مجهىر ت العراق وزارة التعل ن العايل والبحث العلو جاهعت القادس ت كل ت الرتب ت / علىم القراى الرجىع بني القراى الكر ن والصح فت السجاد ت بحثىتقدمتىبهىالط

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مجهىر ت العراق وزارة التعل ن العايل والبحث العلو جاهعت القادس ت كل ت الرتب ت / علىم القراى الرجىع بني القراى الكر ن والصح فت السجاد ت بحثىتقدمتىبهىالط"

النسخ

1 مجهىر ت العراق وزارة التعل ن العايل والبحث العلو جاهعت القادس ت كل ت الرتب ت / علىم القراى الرجىع بني القراى الكر ن والصح فت السجاد ت بحثىتقدمتىبهىالطالبةى)ىسرورىصبدىالسالمىواسرى(ىقسمى صلومىالقرآنىوالتربوةىاإلسالموةىفيىكلوةىالتربوةى/ىجامعةى القادسوة ى وهوىجزءىمنىمتطلباتىنولىشهادةىالبكالورووسىفيىصلومى القرانىوالتربوةىاالسالموة ى بإشراف م.د. هصطفى صاحل ههدي ه 2018 م 1439

2 م ب س م الل ه الر ح م ن الر ح ي م للا و ه و ل إ ل ه إ ل ه و ل ه ال ح م د ا ل ول ى ف ي و ا ل خ ر ة و ل ه ال ح ك ) و إ ل ي ه ت ر ج ع ون ( انمظض / 07 ص د ق للا الع ل ي الع ظيم

3 اإلهداء تاعى انخانك انزي أضاء انك ت س انث دذ اػثذ ن دذ اعجذ خاشؼا شاكشا ن ؼ ر فضه ػه ف ئذ او زا انج ذ. انى... طادة انفشد ط األػهى عشاض األيح ان ش شف ؼ ا ان ز ش انثش ش يذ ذ ( طهى هللا ػه آن عهى ) فخشا ئػرضاصا. انى... ي اشمهد انجف ع شا د هد انفإاد ا جا ذخ األ او طثشا شغهد انثال فكشا سفؼد األ ادي دػاءا أ م د تاهلل أيه ا اغهى انغ ان أدة األدثاب أي انؼض ضج انغان ح.

4 التقدير الشكر و التذ ن ا ذ خط خط اذ ا األخ شج ف انذ اج انجايؼ ح ي لفح ؼ د انى اػ او لض ا ا ف سداب انجايؼح يغ أعاذزذ ا انكشاو انز لذي ا ن ا انكصش تارن تزنك ج دا كث شج ف ت اء ج م انغذ نرثؼس األيح ي جذ ذ... لثم أ ض ذمذو أع ى آ اخ انشكش اإلير ا انرمذ ش ان ذثح انى د ه ا ألذط سعانح ف انذ اج... ئنى انز ي ذ ا ن ا طش ك انؼهى ان ؼشفح... ئنى كم أعاذزذ ا األفاضم... أخض تانرمذ ش انشكش انذكر س ( ػثاط أي ش يؼاسص ) انذكر س ( يظطفى طانخ انجؼ فشي )..

5 المحتىيات ان ض ع ػ ا انثذس ا ح انمشآ ح اإل ذاء انشكش انرمذ ش ان ذر اخ ان مذيح انر ذ ان طهة األ ل : انشج ع ف انهغح ان طهة انصا : انشج ع ف اإلططالح انفظم األ ل : يف و انشج ع ف انمشآ ان ثذس األ ل : ان اسد انمشآ ح ن ف و انشج ع ان ثذس انصا : ذفغ ش ا اخ انمشآ ح انفظم انصا : يف و انشج ع ف انظذ فح انغجاد ح ان ثذس األ ل : ي اسد انظذ فح ن ف و انشج ع ان ثذس انصا : شش ح يف و انشج ع ف انظذ فح انغجاد ح انخاذ ح ان ظادس ان شاجغ انظفذح أ - ب

6 المقدمة بسم اهلل الرمحن الرحيم انذ ذ هلل ان ادذ ان ؼث د ػى تذك ر ان ج د ش هد سد ر كم ي ج د أد ذ عثذا أشكش تكم نغا يذ د أش ذ أ ال ئن ئال هللا دذ ال شش ك ن انغف س ان د د ػذ ي أطاػ تانؼضج انخه د ذ ػذ ي ػظا تان اس راخ ان ل د أش ذ أ ث ا يذ ذا ػثذ هللا سع ن طادة ان ماو ان ذ د انه اء ان ؼم د انذ ع ان س د طهى هللا ػه ػهى آن انشكغ انغج د انراتؼ ي ذثؼ ى ي ان إي انش د. فأيا تؼذ : فأ نفظح انشج ع ف انمشآ انكش ى اكصش يا جاء فؼه ا ػهى يؼ ى انؼ د انشد جاء أ ضا ػهى يؼ ى انؼ دج انى انذ ا تؼذ ان خ ػهى ياليح ان فظ ف ذمظ ش ا افشاط ا ف دك هللا يؼ ى انر تح طهة ان غفشج انشد ح ي هللا ا األي س كه ا يظ ش ا يشد ا ان عثذا فأ فؼم يا شاء يظ ش انخهك انك كه ان أي ا ا ج ؼا ع شجغ انى هللا ذؼانى ؼذ ا ل ا ت ا يطه ب ي ا ايرذا سب انؼان ن ا أ ا ادغ ػ ال. فأيا خض زا انثذس فمذ لغ ر ػهى شالز فظ ل يرفشػح ير ػح أيا انر ذ : فمذ ذ ا ند ف انرؼش ف انهغ ي االططالد ن فشدج انشج ع ي ان طهة األ ل : د س سجؼد ف انى ان ؼاجى انهغ ح انكث شج ان ش سج ي ا : كراب انؼ نهخه م ات اد ذ انفشا ذي ذ ز ة انهغح نألص شي اعاط انثالغح نهضيخششي لاي ط ان ذ ظ نهف ش ص آتادي ان جذ ن ظ يؼه ف. أيا ان طهة انصا فمذ ذ ا ند ف انرؼش ف االططالد فمذ سجؼد ف انى كراب يفشداخ انفاظ انهغح نهشاغة االطف ا كشاف ئططالداخ انف نهر ا ي ذؼش فاخ انجشجا. أيا انفظم األ ل فكا ػهى يثذص : ان ثذس األ ل ان اسد انمشآ ح ن ف و انشج ع ان ثذس انصا ذفغ ش ا اخ انمشآ ح ن ف و انشج ع. انفظم انصا : ذ ا ند يف و انشج ع ف انظذ فح انغجاد ح تؼذ ا سجؼد انى شش ح انظذ فح انغجاد ح ي ا : ششح انظذ فح انغجاد ح نإلياو يذ ذ انذغ ن ايغ األ اس انؼشش ح نهغ ذ يذ ذ تالش ان ع ي ف ظالل انظذ فح انغجاد ح يذ ذ ج اد يغ ح س اع انؼاسف ن ذ ذ ت يذ ذ داسات ي خالن ا ئعرخشجد نفظح انشج ع ف شش ح انظذ فح انغجاد ح. أ

7 ئ تذصد ف انرفاع ش انمشآ ح تكم دشص ئ ا فا أطاب تذص طذر ف زا ذ ف ك ي هللا ئ شؼشخ تاسذ اح طهد ت انى ان ا ح ئ جذ ف خطأ فا أؤي تا انك ال هلل ذؼانى دذ ا جاص هللا ػهى ذؼث ئخالط ف ف انخراو فأ انشكش انذ ذ نشت انزي فم غش أيشي ف خ ع أي س تذص أفضم انظالج ػهى ث ا ث انشد ح س األيح يذ ذ ( طهى هللا ػه آن عهى ). ب

8 انر ذ يطهة أ ل : يف و ( انشج ع ) ف انهغح. يطهة شا : يف و ( انشج ع ) ف االططالح.

9 المطلب األول : مفهىم الرجىع في اللغة لذ ذث ي خالل انؼه اء الش ء ؼ ذ نأليح اإلعالي ح يجذ ا ئصد اس ا اال سج ػ ا انى انمشآ لذ ذ ا ل انؼه اء ي ض ع ( انشج ع ) ف أتذاش ى كرث ى فؤما الفراه دي )ت 7 ه ) فالرجوع عنده : )) رجعت رجوعا رجعته ستوي ف ه الالزم والمجاوز والرجعة المرة الواحدة والترج ع تقارب ضروب الحركات ف الصوت هو رجع قراءته وه قراءة أصحاب األلحان والقن ة والمغن ة ترجعان ف غناءهما ((. شى اكذ ان ؼ ى تم ن : )) انشجغ : ذشج غ ش ء ان مش ان شى انكراتح خط ط ا ذشج غ انذاتح ذ ا ف انغ ش انشجؼح يشاجؼح انشجم ا ه تؼذ انطالق ل و إي تانشجؼح انى انذ ا لثم و انم ايح اإلعرشجاع ا ذم ل }إن ا هلل وإن ا إلي ه )3( )2( ر اجع ون{ ((. كما ورد عن األزهري ( ت 7 ه ) : ( رجع : قال هللا عز وجل { إ ن ه ع ل ى ر ج ع ه ( ) ل ق اد ر }. قال مجاهد : إنه على رد الماء الى االحل ل لقادر وقال غ ره : إنه على بعثه وم ) ( الق امة لقادر وإعتبار هذا بقوله عز وجل : }ي و م ت ب ل ى الس ر ائ ر } المعنى إنه على بعثه لقادر وم الق امة وق ل على رجعه لقادر أي على رده الى صلب الرجل ) ( وتر ن ة المرأة ). وقد أضاف بعد ذلك : ( وقال غ ره : ذات الرجع أي ذات المطر النه ج ء و رجع و تكرر ورجع ف الدابة العلف والنجع إذا تب ن أثره وقال والترج ع ف اآلذان : )7( أن كرر قوله أشهد أن ال إله إال هللا وأشهد أن محمدا رسول هللا... ). ) 1 ( كتاب الع ن الفراه دي /. 2 ( ) البقرة. 3 ( ) المصدر نفسه. ) 4 ( الطارق 8. ) 5 ( الطارق 9. ) 6 ( نظر كتاب تهذ ب اللغة لألزهري /. ) 7 ) المصدر نفسه.

10 وقال أ ضا الزمخشري ( ت 8 ه ) : )) رجع : رجع إل رجوعا ورجعى ومرجعا ورجعة أنا رجعا ورجعت الط ر القواطع رجاعا ولسا قطاع ورجاع وتفرقوا أول النهار ثم تراجعوا مع الل ل أي رجع كل واحد الى مكانه ومن المجاز : خالفن ثم رجع الى قول وصد من ((. ثم أضاف: )) رجع كلمن وما رجع ال ه ف خطب اال ك ف ول س لهذا الب ع مرجوع فالن عل ك ورجع الحوض إلى أزائه إذا كثر ماءه والرجع من القول وهو المعاد والدابة رج ع أسفار والرجعة وق ل ل من العرب : بم كثرت اموالكم فقالوا : أوصانا ) ( أ دنا بالنجع والرجع ((. ثم أضاف معنى آخر : ))وتراجعت أحوال فالن وراجعه ف مهماته وراجعة الكالم مرارة وراجع امرأته رجعه ورجعه ورجع ف صوته ف اذانه ترج عا وف ده ترج ع وشم وهو ترد د خطوطه ورجعت الدابة د ها ف الس ر وانتفضت الفرس ثم ) ( تراجع وترجع ف صدري كذا ((. كما ورد عن الف روز آبادي ( ت 8 7 ه( ف قاموسه : )) رجع رجع رجوعا ومرجعا كمنزل ومرجعه شاذان الن المصادر من فعل فعل إنما تكون بالفتح ورجع ورجعانا بضمهما إنصرف الش ء عن الش ء وإل ه رجعا ومرجعا كمقعد ومنزل : صرفه ورده كؤرجعه كالم ف ه : أفاد العلف ف الدابة وجاءن رجعى ) ( رسالت )). وقد ذكر : )) كث رى أي مرجوعها و إمن بالرجعة أي بالرجوع إلى الد ن بعد الموت عود المطلق إلى مطلقته حواش االبل ترتجع من السوق.وناقته رجع سفر ورج ع سفر باع ابله فارتجع ف ها رجعة صالحة والراجع : المرأة بموت زوجها وترجع ) ( إلى أهلها ((. ثم أضاف : )) كالراجع ورجع الط ر بعد قطاعها والرجع : المطر بعد المطر والنفع ونبات الرب ع وراسم وممسك الماء والغد ر كالرج ع والراجعة أو ما امتد ف ه ) ( الس ل )). ) 1 ( كتاب أساس البالغة الزمخشري / 9. ) 2 ) المصدر نفسه. ) 3 ) المصدر نفسه. ) 4 ) كتاب قاموس المح ط ف روز ابادي / 7 9. ) 5 ) المصدر نفسه. ) 6 ( المصدر نفسه.

11 ثم ورد الرجوع عند لو س معلوف ( ت ه ) : ( رجع رجوعا ومراجعا ورجعى ورجعانا : انصرف الش ء عنه أو إل ه : صدقه ورده قال : رجع عودة على بدنه أي رجع ف الطر ق الذي جاء منه رجع ف صوته : ردده ف حلقه وترج ع ف المص بة : قال تعالى { إن ا هلل وإن ا إلي ه ر اجع ون } ). ثم أكد المعنى بقوله : ( راجع ف االمر : رجع إل ه كعدم : جعله ع ره وجاوره إ اه الرجل : رجع الى خ ر أو شر كان مق ما عل ه رجع الصدى : ما رده عل ك المكان الخال اذا صوت ف ه والمرجع : ترجع الناقة : اشتراها بثمن مثلها قال باع خل ة ) ( فؤرتجع منها رجعة صالحة أي صرف اثمانها ف ما عود إل ه... ). بعد االطالع على اراء اللغو ن ف كتبهم ف تعر ف لفظة ( الرجوع ) تب ن ان ( الرجوع ) عن العودة او اإلعادة واما ف االذان جاءت بمعنى التكرار كما قال االزهري ) ( ورجع فالن بمعنى عاد وف قوله تعالى :- { و أ خ ذ ن اه م ب ال ع ذ اب ل ع ل ه م ي ر ج ع و ن } جاءت هنا بمعنى توبون الى هللا بعد كفرهم. كما ظهر ان كل من الفراه دي واالزهري قد اتفقوا ف تعر فهم على معنى ( الرجع ) وانه ترج ع ش ء النقش والوشم والكتابة خطوطها والرجع ترج ع الدابة دها ف الس ر والرجعة :- مراجعة الرجل اهله بعد الطالق. ) 1 ) نظر كتاب المنجد لو س معلوف /. ) 2 ) المصدر نفسه. ) 3 ) الزخرف 8.

12 المطلب الثاني : مفهوم ( الرجوع ) في اإلصطالح : لقد ذكر أصحاب المعاجم االصطالح ة ب انا لمعنى مصطلح الرجوع فق ل ان الرجوع هو : العودة من مهمة ما كون االنسان ف رجع منها بعد انها ف كون الرجوع الى المستقر اننا جم عا نرجع الى هللا تعالى بعد ان قمنا بما هو مطلوب منا وهو امتحان رب العالم ن لنا ا نا احسن عمال وقد عرفه الكث ر ومنهم. الراغب االصفهان ( ت ه ) اذ قال :- )) الرجوع : هو العودة الى مكان منه البدأ او تقد ر البدأ مكانا كان او قوال وبذاته كان رجوعه بجزء من اجزاءه او بفعل من افعاله فالرجوع :- العود والرجع :- اال عادة والرجعة العود الى الدن ا بعد الممات و قال فالن إمن بالرجعة ((. ) ( } ثم اكد المعنى بقوله : )) قوله تعالى { ل ئ ن ر ج ع ن آ إ ل ى ٱل م د ين ة } ف ل م ا ر ج ع وا ) ( ) ( إ ل ى أ ب يه م } } و ل م ا ر ج ع م وس ى إ ل ى ق و م ه } وسم رجعا لرد الهواء ما تناوله من الماء وسم الغد ر رجعا اما التسم ة بالمطر اعتبر ف ه معنى الرجع تقد را وان لم خص ) ( ف ه ذلك ع نا ((. وتب ن ل من خالل الجرجان ( ت 8 ه ) : )) الرجوع : حركة واحدة ف سمت واحد لكن على مسافة حركة ه مثل األولى بعدها نجالن االنعطاف الرجعة ه الطالق ) ( : ه استدامة القائم ف العدة وهم ملك النكاح((. ) 1 ( مفردات الفاظ القرآن الراغب االصفهان /. ) 2 ( المنافقون 8. ) 3 ) وسف. ) 4 ) األعراف. ) 5 ) المصدر نفسه. ) 6 ) تعر فات الجرجان. /

13 كما ورد عن الف روز ابادي ( ت 8 7 ه ) : ( الرجوع : هو اإلعادة والرجعة المرة منه والرجعة بالفتح والكسر ف الطالق وف العودة الى الدن ا بعد الممات قال فالن إمن بالرجعة والرجوع : العود الى ما كان منه البدء أو تقد ر البدء مكانا كان او فعال او قوال وبذاته كان رجوعه او تجزء من اجزاءه او بفعل من افعاله ). ثم أضاف معنى آخر: ( وقد رجع رجع رجوعا ومرجعا ورجعى عاد ورجعه رجعا ) ( وارجعه األولى بمعنى المطر { و الس م اء ذ ات الر ج ع } أي المطر الثان بمعنى الرد { ) ( ) ( ر ب ار ج ع ون } أي ردون { ف ار ج ع ال ب ص ر } أي رده الثالث بمعنى العود { ل ع ل ي ) ( ) ( أ ر ج ع إ ل ى الن اس } أي أعود...(. كما ورد عن التهانوي ( ت 8 ه ) : ( الرجوع : عنده اهل اله ئة هو الرجعة كما عرفت وعند أهل البد ع هو العود الى الكالم السابق بالنقض أي بنقضه وابطاله لنكتة وهو من المحسنات المعنو ة والمراجع عند الفقهاء هو ان ؤت من المإمن ن كال من )7( الشهادت ن ف باب اآلذان ). ثم أضاف بعد ذلك : ( المراجعة : عند أهل البد ع على ما قال ابن اب االصبع : ه أن تمكن المتكلم مراجعة ف القول بمزج ب نه وب ن مجاور له بؤوجز عبارة واعدل )8( واعذب الفاظ ). ومن خالل االطالع على كتب االصطالح تب ن على ان لفظة ( الرجوع ) عند الراغب االصفهان هو العودة الى ما كان منه البدء والرجع اإلعادة والرجعة العودة الى الدن ا بعد الممات وعند الجرجان الرجوع هو حركة واحدة ف سمت واحد. وقد اتفق الف روز ابادي والتهانوي على ان الرجوع هو اإلعادة والرجعة المرة منه والعودة الى الكالم السابق بالنقض أي تمكن المتكلم المراجعة ف القول والرجوع هو العودة من مهمة ما والعودة الى الد نا بعد الممات أي إمن بالعودة و قال : ل س لكالمه مرجوع أي جواب والدابة لها مرجوع مكن ب عها بعد االستعمال. ) 1 ) نظر بصائر ذو التم ز الف روز ابادي 9/. ) 2 ) الطارق. ) 3 ) المإمن ن.99 ) 4 ) الملك. ) 5 ) وسف. ) 6 ) المصدر نفسه. ) 7 ) نظر كشاف اصطالحات الفنون التهانوي /. ) 8 ) المصدر نفسه.

14 الفصل األول مفهوم ( الرجوع ) ف القرآن الكر م المبحث األول : الموارد القرآن ة لمفهوم ( الرجوع ). المبحث الثان : تفس ر اآل ات القرآن ة لمفهوم ( الرجوع ). 7

15 المبحث ا لول : الموارد القرآنية لمفهوم ( الرجوع ) وردت لفظة ( الرجوع ) ف القرآن الكر م ثمان وتسع ن آ ة منها ما وردت ف سورة واحدة ومنها ما ورد ف سور متعددة ثم ان عدد السور الت وردت ف ها اللفظة ه اثنتان واربعون فقط سوف نذكر منها عشرون آ ة وه كاآلت : ا لية ا لولى قال تعالى : { ا أ ه ا ال ذ ن آم ن وا ع ل ك م أ نف س ك م ال ض ر ك م م ن ض ل إ ذ ا اه ت د ت م إ ل ى هللا م ر ج ع ك م ج م ع ا ف ن ب ئ ك م ب م ا ك نت م ت ع م ل ون }. م ا لية الثانية قال تعالى : { و ال ت س ب وا ال ذ ن د ع و ن م ن د ون هللا ف س ب وا هللا ع د و ا ب غ ر ع ل ) ( ك ذ ل ك ز ن ا ل ك ل أ م ة ع م ل ه م ث م إ ل ى ر ب ه م م ر ج ع ه م ف ن ب ئ ه م ب م ا ك ان وا ع م ل ون }. ا لية الثالثة قال تعالى : { إ ذ ق ال هللا ا ع س ى إ ن م ت و ف ك و ر اف ع ك إ ل وم ط ه ر ك م ن ال ذ ن ك ف ر وا و ج اع ل ال ذ ن ات ب ع وك ف و ق ال ذ ن ك ف ر وا إ ل ى و م ال ق ام ة ث م إ ل م ر ج ع ك م ف ؤ ح ك م ) ( ب ن ك م ف م ا ك نت م ف ه ت خ ت ل ف ون }. ا لية الرابعة قال تعالى : { ع ت ذ ر ون إ ل ك م إ ذ ا ر ج ع ت م إ ل ه م ق ل ال ت ع ت ذ ر وا ل ن ن إ م ن ل ك م ق د ن ب ؤ ن ا هللا م ن أ خ ب ار ك م و س ر ى هللا ع م ل ك م و ر س ول ه ث م ت ر د ون إ ل ى ع ال م ال غ ب و الش ه اد ة ) ( ف ن ب ئ ك م ب م ا ك ن ت م ت ع م ل و ن }. ا لية الخامسة قال تعالى : { إ ل ه م ر ج ع ك م ج م ع ا و ع د هللا ح ق ا إ ن ه ب د أ ال خ ل ق ث م ع د ه ل ج ز ي ال ذ ن آم ن وا و ع م ل وا الص ال ح ات ب ال ق س ط و ال ذ ن ك ف ر وا ل ه م ش ر اب م ن ح م م و ع ذ اب ) ( أ ل م ب م ا ك ان وا ك ف ر ون }. ا لية السادسة قال تعالى : { و ال نف ع ك م ن ص ح إ ن أ ر دت أ ن أ نص ح ل ك م إ ن ك ان هللا ر د ) ( أ ن غ و ك م ه و ر ب ك م و إ ل ه ت ر ج ع ون }. 8 ) 1 ) المائدة. ) 2 ) االنعام 8. ) 3 ) آل عمران. ) 4 ) التوبة 9. ) 5 ) ونس. ) 6 ) هود.

16 ا لية السابعة قال تعالى : { ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م ق ال وا ا أ ب ان ا م ن ع م ن ا ال ك ل ف ؤ ر س ل م ع ن ا أ خ ان ا ن ك ت ل و إ ن ا ل ه ل ح اف ظ ون }. ا لية الثامنة قال تعالى : { إ ن ا ن ح ن ن ر ث األ ر ض و م ن ع ل ه ا ( ) و إ ل ن ا ر ج ع و ن{. ا لية التاسعة قال تعالى : { ف ر ج ع م وس ى إ ل ى ق و م ه غ ض ب ان أ س ف ا ق ال ا ق و م أ ل م ع د ك م ر ب ك م و ع د ا ح س ن ا أ ف ط ال ع ل ك م ال ع ه د أ م أ ر د ت م أ ن ح ل ع ل ك م غ ض ب م ن ر ب ك م ف ؤ خ ل ف ت م ( ) م و ع د ي }. ا لية العاشرة قال تعالى : }ك ل ن ف س ذ ائ قة ال م و ت و ن ب ل و كم ب الش ر و ال خ ر ف ت نة و إ ل ن ا ( ) ت ر ج ع ون }. ا لية الحادية عشر ) ( األ م ور }. قال تعالى : { ع ل م م ا ب ن أ د ه م و م ا خ ل ف ه م و إ ل ى هللا ت ر ج ع ( ) ا لية الثانية عشر قال تعالى : { أ ف ح س ب ت م أ ن م ا خ ل ق ن اك م ع ب ث ا و أ ن ك م إ ل ن ا ال ت ر ج ع و ن }. ا لية الثالثة عشر قال تعالى : { اذ ه ب ب ك ت ا ب ه ذ ا ف ؤ ل ق ه إ ل ه م ث م ت و ل ع ن هم ف انظ ر م اذ ا )7( ر ج ع ون }. ا لية الرابعة عشر قال تعالى : { و اس ت ك ب ر ه و و ج ن ود ه ف األ ر ض ب غ ر ال ح ق و ظ ن وا أ ن ه م )8( إ ل ن ا ال ر ج ع ون }. ا لية الخامسة عشر قال تعالى : }إ ن م ا ت ع ب د و ن م ن د ون هللا أ و ث ان ا و ت خ ل ق ون إ ف ك ا إ ن ال ذ ن ت ع ب د ون م ن د ون هللا ال م ل كون ل كم ر ز ق ا ف اب ت غ وا ع ن د هللا الر ز ق و اع ب د وه و اش ك ر وا ل ه إ ل ه (9) ت ر ج ع ون }. 9 ) 1 ) وسف. ) 2 ) مر م. ) 3 ) طه 8. ) 4 ) األنب اء. ) 5 ( الحج 7. ) 6 ) المإمنون. ) 7 ( النمل 8. ) 8 ) القصص 9. ) 9 ) العنكبوت 7.

17 ا لية السادسة عشر قال تعالى : { و ل ئ ن أ ذ ق ن اه ر ح م ة م ن ا م ن ب ع د ض ر اء م س ت ه ل ق ول ن ه ذ ا ل و م ا أ ظ ن الس اع ة ق ائ م ة و ل ئ ن ر ج ع ت إ ل ى ر ب إ ن ل ع ند ه ل ل ح س ن ى ف ل ن ن ب ئ ن ال ذ ن ك ف ر وا ب م ا ع م ل وا و ل ن ذ ق ن ه م م ن ع ذ اب غ ل ظ }. ا لية السابعة عشر قال تعالى : { و ق ال ال ذ ن ك ف ر وا ل ن ن إ م ن ب ه ذ ا ال ق ر آ ن و ال ب ال ذ ي ب ن د ه و ل و ت ر ى إ ذ الظ ال م ون م و ق وف ون ع ن د ر ب ه م ر ج ع ب ع ض ه م إ ل ى ب ع ض ال ق و ل ق ول ال ذ ن ( ) اس ت ض ع ف وا ل ل ذ ن اس ت ك ب ر وا ل و ال أ ن ت م ل ك ن ا م إ م ن ن }. ا لية الثامنة عشر قال تعالى : { ( ) ر ج ع ون }. و ل ن ذ ق ن ه م م ن ال ع ذ اب األ د ن ى د ون ال ع ذ اب األ ك ب ر ل ع ل ه م ا لية التاسعة عشر قال تعالى : }ال ذ ي خ ل ق س ب ع س م او ات ط ب اق ا ( ) م ن ت ف او ت ف ار ج ع ال ب ص ر ه ل ت ر ى م ن ف ط ور }. م ا ت ر ى ف خ ل ق الر ح م ن ا لية العشرون قال تعالى : } و م ق ول ال م ن اف ق ون و ال م ن اف ق ات ل ل ذ ن آم ن وا انظ ر ون ا ن ق ت ب س م ن ن ور ك م ق ل ار ج ع وا و ر اء ك م ف ال ت م س وا ن ور ا ف ض ر ب ب ن ه م ب س ور ل ه ب اب ب اط ن ه ف ه الر ح م ة ( ) و ظ اه ر ه م ن ق ب ل ه ال ع ذ اب }. ) 1 ( فصلت 7. ) 2 ) سبؤ. ) 3 ) السجدة. ) 4 ( الملك. ) 5 ) الحد د.

18 المبحث الثاني : تفسير ا ليات القرآنية لمفهوم ( الرجوع ) من خالل بحث ف لفظة الرجوع اتضح ل انها تناولت عدة معان وبراه ن من الرجوع وقد وردت ف العد د من اآل ات الكر مة والسور القرآن ة. ا لية ا لولى - قال تعالى :} ا أ ه ا ال ذ ن آم ن وا ع ل ك م أ نف س ك م ال ض ر ك م م ن ض ل إ ذ ا اه ت د ت م إ ل ى هللا م ر ج ع ك م ج م ع ا ف ن ب ئ ك م ب م ا ك نت م ت ع م ل ون }. وقد فسرها الكث ر من العلماء ومنهم الطبري ( ت ه ) الى القول ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة : ( { إ ل ى هللا مر ج ع ك م ج م ع ا } قال أبو جعفر : قول تعالى ذكره للمإمن ن به من عباده : إعملوا أ ها المإمنون بما امرتكم به وانتهوا عما نه تكم عنه ومروا اهل الز غ والظالل ومن حاد عن سب ل بالمعروف وانهوهم عن المنكر فإن قبلوا فلهم ولكم وان ) ( تمادوا ف غ هم وظاللهم ). ثم أكد المعنى بقوله : ( فإن إل مرجع جم عكم ومص ركم ف اآلخرة ومص رهم وإن العالم بما علم جم عكم من خ ر وشر فإنه ال خفى عل عمل عامل منكم من ذكر ) ( وإنثى ). وذهب الزمخشري ( ت 8 ه ) : ( الى القول ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة وقال : { إ ل ى هللا م ر ج ع ك م ج م ع ا } عن : كان المإمنون تذهب انفسهم حسرة على اهل العت و والعناد من الكفرة تمنون دخولهم ف اإلسالم فق ل لهم وما كلفتم من إصالحها والمش ) ( بها ف طرق الهدى أي ال ضركم الظالل عن د نكم اذا كنتم مهتد ن ). وذكر الف ض الكاشان ( ت 9 ه ) ان الرجوع ف هذه اآل ة : )) { إ ل ى هللا م ر ج ع ك م ج م ع ا } احفظوها والزموا صالحها نزلت لما كان المإمنون تحسرون على الكفرة و تمنون ا مانهم أي اصلحوا أنفسكم وال تتبعوا عورات الناس وال تذكروهم فؤنه ال ضركم ظاللتهم إذا كنتم انتم صالح ن وهوى متبعا واعجاب كل ذي رأي برأ ه فعل ك ) ( نفسك و وعد و وع د للفر ق ن : على ان احدا ال إاخذ بذنب غ ره ((. ) 1 )المائدة. ) 2 ( نظر تفس ر الطبري ألب جعفر الطبري / 8. ) 3 (المصدر نفسه. ) 4 ( نظر تفس ر الكشاف الزمخشري / 7. ) 5 )تفس ر الصاف الف ض الكاشان /.

19 وقال الس د محمد رش د رضا ( ت ه ) : ( { إ ل ى هللا م ر ج ع ك م ج م ع ا } أي إل ه وحده رجوعكم من ضل عما اهتد تم ال ه انهم اذا اصلحهم انفسهم وقاموا بما اوجب هللا عل هم من علم وتعل م وعمل وارشاد فال ضرهم من ضل من الناس عن محبة بالجهل والتقل د وعن صراط العمل الصالح بالفسق واالفساد ف األرض أي إل ه وحده رجوعكم ورجوع من ضل عما اهتد تم ال ه ). تب ن ل بعد التمعن ف كتب التفس ر السنة والش عة ان ما ذهب ال ه المفسرون ف تفس ر هذه اللفظة وتب ن ان معناه دل على الرجوع والعودة الى هللا ف جم ع األحوال وان الكافرون سوف تمنون الرجوع الى اإلسالم وان مص رهم ال ه وحده وان ضلوا طر ق الصواب فإن مرجعهم وعودتهم ال ه طلبون غفرانه ف الدن ا أو ف اآلخرة. ) 1 ) نظر تفس ر المنار س د محمد رش د رضا 7 7 /.

20 ا لية الثانية - قال تعالى :} ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م ق ال وا ا أ ب ان ا م ن ع م ن ا ال ك ل ف ؤ ر س ل ( ) م ع ن ا أ خ ان ا ن ك ت ل و إ ن ا ل ه ل ح اف ظ ون }. وذهب القرش ( ت 77 ه ) الى القول ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة وقال : )) { ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م } قول هللا تعالى عنهم انهم رجعوا الى أب هم قالوا ا أبانا منع منا الك ل عنون بعد هذه المدة ان لم ترسل معنا أخانا بن ام ن ال نكتل فؤرسله معنا نكتل ) ( وإنا له لحافظون أي الت خف عل ه فؤنه س رجع ال ك ((. وقال البروسوي ( ت 7 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة : )) { ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م } أي عند إعادة البضاعة من اقوى الدواع الى الرجوع فلما رجعوا من مصر الى اب هم ف كنعان قالوا ا ابانا منع منا الك ل مصدر كلت الطعام اذا اعص ته ك ال و جوز ان راد به ) ( المك ال ا ضا على طر قة ذكر المحل وإرادة الحال أي منع ذلك ف ما بعد ف المستقبل ((. ثم أضاف معنى آخر : )) وف ه ما ال خفى من الداللة على كون االمت از مدة بعد آخرى معهودا ف ما منهم وب نه ( عل ه السالم ) فؤرسل معنا أخانا بن ام ن الى مصر نكتل ) ( بسببه ما نشاء من الطعام وإنا له لحافظون من انه ص به مكروه ضامنون برده ((. أما عن الطبرس ( ت 8 ه ) فقد قال : ))} ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م } قرأ كتل بال اء أهل الكوفة غ ر عاصم والباقون بالنون وقرأ خ ر حافظا بااللف أهل الكوفة غ ر أب بكر والباقون حفظا بغ ر الف وف الشواذ قراءة علقمة ) ( و ح ى وردت ال نا بكسر الراء ((. ثم أكد المعنى بقوله : )) أال ترى انهم انما ع رون أهلهم بما كتالون ف كون نكتل فإذا قالوا نكتل جاز ان كون اخوهم داخال معهم وإذا كان بال اء لم دخلهم ف ه وزعموا ان ف قراءة عبد هللا نكتل بالنون وكان النون لقولهم منع ) ( منا الك ل ((. ثم أضاف بعد ذلك : )) لغ بة أخ نا فؤرسله نكتل ما منعنا لغ بته ووجه ال اء انه كتل حمله كما نكتال نحن واحمالنا ووجه من قراءة خ ر حفظا انه قد (7) ثبت من قوله ونحفظ اخانا ((. ) 1 ) وسف. ) 2 )تفس ر القرآن العظ م عماد الد ن القرش / 79. ) 3 (تفس ر روح الب ان البروسوي / 88. ) 4 (المصدر نفسه. ) 5 (مجمع الب ان ف تفس ر القرآن الطبرس 7 /. ) 6 )المصدر نفسه. ) 7 )المصدر نفسه.

21 وقال المشهدي ( ت ه ) : )) وقوله تعالى { ف ل م ا ر ج ع وا إ ل ى أ ب ه م } حكم بمنعه بعد هذا الرجوع ان لم ذهب بن ام ن فؤرسل معانا أخانا نكتل فؤرسله نرفع المانع من الك ل ونكتل ما نحتاج إل ه وإنا له لحافظون من ان ناله مكروه ((. تب ن من خالل االطالع على كتب التفس ر العد دة لتفس ر هذه اآل ة وب ان معنى الرجوع انهم اتفقوا على معنى واحد وهو الرجوع أي العودة فان رجوعهم سبب انهم منعوا من الك ل وهذا أدى الى ارسال اخ هم معهم لرفع المانع من الك ل. ) 1 (تفس ر كنز الدقائق المشهدي / 9.

22 ا لية الثالثة - قال تعالى :} أ ف ح س ب ت م أ ن م ا خ ل ق ن اك م ع ب ث ا و أ ن ك م إ ل ن ا ال ت ر ج ع و ن{. وذهب الرازي ( ت ه ) الى القول ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة وقال : )) { و أ ن ك م إ ل ن ا ال ت ر ج ع ون } عن : ف ه مسؤلتان : المسؤلة األولى : قال صاحب الكشاف ( عبثا ) حال أي عابث ن أي ما خلقناكم للعبث المسؤلة الثان ة : إنه سبحانه لما شرح صفات الق امة ختم الكالم ف ها بإقامة الداللة ) ( على وجودها ((. ثم أضاف بعد ذلك : )) وه انه لوال الق امة لما تم ز المط ع من العاص والصد ق من الزند ق وح نئذ كون خلق هذا العالم عبثا واما الرجوع الى هللا تعالى فالمراد الى ح ث ال مالك وال حاكم سواه اال انه الرجوع من مكان الى مكان الستحالة ذلك الى هللا ) ( تعالى )). وقد ورد عن ابن كث ر ( ت 77 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة : )) فقرأنا وسلمنا وقال ابن اب الحاتم أ ضا : حدثنا اسحاق ابن رهب العالف الواسط حدثنا ابو المس ب سالم بن سالم حدثنا بكر من حب ش عن رهشل بن سع د بن مزاحم عن عبد هللا بن عباس قال : قال رسول هللا صلى هللا عل ه وآله وسلم ( أمان أمت من الغرق اذا ركب السف نة بإسم هللا الملك الحق وما قدروا هللا حق قدره واالرض جم عا قبضته وم الق امة والسماوات مطو ات ب م نه سبحانه وتعالى عما ) ( شركون بإسم هللا مسراها ومجراها ان رب لغفور رح م ((. وقال الف ض الكاشان ( ت 9 ه ) انه قال : )) افحسبتم انما خلقناكم عبثا توب خ لهم على تعاملهم اي لم نخلقكم تله ا بكم وانما خلقناكم لتعبدكم ونجاز كم على اعمالكم وهو كالدل ل على البعث وانكم ال نا ال ترجعون ) ( وقرأ بفتح التاء وكسر الج م ((. ثم اضاف معنى آخر : )) ف العلل عن الصادق عل ه السالم ان هللا تبارك وتعالى لم خلق خلفه عبثا ولم تركهم بل خلقهم الظهار قدرته ول كلفهم على طاعته ف ستوجبوا بذلك رضوانه وما خلقهم ل جلب منهم منفعة وال ل دفع بهم مضرة بل ) ( خلقهم ل نفعهم و وصلهم الى نع مه ((. ) 1 )المإمنون. ) 2 (تفس ر الكب ر الرازي 8 99 /. ) 3 (المصدر نفسه. 4 ( ) تفس ر القرآن العظ م ابن كث ر القرش /. 5 ( ) تفس ر الصاف الف ض الكاشان. / 6 ( ) المصدر نفسه.

23 ثم اضاف بعد ذلك : )) وعنه عل ه السالم انه ق ل له خلقنا للفناء فقال خلقنا للبقاء وك ف وجنته ال تب د والنار ال تحمد ولكن انما تتحول من دار الى دار ((. أما قول الش رازي ( معاصر ) : )) أفحسبتم انما خلقناكم عبثا أي ألجل العبث واللهو وانكم ال نا الى حكمنا ال ترجعون فتعالى هللا عما ال ) ( ل ق به الملك الحق فؤنه حق له المبك دون سواه ((. اتضح ل من خالل اإلطالع على تفس ر اآل ة أعاله وتب ن ان معنى مفهوم الرجوع : هو الرجوع الحق ق الى هللا وم الق امة ولوال هذا ال وم لما تم ز المط ع من العاص وح نئذ ال كون خلق هذا العالم عبثا انما خلق للبقاء ال للفناء خلقهم ل وصلهم الى نع مه. 1 ( 2 (تفس ر الصاف الف ض الكاشان /. ( (تب ن القرآن الش رازي 8 /.

24 ا لية الرابعة - قال تعالى : { اذ ه ب ب ك ت ا ب ه ذ ا ف ؤ ل ق ه إ ل ه م ث م ت و ل ع ن هم ف انظ ر م اذ ا ر ج ع ون }. فقال الماوردي ( ت ه ) : )) قال مجاهد أخذ الهدهد الكتاب بمنقاره فؤتى بهوه فجعل دور ف ه فقالت ما رأ ت خ را منذ رأ ت هذا الط ر ف بهوي فؤلقى ) ( الكتاب إل ها ((. ثم أكد المعنى بقوله : )) ( ثم تول عنهم ) قال ابن عباس كن قر با منهم فؤنظر ماذا ) ( رجعون ف ه تقد م وتؤخ ر تقد ره فؤلقه إل هم فؤنظر ماذا رجعون ثم تول عنهم ((. وقال النسف ( ت 7 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة : )) إذهب بكتاب هذا فؤلقه بسكون الهاء تخف فا ابو عمر و عاصم و حمزة وكسرا لتدل الكسر على ال اء المحذوفة ( إل هم ) الى بلق س وقومها الن ذكرهم معها ف قوله وجدتها وقومها سجدون للشمس ( ثم تول عنهم ) تنح عنهم الى مكان قر ب بح ث تراهم وال رونك ل كون ما ) ( قولونه ف سمع منك فانظر ماذا رجعون ما الذي ردونه من الجواب ((. وذهب القم ( ت 9 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة : )) فقال الهدهد انها ف حصن من ع ف عرش عظ م أي سد د فقال سل مان الق الكتاب على قبتها فجاء الهدهد فؤلقى الكتاب ) ( ف حجرها فارتاعت من ذلك وجمعت جنودها وقالت لهم كما حكى هللا ((. وذهب الف ض الكاشان ( ت 9 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة : )) ثم تنح عنهم الى مكان قر ب تتوارى ف ه فؤنظر ماذا رجعون ماذا رجع بعضهم الى بعض من القول فقال الهدهد انما ف حصن من ع قال سل مان الق كتاب على قبتها فجاء الهدهد فؤلقى الكتاب ف ) ( حجرها فارتاعت من ذلك وجمعت جنودها وقالت لهم كما حكى هللا ((. إتضح ل من خالل اإلطالع على أراء المفسر ن ف تفس ر النص الكر م ف ب ان معنى الرجوع انها تدل على رد الجواب أو رجوع بعضهم الى بعض من القول. 1 ( 2 ) النمل 8. ( ) النكت والع ون الماوردي /. 3 ( ) المصدر نفسه. 4 ( ) بمدارك التنز ل وحقائق التؤو ل النسف /. 5 ( ) تفس ر القم القم / 7. 6 ( ) تفس ر الصاف الف ض الكاشان. / 7

25 ا لية الخامسة - قال تعالى : { و اس ت ك ب ر ه و و ج ن ود ه ف األ ر ض ب غ ر ال ح ق و ظن وا أ ن ه م إ ل ن ا ال ر ج ع ون }. كما ورد عن القرطب ( ت 7 ه ) ف تفس ر هذه اآل ة الكر مة : )) )واستكبر( أي تعظم ( هو وجنوده ) أي عن اال مان بموسى ( ف االرض بغ ر الحق ) أي بالعدوان اي لم تكن له حجة تدفع ما جاء به موسى ( وظنوا انهم ال نا ال رجعون ) أي توهموا ال ) ( معاد وال بعث ( ال رجعون ) بفتح ال اء وكسر الج م على ان مسمى الفاعل الباقون ((. وقال االلوس ( ت 7 ه ) : )) ( واستكبر هو وجنوده ) أي رأوا كل من سواهم حق را باالضافة ال هم ولم روا العظمة والكبر اء اال النفسهم فنظروا الى غ رهم حظر ) ( الملوك الى البع د ( ف االرض ) االكثرون على ان المراد ف ارض مصر((. ثم اضاف : )) ( بغ ر الحق ) أي بغ ر االستحقاق لما ان رإ تهم تلك باطلة وال تكون رإ ة الكل دون غ ره حقا اال من هللا عز وجل ( وظنوا انهم ال نا ال رجعون ) بالبعث للجزاء والظن ق ل : على ظاهره أو غ ر عن اعتقادهم به وقرأ الكسائ ونافع ال رجعون ) ( بفتح ال اء وكسر الج م ((. وذهب الش رازي ( معاصر ) ف تفس ر قوله تعالى : )) ( و اس ت ك ب ر ه و و ج ن ود ه ف األ ر ض ب غ ر ال ح ق و ظ ن وا أ ن ه م إ ل ن ا ال ر ج ع ون ) هذا االنسان الضع ف الذي ال ستط ع ان بعد عن نفسه بعوضة وربما قتلهم م كروب ال رى بالع ن المجردة ك ف مكن له ان ) ( دع العظمة وااللوه ة (( ثم اضاف بعد ذلك : )) ان هللا ال حتاج الى اوصاف كهذه ولكن حالة الطغ ان والعدوان تستول االنسان ح نما نسى نفسه وتملئ ر ح الكره والغرور فكره ولكن لننظر ) ( ا ن وصل هذا الغرور بفرعون وجنوده ((. وقال الس د محمد الش رازي ( معاصر ) : )) واستكبر تكبر هو فرعون وجنوده ف االرض بغ ر الحق بدون استحقاق وظنوا انهم ال نا ال رجعون ف وم الق امة حتى نجاز هم بجزاء اعمالهم فؤخذناه وجنوده فنبذناهم وطرحناهم ف ال م ف البحر فؤنظر ك ف كان )7( عاقبة الظالم ن ((. 8 1 ( 2 (القصص 9. ( (تفس ر القرطب القرطب. 9 /7 3 ( ) روح الب ان اآللوس 9 /7. 4 ( ) المصدر نفسه. 5 ( ) االمثل الش رازي. 8 /9 6 ( ) المصدر نفسه. 7 ( ) تب ن القرآن الش رازي 9 /.

26 ثم اضاف : )) فل حذر الظالمون ف كل زمان وجعلنا فرعون وجنوده تركهم حتى ضلوا اذ عاندوا الحق أئمة رإساء دعون الى النار دعوا اتباعهم الى ما عاقبة النار وم الق امة ال نصرون برفع العذاب عنهم ((. بعد التمعن ف تفس ر اآل ة تب ن تقارب العلماء ف توض ح وب ان معنى الرجوع ف هذه اآل ة والمعنى االوسع انها تدل على المعاد والجزاء والبعث والرجوع هلل وم الق امة ح ث ظنوا انهم ال رجعون هلل لكن هللا سبحانه وتعالى توعدهم جازي كل منهم وم الق امة جزاء بما عملوا. 9 1 ( ) تب ن القرآن الش رازي 9 /.

27 الفصل الثان مفهوم ( الرجوع ) ف الصح فة السجاد ة. المبحث األول : موارد الصح فة السجاد ة لمفهوم ( الرجوع ) المبحث الثان : شروح مفهوم ( الرجوع ) ف الصح فة السجاد ة.

28 المبحث ا لول : موارد الصحيفة السجادية لمفهوم ( الرجوع ) لقد وردت لفظة ( الرجوع ) ف صح فة االمام السجاد ( عل ه السالم ) ثمان ة مرات وكان من اهم المباحث االخالق ة والتربو ة ف االسالم والذي عتمدها كبار المفكر ن والمسلم ن واشرقت الصح فة السجاد ة منارا للوع الد ن للمسلم ن ومن االدع ة ف ها لالمام السجاد ( عل ه السالم ) قال : الدعاء ا لول / ( طلب الحوائج ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) اللهم ول ال ك حاجة قد قصر عنها جهدي وتقطعت دونها ح ل وسولت ل نفس رفعها الى من رفع حوائجه ال ك وال ستغن ف طلباته عنك وه زلة من زلل الخاطئ ن وعثرة من عثرات المذنب ن ثم انتبهت بتذك رك ل من غفلت ونهضت بتوف قك من زلت ورجعت ونكصت بتسد دك عن عثرت وقلت : سبحان رب ك ف سؤل محتاج محتاجا وانى رغب معدم الى معدم ((. الدعاء الثاني / ( التوبة ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) اللهم فكما امرت بالتوبة وضمنت القبول وحثثت على الدعاء ووعدت االجابة فصل على محمد وآله واقبل توبت وال ترجعن مرجع الخ بة من رحمتك انك انت التواب على المذنب ن والرح م للخاطئ ن ) ( المن ب ن )). الدعاء الثالث / ( التوبة ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) ولك ارب شرط اال اعود ف مكروهك ) ( وضمان ان ال ارجع ف مذمومك وعهدي ان اهجر جم ع معاص ك ((. ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 8. ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 8. ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص :. (

29 الدعاء الرابع / ( لدخول شهر رمضان ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) ووفقنا ف ه الن نصل الرحامنا بالبر والصلة وان نتعاهد ج راننا باالفضال والعط ة وان نخلص اموالنا من التبعات وان نطهرها بإخراج الزكوات وان نراجع من هاجرنا وان ننصف من ظلمنا وان نسالم من عادانا ((. الدعاء الخامس / ( لدخول شهر رمضان ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) اللهم واجعلنا ف سائر الشهور واال ام كذلك ) ( ما عمرتنا واجعلنا من عبادك الصالح ن { ال ذ ن ر ث و ن ال ف ر د و س ه م ف ه ا خ ال د و ن } ) ( ) ( { و ال ذ ن إ ت ون م ا آت وا و ق ل وب ه م و ج ل ة أ ن ه م إ ل ى ر ب ه م ر اج ع و ن } ((. الدعاء السادس / ( لوداع شهر رمضان ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) اللهم ارزقنا خوف عقاب الوع د وشوق ثواب الموعود حتى نجد لذة ما ندعوك به وكآبة ما نستج رك منه واجعلنا عندك من ) ( التواب ن الذ ن اوجبت لهم محبتك وقبلت منهم مراجعة طاعتك ا اعدل العادل ن ((. الدعاء السابع / ( التحميد هلل عز وجل ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) ثم أمرنا ل ختبر طاعتنا ونهانا ل بتل شكرنا فخالفنا عن طر ق أمره وركبنا متون زجره فلم بتدرنا بعقوبته ولم عاجلنا بنقمته ) ( بل تؤنانا برحمته تكرما وانتظر مراجعتنا برأفته حلما ((. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 7. ( ) المإمنون. 3 ( ) المإمنون. 4 ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 9. 5 ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص :.

30 الدعاء الثامن / ( لوداع شهر رمضان ) قال االمام السجاد ( عل ه السالم ) : )) اللهم انا نتوب ال ك ف وم فطرنا الذي جعلته للمإمن ن ع دا وسرورا وألهل ملتك مجمعا ومحتشدا من كل ذنب أذنبناه أو سوء اسلفناه او خاطر شر اضمرناه توبة من ال نطوي على رجوع الى ذنب وال عود بعدها ف خط ئة توبة نصوحا خلصت من الشك واالرت اب فتقبلها منا وارض عنا وثبتنا ( ) عل ها )). 1 ( ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 79.

31 المبحث الثاني : شروح مفهوم ( الرجوع ) في الصحيفة السجادية. اقدم جموع من العلماء ف تفس ر الصح فة السجاد ة لالمام ز ن العابد ن ( عل ه السالم ) ونظموا االدع ة الواردة والكلمات ف كل دعاء و تناولوها ف معان واشكال عدة ومنها لفظة ( الرجوع ) : الدعاء ا لول : دعاءه في دخول شهر رمضان. قال اإلمام ز ن العابد ن ( عل ه السالم ) : ʺ وان نراجع من هاجمنا وان ننصف من ظلمنا ʺ. فقد ذكر الش رازي ( ت ه ) ف لوامع االنوار العرش ة ف هذا الدعاء : ) ( )) أي نصل من فارقنا وقطعنا ((. وأضاف أ ضا محمد داراب ( ت 9 الدعاء : )) أي نصل من فارقنا وقطعنا (( ) ( ه ) ف ر اض العارف ن معنى آخر ف هذا. و ذكر محمد جواد مغن ة ( ت ه ) ف ظالل الصح فة السجاد ة ان معنى الرجوع ف هذا الدعاء : )) ان نصل من قطعنا وقال االمام الصادق ( عل ه السالم ) ) ( ( فمن قال لك : ان قلت واحدة سمعت عشرا فقل له : ان قلت عشرا لم تسمع واحدة ) ((. وقال الش خ الصغ ر ( معاصر ) ف شرح الصح فة السجاد ة : )) نراجع من ) ( هاجرنا ونعتذر ال ه ((. تب ن ل بعد التمعن ف شروح الصح فة السجاد ة تب ن ان معنى لفظة الرجوع ف االدع ة تدل على أي نصل من قطعنا كما اتفق محمد داراب مع محمد جواد مغن ة والش رازي بقول أي نصل من فارقنا وقطعنا كما ب ن الرازي المعنى أي توجه ال نا من هاجرنا ف الد ن و نظم معنا ف االسالم أي نراجع من هاجرنا ونعتذر ال ه. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 7. ( ) لوامع االنوار العرش ة الش رازي 7. 3 ( ) ر اض العارف ن محمد داراب. 4 ( ) ف ظالل الصح فة السجاد ة محمد جواد مغن ة 8. 5 ( ) شرح الصح فة السجاد ة عل بن ز ن الد ن بن محمد العامل 9.

32 الدعاء الثاني : دعاءه في طلب الحوائج. قال اإلمام ز ن العابد ن ( عل ه السالم ) : عثرت ʺ. ʺ ورجعت ونكصت بتسد دك عن لقد ذكر الش رازي ( ت ه ) ف شرحه للدعاء : )) النكوص االحجام عن الش ء نكص على عقب ه من باب قعد و ضرب نكصا ونكوصا قال وهو خاص بالرجوع ) ( عن الخ ر ورهم الجوهري ف اطالقه او ف الشر نادر انته ((. وقد ذكر الس د محمد باقر الموسوي الش رازي ( ت ه ) ف لوامع االنوار العرش ة ف ب ان معنى الرجوع ف شرحه : )) نكصت بالصاد المهملة بمعنى رجعت و ( التسد د ) تقد م ارادة االنسان وحركاته نحو الغرض المطلوب لتهجم ال ه ف اسرع مدة مؤخوذة من تسد د السهم نحو الغرض وهو توج ه ال ه أي انتبهت وت قضت من سنة الغفلة ) ( الالزمة للبشر ة بتذكر ك ا اي ((. لقد اكد المعنى بقوله : )) وانما قال ( عل ه السالم ) ذلك الن رفع الحاجة الى المحتاج الفق ر ل س من فعل ذي الشعور المت قظ وقمت من السقوط ف الزلة بتوف قك ورجعت بتسد دك وتحك مك ا اي عن خط ئت الن الخالص من تسو الت النفس االمارة ال مكن اال ) ( بتوف قات ربان ة وتلطفات سبحان ة ((. وقال أ ضا محمد جواد مغن ة ( ت ه ) ف ظالل الصح فة السجاد ة ان معنى الرجوع ف هذا الدعاء : )) النكوص هو الرجوع واالحجام والمراد به هنا التوبة من ) ( التوسل بالخلق ((. معنى الرجوع ف شرح الش رازي ( ت ه ) هو : )) ورجعت عن العزم ) ( الذي عزمت ونكصت النكوص الرجوع بتسد دك وارشادك عن عثرت ((. تب ن ل من خالل االطالع على شروح الصح فة السجاد ة ف االدع ة الت تب ن معنى الرجوع أي انهم اتفقوا على انه معنى واحد وهو النكوص الرجوع بتسد دك وارشادك عن عثرت أي هو االحجام والمراد به هنا التوبة والتوسل بالخلق وهو خاص بالرجوع عن الخ ر او الشر. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 8. ( ) ر اض السالك ن الس د عل خان الش رازي 7. 3 ( ) لوامع االنوار العرش ة الس د محمد الموسوي ( ) المصدر نفسه. 5 ( ) ف ظالل الصح فة السجاد ة محمد جواد مغن ة ( ) شرح الصح ف السجاد ة الش رازي 99.

33 الدعاء الثالث : دعاءه لوداع شهر رمضان. قال اإلمام ز ن العابد ن ( عل ه السالم ) : ʺ توبة من ال نطوي على رجوع الى ذنب ʺ. وقال عل الش رازي ( ت ه ) ف ر اض السالك ن ب ان معنى الرجوع : )) اشتمل عل ه قلبه وضم ره واصله من ط الصح فة والثوب وهو مطاوع طوى كشحه على االمر اذا اكتمه واخفاء والعود الرجوع الى الش ء بعد االنصراف عنه بالذات او ) ( بالقول او بالعز مة قال عاد ال ه عود عودا وقد عدى عن ف قال ف ه كما وقع ((. وذكر محمد داراب )ت 9 ه ) ف ر اض العارف ن معنى الرجوع ف شرحه : ) ( )) توبة من ال نطوي على رجوع الى ذنب وال عود بعدها ف خط ئة توبة نصوحا ((. وذكر أ ضا محمد جواد مغن ة ( ت ه ) ف ظالل الصح فة السجاد ة : )) ال ) ( ضمر الرجوع الى ما كان عل ه ((. ثم ب ن الش رازي ( ت ه ) ف شرحه : )) أي ال ضمر بل ر د االنقالع الى ) ( االبد وال عود بعدها ف خط ئة وإثم توبة نصوحا ((. اتضح ل من خالل االطالع على شروح الصح فة السجاد ة وتب ن ان معنى لفظة الرجوع ه ال ضمر الرجوع الى ما كان عل ه أي الرجوع الى الش ء بعد االنصراف عنه بالذات او بالقول او بالعز مة أي ال عود بعدها ف خط ئة وإثم. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 7. ( ) ر اض السالك ن الس د عل الش رازي ( ) ر اض العارف ن محمد داراب ( ) ف ظالل الصح فة السجاد ة محمد جواد مغن ة 7 5 ( ) شرح الصح فة السجاد ة الش رازي.

34 الدعاء الرابع : التحميد هلل عز و جل. قال اإلمام ز ن العابد ن ( عل ه السالم ) : ʺ وانتظر مراجعتنا برأفته ʺ. قد اوضح نعمة هللا الجزائري ( ت ه ) ف الشرح الكب ر معنى الرجوع ف هذا الدعاء : )) المراد به المعنى المجازي أي فعل بنا من التؤخ ر من االنتفاع ما فعله ) ( المنتظر للمراجعة ((. قال أ ضا الش رازي ( ت ه ) ف ر اض السالك ن : )) ترقب حصول الش ء والمراجعة : المعاودة وه الرجوع الى االمر االول ومنه راجع امرأته واعلم انه لم ا كان غرض العنا ة االله ة هو الوصول الى جناب عزه تعالى الذي هو غا ة الخلق ) ( وسوق كل ناقص منهم الى كماله ل صل ال ه كامال ((. وأضاف : )) حسن ان عبر عن ابقاء العاص بالتؤن له وعن طلب العنا ة االله ة ) ( رجوعه الى طاعته باالنتظار لمراجعته واال فهو سبحانه منزه عن التؤن واالنتظار ((. قال محمد اللنبان ( ت 9 ه ) ف شرح الصح فة ف هذا الدعاء : )) المعاودة وه الرجوع الى االمر االول ومنه راجع امرأته ولما كان مقتضى العنا ة االزل ة االله ة هو الوصول الى جناب عزه تعالى الذي هو غا ة الخلق وسوق كل ناقص منهم الى كماله ) ( ل صل ال ه كامال حسن ان عبر عن ابقاء العاص بالتؤن له ((. وقد أضاف معنى آخر : )) وعن طلب الغا ة االله ة رجوعه الى طاعته باالنتظار لمراجعته فالكالم تمث ل و حتمل التبع ة و اال فهو سبحانه منزه عن التؤن و ) ( اإلنتظار )). تب ن ل بعد اإلطالع على شروح الصح فة السجاد ة ف األدع ة الت تب ن معنى الرجوع ه المعاودة الى األمر ومنه راجع إمرأته وعند طلب الغا ة اإلله ة رجوعه الى طاعته باإلنتظار لمراجعته والرجوع من المعص ة ال ه سبحانه بالندم واإلستغفار. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص :. ( ) الشرح الكب ر على الصح فة السجاد ة نعمة هللا الجزائري 8. 3 ( ) ر اض السالك ن الس د عل الش رازي 8. 4 ( ) المصدر نفسه. 5 ( ) شرح الصح فة السجاد ة محمد اللنبان 7. 6 ( ) المصدر نفسه. 7

35 الدعاء الخامس : دعاءه في التوبة. قال اإلمام ز ن العابد ن )عل ه السالم(: رحمتك ʺ. ʺ وال ترجعن مرجع الخ بة من لقد ذكر عل الش رازي ( ه ) ف ر اض السالك ن ان معنى الرجوع ف هذا الدعاء : )) قال : رجع رجع رجوعا من باب ضرب أي انصرف و تعدى بنفسه ف اللغة الفصحى ف قال : رجعته عن الش ء رجعا و مرجعا كمقعد ومنزل أي صرفته و ) ( رددته وبها جاء التنز ل قال تعالى { ف إ ن ر ج ع ك للا } وهذ ل تقرأه باأللف فتقول ) ( أرجعته )). وذهب محمد بن محمد داراب ( ت 9 ه ) ف ر اض العارف ن ف هذا الدعاء : )) المرجع هنا مصدر م م والرجوع متعد وغ ر متعد و قال : فإرجع البصر وإرجع بالبصر وهنا متعد أي ال تردن رجوع الخ بة والحرمان من رحمتك الت وسعت ) ( كل ش ء ((. أما الس د محمد الحس ن ( ت ه ) لقد ذكر ف شرحه : )) أي مثل رجوع اإلنسان الذي خاب ولم حصل على مراده من رحمتك وفضلك ( إنك انت التواب على المذنب ن والرح م للخاطئ ن ) لعل الفرق : ان التواب ستر الذنب والرح م من عط الفضل و تواب مبالغة ف تائب وتاب بمعنى رجع وهو من العبد رجوعه الى هللا بعد إبتعاده عنه ) ( بالذنوب )). لقد أكد المعنى بقوله : )) ومن هللا رجوعه الى العبد بالغفران بعد إعراضه عنه لما ) ( إرتكب من اإلثم ( المن ب ن ) من اناب بمعنى تاب ((. وقد ذهب محمد سل م الرازي ف شرح الصح فة السجاد ة ب ان معنى الرجوع : )) وال ترجعن ولما كان قبول التوبة متوقفا على التشف ع الذي ال رد شفاعة و كون له كمال القرب والمنزلة ف جناب كبر اء هللا تعالى ول س سوى محمد ( صلى هللا عل ه وآله )7( وسلم ) بهذه المنزلة ((. 1 ( 2 ) الصح فة السجاد ة االمام ز ن العابد ن رقم الدعاء : ص : 8. ( ) التوبة 8. 3 ( ) ر اض السالك ن عل الحس ن 7. 4 ( ) ر اض العارف ن محمد داراب. 5 ( ) شرح الصح فة السجاد ة محمد الحس ن الش رازي. 6 ( ) شرح الصح فة السجاد ة محمد الحس ن الش رازي. 7 ( ) شرح الصح فة السجاد ة محمد سل م الرازي. 8

36 وقد أضاف : )) بالغ ف الصالة عل ه وعلى آله وذكرها ثالث مرات أوال وإستشفع بصالته أخ را تنب عا على كمال قربه ومنزلته بح ث كف نا شف عا صلواته ف وم الق امة ((. بعد التمعن ف شروح الصح فة السجاد ة وب ان معنى الرجوع ف هذا الدعاء أي صرفته ورددته أي ال تردن رجوع الخب ة والحرمان من رحمتك الت وسعت كل ش ء وهو من العبد رجوعه الى هللا بعد ابتعاده عنه بالذنوب ومن هللا رجوعه الى العبد بالغفران بعد إعراضه عنه لما إرتكب من اإلثم وذلك كان قبول التوبة متوقفا على التشف ع. ( ) شرح الصح فة السجاد ة محمد سل م الرازي. 9

37 الخاتمة من خالل الدراسة الت أجر تها على موضوع الرجوع ب ن القرآن الكر م والصح فة السجاد ة توصلت الى نتائج عد دة ومنها : - معظم اللغو ون اتفقوا ف تعر فهم اللغوي لمفهوم الرجوع فمنهم من قال بان الرجوع : عن العودة واإلعادة ف اآلذان أي بمعنى التكرار ومنهم من قال : ترج ع الش ء النقش والوشم والكتابة خطوطها والرجعة مراجعة الرجل أهله بعد الطالق. - أما اإلصطالح فؤكثرهم متفق ن ف تعر فهم لمفهوم الرجوع وهو اإلعادة والرجعة المره منه والعودة الى الكالم السابق بالنقض أي تمكن المتكلم المراجعة ف القول والعودة الى الدن ا بعد الممات أي إمن بالعودة. - المواضع الت ورد ف ها مفهوم الرجوع ف القرآن الكر م ه عشرون آ ة موزعة على خمسة سورة. - أغلب اآل ات الت ورد ف ها مفهوم الرجوع كانت تروم الى معنى واحد وه الرجوع والعودة الى هللا ف جم ع االحوال وان الكافرون سوف تمنون الرجوع الى اإلسالم والرجوع بمعنى آخر رد الجواب او رجوع بعضهم الى بعض من القول وكانت على نت جة واحدة وس اق واحد سوى بعض إختالف األراء البس طة ف تفاس ر اآل ات الكر مة. - المواضع الت ورد ف ها موضوع الرجوع ف الصح فة السجاد ة نقسم على ثمان أدع ة. - توافق الشارح ن ف أقوالهم وشروحاتهم ف أغلب النصوص الت جاءت عن الرجوع الت من خاللها إستنبطنا الس اق البالغ للنصوص.

38 المصادر والمراجع القرآن الكر م - أساس البالغة أب القاسم جار هللا محمود بن عمر بن احمد الزمخشري ( ت 8 ه ) تحق ق : محمد باسل ع ون السود ط : األولى دار الكتب العلم ة 9 ه م. - األصفى محمد محسن الف ض الكاشان ( ت 9 ه ) تحق ق : محمد حس ن الدرا ت - محمد رضا نعمت ط : األولى مركز األبحاث الدراسة األسالم ة إ ران 8 ه. - األمثل ف تفس ر كتاب هللا المنزل الش خ ناصر مكارم الش رازي ( معاصر ) ط : االولى مدرسة اإلمام عل بن أب طالب ( عل ه السالم ) إ ران - قم 8 ه. - بصائر ذوي التم ز ف لطائف الكتاب العز ز محمد بن عقوب الف روز آبادي ( ت 8 7 ه ) تحق ق : محمد عل النجار - عبد العل م الطحاوي ط : الثالثة المجلس االعلى للشإون اإلسالم ة ه - 99 م. - تب ن القرآن محمد حس ن الش رازي ( معاصر ) ط : الثالثة المكتبة المركز ة ب روت م. - تعر فات الجرجان عل بن محمد الس د الشر ف الجرجان ( ت 8 ه ) تحق ق : محمد صد ق المنشاوي ط : األولى دار الكتب العلم ة ب روت - لبنان ه - 98 م. 7- تفس ر الصاف محسن الف ض الكاشان ( ت 9 ه ) ط : الثالثة مكتبة الصدر إ ران ه. 8- تفس ر القرآن الحك م تفس ر المنار الس د محمد رش د رضا ( ت 9 م ) تحق ق : إبراه م شمس الد ن ط : األولى دار الكتب العلم ة ب روت- لبنان ه م. 9- تفس ر القرآن العظ م عماد الد ن أب الفداء إسماع ل بن كث ر القرش الدمشق ( ت 77 ه ) تحق ق : محمد عبد الرحمن المرعش ط : األولى دار إح اء التراث العرب ب روت لبنان د. س. - تفس ر القرطب أب عبد هللا محمد بن أحمد األنصاري القرطب ( ت 7 ه ) تحق ق : سالم مصطفى البدري ط : األولى دار الكتب العلم ة ب روت - لبنان ه - م. - تفس ر القم عل بن إبراه م القم ( ت 9 ه ) تحق ق : الس د ط ب الموسوي الجزائري ط : الثالثة دار الكتاب إ ران 87 ه. - تفس ر الكب ر الفخر الرازي ( ه ) ط : الرابعة دار اح اء التراث العرب ب روت لبنان ه - م.

39 - تفس ر الكشاف أب القاسم جار هللا محمود بن عمر بن محمد الزمخشري ( ت 8 ه ) تحق ق : محمد عبد السالم شاه ن ط : األولى دار الكتب العلم ة ب روت لبنان ه - 99 م. - تفس ر النسف مدارك التنز ل وحقائق التؤو ل اإلمام عبد هللا بن أحمد بن محمود النسف ( ت ه ) تحق ق : الش خ إبراه م محمد رمضان دار التعلم ب روت لبنان د. س. - تهذ ب اللغة أب منصور محمد بن أحمد األزهري ( ت 7 ه ) تحق ق : اإلستاذ محمد عل النجار اله ئة المصر ة العلم ة للكتاب مصر 9 ه. - جامع الب ان عن تؤو ل القرآن تفس ر الطبري أب جعفر محمد بن جر ر الطبري ( ت ه ) تحق ق : أحمد عبد الرزاق البكري محمد عادل محمد محمد عبد اللط ف خلف محمود مرس عبد الحم د ط : الثالثة دار السالم جمهور ة مصر 9 ه - 8 م. 7 - روح الب ان ف تفس ر القرآن إسماع ل حق البروسوي ( ت 7 ه ) دار الفكر. 8 - روح المعان ف تفس ر القرآن العظ م والسبع المثان أب الفضل شهاب الد ن الس د محمود االلوس ( ت 7 ه ) تحق ق :عل عبد الباري عط ة ط : الثالثة دار الكتب العلم ة ب روت - لبنان 9 م. 9 - ر اض السالك ن ف شرح صح فة س د الساجد ن ( عل ه السالم ) الس د عل خان الحس ن المدن الش رازي ( ت ه ) تحق ق : الس د محسن الحس ن األم ن ط : الثامنة مإسسة النشر اإلسالم قم المقدسة ه. - ر اض العارف ن ف شرح صح فة س د الساجد ن ( عل ه السالم ) محمد بن محمد داراب ( ت 9 ه ) تحق ق : حس ن دار كاه ط : األولى دار األسوة إ ران ه. - شرح الصح فة السجاد ة عل بن ز ن الد ن بن محمد العامل ( معاصر( تحق ق : محمد رضا الفاضل ط : األولى مركز أبحاث باقر العلوم قم المقدسة ه. - شرح الصح فة السجاد ة محمد الحس ن الش رازي ( ت ه ) ط : الخامسة دار العلوم سور ا دمشق ه - م. - شرح الصح فة السجاد ة محمد حس ن اللنبان ( ت 9 ه ) تحق ق : محمد رضا الفاضل ط : االولى مركز ابحاث باقر العلوم قم المقدسة 89 ه. - شرح الصح فة السجاد ة محمد سل م الرازي تحق ق : محمد جواد المحمودي ط : االولى مركز ابحاث باقر العلوم قم المقدسة ه.

40 الشرح الكب ر على الصح فة السجاد ة نعمة هللا الجزائري ( ت ه( - تحق ق : حس ن تق زادة ط : األولى مركز أبحاث باقر العلوم قم المقدسة ه. ف ظالل الصح فة السجاد ة محمد جواد مغن ة ( ت ه ) تحق ق : - لبنان سام الغر ري ط : الرابعة دار الكتاب االسالم ب روت 7 م. قاموس المح ط مجد الد ن محمد بن عقوب الف روز آبادي ( ت 8 7 ه( 7 - تحق ق : محمد نع م العرقسرس ط : الثامنة مإسسة الرسالة ه - م. كتاب الع ن الخل ل بن أحمد الفراه دي ( ت 7 ه ) تحق ق : مهدي 8 - إبراه م السامرائ ط : الثان ة مطبعة إسوة ه. المخزوم - كشاف اصطالحات الفنون الش خ محمد عل التهانوي ( ت 8 ه ) 9 - تحق ق : محمد حس ن ط : اإلولى دار الكتب العلم ة ب روت لبنان 8 ه م. كنز الدقائق وبحر الغرائب محمد بن محمد رضا المشهدي ( ت ه( - تحق ق : حس ن دركاه ط : اإلولى دار الغد ر قم ه - م.\ لوامع االنوار العرش ة ف شرح الصح فة السجاد ة محمد باقر الموسوي - الش رازي ( ت ه ) تحق ق : مج د هادي زادة ط : اإلولى مركز البحوث الكمب وتر ة إ ران د. س. الحسن الطبرس أب عل الفضل بن مجمع الب ان ف تفس ر القرآن - ( ت 8 ه ) تحق ق : الس د هاشم الرسول المحلالن ط : الثان ة دار إح اء التراث العرب لبنان ه - م. - مفردات الفاظ القرآن الراغب األصفهان ( ت ه ) تحق ق : صفوان عدنان داوودي ط : الثالثة دار القلم دمشق ه. ه ) ط : الخامسة المطبعة المنجد لو س معلوف ( ت - الكاثول ك ة ب روت م. أب الحسن عل بن محمد بن حب ب - النكت والع ون تفس ر الماوردي الماوردي ( ت ه ) تحق ق : الس د بن عبد المنصور بن عبد الرح م دار الكتب العلم ة ب روت لبنان د. س.

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت 12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د ت 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 المديرية المدرسة اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة ذات النطاق ن المهن ة للبنات

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض 1 ذي الحجه 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 نيمسال اول.1 2 ذي الحجه يك 95/6/14.2 3 ذي الحجه دو 95/6/15.3 4 ذي الحجه 95/6/16.4 5 ذي الحجه 95/6/17.5 6 ذي الحجه 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن االسالم واالصل الثالث معرفة النب هللاىلص وهذه االصول

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م المرشح ن للمقابلة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. االسم تامر حامد صابر الصبري مسع كامل مصلحى بد ر هشام عبد الفتاح

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الصرفة شعبة شؤون الطلبة طلبة قسم الرياضيات - المرحلة االولى )الدراس

جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الصرفة شعبة شؤون الطلبة طلبة قسم الرياضيات - المرحلة االولى )الدراس جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الصرفة شعبة شؤون الطلبة طلبة قسم الرياضيات - المرحلة االولى )الدراسات المسائية ) للسنة الدراسية 2019/2018 ت 1 2 3 4 5

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي عنوان البحث التواصل الشكلي في النتاج المعاصر دور التدريسي في تفعيل تقنية التعليم الرقمي نظرية الفوضى وتوليد الشكل المعماري العالقات التكوينية في التصوير العرلب االسالمي واثرها في اعمال الرسم للفنان فؤاد

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لجنة رقم )1( اريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى 10.30 صباحا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 فهد ناصر فهد الممبول بر كان دمحم على العجمى فواز رجا حمود المورج

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answer questions. To form meaningful sentences. To understand a short

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتحر ض من الشرك وب ن بان كل امة بعث هللا ال ها رسوال أمرهم

المزيد من المعلومات

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان(   1 سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه رديف 1 ذي الحج 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 يوسال ا ل.1 2 ذي الحج يك 95/6/14.2 3 ذي الحج د 95/6/15.3 4 ذي الحج 95/6/16.4 5 ذي الحج 95/6/17.5 6 ذي الحج 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: 2102-2102 أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن أن النظر ة ه االسلوب العلم الذي مكن من: *التفس ر. *التنبؤ.

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات