هجل عل م آسهبیطگب ی د ر فتن)ضوبر 4( سهستبى 12 هعزفی ر ش دارای رتب علوی پض طی اس كويسي ى طزیبت عل م پشضکی كط ر هعزفی ر ضی ج ت استب دارد یکسبىسبسی تبیج

النسخ

1 هجل عل م آسهبیطگب ی د ر فتن)ضوبر 4( سهستبى 12 هعزفی ر ش دارای رتب علوی پض طی اس كويسي ى طزیبت عل م پشضکی كط ر هعزفی ر ضی ج ت استب دارد یکسبىسبسی تبیج آسه ى در هزاكش آسهبیطگب ی ببلي ی تحقيقبتی هصطفی دستوزدی دا ج ي دكتشي ه ذػي ك بيغ دا گب خ اسصهي ت شاى ايشاى آه ابزا يوی كبسؿ بػي اسؿذ ه ذػي هؼوبسي دا گب ػلن ك ؼت ت شاى ايشاى احود ظ يز هيزداهبدی كبسؿ بػي ه ذػي ك بيغ پظ گب ه اد اتشطي ت شاى ايشاى چکيد سهي دف: ه بست ثخي اص ػیؼتن هذيشيت كیفیت هشاكض آصهبيگب ي ثبلی ي تحمیمبتي اػت ك ث آى ب اهکبى اسصيبثي كیفیت تبيج اسائ ؿذ سا هيد ذ. دس ايي همبل ث هؼشفي ه بست ث ػ اى س ؿي ه بػت ج ت اػتب ذاسد يکؼبىػبصي تبيج دس هشاكض آصهبيگب ي ثبلی ي تحمیمبتي پشداخت هيؿ د. اص بی كليدی: ه بست ث ج د كیفیت هشاكض آصهبيگب ي عببط ابزا يوی كبسؿ بػي اسؿذ ه ذػي ك بيغ دا گب آصاد اػالهي احذ ت شاى ج ة ت شاى ايشاى حسي ابزا يوی دا ج ي كبسؿ بػي اسؿذ هذيشيت كبسآفشي ي دا گب ت شاى ايشاى ضيوب ابزا ين ساد رجبیی كبسؿ بع اسؿذ ه ذػي ؿیوي ؿشكت هلي فت پظ کذ اصديبد ثشداؿت ت شاى ايشاى یس د هسئ ل: هصطفی دستوزدی تلفي: پست الکتز يک: آدرط: ت شاى كیل هتش 15 ات ثبى ت شاى ث كشج ثل اس پظ ؾ پظ گب پلیوش پتش ؿیوي ايشاى ت شاى ايشاى دریبفت: 11/2/2 یزایص پبیب ی: 12/3/24 آدرط هقبل : دػتوشدي م اثشا یوي آ هیشداهبدي ا اثشا یوي ع اثشا یوي ح " اثشا ین صاد سجبيي ؽ" هؼشفي س ؿي ج ت اػتب ذاسد يکؼبىػبصي تبيج دس هشاكض آصهبيگب ي ثبلی ي تحمیمبتي" هجل ػل م آصهبيگب ي صهؼتبى 1392 د س فتن)ؿوبس 83-77:)4 پذیزش: 12/3/22

2 /28 هعزفی ر ضی ج ت استب دارد... هقده ك ه بست Programs Proficiency ( )Testing ثخي اص ػیؼتن هذيشيت كیفیت آصهبيگب بي ثبلی ي تحمیمبتي ك ؼتي اػت ك ثشاي تبيیذ د س اي تبيج دس يک هحذ د صهب ي هؼیي اجشا هيؿ ذ تبيج آى بى هيد ذ يک هیضاى چ تب ا تظبسات ثشآ سد سا كیفي هيػبصد. ه بست اسصيبثي ؼجت ث ػبيش آصهبيگب بي وؼبى سا هوکي اهکبى ثشسػي كحت تبيج سا ثش اػبع يک ػیؼتن هشجغ فشا ن هيك ذ. دس ثشخي كیفي ك س ب اص خبسجي ػ اى ثب ه بست )External Quality Assessment( اسصيبثي ؿ بخت هيؿ ذ ك ؿبهل اسصيبثي فؼبلیت بي لجل ثؼذ اص تحلیلي ثب ه بست آصهبيگب ب ا ذاف هختلفي اػت( 1 ). ك ست دس حض س هيگیشد يکي اص اكليتشيي ايي ا ذاف اسصيبثي ظبست هذ ام ثش آصهبيگب ب ج ت ؿ بػبيي هکالت احتوبلي ه ج د دس هيثبؿذ. ثؼیبسي اص آصهبيگب ب اهکبى همبيؼ داد ب تبيج احتوبل خ د اي ک ثب سا تبيج ػبيش ت لیذ آصهبيگب ب ت ػظ ؿذ دس ذاس ذ. ايي داساي ؿشايظ خغب گشايؾ يب اختالف هؼ بداس دس همبيؼ ثب ػبيش آصهبيگب بي هبث ثبؿذ ج د داسد. هبسكت دس بي ه بست اهکبى (PT) همبيؼ سا ثب ػبيش آصهبيگب ب ثب اػتفبد اص يک يب چ ذ هبد هشجغ فشا ن هيك ذ. اگش تبيج دس ه بست سضبيتثخؾ جبؿذ الذام ث ؿ بػبيي داليل ثبلم خغب ا جبم اكالحبت الصم ج ت سفغ آى ب هي وبيذ. ث بثشايي هيت اى گفت ك ثب ؿشكت دس ه بست فشكت ؿ بػبيي احي ث ج د ثشاي استمبء فشا ن هيؿ د.(2) دس ي ك و ث ا ذاص كبفي ه ج د ثبؿذ هيت ا ذ و اسػبل ؿذ سا ثیي افشاد هختلف دس ت صيغ ك ذ دس تیج اهکبى همبيؼ هيگشدد. كبسك بى ثشخي دس ثب اص هبد يک ثش به ب هشجغ حجن ثشاي و بي هشجغ ه یب پبيذاس اسػبلي ث ا ذاص اي اػت ك ثخؾ اػتفبد ذ ايي ه اد اػتفبد لشاس گشفت ثب ت ج ث هيت ا ذ ثشاي ا جبم فؼبلیت بي ك تشل كیفیت ه سد داخلي عشاحي بي ه بست )PT( ثشخي اص ايي ثش به ب هيت ا ذ ثشاي تؼییي يظگي بي ي س ؽ ظیش ا ذاص گیشي ب ه بست ه سد اعالػبتي ػذملغؼیت ا ذاص گیشي دس لشاس اػتفبد خل ف دلت گیش ذ( 3 ). س ؽ كبس تفؼیش كحت داد ب ػذملغؼیت اسائ هيد ذ. ايي اعالػبت هيت ا ذ ث ػ اى اثضاسي آه صؿي ثشاي كبسك بى ؿشكتك ذ دس بي ه بست ه سد اػتفبد لشاس گیشد. هبسكت دس بي ه بست وچ یي اهکبى همبيؼ تبيج ت لیذ ؿذ دس سا ثب تبيج ت لیذ ؿذ دس آصهبيگب بي ديگش ثب س ؽ بي هتفب ت فشا ن هيآ سد. ث بثشايي هيت اى اص آى ثشاي كح گزاسي س ؽ بي جذيذ تغییش يبفت يب عشاحي ؿذ ت ػظ اػتفبد و د. ه بػت سضبيتثخؾ دس بي ه بست يب ا جبم الذاهبت اكالحي ه بػت دس پغ اص ضؼیف دس بي ه بست ثبػج افضايؾ اػتوبد اعوی بى هتشيبى كبسك بى هذيشاى هشاكض آصهبيگب ي هشاجغ تبيیذ كالحیت هشاجغ داد بي تبيج ث لب ي دس ؿذ ت لیذ هيؿ د) 3 2 (. ثب ت ج ث ه اسد ركش ؿذ هيت اى گفت ؿشكت دس ه بست ثشاي هشاكض آصهبيگب ي ثب ه بفغ ثؼیبسي وشا اػت. ثش ايي اػبع دس ايي همبل ث هؼشفي ه بست پشداخت اص تبيج حبكل اص ايي ثش به ب ث ػ اى س ؿي ه بػت ج ت ؿ بػبيي خغب بي ػیؼتوبتیک دس آصهبيگب ب يکؼبىػبصي تبيج دس هشاكض آصهبيگب ي ثبلی ي تحمیمبتي گ بگ ى اػتفبد هيؿ د. ر ش بزرسی دس ه بست هشكض فشا نك ذ ايي ثش به ب هجو ػ اي اص و ب سا ثشاي آصهبيگب بي ؿشكتك ذ دس اسصيبثي اسػبل و د اص آى ب هيخ ا ذ ك و بي اسػبلي سا پغ اص آهبد ػبصي ؿجی ث ػبيش و بي هتذ ال آصهبيگب ه سد لشاس د ذ تبيج ثذػت آهذ سا ث هشكض اسػبل ك ذ ثش به ب ػ دت د ذ. تبيج اسػبل ؿذ ثب

3 دستوزدی وکبراى/ 21 ت ج ث س ؽ ه سد اػتفبد دس ا ذاص گیشي ش و دس گش بي هجضا پشداصؽ كحت تبيج آصهبيگب ب دس همبثل همذاس ذف ه سد ثشسػي لشاس هيگیش ذ. دس بيت گضاسؿي اص عشف فشا نك ذ ه بست ؿبهل تبيج اسائ ؿذ ت ػظ ش آصهبيگب س ؽ ه سد اػتفبد دس ا ذاص گیشي همذاس ذف ه سد ا تظبس ش و ث ؿشكتك ذگبى اسائ هيؿ د. وچ یي ايي گضاسؽ ؿبهل آهبس خالك اي ثشاي ت كیف ؿشكتك ذگبى اػت) 4 1 (. هغبلؼبت ايي پظ ؾ ثب ت ج ث ضش ست ا ویت ثشسػي مؾ بي ه بست دس هحذ د آصهبيگب بي ثبلی ي تحمیمبتي ك سهبى ا جبم ؿذ اػت للوش صهب ي اجشاي ايي پظ ؾ اص ػبل 1389 تب 1391 هيثبؿذ. س ؽ ا جبم تحمیك پیوبيي ث د هجت ي ثش هغبلؼبت كتبثخب اي ثشسػي هیذا ي اػت. ح جوغآ سي داد ب اعالػبت اص عشيك ثشسػي همبالت پبيبى به ب پش ط بي ا جبم ؿذ داخلي خبسجي هيثبؿذ. اػتب ذاسد ISO/IEC ك ا لیي ثبس دس ػبل 2010 ه تش گشديذ كلی الضاهبت ػو هي ثشاي كالحیت اسائ د ذگبى ه بست سا ج ت ت ػؼ اجشاي ايي ب ثیبى هيداسد ؿبهل د دػت الضاهبت ف ي هذيشيتي اػت ك ايي الضاهبت دس جذ ل يک بى داد ؿذ اػت. وچ یي ايي اػتب ذاسد حب ي پی ػت بي ثؼیبس هفیذي هيثبؿذ ك فشا نك ذگبى ه بست سا ثشاي ا جبم ث تش كبس ب سا وبيي ه و ي بيذ) 4 (. دس پی ػ ت ة اػتب ذاسد ISO/IEC پ ج ؿبخق ثشاي اسصيبثي تبيج ؿشكتك ذگبى دس ه بست اسائ ؿذ اػت) 5 4 ( ك اص هیبى آى ب ؿبخق سايجتشيي س ؽ هوکي ثشاي اسصيبثي تبيج ه بست اػت. ايي ؿبخق بى ه ي د ذ ك هشاكض آصهبيگب ي ؿشكتك ذ دس ثش به ه بست سضبيتثخؾ يب ػئ ال ثشا گیض يب بهغل ة اػت. ثذيي ه ظ س اثتذا ثبيذ همذاس ؿبخق سا ثشاي ش يک اص ؿشكتك ذگبى دس ثش به اسصيبثي اص ساثغ صيش هحبػج و د: دس ايي ساثغ xi هیب گیي تبيج ا ذاص گیشي ؿذ ثش س ي و بي ه بست دس X i همذاس ذف يب همذاس تؼییي ؿذ σ ا حشاف هؼیبس ثشاي اسصيبثي ه بست اػت) 4 (. ثشاي تؼییي همذاس ذف يب همذاس تؼییي ؿذ ػ س ؽ ج د داسد ك هتذا لتشيي آى ب اػتفبد اص س ؽ هیب گیي ػو م اػت. دس ايي س ؽ همذاس ذف ثب اػتفبد اص هیب گیي تبيج حبكل اص آصهبيگب بي هختلف ثذػت هيآيذ. ايي س ؽ دس دػتشع اسصاى ثب لبثلیت تکشاس كبفي ث د تبيج حبكل ثشاي همذاس ذف دس ايي س ؽ لبثل همبيؼ ثب تبيج س ؽ بي هشجغ هغبلؼبت ػیؼتوبتیک هيثبؿذ) 6 (. ح تؼییي ا حشاف هؼیبس ثشاي اسصيبثي ه بست دس اػتب ذاسد بي وچ یي ISO5725 ISO13528 ASTM E691 اػت) (. پغ اص آىك همذاس ؿبخق ث ك ست كبهل تشيح ؿذ ثشاي ش يک اص ؿشكتك ذگبى هحبػج ؿذ آى ب ثش حؼت همذاس اسصيبثي هيؿ د اگش همذاس لذس هغلك كوتش اص 2 ثبؿذ تبيج سضبيت ثخؾ ثیي 2 تب 3 ثبؿذ تبيج ػئ ال ثشا گیض اگش ايي همذاس ثیؾ اص 3 ثبؿذ تبيج غیشلبثل لج ل اػت) 4 (. تبيج غیشلبثل لج ل ه بست ثبيذ ه سد ثشسػي لشاس گیش ذ الذاهبت اكالحي ه بػت ثشاي آى ب تؼییي گشدد. ثذيي ه ظ س اثتذا ثبيذ داد بي هشث ط ث )ؿبهل ػ اثك كبلیجشاػی ى ك تشل كیفیت ح آهبد ػبصي گ ذاسي و ب غیش ( جوغآ سي گشد ذ ػلل سي اي خغب ب ؿ بػبيي الذام اكالحي ه بػت ثش س ي آى ب ا جبم ؿ د. ػپغ كفبيت الذام اكالحي