The Periodic Table االجتاهات الدورية يف خصائص العناصر UNIT 12AC.1 التقويم اختر اإلجابة الصح حة )استخدم الجدول الدوري ح ثما أستدع ذلك( السؤال األول: a)
|
|
- شهد غنيم
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 التقويم اختر اإلجابة الصح حة )استخدم الجدول الدوري ح ثما أستدع ذلك( السؤال األول: a) Na b) N c) O d) Br ال ذوب ف محلول مركز a) F - b) I - c) Br - d) Cl - AgNO 3 1 -أي من العناصر اآلت ة له أعلى طاقة تأ ن أولى 2- أي من الهال دات التال ة كون راسب عند إضافة محلول ن ترات الفضة من محلول األمون ا ف فقد اإللكترونات ل كون أعداد تأكسد متعددة للعناصر االنتقال ة a) (n-1)d electrons b) (n-1)p electrons c) (n-1)s electrons d) (n-2)d electrons 3- أي األفالك التال ة شارك الفلك ns 4- أي من العناصر التال ة ل ه أعلى م ل إلكترون خالل الدورة الواحدة a( غاز خامل. b ه( الوج ن. c( فلز قلوي أرض. d( فلز قلوي. a) Fe Fe e - b) Mg e - Mg 5- أي التفاعالت التال ة مثل تفاعل أكسدة c) CaCO 3 CaO + CO 2 d) NaCl + H 2 O NaOH + HCl 3
2 6- أي من التوز عات اإللكترون ة التال ة لها أعلى طاقة تأ ن a) 1s 2 2s 2 2p 1 b) 1s 2 2s 2 2p 2 c) 1s 2 2s 2 2p 3 7- ما ه الطر قة المستخدمة الستخالص عناصر الفئة s من خاماتها (d 1s 2 2s 2 2p 5 a) [Ar] 3d 6 b) [Ar]4s 1 3d 6 c) [Ar]4s 1 3d 5 a( التحل ل الكهربائ لمصهور أمالحها b( التحل ل الكهربائ لمحال ل أمالحها c( التحل ل المائ لمصاه ر أمالحها d( التحل ل المائ لمحال ل أمالحها 8- أي من التال مثل التوز ع اإللكترون الصح ح لعنصر الكروم Cr( 24 ) 9 -أي المعادالت التال ة ت مث ل طاقة التأ ن األولى (d [Ar]4s 2 3d 5 a) X (g) + e X - (g) + Energy b) X (g) + Energy X + (g) +e - c) X (g) + Energy X - (g) + e - d) X (g) + e X + + Energy a) NaCl + I 2 b) NaCl + F 2 c) NaI + Cl 2 d) NaI + Br أي من التفاعالت التال ة ال مكن حدوثه 4
3 11- أي المعادالت التال ة ت مث ل ناتج تحلل ن ترات الكالس وم ) 2 3 Ca(NO a) CaO + NO 2 b) Ca + NO 2 c) CaNO 2 + O 2 d) CaO + O 2 + NO 2 - a) MnO 4-2 b) Cr 2 O 7-2 c) CrO 4 d) MnO 21- أي المركبات التال ة مثل عامل مختزل 11- ما هو ناتج التحلل الحراري لكربونات الكالس وم a) CaO + CO 2 b) CaO + O 2 c) Ca + CO 2 d) Ca + O أي من الهالوج نات التال ة هو العامل المؤكسد األضعف a) F 2 b) Cl 2 c) Br 2 d) I 2 -ما العامل األكثر تأث را على ق مة طاقة التأ ن ف المجموعة من أعلى إلى أسفل a( ز ادة ف حجب النواة عن إلكترونات التكافؤ. b( ز ادة قوة جذب النواة. c( ز ادة تأث ر الشحنة الموجبة. d( ز ادة عدد اإللكترونات. 15 5
4 ( a) NaOH b) Mg(OH) 2 c) Ca(OH) 2 d) Sr(OH) أي اله دروكس دات التال ة األكثر استقرارا عند التعرض للحرارة 17- أي من الجمل التال ة صح حة حول العنصر) 25Mn Mn Mn 2+ Mn أقل استقرارا م ن +2 Mn أكثر استقرارا م ن 3+ صعب أكسدة Mn إلى 2+ Mn Mn ال كون أعداد التأكسد و 3+ Mn عنصر ) d 28- أي الجمل التال ة صح حة ف ما تعلق بالمعادلة التال ة Mn +2 Cr 2 O 7-2 (aq) + 14H + (aq) + 6Fe +2 2Cr +3 (aq) + 7H 2 O (l) +6Fe +3 ) b )c Cr تأكسد. Fe ال تأكسد. Cr عامل مختزل. Fe عامل مختزل. )b )c )d أ ي الم رك بات التال ة األكثر استقرارا عند التعرض للحرارة BaCO 3 BeCO 3 SrCO 3 MgCO 3 )b ) c ) d أي من العناصر التال ة ل ه أعلى سالب ة كهربائ ة فلور ألومن وم. ماغن س وم. صود وم )b )c )d 6
5 11- ماهو التوز ع اإللكترون الصح ح لعنصر 29Cu a) [Ar] 3d 1 4s 1 b) [Ar] 3d 5 4s 1 c) [Ar] 4s 1 3d أي من الخصائص التال ة تقل كلما اتجهنا من أعلى إلى أسفل خالل المجموعة (d [Ar] 3d 9 a( ذوبان ة ه دروكس دات فلزات المجموعة األولى b( الثبات الحراري لكربونات المجموعة الثان ة c( ذوبان ة كربونات المجموعة الثان ة d( الثبات الحراري له دروكس دات فلزات المجموعة الثان ة أي المواقع ف الجدول الدوري التال ة كون له أعلى م ل اإللكترون 2 - مجموعة دورة 1 )0( 8 - مجموعة )b دورة 1 - مجموعة 2 )c دورة 7 )d دورة - 2 مجموعة 7-11 )b )c )d -24 ما االتجاه الصح ح لق م طاقة التأ ن خالل الدورة من ال سار إلى ال م ن a( زداد تناقص ز د ثم تناقص ن قص ثم ز د a) Mg(OH) 2 b) Sr(OH) 2 c) Ba(OH) 2 d) Ca(OH) 2 أي مركب من المركبات التال ة له أقل قابل ة للذوبان ف الماء 15 7
6 أي من الخصائص التال ة تزداد عبر المجموعة الثالثة من الصود وم إلى األرجون شحنة النواة نصف القطر الذري السالب ة الكهربائ ة -16.i.ii.iii I and ii I and iii ii and iii I, ii and iii )b )c )d 17- أي من التفاعل ن التال ن حدث كما هو موضح أدناه i. Br 2 + 2I > ii. Br 2 + 2Cl > التفاعل ( i ) فقط )b التفاعل ( ii ) فقط ) و) ) ii i ( التفاعالن )c d( ك ال التفاعل ن ال حدث 18- أي من الخصائص التال ة تزداد بشكل عام باالتجاه أسفل المجموعة ب نما تقل من ال سار إلى ال م ن عبر الدورة ف الجدول الدوري درجة االنصهار السالب ة الكهربائ ة طاقة التأ ن )b )c d( نصف القطر الذري 8
7 29- أي من أزواج العناصر التال ة تفاعل بشكل أسرع a) Li + Br 2 b) Li + Cl 2 c) K + Br 2 d) K + Cl الكالس وم والماغن سوم والبار وم من عناصر األقالء األرض ة تتفاعل معع المعاء لتعطع محلعول قلعوي وغاز ماهو الترت ب التصاعدي الصح ح لنشاط ة فلزات المجموعة الثان ة عند تفاعلها مع الماء a) Ba> Ca>Mg b) Mg>Ca>Ba c) Ca>Ba>Mg d) Mg>Ba>Ca 31- أي من العناصر التال ة لها أعلى أعداد تأكسد a) Mn b) Co c) V d) Ti 32- أي من األمالح التال ة ال تكون راسب عند إضافة محلول ن ترات الفضة a) NaCl b) NaF c) NaI d) NaBr 9
8 33- ماهو المصطلح العلم الدال على كم ة الطاقة المنطلقة عنعد إضعافة إلكتعرون إلعى ذرة متعادلعة كهرب عا وه ف الحالة الغاز ة لتكو ن أ ون سالب a) ionization energy b) electron affinity c) electronegativity d) thermal stability a) F - b) Ne c) Na كم عدد اإللكترونات المفردة ف أ ون +3 Cr 0 2 )b 3 )c 6 )d 35- أي من التال حتاج أكبر طاقة لنزع إلكترون آخر -36 ادرس المعادلة التال ة: 2+ d) Mg 3MnO 2 + 4Al > 2Al 2 O 3 + 3Mn أي من التال مثل العامل المختزل a) MnO 2 b) Al c) Al 2 O 3 d) Mn 10
9 الثان السؤال : أجب عن األسئلة التال ة : 1- فسر كل من العبارات التال ة: i. طاقة التأ ن األولى لعنصر الصود وم : - أقل من طاقة التأ ن األولى للماغن س وم. 2- نجد أن كال من عنصري الصود وم )العدد الذري 22( و الماغن س وم )العدد الذري 21( وجدد فد نفس الدورة وعند ز ادة العدد الذري للعناصدر فد نفدس الددورة ز دد جدذب الندواة إللكتروندات التكداف )الشحنة النوو ة الفعالة ) و صبح فصلها أصعب. أو: حجم ذرة الصود وم أكبر من حجم ذرة المغن س وم ح ث تقل الشدحنة الموجبدة فتقدل قدوة جدذب الندواة إللكترونات الغالف الخارج. 2- تأث ر حجب شحنة النواة الموجبة أقل ف الصود وم - أكبر من طاقة التأ ن األولى للبوتاس وم نجد أن عنصر الصود وم سبق عنصر البوتاس وم ف نفدس المجموعدة )المجموعدة األولدى( فعندد ز دادة عددد مستو ات الطاقة الرئ س ة ( زاد حجم الذرة( تقل قوة جدذب الندواة إللكتروندات التكداف ف سدهل فقددها وبالتدال تقل ق مة طاقة التأ ن..ii السالب ة الكهربائ ة لعنصر الكلور أكبر منها لعنصر الكبر ت. بسدبب ز دادة العددد الدذري )ز دادة الشدحنة الموجبدة للندواة ) ح دث أن العددد الدذري للكلدور )01( والعددد الدذري للكبر ت )01( والت تعمل على ز ادة قوى الجذب وصغر نصف القطر الذري فتز د قددرة الدذرة علدى جدذب اإللكترونات التكاف فتزداد السالب ة الكهربائ ة.HCl أقوى من حمض HI حمض. iii ذلك أن طول الرابطة أكبر ف HI عن الرابطة فد حمد HCl ح دث أن باالتجدا لسسدفل فد المجموعدة تزداد طول الرابطة فتقل قوة الرابطة ب ن أ ون الهال د وذرة اله دروج ن وبالتال فدنن الطاقدة الالزمدة لكسدر + الرابطة ب ن اله دروج ن وال ود ه األقل ولذلك سهل كسرها وتكو ن H ب نما محلول HCl هدو األضدعف نظرا الرتفاع قوة الرابطة ب ن اله دروج ن و الفلور ف صعب كسرها..iv طاقة التأ ن األولى لعنصر األلومن وم أقل منها عن عنصر الماغن س وم. ألن المستوى الفرع )s( ف ذرة المغن سد وم ممتلد وبالتال تزداد الطاقة الالزمة لفصل اإللكترون. تمامدا باإللكتروندات ممدا عطد العنصدر أكثدر اسدتقرارا أو: 2 ف ذرة المغن س وم :)Mg( تم نزع إلكترون من الغالف الفرع 3s ممتل ومستقر حتاج طاقة أعلى لفصل 1 اإللكترون ب نما ف ذرة األلوم ن وم )Al( تم نزع إلكترون من 3p وهو أبعد نسب ا عن جذب النواة. 11
10 HF أقل منه لل HI الثبات الحراري لل v. طول الرابطة ب ن أ ون ال ود د واله دروج ن أطول من طول الرابطدة بد ن أ دون الفلدور واله ددروج ن ح دث أن باالتجا لسسفل ف المجموعة تزداد طول الرابطة فتقدل قدوة الرابطدة بد ن أ دون الهال دد وذرة اله ددروج ن ف قدل الثبات الحراري لهال د اله دروج ن و رجع السبب ف ذلك ألن السالب ة الكهربائ ة تقل مع ز دادة نصدف القطدر الذري للهالوج ن وبالتال تقل قوة الجذب ب ن ذرة اله دروج ن وأ ون الهال د..vi تعمل العناصر االنتقال ة كعوامل مؤكسدة وعوامل مختزلة. وذلك ألن العناصر االنتقال ة تملك أكثر من عدد تأكسد وعند تغ ر عدد التأكسد للعنصدر عند عمل دة انتقدال اإللكترونات. والعناصر االنتقال ة مكن أن تسلك كعوامل م كسدة أو مختزلة حسب عدد التأكسد. ال عتبر عنصر الخارص ن )Zn( من العناصر االنتقال ة الحق ق ة..vii 10 عنصر الخارص ن Zn ال عتبر من العناصر االنتقال ة الحق قة ألن المستوى الفرع ) 3d( ممتل فد حالتد 2+ الذر ة وف حالة األ ون الذي كون ( )Zn ب نما العناصر اإلنتقال ة العناصر تكون ف ها المستو ات الفرع ة d أو f مشغولة باإللكترونات ولكنها غ ر ممتلئة سواء ف الحالة الذر ة أو ف أي حالة من حاالت التأكسد..viii تزداد درجة الغل ان للهالوج نات كلما اتجهنا إلى أسفل ألن الحجم الذري زداد وكذلك عددد اإللكتروندات وبدذلك تدزداد قدوى لنددن التشدتت ة بد ن الجز ئدات فتدزداد درجدة االنصهار والغل ان و صبح البروم سائل وال ود صلب. 1- ك ف تغ ر الم ل اإللكترون ف الدورة الواحدة من ال سار لل م ن ف الجدول الدوري علل إجابتك. زداد الم دل اإللكتروند كلمدا اتجهندا مدن ال سدار إلدى ال مد ن فد الددورة أي كلمدا زاد العددد الدذري ألن الحجدم الذري صغر تدر ج ا مما ز د جذب النواة لإللكترون المضاف. 1- رت ب العناصر التال ة حسب الز ا د ة ف طاقة التأ ن. علل إجابتك O F Li Be Ne Li<Be<O<F<Ne كما الحظ أن العناصر الموضحة أعال توجد ف الدورة الثان دة مدن الجددول الددوري Li Ne و فد نفدس الدورة تدزداد طاقدة التدأ ن كلمدا اتجهندا مدن ال سدار إلدى ال مد ن والسدبب ز دادة العددد الدذري للعنصدر فد هدذا االتجددا مددع بقدداء عدددد مسددتو ات الطاقددة ثابتددا ممددا دد دي إلددى ز ددادة الشددحنة النوو ددة الفعالددة )شددحنة النددواة( )ENC(Effective Nuclear Charge ف ز د قوة جذب النواة إللكترونات المستو ات الخارج دة فتدزداد الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون فتزداد طاقة التأ ن 12
11 4- أكتب التوز ع اإللكترون للعناصر واال ونات التال ة 2 1s s 2p 3s 3p 4s 3d : 27Co 2 1s s 2p 3s 3p 3d 25Mn 5- رت ب المرك بات األ ون ة التال ة حسب قابل تها للذوبان )م ن أكثر قابل ة للذوبان إلى أقل قابل ة للذوبان( MgCO 3.SrCO 3. CaCO 3. BaCO 3 MgCO 3 > CaCO 3 > SrCO 3 > BaCO 3 6- رتب المرك بات التال ة حسب االزد اد ف الثبات الحراري: NaNO 3 RbNO 3 KNO 3 LiNO 3 LiNO 3 < NaNO 3 < KNO 3 < RbNO 3 7- لد ك تفاعالت الخل ة التال ة: + VO 2 (aq) + 4H + (aq) + 3e - 2H 2 O + V 2+ (aq) E = V Fe 3+ + e - Fe 2+ E = V + VO 2 سعلك VO 2 + اكتب معادلة التفاعل الكل ب ن و 2+.Fe نالحظ أن ق مة جهد اختزال للتفاعل األول أكبر من جهد االختعزال للتفاععل الثعان وبالتعال سلوك العامل المؤكسعد و قعوم بأكسعدة 2+ Fe نعكعس نصعف التفاععل الثعان و ضعرب فع ) 3 ( ثعم نجمعع VO 2 + (aq) + 4H + (aq)+ 3Fe 2+ 2H 2 O + V 2+ (aq) + Fe 3+ نصف التفاعل لنحصل على: 13
12 b( هل التفاعل حدث تلقائ أم غ ر تلقائ. جهد الخل ة الق اس وبذلك كون التفاعل تلقائ )ألن أشارة 0 = E cell جهد إختزال الكاثود جهد إختزال األنود E cell = ( ) = V E cell موجبة(. c( حدد العامل المؤكسد والعامل المختزل. 2+ :Fe العامل المختزل + :VO 2 العامل المؤكسد أدناه عرض لطاقة التأ ن األولى -1 :)Li Ne( لعناصر الدورة الثان ة )KJ mol ( 8- الجدول الموضح Li Be B C N O F Ne a.اكتب معادلة توضح طاقة التأ ن األولى لذرة األكسج ن. O (g) O 1+ (g) + e - H = KJ mol -1 b. اشرح سبب ز ادة طاقة التأ ن األولى بشكل عام عبر المجموعة. ق مة طاقة التأ ن تقل كلما اتجهنا من أعلى إلى أسفل فع المجموععة. ( بز عادة الععدد العذري( ألن فع هعذا االتجعاه عزداد نصعف القطعر العذري و عزداد ععدد اإللكترونعات التع تعمعل كحاجعب بع ن النعواة وإلكترونعات التكافؤ ) العامل بالحجب ( وبالتال تقل قوة جذب النواة إللكترونات التكافؤ ف سهل فصلها. c. ك ف مكن تفس ر اختالف ق م طاقة التأ ن األولى لكل من ذرت األكسج ن والن تروج ن عن التغ ر العام لطاقة التأ ن عبر الدورة. 2 3 [ ألنععه عنععد مالحظععة التوز ععع اإللكترونعع لغععالف التكععافؤ للن تععروج ن ] 2s 2p تكععون اإللكترونععات فعع المستوى الفرع )p( نصف ممتلئ )أي منفردة( ف كون الن تروج ن أكثر استقرارا فع ترك بعه اإللكترونع وبالتعال تز عد الطاقعة الالزمعة لفصعل اإللكتعرون ب نمعا هنعاك إلكترونعات فع نفعس الغعالف الفرعع لعنصعر 2 4 األكسج ن مما ز د التنافر و سهل فصل اإللكترون. [ 2p ] 2s 14
13 d. عنصر )X( لد ه طاقات تأ ن كالتال : 786, 1580, 3230, 4360, 16000, 20000, 23600, ف أي مجموعة تتوقع أن قع العنصر ) X ( فسر إجابتك. قع العنصر )X( فع المجموععة الرابععة ح عث الحعظ أن هنعاك ز عادة بمععدل ثابعت ألول أربعع قع م لطاقعة التأ ن وهناك قفزة كب رة لق مة طاقة التأ ن الخامسة. 9(- أكمل المعادالت التال ة: 11(- الجدول أدناه وضح ق م التأ ن ( 1- mol )KJ لكل من عنصري البوتاس وم والكالس وم: IE IE العنصر K Ca قارن ب ن ق م التأ ن مع تفس ر سبب االختالف. M 3+ نالحعظ أن ق معة طاقعة التعأ ن األولعى للبوتاسع وم أقعل معن ق معة طاقعة التعأ ن للكالسع وم ز عادة الععدد العذري للعنصعر فع هعذا االتجاه مع بقاء عدد مسعتو ات الطاقعة ثابتعا ممعا عؤدي إلعى ز عادة الشعحنة النوو عة الفعالعة )شعحنة النعواة( ف ز عد قعوة جعذب النواة إللكترونات المستو ات الخارج ة فتزداد الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون فتزداد طاقة التأ ن. أما بالنسبة لق مة طاقة التأ ن الثان ة نجد أنها أكبر للبوتاس وم عنها للكالس وم وذلعك ألن فع حالعة البوتاسع وم كعون نعزع اإللكترون الثان من مدار أقرب لنواة )الثالث( ب نما ف حالة الكالس وم تم نزع إلكترون الثان من المدار الرابع الذي عتبر أبعد من النواة وبالتال تكون قوة جذب النواة أقل. 11(- أ ون فلز له التوز ع االلكترون : 2 [Ar] 3d ما هو اسم الفلز الفاناد وم V 25 اكتب التوز ع اإللكترون لذرة الفلز. 2 1s s 2p 3s 3p 4s 3d )b 15
14 11(- ادرس التوز ع اإللكترون للعنصر ن الموضح ن أدناه: X: 1s 2 2s 2 2p 2 أي منهما له أعلى ق مة للم ل اإللكترون. فسر إجابتك. :Y 1s 2 2s 2 2p 5 العنصر )Y( بسبب ز ادة العدد الذري )ز ادة الشحنة الموجبة للنواة ) والت تعمل على ز ادة قوى الجعذب وصغر نصف القطر الذري فتز د قدرة الذرة على جذب اإللكترونات التكافؤ فتزداد السالب ة الكهربائ ة (- مركب صلب لونه أب ض ألحد فلزات الفئعة )s( تعم تسعخ نه وتصعاعد نت جعة ذلعك غعاز ععد م اللعون عكعر معاء الج عر )ه دروكسع د الكالسع وم( و تكعون معادة صعلبة ب ضعاء اللعون معا اسعم المركعب العذي تعم تسخ نه )مالحظة: تعد ل السؤال ف كراسة األنشطة والتدر بات كما هو مظلل باللون األزرق( كربونات الكالس وم CaCO 3 a( حدد اختبار مكنه من خالله الكشف عن الفلز ف هذا المركب للتأكد من المركب. عن طر ق اختبار كشف اللهب ح ث عط الكالس وم لون أحمر طوب (- تم تسخ ن مركب )A( أحد مركبات فلزات الفئة )s( ماذا تستنج من المشاهدات التال ة: نتج عن تسخ ن المركب )A( غاز بن اللون ومادة صلبة ب ضاء. أن المركب )A( هو أحد ن ترات المجموععة الثان عة ألن الن تعرات تتحلعل تتفكعك حرار عا و تصعاعد غعاز NO 2 بن اللون مع أكس د الفلز. عند الق ام باختبار اللهب للمركب )A( ظهر لون أخضر. الفلز هو فلز البار وم..i.ii 15(- a(- اكتب معادلة التفاعل ب ن البار وم والماء. Ba (s) + 2H 2 O (l) Ba(OH) 2(aq) + H 2(g) (- b هل تتوقع أن كون تفاعل البار وم مع الماء أقل أو أكثر شدة من تفاعل الكالس وم مع الماء اشرح إجابتك وفسرها. تفاعل البار وم كون أكثر شدة من الكالس وم وذلك ألن البار وم أنشط ك م ائ ا من الكالس وم ألنعه بز عادة عدد مستو ات الطاقة الممتلئة بااللكترونات زداد حجب قوة جذب النواة إللكترونات التكافؤ فتقل قوة جذب النواة لإللكترونات وبالتال تصبح إلكترونات أسهل للفقد. 16
الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ
الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(
المزيد من المعلوماتانفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد
انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال
المزيد من المعلوماتEnergy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا
السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من
المزيد من المعلومات1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال
029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل
المزيد من المعلوماتالتأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95
التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 الفصل األول التأكسد واالختزال Oxidation and Reduction النتاجات المتوقعة منك عزيزي الطالب وهي: االختزال عدد التأكسد العامل المؤكسد 1 توضح المقصود بكل من المفاهيم
المزيد من المعلوماتع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا
ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=
المزيد من المعلوماتالمراجعة النهائية لمادة الكيمياء المستوى الثالث إعداد : ليث الدبابسة الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول :- أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل
الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول - أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل قيم ] + O H] 3 لعدد من القواعد االفتراضية بتركيز 0,0, مول/لتر E D C B القاعدة A 8-0, 2 8-0, 4 21-0, 0 21-0, 5 8-0, 0 [H 3
المزيد من المعلوماتdoc11
الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
الكيميــــــــــــــــاء االسئلة التدريبية ( المقتحة ) الفرع العلم ( ) 2019 -------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- سلسلة الموسوعة الذهبية
المزيد من المعلومات<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>
٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة
المزيد من المعلومات1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************
1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث
المزيد من المعلوماتوزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************
المزيد من المعلوماتالوحدة الثانية الفصل الرابع تطبيقات الدرس األول : الجدول الدوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام مندلييف بترتيب العناصر حسب تزايد الكتلة الذرية ب.
تطبيقات الرس األول : الجول الوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام منلييف بترتيب العناصر حسب تزاي الكتلة الذرية ب. قام منلييف بترك 3 فراغات في جوله لعناصر لم تكتشف ج. رتب موزلي العناصر حسب تزاي الع الذري.
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
أ. فاتن عبدالرؤوف علي د. جواد محمد الشيخ خليل أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: تعرف توضح طرق تحضير تفسر السلوك المزدوج للكحولات كأحماض و قواعد. تبين الخواص الكيميائية للكحولات
المزيد من المعلوماتتابع امتحان ال
اختر الوبدة : الكيويبء دولة اإلهبرات العربية الوتحدة زهي اإلجببة : سبعة و صف وزارة التربية والتعلين عدد صفحبت األسئلة ( ) إدارة التقىين واالهتحب بت اهتحبى هبية الفصل الدراسي الثب ي للصف الثب ي عشر / القسن
المزيد من المعلوماتتحويلات 22العضوية_1_.doc
ا هم مراجعة التحويلات فى الكيمياء العضوية ١- كيف تحصل علي مركب عضوي(اليوريا) من مركب غير عضوى(سيانات الامونيوم NH 4 CI + Ag CNO Ag CI + NH 4 CNO NH 4 CNO H 2 NHCON 2 ٢- كيف تحصل علي الكلوروفورم من خلات
المزيد من المعلوماتت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع
ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:
المزيد من المعلوماتالجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثانوية شونان محمد + ثانوية عبد الحميد بن باديس التمرين
المزيد من المعلوماتSlide 1
الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - e.doc
حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة
المزيد من المعلوماتالدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا
الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب
المزيد من المعلوماتالكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk
الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض
المزيد من المعلوماتالحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز
الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد
المزيد من المعلوماتcontrole N°4 - 1 BAC SX
امأل الجدلين أسفله بما يناسب الحمض H C 6 H 5 COOH القاعدة المرافقة الكيمياء (9.5 نقطة) التمرين األل ( نقط) المزدجة قاعدة / حمض نصف المعادلة حمض - قاعدة NH H O H O الكرم المؤكسد (ox) Cu (aq) ثنائي اليد
المزيد من المعلوماتوزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01
المزيد من المعلوماتMock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال
Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.
المزيد من المعلوماتالدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعر
الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: 1 2 3 4 5 6 7 8 I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعرف على خواصها الكيميائية. مواصفات الجدول الدوري يضم
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc
א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة
المزيد من المعلوماتص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف
المزيد من المعلوماتالفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية
الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة
المزيد من المعلوماتكل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن
كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: 2102-2102 أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن أن النظر ة ه االسلوب العلم الذي مكن من: *التفس ر. *التنبؤ.
المزيد من المعلوماتدرس 02
ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم
المزيد من المعلوماتتمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA
تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8
المزيد من المعلوماتقررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
المزيد من المعلوماتجاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا
مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من
المزيد من المعلوماتوزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster
أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور
المزيد من المعلوماتنظرية الملاحظة
إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف
المزيد من المعلوماتالمندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في
الندة: تنبيه: االتحان الحجريبي للصف الاندي عشر الفصل الدراسي الثنني زتن اإلجنبة: العلو والحقننة األسئلة في ( 8( صفانت. سنعحن ونصف. االجنبة في الورقة نفسهن. الحظة: يكن االستفادة ن القوانين اآلتية: الشغل=
المزيد من المعلوماتثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا
ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز
المزيد من المعلوماتالوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال
0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة
المزيد من المعلوماتثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا
ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا
المزيد من المعلوماتI تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10
I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في
المزيد من المعلوماتص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
المزيد من المعلوماتالمحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه
المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا
المزيد من المعلوماتالمستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با
المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة
المزيد من المعلوماتعرض تقديمي في PowerPoint
الحالة السائلة ف ةلاح تازاغلا ة ق قحلا ث ح رثأتت تائ زجلا ام ف اهن ب ىوقب بذاجت وأ رفانت رهظت هذه ىوقلا لكشب لج حضاوو ف ةلاحلا ةلئاسلا ةبلصلاو ةداملل ث ح ز متت صاوخب ة ئا ز ف ةددعتم لثم ةجرد نا لغلا فثاكتلاو
المزيد من المعلوماتعروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال
عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
المزيد من المعلومات8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة
المزيد من المعلوماتMilano Tap Set.pdf
BURG ARMATUREN FABRIK Quality Management Technical Data Sheet ادارة الجودة تقرير مفصل على المنتج خلاط نابولى حوض يد واحدة بالفيداج L18-D-CP THICKNESS layer test. & adhesion test According : NF EN 248 سماكات
المزيد من المعلوماتSP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /
SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية
المزيد من المعلوماتتطبيق عل الانتاج والتكاليف
تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q
المزيد من المعلوماتوضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى
كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة
المزيد من المعلوماتعرض تقديمي في PowerPoint
بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق
المزيد من المعلوماتOtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx
Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد
المزيد من المعلوماتاختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال
اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب
المزيد من المعلوماتدليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي
دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها
المزيد من المعلومات1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
المزيد من المعلوماتصفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف
أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة
المزيد من المعلوماتمكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو
المزيد من المعلوماتالنظرية الكمية للضوء The quantum theory of light
لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواهر الفيزيائية وسنتناول منها: طيف أشعة الجسم األسود التأثير الكهروضوئي طيف أشعة إكس عند درجات الحرارة المنخفضة يكون الطول الموجي لألشعة
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتبسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق
بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة
المزيد من المعلوماتGrade 2 Unit P.2 Electricity 1
1 المعايير المغطاة في هذه الوحدة Standards for the unit 2.9.1 Name and use some common devices that use electricity. 2.9.2 Know that common electrical devices can make light, sound, heat and movement.
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه
المزيد من المعلوماتإختر اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي: 1. تستخدم سبيكة من. مع احلديد لصناعة خطوط السكة احلديد أ. الكروم ب. ادلنجنيز ج. الكوبلت د. النيكل 2. تفاعل زللول مل
إختر اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي: 1. تستخدم سبيكة من. مع احلديد لصناعة خطوط السكة احلديد أ. الكروم ب. ادلنجنيز ج. الكوبلت د. النيكل 2. تفاعل زللول ملح.. مع زللول ن تات الفضة يتكون راسب اصفر يذوب يف زللول
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - examen national corexctio
( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن
المزيد من المعلوماتالجيولوجيا البيئية المحاضرة الثانية
الج ولوج ا الب ئ ة المحاضرة الثان ة مكونات األرض وعمل اتها وتؤث رها الب ئ مكونات األرض على سطح األرض والمالصمة بها مثل المعادن والصخور والتربة والماء والهواء تشكلت وصونت ودمرت من لبل عد د من العوامل الف
المزيد من المعلومات( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين
( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او
المزيد من المعلوماتالمدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال
المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع
المزيد من المعلومات5-
قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax
المزيد من المعلوماتجامعة حضرموت
جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا
المزيد من المعلومات))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتدولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم
دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب
المزيد من المعلوماتدليل المهندس في التمديدات الكهربائية
- : / / 2 انظمة المخارج أف اش حاسب تل فون تم وضع علب ال األف اش / التل فون / الحاسب النهائ لؤلرض ات وذلك ف األماكن العاد ة 45 سم من التشط ب على ارتفاع. تم وضع علب ال األف اش / التل فون / الحاسب النهائ
المزيد من المعلوماتStat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء
Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه
المزيد من المعلوماتاامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
المزيد من المعلوماتأ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م
أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد
المزيد من المعلوماتالمحاضرة الثانية
المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال
المزيد من المعلوماتمذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n
مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا
المزيد من المعلومات10) série d'exercices chute libre d'un corps solide
سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى
المزيد من المعلوماتبرمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1
سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت
المزيد من المعلوماتالدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0
البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث
المزيد من المعلوماتاسم التجربة:
اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت
المزيد من المعلوماتFull Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين
الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/
المزيد من المعلوماتدراسة الديناميكا الحركية والحرارية نوف علي مبارك النهدي رسالة مقدمة الستكمال متطلبات درجة الماجستير في العلوم )كيمياء/ كيمياء فيزيائية ) إشراف د. محمد
دراسة الديناميكا الحركية والحرارية نوف علي مبارك النهدي رسالة مقدمة الستكمال متطلبات درجة الماجستير في العلوم )كيمياء/ كيمياء فيزيائية ) إشراف د. محمد عبد السالم د. سامية كوسه كلية العلوم جامعة الملك عبدالعزيز
المزيد من المعلوماتاململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي
المزيد من المعلومات3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال
3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية
المزيد من المعلوماتبعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع
بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس
المزيد من المعلوماتاألزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى
األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية
المزيد من المعلوماتاسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:
اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت
المزيد من المعلوماتREPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq
ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - intégral 2sc exp.doc
الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار
المزيد من المعلوماتجامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ
جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األولى الثاني السداسي إعداد أساتذة المادة الفهرس العام
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc
الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I
المزيد من المعلوماتالمادة التدريبية في
Palestinian National Authority The Ministry of Edu. and Higher Education Directorate of Education - Khan Yunis دولة فلسطين وزارة التربية والتعليم العالي مديرية التربية والتعليم خان يونس المادة التدريبية
المزيد من المعلوماتدولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا
دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا الكهر مغناطيسي ة 3 األشع ة والماد ة 5 فعالي ات مختبري
المزيد من المعلومات