املركز الوطني لضمان جودة واعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية دليل إجراءات ترخيص واعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية املركز الوطني لضمان جودة واعتم
|
|
- بوران جودة
- منذ 2 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 املركز الوطني لضمان جودة واعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية دليل إجراءات ترخيص واعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية املركز الوطني لضمان جودة واعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية 1026
2 ال ا 2. تقديم اعتمزة المساازةت التية م زد الت ر زد أحز الركزةلا الرل ازد ز المركزا الز لضم ل زمة فزم المساازةت إلصالح التية م فم ل ة ذلك ةعت ةره ال هد الماس لد عز ضرزر ثقةفزد ال ز التية م د الم تمع ع تل ر المية ر األكة م د التزم تت اكز مزع الميزة ر الق ةاز د ال ل زد عمة ةتهة عةى الضح الذي س ي إلى كا ثقزد إلعة ه كةد المسااةت التية م د تحا ل ة خ مد أغراض التضم د المات امد فم ل ة. الم تمع ف هة ا ة ق راتهة التضةفا د محة ة فةلمركا ال يت ر هد رقة د ل هد تحرص عةى تق م الت ززه لهززذه المسااززةت مززة اززةع هة عةززى التحازز مخر ةتهة م خالل إ راءات آل ةت فيةلد. م زع أرزكةل الز عم النضزم اإلررزة الماززتمر ل زز اليمة ززد التية م ززد لتحق ق مة ا ق فإ المركا حرص عةى ت ف ر ضرر المية مةت الكةف زد ال ق قزد التزم تازةع المساازةت التية م زد الت ر زد عةزى اليمزل لة صز ل لالعتمزة زمة ال ز القز ر عةزى الق زةم يمة زةت التق ز م التقز م الزذاتم التزم مز رزعضهة تيا زا تل ر ز اليمة زد التية م زد الت ر د ةلمسااةت. عة زه فزإ المركزا قز م لةمسااززةت التية م زد الت ر زد فززم ل زة ل زل إ زراءات التزرخ ص عتمة الميتم ةلقرار ال ااري رقم 746 لاضد ي هذا الز ل ل ثمزر ل هز زة مخةصد ذلهة فر ق اليمل المكةف قرار م ر المركا رقم )10( لاضد 6107 م. لزذا تقز م المركزا كزل الرزكر التقز ر إلززى كزل مز أاززهم فزم إعزز ا هزذا الزز ل ل فزم مراحةززه المختةنززد كززذلك إلززى كززل مزز رززةرك ززةلرأي فززم إعزز ا ه مزز م ززع األلززراف ذات اليالقززد الماتن مز المساازةت التية م زد الت ر زد المساازةت الم تمي زد المهتمز تلز ر التية م الخ راء المحة ال ل ح ث تم األخذ فم االعت زةر م زع آراء هزسالء عضز إعز ا الضاخد الضهةل د لة ل ل. مة الت ف ق إال م عض هللا ا حةضه تيةلى د. أسامة نورالدين الفزاني مدير عام املركز املركز الوطني لضمان جودة وإعتماد املؤسسات التعليمية والتدريبية 1
3 فريق العمل أعضاء فريق العمل حسب قرار مدير املركز رقم )02( لسنة 1026 د. توفيق الطاهر عجال د. مختار عبدالنور الحيص د.سالم الشريف الفرد د. عبداملجيد الطيب شعبان د. عبداملجيد محمد خليل أ. حامد أحمد سعد رئيس الفريق عضوا عضوا عضوا عضوا عضوا
4 ت فهرس املحتويات البيان مقدمة فريق العمل فهرس املحتويات التعريفات واملصطلحات الفنية إجراءات الترخيص ولاعتماد الترخيص تصنيف املؤسسات التعليمية والتدريبية ترخيص املؤسسات حدي ة إلانشاء متطلبات التقديم للحصول على الترخيص مراحل الترخيص لاعتماد املؤسس ي املتطلبات العامة للعتماد املؤسس ي دورة لاعتماد املؤسس ي خطوات لاعتماد املؤسس ي الرسوم املالية لعملية للعتماد طلب لاعتماد املؤسس ي مراجعة طلب لاعتماد املؤسس ي طلب تجديد لاعتماد املؤسس ي تقرير دراسة التقييم الذاتي تجديد لاعتماد املؤسس ي ملؤسسة تم رفض اعتمادها املؤسس ي عملية التدقيق اختيار فريق التدقيق إلاعداد لعملية التدقيق التسهيلت الواجب توفرها خلل عملية التدقيق تغيير موعد التدقيق لالتزام باملتطلبات القانونية إعداد التقرير تنسيق التقرير مجاالت تحسين تقرير التدقيق نظام التقييم مراجعة تقرير التدقيق الصفحة
5 القرارات املتعلقة بمنح لاعتماد منح لاعتماد املؤسس ي تأجيل لاعتماد املؤسس ي ما بعد منح لاعتماد حماية مصداقية لاعتماد الحفاظ على لاعتماد استدامة لاعتماد تدقيق ضمان الجودة املتابعة السنوية إجراءات تجديد لاعتماد إيقاف لاعتماد أو سحبه استخدام قرار لاعتماد النشر على املوقع إلالكتروني التظلم التقدم بالتظلم أسباب التظلم إجراءات التظلم إجراءات إضافية للتظلم جلسة التظلم قرارات لجنة التظلم إلاخطار بقرار التظلم الجدول الزمني للتظلم
6 1- التعريفات واملصطلحات الفنية المركز: المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية. الدليل المركز: المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية. الدليل: دليل اج ارءات الترخيص واالعتماد. المؤسسة التعليمية أو التدريبية: كل مؤسسة تعليمية حكومية أو خاصة تقدم ب ارمج د ارسية أوتدريبية منتظمة. الكلية: وحدة تعليم عال وبحث علمي من وحدات الجامعة ويجوز أن يكون لها شخصيتها االعتبارية المستقلة وهي في كل األحوال كيان علمي مستقل داخل نطاق الجامعة تضم مجموعة أقسام علمية تتناسب مع طبيعة التخصصات العلمية في الكلية القسم: وحدة علمية أساسية من وحدات الكلية في البناء الجامعي والتعليم العال.متخصصة في حقل من حقول المعرفة تتولى مهمة إعداد و تنظيم وتنفيذ الب ارمج التعليمية والبحثية. البرنامج التعليمي: وحدة علمية من وحدات القسم المتخصصة تتولى مهمة إعداد وتنظيم الب ارمج التعليمية والبحثية. التأكد أن عملية هو االعتماد: المؤسسة استوفت الحد األدني معايير االعتماد من )مؤسسيا وب ارمجيا ( ويمنح المركز بموجبها وثيقة بذلك. المعيار: مجموعة من المؤش ارت تندرج ضمن إطار عملية ما أو مورد مشترك. المؤش ارت: مجموعة من المقاييس الكمية والنوعية تستخدم لتتبع األداء بمرور الوقت لالستدالل على مدى تلبيته مستويات األداء المتفق عليها وهي نقاط الفحص التي ت ارقب التقدم نحو تحقيق المعايير. الشواهد واألدلة: المصادر في عليها االستناد يمكن التي المتاحة تحقيق المؤش ارت قواعد في تتمثل والتي البيانات ومحاضر االجتماعات والتقارير التقييم عمليات ونتائج السنوية والسجالت المختلفة كسجالت الحضور والغياب والمقابالت...إلخ. اآلليات: إج ارء أو مجموعة اج ارءات يتم تنفيذها لتحقيق مؤشر. اإلج ارءات: مجموعة من الخطوات المتتابعة والالزمة إلنجاز مهمة معينة. التوثيق: مجموعة وتحليل وتنظيم ونسخ جمع عمليات وتخزين واسترجاع أو الوثائق المعلومات حسب احتياجات المعنيين. التقرير الد ارسي العام نهاية مع المؤسسة تعده تفرير السنوي: التعليمية الب ارمج تقارير على وي ؤسس والتدريبية وأنشطة المؤسسة المختلفة التي تحقق رسالتها وأهدافها. الترخيص: الموافقة المبدئية الصادرة عن المركز الستكمال إج ارءات إنشاء المؤسسة التعليمية أو التدريبية. 5
7 فريق الفحص: فريق يتم تسميته من قبل المركز يتولي فحص ملف طلب الترخيص والقيام بزيارة ميدانية للتأكد من أهلية المؤسسة للحصول على الترخيص. منظمة عملية التدقيق: واألدلة الشواهد على للحصول الموضوعية األنشطة من بالتأكد المتعلقة والممارسات ومدى مطابقتها للمعايير إلتخاذ الق ارر المناسب. التدقيق التكميلي: إعادة تدقيق للمعايير التى لم تحقق الحد األدني فى عملية التدقيق للحصول على االعتماد. التقييم الذاتي: تقييم المؤسسة لنفسها وفق معايير االعتماد الواردة بدليل معايير االعتماد الصادرة عن المركز. الد ارسة الذاتية: التقرير المقدم للمركز للحصول على االعتماد والمعد بناء على تقري ارلتقويم الذاتي للمؤسسة. %56 للمعيار الحدود الدنيا )الحد األدني(: هو مستوى محدد مطلوب تحققه المؤسسة فى تقييم المعيار وهو و %07 لمجموع المعايير المنصوص عليها فى دليل المعايير. االعت ارف األكاديمي: اعت ارف المؤسسات التعليمية والتدريبية وهيئات االعتماد ببعضها البعض المنتمية لنفس الشبكة االقليمية والدولية لضمان الجودة واالعتماد. الم يسر: أحد أعضاء المؤسسة يقوم بتيسير عملية التدقيق الخارجي أثناء الزيا ارت الميدانية. االعتماد المؤسسي: وثيقة ضرورية يمنحها المركز تؤكد قدرة المؤسسة على تحقيق المعلنة وفق وأهدافها رسالتها معايير االعتماد المؤسسي. االعتماد الب ارمجي: وثيقة ضرورية يمنحها المركز تؤكد قدرة البرنامج وفق المعلنة وأهدافه رسالته تحقيق على معايير االعتماد الب ارمجي. الحوكمة: اإلطار الذي تمارس فيه المؤسسات مهامها وتوضح العالقة بين األط ارف ذات العالقة من مجلس إدارة المؤسسة ومستوياتها التنظيمية المختلفة واآلط ارف الخارجية المستفيدة من خدماتها وضمان حقوق جميع هذه األط ارف. التعلم الذاتي: نشاط تعل مي يقوم به المتعلم مدفوعا برغبته الذاتية بهدف اكتساب المعارف وتنمية المها ارت التي يحددها البرنامج التعليمي. التغذية ال ارجعة: الطالب تزويد بمستوى أدائه لدفعه إلنجاز أفضل على االختبا ارت الالحقة من خالل تصحيح األخطاء التي يقع فيها. الغايات: مجموعة أهداف است ارتيجية مصاغة في صورة تمثل رؤية المؤسسة تتحقق بسل م متدرج من االهداف التكتيكية والتنفيذية. 6
8 0- إجراءات الترخيص ولاعتماد فى إطار تبسيط اإلج ارءات لعمليات ترخيص واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية ليبيا فى فقد تم تحديد العمليات الرئيسية الثالثة من: ترخيص واعتماد مؤسسي واعتماد ب ارمجي بدال عما كان معموال به سابقا. لذا فقد تم تحديد معايير االعتماد األكاديمي المؤسسي والب ارمجي حسب التخصص ومستوى ونوعية الخدمة التي تقدمها وتبسيط إج ارءات عملية التقييم التي عن طريقها يتم تحديد أحقية المؤسسة التعليمية والتدريبية لالعتماد كما تم إلغاء مرحلتي االعتماد المبدئي المؤسسي واالعتماد المبدئي الب ارمجي. على لذا وجب مؤسسات التعليم والتدريب بكل تصنيفاتها تحديث ملف الترخيص والحصول على االعتماد المؤسسي للمؤسسة ككل واعتماد الب ارمج التعليمية والتدريبية التي تقدمها. إن الدليل الذي بين أيدينا اآلن يوضح بالتفصيل اإلج ارءات والمتطلبات العتماد العمل وآليات المؤسسات التعليمية والتدريبية وذلك حسب المعايير الواردة فى الصادر عن المركز الدليل لمعايير االعتماد المؤسسي والب ارمجي للمؤسسات التعليمية والتدريبية في ليبيا. 7
9 4- الترخيص الت ر د ماا لد أعمةلهة صالح ةتهة تصر ح كتة م امح لةمسااةت التية م د ه الة الح ذات إ ار االعتمة فقة لةق اض قرار م المركا ضةء عةى ت ص د م اليالقد. الت ر د يضم أ المسااد ق اات فت الترخ ص تق م الخ مةت التية م د إ متلة ةت الترخ ص أي أضهة تمتةك رس د ا حد راةلد تية م د ت ه اات مرافق مضةا د لتحق ق أه اف غة ةت متلة ةت الم تمع. تصنيف 5- املؤسسات التعليمية والتدريبية تصنف مؤسسات التعليم العالي في 0- التية م اليةلم ال ةميم. 6- التية م اليةلم التقضم النضم. 3- الميةه الية ة المتخصصد. 4- التية م المهضم المت ال. 5- التية م األاةام الثةض ي. ليبيا على النحو التالي: 6- ترخيص املؤسسات حدي ة إلانشاء مضح الترخ ص لمسااةت التية م الت ر لم امض د ال تت ة ا 06 رهرا ي ص ره كمة رترل أ تك المسااةت األ ض د ميتم م ق ل ال لد األم ال لد المقر لتةك المسااد. امح الترخ ص لةمسااد الميض د تق م الخ مةت التية م د الت ر د اإلعال ع رام هة التية م د الت ر د ق ل اللال ال امح ألي مسااد ع تق م أي رامج تية م د أ ت ر د ق ل حص لهة عةى الترخ ص. 8
10 لمضح الترخ ص تم االاتضة إلى مية ر االعتمة الصة ر ع المركا حا المات ي التية مم المرا اص ار ترخ ص له. 7- متطلبات التقديم للحصول على الترخيص ضم ذج لة 0- الترخ ص. 6- فع را م الترخ ص. راةلد رس د ق م أه اف المسااد رااد م ى حة د ا ق اليمل لمخر ةت المسااد. الا ر م ع الذات د لكل أع ةء اله لد التعا ا د الممثل القةض ضم اله كل التضظ مم لةمسااد. اكتتة خلد 6- أع ةء ه لد الت ر س. التيةق ضظةم أع ةء ه لد الت ر س الك ا ر الماةع م ح ث: التي الترق ةت -8 اإل ةاات ضمةذج اليق التم ات رم مع المسااد. الضظةم األاةام لةمسااد الة الح اإل ار د المةل د التم تضظم اليمل هة. -9 قةلمد ةلتخصصةت ال ر ةت اليةم د المهض د التم تت ه المسااد إلى مضحهة ضظةم المسااد التية مم أ الت ر م ال رااد ضظةم مت مضة االمتحةضةت التق م رر ل الق ل التا ل التخرج. 06- الم ااض د التق ر د لةمسااد. 03- مخللةت رةمةد لأل ض د األكة م د اإل ار د لةمسااد. 04- مخللةت المرافق اليةمد المرافق الصح د حا مية رالمركا. المق م اللة إقرار ف ه تم الذي تمةع اال مح ر م ق ل م لةترخ ص 05- ضاخد المسااد. 8.مراحل الترخيص املرحلة ألاولى- تقديم امللف: 0- ق م مةف متلة ةت الترخ ص لةمركا. تق م إ ار االعتمة تام د فر ق فحص اللة ةت ل رااد اللة ى م ع ت ص ةتهة -6 اات نةء المتلة ةت. 9
11 لا- -3 فم حةلد ض اقص فم المةف تق م الض اقص خالل فتر ال تت ة ا أا ع ح م ع أم ر تتيةق ليرض إ ار االعتمة مخةل د م تةر خ تاةمه المخةل د. مضةقرد اللة ح ر مق م المةف ةلمةف إذا عت الحة د. تق م إ ار االعتمة إع ا تقر رهة املرحلة ال انية- منح الترخيص: ا ا مصةر ف عمة د الترخ ص كةمةد. تام د فر ق م خالل : رااد م رفيه إلى م ت لى فحص مك ضةت ال رامج التية م د ى اات نةء متلة ةت اليمة د التية م د التر د مرا يد األضظمد الحةكمد لهة. الخلد ال راا د الت ر د الملر حد الت ر د إ اء الرأي ف هة. رالمركا الت ر د م المةف مق م الاتكمةل أع ةء النر ق الات نةء إريةر مق م اللة إ ار االعتمة ذلك. م االحت ة ةت ال رر د المة د م ى ت افق م ةضم المسااد مع رر ل مية ر ترخ ص المسااةت التية م د ق م فر ق النحص تقر ره إل ار االعتمة ةلمركا. - 4 تق م إ ار االعتمة إع ا تقر رهة رفيه لم رالمركا إريةر مق م اللة الت ر د. ذلك. 9 عتماد املؤسس ي رتكا االعتمة المساام عةى مرا يد م ع ال اض المتيةقد ةلمسااد تق م مة ن أ إ ار المسااد تيمل عةى اات امد مية ر االعتمة المساام التاامهة ةلق اض الضةفذ رر ل الترخ ص خالل م االعتمة المساام. أ تك المسااد لةل د االعتمة المساام مرخصد أ خ ع اللة لةنحص م ق ل إ ار االعتمة ةلمركا ي ذلك تخ ع المسااد ليمة د ت ق ق لتق م ر د تحق قهة لةح ال ض ة م مية ر االعتمة. ق م فر ق الت ق ق تقر را إلى إ ار االعتمة التم ت صم مضح االعتمة أ تع ةه أ رف ه ااتضة ا إلى الر اه األ لد تم اتخةذ قرار ةلخص ص م ق ل إ ار المركا. 11
12 20- املتطلبات العامة للعتماد املؤسس ي يت ر االعتمة المساام إلاامة ألي مسااد تية م د ترغ فم اليمل فم ل ة مك التق م لةحص ل عةى االعتمة المساام لةمسااةت التية م د الت ر د الحةصةد عةى ترخ ص عةى هذه المسااةت أ تق م تعك ه م ق ل ال هد المختصد التة يد لهة ق ل التق م لة االعتمة المساام. تم مضح ترخ ص م لم لةلة ةت المات فة الرر ل المق مد م ق ل مسااةت تلة الترخ ص أل ل مر تك الرخصد صةلحد لم 12 رهرا خالل هذه الم عةى المسااد التق م لة االعتمة المساام. حص ل المسااد عةى االعتمة المساام أ ت ه يتم عةى م ى تحق قهة لمية ر االعتمة الضةفذ الخة يد لةمرا يد التح ث ر ة م ق ل المركا. تخ ع المسااد التية م د الت ر د الحةصةد عةى االعتمة المساام إل راءات مة ال ( التل ر التحا الماتمر( م ق ل المركا. عةى المسااد التية م د الت ر د ا ا م ع الماتحقةت المةل د المترت د ع ىة عمة ةت االعتمة المساام المتة يد أي را م إ ةف د. عةى المسااد التية م د الت ر د المحةفظد عةى عالقد ا حد رنةفد مع المركا اليمل عةى ت ف ر المية مةت التم لة هة إعالمه عي تغ رات تلرأ عةى المسااد المركا. الة الح الضظم م ع الق اض االلتاام الت ر د التية م د عةى المسااد متلة ةت ذلك فم مة كةفد م ع أضرلتهة عمة ةتهة المتيةقد الميم ل هة الترخ ص. أ لةمركا الم قع اإللكتر ضم إلى الر ع أ الت ر د التية م د عةى المسااةت االتصةل الم ةرر ةلمركا لةمتة يد االلالع عةى كل مة له عالقد متلة ةت عمة ةت االعتمة مة ال. 11
13 22- دورة لاعتماد املؤسس ي تك م االعتمة المساام خمس اض ات كح أقصى عةى المسااد الحةصةد عةى االعتمة أ تتق م لة ت االعتمة المساام ق ل ضهة د م االعتمة اتد أرهرعةى األقل. أ تخ ع المسااد التم تتق م لة ت االعتمة المساام لةت ق ق الكةمل الذي تق م ه فرق الت ق ق المكةند ا ةر المسااد. ت صم إ ار االعتمة ضةء عةى تقر رفر ق الت ق ق مضح ت االعتمة المساام أ تع ل قرار االعتمة إلى ح ميةل د ضقةل التحا المح أ اح االعتمة المساام م المسااد التم لم تحةفظ عةى االاتمرار فم تحق ق المية ر الملة د. حق لةمسااد التق م لة تظةم لة ضد المختصد فم حةل ع م مضح االعتمة المساام أ اح ه فقل. 21- خطوات لاعتماد املؤسس ي تت م عمة د االعتمة المساام الخل ات اآلت د: المساام. المسااد ليمة د االعتمة ااتي ا م ع م ال ثةلق األ لد التم تث ت التاامهة عةى المسااةت المرخص لهة تق متلة ةت االعتمة. المساام عةى الضم ذج المي لذلك مرفقة االعتمة م لة تق تق م المسااد تقر رال رااد الذات د لةمسااد فق مية ر االعتمة المساام. تق م إ ار االعتمة ةلمركا مرا يد اللة م ع ال ثةلق الملة د. تم التضا ق إ ار االعتمة ةلمركا المسااد ح ل عمة د الت ق ق. ق م فر ق متخصص تتم تام ته م المركا يمة د الت ق ق لغرض االعتمة ق م تقر را ةلخص ص إل ار االعتمة. تتم مرا يد تقر ر الت ق ق م ق ل إ ار االعتمة ةلمركا رل س فر ق الت ق ق ممثل المسااد )رل س المسااد أ م ر مكت ال ). 12
14 إ إ راءات ق م الت ص د ص رل س فر ق الت ق ق ةتخةذ القرار المضةا. ر قرار االعتمة تق م إ ار المركا االعتمة المساام تقر ر الت ق ق الضهةلم إل ار االعتمة ةلمركا المساام م ع مه لةمسااد م إعالم المسااد ع الصة ر المراحل ق ل اكتمةلهة لذا فهم تاتضنذ قتة صل عةى ك ر تا م ع خالل االعتمة فإ ا لر االعتمة االعتمة عةى المركا ال ثةلق المساام ح ث إ اات نةء المتلة ةت لة مة الملة د ثالث م عمل إذا المساام ال ا ل الامض د ق المركا المساام. ق م فم مضهة أظهرت تتعثر المركا المق مد م ال قت لد م ةلقرار. المركا إلى هم ره ر م ال قت الماتغرق لة ص ل مية مةت المسااد إ ةف د. م ى إذا إ راءات ق ل م رالمركا. ثة تد تةر خ تق م اللة إلى اات ة تهة اكتمل ترمل مرحةد الت ق ق لة عةى لةر المسااد الي مت مضة م إلى الحص ل ص ر يتم االاتناةرات المح ام المسااد م م عد م تا عمة د مك التاامهة ت ق ق م االضتهةء االعتمة ةلمية ر الي امل المره ضد المسااد الميض د خالل مرا يد المساام اتد ظر ف المح ةلت ار خ اللة خالل أرهر ك ركل تم رهر -20 الرسوم املالية لعملية لاعتماد عةى إرفةق ااتثضةلم كل مضح حةل ي هة خةرج ع ت ق ق عمة د خالل ص ر المركاال لضم ل مة اعتمة المسااةت التية م د الت ر د اللحد ةلرا م المةل د ليمة د االعتمة المساام ال رام م كل مة تيةق همة كمة تم عةى المسااةت التية م د الت ر د ضررهة عةى الم قع اإللكتر ضم لةمركا. 24- طلب لاعتماد املؤسس ي منصةد تيم مهة عةى المسااد الحص ل عةى الترخ ص ق ل التق م لالعتمة المساام. عةى المسااد الحةصةد عةى الترخ ص تق م األ لد التم تث ت التاامهة متلة ةت الترخ ص الة الح المضظمد ليمل المسااد ق ل التق م لة االعتمة المساام. عةى المسااد تق م لة اعتمة ك مات ف ة لمتلة ةت المركا خالل اثضم عرر رهرا م تةر خ مضح الترخ ص. 13
15 ت أ فى المسااد لغرض االعتمة مةف ال ثةلق الملة د م ترا ع إ ار االعتمة ل امضم مح م تةر خ تق م اللة. إ راءات عمة د الت ق ق ضةء عةى ا د تق مهة فم حةل ع م اتد أرهر فقل م المني ل لم اللة ةت ضةفذ تك المح عةى المسااد تق م لة خالل الم ااتكمةل المتلة ةت الالامد فم اللة. مك لةمسااد التية م د الت ر د أ ت أ إع ا لة االعتمة المساام ي قراء ل ل االعتمة المساام فهمه ق ل م ع الرر ل ال ار ف ه ال ثةلق المرفقد عةى المسااد ت م ع المية مةت المهمد إلع ا لة االعتمة المساام. تاةم المسااد ضاخت رق ت ضاخت إلكتر ض ت م اللة ال ثةلق الم عمد لكل مضهمة ةلةغد الير د إلى إ ار االعتمة ةلةغد اإلض ة ا د عض الةا م. ت أ إ ار االعتمة عمة د الت ق ق عض تاةم م ع ال ثةلق الملة د فع الرا م المةل د المقرر الر عةى م ع االاتناةرات. 25- مراجعة طلب لاعتماد املؤسس ي ك تم لة تام د االتصةل االعتمة مضاق تتاةم المسااد تعك ي مرا يته فى غ المساام ضةفذا لم ق ل م إ اري التضا ق مع المسااد م اتد أرهرالات نةء الض اقص. إ ار االعتمة لكل أ ل االاتناةر أ لة لة ا م إ ار االعتمة عةى تاةم لة هة عرر م عمل. اعتمة مساام مية مةت إ ةف د. اات نةله تم تام د فر ق الت ق ق الذي ا ت لم عمة د الت ق ق لغرض االعتمة. لةع الم اض د. فر ق الت ق ق عةى مةف لة االعتمة إلى ق ل االضتقةل لةمتلة ةت مرحةد الت ق ق ت لم كةفد الا ةر 14
16 26- طلب تجديد لاعتماد املؤسس ي ت قع المركا م المسااةت الميتم تحا عمة ةت مة تهة ل ةد فتر االعتمة حتنظ المركا م ع المية مةت ع المسااد م تقةر ر اض د غ رهة. عةى المسااد الميتم الراغ د فم ااتمرار اعتمة هة المساام تق م لة ت االعتمة الخ ع ليمة د ت ق ق ق ل اتد أرهر م تةر خ اضتهةء م االعتمة. ك الم ع الضهةلم لتق م لة الت ثالثد أرهر ق ل اضتهةء االعتمة الحةلم اح االعتمة ية ع ذلك إذا لم تةتام المسااد ةلتق م فى الم ع المح مة لم تم حص لهة عةى تم م المركا. متلة ةت ت االعتمة : لة ت االعتمة المساام. ضمةذج مع ال ةضةت. ال ثةلق الملة د ال اعمد. المساام. فع الرا م المةل د ليمة د االعتمة ضاخت رق ت ضاخت قد تق مه مع ال ثةلق م عةى المسااد تي لد اللة. إلكتر ض ت الت تاةم المركا لة المساام ي االعتمة ت أ إ راءات عمة د الت ق ق لت كةمال. المساام ي إ راء عمة د االعتمة الحص ل عةى ت إذا لم تتمك المسااد م الت ق ق تم اح اعتمة هة اإلعال عضه ترت عةى ذلك إ قةف االعتمة لكل ال رامج التية م د التم تق مهة. 27- تقرير الدراسة الذاتية مة اعتمة إ راءات فم مهمد أ ا الذات د ال رااد تقر ر اليمة د التية م د الت ر د التحا الماتمر. 15
17 عةى المسااد إع ا تقر ر ال رااد الذات د ركل م عم تق م مة اليمة د التية م د أ الت ر د التحا الماتمر عةى أاةس مر ي د مية ر االعتمة الصة ر ع المركا ذلك ق ل تضن ذ إ راءات الت ق ق. فى حةل ااتضة المسااد إلى مية ر إ ةف د عة هة تق م مة ن ذلك م خالل خلد تضن ذ د ررل ااتكمةلهة لتقر ر ال رااد الذات د فق مية رالمركا. مك لةمسااد تح ث تقر ر ال رااد الذات د خالل فتر مرا يد مةف التق م لالعتمة ح ث اةم إلى المركا ق ل رهر عةى األقل م ء عمة د الت ق ق. 28- تجديد لاعتماد ملؤسسة تم رفض أو سحب اعتمادها املؤسس ي الامضم ل ال تح لةمركا إل راء عمة د الت ق ق تق مت حةل فم أ رفض التم المسااد- اح اعتمة لة اعتمة هة- مساام مر ثةض د. 29- عملية التدقيق الت ق ق ه عمة د التحقق م م ى تل ق المسااد لمية ر االعتمة الملة د التم ق م هة فر ق ت ق ق متخصص مكةف م ق ل إ ار المركا. تم مضح أ ت االعتمة ي إ راء عمة د الت ق ق. ت أ عمة د الت ق ق ي ص ر قرار م المركا ذلك تم التضا ق مع المسااد عةى لد م اع الت ق ق أ ت ه فى أثضةء اضتظةم ال رااد ةلمسااد. أع ةء فرق الت ق ق خ راء فم الم ةل ل هم ميرفد اايد فم م ةل مة ال االعتمة المق ر عةى ماةع المسااد عةى التل ر التحا الماتمر. ق م المركا إريةر فر ق الت ق ق ق ل رهر عةى األقل م ال ء يمة د الت ق ق. يتم المركاال ل الامضم ليمة د الت ق ق رير المسااد ذلك. 16
18 ال ا اختيار فريق التدقيق -10 ك تم ل ى المركا قةع ةضةت تام د التية م. تيه فرق أع ةء المي لذلك ال ء ق ل لةمسااد إفة أ فى الت ق ق فر ق عةى الت ق ق أاةس ي م تتم عمة د الت ق ق الت ق ق عمة د المركا إذا كة خ راء محة تم لةق ةم ل التخصص اليةمم الميرفد الكةف د ضتةل هة إعالم هضةك ت ةر ت ةر مصةلح ار د تةمد. المسااد عامةء مع مصةلح مع أي م تضن ذ عمة ةت الت ق ق. أع ةء المسااد فم النر ق األع ةء. م ةل فق الضم ذج تعلف فر ق الت ق ق م : رل س النر ق فر ق أضهة تغلم مضاق ك الت ق ق ت م ع التقر ر التعك ماس ال م م ع م ةالت الت ق ق. أ إ اري ت لى عمة د الت اصل اإل ار د لنر ق الت ق ق. أع ةء النر ق: م ق ق مرةركد لةل امضم ل ع ع عمة د الت ق ق تم إض ةاهة المسااد لةت ق ق فر ق الت ق ق محة أ غ ر محة تم اخت ةرهم م رااةت عة ة ممثال ع اللة د. تاتغرق عمة د الت ق ق فتر امض د تترا ح م تةام المسااد الميض حا ال ل الامضم المي لذلك. يمة د الت ق ق ثالثد م مضتا هة إلى ةلح خماد أ ةم. فى ر إ ار مك أع ةء فق متلة ةت ال ل ل تضا ق اليمة ةت المركا مع إمكةض د أثضةء فتر الت ق ق لعملية 12- إلاعداد التدقيق تم إخلةر المسااد كتة ة ةل ل الامضم أامةء فر ق الت ق ق الت ق ق مة فم ذلك قةلمد ةأل ض د المرافق التم اتتم ا ةرتهة. عةى المسااد إعالم كة رهة يمة د الت ق ق التم ات ري فم المسااد عمة د تنةص ل اتي ا لهة. 17
19 عةى فر ق الت ق ق ت ض تيل ل أضرلد المسااد أثضةء عمة ه الت ق ق. ق م فر ق الت ق ق مع ال ثةلق الملة د ق ل ال ء يمة ه الت ق ق. 11- التسهيلت الواجب توفيرها خلل عملية التدقيق النر ق المسااد فم كل األم ر مثل حةقد ال صل المضاق اإل اري لنر ق الت ق ق اإل ار د المتيةقد يمة د الت ق ق. ق ل النر ق فى أثضةء عمة د الت ق ق عةى المسااد ت ف ر غرفه خةصد الاتخ امهة م ت فر ف هة مكةت هة اإل ار د مة أمك فم ال المسااد ميا لد ع تك عةى أ أع ةء فر ق الت ق ق حنظ ممتةكةتهم لةمضةقرةت ال اخة د الخةصد المضةا ال أثضةء عمة د الت ق ق مك ااتخ ام هذه الغرفد ال تمةعةت فر ق الت ق ق مع كة ر المسااد أ تك الغرفد ما خ مد اإلضترضت خ مد التص ر الل ةعد. تك كل ال ثةلق المرا مرا يتهة م ق ل فر ق الت ق ق م فم هذه الغرفد رمل هذا م ع ال ثةلق المراةد اللة ال ثةلق األ لد التم تث ت أهة د المسااد لتحق ق المية ر أمثةد م أعمةل اللة د. تغيير موعد التدقيق -10 لةمركاالحق فم الرر ع ق ل الت ق ق م ع تغ ر فم عمة د عض ذلك الت ق ق تيذراالاتمرار فم اليمة د كمة ه مخلل لهة. 14- لالتزام باملتطلبات القانونية عةى المسااد المتق مد لالعتمة أ القةض ض د المتيةقد ةلصحد الاالمد قةض المي ق تكةفس النرص ت ه الت ق ع عةى تيه عضهة تةتام ال لد الحمة د األمض د قةض اليمل اةلل الحمة د الماس ل ةت الم ض د. م ع المتلة ةت حق ق الل ع م ماس ل د 18
20 المسااد رل اهة مة تحق ق هذه المتلة ةت. ال ق م فر ق الت ق ق مرا يد ت ق ق هذه التيه ات لكضه رص أي مخةلنةت خةصد إعالم المركا هة األمر الذي ا س ي إلى الحكم ي م الثقد فم إمكة المسااد عةى تق م ضناهة فم هذه األم ر الترك ك فم ضااهد اإل ار الية ة التم تيه ت ذلك تيكس هذه المخةلنةت يف االلتاام ةلق اض القرارت ذات الصةد ةليمة د التية م د ممة ا سثراة ة عةى قرارات االعتمة ع المسااد. 15- إعداد التقرير تمع فر ق الت ق ق مع إ ار المسااد فم ضهة د ال م األخ ر لمضةقرد مة تم الت صل إل ه. إراةل الما التقر ر إع ا رل س فر ق الت ق ق ماس ال ع لةمرا يد إ راء التي الت الالامد ق ل رفيه إلى إ ار االعتمة م عمة د الت ق ق إلى أع ةء النر ق فم المركا تنسيق التقرير ت م التقر ر المةخص التضن ذي ثالثد أ ااء : الملخص التنفيذي: صف ةخص عمة د الت ق ق أهم االاتضتة ةت اإل راءات الملة اتخةذهة. الجزء األول- المق مد تت م : مية مةت عةمد ع المسااد. صف لمة تق مه المسااد م : تية م تيةم حث عةمم خ مد الم تمع. صف عمة د الت ق ق إ راءاتهة )مضه د الت ق ق.) الجزء الثاني- تحق ق متلة ةت مية ر االعتمة ت م : التية ق عةى ك ن د أ اء المسااد ت ةه كل مي ةر م مية ر االعتمة. ذكر تنةص ل األحكةم التم تاتض إ ىل األ لد ال ثةلق لكل مي ةر. إص ار حكم ضهةلم ح ل التاام المسااد متلة ةت كل مي ةر. 19
21 الجزء الثالث - الخالصد -17 مجاالت ق م هذا ال اء ضقةل الق تحق قهة ع م هذه القةلمد م تحسين لةح الت ص ةت : ال ض ة الضقةل التم التقرير فم المسااد م الم ةالت التم المية ر)ضقةل ال يف( تحا ضهة خلد عمل هذا تحا ضهة ضت د أ قترح ا حد لةمسااد. تركل تم تحا ضهة الضقةل التم م تقر ر الت ق ق عةى ع حت ي ال اء الثةلث م عة مضخن د. أ ل د عةل د أ مت الد أ م تصض نهة ميةل تهة ركل ر ر د أولوية عالية : تةك الضقةل التم يت رهة الم قق المضح الن ري لالعتمة. عة ل التم تح ل تاةسالت مخة ف رعضهة أولوية متوسطة : تةك الضقةل التم تركل ل ى الم قق تس ي إلى إلةر امضم أل ل هذه الم ةالت ق م اليمل عةى تحق قهة مك لك مة لةمسااد تياا من اتخةذ قرار تع ل مضح االعتمة. أولوية منخفضة : تةك الضقةل التم يت رهة الم قق عةى قرار مضح االعتمة. هذه الم ةالت فقل ال تسثر عة تق مه أ اتخةذ القرار. إ ار المركا عض االعت ةر م تحا ضهة اتسخذ ي أ هذه الضقةل التم 18- نظام التقييم تم تخص ص عةى ح مية ر االعتمة تقر ر تق م األ اء فق كل مي ةر م ت م ال ثةلق األ لد عةى الم ض د الت ق ق فر ق إل هة ت صل التم الضتةلج فق ال ر ةت صنر إلى أر ع ضقةل عةى مق ةس م أثضةء عمة د الت ق ق الر اه المة د المةم اد عةى الضح التةلم: لم تح قق المسرر ضهةل ة يلى صنر م الضقةل. إذا تحقق المسرر يلى تق م ( 0 4( 3 6 م الضقةل. 21
22 المسررات التم ال تضل ق عةى المسااد ال رضةمج ال تم احتاة هة م المسررات التم تم تق مهة. لةحص ل عةى االعتمة عةى المسااد الحص ل عةى ضت د إ مةل د ال تقل ع. %61 الحص ل عةى أقل م %75 فم أي مي ةر م المية ر س ي إلى ع م مضح االعتمة. الممةراةت ال التم تق م هة المسااد غ ر الم م م مسررات المي ةر تي ضقةل ثضةء ال تسثر فى ر د المي ةر. مضح االعتمة لم 3 اض ات فم حةل الحص ل عةى ضا د %61 إلى أقل م %81 م إ مةلم الضقةل لم مل المية ر. مضح االعتمة لم 4 اض ات فى حةل الحص ل عةى ضا د %81 إلى أقل م %91 م إ مةلم الضقةل لم مل المية ر. مضح االعتمة لم 5 اض ات فى حةلد الحص ل عةى ضا د %91 فمة ف ق م إ مةلم الضقةل لم مل المية ر. تم حاة مي ل أ اء المية ر عةى الضح التةلم: ضا د أ اء المي ةر = م م ع ر ةت المسررات مقا مة عةى )ع المسررات أ اء المية ر مقا مة المية ر = م م ع ضا أر يد(. إ مةلم مي ل األ اء لم مل ع عةى ع المية ر. تيرض الضتةلج عةى ص ر ضا د مل د. 19- مراجعة تقرير التدقيق تم ي ةلمركا االعتمة ق ل إ ار م مرا يد التقر ر الذي ق مه رل س فر ق الت ق ق االعت ةر األم ر اآلت د: سخذ أ التقر ر تم تضن ذه فقة لمة ر فم فقر تضا ق التقر ر. إص ار األحكةم عةى كل مسررات المي ةر. إ راج الضقةل ال ا تحا ضهة ل م ع المسررات التم أ صى هة فر ق الت ق ق. مالءمد الةغد الماتخ مد. 21
23 عرض أحكةم التقر ر ضةء عةى أ لد ا حد. رل س فر ق الت ق ق مة ال إ ار أ إ ار االعتمة اتصةل المرا يد التم تت م ي عةى قته المية مةت تم إراةل التقر ر إلى المسااد لاللملضة م لةحص ل عةى الما االاترةرات مع م الما تلة التي الت م حتةج األمر إلى الما اقي ته لذلك فق ر ةلمالحظد أ ال رل س فر ق الت ق ق كضت د لةتغذ د الرا يد التم تق مهة المسااد م اقي د التقر ر ل س عةى األحكةم القرارات الصة ر المسااد مكضهة فقل التية ق عةى قد مع رل س فر ق اقي د التقر ر مع المسااد قد إ راءات التحقق م االضتهةء م ف ه. م ر الت ق ق ص ح التقر ر ةهاا لتق مه إلى إ ار المركا التخةذ القرار. 00- القرارات املتعلقة بمنح لاعتماد تضظر إ ار االعتمة فم التقر ر ي االضتهةء م عمة ةت الت ق ق ترفع ت ص ةتهة إ ار المركا التخةذ القرار المضةا. مك إل ار االعتمة أ ت صم مضح أ رفض أ تع ل اتخةذ قرار االعتمة ت ه كمة حق إل ار مة ال أ ت صم قف أ اح االعتمة ذلك عةى تقر ر ت ق ق مة ال. تم إ الغ المسااد قرار المركا فم غ رهر م تةر خه. إلى أ ضةء منح لاعتماد املؤسس ي -02 مضح االعتمة لةمسااد أ ضةء عةى ضتةلج عمة د الت ق ق. مك إل ار اإلعتمة أ ت صم مضح المسااد اعتمة ا لم أقل م ثالث اض ات. لةمسااد الحق فى رفض االعتمة المضص ص عة ه فى الضقلد الاة قد عض هة تخ ع لةت ق ق التكم ةم. 22
24 01- تأجيل لاعتماد المسااد لم تات ف الح لنر ق الت ق ق أ ةلتع ل إذا ت االعتمة ت صم إ ار امض د فتر فم غ تم اات نةء الملة ال ض ة ل يض المية رأ م مةهة عةى أ ال تت ة ا رهر. التم تصل إلى اتد أرهر هم النتر ق لم االعتمة الت ص د تع ل ت مك التم تم تح هة فم تحا ضهة الملة تيةلج ف هة ال اض عةى المسااد أ تقر رالت ق ق. ع ليمة د ت ق ق تكم ةم عةى ضنقتهة الخةصد م المسااد الخ االعتمة إ ار تلة فى حةل ع م اات نةلهة لمتلة ةت التع ل. ه ضةء عةى تقر ر الت ق ق التكم ةم. ت أ مضح االعتمة ت صم اإل ار التع ل تحا ضهة ق ل اضتهةء فتر الملة ميةل د ال اض المسااد م إذا لم تتمك عةى الت ص د رفض االعتمة االعتمة إل ار ع لةت ق ق التكم ةم مك لم تخ أ إذا رغ ت فى الحص ل عةى االعتمة. المسااد التق م لة 00- ما بعد منح لاعتماد تم ضرر قرار مضح االعتمة أ إ قةفه أ اح ه م المسااد عةى الم قع اإللكتر ضم لةمركا. تم تح ث ضرر المية مةت الخةصد يمة ةت اعتمة مة المسااةت التية م د الت ر د عةى الم قع اإللكتر ضم لةمركا. عةى المسااد أ تتق م لة العتمة ال رامج التية م د التم تق مهة خالل اضد م حص لهة عةى االعتمة المساام. تخ ع ال رامج التم تق مهة المسااد لالعتمة لمية ر االعتمة ال رام م الصة ر ع المركا ةإل راءات المت يد فم االعتمة. 23
25 ال 04- حماية مصداقية لاعتماد م أ ل حمة د مص اق د االعتمة األخذ فى االعت ةر اآلتم: االعتمة الممض ح م م ع مة ت فره المسااد مة أعةضت عضه لةمركا فقل. االعتمة المساام الممض ح ال يضم ةل ر ر أ ال رامج التم تق مهة المسااد ميتم. فر عهة أ رركةلهة أ المق م ةلض ة د ع المسااد م االعتمة تم الضظر فم لة أي هد لهة عالقد هة. اعتمة هة إذا كةضت م ةةد رع أي مية مةت غ ر ق قد أ عةى المسااد ت ض أل حةت رعضهة ت المية مةت غةم د حق لةمركا االتصةل ةلمسااد للة. االعتمة اح إ قةف أ هذا الررل س ي إلى رفض أ اإلخالل أال تااتخ م هذا اإل راء إعالم ة إال االعتمة عةى المسااد التم تق مت لة ي الحص ل عةى االعتمة. 05- الحفاظ على لاعتماد ةلرغم م أ الحص ل عةى االعتمة ي إض ةاا رل اة ألي مسااد إال أضه ل س ضهة د الملةف ح ث ترت عةم المسااد ماس ل ةت ماتمر لةحنةظ عةى تحق ق الح ال ض ة لةمية ر الملة د التية الكةمل مع المركا فم مراق د هذه المية ر م خالل عمة ةت مة ال م أ را هذه الماس ل ةت: الا لتاام ةلق اض الة الح ذات الصةد. م اصةد الحنةظ عةى الح ال ض ة لمية ر االعتمة الصة ر ع المركا. اليمل عةى تة د متلة ةت المركا ال ار فم تقةر ر الت ق ق الاة قد. الخ ع إل راءات المتة يد التم ر هة المركا مة فم ذلك: حينها. في تحصل تغيي ارت أي عن المركز إعالم o تدقيق o ضمان الجودة. 24
26 التدقيق التقارير التكميلي. السنوية. o o االستجابة المركز. يطلبها معلومات ألي الفورية o تق o م لة لت االعتمة الخ ع لت ق ق كةمل ق ل تةر خ اضتهةء االعتمة الحةلم لةمسااد. o فع الرا م المةل د المترت د عةى عمة د االعتمة أي را م ماتحقد لةت ق ق. ع م تة د المسااد ألي م الرر ل المذك ر أعاله ق س ي إلى إ قةف أ اح االعتمة. 06- استدامة لاعتماد ك المركا إعالم المسااد عةى ذلك مع ا د التخل ل لهة تغ ر اام المسااد. تغ ر المةك د أ م تغ ر أي م االضتقةل إلى مقر م عي تا ل المسااد. ري المسااد أ. ااتخ ام م ة إ ةف د. تغ ر فم ال رامج األكة م د الم حق لةمركا مرا يد االعتمة إ راء أ ثةلق أ لد تق م ق ل المسااد مع مثل هذا اللة فم الت ق ق تغ رات األمثةد عةى ذلك: تسثر ركل أ أي رخص آخر ماس ل ع ضد فم الت ق ق الاة ق. ء مثل هذه التغ رات أ غ رهة التكم ةم الصة ر ع عةى المركا الخةصد. ضنقتهة آخر عةى اليمة د التية م د فم س ي إلى إ قةف أ عمة ةت المسااد. لة حةل اح م ع م المسااد التية. االعتمة -07 تدقيق ضمان الجودة م المسااةت م ع تخ ع مة ال ت ق ق ليمة د الميتم االعتمة فتر خالل ك اء م عمة د الحنةظ عةى االعتمة اليمة د التية م د. 25
27 تم إ راء الت ق ق م ثالثد م قق م فر ق مك ضةء عةى ضتةلج تقر ر ت ق ق مة ال ت صم إ ار م عةى م ار مة ال. o ااتمرار االعتمة o أ م اإل راءات لميةل تهة. فى حةل االعتمة إلةراآلتم ااتمراره مع ةآلتم: يض الضقةل التم تحتةج إث ةت قص ر فى ااتمرار د الحنةظ عةى الح األ الصة ر ع المركا عةى المسااد اتخةذ الما تق م األ لد الم ثقد التم تث ت ميةل د الضقةل الملة امض د تح هة إ ار مة. ال إ راء الت ق ق الكةمل أ تم إراةل التقر ر لةمسااد مع تنةص ل الت ص د التكم ةم عةى ضنقد المسااد. اإل راءات الملة د. ضى إلى ما م مية ر م اإل راءات فم م خالل تحا ضهة املتابعة 08- السنوية تق م تقر را اض ة مع ضهة د كل عةم راام إعالم المركا عةى المسااد أ تسثر عةى مات ى مة تق مه المسااد. عي تغ رات ق التقر ر الاض ي الذي تق مه المسااد المية مةت ال ثةلق اآلت د: ت م الم ر. ق ل الرل س أ المةل د لةمسااد م ث قد تث ت الق ر آخر الحاة ةت الختةم د لةمسااد. ضاخد م ال رامج الم قع أ اإل ار أ أ أي تغ رات حصةت فم المةلك تنةص ل ع األكة م د. فم كل فصل اللة د الما ة اليةم ال راام الاة ق مة فم ذلك أع ا تنةص ل ع مي الت الض ةح. الخر أ اضد راا د تل ر أع ا قةلمد ةل رامج ال راا د المق مد فم اليةم ال راام الحةلم.. الخر آخر فيد م مية مةت م اض د ع الضرةل ال حثم فم المسااد اإلضنةق عة ه. تنةص ل ع 26
28 تنةص ل ع أضرلد التل ر المهضم التم تق مهة المسااد لةم ظن تت م الم ةلغ المةل د التم أضنقتهة. األضرلد المتيةقد ةلت ع د الم تمي د. تنةص ل ع الركة ى ال ار لةمسااد. الخل ل الير د ألي خلل تضم د. فم حةل ح ت تغ رات مهمد أ أ المية مةت ال ار فم التقر ر ت م م عد م الضقةل التم تحتةج إلى تحا ق ق م ممثل ع المركا ت ق ق تةك الضقةل م اض ة مف المسااد ل ي تقر را ذلك ق مه إلى إ ار مة ال. تنةص ل عضعي م ال عة ى الق ةل د التم كةضت أ مة تاال المسااد لرفة ف هة. ث قد تث ت ع المسااد تة م م ع المتلة ةت القةض ض د ذات اليالقد. إذا ت إل ار مة ال فم مرحةد الحقد ل ل قليم ع ال ث قد لم تك صح حد عض لذ حق لهة الت ص د إلى إ ار المركا اح االعتمة ف را. ث قد تث ت أ المسااد تحقق م ع متلة ةت الترخ ص. إجراءات 09- تجديد لاعتماد ىة ر ر ق م المركا إعالم المسااةت ق ل اتد أرهر م اضتهةء صالح د االعتمة. م مةف الت تق ع لت ق ق كةمل ق ل اضتهةء م االعتمة الخ ت ع المسااد التق م لة صالح د االعتمة الممض ح. ةضتهةء الممض ح االعتمة تم اح االعتمة ت فم حةل لم تتق م المسااد لة صالح ته. حق إل ار االعتمة الت ص د تم االعتمة لم ال تا ع اضد اح إذا ت لهة ظر ف ااتثضةل د تحتم تع ل عمة د ت ق ق الت. تم ت االعتمة لةمسااةت التية م د لم خمس اض ات ا إل ار االعتمة الت ص د مضح االعتمة لنتر أقصر إذا ارتعت أ هضةك مة ع إلى لذلك. 27
29 40- إيقاف لاعتماد أو سحبه ضةء عةى تقر رت ق ق مة اح ه المسااد إذا اح ه اآلتم: ال أخةت المسااد مية ر االعتمة حنةظهة ع م فى حةلد عةى الح ا إل ار مة ال الت ص د إ قةف االعتمة أ ة ع ال ض ة المركا لةمية ر إلى م إ قةف أا ة االعتمة إ قةف اح ه أ االعتمة ع م المحةفظد عةى الح ارتكة ألي المسااد المخةلنةت الصةرخد التم هةت االختصةص. ع م االلتاام تا ل ل ات ميتم اللة د م ةلق اض رامج فم ال ض ة م مخةلنةت الة الح تسثر المية ر. عةى اليمة د التية م د تسثر اة ة عةى المضظ مد التية م د رمتهة غ ر ق ل ه لد اعتمة التية مةت الميم ل مرخصد ميترف فع ع م الرا م المةل د ليمة ةت أخرى ماتحقد عةى المسااد. ع م التق م ت لة ع م تضن ذ عمة د الت ق ق لت التق م ع م الت ق ق. لةت ق ق االعتمة الملة التكم ةم االعتمة أ ق ل ضهة د الم ع االعتمة رامج مخر ةتهة. فتحةل هة فم المسااةت التية م د تمضحهة هة م المركا. مة ال المح ق ل تةر خ اضتهةء م حا االم أ هد أي خةرج )ثالثد أرهر(. الامض د المح. االعتمة ع م تق م التقر ر الاض ي ركل متكةمل ( لةمتة يد الاض د ( خالل الم ال م أ أمة إلى لد را م مةل د فى تقر ر فر ق. المح تق م ةضةت أ ثةلق ع م إعالم المركا اإلخالل ةألمةضد اليةم د. للمركز الحق فى إيقاف جودة العملية التعليمية اام إ راج اتمر تم حذفهة إذا تم اح المسااد م ةةد م المسااد. ةلتغ رات التم تحصل ةلمسااد فم غ أو سحب االعتماد ألسباب أخرى يقدرها ولم يرد ذكرها أعاله. عةى االعتمة ل ل الحقة. المركا لةمسااةت الميتم ثالثد أرهر. خالل ألنها فتر تؤثر على اإل قةف 28
30 استخدام قرار لاعتماد -42 امح لةمسااد الميتم ااتخ ام ريةر المركا قرار االعتمة لك ضهة م ر د فم ل ل المركا الم ا فم المركا ريةر م قيه اإللكتر ضم. خ ع ااتخ ام عةى الميتم لةمسااةت اإلعالض د لرر ل مي ضد ص رهة المركا. تاتخ مهة فم م ا هة اإلعالض د التةل د: لةمسااد أ التم مك تعخذ ص غد اإلعال اعتمة المسااةت التية م د الت ر د. ق ل المركا ال لضم ل مة م ميتم اعتمة المسااةت التية م د الت ر د. المركا ال لضم ل مة اعتمة ق ةه عةى ااتخ ام ريةر المركا عةى م ع ال ثةلق م ر ع المركا المسااةت الميتم ةآلتم: مع التق فم ال عة د اإلعال الذي ت فر ي ق ل المركا تاتخ م المسااد الريةر الرامم المق م لهة م أركةل لتة د متلة ةت التصةم م المختةند. م قيهة أل اضهة ملة قة لم اصنةت تصم م ح م عالمد االعتمة ك أ التنةص ل المتيةقد هذه الم اصنةت تية مةت ااتخ ام اليالمد المركا ح ث إ إ ار المركا عةى م قيه اإللكتر ضم. مع مةنةت الرا مةت م مت فر عةى الم قع (HTML) لريةر االعتمة عةى المسااد أ تاخ م ص غد اإللكتر ضم الخةص هة لاه لد االلالع عة ه م ق ل ماتخ مم الم قع. مة عةى األقل ق ل ثالث تم إعالم المسااد ع د تغ رات عةى عالمد االعتمة الق مد تةر خ اضتهةء مني له. عةى المسااد اات ال م ع عالمةت االعتمة م تةر خ االضتهةء. ي اإلعال الماتخ مد فم م ا عةى رهة ات تاتخ م ريةر المركا عالمد االعتمة ال حق لةمسااد أ أي ااتخ امةت أخرى مة لم المرةركد ف هة أ ر أ ر ال الا أ ح المركا. خلم م تتحصل عةى إذ 29
31 41- النشر على موقع املركز إلالكتروني عةى الم قع اإللكتر ضم لةمركا عةى رام هة التية م د الميتم تم ضررأامةء المسااةت ةلمية مةت التم لم تم المركا إعالم مرا يد الم قع ركل ري المسااةت الميض د تح ثهة. لت ف ر مية مةت ق مد االعتمة مة ال الثقد فم ضظةم لتيا ا الرنةف د ت ل تم ضرر م ع تقةر ر الت ق ق كةمةد عةى الم قع اإللكتر ضم لةمركا. لةميض 40- التظلم اإلج ارءات وفق االعتماد رفض ق ارر من التظلم للمؤسسة يحق المنصوص في عليها الدليل. هذا إذا ص ر قرار اح االعتمة ت مة ال إ ار ص د م حق لةمسااد التق م ةلتظةم م القرار فق اإل راءات المنصوص الدليل. هذا في عليها ال حق لةمسااد االعتراض عةى مية ر االعتمة متلة ةتهة أ التية مةت اليةمد التم عةى المسااةت الميتم ات ةعهة ) عةى الضح الم فم األ لد الصة ر ع المركا ( حق لةمسااد االعتراض فقل عةى تق ر عمة د ق ةس المسررات. 44- التقدم بالتظلم إذا رغ ت المسااد فم التظةم م قرار رفض أ اح االعتمة عة هة إريةر المركا كتة ة ذلك خالل خماد أ ةم عمل م تةر خ اإلريةر الرامم ةلقرار عة هة أ ت األا ة راء تق مهة لةتظةم خالل م ال تت ة اعرر أ ةم عمل م تةر خ تق مهة لإلريةر مرفقة ةل ثةلق ال اعمد. 31
32 أ أسباب 45- التظلم أ ت م لة التظةم الذي تق مه المسااد أا ة ة م ع د فى إلةر الم رر التةلم: القرار لم ص ر فقة لإل راءات أ المية ر المضص ص عة هة فم ل ل إ راءات االعتمة. إجراءات 46- التظلم تم عرض لة التظةم عةى ل ضد تم تام تهة م م ر المركا تتعلف م : رل س ماتقل متخصص فى اليمة د التية م د ع ممثل ع ال اار المختصد صند مراق. إجراءات إضافية للتظلم -47 فع را م التظةم لةمركا خالل عرر أ ةم عمل تا د كل الماتحقةت المةل د الاة قد م تةر خ تق م لة التظةم. ص ر المركا ضةفذ المني ل الى ح الصة ر ع قى قرار رفض أ اح االعتمة قرار ل ضد التظةم. لةمسااد حق االعتراض عةى ل ضد التظةم أ أح أع ةلهة كتة ة إلى رل س المركا ي إريةر المسااد رام ة ذلك. تسخذ ي االعت ةر فم إ راءات التظةم الر اه األ لد اإلث ةتةت التم تم االاتضة إل هة أثضةء عمة د الت ق ق. 48- جلسة التظلم عةى المسااد تا ةاد التظةم ةل ثةلق اآلت د: 31
33 مةف االعتمة المق م لةمركا مع ال ثةلق ال اعمد. تقر ر أ تقةر ر الت ق ق ذات اليالقد. يأ م ا أخرى ممه تم االتنةق عة هة المركا المسااد. تم تا م ع األلراف فم ةاد التظةم ةأل لد ال ثةلق م ق ل إ ار المركا. تيق ةاد التظةم فم غ ثالث م عمل م تةر خ تق م التظةم. حق لممثل ع المركا ممثل ع المسااد ح ر ةاد التظةم. لة ضد التظةم االاتيةضد م تراه مضةا ة الاتكمةل عمةهة. قرارات لجنة التظلم -49 تتخذ ل ضد التظةم قرارهة عغة د األع ةء ق ل التظةم : االعتمة ترت عة ه االعتمة. رفض التظةم إعة فق اآلتم: )الح األ ضم لم االعتمة ( أ إلغةء قرار اح ترت عة ه تعك قرار المركا ةلخص ص. عمة د الت ق ق لةمسااد عةى ضنقد المركا. قرارات ل ضد التظةم ضهةل د 50- إلاخطار بقرار ال التظلم ا االعتراض عة هة. تم إخلةر المركا المسااد قرار ل ضد التظةم فى غ آخر ةاد لة ضد. ت لى المركا تضن ذ قرار ل ضد التظةم. خماد أ ةم عمل م تةر خ الجدول الزمني للتظلم -52. ال م األ ل : ت اةم المسااد إريةرا أ اح رفض االعتمة ال م الخةمس: الم ع الضهةلم لتق م التظةم. 32
34 ال ال ال م اليةرر: الم ع الضهةلم لتق م المسااد ألا ة التظةم ال ثةلق ال اعمد له. م الثالث : الم ع الضهةلم ليق ةاد التظةم. م الخةمس الثالث : الم ع الضهةلم إلعالم المركا المسااد قرار ل ضد التظةم. 33
الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
المزيد من المعلوماتش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
المزيد من المعلوماتجمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع
جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة
المزيد من المعلوماتجامعة حضرموت
جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا
المزيد من المعلوماترسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا
معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-
المزيد من المعلوماتحمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع
حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج
المزيد من المعلوماتنموذج السيرة الذاتية
بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات
المزيد من المعلوماتMicrosoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx
دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.
المزيد من المعلوماتالرقابة الداخلية والرقابة الخارجية
الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة
المزيد من المعلوماتCambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
المزيد من المعلوماتاامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
المزيد من المعلوماتقررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
المزيد من المعلومات1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
المزيد من المعلوماتالــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
المزيد من المعلوماتهيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو
هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق
المزيد من المعلوماتالــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد
المزيد من المعلوماتالمملكة العربية السعودية م ق س ..../1998
SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح
المزيد من المعلوماتالالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع
الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المعاني الموضحة أمام كل منها مالم يقتض السياق غير ذلك :
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????
ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية
المزيد من المعلوماتدليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية
دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا
المزيد من المعلوماتن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
المزيد من المعلوماتالخلفية 1- االعت ارف بصفة مركز إطار إقليمي لالمتياز في مجال التدريب والحفاظ على هذه الصفة 1-1 عمال بمضمون النشرة اإللكترونية EB 2014/22 المؤرخة في 201
الخلفية 1- االعت ارف بصفة مركز إطار إقليمي لالمتياز في مجال التدريب والحفاظ على هذه الصفة 1-1 عمال بمضمون النشرة اإللكترونية EB 2014/22 المؤرخة في 2014/5/20 أنشأت منظمة الطي ارن المدني الدولي )اإليكاو(
المزيد من المعلوماتعاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna
عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.InternationalUSA تقديم عرضها : وقرة إلدارتمم ال الخاص ال لتقى
المزيد من المعلوماتاستنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق
استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من
المزيد من المعلوماتحساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات
المزيد من المعلوماتدائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد
دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة
المزيد من المعلوماتالمواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية
المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
المزيد من المعلوماتحساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير
المزيد من المعلوماتصندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا
صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز
المزيد من المعلوماتالجامعة الاردنية:الصحة النفسية
الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد
المزيد من المعلوماتمرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بش
مرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بشأن إنشاء مجلس تنفيذي إلمارة دبي نرسم ما يلي: التعريفات
المزيد من المعلومات<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>
لاي حة علامة الجودة ص ٥٩ -١- مقدمة تنص المادة الثالثة من نظام الهيي ة العربية السعودية للمواصفات والمقاييس الصادر بالمرسوم الملكي الكريم رقم م/ ١٠ تاريخ / ١٣٩٢ ه ٣ ٣/ على ا ن تضع الهيي ة قواعد منح شهادات
المزيد من المعلوماتوزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************
المزيد من المعلوماتد. صالح بن عبدالعزيز النصار ورقة عمل: نحو معايير مهنية... نشرت ضمن أعمال اللقاء السنوي ال اربع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية )جستن( 28
بسم هللا الرحمن الرحيم معايير مهنية نحو العتماد مؤسسات المعلمين إعداد 1 نموذج نكاتي )NCATE( ترجمة: أستاذ المناهج وتعليم اللغة العربية المشارك كلية التربية/ جامعة الملك سعود ستيف ليلي عميد كلية إميريتوس
المزيد من المعلوماتج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392
392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل
المزيد من المعلوماتCME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو
Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام
المزيد من المعلوماتالتقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل
التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار
المزيد من المعلوماتحالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل
حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 55
بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا
المزيد من المعلوماتمـــــن: نضال طعمة
طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم
المزيد من المعلوماتدليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي
دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها
المزيد من المعلوماتOur Landing Page
حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها
المزيد من المعلوماتاالسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر
االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف
المزيد من المعلوماتاسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق
اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:
المزيد من المعلوماتمؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال
مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية
المزيد من المعلوماتدبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية
دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - article-pere-salah
م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس
المزيد من المعلوماتالحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز
الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد
المزيد من المعلوماتاإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما
اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود
المزيد من المعلوماتاستمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل
استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة
المزيد من المعلوماتعطاء رقم )2019/13( اعداد االست ارتيجية الوطنية للصحة الجنسية واإلنجابية لألعوام ) ) الشروط المرجعية 1
عطاء رقم )2019/13( اعداد االست ارتيجية الوطنية للصحة الجنسية واإلنجابية لألعوام )20232019) الشروط المرجعية 1 مقدمة: ينوي المجلس األعلى للسكان العداد والصحي التعاقد مع خبير أو جهة االست ارتيجية الوطنية
المزيد من المعلوماتWHAT’S NEW
الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3
المزيد من المعلوماتOtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx
Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد
المزيد من المعلوماتالم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
المزيد من المعلوماتعرض تقديمي في PowerPoint
.1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر
المزيد من المعلوماتجامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام
الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم
المزيد من المعلوماتدليل الجائزة فئة التميز المؤسسي
دليل الجائزة فئة التميز المؤسسي الدورة الثانية 2017 محتويات دليل الجائزةفئة التميز المؤسسي: - 4 5 5 6 11 13 16 19 22 26 29 31 33 39 42 42 شروط عامة... فئات جائزة التميز المؤسسي... معايير التميز المؤسسي...
المزيد من المعلوماتAl-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ
التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان
المزيد من المعلوماتJoint Annual Meetings of
Distr.: General 10 May 2018 Arabic Original: English األمم املتحدة المجلس االقتصادي واالجتماعي اللجنة االقتصادية ألفريقيا لجنة خبراء مؤتمر وزراء المالية والتخطيط والتنمية االقتصادية األفريقيين االجتماع
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc
آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على
المزيد من المعلوماتص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
المزيد من المعلوماتمخطط المادة الدراسية
ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx
ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Ja doc
قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير
المزيد من المعلوماتالسيــدة الأستـــاذة الدكتـــورة/ فاتـــن مصطفــى كمــال
1 رؤية الوحدة : تحقيق نظام متكامل وتفعيل االساليب التعليمية المتنوعة فى ضوء المعاييرالمحلية و العالمية لتحسين االداء التعليمى وضمان الجودة فى كافة مجاالت التعليم والبحث العلمى والخدمات المجتمعية والنهوض
المزيد من المعلوماتOur Landing Page
نظام البرمجة SIMATIC S7 PLC وفقا للمستوى المتقد م ف الا صدار S7-300/400 الصفحة 1 من 6 يقد م هذه الدورة التدريبية مدر ب من شركة الهندسية (مجموعة دي و) متخصص ف إصدارات سيمنز. لمحة عامة الهدف الري يس لهذه
المزيد من المعلوماتدعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع
دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تعلن عن بدء الترشیح للجائزة في حقل الدراسات اإلنسانیة
المزيد من المعلوماتالمدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث
. 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه
المزيد من المعلومات) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس
) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017
الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des
المزيد من المعلوماتاململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي
المزيد من المعلوماتDiapositive 1
جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com
المزيد من المعلوماتالدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا
الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب
المزيد من المعلوماتبرنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب
برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:
المزيد من المعلوماتالشركة الفلسطينية للتوزيع والخدمات اللوجستية المساهمة العامة المحدودة القوائم المالية المرحلية الموحدة المختصرة )غير المدققة( 03 أيلول 3300
الشركة الفلسطينية للتوزيع والخدمات اللوجستية المساهمة العامة المحدودة القوائم المالية المرحلية الموحدة المختصرة )غير المدققة( 03 أيلول 3300 صندوق بريد 3131 الطابق السابع مبنى باديكو هاوس الماصيون رام هللا
المزيد من المعلوماتالجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية
المزيد من المعلوماتمكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو
المزيد من المعلوماتالدِّيكُ الظَّرِيفُ
ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي
المزيد من المعلوماتنظرية الملاحظة
إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف
المزيد من المعلوماتالمؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ
المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص
المزيد من المعلوماتك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض
ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا
المزيد من المعلومات1
1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق
المزيد من المعلوماتالمحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل
المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحليل القرارات الجزء األول Decision Analysis- Part I عناصر
المزيد من المعلوماتريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا
تقرير نشاطات منظمة الدراسات و المعلومات الجندرية أربيل تقرير نشاطات المنظمة لسنة 5102 ط- المعلومات العامة : اجازة المنظمة الصادر من االمانة العامة لمجلس الوزراء في بغداد الرقم ) 0132721 ( بتاريخ -2-9,5105
المزيد من المعلوماتكل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن
كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: 2102-2102 أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن أن النظر ة ه االسلوب العلم الذي مكن من: *التفس ر. *التنبؤ.
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Sample Weights.doc
ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة
المزيد من المعلوماتراتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
المزيد من المعلوماتالبرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي
IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة
المزيد من المعلوماتوزارة التعليم العالي والبـحث العلمي
و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء
المزيد من المعلوماتمشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور
https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية
المزيد من المعلوماتأ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م
أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد
المزيد من المعلوماتالتقديم الإلكتروني
فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(
المزيد من المعلومات