شرح الفتوى الحموية فضيلة الشيخ د: أحمد القاضي الحم )32( كشف عورات غالة الصوفية 1 الحمد االصدالة االمدالل عردو رادو ا : قدل المللدف غ دهلل ا لد ))اأن م
|
|
- عتاب معتوق
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 الحم )32( كشف عورات غالة الصوفية 1 الحمد االصدالة االمدالل عردو رادو ا : قدل المللدف غ دهلل ا لد ))اأن ممدل تقدهد : أن القبد مدل مال أامدلل ال ار جلرية عري فدال يمدهع ع د ال دول االهللجدل فمد مدا امعدو ا مدا فادو جلهللد بدل ابمدل أنبدهلل بد ع د ت مد }ف دال ي أ م ا م م هلل ا إ ال ال ه و ل ال لا هلل ان { ]ا عهللال: 99 [ اق أفهللمتكشف عوارت ما قل بذلك(( االصالة االمالل عرو راو ا ابق : الزال الشيخ رمحه اهلل يسوقكالم ابن اخلفيف نقل عنه نقال طويال. واحلق أن هذه اننقذوالت لحذأن أن ل ذون انذذ ىن ي اذ به يدرس ويقرر فإنه كالم حسن مجيل ويرد ن زاغ ))اأن ممل تقده يف بىنب الاحوف إىل السنة احملضة. فممىن سطر: : أن القب مل مال أاملل ال ار جلرية عريد فدال يمدهع ع د ال دول االهللجدل (( إي واهلل ذىن دام أن اإلنسىنن يرتدد نفسه يف صدر وجتري عأيه أح ىنم الدار - أي الذدنيىن - فإنذه ال يسذقع عنذه اخلذوف والر ذىن. جيذ أن ي ذون ئىنفذذ ىن را يذذذذ ىن ذذذىنف عهابذذذه وير ذذذو رمحاذذذه. وكذذذل ذذذن ادعذذذو اا ذذذن ف ذذذو ىنهذذذل بذذذىنهلل. { أ ف ذذذ و نوا ذذذر الأ لذذذ و ه ف ذذذال يذ ذذ ن ذذذر الأ لذذذ و ه إو لال ال ق ذذذو م اخل ىن و س ذذر ون { )ااعذذراف: 99(. فمذذن ادعذذو ذذن هذذفال الحذذوفية أنذذه وصذذل لدر ذذة اا ذذن وأنذذه أ ذذن ىننذذ اهلل فقذذد لالعذذ بذذه الشيطىنن. فال يزال اإلنسىنن بني اخلوف والر ذىن حذخت جذرل الذرو ذن ا سذد. وهلذها يذهكر يف القحذة سذوا صذ ال أو ال فإتذىن ات أن اإل ىنم أمحد يروى أنه نىن حضرله الوفىنة ل ابنه يأقنه ويقول "يىن أبذال لذل ال إلذه إال اهلل" فج ذل يقذول "ب ذد ب ذد ب ذد" حذخت إنذه ئشذ عأيذه ابنذه وفذىنق صذدر فأمذىن أفذىنق ذن شذياه لذىنل "يذىن أبذال إتكنذال ألقنذب ولقذول ب ذد ب ذد" لذىنل "يذىن بذ لذد عرض يل الشيطىنن ولذىنل فاذ يذىن أحيمذد ف نذال ألذول لذه ب ذد ب ذد" ي ذ حذخت لفذىنرق الذرو ال ذدن. فذال يذزال اإلنسذىنن شذو عأذو نفسه وير و رمحة ربذه حذخت ذىن دا ذال أح ذىنم الذدار الذدنيىن ىنريذة عأيذه. ف ذها اذىن لالعذ بذه الشذيطىنن يف عقذول ب ذي الحذوفية ولذ أ ابن ئطي ن هه انقىنلة أن لنس إىل مجىنعاه. ولىنل ))اق أفهللمتكشف عوارت ما قل بذلك((. ))اتقده : أن القبومية ال تمهع عا القب مل عه اعرم مل ل امل عري )فيبهدو( عردو أامدلل الهدوة ااالادد لعة إ لم يمدهع لدك عدا ا تبيدل االصد يهيا االشدا ا االصدللحيا امدا قعدم أتد قد ندهللو مدا رى القبوميدة إلدو ف دل الحهلليدة بإادهلا القبوميدة اال دهللاو إلدو أامدلل ا ا يدة المب اليدة بقالالدف ا نهلليدة فادوكدلفهلل ال محللدة إال مدا اعددهللا عردة أا رأفدة فصلر مقدوهلل ل أا مج وت ل أا مبهللادم ل اقد انددرع فدل عهرد أا لحهد غشدية ارت دك ع د أامدلل القهد ا هللدز ع د الدمييد االمقهللفددة فدددذلك نددلرو عدددا المرددة م ددلرى لرشددهلليقة(( ذذذراد أن انذذن م عأذذذي م عأذذذو ائذذذاالف ط قذذىنملم ااربذذم لسذذقع عذذن م الوا ىنت والا ىنليف. وانقحود ذ حفظ م اهلل ذ أن الشيخ ن ه لزلة ئطريةك ذرية ولذم في ذىن هذفال الزنىندلذة وهذ اعاقذىندهم أن ال وديذة لسقع عن ال د إ ا بأغ رل ة ينة حخت إتم ليسادلون بقوله ل ىنىل }و اع د ر ب لب ح لخت ي ل و ي ذب ال ي وقذني{ )احلجذر: 99( فج أذوا حذخت لأغىنيذذة و أوهذذذىن ىنيذذذة دنيويذذة وليسذذذال ىنيذذة ئذذذرول الذذذرو ذذذن ال ذذدن وانذذذوت. ولذذذىنلوا: إ ا بأذذغ السذذذىنلب در ذذة اليقذذذني سذذذقطال عنذذذه الوا ذىنت ودذ د احلقيقذة. وهذها ال دذب ذن أعظذم فذالالت الحذوفية يف بذىنب ال وديذة ول أذه بأغ ذم أننذىن بذإ ن اهلل سنشذر كاذىنب ال ودية لشيخ اإلسالم رمحه اهلل يوم ا م ة القىندم ولد ل رض هلها ان عند الحوفية وهو زعم م أن انر لسقع عنذه ااح ذىنم لذو ]1]
2 بأغ در ة ينذة فىنلحذ ين أن أح ذىنم القذوة واالسذاطىنعة ذىن دا ذال بىنليذة ذام ن في ذىن وي قذل ويقذدر فذإن ااح ذىنم ىنريذة عأيذه. وال لسذقع عذن أحذد مذىن بأغذال در اذه. واإلدذ ىنل الذهي كذر ااو اهن و ذه أن الشذ يد ال ي أذم أنذه دذ يد إال ب ذد ولذه ف يذف يقذذىنل أنذذه لذذد سذذقعد فىننقحذذود ذذنو الشذذ دا كقولذذه :اسذذ ن أحذذد فإلذذىن عأيذذب نذذه وصذذديق ودذذ يدان" ف ذذم هلذذم النذذه بىنلش ىندة وهم ب د ي أغىنهىن. وهه اا ذور يقذول ذن زعذم هذها وأنذه ئذرل ذن ربذق ال وديذة لفضذىن احلريذة إىل ذري هذه ذن ال ذىنرات انزئرفذة انسذجوعة ف ذذه صذذن ة هذذفال الحذذوفية يزئرفذذون القذذول وي ر ذذون ال ذذالم وال يقذذول ذذها إال ذذن اعذذاال عأذذة أو لو ذذة عقأيذذة أو كذذىنن ذذذ ىن. وان سم عرف ىن عندي بهات ا ن وال أظن أنه انراد والرا ن أتىن عأة عقأية. ))اما قعم اإلشهللال عرو ال رف ادو يقرم مهلملتام امه ارهللم ع ا بغيهلل الوال الم ما قو الهللادو لدرو ا عري اارم فاو ندلرو عدا المردة امدا امعدو أتد يقدهللل مدل قدل رادو ا فهد بدل بغ دز مدا ا ]2]. امدا امعدو أتد يقدهللل مدل ال ردف ام هردبام اأتادم عردو مدل ا يموتدون اي ددم لادم بغيدهلل الدوال مدا قدو ا اقدو رادو لدرو ا عريد اارم فه بل بغ ز ما ا )). وافن أن انفلف رمحه اهلل عأو عأذم بشذط ىنت الحذوفية انذه أكنذر ذن لذول "و ذن زعذم" "و ذن زعذم" "و ذن زعذم" فذدل عأذو أنذه ي أذم أنذه لذد و ذد يف انناسذ ني لأحذوفية ذن ادعذو هذه الذدعىنوى ال ريضذة. ولذد لحذدى رمحذه اهلل إلبطىنلذه. فذدعىنوى ال أذم بىنلغيذ بىنطأذة فذإن ذن احمل ذذم لذ ول اهلل ل ذىنىل }لذذل ال يذ أ ذم ذذن ويف ال لسذم ىنو ا و ت و اا ر وض ال غ ي ذ إو لال الأ لذذه و ذىن ي ش ذذ ر ون أ يذ لىنن يذ ذ نذذون { )النمذل: 56( وكل ن ادعو ال أم بىنلغي فقل له مبذل فيذب "أنذالكذىن ب" انذه ال ي أذم الغيذ إال اهلل ال ي أذم ذىن ي ذون يف ذد و سذ ذد ا و ذذىن ل ذد وري نذ فذو بوذذ ي إال اهلل { إو لن الأ لذه و عن ذد و عأذم ال ل سذذىنع وة و يذ نذ ذز ل ال غ ي ذم و يذ أ ذم ذذىن و يف اا ر ح ذىنوم و ذىن ل ذد وري نذ فذذو ذىن ا ل أ ر ض ت وت إو لن الأ له ع أ و يم ئ و ري{ )لقمذىنن: 43 ( ف ه اىن ائاص به ل ذىنىل وفذن بذه عذن ئأقذه. ف ذه اسذادراكىنت نذه رمحذه اهلل عأذو دط ىنت. الحوفية مث إنه لذىنل ))ا»ال هللااة«اف عرو ألو كهللتلهللل اليس لك ممل امي ل فل شدل.(( سذ لة الفراسذة سذ لة أئذرى انه نىن كر ادعىن ب ض م لأغي وأن ر لب ورد وأن لب اىن ذاص اهلل ل ذىنىل بذه أل ذم لذب بىنلان يذه عأذو أن الفراسذة بذىنب آئر. والفراسة ه : " أ ة يفلىنهىن ب ي النىنس فيسادلون بقذران ااحذوال عأذو أ ذر ذىن ف ذ نذوا ذن كذىن ئذىن " وال أنذه كشذف أو إحيذىن أو ذري لذب اذىن يدعيذه الحذوفية ذن ع ذىنراملم. الفراسذة روفذة. ولذد وصذف ذىن ب ذي ال أمذىن كىنلشذىنف رمحذه اهلل. فذ ي النىنس ي ون أ مذ ىن حمد ذ ىن. ولد لىنل "لقدكىنن فيمنكىنن ل أ م حمد ون" ي ذ دد ذه نفسذه يقذم يف نفسذه ان ذ بنذىن عأذو لذران ينذة "فذإن ي ذن ذن أ ذر ف مذر" احملذد ني الذهين يأ مذون ويقذم يف نفوسذ م ويقذم ذ ذن ان ذىنت الحذ ي ة ف ذه هذ الفراسذة. أ ذىن ذن لذهرا بىنلفراسذة ليذدع عأذم الغيذ كمذىن نسذمم أحيىننذذ ىن أن فذالن يقذول وهذو يف لأسذه فذالن ذن النذىنس اهن يف ذل كذها وكذها هذه ليسذال ذن الفراسذة يف دذ - إال أن ي ذون لذه رذ ذن ا ذن ذ ذنال مبذىن جيذري. وهذها لذيو ذن عأذم الغيذ بذل الشذ ىندة كمىن لو أئ أحد ىنلو عند لب الشخص مبىن يقم عند. وإ ىن أنه ي ون ا وكىن اخ طىن ي لىنزف بذىنل الم. ففذرق بذني فراسذة وادعذىن عأذم الغيذ. فىنلفراسذة ليسذال اذىن يطأذ بىنلذدرس وحيحذل بىنل سذ. ال. هذ أ ذة و ن ذة ذن اهلل يفلىنهذىن ب ذي النذىنس ويافىنولون في ىن ولد لحي ولد جطئ.
3 ))اما قعم أن لد لت قلالمدة بصد لت د ايشديهلل فدل لدك إلدو غيدهلل آيدة الق مدة االدوفيدف االا ايدة د اأشدلر إلدو لد لت ع اج اله يمة فادو اردولل قلالد بللالهللوتيدة اااللدحدلل ا لدكك دهلل ال محللدة.(( هذه كأمذة فذىن رة بذىنرة وال يذىن بذىنهلل. يقذول صفىنت اهلل لىنمة بحفىنله ي ك لىن لسامد ن صفىنت اهلل. فيزعم هها الزاعم ان ووس أن ذىن يقذم لذه ذن عأذم و ذىن يقذم لذه ذن لذدرات و ذري أتذىن صذفىنت اهلل لذد لىن ذال فيذه. فقذىنل ))هللدذا اردولل(( واحلأذويل هذو ذن زعذم أن اهلل حذل يف انخأذوق كمذىن لىنلال النحىنرى يف حذق انسذين عيسذو ابذن ذرأ أن الالهذوت جتسذد يف النىنسذوت وأن اهلل ذ ول ذىنىل عذن لذوهلم عأذو اك ري اذذ حذل يف سذذد انسذذين. ف ذذه قىنلذذة احلأوليذذة وأمجذذم أهذذل اإلسذذالم عأذذوكفذذرهم. و يقذذل بذذهلب ذذن انناسذذ ني لزسذذالم إال زنىندلذذة الحذذوفية. يقول لىنأ م حنن روحىننو ح أ أذنىن بدنذىن أنىن ن أهوى و ن أهوى أنىن و إ ا أبحرلذ ه أبحرلذ نذىن فذإ ا أبحرلذ أبحرلذ ه ويأذذ و أحذذدهم ا ذذة ويقذذول " ذذىن يف ا ذذة إال اهلل" خمىنط ذذذ ىن نفسذذه. ويسذذوون لذذول فرعذذون { أ نذ ذىن ر ب ذذم اا ع أ ذذو{ ]النىنزعذذىنت: 43 [يقولذونكذىنن ذهور ا انذه حذل فيذه اهلل فقذىنل هذه انقىنلذة. لغذذري لذب ذن الرتهذىنت الذر لقشذ ر هلذىن اابذدان ويقذف هلذىن دذذ ر الذرأس. يقولذون لذوال عظمذذ ىن سذو ه هلذم الشذيطىنن. ل ذن لذو لحذد بذهلب ال حذمة والاوفيذق واهلدايذة وأن ذىن ححذل لذهكذىنن باوفيذق اهلل وعحماه ي د ئأقه اهلل فيذه ذن الاوفيذق وال حذمة واهلدايذة - فذال دذب أنذه حذق انذه ذن فضذل اهلل. ف ذل ذىن حيحذل لزنسذىنن ن لوفيق ولدرة و ت ني و ري ن فضل اهلل. لىنل هها ن فضل ريب. ))اتقدهد أن ا رااككراددل م روقددة امددا قددل : إتاددل غيددهلل م روقددة فهدد ددلهللو قددو ال صددلر د ال مدد ورية د فددل الممدي ا لدكك دهلل بدل الق ديم.(( هذه ذن انقذىنالت ال ىنطأذة وهذ دعذوى أن ااروا ذري خمأولذة. وال دذب أن اهلل ئذىنلق كذل دذ وهذها ذن احمل ذم الذهي تسذب بذه. }الأ لذه ئ ذىنل و ق كذ ل د ذ { ]الز ذر: 54 [فيذدئل يف لفذلكذل دذ مجيذم فرداملذىن وال يقول بقدم ااروا إال الفالسفة الهين لىنلوا بقدم ال ىن وئأود ال ىن هم الهين يقولون ه انقىنلة. أ ذىن أهذل احلذق واإل ذىنن في أمذون أنكل ىن سوى اهلل حمدث وكل د يزول. ان اهلل ل ىنىل هو ااول فأيو ل أه دذ وهذو اهئذر لذيو ب ذد دذ. هلذها لذىنل ))اما قل أتال غيهلل م روقة فه لهللو قو ال صلر ال م ورية(( النسطورية هها نس ة إىل نسذطور وهذو أحذدك ذىنن النحذىنرى حيذم ولذم بذني النحذىنرى افرتالذىنت واسذ ة. ف ينمذىن رفذم عذن م االفذط ىند ز ذن لسذطنطني ز ذن سذنة 433 م ب ذد رفذم انسذين بذذ 433 عذذىنم وعقذذد هلذذم لمذذم يقذذىنل لذذه لمذذم نيقيذذة يف لركيذذىن يف اانىنفذذول سذذنة 446 م ورسذذم عقىنذذد بذذولو الشذذركية ذذن احلأذذول والاجسذذد والانأيذم و ذري لذب صذىنر النحذىنرى لفرلذوا يف لذب اعمذم بذني العذن و أ ذونكمذىن لذىنل ابذن القذيم يأ ذن ب ضذ م ب ضذذ ىن. مث عقذدوا ب د لب عدة لىن م أئرى لمم يف ااس ندرية ولمم يف أنطىنكيذة و ريهذىن ولفرلذوا وكذىنن ذن بذني هذه الفذرق النسذطورية وهذ ذن الفرق اارو كسية انشرلية. ف فال يقولون بقدم الرو - رو انسين. ف ذها لذد دذىنبه لذوهلم. فمذن لذىنل أن ااروا ذري خمأولذة فقذد فىنهو لول النحىنرى النسطورية يف انسين وههاكفر بىنهلل. ))امدا قدل : إن شديا ل مدا لد لت ا عد اجد ادل و فدل القبد اقدل بدللدبقي عردو ا فهد ك دهلل(( هذها يشذ ه ذىن سذ ق ذن لذىنل أن صذفىنت اهلل ن ذىن دذ حذىنل يف ال ذد فقذدكفذر و ذن زعذم أن اهلل أ ذزا وأب ذىنض فقذدكفذر. فذىنهلل لذه ات ال ]3]
4 لشذذ ه الذذهوات وال لفاقذذر صذذفىنله ب ضذذ ىن لذذ يكمذذىن لفاقذذر صذذفىنت انخأذذولني ب ضذذ ىن لذذ ي. فذذىنهلل لذذيوكمنأذذه دذذ اعاحم بىنلسنة والقرآن سأم و ن حىند فإنه لد عرض نفسه لأ أ ة. ]4]. فمذذن ))االههللآن كالل ا ليس بم روى اال ال فل م روى اأت كيف مل ت ردل اق دهللو اا دف فادو لد ة ا عد اجد اليس ال رس ما الم راس اال الدالاة ما المدرو ت كلفهلل.(( بجميك أاملال ال لت غيهلل م روى امدا قدل بغيدهلل لدك فادو هه س لة القرآن وه س لةك رية عظيمة دريفة رى في ىن ئأفك ري وافرتق النىنس في ىن فرق دخت. وأهذل السذنة ين اذون القرآنكالم اهلل. ف وكال هكيفمذىن لحذرف سذوا كاذ يف انحذىنحف أو لأذ يف اه ان أو سذجل يف انسذجالت. ف ذو ال ذرل عذن كونذهكذالم اهلل. ففذرق بذني الذاالوة واناأذو. الذاالوة ف ذل ال ذد واناأذوكذالم الذرب. السذمىنا ف ذل ال ذد وانسذمواكذالم الذرب. ال اىنبذة ف ذل ال ذد وان اذوبكذالم الذرب. الاسذجيل ف ذل ال ذد وانسذجلكذالم الذرب. هذها ذ لولذه ))اأتد كيدف مدل ت ردل اق دهللو اا دف فاو ل ة ا ع اج (( وهلها لىنل ل ىنىل ويذذردد ف ذذو ف ذذل ال ذذد واحملفذذو كذذالم الذذرب. م{ و يف ص ذد وور ال لذ و هين أ ولذوا ال و أذ فذىنحلفل ف ذل ال ذد حينمذىن يسذاهكر }ب ل ه و آي ىنت بذ يذ ن ىنت فيجذذ الافريذذق بذذني انقذذىن ني فذذإن ذذن النذذىنس ذذن لذذد ذذال ظذذن أن القذذرآن لذذوكاذذ يف انحذذ ف و أذذد بىن أذذد فذذإن هذذها الذذورق وا أذذد لذذيو خمأولذذذ ىن. هذذها أذذع و أذذو يف اإل ذذىنت. ل نذذه يقذذىنل فذذرق بذذني ال اىنبذذة وان واحلفل واحملفو والاالوة واناأو والسمىنا وانسموا. اذذوب فدامذ ىن ال الم ينس إىل ن لىنله اذدأ.وا ذل ا لذو اسذاجىنر بنذىن شذرذ ذىن ا اهلل نحذنم لذهد نسذم هكذالم { و إون أ ح ذد و ذن الم ش ذورك وني اس ذا ج ىنر ذ ف ذ و ر ح ذ ل خت ي س ذم م ك ذال م الأ لذ و ه مث ل أ ب أ و غذه ن ذه } )الاوبذة: 5( ذىن ا نحنمد ندعو لىنرذ ىن فيقرأ في ذون انشذرذ لذد ذمكذالم اهلل بذنصكاذىنب اهلل. إ ن هذها انسذمواكذالم اهلل ذم أن الذهي لأفذل بذه هذو ال د فىنلاأفل خمأوق وأ ىن انأفو ف وكالم اهلل ل ىنىل. وهها سىنغ حخت يف ري ىن ينس هلل. كمىن لنل دو ذ ىن لو إنسىننذ ىن لىنل : ل أو ك ىنل الو د وم يف ظىنهر الي و د وخل و ل ة أ طالل ب ل و ة ذ م و د فقيلكالم ن ههاد ليل طرفة بن ال د وال ليذلكذالم اننشذددد ليذل طرفذة بذن ال ذد ان ال ذالم يضذىنف نذن لىنلذه ادذذ ىن. و نأه لو صورنىن ئع فالن وأبرزنىن يف ورلة وليل ئع ند ليل ئع فالن. الشذرع ))اتقدهدد : أن الهددهللا ة المرح ددة ب عددة ا دداللة(( أراد ذذىن الأ ذذن انذذه وم الاطريذذ انذذه وم الذذهي ذذرل القذذرآن عذذن أداذذه. والنذه أئذ أنذه سذي م ألذوام يقذرؤون القذرآن ال جيذىنوز لذرالي م فاونذة لأذو م ولأذوب ذن ي ذ م دذ تم وأتذم يطربذون بىنلقرآنكأ ون الفسىنق وهو أ ر ن عنه. ويو د اهن ىن سو انقىن ىنت الر لن و عأو السمم في ذىن نذوا لذرليص ال يأيذق بذىنلقرآن ال ظذيم. فقذد أ ذر أن يقذرأ القذذرآن ةزونذة ي ذ يسذاجىنا فيذذه ال ذىن والاذ ر. ف ذها هذو انطأذذوب يف القذرا ة أن ل ذون دذجية انذذه أدعو حلحول االعا ىنر. أ ىن ىن يف أه ب ض م ن لرا ات و قىن ىنت سان رة ف القرا ة انأ نة انه و ة فيجذ احلذهر ن ذىن وعذدم لروجي ذىن. ف ذذ جذذرل القذذرآن ذن اذذه ورونقذذه. حذذخت ولذذوكذىنن ذن انقىن ذذىنت الذر ال لأيذق بذىنلقرآن فيجذ أن يذذاخأص ذذن هذها اادا ويقذذرأ القذذرآن ةزونذذة. ولذذو ل أمذذه يرتكذذه انذذه عأذذم فىنسذذد. فأذذو لذذرأ بطريقذذة ال لأيذذق بذذىنلقرآن و قذذىنم القذذرآن فيذذرتذ هذذها اادا ويقذذرأ لذذرا ة عىنديذذة عىنفىننذذىن اهلل وإيذذىنكم. ولذذد الافسري وي دو أن اا ر لدأ و ود نذذىن و ذذام ذذن هذذه القذذرا ات الذذر لشذذم ز ن ذذىن النفذذوس. والقذذرطه رمحذذه اهلل كذذر يف قد ذذة كر يف قد اه لأافسري و كر س لة الاطري وئذالف ال أمذىن في ذىن و نذل هلذها لذىنل: كمذىن يو د يف انقىنرئ انحرية ه ها يف ز نه. ف ىنن يو د لرا ياقربون لأسالطني ب نوا الاطري فهم القرطه هها ذ ىن عظيمذ ىن.
5 وصأو اهلل عأو ن ينىن حممد وعأو آله وص ه أمج ني. ]5]
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
المزيد من المعلوماتالم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
المزيد من المعلوماتد ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها
د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
المزيد من المعلومات1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
المزيد من المعلوماتأاعمال الر سل 507
أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل
المزيد من المعلومات(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)
% إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {
المزيد من المعلوماتالجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني
المزيد من المعلوماتم ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح
المزيد من المعلوماتالبكريةA5.indd
( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق
المزيد من المعلوماتCambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
المزيد من المعلوماتقررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
المزيد من المعلوماترذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك
ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء
المزيد من المعلوماتباورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده
باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده سال اول شماره سوم پاييز 1387 110 مقد مه باورهاي آخرتنگرانه باورهاي آخرت نگرانه و رابطة آنها با سالمت روان 111 سال اول شماره سوم پاييز 1387 112 و م ا
المزيد من المعلوماتINFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard
ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا
المزيد من المعلوماتE-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP
مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل
المزيد من المعلوماتاسم المصدر
الوالية يف عقد النكاح ملن وعلى من جتب :دراسة مقارنة د- هيثم محيد عبد األمري د- أمحد جبار عبد جامعة ذي قار كلية االداب قسم اللغة العربية thiqaruni.org بسم أهلل الرحمن الرحيم ألمقدمة الحمد هلل الذيي أرلذر
المزيد من المعلوماتجاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا
178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ
المزيد من المعلوماترلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة
رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017
المزيد من المعلوماتوزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص
وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
المزيد من المعلومات))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc
آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على
المزيد من المعلوماتد ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي
د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن
المزيد من المعلوماتانذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس
جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3
المزيد من المعلوماتالمدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث
. 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه
المزيد من المعلوماتLayout 2
الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني
المزيد من المعلوماتالموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين
الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال
المزيد من المعلوماتهاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية
المزيد من المعلوماتآذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا
الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز
المزيد من المعلومات٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب
٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية
المزيد من المعلوماتاامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
المزيد من المعلوماتاسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba
سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..
المزيد من المعلوماتشئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1
2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ
المزيد من المعلوماتeasy - translation
From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc
الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I
المزيد من المعلوماتالمحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات
المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري
المزيد من المعلوماتالسَّلامَة المروريَّة
م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان
المزيد من المعلوماتت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش
ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال
المزيد من المعلوماتراتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
المزيد من المعلوماتان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ
ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية
المزيد من المعلوماتدفرتالأطفال
دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف
المزيد من المعلوماتش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
المزيد من المعلوماتEng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books
1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط
المزيد من المعلوماتkh الخطة االسبوعية 2019/1/ /1/ 20 الصف والشعبة: الثامن أ لالسبوع من : الى English ان بدح انترث خ اإلضالي خ انهغخ انؼرث خ انر بض بد To use the re
الخطة االسبوعية 2019/1/24 2019/1/ 20 الصف والشعبة: الثامن أ لالسبوع من : الى English انترث خ اإلضالي خ انهغخ انؼرث خ انر بض بد To use the reported speech. To read about drama in the UAE. To recognize new
المزيد من المعلومات1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +
ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (
المزيد من المعلوماتالمقدمة
1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل
المزيد من المعلوماتAnyFileYY675SLX
49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807
المزيد من المعلوماتتوزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد
توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني
المزيد من المعلوماتلغة الضاد عنواني
دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع
المزيد من المعلوماتالدِّيكُ الظَّرِيفُ
ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - article-pere-salah
م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس
المزيد من المعلوماتد. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا
ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا
المزيد من المعلوماتاع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١
Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025
المزيد من المعلوماتإفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي
إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن
المزيد من المعلوماتح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ _
5 املقدمة احلمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا وبعد: الكلمة قيمة وأثر.. فهي قيمة من حيث اختيارها وح سن توظيفها.. وهي أثر من حيث أهنا بصمة على النفوس وطابعة على القلوب.. فما أمجل الكلمة حني تنتقي بعناية..
المزيد من المعلوماتالجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj
المزيد من المعلوماتالصفة المشبَّهة باسم الفاعل
الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة
المزيد من المعلوماتتحليل الانحــدار الخطي المتعدد
٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف
المزيد من المعلومات* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.
* دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر
المزيد من المعلومات2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1
2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن
المزيد من المعلوماتاسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:
اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت
المزيد من المعلوماتالزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية
الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية اآلسيوي في الصين بنك التنمية الآ سيوي الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية
المزيد من المعلوماترسالهي عمليّه در احكام زندگي
ف ض کت اب ل ا لع ل م 1 باب حق اعلم د بو م ه د ةو عت و ةو د م ه د عو م ه د ةو خ ا ل ع و ش ليهان ة اهلل ع و أح لع هؤن ي ني ن يال علي الص الم د ا علي الص الم كال : ك ن أ ت ب ع ع و أ ره ن عف ر ي عه و ذ عفر
المزيد من المعلوماتالمجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر :
المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر : ابن الر ومي ص 87 1 يا أ خي م 2 أ ين 3 ك ش ف ت أ ين ع هد ذاك اإل خاء ي ح كي كان شاهد صداق من ك حاج يت ه فوات 4 ت ر كت ين و لم أ كن س ي ئ الظ
المزيد من المعلوماتالجامعة الأردنية
ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx
وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور
المزيد من المعلوماتمقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم
مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمان الرحيم
jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H
المزيد من المعلوماتStat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء
Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه
المزيد من المعلومات* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح
* *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7
المزيد من المعلوماتالمقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
لجنة رقم )1( اريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى 10.30 صباحا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 فهد ناصر فهد الممبول بر كان دمحم على العجمى فواز رجا حمود المورج
المزيد من المعلومات/ 1437 ه 12 / االحد 23 1
/ 1437 ه 12 / االحد 23 1 وصول 27572 حاجا إلى المد نة المنورة أمس المدينة المنورة 23 ذو الحجة 1431 ه الموافق 25 سبتمبر 2116 م واس بلغ عدد الحجاج الذين وصلوا إلى المدينة المنورة أمس, قادمين من مكة المكرمة
المزيد من المعلومات<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>
بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبرآاته تم تحميل هذا الكتاب من موقع آتب الحاسب العربية www.cb4a.com للمزيد من الكتب في جميع مجالات الحاسب تفضلوا بزيارتنا في البدایة ستحتاج إلى قرص Hiren's
المزيد من المعلوماتمعل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س
معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت
المزيد من المعلوماتالرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - examen national corexctio
( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن
المزيد من المعلوماتخطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية
خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية
المزيد من المعلوماتاختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال
اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Q2_2003 .DOC
١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣
المزيد من المعلوماتك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض
ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا
المزيد من المعلوماتمذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط
مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية
المزيد من المعلوماتالصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة
02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."
المزيد من المعلوماتبسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم :جهاد محمد فيصل النصيرات الرتبة : أستاذ مشارك مكان وتاريخ الميالد : الزرقاء 1964/7/15 م الجن
بسم هللا الرحم الرحيم السيرة الذاية 0096655596 االسم :جهاد محمد صل ال الربة : أساذ مشارك مكا واريخ الميالد : الزرقاء 964/7/5 م الجسية : أردي معلوما اإلصال : 009677567995 jh_alnu@yahoo.com : E.MAIL و المؤهالااكأاد
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
بسم هللا الرحمن الرحيم جامعة القضارف الالئحة األكاديمية لسنة 1002 م المعدلة سنة 1022 م بسم هللا الرحمن الرحيم الالئحة األكاديمية لجامعة القضارف لسنة 0110 م المعدلة سنة 0100 م هذذ ا الالئحذذة يجذذب ار عذذارض
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - intégral 2sc exp.doc
الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار
المزيد من المعلوماتINFCIRC/246/Mod.1 - The Text of the Agreement of 28 February 1975 between Nicaragua and the Agency for the Application of Safeguards in Connection wit
تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/246/Mod.1 Date: 28 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: Spanish نص الاتفاق المعقود بتاريخ ٢٨ شباط/فبراير ١٩٧٥ بين نيكاراغوا والوآالة الدولية
المزيد من المعلوماتاشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو
اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي
المزيد من المعلوماتA/HRC/36/21
Distr.: General 2 August 2017 Arabic Original: English األم املت دا اجلمعية العاحة جملس حقوق اإلنسان الدورة السادسة والثالثون ٢٩-١١ أيلول/سبتمرب ٢٠١٧ البندان ٢ و ٣ من جدول األعمال التقريررر السررملوو اررو
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع
المزيد من المعلوماتكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال
اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان
المزيد من المعلوماتامل ؤمتر الدويل 160 اخلام س للغة العربية ظاهرة الطباق يف ق صائد الدكتور حممد الثاين عمر ر ج ي ري ل ي م و درا سة بديعية حتليلية أا. جابر عبد اهلل ملخ ص
160 اخلام س للغة العربية ظاهرة الطباق يف ق صائد الدكتور حممد الثاين عمر ر ج ي ري ل ي م و درا سة بديعية حتليلية أا. جابر عبد اهلل ملخ ص تتعر ض هذه املقالة لو سيلة بديعية من و سائل املح سنات اللفظية أال
المزيد من المعلوماتنسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه
نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل
المزيد من المعلوماتوزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :
وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح
المزيد من المعلوماتالجمهورية العربية السورية وزارة التعليم العالي مركز القياس والتقويم أمساء الطالب املتقدمني لالمتحان الطيب املوحد دورة كانون 2018 طالب جامعة دمشق - امل
الجمهورية العربية السورية وزارة التعليم العالي مركز القياس والتقويم أمساء الطالب املتقدمني لالمتحان الطيب املوحد دورة كانون 2018 طالب جامعة دمشق - املكان جامعة دمشق الرقم االمتحاني 0110001 0110002 0110003
المزيد من المعلوماتبش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ
بش ع ب? ألو ٦ ٩ ' بهق ة لأ لتحدة ن فتن ج رلكيي( لت وسل ندت لذنية لدلو لدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إله АЖ т ЕЮЧАТКЖАЬРК0МК80КУN01^8 س СОNVЕNпОNБЕ8 ЦМЕ8 8Ш ЬЕ8ЬЕТТКЕ8БЕСНАМШ1!ЧТЕ1ШАТЮ^ЕЕ8
المزيد من المعلوماتالحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات
ا ذش ػ ٠ اؿز ب ا ٧ هبد ثلؼ ا ؽبػبد ا خؽجخ ا ٠ ٧ ئ ا ذ ذ هلل ذ ذ سزؼ ٤ سزلش ؼ ر ثبهلل شش س أ لس ب س ٤ ئبد أػ ب ب ٣ ذ اهلل كال ع ٣ ع كال بد ١ أش ذ أ ال ئ ئال اهلل دذ ال شش ٣ ي أش ذ أ ذ ذا ػجذ سس ص ٠ اهلل
المزيد من المعلومات