ا جبم ؿذ ثشسػي گشدد. دس بيت یض ثشسػي الذام اكالحي ا جبم ؿذ ثش س ي تبيج غیشلبثل لج ل ه بست هؼت ذػبصي هيؿ ذ دس ك ست دسخ اػت فشا ن ك ذ ه بست )يب ثش عجك ل ا یي همشسات هلي( تبيج حبكل اص ثشسػي بي ا جبم ؿذ ث فشا ن ك ذ ه بست گضاسؽ هيگشد ذ) 2 (. ث ه ظ س اتخبر الذام اكالحي ه بػت ثشاي تبيج غیشلبثل لج ل دس ه بست هکالت ايجبد ك ذ ايي تبيج دس 5 دػت عجم ث ذي ؿذ ا ذ) 2 1 (. دػت ا ل هکالتي ك بؿي اص خغب بي دفتشي اػت. ايي هکالت ؿبهل اؿتجب دس حجت تبيج اؿتجب دس ثشچؼتگزاسي ثش س ي و بي ه بست دس آصهبيگب گضاسؽ اؿتجب Z i Score x i X σ

4 /80 هعزفی ر ضی ج ت استب دارد... س ؽ دس فشم اسػبل تبيج اؿتجب دس احذ بي ا ذاص گیشي يب اػبس گزاسي تبيج اسػبل ؿذ ث فشا ن ك ذ ه بست هيؿ ذ. دػت د م هکالتي ك بؿي اص هؼبئل هتذ ل طيک اػت. ايي هکالت ؿبهل بكبفي يب به بػت ث دى س ؽ بي ا جبم هکالت هشث ط ث آهبد ػبصي يب ػبخت كبلیجشات س بي هشجغ ب وگ ي ه اد هشجغ يب هلشفي اػتفبد ؿذ تخلیق اؿتجب همبديش ث كبلیجشات س ب اػتفبد اص س ؽ فبلذ دلت يب حؼبػیت كبفي ثشاي ث دػت آ سدى تبيج بكبفي ث دى س ؽ بي ك تشل كیفیت ه سد اػتفبد دس آصهبيگب هيؿ ذ. دػت ػ م هکالتي ك بؿي اص تج یضات اػت. ايي هکالت ؿبهل خشاثي تج یضات يب ت ظین بدسػت آى ب كبلیجش ج دى تج یضات دلت يب كحت به بػت تج یضات پشداصؽ بدسػت داد ب ت ػظ شم افضاس تج یضات گ ذاسي تؼویشات به بػت تج یضات هيؿ ذ. دػت چ بسم هکالت ف ي ك بؿي اص خغب بي ا ؼب ي اػت. ايي هکالت ؿبهل ا تخبة بدسػت تج یضات ا ذاص گیشي يب س ؽ ا جبم گ ذاسي يب آهبد ػبصي به بػت و بي خغب بي هحبػجبتي ثشداؿت بدسػت اص تبيج هيؿ ذ. دػت پ جن هکالتي ك بؿي اص به بػت ث دى و بي ه بست اػت. ايي هکالت ؿبهل ب وگي يب بپبيذاس ث دى و بي ه بست تفب ت ثیي و بي ه بست ثب و بي هؼو ل آصهبيگب آػیت ديذى و ب دس حول مل هيؿ ذ. جد ل 1- الشاهبت ف ی هدیزیتی استب دارد ISO/IEC یبفت ب اگش هخق ؿذ ك یچ ػبهلي ثش س ي تبيج غیشلبثل لج ل به بػت دخبلت ذاؿت هيت اى تیج گشفت ك دس يک خغبي تلبدفي سخ داد اػت. تخیق اي ک خغب بي ايجبد ؿذ بؿي اص ػ اهل تلبدفي يب ػ اهل ػیؼتوبتیک اػت ا ویت فشا ا ي داسد صيشا ػ اهل ايجبد ك ذ خغب بي ػیؼتوبتیک ثبػج ايجبد اختالفبت هؼ بداس ثیي تبيج هشاكض آصهبيگب ي گ بگ ى هيؿ ذ. ثب ؿ بػبيي ػلل سي اي ايجبد خغب بي ػیؼتوبتیک ا جبم الذاهبت اكالحي احشثخؾ ايي اختالفبت هؼ بداس دس هیبى تبيج هشاكض آصهبيگب ي گ بگ ى اص ثیي هيس د يکؼبىػبصي تبيج ؿکل هيگیشد) 2 (. يک س ؽ هؼو ل ثشاي ثشسػي احشثخي الذاهبت اكالحي ا جبم ؿذ تکشاس ثش س ي و بي ثبلیوب ذ اص ه بست دس اػت. تکشاس وچ یي هيت ا ذ بى د ذ ك ػ اهل تلبدفي يب ػیؼتوبتیک ه جش ث ايجبد تبيج غیشلبثل لج ل ؿذ اػت. اگش پغ اص تکشاس هجذد تبيج وچ بى غیشلبثل لج ل ثبؿ ذ ايي اهش بى د ذ آى اػت ك يک خغبي ػیؼتوبتیک دس ج د داسد ك ثبيذ ػلت سي اي آى ؿ بػبيي حزف ؿ د. وچ یي الصم اػت ث ايي اهش ت ج ؿ د تب هبداهي ك تبيج ه بست ث ع س بپی ػت غیشلبثل لج ل ؼت ذ خغب بي تلبدفي هحتولتشيي ػلت هوکي اػت. يکي اص سا بي ثؼیبس ه ن ديگش ثشاي ؿ بػبيي خغب بي تلبدفي ػیؼتوبتیک ثشسػي پشاك ذگي تبيج ح ل همذاس ذف اػت. پشاك ذگي دس ش د عشف همذاس ذف بى د ذ خغب بي تلبدفي دلت به بػت دس ا جبم پشاك ذگي دس يک عشف همذاس ذف ب خغبي ػیؼتوبتیک گشايؾ يب اسيجي دس تبيج هيثبؿذ. وچ یي دس ثشسػي تبيج ه بست ظبست ثش س ذ تغییشات ايي تبيج دس ع ل صهبى ثشاي ثشسػي احشات س يذاد ب ح ادث هختلف ) ظیش تغییش تک ؼیي آصهبيگب تغییش ح ا جبم تغییش تج یضات ا ذاص گیشي غیش ( ثؼیبس هفیذ هيثبؿذ. ثذيي ه ظ س اص و داس بي ك تشل كیفي ثشاي ثشسػي پبيذاسي تبيج دس ع ل صهبى هيت اى اػتفبد و د. ايي و داس ب ثب ك تشل س ذ تغییشات تبيج دس ع ل صهبى ذاس بي ه بػجي سا ث

5 ي ػی ب ي ب دستوزدی وکبراى/ 81 پیؾ اص ل ع تبيج بدسػت هيد ذ. دس چ یي ؿشايغي هيت ا ذ ثب اتخبر الذاهبت اكالحي ه بػت پیگیشي كبفي سا لجل اص ل ع خغب اػوبل وبيذ) 2 (. بحث ثب ت ج ث آ ک ؿشكت دس ه بست تخللي ثشاي هشاكض آصهبيگب ي تحمیمبتي دسهب ي ضي بيي سا دس ثش داسد ك ثبػج ايجبد تشديذ ثشخي اص هذيشاى ايي هشاكض ثشاي ؿشكت دس ايي ثش به ب هيؿ د. ثب آ ک ؿشكت دس ه بست ضي ثش اػت اهب ايي ثش به ب ه جش ث ؿ بػبيي كب ؾ ػ اهل ايجبد خغب بي ػیؼتوبتیک افضايؾ كحت تبيج آصهبيگب ب هيگشدد. افضايؾ كحت تبيج آصهبيگب ب ػجت افضايؾ احتوبل تخیق كحیح ثیوبسي ب دس تیج كب ؾ ضي بي دسهبى هيؿ د) 9 (. هغبلؼبت ا جبم ؿذ بى داد اػت ك ضي بي ؿشكت دس ه بست دس همبثل كب ؾ ضي بي دسهبى بؿي اص اكالح خغب بي ػیؼتوبتیک آصهبيگب ي ثؼیبس بچیض اػت. اػتب ذاسد تک ل طي اهشيکب ثشسػي ك ت ػظ ه ػؼ هلي )NIST( دس ػبل 1998 تب 1999 هیالدي دس كلی یک هبي ثش س ي ثیؾ اص ثیوبس دس اهشيکب ا جبم ؿذ اػت گ ا خ ثي ثش ايي هذػبػت. ايي ثشسػي بى هيد ذ ك خغبي ػیؼتوبتیک بؿي اص كبلیجشاػی ى دػتگب ا ذاص گیشي ػغح كلؼین خ ى هيت ا ذ تبحیش ف قالؼبد اي دس ضي ؼتن هشالجت ث ذاؿتي دسهب ي اهشيکب داؿت ثبؿذ. آى ب دسيبفت ذ ك ث اصاء 0/1 mg/dl خغبي ػیؼتوبتیک بؿي اص كبلیجشاػی ى دػتگب ا ذاص گیشي ػغح كلؼین خ ى دس حذ د 8 تب 31 دالس ث اصاء 0/5 خغبي ػیؼتوبتیک بؿي اص كبلیجشاػی ى ايي دػتگب دس mg/dl دالس 89 تب 34 حذ د ثشاي ش ثیوبس ث ضي بي هشالجت بي ث ذاؿتي دسهب ي اضبف هي وبيذ. ايي ضي ب گبهي ك ثش اػبع ثیوبس ركش ؿ د همذاس آى هوکي اػت ك چک ث ظش ثشػذ اهب صهب ي ك ثشاي ضاساى فش اص ثیوبساى هحبػج ؿ د همذاس آى چوگیش هيؿ د. ضي ايي اهش ثشاي هیلی ى هشاجؼ 3/5 ك ذ ج ت ا جبم ايي ثب خغبي ػیؼتوبتیک mg/dl 0/1 0/5 mg/dl ث تشتیت دس حذ د 60 تب 199 هیلی ى دالس دس ػبل ثشاي ك س اهشيکب تخویي صد ؿذ اػت) (. ثب ت ج ث اي ک ؿشكت دس بي ه بست ثشاي ؿ بػبيي كب ؾ خغب بي ػیؼتوبتیک ثؼیبس هفیذ ؼت ذ هيت اى گفت ك كب ؾ چوگیش ضي بي هشالجت بي ث ذاؿتي دسهب ي اص ديگش ه بفغ ه ن ؿشكت دس بي ه بست هيثبؿذ ك ػجت ايجبد ت جی التلبدي ثشاي ؿشكت ك ذگبى دس ايي ثش به ب هيؿ د. تيج گيزی ه بست اسصيبثي ؼجت ث ػبيش آصهبيگب بي وؼبى سا هوکي اهکبى ثشسػي كحت تبيج سا ثش اػبع يک ػیؼتن هشجغ فشا ن هيك ذ. تبيج ايي پظ ؾ بى هيد ذ ك اختالفبت هؼ بداس دس تبيج هشاكض آصهبيگب ي گ بگ ى بؿي اص خغب بي ػیؼتوبتیک ه ج د دس تبيج ا ذاص گیشي آى ب هيثبؿذ. ثشسػي اسصيبثي تبيج ه بست خغب بي ػیؼتوبيتک دس ػیؼتن ا ذاص گیشي سا بى هيد ذ. ؿ بػبيي حزف ػ اهل ايجبد ايي خغب ب ه جش ث اص ثیي سفتي اختالفبت هؼ بداس يکؼبىػبصي تبيج دس هشاكض آصهبيگب ي هيؿ د ك ايي اهش ثبػج افضايؾ كحت ث ج د احشثخي خذهبت اسائ ؿذ دس ايي هشاكض هيگشدد. تطکز قدردا ی ايي پظ ؾ ثب حوبيت ؿجک آصهبيگب ي ف ب سي ب ايشاى ا جبم ؿذ اػت. ثذي ػیل اص هذيشيت هحتشم ايي ؿجک ث ػجت حوبيت بيبى تکش هيؿ د. References 1.Clinical and Laboratory Standards Institute (CLSI). Using Proficiency Testing to Improve the Clinical Laboratory. Approved Guideline. 2 nd ed. 2007; 27(8). 2.Greg Miller W. The role of proficiency testing in achieving standardization and harmonization between laboratories. Clin Biochem. 2009; 42(4-5): Libeer JC. Role of external quality assurance schemes in assessing and improving quality in medical laboratories. Clin Chim Acta. 2001; 309(2): ISO/IEC Conformity assessment general requirements for proficiency testing ISO Statistical methods for use in proficiency testing by interlaboratory comparisons Amini Z, Golshekan E, Nami A, Sahabi S, Razi F, Vazifehdoost M, et al. Coincidence of consensus and target values of 14 biochemical variables in external quality assessment of Theran laboratories Pejouhesh. 2005; 29(3):

6 82/ هعزفی ر ضی ج ت استب دارد... 7.ISO Accuracy (trueness and precision) of measurement methods and results -- Part 2: Basic method for the determination of repeatability and reproducibility of a standard measurement method ASTM E Standard Practice for Conducting an Interlaboratory Study to Determine the Precision of a Test Method, precision, repeatability, reproducibility Aytekin M, Cevlik T, Emerk K. Describing an ideal model for calculating the uncertainty of measurements in a clinical laboratory. J Clinical Biochemistry. 2009; 42(4 5): Demirel GY, Tamer S, Topbas F. Measurement uncertainty in clinical laboratories: implementation to daily practice. The First International Proficiency Testing Conference Gallaher MP, Mobley LR, Klee GG, Schryver P. The impact of calibration error in medical decision making. Final report. Prepared for National Institute of Standards and Technology. Chemical Science and Technology Laboratory.2004.

7 Winter 2014, Vol 7, No 4 New Approach Introducing a Method for Achieving Standardization and Harmonization in Clinical and Research Laboratory Centers Dastmardi, M. (MSc) PhD Student of Industrial Engineering, kharazmi University, Tehran, IRAN Ebrahimi, A. (MSc) Instructor of Architectural Engineering, Islamic Azad University, Varamin Branch, IRAN Mirdamadi, A. (BSc.) Bsc of Industrial Engineering, Materials and Energy Research Center, Tehran, Iran Abstract Background and Objective: Proficiency testing schemes as a part of quality system in clinical and research laboratory centers provides the opportunity to evaluate the quality of test results. In this paper, we try to introduce the proficiency testing schemes as a useful method for achieving standardization and homogenization of test results in clinical and research laboratory centers. Keywords: Proficiency Testing Schemes; Quality Improvement; Laboratory Centers Ebrahimi A. (MSc) MSc of Industrial Engineering, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Iran Ebrahimi, H. (BSc) MSc Student of Management Entrepreneurship,Tehran University, Tehran, Iran Ebrahimzadeh Rajaee, Sh. (MSc) MSc of Chemical Engineering, National Oil Company, EOR Institute, Tehran, Iran Corresponding Author: Dastmardi, M. m.dastmardi@ippi.ac.ir Received: 21 Apr 2012 Revised: 14 Jun 2013 Accepted: 17 Jun 2013 This paper should be cited as: Dastmardi M, Ebrahimi A, Mirdamadi A, Ebrahimi A, Ebrahimi H, Ebrahimzadeh Rajaee Sh. [Introducing a Method for Achieving Standardization and Harmonization in Clinical and Research Laboratory Centers]. MLJ. 2014; 7(4): [Article in Persian]