تمهيد

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "تمهيد"

النسخ

1 ق ر اء من أرض اإلسراء ) ( فضيمة الشيخ / "حممد سعيد" حممد عمي ممحس أستاذ أحكام التالوة والتجويد إعداد الشيخ الدكتور/ يوسف مجعة سالمة خطيب املسجد األقصى املبارك وزير األوقاف والشئون الديهية سابكا 3417 ه م

2 - -

3 بسم اهلل الر ح م ن الر ح يم قال تعاىل : إ ه ا ن ح ا ٱل ل ح ن ه ح ز ك ح ر ا لح ۥ ل ح حح ف ظ ونح إ وه )احل جر : 9 ( * * وق ال ر س ول الل ه : )إ ن ل ل ه أ ه ل ني م ن الن اس ق ال وا: ي ا ر س ول الل ه م ن ه م ق ال : ه م أ ه ل ال ق ر آن أ ه ل الل ه و خ اص ت ه (. )أخرجه ابن ماجه في سننه رقم الحديث ( أهل القرآن... إل ه يرجعىن ومنه يغرتفىن ويف نىره يسريون - -

4 - -

5 - -

6 - -

7 م ك د مة الحمددد ا الددذي ب ددم بددالمبم ب ددم امنسددان مددا لددم ي بددم وال دد ة والس م بى سيدنا محمد ن ورحمة لب المين المائل: "خ ي ر ك م م ن بى اا بيه وسدبم - المب دوث وددى ) ( ت ع ل نم ل نر ع ل ل م ن و" والرضدا حابته األخيار الذين نشروا شدرع اا ممدا تبم دون مدن رسدول اا بى اا بيده وسدبم- و دن التداب ين وتداب يىم باحسدان إلدى يدوم الدين وب د... فددان الدددين امسدد مي ي شددجع بددى ال بددم وي م ددارم ال بمددا ويرفددع درجاتىم مما في قوله ت الى: ي ح رف ح ع ٱ لل ٱل ين ح ن ح ا ح و نوا نو ح ػ ح مل نو ح ن ح بي نر ب ح منا ح ح وٱ لل ح ح رج ت ح د ٱلػ ل )المجادلدة: ( وا ح وٱل ي ح ن أ وت وجا ت األحاديث النبوية الشريفة تؤمد ذلك منىدا قولده دبى اا بيدده وسددبم-: "إ ل ل ننو ع م ئ ك ك ت ننو ع ل ى نن ل ا ننم ع لر ع ل ر ت نني ت نن ل ن م ل ننف نن ه ر ى نن ع ت نن ل ننعر ي ننل ع ل ل نن م ع ل ننم ل خ ي ر ل ن نن ) (. " - أخرجدده البخدداري فددي ددحيحه متدداب فضددائل المددرن بدداب خيددرمم مددن ت بددم المددرن و بمدده رقددم الحديث ) (. - أخرجدددده الترمددددذي فددددي سددددننه متدددداب ال بددددم بدددداب مددددا جددددا فددددي فضددددل الفمدددده بددددى ال بددددادة رقددددم الحديث) (. - -

8 وب ين امس م ممانة ال بمدا وفضدبىم فوجدودوم فدي األمدة حفدظ لدددددينىا و ددددو ن ل زتىددددا وم ارمتىددددا فىددددم وراددددة األنبيددددا فددددي أممىددددم وأمناؤوم بى دينىم مما جا في الحديث الشدري:: "...إ ل ع ل م ن ع ر ث ننف ل ن ي ي نن إ ل ن ي ي نن ننم ي ع ر ث ننعل ر ين نن ر ل ع م ر ر ى م نن إ ن م نن ع ر ث ننعل ل ع ل م م ل خ ذ ي و ل خ ذ ي ظ ع ل ر" ) (. و نددد د ارسددتنا ل س ددي ر بمائنددا الفضدد نجددد أنىددم قددد بب ددوا مددن ال بدم مبب دا ظيمدا حيدث مدان وددفىم خدمدة ديدنىم وارضدا ربىدم ونشددر سددنة نبدديىم- ددبى اا بيدده وسددبم- فمددان التوفيددل والنجدداح حبيفىم. مما أن ماي ار من وؤال ال بما والمدر ا األفدذاذ لدم ي دبوا إلدى مدا و بوا إليه من بم إال بالجد واالجتىداد والمدد والت دب فطالدب ال بدم الم ج دد ال ي خ ايددب اا مسدد ان ومددن مانددت بدايتدده م ح رقددة مانددت نىايتدده م شرقة. ومددددن الواجددددب بينددددا أن نمدددددم ألجيالنددددا المت بمددددة س ددددي ر وددددؤال ال بمددا ليط ب دددوا بدددى تددد ارث أمدددتىم واراىدددا ال بمدددي والحضددداري مدددن جاندددب وليمفدددوا بدددى الجىدددود الىائبدددة التدددي بدددذلىا بمدددا األمدددة فدددي - أخرجدددده الترمددددذي فددددي سددددننه متدددداب ال بددددم بدددداب مددددا جددددا فددددي فضددددل الفمدددده بددددى ال بددددادة رقددددم الحديث) (. - -

9 - - تح يبه ونمبه من جانب خر فيمدون لىدم مدن ذلدك مبده حدافز بدى تمدير وؤال ال بما حل التمددير ووجدوب االقتددا بىدم والسدير بدى خطاوم. ومددن الم بددوم أن ب دنددا فبسددطين قددد أنجبددت ددددا مددن ال بمددا األفذاذ الذين ترموا لألمة إراا بميدا ظيمدا مدنىم: اممدام الشداف ي والحدددافظ ابدددن حجدددر ال سدددم ني والشددديي محمدددد السدددفاريني واممدددام الطب ارندددي وال مدددة موفدددل الددددين بدددن قدامدددة والحدددافظ بدددد ال ندددي الجما يبي الممدسي والشديي ال مدة/ بدد ال ندي الناببسدي والشديي ال مدددددددددددددة/ برودددددددددددددان الددددددددددددددين الج بدددددددددددددري والماضدددددددددددددي الفاضدددددددددددددل/ بد الرحيم البيساني من مديندة بيسدان ومدان مستشدا ار لبمائدد د ح الدين األيوبي- رحمىم اا جمي ا -...الي. ووذا وو المتاب الاالث من سبسبة ا ق ر مدن أرض امسد ار دن فضيبة الشيي/ محمد س يد محمد بدي مبحدس حفظده اا -أسدتاذ أحمدام الدت وة والتجويدد فمدد سدبمه المتداب األول دن فضديبة الشديي/ حمدي سد يد مددوخ رحمده اا- شديي الممدارئ الفبسدطينية والاداني ددددددددددددددددددددن فضدددددددددددددددددددديبة الشدددددددددددددددددددديي/ محمددددددددددددددددددددد رشدددددددددددددددددددداد الشددددددددددددددددددددري: حفظددددددددده اا- ممدددددددددرئ المسدددددددددجد األق دددددددددى المبدددددددددارك والمسدددددددددجد امب ارويمدددي ودددذن السبسدددبة التدددي نحدددرص بدددى إ دددداروا مدددي نمددددم

10 ألبنا أمتنا ال ربية وامس مية ب دفة امدة ب فة خا ة س ي ر وؤال ال بما والمدر ا وأبندا شد بنا الفبسدطيني والم ب مدين الدذين نشدأوا فدي ودذن األرض المبارمدة ت بمدوا و ب مدوا فيىدا فمدانوا بحدل ن دم ال بمدا ا والمدر واألسدداتذة األوفيددا ومددا ازلوا مددا ي حتددذى وقبسددا مش دد ا منيدد ار لمددن اقتدددى حيددث سددخروا مددل جىدددوم وطاقدداتىم خدمددة لمتدداب اا سدبحانه وت دالى فأسدىموا فدي نشدر ال بدم والندور فدي ب دندا المبارمدة فبسطين. ومدددددن الجددددددير بالدددددذمر أن الشددددديي/ محمدددددد سددددد يد محمدددددد بدددددي مبحددس- حفظدده اا- مددن األسدداتذة المتميددزين الددذين نددذروا حيدداتىم لخدمددة متدداب اا ددز وجددل وت بيمدده وت وتدده لينددالوا رضددا اا فدددي الددددنيا واةخدددرة ومدددن الم بدددوم أن األمدددة امسددد مية قدددد أجم دددت مندددذ نزول المرن المدريم حتدى وقتندا ودذا بدى وجدوب ق ار تده قد ار ة م ج دو دة سبيمة وذلك با طا حروفه حمىا ومستحمىا من م دد وق د ر وادغدا م ونحو ذلك مما قال ابن الجزري رحمه اا -: الزم م ن ل م ي ج ا ود المر ن واأل خ ذ بالتجويد ح ت م ألندددددددددده بددددددده املددددددددددده أ نددددددددد الد ز و ددددددد إليندا وومذا م ن ه دم ا - -

11 ى ب لددذا فاننددا نددرى أندده مددن واألسدتاذ المددير الواجددب بينددا وفددا لىددذا الشدديي الجبيددل أن نمددم ألبنائندا فدي فبسدطين نموذجدا ي ح ت دذى بده فدي خدمددددة متدددداب اا والحددددرص بددددى ت وتدددده ب ددددوت ندددددي ولنددددا فددددي رسول اا بى اا بيه وسدبم- األسدوة الحسدنة فدي تمدريم حدامبي و ممرئيه انط قا مدن قولده - بيده ال د ة والسد م-: المرن وحفظته ) ( "إ ل ل و ي ر ن ي ي نذ ل ل ك ت ن أ ل ع لم ن ع ي ت ن ي نو خ نر ي " ومدن ذلدك أندددده ددددبى اا بيدددده وسددددبم مددددان ي م ددددادم ا الم ددددر ال حف دددداظ لإلمامددددة بالم ددبين ممددا مددان يم ددادم المدد ار الحفدداظ مددن الشددىدا تجددان المببددة ومان- اا بيه وسبم- إذا أرسل سرية يسأل ما م ن يحفظ سددددددددورة البمددددددددرة فيمددددددددول رجددددددددل أنددددددددا فيج بدددددددده ددددددددبى اا بيدددددددده وسبم أمير ا بى السرية مما مان- المسبم بما يحفظ من متاب اا المريم. وذن نظرة امسد م إلدى ال بمدا والم در ا بى اا بيده وسدبم- والم ب مدين ي د زاوج الدذين يرشددون النددداس إلدددى الخيدددر والىددددى ويبيندددون لىدددم أحمدددام ديدددنىم امسددد مي الحنيدددددد: ممددددددا جددددددا فددددددي الحددددددديث: " م ث نننننن ل ع ل م نننننن نننننن ل ر - أخرجدددده ابددددن ماجدددده فددددي سددددننه فددددي الممدمددددة بدددداب فددددي فضددددل مددددن ت بددددم المددددرن و بمدددده رقددددم الحديث) (. - -

12 اا ) ( ك م ث ن ل ن ه نعم ن ل ا نم " واذا ماندت ودذن منزلدة ال بمدا ا والم در والم ب مددين فددي شددري تنا امسدد مية ال ا ددر أفدد يجدددر بنددا أن نمدددروم ونجب ىم وأن نسير بى دربىم م بمولده سدبحانه وت دالى: ح وق ن ح ح ح ح سرى ح و ح رسو ل ۥ )التوبة: ( ح ح ح مل ح وٱل ح م ؤ و ون. ٱع ح مل وا ف ٱ لل ع وي د فضديبة الشديي/ محمدد سد يد محمدد بدي محبدس أسداتذة بدم مدن - التجويدد حفظده األفدذاذ الدذين أسدىموا فدي نشدر ال بدم والنددددور وت بدددديم متدددداب اا ددددز و جددددل وت وتدددده فددددي ب دنددددا فبسطين. المبارمددددة ومددن الم بددوم أن األمددم تحددرص بددى تمددريم بمائىددا مددن الددذين قضدددوا نحدددبىم وجميدددل أن نمتدددب دددن شددديخنا حفظددده اا- و دددن حياتدده ووددو مددا ازل حيددا ي ب ددم أحمددام الددت وة والتجويددد ليمددون نب ارس ددا وق ب س ا ي نير الطريل لط ب ال بم الشر ي في ب دنا المبارمة. ونحمددد اا سددبحانه وت ددالى أن ج بنددا مددن خدمددة متابدده المددريم ومددددن ذلددددك إلمددددا الضددددو بددددى س ددددي ر أماددددال وددددؤال ال بمددددا والمددددر ا - أخرجه البيىمي في السن المبرى رقم الحديث ) (. - -

13 والم ب مين الذين نذروا حياتىم وسخروا طاقاتىم لخدمة المدرن المدريم ت ب ما وت بيما وت وة وتجويدا. نسدددأل اا المددددريم أن ي ددددديم بيددده ال ددددحة وال افيددددة وأن ي م رمدددده بحسدددن الخاتمدددة و دددالك ال مدددل ممدددا نسدددأله -سدددبحانه وت دددالى- أن ي ىيددده لىدددذن األمدددة مدددن أماالددده م دددن ي مدددل بدددى ت بددديم المدددرن المدددريم واي اله إلى قبوب الناس و مولىم في مشارل األرض وم اربىا. وصم ى اهلل عمى سيدنا حممد وعمى آله وأصحابه أمجعني / 5 شعل / 7341 ىن / 6172 م 1 /71 لاطي : نرر : ل معل ننق: - -

14 - -

15 س رة... ومس رة لامو عنايو: وو الشيي الممرئ "محمد س يد" بن "محمد بي" م حسب مع ره عنشأتو: ولد شيخنا حفظه اا- في / / م في مدينة ناببس. - نشددددأ الشدددديي يتدددديم األب بر ايددددة أمدددده واخوتدددده المبددددار الددددذين مانوا بى درجة مبيدرة مدن الدورع والت دد ين والحيدا فنشدأ فدي بيت ي م ادر ال بم ويبتزم بأحمام الدين امس مي. - درس المرحبدددددة االبتدائيدددددة فدددددي مدرسدددددة )السدددددبا ي( بحيفدددددا حيث مان مرمز مل إخوته المبار وما ي ازل شيخنا يحتفظ حتدى اةن بم ددح: قدمده لدده مدددير المدرسدة تمريمددا لتفوقدده في ال : الااني االبتدائي. - اضددطرت ائبتدده إلددى ال ددودة لندداببس ضددمن ظددرو: قاسددية أجبددرت الفتدددى بدددى ددددم االنتظددام فدددي المددددارس الحموميدددة بندداببس ب ددد حددرب ددام م وتوالددت الظددرو: الماسددية - -

16 بنىدددب اليىدددود لممتبمددداتىم التدددي ترموودددا فدددي حيفدددا وانمطددداع مبىددم وندداك وضددياع واددائل ل دددد وائددل مددن الددديون التددي مانت لىم ند زبائنىم واستشدىاد أخيده األوسدط )رضدا( فدي الم دددارك التدددي دارت مدددع ال دددابات ال دددىيونية فدددي جبدددال نددداببس واضدددط ارر أختددده ال ددد رى إلدددى الندددزوح مدددع زوجىدددا السددددددددوري إلددددددددى أب ددددددددد نمطددددددددة حدوديددددددددة فددددددددي سددددددددوريا مددددددددع ال ارل)ألبوممدددال( ادددم وفددداة أخيددده األمبدددر والم يدددل لىدددم فدددي حادث مل قاس وقد اش الشيي في طفولتده دو ار ندادرة مدن ال دبر واالحتسداب فنشدأ بدى قددر مدن الددين والحيدا والت فددد: والوقدددار فمدددان تبميدددذا نجيبدددا فدددي مدرسدددة ال دددبر وال امية والىدو. ام تو علخئ و: ما أن بددأ الشديي ي دي مدا يجدري حولده ويشدتد دودن حتدى بدادر إلددى ال مددل موظفددا بددأجر رمددزي فددي إحدددى الب مدداالت التددي مددا لبددث ددداحبىا أن أومدددل إليددده جميدددع شدددؤونىا مدددن بيدددع وشددد ار وحسدددابات وم ددام ت لمددا أرى لديدده مددن أمانددة وتمددوى قددل نظيرومددا فمددد مددان يخشى اا في أموال الرجل النمدية وال ينية ومان احب المحل قد رن ذات مددرة ي ددنع لنفسدده شددايا مددن ببتددين دد يرتين فيىمددا سددمر - -

17 وشدداي اشددت اروما مددن المحددل بجددز مددن ارتبدده الضددئيل فأقسددم بيدده الرجدددل أن ي دددنع الشددداي مدددن حسددداب المحدددل فدددأبر الشددداب بيمدددين داحبه طالمددا مددان موجدودا فددي المحددل فدداذا غداب ندده دداد الفتددى إلدددى ببتيددده ومدددان يحدددرص دائمدددا بدددى الت دددد ل باالبتسدددام وافشدددا السدد م واتبدداع السددنن مددا اسددتطاع فددي إماطددة األذى ددن الطريددل واماطة مل ورقدة قدد د خ طت فيىدا ولدو مبمدة مدن الب دة ال ربيدة خشدية أن يمون فيىا ذمر اا أو أن تتطابل فيىا مبمة مع مبمة من المرن المريم. ل ي ة لمهتم ليف: مددددان الشدددديي حفظدددده اا- يحددددرص بددددى التحبددددي بدددداألخ ل الحميدة التي يفتمدوا ب دض الشدباب فدي مادل مدرن ندذاك ممدا لفدت انتبددان الشددديي/ بدددد اا الم ددداني أحدددد مبدددار مشدددايي نددداببس فدددي ذلدددك الوقدددت فا دددطفان ( ددددي ( لددده وقر بددده إليددده بدددأن خطبددده إلدددى أخدددت زوجتدده فارتضددته ال ددروس لىددا زوجددا وارتضددان أوبىددا لىددا لمددا مددان يتحبددى بدده مددن ديددن وخبددل وحسددن سدديرة وسددريرة إلددى جانددب وجدده وض ا بوح. - -

18 وقدد أنجدب الشديي ا ادة مدن األوالد وابنتدين اانتدين وأحدد أوالدن و رث ودذا ال بدم )محمدد ندور( اسدتبم لجدان التحفديظ فدي نداببس فمأنده ن أبيه. لىتم مو ي ر ل كريم عل ك م تئعتو: مان محل البمالة الذي مل فيه م ما لببداب الدرئيس لبمسدجد حي ال المبير فدي المديندة فمدا أن يندادي المندادي لب د ة حتدى يتددرك مددا فددي يديدده مببيددا فددأل : المسددجد حيددث مددان يممددث فيدده ب ددد بى انتىدا ال مدل وانضدم إلدى حبمدة بدم لتددريس تجويدد المدر ن المدريم حيدث مدان ودو أ د ر الت ميدذ فيىدا فمدد مدان فدي تبدك الفتدرة تبميدذا نجيبا ال يأخذ مدل م بومدة بالتسدبيم دون استفسدار ممدا مدان حري دا متابة م ارسة جمع فيىا مل شاردة وواردة تت بل بىدذا ال بدم الدذي أحبده ووافدل وددوان وانسدجم مددع ت بمده بدالمر ن المددريم والمسدجد وممددا يدددل بددى ذلددك أندده أرى ذات يددوم أريددا ب ح م ددم فددي التجويددد لمبمددة مددن المدر ن المدريم ال ينسدجم مدا يمولده شديخه فيىدا مدع قا ددة ت بمىدا منده وأ ددر الشدديي أن ح م ددم وددذن المبمددة مختبدد: ددن الما دددة التددي ي شددير در بدى فىمده لبحمدم إليىا الشاب ال د ير فبدم يمن ده حيداؤن أن ي بينما الشيي لم يمن ه بمه من ام ارر بى أريه. - -

19 مؤلفاته وآثاره العلم ة 7 -كت أ)ل ك م تهعير ل ر لل رعليف فص ي اليم (: - -

20 ف تأ يف ل كت أ: ب ددد أن أا ددر بيدده الخدد : بيندده وبددين الشدديي بددى حمددم تجويددد لمبمددة مددن المددرن المددريم ضدداقت األرض بمددا رحبددت فددي ذلددك اليددوم بددى الشدداب المنطبددل فددي حبدده لىددذا ال بددم وشدد فه بدده فوجددد نفسدده يبت دد دن محديط حي ده ومسدجدن وقددمان تج ارنده جد ار ل د ة الم درب فدي مسدجد خدر ومدان م ادتده يمشدي غداض الب در بامضدافة إلدى مددا يامددل ماوبدده فددي ذلددك اليددوم فبددم يرفددع ينيدده ددن األرض ولدددم يمن دده وم دده مددن ادتدده فددي أن يرفددع ددن األرض مددل ق ا ددة ورل مطبو ددة أو ممتوبددة وقبددل خطددوات مددن المسددجد اةخددر وأانددا ندددا المندادي ل د ة الم درب انحندى الشداب إلدى األرض ليبدتمط ق ا دة ورل من متاب تجويد قديم قد أر فيىدا جدز ا مدن شدرح ذلدك الحمدم الدذي اختب: بيه التبميذ وأستاذن ف بى الم رب شام ار ا مرمه بيه أن توافدددل الشدددرح مدددع أري التبميدددذ النبيددده ادددم اوتددددى إلدددى ندددوان شددديي الممددارئ الم ددرية نددذاك فضدديبة الشدديي/ محمددود الح ددري فأرسددل إليه برسالة بال ة األدب جميبة الخدط منممدة م طدرة بجميدل التحايدا والتبجيددل يسددأله فيىددا ددن تبددك المسددألة ومسددائل أخددرى حامددت فددي نفسه فرد شيي الممارئ برسالة يؤمد فيىا حة أري الشاب ويمددح - -

21 فيىا نباوته وحسن فىمه لىذا ال بدم فدازداد شد : الشديي ب بدم تجويدد المر ن المريم وأبحر في د ارسته حتى تشربه تمن ه حساسيته وحياؤن من أن ي ظىر خ فا جديددا مدع م بمدي التجويدد- بدى قبدتىم ندذاك- و ار أن يرسل برسالة باسم مجىول ألستاذن يشير فيىا إلدى مجمو دة من األحمام التي استدرمىا بيه. لملو تعليم ل ك م تئعة ل ر ل كريم: أرى فيدده المايددر مددن أق ارندده المدددرة بددى أن ي مددد جبسددة لبت بدديم فتردد فدي ذلدك حتدى ألزمدون والتزمدوا م ده نداوبين منده بمده بأسدبوبه الدذي مدان انم بدا بدى أسدبوب درن وانطبدل الم بدم ال د ير فدي المدينة مع انط ل فمرة طبا ة ما جم ه ن وذا ال بدم فنممده فدي م ارس مرتب وخط واضك وجميل وأرسبه إلى محمود الشيي/ فضيبة الح ري في م ر لي طيه أريه فيما سمان )رسدالة فدي أحمدام تجويدد المدددر ن بدددى روايدددة حفدددص بدددن سدددبيمان( ومدددا أسدددرع أن جدددا الدددرد بتمددريظ جميددل أ ذن فيدده بطبا تدده فمددد شددر ح وددذا التمددريظ الم بددم قبدد ب ال د ير وأسد دن وشدج ه بدى طبا تده و دد ر ن بمبمدة تمدريظ شديي الممددددارئ الم ددددرية ومددددا أسددددرع أن تىافددددت بددددى م تي بدددده الدارسدددددون والمت طشون لما فيه من شر ح م بسط وواضك وجدون في المتاب. - -

22 ومددن الجدددير بالددذمر أن المتدداب قددد ا تمددد طريمددة مبسددطة فددي طدرح األحمدام مدع توضديك ذلدك بال دور والتنميحدات المسدتمرة ممدا مي ز متاب الشيي مبحس إضافة إلى سدىولة أسدبوبه وتبويبده بطريمدة ميسددرة بوضددع اةيددة والح م ددم والماددال وخددتم المتدداب بجمددع المبمددات مافة التي يممن أن ت شم ل ل بسا لدى المت بمين. وقددد دددرت الطب ددة األولددى لبمتدداب فددي م ددر ددام م بينمددا مانددت الطب ددة الاانيددة فددي مطددابع قطددر الوطنيددة ددام م والاالاة في السودان ام م حيث مدان ممدر ار بدى طببدة مبيدة الشري ة في جام ة أم درمان. وتوالددددت ب دددددد ذلدددددك طب ددددات ودددددذا المتددددداب المدددد يم التدددددي و دددددبت إلدددى) ( طب دددة وامبتىدددا مبيدددات تنمددديك وتبسددديط لمدددل مدددا ي ددد ب شرحه. وقددد ب يددع مئددات ألددو: النسددي مددن طب ددات وددذا المتدداب الم ددايم فددي بدددم التجويدددد والتدددي انتشدددرت بدددين أيددددي النددداس فدددي أمدددامن مايدددرة مددن ال ددالم حيددث إن الشدديي مددان يددرى فددي نفسدده خادمددا لىددذا ال بددم المت بل بمتاب اا المريم ولم يمن له أيدة أوددا: ماديدة فبدم يتداجر بالمتدددداب وطب اتدددده وانمددددا مددددان يبت ددددي فددددي ذلددددك وجدددده اا سددددبحانه وت الى. - -

23 وقدددددددد القدددددددى ودددددددذا المتددددددداب استحسدددددددانا مدددددددن ال بمدددددددا األفدددددددذاذ المتخ ين في وذا المجال له لما مان فيه من حسدن جمد ع وح ل بى الانا والتمريظ المناسبين وت دني: وتنظديم وترتيدب و درض ا مدددن شدددأنه تيسدددير املمدددام بأحمدددام الدددت وة والتجويدددد لمدددن يمتندددي ودددذ المتدداب ويدرسدده ومددن وددؤال ال بمددا الددذين قر ظددوا المتدداب: فضدديبة الشديي / بدي محمدد الضدباع شديي الممدارئ الم درية سدنة وفدل م وفضديبة الشدديي/ محمدود الممددددارئ بجمىوريددددة م ددددر ال ربيددددة وفضيبة الشيي / محمد مريم ارجك السورية سنة ود وفل م. سددددنة الح ددري خبيدل وددددد وفددددل ودد شديي مددوم م شيي المر ا في الجمىورية ال ربيدة - -

24 - -

25 - -

26 - -

27 ر تو لمغري ر ل م ريف: أو دل المىتمدون مدن ت مذتده متابده فدي أحمدام الدت وة والتجويدد الشىير إلى المسؤولين في دول الخبدي ال ربدي والدذين أقدروا تددريس المتددداب فدددي المددددارس ونددداك وأ رس دددل إليددده دددرض بالسدددفر إلدددى تبدددك الدول غير أنه امتندع دن السدفر ألمدور ددة منىدا: شديخوخة أمده وحبدددده لت مذتدددده رغددددم أنىددددم شددددج ون اددددم مددددا لبددددث أن حسددددم األمددددر باالمتناع ن السفر بسبب أمرين األول: وو حياؤن مدن بدارة قالىدا له احب محل البمالدة التدي ي مدل فيىدا: )ب دد مدا درت زي والدي بتفمر تترمني وتسافر لمين بدك تترك المحل ( أما األمر الاداني: فىددو نشددوب حددرب ددام ) ( التددي شددبت مددل تفميددر حتددى ددن الحياة ال ادية. لآلث ر ل علميف عل فكريف كت يو: اشتد إقبال الناس مبا ار و د ا ار بدى ت بدم المدرن المدريم وأحمدام التجويددد ومانددت قببددتىم لددذلك ال بددم ب ددد نمسددة وددو المسددجد الحنببي الذي س ى له ( ديبه الشيي بد اا الم داني( ليتوظد: فيده إماما. وما لبدث أن مدان المتيدب بدين أيددي النداس فدي بمداع واسد ة مدن األرض ب ددد أن تددم ا تمددادن مرج ددا د ارسدديا فددي دددد مددن الجام ددات - -

28 والمدارس ال ربية والمحبية مال: جام ة أم درمان في السدودان وفدي قطدر والمويدت ادم الحمدا فدي جام دة النجداح الوطنيدة بنداببس وفدي مدارس وم اود فبسطين. 6 -را ف ل علظ علإلرش ر: وامرشدددداد متدددددددب فضددددددديبة الشددددددديي حيددددث موضدو ات قيمدة تىدد: إلدى واالمتاال ألوامرن حفظددددددده اا- مانددددت الطب ددددة األولددددى سددددنة رسدددددددالة فدددددددي الدددددددو ظ م جمددددع فيىددددا الحدث بدى بدادة اا سدبحانه وت دالى واجتناب مدا نىدى نده سدبحانه وت دالى ممدا تىدد: إلددددى نشددددر اةداب واألخدددد ل امسدددد مية الحميدددددة الرسالة انا وتمدي ار وتمريظا من ب ض ال بما منىم المضاة ورئيس حبمدددي المحتسددددب بري الىيئة امسد مية ال بيدا رحمددده اا - بالمددس مدير الو ظ وامرشاد في الضفة ال ربية وقتئدذ وقددددد القددددت وددددذن سماحة قاضدي الشديي/ سدماحة - وفضدددديبة الشددديي/ مرمددددة سدددد يد وقتئذ ونظ ار ألومية ودددذن الرسدددالة ومحتوياتىددددا فمدددد حر دددت و ازرة التربيددددة والت بددديم بددددى توزي ىا في المدارس التاب ة لىا. - -

29 - -

30 - -

31 - -

32 ل مي م عل عظ كف: بدأ في تدريس بم التجويد في مسجد الن ر ام م - ممددا د رس فددي مسدداجد: التينددة وال ددين )البيددك( وال دد حي المبير والحنببي. مل إماما لبمسجد الحنببي في مدينة ناببس سنة م. - درس التجويددد فددي مبيددة الشددري ة امسدد مية فددي مدينددة "باقددة - ال ربيدة" بدى مددار شدرين امدا وبمدي مدذلك حتدى من تده سبطات االحت ل امس ارئيبي من دخول وذن المدينة. د رس التجويد في مبية الشري ة في مدينة قبميبية. - د رس في المدرسة الاانوية امس مية بناببس. - مددددد ال ديددددد مددددن الدددددو ارت التددددي ا تمدددددتىا دائددددرة األوقددددا: - امس مية. مدددي ار لدددائرة المددرن المددريم بددو ازرة تددم ت ييندده حفظدده اا - األوقددا: والشددؤون الدينيددة فددي المحافظددات الشددمالية بندداببس سددنة م بمدد ارر مددن الددرئيس ال ارحددل/ ياسددر رفددات رحمه اا - بنا بى تنسيب منا لسيادته وقد اسدتمر فدي مبددددده مدرسدددددا وم بمدددددا ألحمدددددام الدددددت وة والتجويدددددد وموجىدددددا لمدرسي المرن المريم رغم مبر سنه حتدى ب دد ببوغده السدن - -

33 المانوني لبتما د حيث مان يتم التمديد له بنا بى تنسديب منا لسيادة الرئيس/ ياسر رفات رحمه اا-. مدان الشديي ضدوا فدي جميدع لجدان االمتحدان الشدفوي التدي ت مدوا و ازرة األوقا: والشؤون الدينية

34 - -

35 - -

36 تئميذه: تمتدع شديخنا حفظده اا - ب بدم مميدز فدي تد وة المدرن المدريم وتجويددن حيدث مدان م بامدا مميد از لدذلك فمدد حدرص ال ديدد مدن طببدة ال بددددم بددددى حضددددور حبماتدددده ودروسدددده ويستم وا إلى ت وته ال طرة ويتتبمذوا التجويدددد فدددي وأحمدددام ال ديدددد مدددن المسددداجد - - لينىبددددوا مددددن بمدددده ال زيددددر بى يديه حيث وقدددد )أحمدام تجويدد المدر ن بدى روايدة حفدص بدن سدبيمان( المؤسسدددات الت بيميدددة والمويت قطر فدي نداببس وفدي مادددل: جام دددة أم درمدددان فدددي والممبمة األردنية الىاشمية ال ديدد مددن مددارس وم اودد فبسدطين د ر س ق دددارر تددددريس فدي الت وة متابددده مايدر مدن السدددودان وفدددي وجام ة النجاح الوطنية مدددن طببدددة ودددذن المؤسسدددات والجام دددات والم اودددد والمددددارس متابه مما تخ رج الماير من الحفظة والمتمنين لبت وة حيث مان لىم شر: التتبمذ بى يديه. ل نش ط ل رلعي: فمدان المايددر ت ميدددذ في دور المدرن المريم نظدد ار لمددا يتمتددع بدده الشدديي مددن بددم فددي مجددال الددت وة والتجويددد وتددريس أحمامىدا فبدم يمت در بمده وت بيمده لىدذا ال بدم فدي مسداجد ناببس وحدوا بو فه إماما وم بما داخددددل فبسددددطين المحتبددددة ددددام بل مد مجالس بم في منداطل و مددددل مدرس ددددا فددددي المبيددددات

37 الشددر ية المبارمة. والمؤسسددات الت بيميددة فددي المحافظددات الشددمالية مددن ب دنددا ورغم تمدم ال مر بالشديي أبدي أسدامة حفظده اا- إال أنده ظ دل يؤدي ال ة واقفا دون جبوس لفترة طويبة من الزمن ومدا ازل يتبدو المر ن المريم مبتزما بأحمام التجويد مع أن الضد : والدوون أ داب فيمدا أ داب حنجرتده ونبد ارت دوته مابمدا أ داب سدائر جسددن فمدد أخددذت الشدديخوخة مأخددذوا مددن جسدددن وذامرتدده لمنىددا لددم تأخددذ مددن لسانه الذي ما ازل رطبا بذمر اا سبحانه وت الى. تأاياو إلذللف ل ر ل كريم : تو ج الشيي جىودن المبارمة في خدمة المر ن المريم بانشا إذا ة لبمددر ن المددريم ويس ددر اا األمددر فافتتحددت امذا ددة ددام ) ه- م( وا تمادن رسميا الدينية فب ددددد قدددددوم السددددبطة مدي ار الوطنيددددة لدائرة المر ن المدريم فدي الفبسددددطينية ددددام و ازرة األوقدا: م والشدؤون بالمحافظدات الشدمالية و دار بامممدان تأسديس إذا دات بدث محبيددة أنشددأ الشدديي بمجىددود ذاتددي وبرفمددة الشدديي/ إذا ة المرن المريم في مدينة ناببس سنة م. بانددا بددد الددرحمن - -

38 وشدىدت امذا دة تطدو ار مبحوظدا فدي المسداحة الج ارفيدة اللتمداط البث والب ارم التي ت مدم لبمستم ين. وقدد قامددت فمددرة الشديي مبحددس بددى أال تمدون امذا ددة مشددرو ا اسدددددتاماريا بدددددل أن يمدددددون دخبىدددددا مافيدددددا لتمويبىدددددا ونجحدددددت الفمدددددرة والحمد ا حيث ت طي امذا ة حاليا مل فبسطين وم ظم األ ارضدي األردنية وأج از من سورية ولبنان وسدينا بدل ونداك مدن سدمع باىدا بددى شددواطه ترميددا ممددا أن لىددا موق ددا بددى امنترنددت يمدددم خدمددة البث المباشر لمن شا في أية بم ة من ال الم إضافة إلى فحتىا بى الفيسبوك. واضدددافة إلددددى الددددت وات المرنيدددة لمختبدددد: المددددر ا يوميددددا ودروس التفسدددير فدددان امذا دددة تمددددم بددد ارم مت دددددة منىدددا مدددا ودددو مباشددددر لإلجابددددة بددددى أسددددئبة واستفسددددا ارت المسددددتم ين إضددددافة إلددددى بدددد ارم تربوية واجتما ية. وبىذن المناسبة قال األستاذ/ أسامة مبحدس النجدل األمبدر لبشديي ورئدددديس قسددددم البدددد ارم : "احتفبنددددا قبددددل مدددددة بالددددذمرى الددددد لتأسدددديس امذا ة وانشدائىا وودي تضدم دام وموظفدا وفنيدا ونسدأل اا - سبحانه وت دالى- أن يمدون مدل جىدد فدي امذا دة خال دا ا وأن تستمر بى ما أنشئت ألجبه". - -

39 - -

40 - -

41 تكريم وزارة األوقاف والشئون الذينية للشيخ/ حممذ سعيذ ملحس - حفظى اهلل- والمدددر ا حر ددا مددن و ازرة األوقددا: والشددئون الدينيددة بددى تمددريم ال بمددا وأسددداتذة أحمدددام الدددت وة والتجويدددد وحفظدددة المدددرن المدددريم فمدددد دأبت الو ازرة بى إقامة حفل سنوي في ليبة المدر مدن شدىر رمضدان فدددددي مدددددل دددددام لتمدددددريم أودددددل ال بدددددم وأودددددل المدددددر ن تمددددددي ار ل بمىدددددم وممدددانتىم ودورودددم ال ظددديم فدددي نشدددر ال بدددم والدددد وة إلدددى اا وتمدددريم أودددددل المددددددر ن ياسدددر رفدددات -. حفظه اا - المددددددريم وحفظتدددددده وذلدددددك بحضددددددور الددددددرئيس ال ارحددددددل رحمددده اا - وب دددد ذلدددك الدددرئيس/ محمدددود بددداس قامدت و ازرة األوقدا: والشدئون الدينيدة بتمدريم فضديبة الشديي/ محمدددد سددد يد مبحدددس- حفظددده اا- فدددي الحفدددل الدددذي أقددديم لتمددريم حفظددة المددر ن المددريم فددي مدينددة ندداببس حيددث مدددان رحمددده اا- الشددديي تمريمىم سنة م. واحددددا مدددن مومبدددة ال بمدددا الدددذين تدددم - -

42 - -

43 ممدا قامدت الدو ازرة بتمريمده مدرة اانيدة ا ت ارفدا بفضدبه وجىدودن حفظدده اا فددي تأويددل حفظددة متدداب اا المشددارمين فددي المسددابمات المحبيددة والدوليددة وذلددك فددي الحفددل الددذي أقامتدده الدددو ازرة فدددي ممدددر دائدددرة ال مدددل النسدددائي بمديندددة نددداببس سدددنة م لتمريم الفائ ازت في حفظ المدرن المدريم وخريجدات دو ارت أحمددددام الددددت وة والتجويددددد وقددددد تشددددرفت بمنحدددده رتبددددة فخرية وي )مدير ام ا قر شمال فبسطين(

44 نظددد ار لممانددددة الشدددديي/ محمددددد سدددد يد مبحددددس حفظدددده اا- ال بميددة والدينيددة فمددد حر ددت و ازرة األوقددا: بددى تمريمدده مددددرة االاددددة فددددي الحفددددل الددددذي أقامتدددده الددددو ازرة فددددي ممددددر و ازرة األوقا: فدي ال يزريدة بالمددس بمشدارمة األسدتاذ/ أحمدد قريدع رئدددددديس الددددددوز ار وقتئددددددذ وذلددددددك يددددددوم األرب ددددددا / ربيددددددع أول/ ودددد وفدددل / / م لتمدددريم ال بمدددا وحفظدددة المدددرن المدددريم والفدددائزين فدددي مسدددابمة األق دددى المحبيدددة فدددي حفددددددظ المددددددرن المددددددريم وتفسدددددديرن فددددددي المدددددددس والمحافظددددددات الشمالية وقد شىدن جمع غفير من ال بما والد اة والمضداة والمسئولين وأساتذة الجام ات. تمريمددددا لبشدددديي وتمدددددي ار لممانتدددده ال بميددددة ونشدددداطه و طائدددده واخ دده فمددد حر ددت فددي مددل ددام رغددم تمدددم سددن ه بددى مخاطبة الجىات المخت ة لبتجديد لفضيبته مي يبمى بى أرس مبه لنستفيد من بمه وخبرتده فدي ت بديم أبندا شد بنا الفبسطيني أحمام الم ار ات والت وة والتجويد

45 - -

46 - -

47 جوود وزارة األوقاف يف خذمة كتاب اهلل الكريم وأهلى ) م( إن المدر ن المدريم م ددر ال دزة والم ارمدة اا أمير المؤمنين مر بن الخطاب لألمدة امسد مية ورحدم رضي اا نه- ندما قال: )من ددا أذال فأ زنددا اا بامسددد م فدداذا ابت ينددا ال دددزة فددي غيددرن أذلندددا اا( مما أن حمبته وم خير أبنا األمة وأشرفىا بيده وسدبم-: ) ( "خ ي نر ك م م ن ت ع ل نم ل نر ع ل ل م نو " م ارمددز تحفدديظ المددر ن المددريم فددي فبسددطين مانددت لموله أ نشددئت السددبطة الوطنيددة الفبسددطينية إال أننددا حر ددنا مىدام و ازرة األوقدا: والشدئون الدينيدة- ودور تحفديظ المدر ن المدريم حيدث بدذلنا الو ازرة في تبك الفترة حتى سنة م مما ومدن الم بدوم دبى اا أن قبيبددة ال دددد ندددما -أانددا تولينددا بدى الرقدي بم ارمدز وجم يدات جىدودا مبيدرة أسدىم مدع زم ئندا فدي فدي إنشدا مئدات الم ارمدز التدي مدان لىدا دور مبيدر فدي نشدر ت بديم متداب اا وتحفيظده سبل تخريجه ص.

48 لمدددل المسدددتويات فدددي ربدددوع ب دندددا الحبيبدددة ورف ندددا شددد ار ( لننننمأل لاطي ي فظف كت أ لهلل( وقد تجبى ذلك بوضوح فيما يبي: - افتتدددداح أماددددر مددددن سددددب مائة مرمددددز لتحفدددديظ المددددرن المددددريم فددددي محافظدات الدوطن مافدة يددرس فيىدا يوميدا أمادر مدن خمسدين ألد: طالب وطالبة. - ت يين المئات من حفظة المرن المريم مام في الدو ازرة: لتحفديظ المددرن المددريم حيددث است دددرنا قدد ار ار مددن سدديادة الددرئيس ال ارحددل/ ياسددر رفددات رحمدده اا بت يددين حفظددة متدداب اا فددي و ازرة األوقا: والشؤون الدينية وامامة الم بين وقد أسدىم ودذا ال مدل في تشجيع الط ب بى االلتحال بم ارمز تحفيظ المرن المريم. - إنشا مشيخة الممارئ الفبسطينية. - تخري أمار من ستة ال: حافظ وحافظة لبمرن المريم مام. - إقامدددة مسدددابمة األق دددى المحبيدددة السدددنوية فدددي مافدددة محافظدددات الوطن. - إقامة االحتفال السنوي لتمريم ال بما وحفظة المرن المريم. - -

49 - ال مدددل بدددى مشدددارمة أحبائندددا مدددن األسدددرى البواسدددل فدددي سدددجن وداريم والمجدل ونفحة وغيروا في مسابمات حفدظ المدرن المدريم حيث فازوا بم ارتب متمدمة. - إقامدة االحتفداالت الدينيدة لتمدريم حفظدة المدرن المدريم والفدائزين في مسابمة األق ى المحبية السنوية في جميع محافظات الوطن. - -

50 مشدارمة وفدد مبيدر مدن األزودر الشدري: بالمداورة برئاسدة فضديبة اممددددام األمبددددر األسددددتاذ الدددددمتور/ محمددددد سدددديد طنطدددداوي شدددديي األزودددر الشدددري: بالمددداورة رحمددده اا- فدددي الحفدددل السدددنوي السددادس لتمددريم ال بمددا وحفظددة المددرن المددريم بفبسددطين الددذي أقامتده و ازرة األوقدا: والشدئون الدينيدة والدذي م دد تحدت ر ايدة ومشارمة الرئيس/ ياسر رفات رئيس دولة فبسطين وذلك فدي مرمدز رشداد الشدوا الامدافي بمديندة غدزة فدي ليبدة المددر مدن شدىر رمضدددددان المبدددددارك لسدددددنة ودددددد وفدددددل شدددددىر ينددددداير لسدددددنة م وقدد ضدم الوفدد األزودري وميدل األزودر الشدري: وقتئدذ فضيبة الشيي / فوزي الزف از: وفضيبة األستاذ الدمتور/ أحمدد مر واشم رئيس جام ة األزودر فدي المداورة وقتئدذ ولفيد: مدن بمدا األزودر الشدري: وودذن ودي الزيدارة األولدى لشديي األزودر الشدري: بالمداورة لفبسدطين لبمشدارمة فدي تمدريم ال بمدا وحفظده المددرن المددريم ولبحميمددة فمددد مددان وددذا اليددوم يومددا مشددىودا فددي تدددددددددددداريي فبسددددددددددددطين وفددددددددددددي نىايددددددددددددة الحفددددددددددددل المبيددددددددددددر قددددددددددددام الددرئيس ياسددر رفددات -رحمدده اا- بتسددبيم درع الددو ازرة تمريمددا لشدديي األزوددر ممددا مددر م أ ضددا الوفددد الم ارفددل لدده ممددا قددام- رحمدددددددددددده اا- بتمددددددددددددريم فضدددددددددددديبة الشدددددددددددديي / بددددددددددددد الباسددددددددددددط - - -

51 بددد ال ددمد الممددرئ الم ددرو: رحمدده اا- حيددث تسددبم درع التمريم نجبه الممرئ الشيي/ طارل بد الباسط بد ال مد. - -

52 افتتاح إذا ة المرن المريم سنة م. افتتاح منتدى الحفاظ. طبا دددددددة أجددددددد از مدددددددن الم دددددددح: الشدددددددري: وتوزي ىدددددددا بدددددددى المؤسسات. مد دو ارت ابتدائية ومتوسطة و بيا في الم ار ات و بوم المرن. طبا ددة م ددح: بيددت الممدددس المرتددل ب ددوت فضدديبة الشدديي/ محمدد رشداد الشدري: قدارئ المسدجد األق دى المبدارك والمسدجد امب ارويمي بالخبيل. طبا ددددددة م دددددددح: بيددددددت الممددددددددس سددددددنة م وودددددددو أول م دددح: ي طبدددع فدددي تددداريي فبسدددطين بىدددد: نشدددر متدددداب اا المدددددددريم ورفدددددددع اسدددددددم المددددددددس فدددددددي جميدددددددع المحافدددددددل ال ربيدددددددة وامس مية. طبا ة أشرطة بالم ار ات المت ددة لبمرن المريم ب وت األسدتاذ الدددددمتور/ أحمددددد يسددددى الم دددد اروي شدددديي الممددددارئ الم ددددرية ورئيس لجنة م ارج ة الم اح: باألزور الشري: بالماورة. المشارمة في المسابمات الدولية السنوية في حفدظ المدرن المدريم فدي ال دالمين ال ربدي وامسد مي حيدث فدازت فبسدطين بم ارتدب متمدمدددددة فدددددي مدددددل مدددددن م دددددر ودبدددددي واألردن والسددددد ودية

53 وتدددونس وترميدددا الفتيددات المسددبمات األولى بامضدددافة إلدددى فددي ) ( لسنوات ديدة. المشدددارمة فدددي مسدددابمة أنديدددة الشددارقة حيددث فددازت فبسددطين بالمرتبددة - - ) ) جم يدات وم ارمددز تحفدديظ المدرن المددريم فددي فبسدطين- لسنة ود - م. ددادر ددن و ازرة األوقدا: والشددئون الدينيددة

54 إقامددددة احتفددددال مرمددددزي فددددي ممددددر و ازرة األوقددددا: فددددي ال يزريددددة بالمددددس وذلدددددددددددك بمشدددارمة األسدددتاذ/ أحمدددد قريدددع رئددديس الدددوز ار وقتئدددذ يدددددددددددوم األرب دددددددددددا / ربيدددددددددددع أول/ ودددددددددددد وفدددددددددددل / / م لتمريم حفظة المر ن المريم والفائزين في مسابمة األق ددى المحبيددة فددي حفددظ المددر ن المددريم وتفسدديرن فددي المدددس والمحافظددددات الشددددمالية وقددددد شددددىدن جمددددع غفيددددر مددددن ال بمددددا والد اة والمضاة والمسئولين وأساتذة الجام ات ومان من بينىم فضدديبة الدددمتور/ إسددما يل نواوضددة خطيددب المسددجد األق ددى المبددارك الددذي أشدداد فددي خطبددة الجم ددة فددي المسددجد األق ددى المبدددارك بىدددذا الحفدددل قدددائ : )...مدددن األمدددور الىامدددة والجدددديرة بامشارة االحتفال الذي أقامته و ازرة األوقا: قبل يومين لتمريم حفظة المر ن المريم والفائزين بمسابمة األق ى في حفدظ المدر ن وتجويدن وان ودذا االحتفدال قدد مشد: السدتار وأمداط البادام دن وجدددددود المئدددددات بدددددل اةال: مدددددن حفظدددددة المدددددر ن والمدددددرتبين لددددده بأ واتىم الحسدنة الندي دة مدن أبندا شد بنا المد اربط ومدن مختبد: ) ( األ مار(. - ) ( موقدددع المنبدددر - خطبدددة لبددددمتور/ إسدددما يل نواوضدددة بالمسدددجد األق دددى المبارك بتاريي / / ود. - -

55 - -

56 إقامددة مسددابمة األق ددى الدوليددة وتفسدددديرن الاانيددة فددي حفددظ المددر ن المددريم تحددددت ر ايددددة الددددرئيس/ محمددددود بدددداس رئدددديس دولددددة فبسددددددددددددطين وذلددددددددددددك فددددددددددددي /رمضددددددددددددان/ وددددددددددددد وفددددددددددددل / / م ووددددي أول مسددددابمة دوليددددة ت مددددام بددددى أرض فبسددددطين المبارمددددة حيددددث المسدددابمة األولدددى فدددي شدددىر رمضدددان وقدددد: االحددددت ل حددددائ دون إقامددددة ودددد وفدددل ديسدددمبر م وقدد شدارك فدي مسدابمة األق دى الدوليدة الاانيدة مددن أماددر مددن شددرين دولددة وذلددك لددربط ) ( وامس مية بأرض امس ار والم ارج. وفددود أبنددا األمددة ال ربيددة ) ) جم يدات وم ارمددز تحفدديظ المدرن المددريم فددي فبسدطين- لسنة ود - م. ددادر ددن و ازرة األوقدا: والشددئون الدينيددة

57 - -

58 - الم تمريم الرئيس/ محمدود بداس لبجندة م ارج دة الم داح: بداألزور الشدددددددري: بالمددددددداورة برئاسدددددددة األسدددددددتاذ الددددددددمتور/ أحمدددددددد يسدددددددى دددددد اروي شدددددديي الممددددددارئ الم ددددددرية ورئدددددديس لجنددددددة م ارج ددددددة الم ددددددددددددداح: بددددددددددددداألزور الشدددددددددددددري: / ذو الم دددددة/ وددددد الموافددددل وذلدددددددددددددك يدددددددددددددوم الا ادددددددددددددا / / م حيددددث إن ودددذن البجنددددة قددددد أشددددرفت بدددى م ارج ددددة وتدددددقيل )م ددددح: بيددددت ) ( الممدس(. إن ودددددذا الجيدددددل المر ندددددي..ودددددو الدددددذي سددددديحافظ بدددددى فبسدددددطين و ا متىا األبدية مدينة المدس والمسجد األق دى المبدارك ممدا أنده يب ث في النفوس اا ب زيز. األمل بالن ر إن شا اا ت الى ومدا ذلدك بدى - - ) ) جم يدات وم ارمددز تحفدديظ المدرن المددريم فددي فبسدطين- لسنة ود - م. ددادر ددن و ازرة األوقدا: والشددئون الدينيددة

59 - -

60 - -

61 ح ا خامتة الحمد ا له و حبه رب ال المين وال ة والسد م بدى رسدول اا و بدى أجم ين وب د : فالحمدد ا الدذي وفمندا لىدذا ال مدل الدذي نىدد: مدن خ لده إلدى تسبيط الضو بى سيرة ب م من أ م الم ار ات والتجويد في وطنندا ال الي فبسطين إنه األستاذ الشيي/ محمد سد يد محمدد بدي محبدس حفظده اا- ليمدون نب ارسدا ي ىتددي بده أبناؤندا األ د از وطببدة ال بدم الفض إن. ما ل وؤال ال بما لىم بينا حل التمدير واالقتدا. أليسوا وم حمبة متاب اا المريم مما جا في قوله سبحانه ح ا ل ۥ ك ح ر إ وه ح ا ٱل ح ف ظ ونح ل ح ح ل )الحجدر: ( نح ن ه ح ز ا وت الى: إ ه وقوله سبحانه وت الى أيضدا : إ ن ٱل ين ح ن ح ل نو ح ن ك ح ن و ح ح غا ح ن ح ح ا ا ح ر ح زقن وا م م ٱ لل ح وأ ح ق ح ام وا ٱلصلو ة ح ح ح وأ ح ه ح فق )فاطر: (. و ح ن ت جح ح ر ا ة ل ن ح ي ورح ي ح رج - -

62 أليسددددوا ودددددم أوددددل اا وخا دددددته ممددددا جدددددا فددددي الحدددددديث الشري:: "إ ل و ل ى ل ي م ل ن عل: ي ر ا ع ل ل ن و ) (" م ى م : ى م ل ى ل ر ل ى ل ل و ع خ ت و. أليسددوا وددم مشددا ل النددور والىدايددة ممددا جددا فددي الحددديث الشددري:: "إ ل ل ننو ع م ئ ك ك ت ننو ع ل ى نن ل ا ننم ع لر ع ل ر ت نني ر ى ع ت ل عر ي ل ع ل ل م ع ل م ت ل ن م ل ف ه ) 1 ( ل ن ل خ ي ر ". أليسددددوا وددددم حمبددددة ال بددددم ووراددددة األنبيددددا ممددددا جددددا فددددي الحددديث: "...إ ل ع ل م نن ع ر ث ننف ل ن ي ي نن إ ل ن ي ي نن ننم ل ع ل م م ل خ ذ ي نو ل خ نذ ي ع ر ث عل ر ين ر ل ع م ر ر ى م إ ن م ع ر ث عل ) ( ي ظ ع ل ر". لذلك فمد قمت بما استط ت نحو شيي جبيل من ط ارز فريدد مدن وؤال ال بما أنجبته وذن األرض المبارمة والدب د الممدسدة فبسدطين الحبيبددة وال أد ددي أن ددي أتيددت ولمن دددي أ حس ددد ب ت أندددي نبى ددد بجديددد فىددذا مددا لددم يخطددر لددي ببددال بىدددذا ال مدددل -الدددذي لدددم أ س ددد بل إليددده فيمدددا - أخرجه ابن ماجه في سننه في الممدمة باب فضل من ت بم المرن و بمه رقم الحديث) ( - سبل تخريجه ص - سبل تخريجه ص - -

63 أ بدم- البداحاين مدن أبندا وطنندا ال دالي فبسدطين والتنميددب ددن س ددي ر فبسددددددطين وأ مالىم ليمونوا قددوة بدددى بمائنددا األجدد أرض ال بددددددم وال بمددددددا مدددنى السدددب: فدددي الجدددد واالجتىددداد أحسن م. أوميدة البحدث إلدى الددذين أنجبددتىم ب دنددا المبددارك - وال مددددددل بددددددى نشددددددر سدددددديروم دالحة لألجيدال المادمدة وحتدى يسدير الخبد: فددداا ال يضددديع أجدددر مدددن وآخر دعوانا أن احلمذ هلل رب العاملني - -

64 - -

65 الفورس الموضوع الصفحة م م د مة سيددرة... ومسيددرة مؤلفاته و اارن ال بمية تمريم و ازرة األوقا: لبشيي - اا- حفظه جىود و ازرة األوقا: في خدمة متاب اا المريم وأوبه خاتمة - -

66 - -

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

مجل ة الجامعة اإلسالمي ة ملحق العدد 183 )الجزء العاشر( البيان تتمة لما أشكل من متشاب ه القرآن نظم الشيخ اإلمام العامل البارع احلافظ العالمة مفتي الفرق

مجل ة الجامعة اإلسالمي ة ملحق العدد 183 )الجزء العاشر( البيان تتمة لما أشكل من متشاب ه القرآن نظم الشيخ اإلمام العامل البارع احلافظ العالمة مفتي الفرق مجل ة الجامعة اإلسالمي ة ملحق العدد 183 )الجزء العاشر( البيان تتمة لما أشكل من متشاب ه القرآن نظم الشيخ اإلمام العامل البارع احلافظ العالمة مفتي الفرق شهاب الدين أبي حممد عبد الرمحن بن إمساعيل بن إبراهيم

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint تابع مراحل التخطيط 83 4- مرحلة التنفيذ: بعدد االنتهدد إ ى ددك تلددا ا ددواواث نصددا ادد اإددلن ب ا ددت ى ددك و لتهدد ا تن ددت ا عل ت, ا ستلزم ا اضع اإل و ا ز ني ا ن سب تن د ا ا دت ات د ىءدواإاث ا تن في

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مؤت مر الدول الأطراف في ات فاق ية الأم م ال مت حدة ل مك ا ف حة الف ساد ا لأ جتماع الثامنلف ترقالعم ل ال معتي بالؤقاية منالفساد اغ س ط س 2017 م قييثا 23-21 دولة قطر هيئة الرقابة اإلدارية والشفافية جهود

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحم الرحيم

بسم الله الرحم الرحيم خطة برنامج اإلعالم بسم اهلل الرحمن الرحيم //0 برنامج البكالوريوس في اإلعالم خطة قسم اإلعالم كلية اآلداب والعلوم جامعة قطر //0 خطة برنامج اإلعالم بسم اهلل الرحمن الرحيم متطلبات درجة البكالوريوس في اإلعالم

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم السيرة الذاتية د. مسفر حممد امحد املروعي رئيس قسم الرتبية الفنية كلية الرتبية 1 بسم الله الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم/ مسفر محمد احمد المروعي الغامدي المؤهل/ بكالوريوس تربيه

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

وزارة التربية االدارة العامة لمنطمة مبارن الكبير التعليمية التوجيه الفني للتربية البدنية / بنات

وزارة التربية االدارة العامة لمنطمة مبارن الكبير التعليمية التوجيه الفني للتربية البدنية / بنات وزارة التربية االدارة العامة لمنطمة مبارن الكبير التعليمية التوجيه الفني للتربية البدنية / بنات اليوم : االربعاء التايخ : 7112/1/11 المكان : مدرسة الصالحية المتوسطة بنات في تمام الساعة التاسعة صباحا وبحضور

المزيد من المعلومات

املعافى بن زكريا اجلريري وكتابه ))البيان(( املعافى بن زكريا اجلريري وكتابه ))البيان(( احلمد هلل وحدد الد ن أال د: ض فقدد نتدق أد أت نعد ف ائد والصدة و

املعافى بن زكريا اجلريري وكتابه ))البيان(( املعافى بن زكريا اجلريري وكتابه ))البيان(( احلمد هلل وحدد الد ن أال د: ض فقدد نتدق أد أت نعد ف ائد والصدة و احلمد هلل وحدد الد ن أال د: ض فقدد نتدق أد أت نعد ف ائد والصدة والالدةع ى دن الدن عده دد وى دن للدو وبد وو والعد وم د ع )اجل دس الصد ا اليفد أل وا عدس الت بدف ال د أل( أدد ا وأدد أر تدق ف أ ق أن ال تل

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من مواردهم الخاصة حتى كون بممدورهم: أ( مواجهة أزمة تتسبب ف استهالن

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه منتديات الطريق الى السن ة http://www.way2sunnah.com/vb للمزيد من الكتب للمزيد من الكتب http://www.way2sunnah.com/vb منتديات الطريق الى السن ة منتديات الطريق الى السن ة http://www.way2sunnah.com/vb للمزيد

المزيد من المعلومات

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه منتديات الطريق الى السن ة http://www.way2sunnah.com/vb للمزيد من الكتب للمزيد من الكتب http://www.way2sunnah.com/vb منتديات الطريق الى السن ة منتديات الطريق الى السن ة http://www.way2sunnah.com/vb للمزيد

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

التمهيد

التمهيد بسم اهلل الرحمن الرحيم املقدمة إن الحمدددهلل هلل دحمددد ت هللع ندسدددستيدت ندسدددسذ ت رع ندتدددنت بددد هلل مدددن دددرنر د سدددد نسدددي عم لد من يههللع اهلل فال مضل ل نمن يضل ل فال ه هللي ل ن ه ت هلل ن

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

سجل اليومية : : يتكون سجل اليومية غالبا من الشكل التالي 1 -حقلين :األول يخصص للمبالغ المدينة الثاني يخصص للمبالغ الدائنة. 2 -حقل البيان يذكر فيه أسم ا

سجل اليومية : : يتكون سجل اليومية غالبا من الشكل التالي 1 -حقلين :األول يخصص للمبالغ المدينة الثاني يخصص للمبالغ الدائنة. 2 -حقل البيان يذكر فيه أسم ا سجل اليومية : : يتكون سجل اليومية غالبا من الشكل التالي 1 -حقلين :األول يخصص للمبالغ المدينة الثاني يخصص للمبالغ الدائنة. 2 -حقل البيان يذكر فيه أسم الحساب المدين في السطر األول أسم الحساب الدائن في السطر

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

المملكة العربيّة السعوديّة

المملكة العربيّة السعوديّة الق ص يدةالر واح ي ة فيسيرةعبداهللبن رواح ة األنصاري الخزرجي شاعرالر سولصل ىاهللعليهوسل م بقلم د.حسنمحم دباجودة أستاذالد راساتالقرآني ةالبياني ة جامعةأم القرىبمك ةالمكر مة و ق ف علىمعهدالد راساتالقرآني

المزيد من المعلومات

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_ 5 الكنز املنسي مع مناذج من كنوز الصحابة بسم هللا الرمحن الرحيم مقدمة إن احلمدد م همدد تع نه ددستغفرع نه ددسابهلل تع نهتدد م دد دد ن أههلل فاع نسغئات أعمالفاع يه ت هللا فال ضل لدرع ن د يضدفل فدال هددا ل

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم أ- ب- C++ goals Rules facts سارع بشراء اسطواناتنا التعليمية لطالب الشهادة السودانية وطالب الصف الثامن أساس االسطوانة األوىل : اسطوانة ]الحقيبة[ لطالب الشهادة السودانية التعريف باالسطوانة : هي اسطوانة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوي

السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوي السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوية- قسم علم النفس هاتف: 00962798848415 00962777405150

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

دليل المشاركين

دليل المشاركين دليل المشاركين المحتويات الموضوع رقم الصفحة رؤية المشروع... 2 الرسالة... 2 األهداف االستراتيجية للمشروع... 2 األهداف الخاصة لمسابقة مشروع تحدي القراءة العربي... 3 التعريف بتحدي القراءة العربي... 3 المصطلحات

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

دليل المشاركين

دليل المشاركين دليل المشاركين المحتويات الموضوع رقم الصفحة رؤية المشروع... 2 الرسالة... 2 األهداف االستراتيجية للمشروع... 2 األهداف الخاصة لمسابقة مشروع تحدي القراءة العربي... 3 التعريف بتحدي القراءة العربي... 3 المصطلحات

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات