األهداف اللغوية ويشمل على : تعريف األهداف اللغوية مستويات األهداف أنواع األهداف مصادر األهداف اللغوية
تعريف األهداف اللغوية : إن الناار ف اا معناا م ملاا و مفهااو ب اا ن بن ااف إلباا ماان اارننبن ماان رناا لغاااوم ومااان و رنااا الااا مااار الم لاااو نرلهااا مااان رنااا لغاااوم مااار و ف ( ملااا ف وآخاااافون 1972 ص: 1977( " الهاااا : اااا مف فااا و- الغااااف جو و اااا إلباااا السهر ون وهر و- المفم فة ال ( م ثة ) إلرنة المفم ( م ثة( " ماان الم اا ا اا ال عفباا ال غااوم ل هاا ناا ب اار إلاا قااة و ف باال ااار ي ل ب اا ماار اااان ال عفبااا ا لااا هنااار عفبااا ل هااا ا ال فنوباااة نعرماااة نهااار " ولااا غباااف لسااا و م وقااا وثااا ااا دخلااابة المااا ع نعااا مااافوف نخناااف ع بمباااة مااار ") مفاااا وال ب ااااة 2008 :ص 72 ( والنااااار ف اااا ال عفبااااا الساااارني باااااف ناااا بسااااا ل داااااف بن ل هااا ا وهمااار: ال نناااغ ن ااا وة غباااف ندخلااابة المااا ع ب ااا ن بماااف المااا ع نخنااافا ع بمبة لب ي اله. ومااااان عفبفااااار ايهااااا ا ال فنوباااااة مااااار و ف ( مااااار ا 2009 :ص 127 ( "ن ر ااااار ع بمبة مخ ة وا الم ع ن ب نهر نأقل مر بس ب وند ب ن ا بر ر " ومااان الم ااا ا ااا عفبااا مااار ا نااا بف ااال ا ااا هااا المااا ع و ااا الواقااا ن الع مبااااة ال ع بمبااااة اااار ل هااااو م اااار فة و داااارف بة ناااابن ال نااااة نفسااااه وم فساااابه والم مااا ل ب هااار ومااان ال ااااربر ال ااا ب ااا الوقاااو معهااار الفاااف نااابن الن ااار والهااا رلهاا ماار ساا فنر لغوباار ماار الن اار هااو ماان الث ثاا ناا وملباا هر ناا " ( ن اا ) النرقاااة : ااارن ن ر هااار و- ولااا و ااا المثااا " إن الع ااال وال اااوان لاو ااار أن ااار الف اااف والن اااار : ثماااافة الداااا و" ( ملاااا ف وآخاااافون 1972 : ص 899 ( ماااار نااااف ن الن اااار غبف مفا ي ل ه وال لب ذل ن الن ر ب ر لوق و من اله ل ب. ماار ااان عفباا ايهاا ا ال غوبااة : هاا مهاارفا م وقاا ام هاار وقااب م وقاا مث هاار نعاا مفوف ال رل نخنفا ع بمبة لغوبة معبنة وامن لمن معبن. و ااا ااا مااان الخ بااا ( 2009( ااا ف ر معبنااار وقااا ن ااا ف و نااا لهاااذ ايهااا ا الخااارص ومااان إلااا مااان العااار الهردااام وا باااة ( 2009( ا ااا اااافوفة ااا ف الهااا ب هاار الساا و بة اة فاتبااة ال اا بم اان ايهاا ا إلاا اا ن ولاا الخاارص إلاا ايخااص ال فس الوا. مستويات األهداف إن النااار ف ااا اي ال فناااوم نفم ااا باااف ن ايهااا ا ال فنوباااة سااا إلااا ثااا ة قسااار ومناااره ال غاااة العفنباااة نسااا ج اااان نااارق المناااره مااان باااة ال سااابمر الاااث ة وقااا وف ان ال عر فة ( 2011( ر :
مث هااار المغسساااة ال ع بمباااة ساااواو ال ااا ال فنوباااة العرماااة : وهااا ايهااا ا أو ال : ايهااا ا ال فنوبااة العرمااة ون غااة خااف هاا ايهاا ا رناا المغسسااة ال ع بمبااة خرلااة و ارمااة لم م مر. ثانيااا : ايهاا ا ال ع بمباااة : وهاا ايهاا ا اي ثاااف ال لاارقر نريهااا ا ال فنوبااة العرماااة إ نهااار اقااا امومباااة منهااار و اااون مغسسااابة خاااص مغسساااة معبناااة ومدااا ة مااان ايهااا ا ال فنوبة العرمة ثالثاااا : ايهااا ا ال فبسااابة : و سااام باااار نريهااا ا السااا و بة و اة فاتباااة و اااون ثاااااف ايهااااا ا بااااا ا لدااااامولهر ا ااااا ماااااامون ع بمااااا و اااااون هاااااذ ايهااااا ا م خللاااة وب وقااا مااان المااا ع ب هااار مااا نهرباااة الااا فس.ول وااااب ايهااا ا ن اااف الد ( ) ه ا فنوبة ارمة ع بمبة ه ا ه ا و ( إ فاتبة فبسبة س و بة ) الد ( (:ايه ا ال غوبة وماان ايمث ااة ال بااة ا اا ال سااب الساانر لااو ق ناار ن ماان هاا ا ال فنوبااة العرمااة ( إب اار الماااوا ن اللااارل ) اااأ ايهااا ا ال ع بمباااة مسااا و رة مااان الهااا العااار ااافس هاااذا ااا فساارل هر وفغب هاار و مثاا ايهاا ا ال فبساابة بااي لبتر اا بهاار مثاا : ال فاار ا اا ال رف الو و وا ن مرو ل و ن...
أنواع األهداف اللغوية : ن لااانب ايهااا ا ال غوباااة يناااوا بعاااو إلااا آلباااة الن اااف إلااا الهااا و مااار نع ااا ن اي ال فناااااوم وف ناااااوا ل هااااا ا ال فنوباااااة ول ااااان المرهباااااة رنااااا هااااا الف بااااالة ايسرسااابة ل ساااب الهااا ال فناااوم وهاااذا ال ساااب بلااا يم ا ااا مااان ا اااو اةنسااارنبة وا مراباااة وبنسااا مااا م وبر ااا وهنرلااا لااانب آخاااف بخاااص مناااره ال غاااة ااا ومناااااره ال غاااااة العفنباااااة ندااااا و اااااون المف عباااااة ااااا سااااابم مهااااارفا ال غاااااة وا ومهاار اا مهاارفة هاا ا خرلااة بهاار ماار ن ل اا ا اا ماان ا ااو ال غااة هاا ا خرلااة ب. و اآل نبرن لهذ ال لنبفر : أو ال : تصنيف األهداف من حيث الماهية : و ااا اي ال فناااوم ا فااار ا ااا نهااار ثااا ة ناااوا وهااا ( مفاااا وال ب اااة 2008( و) مر ا )2008 : 1- األهااداف اام الماااال المعر اام : وهاا ال اا ن مهاار )ن ااو ) اا ساا مساا وبر ا اا الن و اآل : - ا سر المعف ة وال ف - الفه وا س بعر - ال نبي ة- ال ب - ال ف ب ح- ال وب وإل اف اي ر وهااذ ايهاا ا أخااذ داا الهااف اا نب هاار لوذلاا ين الهااف ب اا ال االو ايا اا باا ا اا ال ااالو الساااف منااا نااا مااان المااافوف نرل رااا ة ثااا إلااا وسااا الهاااف ااا نلااا ل مة الهف مر الد ( ) ال وب ال ف ب ال نبي ب ال الفه وا س بعر ا سر المعف ة وال ذ ف
الد ( ) : ايه ا ال غوبة وهااذا ال لاانب اا الع ااو نداا ااار ماار اا اار نب هاار ا اا منااره ال غااة العفنبااة بم ن ل مع ن ب مث هذ ايه ا ه ا ال فبسبة مر ايمث ة اآل بة : *-اكتساب المعر ة والتذكر. ن ب ذ ف ال رل قسر ال. ن بع ال رل المف وار. ن ب عف ال رل ا ر ا ن او نن فة. ن بنبن ال رل الف فة العرمة ل نص *- الفهم واالستيعاب التطبيق من مث هر. ن بل ال رل ايخ رو اةم تبة رنة الهملة -*. ن بس خ ال رل وا ال فقب اس خ مر ل ب ر التحليل من مث هر. ن بنبن انرلف الفتبسة ل مسف بة. ن بنبن ال رل الع قة نبن ال ن ة و هر ال لة -* التقويم وإصدار األحكام. نبرن ال بمة اي نبة لنص معبن. ن بن ال رل رف وف قلب ة معبنة -* 2- األهداف م الماال االنفعالم والوادانم: وق وف هذا ال لنب ان ( رفثوو (و رو ا خمس مس وبر وه : ا ن نر ل مثبفا ال بمبة ا س رنة اةب رنبة إا رو ال بمة ل دبرو ن ب ال بمة النسي ال بم مث ال بمة وا ا لال نهر... ة..
وقااا خاااذ هاااذ ايهااا ا باااار الدااا الهفمااا داااأنهر ناااذل داااأن ايهااا ا ااا الم ااار المعف ن بة ون ال را ة ايسرس ل ول إل ال مة مر الد ( ) مث ال بمة ن ب ال بمة النسي ال بم إا رو ال بمة ل دبرو ا س رنة اةب رنبة ا ن نر ل مثبفا ال بمبة الد ( :) وبم ن لنر مث هذ الهف منره ال غة العفنبة ومن ايمث ة ا ذل اآل :. ن بلغ ال رل ل نص المسمو. ن بن ن ال رل ل د و اللوفة *- االنتباه للمثير. ن ب ف ال رل ف م الدراف نرلع. ن بدب ال رل نف م ال ر من ا ا او ا اي فر *- التقدير إعطاء القيمة. ن ب ال رل ولفر ي اة ال لة المسمواة. ن ب وف ال رل ال لب ة إل قلة م ونة *- االستاابة اإلياابية. ن با ال رل نهربة ب ة ل نص. ن ب سن ال رل اة ال لة *- تنظيم القيمة م النسق القيمم تمثل القيمة واالعتزاز بها. ن ب عرم ال رل م لمب ن سرم. ن بغمن ال رل نرل ر ان ايفاا الم سة -* 3- األهداف م الماال النفسحركم) المهاري(: فناا مساا وبر )ماارب ل ونب ااف( و اارو ا اا ( ن ااف( ولمااب هااذ ايهاا ا وقاا لاان وه : مهرفا ال وال غبف ال ف ف بة قب ة ال نرسي مهرفا ف بة سمبة نف مهرفا...
ة. الس و ال وال ال ف ال م وق خذ هذ ايه ا من آخف غبف سرن بهر أخذ د الهف ن خذ د ال واتف الم اخ ة لة ا إم رنبة وة مس وبر هذ ايه ا معر و منفف ة ون ن ب مس و ا آخف مر الد ( ) مهرفا نف مهرفا ال وال غبف ال ف ف بة سمبة الس و ال وال ال ف ال م مهرفا ف بة قب ة ال نرسي الد ( ) و اا هااذا النااو ماان ايهاا ا ن اار إلاا وقاا وباا و هاا ثااف ماان غبفهاار ل ب هاار وماااان مث هاااار اااا ال غااااة العفنبااااة : ن ب ااااف ال رلاااا ال لااااب ة قاااافاوة ساااا بمة ملاااا ونة نرل ف ر المنرسنة. ثانيا : تصنيف األهداف من حيث مهارات اللغة وعلومها: و ماار نع اا ن ال غااة العفنبااة ا اا م اافا اي ااافا و داا م اا ثنربرهاار ا ااو ااا ة مثااا ( اةمااا و الن ااااو اللااااف الن غاااة اي...( و ماااار نع اااا باااار ن منااااره ال غااااة العفنبااااة ااااوم ا اااا خمااااس مهاااارفا سرساااابة وهاااا ( ال اااافاوة ال رنااااة ا ساااا مر ال ااا ة ال ف باااف( ونااابن هاااذ المهااارفا ا قاااة فان باااة نر لباااة و باااار هنرلااا ا قااار فان باااة نااابن مهااارفا ال غاااة وا ومهااار بم ااان غاااو ال اااف انهااار نرلمناااره و نب ااا ول اا ا اا ماان ا ااو ال غااة و اا مهاارفة ماان مهاارفا ال غااة هاا ا خرلااة ناا ولاا نر إلاا هاا ا ارمااة ال اا ماان خ لهاار ن ااي هاا ا منااره ال غااة العفنبااة و اا اآل اا داافح فلب مو ل لنعو هذ ايه ا : علوم اللغة : *- اإلمالء : ول فبس اةم و م ة من ايه ا وق و ف اردوف و ال وام ة ( 2009( نعاهر مث : 1. عوب ال نة ا الفس اةم ت الل ب 2. سرا ال نة ا قة الم ة و سرا ا ال ف ب
*- األدب: ول فبس اي بار ه ا ا ة وق و ف الن ة ( 1999( هذ ايه ا منهر: و ة اةل رو 1. عوب ال نة ا والمفرهب ال ب ة 2. إ سر ال نة م ة من المعرف النلوص الم ونة 3. معف ة نعو الخلرتص الفنبة ل سااام و ثاااف دااامو وهاااو ااا فب ال ناااة ا ااا و ف هااار هااا و ااا ماااف و الن ااار ال ااا وإن ااارو سااان اي او ال غاااوم والفهااا السااافب ولبااار ة مخااالونه الخنااافم وال غاااوم والث ااار ا لر م فاثه. ال نة ا *-الع روض :ودأن الع فوو دأن م ا من ا و ال غة ن ل من ه ا اردوف وال وام ة ( 2009( نعار منهر ومن نبنهر: فبسبة وق وف 1. اةلمر ن رفبج مو ل ان ا الع فوو ال رل نرل فراب الع فوابة 2. عفب ال رل نننبة ال لب ة العفنبة و سبمهر 3. عفب ان اردوف وال وام ة ثبفة مر وف ع بمبة وه وغربر *- البالغة : ول ن غة ه ا )2009( ونعو مر و ف ا : همر قب ر 1. ذو و ه اي م ر رة اينمر اي نبة 2. المسرا ة ا مر بخص ا و ال غة هذا نبرن لنعاهر: اآل و مر ان مهرفا ال غة ن لهر من ه ا خرلة بهر بار *- القااااراء : وقاااا و ف الن ااااة )1999( ااااا ة هاااار ل اااا فبس ال اااافاوة والم رلعااااة ماااان همهر: 1. الن ي الس ب ل فاوة النص الم و 2. ا سر م مواة من ال ب اةب رنبة 3. لبر ة المخلون ال غوم والف فم *- الكتابااااة : وقاااا و ف ال عاااار فة ( 2011( م مواااااة ماااان هااااذ ايهاااا ا م ساااامة ساااا المسااا و ال ع بماااا ( اللاااافو ال ع بمباااة( و اااا وف هااااذ ايهااا ا ااااو هاااا م ااااوفم وهاااو ال ااا فة ا ااا ال رناااة السااا بمة مااان باااة الدااا والماااامون والموالناااة نبنهمااار مااا ايخذ نعبن ا ا نرف ال نس اي ن الم و ب
*- االسااااااتماع : وقاااااا و ف اردااااااوف وال واماااااا ة ( 2009( هاااااا ا ر ل اااااا فبس ا ساااااا مر ومنهر: 1. ن ب ع ال نة ار ا ا س مر ال ب 2. ن ب ع ال رل ب ب رن ال و بهر وماان الم اا ا اا الن اار ال اا وف اا ال اار نهاار فرلااب لعاار ا ا ساا مر ال باا ون إ رلة نرلمواو. *- التحااادث: ومااان الم ااا ا ااا الااا فس الدااافه ( ال ااا ة ) مهمااا نب ااار ااا مناااره ال غااة العفنبااة ول اان ناا ماان ن بجاا فس اا ساا الغف ااة اللاافبة وب اا ن بجفااا منره ال غة العفنبة ومن نبن ه ا : 1. ننرو دخلبة ل نة و سف ر ل الخو والخ 2. م بن ال رل من اةن ا المواق ال بة و اااا النهربااااة ن ولاااا إلاااا ال ف بااااف ين ال غااااة هاااا ماااافآة الف ااااف إذ ناااا لع ااااو ال غااااة ومهرفا هاار ن خاا هااذ المهاارفة و لاا هر نداا إب اارن اا بااغ ع ااب ال غااة العفنبااة ج ااا ا ااا مااا و ااا. ونعااا ال عاااف ا ااا هاااذ ايهااا ا نااا مااان ن ب اااون هنرلااا ملاار ف داا رقهر اا بم اان ن ااأ هااذ ايهاا ا ماان اافا و ماان نساا خباار المغلاا و المنفذ و المخ ل منهر ولن عف ا ملر ف ايه ا ال غوبة نر مصادر األهداف اللغوية : ماا اخاا مفهااو الماانه ناابن ال اا ب وال اا بة ناا ماان اخاا اا بثبر اا وملاار ف ايهاا ا ال فنوبااة ماان بثباار الماانه اارلن فة ال بمااة ل منهاار ا اا ساارس اناا الم اافف ال فاسااا رنااا ن اااف ن الملااا ف الو بااا دااا ر ايهااا ا هاااو المااار ة ال ع بمباااة ااا ماار اا المنهاار ال اا بة هاا ملاار ف م عاا ة وف هاار الهرداام وا بااة ) 2009 :لاا 39( وه : سفة الم م و ر ر الم ع و ر ر ال وف الع م وال نولو نبعة المر ة ومع بر هر ا رهر ال فنوبة ال بثة )1 )2 )3 )4 )5 ولعاا ماان الااافوفم بااار إااار ة ن ااة آخاا لهااذ الن اار وهاا اا غربااة ايهمبااة وهاا انرلااف المنهاار والع قااة ال رتمااة نبنهاار وذلاا لااافوفة ال فاار ا اا الع قااة ال رتمااة ناابن انرلاااف المنهااار ب ااا ن فااااا الندااار نرلهااا وال اااوب نرلهااا و... و مااار ندااابف
بااااار إلاااا ن منهر من منره ايهاااا ا ال غوبااااة دااااأنهر داااارن ايهاااا ا الع و اةنسرنبة وا مرابة. ال فنوبااااة رلملاااار ف مو اااا ة يم و ااا نهرباااة هاااذا العااافو السااافب ل هااا ا ال ع بمباااة وال غوباااة نف ااال ا ااا ماااوف ب ااا ال أ باا ا بهاار وهاا : ن منااره ال غااة العفنبااة دااأن دااأن ساارتف الع ااو اا فبسااهر ونناارو منره هااار و ال غاااة العفنباااة نفاااف اااان نااارق الع اااو اةنسااارنبة مااان باااة ايهااا ا نااانعو ال لااانبفر مساااا ة ماااان خلاااارتص ال غااااة وا ومهااار و ماااار ب اااا ا بناااار ن نفاااااا هااااذ الخواص لبرغة وننرو ايه ا ال غوبة المرااع الن ااااة اناااا الف اااارح ساااان )1999( والممرفسة " المف ة الثرنوبة الع بر " لااااو اااا فبس ال غااااة العفنبااااة ناااابن الن فبااااة 1 امرن: اف الف ف ال عااار فة انااا السااا بوسااا ( 2011( مناااره ال غاااة العفنباااة و فاتاااي فبساااهر نبن الن فبة وال نبي 1 امرن: م نة الم م العفن ل ندف وال ولب. ماااااار ا م ماااااا ساااااان ( 2009( المنااااااره ال فنوبااااااة ن فبر هاااااار مفهومهاااااار انرلفهر خ ب هر وبمهر 1 امرن: اف ال رم ل ندف وال ولب منااااره ال غااااة العفنبااااة و فاتااااي فبسااااهر اااا م ماااا إناااافاهب ( 2009( الخ باااا امرن: مغسسة الوفا ل ندف وال ولب. مف ة ال ع ب ايسرس ناااااون ال غاااااة العفنباااااة فا ااااا قرسااااا و ال وامااااا ة م مااااا اااااغا )2009( ارداااااوف فبساااهر نااابن الن فباااة وال نباااي ااا 1 إفنااا : اااارل ال ااا ال ااا بة ل نداااف سااارلب المناااره ال فنوباااة ال بثاااة م مااا م ماااو )2008( و باااي مااا وال ب اااة وال ولب مفاااا ااااا 6 امااااارن: اف المسااااابفة ل نداااااف مفرهبمهااااار وانرلااااافهر و سساااااهر وام بر هااااار وال ولب وال نراة ملااا ف إنااافاهب واللبااار ا ااا )1972( المع ااا الوساااب وال ولب مااا سااان و انااا ال ااار ف رمااا و الن ااارف م مااا ااا 2 اسااا رننو :الم نة اةسااا مبة ل نرااااة والنداااف
الهرداااام اناااا الااااف من و ا بااااة م ساااان ا اااا ( 2009( باااا م ااااو منااااره ال غة العفنبة فغبة ن فبة نبي 1 امرن: اف اللفرو ل ندف وال ولب