MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB"

النسخ

1 الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman

2 بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw, keluarga, sahabat serta orang-orang yang selalu mengikuti keteladanan beliau hingga hari Akhir. Amma ba du. Bahasa Arab adalah bahasa Islam dan kaum muslimin sejak awal kemunculannya sampai sekarang. Dengan bahasa Arab Al-qur an yang merupakan undang-undang bagi kehidupan kaum muslimin diturunkan oleh Allah Swt,dan dengan bahasa Arab pula Rasul Saw dan generasi sesudahnya bertutur kata. Bahasa Arab memiliki kematangan terbaik, tidak dikenal adanya perubahan tarkib dan gaya bahasanya. Digunakan sebagai bahasa pengantar dan komunikasi selama 14 abad sebagai bahasa agama dan peradaban sekaligus. Oleh sebab itu menumbuhkan kembali kecintaan generasi pada bahasa Arab adalah tugas dan tanggung jawab setiap muslim yang memiliki kemampuan di bidangnya. Semoga buku yang sederhana ini sedikitnya dapat memberi kontribusi dalam menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Arab pada generasi Islam. Penyusun

3 DAFTAR ISI Kata Pengantar i 4 ما سم ك Pelajaran 1 : Perkenalan 1 Pelajaran 2 : Perkenalan 2 Pelajaran 3: Perkenalan 3 Pelajaran 4 : Perkenalan 4 13 ما سم ك م ن أين أ ن ت \ أ ن ت ك ي ف حال ك \ ح ال ك 40 التدريبات Evaluasi Semester 1 Pelajaran 5 : Pekerjaan ى ي م ن ى و\ م ن أ ي ن أ ن ت ق اد م Pelajaran 6 : Negara Asal Pelajaran 7 : Kata Keterangan 63 ف ي ع ل ى أ م ام 73 التدريبات Evaluasi Semester 2 Daftar Pustaka 80

4 ادل ر س األ و ل م ه ارة الح وار م ه ارة الق ر اءة PELAJARAN 1 الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

5 Kecakapan Berbicara STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf م ه ار ة ال ح و ا ر Wa alaikumusalam Selamat pagi الس ال م ع ل ي ك م و ع ل ي ك م الس ال م Assalamu alaikum ص ب اح ال ن و ر! ص ب اح ال خ ي ر! Selamat pagi ا س م ي ح س ن و أ ن ت م اس م ك ما س م ك Namaku Hasan, dan kamu? Selamat datang Abdullah.. Siapa namamu? أ ى ال ع ب د اهلل... ا س م ي ع ب د اهلل أ ى ال و س ه ال ح س ن... Selamat datang Hasan!

6 م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م ا ع Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf Baca dan tirukan ا ق ر أ و رد د! الس ال م عل ي ك م. و عل ي ك م ال سال م. ص ب ا ح ال خ ي ر صب ا ح الن و ر! ع ي سى. سم ي س مي إ ب ر ا ىي م و أ ن ت م اس م ك ا م ا س م ك ا أ ىال و س هال إ ب راى ي م! أ ى ال ب ك ع ي س ى. م ف ر د ات : Kata Kosa أ ن ت : (laki-laki) Kamu pagi Selamat : ص ب اح ال خ ي ر pagi Selamat : ص ب اح ال خ ي ر datang Selamat : أ ى ال و س ه ال

7 STRUKTUR KEPEMILIKAN تركيب أ ن ا ي Milikku Saya أ ن ت ك Milikmu(L) Kamu (L) Perhatikan tabel berikut ini! أ ن ا-ي أ ن ت-ك ASAL KATA ا س م ا س ي ا س ك Namamu (L) Namaku Nama ل تا مب ل تا ب ل تاب ك Bukumu (L) Bukuku Buku ق ل م ي ق لم ق ل م ك Pulpenmu(L) Pulpenku Pulpen حق ي بمة حق ي ب ت حق ي بت ك Tasmu(L) Tasku Tas

8 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة! tepat 1. Lengkapilah dengan kata yang ع ل ي ك م. ا س م ي اس م ك.... ع م ر. أ ى ال و... ع م ر 2. Jawablah pertanyaan berikut! أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة!. 1 الس ال م ع ل ي ك م ص ب اح ال خ ي ر!. م اس م ك.... و أ ن ت ما س م ك أ ى ال و س ه ال!

9 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة!. 1 م اس م ك... ع ب د اهلل ( ا س م ك - ا س م ك - ا س م ي ) ( ص ب اح - م س اء - أ ى ال ).... ال خ ي ر ) ( أ ن ت - ى و أ ن ا - و.... م اس م ك. ص ب اح ال خ ي ر ص ب اح... ( ال ف ر ح - - الس ع ي د - الن ور ) ( أ ى ال - س ال ما - و د اعا ).... و س ه ال! 4. Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة!... أ ي ن - أ ن ت -. م ن أ ن ا - م ن. ب ال ي س ه ال - ب ك - و - أ ى ال - أى ال... الن ور - ال خ ي ر - ص ب اح - ص ب اح... ا س م ي أ ح م د ا س م ك - م ا.

10 1 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Namamu Raihan. 2. Selamat pagi. 3. Siapa namamu (L)?. 4. Namaku Ahmad. 5. Selamat datang Ahmad.. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata الس ال م - أ ى ال - ع م ر - ع ل ي ك م ا س م ي ز و ا ن م ا ل س ل ا ح ذ د س ه ع ه ق ة س م ا ث ل م ال ج ح ف م ن ط ا ر م ك ي ل ع ي

11 11 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti م ث ال : ق ل م )أن ت ) ق ل م ك ك ت اب )أن ت ). د ف ت ر )أن ا(.... ب ي ت )أن ت ).... ا س م )أن ت ).... د ر اج ة )أن ت )...

12 1 8. Tulislah! ا ن س خ! ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ )آل عمر ان: )1 Maka janganlah kalian takut kepada mereka (syetan-syetan), tetapi takutlah kepada-ku, jika kalian beriman (Ali Imran :175)

13 1 ادل ر س الث ان م ه ارة الح وار PELAJARAN 2 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

14 1 Kecakapan Berbicara م ه ار ة ال ح و ار STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf Wa alaikumusalam Selamat pagi الس الم ع ل ي ك م و ع ل ي ك م الس ال م Assalamu alaikum ص ب ا ح ال خ ي ر! ص ب اح ال ن و ر! Selamat pagi ا س م ي ل ي ل ى و أ ن ت م اس م ك ما س م ك Namaku Laila, dan kamu, Siapa namamu? Siapa namamu? أ ى ال ع ائ ش ة... ا س م ي ع ائ ش ة Selamat datang Aisyah... Namaku Aisyah أ ى ال و س ه ال ل ي ل ى... Selamat datang Laila

15 1 م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf Baca dan tirukan ا ق ر أ و رد د! الس ال م عل ي ك م سم ي م ا س م ك ا أ ىال و س هال عل ي. و ك م ال سال م. صب ا ح ال خ ي ر صب ا ح الن و ر! سم ي ع ف يف ة. س ل م ى و أ ن ت م اس م ك ا ع ف يف ة! أ ى ال ب ك س ل م ى Kosa Kata م ف ر د ات : أ ن ت : (perempuan) Kamu ص ب اح ال خ ي ر : pagi Selamat ص ب اح ال خ ي ر : pagi Selamat أ ى ال و س ه ال : datang Selamat

16 1 STRUKTUR تركيب Kepemilikan أ ن ا ي Milikku Saya أ ن ت ك Milikmu(L) Kamu (L) أ ن ت ك Milikmu(P) Kamu (P) Perhatikan tabel berikut ini! أ ن ا-ي أ ن ت-ك أ ن ت-ك ASAL KATA م س طرةم م س طر ت م س طرت ك م س طرت ك Namamu (P) Namamu (L) Namaku Nama ل ر س ي لر س ي لر س ي ك لر س ي ك Bukumu (P) Bukumu (L) Bukuku Buku ق ل م ي ق لم ق ل م ك ق ل م ك Pulpenmu(P) Pulpenmu(L) Pulpenku Pulpen

17 1 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة! tepat 1. Lengkapilah dengan kata yang ع ل ي ك م... الس الم... اس م ك.. ا س مي.... و... م اس م ك ا س م ي ز ي ن ب 2. Jawablah pertanyaan berikut! أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة! الس ال م ع ل ي ك م. ص ب اح ال خ ي ر! م اس م ك... و أ ن ت ما س م ك..... أ ى ال و س ه ال!...

18 1 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! ا س م ي ل ي ل ى )م ا س م ك - م ا س م ك - م ا س مو ) ( أ ح م د - ز ي د - أ س م اء ). ا س م ي... ( أ ن ت - أ ن ا ) أ ن ت - م اس م ك و..... ص ب اح ال خ ي ر ص ب اح... ( ال ف ر ح - - الس ع ي د - الن ور ) ( م ر ح با - و س ه ال - و د اعا ). أ ى ال...! 4. Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة!. س ل م ى - ا س م ي - أ ن ا اس م ك - ما. س ه ال - و - أ ى ال - س ل م ى ب ك ع ف يف ة أ ى ال ال خ ير ص ب اح النور ص ب اح 1

19 1 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Namamu Fathimah. 2. Selamat pagi. 3. Namaku Sarah. 4. Selamat datang Afifah. 5. Siapa namamu(p)?. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata ع ف ي ف ة - ص ب اح - ال خ ي ر - ا س م ي ز و ر ي خ ل ا ف ب ص ح ذ د س ش ع ه ق ب س م ة ف ي ف ع ج ا ف م ي م س ا ض ث ح ن أ ي

20 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti أ ح م د م اس م ك ع ائ ش ة م اس م ك م ث ال : ز ي ن ب. ف اض ل.... ر ي ح ان.... ل ي ل ى.... ش ه ي د ة...

21 1 ا ن س خ!! Tulislah 8. ) ڀ ٺ ٺ ٺ ٺٿ )غافر: Dan Tuhanmu berfirman, berdoalah kepada-ku,niscaya Aku perkenankan bagimu (Ghafir: 60)

22 ادل ر س الث ال ث م ه ارة الح وار PELAJARAN 3 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

23 Kecakapan Berbicara م ه ار ة ال ح و ار STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf Wa alaikumusalam الس الم ع ل ي ك م و ع ل ي ك م الس ال م Assalamu alaikum م اس م ك ا س م ي خ د ي ج ة و أن ت م اس م ك Namaku Khadijah, dan kamu siapa namamu? Dari mana kamu Salim? Siapa namamu? ا س م ي س ال م م ن أ ي ن أ ن ت ي ا س ال م Namaku Salim أ ن ا م ن ج اك ر ت ا و م ن أ ي ن أ ن ت أ ن ا م ن ب ال ي Aku dari bali Saya dari Jakarta, dan dari mana kamu? م ع ي ا س ال م إ ل ى الل ق اء خ د ي ج ة... Semoga selamat Salim. Sampai jumpa Khadijah

24 Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع Baca dan tirukan ا ق ر أ! الس ال م عل ي ك م. و عل ي ك م ال سال م. م اس م ك ا س م ي ف اط م ة. و أ ن ت س مي ر ي ح ان. م ن أ ي ن أ ن ت ر ي ح ان أ ن ا م ن م ال ي ز ي ا. و م ن م ا س م ك ا أ ي ن أ ن ت ف اط م ة أ ن ا م ن ب اك س ت ان. إ ل ى الل ق اء ي ا ف اط م ة.. م ع الس ال م ة ي ا ر ي ح ان Kosa Kata م ف ر د ات : Malaysia : (perempuan) Kamu م ال ي ز ي ا : أ ن ت Pakistan : (laki-laki) Kamu ب اك س ت ان : أ ن ت jumpa Sampai : mana Dari إ ل ى الل ق اء : م ن أ ي ن Semoga selamat : م ع الس ال م ة Dari : م ن

25 STRUKTUR تركيب Jawaban Pertanyaan untuk laki-laki ) ( م ن أ ي ن أ ن ت )+( م ن ج اك ر ت ا أ ن ا Jawaban Pertanyaan untuk perempuan ) ( م ن أ ي ن أ ن ت )+( م ن ب ال ى أ ن ا م ن أ ي ن أ ن ت م ن أ ي ن أ ن ت

26 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة! tepat 1. Lengkapilah dengan kata yang. 1 ص ب اح.... م ن... أ ن ت ي ا ف اط م ة م ن أ ي ن م ن ج او ا غ ر ب ي ة. إ ل ى Jawablah pertanyaan berikut! أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة!.... إ ل ى الل ق اء.... ص ب اح ال خ 1 ي ر!. م ن أ ي ن أ ن ت.... و أ ن ت ما س م ك أ ى ال و س ه ال!

27 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! أ ي ن أ ن ت )م ا - م ن - م ا إ ل ى ). ي ا أ ح م د م ن أ ي ن... ( أ ن ت - أ ن ت - أ ن ا ) ) ( أ ن ت - أ ن ا أ ن ت - و.... م اس م ك.... الل ق اء )إ ل ى - - م ن - م ا ) ( الس ال م ة - و س ه ال - و د اعا ). م ع Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة! أ ن ت - أ ي ن - م ن.... م ص ر - أ ن ا - م ن. الس ال م ة - إ ل ى - م ع - الل ق اء... م ال ي ز ي ا... أ ح م د م ن خ د ي ج ة م اس م ك ا س م ي

28 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Sampai jumpa. 2. Semoga selamat. 3. Siapa namamu? (L). 4. Dari mana kamu? (P). 5. Saya dari Italia. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata - خ د ي ج ة - - ع م ر الل ق اء إ ل ى م ع الس ال م ة ع و ر ي خ ى إ ف ب ص م ذ د س ء ا ق ل ل إ ر ة ف ة ج ي د خ ى م ي ة م ا ل س ل ا ع م

29 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti أ ح م د م ن أ ي ن أ ن ت ع ائ ش ة م ن أ ي ن أ ن ت م ث ال :. 1 ع ل ي ح ف ص ة. ع ف ي ف ة.... ع ب د الر ح م ن.... أ س م اء...

30 ا ن س خ!! Tulislah 8. )1 ٱ ٻ ٻ ٻ )األحقاف: Dan Kami telah wasiatkan bagi manusia untuk berbuat baik kepada kedua orangtuanya (Ghafir: 60)

31 1 ادل ر س الر اب ع م ه ارة الح وار PELAJARAN 4 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

32 Kecakapan Berbicara م ه ار ة ال ح و ار STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf Wa alaikumusalam Alhamdulillah, saya baik الس الم ع ل ي ك م و ع ل ي ك م الس ال م Assalamu alaikum ا ل ح م د ل ل و أ ن ا ب خ ي ر ك ي ف ح ال ك ي ا ع م ر Bagaimana kabarmu Umar? أ ن ا م ن ال م ك ت ب و أ ن ت م ن أ ي ن أ ن ت Saya dari kantor, dan kamu? Dari mana kamu? أ ن ا م ن ال م د ر س ة ح س ن ا إ ل ى الل ق اء Baiklah, sampai jumpa Saya dari sekolah م ع الس ال م ة Semoga selamat

33 Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 3. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 4. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع Baca dan tirukan ا ق ر أ ورد د! الس ال م عل ي ك م. و عل ي ك م ال سال م. ك ي ف ح ال ك ي ا ف ائ ز ال ح م د هلل أ ن ا ب خ ي ر. و أ ن ت ك ي ف ح ال ك ع ب د اهلل ال حم د هلل أ ن ا ب خ ي ر ك ذ ل ك. م ن أ ي ن أ ن ت أ ن ا م ن الم د ر س ة و أ ن ت أ ن ا م ن الم س ج د. ح س ن ا إ ل ى الل ق اء. م ع الس ال م ة Kosa Kata م ف ر د ات : ك ي ف : bagaimana ال م ق ص ف : Kantin Sekolah : Kabarmu ال م د ر س ة : ح ا ل ك Baiklah : Allah Segala puji bagi ح س ن ا : ال ح م د هلل ب خ ي ر : Baik :

34 STRUKTUR تركيب Jawaban )+( Pertanyaan untuk laki-laki ) ( ك ي ف ح ال ك ا ل ح م د هلل أ ن ا ب خ ي ر Jawaban )+( Pertanyaan untuk perempuan ) ( ك ي ف ح ال ك ا ل ح م د هلل أ ن ا ب خ ي ر ك ي ف ح ال ك ك ي ف ح ال ك

35 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة! tepat 1. Lengkapilah dengan kata yang. 1 ك ي ف... ي ا ح س ن ك ي ف... ي ا ز ى ر اء... أ ن ا ب خ ي ر. أ ن ا م ن.... و ح اف ظ م ن Jawablah pertanyaan berikut! أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة! م اس م ك. م اس م ك.... ك ي ف ح ال ك.... م ن أ ي ن أ ن ت... إ ل ى الل ق اء.... 1

36 ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! )م ا - م ن - ك ي ف ) ح ال ك 3. Pilihlah kata yang tepat. ال ح م د هلل... ب خ ي ر ( أ ن ت - أ ن ت - أ ن ا ) ) - م ع م ن إ ل ى -. م ح م د... م ك ة ( ( ال م ق ص ف - ال م ك ت ب - خ ل ي ل ). ا س م ي الس ال م ة ( م ع - إ ل ى - م ن ) 4. Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة! - - ي ا.... ح ال ك - ك ي ف ز ي د هلل - ب خ ي ر - ال ح م د - أ ن ا ال م س ج د - م ن - أ ن ت... أ ن ت أ ي ن م ن ح س ن. م اس م ك... ا س م ي 1

37 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة.5 Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Ahmad dari Pakistan. 2. Bagaimana kabarmu Faishal?. 3. Alhamdulillah, saya baik. 4. Dari mana kamu? (Perempuan). 5. Saya dari kelas. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata ح ال ك - هلل - ال ح م د ب خ ي ر ك ي ف ح و ف م ح ل ا ف ب ب ا ل د ي ء ا ق ل ل خ ل ة ف ة ك ي د خ ى ي ك ة م ا و ل ل ا ع ر

38 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti ي وس ف ك ي ف ح ال ك ي ا ي وس ف ز ي ن ب ك ي ف ح ال ك ي ا ز ي ن ب م ث ال :. 1 ح م ي د ة.... ع ي س ى.... س ار ة.... ز ي د ان.... ع ائ ش ة...

39 ا ن س خ!! Tulislah 8. )1 ے ے )طه: Dan perintahkan keluargamu untuk shalat dan sabar dalam mengerjakannya (Thaha: 132)

40 LEMBAR EVALUASI BAHASA ARAB SEMESTER 1 اخ ت اإل جابة امل نا س بة!! benar 1. Pilihlah jawaban yang 1. م ا س ك ا س ي... أ. ح س ن ب. ع ب د اهلل ج. س ا ل د. س ل م ي. الس ال م ع ل ي ك م... أ. ح س نا ب. م ع الس ال م ة ج. و ع ل ي ك م الس ال م د. أ ه ال ب ك. أ ن ت... أ. م م د ب. ز ي ن ب ج. ع ائ ش ة د. ف اط م ة. س ل م ان... م ال ي ز ي ا أ. إ ل ب. م ن ج. ع ل ى د. ف

41 1. إ ل أ ي ن أ ن ت أ ن ا إ ل... أ. ال م د ر س ة ب. ال م ق ص ف ج. ا ل م س ج د د. ال م ك ت ب م ن أ ي ن أ ح د أ ح د م ن م ال ي ز ي ا. أ. dari mana ب. mana ke ج. mana di د. siapa. أ ه ال و س ه ال... أ. أ ه ال ب ك ب. ح س نا ج. م ع الس ال م ة د. ص ب اح الن ور. ص ب اح ا ل ي... أ. terima kasih ب. datang selamat ج. baiklah د. pagi selamat ح ال ك.... أ. إ ل ب. م ن ج. ك ي ف د. أ ه ال ا ل م د هلل... ب ي 1. أ. أ ن ت ب. أ ن ا ج. أ ن ت د. ك ي ف

42 2. Jawablah Ungkapan berikut! اآلتية! ع ن األ س ئ ل ة أ ج ب الس ال م ع ل ي ك م.... ص ب اح ال خ ي ر م اس م ك ك ي ف ح ال ك م ن أ ي ن أ ن ت إ ل ى أ ي ن أ ن ت أ ى ال و س ه ال م ع الس ال م ة...

43 ادل ر س اخل ام س م ه ارة الح وار PELAJARAN 5 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

44 Kecakapan Berbicara م ه ار ة ال ح و ار STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf Wa alaikumusalam Faizah و ع ل ي ك م الس الم ف ائ ز ة الس الم ع ل ي ك م ف ر ح ان ى و ف اض ل,ى و ط ب ي ب Assalamu alaikum Fahran م ن ى و ي ا ف ر ح ان Dia Fadhil, dia seorang dokter Siapa dia, Farhan? و م ن ى ي ى ي ح س ن ة ى ي م ه ن د س ة Dia Hasanah, dia seorang arsitek Sama-sama Dan siapa dia? ش ك ر ا ع ف و ا Terima kasih

45 Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf Baca dan tirukan م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع ا ق ر أ و رد د!. ى و ت ل م ي ذ ا س م و ف ر ح ا ن ى و ف ي ال م د ر س ة ى ي ت ل م ي ذ ة ا س م ه ا ف ائ ز ة ى ي ف ي ال ف ص ل ى و ط ب ي ب ا س م و ف اض ل ى و ف ي ال م س ت ش ف ى ى ي ط ب ي ب ة ا سم ه ا ع ف ي ف ة ى ي ف ي ال ع ي اد ة ى و ط ي ار ا س م و س ال م ى و ف ي ال م ط ار.

46 Kosa Kata م ف ر د ات : ت ل م ي ذ : (L) Murid ا ل م د ر س ة : Sekolah Kelas : (P) Murid ا ل ف ص ل : ت ل م ي ذ ة sakit Rumah : (L) Dokter ا ل م س ت ش ف ى : ط ب ي ب ط ب ي ب ة : (P) Dokter ل ع ي اد ة ا : Klinik Bandara : Pilot ا ل م ط ار ط ي ار STRUKTUR تركيب Jawaban Dia seorang murid (laki-laki) Dia seorang murid (perempuan) Pertanyaan ) ( م ن ه و )+( ه و ت ل م ي ذ Siapa dia? (untuk laki-laki) ) ( م ن ه ي )+( ه ي ت ل م ي ذ ة Siapa dia? (untuk perempuan)

47 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة 1. Lengkapilah dengan kata yang tepat! أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة ت ل م ي ذ ف ي ت ل م ي ذ ة ف ي ط ب ي ب ف ي... ط ي ار ف ي.... ط ب ي ب ة ف ي....

48 2. Jawablah pertanyaan berikut! أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة!... ى و. م ن ى و 1 ى ي.... م ن ى ي م ن ى ذ ا ى ذ ا.... ى ذ ه م ن ى ذ ه ى ي م ن ى ي

49 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! )م ه ن د س - ت ل م ي ذ ة - ط ب ي ب ة ). 1 ى و... ى ي - ى و ).... أ س ت اذ ( أ ن ت - م ن أ ن ت... ت ل م ي ذ ( أ ن ت - أ ن ا - ى و ). ى ي م م ر ض ة... ف اط م ة ( ا س م ي ا س م و - ا س م ه ا ).. الط ب ي ب ف ي... ( ال م د ر س ة ال م س ت ش ف ى- ال ف ص ل ) 4. Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآل ت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة!. 1 ال م د ر س ة - ف ي - األ س ت اذ.... م ه ن د س ة - ى ي... ز ي ن ب ت ل ك ال م س ج د م س ل م... أ ن ت أ ن ا م ن - ط ي ار. - ف ي ال م ف ي. أ ن ا س ت ش ف ى...

50 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Umar seorang dokter. 2. Siswa (L) di sekolah. 3. Siapa kamu (P). 4. Saya Khodijah, saya arsitek. 5. Dia (L) di kelas. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata ا س ت اذ ط ي ار ط ب ي ب - م س ت ش ف ى م د ر س ة - ط و ف م ى ف ش ت س م ب ة س ر د م ق ل ل خ ي ة ف ر ا ي ط خ ى ي ب ة م ا و ذ ا ت س أ

51 1 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti ت ل م ي ذ ى و ت ل م ي ذ ت ل م ي ذ ة ى ي ت ل م ي ذ ة م ث ال :. 1 م ه ن د س ة.... خ ي اط ة أ س ت اذ. ط ي ار.... ط ب ي ب ة...

52 ا ن س خ!! Tulislah 8. ي ە ي و ي و ي ۇ )املائدة: ( Dan saling tolong menolonglah kalian dalam kebaikan dan ketakwaan (Thaha: 132)

53 ادل ر س ال ساد س م ه ارة الح وار PELAJARAN 6 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

54 Kecakapan Berbicara STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf م ه ار ة ا ل و ا ر Wa alaikumusalam و ع ل ي ك م الس الم الس الم ع ل ي ك م Assalamu alaikum م ن أ ي ن أ ن ت ق ا دم أ ن ا ق اد م م ن الس ع ود ي ة و أ ن ت Saya datang dari Saudi, dan kamu? Apakah kamu seorang arsitek? Dari mana kamu datang? أ ن ا ق اد م م ن ف ل س ط ي ن ى ل أ ن ت م ه ن د س Saya datang dari Palestina ن ع م أ ن ا م ه ن د س و ى ل أ ن ت ط ي ار ال أ ن ا م د ر س Tidak, saya guru Ya, saya arsitek, dan apakah kamu pilot? Selamat datang أ ى ال و س ه ال أ ى ال ب ك Selamat datang

55 م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf Baca dan tirukan ا ق ر أ و رد د! ا س م ي ي وس ف أ ن ا ق اد م م ن أ ن د و ن ي س ي ا وأ ن ا ط ب ي ب ف ى ال م س ت ش ف ى. ا س م ك ز ي د ان أ ن ت ق اد م م ن م ال ي ز ي ا و أ ن ت ط ب اخ ف ي ال ف ن د ق.. ا س م ك ح م ي د ة أ ن ت ق اد م ة م ن م ص ر و أ ن ت م ذي ع ة ف ي الت ل ف ز ي و ن ى ي ق اد م ة ع ائ ش ة اس م ه ا م ن ب اك س ت ان وى ي أ س ت اذ ة ف ي ال م د ر س ة ا س م و أ ن س ى و ق ا دم م ن ت ر ك ي ا و ى و م د ي ر ف ي ال م ص ن ع.

56 Kosa Kata م ف ر د ات : Direktur : masak Koki/juru م د ي ر : ط ب اخ Turki : Hotel ت ر ك ي ا : ا ل ف ن د ق Perusahaan : م ذ ي ع ة : (p) Penyiar tv ا ل م صن ع م ص ر : Mesir ب اك س ت ان : Pakistan الت ل ف ز ي ون Televisi م ال ي ز ي ا : Malaysia STRUKTUR (+) Ya, saya seorang guru, atau (-) Tidak, saya sorang dokter (+) Ya, dia seorang arsitek (-) Tidak, dia seorang penyiar Jawaban )+( ن ع م أ ن ا أ س ت اذ تركيب Pertanyaan ) ( ى ل أ ن ت أ س ت اذ )-( ال أ ن ا ط ب ي ب Apakah kamu(lk) seorang guru? ) ( ى ل ى ي م ه ن د س ة )+( ن ع م ى ي م ه ن د س ة )-( ال ى ي م ذ ي ع ة Apakah dia(p) seorang arsitek?

57 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة 1. Lengkapilah dengan kata yang tepat! أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ة. 1 أ ن ت... م ن أ م ر ي ك ا. أ ن ت... م ن م ص ر ى ي.... م ن الس ع و د ي ة ع م ر.... م ن إ ن د و ن ي س ي ا. ف اط م ة... م ن ال ي م ن

58 أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة!! berikut.2 Jawablah pertanyaan. 1. ى ل ي وس ف ط ب ي ب م م ر ض ة ح م ي د ة.ى ل.. ى ل ز ي د ان ط ب اخ.... ت ل م ي ذ ة.... ى ل ع ائ ش ة.... أ ن س م د ي ر ى ل.

59 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! )م ه ن د س - ت ل م ي ذ ة - ط ب ي ب ة ). 1 ح س ن... ( ط ب اخ ة - ط ب اخ - ط ي ار ). خ د ي ج ة... - م م ر ض ة ) ( م د ر س ط ب ي ب -. ل ي ل ى... ( خ اد م ة م د ي ر - خ ي اط ة ). س ل م ان.... ف ائ ز ة... ( أ س ت اذ م ذ ي ع ة - م ذ ي ع ) ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة!! benar 4. Susunlah menjadi kalimat yang.... ق اد م - أ ن ت ج اك ر ت ا - م ن.... ف ي ك ع ب ة م ك ة ى ي - ف ي.... م ذ ي ع ة الت ل ف ز ي ون أ ن ت ى ل أ س ت اذ ة... أ س ت اذ ة ن ع م. أ ن ا

60 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Apakah kamu(l) dokter?. 2. Ya, saya dokter. 3. Kamu (p) datang dari Surabaya. 4. Apakah dia (L) pilot?. 5. Tidak, dia seorang arsitek. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata - - م م ر ض ة خ ي اط ة م ذ ي ع ة م د ي ر ط ب اخ ط و ف م ى ة ع ي ذ م ب ة ة ط ا ي خ ل ل خ ا ة ر ي د م ط خ ى ي خ ة م ا و ة ض ر م م

61 1 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti م ث ال : ى ي \ م ذ ي ع ة ى ل ى ي م ذ ي ع ة. 1 م ه ن د س أ ن ت \.... ط ب ي ب ع ث م ان \.... م م ر ض ة ف اط م ة \.... أ س ت اذ ة أ ن ت \.... ع ب د اهلل \ ج ن د ي...

62 ا ن س خ!! Tulislah 8. ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆي ۆ ي ۈ ي ۈ ي ې )البقرة: ) Dan bersedekahlah, itu lebih baiik bagi kalian, jika kalian mengetahui (Al Baqarah: 280)

63 ادل ر س الس اب ع م ه ارة الح وار PELAJARAN 7 م ه ارة الق ر اءة الت رك يب م ه ارة الك ت اب ة

64 Kecakapan Berbicara م ه ار ة ا ل و ار STANDAR KOMPETENSI : Mampu berdialog dalam bahasa Arab KOMPETENSI DASAR : 1. Melakukan dialog sederhana tentang Ta aaruf 2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Ta aaruf Wa alaikumusalam Meja di dalam kelas و ع ل ي ك م الس الم س ل م ى ل الس الم ع ل ي ك م ف اض ا ل م ك ت ب ف ي ال ف ص ل Assalamu alaikum ي ا ف اض ل أ ي ن ال م ك ت ب Hai Fadhil, di mana meja? ا ل ق رآن ع ل ى ال م ك ت ب و أ ي ن ال ق ر آن Al Quran di atas meja Dan dimana Quran? الش ج ر ة أ م ام ال م د ر س ة أ ي ن الش ج ر ة Pohon di depan sekolah Di mana pohon? أ ي ن ال م ق ص ف ا ل م ق ص ف و ر اء ال م د ر س ة Kanitin di belakang sekolah Sama-sama ع ف وا Di mana kantin? ش ك را Terima kasih

65 Kecakapan Membaca dan Mendengar Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang Ta aaruf 2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Ta aaruf م ه ار ة ال ق ر اء ة واال س ت م اع Baca dan tirukan ا ق ر أ و رد د! ا أل س ت اذ ف ي ال ف ص ل ا ل ق ل م ع ل ى الد ف ت ر ا لس ور أ م ام ال ب ي ت ا لت ل م ي ذة و ر اء ال م ك ت ب أ ح م د ج ان ب الش ج ر ة ال ق ط ت ح ت ال ك ر س ي

66 Kosa Kata م ف ر د ات : depan Di : dalam Di/di أ م ام : dalam Di/di أ م ام ف ي Rumah : Kelas ا ل ب ي ت : ا ل ف ص ل Di belakang : Di samping : ج ا ل ق ل م : Pulpen و ر اء ع ل ى : atas Di ان ب Kucing : ال ق ط Buku tulis : Di bawah : ت ح ت Pagar : ا لد ف ت ر ا لس ور STRUKTUR تركيب (+) Pulpen di dalam tas (+) Ahmad di depan rumah Jawaban )+( ال ق ل م ف ي ال ح ق ي ب ة Pertanyaan ) ( أ ي ن ال ق ل م Di mana pulpen? ) ( أ ي ن أ ح م د )+( أ ح م د أ م ام ال ب ي ت Di mana Ahmad?

67 Kecakapan Menulis Kompetensi Dasar : Mampu menulis bahasa Arab dengan baik dan benar م ه ار ة ال ك ت اب ة 1. Lengkapilah dengan kata yang tepat! ة أ ك م ل ب ك ل م ة م ن اس ب ج ان ب و ر اء أ م ام ع ل ى ف ي م ن. 1 الس ي ار ة... ال ب ي ت. أ ن ت... ال فص ل... ال م ك ت ب. ال ق ل م. ع م ر... م ن ج اك ر ت ا. ا ل ش ج ر ة... ال م س ج د

68 أ ج ب ع ن األس ئ ل ة اآلت ي ة!! berikut.2 Jawablah pertanyaan. 1 أ ي ن ع ب د اهلل أ ي ن ي وس ف و ع. ائ ش ة... أ ي ن الز ى ر ة.... أ ي ن ال ق ط..... أ ي ن الت ل م ي ذ ة

69 3. Pilihlah kata yang tepat ا خ ت ر الك ل م ة ال م ن اس ب ة! ي ). 1 الت ل م ي ذ ف ي... )ال ف ص ل - ال م ك ت ب - ال ك ر س. الس ي ار ة... ال ب ي ت ( ف ي - ع ل ى - أ م ام ) ال م د ر س ة - ال م س ت ش ف ى- ال ك ر س ي ) (. الط ب ي ب ف ي.... م ح م د... م ال ي ز ي ا ( إ ل ى و ر اء - م ن ). ال ج ن ة... أ ق د ام األ م ه ات ( ج ان ب ع ل ى - ت ح ت ) 4. Susunlah menjadi kalimat yang benar! ر ت ب الك ل م ات اآلت ي ة ل ت ك ون ج م ل ة م ف ي د ة!... ال ق ر آن - ع ل ى. ال م ك ت ب 1... م ح م د م ك ة م ن ال ف ص ل ف ي األ س ت اذ ال ف ص ل... ت ح ت ال ق ط ي... - ج ان ب ع ل ي ف ر ح ان.

70 ت ر ج م إ ل ى ال ع ر ب ي ة 5. Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Saya di samping Hasan. 2. Ustadz di dalam kelas. 3. Pohon di belakang rumah. 4. Al Quran di atas meja. 5. Dokter di rumah sakit. ا ب ح ث ع ن الك ل م ات اآلتية berikut! 6. Cari huruf dari kata-kata ال ق ط ت ح ت ج ان ب ال ب ي ت - - الز ى ر ة ج و ف م ة ر ه ز ل ا ا ة ة ط ا ط ق ل ا خ ن ة ر ي ت ح ت خ ى ي ب ة م ا و ت ي ب ل ا

71 1 ح و ل ك م ا ف ي ال م ث ال!! contoh 7. Ubahlah seperti م ث ال : ال م س ج د أ ي ن ال م س ج د. 1 أ ل ق ر آن.... ج اك ر ت ا.... ال ق ط.... الس ي ار ة.... األ س ت اذ...

72 ا ن س خ!! Tulislah 8. چ چ چ ڇ ڇ ڇ )العلق : 1( Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang telah menciptakan (Al Alaq: 1)

73 I. Pilihlah jawaban yang benar! LEMBAR EVALUASI BAHASA ARAB SEMESTER ف ي ال ف ص ل أ. األ س ت اذ ب. الم ه ن د س ج. الط ب ي ب د. الف ال ح ف ي د. ع ل ى... ال م ك ت ب الت ل م ي ذ ة. ج. ب. و ر اء أ. أ م ام ك ع ب ة ف ي.... د. م ك ة ج. ال م د ي ن ة ب. ج او ا أ. ج اك ر ت ا ع ل ى ال م ك ت ب.... ج. ال ك ت اب ب. الز ى ر ة أ. ال ق ل م د. ال م س ط ر ة. ف ي ص ل ف ي... أ. ال م د ر س ة ب. ال ب ي ت ج. ال م س ج د د. ال م س ت ش ف ى

74 . ال ج ن ة... أ ق د ام األ م ه ا ت أ. إ ل ى ب. ت ح ت ج. ع ل ى د. أ م ام. خ ل ي ل ط ب ا خ ج. أ. ب. د.... ف ي ال م ط ار. أ. ط ي ار ب. خ ي اط ة ج. م د ر س ة د. ط ب ي ب. ال م ك ت ب ف ي... أ. ال ف ص ل ب. ال ع ي اد ة ج. ال ف ن د ق د. ال م س ج د 1. ا ق ر أ ب اس م ر ب ك ال ذ ي... أ. ف ل ق ب. خ ل ق ج. ع ل ق د. و س ق

75 11. أ ح م د... الش ج ر ة ج. ف ي أ. ج ان ب ب. ع ل ى د. ت ح ت.1 أ ح م د... أ. م د ر س ب. ص ي ا د ج. ف ن ي د. ت ل م ي ذ 1. أ ن س ط ب ي ب ج. أ. ب. د. 1. م اى ر ج. م د ي ر م د ر س أ. ب. ج ن د ي د. ف ال ح.1 ح م ي د ة... ج. م م ر ض ة أ س ت اذ ة أ. ب. خ ي اط ة د. م ذ ي ع ة

76 II. Jawablah pertanyaan berikut dengan melihat gambar! م ن ى و.... م ن أ ن ت.... أ ي ن ع ب د اهلل ى ل ع ائ ش ة ط ب ي ب ة.... ى ل س ل م ى ط ب ي ب ة

77 III.Berilah syakal untuk wacana di bawah ini dan terjemahkan ke bahasa Indonesia! السالم عليكم اسمي سالم أنا تلميذ في المدرسة اإلسالمية و ىذا باسم ىو طبيب في المستشفي. وىذه ليلى ىي أستاذة في المدرسة اإلسالمية. أنا من إندونيسيا و باسم من مصر وسلمى من ماليزيا. شكرا إلى الل قاء...

78 IV.Isilah teka-teki silang berikut ini degan tepat! MENDATAR MENURUN ط ب ي ب م د ر س م ذ ي ع ج ند ي م د ي ر ط ب اخ م ه ن د س م م ر ض ة

79 V. Susunlah huruf Hijaiyyah berikut ini sehingga menjadi kata yang benar! ب ي ب ط ط ب ي ب م ث ال : ر م د س ه ن م س د ط ة خ ي ا س ذ ت ا ة م د ي ر

80 DAFTAR PUSTAKA 1. Al- Qur anul Karim 2. Ismail Shini,Mahmud,Dr, Al Arabiyyah lin nasyiin 3. Yunus, Mahmud, Prof,Dr.,Al Muthola atul Hadiitsah 4. Zarkasyi, Imam,K.H, Syubani,Imam,K.H,Durusullughah Al Arabiyyah. 5.

81 1 BIODATA PENULIS Nama : Muhammad Ma mun Salman Tempat /Tgl Lahir : Cirebon,26 Desember 1976 Pendidikan : Diploma Bahasa Arab S1 Pendidikan Agama Islam S2 Managemen Pendidikan Islam Alamat : Perum Green Bekasi Village, Blok C No.5, Jl Rawamulya, Ciketing Mustikajaya,Kota Bekasi. salman.mamun14@gmail.com HP :

82

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

Puasa Sunnah 2

Puasa Sunnah 2 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 16 Juni 2019/12 Syawwal 1440

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

khalifah Umar bin Khatab

khalifah Umar bin Khatab MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Fax : 0271 663977 Sekretariat : Jl. Ronggowarsito No. 111A Surakarta 57131, Telp (0271)663299 Ahad, 14 Desember 2014/21

المزيد من المعلومات

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20) استمارة تقييم المشرف بالجامعة )20( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

Risalah Sholat Jum'at bag 3

Risalah Sholat Jum'at bag 3 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 15 September 2019/15 Muharram

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60) استمارة تقييم مشرف المؤسسة )60( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda 1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Pendahuluan Diskursus tentang gender memiliki sisi yang

المزيد من المعلومات

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ينبغي لنا أف نتعل م اللغة العربي ػة ألف ادلسلم ت يستعملوهنا

المزيد من المعلومات

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT. PERJANJIAN KONTRAK KERJA ANTARA PENGGUNA JASA TENAGA KERJA DENGAN TENAGA KERJA INDONESIA SEKTOR : PERORANGAN, NEGARA TUJUAN : UNITED ARAB EMIRATES (UAE) عقدالعمل بين صاحب العمل ىوالعمالة الاندونيسية القطاع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : 94315020563 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM PASCASARJANA

المزيد من المعلومات

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN (MUI) setelah: Menimbang : a. bahwa dalam rangka melindungi dan

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالقرآن الكريم الذكتور : أشرف حمنذ زيذان دامعة ماليا ماليسيا مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالكرآن الكريه النلخص جملة مداد اآلداب 41 الذكتور : أشرف حمنذ زيذان جملة

المزيد من المعلومات

البحث اجلامعي تحليلكتاب "دروس اللغة العربية" من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم الق

البحث اجلامعي تحليلكتاب دروس اللغة العربية من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم الق البحث اجلامعي تحليلكتاب "دروس اللغة العربية" من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم القيد: إشراف: الحاج بشري مصطفى الماجستير رقم التوظيف:

المزيد من المعلومات

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung akmaliyahyusuf@gmail.com Abstract The definition

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

أ

أ أ ب الشعار من لم يذق ذل التعل م ساعة تجر ع ذل الجهل طول حياته )امام الشافعي( ج اإلهداء إلى أبي وأمي الكريمين أنتما روح حياتي وأختي الصغيرة وجدت ي المحبوبتان وأصدقائي وأصحابي وإلىكل من يحب اللغة العربية

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia   Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia E-mail: rustinanurdin@gmail.com Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and Mughaffal. For the history of Anas, there is no diversity

المزيد من المعلومات

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية اىل اللغة العربية. البيانات املوجودة يف هذا البحث مأخوذ

المزيد من المعلومات

الأستاذة : آمال فرفار

الأستاذة : آمال فرفار اجتاهات الطلبة حنو تعلم اللغة العربية يف املدارس الدينية احلكومية املاليزية: املرحلة الثانوية بوالية سالجنور أمنوذجا Students' Attitudes toward Learning Arabic Language in Malaysian Government Religious

المزيد من المعلومات

تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم ا

تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم ا تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم التسجيل: 13720025 قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات

المزيد من المعلومات

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانطا 41114741 : مشرف الدكتور مفتاح الهدى الماجستير الدكتور

المزيد من المعلومات

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا ھ ھ ے ے ے ]: ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشامء ال اوة وهي الساظة, واد يود هبا ال خة الثا ة التي حييل هبا الب

المزيد من المعلومات

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة 1 اآليات - 381 381 ژ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑک ک ک ک گگ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻە ە ہ ہ ہ ہھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ ڭ ڭڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

أمني كشان اجلبالبي

أمني كشان اجلبالبي أمني كشان اجلبالبي 0905676272 0123783983 اآليات : قال تعاىل : صفات عباد الرمحن )من سورة الفرقان( )ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ېې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈ ي ېي ې ي

المزيد من المعلومات

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف الباحث PGII رقم فناتايودا شارع يف ادلتوقعة باندونج فيها.

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018 Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri 15 16 Dzulqo dah 1439 H / 28 29 Juli 2018 Mushahih: KH. Yasin Asmuni KH. Mahrus Maryani KH. MB

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (دراسة وصفية حتليلية واملقارنة) رسالة املاجستري إعداد

المزيد من المعلومات

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who 1 of 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ال الجامعي 022748 040931 041270 050535 051142 051142 070836 070836 071289 080627 081016 081029 081088 081088 081218 081218 081344 090149 090390

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

الباب الأول

الباب الأول الباب األول المقدمة أ- خلفية المشكالت وتقرير الموضوع اإلنسان ىو ادلخلوق ا إلجتماعي يعيش ب ت اجملتمع وكانت أنشطتو يف احلياة اليومية لن خترج من ناحية اإلجتماع واإلقتصاد والسياسة واحلضارة واألعمال الدينية

المزيد من المعلومات

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي 2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي الحمدهلل وكفى والصالة والسالم على النبي المجتبى محمد بن عبداهلل عليه افضل الصالة وأتم ا بعد: فقد اطلعت على المذكرة اإللكرتونية الخاصةةةةة بالقرلك الكروم ف

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م د ي ق م : الا مسة ة اد من م : ة و ب اج انل ه د ع ئم من 464 دعائم منهاج النبوة ي ة ؾ 464 احملاضرة اخلامسة عشرة ل ن الذي ه ؿ خ ق ر أ

المزيد من المعلومات

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو المفتاح ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02 البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02031141 روم إشراف: الحاج بشري مصطفى الماجستير التوظيف:

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب بداية اهلداية ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجاان يف قسم اللغة العربية

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : 11111215 قسم التربية اإلسالمية كلية علوم التربية و التعليم جامعة

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

اضطهاد المرأة في رواية حكاية زهرة لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد :135212519 طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وادابها جامعة الرانيري

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية 1 تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية فاجت موجوكرطا( Muhammad Hafidz Dosen Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto hafidz@ikhacacid Abstrak

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا )البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض الشروط للحصول على درجة سرجانا إعداد : نور ريدا دستيان

المزيد من المعلومات

24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة

24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة 24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة كالعلو باللغة العربية. يشتمل الكتب علي رللد حيث فيو

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile فوائد صيغة الأمر والنهي في الجزء الثامن والعشرين من القرآن الكريم )دراسة تحليلية بلاغية في علم المعانى( هذا البحث مقدم إلى كلية الآداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا الإسلامية الحكومية لإتمام بعض

المزيد من المعلومات

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم القيد: 04001131 إشراف: بشري مصطفى الماجستير رقم التوظيف

المزيد من المعلومات

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditorium Dewan (الفترة (Sesi 1 / 1 7.30am-10.00am 7.30am

المزيد من المعلومات

cover احدء.cdr

cover  احدء.cdr ISSN : 2338-4662 AL-IHDA MEDIA ILMIAH BAHASA ARAB VOL. 1, NOMOR 1, JUNI 2013 تطبیق أسلوب جیجسو على تدریس النحو فى معھد الفرقان العصري بمبي بسجلي (دراسة تجریبیة) عبد االله تطویر المواد التعلیمیة علي الا

المزيد من المعلومات

حتليل جودة األسئلة ادلوضوعية لالختبار الوطين النهائي للمدرسة ( UAMBN )يف اللغة العربية مبدرسة إنسان شنديكيا الثانوية اإلسالمية احلكومية سربونج العام ا

حتليل جودة األسئلة ادلوضوعية لالختبار الوطين النهائي للمدرسة ( UAMBN )يف اللغة العربية مبدرسة إنسان شنديكيا الثانوية اإلسالمية احلكومية سربونج العام ا حتليل جودة األسئلة ادلوضوعية لالختبار الوطين النهائي للمدرسة ( UAMBN )يف اللغة العربية مبدرسة إنسان شنديكيا الثانوية اإلسالمية احلكومية سربونج العام الدراسي 7108-7107 تث مقدم الستيفاء شرط من الشروط للحصول

المزيد من المعلومات

املراجع املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة "أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتع

املراجع املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتع املراجع 1. املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة 5102. "أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتعبري ومكافأة )Reward( على قدرة قراءة الن صوص يف اللغة العربية

المزيد من المعلومات

ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والح

ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والح ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والحىنىلىجيا الجمهىرية اليمنية 217 (AUST) 218 ننهج القرآن

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baa

تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baa تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baari opinions Bayhaqi Alhdithip Dr. Assistant Professor

المزيد من المعلومات

DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد ميكن أمحد مرادي "

DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد ميكن أمحد مرادي DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد https://www.linkedin.com/in/ahmedeltayef 5702-70-58 ميكن أمحد مرادي "إعداد مواد اللغة العربية لغري الناطقني بالعربية وتأليفها

المزيد من المعلومات

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادلرسل ن. و إهنا أقدم لغة حية يف العامل مل يعرتىا التغي

المزيد من المعلومات

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهباكلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi iyah Sukorejo Situbondo Sumberejo Situbondo Jawa Timur

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة

المزيد من المعلومات

ر ت ام انل ظ ا رم ال ع ام اح رف يع ر ءر رة ا ل رس ل ر ض و ال ش ر رة رمي

ر ت ام انل ظ ا رم ال ع ام اح رف يع ر ءر رة ا ل رس ل ر ض و ال ش ر رة رمي تام انل ظ ا م العام اح ف يع ء ة ال س ل ض و ال ش ة مي ة ال س ل ة مي ء ال ش يع العام ف ض و انل ظ ا م اح تام 2 ە ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ة 3 ء ال شيع ة ال

المزيد من المعلومات

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف ۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر فيه أن الموت اية للعالمين وأننا بعد الموت للحساب بين

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Available at: الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع

Available at:     الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع Available at: http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tsaqafah https://dx.doi.org/10.21111/tsaqafah.v13i2.1130 الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع أنصار اللبرالية في تحريم زواج المسلمة بغير المسلم International

المزيد من المعلومات

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب بلوغ املرام لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية هللا اإلسالمية احلكومية جاكرات للحصول على الدرجة

المزيد من المعلومات

البحث اجلامعي حتليل احملتوى للكتاب الدراسي "دروس اللغة العربية" ملسر حنيو واألخرين يف ضوء املنهج الدراسي 3102 مقدم إلكمال بعض شروط االختبار للحصول درج

البحث اجلامعي حتليل احملتوى للكتاب الدراسي دروس اللغة العربية ملسر حنيو واألخرين يف ضوء املنهج الدراسي 3102 مقدم إلكمال بعض شروط االختبار للحصول درج البحث اجلامعي حتليل احملتوى للكتاب الدراسي "دروس اللغة العربية" ملسر حنيو واألخرين يف ضوء املنهج الدراسي 3102 مقدم إلكمال بعض شروط االختبار للحصول درجة سرجانا )1-S( لكلية علوم الرتبية والتعليم يف قسم تعليم

المزيد من المعلومات

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: 35131351 قسم اللغة العربية وأدبها كلية العلوم الإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

تحليل طريقة تمييز في تعليم قواعد النحو والصرف لترجمة القرآن والكتب العربية علي ضوء علم اللغة العصبي رسالة الماجستير إعداد : إيكا نوفيرا تريسنا رقم الت

تحليل طريقة تمييز في تعليم قواعد النحو والصرف لترجمة القرآن والكتب العربية علي ضوء علم اللغة العصبي رسالة الماجستير إعداد : إيكا نوفيرا تريسنا رقم الت تحليل طريقة تمييز في تعليم قواعد النحو والصرف لترجمة القرآن والكتب العربية علي ضوء علم اللغة العصبي رسالة الماجستير إعداد : إيكا نوفيرا تريسنا رقم التسجيل: 32047741 قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

الطريق إلى الحج

الطريق إلى الحج بحوث و رسائل رشعية رسالة يف فضائل الصحابة 113 )2( رسالة يف فضائل الصحابة تأليف حممد بن عبد اهلل السبيل إمام وخطيب املسجد احلرام بحوث ورسائل شرعية 114 حبوث ورسائل شرعية بحوث و رسائل رشعية رسالة يف فضائل

المزيد من المعلومات

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 جميع احلقوق حمفوظة الطبعة الثانية 1437 ه ح سعود عبداهلل القتيسان 1437 ه فهرسة مكتبة

المزيد من المعلومات