Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Ondokuz Mayıs University Review of the Faculty of Divinity e-issn: OMUIFD, June 2018,

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Ondokuz Mayıs University Review of the Faculty of Divinity e-issn: OMUIFD, June 2018,"

النسخ

1 Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Ondokuz Mayıs University Review of the Faculty of Divinity e-issn: OMUIFD, June 2018, 44: THE CİVİL STATE AND THE ISLAMİC ATTİTUDE TOWARDS IT Sivil Devlet ve İslam ın Bu Konuya Bakışı أحمد محمد سعيد السعدي أستاذ مشارك في الفقه اإلسالمي وأصوله كلية الشريعة بأكاديمية باشاك شهير] Associate Professor, The Başakşehir Arabic Language and Islamic Sciences Academy, Faculty of Sharia, Department of Islamic Law. Doç. Dr., Başakşehir Arap Dili ve İslami İlimler Akademisi, İslami İlimler Fakültesi, İslam Hukuku ABD. Makale Bilgisi / Article Information Makale Türü / Article Types: Araştırma Makalesi / Research Article Geliş Tarihi / Received: 13 Mart/March 2018 Kabul Tarihi / Accepted: 31 Mayıs/May 2018 Yayın Tarihi / Published: 27 Haziran/June 2018 Yayın Sezonu / Pub Date Season: Haziran/June Yıl / Year: 2018 Sayı Issue: 44 Sayfa / Pages: Atıf/Cite as: Al Saadi, Ahmed Muhammed Saeed. - The Civil State and the Islamic Attitude towards it Sivil Devlet ve İslam ın Bu Konuya Bakışı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi- Ondokuz Mayıs University Review of the Faculty of Divinity 44 (Haziran-June 2018): İntihal /Plagiarism: Bu makale, en az iki hakem tarafından incelendi ve intihal içermediği teyit edildi. / This article has been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. Copyright Published by Ondokuz Mayıs Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Ondokuz Mayıs University, Faculty of Divinity, Samsun, Turkey. All rights reserved. 19

2 20 Öz: Sivil Devlet ve İslam ın Bu Konuya Bakışı Osmanlı hilafetinin yıkılışından sonra Arap yazarları İslami ya da seküler eğilimli Arap yazarları tarafından sivil devlet teriminin kullanımı yaygınlık kazanmış; Arap âleminde son yıllarda aniden meydana gelen olaylardan sonra da bu terim etrafında tartışma dozu epeyce yükselmiştir. Bu makalede Arap ve Batı düşüncesinde sivil devletin en önemli unsurlarını ve İslam ın bu konuya bakışını ele almayı hedeflemekteyiz. Böylelikle; temelde İslami hukuk siyasetinin konuya bakışını irdelemek istemekteyiz. Çalışmamızın başında devlet olgusunun manasına ve Batı dünyasındaki fikri gelişmelerine değinilecektir. Daha sonra da neredeyse çoğu araştırmacının üzerinde ittifak ettikleri sivil devletin en önemli unsurlarını incelenerek, bunların İslâm devlet mefhumuna yönelik bilgilerle ne derece uyuşup uyuşmadığı inceleme konusu yapılacaktır. Anahtar Sözcükler: Sivil Devlet, İnsan Hakları, Otoritenin Barışçıl Uygulamaları, Sekülarizm. The Civil State and the Islamic Attitude towards it Abstract: After the fall of the Ottoman Caliphate, the term "civil state" has become popular among Islamist and secularist Arab scholars, and the debate on this term became more acute after recent changes in the Arab world during the past few years. In this article, I would like to present the most crucial elements of this state in Western and Arab thought, and specify the Islamic attitude towards it in order to get to the result that would analyze this concept and its position in the Islamic legal policy. Also, I will discuss this statement by clarifying the meaning of the state and its development in Western thought, and then review the most significant elements of the civil state, which have almost been agreed upon by researchers, to show where they agree or disagree in terms of the Islamic vision. Keywords: Civil State, Citizenship, Human Rights, Peaceful Implements of Authority, Secularism. الملخص: شاع بعد سقوط الخالفة الع ثماني ة مصطلح الدولة المدني ة بين الباحثين العرب إسالميين وعلمانيين وزادت حد ة النقاش حول هذا المصطلح بعد ما جرى في السنوات األخيرة من تغيرات مفاجئة في عالمنا العربي وأود في هذا المقال عرض أهم مقو مات هذه الدولة في الفكر الغربي والعربي وتحديد الموقف اإلسالمي منها ألصل من خالل ذلك إلى نتيجة تحكم على هذا المفهوم ومكانه من السياسة الشرعي ة اإلسالمي ة. وسأمه د لذلك ببيان معنى الدولة وتطورها في الفكر الغربي ثم سأستعرض أهم مقومات الدولة المدني ة التي يكاد يجمع عليها الباحثون ألبي ن أين تتفق وأين تختلف مع الرؤية اإلسالمي ة. الكلمات والتعبيرات المفتاحية: الدولة المدنية المواطنة حقوق اإلنسان التداول السلمي للسلطة العلمانية. شاع بعد سقوط الخالفة الع ثماني ة مصطلح الدولة المدني ة بين الباحثين العرب إسالميين وعلمانيين وزادت حد ة النقاش حول هذا المصطلح بعد ما جرى في السنوات األخيرة من تغيرات مفاجئة في عالمنا

3 العربي فيما س م ي بالربيع العربي. وأود في هذا المقال عرض أهم مقو مات هذه الدولة في الفكر الغربي والعربي وتحديد الموقف اإلسالمي منها ألصل من خالل ذلك إلى نتيجة تحكم على هذا المفهوم ومكانه من السياسة الشرعي ة اإلسالمي ة. وسأمه د لذلك ببيان معنى الدولة وتطورها في الفكر الغربي ثم سأستعرض أهم مقومات الدولة المدني ة التي يكاد يجمع عليها الباحثون ألبي ن أين تتفق وأين تختلف مع الرؤية اإلسالمي ة. واتبعت في ذلك الخط ة اآلتية: المبحث األول مفهوم الدولة المدنية وفيه ثالثة مطالب: المطلب األول مفهوم الدولة لغة واصطالحا. المطلب الثاني المدني ة : لغة. المطلب الثالث تعريف الدولة المدني ة. المبحث الثاني مقو مات الدولة المدني ة وفيه ستة مطالب: المطلب األول شرعي ة الدولة. المطلب الثاني نظام الرقابة والمحاسبة. المطلب الثالث المواطنة. 21 المطلب الرابع سيادة القانون. المطلب الخامس حقوق اإلنسان وحرياته األساسية. المطلب الس ادس احترام التعددية والتداول السلمي للسلطة. الخاتمة والنتائج. المصادر والمراجع. المبحث األول مفهوم الدولة المدنية : سأعرض في هذا المبحث معنى الدولة لغة ثم استخدامها في المعجم السياسي المعاصر ثم أنتقل لبيان معنى المدنية لغة وكيف تطور هذا اللفظ دالليا وصوال لبروز مصطلح "الدولة المدنية" ألصل من خالل بيان مفردات المصطلح إلى تصور مفهومه واستخدامه في بيئته التي انتشر منها ابتداء ثم لدى الباحثين العرب والمسلمين. المطلب األول مفهوم الدولة لغة واصطالحا : الد و لة والد ولة : الع ق بة في المال والحرب وقيل :الد ولة بالضم في المال والد و لة بالفتح : في الحرب.

4 وقال الجوهري :الد و لة بالفتح في الحرب أ ن ت دال إ حدى الفئتين على األ خرى يقال: كانت لناعليهم الد و لة والجمع الد و ل. والد ولة بالضم في المال يقال: صار الفيء د ولة بينهم ي ت داو لونه م ر ة 1 لهذا ومرة لهذا والجمع د والت ود و ل. جمع د ولة بالضم وهو ما ي تداو ل من المال فيكون لقوم وفي حديث أ شراط الساعة: إ ذا كان الم غ ن م د و ال 2 دون قوم. وقال الزجاج :الد ولة اسم الشيء الذي ي تداول والد و لة الفعل واالنتقال من حال إ لى حال. وقال الليث :الد و لة والد ولة لغتان ومنه اإل دالة الغ ل بة. وأ د ال نا هللا من عدونا: من الد و لة يقال: اللهم أ د ل ن ي على 3 فالن وانصرني عليه فالدولة في اللغة 1 مصدر دال : انتقل من حال إ لى حال. 2 االستيالء والغ ل ب ة الدولة في الحرب بين الف ئ ت ين: أ ن تهزم هذه مرة وهذه مرة. 4 4 الشيء المتداول من مال أ و نحو ذلك. لكن قد استقر مصطلح الدولة في اللغة المعاصرة كما نص عليه مجمع اللغة العربية بالقاهرة على أن ها : مجموع كبير من األ فراد ي ق طن ب ص فة دائمة إ قليما معي نا ويتمتع بالشخصية المعنوية وبنظام 5 وهو مستفاد من مفهوم الدولة في الثقافة الغربية كما سنرى ويجمع حكومي وباالستقالل السياسي. بين تعريفين مشهورين وهما تعريف ماكس فيبر وموسوعة الروس. و عليه فإن الدولة في االصطالح: هي الهيئة المكونة من عناصر ثالثة مجتمعة: 1 مكان من األرض يطل ق عليه إقليم. 2 طائفة من الناس تسكن اإلقليم يطلق عليهم شعب. إسماعيل الجوهري تاج اللغة وصحاح العربية )بيروت دار العلم للماليين 1987 م( مادة "دول" 1699/4. الحديث رواه الت ر م ذي وقال: هذا حديث غريب وذلك في آخر جامعه كتاب الفتن عن علي رضي هللا عنه رقم الحديث.2210 محمد بن مكرم ابن منظور لسان العرب )بيروت دار صادر 1414 ه( مادة "دول" 252 / 11 وما بعد. تنظر المراجع السابقة والمعجم الوسيط مادة دول. المرجع السابق الموضع نفسه

5 3 سلطة يخضع لها الشعب في اإلقليم يطلق عليها الحكومة تدبر عالقات الشعب الداخلية في ما بينهم وتدبر عالقاتهم الخارجية مع األقاليم األخرى وتحمي حدوده ضد األعداء المحتم لين. 6 وال شك أن هذا المعنى المحد ث ي شك ل تطو را داللي ا للكلمة وهو تطو ر يشبه المصطلحات التي تحافظ على المعنى اللغوي األصلي لكن ها تخص صه في شيء منه ذلك أن معنى الدولة الحادث فيه من المعنى اللغوي الذي تقد م عنصران أساسيان: التداول والغلبة. ذلك أن مفهوم الدولة المعاصر فيه معنى تداول السلطة من جانب واحتكار العنف )الغلبة( من جانب آخر. هذا المعنى الذي ثبت لمفهوم الدولة نشأ أساسا من الفكر الغربي وعلى أننا ال نريد اإلسهاب في الحديث عن تطور مفهوم الدولة فلسفيا وتاريخي ا كي ال نخرج عن السياق العام للبحث لكن لفهم مصطلح الدولة في الفكر والواقع المعاص ر ين ال بد من اإلشارة وعلى جناح السرعة إلى تطور فكرة الدولة في الفكر الغربي. وما مصطلح الدولة المدنية إال شكل من هذا التطو ر وعلينا أن نفهمه قبل أن نحكم عليه من وجهة نظر إسالمي ة ذلك أن المناطقة يقولون: الحكم على الشيء فرع عن تصو ره. فإذا استطعنا فهم المصطلح من جهة منتجيه سه ل علينا بيان الحكم الشرعي بشأنه. لقد تطو رت فكرة الدولة عند الغربيين " من فكر أس س للسلطة المطلقة باسم الدين الكنسي إلى فك ر يتخل ص بالتدريج من التسل ط عبر فكرة الدولة بسلطة مطلقة للحاكم بحسب نظرية العقد االجتماعي لهوبز إلى فكرة الدولة بسلطات تشريعية وتنفيذية مقيدة بعقد اجتماعي وفق نظري ة جون لوك إلى فكرة سمو اإلرادة العامة للمجتمع التي يكون الشعب فيها حاكما بها ومحكوما بما تقرر من قوانين تعمل على تنفيذها 7 حكومة من إيجاد هذه اإلرادة العامة ذاتها". 23 إذن فمفهوم الدولة الغربي قام على فكرة السلطة غير أن التطور في المفهوم كان حول مرجعي ة هذه السلطة وحدودها وانتهى هذا التطو ر باستبعاد السلطة الديني ة فجون لوك والذي يدافع بشد ة عن 8 الحكم المدني ويرى أن ه العالج األصيل آلفات الطور الطبيعي يقر ر وبوضوح أن " السلطة المدنية ال ينبغي لها أن تفر ض عقائد اإليمان بواسطة القانون المرئي سواء تعل ق األمر بالعقائد أو بأشكال عبادة 9 هللا". محمد بن شاكر الشريف: الدولة اإلسالمية بين الدينية و المدنية مجلة البيان السنة السادسة والعشرون العدد 286 جمادى اآلخرة 1432 ه. ص. 20 مفهوم الدولة المدنية في الفكر الغربي واإلسالمي أحمد بوعشرين األنصاري المركز العربي لألبحاث ودراسة السياسات نيسان 2014 م ص. 19 جون لوك مقالتان في الحكم المدني ترجمة ماجد فخري اللجنة الدولية لترجمة الروائع بيروت 1959 م ص وينظر : المرجع السابق ص : 15. "األسس النظرية للدولة المدنية بين توماس هوبز وجون لوك". الديار اللندنية. تاريخ النشر: 10 أيار عن كتاب رسالة التسامح لجون لوك. و هذه الرسالة نشرت في عام 1689 من قبل الفيلسوف االنكليزي التنويري جون لوك باللغة الالتينية ثم ترجمت إلى اللغة االنكليزية وقد دعا فيها الى القضاء على بنية التفكير اآلحادي المطلق وروح التعصب الديني المغلق وإقامة الدين على العقل وبناء منظومة حقوق تؤسس لمفهوم

6 المطلب الثاني المدني ة : لغة : المدني ة في اللغة م ن: م د ن بالهمز وم د ن وم د ن. بالمكان: أ قام به ف ع ل م مات ومنه: الم د ينة وهي ف ع يلة وتجمع على مدائن والمدينة: حصن أو أرض بها حصن واسم مدينة سيدنا رسول هللا صلى هللا عليه وسلم خاصة 10 وإ ذا نسبت إ لى المدينة فالرجل والثوب م د ني. والم د ن ي ة : الحضارة واتساع العمران. وفي اإلجمال فالمدني ة نسبة للمدينة والتي تقابل القرية ولذا ففيها معنى الحضارة والعمران والمدني اإلنسان المنسوب إلى المدينة. وكثيرا ما ت ست عمل في لغتنا المعاصرة في مقابل العسكري. غير أن هذه الكلمة وقعت صفة للدولة في الفكر المعاصر واختلف الناس في مفهومها عند وصف الدولة بها وسأستعرض في المطلب التالي آراء بعض المفكرين في تعريفها االصطالحي ألصل من خالل ذلك لتحديد المفهوم المراد عند جمهور القائلين بهذا المصطلح. 24 المطلب الثالث تعريف الدولة المدني ة : أم ا مصطلح " الدولة المدني ة " فهو من أكثر المصطلحات جدلية في ثقافتنا العربي ة المعاصرة وال تكاد ترى باح ث ين من تيارين م ختل ف ين ي قد مان تعريفا واحدا أو ي بي نان مفهوما مت فقا عليه حوله ولعل ذلك يرجع ألسباب ع د ة أهمها في رأيي سببان: األو ل: مصطلح الدولة المدنية ينتمي إلى فضاء معرفي وحضاري مغاير لحضارتنا وتاريخنا ولست أقصد هنا مضمونه بمختلف عالئقه ذلك أن ه ال يمكن تجاوز جهود المفكرين المسلمين في التنظير لشكل من أشكال التنظيم الذي يستبطن جزءا واسع ا من ماصدق المصطلح إال أنه من ناحية استعمال المصطلح عينه فقد كان وليد تطو ر لمفهوم الدولة عند الغربيين ومت ص ل بوشائج قوي ة بالتاريخ األوربي ال سي ما من جهة رفض الن اس هناك لتسل ط الكنيسة الذي كان مرتبطا بمصالح جهات معي نة أوقعت الناس في ك ره لمنطق الحكم الديني الكنسي. ونتيجة لغياب الظروف التاريخية تلك عن ا نحن المسلمين من جانب و عدم وجود ما يقابل هذا المصطلح في ثقافتنا من جانب آخر ظهرت تفسيرات متعددة ومتعارضة لدى المثقفين العرب لهذا المصطلح الوافد. الثاني: أن المصطلح لدى الجهة المنتجة لم يشك ل في العصر الحديث ماد ة ملفتة للبحث فالدول الغربية اآلن تعيش تجربة ديمقراطي ة ال تشعر بحاجة شديدة لتطويرها أو النظر في أصولها وتحدياتها التسامح تعتمد على مبدأ فصل المهام بين دور الكنيسة وبين دور الدولة ومبدأ المساواة في الحقوق بين جميع الطوائف الدينية. ينظر مقال: "جون لوك والتسامح". إيالف. تاريخ النشر: 23 ديسمبر 2012 م ابن منظور لسان العرب مدن 403. / 13 الفيروزآبادي القاموس المحيط مادة: مدن /

7 ولذلك ال تجد اهتماما واسعا بتعريف هذا المصطلح في المراجع العالمي ة حت ى لقد زعم بعض الباحثين أ ن 11 المصطلح قناع يختبئ خلفه العلمانيون العرب. ولو رجعنا إلى معجم ويبستر أو غيره من المعاجم األجنبية الموثوقة لوجدنا أن كلمة مدني تقابل 12 شيئين: الكهنوتي والعسكري والسياق التاريخي يؤك د أن المقصود بالمدني في وصف الدولة الحديثة هو ما يقابل الكهنوتي وال ن غف ل أن الدولة الحديثة ترفض سيطرة العسكر وبالتالي ال نجانب الصواب إن قلنا إن الدولة المدني ة في المفهوم الغربي يقابل الدولة المتسل طة سواء أكانت ثيوقراطي ة ( ديني ة بالمعنى الغربي( أو عسكري ة. وإذا كان علماؤنا ينص ون على أن ه ال م شاح ة في االصطالح وكن ا أدركنا أن المصطلح الغربي ال يمكن أن يؤخذ بحرفي ته نظرا ألن ه يعب ر عن واقع ليس موجودا في بلداننا اإلسالمي ة فإننا ال نرى بأسا في النظر إلى محتوى المصطلح للحكم عليه دون الوقوف طويال أمام تعريفه على طريقة المناطقة في الحدود ( التعريفات ( ذلك أن مقابلة المصطلح للدولة الدينية ال يعني بحال رفض الدين ألن الدولة الديني ة بالمعنى الغربي ال وجود لها في الثقافة والواقع التاريخي اإلسالميين وبالتالي فال بد من فهم المصطلح على أن ه ي قاب ل التسل ط مهما كانت الجهة المتسل طة. وكون الدولة المدني ة في مقابل الدولة االستبدادي ة مفهوم سلبي وال بد لتعريف هذا المصطلح من طرح الجوانب اإليجابي ة ( أعني المثبتة ) فيه والتي تتفق والمفهوم السلبي الذي قد مناه وهذه الجوانب هي المقو مات التي يت ف ق الباحثون على قيام مفهوم الدولة المدني ة عليها. 25 ولعل من أهم هذه المقو مات: قيام الدولة على أساس المواطنة وسيادة القانون واختيار األمة للحاكم وإمكانية محاسبة السلطة والتداول السلمي لها بما يستلزم وجود التعددية وحرية المشاركة 13 السياسية. وإذا استطعنا تفكيك هذا المفهوم ودراسته من خالل مقو ماته التي ال يكاد يختلف عليها الباحثون العرب الستطعنا الحكم عليه وبناء على هذه المقو مات نستطيع تعريف الدولة المدني ة بأن ها: الدولة التي تستم د شرعي ت ها من األم ة وتخضع لمحاسبتها عبر مؤسسات قائمة على االختيار الشعبي أساسها المواطنة وسيادة القانون وتضمن حقوق اإلنسان وحرياته األساسية وتحترم التعددية والتداول السلمي للسلطة. يقول الدكتور صالح الجوهري ( موقع أون إسالم مقال : في مفهوم الدولة المدنية الجمعة 10 يونيو 2011 م ) : " وقد وجدت أن مصطلح وتعبير "الدولة المدنية" Civil State غير موجود في منظومة العلوم السياسية أو في أي من النظم الدستورية. وقد راجعت في ذلك مجموعة من أساتذة العلوم السياسية والدستورية والمشتغلين بهما فأفادوني بنفس ما توصلت إليه من نتيجة." ومثل ذلك جاء في ندوة األهرام حول الدولة المدنية الحديثة ( 1 أغسطس 2012 م ) على لسان الدكتور حسن نافعة. ينظر مقال صالح الجوهري السابق. ينظر على سبيل المثال : هشام مصطفى عبد العزيز " الدولة المدنية بين اإلسالم والعلمانية " منتديات اإلسالم اليوم الدولة الدينية والدولة المدنية إبراهيم خليل عليان بحث مقد م لمؤتمر بيت المقدس الثالث 2012 م = 1433 ه. ص

8 وسنعرض لهذه المقو مات لنرى الموقف الشرعي منها. المبحث الثاني مقو مات الدولة المدني ة : المطلب األول شرعي ة الدولة : من أين تكتس ب الدولة شرعي تها لعل من أهم صفات الدولة المدني ة أن الشعب أو المواطنين هم الذين يمنحون الدولة شرعي تها عبر االنتخاب الحر. فهل األمر كذلك في اإلسالم 26 اختيار الحاكم حق المسلمين والسلطة في اإلسالم مستمد ة من المواطنين مباشرة أو عبر ممثليهم ممن ي سم ون بأهل الحل والعقد وقص ة عمر بن الخطاب في الحديث الصحيح واضحة في إسناد هذا الحق لمجموع الن اس ال آلحادهم من جهة ولكون األمر باالختيار ال بنيابة عن هللا كما هو الحال في الدولة الثيوقراطي ة من جانب آخر فقد روى البخاري عن ابن عباس قال: ك ن ت أ ق ر ئ رجاال من الم هاج رين م ن ه م ع ب د الر ح م ن ب ن ع و ف فبينما أنا في منزله ب م ن ى وهو عند عمر بن الخطاب في آخ ر ح ج ة ح ج ها إذ رجع إلي عبد الرحمن فقال: لو رأيت رج ال أتى أمير المؤمنين اليوم فقال: يا أمير المؤمنين هل ل ك في ف الن يقول: لو قد مات عمر لق د بايع ت ف النا فوهللا ما كان ت ب يع ة أبي ب ك ر إال فل ت ة ف ت م ت فغضب عمر ثم قال: إن ي إن شاء هللا لقائم العشي ة في الن اس فمحذ ر ه م هؤالء الذين يريدون أن يغ ص بوه م أمور ه م.... وفي الحديث أن ه خطب الن اس فكان في خطبته: ث م إن ه ب ل غ ني قائل منكم يقول: وهللا لو قد مات عمر بايع ت فالنا فال ي غ ت ر ن امرؤ أن يقول إن ما كانت بيعة أبي بكر فلتة وتم ت أال وإن ها قد كانت كذلك ولكن هللا وقى شر ها وليس فيكم م ن ت ق ط ع األع ناق إليه مث ل أبي بكر. م ن بايع رجال م ن غير مشور ة من المسلمين فال ي تاب ع هو وال الذي تاب ع ه ت غ ر ة أن ي قتال... وختم خطبته بقوله: ف م ن بايع رج ال على غير مشورة من المسلمين فال يتابع هو وال الذي باي ع ه ت غ ر ة أن يقتال 14. وواضح من كالم عمر رضي هللا عنه أن اختيار الحاكم حق لعموم الن اس حت ى إنه سم ى من يريد مبايعة خليفة من غير مشورة المسلمين غصبا أو اغتصابا كما في بعض الروايات. وعليه فالحكم في اإلسالم حق عامة المواطنين وهم من يختارون من يحكمهم. ومن هنا جعل فقهاء المسلمين البيعة عقدا بين األم ة وبين الحاكم واشترطوا انتفاء جميع أشكال اإلكراه في هذا العقد شأنه شأن جميع العقود يقول الماوردي رحمه هللا : "وذهب جمهور الفقهاء و 15 المتكلمين إلى أن إمامته ال تنعقد إال بالرضا واالختيار". أم ا األخذ برأي الغالبي ة فهو الحل عند االختالف وله شواهد في الشريعة وأذكر على سبيل التمثيل نص ا لإلمام الشافعي ي رج ح فيه على أساس الكثرة حيث يقول في كتابه األم: "وأكره للرجل أن يتول ى قوما البخاري في كتاب الحدود باب رجم الحبلى في الزنا إذا أحصنت رقم علي بن محمد بن حبيب الماوردي األحكام السلطانية ت أحمد مبارك البغدادي )الكويت دار ابن قتيبة 1989 م( ص

9 وهم له كارهون وإن وليهم واألكثر منهم ال يكرهونه واألقل منهم يكرهونه لم أكره ذلك له إال من وجه كراهية الوالية جملة وذلك أنه ال يخلو أحد ولي قليال أو كثيرا أن يكون فيهم من يكرهه وإن ما النظر في 16 هذا إلى العام األكثر ال إلى الخاص األقل". المطلب الثاني نظام الرقابة والمحاسبة : تقوم الدولة المدنية الحديثة على إمكانية محاسبة ومقاضاة السلطة من ق ب ل المواطنين الذين اختاروها. وهذا المبدأ سبق إليه المسلمون تنظيرا وتطبيقا. فالنبي صلى هللا عليه وسل م حاسب عامله على الصدقة ونب ه على خطورة هدايا العمال في حديث البخاري وغيره عن أبي حميد الساعدي رضي هللا عنه قال: " استعم ل رسول هللا - صلى هللا عليه وسلم - رجال من بني أسد ي قال له: ابن الل ت بي ة - قال عمرو وابن أبي عمر: على الصدقة - فلم ا ق د م قال: هذا لكم وهذا لي أ ه د ي لي فقام رسول هللا - صلى هللا عليه وسلم - على المنبر فح م د هللا وأث ن ى عليه ثم قال: ))ما بال العامل ن بعثه فيأتي فيقول: هذا لك وهذا لي فهال جل س في بيت أبيه وأ م ه في نظر أي ه دى له أم ال والذي نفسي بيده ال يأتي بشيء إال جاء به يوم القيامة يحمله على رقبته إن كان بعير ا له ر غاء 17 أو بقرة لها خ وار أو شاة ت ي ع ر(( ثم رف ع يديه حتى رأ ي نا ع ف رت ى إبط يه: ))أال هل بل غ ت!(( ثالث ا". وروى ابن أبي شيبة عن حذيفة قال: دخلت على عمر وهو قاعد على جذع في داره وهو يحدث نفسه فدنوت منه فقلت: ما الذي أهمك يا أمير المؤمنين فقال هكذا بيده وأشار بها قال: قلت: الذي يهمك وهللا لو رأينا منك أمرا ننكره لقومناك قال: هللا الذي ال إله إال هو لو رأيتم مني أمرا تنكرونه لقومتموه فقلت: هللا الذي ال إله إال هو لو رأينا منك أمرا ننكره لقومناك قال: ففرح بذلك فرحا شديدا وقال: الحمد هلل الذي جعل فيكم أصحاب محمد من الذي إذا رأى مني أمرا ينكره قو مني ومن جهة التطبيق أنشأت الدولة اإلسالمية ديوان المظالم وهو لمحاسبة أولي األمر في الدرجة 19 األولى وال مانع من تطوير هذه التجربة اإلسالمية الرائدة في أي شكل من أشكال المراقبة والمحاسبة كإنشاء مجالس الشورى والمجالس النيابية والمحاكم العليا وغير ذلك مما يضمن محاسبة المخالفين من ذوي الشأن. المطلب الثالث المواطنة : ت عر ف دائرة المعارف البريطانية المواطنة بأن ها " عالقة بين فرد ودولة كما يحددها قانون تلك الدولة متضمنة مرتبة من الحرية وما يصاحبها من مسؤوليات وتسبغ عليه حقوقا سياسية مثل حقوق االنتخاب محمد بن إدريس الشافعي األم )بيروت دار المعرفة 1990 م( 172. / 1 رواه البخاري في كتاب األيمان والنذور باب كيف كانت يمين النبي صلى هللا عليه وسل م رقم المصنف البن أبي شيبة دار الفكر 1994 م كتاب الزهد / ينظر مقال الدكتور راغب السرجاني: " ديوان المظالم في العصور اإلسالمية". قص ة اإلسالم. تاريخ النشر: م.. وفيه أمثلة تطبيقي ة كثيرة / 5 /

10 وتولي المناصب العامة ". وميزت الدائرة بين المواطنة والجنسية التي غالبا ما تستخدم في إطار الترادف 20 إذ إن الجنسية تضمن باإلضافة إلى المواطنة حقوقا أخرى مثل الحماية في الخارج. وتشتمل المواطنة في مفهومها المعاصر على االنتماء والوالء وامتالك )المواطن( حقوقا اجتماعية وسياسية واقتصادية وثقافية يتكفل بها النظام )كالرعاية الصحية مثال (. وت ح م ل )المواطن( واجبات تجاه الدولة والمجتمع )مثل احترام الدستور والقانون والنظام ودفع الضرائب(. والمشاركة بأبعادها السياسية 21 واالجتماعية. ودولة المواطنة هي الدولة القائمة على المساواة بين جميع المواطنين دون تمييز بينهم بلون أو عرق أو دين. 28 ولو رجعنا إلى وثيقة المدينة والتي كانت بمثابة دستور وضعه النبي صلى هللا عليه وسل م مطلع وصوله إلى المدينة لوجدنا أن ها ت رس خ قيام الدولة على مراعاة حقوق المواطنين على اختالف مشاربهم فقد جاء في الوثيقة:" إن يهود بني عوف أمة مع المؤمنين لليهود دينهم وللمسلمين دينهم مواليهم وأنفسهم إال من ظلم وأثم فإنه ال يوتغ إال نفسه وأهل بيته وإن ليهود بني النجار مثل ما ليهود بني عوف وإن ليهود بني الحارث مثل ما ليهود 22 بطانة يهود كأنفسهم ". بني عوف... وإن موالي ثعلبة كأنفسهم وإ ن وظاهر من هذا الن ص أن وثيقة المدينة أعطت حق المواطنة لكل من يسكن المدينة على اختالف أديانهم وقبائلهم وقد بقي هذا الحق معموال به في مختلف عصور الدولة اإلسالمي ة على العموم حت ى إن اليهود وصلوا في الدولة اإلسالمية في األندلس إلى مراتب لم يصلها المسلمون كما هو مشهور في 23 التاريخ فالمصادر الشرعي ة وتطبيقاتها التاريخية كافية لتأكيد أن الدولة اإلسالمي ة هي دولة مواطنة. أم ا عن حقوق المواطن فأنا سأذكر هنا نص ا للتمثيل يدل على أن الدولة اإلسالمي ة م لزمة بتقديم حقوق المواطن مسؤولي ة دينية ودنيوية فقد روى ابن عساكر عن عطية بن قيس قال دخل أبو مسلم الخوالني على معاوية بن أبي سفيان فقام فيما بين السماطين فقال: السالم عليك أيها األجير فقيل له: مه فقال السالم عليك أيها األجير فقال معاوية دعوا أبا مسلم فإنه أعرف بما يريد فتقد م أبو مسلم فقال: السالم عليك أيها األجير فقال معاوية: وعليك السالم يا أبا مسلم فقال أبو مسلم يا معاوية اعلم أنه ليس 24 من راعي است رعي رعية إال ورب أج ره سائل ه عنها فإن كان داوى مرضاها وهنأ جرباها وجبر "مفهوم المواطنة وعالقته باالنتماء". مركز آفاق للدراسات والبحوث. تاريخ النشر: 2011/6/30 م.. وينظر مقال" بين المواطنة والمحاص ة ". الجزيرة نت. تاريخ النشر: 2013 م. / 6 / 21. سامر مؤيد عبد اللطيف "المواطنة وإشكاليتها في ظل الدولة اإلسالمي ة " مجلة الفرات العدد السابع: ص 78 فما بعد. عبد الملك ابن هشام سيرة ابن هشام)بيروت مؤسسة علوم القرآن دت(. 503 / 1 تحد ث عن ذلك باستفاضة وتوثيق الدكتور خالد يونس عبد العزيز الخالدي في كتابه اليهود تحت حكم المسلمين في األندلس وقد ط بع مرات ومن طبعاته طبعة مكتبة جزيرة الورد وفيه تقديم الدكتور عماد الدين خليل. كذا في األصل بإثبات الياء

11 كسراها ورد أوالها على أخراها ووضعها في أ ن ف من الكأل وصفو من الماء وف اه هللا تعالى أجره وإن كان لم يفعل حرمه فانظر يا معاوية أين أنت من ذلك فقال له معاوية: يرحمك هللا يا أبا مسلم األمر 25 على ذلك. فمعاوية رضي هللا عنه أقر أبا مسلم على ما ذكره من واجبات للمواطنين على الدولة من مثل الرعاية الصحية وتأمين الرفاه من العيش ونحو ذلك. وأخيرا وبما أن حق المواطن في الترشيح واالنتخاب والتمثيل النيابي هو األبرز في بحث الدولة المدنية ألننا نتحد ث عن مجال سياسي في األساس أشير هنا إلى فتوى عدد من العلماء المعاصرين تجيز وصول غير المسلمين إلى المجلس النيابي بما يعطي المواطن غير المسلم حق النشاط السياسي و التمثيل البرلماني كالمسلمين تماما واستشهد هنا للتمثيل برأي الدكتور عبد الكريم زيدان رحمه هللا حيث يقول: " أما انتخاب ممثليهم في مجلس األمة وترشيح أنفسهم لعضويته فنرى جواز ذلك لهم أيضا ألن العضوية في مجلس األمة تعتبر من قبيل إبداء الرأي وتقديم النصح للحكومة وعرض مشاكل الناخبين 26 ونحو ذلك وهذه أمور ال مانع من قيام الذميين بها ومساهمتهم فيها ". المطلب الرابع سيادة القانون : ال يمكن االستقرار السياسي واالقتصادي للدولة دون سيادة للقانون بأن يكون القانون فوق الجميع وأن ت ف صل السلطة القضائي ة تماما عن بقي ة السلطات. بل إن بعض المفكرين جعل لقيام دولة ما شرطين فقط سيادة القانون الشرط الثاني منهما. يقول هيردورت: " إن الحكومة أو الدولة توجد إن توافر فيها شرطان 27 هما: الشعور الجماعي بحاجتها. وثقة الجميع في عدالة القضاء وقراراته و أحكامه ". 29 وتحد د األمم المتحدة هذا المبدأ على النحو اآلتي: " وهو يشير إلى مبدأ للحكم يكون فيه جميع األشخاص والمؤسسات والكيانات والقطاعان العام والخاص بما في ذلك الدولة ذاتها مسؤولين أمام قوانين صادرة علنا وتطبق على الجميع بالتساوي ويحتكم في إطارها إلى قضاء مستقل وتتفق مع القواعد والمعايير الدولية لحقوق اإلنسان. ويقتضي هذا المبدأ كذلك اتخاذ تدابير لكفالة االلتزام بمبادئ سيادة القانون والمساواة أمام القانون والمسؤولية أمام القانون والعدل في تطبيق القانون والفصل بين السلطات والمشاركة في صنع القرار واليقين القانوني 28 وتجنب التعسف والشفافية اإلجرائية والقانونية". علي بن الحسن بن هبة هللا ابن عساكر تاريخ دمشق )بيروت دار الفكر 1995 م(. 223 / عبد الكريم زيدان أحكام الذميين )بيروت مؤسسة الرسالة 1982 م( ص. 84 عزو محمد عبد القادر ناجي " أثر التمايز االجتماعي في عدم االستقرار السياسي في الدولة " الحوار المتمدن العدد / 2 / 13 م. تقرير األمين العام لألمم المتحدة " سيادة القانون والعدالة االنتقالي ة في مجتمعات الصراع ومجتمعات ما بعد الصراع " وثيقة من وثائق األمم المتحدة بتاريخ 2004 / 8 / 23 م رقم

12 وأعتقد أن هذا المقو م من أهم مقو مات مفهوم الدولة المدنية الحديثة وهو مؤص ل قبلها بقرون في المصادر الشرعي ة وتطبيقات القادة عبر العصور اإلسالمي ة وتجاوز هذا المبدأ عبر التاريخ كان له أسوأ اآلثار على األم ة وااللتزام به جلب االستقرار في المقابل. يؤس س القرآن الكريم لهذا المبدأ في آيات كثيرة أذكر منها على سبيل المثال قول هللا تعالى: }ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ك ون وا ق و ام ين ل ل ش ه د اء ب ال ق س ط و ال ي ج ر م ن ك م ش ن آن ق و م ع ل ى أ ال ت ع د ل وا اع د ل وا ه و أ ق ر ب ل لت ق و ى و ات ق وا للا إ ن للا خ ب ير ب م ا ت ع م ل ون } [ سورة المائدة : 8 ]. وكذلك حديث الشيخين عن عائشة رضي هللا عنها أن قريشا أهمهم شأن المرأة المخزومية التي سرقت فقالوا: من يكلم فيها رسول هللا صلى هللا عليه وسلم قالوا : ومن يجترئ عليه إال أسامة بن زيد حب رسول هللا صلى هللا عليه وسلم فكل مه أسامة. فقال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم: " أتشفع في حد من حدود هللا " ثم قام فاختطب ثم قال: " إنما أهلك الذين قبلكم أنهم كانوا إذا سرق فيهم الشريف تركوه وإذا سرق فيهم الضعيف أقاموا عليه الحد 29 وايم هللا لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطعت يدها ". واألدلة في هذا كثيرة معروفة. 30 صحيح أن القانون في الشريعة اإلسالمي ة مأخوذ منها وال يجوز أن ي شر ع ح كم مخال ف لحكم هللا في اإلسالم وهذا ما يطيل به العلمانيون الحديث ويرون أن مفهوم الحاكمي ة هلل والذي يتحدث عنه المفكرون المسلمون مخالف لفكرة مدنية الدولة إال أن الحق يجافي كالم هم وذلك لألسباب اآلتية: 1 ليس من شرط الدولة المدنية أن تكون بال دين إن ما مفهوم الدولة المدني ة كما تقد م ينافي الفكرة الكهنوتية وأن الحاكم نائب لإلله ال راد لحكمه والحاكم في اإلسالم كما بي ن ا متعاقد مع الناس ولهم عليه حق المحاسبة. 2 إن أي قانون في أي ة دولة مدنية البد له من مرجعي ة وضوابط مستمد ة من ثقافة رعايا هذه الدولة وهوي تهم وقد ذكر بعض الباحثين أن الدستور األمريكي يمنع أن يتولى الرئاسة شيوعي أو أن يقوم حزب سياسي في الواليات المتحدة على أساس اشتراكي وذلك ألن الهوية الثقافية التي ارتضاها 30 أغلبية الشعب األمريكي هي الرأسمالية الليبرالية. 3 إن مفهوم الحاكمي ة في اإلسالم ال ينفي أن يكون للدولة مجاالت واسعة للتشريع وسن القوانين إن ما هي كما يقول الدكتور القرضاوي " تمنع أن يكون لهم استقالل بالتشريع غير مأذون به من هللا وذلك مثل التشريع الد يني المحض كالتشريع في أمر العبادات بإنشاء عبادات وشعائر من عند أنفسهم أو بالزيادة فيما شرع لهم بات باع الهوى. أو بالنقص منه كما أو كيفا أو بالتحويل والتبديل فيه زمانا أو مكانا أو صورة.... وكذلك التشريع فيما يصادم النصوص الصحيحة الصريحة كالقوانين التي تقر المنكرات رواه البخاري في صحيح البخاري كتاب أحاديث األنبياء باب حديث الغار رقم 3475 ومسلم كتاب الحدود باب قطع السارق الشريف وغيره والنهي عن الشفاعة في الحدود رقم هشام مصطفى عبد العزيز " الدولة المدنية بين اإلسالم والعلمانية " منتديات اإلسالم اليوم إبراهيم خليل عليان الدولة الدينية والدولة المدنية ص

13 أو تشيع الفواحش ما ظهر منها وما بطن أو تعط ل الفرائض المحت مة أو تلغي العقوبات الالزمة أو تتعد ى حدود هللا المعلومة. أما فيما عدا ذلك فمن حق المسلمين أن يشرعوا ألنفسهم. وذلك في دائرة ما ال نص فيه أصال وهو 31 كثير وهو المسكوت عنه الذي جاء فيه حديث: "وما سكت عنه فهو عفو "... ومن ث م يستطيع المسلمون أن يشرعوا ألنفسهم بإذن من دينهم في مناطق واسعة من حياتهم االجتماعية واالقتصادية والسياسية غير مقيدين إال بمقاصد الشريعة الكلية وقواعدها العامة. وكلها تراعي جلب المصالح ودرء المفاسد ورعاية حاجات الناس أفرادا وجماعات. وكثير من القوانين التفصيلية المعاصرة ال تتنافى مع الشريعة في مقاصدها الكلية وال أحكامها الجزئية ألنها قامت على جلب المنفعة ودفع المضرة ورعاية األعراف السائدة. وذلك مثل قوانين المرور أو المالحة أو الطيران أو العمل والعمال أو الصحة أو 32 الزراعة أو غير ذلك مما يدخل في باب السياسة الشرعية وهو باب واسع ". وقد أص ل الشاطبي رحمه هللا لما أسماه مرتبة العفو مؤك د ا على هذه المساحة في الفقه اإلسالمي وكان مما استدل به إلثبات هذه المرتبة التي تعطي مساحة لالجتهاد البشري قوله: " وقد كان النبي -عليه السالم- يكره كثرة السؤال فيما لم ينزل فيه حكم بناء على حكم البراءة األصلية إذ هي راجعة إلى هذا المعنى ومعناها أن األفعال معها معفو عنها وقد قال, صلى هللا عليه وسلم: "إن أعظم المسلمين في المسلمين جرم ا من سأل عن 33 شيء لم يحرم عليهم فحرم عليهم من أجل مسألته". وقال: "ذروني ما تركتكم فإنما هلك من قبلكم بكثرة سؤالهم واختالفهم على أنبيائهم ما نهيتكم 34 عنه فانتهوا وما أمرتكم به فأتوا منه ما استطعتم"... وفي مثل هذا نزلت: }يا أيها الذين آمنوا ال تسألوا عن أشياء إن تبد لكم تسؤكم{ ]المائدة: 101 [.ثم قال: }عفا هللا عنها{ ]المائدة: 101 [.أي: عن تلك األشياء 35 فهو إذا عفو. 31 المطلب الخامس حقوق اإلنسان وحرياته األساسية: الدولة المدني ة هي دولة الحقوق والحري ات وال شك أن مفهومي الحق والحري ة راسخان في وجدان ك ل إنسان بل إن ما يكون اإلنسان إنسانا بتمك نه من ممارسة ما له من حقوق بحري ة تام ة واإلسالم وألنه دين الفطرة أقر هذه الحقوق ورعى الحري ات في الجملة. يفر ق الفقهاء بين حق هللا وحق العبد فحق هللا هو حق المجتمع الحق العام وإن ما ن س ب إلى هللا تشريفا له وتعظيما. وحق العبد ي راد به حق األفراد الحق الشخصي رواه الدارقطني في السنن كتاب الزكاة )137/2( عن أبي الدرداء والحاكم في المستدرك كتاب التفسير )406/2( وقال: حديث صحيح اإلسناد ولم يخرجاه. يوسف القرضاوي " دولة اإلسالم دولة مدني ة مرجعي تها اإلسالم " منشور على موقعه الرسمي على الشبكة العالمية. البخاري كتاب االعتصام بالكتاب والسنة باب ما يكره من كثرة السؤال... رقم البخاري كتاب االعتصام بالكتاب والسنة باب االقتداء بسنن رسول هللا, صلى هللا عليه وسلم رقم 7288 ومسلم في "كتاب الحج باب فرض الحج مرة في العمر رقم إبراهيم بن موسى الشاطبي الموافقات )دار ابن عفان 1997 م( 256/

14 وقد حافظ اإلسالم على هذه الحقوق بنوعيها ومنع االعتداء عليها حيث فرض العقوبات المتنوعة الحاسمة على الجرائم المرتكبة على حقوق الجماعة حقوق هللا أو الحق العام وعلى حقوق األفراد 36 الحق الخاص أو الشخصي على حد سواء. والحري ات العام ة التي يذكرها أنصار الدولة المدنية مأمور في الشريعة اإلسالمية بالمحافظة عليها ورعايتها على العموم فمن أمثلة ذلك: 1 حرية التفكير: قال تعالى: " ف ب ش ر ع ب اد * ال ذ ين ي س ت م ع ون ال ق و ل ف ي ت ب ع ون أ ح س ن ه أ و ل ئ ك ال ذ ي ن ه د اه م للا و أ و ل ئ ك ه م أ و ل وا األ ل ب اب " سورة الزمر حرية المشاركة السياسية وحرية التعبير: قال تعالى : " ف ب م ا ر ح م ة م ن للا ل نت ل ه م و ل و ك ن ت ف ظ ا غ ل يظ ال ق ل ب ال نف ض وا م ن ح و ل ك ف اع ف ع ن ه م و اس ت غ ف ر ل ه م و ش او ر ه م ف ي األ م ر ف إ ذ ا ع ز م ت ف ت و ك ل ع ل ى للا إ ن للا ي ح ب ال م ت و ك ل ين" آل عمران حرية المعتقد : قال تعالى : " ال إ ك ر اه ف ي الد ين ق د ت ب ي ن الر ش د م ن ال غ ي ف م ن ي ك ف ر ب الط اغ و ت و ي ؤ م ن ب ا ل ل ف ق د اس ت م س ك ب ال ع ر و ة ال و ث ق ى ال انف ص ام ل ه ا و للا س م يع ع ل يم " البقرة حرية اإلقامة والتنقل : قال تعالى : " ي س أ ل ون ك ع ن الش ه ر ال ح ر ام ق ت ال ف يه ق ل ق ت ال ف يه ك ب ير و ص د ع ن س ب يل للا و ك ف ر ب ه و ال م س ج د ال ح ر ام و إ خ ر اج أ ه ل ه م ن ه أ ك ب ر ع ند للا " البقرة 217 وقال سبحانه : " إ ن ال ذ ين ت و ف اه م ال م آلئ ك ة ظ ال م ي أ ن ف س ه م ق ال وا ف يم ك نت م ق ال وا ك ن ا م س ت ض ع ف ين ف ي األ ر ض ق ال و ا أ ل م ت ك ن أ ر ض للا و اس ع ة ف ت ه اج ر وا ف يه ا ف أ و ل ئ ك م أ و اه م ج ه ن م و س اءت م ص ير ا ". ]النساء [ حرية العمل: قال تعالى: " ه و ال ذ ي ج ع ل ل ك م األ ر ض ذ ل وال ف ام ش وا ف ي م ن اك ب ه ا و ك ل وا م ن ر ز ق ه و إ ل ي ه الن ش ور". ]الملك 15[ 37 وما جاء من تقييد لها في الشرع له نظيره في كل التشريعات إذ ال توجد دولة في العالم ال تقي د الحري ات بقيد ما حتى إن الماد ة الرابعة من اإلعالن الفرنسي لحقوق اإلنسان والمواطن الصادر عام 1789 نص ت على أن تقتصر الحرية على قدرة المرء على القيام بكل ما ال يلحق ضررا باآلخرين. وقد بي ن النبي صلى هللا عليه وسل م بمثال واضح وجوب تحديد الحري ة في حديث السفينة الذي رواه البخاري وغيره عن النعمان بن بشير رضي هللا عنهما عن النبي صلى هللا عليه وسلم أنه قال: " مثل القائم على حدود هللا والواقع فيها كمثل قوم استهموا على سفينة فأصاب بعضهم أعالها وبعضهم أسفلها مجلة البحوث اإلسالمي ة العدد 56 ص 207 وينظر تفصيل ذلك ص 208 فما بعد. ينظر بحث " الحرية بين منظومتي القيم الدينية والمادية " محمد زراقط في كتاب : " الحرية قراءة في مرتكزاتها اإلسالمية " منتدى الفكر اللبناني ط م

15 فكان الذين فى أسفلها إذا استقوا من الماء مروا على من فوقهم فقالوا: لو أن ا خرقنا فى نصيبنا خرق ا ولم 38 نؤذ من فوقنا فإن يتركوهم وما أرادوا هلكوا جميعا وإن أخذوا على أيديهم نجوا ونجوا جميع ا ". والبحث في الموقف اإلسالمي من الحقوق والحري ات العام ة بحث واسع جدا غير أن المقصود هنا بيان أن اإلسالم من حيث المبدأ يقر بالحقوق ويحمي الحري ات والفرق بينه وبين النظم الوضعي ة تقييده للحري ات بميزان أخالقي يعتمد على النظرة اإلسالمي ة لألخالق. المطلب الس ادس احترام التعددية والتداول السلمي للسلطة : ي حد د الدكتور أحمد صدقي الديجاني مفهوم التعددية بقوله : " مصطلح يعني: أوال االعتراف بوجود تنوع في مجتمع ما يفصل وجود عدة دوائر انتماء فيه ضمن الهوية الواحدة... ثانيا احترام هذا التنوع وقبول ما يترتب عليه من خالف أو اختالف في العقائد واأللسنة والمصالح وأنماط الحياة واالهتمامات... ومن ثم األولويات. 39 ثالثا إيجاد صيغ مالئمة للتعبير عن ذلك بحرية في إطار مناسب ". وهذا يعني باختصار أن من حق المواطنين على اختالف مشاربهم أن يمارسوا نشاطات سياسية ومجتمعية بما في ذلك أن يؤسسوا أحزابا سياسي ة وأن يتمك نوا من التعبير عن آرائهم عن أي طريق تنظيمي يسمح لهم بذلك بما يضمن أال يكون القرار من فئة أو جهة واحدة بل يكون صناعة مجتمعية عبر المعارضة السياسية أو المشاركة وصوال إلمكاني ة وصول أي ات جاه فكري أو جهوي أو سياسي للحكم عبر ما ي سم ى ب " التداول السلمي للسلطة ". 33 هذا ما يعنيه منظ رو مفهوم الدولة المدني ة وهو بال شك ترجمة للديمقراطية التي تعني في بعض جوانبها: التعددية السياسية والتداول السلمي للسلطة. و السؤال: هل الدولة اإلسالمي ة يمكن أن تسمح بتشكيل أحزاب معارضة وأن يكون لهذه األحزاب إمكانية الحكم إذا ما اقتضت اإلرادة الشعبية ذلك التعددية السياسية بما يسمح لمختلف الجهات بالتعبير عن نفسها ال مانع منها شرعا ذلك أن اإلسالم يقر باالختالف ابتداء قال تعالى: { و ل و ش اء ر ب ك ل ج ع ل الن اس أ م ة و اح د ة و ال ي ز ال ون م خ ت ل ف ي ن )118( إ ال م ن ر ح م ر ب ك } ]هود [. البخاري في كتاب الشركة باب هل يقرع في القسمة واالستهام فيه رقم من الحزب الواحد إلى التعددية د. رياض عزيز هادي دار الشؤون الثقافية العامة بغداد 1995 م ص

16 وقد شرع اإلسالم تمثيل المختلفين للتعبير عن آرائهم وتنظيم ذلك ال يعارض الشريعة في شيء فقد روى البخاري عن ابن شهاب قال: وزعم عروة أن مروان بن الحكم والمسور بن مخرمة أخبراه: أن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم قام حين جاءه وفد هوازن مسلمين فسألوه أن يرد إليهم أموالهم وسبيهم فقال لهم رسول هللا صلى هللا عليه وسلم: " أحب الحديث إلي أصدقه فاختاروا إحدى الطائفتين: إما السبي وإما المال وقد كنت استأنيت بهم " وقد كان رسول هللا صلى هللا عليه وسلم انتظرهم بضع عشرة ليلة حين قفل من الطائف فلما تبين لهم أن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم غير راد إليهم إال إحدى الطائفتين قالوا: فإنا نختار سبينا فقام رسول هللا صلى هللا عليه وسلم في المسلمين فأثنى على هللا بما هو أهله ثم قال:»أما بعد فإن إخوانكم هؤالء قد جاءونا تائبين وإني قد رأيت أن أرد إليهم سبيهم فمن أحب منكم أن يطيب بذلك فليفعل ومن أحب منكم أن يكون على حظه حتى نعطي ه إياه من أول ما يفيء هللا علينا فليفعل«فقال الناس: قد طيبنا ذلك لرسول هللا صلى هللا عليه وسلم لهم فقال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم:»إنا ال ندري من أذن منكم في ذلك ممن لم يأذن فارجعوا حتى يرفعوا إلينا عرفاؤكم أمركم«فرجع الناس فكل مهم عرفاؤهم ثم رجعوا إلى رسول هللا صلى هللا عليه وسلم فأخبروه: أنهم قد طيبوا. 40 وأذنوا" 34 وواضح من هذا الحديث مشروعي ة التمثيل وحق الناس في االعتراض على الحاكم وهذا ال يقتصر على المسلمين فحسب فقد كان النبي صلى هللا عليه وسلم يستشير المنافقين مع علمه بنفاقهم ذلك 41 أن الدولة ال تستقر إذا لم ي ف س ح المجال للجميع ليدلي برأيه. كما تقد م أن عددا من الباحثين أجازوا تمثيل غير المسلمين في برلمان الدولة اإلسالمي ة. إن غير المسلمين في المجتمعات اإلسالمية الحاضرة مواطنين مثلهم مثل المسلمين لهم ما لهم وعليهم ما عليهم ولكن ال يعني ذلك بحال أن لغير المسلمين أي حق في أن يعطلوا إرادة األغلبية المسلمة أو أن يعترضوا على مبدأ إقامة دولة مدنية حديثة مرجعيتها اإلسالم وإنفاذ التشريعات 42 اإلسالمية وإنما عليهم أن يقبلوا بخيار األغلبية. أم ا إقامة أحزاب مضادة ومحاربة لإلسالم فال يمكن القبول بها وقد أشرت سابقا إلى هذا فليس من المعقول إنشاء أحزاب ترجع على نظام الدولة باإلفساد. أم ا فكرة تداول السلطة وذلك بتحديد فترة زمنية للحاكم تنتقل الوالية بعدها لغيره فال وجود لها في تاريخنا اإلسالمي لكن ال يوجد دليل من كتاب أو سنة يمنع من تحديد فترة حكم الحاكم والحقيقة أ ن مبدأ تداول السلطة وتحديد فترة والية الرئيس فكرة تحقق مقصودا شرعيا في منع االستبداد ودرء الصراعات وال تتناقض مع اإلسالم إذ إن الهدف في اإلسالم إقامة نظام حكم مستقر عادل وما حصل رواه البخاري كتاب الوكالة باب إذا وهب شيئا لوكيل أو شفيع قوم جاز رقم علي الصالبي الشورى فريضة إسالمية )اإلسالم اليوم دت( ص المرجع السابق ص

17 في التاريخ اإلسالمي من اجتهاد يقضي بعدم عزل الحاكم إال في ظروف المصلحة اليوم أظهر في تحديد مد ة للحاكم. محددة منشؤه المصلحة ولع ل يقول الدكتور القرضاوي: " إن مجرد السوابق العملية ال تحمل صفة اإللزام التشريعي كل ما في األمر: أنها كانت هي المناسبة لمكانها وزمانها وحالها فإذا تغيرت هذه األشياء تغير ما بني عليها. فموضع القدوة فيها والعبرة منها: أن ننتقي من األنظمة والتشريعات ما يصلح لزماننا وبيئاتنا وأحوالنا في إطار النصوص العامة والمقاصد الكلية للشريعة اإلسالمية الرحبة. أما االحتجاج باإلجماع العملي من المسلمين على عدم تأقيت مدة األمير ففي هذا االحتجاج شيء من المغالطة. فاإلجماع الذي حصل يفيد شرعية استمرار مدة األمير مدى الحياة وهذا ال نزاع فيه. أما األمر اآلخر وهو التحديد أو التأقيت فلم يبحثوا فيه بل هو مسكوت عنه وقد قالوا: ال ينسب إلى ساكت قول فال يجوز أن ينسب إليهم في هذه 43 القضية إثبات وال نفي ". أخيرا هل العلمانية من مستلزمات الدولة المدني ة ذهب عدد من الباحثين العرب إلى أن الدولة ال تكون مدنية إال إذا كانت علماني ة وذلك ألن المدنية تقابل الدينية وبالتالي فالدولة التي يدخل الدين في تنظيمها ليست دولة مدني ة. وهذا الكالم يستند إلى مفهوم الدولة المدنية في الغرب والتي كانت فكرتها تهدف إلبعاد الكهنوت عن السلطة وقد تقد م معنا أن الدولة اإلسالمي ة ليست هي الدولة الثيوقراطي ة وأن الدولة الدينية بالمعنى الغربي ال وجود لها في اإلسالم وبالتالي فال عالقة بين الدولة المدنية وبين العلمانية إن ما هي ترفض االستبداد الديني واالستبداد مرفوض سواء كان دينيا أم غير ديني وهللا أعلم. 35 ومن خالل ما تقد م يظهر لنا بجالء أن الدولة اإلسالمي ة دولة مدني ة بالمفهوم النظري الذي قدمناه لكن تحتفظ بتفصيالت مستندة إلى النصوص الشرعي ة اإلسالمي ة بمعنى أن صفات الدولة المدنية عامة موجودة في مفهوم الدولة اإلسالمي ة أو على األقل ليست معارضة ألحكام اإلسالم وأم ا جزئيات هذه المقو مات وتفاصيلها فال بد من تخصيصها باإلسالم وعليه فمفهوم الدولة اإلسالمي ة يفيد بأنها دولة مدنية ذات مرجعي ة إسالمي ة وهللا أعلم. الخاتمة والنتائج: بعد هذا التطواف في هذا البحث حول العالقة بين مفهوم الدولة في اإلسالم ومدى قرب هذا المفهوم من مفهوم الدولة المدنية باصطالحها المعاصر تبين لنا أن الدولة اإلسالمية بمفهومها المستند غلى المصادر الشرعي ة تلتقي مع كثير مما تنطوي عليه فكرة الدولة المدنية من حيث حقوق الناس وعالقة الحاكم بالمحكوم وغير ذلك مما تبين في البحث تفصيله. ويمكننا أن نلخص أهم نتائج البحث بما يأتي: 43 يوسف القرضاوي " نحو فقه سياسي رشيد " منشور في موقعه الرسمي.

18 1 الدولة في المفهوم المعاصر هي الهيئة المكونة من عناصر ثالثة مجتمعة: اإلقليم والشعب والسلطة. 2 هذا المفهوم الحديث للدولة فيه من المعنى اللغوي عنصران أساسيان: التداول والغلبة. ذلك أ ن مفهوم الدولة المعاصر فيه معنى تداول السلطة من جانب واحتكار العنف )الغلبة( من جانب آخر. 3 مصطلح الدولة المدنية ينتمي إلى فضاء معرفي وحضاري مغاير لحضارتنا وتاريخنا وذلك من ناحية استعمال المصطلح عينه فقد كان وليد تطو ر لمفهوم الدولة عند الغربيين ومت ص ل بوشائج قوي ة بالتاريخ األوربي ال سي ما من جهة رفض الن اس هناك لتسل ط الكنيسة. 4 الدولة المدنية هي: الدولة التي تستم د شرعي ت ها من األم ة وتخضع لمحاسبتها عبر مؤسسا ت قائمة على االختيار الشعبي أساسها المواطنة وسيادة القانون وتضمن حقوق اإلنسان وحرياته األساسية وتحترم التعددية والتداول السلمي للسلطة. 5 اختيار الحاكم في اإلسالم حق لعموم الن اس أم ا األخذ برأي الغالبي ة فهو الحل عند االختالف وله شواهد في الشريعة ليس من شرط الدولة المدنية أن تكون بال دين إن ما مفهوم الدولة المدني ة ينافي الفكرة الكهنوتية وأن الحاكم نائب لإلله ال راد لحكمه. 7 يستطيع المسلمون أن يشرعوا ألنفسهم بإذن من دينهم في مناطق واسعة من حياتهم غير مقيدين إال بمقاصد الشريعة الكلية وقواعدها العامة. وكثير من القوانين التفصيلية المعاصرة ال تتنافى مع الشريعة في مقاصدها الكلية. 8 غير المسلمين في المجتمعات اإلسالمية الحاضرة مواطنين مثلهم مثل المسلمين لهم ما لهم وعليهم ما عليهم. 9 مفهوم الدولة اإلسالمي ة يفيد بأنها دولة مدنية ذات مرجعي ة إسالمي ة. المصادر والمراجع القرآن الكريم. ابن أبي شيبة عبد هللا بن محمد بن إبراهيم. المصنف. بيروت: دار الفكر 1994 م. ابن عساكر علي بن الحسن بن هبة هللا. تاريخ دمشق. بيروت: دار الفكر 1995 م. ابن منظور محمد بن مكرم. لسان العرب. بيروت: دار صادر 1414 ه. ابن هشام عبد الملك. السيرة النبوية. ت مصطفى السقا وآخرين 1955 م. األنصاري أحمد بوعشرين. مفهوم الدولة المدنية في الفكر الغربي واإلسالمي. المركز العربي لألبحاث ودراسة السياسات 2014 م. البخاري محمد بن إسماعيل. الجامع الصحيح. بيروت: دار طوق النجاة 1424 ه. الترمذي محمد بن عيسى. سنن الترمذي. بيروت: دار الغرب اإلسالمي 1998 م. الجوهري إسماعيل بن حم اد. الص حاح )تاج اللغة وصحاح العربية(. بيروت: دار العلم للماليين 1987 م.

19 الحاكم محمد بن عبد هللا. المستدرك على الصحيحين. بيروت: دار الكتب العلمية 1990 م. الدارقطني علي بن عمر. سنن الدار قطني. بيروت: مؤسسة الرسالة 2004 م. زراقط محمد. "الحرية بين منظومتي القيم الدينية والمادية" مقال في كتاب "الحرية قراءة في مرتكزاتها اإلسالمية". بيروت: منتدى الفكر اللبناني 2010 م. زيدان عبد الكريم. أحكام الذميين والمستأمنين. بيروت: مؤسسة الرسالة 1982 م. الشريف محمد بن شاكر. "الدولة اإلسالمية بين الدينية والمدنية". مجلة البيان العدد 286 )جمادى اآلخرة 1432 ه(: الشاطبي إبراهيم بن موسى. الموافقات. دار ابن عف ان 1997 م. الشافعي محمد بن إدريس. األم. بيروت: دار المعرفة 1990 م. الصالبي علي الشورى فريضة إسالمية. القاهرة: مؤسسة اقرأ عبد اللطيف سامر مؤيد. "المواطنة وإشكاليتها في ظل الدولة اإلسالمي ة". مجلة الفرات العدد السابع.(2011) عليان إبراهيم خليل. "الدولة الدينية والدولة المدنية" بحث مقد م لمؤتمر بيت المقدس الثالث م. لوك جون. مقالتان في الحكم المدني. ترجمة ماجد فخري. بيروت: اللجنة الدولية لترجمة الروائع 1959 م. الماوردي علي بن محمد بن حبيب. األحكام السلطانية. الكويت: دار ابن قتيبة 1989 م. مسلم بن الحج اج. صحيح مسلم. بيروت: دار إحياء التراث العربي دون تاريخ. مصطفى إبراهيم وآخرون. المعجم الوسيط. القاهرة: مجمع اللغة العربية 2004 م. ناجي عزو عبد القادر." أثر التمايز االجتماعي في عدم االستقرار السياسي في الدولة ". مجلة الحوار المتمدن العدد 2190 ) 2008/2/13 م(: هادي رياض عزيز. من الحزب الواحد إلى التعددية. بغداد: دار الشؤون الثقافية العامة 1995 م. المقاالت في المواقع اإللكتروني ة: الديار اللندنية."األسس النظري ة للدولة المدني ة بين توماس هوبز وجون لوك". تاريخ النشر: 10 أيار إيالف. "جون لوك والتسامح". تاريخ النشر: 23 ديسمبر 2012 م. الجزيرة نت." بين المواطنة والمحاص ة ". تاريخ النشر: 2013 م / 6 / 21. قص ة اإلسالم." ديوان المظالم في العصور اإلسالمية". تاريخ النشر: 2010 / 5 / 16 م. مركز آفاق للدراسات والبحوث. "مفهوم المواطنة وعالقته باالنتماء". تاريخ النشر: 2011/6/30 م Kaynakça Kur an-ı Kerim. İbn Ebi Şeybe, Abdullah bin Muhammed bin İbrahim, El-Musannaf, Beyrut: Daru l-fikr, İbn Asakir, Ali bin el-hasan bin Hibetullah, Tarihu Dımeşk, Beyrut, Daru l-fikr, İbn Manzur, Muhammed bin Mukrim, Lisanu l-arab, Beyrut, Daru Sadır, 1414 h. İbn Hişam, Abdulmelik, es-siretü n-nebeviyye, Mustafa es-sekka vd, 1955.

20 38 El-Ensari, Ahmed Buışrin, Mefhumu d-devleti l-medeniyye fi l-fikri l-ğarbiyyi ve l- İslami, el-merkezu l-arabiyyi li l-ebhasi ve d-dirasetü s-siyasat, El-Buhari, Muhammed bin İsmail, el-cami u s-sahih, Beyrut, Daru Tavkı n-necat, 1424 h. Et-Tirmizi, Muhammed bin İsa, Sünenü t-tirmizi, Beyrut, Daru l-ğarbi l-islami, El-Cevheri, İsmail bin Hammad, es-sıhah (Tacü l-lüğati ve Sıhahi l-arabiyyeti), Beyrut, Daru l-ilmi li l-melayin, El-Hakim, Muhammed bin Abdullah, el-müstedrek ala s-sahiheyni, Beyrut, Daru l- Kutubi l-ilmiyye, Ed-Darukutni, Ali bin Ömer, Sünenü d-darikutni, Müessesetü r-risale, Zurakıt Muhammed, makale; el-hürriyye beyne Manzumetey el-kıyemi d- Diniyyeti ve l-maddiye, kitap; el-hürriyye, Kıraetün fi Mürtekezatüha l- İslamiyye, Beyrut, Müntede l-fikri l-lübnani, Zeydan, Abdülkerim, Ahkamu z-zimmiyyin ve l-müste minin, Beyrut, Müessesetü r-risale, Eş-Şerif, Muhammed bin Şakir, ed-devletü l-islamiyye veyne d-diniyyeti ve l- Medeniyye, Mecelletü l-beyan, (Cumada l-ahire 1432h):22.20, Eş-Şatıbi, İbrahim bin Musa, el-muvafakat, Daru ibn Affan, Eş-Şafii, Muhammed bin İdris, el-ümm, Beyrut, Daru l-marife, Es-Sallabi, Ali, eş-şura faridatun İslamiyye, el-kahire, Müessesetü İkra, Abdullatif, Samir Müeyyid, el-muvatane ve İşkaliyyetüha fi Zılli d-devleti l-islamiyye, Mecelletü l-fırat, Ileyyan, İbrahim Halil, ed-devleti d-diniyye ve d-devleti l-medeniyye, sunum; Beytü l-makdis III. Sempozyumu, Look, Jhoon, Makaletani fi Hukmi l-medeni, Trc. Macid Fahri, Beyrut, el-lecnetü d- Devliyye li t-tercemeti r-revai, El-Maverdi, Ali bin Muhammed bin Habib, el-ahkami s-sultaniyye, el-kuveyt, Daru ibn Kuteybe, Müslim bin el-haccac, Sahih-i Müslim, Beyrut, Daru İhyai t-türasi l-arabiyy, tarihsiz. Mustafa İbrahim vd, el-mu cemü l-vasit, el-kahire, Mecme i l-lüğati l-arabiyye, Naci, İzzo Abdulkadir, Eseri t-temayüzi l-içtima i fi Ademi l-istikrari s-siyasiyyi fi d- Devleti, Mecelletü l-hivari l-mütemeddin, 13/2/2008, Hadi, Riyad Aziz, Mine l-hizbi l-vahid ile t-taaddüdiyye, Bağdat, Daru ş-şuuni s- Sekafiyyeti l-amme, E-Makaleler:

21 Ed-Diyaru l-londoniyye, el-üsüsü n-nazariyye li d-devleti l-medeniyye beyne Thomas Hobies ve Jhon Look, yayın tarihi: 10/05/2012,. İlaf, john Look ve t-tesamuh, yayın tarihi: 23/12/2012, El-Cezire net, Beyne l-muvataneti ve l-muhassa, yayın tarihi: 21/6/2013, Kıssatu l-islam, Divanu l-mezalim fi l-asri l-islamiyye, yayın tarihi: 16/5/2010, Merkezü Afak li d-dirasati ve l- Buhus, Mefhumu l-muvatanati ve Alakatihi bi l- İntima, yayın tarihi: 30/06/

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض 1 ذي الحجه 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 نيمسال اول.1 2 ذي الحجه يك 95/6/14.2 3 ذي الحجه دو 95/6/15.3 4 ذي الحجه 95/6/16.4 5 ذي الحجه 95/6/17.5 6 ذي الحجه 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

المرأة عدوة نفسها... الكوتا النسائية في ذمة هللا روزيت 22 شباط :45 المصدر: النهارالق انون والكوتا يا سادة.) االنترن المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت فاضل@ rosettefadel @ 22 شباط 2018 20:45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن خسرنا الجولة ال المعركة: احترام الكوتا النسائية غاب

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Lebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution

Lebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution ندوة إقليمية للبرلمانيين حول تنفيذ خطة التنمية المستدامة لعام 2030 في المنطقة العربية - 9 تشرين الثاني/نوفمبر 2017 8 بيروت الجمهورية اللبنانية International Parliamentary Conference on Sustainability,

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال الفترة اليوم 34/07/08 السبت 34/07/10 االثنين 34/07/11 الثالثاء 34/07/15 السبت 34/07/17 االثنين 34/07/23 األحد 1239 1245 1357 1248 1247 1243 111 SALM INF ENG MGT MGT خطة: جديدة المدخل إلى الثقافة اإلسالمية

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية التحديات والفرص التفاقيات التجارة العمالقة على االقتصاديات العربية: اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة واالستثمار عبر األطلسي اتفاق الشراكة عبر المحيط الهادئ) TPP ) اتفاقية الشراكة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Document1

Microsoft Word - Document1 للنشر الفوري 0 نوفمبر 0 لالتصال :جيل صافي (00696968) gilles.saphy@tunisia.cceom.org يشجع مركز كارتر المجلس الوطني التأسيسي على ضرورة ضمان ھيئة مستقلة و شفافة إلدارة االنتخابات يشيد مركز كارتر بالمنھج االستشاري

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والتكنولوجي التدر جات ال سنوية السنة مادة العلوم اإلسالمية األولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات