alsinatuna Journal of Arabic Linguistics and Education Vol. 4 No. 1, Desember 2018, P-ISSN: ; E-ISSN: ميكف اجلاحظ من الصيت ا

النسخ

1 Journal of Arabic Linguistics and Education Vol. 4 No. 1, Desember 2018, P-ISSN: ; E-ISSN: ميكف اجلاحظ من الصيت اللغيي واألدايئ Muflihah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya muflihah@uinsby.ac.id M. Bashori Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto m.bashori@ikhac.ac.id Abstract: Language is essentially sound. In using Arabic, the sound spoken is related to a certain meaning. A person who has a certain language can recognize the sounds that are coupled, so that they are meaningful speeches. In this case, phonology is a branch of language that talks about the sound of language that is able to distinguish the meaning of a word. The problem that was first encountered by someone in learning oral languages, especially foreign languages and regional languages, was the problem of his speech. Before learning the meaning of various words and the grammar to be faced, first he must recognize the sounds used in them. Sound science as a classical science that has received tremendous attention from the Arabs since its inception. It can be seen from what was done by the lugho scholars including Imam Jahidz. He discussed in detail about Arabic phonetics, the sound of the language, the place where the language came out and its characteristics. Thus, the researcher wanted to discuss the above matters mainly about language sounds according to Jahidz, using qualitative descriptive research methods. The result of this study is al-jahiz s thought that sound comes from vibration of human body using lips in oral activity, then there is a transition around the lips which moves to the ears and brain, and finally the vibration is called as vocal. It is divided into psychology and physiology. Keywords: phonetics, language sound, Jahidz. Abstrak: Bahasa pada hakikatnya adalah bunyi.dalam menggunakan bahasa Arab, bunyi yang diucapkan berhubungan dengan arti tertentu. Seseorang yang menguasai bahasa tertentu dapat mengenal bunyi-bunyi itu dirangkaikan, sehingga merupakan ujaran yang bermakna. Dalam hal ini, fonologi adalah cabang ilmu bahasa (linguistik) yang membicarakan bunyi-bunyi, proses terbentuknya dan perubahanya bahasa yang mampu membedakan makna suatu kata serta mengkaji bunyi bahasa secara umum dan fungsional. Ilmu bunyi sebagai ilmu klasik mendapat perhatian luar biasa dari bangsa Arab sejak awal kemunculannya. Hal itu dapat diketahui dari apa yang dilakukan oleh para ulama lugah di antaranya adalah al-jahidz. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang pandangan al-jahiz tentang fonetik bahasa Arab, suara bahasa, tempat keluarnya bahasa dan sifat-sifatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan sumber data pustaka, dan menggunakan

2 ث 5 امللمم analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran ide al-jahiz tentang suara bahasa itu terjadi dikarenakan hasil daripada getaran anggota tubuh, dengan menggunakan bibir ketika berbicara dan masuknya aliran transisi di sekitar yang bergerak sampai ke telinga (pendengaran) dan otak yang pada akhirnya diterjemahkan dan disebut vokal dibagi menjadi sisi Psikologi dan fisiologi. Kata kunci : Fonetik, Bunyi bahasa, Jahidz URL : DOI : إن اجلةظ ٮ ٧ ؿو ث ٨ حبؿ ث ٨ حمجٮب وك حذ أثٮ س ٧ ةن و ٣ ت ثةجلةظ واحلدؽا جلذدٮ ظؽ ي ذ.واجلةظ ٠ ةين ول ١ ٥ اػذ ٤ ٮا ةل ث ٥ ٠ ةين و ٤ يجح و ةل ابل ي اآلػؿ ٠ ةين ثةلٮال 1 و ٮ األرصط. واكن اجلةظ مٮىل أيب ا ٧٤ ٣ يس ٧ ؿو ث ٨ ٤ ال ١ ةين ز ٥ ا ٣ ي ل و دٮ أظدؽ ا ٣ ج ب كدةب. ةل ي ٧ ٮت ث ٨ املرع/ اجلةظ ػةل أ ل وذ ت ابل ؽادي إىل صؽ اجلدةظ دارة أقدٮد. واكن دم دةال 2 ٧ ٣ ؿو ث ٨ ٤ ال ١ ةين و ةل أثٮ ا ٣ ةق ٥ ابل ٤ يخ/ اجلةظ ٠ ةين ٨٦ أ ٢ ابلرصدة.ويكدذ ةد ٦ د ٨ دؾه الؿوايح املذ ؽدة أن والدة اجلةظ اك ٩ خ يف ابلرصة وأ ٩ د ل ود يف أوااد ٢ قد ح و كدا و ٦ ةادح 051 ه= 767 م( وأ ٩ أكرب ٨٦ أيب ٩ ٮاس بك ح ٧٠ ة ةل ٮ ٩ ك. ٨ ةل املؿزبةين ظؽث املةزين دةل/ ظدؽز 3 ٨٦ رأى اجلةظ يبي اخلزب والك ٧ بكيعةن. ةل اجلةظ / أ ٩ ة أق ٨ ٨٦ أيب ٩ ٮاس بك ح. املدؤرػا والدة اجلدةظ قد ح 055 ه و 059 ه و ه و 061 ه و 061 و 065. وص ٢ ث ي وإذا اكن ٦ دي د اجلةظ ؽ ظؽث ي اػذ ف إن األمؿ خيذ ٤ دؽ و دةة دؾه النؼىديح اااا دح الىديخ إن اجلةظ اك ٩ خ و ةد ق ح وا ٩ ؿد املك ٮدي ي ٧ ة ٥٤ ٩ ثؿوايح ي ح د يؽ ثأ ٩ ة رب ٧ دة ظدؽزخ 0 اجلةظ ابلؼ 5 ية ٮت احل ٧ ٮي ٦ ض ٥ األدثة ٩ ف 1 املؿص. 75/06. ظ ة ورشظ ة ٧ ؿ ا ٣ جةع ثريوت بل ةن/ دار األر ٥ 0997 م) 5. ثريوت / دار ا ١ ٣ ؿ 0981 م( 76/06. 1 مةرل ث ٤ اجلةظ يف ابلرصة وابل ؽاد قةمؿا دؿدمح إثؿا ي ٥ ال ١ ي ين ثريوت /دار ا ١ ٣ ؿ 0985 م( 90. ة ٣ ةق ٥ ا ٣ ةيل اجلة ٩ ت اإل زتايل ؽ اجلةظ ثريوت بل ةن /دار اث ٨ ظم 0999 م.( Muflihah wa M. Bashori 100

3 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, يف ق ح 556 و ؽ ظؽزخ ؾه الٮ ةة ٨٦ صؿا ق ٮط ر ٮف ال ١ ذت ٤ ي و ٣ حكخ ٦ يذح أ ٢ ٦ د ٨ 7 ق ٮط ال ١ ذت ىلع رص ٢ و ظيةد ٤ ي ة. و ٮ ٧٤ ة ٨٦ ال ٤ ح ا ٣ ؿبيح ا ٣ ؽ ٦ ة ااي ٨ ث ٤ ٮا مؿدجح اتل ري يف دراقذ ٥ ال ٤ ٮيح ث ٧ دة ثسدٮه ٨٦ م ظ ةت وآرا ظٮل ال ٤ ح ٨٦ ظير ل ة ؿة إنكة ٩ يح اع ٦ ح واكن اجلةظ حيدةول أن يدؽل ٢ ىلع ذل يف إ ةر ٨٦ ٥٤ ا ٤ ٣ ٮم ال ٤ ٮيح امل ةرصة و ٮ ٥٤ االوٮات و ٥٤ ال ٤ ح االصذ ٧ دة وػةودح يف ٠ ذج. و ؽ ؿ ٨٦ ٠ ذج وآراا ا ٣ ىت ال حتذةج إال إىل إاعدة وية ذ ة يف ة ٣ ت ٦ ىج أكرث د ح وو ٮظة م ٧ ة و.و ي رصف اجلةظ يف أ ٦ ةك ٨ ٠ سرية إىل روؽ ث ي الك ٧ ةت الىٮديح اخلةوح ا ٣ د د ىدط ة ث ي األلك ح ذات ابل ؽ االصذ ٧ ة 8 امل ا. وب ة ىلع ذل إين أريؽ اخلدٮ ااي ين ٢٧ األوٮل اجل ؿيح واتلع ٤ ي ٤ يح ٨ الىٮت ال ٤ ٮي واألدايئ ؽ اجلةظ. منىج ابلحث يف دؾا املجعدر و ؽ اقذؼؽم ابلعر امل ش الٮويف ااي ي ٮم ىلع وو احل ةا ال ٤ ٮيح و حت ٤ ي ٤ ة والٮوٮل ي ة إىل ٩ ذةاش حمؽدة ث ؿي ح مٮ ٮ يح ث ي اجل ؿ ٨ أيح صٮا ٩ ت ػةرصيح دذى ٢ ثةبلعر ال ٤ ٮي 9 ث ة ٦ ح أػؾ ا ث ا اال ذجةر ا ٣ رتة ال ٦ يح املعؽدة ا ٣ دذ ٥ ػ هلة دراقح ال ٤ ح و ٨٦ ز ٥ دكٮن دراقح ال ٤ ح ا ٣ ل ؽ ٩ ة ابلعر الىٮت ال ٤ ٮى ؽ اجلةظ. ويذ ٤ ت ابلعر الٮوىف دم ثية ٩ ةت الػذجةر ا ٣ ؿو أو لإلصةثح ٨ أقب ٤ ح دذ ٤ ثةلٮ الؿا ٨ ملٮ ٮع ادراقح وادراقح الٮو يح حتؽد ٦ ة ٤ ي األمية ودكذت د ؿيؿا وو ية هلة. وابلعر الٮوىف يجؽو بكي ة صؽا وال يذ ٨٧ ا ٠ رث ٨٦ 6 املك ٮدى مؿوج اا ت و ٦ ةدن اجلٮ ؿ 7 مةرل ث ٤ اجلةظ ىف ابلرصة وابل ؽاد 168. ٧٠ ةل 8 برش ٦ ؽػ ٢ إىل ٥٤ ال ٤ ح االصذ ٧ ة بل ةن / دار األ ٩ ؽلف 0980 م( 018/1. ا ٣ ة ؿة / دار ؿيت ل ٤ جة ح وا ٣ جرش واتلٮزيد 0997 م ( 005. و ا ٩ دؿ (2016): 22 1 No. Muflihah, al-bahṡ al-lugawi al-ijtima I inda al-jāḥiẓ, Jurnal Al-Fazuna, Vol. 1, و ا ٩ دؿ 101 Muflihah wa M. Bashori Muflihah, al-lahjāt fi al-lugah al-arabiyyah, Jurnal Al-Bayan, Vol. 10, No. 2 (2018): 28 ٧٠ ةل 9 برش اتل ١ ري ال ٤ ٮي ثا ا ٣ ؽي ٥ واجلؽيؽ ا ٣ ة ؿة / اجلةرش م ١ ذجح النجةب د.ت( 09.

4 10 دلؿد األقب ٤ ح ود ؽي ٥ د ؿيؿ إصةثةت هلة. ولك امل ةين ا ٣ 11 ااي يؽرس الىٮت اإلنكةين ٨٦ وص ح ادرس ال ٤ ٮي. د ةول ؾا ا ٥٤ ٣ ٦ ذ ح يف اجل ٤٧ ح ٮ ا ٥٤ ٣ نتيج ابلحث مفىيم الصيت اللغيي / دذ ١ ٮن ال ٤ ح ٨٦ دل ٧ ٮ ح أ ٧ ٩ ح دةحلح / اجل ةم الىٮيت والرصيف واجلعٮي وامل ض ل واداليل واجل يس واالصذ ٧ ة ويىري الىٮت وقي ٤ ح ا ١ ٣ ؿة ويى ٤ ط ل ٤ ذ جري ؽ ٦ ة ي ٮد يف حتيزي وصٮده اىل 12 ؾه اجل ٥. ةمل ةين تكت ؽ اىل املجةين يف ث ة دالالد ة ٠ ي ٧ ة يأت املجىن يأت هل امل ىن. إن األوٮات ل ر ي اإلنكةن وب يذٮو ٢ أث ة ال ٤ ح ثح ٥ ويذ ة ٧ ٮن ىلع و ٩ ةم يذ ٮن ٤ ي. و األوٮات أوٮل ال ٤ ح وأقةق ة مؤكؽي ٨ أن ال ٤ ح ٣ حكخ اتلٮو ٢ واتل ة ٥ ثح ٥ ري ة ظير و ةك إن. 01 إن األوٮات ا ٣ أوٮادة ٣ ٮيح وأوٮادة إال أوٮات ٦ ذ ٧ ح ي ث ة اجلة ٮن ث ة ث ؿ دؽػ ٢ يف ٤٧ يح اتلٮاو ٢ ال ٤ ٮي اإلنكةين ختذ ٤ ٨ ٣ ٮيح اكلى ري واأل ٩ ا واحل ي ول ٤ ذ ٧ يزي ثح ٧ ة ال ثؽ ٨٦ اتل ٧ يزي ثا / الىٮت ث ٧ ٮ ٦ ا ٣ ةم ري الىٮت ال ٤ ٮي. ري ة.. و وادوي ؽ ٧٠ ةل برش/ أزؿ ق ٧ ىع يىؽر ٮا يح و اػذيةرا ٨ د ٤ األ ة املك ٧ ةت جتةوزا أ ة اجل. و يذ ٤ ت الىٮت ال ٤ ٮي و ا ة اجل يف أو ةع ٦ ي ح حمؽدة أو حتؿي ؾه األ ة ث ؿق 01 األوٮات ال ٤ ٮيح. ٦ ي ح حمؽدة أي ة. و ٦ ىن ذل أن املذلك ٥ ال ثؽ أن يجؾل دل ٮدا ٦ ة ف حيى ٢ ىلع جؽ و ؽ ٦ ة ىلع ملك ذثؾثةت دجذ ٢ رب اهلٮا ا ٣ جي ح يى ٢ إحل ة اتل ي املدوج الى ٧ ؽ ملحل/ ظؽث إنكةين و ظؿكح دجذض ة أ ة اجل ذؼؿج.)La double إىل أ ة الك ٧ و ٮ أو ؿ وظؽة وٮديح ٨٦ أوٮات 01 ل.ر.صةي ٦ ةرات ابلعر ا ٣ رتبٮى د ؿيت د. صةثؿ جؽ احل ٧ يؽ صةثؿ ا ٣ ة ؿة / دار اجل ح ا ٣ ؿبيح, د.ت( 11 Naifah Hasan, "Ilmu al Ashwāt al arabiyah, tathāwiruha wa Nadhāriyatuha wa al istifādati minha li ta līmi al Lughah al Arabiyah, Al Ta rib," Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasa Araban, Vol. 6, No.2 (2018): Muhammad Basyir & Muhammad Zabir Abbasy, As Siyāq at Tanghīmī wa Dauruhu fī tahdīdi dilālāt al ashwāt al Maktubah, Majallah al Qism al Arabi University of The Punjab, lahore-pekistān, Vol. 21, No. (2014): Rizka Widyanti, Ilm al-aṣwāt (Phonetic and Phonology) Naẓariyātuhā wa Taṭawwurātihā wa Ahdāfu Tadrīsihā, Jurnal Lisanudhad: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Sastra, Vol. 04, No.02 (Desember 2017): ٧٠ ةل 01 برش ٥٤ األوٮات ا ٣ ة ؿة / دار ا ٣ ؿيت 5111( 009. Muflihah wa M. Bashori 102

5 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, كيف ةمأ الصيت اللغيي ٣ ؽ أدم املعؽ زٮن ىلع أن مؿظ ٤ ح الالكم ؽ اإلنكةن ٦ ذأػؿة ٥ يصعٮن أن اإلنكةن األول ؽ ظةول اجل يف ىٮره احلضؿيح و اكن ادا األول دلؿد الىؽ ح. ؽ ٧٩ خ ي ٮة الك ٧ ج ٢ ٮة الك ٧ ك ٧ األوٮات ا ٣ جي يح ظٮهل و ل ١ ل ٥ ي دل ة يف ؾه املؿظ ٤ ح ألن ؾ ي رت ظيجبؾ ؽرة ٤ يح. ذ ٤ يؽه لألوٮات ا ٣ جي يح ظٮهل مؿظ ٤ ح ٦ ذأػ ؿة صة ت ث ؽ أن ظةول ٮ اجل أوال. و ل ٥ يك ٨ جل األول ؿ ػةص يؿ ل إحل.و اقذ ٧ ؿ ثةمذ ةل أوٮات ٩ ك و أوٮات امل ة ؿ ا ٣ جي يح يف ظةصةد األوحلح اكجلةذثيح اجلجكيح إىل أحل أو حمةو ٣ ح وؽ األ ؽا و ظ اجلٮع يؽ ٮا إىل دكٮي ٨ ظيةة اصذ ٧ ة يح ةحليةة اإلصذ ٧ ة يح ٦ ؾ ننةة اإلنكةن ل ا ٣ قة ؽت إىل ظؽ ٠ جري يف ٧٩ ٮ ٣ ذ. و ٣ ك ٨ ا ٣ ةم ٢ األكرب لؿيق ال ٤ ح و ث ٤ ٮ ة ٦ ة ث ٤ خ ٮ ٦ ة ا ٦ ذةز ث اإلنكةن ٨٦ 05 ذاك ل ٥ يرشك ي ريه ٨٦ احليٮا ٩ ةت. الىٮت ال ٤ ٮي امل ؿد يف ا ٣ ؿبيح ا ٣ ىيعح أو ؿ واظؽة وة ٦ ذيح يف ا ٣ ؿبيح ودل ٧ ٮع ؾه الٮظؽات تك ل أوٮات ا ٣ ؿبيح الىة ٦ ذيح ا ٣ تنلك ٦ األوٮات الىةاتيح اوٮات ال ٤ ح ا ٣ ؿبيح ا ٣ ىيعح ا ٣ دأد ٤ ٦ ة لك ٧ ةت ا ٣ ؿبيح 16 جيانب الصيت اللغيي والىٮت ال ٤ ٮى يف ؾا ال ٮ هل ز زح صٮا ٩ ت ثح ة دؿاث ال ي ٧ ك ٨ ى ٤, و ل/ أ. صة ٩ ت إوؽار الىٮت (produktif) أو صة ٩ ت ٩ ف (artikulatoris) أو صة ٩ ت ٮي كيٮلٮيج( fisiologis ).و ٮ يذى ٢ ث ٤٧ يح ٩ األوٮات ٨٦ صة ٩ ت املذلك ٥ و ٦ ة تكتذج ؾه ا ٤٧ ٣ يح ٨٦ أو ةع أ ة اجل وظؿاكد ة. ب. صة ٩ ت ا ٩ ذ ةل الىٮت أو ا ٩ تنةره ىلع اهلٮا ( transmisi )أو صة ٩ ت أكٮقتييك ( akustik )و ٮ يذى ٢ ث ٧٤ يح ا ٩ تنةر الىٮت ىلع اهلٮا يف وٮرة ااثؾثةت ث ؽ ػؿوص ٥ ٨٦ املذعؽث و ج ٢ ووٮهل إىل إذن املكذ ٧. 103 Muflihah wa M. Bashori 05 إثؿا ي ٥ أ ٩ حف األوٮات ال ٤ ٮيح مرص/ ٩ ح د.ت( Hassan El-Malkh & Suhā Na ja, Prohibitions in Phonetic Performance in the Arabic Language, Journal Jāmi ah an Najāh li al bahts (al ulum al Insāniyyah), Vol. 28, No. 9 (2014): 2158.

6 ت. صة ٩ ت اقذ جةل الىٮت( reseptif ) أو صة ٩ ت ق ٧ يع( auditoris ) و ٮ يذى ٢ ث ٤٧ يح ٤ يح ٩ كيح ؽ ٦ ة ي ٥ الكة ٦ الىٮت وحيؽث ٩ ك ٨٦ دأزؿ. لك ؾه ٨٦ اجلٮا ٩ ت اثل زح ل ٤ ىٮت ال ٤ ٮي يت ةوهل ؿع مكذ ٢ ٨٦ ؿوع ٥٤ األوٮات. اجلة ٩ ت األول يت ةوهل ٥٤ األوٮات اجل ف( artikulatoris (fonetik أو ا ٣ كيٮلٮيج( fisiologis,(fonetik واثلةين يت ةوهل ٥٤ األوٮات األكٮقتييك( akustik,(fonetik واثلة ٣ ر يت ةوهل ٥٤ األوٮات الك ٧ يع.)fonetik auditoris مراحل الصيت اللغيي. والىٮت ال ٤ ٮى جبٮا ٩ ت اثل زح د ٧ ؿ يف ٤٧ يح ٣ ٮيح خب ٧ كح مؿاظ ٢ و ل / 1( مؿظ ٤ ح ٤ يح ٩ كيح دذ ٥ ي ة ٤٧ يح ٩ كيح ٤ يح يف ذ ٨ املذلك ٥ ج ٢ إوؽار الىٮت. )2 )3 )4 )5 مؿظ ٤ ح ٩ يح كيٮلٮصيح دذ ٥ ي ة ٤٧ يح صكؽيح ؽ ٦ ة جي ٢ املذلك ٥ أص ه اجل يف أو ةع ٦ ي ح ألص ٢ إوؽار الىٮت. مؿظ ٤ ح زييةايح أكٮقتي ١ يح دذ ٥ ي ة ٤٧ يح دؾثؾب الىٮت وا ٩ تنةره ىلع اهلٮا ث ؽ ػؿوص ٨٦ املذلك ٥ واثذ ةده. مؿ ظ ٤ ح ق ٧ يح كيٮلٮصيح دذ ٥ ي ة ٤٧ يح صك ٧ يح ٮيح يف ظةقح الك ٧ ل ٧٤ تك ٧ ؽ ٦ ة يى ٢ إحل الىٮت. مؿظ ٤ ح ٤ يح ٩ كيح دذ ٥ ي ة ٤٧ يح ٧ يح دتج ة اقذضةثح ٦ ي ح دى املكذ ٧ ؽ ٦ ة يكذ ج ٢ 07 الىٮت وي ٥ ٦ ة حي ٤٧ ٦ ىن. ٨٦ مفىيم الصيت العام وما يتعلق ةه عنم اجلاحظ الصيت العام إن أول ٨ ٨٦ إىل ؾه ا ١ ٣ ؿة احلٮ ٩ ة ٩ يٮن وىلع رأس ؤال أرق ٮ 181 ق.م(. دؽ دؿف الىٮت ا ٣ ةم اكم ة ال ٤ سةم ٨ الٮق اجلة ٢ هلؾا الىٮت إىل الك ٧ ٦ سبذ ة ذل ثةتلضؿبح, ظيدر ي دٮل ؾا الىٮت ٮ ظىٮل ؿع ٨ األصكةم الى ٤ جح ث ة ٦ ث ة اآلػؿ ٦ اهلٮا (5101 ٤ ٦ عح 07 ٥٤ األوٮات,Surabaya:Muara Progresif Muflihah wa M. Bashori 104

7 ب,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, ويذع ؾا الرشط األػري إذا ؿع اهلٮا ةوم ول ٥ يتجؽد و ٨٦ دة جيدت أن ي دؿع ب د ح ومؽة ف يؿن وجيت أن تكج ظؿكح ا ٣ ةرع دجؽد اهلٮا ٧٠ ة لٮ رضب ة ٠ ٮ ٦ ح أوكسحج ة ٨٦ الؿمد ٢ يذعدؿك ح وحيؽث الىؽى ٨٦ أن اهلٮا حي اتلضٮي يف ٠ ذ ٤ دح واظدؽة وحيدؽه وي ٧ د ٦ د ٨ اتل ؿيد ي ٤ ٠ أ ٩ ٠ ؿة. 08 و ؽ دأزؿ ال ١ سريون ٧٤ ة ٨٦ ا ٣ ؿبيح ا ٣ ؽا ل ثةحلٮ ٩ ة ٩ حا يف ؾه ا ١ ٣ ؿة وي ٧ س ٢ ؤال ي دٮت اث ٨ إقعةق ال ١ ؽي ؽ دأزؿ ثأرق ٮ يف د ؿي الىٮت ا ٣ ةم ظير ؿ أي دة ثدةظذ ك األصكدةم الى ٤ جح ث ة ثج ي. و ٣ ك ٨ ؽ د ٧ زي ال ١ ؽي ٨٦ أرق ٮ يف دىٮيؿ ٠ ي يح ووٮل الىٮت ا ٣ ةم إىل الكد ٧ دىدٮيؿ ا د ي ة ٦ سبذ ة ذل ثةتلضؿبح ٨ ؿي املٮاز ٩ ح ثا رس ح ووٮل ال ٮ والىٮت ٦ جح ة أن ال دٮ أرسع ووٮال إىل ا ٣ ا ٨٦ الىٮت إىل الك ٧. ذ ٠ ؿ إلزجةت ذل رؤيدح املندة ؽ ال دٮ اجلدةدش د ٨ ا ٣ دربق والىٮا ج ٢ ق ٧ ةع الىٮت ٤ ٦ ذل ثإدارك ابلرص حمكٮقةد ث ز ٦ ةن خب ف الك ٧. وأي ة ؽ رضب ال ١ ؽي جتؿبح زة ٩ يح إلزجةت ٦ ة ذ ٠ ؿه و ل رؤيدح املندة ؽ ٦ د ٨ ث دؽ ال دةرب ل ٤ يش ج ٢ أن يى ٢ إىل ق ٧ الىٮت ٧٠ ة و ط ال ١ ؽي ٨٦ ؿي جتةرب أن الىٮت ا ٣ دةم يكدٮن 09 أرسع ل ووٮال إىل الك ٧ لك ٧ ة اكن الكة ٦ ؿيج ة ٨٦ مىؽر الىٮت خب ف ث ؽه ٨٦ مىؽر الىٮت وأ ٦ ة ٨ ميؼ ة اجلةظ ؽ دأزؿ بكة ٣ ي ي ٧ ة قج ٦ د ٨ قد ح احلٮ ٩ دة ٩ حا و ٦ د ٥ أرقد ٮ وا ٣ ؽا ل ٨٦ ق ح ا ٣ ؿب و ٦ ٥ ال ١ ؽي يف د ؿيد الىدٮت ا ٣ دةم,ظيدر ؿ د ثأ ٩ د اظدذ ك األصكةم الى ٤ جح ث ة ثج ي اظذ اك يجنأ ا ٩ ت اهلٮا ٨٦ ثح ة ٩ ةمب ة ثؾل الىدٮت ظيدر 51 ٦ ا ي ٮل / ةلىٮت ال يكٮن إال ٤ ح ٨ مٮصجح وال يكٮن إال دٮدا و ٩ تيضح وال حيؽث إال ٨٦ صؿ اكظذ ك احلضؿي ٨ وك ؿع 50 ال ٤ كةن ثة ٨ األق ةن واال, ٮا ٨٦ يذ ة وريط ختذ و ٩ ةر د ٤ ذ ت. 08 أرق ٮ ٠ ذةب اجل ف ٤ ٩ إىل ا ٣ ؿبيح أمحؽ ؤاد األ دٮاين راص د ىلع احلٮ ٩ ة ٩ يدح األب صدٮرج دٮا 0965 م ) /1 09 حم ٧ ؽ جؽ اهلةدي أثٮ ريؽة رقةا ٢ ال ١ ؽي ا ٤ ٣ ك ح اث ٨ ٦ ٮر, لكةن ا ٣ ؿب اجلةظ مرص/ ٦ ج ح ال ١ ربى املرييح 0111 ( 011/1. رقة ٣ ح يف ػ ٤ ا ٣ ؿآن حت ي جؽ الك م ةرون ا ٣ ة ؿة/ دار ا ١ ٣ ؿ ا ٣ ؿيب 0955 م) 81-81/5. ا ٣ ة ؿة/ م ١ ذجح اخلة ٩ ىج 0181 ه/ 0961 م( 105 Muflihah wa M. Bashori

8 وأي ة و ط اجلةظ ٠ ي يح ا ٩ ذ ةل الىٮت ا ٣ ةم إىل الك ٧ ٦ سبذ ة ذلد ثةتلضؿبدح د ٨ ؿيد املٮاز ٩ ح ثا رس ح ووٮل ال ٮ والىٮت ٦ ذج ة يف ذل ال ١ ؽي ي ٧ ة ق ٤ ظير ي ٮل/ و ٦ دىت رأيدخ ا ٣ ربق ق ٧ خ الؿ ؽ ث ل ؽ. والؿ ؽ يكٮن يف األو ٢ ج ٤ و ٣ ك ٨ الىٮت ال يى ٢ إحل يف رس ح ا ٣ ربق ة ٨٦ الىٮت والك ٧, و ؽ دؿى اإلنكةن وبح د وبح د رظ ٤ دح يرضدب ألن ابلةرق وابلرص أمؽ د ةرب 55 ة رتى الرضبح ز ٥ د ١٧ ر و ذ ة إىل أن يأدي الىٮت. ة زٮب ح وإ ٦ ة داث ة ظضؿ ا وإ ٦ ث ىة إ ٦ و ٩ ٥ ؾا ٨٦ اجله أن الىٮت ا ٣ ةم ٮ اظذ ك صك ٥ ثآػؿ ريى الرضب ز ٥ ي ٤ ي ث ؽ ذلد ق ٧ ةع الىٮت وممة قج يذ ط جلة أن اجلةظ دأزؿ ثأرق ٮ وال ١ ؽي ظيدر اع ٣ دش اجلة ٩ دت ا ٣ زييدة والك ٧ يع ل ٤ ىٮت ا ٣ ةم. و ؽ دأزؿاجلةظ ثةل ١ ؽي يف املٮاز ٩ ح ثا رس ح وودٮل ال دٮ والىدٮت ٦ سبذ دة ثةتلضؿبدح أن ال ٮ أرسع ووٮال ٨٦ الىٮت لنؽة د ةرب ٨٦ ا ٣ ا. وأي ة اكن ؽ دأزؿ ثةل ١ ؽي ٦ د ٨ صدة ث دؽه ٧٤ ة ٨٦ ا ٣ ؿبيح ا ٣ ؽا ل و ٦ ٥ إػٮان الى ة ٧٤ ة ٨٦ ا ٣ ؿن الؿاث اهلضؿي ظيدر دٮا إىل أن الىٮت اجلةمئ ٩ تيضح ؿع األصكةم الثؽ هل ٨٦ وق ٩ ة ٢ إىل الك ٧ و ٮ اهلٮا 51. ول ٥ ي ذرص إػٮان الى ة ىلع ذل, ث ٢ أزبذٮا ١ ؿد ٥ ؾه ثةتلضؿبح ظير دةلٮا / دإذا ودةدم صك ٥ صك ٧ ة انك ٢ ذل اهلٮا ٨٦ ثح ٧ ة حب ٧ يح ودؽا ود ٧ ٮج إىل دمي اجل ةت عدؽث ٦ د ٨ ظؿكذد ملك ٠ ؿوي واتك ٧٠ ة دتك ا ٣ ةرورة ٩ غ ٨٦ الصةج ي ة واملة الكةك ٨ إذا أ ٣ ف ي ظضؿ يزتاظ ٥ 51 املة ظىت يج ٤ أ ؿاف ا ٣ ؽيؿ وكؾل يذ ٧ ٮج اهلٮا ظىت يى ٢ الىٮت إىل أذن الكة ٦. ظؿكح أصا و ٨٦ ذل يذٮ ط جلة أن إػٮان الى ة ي ٮلٮن ثىؽد ظؽيس ٥ ٦ ٮم ٨ الىدٮت ا ٣ دةم دٮ اجلك ٥ امل ؿوع الٮاو ٤ ح إىل أصا اهلٮا امل ذ ٤ ح إىل الك ٧. وأي ة ؽ دأزؿ املعؽزٮن ا ٣ ؿب و ري ٥ ثإػٮان الىد ة يف دؾه اتلضؿبدح ٦ د ٠ درثة زيةدد دة 55 دٮ يع ة, ظير اقت ذضٮا مى ٤ ط ااثؾثح اجلةدش ٨ اظذ ك األصكةم ث ة ثج ي و ٦ ٥ اد ٠ ذٮر جؽ الؿمح ٨ أيٮب ظير ي ٮل / إذا ةم مىؽر الىٮت ثؾثؾثح واظؽة أظؽث ٧٠ ة ذ ٠ ؿ ٩ ة مٮصدح ودٮديح 55 اجلةظ احليٮان ثريوت/ دار اجلي ٢ 0966 م(. 118/1 أثٮ الك ٮد أمحؽ ا ٣ ؼؿاين, ابلعر ال ٤ ٮى ؽ إػٮان الى ة إػٮان الى ة رقةا ٢ إػٮان الى ة إلػٮان الى ة ٩ ف املؿص مرص / ٦ ج ح األ ٦ ة ٩ ح 0100 ه م( 85. ثريوت/ دار وةدر د.ت( /5. Muflihah wa M. Bashori 106

9 ل,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, واظؽة وذل ال ٩ ذ ةل ؾه ااثؾثح إىل اارات اهلٮاايح املضةورة إىل ا ٣ د ٤ ي ة و ١ ؾا وإذا ةم املىدؽر ثؾثؾثح زة ٩ يح ظؽزخ دل ٧ ٮ ح أػؿى ٨٦ ااثؾثةت يف اارات اهلٮاايح د ٧ س ٢ مٮصح زة ٩ يح ولٮ ةم ثؾثؾثح زةثلح وراث ح وػةمكح...إ ٣ غ حلؽث ؽد ٨٦ املٮصةت ث ة إزؿ ث ي دجذش لك مٮصح ٦ ة د ٨ ذثؾثدح 56 واظؽة ي ٮم ث ة املىؽر ودل ٧ ٮ ح املٮصةت املذذةحلح ىلع ؾا اجلعٮ تك ل ث ةر املٮصةت الىٮديح. و ٨٦ ؾا اجله ٩ ٥ أن الىٮت ا ٣ ةم ٮ األزؿ الك ٧ يع ٨ ااثؾثح املكذ ٧ ؿة وامل دؿدة جلكد ٥ 57 ٨٦ األصكةم. و ٨٦ ؾه ا ١ ٣ ؿة ٩ ؿى أن املعؽزا أدق دىٮيؿ ا ٨٦ إػٮان الى ة يف ٠ ي يدح وودٮل الىدٮت ا ٣ ةم ظير و عٮا ثةتلضؿبح أن ااثؾثح ل ا ٣ ي ٥ إػٮان الى ة. دجذ ٢ ػ ل اهلٮا إىل أذن الكة ٦ و ٣ حف اهلٮا ٧٠ ة و ٦ ذل لك ٩ ؿى أن ١ ؿة الىٮت ا ٣ ةم ٨٦ ظير د ؿي وكي يح ا ٩ ذ ةهل وووٮهل إىل الكد ٧ ؽي ٧ ح اجلؾور, ظير ٨ إحل ة احلٮ ٩ ة ٩ يٮن ا ٣ ؽ ٦ ة وي ٧ س ٤ ٥ أرق ٮ و ؽا ل ا ٣ ؿب وي ٧ س ٤ ٥ ال ١ ؽي. ة أزؿ ؾا الىدٮت وأ ٦ ة اجلةظ ؽ ا ٩ ؿد ٥, ظير وص ؾا اتل ١ ري الىٮىت إىل ادال ٣ ح ٦ جح ىلع ٩ كيح الكة ٦ ي ٮل/ "وأمؿ الىٮت ضيت ودرص يف الٮصٮه ضت ٨٧ ذل أن ٦ ٦ دة ي ذد ٢ ٠ ىٮت الىة ح و ٦ ة ٦ ة ي اجل ٮس ظىت ي ؿط ٤ ي ة ال ور ذ ٤ ظىت دؿ ه وظىت رب ٧ ة ر ل الؿص ٢ ث ك ٨٦ ظ ة ٣ وذل ٦ س ٢ ؾه األاغين امل ؿبح و ٨٦ ذل ٦ ة يك ٧ دؽ و ٦ د ٨ ذلد ٦ دة ييد ٢ 59 ا ٢ ٣ ظىت ي ىش ىلع وةظج ٠ عٮ ؾه األوٮات النضيح وا ٣ ؿا ات امل ٤ ع ح". وأي ة اكن املعؽزٮن ؽ أ ةدوا ٨٦ دراقح الكةث ا وىلع رأق ٥ اجلةظ يف ؾه ا ٣ ديح و دؽ زادوا ؾه ا ١ ٣ ؿة دٮ يع ة ث ٧ ة ظ ٮا ث ٨٦ اتلضةرب ا ٧٤ ٣ يح احلؽيسح ي ٧ ة ي ل /- ثيةن ٤ ح ا ٩ ذ ةل الىٮت ػ ل اهلٮا. دى ي الٮق اجلة ٢ ل ٤ ىٮت وكي يح و ٮظ جؽ الؿمح ٨ أيٮب أوٮات ال ٤ ح ٠ ؿي ٥ ز ف ظكةم ادي ٨ أوٮل دؿازيح يف ٥٤ ال ٤ ح مرص / ٦ ج ح ال ١ ي ين 0968 م( 98. احلة ٣ ٮ اجلج ٢ املؿد واملؿاد / م ن مؿد. ا ٩ دؿ / اجلةظ احليٮان. 095/1 ا ٣ ؿب.098/1 59 مرص /م ١ ذجح األجن ٤ ٮ املرصيح د.ت( 057. اجلدةظ احليدٮان 095/1 و اثد ٨ ٦ دٮر لكدةن 107 Muflihah wa M. Bashori

10 اتلضؿبح / و ٣ ك ٨ ا ٩ ؿد املعؽزٮن ٨ أق ٥ ا ٣ ؽا ل يف ثيةن ٤ ح الٮق اجلة ٢ ل ٤ ىدٮت د ٨ ؿيد أن الىٮت يجذ ٢ ػ ل وق اغزي خب ف ا ٩ ذ ةهل ػ ل دؿا م ىشد ذلد ثإدػدةل صدؿس داػ ٢ اجلة ٮس ال يك ٧ هل وٮت, ألن الىٮت ال يجذ ٢ ػ ل ا ٣ ؿا 11 دؽرجيي ة يك ٧ وٮت اجلؿس دؽرجيي ة و ؽ إدػةل اهلٮا إىل اجلدة ٮس و ٨٦ ة يذ ط جلة أن املعؽزا ا ٦ ذؽت ١ ؿد ٥ الىٮديح إىل دى ي الٮقد اجلة د ٢ ل ٤ ىدٮت 10 ٨٦ ظير و ٮح ؾا الىٮت يف الك ٧ أو ٧ ٮ وأي ة ؽ أزبذٮا ذل ثةتلضةرب ظير ثح ٮا جلة ٦ ة ي ل / أن ٥ ٦ الكٮاا ٢ أظك ٨ ٨٦ اهلٮا يف ٢ ٩ الىٮت. األصكةم الى ٤ جح أظك ٨ ٨٦ الكٮاا ٢ يف دٮوي ٢ الىٮت. 15 ا ٣ ةزات ال ١ ني ح د ٢ األوٮات أظك ٨ ٨٦ ا ٣ ةزات املؼ ٤ ؼ ٤ ح. وأي ة ل ٥ ي ذرص املعؽزٮن ىلع ٦ ة قج ث ٢ د ٧ زيوا ٨ أق ٥ ا ٣ ؽا ل وىلع رأقد ٥ اجلدةظ, ظير ةمٮا برشح اجل ةز الك ٧ يع مٮ عا ٠ ي يح اقذ جةهل ؾه األوٮات ٧٠ ة ي ل/ األذن اخلارجي دذ ١ ٮن ؾه األذن ٨٦ الىٮان والى ٧ ةخ وا ٣ ج ٤ ح ا ٣ ألي أو ا زتاز. -2 األذن اليسطي دذ ١ ٮن ٨٦ ؿا ل ٮ ر ي هل ا ٣ دؽرة ىلع اتلضدةرب يجؽأ ٦ د ٨ ج ٤ دح األذن ويندذ ٢٧ ىلع ي ٧ دةت زد ث د دؿف اعدة ثةمل ؿ دح والك ؽان والؿاكب, ول ٧٤ ؿ ح ة ؽة ٦ ذى ٤ ح ث نة ج ٤ ح األذن ورأس ي ٤ ذ ف ثؿأس الك ؽان ٧٠ ة دذى ٢ الك ؽان ثةلؿاكب ويف أو ٢ ؾه األذن دٮصؽ ةة اقذة ٠ يٮس( ا ٣ دى ٢ األذن ثةحل ٤ األ ٩ ديف ويٮصد 11 وحل ٥ ؿصةر ٠ ٮز ا ٥٤ ٣ يف أقب ٤ ح وأصٮبح دؿدمح ود ؽي ٥ د/ قديؽ رم دةن دؽارة و حم ٧ دؽ ودةثؿ قد ٤ ي ٥ ا ٣ ة ؿة/ ط. اجل ح ا ٣ ؿبيح د.ت ( ٩ ف املؿص Muflihah wa M. Bashori 108

11 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, اهلٮا ٨ ؿي ة إىل األذن وبؾل يكٮن ةك تكةوى ثا ال د ا اخلدةريج واداػد ل لدألذن وبذ ةدهل ٧ ة ي ٧ ك ٨ ٣ نة ا ٣ ج ٤ ح أن يكذضيت ألي ا زتاز. -3 األذن ادلاخلي جةرة ٨ جتٮي ٦ ك ٥ إىل ك ٧ ا أىلع, و ي ٮات ري اكم ٤ ح االقذؽارة د دؿف ثدة ٣ ٮات اهل حلح, ود ٮم حب دٮازن الؿأس وأق ٢ ػةص ث ٤٧ يح الك ٧ و ي ذل اجلك ٥ احل ٤ وين ا ٣ رتكيدت ااي ي ؿف ثة ٣ ٮ ح وتنذ ٢٧ ىلع ٮات ز زدح دةة ا ٣ ج ٤ دح و دةة اد ٤ دزي و دةة ا ٣ ٮ دح دٮ ال ١ ٮريت( و ي أ ؽاب ا ٣ ىت الك ٧ يع و ؾه ا ٣ ٮات مم ٤ ٮ ة ثةلكةا ٢ امل ؿوف. وأ ٦ ة و ي ح ؾه األصا يف اقذ جةل الىٮت ل اكتلةىل/ 0- ا زتاز ج ٤ ح األذن ال زتاز األوٮات ا ٣ حي ٤٧ ة الٮق اجلة ٢ وا زتاز ا ٣ ج ٤ دح يذٮ د ىلع ظؿكدح األوٮات ٨٦ ظير ة ومؽد ة. 5- ا زتاز األذن الٮق ي ال زتاز ج ٤ ح األذن د ٢ إىل امل ؿ ح املذى ٤ ح ث ة ذذعؿك امل ؿ ح زد ٥ د د ٢ ظؿكح امل ؿ ح إىل الك ؽان ااي يذعؿك ثدؽوره يذعدؿك الدؿاكب و ١ دؾا د د ٢ ا دزتازات اهلدٮا اخلةريج إىل ا ٣ ج ٤ ح ز ٥ إىل امل ؿ ح و ٨٦ امل ؿ ح إىل الك ؽان ز ٥ إىل الؿاكب. 1 -ا زتاز األذن اداػ ٤ يح وظؿكدح الدؿاكب ا ٣ د ل آػدؿ ظؿكدح يف األذن الٮقد ي دجذ د ٢ ثىدٮرد ة وكي يذ ة إىل الكةا ٢ املٮصٮد يف األذن اداػ ٤ يح وبؾل ي زت الكةا ٢ ويذعدؿك وا دزتاز الكدةا ٢ ي د ا ٣ ىت الك ٧ يع امل ٧ ٮ ٣ ح ي ز ٥ د ٢ األ ىةب الكةا ٢ ي ا ٣ ىت الك ٧ يع امل ٧ ٮ ٣ ح ي ز ٥ د د ٢ األ ىةب الك ٧ يح ظؿكح أ ؿا ة إىل املغ. ما يتعلق ةالصيت العام ووي الصيت اإلنساين الىٮت اإلنكةين ٮ الىٮت الىةدر ٨ أ ة اجل ا ٣ جي يح ؽ اإلنكةن و ٣ حف ٩ ةم ٨٦ ال ٤ ح وينج الىٮت الىةدر ٨ ري أ ة 11 اجل. و ؽ ٨ ا ٣ ؽا ل ٨٦ ق ح احلٮ ٩ ة ٩ حا إىل ؾه ا ٣ يح و ٦ ٥ أرقد ٮ ت 181 ق.م( ظيدر أملط إحل ة ثىؽد ظؽيس ٨ اتل ٧ يزي ثا الىٮت اإلنكةين وال ٤ ٮي ث ٮهل / "و ٣ حف لك وٮت خيؿج د ٨ 11 ظك ٨ ة ة, ال ٤ كةن واإلنكةن ٦ ؽػ ٢ إىل ٦ ؿ ح ال ٤ ح ا ٣ ة ؿة/ ط. دار اتلأحل 0968 م.( Muflihah wa M. Bashori

12 ة ثةل ٤ كةن و ٣ حف دوي ٮا املذ ف اكلك ةل ٮ مىةد ٦ ح احليٮان ٩ ة إذ ي ٧ ك ٨ أن حيؽث املؿ دوي 11 حتؽث ثٮاق ح ؾا اهلٮا املٮصٮد يف ا ٣ ىجح اهلٮاايح". وممة قج ٩ ؿى أن أرق ٮ يؿى أن الىٮت اإلنكةين ٮ ٦ ة اكن ػةرص ة ٨٦ ث ي أ دة اجل د ري ممزي امل ة خب ف الىٮت ال ٤ ٮي الىةدر ٨ أ ة اجل ٨ ىؽ و ١ ؿ. وأ ٦ ة اجلةظ ؽ قةر ىلع ٦ ش أرق ٮ يف ؾه ا ٣ يح ٦ اتلٮقد ي دة ثىدؽد ظؽيسد د ٨ ثؿا ح امل دل ألوٮات ث ي احليٮان ودأزري ذل ٤ ي ة ظير ي ٮل / "و ٣ ؽ اكن أثٮ دث ٮبح الد ٩ ىج مدٮىل آل زيةد ي, ثبيةن ال ١ ؿخ حبرضة امل ري ٨ ي يج ف محةر مؿيي وال دؿم ظكدري وال ٦ ذ دت ث ري إال ٩ و ج ٢ ذل تك ٧ ٩ ي احل ٧ ةر ىلع احل ي ح دجج ر ال وال يذعؿك ٦ ة ٦ ذعؿك ظىت اكن أثٮ دث ٮبح حيؿك وكأن ؽ دم دمي الىٮر ا ٣ جي ٧ ٩ ي احل ٧ ةر ض ٤ ة يف ٩ ي واظؽ, وكدؾل 15 اكن يف ٩ جةح الالكب". و ري وٮد. و ٨٦ ؾا اجله ٩ ؿى أن اجلةظ يؿى أن اإلنكةن حبٮاق يكذ ي ثٮاقد ذ ة أن يدؽرك ودٮد وبؾل ؽ دأزؿ ٧٤ ة ا ٣ ؿبيح ىف ؾه ا ٣ يح و ٦ ٥ إػٮان الى ة,ظير ي ٮل/ ةإلنكدةن إذا ق ٧ وٮت اخلنت واحلؽيؽ واملة والؿيط أم ١ أن خيرب د ٨ ودٮت لك واظدؽ ٦ دة ويجكدج ةإ ٣ ٧ ة ظؽث وػؿج ٦, واحليٮان ال ي ؿف ذل, وال ي ١٧ أن ي رب وي ى ٢ ٧٠ ة, رب اإلنكةن ث ٮة اجل وابليةن ٧ ة ق ٧, 16 وب ؾا ٢ اهلل اإلنكةن ىلع ريه ٨٦ احليٮان". وي ؿق اجلةظ ثا الىٮت اإلنكةىن والىٮت ال ٤ ٮى و ٣ ك ٨ ل ٥ ي ذرص اجلةظ ىلع ذل ثد ٢ ا ٦ ذؽت ١ ؿد إىل ٦ ةجلح ؾه ا ٣ يح ٨ وٮت الى ري ظير يؾ ٠ ؿ ٦ جح ة دأزري الى ري الىدةدر ٦ د ٨ 17 اإلنكةن ىلع احليٮان ظير ي ٮل / "والى ري تك ف ث ادواب املة ود ؿ ث ا ٣ ري ٨ ابلؾور". ؽ أملط اجلةظ إىل أن ؾا الى ري اخلةرج ٨٦ ث ي أ ة اإلنكةن ا ٣ جي يدح ٦ د ٨ الدؿاتا والن ذا ال ي ؽ ٣ ح وكؾل أملط اجلةظ إىل ؾه ا ١ ٣ ؿة ثىؽد ظؽيس ٨ ظي ٤ ح الىديةدي ٨ يف دمد أرق ٮ ٠ ذةب اجل ف اجلةظ ابليةن واتلبيا حت ي جؽ الك م حم ٧ ؽ ةرون ثريوت/ دار اجلي ٢ 0966 م( 71-69/0. 15 إػٮان الى ة رقةا ٢ إػٮان الى ة 015/1. 17 اجلةظ احليٮان. 091/1 Muflihah wa M. Bashori 110

13 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, األق ٧ ةك يف مجة ٠ ٥ ثرضب ٥ املة ث ي, ثج ي, ذ ج ٢ األق ٧ ةك ىلع دؾا الىدٮت ظيدر ي دٮل / " وذل أ ٩ ٥ يرضبٮن ث ىص ٦ ٥ و ل ي ل ٮن ذ ج ٢ أص ةس الك ٧ مةػىدح األثىدةر مىد يح إىل د ٤ األوٮات ظىت دؽػ ٢ يف احل رية" وممة قج ٩ ؿى أن اجلةظ أملط إىل الىٮت اإلنكةين اخلةرج ٨ أ ة اجل ا ٣ جييع, ظيدر ا ٣ ح ل وٮت هل دال ٣ ح يرتص ٥ إىل دم ٤ ح ٦ يؽة ٠ دأ ٩ ٥ دةلٮا لألقد ٧ ةك اقدذضحل ثةحل دٮر هلدؾا الىٮت و ٦ ذل ٮ د جري و ٣ حف ٣ ح أل ٩ ل ٥ يىٮر ثىٮرة جي يح. و ٩ ٥ ٨٦ ذل أن وٮت اإلنكةن ؽ اجلةظ ٮ ٦ ة اكن ػةرص ة ٨٦ أ دة ٩ د اإلنكدةن "وٮد أو ري وٮد " وال ي ىؽ ث ٣ ح ٣ ؽم وؽوره ثىٮرة جي يح ٨٦ د ٤ األ ة. وبؾل ٩ ؿى أن اجلةظ دأزؿ ثأرق ٮ يف ؾا اتل ؿي ٧٠ ة قج وأي ة ؽ دأزؿ ٠ سري ٧٤ ة ٨٦ ا ٣ ؿبيح املعؽزا يف ؾه ا ٣ يح و ٦ ٥ اد ٠ ذٮر ابلؽراوي ز ؿان ظير ثا إ ٩ ذدةج الىدٮت اإلنكدةين ودى ي ظير ي ٮل/ "يجذش الىٮت اإلنكةين ٨ ؿي اهلٮا املةر ٨٦ احل ضدؿة وابل ٤ دٮم إىل ال ٤ دةة و ؽ ٦ ة ي ٧ ؿ ٧ ٮد اهلٮا الىةدر ٨٦ الؿاتا يف ؾا املضؿى يذؾثؾب بنلك مؿكدت ذعدؽث املٮصدةت الىٮديح ا ٣ دؤدي دور ة يف دكٮي ٨ األوٮات ال ٤ ٮيح ا ٣ دؤزؿ يف دى ي ة ٮام ٢ ٦ ة / ٮة الؿاتا أو ة. اػذ ف ملك ؿ ح الؿ ٩ ا. ؽد ااثؾثةت ا ٣ م ن إ ٩ ذةج الىٮت". دكٮن الىٮت وأي ة دأزؿ ٧٤ ة ا ٣ ؿبيح املعؽزٮن بكة ٣ ي ٥ وىلع رأق ٥ اجلةظ ث ؾه ا ١ ٣ دؿة و ٦ د ٥ د ٧ ةم ظكةن ظير ٦ زي ثا الىٮت ال ٤ ٮي والىٮت ري ال ٤ ٮى ٦ د ٨ ٦ دٮر جي دح أدا وو ي دح لك ٦ ٧ ة, و ؽ ٦ س ٢ ال ثىٮت اخلة النبي ثةل ٤ ٮي ووٮت اخلة ال ٤ دٮي ظيدر ي دٮل / "وإن ٦ ةر ٩ دح رسي ح ثا الىٮت ال ٤ ٮي وبا الىٮت ري ال ٤ ٮي ٨٦ ظير جي ح األدا و ٨٦ ظير الٮ ي ح تلبا جلة إىل أي ظؽ د األوٮات ال ٤ ٮيح يف ٧٩ ةذج ٦ ي ح وق ضؿي املٮاز ٩ ح ة ثا الىٮت النبي ثىٮت اخلة ااي تكذ ٤٧ يف د ي احل ٤ وبا وٮت اخلة املكذ ٢٧ يف ال ٤ ح ٧٠ ة ي ل / اث ٨ ٦ ٮر لكةن ا ٣ ؿب 095/ Muflihah wa M. Bashori

14 -0 إذا ٩ ؿ ٩ ة إىل ٤٧ يح د ي احل ٤ وصؽ ٩ ة ة ٧ ا. ث ؾه الٮ ي ح ادىةال ٦ جةرش ة مكذ ة ؿدي ٮي يف أدا و ي ح و ٮ يذى ٢ و ٦ ىن ذل أن ٦ ة ٤ ٩ ىلع ؾا ا ٢٧ ٣ ٦ ىن ٨٦ ٩ ى ٢ إحل ثأدا ؾا ة إ ٧٩ ة يكٮن ث د ٥ ة ٣ ٮي ا ٢٧ ٣ ٦ ؿد ا دون أن ٥ ٩ إحل أ ٧ ةال أػؿى أ ٦ ة ٩ وٮت اخلة ٩ اخلة إىل ري ة ٨٦ األوٮات يف وٮرة لك ٧ ح, ٨٦ يش آػؿ هل ٦ ىن ٦ جةرش. ةخلة ث ٧ ؿد ة ال دؽل ىلع ٦ ىن ٦ جةرش وإ ٧٩ ة ل ص 5- لك ٤٧ يح ٤٧ يةت ٨٦ د ي احل ٤ ثٮاق ح الىٮت النبي ثةخلة تندج لك ٤٧ يدح أػدؿى ذات ةث منةث ٨٦ ظير ا ٣ ي ٧ ح واالقذ ل وإن اػذ ٤ خ ة يف اتل ةودي ٢ وأ ٦ دة اخلدة ثة ذجةر دة وٮد ة ٣ ٮي ة ؽ قج أن ٤ ة ث ؽم اقذ هلة و ٩ يؽ ة أن ي ٧ ذ ة يف امل ىن ختذ ٤ د ٦ د ٨ لك ٧ دح إىل أػؿى. 1- إذا وط أن لك اقذضةثح إنكة ٩ يح د يف نك ٨٦ األمٮر املؼذ ٤ ح املرتاث ح وأن دؾه األمدٮر ددؽور ظٮل ٦ يةر ٦ ا إ ٩ ة, الثؽ أن ٩ ؿ ة إىل وٮت د ي احل ٤ د وإىل ودٮت اخلدة ثة ذجةر ٧ دة ٦ يةري ٨ ٣ جك ا خمذ ٤ ا د ٧ ةم االػذ ف". ة ٨٦ ظير ؿي ح أدااد و دؾا االػدذ ف يف ذ ي احل ٤ ال خيذ ٤ إال اػذ ة ي ؿي ح األدا ال يىةظج اػذ ف يف الٮ ي ح ؽ حيؽث الىٮت النبي ثةخلدة يف أز دة د يد احل ٤ وم ذةك ٦ ذٮظذةن أو م ٧ ٮ ٦ ذةن أو م ١ كدٮردةن ول ١ د ثدؿ ٥ دؾا االػدذ ف قدذضؽ الٮ ي ح واظؽة هلؾه ا ٤٧ ٣ يح يف لك احلةالت و ٣ ك ٨ وٮت اخلة يف لك مٮ هل يف اللك ٧ ح أو اجل ٤٧ ح يؿدج ثذ ىي ت د ي ح يف وو أو ةع أ ة اجل. وإن و الن ذا أز ة ٩ اخلة ٣ ريدج ث ٧ ة إذا اك ٩ خ اخلة دلةورة ل ٤ ذعدح أو ل ٤ د ٧ ح أو ا و ٨٦ ذل أن ا ٣ ؿق ثا وٮت د ي احل ٤ وبدا ودٮت اخلدة وا دط ٦ د ٨ ل ١٤ ة و ٥٤ صؿ ظير ا ٣ ٮة يف اجل أى ٨٦ ظير إظؽاث ىلع املؼؿج ثةهلٮا اخلةرج ٨٦ الؿاتا. دة ٦ د ٨ دٮا وأن الٮ ي ح ا ٣ يؤدي ة وٮت د ي احل ٤ دذ ٤ ت أن تك ٤ د ة ي ٧ الؿاتا ىلع اجلك ٥ ا ٣ ؿيت ااي يف دلؿى ؾا اهلٮا ظىت جت د ٢ دؾا اجلكد ٥ ي ؼ ٤ د ٦ د ٨ م ٩ د يذ ٧ ك ٨ اهلٮا ٨٦ ؿده إىل اخلةرج وأ ٦ ة اخلة ال ٤ ٮيح وال. ظةصح ث ة يف ٩ ة إىل لك دؾا اجل دؽ Muflihah wa M. Bashori 112

15 اع 40,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, يؿدج وٮت اخلة ال ٤ ٮيح ٦ أوٮات أػؿى ٨٦ ظير ا ٣ تنةث أو االػذ ف يف املؼؿج أو الىد ح و ٨٦ ظير وروده ٦ ة يف لك ٧ ةت أو ؽم وروده. ةخلة رشيكح ا ٣ ا وال ف وا ٣ ةف الىد يؽيح يف املؼدؿج ول ١ دة رشيكدح ا ٣ دا يف الؿػةوة ورشيكح ال ف يف اهل ٧ ف وال د أو ٨٦ أوٮل لك ٧ ح يذضةوز ة ي ة أى واظؽ ؾه ٨٦ األوٮات ول ١ ة جتةوز ري ؾه األوٮات يف اللك ٧ ح ٦ س ٢ ؾا اجلٮع ٨٦ ا ٣ ةت ال يٮصؽ ثا أيدح ٤٧ يح ٤٧ يةت ٨٦ د ي احل ٤ وبا أيح ٤٧ يح أػؿى. 5- و ٦ ىن ذل أن وٮت اخلة أظؽ األوٮات املعؽدة ذات ا ٣ ةت املتندةثكح يف ٧ ٦ دح ػةودح 19 حمؽدة االقذ ٧ ةل وا ٣ ةيح ثٮاق ح ا ٣ ؿف االصذ ٧ ة, وال ٠ ؾل وٮت د ي احل ٤. مفىيم الصيت اللغيي عنم اجلاحظ ةل / الىٮت ٮ ال ٤ واجلٮ ؿ ااي ي ٮم ث اتل يد وبد يٮصدؽ اتلدأحل و ٣ د ٨ دكدٮن ظؿاكت ال ٤ كةن ٣ ة وال الك ٦ ة مٮزو ٩ ة وال ٦ سٮرا إال ث ٮر وال دكٮن احلؿوف الك ٦ ة اال ثةتل ي واتلأحل وظك ٨ اإلمةرة. ث ؾا اتل ؿي ص ٢ احلة الىٮت ا ٣ ح ال ٤ أل ٩ د تكدذ ي أن دكدٮن 40 ٣ ة دون وٮت لك ٥ ي ذرص ا ٧٤ ٣ ة ا ٣ ؽا ل واملعؽزٮن وىلع رأق ٥ اجلةظ ي ٧ ة قج ىلع ٦ ةجلدح الىٮت ا ٣ ةم والىٮت اإلنكةين ث ٢ ا ٦ ذؽت ١ ؿد ٥ إىل دراقح الىٮت ال ٤ ٮي و ٮ ة ح حتؽث ٩ تيضدح ال زتاز أ ة اجل ةإلنكةن ؽ ٦ ة يذلك ٥ حتؽث حتؿاكت مد ذي ولكدة ٩ وديدةر ٩ كد ا ٩ ذ دةالت وا ؿاب يف اهلٮا املعي ث يجذ ٢ ثىٮرة ػةوح ظىت دى ٢ إىل األذن و ٦ ة إىل املغ يرتدم ة ثدؽوره إىل ٦ ة يك ل ثةألوٮات الالك ٦ يح. واكن ٧٤ ة ا ٣ ؿبيح املعؽزٮن ؽ دأزؿوا بكة ٣ ي ٥ يف ؾه ا ١ ٣ ؿة ؽ احلدؽير د ٨ الىدٮت ال ٤ ٮي و ٦ ٥ اد ٠ ذٮر ٧٠ ةل برش ظير ي ٮل / "الىٮت ال ٤ ٮي أزؿ ق ٧ يع يىدؽر ٮا يدح واػذيدةر ا 19 د ٧ ةم ظكةن ال ٤ ح ثا امل يةريح والٮو يح (اعل ٥ ال ١ ذت ق ح (5111 ئنح حم ٧ ؽ س ٧ ةن ويةق ٧ ا ق ؽ املٮىس "دور اجلةظ يف ادرس الىٮيت ا ٣ ؿيب " دراقةت ا ٤ ٣ ٮم ا جكة ٩ يح اإلصذ ٧ ة يح املضدل 11 ا ٣ ؽد /) Muflihah wa M. Bashori

16 ٨ د ٤ األ ة املك ٧ ةة جتةوز ا أ ة اجل ". ة ٣ ةدات الىٮديح وال ٤ ٮيح الثؽ أن دجذ ٢ ٨٦ ال ٤ دح 41 األم اىل ال ٤ ح اثلة ٩ يح وتن ت ٤ ي ة. وامل ظ ح أن ؾا األزؿ ي ؿ يف وٮرة ذثؾثةت ٦ ؽ ٣ ح ومٮاا ٧ ح ملة يىةظج ة ٨٦ ظدؿاكت ا ٣ د ٥ ثأ ةا املؼذ ٤ ح ويذ ٤ ت الىٮت ال ٤ ٮي و أ ة اجل يف أو دةع ٦ ي دح حمدؽدة أو حتؿيد ؾه األ ة ث ؿق ٦ ي ح حمؽدة أي ة و ٦ ىن ذل أن املذلك ٥ الثؽ أن يجؾل دل ٮد ا ٦ دة ف حيىد ٢ ىلع 15 األوٮات ال ٤ ٮيح. أ- وقت ؿ ابلةظسذةن الىٮت ال ٤ ٮي يف اجلة ٩ ت ا ٣ كيٮلٮيج ب- الىٮت ال ٤ ٮي يف اجلة ٩ ت ا ٣ زييةيئ يف ؾه ا ٣ يح يف ٮ ٦ ة ذ ٠ ؿه اجلةظ ٧٠ ة ي ل /. )Physiological. )Physical ي ٮل اد ٠ ذٮر جؽ اهلل ربي / "و ؽ أدرك اجلةظ دؾا ؿأي دةه يذعدؽث د ٨ أ ٧ يدح الىدٮت وو ي ذ ثة ٣ جكجح ل ٤ واجل ٦ جح ة أقجةب ظؽوز منري ا إىل ا ٣ ح ثا أ ة اجل د و ٦ دة يجندأ 11 ة ٨٦ أوٮات ريب ثؾل ثا اجلة ٩ با ا ٣ كيٮلٮيج والك ٧ يع أو األكٮقتييك يف الالكم". وأي ة اد ٠ ذٮر ٧٠ ةل برش يٮ ط ؾه ا ٣ يح وىف ذلد ي دٮل / "أن الىدٮت ال ٤ دٮي هل دؽ ة صٮا ٩ ت ٦ ة اجلة ٩ ت ا ٣ ٮي ا ٣ كديٮلٮيج )Acoustic أو ا ٣ زييةيئ )Physiological أو اجل د ف )Artcularity واألكٮقدتييك. ")Physical ويذى ٢ اجلة ٩ ت األول ثأ ة اجل وأو ة ة وظؿاكد ة واثلةين ثذ ٤ األزدةر ا ٣ د اهلٮا يف وٮرة ذثؾثةت وٮديح دى ٢ إىل أذن الكة ٦ ذعؽث ي دأزري ا ٦ ي ة. د ترشد يف "و ٧٤ ٣ ة ا ٣ ؿب يف ا ٣ ؽي ٥ ٣ ٮيا و ري ٣ ٮيا إمةرات وأ ر دججدئ ثٮ دٮح د ٨ إدرا ٠ د ٥ جلٮا ٩ ت األوٮات اجل يح واألكٮقتي ١ يح والك ٧ يح دمي ة وإن اك ٩ خ ص ٢ أ ٧ ةهل ٥ صة ت ثة ٣ رتكزي ىلع اجلة ٩ ت اجل ف لألوٮات ٨٦ أ ٧ دةهل ٥ ا ٣ د ظ ٤ دخ ث ٧ ةجلدح أودٮات ٣ دذ ٥ و الىدٮت إػ دة ة ا ٣ ؽد 0 41 امحؽ ٤ يط.511 /) "األ ٩ ةر ال ٤ ٮيح دي اجلةظ يف ابليةن واتلبيا " دل ٤ ح ابل ٤ ة ل ٤ جعٮث وادراقةت املضدل 01 ٧٠ ةل برش ٥٤ األوٮات جؽ ل ٧٤ ؤ ٣ 0981/ 0111 م ) 80. اهلل ربي حم ٧ ٮد امل ٦ ط األداايح ؽ اجلةظ يف ابليةن واتلبيا ط األوىل ظ دٮق ا ٣ جد حم ٮ دح Muflihah wa M. Bashori 114

17 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, ل ٤ ذى ي واتلع ٤ ي ٢ ا ذ ٧ ةد ا ىلع ػٮاو ة اجل يح ثةإلمةرة إىل خمةرص ة وأظيةز دة وص ؿ دة و ٧ كد ة 11 وكي يةت ػؿوص ة ٦ ة ؾ ة ٨٦ يف ص ةز اجل ". وأي ة اكن ةك صة ٩ ت زة ٣ ر و ٮ اجلة ٩ ت الك ٧ يع ص ح كيٮلٮصيح ػةوح ثأ ة الك ٧ وص دح ٤ يدح أو ٩ كديح اجل كيح ا ٣ دتج إدراك الكة ٦ لألوٮات. 15 )Auditory و ؾا اجلة ٩ ت ٩ ك هل ص ذدةن )Psychological ػةودح ثة ٤٧ ٣ يدح الصيت اللغيي يف اجلانب الفسييلييج )Physiological( اايدد ٨ قددج ٮا اجلددةظ ىلع اػددذ ف ٦ ددةظي ٥ ابلحبيددح واثل ة يددح إىل دور الٮ ي ددح ا ٣ كيٮلٮصيح الٮ ةاىف أو اجل ف( )Physiological/Articulatory/Phonetics أل دة اجل د يف إ ٩ ذدةج الالكم وي ٧ س ٢ أي ة ؤال اهل ٮد واحلٮ ٩ ة ٩ يٮن وا ٣ ؿب يف ؾه ا ٣ يح. و ؽ ٩ بذخ ثؽور ؾه ا ١ ٣ ؿة ؽ اهل ٮد ج ٢ املي د ظير ٮا إىل دور الٮ ي ح ا ٣ كديٮلٮصيح أل ة اجل يف إ ٩ ذةج الالكم ؽ دٮو ٤ ٮا إىل ٦ ؿ ح أزدؿ د ٢ دؾه األ دة يف إ ٩ ذدةج األودٮات اال ٩ ضةريح وا ٣ ذط و إ ٩ ذةج أوٮات ا ٤ ٣ ح واتل جي يف إ ٩ ذةج األوٮات االظذ ٠ يح وأي ة حتؽزٮا د ٨ ٠ ي يح ت ب اهلٮا ٨٦ اتلضٮي احل ضؿي. وأي ة ؽ ؿت ؾه ا ١ ٣ ؿة ؽ ؽا ل ٧٤ ة ا ٣ ؿبيح و ٦ ٥ اخل ٤ ي ٢ اث ٨ أمحؽ ا ٣ ؿا يدؽي إىل خمةرج وأظيةز خيذه لك ؽ ذ ٠ ؿ اجل ةز الىٮيت اثذؽا ٨٦ احل ٤ وا ٥ ٣ وا ٩ ذ ة ثةلن ذا و ك ٧ ٦ ة حبؿوف أو دل ٧ ٮ ح ظؿوف و ٨٦ أ ٦ س ٤ ح ذل ي ٮل ال ٤ ير/ " ةل اخل ٤ ي ٢ / يف ا ٣ ؿبيح تك ح و رشدون ظؿ ة ٦ ة كح و رشون وعةظ ة هلة أظيةز و ٦ ؽارج وأرب ح أظؿف صٮف و ل الٮاو واحلة واأل ٣ د ال ٤ ي ح واهل ٧ ة وق ٧ يخ صٮ ة أل ٩ ة ختؿج ٨٦ اجلٮف د يف ٦ ؽرصح ٦ د ٨ ٦ دؽارج ال ٤ كدةن وال ٦ د ٨ ٦ ؽارج احل ٤ وال ٦ ؽارج ٨٦ ال ٤ ةة, وإ ٧٩ ة ل ةويح يف اهلٮا ٤ د ٥ يكد ٨ هلدة ظدزي د تكدت إحلد إال 16 اجلٮف" ٧٠ ةل برش ٥٤ األوٮات 055. ٩ ف املؿص ػ ٤ ي ٢ ث ٨ أمحؽ ا ٣ ؿا ؽي ٠ ذةب ا ٣ ا ثريوت-بل ةن / دار ال ١ ذت ا ٧٤ ٣ يح 0996( Muflihah wa M. Bashori

18 و ٨٦ ذل يذ ط جلة أن اخل ٤ ي ٢ ؽ أمةر إىل الٮ ي ح ا ٣ كيٮلٮصيح أل دة اجل د ظيدر ثدا مٮا احلؿوف ٤ ي ة ثؽ ح وػؽ ٦ خ ؾه ا ١ ٣ ؿة ٦ ض ٧ و ل ٠ ذةب ا ٣ ا يف دؿديت مٮاده ظكدت 17 ظؿوف اهلضة ٦ جذؽاح حبؿف ا ٣ ا ٦ ذ يح ثةحلؿوف الن ٮيح. ٧٠ ة ؽ و ط اجلةظ ؾه ا ٣ يح ظير ي ٮل / والىٮت ٮ آ ٣ ح ال ٤ واجلٮ ؿ ااي ي ٮم ث ة وال ٦ سدٮر ا إال ث دٮر ة مٮزو ٩ اتل ي وب يٮصؽ اتلأحل و ٨٣ دكٮن ظؿاكت ال ٤ كةن ٣ ة وال الك ٦ 18 الىٮت وال دكٮن احلؿوف الك ٦ ة إال ثةتل ي واتلأحل. أص ٢ إ ٩ ال ٣ ثؽون وٮت وكي حيؽث ال ٤ ثؽون آتل ا ٣ يذع ث ة ويٮصؽ ث ٤ ة ٠ ؾل ال ٩ وال د إذا ل ٥ دذع املةدة ا ٣ ي ة اإلنكةن ٨ ؿيد حتدؿاكت أ دة ٩ د ودكيي ؾه احلؿاكت. وأي ة ال ي ٧ ك ٨ وصٮد دأحل أو دؿكيت ثؽون ذل ا ٣ رص ااي يذع ث أوال ٦ دة يؿكدت أو يؤ ٣ ٧٠ ة يذع ث زة ٩ ي ة رص ا ٣ رتكيت أو اتلأحل. و ٨٦ ذل ؽ أمةر اجلةظ ثؾ ٠ ؿ اتل ي إىل مكذٮى ٩ أوٮات الدالكم ٦ دؿدة و ٦ دة ي ٤ دم ال ٨٦ حتؿاكت أ ة اجل إلػؿاج د ٤ األوٮات و ٨٦ ذل اكن اجلةظ ؽ أمةر إىل املكدذٮى ااي ي ٤ ٤ ي ا ٣ ؿبيٮن احلٮم مى ٤ ط )Articulation وي ٮن ث ٦ ة ي رب ٨ اجلة ٩ ت ا ٣ كديٮلٮيج يف إوؽار وإػؿاج األوٮات أو ٧٠ ة ي ٮل ٦ ةريٮ ثةي/ "و ودكٮي ٨ األوٮات ثٮقة ح أ ة 19 واتلعؿاكت االصذ ٧ ة يح أل ة الالكم جل أوٮات ٦ ذ ٧ زية". ٦ ذى أي ٧ ة ؿ اجل و ؽ رب اث ٨ ص ؾه ٨ ا ١ ٣ ؿة ث ٮهل / "ا ٥٤ أن الىٮت ؿ خيؿج ٦ اجل ف مكذ ي ظىت ي ؿ هل يف احل ٤ وا ٥ ٣ والن ذا ٦ ة دث ي ٨ ا ٦ ذؽاده واقدذ ةتل حكد ل امل د 51 ٦ ة ذ ٠ ؿد ل ". هل ظؿ ة وختذ ٤ أصؿاس احلؿوف حبكت اػذ ف ٦ ة ة وإذا د خ ال وصؽد ىلع جؽ الك ٧ ي حم ٧ ؽ أمحؽ امل ةص ٥ ا ٣ ؿبيح ( ة ؿة / دار ا ١ ٣ ؿ 0971) 17. اجلةظ ابليةن واتلبيا 79/0. جؽ اهلل ربي حم ٧ ٮد امل ٦ ط األداايح ؽ اجلةظ 81. اث ٨ ص رس و ة ح اإل ؿاب 09/0. Muflihah wa M. Bashori 116

19 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, وأي ة اكن اث ٨ ص ؽ ذ ت يف دٮ يط ذل إىل تنبي احل ٤ ثآالت املٮقي ف وألص ٢ ٦ ة ذ ٠ ؿ ٩ دة 50 ل ٨٦ اػذ ف األصؿاس يف ظؿوف امل ض ٥ ثةػذ ف ٦ ة ة. وأي ة ل ٥ ي ذرص اجلةظ ىلع ٦ ة قج ث ٢ وص ؾه ا ١ ٣ ؿة أى ل ٤ ضة ٩ ت ا ٣ كيٮلٮيج وأل دة اجل إىل ػؽ ٦ ح األدا اكم ة ال ٤ سةم ٨ ق ٦ ذ ة ٨٦ اآل ةت وأزؿ ذل يف صٮدة األدا وظكد ٨ ابليدةن خب ف ٩ ى ة ااي يؤدي أزؿه إىل ٩ ه األدا وإ كةد ابليدةن مكتند ؽ ا ىلع زجدٮت ذلد ثةتلضؿبدح الٮا يح اجلةث ح ٨٦ ثحبذ وادحل ٢ ىلع ذل يؾ ٠ ؿ ثىؽد ظؽيس ٨ ثل ح واو ٢ ث ٨ ة. 55 وممة قج ٩ ؿى أن اجلةظ أمةر إىل د ٧ ةم اآل ٣ ح وي ثؾل ق ٦ ح أ ة اجل ٨٦ أي ٩ ده ممة يؤدي أزؿه إىل ظك ٨ األدا وصٮدد خب ف ٩ ى ة. وي ٮل اد ٠ ذٮر جؽ اهلل ربي حم ٧ ٮد ٤ ٦ ة ىلع دؾه ا ١ ٣ دؿة / " دؽ درب اجلدةظ د ٨ دؾه األ ة اجل يح ث ٤ اآل ٣ ح ااي ي يف مى ٤ عةت اجلةظ ٦ ة ال وصٮد وال د ٧ ةم ل ٤ جيةن أو يف ٦ ةه ٨٦ ث ح و ري ة إال ثٮصٮده ود ٧ ة ٦ وي ٤ م ٩ ىة ٩ ٨٦ ٩ ىة ٩ ثدؽ ٩ ي ة اكن ذلد اليشد أو ٩ كدي ة أو 51 ٦ ةحل ة اكن أم ٦ ة ٦ ي ة" و ؽ أمةر اجلةظ إىل ذل ث ٮهل / " إذا ةلٮا يف لكة ٩ ظلكح إ ٧٩ ة يؾ جٮن إىل ٩ ىةن آ ٣ ح اجل 51 و ض أداة ال ٤ ". آ ٣ ح اجل ة ال ي ىؽ ث ة إال د ٤ األ ة ا ٣ د ٮم ث ٤٧ يح اجل واألدا. و ؽ ثا إػٮان الى ة ؾه ا ٣ يح,ظير ذ ٠ ؿوا م ١ ٮ ٩ ةت أ ٣ ح اجل ل ا ٣ ىت تنذ ٢٧ ىلع الؿاح والىؽر واحلضةب واحل ٤ ٮم وا ٥ ٣ و ٦ ة ين ٢٧ ٤ ي ٨٦ لكةن وم ذا.و ل د ٤ امل ١ ٮ ٩ ةت ا ٣ ىت ودةرت 55 دراقذ ة ٧٤ ة ي ؿف ث ٥٤ األوٮات اجل ف ا ٣ كيٮلٮىج(. وو ط اد ٠ ذٮر ٧٠ ةل برش ؾه ا ٣ يح دٮ يع ة صيؽا, ظير ي دٮل / "يذىد ٢ الىدٮت ال ٤ دٮي ثةجلة ٩ ت ا ٣ ٮي ا ٣ كديٮلٮيج )Physiological ثأ دة اجل د وأو دة ة وظؿاكد دة وذلد أل ٩ د ة لدلك دارىس ال ٤ دح ثدةظسا و ٧٤ ٦ دا األقةس يف لك دراقح وٮديح ٣ ٮيح وأل ٩ أ ؿب ٦ ةال واقتي ةث 50 ٩ ف املؿص. 51/0. 55 اجلةظ ابليةن واتلبيا 05-01/0. 51 جؽ اهلل ربي حم ٧ ٮد امل ٦ ط األداايح ؽ اجلةظ 86. اجلةظ ابليةن واتلبيا 11/ اثٮ الك ٮد امحؽ ا ٣ ؼؿين ابلعر ال ٤ ٮى ؽ إػٮان الى ة Muflihah wa M. Bashori

20 و ٦ ذ ٧٤ ا ىلع ظؽ قٮا ". واخلىةاه ا ٣ ومٮ لك ٦ ة يف ثجيح ال ٤ ح. وذل أن ؾا اجلة ٩ ت ٨٦ مأ ٩ أن يكدٮن األكدرث د دح يف د دؽي ٥ امل دةيري ي ٧ ك ٨ اال ذ ٧ ةد ٤ ي ة يف د يا أوٮات ال ٤ ح أيح ٣ دح( وبيدةن جي ذ دة و ٦ ة يذ دة و ٣ حف ؾا ي حبةل إ ٧ ةل اجلة ٩ با األػؿي ٨ إ ٧ ةال دة ٦ ة ةجلة ٩ جةن هل ٧ ة وصٮد ٩ دٮع ٨٦ ٦ دة ؽ دى ي األوٮات إىل ٮاا ة املؼذ ٤ ح ٨٦ و ةت ورػٮة ثةالو ح ا ٣ ؿيب. )Stops واظذ ٠ يةت )Fricatives أى مؽيؽة ؾه املى ٤ عةت دجذ ٥ إمةرات ٧ يح إىل ػىةاه األوٮات ؾي ٨ ٨٦ اجلة ٩ با األػدؿي ٨ األكٮقتييك أو ا ٣ كيٮحلٮيج والك ٧ يع و ؾا ي ىن أن ؾه ادراقح ا ٣ كيٮلٮصيح اجل يح لألوٮات ال د ادػٮل يف د ةوي ٢ لك اآلزةر اجل يح الىةدرة ٨ ص ةز اجل وصايةد ة اد ي ح دؾه اآلزدةر ٠ سرية وكرثة ثة ٣ ح دكٮ ن ق ٤ ك ٤ ح ٨٦ األظؽاث امل ٧ ذؽة يف ق ٤ ك ٤ ح ٦ ذىد ٤ ح احل ٤ دةت حبيدر يىد ت 56 الٮ ٮف ىلع ثؽايح ؾا الىٮت أو ذاك و ٩ ةيذ. ولك ة ١ ٩ ؿ ىلع أيح ػةل أن دراقح ؾه اآلزةر ثكرثد ة وامتجة ٠ ة ث ة ثج ي هلدة أ ٧ يذ دة و ي ٧ ذ ة يف ادرس الىٮيت يف ٧ ٮ ٦ ول ١ ة دراقح ٮ ٩ ةدي ١ يح حم ح ي 57 وظؽه ز ٥ اال ٩ ذ ةل زة ٩ ي ة إىل دراقح ٮلٮصيح. ثةجلة ٩ ت املدةدي لألودٮات و ؾان ؿاعن ٨٦ املجةظر الىٮديح الذلان ي ٤ ذ يةن يف ٦ يؽان واظؽ وينرتاكن ٦ ة يف ابلعر يف 58 ة. ؽة ٩ ةط وظؽود ٧ ة ٦ تنةثكح يى ت حتؽيؽ ا ٣ ٮاو ٢ ثح ٧ ة حتؽيؽ ا د ي الصيت اللغيي يف اجلانب الفزيياىئ قج أن اع ٣ ش احلٮ ٩ ة ٩ يٮن "الىٮت ا ٣ ةم" وي ٧ س ٢ ؤال يف دؾه ا ١ ٣ دؿة أرقد ٮ ظيدر ٠ ند ال ٤ سةم ٤ ح ٨ ظؽوث ؾا الىٮت ٦ سبذ ة ثةتلضؿبح ا ٩ ذ ةهل رب اهلٮا إىل أن يى ٢ إىل أذن الكدة ٦ وال خيؿج الىٮت ال ٤ ٮي يف ذل ؾا ٨ الىٮت او الٮت ا ٣ زيية األكٮقتيىك.(Acoustic Phonetics) ٧٠ ةل برش ٥٤ األوٮات 009. ٩ ف املؿص إثؿا ي ٥ أ ٩ حف األوٮات ال ٤ ٮيح Muflihah wa M. Bashori 118

21 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, وك ٧ ة ؽ ؿ ة أن اجلةظ أمةر إىل الىٮت ال ٤ ٮى ىف اجلة ٩ ت ا ٣ كيٮلٮىج ثدؾ ٠ ؿ اتل يد إىل مكذٮى اإل ؿاد. و ٮ أي ة ؽ رب ٨ الىٮت ال ٤ ٮى ىف اجلة ٩ ت ا ٣ زييدة دؽ درب د ثةتلدأحل, ويجؽو ٨٦ الك ٦ أ ٩ ي ىؽ ث دؿكيت احلؿوف تلىري الك ٦ ة ووود ة ىلع د ٤ د الىدٮرة ا ٣ رتكيبيدح أو 59 اتلأحل يح. وا ٣ جنةط األكٮقتيىك ال ي ذرص دوره ىلع ةةاتلٮوي ٢ اخلةرصيح, و إ ٧٩ ة يجؽأ ٨٦ اجل ةز الىٮىت ل ٧٤ ذلك ٥ ويجذ ل جب ةز االقذ جةل دى الكة ٦. ةإلنكةن ؽ ٦ ة يذلك ٥ حيؽث ديةر ٩ ك وحتؿاكت لكة ٩ ومد ذي ا د ؿاثة ىف اهلدٮا اداػد ل تك ل مٮصةت وٮديحد ري ٨٦ داػ ٢ املؿ الىٮىت, ز ٥ يجذ ٢ إىل اهلٮا اخلدةرىج ثىدٮرة ػةودح ظىت دى ٢ إىل أذن الكة ٦. و ٦ ىن ؾا أن اػذ ف أ ة اجل ٮ ااى حيؽد جي ح املٮصةت الىٮديح و ٦ ة يرتددت ىلع 61 ذل ٨٦ د ٮع أوٮات الالكم. و ؾا, ؽ قج أن ؿ ة ىف أز ة احلؽير ٨ الىٮت ا ٣ ةم ىف املجعر الكةث. و ؽ ثا ا ٧٤ ٣ ة ا ٣ ؿب ؾا اجلة ٩ ت وأدٮا ي ثدأ ر دججدئ ثٮ دٮح د ٨ إدرا ٠ د ٥ ٣ جي ذد ومٮ يف رظ ٤ ح الىٮت ثؽأ ٨٦ مىؽره ظىت ٩ ةيذ املذ ٧ س ٤ ح يف أذن املذ ٤ ف. وي ؿ ؾا ثٮص ػةص ٨٦ أ ٧ ةل املنذ ٤ ا ث ٥٤ املٮقي ف واجل ٥ ٨٦ أ ٦ سةل ا ٣ ةرايب و ؾل ي ٮل ا ٣ ةرايب / "وأ ٦ ة ٠ ي يذأدى الىٮت( إىل الك ٧ إن اهلٮا ااي يججدٮ ٦ د ٨ امل دؿوع اكآل ٣ دح أو ص ةز اجل ( ٮ ااي حي ٢٧ الىٮت يعؿك ث ٧ س ٢ ظؿكذ اجل ااي ي ٤ ي ي جد ٢ الىدٮت اكن ج ٤ د األول وحيؿك اثلةين زةثل ة ي ٤ ي ي ج ٢ ٦ ة ج ٤ اثلةين يال ؾا اتلدؽاول ٦ د ٨ واظدؽ إىل واظدؽ ظدىت يكٮن آػؿ ٦ ة يذأدى إحل ٨٦ أصا اهلٮا املٮصٮد يف الى ٧ ةػا ثةألذن( و ٦ د ٨ ذلد أن اهلدٮا دٮ الٮاق ح ثا مىؽر الىٮت وحلك ٨ ص ةز اجل أو حنٮه( وأذن الكة ٦ و ٮ حي ٧ د ٢ الىدٮت وحيؿكد ٦ ذ ث ٨٦ ػ ٮة إىل أػؿى ظىت اجل ةيح" جؽ اهلل ربي حم ٧ ٮد امل ٦ ط األداايح ؽ اجلةظ يف ابليةن واتلبيا 81. اثٮ الك ٮد امحؽ ا ٣ ؼؿاين ابلعر ال ٤ ٮى ؽ إػٮان الى ة Muflihah wa M. Bashori

22 وأي ة اكن ل ٤ ةرايب أ ٮال أػؿى يف املٮقي ف ال ١ جدري د ٧٤ دف ث دي اتل ةودي ٢ اخلةودح ث ٧ دزية الىٮت حنري إىل مىؽر الىٮت وظؿكذ وإىل ٠ ي يةت ا ٩ ذ ةهل يف اهلٮا. األمؿ ااي يجذش د ٤ دٮي ٨ 60 األوٮات ثةػذ ف درصح الىٮت ٨٦ د ح وق ٧ و ري ذل. و ؽ ثا اث ٨ ص ؾه ا ٣ ديح مٮ دعة ٦ ي ٩ ي ١ يدح ص دةز اجل د ثتندبي ثأ ٧ دةل اآلالت املٮقي يح و ٮ ي ٮل / "أ ٦ ة إذا و الامؿ أ ٩ ةم ٤ ىلع ػؿوق اجلةىةملجكٮ ح,وراوح ثا ٤٧ د,اػذ ٤ دخ األوٮات وق ٧ للك ػؿق ٦ ة وٮت ال يندج ودةظج, ١ دؾل إذا د الىدٮت ىف احل ٤ د وا ٣ د ٥ ثة ذ ٧ ةد ىلع ص ةت خمذ ٤ ح اكن قجت اقذ ٧ ة ة ؾه األوٮات املؼذ ٤ ح. و ٩ ري ذل أي ة ودؿ ا ٣ ٮد, إذا ال ةرب إذا رضب و ٮ مؿق ٢ ق ٧ خ هل وٮدة, إن ظرصدأػؿ الٮدؿ ثج ي أوةث ي اه أدى وٮدة آػؿ, إن أد ٩ ة ة ٤ ي ق ٧ خ ري االزجا زد ٥ ٠ دؾل لك ٧ دة أدىن 65 أوج ٨٦ أول الٮدؿ تنلكخ ل أوؽا خمذ ٤ ح. األوؽا ث ٧ "رص الىٮت ثؿد ه صك ٥ ٦ ة" ودلةل ؾا واكن األقذةذ اد ٠ ذٮر ٧٠ ةل برش ؽ ل الؿص وذاك الؿد ٮ اهلٮا و ٦ ة يجذ ٧ ٦ د ٨ ذثدؾثةت خمذ ٤ دح يجدذش دة تند ١ ي ٢ أودٮات خمذ ٤ دح 61 ٠ ؾل و ؾه ا ٤٧ ٣ يح ثؿ ٦ ذ ة ٨٦ اػذىةص ادرس األكٮقتييك ا ٣ زييةيئ(. وأ ٦ ة إػٮان الى ة ؽ حتؽزٮا ٨ د ٤ املؿظ ٤ ح ا ٣ ىت دجذ ٢ أوٮات الالكم ػ هلة رب اهلدٮا, 61 ثة ذجةر د ٤ األوٮات رضبة ٨٦ الىٮت ا ٣ ةم ٧٠ ة مؿ. و ل / و ؽ ثا اد ٠ ذٮر ٧٠ ةل برش الٮقةا ٢ احلؽيسح مليؽ ٨٦ ٥ الىٮت ال ٤ ٮى ىف اجلة ٩ ت ا ٣ زيية ال ١ ن ٨ ظ ةا وٮديح ل ٥ دك ٨ ٦ ؿو ح هل ٥ ٨٦ ج ٢. د ؽي ٢ ٦ ة ش ادرس و ؿ ود يري م ٤ عٮ يف آراا ٥ وا ٩ جةاعد ٥ الكةث ح ٨ األوٮات. دأييؽ ث ي احل ةا ا ٣ دٮو ٤ ٮا إحل ة ثة ٣ ؿق اتل ٤ يؽيح ودأكيؽ اآلرا املذ ٤ ح ث ؾه احل ةا. ٧٠ ةل برش ٥٤ األوٮات اث ٨ ص رس الى ة ح اإل ؿاب 50/0. ٧٠ ةل برش ٥٤ األوٮات اثٮ الك ٮد امحؽ ا ٣ ؼؿاين ابلعر ال ٤ ٮى ؽ إػٮان الى ة 056. Muflihah wa M. Bashori 120

23 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, اخلالص أن اجلةظ ؽ وٮر ١ ؿة "الىٮت ال ٤ ٮي" دىٮيؿ ا د ي ة و ٮ ة دح حتدؽث ٩ تيضدح ال دزتاز أ ة اجل ةإلنكةن ؽ ٦ ة يذلك ٥ حتؽث حتؿاكت م ذي ولكة ٩ وديةر ٩ ك ا ٩ ذ ةالت وا ؿاب يف اهلٮا املعي ث يجذ ٢ ثىٮرة ػةوح ظىت دى ٢ إىل األذن و ٦ ة إىل املغ يرتدم ة ثدؽوره إىل ٦ دة يكد ل ثةألوٮات الالك ٦ يح.و ي ك ٥ اجلةظ الىدٮت ال ٤ دٮي ايل الىدٮت ال ٤ دٮي يف اجلة ٩ دت ا ٣ كديٮلٮيج. )Physical و الىٮت ال ٤ ٮي يف اجلة ٩ ت ا ٣ زييةيئ )Physiological واي ة أن اجلةظ ؽ ؿف ٦ ةدة اجل واألدا أى الىٮت و ٮ وود ٢ إىل ٦ دة يىدري ثد دؾا الىٮت الك ٦ ة و ٮ ثةتل ي ٩ ةظيح ٨٦ واتلدأحل ٦ د ٨ ٩ ةظيدح أػدؿى" وكيد ي د الىدٮت. و إن اتل ي واتلأحل حيؽزةن يف الىٮت ويذ ٧ ةن ث وإن اجلةظ ؽ وٮر ىلع رصدى األدا األقةقدحا ة و مدؿااعة ا ٣ دٮا ؿ الىدٮديح املذ ٤ جدح دؽ ددأحل د ٤ د و ٧ ة / ٩ األوٮات ٩ ة اكمد قد ٤ ي ٧ REFERENCES Ahmad, Abdul Samī Muhammad. Al-Ma ājim al- Arabiyyah. Kairo: Dar al-fikr, Anis, Ibrahim. Aṣwat Al-Lugawiyah. Mesir: Maktabah Nahḍoh, d.t. األوٮات ودؿكيج ة. Aristo. Kitāb al-nafs. Nuqiluhu ila al-arabiyyah Ahmad Fuād Al-Ahwani. Kairo: al-ḥalabi, Ayūb, Abdul Rahman. Aṣwat Al-Lugah. Matba ah Al-Kīlānā, Āyid, Ṣālih bin Ḥusain. Naẓariyāt Lugawiyyah fī Al-Qurān al-karīm. Riyad: Dār Kunūz Isybīliyā li an-nasyri wa at-tauzī, Balala, Syaril. al-jaḥiḍ fi al-baṣrah wa al-baghdād Sāmirā. Tarjamah Ibrahīm al-kailani. Bairut : Dar al-fikr, Basyir, Muhammad & Muhammad Zabir Abbasy, As Siyāq at Tanghīmī wa Dauruhu fī tahdīdi dilālāt al ashwāt al Maktubah. Majallah al Qism al Arabi University of The Punjab lahore-pakistān, No. 21 (2014): Bisr, Kamāl. Al-Tafkīr Al-Lughowiyah Baina Al-Qadīm wa Al-Jadīd. Mesir : Maktabah Al-Syabāb, d.t. Bisr, Kamāl. Ilmu Al-Aswat. Kairo: Dār Al-Ghorīb, Bisr, Kamāl. Madkhol Ilā ilmu Al-Lugho Al-Ijtima. Kairo: : Dār al-ghorīb Muflihah wa M. Bashori

24 Al-Badrāwī, Zahrān, fī Ilm Al-Aṣwāt Al- Lugawiyah wa Al- uyūb Al-Nuṭqi, Dārūl Al-Ma ārif, Al- Dīn, Karīm Zakī Hisām. Uṣūl Turatsiyah fi Ilm al-lugah. Mesir: Maktabah Al-Anjalū, d.t. El-Malkh, Assan & Suhā Na ja, Prohibitions in Phonetic Performance in the Arabic Language. Journal Jāmi ah an Najāh li al-bahṡ (al-ulum al- Insāniyyah), Vol. 28, No. 9 (2014): Al-Fahrānī, Ābu Al-Su ūd Ahmad. Al-Bahstu Al-Lugawī. Mesir: Matba ah Al-Amanah, Falayah, Ahmad. al Andhār al Lughawiyah ladā al Jāhiz fī al Bayān wa at Tabyīn. Journal al Balqā li al Buhūts wa ad Dirāsāt, Vol. 10, No. 1 (2003): al-farāhidī, Kholīl Ibn Ahmad. Kitāb al- Ain. Bairut-Libanon: Dār al-kutub al- Ilmiah, Firjār, Walīm. Kanūz al-ilm fi Asilah wa Ajwibah. Tarjamah wa taqdīm Sayyid Ramaḍan Hadārah wa Muhammad Ṣabir Salīm. Kairo: Matba ah Al-Nahdhoh Al-Arabiyah, d.t. Al-Gāli, Bi al-qāsim. Al-Jānib al-i tizali inda al-jāḥiẓ. Bairut : Dār Ibn Ḥazm, Hasan, Nāifah. Ilmu al Ashwāt al arabiyah, Tathawīruha wa Nadhariyātuha wa al istifādati Minha li Ta limi al lughah al arabiyah. Al Ta rīb, Journal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasa araban, Vol. 6, No. 2 (2018): Al-Ḥamawi, Yaqūt. Mu jam al-udaba. Bairūt : Dar al-fikr, Ikhwān Al-Ṣifa. Rasāil Ikhwān Al-Ṣifā li Ikhwān Al-Ṣifā. Bairūt Dār Ṣādir, d.t. Jāi, L.R.. Mahārāt al-baḥṡ al-tarbawi. Taḥqīq Jābir Abd al-ḥamīd Jābir. Kairo: Dār al-nahḍah al- Arabiyyah, Al-Jāhiz, Ābu Ustman. Al- Bukhalā Ḥuququha Wa Syarhuha Amr al-ṭaba i. Lubnan Bairut: Dārūl Al-Arqām, Al-Jāhiz, Ābu Ustman. Risālah fī Kholqi Al-Qur an, Kairo: Maktabah Al-Khonjī, Al-Jāhiz, Ābu Ustman. Al-Hayawān. Lubnan Bairut: Dārūl Al-Jail, Al-Jāhiz, Ābu Ustman. Al-Bayān Wa Al-Tabyīn. Lubnan Bairut: Dārūl Al-Jail, Mahmud, Abdullah Rabi. Al-Malāmih Al-Adāiyah Inda Al-Jāhiz fī Al-Bayān Wa Al-Tabyīn. Kairo: Huquq al-ṭaba i, Al-Mas ūdi. Murūj al-ẓahab wa Ma ādinu al-jauhari. Libanon: Dār al-andalus, Manẓūr, Ibnu. Lisān Al- Arab. Mesir : Maṭba ah Al-Kubra Al-Mīriyah, Muflihah. Ilmu Al-Ashwat. Surabaya: Muaraprogresif, Muflihah wa M. Bashori 122

25 ,Journal of Arabic Linguistics and Education, Vol.4 No. 1, Desember 2018, Muflihah. al-bahṡ al-lugawi al-ijtima i inda al-jāḥiẓ. Jurnal Al-Fazuna, Vol. 1, No. 1 (2016): Muflihah. al-lahjāt fi al-lugah al-arabiyyah. Jurnal Al-Bayan, Vol. 10, No. 2 (2018): Raidah, Muhammad Abdul Hadi Abu. Rasaīl Al- Kindī Al-Falsafah. Dārūl Al-Fikri Al-Arabi, Tamām Ḥasan. Al-Lugah Baina Mi yāriyah wa Al-Waṣfiyah. Ālim Al-Kutub, Utsman, Aisyah Muhammad & Yasmin sa du al Musī. Daur al Jāhiz fi ad dars Al-Ṣautī al Araby. Journal Dirasat al- Ulūm al- Insaniyah al- Ijtima iyah, Vol. 43, No. 02 (2016): Widyanti, Rizka. Ilm al-așwat (Phonetic and Phonology) Naẓariyātuhā wa Taṭawwurātihā wa Ahdāfu Tadrīsihā, Jurnal Lisanudhad: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Sastra, Vol. 04, No.02 (Desember 2017): Zāzā, Hasan. Al-Lisān Wa Al-Insan Madkhol ilā Ma rifah Al-Lugah. Kairo: Dārūl Al-Ta lif Muflihah wa M. Bashori