المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1990 م - العدد )السابع والثامن( أكتوبر يوليو

ملفّات مشابهة
المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1989 م / العدد )الثاني والثالث( يونيو مارس

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

المؤتمر اإلقليمي لمنطقت إفريقيا والبلذان العربي ت 4102 خط ت عمل االت حاد الذولي للخذماث العامت اإلقليمي ت لفترة منطقت إفريقيا والبلذان العرب

جاهؼث اللاهرت كم ث االكحصاد والؼمون الش اش ث كشن الؼمون الش اش ث الدراشاج الؼم ا الفركث: حهه دي هاجشح ر الؼان الجاهؼ : 4102/4102 حوص ف هلرر الىظن الش

أ. يلديج ف يب و يوخط هألضنبى اهرئ شج هوس ج اهيراسج اهخدك ق )اهوس ج( ف ت م فوشػ ى.ؽ.ى تبهخرخ ة اهخبه : أد ار يشئ ه بح اهوس ج خضن ل اهوس ج إسراءاح ؿيل ا

EVALUATION OF THE OBJECTIVES OF THE NEW ENGLISH CURRICULUM

جامعة قطر

جبهعج الهىضورث كميج اآلداة قسن عمن الىفس الدفعات الغرزية الجزئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " رسبلج هقدهج ه

أ

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

أاعمال الر سل 507

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

آالح خعتئج اهيشروتبح اهغبزيج في عتواح اهتح PET اهعبكج اإل خبس ج خخرا ش ت 6,000 30,000 ؽت ث/شبؽج - اآلهج يوديل RCFC خخأهف خع ع إ خبر اهيشر ت

1

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

Microsoft Word - 50-John

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

Microsoft Word - 47-Matthew

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

لــؤي أحمد المسـلم

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

البكريةA5.indd

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

فهرس كتاب

نـمو المتعلم

بسم الله الرحمن الرحيم

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

PowerPoint Presentation

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

بسم الله الرحمن الرحيم

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

SEKİZ DERSTE ELİF BA

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

المقدمة

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

بسم الله الرحمن الرحيم

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Microsoft Word - QA-Reliability

Holy_bible_1 ا شج ٠ م ي ثؼط ا شىى ا و خ ا ن ف ا بء عبفخ الصجبد ا ١ خ ا ١ ل ا ١ ؼ ٠ زش ل ثجؼط ا قط غبد الصجبد ن ا شج ٠ ؽ ب 3 آ ٠ ح )13(: " ١ ش أدذ صؼذ

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير الطفل


Layout 2

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

المملكة العربية السعودية

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

PowerPoint Presentation

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الفروق الفردية تاريخ المغرب واألندلس جغرافية العالم الجديد مبادئ علم الخرائط تكنولوجيا التعليم )2( طرق التدريس و الحاسب )1( مؤشرات النتيجة حالة القيد

النسخ:

للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1990 م - العدد )السابع والثامن( أكتوبر يوليو

أسماء الباحثين: عنوان البحث: إترا ى نرى ؽتد اهضي د يعر يؾ كبح خضل ق ا داف اهخرت ج اهتد ج اهر بظج هو ئبح اهر بظ ج تد هج اهن ح. ملخص البحث: يهدف البحج خضد د اهيؾ كبح اهخ خ اس خضل ق أ داف اهخرت ج اهتد ج اهر بظ ج هو ئبح اهر بظ ج خضد د اه شبئل اهخ ين ت ب خذه ل اهضؾ تبح هخضل ق أ داف اهخرت ج اهتد ج اهر بظ ج هو ئبح اهر بظ ج نذهم ت ب اهؾالكج ت أ اهتد ج اهر بظ ج هو ئبح اهر بظ ج خى إشخخداى المنهج اه ضف توغح داف اهخرت ج عينة البحج )300( فرد ا خى إخخ بر ى تبهعر لج اهؾش ائ ج ي اهؾبيو ف اهيسبل اهر بظ تبه ئبح اهر بظ ج اهيخخوفج خ ضل اهتبضد ا اإلسثخالصات اهخبه ج : خفب ح خ فر اهي شآح اليالؽة األس زث اهر بظ ج ؾ ق خضل ق أ داف اهخرت ج اهر بظ ج ت يب خ فر اهي شآح األ ه يت ج اهضد ذج شبؽد ؽو إنخشبف اهي ا ة اهر بظ ج خ فر اهض ب ج اهد ر ج هوي شآح اهيالؽة األس زث اهر بظ ج ضبفغ ؽو ب ييب شبؽد ؽو خضل ق األ داف اهر بظ ج تبهي شآح اهر بظ ج كد اهتبضد ا أوصى س د تظر رث ئج ر بظ ج يشخلوج هإلشراف ؽو اهضرنج اهر بظ ج تد هج اهن ح ذهم هخضل ق أ داف اهخرت ج اهر بظ ج ؽو أ خن اه ئبح اهر بظ ج األخر خضح إشراف ب.

اسم الباحث: عنوان البحث: أشبيج نبيل راخة أذر اهيؾرفج تبألداء تبه خ سج ؽو يشخ أداء اهشتبضج. ملخص البحث : يهدف البحج يؾرفج أذر اهيؾرفج تبألداء اهيؾرفج تبه خ سج ؽو يشخ اداء اهشتبضج يؾرفج يؾدل خغ ر يشخ أداء اهشتبضج هنل ي اهيؾرفج تبألداء اهيؾرفج تبه خ سج خى إشخخداى المنهج اهخسر ت اشخيوح عينة البحج ؽو )28( عبهت ب ى اهيشسو هيلرر يبدث اهشتبضج تلشى اهخرت ج اهر بظ ج تسبيؾج أى اهلر تيمث اهينريج خالل اهفضل اهدراش األ ل 1990 ى خ ضل اهتبضد اإلسثنثاجات اهخبه ج اهيؾرفج تؤخعبء األداء خفظل اهيؾرفج ت خ سج األداء ف خضش خؾوى يشخ أداء اهشتبضج نيب ا يب ش يب ف خضش خؾوى يشخ أداء اهشتبضج كد أوصى تظر رث اإل خيبى تيؾو يبح اهيؾرفج تبألداء اهخضض ص اهف ر هألخعبء هخؾو ى : أ ال تبضد شتبضج اهزضف ؽو اهتع إسراء دراشج ؽ خؤذ ر إخخالف ػ يؾو يبح اهخغذ ج اهرسؾ ج ؽو يشخ أداء أ اػ أخر ي عرق اهشتبضج.

اسم الباحث: أشرف يضيد ؽو سبتر عنوان البحث: خضد د اهلدرث اهي بر ج هالؽت نرث اهلدى هو بشئ خضح 12-14 ش ج. ملخص البحث : يهدف البحج اهخبند ي اهيؾبىالح اهؾوي ج إلخختبراح اهي براح األشبش ج اهيشخخديج ظؼ يشخ بح يؾ بر ج هوي براح األشبش ج ف نرث اهلدى ف اهش ي 12 14 ش ج خى إشخخداى المنهج اه ضف توغح عينة البحج يذو أ د ج األ و اهشتبة اهشبركج )54( الؽت ب )134( عبهت ب غ ر اهييبرش هنرث اهلدى ي فس اهش ت فس اهي اضفبح ي يدارس ي علخ اهشبركج دت اهخؾو ي ج اهتبضد إخختبراح ي بر ج خل س خ ضل اإلسثنثاجات اهخبه ج : خى ظؼ يؾب ر خل تعبر ج ين ج ي ذيب اهنرث ري ج اهخيبس اهسر تبهنرث( )ي برث اهرنل تبهلدى ظرة اهنرث تبهرأس اهش عرث ؽو كد أذتخح اه خبئز س د خوتب ت يراضل اهش اهيخخوفج ييب اشخدؽ ظؼ اهدرسبح اهيؾ بر ج هنل يرضوج ش ج ؽو ضدث اهتبضد أوصي كد تتدء خؾو ى خدر ة اهي براح األشبش ج ف نرثة اهلدى ي ش يتنرث إشخخداى اإلخختبراح اهي بر ج ف خل ى يد خلدى اه بشئ خالل اهي سى اهر بظ.

اسم الباحث: ت اهد إترا ى يضيد شاليج عنوان البحث: خؤذ ر اهخدر ة اهتد يرخفؼ اهشدث ي خفط اهشدث ؽو ز اهسشى شتج د اهسشى ن هشخر ل اهدى ه ت تر خ ؽال ي خفط اهنذبفج. ملخص البحث: يهدف البحج اهخؾرف ؽو ن ف ج خ غ ف اهخدر تبح اهتد ج ي أسل خضش اهضبهج اهضض ج تشنل ؽبى ضبهج اهدى تشنل خبص اهخؾرف ؽو خؤذ ر نل ي اهخدر تبح يرخفؾج اهشدث اهخدر تبح ي خفظج اهشدث ؽو تؾط اهيخغ راح خى إشخخداى المنهج اهخسر ت توغح عينة البحج )18( فرد ا ي غ ر اهيدخ خى خلش ي ى يسي ؽخ )9( أفراد يسي ؽج اهخدر ة ؽبه اهشدث )9( أفراد يسي ؽج اهخدر ة ي خفط اهشدث خ ضل اهتبضد اإلسثنثاجات اهخبه ج : ضدد إ خفبط غ ر دال ف ز اهسشى هد يسي ؽخ اهتضد تؾد األشت ػ اهشبدس اشخير اإل خفبط ضخ األشت ػ اهذب ؽشر نيب ضدد إ خفبط دال إضضبئ ب ف ن هشخر ل اهدى CHOL ت يسي ؽخ اهتضد تؾد األشت ػ اهشبدس خ سج تر بيز اهخدر ة يرخفؼ اهشدث تر بيز اهخدر ة ي خفط اهشدث هضبهص تر بيز اهخدر ة يرخفؼ اهشدث كد أوصي اهتبضد تظر رث إشخخداى اهخدر ة اهتد يرخفؼ اهشدث هيدث شخج اشبت ؼ إذ ؽشر أشت ؽب ض د ؾيل ؽو خفط شتج د اهسشى لول ي فرص اإلضبتج تبهشي ج.

اسم الباحث: شبهى ضش شبهى عنوان البحث: اهيخغ راح اهفش ه س ج هويبرش غ ر اهييبرش هويش اهر بظ )دراشج يلبر ج(. ملخص البحث: يهدف البحج اهخؾرف ؽو اهفر ق ت اهييبرش غ ر اهييبرش هويش اهر بظ ف ز اهسشى ف اهشؾج اهض ج اه تط خى إشخخداى المنهج اه ضف توغح عينة البحج )20( فرد ا ف ق ش 40 ش ج خى إخخ بر ى تبهعر لج اهؾش ائ ج ف تع هج اهلب رث هويش هوشرنبح نيب خى إخخ بر )20( فرد ا ف ق ش 40 ش ج تبهعر لج اهؾش ائ ج ي ت ؽيبل اهشرنج اهشرك ج هودخب ي غ ر اهييبرش هويش اهر بظ خ ضل اهتبضد اإلسثنثاجات اهخبه ج : س د فر ق سبهج إضضبئ ب ت اهييبرش غ ر اهييبرش هويش اهر بظ ف اه ز هضبهص اهييبرش هويش اهر بظ ذا دل ؽو أ غ ر اهييبرش هويش اهر بظ أنذر ز ب ذا ش ر ا ييبرشج اهيش اهر بظ خشبؽد ف اهضفبغ ؽوج ز اهسشيى ف ضد د اه ز اهيذبه هوشخص كد أوصى اهتبضد تييبرشج اهيش اهر بظ هألفراد نتبر اهش هش هج ا ألداء ؽدى اإلضخ بر إينب بح ؽبه ج اهخنبه ف اهؾيل ؽو شر اه ؽ اهر بظ ف ائد اهيش أ ي خ تبه شتج هنتبر اهش ؽ عر ق شبئل اإلؽالى اهيخخوفج اهدؽ ث هييبرشج اهيش اهر بظ سؾل شؾبر ب اهيش هوسي ؼ.

اس م الباحث ة: ش ر يضعف اهي دس عنوان البحث : دراشج يلبر ج ف تؾط اهلدراح اهضرن ج ت اهخالي ذ األش بء اهيؾبك شيؾ ب تضر ب. ملخص البحث : يهدف البحج دراشج هتؾط اهلدراح اهضرن ج هد األش بء اهضى اهتنى اهينف ف ؽلد اهيلبر بح ت نل ي األش بء اهضى اهتنى اهينف ف ف ك بشبح اهلدراح اهضرن ج خى إشخخداى المنهج اه ضف اهيلبر توغح عينة البحج )60( خوي ذ ا ي زؽ ؽو ذالد يسي ؽبح تض د خشخيل نل ي ب ؽو خ ضوح اهتبضذج خوي ذ )20( اإلسثخالصات اهخبه ج : فلد ضبشج اهتضر ه اهخؤذ ر اهشوت األ ل ؽو يشخ اهلدراح اهضرن ج ك د اهتضد نيب ا فلد ضبشج اهشيؼ خؤخ ف اهيرختج اهذب ج ف اهخؤذ ر اهشوت ؽو يشخ اهلدراح اهص رن ج ز د يشخ اهلدراح اهضرن ج هد اهش ؽ يشخ اهلدراح اهضرن ج هنل ي األضى اهينف ف ذهم هخظبفر ؽيل ضبشخ اهشيؼ اهتضر كد أوصت اهتبضذج ت ظؼ ترايز ر بظ ج خبضج تبهينف ف خ خى ت غ فج ضبشج اهشيؼ هد ى تؤؽو نفبءث يين ج نذهم ظؼ ترايز ر بظ ج خبضج تبهة نى خ خى تخ غ ف ضبشج اهتضر هد ى تؤؽو نفبءث يين ج.

أسماء الباحثين: عنوان البحث: ملخص البحث : يضيد سيبل اهد يضيد ضيبدث بد ج ضش أضيد بشى خؤذ ر اهخدر ة اه ائ اهال ائ ؽو اهشرؽج اهضرن ج ه بشئ نرث اه د. يهدف البحج اهخؾرف هؾ ج اهدراشج نذهم اهخدر ة اهال ائ يشخ اهشرؽج اهضرن ج هو بشئ خى إشخخداى خؤذ ر اهخدر ة اه ائ تدالهج اه تط ؽو اهشرؽج اهضرن ج اهفر ق ت إشخخداى نل ي اه ؽ ف المنهج اهخسر ت عينة توغح البحج )40( بشئ ي بد اهزيبهم خضح 14 ش ج خى إخخ بر ى تبهعر لج اهؾيد ج خى خلش ي ى يسي ؽخ ال خبه ج )ظبتعج : خسر ت ج( خ ضل اهتبضد اإلسثخالصات اهخدر ة اه ائ أد خضش دال ف اهشرؽج ااهضرن ج يخيذال ف ذهم إ خفبط زي اهالؽت ف اهل بس اهتؾد تبهيلبر ج تبهل بس اهلتو تبه شتج إلخختبر ؽد خ ع ع خض ة نرخ خير ر إشخالى يؼ خغ ر اإلخسب بح نى أ اه شتج اهيئ ج هيؾدل اهخغ ر ت اهل بش اهلتو اهتؾد هنل ي اهيسي ؽخ نب ح هضبهص اهخدر ة اهال ائ كد أوصى اهتبضد تؤ ي ج إشخخداى اه شبئل اهؾوي ج اهي ظ ؽ ج ن ش وج هخل ضيل اهخدر ة نذهم اإل خيبى تإسراء دراشبح أخر يشبت ج هتل ج األ شعج اهسيبؽ ج نذا هيراضل اهش اهيخخوفج ؽو نال اهس ش.

اس م الباحث: عنوان البحث: يضيد ؽبعف يضعف األتضر خضو ل ذبئل ه خبئز ر بظج اهيتبرزث تبهد راح األ ه يت ج ضخ د رث ش ل 1988. ملخص البحث : يهدف البحج خضو ل ذبئل ه خبئز ر بظج اهيتبرزث تبهد راح األ ه يت ج ضخ د رث ش ل 1988 خى إشخخداى المنهج اه ضف خيذوح عينة البحج ف اه ذبئق اهيعت ؽبح اهخ خ ب هح خبئز ر بظج اهية ارزث ي ذ تدء األ هيت بد اهضد ذج ضخ ا اه ذ لج اهرشي ج ه خبئز د رث ش ل األ ه يت ج خ ضل اهتبضد اهخبه ج : أ انذر اهد ل إشخران ب ف اهد راح األ ه يت ج فرد فرق ي ذ تدا ج األ هيت بد اهضد د ضخ ا إ عبه ب و ب فر شب ذى اهيسر ذى ر اإلسثنثاجات ش ب ن تب أهيب ب اهغرت ج نيب أ أنذر اهد ل إضراز ا هوف ز فرد فرق ف األشوضج اهذالذج فس اهد ل اهيلديج إ عبه ب ذى فر شب ذى اهيسر كد أوصى اهتبضد تبإلشخفبدث ي اهد ل اهيخلديج ف ر بظج اهيتبرزث إ عبه ب فر شب اهيسر ف دراشج خعع اهخدر ة اهخبضج تح هم اهد ل يؼ خعت ق يب ين اإلشخفبدث ي يضو ب ؽلد اإلخفبك بح اهخبضج تختبدل اهختراء اهيدرت ؽلد يؾشنراح اهخدر ة ف خوم اهد ل خبضج اهخ خخي ز ف ػ خبص ي األشوضج.

اسم الباحث: يضيد بد ؽو اهد ف عنوان البحث: أذر أداء اإلكخراة تبهضسل ؽو فبؽو ج اهخض ة تبه ذة هأليبى ف نرث اه د. ملخص البحث : يهدف البحج إكخراش أشو ة خؾو ي هخل خضض ص أ ظبػ اهلدي خع اح اإلكخراة ؽ عر ق اهضسل تض د شخع ؼ اهالؽة إذا يب خى إشخض از ؽو اهنرث تؾ د ا ؽ خع اه 9 أيخبر يزاضيج اهيدافؾ ه أداء اإلكخراة تإ لبػ اهخع اح اهذالد اداء اهخض ة تبه ذة هأليبى اإلرخلبء خبرر ي علج اهيري خى إشخخداى المنهج اهخسر ت توغح عينة البحج )84( عبهت ب خى إخخ بر ى تبهعر لج اهؾش ائ ج اهتش عج ي ت عوتج اهضف اهذب تنو ج اهخرت ج اهر بظ ج هوت تبهلب رث خ ضل اهتبضد اإلسثخالصات اهخبه ج : أ إشخخداى أشو ة اإلكخراة تبهضسل ف ضبهج اإلشخض اذ ؽو اهمرث ؽو اهلدى اه شر ز د ي فبؽو ج اهخض ة تبه ذة اهيخيذوج ف يشبفج اهري ز بدث فرص سبش اهخض تبح كوج إرخنبة األخعبء اهلب ج ؽ إشخخداى األشو ة اهخلو د ) ي شيبل( كد أوصى اهتبضد تإشخخداى أشو ة اإلكخراة تبهضسل ف ضبهج اإلشخض اذ ؽو اهنرث ؽو اهلد ى اه شر أشو ة اإلكخراة )شيبل- ي - شيبل( ف ضبهج اإلشخض اذ ؽو اهنرث ؽو اهلدى اه ي.

اس م الباحث: عنوان البحث : يضي د ؽتد اهضو ى ؽتد اهنر ى أ يبع اهلدرث ؽو اهل بدث هد يؾوي اهخرت ج اهر بظ ج ؽالكخ ب تتؾط شيبح اهشخض ج. ملخص البحث : يهدف البحج اهخؾرف ؽو أ يبع اهلدرث ؽو اهل بدث ؽالكخ ب تتؾط شيبح اهشخض ج هد يؼهي اهخرت ج اهر بظ ج تيضبفغبح ضؾ د يضر اهيلبر ج ت يؾوي اهخرت ج اهر بظ ج إ بد( )ذن ر المنهج اه ضف )اهدراشبح اهيشض ج ( توغح ف شيبح اهشخض ج اهيرختعج تبهل بدث خى إشخخداى عينة البحج يؾويج ي يضبفغبح اهي ب ش بر أش ا خ ضل اهتبضد اهخبه ج: )38( )204( يؾوى اإلسثنثاجات خرختع شيبح اإلخزا اإل فؾبه اإلسخيبؽ ج تنل يع ي أ يبع اهشو م اهل بد اهلدرث ؽو اهل بدث هد يؾوي اهخرت ج اهر بظ ج ال خ سد فر ق داهج إضضبئ ب ت اهيؾوي اهيؾويبح ف أ يبع اهشو م اهل بد تيضبفغبح ضؾ د يضر نيب أ ال خ سد فر ق أ ظ ب ت اهيؾوي اهيؾويبح ف شيبح اهشخض ج أوصى اهتبضد تظر رث اإل خبيب تبهشيبح اهشخض ج اهيي زث ؽ د إ خلبء اهعالة كد اهيخلدي هإلهخضبق تنو ج اهخرت ج اهر بظ ج اإل خيبى تخ ي ج اهشيبح اهشخض ج هد اهيؾوي اهيؾويبح خبضج شيج اإلخزا اإل فؾبه اإلسحيبؽ ج ي خالل ي اكف ك بد ج فؾبهج ش اء نب ح ف اهد راح اهخدر ت ج هوخ ي ج اهي ج أ ف اهتر بيز اهدراش هعالة نو بح اهخرت ج اهر بظ ج.

المجلة العلمي ة اس م الباحث: عنوان البحث: ملخص البحث: يدضح ضبهص ش د ت بء إخختبر يؾرف ف نرث اهشوج. يهدف البحج تؾرؽر تبهييونج اهؾرت ج اهشؾ د ج )50( ت بء إخختبر يؾرف ف نرث اهشوج هعالة نو ج إؽداد اهيؾوي خى إشخخداى المنهج اه ضف توغح عينة البحج عبهت ب ي عالة خخضص اهخرت ج اهتد ج تنو ج إؽداد اهيؾوي خى إخخ بر ى تبهعر لج اهؾيد ج خ ضل اهتبضد اإلسثنثاجات : اهخبه ج اإلخختبر اهيؾرف يل بش ب ضبدك ب هخل ى اهيؾو يبح اهخبضج تبه اض اه غر ج هيبدث م رث اهشوج هعالة خخضص اهخرت ج اهتد ج تنو ج إؽداد اهيؾوي تؾرؽر تبهييونج اهؾرت ج اهشؾ د ج نيب أ اإلخختبر اهيؾرف ش وج ؽوي ج ين اإلؽخيبد ؽو ب ض د خي ز تيؾبيالح ؽبه ج اهتبضد تإشخخداى كد اإلخختبر اهيؾرف ف خل ى عالة خخضص اهخرت ج اهتد ج تنو ج إػداد اهيؾوي تؾرؽر تبهييونج اهؾرت ج اهشؾ د ج ت بء إخختبراح يؾرف ج هوي اد اهضض ج اهيرختعج تنرث اهشوج نذهم اهي اد اهخرت ج اهيرختعج تنرث اهشوج. أوصى

اسم الباحث: عنوان البحث: ملخص البحث : يضعف يضيد ز دا أذر ي برث اهيضب رث ؽو ي برث اهخض ة اهشوي ج. يهدف البحج خضد د اهؾالكج ت يشخ أداء ي برث اهيضب رث ي برث اهخض تج اهس هي ج هد عالة كشى اهخرت ج اهر بظ ج تسبيؾج أى اهلر خى إشخخداى اهخسر ت المنهج توغح عينة البحج )31( عبهت ب ي عوتج كشى اهخرت ج اهر بظ ج تنو ج اهخرت ج تسبيؾج أى اهلر خ ضل اهتبضد اإلسثخالصات اهخبه ج : خ ظص خبئز اهل بس اهلتو ؽدى س د ؽالكج إرختبع ج ت ي برخ اهيضب رث اهخض تج اهشوي ج خت خبئز اهل بس اهتؾد س د ؽالكج إرختبع ج ؽنش ج ت ي برخ اهيضب رث اهخض تج اهشوي ج نيب خت خبئز اهل بس اهتؾد اهخؤذ ر اإل سبت ف خلدى يشخ اهي برخ اهيخخبرخ خ سج اهر بيز اهيعتق كد أوصى اهتبضد تظر ر اهؾيل ث ؽو خخع ع ترايز خؾو ى خدر ة اهي براح اهضرن ج تض د سر خلد ى اهي براح ف يسي ؽبح يخسب شج يخراتعج تيب ؾ اهؾيل ؽو خ ئج غر ف ضد د اهخؤ اإل سبت هوخ افلبح اهينخشتج ي خؾو ى ي برث يب ؽو يب ش ف و ب ي ي براح.