CRC/C/NPL/CO/3-5

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "CRC/C/NPL/CO/3-5"

النسخ

1 Distr.: General 8 July 2016 Arabic Original: English ةومم ةملع لة الطفل حقوق اتفاقيةة لجنة حقوق الطفل المالحظات الختاميةة شأة ا التقرةر الجةامت لرتقةالر ال ملةة مةث ال الة إلى الخامس لنيبال* مق مة أملا- 1- نظرررررلج ة يف ارررررر ا ة ع لرررررل ةلررررر من يفع ررررر الل ة لنالرررررر مررررر ة ررررر ة ررررر م ا ررررر )CRC/C/NPL/3-5( ا جيفسع ه 2110 ن 2111 )ةنظل CRC/C/SR.2110 ن 2111 ( ةملع ودتني ا 19 ن 20 أل ا/مرررر لو 2016 نةععمررررلج ةمل اظرررر ج ة ع م ررررر ة ع ررررر ا جيفسررررعه 2132 )ةنظل )CRC/C/SR.2132 ةملع ودة ا 3 ازللةن/لون ه تلارررل ة يف ارررر اع رررلا ة لنرررر ة ارررل ت لليررر ةلررر من يفع ررر الل ة لنالرررر مررر ة ررر ة ررر م ناررر لدند ة ا رررر عيفرررئ مرررر ةملسررر )CRC/C/NPL/Q/3 5/Add.1( ممررر أتررر همررر أ ض حل رر ا روا ةسنسر ن ا ة لنرر ة ارل. نتعرلن ة يف ارر عر ت رلللي يف روةا ة ار ة ر جلى من ة و ل ةملععلد ة ا ع ج يفلنر ة ال. ثانيا- ت اشير المتاشعة التي اتخذتها ال ملة الطرف مالتق م الذي أحرزته 3- تلال ة يف ار ا عصللق عيفئ ة صكوك ة ع ر أن ةالنضم م ه : )أ( ةتف ررررررررررر ا رررررررررروا ةوترررررررررري ر ن ةسع ررررررررررر نالنتو و رررررررررر ةال ع رررررررررر ا ا ع م 2010 )ن( ة ربنتو و ةال ع ا التف ر ة ض عيفئ مج ن أتك ة عم ز ضل ةمللأة ا ع م 2007 * ةععملهت ة يف ار ا دناهت ة ن ر نة س عني )17 أل ا/م لو - 3 ازللةن/لون ه 2016(. GE (A)

2 ةتف ررر ماظمررر ة عمرر ة لن ررر اورران ة وررعون ةو رريف ر نة يف ررر عرر م 1989 )ج( )ام 169( ا ع م نت اظ ة يف ار من ة ع للل ةععم د ة علةاري ة عولع ر ة ع ر: 4- ع م 2015 دسعوا ن )أ( رررق ةملسررر نةة ارررني ةلاسرررني ررر عي ررروةنني ن ررر مررر أجررر ة رر نون ةملعررر ضل )ن( نهن ة عاف ةلاس ين ع م 2015 نون ة يف ار ة وطا ر حل وا ةسنس ن ع م )ج( نتلال ة يف ار جبميفر تلةاري س س ت ر ماه م ليفي: 5- ةالسرتةت ر ة وطا ر ملك ر زنةج ةوطف ا ع م 2016 )أ( ة ار ةملععلدة ة ا ع ج ةملععيف ر ا عغ لر يففرتة )ن( ة س سر ة وطا ر يفاف ا ع م 2012 )ج( ار ة عم ة وطا ر ملك ر سيلة ةوطف ا ع م )د( ثال ا- العوامل مالصعوشات التي تعوق تنفيذ التفاقية 6- ت اظ ة يف ار ةآلثر ا ةملسرعملة زرزة عر م 2015 ة ر تعروا عمر ةحل روا ةملاصرور عيف ه ا ةالتف ر نتو ي ة لنر ة ال مبوة يفر جهودي ا ي ة ة صلد. لاشعا- دماعي القرق الرئيسية مالتوصيات )المواد 4 ألف- ت اشير التنفيذ العامة م 6(44 (( م 42 التأر عات 7- تلاررل ة يف اررر ا ععمرر د دسررعوا عرر م 2015 ة رر لعرررت رروا ة افرر. نمررن رر تعلن ة يف ار ع يف ه ون مولنع نون ة اف ال لعضم هن تر م نمعكر م ن مر عيفرئ ةحل رروا اورران توررلع ج ة لن ررر ة اررل نال لعررضل عيفررئ حررو ما سررل ةملصررايف ج أن ة واللرر ج ة ل س ر. 8- توصةي الرجنةةة شةة ا تراوةةت ال ملةةة الطةرف مأةةرمع قانونهةةا المتعرةةق شالطفةةل شهةة ف اعتمةةةةاد إشةةةةال كةةةةامل ممتلامةةةةل مقةةةةائا عرةةةةى الضقةةةةوق لتنفيةةةةذ التفاقيةةةةة ةةةةي ةةةةو ةةةةذ المالحظةةات الختاميةةة م ةةي ةةذا السةةياقي نبوةةي لر ملةةة الطةةرف أا تلفةةل اتسةةاق وميةةت األحلةةام المتعرقةةة شالطفةةلي الم لوةةة ةةي تأةةرعاتهاي مةةت أحلةةام التفاقيةةة منبوةةي لر ملةةة GE

3 الطةرف أ ةا أا تلفةل أا ت ةمث اششةال التأةرعي المةذاول تعرفةا منا ةبا لرمصةطرضات مالول ات الرئيسيةي شما مث عالية تنفيذ ذا اششال السيا ة مال تراتيجية الأامرتاا 9- توررررررررر ل ة يف ارررررررررر ا ععمررررررررر د ة لنرررررررررر ة ارررررررررل ارررررررررر عمررررررررر نطا رررررررررر اوررررررررران ة افررررررررر يففرتة 2015/ /2004 نمن ت اظ ة يف ار أن ار ة عمر تيفر ختضن اعرل يفع ر م. نعر نة عيفرئ ر تعرلن ة يف ارر عر يف هر زة ة رلا ة ك رري مر ة عرلة مرر اررني خلعيفررف ة ارر ة ا ع ررر ة وطا ررر ةحل ررر يفلنررر ة اررل ن زة عررلم ف لررر ة عف رر نةملؤتلةج نةويلة نةوطل ة زما ر ةج ة صيفر ا عاف ة فع ه ة ا. 10- توصةةي الرجنةةة شةة ا تجةةري ال ملةةة الطةةرف تقييمةةا لخطةةة عمرهةةا الوشنيةةة السةةاشقةي شهةة ف إعةة اد يا ةةة كةةامرة شأةة ا الطفةةل توطةةي وميةةت المجةةالت المأةةمولة شالتفاقيةةة معةةالمع عرةةى لةةغي نبوةةي لر ملةةة الطةةرف أا ت ةةت ا ةةتراتيجية لتنسةةيق الخطةة القطاعيةةة شطرقة متراشطة منطقيا مأا ت مث تو ير موالد شأرة متقنية مماليةاا ية لهذ الخط التنسيق 11- تضةةةةة الرجنةةةةةة ال ملةةةةةة الطةةةةةرف عرةةةةةى اتخةةةةةا إوةةةةةرا شأةةةةة ا توصةةةةةيتها السةةةةةاشقة )انظر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةرع 23( أةمل تعيةيث أم إنأةا ةليةة ماحة ع مأةتراة شةيث الوزالات ممأتراة شيث القطاعات لتنسيق ملص متقييا وميت األنأةطة ات الصةرة شتنفيةذ التفاقية مجب تنسيق عمل ذ الهيئة عرى نضو مثيق مت عمل لجنة التخطي الوشنيةةي ممنضها مل ة قوة مموالد شأرة متقنية مماليةاا ية لتنفيذ مهامهةا شفعاليةةي متيمة ا شة راد مث المجتمت الم ني مخبرا ي مجةال حقةوق الطفةل ممهنيةيث ةخةرثي ةالا عةث مم رةيث عث الضلومة تخصيص الموالد )أ( 12- تلاررل ة يف ارررر ازلررر دة ةملررروةاد ةمليصصرررر سعمررر ا ررروا ة افررر ا ة سررراوةج ةو ررررية ا سض ر ةععم د ط ا نطين يف كرم ةييفري م رم يفافر ا عر م 2009 نةععمر د ةمل ر د ة عوج ه رررر يفعاف ررر ةملصررر ا ر ررر ة ةسطررر ا ا عررر م نمرررن ررر ال ترررزة ة يف ارررر تورررعل ا يفق زة م ليفي: ةسعملةا علم ف لر ةملوةاد ةمليصصر يفاف )ن( ضررعف ةملرروةاد ة رر وررلي ة لنررر ة اررل عيف ررر ةاع جرر ج ة افرر ة ولللة لهود اول ةملوةاد اس ل ة فس د نة عل يفررر )ج( ضعف ة فع ر نة كف ة نة وف ر ا ةسعيلةم ةملوةاد ة أت ر مر ر ة عع نن ة لنيل ا ط ا ة عصل آلث ا ز زة ع م GE

4 -13 مإا الرجنة: )أ( تلةةةرل توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 28( التةةةي دعةةي يهةةا ال ملةةةة الطةةرف شويةةة تعي ةةةي تنفيةةذ أحلةةةام المةةادع 4 مةةث التفاقيةةةة م ةةي ةةةو المواد 2 م 3 م 6 ي إلةى أا تمةنا األملوةة ةي مخصصةات المييانيةة شعمةال حقةوق الطفةل إلى أقصى ح مد المواد المتاحةي ماتباع النهج القائا عرى الضقوق )ن( توصي ش ا تعيز ال ملة الطرف وهود ا الراميةة إلةى حأة المةوالدي شطةرق منهةةا تعيةةي وهود ةةا ةةي ملا ضةةة الفسةةاد ش ةةماا اتخةةا إوةةرا ات ق ةةائية عالةةة متوقيةةت عقوشات متنا بة مت الجرم )ج( تضةةة ال ملةةةة الطةةةرف عرةةةى ةةةماا تخصةةةيص المةةةوالد شلفةةةا ع م عاليةةةة مكةةفا ية ةةي إشةةال التعةةاما الةة مليي مةةت إ ةةال أملو ةةة شعةةادع شنةةا الهيااةةل األ ا ةةية التةةي تسته ف تو ير الخ مات لألشفال ومت البيانات 14- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 30( التةةةي تة عو ال ملةة الطةرف إلةى م ةت نظةام لجمةت البيانةات متض ة م كةرات تتسةق مةت أحلةام التفاقيةةي مةت تصةنيف ةذ البيانةات مالم كةةرات شضسةب الجةنس مالعمةر مملةاا اشقامةةة ماشعالة متوصي الرجنة ش ا ترتمس ال ملةة الطةرف المسةاع ع التقنيةة ةي ةذا الصة د مةث ع ع وهاتي منها منظمة األما المتض ع لرطفولة الرص المستقل 15- تعلن ة يف ار عر يف هر زة تراثل ةسرع ر ةملؤسسرر ة وطا رر حل روا ةسنسر ن ا ة لنرر ة ارل نيري ة يف ارر ة وطا رر حل روا ةسنسر ن ا ن ر مر جرلة ر نون ة يف ارر ة وطا رر حل روا ةسنس ن ع م 2012 ة خ يض ن عميف ج تع ني ةملروففني نمصرلن ج ة يف ارر ملوة رر ةحلكومرر نلورررتأ أن تخ ررلم مج ررن ةالدعرر ةج ةملععيف ررر ا نعه رر ج ا رروا ةسنسرر ن رر سررعر أتررهل مرر ن وعه. نتعلن ة يف ار ع يف ه ألض علم نجود ن اكومي خلعص مو اعيف ري ة ورك نى ةملععيف رر ا نعه ر ج ا روا ة افرر نونره رل ع خ هرل للررلة موفرف نةارل ر ارر ةآلن ا ة يف ار ة وطا ر حل وا ةسنس ن مبهمر ا ل ا وا ة اف ا ة لنر ة ال. 16- متوصي الرجنةي ي و توصيتها العامة لقةا 2)2002( شأة ا دمل الم سةات المسةةتقرة لضقةةوق اشنسةةاا ةةي تعيةةي محما ةةة حقةةوق الطفةةلي شةة ا تلفةةل ال ملةةة الطةةرف ا تقاللية الرجنة الوشنية لضقوق اشنساا ي نيبال عث شرةق تعة ل قةانوا الرجنةة الوشنيةة لضقةوق اشنسةاا شمةا ةمث امت الةه اللامةل لرمبةادك المتعرقةة شمراةي الم سةات الوشنيةة لضما ةة متعيةي حقةوق اشنسةاا )مبةادك شةالس(ي شمةا ةي لةغ مةا تعرةق شتعيةيث المةو فيث مالتمول مالول ة مالضصانات منبوي لر ملة الطرف أ ا أا تنظر ي إنأا ةلية مضة دع GE

5 لرصة األشفةال أم قسةا خةا لروةرن نفسةهي ةي إشةال الرجنةة الوشنيةة لضقةوق اشنسةااي لترقي الأةلام مةث األشفةال مالتضقيةق يهةا ممعالجتهةا شطرقةة تراعةي مأةاعر الطفةلي مةت ةةماا خصوصةةية ال ةةضا ا محمةةا تهاي ملرقيةةام ش نأةةطة الرصةة مالمتاشعةةة مالتضقةةق لصةةالا ال ةضا اي منبوةي لر ملةة الطةرف أ ةا أا تخصةص مةوالد شأةرة متقنيةة مماليةةاا يةة لهةذ اآلليةة أم القسةةا ملبرةةوا ةذا الهةة في توصةةي الرجنةة شةة ا ترةةتمس ال ملةة الطةةرف التعةةاما التقنةي مةث عة ع وهةاتي منهةا مفو ةية األمةا المتضة ع السةامية لضقةوق اشنسةااي ممنظمةة األما المتض ع لرطفولةي مشرنامج األما المتض ع اشنمائي النأر مالتوعية مالت ل ب 17- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 32( التةةةي دعي يها ال ملة الطرف إلى تعيي وهود ا ل ماا اشقرال ش حلام التفاقية ممبادئها عرى نطةاق ما ةةت ما ةةتيعاشها مةث قبةةل اللبةةال مالصةوال عرةةى السةةوا متوصةي الرجنةةة أ ةةا شةة ا ت طرت ال ملة الطرف شبرامج لرت قيف مالتة لب المنةتظا شخصةو الضقةوق التةي تلفرهةا التفاقية لألشفال ماآلشا ماألمهاتي ماذلغ وميت الفئات المهنية التي تعمل مةت األشفةال ملصةةةالضهاي مل ةةةيما البرلمةةةانييث مالق ةةةاع مالمضةةةاميث ممةةةو في إنفةةةا القةةةانوا ممةةةو في ال ملةةة مالعةةامريث ةةي م سةةات مأمةةااث احتجةةاز األشفةةال مالمعرمةةيث مالعةةامريث الصةةضييث ماألخصةائييث الوتمةاعييث متوصةي الرجنةة شة ا تنظةر ال ملةة الطةرف ةي شرةب المسةاع ع التقنية ي ذا الص د مث منظمة األما المتض ع لرطفولة ممفو ية األما المتضة ع لضقةوق اشنساا شا - تعر ف الطفل )المادع 1( 18- ت ارررظ ة يف اررررر أن مورررلنع رررر نون ة افررر لعضررررم تعلفررر يفافرررر لعسرررق مررررن أاكرررر م ةالتف ررر نكاهرر تعررلن عرر يف هرر ون سرر ة لتررل خ اررلد ا رر اررر 16 سررار نون رر مج ررن ةوطف ة ل ل عمليم ع 18 سار لسعف لنن م ةحلم لر ة ك ميفر مبوجل ةالتف ر. 19- توصي الرجنة ش ا تسالع ال ملة الطرف إلى تع ل تعرفها لرطفلي ل ةماا اتسةاق وميةةت قوانينهةةا مةةت أحلةةام التفاقيةةة م ةةماا ا ةةتفادع وميةةت األشفةةال الةةذ ث قةةل عمةةر ا عث 18 نة مث الضما ة اللامرة شمووب التفاقية ويا- المبادك العامة )المواد 2 م 12 ( م 6 م 3 ع م التمييي 20- تلال ة يف ار ا واك م ةملععيف رر اعرلم ة عم رز ةمللاجرر ا ة لسرعوا ةلللرل. نا رم اظرل ة عم ررز كررم ة رر نون ال تررزة ة يف اررر توررعل ارر يفق السررعملةا ةنعورر ا ة عم ررز ة رر م عيفررئ عررلة 5 GE

6 أسررر ماهررر ةلرررا ة يف ار ا يفق صو نة ال ل سرررل نةو ررر ة عل ررري نة لل نرررر نة وضرررن ةالجعمررر عي نةسع رررر. نتورررعل زة م ليفي: )أ( ةسعملةا ةالنعو ا ة وةسن ة اا ا يفعم ز ةلاسر ين ا مج رن ةالر الج ة ص ي نة ععيف م ار ع )ن( ةسعملةا ة عم ز كم ة وة ن ضل أ لةد مج عر ة لة عيفرئ أسر ط ط رعهم ةالجعم ع ر مم لل عهم ة ع ش ا جمعمع ج مهمورر ال لعر رم هر ةحلصرو عيفرئ ة ععيفر م نة و و ةوم ة ع مر مب ا مص دا ةمل ه نأم ة ع دة. -21 تض الرجنة ال ملة الطرف عرى ما ري: )أ( ةةةماا تنفيةةةذ تأةةةرعاتها تنفيةةةذا عةةةالا شمةةةا لفةةةل تمتةةةت الفتيةةةات شةةةنفس الضقةةوق مال ةةتضقاقات التةةي تمتةةت شهةةا الفتيةةاا ةةي وميةةت ووانةةب الضيةةاعي ل ةةيما ةةي العالقةةات األ ةةةرة منظةةةام الع الةةةة الجنائيةةةة مالم نيةةةة محقةةةوق التمرةةةغي مةةةت اتخةةةا تةةة اشير لرق ا عرى وميت أكلال التمييي ي الواقت العمري )ن( تنفيةذ أنأةطة توعيةة تهة ف إلةى الق ةا عرةى القةيا القائمةة عرةى السةرطة األشوة معرى القوالب النمطية الجنسانية )ج( تعيي وهود ا الرامية إلى ملا ضة التمييي مالوصا مال ةتبعاد الوتمةاعي الةذي تعةرن لةه أشفةال ئةة الة الييي مةت م ةت شةرامج مضة دع الهة ف ةي ةذا السةياقي منها شرامج التوعيةي لتيسير إدماوها ي المجتمعات المضريةة األخةر م ةماا إنفةا مبة أ ع م التمييي ي الضصول عرى التعريا مالوصول إلى األمااث العامة مصالا الطفل الف رى 22- تعلن ة يف ارر عر يف هر زة عرلم ةستر اة نال ا أ تولن آ ل. مصر ة افر ة فضريفئ ال ا ة لسرعوا 23- توصةةي الرجنةةة ةةي ةةو تعريقهةةا العةةام لقةةا 14)2013( شأةة ا حةةق الطفةةل ةةي إ ةال العتبةال األمل لمصةالضه الف ةرىي شة ا تة ل ال ملةة الطةرف صةراحةا مصةالا الطفةل الف ةةرىامعيةةال لتخةةا القةةرال ةةي وميةةت التأةةرعات ات الصةةرةي مأا تتخةةذ ميةة ا مةةث الخطوات مث أول ماا مراعاع ذا الضق عرى النضو الواوب متفسةير متطبيقةه شاتسةاق ةةةةي وميةةةةت اشوةةةةرا ات مالقةةةةرالات التأةةةةرعية ماشدال ةةةةة مالق ةةةةائيةي ماةةةةذلغ ةةةةي وميةةةةت السيا ةات مالبةرامج مالمأةالت التةي تتعرةق شالطفةل متة ثر يةه م ةي ةذا الصة دي تأةجت ال ملةة الطةةرف عرةةى م ةةت إوةةرا ات ممعةا ير لتوويةةه وميةةت األكةةخا المعنيةةيث أصةةضا السرطة لتض مصالا الطفل الف رى ي وميت المجالت GE

7 احترام ةلا الطفل 24- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 40( التةةةي ت عو يها ال ملة الطرف إلى ما ري: )أ( تعيةةي متيسةةير احتةةرام ةلا الطفةةل م ةةماا مأةةالاته ةةي وميةةت المسةةائل التةةي تمسةةةه ةةةي وميةةت مجةةةالت المجتمةةةتي ل ةةيما داخةةةل األ ةةةرع م ةةي الم ل ةةةة م ةةةي المجتمت المضريي م قا لرمادع 12 مث التفاقية )ن( تعةة ل تأةةرعاتها عرةةى نضةةو تةةيا ةةماع لأي الطفةةل مأخةةذ ةلائةةه شعةةيث العتبالي م الا ي المنازعات المتعرقة شالوصا ة ماشورا ات القانونية األخر التي تمسه )ج( تةةةةةو ير المعرومةةةةةات الت قيفيةةةةةة شأةةةةة ا حقةةةةةوق الطفةةةةةل لآلشةةةةةا مالمعرمةةةةةيث مالمةةو فيث اشدالةةيث مالق ةةاع ملرمجتمةةت شأةةلل عةةامي ملويةةر اي للةةي تسةةنى أخةةذ ةلا الطفل ي العتبال مالسماح شمأالاته إلى 17( دال- الضقوق مالضر ات الم نية )المواد 7 م 13 م 8 تسجيل الموالي 25- تلةرل الرجنةة توصةيتها السةاشقة )انظةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةرع 43 (ي متضة ال ملة الطرف عرى شذل مي مث الجهودي شما ي لغ حمالت التوعيةي ل ةماا تسةجيل وميت األشفال عن الميالد م ي ذا الص دي توصي الرجنة ش ا تتضقق ال ملة الطرف مث أا ةةةرطات الضلومةةةة المضريةةةةي الملرفةةةة شمهمةةةة تسةةةجيل المواليةةة ي تعمةةةل شنأةةةا مةةةت المجتمعةات المضريةة ل ةماا تسةجيل الموالية ةي الوقةي المنا ةب مشطرقةة عالةة م ةي ذا الصة دي تضة الرجنةة ال ملةة الطةرف عرةى التمةاع المسةاع ع مةث عة ع وهةاتي منهةا منظمةةة األمةةا المتضةة ع لرطفولةةة مالمنظمةةات ريةةر الضلوميةةة مرير ةةا مةةث أع ةةا المجتمةةت الم ني الجنسية 26- توعل ة يف ار ار يفق زة ة ع ر ج ة ر لوةجههر ة ك رري مر ةوطفر ا سر عيفئ ةلاس ر ة ا ر. نتوعل ة يف ار ا يفق صو زة م ليفي: اصرو م )أ( أن ة عسررر ن ةلاسررر ر ة ا رررر كرررم ة ال ل سرررل ايررر ااث ررر ج أن ررر نة رررل ة اف موةطا ن ن ن نأن ة نون لسع عل م ةحلصو عيفئ ةلاس ر ة ا ر أطفر ةومهر ج ررري ةملعزنجرر ج نأطفرر ةوم ة ا ررر نةون ةوجاررف أن ةالهررو نأطفرر ة ج ررني أن أطفرر ةآلا ة ل ال ميكاهم ث ج جاس عهم نأطف ة وة لل ةملعم ثيفني ا ةلا 7 GE

8 )أ( )ج( )ن( أن أطف ةومه ج ة ا ج نةآلا ري ةملوةطاني ال خميا ون ةلاس ر ة ا رر ال اعل ايفوغ س ة لتل مم لعلضهم ال ةنعلةم ةلاس ر حلني ة يفوغ )ج( أن معرر لري ن رر ةلاسرر ر مرر ةومهرر ج ة ا رر ج أطفرر ال تررزة تااررو عيفررئ ة عم ررز تورررتأ أن تكررون ةوم م مررر ا ن رر نتسررع عل ةوطفرر ةملوررودل ومهرر ج س م م ج دة م ج نجتعر ةلاسر ر ة ر لكعسر ه ةوطفر علضرر إ غر ة ث ر ا ن ر الاق أن نة ل ة اف ة لك معلن يو ا ة وة ن أجاف. 27- توصةةي الرجنةةة شةة ا تعةة ةل ال ملةةة الطةةرفي عرةةى ةةبيل األملو ةةةي التأةةرعات ات الصرةي ل يما قةانوا الموالية مالو يةات ماألحةوال الأخصةية األخةر )تسةجيل األحةوال الم نيةةةةة( لسةةةةنة 1976 ي مقةةةةانوا الجنسةةةةية لسةةةةنة 2006 ي مالمةةةةواد 11)3( م 5(11 ( م 7(11 ( مث ال تولي شما مث امت الها اللامةل ألحلةام المةادتيث 7 م 8 مةث التفاقيةة متوصةةي الرجنةةة أ ةةةا شةة ا تعةة ةل ال ملةةةة الطةةرف تأةةرعها المتعرةةةق شنقةةل الجنسةةيةي عرةةةى النضو التالي: إلوا كر إثبات أا اال الوال ث ضمل الجنسية النيبالية )ن( تيسةير ااتسةا الجنسةيةي شضلةا النث ث سةبي شةثبةات ونسةية أحة الوالة ث شوض النظر عث ونس الوال تيسير ااتسا األشفال لرجنسية النيباليةي شضلا النث ث سبي عن الميالد ا - العنف األشفال )المواد 19 ي م 3(24 (ي م 2(28 (ي م 34 ي م 37 )أ( م 39 ( التعذ ب مرير مث رم المعامرة أم العقوشة القا ية أم المهينة 28- ت ارظ ة يف اررر ةلهرود ة رر ت ر ة لن ررر ة اررل مر أجر نس ة مع ميفعهم نمن توعل ة يف ار ا يفق ا غ زة م ليفي: ة عصرل ععرر لل ةوطفرر )أ( ة ع الل ة ر تف رل ا نعور ا أ عر تعر لل ةوطفر نسر ة معر ميفعهم ا ملة رق ةالاع ز ندنا ةس مر )ن( ج ملتكف أعم ة ع ر اج ة ر نون نةال عفر ة سرل نة ععر لل ضرل ةوطفرر مرر ة ع رر ن مبرر ا رر ةسررعملةا عررلم ةملسرر ر عرر ةالنعه رر ج ة رر ةاتخك رر أثارر ةحللن ةوييف ر يف يفل )ج( علم نجود تولن حميفي جيضلم ةللة م ةملاصور عيف ه ا ة نون ة رلنيل مبر ا ة عع لل نةال عف ة سل مم لعوا اصو ةوطف ضر ل ير ه ةلرلة م نأسرليم عيفرئ ة علة رر نة ععرولي ت عصرل ةسجرلة ةج ة نون رر اوران ير ه ةو عر عيفرئ ةسجرلة ةج ة عادل رر نة ععولي ةمل يل. GE

9 29- شاشكةةالع إلةةى تعريةةق الرجنةةة العةةام لقةةا 13)2011( شأةة ا حةةق الطفةةل ةةي عةة م التعرن ألي كلل مث أكلال العنفي مإلى الوا ة 2-16 مث أ اف التنمية المست امةي المتعرقة شةنها إ ا ع المعامرة مال توالل مالتجال موميت أكلال العنةف مالتعةذ ب التةي تعرن لها األشفالي توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( تعيي وهود ا الرامية إلى إنهةا تعةذ ب مإ ةا ع معامرةة األشفةالي مأةمل لغ ماا ع م احتجاز األشفال إلامال أخيري مإنأا ةلية مسةتقرة لرتفتةيا المنةتظا عرى مرا ق الرعا ة ال اخرية )ن( المسالعة إلى إورا تضقيق مستقل ي وميةت ادعةا ات تعةذ ب األشفةال مإ ا ع معةامرتها أثنةا الضةر األ ريةة مشعة ا م ةماا مقا ةاع وميةت مةث أصة لما أمامةر شهةةةذ الممال ةةةات أم توا ةةةوا عنهةةةا أم ةةةهرو اي عرةةةى وميةةةت مسةةةتوات اتخةةةا القةةةرالي ممعةةةاقبتها شعقوشةةةات تتنا ةةةب مةةةت وسةةةامة وةةةرائمها م ةةةماا حصةةةول األشفةةةال ةةةضا ا التعةةذ ب مإ ةةا ع المعامرةةة عرةةى النتصةةاف مالتعةةوض المنا ةةبي شمةةا ةةي لةةغ التعةةا ي الب ني مالنفسي م مانات ع م التلرال )ج( تعةة ل التأةةرعات المضريةةة شضيةة تتفةةق مالمعةةا ير ال مليةةة التةةي تأةةتر التجرا الصرا لرتعذ ب ملوير مث أكلال إ ا ع المعامرة العقوشة الب نية 30- تلاررل ة يف اررر ارر اص عيفررئ اظررل ة ع واررر ة لن ررر ا ةملرر دة 7-39 مرر ة لسررعوا. نمررن ر تورعل ة يف ارر ارر يفق عرلم اظرل ة ع وارر ةمللن ررر رلةار ا مج رن ة عورلع ج ةج ة صرريفر ررروا ة افررر نالسرررعملةا ة ع وارررر ة لن رررر ا ةملاررر ز نةملرررلةاط نا رررري ررر مررر مؤسسررر ج نأتك اع لر ة اف. 31- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 48( التةةةي ت عو ال ملة الطرف إلى ما ري: )أ( الضظةةةر الصةةةراي شمووةةةب القةةةانواي لرعقوشةةةة الب نيةةةة ةةةي مضةةةي األ ةةةرع مالم ل ة مرير ا مث الم سات )ن( التعجيةةل شعمريةةة تعةة ل الضلةةا ي الصةةرة المنصةةو عريةةه ةةي قةةانوا الطفل مالقانوا الم ني لعام 1963 ي ل ماا امت اله ألحلام المادع 19 مث التفاقية )ج( تعيةةي حمةةالت التوعيةةة شعةةالم اآلشةةا مالمعرمةةيث مالمهنيةةيث العةةامريث مةةت األشفالي ل يما ي الم ساتي ماذلغ عامة الجمهولي شما ترتب عرى العقوشةة الب نيةة مإ ا ع المعامرة مث ةثال ربية عرى األشفالي مت إكراك األشفال مم ةائ اشعةالم شصةولع عرية ي ذ العمرية 9 GE

10 )د( ماا اتباع أكلال الت د ب اش جاشيةة مالتأةالاية الخاليةة مةث العنةف شمةا توا ةق مارامةة الطفةل مأحلةام التفاقيةةي ل ةيما المةادع 2(28 (ي شوصةف ةذ األكةلال ش الا لرعقوشة الب نية عرى وميت مستوات المجتمت اش ذا ماش مال 32- توعل ة يف ار ا يفق زة ةنعو ا ل ة ةوطف نمهر م نعرلم نجرود روةنني تعر ير ة ة وضررن ضرر عرر عررلم نجررود آ رر ج ع ررر نم مررر يفافرر يفعصررل حلرر الج لرر ة ةوطفرر ن/أن مه م. 33- توصةةةةةي الرجنةةةةةة ال ملةةةةةة الطةةةةةرفي ةةةةةي ةةةةةو التعريةةةةةق العةةةةةام لرجنةةةةةة لقةةةةةا 13 مالوا ة 2-16 مث أ اف التنمية المست امةي شما ري: )أ( األمااث ةةث تأةةر ت عةةةرف م ضظةةر صةةراحةا إ ةةذا األشفةةال مإ مةةالها ةةي وميةةت )ن( تعيةةي شةةرامج التوعيةةة مالت قيةةفي شمةةا ةةي لةةغ تنظةةيا حمةةالت شمأةةالاة األشفالي مث أول م ت ا تراتيجية كامرة لمنت مملا ضة إ ذا األشفال )ج( إنأا قاع ع شيانات مشنية لجميت حةالت العنةف المنيلةي ة األشفةالي مإورا تقييا كامل لنطاق ذا العنف مأ باشه مشبيعته )د( ماا تخصيص موالد شأرة متقنية مماليةاا يةةاةي تسةنى تنفيةذ شةرامج شورة األول تعالج األ با الجذلة لرعنف ماش ذا )ه( تأةةجيت البةةةرامج المجتمعيةةةة الراميةةةة إلةةى منةةةت مملا ضةةةة العنةةةف المنيلةةةي مإ ذا األشفال مإ مالهاي شطرق منها إكراك ال ضا ا الساشقيث مث األشفالي مالمتطوعيثي مأ راد المجتمت المضريي متق ا ال عا الت لبي لها ال توالل مالعت ا الجنسياا 34- توررعل ة يف اررر ا يفررق ارر غ زة ةنعورر ا ة عاررف ةلاسرري ضررل ةوطفرر ا مج ررن ةونسرر أ ن زة ة و مر ةالجعم ع ر ة لع ين ماه ض ل ة عارف ةلاسري نة ع ر ج ة ر تعررتل ن رو ة ض ل ة علة ر. نتوعل ة يف ار ا يفق اوجه ر زة م ليفي: )أ( ضررررعف ة ع وارررر ج ةملو عررررر عيفررررئ مررررلتكف ةال عصرررر ن ال سرررر م ةال عصرررر ن ة زنجي نعلم تا سل ة ع وار من جس مر ةللم )ن( ةال ع ررررر ا ترررررلةاري ةملسررررر علة نة رررررلعم ة صررررر ي ة افسررررري طفررررر ضررررر ل ةالسعغ نةالععلة ةلاس ني GE

11 ة علة ر )ج( )ه( نظرر م سرر وأ دعرروى ةال عصرر ن اعررل سررعر أتررهل ممرر ىلررو دنن ة و ررو )د( علم نجود آ ج ععولي ض ل ة عاف ةلاسي ةمللتكل أثا ة ارزةع ة ر ل ن اعضهم أطف ال ا ة و ة ع الل ة تف ل ااج ا ة فع ج عيفئ ة زنةج م مغعص ه. 35- تضةة الرجنةةة ال ملةةة الطةةرف عرةةى تنظةةيا أنأةةطة توعيةةة لملا ضةةة مصةةا ةةضا ا ال ةةتوالل مالعتةة ا الجنسةةييثي شمةةا ةةي لةةغ ةةفاح المضةةالمي م ةةماا موةةود قنةةوات لإلشةةالا عةةث ةةذ النتهااةةاتي سةةهل الوصةةول إليهةةا متتسةةا شالسةةرة مالمال مةةة لرطفةةل مالفعالية اما توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( تعة ل تأةرعاتها شمةا ةمث تنا ةةب العقوشةات الموقعةة عرةى الرتصةةا مةةةت وسةةةامة الجةةةرمي متضقيةةةق التسةةةاق شةةةيث العقوشةةةات الموقعةةةة عرةةةى الرتصةةةا اليموةةةي مالعقوشات الموقعة عرى الرتصا خال إشال اليما )ن( ةةةةماا تةةةةو ير الةةةة عا النفسةةةةي لألشفةةةةال ةةةةضا ا ال ةةةةتوالل مالعتةةةة ا الجنسييثي متيسير الضصول عريه )ج( إلوةةا نظةةام ةةقو دعةةو الرتصةةا شمةةرمل ةةتة أكةةهري مم ةةت ةليةةات مإوةةةرا ات ممبةةةادك توويهيةةةة تلفةةةل اششةةةالا اشوبةةةالي عةةةث حةةةالت العتةةة ا الجنسةةةي لألشفال مال توالل الجنسي لها )د( إنأةةا ةليةةات تةةيمد شاعتمةةادات ماليةةةاا يةةة لتقةة ا التعو ةةات ل ةةضا ا العنف الجنسي المرتلب أثنا الضر األ رية ي نيبال )ه( م ةةةت شةةةرامج م يا ةةةات تهةةة ف إلةةةى مقا ةةةة األشفةةةال ال ةةةضا ا متعةةةا يها مإعةةةادع إدمةةةاوها ةةةي المجتمةةةتي م قةةةا لروثةةةائق الختاميةةةة التةةةي اعتمةةة ت ةةةي المةةة تمرات العالمية لملا ضة ال توالل الجنسي التجالي لألشفال )ن( ةةةةماا موةةةةود ةليةةةةات عالةةةةة لإلشةةةةالا مالضما ةةةةةي لمنةةةةت إوبةةةةال ةةةةضا ا الرتصا مث اليما مث موتصبيهث العنف الجنساني 36- تووه الرجنة النتبا إلةى الوا ةة 2-5 مةث أ ة اف التنميةة المسةت امةي م ةي الوا ةة المتعرقةةة شالق ةةا عرةةى وميةةت أكةةلال العنةةف ةة وميةةت النسةةا مالفتيةةات ةةي المجةةاليث العةام مالخةا ي شمةا ةي لةغ التجةال شالبأةر مال ةتوالل الجنسةي مريةر لةغ مةث أنةواع ال تواللي متضة ال ملةة الطةرف عرةى أا تلفةل إوةرا تضقيةق مسةتقل مدقيةق ةي وميةت الدعةةا ات المتعرقةةة شجةةرائا مرتبطةةة شةةالعنف الجنسةةاني متقةة ا الجنةةاع لرق ةةا متةة عو 11 GE

12 الرجنة ال ملة الطرف إلى أا تق م ت لبا دملا متخصصا لرق اع مالمضاميث مماال النياشةة مالأةةرشة مريةةر ا مةةث الفئةةات المهنيةةة المعنيةةة شأةة ا اشوةةرا ات الموحةة ع المراعيةةة لنةةوع الجةنس ملألشفةةالاةةي تسةةنى لهةةا التعامةةل مةت ال ةةضا اي مشأةة ا التةة ثير السةةربي لرقوالةةب النمطية الجنسانية ل الق اع عرى اشنفا الصالم لرقانوا الممال ات ال الع )ج( )د( 37- تلاررل ة يف اررر ا مل رر داةج ة رر ةخترر هت ة لنررر ة اررل مرر أجرر ةسع صرر ةملم اسرر ج ة ض اة. نمن توعل ة يف ار ا يفق ا غ السعملةا ةنعو ا ي ه ةملم اس ج ة تؤثل ا ةمل م ةون عيفئ ة فع ج نتوم م ليفي: )أ( نظ م ة ا ج ةالجعم ع ر نم للت اه م مم اس ج ت يف للرر ر ملهل نعمر ة سيلة اانوةعه م ةسررت ا رغ ا ة فع ر ج نة سريلة ا ة عم رر ة زاةع رر نة سريلة ا ارل ةواةضرري ة زاةع ررر نة سرريلة ا اع لررر ةمل ترر ر نة سرريلة ا ة عمرر ةملاررزيل ررلى مرر ك ةواةضرري نةالسعغ ةلاسي غ )ن( ة ع ر الل ة وةسرعر ةالنعور ا ة ر تورري رلةج ة اسر نة فع ر ج مر ةملاررز ا رررتة ةحلرر ي نيرري مم اسررر ا غررر ةسضررلةا ارر مللأة ا ةملارر طق ة لف ررر ا رر تعررضلل ة فع رر ج اوررلة ال ةالسعغ ةلاسي نملي طل ة ص ر ة ع الل ةملععيف ر ا عاف ة وللل ةمللت ا الهت م ج مبم اسر أعم ة وعو ة ةالسع ع د ةالجعم عي ة ل خ فلل عيفئ ة فع ج ة يت يخرتن آ ج. 38- ةةةي ةةةو التوصةةةية العامةةةة لقةةةا 31 لرجنةةةة المعنيةةةة شالق ةةةا عرةةةى التمييةةةي ةةة المرأع/التعريةةق العةةام لقةةا 18 لرجنةةة حقةةوق الطفةةل شأةة ا الممال ةةات ال ةةالعي الصةةادلث شصةولع مأةتراةي تلةرل الرجنةة توصةيتها السةاشقة )انظةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةرع 68( متضةة ال ملةةة الطةةرف عرةةى اتخةةا وميةةت التةة اشير الالزمةةة مةةث أوةةل الق ةةا عرةةى وميةةت الممال ات التقري ة ال الع شاألشفةال شة نيا منفسةياي م لةغ شتعيةي شةرامج التوعيةة ماعتمةاد متنفيةذ تأةرعات تضظةر صةراحة ةذ الممال ةات متوصةي الرجنةة أ ةا شة ا تةولي ال ملةة الطرف أملوة خاصةي ي ذا السياقي لرفتيات مات اشعاقة مالفتيةات الرفيةات م تيةات ال اليي 39- نتلال ة يف ار ار حلظل ة صرل مبوجرل ة لسرعوا رزنةج ةوطفر نا السررتةت ر ة ر ةععخمررلج مررؤ لة سهنرر زنةج ةوطفرر نا ررلنا ة رر د يفلنررر ة اررل ا تاف رر اررر ة عمرر ةس يف م رررر سهنررر زنةج ةوطفررر ا جارررون آسررر يففررررتة نمرررن ررر تورررعل ة يف ار ا يفرق ار غ السرعملةا ةنعور ا زنةج ةوطفر ا ة لنرر ة ارل ال سر م ة فع ر ج ا رم أن ة لنر ة ارل ارلدج ة سر ة رلن رزنةج ة فع ر ن نة فع ر ج اعورل سرار. نتورعل ة يف ارر ار يفق ألض زة ة عاثري ةيعم ز زة ع م 2015 عيفئ ال زنةج ة فع ج ة اف ج. GE

13 40- تض الرجنة ال ملة الطرف عرةى ةماا تطبيةق السةث الة نيا لرةيما ال تول متوصي الرجنة ال ملة الطرف أ ا شما ري: المضة دع ةي )أ( مراوعةةةةة النصةةةةو القانونيةةةةة التةةةةي ةةةة عى ت ةةةةالشها ةةةةي مأةةةةرمع قةةةةانوا العقوشةةةات مالقةةةةانوا المةةةة نيي ل ةةةةماا إملانيةةةةة إشطةةةةال زما األشفةةةةال إااةةةةاا لةةةةغ مةةةةث المصرضة الف رى لرطفل المعني أم األشفال المعنييث )ن( تنظيا حمالت مشرامج لرتوعية شاآلثال ال الع لريما المبلر عرةى الصةضة الب نيةةة مالنفسةةية لرفتيةةات معةةا يتهثي عرةةى النضةةو الةةذي حلمةةي شةةه المضلمةةة العريةةا ةةي نيبال ي ق ية اشانا شراد اا - مال مةخةرما ة حلومةة نيبةال ةي عةام 2006 ي عرةى أا تسةةته ف ةةذ الضمةةالت مالبةةرامج األ ةةر المعيأةةية مالسةةرطات المضريةةة مالقيةةادات ال نية مالق اع مماال النياشة )ج( م ت خط لضما ة مدعا األشفال الراربيث ةي إشطةال زماوهةاي ل ةيما مث تق م منها شألو )د( إورا تقييا لت ثير زليال عام 2015 عرى تعرن الفتيةات لرةيما المبلةر مال تركاد شنتائج التقييا ي تنفيذ إورا ات مواوهة خطر تيا زما األشفال 41- نتلاررل ة يف اررر ارر اوةج ةسجي ا ررر ة رر ةخترر هت ة لنررر ة اررل حررو ةالعرررتة رروا ةمل يف رر ج نةمل يف ررني نمزدنجرري ةمل رر ةلاسرري نمغرر لل ة ولررر ةلاسرر ن ر نارر ميفي ررف ج ةلاسررني نلوررم ررر ةستررر اة ةو يف رررر ةلاسررر ن ر نةلاسررر ر ضرررم أسررر ة عم رررز ةيظرررواة مبوجرررل ةملرر دة 18 مرر ة لسررعوا ةلللررل )ةحلررق ا ةملسرر نةة( ن ضرر ر ررر جاسرر ن ر ث ررر مررؤ لة ا نثرر ق ة ولرر تعررت ارانوةع جاسر ن ر أ رلى رري ة ر ل ن ةون رئ. نمرن ر ال ترزة ة يف ارر تورعل ا يفق زة م ليفي: )أ( ن رص ة روعي ا ملسر ةملععيف رر ا وطفر ةحلر ميفني صرف ج ةلاسرني ا ن ر نةاتفع مسعوى ة و م نة عم ز ق يؤال ةوطف )ن( ة صرررعوا ج ة ررر تعررررتل اصرررو ةوطفررر ةحلررر ميفني صرررف ج ةلاسرررني عيفرررئ نث ق يولر تلنن هب ة ولر ةلاس ر/ةلاس ن ر ة يع انهن )ج( ار الج جرلة عميف ر ج جلةا رر ال ضرلناة ر مر ة ا ا رر ة ا رر ن رري ر م ةسجلة ةج طف ةحل ميفني صف ج ةلاسني أن لعمكاوة م ت لا مروة عهم ة وةع رر نيرو مر لرؤد ا رري مر ةوا ر ن عوة رل ال اجعرر هر ن رل لسر ل مع نر ة الن رر ننفسر ر تلللة نةنعلةم ةالنعص نة ععولي ا ي ه ةحل الج. 13 GE

14 -42 توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( تنظةيا حمةالت توعيةة لملا ضةة الوصةا مالتمييةي شضةق األشفةال الضةامريث لصفات الجنسيث )ن( ماا حصول األشفال الضامريث لصفات الجنسيث عرى مثائق وة تعبةر عث وتها الجنسية/الجنسانية التي ختالمنها )ج( ةةةماا عةةة م تعةةةرن أي شفةةةل لعةةةال شبةةةي أم وراحةةةي ريةةةر ةةةةرملي م ةةماا السةةالمة الب نيةةة لألشفةةال المعنيةةيث ما ةةتقالليتها مقةة لتها عرةةى تقرةةر مصةةير ا متق ا المأولع مال عا المالئميث لأل ر ات األشفال الضامريث لصفات الجنسيث )د( إورا تضقيقات ي حةالت العةال الجراحةي أم ريةر مةث العةال الطبةي الذي أوةري لألشفةال الضةامريث لصةفات الجنسةيث دما مةوا قتها الواعيةةي ماعتمةاد تة اشير قانونيةةةة تتةةةيا ةةةبل انتصةةةاف ل ةةةضا ا ةةةذا العةةةال ي شمةةةا ةةةي لةةةغ الجبةةةر م/أم التعةةةوض المنا ب )ه( ت قيف مت لب المو فيث الطبييث مالنفسانييث ةي مجةال التنةوع الجنسةي مما تصل شه مث صفات شيولووية مش نيةي مشأ ا النتائج المترتبة عرةى العمريةات الجراحيةة رير ال رملة لألشفال الضامريث لصفات الجنسيث مرير ا مث العمريات الطبية مام- البيئةةةةة األ ةةةةرة مالرعا ةةةةة الب رةةةةة )المةةةةواد 5 ي م 9 م 20 ي م 21 ي م 25 ي م 4(27 (( إلةةةةى 11 ي م 1(18 ( م) 2 (ي األشفال المضرمموا مث البيئة األ ر ة )أ( 43- ت اظ ة يف ار أن ة لنر ة ال تاظل ا مورلنع م ر د توج ه رر جلة رر اوران تاظر م ة لع لررر ة لليفررر نأن ررلى ة لنررر ة اررل موررلنع س سررر عاظرر م ف ررر ةوطفرر. نا ررم رر توعل ة يف ار ا يفق زة م ليفي: لسعال ةسعملةا ةال ع ا ط ا نوين يفلع لر ة لليفر ن كف ر ةوطف )ن( للةع ةوطف دنن مربا ا مؤسس ج ة لع لر نع ر عرلم نجرود نظر م يفع ر م ة ضلناة نةمل مر )ج( عررلم تررلة ةحلكومررر عيفررئ ةملؤسسرر ج ة ررر ة رر ال ع رر عرر دة يفمعرر لري ة لن نعلم ف لر مؤي ج ة ع ميفني هب ه ةملؤسس ج. GE

15 44- متأة د الرجنةةي ةي معةرن توويةه ا تمةام ال ملةة الطةرف إلةى المبةادك التوويهيةة )1( لررعا ة الب رة لألشفال ي عرى رملع أل لوا الفقر المالي مالمادي ةو المبةرل الوحية لنتةةياع الطفةةل مةةث لعا ةةة الوالةة ثي أم ش اعةةه م سةةات لعا ةةة الوالةة ثي أم لمنةةت إعةةادع إدماوه ي المجتمت م ي ذا الص دي توصي الرجنة ش ا ت طرت ال ملة الطرف شما ري: )أ( التعجيةةل شاعتمةةاد تأةةرت لتنظةةيا الرعا ةةة الب رةةة مافالةةة األشفةةالي مت ةةل ألحلام التفاقية )ن( دعا متيسير الرعا ة األ رة لألشفالي حي ما أملثي شمةا ةي لةغ أشفةال األ ةر الوحية ع الوالة ي مإنأةا نظةام للفالةة األشفةال الةذ ث ل ملةنها اشقامةة مةت أ ةر ا شه ف الض مث إ اع األشفال م سات الرعا ة )ج( إ ا تضتا إ اع الطفل م سات الرعا ةة الب رةةي وصةى شتةو ير ةمانات اا ية ممعا ير ما ضةي تستن إلى احتياوات الطفل ممصالضه الف ةرىي لتقرةر مةا إ ااةاا نبوي إ اع الطفل م سات الرعا ة الب رة مث ع مه )د( ماا إورا ا تعران دملي لظرمف إ اع الطفةل لة األ ةر الضا ةنة مم سةةات الرعا ةةةي ممراقبةةة نوعيةةة الرعا ةةة التةةي تقةة مها األ ةةر مالم سةةاتي شطةةرق منهةةا تةةو ير قنةةوات سةةهل الوصةةول إليهةةا لإلشةةالا عةةث حةةالت إ ةةا ع معامرةةة األشفةةال ملصةة ا مإنصاف ضا ا ا )ه( ةماا تخصةيص مةوالد شأةرة متقنيةة مماليةةاا يةة لمرااةي الرعا ةة الب رةة ملخةة مات لعا ةةة الطفةةل ات الصةةرةي لتيسةةر إعةةادع ت يةةل األشفةةال المقيمةةيث شهةةا مإعةةادع إدماوها اوتماعياي إلى أقصى ح مملث التبني 45- تذار الرجنة شتوصيتها الساشقة )انظر CRC/C/15/Add.261 ي الفقرع 54( التةي دعةي يهةا ال ملةة الطةرف إلةةى م ةت متنفيةذ يا ةةات مأحلةام قانونيةة تتعرةةق شةالتبني عرةى الصةةعي ال ملي م ي ذا الص دي توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ريي عرى موه الخصو : )1( )أ( م ةةةت متنفيةةةذ معةةةا ير صةةةالمة لتبنةةةي األشفةةةال النيبةةةالييثي م ةةةماا إتاحةةةة تةةرع معقولةةة تلفةةل عاليةةة اقتفةةا أثةةر مالةة ي أم أقةةال الطفةةل الةةذ ث انفصةةل عةةنها نتيجةةة زليال عام 2015 ي مإلوا أي أحلام تنص عرى وواز أا لةوا قةر مالة ي الطفةل أ ا ةا قانونيا لرتبني )ن( ماا إدلا كةر ا ةتنفاد وميةت السةبل التةي تمنةت إنهةا المسة ملية األشوةة م/أم انفصال الطفل عث أشوه امعيال ما ا ي وميت الضالت التي تنطوي عرى التبني ملق لةا ةلمع ر ة ع مر 142/ GE

16 )ج( تنظيا ملص ممال ة إ ة اع األشفةال لة أقةر أقرشةائها أم ريةر اي ل ةماا الحترام اللامل لجميت حقوقهاي شما ي لغ الضق ي التعريا م ي الرعا ة الصضية )د( ا تعران ةليات مإورا ات التبني المضريةة مال مليةة الرا نةةي مل ةيما دمل ممس مليات يئات صنت القرال عرى الصعي الةوشني مصةعي المقاشعةاتي شويةة ةماا تيمة المهنييث المس مليث عث ق ا ا التبني شالخبرع الالزمة لمراوعة ق ا ا التبني ممعالجتها )ه( النظر ي التص ق عرةى اتفاقيةة ل ةاي شأة ا حما ةة الطفةل مالتعةاما ةي مجال التبني عرى الصعي ال مليي مث أول تضقيق ع ع أمولي منهةا منةت التجةال شاألشفةال ممنت تهربها زاي- اشعاقة مالصضة األ ا ية مالرعا ة )المواد 6 ي م 3(18 (ي م 23 ي م 24 ي م 26 ي م 1(27 ( إلى ) 3 (ي م 33 ( األشفال مم اشعاقة 46- تلارل ة يف ارر اراداةج أاكر م تععيفرق روا ةوطفر ن ةسع رر ا ة لسرعوا ةلللرل. نمن توعل ة يف ار ا يفق زة م ليفي: )أ( علم نجود ط ا ع م س سر يفععيف م ة و م يف م ن نةسعملةا علة حلر ا ةوطف ن ةسع ر ااظ م تعيف م ر نمافص )ن( ةنعورر ا ة عم ررز نة و ررم ةالجعمرر عي ررق ةوطفرر ن ةسع ررر ة رر ل ةزدةد عرلديم اعرل ز رزة عر م 2015 نلا ر ر أترك ال مععرلدة نمع طعرر ماهر ة عم رز نة و رم ةالجعم عي ق ة فع ج نةج ةسع ر )ج( نةسسك ن )د( ة ع ررر ج ة ررر تعررررتل اصرررو ةوطفررر ن ةسع رررر عيفرررئ ة لع لرررر ة صررر ر علم ف لر ةمل ين ة لسه د و ةوطف ن ةسع ر ه حملندلررر ة عررلةاري ةملع اررر سدمرر ج ةوطفرر ن ةسع ررر ة لن ررر أن ةحلسرر ر ا )ه( ةسررع ع د ةوطفرر ن ةسع رر ج ة ع يف ررر أن ة يا ررر ن تفرر م ة و ررم ةالعمررن ممرر لررؤد لععلضون ه ة )ن( نمه م. ةال ع رررر ا ة نرررر ج ةملصررررافر اورررران ةالععررررلة عيفررررئ ةوطفرررر ن ةسع ررررر 47- تض الرجنة ال ملة الطرف ي و تعريقها الرجنة العام لقا 9)2006( شأ ا حقوق األشفةال مي اشعاقةةي عرةى اتخةا نهةج قةائا عرةى حقةوق اشنسةاا شأة ا اشعاقةةي GE

17 ه) معرى م ت ا تراتيجية كامرة شدما وميةت األشفةال مي اشعاقةة ةي المجتمةت )اشعاقةة الب نيةي أم العقريةي أم الفلرةي أم الضسية(ي متض ها أ ا عرى ما ري: )أ( إ ال أملوة لو ت نظام تعريمي كامل لرجميت م ةماا إ الئةه أملوةة عرةى إ اع األشفال ي الم سات مالفصول المتخصصةي مت ت لب متعييث م ل ةيث ممهنيةيث متخصصةيث ةي الفصةول الم مجةة التةي تقة م الة عا الفةردي إلةى األشفةال مي صةعوشات التعرا مال تمام الواوب شها )ن( تنظةةةةيا حمةةةةالت توعيةةةةة تسةةةةته ف المسةةةة مليث الضلةةةةومييثي مالقيةةةةادات ال نيةي معامة الجمهولي ماأل ةري مةث أوةل ملا ضةة مصةا األشفةال مي اشعاقةة مالتضيةي اي مل ا صولع إ جاشية له ل األشفال )ج( اتخةةا تةة اشير عاورةةة تلفةةل حصةةول األشفةةال مي اشعاقةةة عرةةى الرعا ةةة الصضيةي متأمل ذ الت اشير شرامج الاتأاف مالت خل المبلرث )د( اتخةةةا تةةة اشير ليةةةادع عةةة د المبةةةاني العامةةةة التةةةي سةةةهل الوصةةةول إليهةةةا مدخولهاي شما ي لغ ي ياق عمرية إعادع اشعمال الجالة ) ةةماا مطاشقةةةة تعر ةةةف اشعاقةةات ةةةي تأةةةرعات مشةةرامج ال ملةةةة الطةةةرف لرتعرف الوالد ي اتفاقية حقوق األكةخا مي اشعاقةةي مأا أةمل التعرةف اشعاقةات العقرية مالفلرة )ن( إ ال أملوة لجمةت البيانةات المتعرقةة شاألشفةال مي اشعاقةة مم ةت نظةام لتأةخيص اشعاقةة تسةا شاللفةا عي مةث أوةل تنفيةذ السيا ةات مالبةرامج المالئمةة لألشفةال مي اشعاقة الصضة مالخ مات الصضية 48- تلال ة يف ار ا ملر دة 35 مر ة لسرعوا ةملععيف رر ار حلق ا ة لع لرر ة صر ر. نمرن ر توعل ة يف ار ا يفق زة م ليفي: )أ( ةسرررعملةا تررررلين نوع ررررر ة ررررلم ج ة صرررر ر نضررررعف ررررلر ةحلصررررو عيف هرررر ا ةملا طق ة لف ر ا مل انر من ةمللن ا م م أخالز م ت لم ا في معل ة و ر ج نةمللةضرر ارني ةوطفر ة ر ل )ن( 5 سراوةج ال لرزة معرل ن ر ج ةملوة رل ملتفعر اسر ل ضرعف سر ة و رو ل ر عمرليم عر مي ر معرل ن ر ج ةملوة رل 61 ا ةمل رر مر مج رن ة لم ج ة ص ر ةمل سواة ة عكيففر ا 5 ساوةج ا ة لنر ة ال عمليم ع ن ج ةوطف ة ل ل )ج( ةنعو ا سو ة عغ لر ةملزم )ة ع رزم( نة رزة )سرو ة عغ لرر ةحلر د( ارني ةوطفر نةسعملةا تس ل سو ة عغ لر ا 60 ا ةمل ر م ن ج ةوطف ا ة لنر ة ال. 17 GE

18 49- ي و تعريق الرجنة العام لقا 15)2013( شأ ا حق الطفل ي التمتت ش عرى مستو ملث شروره مث الصضةي مالوا ة 2-3 مث أ اف التنمية المست امة شأة ا م ةت حةةةةة لو يةةةةةات المواليةةةةة ماألشفةةةةةال دما ةةةةةث الخامسةةةةةة التةةةةةي ملةةةةةث تفاد هةةةةةاي شضرةةةةةول عام 2030 ي توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( التعجيةةةل شتخصةةةيص مةةةوالد شأةةةرة متقنيةةةة مماليةةةة إ ةةةا ية لتضسةةةيث ةةةبل الضصول عرى الخ مات الصضية متضسيث نوعيتهاي ل يما ي المناشق الرفية )ن( اتخةةا تةة اشير لخفةةض معةة لت م يةةات المواليةة ي شطةةرق منهةةا الوقا ةةة مةةث األمران المع ة م ةماا تقة ا الرعا ةة لرموالية ةي تةرع الةولدع متخصةيص مةوالداا يةة لتقةة ا خةة مات الطةةوالك ماشنعةةا ةةي المنةةاشق الرفيةةة مةةت تنفيةةذ متطبيةةق التوويهةةات التقنيةةة لمفو ةةية األمةةا المتضةة ع السةةامية لضقةةوق اشنسةةاا شأةة ا تطبيةةق نهةةج قةةائا عرةةى حقةةةوق اشنسةةةاا لتنفيةةةذ السيا ةةةات مالبةةةرامج الراميةةةة إلةةةى الق ةةةا عرةةةى م يةةةات ممرا ةةةة األشفال دما ث الخامسة التي ملث تفاد ها ) A/HRC/27/31 ( )ج( ماا مأةالاة وميةت الةوزالات المعنيةة مأةالاةاامرةة ةي التنفيةذ الفعرةي لخطةةةة التوذ ةةةة المتعةةة دع القطاعةةةات لرفتةةةرع مةةةث أوةةةل التصةةة ي لسةةةو التوذ ة الميمث ل األشفةالي مالنظةر ةي م ةت شرنةامج شمة اد األشفةال المعر ةيث لخطةر و التوذ ة شالوذا مالملمالت الوذائيةي دما تميييي مت ترايي خا عرى صوال الر ةتي م لغ حتى شرورها ث عاميث 50- م ةةةي ةةةياق تنفيةةةذ مةةةا ملد أعةةةال ي تأةةةجت الرجنةةةة ال ملةةةة الطةةةرف عرةةةى التمةةةاع المسةةاع ع الماد ةةة مالتقنيةةة مةةث منظمةةة األمةةا المتضةة ع لرطفولةةة ممنظمةةة الصةةضة العالميةةةي مرير ما الصضة النفسية 51- توعل ة يف ار ا يفق زة ةآلث ا ة صرية ةوج نة اوليفر ةوج ز زة عر م 2015 عيفرئ ة ص ر ة افس ر طف. نتورعل ة يف ارر ار يفق ألضر زة ن رص ة رلعم ة صر ي ة افسري ةمل رلم طف ض ل ة عاف أن ة صلم ج ة افس ر. 52- توصةي الرجنةة شة ا تتخةذ ال ملةة الطةرف وميةت التة اشير ال ةرملة لتقة ا خة مات الرعا ة الصضية النفسية لألشفةالي شمةث ةيها األشفةال المتة ثرما شيلةيال عةام 2015 م/أم العنف أم الص مات النفسية صضة المرا قيث 53- تلارررل ة يف ارررر اع رررلل ةمللة رررق ة صررر ر ة ررر جرررلى ا عررر م 2015 ا مج رررن أحررر ة لنرر ة ارل هبرل تزنلرل ة ع ر دةج ة صرلل ر يفمرلةي ني ا ملورواة نة رلم ج ة سرلر ا مسر GE

19 ة صرر ر ةسب ا ررر. نا رم رر توررعل ة يف اررر ارر يفق زة ةاتفررع معررل ةحلمر ةمل كررل نة فرر ل معرل ةسرعيلةم نسر مارن ةحلمر نمر لرتترل عيفرئ ر مر ة ععرلل يفعرلنى ةملا ورر جاسر نيفعلنى افرينط ةسللز نألض زة ضعف ة عوع ر االا ةسجه ل ةملامونر. 54- توصةةةي الرجنةةةةي ةةةي ةةةو تعريقهةةةا العةةةام لقةةةا 4)2003( شأةةة ا صةةةضة منمةةةا المرا قيث ي ياق اتفاقية حقوق الطفلي ش ا تعتم ال ملة الطرف يا ةة كةامرة لرصةضة الجنسةية ماشنجاشيةة لرمةرا قيثي مشة ا تلفةل أا لةوا الت قيةف المالئةا ةي مجةال الصةضة الجنسةةةةية ماشنجاشيةةةةة وةةةةي ا مةةةةث المنةةةةا ج ال لا ةةةةية اشلياميةةةةة مأا ووةةةةه إلةةةةى المةةةةرا قيث مالمرا قةاتي مةت إ ةال ا تمةام خةا لسةبل الوقا ةة مةث الضمةل المبلةر مالعة م المنقولةة ونسيا المستو المعيأي 55- توررعل ة يف اررر ا يفررق ارر غ زة تررلة ن ررص ة غرر ة ا ة لنررر ة اررل ا رر تعرر ين نسرر ر ررية مر ة سرك ن مر ن رص لرومي ا ة غر ة نلعر ين حرو 40 ا ةمل رر مر ةوطفر دنن سر ة مسررر مر سررو ة عغ لررر. نتوررعل ة يف اررر ارر يفق اوجرره رر ر اورران مارر طق دةدةنررغ ندنال رر ن وا ررر ننوة ررروج ناةسررروة نسررر الي ا كوك ة ررر ة فررري نع جهررر ة زاةعررري مررر جرررلة ة زرررزة ا سض ر ة ا ص ة غ ة ي ة م أ. نع نة عيفئ توعل ة يف ارر ار يفق زة ةسرعملةا ترلة رل ةوطفر نةنعور اه نيري مسرا ر طلاعهر ة يف ارر ا م اظ هتر ة ع م رر ة سر ا ر )ةنظرل CRC/C/15/Add.261 ة ف لة 72(. 56- تضةة الرجنةةة ال ملةةة الطةةرف عرةةى التعجيةةل شاتخةةا إوةةرا ات لي ةةادع العتمةةادات الماليةةة المخصصةةة ةةي المييانيةةة لخطةةة التوذ ةةة المتعةة دع القطاعةةات ةةي البرةة مل ةةماا التوزةت العةادل مريةر التمييةيي لروةذا م قةا لهةذ لخطةةي مةت إ ةال ا تمةام خةا لألشفةال المست عفيثي شمث يها أشفال ئة ال اليي مأشفال األقريات ماألشفال الرفيوا متوصةي الرجنةةة أ ةةا شةةة ال أملو ةةة لرمنةةاشق التةةي تةة ثرت شأةة ع شةةاليليالي م ةةي دادانةة ي مدملاةةاي مرولاةةاي منوااةةوتي ملا ةةواي م ةةين اشاللوك متأةةجت ال ملةةة الطةةرف أ ةةا عرةةى التمةةاع المساع ع ال ملية ي لغ الص د 57- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 73( التةةةي دعي يها ال ملة الطرف إلى ما ري: )أ( تعيةةي ا ةةتراتيجيتها المتعرقةةة شملا ضةةة الفقةةري مةةت التأةة عرةةى النضةةو الواوب عرى لص أثر ةا عرةى حقةوق الطفةلي متخصةيص مةوالد شأةرة مماليةةاا يةة لتنفيةذ ال تراتيجيةي شطرق منها المساع ع ال ملية 19 GE

20 )ن( تعي ةةي وهود ةةا الراميةةة إلةةى تقةة ا الةة عا مالمسةةاع ع الماد ةةة إلةةى األ ةةر المضرممةةةة اقتصةةةاد اي ل ةةةيما األ ةةةر التةةةي تعةةةيا ةةةي المنةةةاشق الر فيةةةة ماألحيةةةا الفقيةةةرع مالعأوائياتي مإلى ماا حق األشفال ي التمتت شمستو معيأي مالئا )ج( م ت م كرات لرفقر متض خة ل ةمي لرفقةري مةث أوةل الوقةوف عرةى نطاق الفقر ملص متقيةيا التقة م المضةرز ةي تخفيةف مش تةه متضسةيث المسةتو المعيأةي لألشفال ي ال ملة الطرف )د( م ت يا ة لر ماا الوتمةاعيي شاش ةا ة إلةى يا ةة ما ةضة ممتسةقة شأةةة ا األ ةةةرعي ماةةةذلغ م ةةةت ا ةةةتراتيجيات عالةةةة لال ةةةتفادع مةةةث ميا ةةةا كةةةبلة األمةةةةاا الوتماعي ي تعيي حقوق الطفل متو ير موالد ماليةاا ية لنظام ال ماا الوتماعي إلى 31( حا - التعريا مالتر يه ماألنأطة ال قا ية )المواد مث 28 التعرياي شما ي لغ الت ل ب مالتوويه المهنياا )أ( )ج( )ن( )ز( )أ( 58- تلارل ة يف ارر ا واكر م ة لسرعوالر ةملععيف رر ار ععيف م ةوس سري ةالر ين نةس زةمري نة ععيفر م ة نو ةال ين نمن تعلن ة يف ار ع يف ه اوان م ليفي: علم داةج ي ه ةواك م ة لسعوالر ا ة نون اعل )ن( فررري ةالععمرررر د ةملرررر يل ةمليصررررص ا ةمل زةن ررررر يفععيفرررر م ة رررر ت لمرررره ة لن ررررر نة رررتةن ررر اظهررروا ةملرررلةاط ة رررر ممررر لرررؤد تفررر م ة فصررر نة عم رررز ا نظررر م ة ععيفررر م نة ف ل نوع ر ة ععيف م ةملع طف ةاتف ع علد ةوطف ري ةمليفع ني ا مللةاط اس ل ة لسوم ة ف ر )د( ةاتفررع معررل ةن اررع ة فع ررر ج عرر ة ععيفرر م ا رررتة مررر اررني ة ععيفرر م ةالاعرررلة ي نة نو نا أثا ة ععيف م ة نو عرلم نجرود مرلةا ي مافصريفر ر ننسر يفاظ رر ة صر ر ا رتة ةحل ي )ه( ة فرر ل معررل ة ع رر ا أطفرر ة سررك ن ةو رريف ني ا ملررلةاط نةاتفررع معررل ةن ا عهم ع ة ععيف م ة عف نج ة ك ري م اني ةملا طق ة لف ر نةحلضلر ا نوع ر ة ععيف م ةمل لم علم ف لر تاوا ة لع لر نة ععيف م ةمل لمني ا رتة ة افو ر ةمل كلة. 59- توصي الرجنة ال ملة الطرفي ي و تعريق الرجنة العةام لقةا 1)2001( شأة ا أ اف التعرياي شما ري: ث تأر ت لفل اشعمال الفعري لرضق ال تولي ي التعريا GE

21 )ن( تنفيذ ا تراتيجيات تمول منا بةي ل ةماا التقة ا الفعرةي لرتعرةيا الجية مالمجاني لرجميت دما تمييي ي وميت أنضا البر ي مل يما لألشفال الذ ث عيأةوا ةي األم اع األك تهميأا )ج( اتخا ت اشير تنظيمية منا بة تلفل أل ت دي الم الع الخاصةة إلةى النيةل مث الوئام الوتماعيي أم إلى تفةاقا الفصةل مالتمييةيي متأةمل ةذ التة اشيري شووةه خةا ي التنظيا الفعال لرر وم ال لا ية مالمقرلات ممعا ير القبول متنوع خرفيةات الطةال ي مإزالةة العقبةات األخةر التةةي تعتةرن الضصةول عرةةى التعرةياي مأا تلفةل ةةذ التة اشير التنظيميةةة أ ا التنفيذ السةريا لرتأةرتي مأا تلةوا الهيااةل األ ا ةية ةي المة الع الخاصةة مالئمةة لألشفال )د( ةةةماا موةةةود أشةةةر تنظيميةةةة متنفيذ ةةةةي منهةةةا ةليةةةات لإلشةةةالاي لملا ضةةةة ا رع رن تلاليف خفية عرى التالميذ مث وانب الم الع م/أم الم ل يث لرض ول إلى الم الع )ه( تنظةيا أنأةطة توعيةة تهة ف إلةى الق ةا عرةى القةيا القائمةة عرةى السةرطة األشو ةةةةي مملا ضةةةة القوالةةةب النمطيةةةة الجنسةةةانيةي مالتمييةةةي المتعرةةةق شفتةةةرع الضةةةيضي م ةةةي عوامةةل تنةةال مةةث حةةق الفتيةةات ةةي التعرةةياي ماةةذلغ ةةماا تخصةةيص مةةوالداا يةةة لتيم ةة المةة الع شمةةراحيض مالئمةةة ممنفصةةرة لرفتيةةات متةةو ير م ةةائل لرنظا ةةة الصةةضية ةةي تةةرع الضيض )ن( تنفيةةذ شةةرامج مضةة دع الهةة في مةةت تةةو ير التموةةل المخصةةصي مةةث أوةةل زةةادع معةة ل التضةةاق أشفةةال الأةةعو األصةةرية شالمةة الع ممعةة لت ا ةةتلمالها لرتعرةةيا ال انوي )ز( اتخةةا التةة اشير ال ةةرملة لتضسةةيث ةةبل الوصةةول إلةةى التعرةةيا متضسةةيث نوعيتهي متق ا الت لب الجي لرم ل يثي مت الترايي شألل خا عرى المناشق الرفية ) ( تخصيص موالد ماليةاا ية لتطور متو يت نطاق التعرةيا المقة م ةي تةرع الطفولة المبلرعي ا تنادا إلى يا ة كامرة مارية لرعا ة منما الطفولة المبلرع شا - تةةةةة اشير الضما ةةةةةة الخاصةةةةةة )المةةةةةةواد 22 ي م 30 ي م 32 ي م 33 ي م 35 ي م 36 ي م 37 ) ) - )د(ي م 38 إلى 40( األشفال مرتمسو الرجو ماألشفال الالوئوا 60- تلال ة يف ار اعع نن ة لنرر ة ارل ة رو مرن مفوضر ر ةومرم ةملع رلة ة سر م ر ورؤنن ة ج ني اوان مسا ر ع دة توطني الج ي اوت ن. نمن تاسف ة يف ار ون ة لنرر ة ارل تاورإ طر اة نطا رر لرو ل ةحلم لررر ة نون رر ج رني نعررلميي ةلاسر ر ا ررم ة عو ر ج ة سرر ا ر 21 GE

22 )د( يف ارررر ا يررر ة ة صرررلد )ةنظرررل CRC/C/15/Add.261 ة ف رررلة 80(. نعررر نة عيفرررئ ررر تعرررلن ة يف ار ع يف ه زة م ليفي: )أ( ة ع ر الل ة ر تف رل ا سعر دة ة سرلر وسرل تاعمري ة ع ر ة صرني مبر ا ةوطف دنن جلة ت م ما سل ايف ج ة يف و ة لموي )ن( عررررلم ا رررر زة ة ج ررررني ة رررر دمني مرررر ة ع رررر ةملوررررودل اعررررل عرررر م 1979 نأطفررر م وررره دةج لرررو ننثررر ق يولرررر نمررر لرتترررل عيفرررئ ررر مررر ارررل ة ععرررلل النعرررلةم ةلاس ر )ج( عررلم نجررود نظرر م ترر م عسرر موة ررل ة ج ررني نميفعمسرري ة يف ررو ضرر عرر ة ع رر ج ة رر تعرررتل اصررو ةوطفرر ة وترر ن ني نأطفرر ة سررك ن ةملسرريفمني ةملاعمررني ط فرررر ة لنيا ررر ةآل ررر ل ا ة عزةلرررل نأطفررر ةومهررر ج رررري ة ا ررر ج أن ةومهررر ج ة ررر يت ال ميكاه ث ج جاس عه عيفئ نث ق يولر علم تو ري ة ععيف م وطف ة ج ني ة دمني م ة ع. 61- تلرل الرجنة توصياتها الساشقة )انظةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةرع 80 (ي متوصةي ال ملة الطرف شما ري: )أ( اتخةا تة اشير تأةرعية مإدالةة مم سةية ل ةماا تسةجيل وميةت األشفةال عن الميالدي شمث يها أشفال الالوئيث ممرتمسي الرجو )ن( اعتمةةاد تأةةةرت مضرةةةي أةةةمل حقةةةوق الالوئةةةيث ممرتمسةةةي الرجةةةو م قةةةا لرمعا ير ال ملية )ج( السعيي عرى بيل األملوةي إلى ماا حصول وميت األشفال الالوئةيث ماألشفال مرتمسي الرجو مأ ر ا عرى الخ مات الصضية مالتعريميةةي مإلةى حما ةة وميةت حقوقها المنصو عريها ي التفاقيةي شما ي لغ الضق ي التسجيل عن الميالد )د( إورا عمرية تسةجيل كةامرة لسةلاا التبةي المقيمةيث ةي نيبةال منةذ تةرع شورةةة مألشفةةالهاي شهةة ف مةةنضها مثةةائق و ةةة متعيةةي تمةةتعها شضقةةوق اشنسةةاا الملفولةةة لهةةةاي محصةةةولها عرةةةى الخةةة مات األ ا ةةةية عرةةةى النضةةةو الةةةذي أمصةةةي شةةةه الرجنةةةة ةةةي مالحظاتها الختامية الساشقة )انظر CRC/C/15/Add.261 الفقرات 43 م 44 م 80 ( األشفال المأردما داخريا 62- تلارل ة يف ارر ا ععمر د س سرر نطا رر اوران ةملورلدل دة يف ر )2007( نجبهرود ة لن ررر ة ارل ة لةم رر جير د ايفرو دة مرر ملوركيفر ةوطفر ةملورلدل نع رر زرزة عر م نمرن ر تورعل ة يف ارر ا يفرق ار غ زة تراثري ة ز رزة عيفرئ ا روا ةوطفر ن زة ةاتفرع عرلد أطفر ةملورررلدل ة ررر ل لع ورررون ا خل مررر ج ةملورررلدل دة يف ررر أن ا مسرررعوطا ج عوررروة ر لععررر ا هررر GE

23 ةحلصرررو عيفرررئ مررر لكفررري مررر ة غررر ة نم ررر ه ة ورررلن ة ا رررر نة صرررل ة صررر ي نة لع لرررر ة صررر ر نة ععيف م. -63 توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( المسةةةةالعة إلةةةةى تعي ةةةةي وهود ةةةةا مةةةةث أوةةةةل تةةةةو ير ةةةةلث لئةةةةق لألشفةةةةال المأةرد ث داخريةا مأل ةر ا المقيمةيث ةي مخيمةات المأةرد ث داخريةا أم ةي مسةتوشنات عأةةةوائيةي م ةةةماا حصةةةولها عرةةةى مةةةا لفةةةي مةةةث الوةةةذا مميةةةا الأةةةر النقيةةةة مالصةةةرف الصضي مالرعا ة الصضية مالتعريا )ن( اتخةةةةةا إوةةةةةرا ات ولةةةةةة لمنةةةةةت وميةةةةةت أكةةةةةلال العنةةةةةف ةةةةة األشفةةةةةال المأةرد ثي شطةرق منهةا ةماا تةو ير مةراحيض منفصةرة مقاشرةة لرورةق ممنةازل ةمنةة لرنسةا مالفتيةةاتي مزةةادع دملةةات الأةةرشة متةةو ير اشنةةالع ةةي مخيمةةات المأةةرد ث داخريةةا م ةةي المستوشنات العأوائية )ج( لرلوالث مالت م ةةةةماا توعيةةةةةة األشفةةةةةال ما تأةةةةةالتها شأةةةةة ا وميةةةةةت مراحةةةةةل التصةةةةة ي ب لها أشفال األقريات أم السلاا األصرييث 64- تلاررل ة يف اررر اانورر ة يف اررر ة وطا ررر يفررلة نةملؤسسررر ة وطا ررر يفاهررول ا وم رر ج ةو يف ر. نمن توعل ة يف ار ا يفق اوان م ليفي: )أ( ة ع رررر الل ة ررررر تف رررررل اععرررررلل ةوطفرررر نة سرررررك ن ةو ررررريف ني يفعم رررررز ن رررررر لععيفق ا حلصو عيفئ ةمل ه أثا عميف ج ةسن نةس ثر ع ل ز زة ع م 2015 )ن( المررررر ن ة ورررررعون ةو ررررريف ر مررررر ةحلرررررق ا ةملوة رررررر ةحلرررررلة نةملسررررر ر نةملسرررررعارية م لععيفق ا لةاةج ع دة ة عوطني نعر دة ةسعمر ا ة ر ترؤثل عيفر هم نعيفرئ أطفر م ع رل زرزة ع م توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( إزالةة العقبةات التةي تعتةرن الوصةول إلةى إمة ادات الميةا ي مإ ةال ا تمةام خا لرفئات المستبع ع تقري اي م ل الماد سي مال اليي مالجاناواتي )ن( التأامل مالتعاما شنيةة حسةنة مةت السةلاا األصةرييث المعنيةيثي شمةث ةيها أشفال السلاا األصةرييثي شويةة الضصةول عرةى مةوا قتها الضةرع مالمسةبقة مالمسةتنيرع قبةل اعتماد متنفيذ أي ت اشير تأرعية أم إدالة ق ت ثر عريهاي متةو ير ةبل النتصةاف الفعالةة ةةةي حةةةالت انتهةةةاك حقةةةوقهاي ماةةةذلغ ةةةي ةةةياق وهةةةود إعةةةادع الت يةةةل عقةةةب زلةةةةيال عام GE

24 66- نت اررظ ة يف اررر ا ات رر أن ة لسررعوا ةلللرل لعرررت رق أطفرر ة سررك ن ةو رريف ني ا ة ععيف م ايفغعهم ةوم. نمن توعل ة يف ار ا يفق زة م ليفي: عررلم ة وضررو مرر لععيفررق ا لهررر ةملسررؤنر نونرر عرر عمرر يرر ة ةحلررق نعرر )أ( ةسعر م نسر ة من كم ة وة ن حلق أطف ة سك ن ةو يف ني ا ةملعيفوم ج نا ة و رو ايفغعهم ةو يف ر )ن( مع نررر ة أطفررر رررر ة رررلة نأطفررر ةو يف ررر ج نأطفررر ة ع ررر ا رررري مررر ةوا ن مر رعوار ةحلصرو عيفرئ ة ععيفر م نة صر ر نة رلم ج ةالجعم ع رر نعرلم ف لرر نوع رر ة لع لرر ة صر ر نعرلم م معهر وطفر ة سرك ن ةو ريف ني نأمهر هتم مبر ا ر ع رل ز رزة عررر م 2015 ن زة مررر لرتترررل عيفرررئ ررر مررر ةاتفرررع رررري ا معرررل ن ررر ج أطفررر ة سرررك ن ةو يف ني نأطف ر ة لة ا مل انر من ةوطف ةآل ل ا ة لنر ة ال )ج( علم تو ل موةد ة رععيفم ا يفغر ج ةو ريف ر وطفر ة سرك ن ةو ريف ني نة فر ل معلالج ة ع هم ا مللةاط )د( لة ة ع الل ة ر تف رل اععرلل أطفر ة سرك ن ةو ريف ني يفعارف ا ةملرلةاط ا تك تسيف ةو لةن ن/أن عيفئ لل ةمللاسني )ه( زلررر دة تعرررلل ةولعررر م نأطفررر ة سرررك ن ةو ررريف ني نةو يف ررر ج ة للا رررر ن رررر ة لة نة عم ةمله جل جت ا ا ول م جلة ز زة ع م مشاشكةةةالع إلةةةةى تعريةةةق الرجنةةةةة العةةةام لقةةةةا 11)2009( شأةةة ا أشفةةةةال السةةةةلاا األصةةرييث محقةةوقها شمووةةب التفاقيةةةي تضةة الرجنةةة ال ملةةة الطةةرف عرةةى تعي ةةي وهود ةةا الرامية إلى ماا تمتت وميت األشفالي شوض النظر عث انتمائها إلى شبقة أم أقرية أم إلى وماعةةة أصةةريةي شجميةةت حقةةوقها المنصةةو عريهةةا ةةي التفاقيةةة متوصةةي الرجنةةة ال ملةةة الطرف شما ري: )أ( ةةةث تأةةةرت مم ةةةت إوةةةرا ات لإلشةةةالا ل ةةةماا اشعمةةةال الفعرةةةي لرضةةةق ال ةةةتولي ألشفةةةال السةةةلاا األصةةةرييث ةةةي الوصةةةول المجةةة ي إلةةةى المعرومةةةات مم ةةةائ اشعالم شروتها األصرية )ن( تنظيا حمةالت توعيةة مالئمةة ثقا يةا ملووةا ماتخةا تة اشير دعةا تسةته ف ئةةة الةة اليي ماألقريةةات مالمجتمعةةات المضريةةة لرتبةةيي شمةةا ةةمث حصةةولها الفعرةةي عرةةى التعريا مالخ مات الصضية مالوتماعية )ج( األصرييث ةةةةماا تقةةةة ا المقةةةةرلات ال لا ةةةةية شالروةةةةة األصةةةةرية ألشفةةةةال السةةةةلاا GE

25 )د( م ةةةت تةةة اشير سةةةهل الوصةةةول إليهةةةا لإلشةةةالا عةةةث العنةةةف المرتلةةةب ةةةي الم الع ملتق ا ماناتاا ية لملا ضة العنف متوقيت ويا ات متنا بة عرى مرتلبيه )ه( إنأةةا محةة ات خاصةةة ةةي أقسةةام الخةة مات الوتماعيةةة لر ملةةة الطةةرف ل ماا تربية احتياوات األ تامي مأشفال السلاا األصةرييثي ماألقريةات ال نيةة مرير ةا مةث األقرياتي مت ماا إم اد ذ الوح ات شموالد شأرة متقنية مماليةاا يةةي عرةى أا تراةي ذ الوح ات ا تمامها عرى خطر التجال شالبأر ال توالل القتصاديي شما ي لغ عمل األشفال 68- توعل ة يف ار ا يفق زة ةنعو ا عم ةوطفر ا ة لنرر ة ارل رل م تصرللق ة لنرر ة ال عيفئ ةتف ر ماظمر ة عم ة لن ر ةملععيف ر ظل أسوأ أتك عم ةوطف )ام 182( سرررار 1999 تورررري ة ع ررر الل ة رررلةأ أ رررل مررر طفررر ا أسررروأ أترررك عمررر ةوطفر. نتورعل ة يف ارر ار يفق ألضر السرعملةا مم اسر ج ىلظلير ة ر نون ماهر ةسررت ا رغ ا ة فع ج. -69 توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( تع ل قانوا عمل األشفال مالتأرعات األخر ات الصرة شضي طبق التنظيا ال رملي لعمةل األشفةال عرةى وميةت مجةالت العمةلي شمةا ةي لةغ أ ةوأ أكةلال عمل األشفال مالقطاع رير الر مي )ن( تعي ةةي إنفةةا التأةةرعات مالسيا ةةات القائمةةة مةةث أوةةل ا تئصةةال ممال ةةة خرع األشفال )ج( اتخا ت اشير مقائية ل ماا أل عمل األشفال الذ ث خروا وق العمةل ي رمف العي م ماا ا تمرال التضاقها شالتعريا )د( تنفيةةذ وميةةت السيا ةةات مالتأةةرعات ات الصةةرة شعمةةل األشفةةال تنفيةةذا اةةةامالاي شطةةةرق منهةةةا تنظةةةيا حمةةةالت توعيةةةة مت قيةةةف الجمهةةةول ةةةي مجةةةال حما ةةةة حقةةةوق األشفال )ه( تعيةةةي تنفيةةةذ قةةةانوا حظةةةر عمةةةل السةةةخرع ماتخةةةا تةةة اشير عالةةةة ل ةةةماا اشدما الوتماعي لرعمال المضرلث مث السخرع )ن( التمةةةاع المسةةةاع ع التقنيةةةة ةةةي ةةةذا الصةةة د مةةةث شرنةةةامج منظمةةةة العمةةةل ال ملية ال ملي لرق ا عرى عمل األشفال إدالع ك ما ق ا األح اث 25 GE

26 70- تلةةةرل الرجنةةةة توصةةةيتها السةةةاشقة )انظةةةر CRC/C/15/Add.261 ي الفقةةةرع 99( التةةةي دعي يها ال ملة الطرف إلى مراوعة تأرعاتها م يا اتها ل ةماا التنفيةذ اللامةل لمعةا ير ق ا األح اثي ل يما الفقرع ( ) مث المادع 37 مالفقرع )2() ( 2 إلى 4 م 7 مةةث المةةادع 40 مةةث التفاقيةةةي ماةةذلغ التنفيةةذ اللامةةل لقواعةة األمةةا المتضةة ع النمو ويةةة )2( ال نيا شدالع ك ما ق ا األح اث )قواعة شيجةيث( ي ممبةادك األمةا المتضة ع التوويهيةة )3( لمنت ونوح األح اث )مبادك الران التوويهية( ي م ةي ةو نتةائج ةوم المناقأةة العامةة الذي نظمته الرجنة ي عام 1995 شأ ا إدالع ك ما ق ا األح اث م ي ذا الص دي توصي الرجنة ال ملة الطرف شما ري: )أ( ماا صل األشفال المضتجيثي الذ ث قل عمةر ا عةث 18 ةنةي عةث اللبال ي وميت الضالتي مع م الرجو إلى الضرماا مث الضرة إلامال أخيةر مألقصةر م ع مملنة مم قا لأرم مالئمة )ن( التعجيل شبنا مرا ق منفصرة )مرااةي إصةالح األشفةال( مزنيانةات منفصةرة ةةةي مرا ةةةق الحتجةةةاز لألكةةةخا الةةةذ ث ةةةا دما ةةةث ال 18 ةةةنةي ل ةةةماا تةةةوا ر ةةةذ المرا ق ي وميت المناشق )ج( تضسيث إورا ات العتقال مأم اع الحتجةازي ةي الضةالت التةي تضةتا يها تطبيق الضرماا مث الضرةامةال أخيةر مألقصةر تةرع منا ةبةي ماةذلغ إنأةا محة ات خاصة ي إشال قوات الأرشة لرتعامل مت حالت األشفال الجانضيث )د( ةةماا عةة م مسةةا لة أم احتجةةاز أم مقا ةةاع األكةةخا الةةذ ث ةةا دما ث 18 نة شمووب قوانيث ملا ضة اشل ا )ه( مراوعةةةةةة وميةةةةةت اشوةةةةةرا ات الق ةةةةةائية مالقانونيةةةةةة مإوةةةةةرا ات الضما ةةةةةةي متعةةة رها عنةةة ال ةةةرملعي شمةةةا ةةةي لةةةغ اشوةةةرا ات التةةةي تتبعهةةةا الملاتةةةب اشدالةةةة ةةةي المقاشعةاتي شمةا ةمث عرةى نضةواامةل حةق وميةت األكةخا الةذ ث ةا دما ةث 18 ةنةي الةذ ث ة عى أنهةا خةالفوا القةانوا أم اتهمةوا شةذلغي ةي مضاامةة عادلةة عرةى النضةو المنصو عريه ي الفقرع 2 مث المادع 40 مث التفاقية )ن( تقةةة ا التةةة لب الر ةةةمي لروةةةال الق ةةةا ةةةي مجةةةال إدالع كةةة ما ق ةةةا األح اث محقوق اشنساا )ز( التماع التعاما التقني مث ع ع وهاتي منها اليونيسيف ممفو ةية حقةوق اشنساا ملق لةا ةلمع ر ة ع مر 33/40. )2( ملق لةا ةلمع ر ة ع مر 112/45. )3( GE

CRC/C/CMR/CO/3-5

CRC/C/CMR/CO/3-5 Distr.: General 6 July 2017 Arabic Original: English ةألمم ةملعحل الطفل حقوق اتفاقيةة لجنة حقوق الطفل المالحظات الختاميةة شأة ا التقرةر الجةامت لرتقةالر ال لةة إلى الخامس لركامير ا* مة الاالة مق مة أ لا-

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

CRC/C/MUS/CO/3-5

CRC/C/MUS/CO/3-5 Distr.: General 27 February 2015 Arabic Original: English ة ثم ةادحوة الطفل حقوق اتفاقيةة لجنة حقوق الطفل المالحظات الختاميةة شأة ا التقرةر الجةامت لرتقةا ر إلى الخامس المقدم ما مو أيوس * الدو ةة مةا اللالة

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

2142/2/41 تقييم شركة: المراعي السعر الحالي: لاير القيمة العادلة: 02 لاير التوصية: حياد إل ر و ور و ألر شرررررراع شرةررررر شرررررراع عررررر ع ررر

2142/2/41 تقييم شركة: المراعي السعر الحالي: لاير القيمة العادلة: 02 لاير التوصية: حياد إل ر و ور و ألر شرررررراع شرةررررر شرررررراع عررررر ع ررر 2142/2/41 تقييم شركة: المراعي السعر الحالي: 01.41 لاير القيمة العادلة: 02 لاير التوصية: حياد إل ر و ور و ألر شرررررراع شرةررررر شرررررراع عررررر ع ررررر ع ررررر ة ررررر لتج رع يف 1991 وت ن لشرا لرئ عر

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

شروط الزجية املسيحية وشروط انفكاكها يف الكنيسة األرثوذكسية المطران/ نقوال متروبوليت طنطا وتوابعها للروم األرثوذكس 2015 w w w. c o p t o l o g y. o r g

شروط الزجية املسيحية وشروط انفكاكها يف الكنيسة األرثوذكسية المطران/ نقوال متروبوليت طنطا وتوابعها للروم األرثوذكس 2015 w w w. c o p t o l o g y. o r g شروط الزجية املسيحية وشروط انفكاكها يف الكنيسة األرثوذكسية المطران/ نقوال متروبوليت طنطا وتوابعها للروم األرثوذكس 2015 w w w. c o p t o l o g y. o r g 2 شروط الزيجة المسيحية في الكنيسة األرثوذكسية وشروط

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

أوراق تأمينية مصبببببببل:* ببببببب: هبببببببت هفببببببب:د عندمببببببب ا ن أمي غ:ئل: م حظ:ت أو ي صببببببب: فببببببب م: نببببببب مقدمة عق ررررب يررررر أ

أوراق تأمينية مصبببببببل:* ببببببب: هبببببببت هفببببببب:د عندمببببببب ا ن أمي غ:ئل: م حظ:ت أو ي صببببببب: فببببببب م: نببببببب مقدمة عق ررررب يررررر أ مصبببببببل:* ببببببب: هبببببببت هفببببببب:د عندمببببببب ا ن أمي غ:ئل: م حظ:ت أو ي صببببببب: فببببببب م: نببببببب مقدمة عق ررررب يررررر أررررال أ رررر ا ررررب ررررب عق رررر أ ثيرررر لررررمع عقبرررر عن اتررررب

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة رز اهح االهتذا اخ الطذاض الثاين للط ح األوىل علىم و التم اخ األضتار ادلشرف اىل هي الطاعح التار خ ادلادج الرلن اصر اهال+حمجىيب دل اء الطاعح 09:30 08:00 2014 /05/ 15 فر ط ح 2 + اجنل س ح 2 01 تىمحام+ايب ه

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED> قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع

المزيد من المعلومات

أسهل طر قة لعمل مجلة ببرنامج Word أسهل طر قة لعمل مجلة ببرنامج Word عمراوي عبدالمالك

أسهل طر قة لعمل مجلة ببرنامج Word أسهل طر قة لعمل مجلة ببرنامج Word عمراوي عبدالمالك عمراوي عبدالمالك malekpease@gmail.com 2102 1 بسم هللا الرحمن الرح م مقدمة: هناك عدة طرق لعمل مجلة, فهناك تلك الت قوم أصحابها بعملها عن طر ق برامج احتراف ة متخصصةة أشهرها,Adobe Indesign أما ف كتابنةا هة

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

شــروط مباريـــات

شــروط مباريـــات بطولات الجمهورية للفروسية لقفز الموانع احللقة الثالثة للدرجات األوىل أ واألوىل ب والثانية والثالثة واحللقة الرابعة للدرجات الرابعة اخلامسة بقسميها والدرجةالسادسة بقسميها أيام 02-71 ديسمرب 0272 على مالعب

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

eCopy, Inc.

eCopy, Inc. سياسة المساعدات المالية 1 إبريل 2019 السياسة/ المبادئ التعريفات ةةةةة ةةةةة lweidsd ydltedewe cedewimdr tsewdim, LLL )"المنظمة"( في ضمان ممارسة اجتماعية عادلة ةة ةةةةةةة ةةة ةةةةةة ةةةةةةة ةةةةةةة ةة ةةةةةةة

المزيد من المعلومات

مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام

مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام 2018-2019 الحديث األول عن عائشة _ رضى للاه عنها _ قالت : قال : رسو هل هللا _ صلى للاه

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - wgri add1-ar..doc

Microsoft Word - wgri add1-ar..doc CBD Distr. GENERAL 29 April 2014 ORIGINAL: ENGLISH الھيئة الفرعية للمشورة العلمية والتقنية والتكنولوجية االجتماع الثامن عشر مونت / - االجتماع الخامس / - - ( ) XI/4 -. ( ) UNEP/CBD/WGRI/5/1 UNEP/CBD/SBSTTA/18/1

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - examen national corexctio ( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

FCA_briefing_on_financial_resources_COP-3_FINAL - AR - - NeoOffice Writer

FCA_briefing_on_financial_resources_COP-3_FINAL - AR - - NeoOffice Writer ورقة موجز رقم 10: الموارد المالية وا ليات المساعدة الجلسة الثالثة لمو تمر الا طراف الخاص بالاتفاقية الا طارية لمكافحة التبغ التابعة لمنظمة الصحة العالمية في الفترة من 17 ا لى 22 نوفمبر دربان جنوب ا فريقيا

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات