King Saud University College of Languages & Translation Vice Dean for Development and Quality Quality Unit جامعة امللك سعود كلية اللغات والترجمة وكالة

النسخ

1 دليل الطالب في برنامج اللغة اليابانية والترجمة ه/ م

2

3 املوضوع كلمة الدكتور عميد الكلية كلمة الدكتور وكيل الكلية للتطوير واجلودة فهرس املحتويات الصفحة ارقام التواصل مع رئيس ال ومنسق الربانمج شروط القبول يف الكلية نبذة عن الربانمج الرؤية الرسالة األهداف اخلطة الدراسية لربانمج اللغة الياابنية والرتمجة طبقا لنظام السنة األوىل املشرتكة وصف مقررات اخلطة الدراسية طبقا لنظام السنة األوىل املشرتكة اخلطة الدراسية لربانمج اللغة الياابنية والرتمجة طبقا لنظام السنة التحضريية وصف مقررات اخلطة الدراسية طبقا لنظام السنة التحضريية أعضاء هيئة التدريس يف الربانمج نصائح وارشادات لتحقيق اجلودة يف الربانمج مواقع مهمة

4 كلمة عميد الكلية عزيزي طالب برنامج اللغة اليابانية والترجمة! السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته مرحبا بك يف اللغات احلديثة والرتمجة ابلكلية وهو ال الوحيد بني األقسام األكادميية يفكليات اجلامعة الذي يقدم جمموعة من الربامج اليت ال تتوافر لغريه من أقسام كليات اجلامعة خاصة وكليات جامعات اململكة عامة. ومما ال شك فيه فإن برانمج اللغة الياابنية والرتمجة هو أحد الربامج املتميزة اليت يقدمها ال فهو يقدم خلرجييه فرصا وظيفية متميزة يف جماالت متعددة. من أجل ذلك أدعوكم أعزائي الطالب إىل أن تنهلوا مما يقدمه الربانمج لكم من معارف ومهارات وخربات يف جمال اللغة الياابنية والرتمجة منها واليها.كما أدعوكم اىل اجلد واملثابرة يف التعلم والنهل من املعرفة من ذلك التخصصكي تصبحوا سفراء لبلدكم املعطاء ورسال يف نقل ثقافة بلدكم ورؤيتها مبا يسهم يف حتقيق ما يصبو اليه والة أمركم من رفعة ومسو هلذا البلد. وفقكم هللا وسدد على طريق اخلري خطاكم د. ابراهيم بن رافع القرني

5 كلمة وكيل الكلية للتطوير والجودة أهال وسهال بك عزيزي الطالب ب اللغات احلديثة والرتمجة بكلية اللغات والرتمجة جبامعة امللك سعود. يسعدين الرتحيب بكم إىل كم والذي أسأل هللا ان تكون جتربتكم فيه جتربة مثمرة وانفعة وذات مردود إجيايب عليكم وعلى اجملتمع والوطن أبكمله. ال شك أن عمادكل أقسام اجلامعة طالهبا فألجلهم أنشي ال ووفرت املصادر واستثمرت اجلامعة وال يف إعداد وتدريب هيئة تدريسية مناسبة وكذا مت توفري أفضل فرص التعلم وأجودها. ولتحقيق جتربة انفعة مفيدة عمدت وكالة الكلية للتطوير واجلودة إىل توفري دليل للربانمج يكون مبثابة املرجع للطالب أثناء دراسته للرجوع إليه ملعرفة املصادر املتوفرة وكذا وانفعة. اإلجراءات والقوانني املتبعة لتكون التجربة التعليمية مميزة إننا أنمل من أعزائنا الطالب قراءة هذا الدليل وفهمه لتكون التجربة مثمرة وليستفيدوا منكل ال والكلية هلم يف هذا الشأن. ما يوفره وفق هللا الجميع ملا يحب ويرض ي. د. مبارك بن هادي القحطاني وكيل للتطوير والجودة

6 برنامج اللغة اليابانية والترجمة أو أو رقم مكتب رئيس ال رقم هاتف رئيس ال رقم مكتب منسق الربانمج رقم هاتف منسق الربانمج املوقع االلكرتوين للربانمج أرقام القاعات الدراسية شروط القبول في الكلية - أن يكون الطالب حاصال على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادهلا من داخل اململكة أو من خارجها. - أال يكون قد مضى على حصوله على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادهلا مدة تزيد على مخس سنوات. - أن تنطبق على الطالب شروط القبول املعلنة اليت حتددها اجلامعة. _أن يكون الئقا طبيا. - اال يكون قد سبق له احلصول على درجة البكالوريوس أو مفصوال ألسباب أتديبية من إحدى اجلامعات احلكومية ابململكة أو من أي جامعة أخرى. - أن حيقق الطالب معيار التخصيص الذي حتدده الربامج اليت تقدم درجة البكالوريوس يف الكلية. * حيق لل اضافة شروط أخري للقبول أو التخصيص عند احلاجة.

7 نبذة عن البرنامج يعد برانمج اللغة الياابنية بكلية اللغات والرتمجة جبامعة امللك سعود أول برانمج للتخصص في دراسة اللغة الياابنية ليس في اململكة فقط بل وعلى مستوى دول جملس التعاون اخلليجيكافة. وال شك أنه يكتسب أمهيته من األمهية الكربى اليت تتمتع بها الياابن بوصفها قوة اقتصادية تقنية هائلة وإحدى الدول الصناعية السبع الكربى يف العامل إضافة إىل ثقافتها املميزة اليت ص قلت على مدى اترخيها الزاخر الطويل واليت حتظى ابنتشاركبري جدا على مستوى العامل وخباصة اجلانب الذي يتناول أفالم الرسوم املتحركة وكتب الرسوم الكاريكاتورية )مان غا( وغريها من هذه اجلوانب الثقافية. الرسالة: تقدمي تعليم أكادميي متميز في جمايل اللغة الياابنية والرتمجة منها وإليها وإنتاج علمي يقوم على اقتصادايت املعرفة واالبتكار واإلسهام في خدمة اجملتمع. الرؤية: رايدة في جمايل تعليم اللغة الياابنية والرتمجة منها وإليها وانفذة للتعرف على ثقافة الناطقني هبا. األهداف: اعداد الكوادر املتخصصة يف الرتمجة من الياابنية اىل العربية والعكس. اثراء البحث العلمي يف جمال التخصص مبا ينعكس إجيااب على نقل أحدث املعارف اىل الطالب. بناء جسور التواصل مع مؤسسات اجملتمع وتلبية احتياجاهتا يف جمال التخصص.

8 الخطة الدراسية لبرنامج اللغة اليابانية والترجمة طبقا لنظام السنة األولى املشتركة تقوم خطة الربانمج اجلديدة على توفري جمموعة املهارات اليت حددها اإلطار الوطين للمؤهالت.كما تتأسى ببعض خطط الربامج املشاهبة يف بعض اجلامعات العاملية واإلقليمية لتخريج طالب ميتلك مهارات حيتاجها سوق العمل من حتمل املسئولية وإتقان استخدام التقنية إىل جانب املعرفة األساسية اليت يكتسبها خالل فرتة دراسته مع األخذ يف االعتبار آراء الطالب واخلرجيني حول نقاط القوة والضعف يف جودة الربانمج الدراسي. ومن هنا مت توزيع ساعات اخلطة يف الربانمج بشكل متماسك يضمن للطالب تطوير معارفه ومهاراته ابنتقاله من مستوى إىل آخر بسالسة. رقم السنة ورمزه اسم املقرر املقرر / اختياري الساعات املعتمدة اجلامعة/الكلية /ال السنة األوىل املشرتكة/ املستوى األول 6 اللغة اإلجنليزية جامعة 100 اجنل 1 اللياقة والثقافة الصحية جامعة 101 فجب مهارات جامعية جامعة 101 هنج مقدمة يف االحصاء جامعة 10 احص مهارات احلاسب جامعة 10 تقن املستوى الثاين مهارات القراءة كلية 118 عرب 4 االستماع واحملادثة ينب 4 الكتابة ينب 4 القواعد ينب بناء املفردات ينب السنة الثانية/ املستوى الثالث مهارات الكتابة كلية 100 عرب االستماع واحملادثة ينب 6 ينب الكتابة --

9 6 ينب القواعد 4 64 ينب بناء املفردات 65 ينب السنة الثانية/ املستوى الرابع القراءة 4 عرب 77 ينب 78 ينب الكتابة 7 ينب القواعد 74 ينب بناء املفردات 75 ينب القراءة السنة الثالثة/ املستوى اخلامس 55 عرب الكتابة املتخصصة 61 ينب 6 ينب الكتابة 6 ينب القواعد 65 ينب مقدمة في علم اللسانيات 66 ينب ثقافة اللغة الياابنية ينب السنة الثالثة/ املستوى السادس مقدمة يف علم الرتمجة 50 عرب تطبيقات أسلوبية 71 ينب 7 ينب الكتابة 7 ينب القواعد حنو -1- االستماع واحملادثة االستماع واحملادثة االستماع واحملادثة ينب الرتمجة التحريرية ينب ثقافة اللغة الياابنية - - السنة الرابعة/ املستوى السابع كلية كلية كلية

10 الرتمجة الشفوية ينب الكتابة املتقدمة ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- -1 الثقافة املقارنة ينب 466 ينب 4 قضااي ومشكالت يف الرتمجة الرتمجة التحريرية ينب 468 ينب مقدمة يف علم األسلوب 469 ينب السنة الرابعة/ املستوى الثامن الرتمجة الشفوية ينب الكتابة املتقدمة ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- - الثقافة املقارنة ينب 476 ينب 4 تطبيقات احلاسب يف الرتمجة املشروع 477 ينب 479 ينب

11 ***** متطلبات الجامعة: يختارالطالب ثمانية ساعات من بين املقررات التالية: اسم املقرر القرآن الكرمي دراسات يف السرية النبوية أصول الثقافة اإلسالمية األسرة يف اإلسالم النظام االقتصادي اإلسالمي النظام السياسي اإلسالمي حقوق اإلنسان الفقه الطيب أخالقيات املهنة قضااي معاصرة املرأة ودورها التنموي الساعات املعتمدة اجلامعة رقم املقرر 100 قرأ 100 سلم 101 سلم 10 سلم 10 سلم 104 سلم 105 سلم 106 سلم 107 سلم 108 سلم 109 سلم

12 وصف مقررات الخطة الدراسية طبقا لنظام السنة األولى املشتركة املستوى الثاين: 4 ساعات 161 ينب االستماع واحملادثة 1 يتعرف الطالب يف هذا املقرر على النظام السمعي في اللغة الياابنية وخباصة التمييز بني األصوات اللغوية الياابنية اليت ال مثيل هلا في العربية والتعريف أبماكن النرب والتشديد على بعض مقاطع الكالم. كما يهدف املقرر إلى إكساب الطالب القدرة على االستماع إلى مجل وتراكيب قصرية مث يتبع االستماع إىلكل مادة مسعية أو بصرية مترينات وتدريبات دقيقة على احلديث بغرض إكساب الطالب القدرة على التحدث بلغة سليمة وبسيطة على النحو الذي مسعوه حبيث يتم التحقق من مدى فهم الطالب لتلك املادة السمعية وإكساهبم القدرة على التحدث بشكل سليم حول مواضيع خمتلفة من واقع احلياة العاديةكالتحية والتعارف والتعبري عن األفكار واملشاعر والسكن واألكل والسفر وغريها من املواقف التواصلية.كما يهدف هذا املقرر إىل تنمية قدراهتم على تطبيق ما درسوه من قواعد ومفردات. 4 ساعات 16 ينب كتابة- 1 يتعلم الطالب يف هذا املقرر مقاطع الكتابة الياابنية الصوتية بنوعيها: اهلرياغاان الكااتكاان وكذلك بعض مقاطع الكتابة التصويرية املعروفة ابسم " كاجني ". ويتدرب الطالب علىكتابة مفردات اللغة وقراءهتا بطريقة سليمة كما يتدرب على عالمات الكتابة )الرتقيم( والتنقيط وعلىكتابة مجل بسيطة تتناول مواضيع من واقع احلياة العادية ويتم الرتكيز هنا على ترتيب مفردات اجلملة حسب مقتضيات اللغة الياابنية والسيما االستخدام السليم للمفردات والقواعد والرتاكيب اللغوية النحوية والصرفية. 4 ساعات 16 ينب قواعد- 1 يتم تزويد الطالب يف هذا املقرر بقواعد اللغة الياابنية وتراكيبها األساسية ابستخدام منهجية تركز على البعد التواصلي الوظيفي وفق املنهج املقرر. ويتعرف الطالب على تركيب اجلملة البسيطة وترتيب مكوانهتا مع الرتكيز على االسم والفعل. ويدرس الطالب الضمائر وأدوات التعريف والتنكري واإلضافة واالستفهام والصفات وأمساء اإلشارة والظروف وحروف اجلر واجلنس والعدد وصيغ التفضيل وتصريف األفعال في الياابنية بداية ابلشكل املهذب مث الشكل العادي ابإلضافة إلى أزمنة املضارع واملاضي املنفي.كما يدرس الطالب خمتلف اللواحق الياابنية وأنواع اجلمل البسيطة سواء أكانت امسية أو فعلية

13 وكيفية استخداماهتا واجلمل االستفهامية وصيغ األمر والطلب وتكوينها إثباات ونفيا مع الرتكيز على الرتتيب النحوي للجملة حيث أهنا عكس العربية. وتدرس هذه العناصر وفقا لألهداف التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات البسيطة ابللغة الياابنية 165 ينب بناء املفردات -1- يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب وكل ما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. املستوى الثالث ساعات 61 ينب االستماع واحملادثة- يركز املقرر على تنمية قدرات الطالب يف هذا املقرر على التحدث بلغة سليمة وتعريفهم بطرق التحدث وآلياهتا املتنوعة في خمتلف املواقف التواصلية التي حيتاجها اإلنسان في حياته العادية والسيما االستفسار والنقاش واحلوار واجلدل. ويتم الرتكيز في هذا املقرر أيضا على صحة النطق ودقة التعبري وحسن استخدام املفردات وقواعد اللغة النحوية والصرفية والصيغ الفعلية املختلفة التي سبق تعلمها. كما يتم تدريب الطالب على استخدام وتطبيقكافة آليات التحدث التي سبق وتعرفوا عليها.كما يتم الرتكيز على تطوير قدرات الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( في مواقف حياتية متنوعة. وتكون النصوص في هذا املقرر أكثر طوال ومفرداهتا أكثر صعوبة مما سبق وتراكيبها القاعدية والداللية أكثر تطورا. ساعات 6 ينب الكتابة يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على التعبريكتابيا بطريقة بسيطة وسليمة من الناحية اللغوية. ويتم تنمية حصيلة الطالب من املفردات وتزويدهم مبجموعة أساسية منها موضوعات حمددة وفقا ملقتضيات تواصلية حمددة.كما يتلقى الطالب تدريبات عملية حولكيفيةكتابة اجلملة والفقرة التي تدور حول

14 مواضيع مبسطة من واقع احلياة العادية. وكذلك علىكيفية صياغة الفكرة األساسية للموضوع مث تطوير األفكار األخرى املساندة والشارحة هلا. ويتم الرتكيز على االلتزام برتابط ومتاسك أفكار الفقرة أثناء الكتابة والسيما فيما خيص اجلوانب النحوية والصرفية والداللية منها. ساعات 6 ينب القواعد- يف هذا املقرر يتم زايدة حصيلة الطالب من قواعد اللغة الياابنية وتراكيبها وخمتلف لواحقها وتدريبه على توظيفها يف دراسة اجلمل البسيطة وعناصرها املختلفةكالضمائر املفعولية واالستفهامية وغريها والصفات أبنواعها واألعداد الرتتيبية وأدوات املقارنة وصيغ التفضيل واألفعال أبنواعها وطرق تصريفها.كما يتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ابإلضافة إلى دراسة الصيغ الشرطية. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات واستخدام تعبريات اإللزام والوجوبية والرغبة والسماح واملنع إلى أخره ابإلضافة للجمل الشرطية املعقدة. 64 ينب بناء املفردات -- يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب... إخل مما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. 65 ينب القراءة- 1 يف هذا املقرر يتم االستمرار في تدريب طالب اللغة الياابنية على النطق السليم والقراءة الصحيحة ابستخدام املقاطع الكتابية التصويرية )كاجني( قراءة سليمة معربة عن املعنى ابإلضافة إلى قراءة الرسوم واجلداول البيانية الستخراج املعلومات الالزمة. وكذلك تنمية احلصيلة اللغوية ابلرتكيز على املفردات والقواعد واللواحق والرتاكيب القاعدية. ويتدرب الطالبكذلك على استنباط معاني املفردات اجلديدة من خالل السياق وعلى حتديد األفكار الرئيسية في النص. ويتم تعريف الطالب أبدوات الربط ودورها في إدراك املعنى.كما يتم الرتكيز على األسئلة واملناقشة للتأكد من فهم املادة املقروءة

15 وينبه الطالب إلى الكلمات التي متثل مفاتيح معنى اجلملة والنص وكذلك إدراك الفكرة األساسية والتفاصيل املوضحة هلا. املستوى الرابع 77 ينب االستماع واحملادثة- يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب ساعات على التحدث بلغة سليمة خباصة من النواحي النحوية والصرفية والداللية وتنمية قدراته على احلوار والنقاش كما يتم االستمرار في تدريب الطالب على آليات وطرق التحدث وكيفية تنظيمها. كما يتدرب الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( أكثر صعوبة مما سبقها خباصة من النواحي الرتكيبية والداللية. وتشمل هذه املواد مناذج خطابية متنوعة يتعرف الطالب من خالهلا على أهم اسرتاتيجيات التعبري وأساليبه املختلفة. كما يتدرب الطالب على فهم أهم األفكار في املادة املسجلة واألفكار املساندة هلا والقدرة على التمييز بينها. كما يتدرب الطالب على استنباط املعنى من خالل السياق والنغمة والنربة التي يستخدمها املتحدث. 78 ينب الكتابة- ساعات يف هذا املقرر يتم دراسة املزيد من مقاطع الكتابة التصويرية املستخدمة في الكتابة ابلياابنية ( عدد 00 مقطع كاجني ) حتى تزيد قدرة الطالب على الكتابة حبيث يستطيع استخدام هذه املقاطع في كتابة نصوص مستخدما أمناطا خمتلفة من سردية ووصفية وإرشادية وغريها فضال عن إكسابه القدرة على تطبيق املنهجية السليمة يف الكتابة ابللغة الياابنية وتعويده على الدقة يف تنظيم أفكاره وذلك بغية اخلروج بنص متكامل متماسك ذي بنية منطقية تقوم على االنسجام بني عناصر املوضوع السيما العالقة بني الفكرة الرئيسة واألفكار املساندة حسب مقتضيات النص املطلوب. 7 ينب قواعد- ساعات يف هذا املقرر يتم التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة اجلمل املركبة وحتليلها ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية وموضوعات لغوية خمتلفة مثل: الشرط والتوكيد والنفي والربط والعطف واالستثناء والنسبة واالسم املوصول واحلال واألسلوب املباشر وغري املباشر واملبين للمجهول والتمين والسوابق واللواحق سواء اخلاصة ابالسم أو الفعل وغريها. ويتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ويتدرب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 74 ينب بناء املفردات --

16 يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب...إخل مما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. 75 ينب القراءة -- يف هذا املقرر يتم الرتكيز على قراءة وحتليل النصوص اللغوية مبختلف جماالهتا وأبمناطها املتنوعةكالوصفية والسردية والتقريرية وخالفها ويتم تدريب الطالب على فهم املعىن العام للموضوع وحمتواه واستنباط احملاور األساسية للنص والربط بني جوانبه واكتشاف معاين املفردات من خالل السياق.كما يتم مناقشة املوضوع يف جزئياته وحماوره األساسية للتأكد من استيعاب الطالب للمادة املطروحة للقراءة. املستوى اخلامس ساعات 61 ينب االستماع واحملادثة- 4 يف هذا املقرر يتم تطوير قدرات الطالب على التحدث إبسهاب في موضوعات خمتلفة وبلغة سليمة. كما يتم تدريبهم بشكل مكثف علىكافة أمناط اخلطابة واالرجتال في أطر حمددة مثل السرد والوصف واملناظرة وإدارة احلوار وإجراء املقابالت والتقرير الشفوي. كما يتم الرتكيز على طرق اجلدل واملناظرة وأكثر عناصرها فعالية وأتثريا على املستمع وذلك ابختيار األلفاظ املالئمة واألداء املناسب.كما يتم تطوير مهارات االستماع عند الطالب بتدريبه على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. وتشتمل هذه املواد على معلومات دقيقة كاألرقام والتواريخ ومناذج خطابية متنوعة متثل األساليب املختلفة للتعبري. ساعات 6 ينب الكتابة- 4 يتم يف هذا املقرر دراسة عدد )400( مقطع من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة.كما يتم تطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري

17 عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص وخاصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. ساعات 6 ينب القواعد -4 يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية واملصادر أبنواعها وأنواع اجلملة يف اللغة اهلدف واملقارنة بني األمناط املختلفة للجملة البسيطة واملركبة من خالل حتليلهما والتعرف على اعتبارات احلذف يف أركان اجلملة وأجزائها والتقدمي والتأخري والتصريفات الشاذة للجذور اللغوية الفعلية يف األزمنة املختلفة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. كما يبدأ الطالب يف هذا املقرر يف دراسة األساليب االحرتامية التفخيمية والتواضعية في اللغة الياابنية. 65 ينب مقدمة يف علم اللسانيات يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبفهوم اللغة وعلم اللغة احلديث ونظرايته وفروعه ومدارسه املختلفة بطريقة مبسطة والرتكيز على عالقة ذلك ابللغة واجملتمع. إضافة إىل وصف عملية التواصل والعوامل اليت تقوم عليها وظيفة الرسالة اللغوية ووسائل توصيلها والعمليات العضوية والنفسية اليت تصحبها وعالقةكل ذلك ابلرتمجة. 66 ينب ثقافة اللغة الياابنية -1- يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ببعض اجلوانب اهلامة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها وذلك ابستقراء وحتليل نصوص تغطي اجلوانب التالية: -األمناط الثقافية واالجتماعية املختلفة )مثل تقاليد الزواج واألعياد واألكل وامللبس وغريها( -قراءات حول األعراف السياسية والتارخيية والدينية واملسلمات الثقافية -معرفة اخلصائص املميزة لثقافة اللغة. -أساليب االتصال غري اللفظي واحلكم واألمثال في ثقافة اللغة. 67 ينب مقدمة يف علم الرتمجة يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبعىن الرتمجة أنواعها ومذاهبها وتعريفه أيضا أبنواع النصوص وخصائصها وطرق حتليلها كي يدرك املعىن كخطوة أوىل للرتمجة. كما يشمل املقرر تعريف الطالب أبدوات الرتمجة املكتبية والتقنية. ويتعرض املقرر إىل مناقشة مؤهالت املرتجم وإعداده اللغوي واملهين وحريته يف الرتمجة ومسئولياته املهنية واألخالقية. كما يناقش املقرر معايري احلكم على دقة الرتمجة

18 وتقييمها.كما يعرف املقرر أبمهية ودور الرتمجة يف تنمية العامل العريب علمي ا وثقافي ا ودورها يف التواصل احلضاري بني األمم.كما ي ع ر ف املقرر الطالب مبجامع اللغة العربية ومؤسسات الرتمجة والتعريب يف العامل العريب وبنوك املصطلحات العربية والعاملية ودورها يف دعم الرتمجة وتوحيد املصطلح املرتجم أو املعرب. كما يناقش املقرر الرتمجة اآللية ومستقبلها يف مساعدة املرتجم. املستوى السادس ساعات 71 ينب االستماع احملادثة -5- يف هذا املقرر يتم الرتكيز على ما يلي: - القيام بتدريبات تطبيقية تقوم على احملاداثت الفعلية واستخدام األساليب واألمناط النحوية اليت يدرسها الطالب يف هذا املستوى للتمكن من استخدامها بسالسة يف احملاداثت اليومية. - التدريب على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. كما يهدف املقرر إىل أن يطور الطالب مهارات االستماع لديه وأن يصبح قادرا من خالل التدريب املستمر على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية وتشتمل هذه املواد على مناذج متنوعة من أساليب وأمناط اجلمل املختلفة اليت يدرسها يف مقرر قواعد -5-. ساعات 7 ينب الكتابة -5- يهتم هذا املقرر بتدريب الطالب على حفظ املزيد من مقاطع الكتابة الياابنية التصويرية املعروفة ابسم كاجني حيث يكون بنهاية هذا الفصل الدراسي قد تعلم 90 مقطعا جديدا من مقاطع الكتابة مبختلف قراءاهتا واستخداماهتا إىل جانب املقاطع الكتابية اليت سبق وأن درسها الطالب. ابإلضافة إىل تطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل ابستخدام املقاطع اجلديدة والقدمية للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص. ساعات 7 ينب القواعد -5- يركز هذا املقرر على التعمق يف دراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية املتقدمة الياابنية وكيفية التحاقها ابألفعال والصفات واألمساء مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. ويهدف إىل أن يستخدم الطالب جيد ا الرتاكيب اللغوية املتقدمة الياابنية بشكل فعلي سواء في الكتابة أو احملادثة مبستوى أرفع وأن يلم بعلم دالالت األلفاظ للغة الياابنية.

19 4 ساعات 75 ينب ترمجة حتريرية -1 يف هذا املقرر يتم إكساب الطالب مهارة الرتمجة التحريرية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس مع الرتكيز بشكل رئيسي يف هذا املقرر على فروع العلوم اإلسالمية املختلفة: القرآن الكرمي واحلديث والفقه والسرية والدعوة واإلرشاد واالقتصاد اإلسالمي واإلعالم اإلسالمي. ويركز املقرر أيضا على ضرورة إدراك الطالب خلصوصية مصطلحات العلوم اإلسالمية واختالف دالالهتا ووجوب احليطة أثناء ترمجتها والسيما من الناحيتني الدينية والثقافية.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف اجملاالت سالفة الذكر واخلصائص األسلوبية لنصوصها. 76 ينب ثقافة اللغة الياابنية -- يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر ببعض اجلوانب اهلامة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها من خالل قراءة وحتليل نصوص طويلة وصعبة بعض الشيء تغطي اجلوانب التالية: - األسلوب العادي واألسلوب املهذب يف اللغة الياابنية - الفرق بني لغة الكتابة ولغة التحدث يف اللغة الياابنية - نشأة مقاطع الكتابة التصويرية )كاجني( وحمله اترخيية عنها - الكلمات الدخيلة املقرتضة يف اللغة الياابنية 77 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على حل بعض املشكالت اليت تواجه املرتجم يف الرتمجة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس.كما يتعرض املقرر لعدد من القضااي واملشكالت املتعلقة ابلرتمجة كاملوضوعية والذاتية يف الرتمجة الرتمجة احلرفية واحلرة حدود حرية املرتجم يف التصرف وقضية التطابق بني اللغتني والثقافتني وأتثري ذلك على نقل املعىن.كما يتناول املقرر مواضيع أخرىكالرتمجة ودورها يف التعريب ودورها يف التقدم العلمي والثقايف يف العامل العريب والتعريف مبفهوم التعريب.كما يناقش املقرر ابلتفصيل األبعاد واملربرات احلضارية واللغوية والسياسية والدينية والعلمية واالقتصادية والرتبوية واالجتماعية للتعريب يف العامل العريب وإشكالية تعريب التدريس يف العلوم الطبيعية والطبية والتقنية يف جامعات الدول العربية.كما يتناول هذا املقرر عالقة التعريب ابملصطلح ودور وسائل اإلعالم يف إشاعته. املستوى السابع 461 ينب الرتمجة الشفوية -1-

20 يف هذا املقرر يتم التدريب العملي على الرتمجة الشفوية أبنواعها )التتبعية والثنائية والفورية( من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 46 ينب الكتابة املتقدمة- 1 - يف هذا املقرر يتم دراسة عدد )90( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية التعبريية( مبختلف قراءاهتا وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك املقاطع الكتابية اجلديدة إىل جانب ما درسه الطالب من قبل. 46 ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- 1 - يركز هذا املقرر على التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية املتقدمة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 466 ينب الثقافة املقارنة -1- يركز هذا املقرر على تعميق فهم الطالب لثقافة اللغة اهلدف ومقارنة جوانب منها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغته إلى الياابنية أو العكس. وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احلياة االجتماعية للياابنيني واملناسبات واألعياد وإدراك ما مييزها من أساليب وأمناط ومصطلحات ترتبط ابلقيم احلضارية والثقافية ومنظورها للواقع. 467 ينب تطبيقات احلاسب يف الرتمجة يركز هذا املقرر على تعلم واكتساب التقنية واملعارف األساسية والضرورية لالستفادة من احلاسوب عند الرتمجة إضافة إىل التعامل مع القواميس واملعاجم اإللكرتونية. فيتم تعريف الطالب بكيفية تثبيت اللغة الياابنية وغريها من اللغات على احلاسب وكيفية الكتابة ابللغة الياابنية على احلاسوب ومعرفة الطرق األساسية لبناء نظم الرتمجة اآللية واملراحل الفنية للرتمجة اآللية والتدريب العملي على الرتمجة اآللية في

21 اجملاالت املختلفة. كما يتم تعريف الطالب ابلربامج واملعاجم اإللكرتونية املختلفة حبيث يتم إعداد الطالب جيدا الستخدام هذه التقنية واالستفادة منها يف الرتمجة. 468 ينب الرتمجة التحريرية -- 4 ساعات يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق ترمجة حتريرية 1 على أن يتم الرتكيز في هذا املقرر على النصوص االجتماعية واالقتصادية والسياسية والقانونية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس حبيث تشمل هذه النصوص اخلطب السياسية والتصرحيات والبياانت واملعاهدات السياسية. وكذلك جانب من اجملاالت القانونية املختلفة كالقانون اإلداري واملدين والدويل فضال عن القوانني الدستورية وما إىل ذلك. وكذلك فروع العلوم التجارية واالقتصادية مثل: اإلدارة العامة وإدارة األعمال واحملاسبة واالقتصاد والتسويق وكذلك التجارية مثل املصارف والشركات واملؤسسات التجارية واالستثمارية والتجارة الداخلية واخلارجية والنقل البحري والبورصة والتأمني واحلماية اجلمركية ومصلحة الضرائب وغريها. وجيري الرتكيز على التعريف مبصطلحات املعامالت املصرفية والرسائل والعقود التجارية وأنظمتها الداخلية. 469 ينب مقدمة يف علم االسلوب يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ابألساليب البالغية املختلفة للغة الياابنية وكيفية استخدامها في احلياة اليومية والنصوص املختلفة وتوضيح االختالف بني األساليب اللغوية بني الرجل واملرأة وتوضيح العوامل االجتماعية والثقافية والبيئية والنفسية للفرد. كما يوضح للطالب أسباب استخدام لفظ أو تعبري دون آخر في نص ما مع الرتكيز على أساليب الكتابة واجملاز والتورية ومقومات البالغة في اللغة الياابنية. ويتعرف الطالب على التأثري املتبادل بني موضوع النص واألسلوب والدور الوظيفي الذي يقوم به األسلوب وعناصره اللغوية في حتديد الغرض )مثل االستفهام االلتماس اجلدل التحليل... وغري ذلك(. املستوى الثامن: 471 ينب الرتمجة الشفوية- يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة الشفوية أبنواعها التتابعية والثنائية والفورية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية

22 واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 47 ينب يف هذا الكتابة املتقدمة- - املقرر يتم دراسة عدد )90( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التعبريية( مبختلف قراءاهتا وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل التصويرية للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك املقاطع الكتابية اجلديدة إىل جانب ما درسه الطالب من قبل. 47 ينب يركز هذا املقرر على الرتاكيب اللغوية املتقدمة- - التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية املتقدمة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 476 ينب الثقافة املقارنة -- يف هذا املقرر يتم تعميق فهم الطالب بشكل أكرب لثقافة اللغة اهلدف ومقارنتها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغته إلى الياابنية أو العكس.وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احملاكاة الصوتية يف اللغة الياابنية و األلعاب اللغوية يف اللغة الياابنية و االختالفات بني لغة الرجل ولغة املرأة و اللهجات الفصيحة ولغة الشباب والتعابري االصطالحية مع توضيح خلفياهتا واحلكم واألمثال الياابنية وتوضيح خلفياهتا أيضا 479 ينب املشروع 4 ساعات يف هذا املقرر يتم تطوير وتقييم قدرات الطالب على الرتمجة اليت اكتسبها حىت هذا املستوى وذلك بتكليفه برتمجة مواد من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس في جمال ما على أساس فائدته وصلته ابحتياجات الكلية واجلامعة واجملتمعككل. وتتمحور األهداف التدريبية هلذا املشروع إىل التعرف على مدى استفادة الطالب من التدريبات العملية والدراسات النظرية للرتمجة يف املقررات السابقة وتنمية مهارات الطالب التحليلية والنقدية للنصوص قيد الرتمجة وتطبيق خمتلف املهارات اللغوية واملنهجية اليت اكتسبها الطالب في املستوايت السابقة. ويقوم املشروع على حتقيق أحد اخليارات التالية:

23 1 -ترمجة 50 صفحة )بواقع كلمة( من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية. -ترمجة 50 صفحة )بواقع كلمة( من املوسوعة اإللكرتونية "ويكيبداي" من خالل مشروع امللك عبد هللا لزايدة احملتوى العريب للموسوعة. -التدريب العملي الذي يقوم على مشاركة الطالب يف دورة تدريبية ميدانية عملية يف إحدى املؤسسات أو الوزارات خالل الفصل الدراسي تبلغ ساعاهتا العملية 60 ساعة. الخطة الدراسية للبرنامج طبقا لنظام السنة التحضيرية رقم املقرر ورمزه اسم املقرر / اختياري السنة التحضريية/ املستوى االول الساعات املعتمدة اجلامعة/الكلية /ال مبادئ الرايضيات جامعة 10 ريض مهارات احلاسب جامعة 140 تقن مهارات االتصال جامعة 140 علم 8 مهارات اللغة اإلجنليزية )1( جامعة 140 جنم السنة التحضريية/ املستوى الثاين مقدمة يف اإلحصاء جامعة 140 احص عرب املهارات الكتابية جامعة 140 مهارات التعلم والتفكري والبحث جامعة 140 هنج 1 الصحة واللياقة جامعة 150 صحة 8 مهارات اللغة اإلجنليزية )( جامعة 150 جنم املستوى الثالث 4 استماع وحمادثة ينب 4 كتابة ينب قواعد ينب متطلب جامعة اختياري جامعة

24 املستوى الرابع متطلب جامعة اختياري جامعة ****** مهارات القراءة كلية 118 عرب استماع وحمادثة -- 1 ينب كتابة -- 1 ينب قواعد- 15 ينب املستوى اخلامس متطلب جامعة اختياري جامعة ****** مهارات الكتابة كلية 119 ع بر استماع وحمادثة - 1 ينب كتابة ينب قراءة ينب قواعد 16 ينب املستوى السادس متطلب جامعة اختياري جامعة ****** كلية 4 عرب النحو- 1 استماع وحمادثة ينب ينب كتابة قراءة - 6 ينب قواعد ينب مقدمة يف علم الرتمجة 8 ينب مقدمة يف علم اللسانيات 0 ينب املستوى السابع متطلب جامعة اختياري جامعة ****** الكتابة املتخصصة كلية 55 عرب القراءة والكتابة 1 كلية 160 جنم 170 جنم االستماع واحلديث 1 كلية

25 تراكيب لغوية متقدمة ينب كتابة- 5 1 ينب قراءات يف ثقافة اللغة 14 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة والتعريب ترمجة حتريرية- 1 اجباري 15 ينب 17 ينب املستوى الثامن تطبيقات اسلوبية كلية 50 عرب القراءة والكتابة كلية 180 جنم 190 جنم االستماع واحلديث كلية تراكيب لغوية متقدمة- ينب كتابة- 6 ينب ثقافة مقارنة 4 ينب ترمجة شفوية- 1 5 ينب ترمجة حتريرية- 6 ينب املستوى التاسع القراءة والكتابة كلية 00 جنم االستماع واحلديث كلية 10 جنم تراكيب لغوية متقدمة- 411 ينب ينب كتابة ترمجة حتريرية- 415 ينب ينب ترمجة شفوية- اجباري 416 مقدمة يف علم االسلوب اجباري 417 ينب املستوى العاشر القراءة والكتابة- 4 كلية 0 جنم االستماع واحلديث- 4 كلية 0 جنم تراكيب لغوية متقدمة- 4 4 ينب

26 ترمجة حتريرية -4 4 ينب 4 املشروع 44 ينب تطبيقات احلاسوب يف الرتمجة اجباري 45 ينب ***** متطلبات الجامعة يختار الطالب ثمانية ساعات من بين املقررات التالية: رقم املقرر اسم املقرر الساعات املعتمدة اجلامعة 100 سلم دراسات يف السرية النبوية 101 سلم أصول الثقافة االسالمية 10 سلم االسرة يف االسالم 10 سلم النظام االقتصادي يف االسالم 104 سلم النظام السياسي يف االسالم 105 سلم حقوق االنسان 106 سلم الفقه الطيب 107 سلم اخالقيات املهنة 108 سلم قضااي معاصرة 109 سلم املرأة ودورها التنموي

27 وصف مقررات الخطة الدراسية طبقا لنظام السنة التحضيرية املستوى الثالث: 4 ساعات 111 ينب االستماع واحملادثة 1 يتعرف الطالب يف هذا املقرر على النظام السمعي في اللغة الياابنية وخباصة التمييز بني األصوات اللغوية الياابنية اليت ال مثيل هلا في العربية والتعريف أبماكن النرب والتشديد على بعض مقاطع الكالم. كما يهدف املقرر إلى إكساب الطالب القدرة على االستماع إلى مجل وتراكيب قصرية مث يتبع االستماع إىلكل مادة مسعية أو بصرية مترينات وتدريبات دقيقة على احلديث بغرض إكساب الطالب القدرة على التحدث بلغة سليمة وبسيطة على النحو الذي مسعوه حبيث يتم التحقق من مدى فهم الطالب لتلك املادة السمعية وإكساهبم القدرة على التحدث بشكل سليم حول مواضيع خمتلفة من واقع احلياة العاديةكالتحية والتعارف والتعبري عن األفكار واملشاعر والسكن واألكل والسفر وغريها من املواقف التواصلية.كما يهدف هذا املقرر إىل تنمية قدراهتم على تطبيق ما درسوه من قواعد ومفردات. 4 ساعات 11 ينب كتابة- 1 يتعلم الطالب يف هذا املقرر مقاطع الكتابة الياابنية الصوتية بنوعيها: اهلرياغاان الكااتكاان وكذلك بعض مقاطع الكتابة التصويرية املعروفة ابسم " كاجني ". ويتدرب الطالب علىكتابة مفردات اللغة وقراءهتا بطريقة سليمة كما يتدرب على عالمات الكتابة )الرتقيم( والتنقيط وعلىكتابة مجل بسيطة تتناول مواضيع من واقع احلياة العادية ويتم الرتكيز هنا على ترتيب مفردات اجلملة حسب مقتضيات اللغة الياابنية والسيما االستخدام السليم للمفردات والقواعد والرتاكيب اللغوية النحوية والصرفية. 4 ساعات 114 ينب قواعد- 1 يتم تزويد الطالب يف هذا املقرر بقواعد اللغة الياابنية وتراكيبها األساسية ابستخدام منهجية تركز على البعد التواصلي الوظيفي وفق املنهج املقرر. ويتعرف الطالب على تركيب اجلملة البسيطة وترتيب مكوانهتا مع الرتكيز على االسم والفعل. ويدرس الطالب الضمائر وأدوات التعريف والتنكري واإلضافة واالستفهام والصفات وأمساء اإلشارة والظروف وحروف اجلر واجلنس والعدد وصيغ التفضيل وتصريف األفعال في الياابنية بداية ابلشكل املهذب مث الشكل العادي ابإلضافة إلى أزمنة املضارع واملاضي املنفي.كما يدرس الطالب خمتلف اللواحق الياابنية وأنواع اجلمل البسيطة سواء أكانت امسية أو فعلية وكيفية استخداماهتا واجلمل االستفهامية وصيغ األمر والطلب وتكوينها إثباات ونفيا مع الرتكيز على

28 الرتتيب النحوي للجملة حيث أهنا عكس العربية. وتدرس هذه العناصر وفقا لألهداف التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات البسيطة ابللغة الياابنية املستوى الرابع ساعات 1 ينب استماع وحمادثة- تنمية قدرات الطالب يف هذا املقرر على التحدث بلغة سليمة وتعريفهم بطرق التحدث وآلياهتا املتنوعة في خمتلف املواقف التواصلية التي حيتاجها اإلنسان في حياته العادية والسيما االستفسار والنقاش واحلوار واجلدل. ويتم الرتكيز في هذا املقرر أيضا على صحة النطق ودقة التعبري وحسن استخدام املفردات وقواعد اللغة النحوية والصرفية والصيغ الفعلية املختلفة التي سبق تعلمها. كما يتم تدريب الطالب على استخدام وتطبيقكافة آليات التحدث التي سبق وتعرفوا عليها.كما يتم الرتكيز على تطوير قدرات الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( في مواقف حياتية متنوعة. وتكون النصوص في هذا املقرر أكثر طوال ومفرداهتا أكثر صعوبة مما سبق وتراكيبها القاعدية والداللية أكثر تطورا. ساعات 1 ينب كتابة تدريب الطالب يف هذا املقرر على التعبريكتابيا بطريقة بسيطة وسليمة من الناحية اللغوية. ويتم تنمية حصيلة الطالب من املفردات وتزويدهم مبجموعة أساسية منها موضوعات حمددة وفقا ملقتضيات تواصلية حمددة.كما يتلقى الطالب تدريبات عملية حولكيفيةكتابة اجلملة والفقرة التي تدور حول مواضيع مبسطة من واقع احلياة العادية. وكذلك علىكيفية صياغة الفكرة األساسية للموضوع مث تطوير األفكار األخرى املساندة والشارحة هلا. ويتم الرتكيز على االلتزام برتابط ومتاسك أفكار الفقرة أثناء الكتابة والسيما فيما خيص اجلوانب النحوية والصرفية والداللية منها. ساعات 15 ينب قواعد- يف هذا املقرر يتم زايدة حصيلة الطالب من قواعد اللغة الياابنية وتراكيبها وخمتلف لواحقها وتدريبه على توظيفها يف دراسة اجلمل البسيطة وعناصرها املختلفةكالضمائر املفعولية واالستفهامية وغريها والصفات أبنواعها واألعداد الرتتيبية وأدوات املقارنة وصيغ التفضيل واألفعال أبنواعها وطرق تصريفها.كما يتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ابإلضافة إلى دراسة الصيغ الشرطية. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل

29 الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات واستخدام تعبريات اإللزام والوجوبية والرغبة والسماح واملنع إلى أخره ابإلضافة للجمل الشرطية املعقدة. املستوى اخلامس 1 ينب استماع وحادثة- ساعات يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على التحدث بلغة سليمة خباصة من النواحي النحوية والصرفية والداللية وتنمية قدراته على احلوار والنقاش كما يتم االستمرار في تدريب الطالب على آليات وطرق التحدث وكيفية تنظيمها. كما يتدرب الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( أكثر صعوبة مما سبقها خباصة من النواحي الرتكيبية والداللية. وتشمل هذه املواد مناذج خطابية متنوعة يتعرف الطالب من خالهلا على أهم اسرتاتيجيات التعبري وأساليبه املختلفة. كما يتدرب الطالب على فهم أهم األفكار في املادة املسجلة واألفكار املساندة هلا والقدرة على التمييز بينها.كما يتدرب الطالب على استنباط املعنى من خالل السياق والنغمة والنربة التي يستخدمها املتحدث. 14 ينب كتابة- ساعات يف هذا املقرر يتم دراسة املزيد من مقاطع الكتابة التصويرية املستخدمة في الكتابة ابلياابنية ( عدد 00 مقطع كاجني ) حتى تزيد قدرة الطالب على الكتابة حبيث يستطيع استخدام هذه املقاطع في كتابة نصوص مستخدما أمناطا خمتلفة من سردية ووصفية وإرشادية وغريها فضال عن إكسابه القدرة على تطبيق املنهجية السليمة يف الكتابة ابللغة الياابنية وتعويده على الدقة يف تنظيم أفكاره وذلك بغية اخلروج بنص متكامل متماسك ذي بنية منطقية تقوم على االنسجام بني عناصر املوضوع السيما العالقة بني الفكرة الرئيسة واألفكار املساندة حسب مقتضيات النص املطلوب. قراءة- 1 ينب 15 يف هذا املقرر يتم االستمرار في تدريب طالب اللغة الياابنية على النطق السليم والقراءة الصحيحة ابستخدام املقاطع الكتابية التصويرية )كاجني( قراءة سليمة معربة عن املعنى ابإلضافة إلى قراءة الرسوم واجلداول البيانية الستخراج املعلومات الالزمة. وكذلك تنمية احلصيلة اللغوية ابلرتكيز على املفردات والقواعد واللواحق والرتاكيب القاعدية. ويتدرب الطالبكذلك على استنباط معاني املفردات اجلديدة من خالل السياق وعلى حتديد األفكار الرئيسية في النص. ويتم تعريف الطالب أبدوات الربط ودورها في إدراك املعنى.كما يتم الرتكيز على األسئلة واملناقشة للتأكد من فهم املادة املقروءة

30 وينبه الطالب إلى الكلمات التي متثل مفاتيح معنى اجلملة والنص وكذلك إدراك الفكرة األساسية والتفاصيل املوضحة هلا. ساعات 16 ينب قواعد- يف هذا املقرر يتم التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة اجلمل املركبة وحتليلها ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية وموضوعات لغوية خمتلفة مثل: الشرط والتوكيد والنفي والربط والعطف واالستثناء والنسبة واالسم املوصول واحلال واألسلوب املباشر وغري املباشر واملبين للمجهول والتمين والسوابق واللواحق سواء اخلاصة ابالسم أو الفعل وغريها. ويتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ويتدرب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. املستوى السادس ساعات 4 ينب استماع وحمادثة- 4 يف هذا املقرر يتم تطوير قدرات الطالب على التحدث إبسهاب في موضوعات خمتلفة وبلغة سليمة. كما يتم تدريبهم بشكل مكثف علىكافة أمناط اخلطابة واالرجتال في أطر حمددة مثل السرد والوصف واملناظرة وإدارة احلوار وإجراء املقابالت والتقرير الشفوي. كما يتم الرتكيز على طرق اجلدل واملناظرة وأكثر عناصرها فعالية وأتثريا على املستمع وذلك ابختيار األلفاظ املالئمة واألداء املناسب.كما يتم تطوير مهارات االستماع عند الطالب بتدريبه على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. وتشتمل هذه املواد على معلومات دقيقة كاألرقام والتواريخ ومناذج خطابية متنوعة متثل األساليب املختلفة للتعبري. ساعات 5 ينب كتابة- 4 يتم يف هذا املقرر دراسة عدد )400( مقطع من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة.كما يتم تطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص وخاصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 6 ينب قراءة-

31 يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على القراءة املركزة وإكساهبم املقدرة على قراءة وحتليل النصوص اللغوية مبختلف جماالهتا وأبمناطها املتنوعةكالوصفية والسردية والتقريرية وخالفها. ويتم تدريب الطالب على فهم املعىن العام للموضوع وحمتواه واستنباط احملاور األساسية للنص والربط بني جوانبه واكتشاف معاين املفردات من خالل السياق.كما يتم مناقشة املوضوع يف جزئياته وحماوره األساسية للتأكد من استيعاب الطالب للمادة املطروحة للقراءة. ساعات 7 ينب قواعد - 4 يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية واملصادر أبنواعها وأنواع اجلملة يف اللغة اهلدف واملقارنة بني األمناط املختلفة للجملة البسيطة واملركبة من خالل حتليلهما والتعرف على اعتبارات احلذف يف أركان اجلملة وأجزائها والتقدمي والتأخري والتصريفات الشاذة للجذور اللغوية الفعلية يف األزمنة املختلفة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. كما يبدأ الطالب يف هذا املقرر يف دراسة األساليب االحرتامية التفخيمية والتواضعية في اللغة الياابنية. 8 ينب مقدمة يف علم الرتمجة يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبعىن الرتمجة أنواعها ومذاهبها وتعريفه أيضا أبنواع النصوص وخصائصها وطرق حتليلها كي يدرك املعىن كخطوة أوىل للرتمجة. كما يشمل املقرر تعريف الطالب أبدوات الرتمجة املكتبية والتقنية. ويتعرض املقرر إىل مناقشة مؤهالت املرتجم وإعداده اللغوي واملهين وحريته يف الرتمجة ومسئولياته املهنية واألخالقية. كما يناقش املقرر معايري احلكم على دقة الرتمجة وتقييمها.كما يعرف املقرر أبمهية ودور الرتمجة يف تنمية العامل العريب علمي ا وثقافي ا ودورها يف التواصل احلضاري بني األمم.كما ي ع ر ف املقرر الطالب مبجامع اللغة العربية ومؤسسات الرتمجة والتعريب يف العامل العريب وبنوك املصطلحات العربية والعاملية ودورها يف دعم الرتمجة وتوحيد املصطلح املرتجم أو املعرب. كما يناقش املقرر الرتمجة اآللية ومستقبلها يف مساعدة املرتجم. 0 ينب مقدمة يف علم اللسانيات يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبفهوم اللغة وعلم اللغة احلديث ونظرايته وفروعه ومدارسه املختلفة بطريقة مبسطة والرتكيز على عالقة ذلك ابللغة واجملتمع. إضافة إىل وصف عملية التواصل والعوامل اليت تقوم عليها وظيفة الرسالة اللغوية ووسائل توصيلها والعمليات العضوية والنفسية اليت تصحبها وعالقةكل ذلك ابلرتمجة.

32 املستوى السابع 11 ينب تراكيب لغوية متقدمة- 1 ساعات يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 1 ينب كتابة- 5 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد )400( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص خباصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 14 ينب قراءات يف ثقافة اللغة ساعات يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ببعض اجلوانب املهمة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها وذلك ابستقراء وحتليل نصوص تغطي اجلوانب التالية: - معرفة األمناط الثقافية واالجتماعية املختلفة )مثل تقاليد الزواج واألعياد واألكل وامللبس وغريها(. - قراءات حول األعراف السياسية والتارخيية والدينية واملسلمات الثقافية. - معرفة اخلصائص املميزة لثقافة اللغة. - أساليب االتصال غري اللفظي واحلكم واألمثال في ثقافة اللغة. 15 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة والتعريب يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على حل بعض املشكالت اليت تواجه املرتجم يف الرتمجة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس. كما يتعرض املقرر لعدد من القضااي واملشكالت املتعلقة ابلرتمجة كاملوضوعية والذاتية يف الرتمجة الرتمجة احلرفية واحلرة حدود حرية املرتجم يف التصرف وقضية التطابق بني اللغتني والثقافتني وأتثري ذلك على نقل املعىن. كما يتناول املقرر مواضيع أخرى كالرتمجة ودورها يف التعريب ودورها يف التقدم العلمي والثقايف يف العامل العريب والتعريف مبفهوم التعريب. كما يناقش املقرر ابلتفصيل األبعاد واملربرات احلضارية واللغوية والسياسية والدينية والعلمية واالقتصادية والرتبوية واالجتماعية للتعريب يف العامل العريب وإشكالية تعريب التدريس يف العلوم الطبيعية والطبية والتقنية يف جامعات الدول العربية. كما يتناول هذا املقرر عالقة التعريب ابملصطلح ودور وسائل اإلعالم يف إشاعته.

33 17 ينب ترمجة حتريرية -1 يف هذا املقرر يتم إكساب الطالب مهارة الرتمجة التحريرية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس مع الرتكيز بشكل رئيسي يف هذا املقرر على فروع العلوم اإلسالمية املختلفة: القرآن الكرمي واحلديث والفقه والسرية والدعوة واإلرشاد واالقتصاد اإلسالمي واإلعالم اإلسالمي. ويركز املقرر أيضا على ضرورة إدراك الطالب خلصوصية مصطلحات العلوم اإلسالمية واختالف دالالهتا ووجوب احليطة أثناء ترمجتها والسيما من الناحيتني الدينية والثقافية.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف اجملاالت سالفة الذكر واخلصائص األسلوبية لنصوصها. املستوى الثامن ساعات ينب تراكيب لغوية متقدمة- يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. ينب كتابة- 6 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد ( 400 ) مقطع جديد من مقاطع الكاجني ( مقاطع الكتابة التصويرية( أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص خباصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 4 ينب ثقافة مقارنة يف هذا املقرر يتم تعميق فهم الطالب لثقافة اللغة الياابنية ومقارنة جوانب منها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغة الطالب إلى اللغة الياابنية والعكس. وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احلياة االجتماعية للياابنيني واملناسبات واألعياد وإدراك ما مييزها من أساليب وأمناط ومصطلحات ترتبط ابلقيم احلضارية والثقافية ومنظورها للواقع. ويدرس الطالب املصطلحات الثقافية املعربة مبا في ذلك األمثال الشعبية وما يستجد يف اللغة من عبارات وكلمات تستخدم حسب اجملال والسياق مثل التعبريات االصطالحية الشائعة وبيان

34 خلفياهتا.كما يغطي املقرر حتليل األبعاد اإلشارية في الثقافة الياابنية مثل اإلمياءات ومدلوالهتا ودالالت احلركات اجلسمانية املختلفة ومدلول بعض الرموز الثقافية. 5 ينب ترمجة شفوية -1 يف هذا املقرر يتم التدريب العملي على الرتمجة الشفوية أبنواعها )التتبعية والثنائية والفورية( من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 6 ينب ترمجة حتريرية- يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق " ترمجة حتريرية " 1 على أن يتم الرتكيز في هذا املقرر على النصوص السياسية والقانونية واالقتصادية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس حبيث تشمل هذه النصوص اخلطب السياسية والتصرحيات والبياانت واملعاهدات السياسية. وكذلك جانب من اجملاالت القانونية املختلفةكالقانون اإلداري واملدين والدويل فضال عن القوانني الدستورية وما إىل ذلك. وكذلك فروع العلوم التجارية واالقتصادية مثل: اإلدارة العامة وإدارة األعمال واحملاسبة واالقتصاد والتسويق وكذلك التجارية مثل املصارف والشركات واملؤسسات التجارية واالستثمارية والتجارة الداخلية واخلارجية والنقل البحري والبورصة والتأمني واحلماية اجلمركية ومصلحة الضرائب وغريها. وجيري الرتكيز على التعريف مبصطلحات املعامالت املصرفية والرسائل والعقود التجارية وأنظمتها الداخلية. املستوى التاسع: ساعات 411 ينب تراكيب لغوية متقدمة- يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة تركيب اجلملة الياابنية ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية لدعم معني الطالب اللغوي وتنمية قدراته في الكتابة والرتمجة. 41 ينب كتابة -7

35 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد ( 400 ) مقطع جديد من مقاطع الكاجني ( مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. ساعات 415 ينب ترمجة حتريرية - يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق " ترمجة حتريرية " على أن يتم الرتكيز على املوضوعات يف الفروع العلمية والتقنية املختلفة مثل العلوم الطبية واهلندسية والنفطية والزراعية واحلاسوب اآللي وما إىل ذلك من جماالت. ويتعرف الطالب من خالل هذا املقرر على مصطلحات وتعبريات هذه العلوم واملعاجم املتخصصة فيها كما يتعرف الطالب على اخلصائص األسلوبية لنصوص هذه العلوم. 416 ينب ترمجة شفوية- يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة الشفوية أبنواعها التتابعية والثنائية والفورية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 417 ينب مقدمة يف علم االسلوب يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ابألساليب البالغية املختلفة للغة الياابنية وكيفية استخدامها في احلياة اليومية والنصوص املختلفة وتوضيح االختالف بني األساليب اللغوية بني الرجل واملرأة وتوضيح العوامل االجتماعية والثقافية والبيئية والنفسية للفرد.كما يوضح للطالب أسباب استخدام لفظ أو تعبري دون آخر في نص ما مع الرتكيز على أساليب الكتابة واجملاز والتورية ومقومات البالغة في اللغة الياابنية. ويتعرف الطالب على التأثري املتبادل بني موضوع النص واألسلوب والدور الوظيفي الذي يقوم به األسلوب وعناصره اللغوية في حتديد الغرض ( مثل االستفهام االلتماس اجلدل التحليل... وغري ذلك(. املستوى العاشر 45 ينب تطبيقات احلاسوب يف الرتمجة

36 يتم الرتكيز يف هذا املقرر على تعلم واكتساب التقنية واملعارف األساسية والضرورية لالستفادة من احلاسوب عند الرتمجة. فيتم تعريف الطالب بكيفية تثبيت اللغة الياابنية وغريها من اللغات على احلاسب وكيفية الكتابة ابللغة الياابنية على احلاسوب ومعرفة الطرق األساسية لبناء نظم الرتمجة اآللية واملراحل الفنية للرتمجة اآللية والتدريب العملي على الرتمجة اآللية في اجملاالت املختلفة وتعريف الطالب ابلربامج واملعاجم اإللكرتونية املختلفة حبيث يتم إعداد الطالب جيدا الستخدام هذه التقنية. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على االستفادة من هذه التقنيات يف الرتمجة. ساعات 4 ينب تراكيب لغوية متقدمة يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة تركيب اجلملة الياابنية املركبة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية وترتيب الكالم وحتديد القضااي اللغوية والصفات الطبوغرافية وعلم الصرف والنحو واملعاني واللغة احملكية احلديثة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية لدعم معني الطالب اللغوي وتنمية قدراته في الكتابة والرتمجة. 4 ينب ترمجة حتريرية -4 يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة التحريرية املتقدمة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية والعكس. ويتم الرتكيز على أمناط األدب املختلفة مثل القصة والرواية واملسرحية والشعر واملقال وغريها من األعمال األدبية الياابنية القدمية إلى األعمال األدبية املعاصرة. ويتم تعريف الطالب ابخلصائص املصطلحية واألسلوبية هلذه اجملاالت وما تشمله من بالغة وكناية واستعارة وتشبيه وغري ذلك من الوسائل األدبية التعبريية وإكساب الطالب املهارة في ترمجة هذه اخلصائص الفنية بدقة.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف جماالت األدب وفروعه. 4 ساعات 44 ينب املشروع يف هذا املقرر يتم تطوير وتقييم قدرات الطالب على الرتمجة وذلك بتكليفه برتمجة مواد من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس في جمال ما على أساس فائدته وصلته ابحتياجات الكلية واجلامعة واجملتمع ككل. وتتمحور األهداف التدريبية هلذا املشروع إىل التعرف على مدى استفادة الطالب من التدريبات العملية والدراسات النظرية للرتمجة يف املقررات السابقة وتنمية مهارات الطالب التحليلية والنقدية للنصوص قيد الرتمجة وتطبيق خمتلف املهارات اللغوية واملنهجية اليت اكتسبها الطالب في املستوايت السابقة.

37 مجاالت التوظيف اجملاالت اإلسالمية:كالدعوة وتبصري املسلمني بتعاليم اإلسالم السمحة ودعوة غري املسلمني إىل اإلسالم وتعريفهم به.كما يدخل يف ذلك أعمال اإلغاثة اإلنسانية والنشاطات الدعوية على اختالف أساليبها وأنواعها داخليا وخارجيا وكل ذلك ابستخدام لغاهتم القومية. اجملاالت اإلعالمية: كرتمجة وتقدمي املواد اإلعالمية املقروءة واملسموعة واملرئية والعمل اإلعالمي يف اخلارج والعمل يف وزارة اإلعالم وفروعها وامللحقيات اإلعالمية يف سفارات اململكة يف ا خلارج. اجملاالت العسكرية واألمنية:كوزاريت الدفاع والداخلية وفروعهما حيث يعمل املتخصص يف اللغات يف مجع وترمجة املعلومات والتقارير العسكرية واألمنية وأعمال التحقيق والقضاء وأعمال املنظمات العسكرية واألمنية يف اخلارج. اجملاالت الدبلوماسية:كالعمل يف السفارات السعودية يف اخلارج حيث يتطلب العمل يف السفارات إتقان لغة الدولة املضيفة لتسهيل العمل الدبلوماسي وخدمة املصاحل السعودية يف تلك الدول ويعترب إتقان اللغة األجنبية مؤهال جيدا للعمل يف السفارات السعودية يف اخلارج. الشركات واألعمال التجارية الدولية: إن أعداداكبريه من الشركات األجنبية اليت تعمل يف اململكة وكذلك الشركات السعودية اليت تتعامل مع الدول األجنبية حتتاج إىل املتخرجني من الكلية بصفة ملحة لتيسري أعماهلا التجارية. شركات الطريان والسياحة: حيث أصبحت الرتمجة أمرا حامسا يف وقت تقاربت فيه املسافات يف ظل تطور وسائل النقل خصوصا ألعمال شركات الطريان ومكاتب السياحة يف بلد مثل اململكة يقصدها عدد من املاليني من املسلمني للحج والعمرة والزايرة ويسافر منها األلوف إىل اخلارجكل عام. أعمال احلج والعمرة: ترعى اململكة احلرمني الشريفني وحتتاج وزارة احلج ووزارة الشئون اإلسالمية واألوقاف والدعوة واإلرشاد وفروعهما أعدادا هائلة من املرتمجني واملتخصصني يف اللغة لتسيري أعمال احلج وإرشاد احلجاج وتسهيل رحلة احلج هلم. خصوصا بعد توقعكثرة أعداد احلجاج بعد اكتمال مشروعات توسعة احلرمني الشريفني. املنظمات اإلسالمية والدولية: يقوم عمل املنظمات الدولية واإلسالمية على عمل املرتمجني وللرتمجة أمهية خاصة يف أعمال تلك املنظمات.