 9 ) d = AH = ( ) + ( 9 9 ) + ( 6 9 ) = ( 6 9 ) + ( 9 ) + ( 9 ) حساب المسافة d d = 5 ج. اكتب معادلة ديكارتية للمستوي (P) الذي يشمل النقطة A ويعامد ( ) n = u ( ) n ( ) ليكن n شعاعا ناظميا للمستوي (P). لدينا : M(x; y; z) (P) n. AM = (x + ) (y ) + (z ) = x y + z = AM ( بي ن أن النقطة M تنتمي إلى ( ) ثم احسب t هي النقطة من ( ) من أجل = M (; ; ) AM ) AM = () + () + ( ) = 6 والمستوي (P). لدينا : () + () d = = 9 d = d d = 6 9 = 5 9 d = 5 M استنتج المسافة d مرة ثالثة المسافة AM و d المسافة بين النقطة 4. من أجل كل عدد حقيقي α من المجال [π ;π [ نعتبر ) α S) مجموعة النقط (z M(x; ;y من الفضاء التي إحداثياتها تحقق العالقة : = z x + y + z x cos α y sin α + أ. بي ن أن ) α S) سطح كرة ي طلب تعيين مركزها ω α ونصف قطرها r x + y + z x cos α y sin α + z = (x cos α) cos α + (y sin α) sin α + (z + ) = (x cos α) + (y sin α) + (z + ) = ω α (cos α ; sin α ; ) ; r = نسمي d ب. عي ن حسب قيم α تقاطع سطح الكرة ) α (S والمستوي (P") ذي المعادلة : = + z y sin α + d[ω α ; (P")] = = (sin α + ) (sin α + ) = sin α = sin α = sin π { α = α = π sin α = d[ω α ; (P")] = r متماسان و(" P ) (S α ) π + kπ α = (π π α = ) + kπ α ] π; π] π sin α > d[ω α ; (P")] > r منفصالن و(" P ) (S α ) d d d ( ) (P) π

25 Re(z) = الحقيقي) x (الجزء ; Im(z) = التخي لي) y (الجزء ; i = z = { x = y = ; z = x + iy x = x ; z = z { y = y z + z = x ; z. z = x + y z = z حقيقي z ; z = z تخي لي صرف z z = x + iy z = x iy r = z = x + y z = z ; z = z. z ; z. z = z z ; z n = z n ; z z z = z cos θ = x r ; sin θ = y r rg(z) = θ + kπ الشكل الجبري لعدد مرك ب : rg(z ) = rg(z) ; rg(z. z ) = rg(z) + rg(z ) ; rg ( z z ) = rg(z) rg(z ) rg(z n ) = n. rg(z) rg(z) = kπ حقيقي z ; rg(z) = π + kπ تخي لي صرف z الشكل مرافق عدد مرك ب : طويلة عدد مرك ب : عمدة عدد مرك ب : z = r(cos θ + i sin θ) المثل ثي لعدد مرك ب : z = x + iy = r ( x r + i y r ) = r(cos θ + i sin θ) ; (cos θ + i sin θ)n = cos (nθ) + i sin (nθ) z = re iθ z = re iθ ; z. z = r. r e i(θ+θ ) ; z z = r r ei(θ θ ) ; (re iθ ) n = r n. e inθ الشكل األس ي لعدد مرك ب : re iπ = i r ; re iπ = r z AB = z B z A ; AB = z B z A ; z I = z A + z B ([AB] منتصف I) z G = αz A + βz B + γz C (G{(A; α), (B; β), (C; γ}) α + β + γ z C z A = AC z B z A AB ; rg (z C z A ) = (AB ; AC ) z B z A z C z A z C z A AB AC تخي لي صرف ; A C, B, على استقامة واحدة حقيقي z B z A z B z A التفسير الهندسي لألعداد المرك بة : مثال : z C = i و z B = i z A = : ثالث نقط من المستوي لواحقها على الترتيب C, B, A z B z A = i ( + i)( + i) = z C z A i ( i)( + i) = 5i 5 = i z B z A z C z A عي ن طويلة وعمدة العدد المرك ب ثم استنتج طبيعة المثلث.ABC

26 { z B z A z C z A = rg ( z B z A z C z A ) = π AB = AC { المثلث ABC متساوي الساقين و قائم في (AC ; AB ) = π A مثال :,E,D,C,B A نقط من المستوي لواحقها على الترتيب : z A = i ; z B = i ; z C = + i ; z D = i ; z E = + i مث ل النقط : E D C B A z C z A = + i z D z A i = i = z C z B = + i z D z B i تنتمي إلى الدائرة التي z ω = z C + z D = اثبت أن النقط D C B A تنتمي إلى دائرة يطلب تعيين مركزها ونصف قطرها π ei المثلث ACD قائم في A π المثلث BCD قائم في i = ei B = بما أن المثلثين ACD و BCD قائمان ولهما نفس الوتر (CD) نستنتج أن النقط,D,C,B A + i + i = ω(; ) مركزها ω منتصف [CD] ونصف قطرها.r = CD r = CD = z D z c = i i = 4 i = (4 ) r = z C z B = + i z E z B + i = + i + i = i z C z B = e i π z E z B z C z B = e i π { z E z B z C z B z E z B = rg ( z C z B z E z B ) = π z C z BEC استنتج طبيعة المثلث B = e iπ ثم z E z B BE = BC { المثلث BEC متقايس األضالع π (BE ; BC ) = بي ن أن

27 مثال : +z L = و z عدد مركب حيث - z. و لتكن M صورة العدد المركب z في المستوي المنسوب إلى ليكن L عدد مركب حيث : z+ معلم متعامد و متجانس (v,o). u,. عي ن الجزء الحقيقي و التخيلي للعدد المركب L L = z + x iy + (x + iy)(x + iy) (x + iy) = = = z + x + iy + (x + + iy)(x + iy) (x + ) + y = (x + ) y iy(x + ) (x + ) + y ني L = (x + ) y y(x + ) (x + ) + y (x + ) + y i ع مجموعة النقط M من المستوي بحيث يكون L حقيقيا. y(x + ) = { L حقيقي (x + ) + y { y = ( ) (x; y) ( ; ) أو { x = ( ) (x; y) ( ; ) M ( ) ( ) {( ; )}. ع ني مجموعة النقط M من المستوي بحيث يكون L تخيليا صرفا = L { (x + ) y تخيلي صرف (x + ) + y { y = (x + ) = x + (D) {y (x; y) ( ; ) (x; y) ( ; ) أو {y = x (D ) (x; y) ( ; ) M (D) (D ) {( ; )} M(z) ; M (z ) ; ω(z ) ; U () التحويالت النقطية : التحويل النقطي العبارة المرك بة T(M) = M z = z + h(m) = M z z = k(z z ) R(M) = M z z = e iθ (z z ) S(M) = M z z = ke iθ (z z ) االنسحاب T الذي شعاعه U التحاكي h الذي مركزه ω و نسبته k الدوران R الذي مركزه ω و زاويته θ التشابه المباشر S الذي مركزه ω نسبته k و زاويته θ مثال : نعتبر في المستوي المرك ب المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس (v ;O) u, النقطتين A و B الحقتيهما على الترتيب : z B = + i و z A = i عي ن النقطة C صورة النقطة B باالنسحاب T الذي شعاعه ) ( U C = T(B) z C = z B + z U = + i + + i z C = + i عي ن النقطة D صورة النقطة C بالتحاكي h الذي مركزه A و نسبته D = h(c) z D z A = (z C z A ) z D = z C z A = ( + i) + i z D = + 6i π عي ن النقطة E صورة النقطة D بالدوران R الذي مركزه O و زاويته E = R(D) z E z O = e iπ (z D z O ) z E = iz D = i( + 6i) z E = 6 + i π عي ن النقطة F صورة النقطة E بالتشابه المباشر S الذي مركزه ( ;)ω نسبته و زاويته F = S(E) z F z ω = eiπ (z E z ω ) z F = i(z E z ω ) + z ω = i(6 + i i) + + i = i(4 + i) + + i = i + + i z F = + i....4

28 تعيين طبيعة التحويل النقطي المعر ف بعبارته المرك بة : z = z + وذكر عناصره الممي زة العناصر الممي زة للتحويل طبيعة التحويل z U = انسحاب شعاعه U = z ω = ; k = تحاكي مركزه ω ونسبته k R {} z ω = ; θ = rg() θ وزاويته ω دوران مركزه C ; = z ω = ; k = ; θ = rg() θ وزاويته k نسبته ω تشابه مباشر مركزه C ; مثال : عي ن طبيعة التحويالت النقطية المعر فة بالعبارات المرك بة التالية واذكر عناصرها الممي زة z = z + i. U أي ( z U = i حيث U التحويل هو انسحاب شعاعه : = ) z = z + + i. ω( ; ) أي z ω = = +i = i : ونسبته حيث ω التحويل هو تحاكي مركزه : = z = ( + i) z + i. = ω z أي ) ω( ; وزاويته i i = + i : التحويل هو دوران مركزه ω حيث : = + i = (cos θ = ; sin θ = ) θ = rg = π + kπ : حيث θ z = iz + i. 4 k = نسبته = ω(; ) أي z ω = i = i = : التحويل هو تشابه مباشر مركزه ω حيث : = i وزاويته θ حيث : kπ (cos θ = ; sin θ = ) θ = rg = π + العمليات على الشكل الجبري : مثال : اكتب األعداد المرك بة التالية على شكلها الجبري z = ( + i) = ² + i² + 4i = 4 + 4i = + 4i z = (4 + i)(4 i) = 4 (i) = 6 4i = 6 4( ) = z = ( i) ( + i) = [( i)( + i)] = ( + 4i i i ) = (4 + i) = i = 7 + 4i z 4 = ( i) = () (i) + ()(i) (i) = 7 54i 6 + 8i = 9 46i z 5 = ( + i ) = ( ) + ( ) (i ) + ( ) (i ) + (i ) = i i = 8 8 = z 6 = 4 6i = (4 6i)( i) = 8i 8i = 6i = 6i = i +i (+i)( i) (i) 9+4 z 7 = +i i = (+i)(+i ) = +i +i+i ( i )(+i ) (i ) = +(+ )i = +(+ )i = 9+ z 8 = ( +i i )4n = [ (+i)(+i) ( i)(+i) ]4n = ( +i+i+i ) 4n i i = ( )4n = (i) 4n = z 9 = (cos θ+i sin θ) (cos θ i sin θ) (cos θ+i sin θ)(cos θ+i sin θ) (cos θ+i sin θ)(cos θ+i sin θ) = = (cos θ i sin θ)(cos θ+i sin θ) (cos θ) +(sin θ) = (cos θ) (sin θ) + i cos θ sin θ = cos θ + i sin θ + (+ ) i

29 z = 8 6i ; z = x + iy z = (x + iy) = x y 8 + xy 6 تعيين الجذرين التربيعيين لعدد مركب : i; z = x + y = = x + y = z = 8 6i { x y = 8 { x = 8 x = 9 xy = { y = { x = = x} أو y = y = xy = 6 x الجذرين التربيعيين للعدد 8 6i هما : i z = و (z = z = 8 6i).z = + i z = 5 + 8i ; z = x + iy z = (x + iy) = x y x + y = 7 z = 5 + 8i { x y = 5 xy = 8 (z = z = 5 + 8i ).z = 4i 5 + xy { x = x = xy = 4 { y = 4 x z = + 4i و 8 i; z = ( 5) + 8 = 7 { x = = x} أو y = 4 y = 4 الجذرين التربيعيين للعدد 5 + 8i هما : حل معادالت من الدرجة األولى : z + i = ( + i)z i z ( + i)z = i + i ( i)z = i ( i)z = i z = i ( i)( + i) + i 6i i = = i ( i)( + i) i = 5 5i = i 5 ( 4i)z = iz ( 4i)z iz = z[( 4i)z i] = z ( أو = 4i)z i = ( 4i)z = i z = i i( + 4i) = = 4 4i i ; S = { ; i} z + i = i z + = i(z ) z iz = i z( i) = i z = z i ( i)( + i) i i + 4 z = = = 4i = ( i)( + i) i حل معادالت من الدرجة الثانية : z + z + 5 = ; = 6 = (4i) 4i + 4i ; z = = i ; z = = + i z 4z 5 = (x + iy) 4(x iy) 5 = x y + ixy 4x + 4iy 5 = x y 4x 5 + iy(x + ) = { x y 4x 5 = y(x + ) = y = x 4x 5 = x = أو x = 5 z = ; z = 5 x = y = 7 y = أو 7 y = 7 z = + 7i ; z 4 = 7i S = { ; 5 ; + 7i ; 7i} z = + i ; z = + = 8 = ; cos θ = x z = = cos θ = sin θ = { θ = π 4 + kπ z = (cos π 4 + i sin π 4 ) = eiπ 4 االنتقال بين األشكال الثالثة )الجبري المثل ثي األس ي( لعدد مركب : مثال : y ; sin θ = z = =

30 z = π e i 6 = [cos ( π 6 ) + i sin( π )] = 6 [ i ] z = 4 4 i z = 4 (cos π 4 i sin π 4 ) ليس شكال مثل ثيا z = 4 ( i) = i z 4 = (cos π + i sin π ) ليس شكال مثل ثيا = 4 [cos ( π 4 ) + i sin ( π 4 )] = 4e iπ 4 = ( cos π i sin π ) = [cos (π + π ) + i sin (π + π )] = (cos 4π + i sin 4π ) = ei4π ; z 4 = ( i) = i z 5 = 5 (sin π 6 + i cos π 6 ) ليس شكال مثل ثيا = 5 [cos ( π π 6 ) + i sin (π π 6 )] = 5 (cos π + i sin π ) = 5eiπ z 5 = 5 ( + 5 i) = + 5 i : i طريقة ثانية لحساب z 5 = 5 (sin π 6 + i cos π 6 ) = 5 ( + i) = 5 (cos π + i sin π ) = π 5ei = مثال : i نعتبر العددين المرك بين z و z حيث : i z = i z = + اكتب z و z على الشكل األس ي z = + = z = { cos θ = ; sin θ = { rg(z ) = 5π z = e i 5π 6 6 z = + = z = { cos θ = ; sin θ = { rg(z ) = π z = e i π 4 4 L = +i استنتج الطويلة وعمدة للعدد المرك ب L حيث : i L = z L = z L = L = { z z { rg(l) = θ θ rg(l) = 5π 6 + π { rg(l) = π 4 اكتب العدد المرك ب L على الشكل الجبري + i L = i L = 6 4 ( + i)( + i) 6 = L = + ( i)( + i) i = cos π π + i sin 4 { 6 + i 4 cos π sin π sin π z 5 cos π استنتج قيمتي و = 6 4 = 6 + 4

31 9 I- المتتالية الحسابية : العالقة التراجعية : u n+ = u n + r عبارة الحد العام : u n = u p + (n p)r ; u n = u + nr ; u n = u + (n )r الوسط الحسابي : إذا كانت األعداد c,, حدود متتابعة لمتتالية حسابية فإن : + c = تنبيه : لحل مسائل الوسط الحسابي ننطلق دائما من معادلة المجموع ) = c ) + + وتعويضها بالمعادلة ) = ( لتعيين قيمة ثم نعو ض في معادلة الجداء ) = c ( فنحصل على معادلة من الشكل ) = c ) ثم نكتب و c بداللة و r فنحصل على معادلة من الدرجة الثانية ذات المجهول r من الشكل ] = r) [( r)( + التي تكافئ ) = ( r ونعي ن قيمتي r )الموجبة والسالبة( مع التركيز جي دا على طبيعة المتتالية المعطاة في السؤال )متزايدة أم متناقصة( لمعرفة أي القيمتين نأخذ ثم نحسب الحد ين و c. مثال : { u + u + u = عي ن الحدود الثالثة األولى u u u لمتتالية حسابية حيث : u u u = 4 u + u + u = u = u = u u = u = 4 u u r u = 4 ( r)( + r) = 4 r = 4 r = 5 u +r بما أن السؤال لم يحد د طبيعة المتتالية ) n (u فإن 5 = r أو = 5 r r = 5 u = ( 5) = 6 ; u = + ( 5) = 4 (u, u, u ) = (6,, 4) r = 5 u = 5 = 4 ; u = + 5 = 6 (u, u, u ) = ( 4,,6) u + u + u = = ; u u u = 6 ( 4) = 4 u + u + u = 4 u = 4 u = 8 { u + u + u = 4 لمتتالية حسابية متناقصة حيث : u + u + u = u u u التحقيق : مثال : عي ن الحدود u + u + u = u + u = 64 (8 r) + (8 + r) = 46 r = 9 بما أن المتتالية ) n (u متناقصة فإن = r منه : = r u = u و = 5 r u = u + التحقيق : u + u + u = = 4 ; = = حساب المجاميع : n p + S n = u p + u p+ + + u n = (u p + u n ) u + u + + u n = n + (u + u n ) u + u + + u n = n (u + u n ) u = ; r = ; S = u + + u 9 = (u + u 9 ) = 5( + 8) = 5 9 = 45 u +9r مثال :....4

32 -II المتتالية الهندسية : العالقة التراجعية : v n+ = v n q عبارة الحد العام : v n = v p q n p ; v n = v q n ; v n = v q n الوسط الهندسي : إذا كانت األعداد c,, حدود متتابعة لمتتالية هندسية فإن : c = تنبيه : لحل مسائل الوسط الهندسي ننطلق دائما من معادلة الجداء ) = c ) وتعويضها بالمعادلة ) = ( لتعيين قيمة ثم نعو ض في معادلة المجموع ) = c ( + + فنحصل على معادلة من الشكل ) = c ) + ثم نكتب و c بداللة و q فنحصل على معادلة من الدرجة الثانية ذات المجهول q من الشكل التي تكافئ = q q + )نضرب طرفي المعادلة في q( ونعي ن قيمتي q مع التركيز v + v 6 + v = 56 v u + v q u.q [ q + q = ] جي دا على طبيعة المتتالية المعطاة في السؤال [رتيبة ( > q) غير رتيبة ( < q) متزايدة ( > q) متناقصة c. و وإشارة حدودها لمعرفة أي القيمتين نأخذ ثم نحسب الحد ين )] > q > ( مثال : v { v = 56 عي ن الحدود v v v لمتتالية هندسية متزايدة حدودها موجبة حيث : v + v + v = 56 (ألن حدود المتتالية ) n (v موجبة) = 6 v v = 56 v = 56 v = 4 6 q + 6q = 4 6q 4q + 6 = q 5q + = q = متزايدة) (v n ) المتتالية (ألن v = v q = 8 ; v = v. q = التحقيق : v v = 8 = 56 ; v + v + v = = 56 مثال : v { v 5 = 6 ) n (v متتالية هندسية حيث : v + v + v 4 = 6 اثبت أن v v 5 = v ثم احسب الحدود v 5, v 4, v, v, v v v 5 = v q v. q = v v v 5 = 6 v = 6 v أو = 4 v = 4 v = 4 v + v + v 4 = 6 v + v 4 = v q + v. q = 4 q + 4q = (حالة مرفوضة) 5 = ; = + q 4q q + 4 = q v = 4 v + v + v 4 = 6 v + v 4 = v + v q. q = 4 4q = q 4q + q + 4 = q + 5q + = q = أو q = q = v = v = 6 ; v q = v = 8 ; v q = 4 ; v 4 = v. q = ; v 5 = v. q = q = v = v = ; v q = v = ; v q = 4 ; v 4 = v. q = 8 ; v 5 = v. q = 6 S n = v p + v p+ + + v n = v ( qn+ q ) = v ( qn+ q ) v + v + + v n = v ( qn p+ ) = v q p ( qn p+ ) q حساب المجاميع :....4

33 v + + v n = v ( qn q ) = v ( qn q حساب الجداءات : ). 5 P n = v v v n = v v. q v. q v. q n = v n+. q ++ +n = v n+. q n(n+) -III المتتالية المشتملة على الدالة األس ية أو اللوغاريتمية : تنبيه : دراسة هذا النوع من المتتاليات يتطلب معرفة جي دة بخواص الدالتين األس ية واللوغاريتمية فراجعها. مثال : ) n u) متتالية هندسية حدودها موجبة تماما حيث : ln u + lnu 4 = 5 ; lnu ln u 4 =. عي ن أساس المتتالية (un) و حدها األول u.. أكتب un بداللة n ثم احسب الجداء : n.p n = u u u v n = ln u n+ ln u n : ب N* متتالية عددية معرفة على (vn). أثبت أن (vn) متتالية حسابية ي طلب تعيين أساسها و حدها األول..4 احسب بداللة n المجموع : n.s n = v + v + + v تعيين أساس المتتالية (un) و حدها األول u lnu ln u 4 = ln ( u ) = u = e u 4 = e q = e u 4 u 4 u lnu + ln u 4 = 5 ln(u. e ) + ln(u. e ) = 5 ln u + ln e + ln u + ln e = 5 ln u + 5 = 5 ln u = u = u n = u. q n u n = e n بداللة n ثم حساب الجداء : n P n = u u u P n = u u u n = e e n = e ++ +n P n = e n(n ). اثبات أن ) n v) متتالية حسابية ي طلب تعيين أساسها و حدها األول v n+ = ln u n+ ln u n+ = ln (u n+. e) ln (u n. e) = ln u n+ + ln e ln u n ln e = ln u n+ ln u n v n+ = v n كتابة un منه نستنتج أ ن المتتالية ) n (v حسابية أساسها = r وحد ها األول = v = ln u ln u = ln e ln v n = v + (n )r v n = n حساب بداللة n المجموع : n S n = v + v + + v S n = v + v + + v n = n (v + v n ) = n ( + n) S n = n ( n) مثال : u { + u = e ) n u) متتالية هندسية حدودها موجبة تماما حيث : ln(u ) ln(u 4 ) + ln = عي ن u و q أساس المتتالية ) n (u. عب ر عن u n بداللة n. احسب بداللة n المجموع : n S n = u + u + + u. نعتبر المتتالية ) n (v المعر فة على N كما يلي : ) n+ v n = ln(u n+ ) + ln(u. 4 اكتب v n بداللة n ثم بي ن أن المتتالية ) n v) حسابية ي طلب تعيين حدها األول وأساسها r أ. عي ن العدد الطبيعي n حيث :.v + v + + v n = + 48 ln ب....4

34 تعيين u و q أساس المتتالية ) n u) ln(u ) ln(u 4 ) + ln = ln(u 4 ) ln(u ) = ln ln ( u 4 u ) = ln ln ( u. q u ) = ln ln q = ln ln q = ln q = u + u = e u + u. q = e u = e u = e u n = u. q n u n = e. n u n = n. e بداللة n. حساب بداللة n المجموع : n S n = u + u + + u S n = u + u + + u n = u ( qn q ) S n = e (n ) v n = ln(u n+ ) + ln(u n+ ).4 أ. كتابة v n بداللة n v n = ln(u n+ ) + ln(u n+ ) = ln( n+. e) + ln( n+. e) = ln( n+ ) + ln(e) + ln( n+ ) + ln(e) v n = (n + ) ln + (n + ) ln + v n = (n + ) ln + بيان أن المتتالية ) n v) حسابية يطلب تعيين حدها األول وأساسها r v n+ = (n + 5) ln + = (n + ) ln + + ln = v n + ln منه نستنتج أن المتتالية ) n (v حسابية أساسها r = ln وحدها األول + v = ln تعيين العدد الطبيعي n حيث : v + v + + v n = + 48 ln v + v + + v n = + 48 ln n + (v + v n ) = + 48 ln n + [ ln + + (n + ) ln + ] = + 48 ln n + [(n + ) ln + 4] = + 48 ln (n + ) = (n + )[(n + ) ln + ] = + 48 ln { (n + )(n + ) = 48 n = 5 عبارة u n ب... -IV دراسة تغي رات متتالية وتقاربها : لدراسة تغي رات متتالية عددية نتبع إحدى الطرق التالية : المتتالية ) n (u متزايدة > n u n+ u. ندرس إشارة الفرق u n+ u n ونستنتج ما يلي : المتتالية ) n (u متناقصة < n { u n+ u المتتالية ) n (u ثابتة = n u n+ u المتتالية ) n (u متزايدة > u n+ u n u n+ u n نقارن النسبة < u n+ مع )لم ا > n )u ونستنتج ما يلي : المتتالية ) n (u متناقصة < u n u n+ (u ثابتة = المتتالية ) n { u n ندرس تغي رات الدالة f(n) = u n على المجال ] + ;] ونستنتج تغي رات المتتالية ) n u) )نفس التغي رات( لبيان أن المتتالية ) n u) متقاربة نتبع إحدى الطرق التالية : نبي ن أن n = l n. نبي ن أن المتتالية ) n (u محدودة من األعلى M) (u n < ومتزايدة. نبي ن أن المتتالية ) n (u محدودة من األسفل m) (u n > ومتناقصة...

35 جدول توضيحي يبي ن العالقة بين أساس المتتالية وتغي راتها المتتالية الحسابية المتتالية ) n (u األساس r متزايدة > r متناقصة < r ثابتة r = المتتالية الهندسية المتتالية ) n (v األساس q متزايدة > q متناقصة < q < ثابتة q = غير رتيبة < q V- االستدالل بالتراجع : لبيان أن خاصية P(n) محققة من أجل كل عدد طبيعي n n نستعمل االستدالل بالتراجع باتباع الخطوات التالية : تحقيق التراجع : نتحقق أن الخاصية P(n) محققة من أجل n = n. فرض التراجع : نفرض أن الخاصية P(n) محققة من أجل n. برهان التراجع : نبرهن أن الخاصية P(n) محققة من أجل + n. ) n (u متتالية عددية معر فة على N بحدها األول u n+ = 5 u u = α حيث α عدد حقيقي 6 والعالقة التراجعية : 5 + n عي ن العدد الحقيقي α حيث تكون المتتالية ) n u) ثابتة نضع : 9 = α أ. برهن بالتراجع أن من أجل كل عدد طبيعي u n : n ب. بي ن أن المتتالية ) n u) متزايدة على N. ماذا تستنتج تعيين العدد الحقيقي α حيث تكون المتتالية ) n u) ثابتة المتتالية ) n (u ثابتة يعني u n+ = u n = u = α منه + 5 α α = 5 أي = 6 5 = α 6 α = 9. أ. برهان بالتراجع أن من أجل كل عدد طبيعي u n : n تحقيق التراجع : u )محق قة ألن = 9 )u فرض التراجع : نفرض أن : n u برهان التراجع : نبرهن أن : n+ u u n 5 6 u n 5 6 () 5 6 u n u n + 5 u n+ ب. بيان أن المتتالية ) n u) متزايدة على N u n+ u n = 5 6 u n + 5 u n = 5 6 u n = u n 6 بما أن n u فإن n u منه المتتالية ) n (u متزايدة على N االستنتاج : المتتالية ) n u) محدودة من األعلى ومتزايدة فهي إذن متقاربة. مثال :...

36 I- الدوال األصلية : تعريف : لتكن f دالة عددية معر فة على مجال I. نقول إن الدالة F هي دالة أصلية للدالة f على المجال I إذا تحق ق الشرطان التاليان : I قابلة لالشتقاق على المجال F F (x) = f(x) : x I من أجل كل خواص : كل دالة مستمرة على مجال تقبل دالة أصلية على هذا المجال إذا كانت F دالة أصلية للدالة f على المجال I فإن جميع الدوال األصلية للدالة f معر فة على I بما يلي : x F(x) + k ; k R y R و x I حيث F(x ) = y : تحق ق الشرط I على المجال f للدالة F توجد دالة أصلية وحيدة إذا كانت F و G دالتين أصليتين للدالتين f و g على الترتيب على المجال I فإن : I على المجال f + g دالة أصلية للدالة F + G I على المجال kf دالة أصلية للدالة kf F(x) جدول الدوال األصلية لبعض الدوال المألوفة : الدالة f(x) الدالة األصلية المجال I R c, c R R kx + c k R x + c x R x n+ n + + c x n, n [ ] ; أو + [ ]; ln x + c x x + c x [ ] ; أو + [ ]; + c, n (n )xn xn ]; + [ R R x + c cos x + c sin x + c x sin x cos x ] π tn x + c + tn x + kπ; π + kπ[ e x R e x + c

37 استعمال صيغ االشتقاق لتحديد بعض الدوال األصلية : F(x) الدالة f(x) الدالة األصلية u + v + c uv + c u v c u n+ u + v u v + uv u v uv v u. u n n + + c u ln u + c u u u + c u u u + c e u + c sin(x + ) + c sin(x cos(x + ) + c u u e u cos(x + ) + ) ) f(x) = x + F(x) = x + x + c أمثلة على حساب الدوال األصلية : المجموعة األولى : ) f(x) = x 4 + 6x F(x) = ( x5 5 ) + 6 (x4 4 ) x + c = x5 + x4 x + c ) f(x) = (x )(x + ) = x + x F(x) = x + x x + c 4) f(x) = x x F(x) = x x + c 5) f(x) = 4 x 5 = 4 x 5 F(x) = 4 (x 4 4 ) + c = x 4 + c 6) f(x) = x + x F(x) = x + x + c 7) f(x) = sin x cos x F(x) = cos x sin x + c ) f(x) = (x + ) 4 (x + )5 F(x) = + c 5 u u المجموعة الثانية : من الشكل u. u n ) f(x) = 6(4x ) = 4 4 (4x ) (4x )4 F(x) = 4 + c = (4x ) 4 + c 4 ) f(x) = (x + 7) 6 = (x + 7) 6 F(x) = u u u u (x + 7)7 7 + c = (x + 7)7 + c 4

38 4) f(x) = (6x ) u (x 5 (x x + ) 6 x + ) F(x) = + c 6 u 5) f(x) = x ( + 4 x ) = [ x ( + 4] x ) F(x) = 5 ( + 5 x ) + c 6) f(x) = sin x u. cos x u u F(x) = sin x + c 4 ) f(x) = u ( + 4x) u F(x) = + 4x + c 6 ) f(x) = (x + ) = u (x + ) u F(x) = x + + c ) f(x) = (4x + ) = 4 4 u (4x + ) u F(x) = 4(4x + ) + c 4) f(x) = ( x) u u F(x) = x + c 5) f(x) = u u المجموعة الثالثة : من الشكل u (4 x) = u (4 x) u F(x) = ( 4 x ) = (4 x) + c x + 6) f(x) = u (x + x + ) u F(x) = x + x + + c 4x 7) f(x) = (x 5x + 6) = x 5 u (x 5x + 6) u F(x) = x 5x c cos x 8) f(x) = u sin x u F(x) = sin x + c sin x sin x 9) f(x) = cos = u x cos x u F(x) = cos x + c u u المجموعة الرابعة : من الشكل u ) f(x) = F(x) = x + + c x + u ) f(x) = 5x = 5 5 u 5x u F(x) = 5 5x + c = 4 5x + c 5 ) f(x) = x = u x u F(x) = x + c = x + c 4) f(x) = x + u x + x + u F(x) = x + x + + c x 5) f(x) = x = x u x u F(x) = x + c = x + c cos x u 6) f(x) = F(x) = + sin x + c + sin x u

39 u u المجموعة الخامسة : من الشكل ) f(x) = x 5x + x F(x) = x 5 x + ln x + c ) f(x) = x + x + = x + + x x F(x) = x + x + ln x + c ) f(x) = 7 x + 5 x + x F(x) = 7 ln x + x x + c 4) f(x) = F(x) = ln x 4 + c x 4 5) f(x) = ; I = ] ; [ F(x) = ln x + x + + c = ln( x ) + c < 6) f(x) = x + ; I = ] ; + [ F(x) = ln x + + c = ln(x + ) + c > 7) f(x) = x x 4 ; I = ] ; [ F(x) = ln x 4 + c = ln(x 4) + c 8) f(x) = x 5 = x 5 ; I = [; + [ F(x) = ln x 5 + c = ln(x 5) + c > x + 9) f(x) = x + x + = (x + ) x + x + F(x) = ln x + x + + c ) f(x) = x x = = ln(x + x + ) + c > x x ; I = ] ; [ F(x) = ln x + c = ln( x ) + c cos x ) f(x) = sin x ; I = ]; π [ F(x) = ln sin x + c = ln(sin x) + c > ) f(x) = x ln x = x ln x ) f(x) = tn x = ; I = ]; + [ F(x) = ln ln x + c = ln(ln x) + c > sin x sin x = cos x cos x ; I = ]π ) f(x) = 4 ex F(x) = 4 ex + c ) f(x) = e x = ( e x ) F(x) = e x + c ) f(x) = e x+ = (ex+ ) F(x) = ex+ + c > < ; π[ F(x) = ln cos x + c = ln( cos x) + c < المجموعة السادسة : من الشكل u. e u 4) f(x) = xe x = (xex ) F(x) = ex + c 5) f(x) = ex u e x + u F(x) = ln ex + + c = F(x) = ln(e x + ) + c >

40 -II الحساب التكاملي :. تعريف : لتكن f دالة مستمرة على مجال [ ;] و F دالة أصلية للدالة f على المجال [ ;]. تكامل الدالة f من إلى هو العدد الحقيقي : f(x)dx = [F(x)] = F() F() f(x)dx f(x)dx = = f(x)dx kf(x)dx = k f(x)dx ; k R [f(x) + g(x)]dx f(x)dx c = f(x)dx = f(x)dx + f(x)dx c x [; ]: f(x) f(x)dx + g(x)dx خواص التكامل : الخط ية : عالقة شال : التكامل والترتيب : x [; ]: f(x) g(x) f(x)dx g(x)dx القيمة المتوسطة : لتكن f دالة مستمرة على مجال [ ;]. القيمة المتوسطة للدالة f على المجال [ ;] هي العدد الحقيقي : f(x)dx ) (x 4)dx إذا و جد عددان حقيقيان m و M بحيث من أجل كل ] m f(x) M x [; فإن : m( ) f(x)dx M( ) 5. المكاملة بالتجزئة : لتكن f و g دالتين قابلتين لالشتقاق على مجال [ ;] بحيث تكون f و g مستمرتين على المجال [ ;] f (x). g(x)dx = [f(x). g(x)] f(x). g (x)dx = [ x 4x] = 9 = أمثلة على الحساب التكاملي : ) (x + x) dx = [x x x ] = (4 ) ( ) = + = 5 ) (x + ) dx = [ x + ] = (من الشكل (u 5 = = ( ) 5 u

41 4 4 dx 4) (4 x) = (4 x) dx 5) = 4 x dx = 4 x [ 4 x] 6) dx = [ln x + ] = [ln(x + )] x + = ln ln = ln 7) x + dx = 4 > 4 x + dx dx = [ 4 4 x ] = 4 [ x 4 ] = ( 8 ) = 8 = [ln x + ] < 9 4 = [ 4 x] = 6 = [ln( x )] 4 = (ln ln ) = ln 8) x + x x dx = ( + x x) dx = [x + ln x + x ] = + ln = ln 4 9) ( 4 + x 4 x + ) dx = [ 4 4 x ln x 4 ln x + ] 5 ) e x dx ) (e x + e x )dx ln ) e x (e x )dx ln ) e x dx 4) e x = ( ln 4 ln 6) ( 4 ln 4 ln 5) = ln 4 ln ln 5 4 = [e x ] 5 = e 5 e = (e x + e x )dx = [ ex + e x x] = ( e4 + e 6) + ( e + e ) = e4 e + e + ln( x) x dx = [ (ex ) ] ln ln (من الشكل (u. u = 49 = 49 = e x (e x )dx = [ (e x ) ] = (e ) + = ln( x) dx = [ ln x ] = + ln () = ln () x 5) x dx = ( x + )dx π = + ( + ) = 5 6) cos x sin x dx = [ sin x ] = π + (x )dx ( ) = = [ x + x] 7) (x + )e x dx ; u = x + u = ; v = e x v = e x (x + )e x dx = [(x + )e x ] π e x dx 8) (x + ) sin x dx ; u = x + u = ; v = sin x v = cos x π (x + ) sin x dx = π + π = [ (x + ) cos x] π cos x dx + [ x x] = [(x + )e x ] [e x ] = [(x + )e x ] = = [ (x + ) cos x] π + [sin x] π

42 9) x xdx = x( x) dx x xdx = [ x( x) ] ; u = x u = ; v = ( x) v = ( x) π ( x) dx = [ x( x) ] + [ 4 5 ( x)5 ] ) ln ( x x + ) dx ; u = ln ( x x + ) u = ln ( x x + ) dx = [x ln ( x x + )] = 4 5 x(x + ) ; v = v = x x + dx = [x ln ( x x + )] [ln x + ] = ln ln ln + ln = ln ln + ln ln = 4 ln ln ) (x + x)e x dx ; u = x + x u = 4x + ; v = e x v = e x (x + x)e x dx = [(x + x)e x ] I u = 4x + u = 4 ; v = e x v = e x J = [(4x + )e x ] 4 e x dx (4x + )e x dx = [(4x + )e x ] + 4[e x ] = 7 e I = [(x + x)e x ] (7 e) = e 7 + e = e 7 e ) (ln x) dx ; u = (ln x) u ln x = ; v x = v = x e (ln x) dx = [x(ln x) ] e ln x dx I u = ln x u = x ; v = v = x e J e J = [x ln x] e dx = [x ln x] e [x] e = e (e ) = I = [x(ln x) ] e = e -III حساب المساحات :. وحدة المساحة : وحدة المساحة في مستوي منسوب إلى معلم متعامد (j ;O),i هي مساحة الرباعي المحد د بالنقطة O والشعاعين i و j u. A = i j J

43 ) (Cf محور الفواصل ) (Cf و ) (Cg محور حساب مساحة حي ز : لتكن f دالة مستمرة على مجال [ ;]. مساحة الحي ز المحصور بين المنحنى والمستقيمين اللذين معادلتاهما : x = و x = هي : ( f(x) dx) u. A لتكن f و g دالتين مستمرتين على مجال [ ;]. مساحة الحي ز المحصور بين المنحنيين الفواصل والمستقيمين اللذين معادلتاهما : x = و x = هي : ( f(x) g(x) dx) u. A حاالت خاصة : الرسم مالحظات مساحة الحي ز الرمادي في الرسم.. ( f(x)dx) u. A ;] [ موجبة على المجال f ) (Cf ( f(x)dx) u. A ;] [ سالبة على المجال f ) (Cf c ( f(x)dx + f(x)dx) u. A c ;] [c موجبة على المجال f وسالبة على المجال [ ;c] ) (Cf ( [f(x) g(x)]dx) u. A ) (Cg على المجال [; ] ) (Cf فوق ) (Cg ) (Cf c [f(x) g(x)]dx + [g(x) f(x)]dx ( c ) u. A ) (Cf فوق ) (Cg على المجال (Cg ) تحت (Cf و( [; c] على المجال [ ;c] ) (Cg ) (Cf

44 حساب الحجوم : حجم المجس م المول د بدوران المنحنى ) (Cf حول محور الفواصل دورة كاملة في مجال [ ;] هو : V = [ π(f(x)) dx] u. v.4 ) (Cf x x مثال على حساب المساحات : ; x { = f(x) وليكن لتكن الدالة f المعر فة على R كما يلي : xe x+ + ; x احسب مساحة الحي ز المظلل في الشكل. ) (Cf تمثيلها البياني المبي ن أسفله. A = (xe x+ + )dx I = 4 4 I ( x x ) dx (xe x+ + )dx = xe x+ dx I = [xe x+ ] 4 J = 4 4 e x+ dx = 5e + J + dx ; u = x u = ; v = e x+ v = e x+ 4 + [x] 4 = [xe x+ ] 4 [e x+ ] 4 + [x] 4 = [(x )e x+ + x] 4 ( x x ) dx = [ 6 x + x x] = 6 A = I J = 5e = 5e + 9 u.

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - examen national corexctio ( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * wwwtomohacom الكفاءات المستهدفة استعمال التمثيل البياني لتخمين سلوك ونهاية متتالية عددية دراسة سلوك ونهاية متتالية معرفة واستعمال مفهوم متتاليتين متجاورتين حل

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

المزيد من المعلومات

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A المحاضرة االولى {...x.w} B والمجموعة الكلية {...x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A يسمى بالفرق وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A-B y} A{... x. و اذا كانت -: A-B - {...x.y.w} {x.y.w} {..y} A B تقاطع المجموعتين

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األولى الثاني السداسي إعداد أساتذة المادة الفهرس العام

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على مفعول قوة على دوران جسم صلب. على صيغة عزم قوة بالنسبة

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

المعادالت التف اضلية 2 احملاضرة :الثانية عشر املادة: ملك مارديين عنىان احملاضرة :املعادالت الحفاضلية اجلزئية دكحىرة احملتوى العلمي : 1- تتمة منشأ المعادالت التفاضلية الجزئية 2- المغلف 3- الحل الشاذ للمغلف

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب : ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :- Page : /6 sin sin cos sin cos ( a 0) sin cos cos لي ن قيا يا حا a a إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : ) ) ( ) cos cos نعت قيا يا حا, ن ع : 0 أحسب

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث تقدم به الطالب احمد عادل رزوقي وهو جزء من متطلبات نيل شهادة البكالور

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث تقدم به الطالب احمد عادل رزوقي وهو جزء من متطلبات نيل شهادة البكالور و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث تقدم به الطالب احمد عادل رزوقي وهو جزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس في قسم الرياضيات بأش ارف ندى زهير م.د. 1439 ه 2018

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة جدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستى: السنة الثانیة من سلك الباكالریا شعبة العلم التجریبیة مسلك علم الحیاة الا رض مسلك العلم الفیزیاي یة مسلك العلم الزراعیة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - T Square & Triangles

Microsoft Word - T Square & Triangles تثبيت لوحة الرسم إلى الطاولة أول مھمة تواجه الرسام قبل بدئه جلسة الرسم الھندسي ھي تثبيت لوحة الرسم إلى الطاولة بالمسطرة T والورق الالصق شكل 1. أوال : الطاولة (أو لوح خشبي مستطيل) حافتھا اليسرى مستقيمة.

المزيد من المعلومات

Présentation PowerPoint

Présentation PowerPoint P. Benameur nabil : قياس املرونات الفصل 2 1.مفهوم املرونة 2. مرونة الطلب السعرية والعوامل املؤثرة 3. مرونة الطلب الدخلية 4. املرونة التقاطعية للطلب 5. مرونة العرض السعرية والعوامل املؤثرة فيها فيها. لفظ

المزيد من المعلومات

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا إلستهالك البرتقال لمستهلك ما احسب الحدية الستهالك البرتقال حبات البرتقال و الحدية إلستهالك

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل املستى الثالثة ثاني إعدادي من إعداد األستاذ املهدي عنيس مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية أ) - باستعمال طريقة التعيض 3x 5 (1) */ حل النظمة x59 () /- لنحدد بداللة x يف املعادلة (1) 5 3 x يعين أن 3x5 x

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Keple ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتبرت ثورية آنذاك و مكنت من وصف حركة الكواكب حول الشمس.

المزيد من المعلومات

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلقة بظاهرة معينة وتبوبيها في جداول إحصائية وعرضها في صورة أشكال بيانية وتحليلها باستخدام

المزيد من المعلومات

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت )حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب متزوج المتغير الكمي المتقطع هو البيانات التي يعبر عنها

المزيد من المعلومات

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

تطبيق عل الانتاج والتكاليف تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרו

دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתיס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרו دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים ب. بجروت للممتح نين الخارجي ين

المزيد من المعلومات

ראייה מרחבית א-ב

ראייה מרחבית א-ב بناء مضلعات مختلفة من قطعة ذات طول معي ن تطوير مفاهيم حول حفظ المحيط بالرغم من تغيير أنواع المضلعات لقاء جماعي من أجل تطوير القدرة الحسابية والقدرة على الرؤية في الفراغ صفوف أولثان ترجمة: كواكب سيف مركز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions Name: School: Class: G9 Practice Questions Revision for ADEC T3 Mathematics Exam 4/25/2011 Produced at Tahnoon School, Al Ain Students are expected to use their knowledge and understanding of the content

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc تمديدات الزمرة (n C بمساعدة الزمرة دانا صالح و عبد اللطيف هنانو قسم الرياضيات كلية العلوم جامعة دمشق سورية تاريخ الا يداع 2/7/27 قبل للنشر في 2//29 المل خص ( n C C C C.. = تبحث هذه الورقة العلمية تمديدات

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا الكهر مغناطيسي ة 3 األشع ة والماد ة 5 فعالي ات مختبري

المزيد من المعلومات

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث مقدم الى قسم الرياضيات كجزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس علوم ري

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث مقدم الى قسم الرياضيات كجزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس علوم ري و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث مقدم الى قسم الرياضيات كجزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس علوم رياضيات من قبل الطالبة نور محمد حسن بأش ارف د. كوركيس

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

1

1 Static stability Applications عند تسليط قوى محورية على االعمدة وعند البدء بزيادة الحمل (load) سوف يحصل فيھا عزم (moment) أي يحصل فيھا تشوه shape) (deflection وعند حصول االنبعاج (buckling) فان الحمل يسمى

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي **************************************************************** 1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث

المزيد من المعلومات

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد حجوط الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات