تفسير القرطبي (سورة النور)

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 50-John

أاعمال الر سل 507

1

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

easy - translation

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

اسم المفعول

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

البكريةA5.indd

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

Layout 2

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

جملة جواب الشرط الغير جازم

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

Microsoft Word - ?????-??????-??????

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

لغة الضاد عنواني

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

SEKİZ DERSTE ELİF BA

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

السَّلامَة المروريَّة

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

تجويد القراءن

arapcadersi.com

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

Sum Practical Attendence Mid

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

إنَّ وأخواتهـا

برنامج المؤتمر التاريخ االثنين 41 أبريل 3002 الساعة الحدث صباحا التسجيل والتعارف م ارسم االفتتاح ( قاعة الدفنة ) 3 - كلمة رئيسية ي

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة -

بسم الله الرحمن الرحيم

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

نـمو المتعلم

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

????? ??????? ????????? :::...

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

??? ??????? ??????? ????????

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

النسخ:

تفسير القرطبي سورة النور 12 معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد هللا الخضير عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان:

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته الحمد هلل رب العالمين وصلى هللا وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه. قال اإلمام القرطبي -رحمه هللا تعالى-: "قولههت تعههال : }إ ن م هها ال مم م نههون ال ههآ ن ام نههوا ههاو و ر س ههول ت و ا م ا ك ههانوا م ع ههت ع ل هه م ههر ههام ل ههم ههآ ه بوا ت هه ي س ت أ م نوه{]) 62 ( سورة النههور[. فيت مسألتان: األول : قولت تعال : }إ ن م ها ال مم م نهون } إ ن م ها" ف هي ه هآ ه ا ي هة ل ل ح هر م ال م ع ن ه : هت يم و ي ك مها إ يم هان م هن ام ه ن هاو ورسهو ل إ هأ ن ي كهون م هن الر س هو ل س هام ن عا ت ي هر مع كن ه ف هي ن ي كهون الر س هو ل ر يهد إ م ها ل م ه ر ف ير يهد ههو و ل إ ف س اد ه ب ز و ال ت ف ي و ق ال ج م م و ن ح هو م ل ه.. و ي هي ن ت ع هال ف هي و ل ال يسهور ة ن هت ن هز ل اي ها ب كي ن ها م و ا ن م ها الينهز ع ل مح م د -صل هللا عليت وسلم- ف خ ت م ال يسور ة ب ت أ يد األ م ر ف هي مت ا ع ت هت -عليهت السهالم- ل هيع ل م ن و ام هر ه أ و ام ر ال قر ان. الث ان ي ة: و اخ تل ف ف ي األ م ر ال ج ام م ا هو " ر س وول ه } إن كوان المحصوور عليوه }ال وذ ين آم ن ووا اآلن المحصور عليه في الحصر { إ ن م ا الم ؤم ن ون ال ذ ين آم ن ووا وا و ر س ول ه } فاإليمان ال يومم إال ذوذل وال يصوال إال ذوذل وادا اأعوى ؤنوه موؤمن ولوم يوؤمن واهلل وال رسووله فهوذ ا و أعوة ال تصال فليس موؤمن إدا لوم يوؤمن واهلل -جو وعوال- ويوؤمن ذرسووله وادا كوان الحصور مون ؤجو قولوه - جو وعوال-: و } ا د ا ك وان وا م ع وه ع ل وى ؤ مور الكلية وان كان يخ صله. "الث ان ي ة: } فوال و ؤن ي س وم د ن و ج وام ل وم ي وذ ب وا ح م وى 2 وذا ال يسولك تركوه اإليموان و اخ تل ف ف ي األ م ر ال ج ام م ا هو م ف ق يا : ال مر اد هت م ها ل ل م هام م هن ا هة إ ل ه مه الن ها ف يهت إل م اع هة م هل ح ة م م هن إ ق ام هة س هن ة ف هي الهكد ن م و ل ت ر ه يهج ع هد ك و ا ت م هاع م و ل ل حهر و م قها ل هللا تعهال األ م ر {])159( سورة ا ل عم ارن[م إ م نت هو إ م ام اإل م ر ة." : }و ش هاو ر هم ف هي ف إ م ا ك ان م ر ي ش م ل م ن ف عت و ض يره م ع م ل لت ش او ر ف ي م ل.. و اإل م ام ال هآ ت ر ق ه ج يعنوي المقصووأ وه اإلموام اظع وم ومون ينيبوه اإلموام فوي جمو النوا ظمور مون اظموور فو دا اجممعووا ظمور مون ك م منكور ف نوه حين وذ ال يحمواإ إلوى إدن إال إدا اسوم ا اظموور ال يزووخ الخوروإ إال دنوه اللهوم إال إدا كوان و ينكوور فيمعوو ك ين عليووه اإلنكووار إدا لووم يسووم المصووالال والم اسوود إدا ينصرإ ولو ترتك عليه ضورر فوي ن سوه ؤو ؤن ؤن ينصوورإ إدا ترتووك علووى االنصوو ارإ م سوودة ؤع ووم فين ووور فوووي كووان ال يسووم ي اإلنكووار وترتووك علووى االنصوو ارإ م سوودة ؤع ووم فووال وو ؤن العميمووة ؤن ذدنوه ؤو مالوه وذا وي العميموة وان عوي علوى ن سوه وجلوس حموى ينمهي الموضو وفا على ن سه ف يه مندوحة و و مكر على وذا لكون ال يسومدل علوه علوى جوواخ وذا المنكور يعني كثير مون النوا العويف فوالن فوي جلوسوه الخروإ يسومدلون علوى جوواخ فمقرير ذا العخص على ذا ظنه جلس ولم يسم ي الخروإ ولم يسم اإلنكار. عو المحرموا أل ظننوا و نا العويف فالنوا جالسوا موا تودرم موا ورإ وذا وو يخعوى م سودة ؤع وم ؤو يخعوى علوى ن سوه واإلنكوار ال يسوم يعه وال يسوم ي المنكر ليس فيه ألي علوى جوواخ وال يمكون ؤن ينسوك إليوه القوول زوواخ أل

فووالمقرير ووا ووالنبي فمقريور لويس حزوة لن مور عليه ؤنكر عليه ؤذو سعيد العم 3 تفسري القرطيب -سورة النور) 12 ( -صوولى هللا عليووه وسوولم- حمووى الصووحا ة تقريوور م لوويس حزووة يعنووي لووو جلووس صووحاذي مثو موا فعو موروان حينموا وك جالسوا كثيور مون الصوحا ة الحاضورين موا ؤنكوروا يقال: إن الصحا ة جمهور الصحا ة- يرون ؤن مث ذا المنكر ال ينكر ؤو ؤن ذا ال ع يزوخ ظنهم ما ؤنكروا وكثير من المسلمين ما ؤنكر على الوليد في إأ الوه القبور الحزورة النبويوة فوي المسوزد- موو ؤنووه وجوود اإلنكوار موون جموو موون ؤ وو العلوم فووي وقموه وو نقووول: إن جمهوور اظمووة يوورون مثوو ووذا ال يمكن. فاإلق ارر كونه تعريعا ا النبي -عليه الصالة والسالم- ونسم ا كثير ممن يسومدل علوى جوواخ عو اظموور ننا ؤرينا العويف ال النوي جالسوا طيوك وموا يودري عون العويف ال النوي يمكون ؤنوه يخعوى علوى ن سوه ال يسوم ي اإلنكوار يوواخن ذوين المصوالال والم اسود يورأ ؤن المصولحة فوي البقوا فمثو وذا ال يسومدل وه علوى الزوواخ فو دا جمعهوم اإلموام علوى ؤمور فيوه مصولحة ف نوه حين وذ ال يزووخ ظحود ؤن ينصورإ حموى يسوم دن و و يود كو جمو الدر معنوى ؤنوه فوي الصوالة موثال يسم دن العيف ؤو فوي ال ؤن المسم دن نوا وو فوي دلو بوة الزمعوة احمواإ إلوى الخوروإ و يسوم دن اإلموام ؤو فوي اإلموام اظع وم ؤو مون ينيبوه و نوار ؤموور ال تحمواإ إلوى إدن وان كان عضهم يرأ ؤنها تحماإ إدنا فمن انمق وضو ؤ واإلمام يخ ك و يقوول لاموام: ؤتو دن لوي ؤن ؤتوض ذا ما يحماإ إلى إدن وان قال ع ؤ العلم إنه ال ذد منه. وكوو ووذا مبال ووة فووي الح وا موون ؤجوو الح ووا علووى الزماعوة والوودين أيوون اجمموا وؤل وة وموووأة ولووذا ال يزوووخ إقامة جماعة انية في مسوزد فوي آن واحود ولوو كبور المسوزد مو علوم الزماعوة الثانيوة واظولىأل ظن وذا يوؤأم إلوى وقاز ونو ام ويعوحن الن وو وؤيضوا لوو ؤأأ صوالة جوار المسوزد فوي مسوزد آ ور لوو ؤأأ دلو إلوى وجووأ ي في ن س اإلموام ؤو جماعوة المسوزد القريوك فعليوه ؤن يوالخم وذا المسوزد ك وا لل يبوة عون ن سوه وح ا وا علوى اظل ة والمووأة منووه لووو قووال: وادا كوان نوار مبورر لوه و ورحه للزماعوة ورضووا وه وكوذل اإلموام ال و ؤن مثو وذا ال موان ؤنووا ؤحموواإ إلووى المعووي نصووحني ال بيووك ؤن ؤمعووي وال فيهوو المسزد ال الني فحين ذ ال مان " و اإل م ام ال آ ك ين في ؤن يب فرصووة ؤن ؤمعووي إال إدا ؤدن ؤصوولي ويسلك ما في قلوبهم مون ؤ ور لهوذ ال رقوة واال فاظصو ؤن ال رقوة مذمومة. ت ر ق هج إ م نهت ههو إ م هام اإل م هر ة م ف هال هآ ه ج هد ل عهآ ر إ إ م ن هت م ف هإ م ا م ه هج إ م ن هت ار ت ف ه ع ن هت ال ه ين إ م ههام الس ههكي.. و ق هها ل م ك حههو ل و اليزه ههر ي : ال جمع ههة م ههن األ م ههر ال ج ههام. و ا م ههام ال ههال ة ن ب أ ههي ن يس ههت أ م ن إ م ا ق د م ههت اإل م ر ة م إ م ا ك ان ر ى ال مس ت أ م ن. ق ا ل اب ن س ير ين : ك انوا ي س هت أ م نون اإل م هام ع ل ه ال م ن ب هر م ف ل م ها ك ثهر م ل ه. ق ها ل ا ي هاد : م ف يهت ف ل ي خ هر دون إ م ن م و ق هد ك هان ه هآ ا ال م د ن هة ت ه هو إ ن س ه ا ب هن ب هي ص هال ر ه م هن ع ها هد ه ع ل ه ال جمع ة ف اس ت أ م ن اإل م ام. و ظ اه ر ا ي ة ي ق ت ض ي ن يس ت أ م ن م ير اإل م ر ة ال آ هو ف ي م ق ع د الينبو ة م ف إ ن هت ري م ها ك ها ن ل ت ر ف ي ب س م ل. الر ا أل م ر م ن مور الكد ن. ف أ م ا إمام ال الة ف ل ي س م ل. إ ل ي ت أل ن ت و ك يا ع ل هز ء م ه ن ز اء الكد ن ل ل آ هو ف ي م ق ع د الينبو ة." إدا احموواإ اإلمووام إلووى جموو النووا العصر ؤو عد صالة الم رب ؤو عد صالة الععا أل فووي ريوور وقووا الوودوام مووثال قووال: علووى الزهووة ال النيووة ؤن تحضوور عوود صووالة للمعاور في ع اظمور المي تهم العم ع ؤ العلوم

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري يوورأ ؤنووه تلوومم اإلجا ووة ولووو كانووا ووارإ الوقووا المووؤجر عليووه وموونهم موون يوورأ ؤنووه إدا كانووا المسوو لة مقايضووة وو ي ووة وي صوورإ لهووا مقاذوو يعني نار ير إال مقاذ على مثال: جلسا وقا رير ؤنووه ال يلوومم إال فووي وقووا العموو و ووذا يحموواإ إليووه فووي كثيوور موون الوودوا ر الحكوميووة جلسا في الزها الرسمية فه إدا أعي إلى الزلسة في رير وقا الدوام يلمموه الحضوور وادا لوم فه يصرإ له ذا المقاذ ؤو ال يحماجه و و من صميم العم ال سويما إدا كوان فا دتوه تعووأ العم مزالس الكليا والزامعا ورير ا من الدوا ر الرسمية المي تحماإ إلى جلسا وفيها لزان تزممو وذ اللزوان ؤو مزوالس فوي ريور وقوا الودوام- ؤموا النسوبة لوقوا الودوام فوال يزووخ ؤن يمخلود ؤحود ال يزووخ ؤن يمخلد إدا كان من مصلحة العم أل ظنه اسمؤجر في ذ المدة وو ؤجيور ال يزووخ لوه ؤن يمخلود وادا كوان فوي الدوام فالمس لة تحماإ إلى ن ر. طالج: لو علم بو ود منك ار وق الدوام إدا علم ذوجوأ منك ار ال يزوخ اإلقدام اآلن يقولون في إجا ة وليمة العر والدعوة إليهوا واجبوة عنود ؤ و العلوم ك م منكوور فووال يزوووخ الحضووور إال إدا كووان يحضوور ذنيووة اإلنكووار ويسووم ي اإلنكووار يسووم ي وموو دلوو إدا كووان وو الم ييرأل ف نه حين ذ يزيك. طالج: إما خشي من و ود منكرم توق منك ن ر ا إدا رلوك علوى نوه وجووأ منكور ن مور موثال قوووم ؤن يكووون المصوووير موجوووأا مووا يحضوور فووي ووذ الحالووة وادا كووان وجوووأ العيف ال الني يحضر و و ما يرأ المصوير فال تصوروا ؤنووه ال يورأ المصووير ويقوول: سوي تي المسوؤول ال النوي فاحممووال ذا ال يمنوو المصوووير مووثال وقيوو : إن ؤنه مصولحة وا رة ؤو موثال مزلس م ي دعى معه نسا مثال كما يحص في مث ذ اظيام فال يحضر ال يحضر ؤذودا حضر لانكار واسم ا دل فبها ونعما واال فال يحضر. سويدعى إلوى إدا وجود منكور ا إن ين اء قر ي ش و ق ائ ده ا بو س ف ن ي ان م و ت ط ف ان و ق ائ ده ا عي ي ن ة ب " و ر و ن ه آ ه ا ي ة ن ز ل ف ي ف ر ال خ ن د ق ن م ف ض ر الن ب ي - ل م- هن ة خ م هس م هن ال ج هر ة م ال خ ن د ق ع ل ال م د ن ة م و م ل. ف هي ش هو ا ل س ص ل للا ع ل ي ت و س ف ك ان ال من اف قون ت س ل لون ل هو انما م هن ال ع م ها و ي ع ت هآ ر ون أ ع هآ ار ك ام هة. و ن ح هو ه ر و ى ش ه ج و اب هن ع ب هد ال ح ك هم ع ه ن م ال. م و ك آ ل. ق ا ل مح م د ب ن إ س ح اق. و ق ا ل مق ات ها : ن ز ل ه ف هي عم هر -رضهي هللا عنهت- اسهتأمن النبهي- صهل هللا عليهت وسهلم- فهي تهزوة تبهو فهي الر عهة فهأمن لهتم وقها ل:»انطله م فه هللا مها نه منهاف «ر يهد ب هآ ل. ن يس ي م ال من اف ق ين. و ق ا ل اب ن ع ب ا -ر ض للا ع ن م ها-: إ ن م ها اس هت أ م ن عم هر -رضهي هللا عن مها-: إنمها اسهتأمن عمهر -رضهي هللا عنهت- فهي العمهرةم فقها ل -عليهت السهالم- لمها من لهت:»يها ها فه م تنسهنا فهي صهال دعائ.«." ومث ذا طلك الدعا من الرج الصوالال ال و وه وال إ وكال فيوه وال يود فوي النهوي عون السوؤال النبوي- عليووه الصووالة والسووالم- قووال لعموور ووذا الكووالم وقووال لعموور:»إدا ؤتووى وفوود الوويمن فاسوو ل عوون فووالن«ؤويووس ذوون عامر- ذا في صحيال مسلم وس ل عنه ف لك منه الدعا فهذا ال إ كال فيه - نإ ا هللا تعالى-. 4

لمادا 5 تفسري القرطيب -سورة النور) 12 ( ر س ول ه ال وذ ين ال ي س وم د ن ا و ذ اآلية فيها: { إ ن ال ذ ين ي س م د ن ون ؤ و ل ال ذ ين ي ؤم ن ون } في اآلية اظ رأ: { إ ن م ا الي و م اآل ر } فيه معارضة ؤم ما فيه معارضة ي ؤم ن ون ا ك و طالج :. طالهج: المق هود فهي ا يههة األوله : }إ ن ال هآ ن ي س هت أ م نون. و ل ئ ه. ال هآ ن م م نهون هاو و ر س هول ت { ههم صههحا النبي- عليت ال الة والسالم-. ر س ول ه } في اآلية المي معنا ذ { إ ن ال ذ ين ي س م د ن ون ؤ و ل ال ذ ين ي ؤم ن ون ا و المسوو لة ال تخلووو موون حووالين: اظولووى: ؤن يكووون نووار عووذر يمنوو موون البقووا ؤو ال يكووون نووار عووذر فوو ن كووان نار عوذر فاالسوم ذان ال ذود منوه مو العوذر فنمصوور ا نوين كليهموا معوذورين فوي مثو وذا كال موا لديوه عوذر- ي س وم د ن ون ؤ و ل و ال وذ ين ي ؤم ن وون واحد اسوم دن وواحود معوى ذودون اسوم ذان اآليوة فوي حوق مون اسوم دن { إ ن ال وذ ين ر س ول ه } لوجوأ عذر يمنعهم من مواصلة البقا نار ليس فيه عذر موا ؤوجوك هللا علويهم ا و ك وانموا فيوه فو ارر ع نار ليس فيه عذر فيسم دن ويعمذر عذر رير صحيال فالذم يسم دنأل للمخلص مما ؤوجك هللا عليه من جهواأ ونحو فمث ذا تن بق عليه اآلية اظولى. ل ال ع ر ي ه م ها " قل ه : و ال هح ي األ و ل ت ن اول هت م يه األ ق هو ا ل. و اخ ت هار اب هن كي إ س ح اق م و ن م ل. م خ وص ف ي ال ح هر. ق ها ل : و ال هآ ب هكي ن م ل ه. م هر ان : هدهم ا: م هر ه ف هي نهز و ل ا ي هة ع هن م ال ه. و اب ه ن ق و لهت ف هي ا ي هة األ خ هر ى : }ق هد ي ع ل ههم للا ال ههآ ن ت س ههل لون م ههنكم ل ههو انما{]) 63 ( سههورة النههههور[ وم ل هه. ن ال من ههاف ق ين ك ههانوا ت ل ههو مون و ي خ ر ههون ع هه ن ال ج م اع ة و ي ت ر ون رسو ل هللا -صل هللا عليت وسهلم- ف هأ م ر للا م هيع م هأ ي خ هر هد م هن م ت ه ي هأ م ن ل هت ر س و ل للا -صل هللا عليت وسلم-م ويآل. تبين إيمانت." ال والب فوي المودار الن اميوة فوي الكليوا دلو يسوم العويف ويم افو ويخورإ موثال يحور ال الوك ؤنوه يزلوس إلوى ؤن يؤ وذ الحضوور وم عود ؤو يسوم دن وال عوذر لوه محسوسة وؤجرة معنويةأل ظنه منوم م وتعاقود مو الكليوة علوى وذا اظمور كو وذا ال يزووخأل ظنوه ي وذ فوي مقاذو وذا ؤجورة ؤنوه منوم م فال يزوخ له ؤن يخرإ حمى يسم دن إدا كان له عذر إدا كان له عذر يسم دن واال يبقى. قد يقول قا : إن ع والمنوم م عليوه ؤن يحضور اظساتذة وبع المدرسين ال ا دة منهم ليسا كبيرة ف نا ؤ ورإ ظسوم يد فا ودة ؤكبور ؤنوا تعاقود علوى ؤن تبقوى فوي وذا المكوان وفوي وره وذا الودر المقورر عليو واال لوو افمرضونا ؤنوه يوجود فوي وذا المكووان فووي ووذ الكليووة ؤسم دن وؤد ك إلى فالن ووخص ووو ؤعلووم النووا مووثال وؤنووا ذووين يوودم ووخص ال ا وودة منووه قليلووة وتقووول: ؤنووا الذم و العالم الحقيقي- و يف ذا العيف مثال ال يزوخ مث ذا العوالم ال النوي لوه وقا آ ر تذ ك إليه ؤما ؤنا في ذا الوقا وفي ذا ال رإ علي ؤن تلمم مكان وتلممم ما تعاقد عليه. الثاني: قولت: }ل م آ ه بوا ت ي س ت أ م نوه{ و إمن.. اظعذار حينموا ي ل وك عوذر عون المخلود كثيور مون النوا يمسوا فيهوا فيودلي عوذر لويس صوحيال وقود يكوون لديه عوذر ويبودم ريورأل ظن الزهوة ال تقبو إال ا تقريور طبيوا و وو مسوافر سو ر حاجوة- وو معوذور فوي الحقيقوة لكون الزهوة ال تقبو وذا العوذر وانموا ال ذود ؤن يكوون ذمقريور طبوي وم يومور تقريور طبوي وذا ؤيضوا ال يزووخ ال

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري يزوخ حال وبعضهم يمعوا م ؤن ي وتوه االممحوان وال يعواأ االممحوان والضورر كبيور عليوه وم يقوول: وذ م سودة يسيرة نقول: ال يا ؤ ي العلم المبني على ذ اظمور وعلى ذ المخال ا ال ير فيه. "و ي إ م ن ف ي الحدث و اإل م ام ي خ طج م و ل ي س ل ل م ام خ ي ار ف ي م ن ع ت و إ قائتم وقد قا ل: }ف أ م ن كل م ن ش ئ م هن م { ف ب ي ن ب آ ل. ن ت م خ وص ف ي ال ح ر. قل : ال ق و ل ال عموم و ل و ر ف و س ن و ع ل. }ف أ م ن كل م ن ش هئ م هن م { فكان النبي -صل هللا عليت وسلم- الخيار إ ن ش هاء ن ي هأ م ن و ا ن ش هاء م ن ه. و ق ها ل ق ت هاد ة: ق و لهت: }ف هأ م ن كل م هن ش ئ م ن م { منسوخة قولت: }ع ف ا ك للا ع ن. ل م م ن ل م {]) 43 ( سورة التوية[." يعني ذا في حال تع ك ين الزهاأ ال يزوخ لمن تعي ن عليه ؤن يمخلد كما ؤنه ال ينب ي لامام ؤن ي دن لوه وجوا عماب النبي -عليه الصالة والسالم- في دل }ع ا ك للا ع ن ل م ؤ د نا ل ه م{. }و اس ت أ ف ر ل م للا { لخرو م عن الجماعة إن علم ل م عآ ن ر ام }إ ن للا ت فور ر يم {. قولت تعال : } ت ج ع لوا د ع اء الر س و ل ب ي ن كم ك دع اء ع ض كم ع نضها{ ر يهد: ي هي م هن ع يهد : ي ها ها ال ق اس هم ب ه ا ع ك موه ك م ا ق ا ل ف هي ال حجهر ا : }إ ن ال هآ ن ي أ يضهون ص هو ات م ع نهد ر س هو ل للا {]) 3 ( سهورة الحجه ار [.. ا يهةم س ع يد ب ن ب ي ر و مج اه د : ال م ع ن قولوا: م ر هم ن يش كر فوه و يف كخ موه. وقا ل ي ا ر س و ل للا م ف ي ر ف و ل ين م و ت قولوا : ق ها ل و ي ها مح م هد ب هت ج ي م. و ق ها ل ق ت هاد ة: اب ن ع ب ا : ت ت ع ر ض وا ل دع اء ال ر س و ل ع ل ي كم إ س خ اط ت ف إ ن د ع و ت ت مو ب ة. }ق هد ي ع ل هم للا ال هآ ن ت س هل لون م هنكم الت س هيلا و ا ن س هال ل: ال خهر و. و الكل هو ام م هن ال مهال و و ه هي ل هو انما{ م ة م ن ت س هت ت ر ش ي ء م خ اف ة م ن ر ا م ف ك هان ال من هاف قون ت س هل لون ع هن ص هال ة ال جمع هة. }ل هو انما{ م هد ر ف هي م و ض ه ال ح ها ل م مت ال و م ن م لوم ع ض م ب ب ع ض م ن ض يم إ ل ي ت اس هت ت ا ن را م هن ر س هو ل للا -صهل هللا عليهت وسهلم- ألنهت ل هم ي كه ن ع ل ه ال من هاف ق ين ل ق ها م هن هو م ال جمع هة و ض هور ال خط ب هة م ك هاه الن ق هاق م و ق هد م ض ه ال ق هو ل ف يهت. و ق يها : ك هانوا ت س ل لون ف ي ال ج اد ر و ن عا عنت لوم عض م ب ب ع ض. و ق ا ل ال ح س ن : ل و انما ف ر ا ن را م ن ال ج اد م و م ن ت ق و ل س ا ن وقههههههههههههههههههههريش تجههههههههههههههههههههو ل منهههههههههههههههههههها لههههههههههههههههههههوانما و م ههال و م مههال و م يق هها ل : و ص ههح و اوه هها ل ت ح ير هها ف ههي و م. ن ك س ار م ا ق ب ل ا ات ب ا ن عا ل ال م ف ي ا ع ت ال ل م ف إ م ا ك ان م د ر ف اع ا ل م يع ا يعني الود ال يزوخ ؤن ي ع والد ي ع. لهههههههههههههم تحهههههههههههههاف وخهههههههههههههف من ههههههههههههها الحلهههههههههههههوم نة و ل ههو انما. و م لههوم ل ههو نما ي ههاء و ل ي ههانمام ان ق ل ب هه ال ههو او ن أل ن ف اع ا ي جوا ن يع ا." قولت تعال : }ف ل ي ح آ ر ال آ ن يخ ال فون ع ن م ر ه { ب آ ه ا ي ة ا ت ج ال فق اء ع ل ن األ م ر ع ل ال و و." ظنه ر تكك عليه عقوبة } ن ت هيب م ف ت ن هة و ي هيب م ع هآ ا ل هيم { موا أام ر تك وك عليوه عقوبوة فوالم ارأ وه الوجووب ولو لم ي رت ك عليه عقوبة لكان لالسمحباب فاظمر نا م لق مزرأ عون قو ار ن وعون صووارإ إدا وو للوجووب كما في ذ اآلية وكما في الحديث:»لووال ؤن ؤ وق علوى ؤمموي ظمورتهم«أل علوى ؤن اظمور إدا ؤ طل وق ينصورإ وج وود صووارإ ولووو لووم يكوون كووذل لمووا رتكووك عليووه عقوبووة وؤموور إلووى الوجوووب ؤو أاللمووه علووى الوجوووب إال إدا االسمحباب النسبة للسوار اذا فلم يبق من اظمر المن ي إال ؤمر الوجوب. "وو ا ن هللا -تبار وتعال - ق د آر من مخالفة مرهم وتوع د العقا علي ا قولت: } ن ت يب م ف ت ن ة و ي يب م ع آ ا ل يم { ف ت ح رم مخ ال ف تتم ف ي ج ج ام ت ث ا ل م ر ه. و ال ف ت ن ة هن ا ال ق ت ام ق ال ت اب ن ع ب ا. وقا ل ع ط اء : 6

الز ا ل و األ ه و ا ل. الر س و ل." وقا ل تفسري القرطيب ع ف ر ب ن مح م د : س ل ط ان ائ ر يس ل ط ع ل ي م. و ق يا : الط ب ع ل ال قلو ش م م مخ ال ف ة -سورة النور) 12 ( وال ي م ن ؤن تزمم ذ اظمور ذ رير ذ اظمور مما و ؤ د منها. ق يا: هو ع ائ د إ ل م هر للا ت ع هال م ق ال هت يحيه بهن سهالم. وقيها: إله مهر رسهولت -ع ل ي هت " والضمير في } م ر ه { م-م ق ال ت ق ت اد ة. و م ع ن : }يخ ال فون ع هن م هر ه { يع ر ض هون ع هن م هر ه. و ق ها ل بهو عب ي هد ة و األ خ ف هش : "ع هن " الس ال ف ي ه آ ا ال م و ض ا ائ د ة. و ق ا ل ال خ ل يا و س يب و ي ت :" يعنوي فوي اظصو : فليحوذر الوذين يخوال ون ؤمور يرونهوا اخ ودة وسيبويه. لكون الصوواب ؤنهوا ليسوا ذ ام ودة كموا قوال الخليو "و ق ا ل ال خ ل يا و س يب و ي ت : ل ي س ب ز ائ د ة م و ال م ع ن : يخ ال فون عد مرهم كما قا ل: ع ن ت ف يضا... ل م ت ن ت ط ومنت قولت: }ف ف س ع ن م ر ر كي ت {]) 50 ( سورة الك ف[ ع د م ر ر كي ت. و " ن " ف ي م و ض ن ج ب ه" ي ح آ ر ". و ي جوا ع ن د ث ر الن ح و كي ين آ ر ا ي ن دام و هو ف ي" ن " ائز ألن روف الخفض تحآف مع ا. قولت تعال : } إ ن و م ا ف ي الس م او ا و األ ر ض ق د ي ع ل م م ا نتم ع ل ي هت و ي هو م ر عهون إ ل ي هت ف ين كب هئ م م ها ع م لهوا و للا ك كا ش ي ء ع ل يم {]) 64 ( سورة النههور[. قولهت تعهال : { إ ن و م ها ف هي الس هم او ا و األ ر ض ي ع ل م{ هنا معن علم." و} ظن أ وول قود علوى المضوار الماضي إدا قي ال الوك فيوه المقليو قود يعلوم } خلنقها ومل نكهام }ق هد ي ع ل هم م ها نهتم ع ل ي هت { ف هو يجهاايكم هتم : ما يزي فهنا قالوا: قد جا خيد يعني محقوق وادا قيو : إن يعلم منملة المحقيق في الماضي. و نوا المو ارأ ذهوا المحقيوق فكو ن المضوار نوا منملوة يعنوي فهوذا للمقليو خيود قود يزوي ي لوك علوى ال ون ؤنوه "}و ي و م ر عون إ ل ي ت{ ع د م ا ك ان ف ي خ ط ا ر ف ي خ ب ر م و ه آ ا يق ا ل ل ت: خ ط ا الت ل و ين. }ف ين كب ئ م م ا ع م لوا{ يخ ب رهم أ ع م ال م و يج اا ي م ب ام { ي ء ع ل يم } م ن ع م ال م و و ال م. و للا ك كا ش خت م ال يسور ة م ا ت ض م ن م ن الت ف س ير م و ال ح م د و عل التيسير." 7