اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة طيبة كلية الرتبية قسم املناهج وطرق التدريس معوقات استخدام املعامل االفرتاضية يف تدريس العلوم باملر

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة طيبة كلية الرتبية قسم املناهج وطرق التدريس معوقات استخدام املعامل االفرتاضية يف تدريس العلوم باملرحلة الثانوية يف منطقة املدينة املنورة من وجهة نظر املشرفني واملعلمني واجتاهاتهم حنوها الطالب إعداد بن عبد اهلل ربيع اجلهين إشراف األستاذ الدكتور: إبراهيم بن عبد اهلل احمليسن أستاذ الرتبية العلمية كلية الرتبية جامعة طيبة 3415 ه/ 1034 م

معوقات استخدام املعامل االفرتاضية يف تدريس العلوم باملرحلة الثانوية يف منطقة املدينة املنورة من وجهة نظر املشرفني واملعلمني واجتاهاتهم حنوها ( نشر جزء من هذه الرسالة يف جملة دراسات عربية يف الرتبية وعلم النفس العدد 44 ديسمرب 3102 م )

أ شكر وتقدير احلمد هلل محدا يليق جبالل وجهه وظيهيس طهله ا ذا يس يلهر هز ه هيا ا عمل وأظ اين ومنحين ا صرب ظلى مت م ذ وا صالة وا لالم ظلهى طهيدا حممد صلى اهلل ظلي وظلى آ وصحب أمجعنيذوبعد : يف ا بدايههأ أتقههدم ب اههكر استيههل لطههل اس ا ذ اههل الطههل ا ا ههد ل بهراهيس بهع ظبهداهلل انيلهع أطهل ا ا رتبيهأ ا علميهأ جب معهأ يبأذا هيس يعزهت له از ظهع تقهديس لمه ش ا اهكر وا عر ه ه ذ لقهد تللمهيش ظلهى يديه يف مههههرالب ا بكهههه ي ت وا جلههههل و تعلمههههه منهههه ا كهههه ذوخب صههههأ يف أط طهي ش ومهه اش ا بحها ا علمزذ كهه اعهس ا ربهزذواعس ا جه احلههري ظلى ا ل اصل وا لؤال يف ل حليأ مم الثر ا ااح يف ه ههي ا د اطهأ باهكل مل اصهل و ااقهه اذ زتا اهلل ظهين خه اسهتاو وبه يف ظلم وملع ب صحأ وا ع يأ. م أتقدم ب اكر استيل لزنأ ا ن قاأ ظلى تذضلهس بقبه ل من قاهأ هي ا رط أ و حت ه مبالاي تهم ا قيمأ الطل ا ا د ل ظبهدا عتيت طهع ا عمهر الطهل ا يف ج معهأ ا لهس طهع وا هد ل شهدا محيهد ا ههريف ئهي قلس ا ن هج و رق ا لد ي يف ج معأ يبأ. ا لهد ي استاو. م أتقدم ب اهكر استيهل لطه تيتز ا كهرام يف قلهس ا نه هج و هرق يف ج معهأ يبهأ هل جههد بهي ذأطهال اهلل تعه ز أ هتيهس خه

ب مهه أتقههدم ب اههكر استيههل طهه تية ا كههرام ا ههييع شهه ا يف حتكيس أ اتز ا د اطأ وظلى أطهس الطل ا ا د ل حممد أب ا ذل ح ا مد أطل ا تعليس ا عل م جب معأ يبأ ط بق والطل ا ا د ل ظبهدا هلل بهع طهليم بههع بههراهيس أطههل ا ظلههس ا ههنذ ا رتبهه س جب معههأ يبأذوالطههل اة ا ههد ل ة حم طع بع بهراهيس مش ذوالطهل ا ا هد ل حمهر ا ننه م أطهل ا تعلهيس ا عله م جب معأ ا لس خ د يف أبه ذوا د ل معع بع ق طس ا اي ب أطل ا تعليس ا عل م جب معأ يبأ را ينبع. م يهيب ز أ أتقهدم ب اهكر استيهل سميهع ا اهر ني ا رتبه يني يف منهقأ ا دينأ ا ن ة ذا ييع قدم ا هز ا عديهد مهع ا ل جيهه ش ا هب طه همه يف ثههراو هههي ا د اطههأ وظلههى أطهههس ا ههد ل هههيال ظبيههد ا ذهيههدس وا ههد ل خ د اليف اسهين. وال أالى أ أتقدم ب اكر استيل سميع معلمز ا عل م ا هييع شه ا يف اإلج بأ ظلى أطئلأ ا د اطأ وا ا أ يف ت يعه و خأ ب اهكر استيهل الطل ا ظبداهلل بع حممد انمدس والطل ا ا يف بهع به از ا هي رس والطهل ا ط مز بع ظ مر المحدس لهس مين جتيل ا اكر. وال أالههز وا ههدس ا كههر ني محهمهه اهلل تعهه ى( ا لههييع اهه طههبب ج س يف هي ا داي و ق ل ب ر لك م لك ان لك ص ل ن ا ر( 1( ذأطهال اهلل أ يعيس هلم الجر وا اب وأ يلنمدهم برمحل ا مسيع جميب.

ج م أتقدم ب اهكر استيهل لطهرتزذ وأبنه ئز ا هييع أخهيش مهع وقهلهس ا از ا ك ذ ك ا ا اريصني ومازعني ز ائم ظلى ههي ا د اطهأ يف ا قه ا ن طبذ زهتاهس اهلل خه اسهتاوذ وآخهر ظ ااه أ احلمهد هلل ب ا ع نيذ وصلى اهلل ظلى ابين حممدذ وظلى آ وصحب وطلس.

د انل ي ش ق ئمأ ا صذحأ أج ح ط س 2 4 5 6 6 8 11 11 11 12 14 ا ا ظ ش شكر وتقدير ق ئمأ انل ي ش ق ئمأ اسداول ق ئمأ ا رط م ا بي ايأ والشك ل ق ئمأ ا لحق ش ا د اطأ ب لنأ ا عربيأ مللخل ا قدمأ ماكلأ ا د اطأ أهداف ا د اطأ أهميأ ا د اطأ مصهلح ش ا د اطأ ادو ا د اطأ ا ذصل الول: اإل ا ع م لد اطأ ا ذصل ا از: اإل ا نيرس وا د اط ش ا ل بقأ ان الول :ا عمل و و يف تعليس وتعلس ا عل م مذه م ا عمل ا د طز أهميأ ا عمل يف تعلس ا عل م واقع مع مل ا عل م يف ا ملكأ ا عربيأ ا لع يأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل ا د طيأ

ه ه 15 15 16 11 18 21 21 22 26 26 26 28 22 21 22 25 26 21 22 46 46 41 48 ان ا از: ا لعلس اإل كرتواز وتعليس ا عل م تعريف ا لعلس اال كرتواز أهداف ا لعلس اال كرتواز أا اا ا لعلس اال كرتواز تهبيق ش ا لعلس اال كرتواز يف ا لعليس تهبيق ش ا لعلس اال كرتواز يف تعليس ا عل م ان ة أ ا ع مل ان طبأ ب ان ا ا: ا ع مل اال رتاايأ اخللذيأ ا ل خييأ لمع مل اال رتاايأ مذه م ا ع مل اال رتاايأ أا اا ا ع مل اال رتاايأ مميتاش و ائد ا ع مل اال رتاايأ أهميأ ا ع مل اال رتاايأ يف تعلس ا عل م مك ا ش ا ع مل اال رتاايأ و ا علس وا ه ب يف ا عمل اال رتااز ا ب ئ ا ب يرتكت ظليه ا لعلس اال رتااز مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ من اج مع ا لز ب ا ع يأ يف اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ان ا رابع: االجت حن اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ مذه م االجت ه ش أهميأ االجت ه ش االجت حن اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ

و ا ذصل ا ا : جراواش ا د اطأ 52 منهج ا د اطأ 52 ملن اش ا د اطأ 55 جملمع ا د اطأ 56 ظينأ ا د اطأ 56 خه اش ا د اطأ جراواش 58 ا ص ة ا نه ئيأ ل واش ا د اطأ 52 صدق وثب ش ا د اطأ أ اتز 62 خه اش تهبيق ا د اطأ 62 رق اطلخالص ال ئج ا د اطأ 64 ا ع س ش اإلاص ئيأ ا ذصل ا رابع: ال ئج ا د اطأ وتذل ه 66 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال الول 62 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال ا از 12 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال ا ا 15 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال ا رابع 18 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال اخل م 82 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال ا ل ت 81 ا نل ئج ا لعلقأ ب لؤال ا ل بع ا ذصل اخل م : خ متأ ا د اطأ 22 ا د اطأ خالصأ 24 ال ئج ا د اطأ 26 ا ل صي ش 21 ا قرتا ش

ز 22 111 116 118 ا ص وا راجع ا ص وا راجع ا عربيأ ا راجع الجنبيأ ا راجع اال كرتوايأ 121 112 ملحق ش ا د اطأ مللخل ا د اطأ ب لنأ اال ليتيأ اسداول ق ئمأ 122 اسدول )1 جدول 2 )2 جدول 2 )2 جدول 2 )4 جدول 2 )5 2 جدول )6 جدول 2 )1 جدول 4 )2 جدول 4 ا بي بي ا ش ظينأ ا د اطأ الب ا عمل وا ؤهل بي ا ش ظينأ ا د اطأ الب ا ا ا ؤهل بي ا ش ظينأ ا د اطأ الب ا لخص بي ا ش ظينأ ا د اطأ الب ئ ش اخلربة وصف االطلب ا ش ا ظأ وا كلملأ قيس ثب ش أ اتز ا د اطأ ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب بيئأ ا د طيأ ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب علس ا صذحأ 52 52 54 55 56 61 68 11

ح 14 11 81 82 85 82 )2 جدول 4 )4 جدول 4 ) 5 4 جدول )6 4 جدول )1 4 جدول ) 8 4 جدول ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب ه ب ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب قر اش ا د اطيأ ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ بربجمي ش شر أ ر ايل ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ لمعدالش ا كليأ د جأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا ل طه ش احلل بيأ والبله ا ئ يأ واحنرا ته ا عي يأ الجت حن اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ال ئج اخلب ش( لذروق لمل طه ش ا كليأ د جأ ا ع ق ش واالجت ا ع م ا كلز الطلخدام ا ع مل اال رتاايأ

ط ا بي ايأ ا رط م ق ئمأ والشك ل ا للللل 1 ) 4 شكل 2 ) شكل 4 )2 شكل 4 )4 شكل 4 )5 شكل 4 )6 شكل 4 ا اكل مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب بيئأ ا د طيأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب علس مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب ه ب مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب قر اش ا د اطيأ مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ بربجمي ش شر أ ر ايل مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا كليأ ق ئمأا لحق ش ا صذحأ 11 12 16 12 82 84 ا للللل ملحق 1( ملحق 2( ملحق 2( ملحق 4( ا لحق أمس و انكمني ل واش ا د اطأ أ ات ا د اطأ يف ص تهم ا نه ئيأ اسداول اإلاص ئيأ خه ب قب ل اار ا د اطأ ا صذحأ 112 116 122 121

ي ا د اطأ مللخل ا عل م ب رالأ ا ا يأ يف منهقأ ا دينأ ا ن ة مع مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ يف تد ي وجهأ اير ا ار ني وا علمني واجت ه تهس حن ه ا ه ب/ظبد اهلل بع بيع اسهين ظدا ا علهه م ب رالههأ ىهه لعرف ظلههى مع قهه ش اطههلخدام ا ع مههل اال رتااههيأ يف تههد ي هههد ه ا د اطههأ ايهل رو ا ا يأ ا لعلقأ ب بيئأ ا د طيأ وا علمني وا هالب ومقر اش ا عل م وبرجمي ش شهر أ ذواى ا لعهرف ظلهى اجت هه ش ا اهر ني وا علمهني اه ل اطهلخدام ا ع مهل اال رتااهيأذ و ج بهأ ظهع أطئلأ ا د اطأ مت اطلخدام أ اتني هم :االطلب اأ لكاف ظع مع ق ش اطهلخدام ا ع مهل اال رتااهيأ 21( و مقي ت اجت لكاف ظع اجت ا ار ني وا علمني حن ه ذ وقد تك اه ظينأ ا د اطأ مهع ) 122 معلم مع منهقأ ا دينأ ا ن ة. مار ذ و بقه ا د اطأ يف ا ذصل ا د اطز ا از مهع ا عه م ا د اطهز 1424/1422 هههذ.وت صله ا د اطهأ ى ا نل ئج ا ل يأ : يمه خيه مع قه ش اطهلخدام ا ع مهل اال رتااهيأ اهه أ رهه أهميهأ :ظهدم وجه ظههد هه ف مههع أجهههتة احل طههب اب ههز ذوقلههأ بههرامج ا لههد يب ظلههى اطههلخدام ا ع مههل اال رتااههيأ ذوا تذهه ا ظههد ا هههالب يف ا ذصهه ل ا د اطههيأ ذوتر يههت لههب الااهههأ ا عمليأ ظلى أ او ا لز ب يف ا ع مهل احلقيقهأذ وظده م ته ا ر اله ملعهد ة مهع برجميه ش شر أ رو ايل يف ا دا ت ا ا يأ. أظهههرش ا نلهه ئج وجهه اجتهه ا هه بز ههدى ا اههر ني وا علمههني حنهه اطههلخدام ا ع مههل اال رتاايأ يف تد ي ا عل م. أظهرش ال ئج قيس ش( ظدم وج رق اس ال هأ اصه ئيأ بهني ا اهر ني وا علمهني اه ل مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ يمه خيه حمه ا بيئهأ ا د طهيأ وحمه ا علمهني وحم ا هالب ذ وأظهرش ال ئج قيس ش( وج رق اس ال أ اص ئيأ يم خي حم ا قر اش ا د اطيأ وبرجمي ش شر أ رو ايل ص حل ا علمني. 1 2 2 هتش ظلهى: مهع اله ئج : مت اقهرتاح ظهد ا مهع ا ل صهي ش ا هب ويف ا و م ت صله ا د اطهأ يه ف مع أجههتة احل طهب اب هز يف ا هدا ت ذ و يه ة بهرامج ا لهد يب ظلهى اطهلخدام ظد ت ايهل رو ال ملعد ة مع برجمي ش شر أ ا ع مل اال رتاايأ لمعلمنيذ وا هالب ذوت يف ا دا ت.

الفصل األول )اإلطار العام للدراسة ) ا أوال املقدمة مشكلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة مصطلحات الدراسة حدود الدراسة : ثانيا ا : ثالثا ا : رابعا ا : خامسا ا : سادسا ا :

أ 2 أ( 2 املقدمة: احلمد هلل واد وا صالة وا لالم ظلى مع ال ايب بعد طيدا حممد صلى اهلل ظلي وظلى آ وصحب وطلس ذوبعد: مسههز ظصههرا احلهه ز بعصههر ا لقنيههأ بك ههأ صهه ه وأشههك هل ذايا شهههههدش ا لههههن اش الخهههه ة ثهههه ة ه ئلههههأ يف جمهههه ل احل طهههه ب واالتصهههه الش واطلخدام ته ا لعد ة يف ا لعليس ذوأصهبح ا هلعلس اال كرتواهز اهرو ة تهدظمه ا له اش اهل ئلأ يف جم ل االتصه الش وتقنيهأ ا عل مه ش ذ كه مهع ا ضهرو س أ يللذ مع هيا ا له يف جم ل تعليس ا عل م. وأشه حممهد ظلهز 2112( أجيه ل ههيا ا عصهر تلميهت بعهدة مميهتاش ذ ومنه : أاهه أجيه ل ا رتااهيأ ) Virtual Generations ب إلاه أ ى أاهه ملصهلأ باههكل ملهلمر ب لقنيههأذ ومتيهل ى ا ل اصهل االجلمه ظز ظههرب قن اته ا لعد ة وهز أيض أجي ل قميأ جتيد ا لع مل مهع ا لقنيهأ بلهرظأ هب ة تذه ق ا كب. م أش ا راازذ 1422 ههذص 1 اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ وطيلأ تعليميأ مهمأ وخب صأ يف ا الي ش ا لحدة المريكيأ ذوبعض ول أو وب ايرا لمميههتاش ا عديههدة ا ههب تقههدمه هههي ا لقنيههأ يف جمه ل ا رتبيههأ وا لعلههيس ذ هههز تلميت مبيتاش ظديدة تهدظ ى ا لا يهد ظلهى أهميلهه وتبنيهه لنهي تربه س مهس يف جم ل تد ي ا ا ا علميأ ويف ثراو اس ااب ا عمليأ. الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

3 وتعلههرب ا ع مههل اال رتااههيأ ا ر يههتة الط طههيأ يف ا ههلعلس اإل كرتواههزذ مههه أاهههه مهههع أههههس تهبيق تههه ا هههب خهههدم باهههكل خههه ص منههه هج ا علههه م بلخصص ته ا خللذأ. وتعد م ا ا عل م ا هبيعيأ مع ا ه ا ا هب حتله ج يف شهراه وتذله ه اى ا عمل ذ كع ا ع مل احلقيقيأ يكلنذه ا عديد مع ا ع ق ش وا صع ب ش ا هب تلم ل يف رة أظدا ا هالبذ وظدم ت ا ر الجههتة وا ه ا ا ك يهأ م طهأ ا لز ب ا عمليأ باكل من طب. ا اهرسذ 2112 ( و كع اظلب ا ع مل اال رتاايأ بديال من طب لمع مل احلقيقيأ كع ب اطههله ا لنلهب ظلهى ه مهع ا صهع ب ش ا هب ت اجه ا ههالب وا علمهني يف ا ع مل احلقيقيهأذ ا ملكههأ ماههروا ا لههس ظبههد اهلل ا هالب وا ه ب ش ا ه اش ا هل بأ وت ا هب جتربهأ ا ع مهل اال رتااهيأ يف ا هدا ت ا ا يهأ يف لههه ير ا لعلههيس ا ههيس يلههعى مههع ا لحههدي ش ا ع يههأ م قههع و ا ة ا رتبيههأ وا لعلههيس له ير ا لعليسذ 1424 هه(. لهه ب ى كز يلههم ا بذ ظليهأ يف تع مهل ا ملكهأ ماههروا ا لههس ظبههداهلل و قههد اهلمههه ا عديههد مههع ا د اطهه ش ب ع مههل اال رتااههيأ ومنههه اطههأ ا اههههههههههرسذ 2112 (و اطهههههههههأ انههههههههه أمحههههههههههدذ 2111 (و اطههههههههههأ ب يههههههههههه اههههههههه ذ 2111 ) و اطهههههههههأ Pyatt,2012) آمههههههههه ل ) و اطههههههههههأ وبيلهههههههههههدس.)Doubleday,2011 مهههه أشهههه ش الهههه ئج اطههههأ خل بر ههههأ ذ 2111 ( ى أهميههههأ ا عمههههل اال رتااز لهلبأ يف ا لعرف ظلى ا بي ش وطلبي ش هي ا ربجميهأ احل طه بيأ الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

ذ( ا لهه ة وا هيس أ ى لكه يع اجته ا ه بز هديهس ذو قهد أمجعهه غ بيهأ ههي 4 ا د اطه ش ظلهى أهميهأ ا ع مهل اال رتااهيأ علمهز ا عله م وا ههالب وخب صهأ يف هيا ا عصر ا يس مل يعد ي ا عمل احلقيقز ملبي حل ج ش ا علمني وا لعلمني ماكلأ ا د اطأ : ب نير ى واقع تهد ي ا عله م يف مدا طهن يالاه قصه ا لزهه ب ا عمليههأ وا ههب تلهلبههه وت ا علهه م ذ ويعههتى ا ههس بهإجراو هب ى تتايههد ظههد ا هههالبذ واقهه ههب يف ا ه ا ا ههب حتل جههه ا لزهه ب ا عمليههأ ذ ى ج اههب ظدم اهلم م بعض ا علمني بإجراو ا لز ب ا عمليأذ وهيا أ ى يف حتصيل ا هالب يف اس اب ا عملهزذ وايهرا هلهي هب ى اقه الهميهأ ا كهب ة لمع مهل و و هه يف تعلهس ا عله م ا هيس يعلهرب تعلمه ا قصه بهدواه ذ وايهرا لهنق احله هلي ا ع مل لك يذه ا ب هيأذ قر ش و ا ة ا رتبيأ وا لعليس اطهلخدام ا ع مهل اال رتاايأ وق مه بل يع ا عديد منه يف ظ م ا هس ظه و احله مز 2111 ذص 122 رو ايل لمع مل اال رتاايأذ ال أ الم ل هلي ا ع ملذ 1422\1428 ههه( ى م أشه ش و اهه ظبه ة ظهع برجميه ش شهر أ مل ادة لمع مل احلقيقيأ. ا اقههع يؤ ههد أ هنهه حتههدي ش ومع قهه ش حتهه ل و االطههلخدام ومع خالل خربة ا ب اها الاه أ هنه مع قه ش ملعهد ة تقهف ظ ئقه أمه م االطهلذ ة مهع ههي ا ع مهل مهع قبهل ا علمهني وا ههالبذ ممه شزع ا ب اا ى حبا هي ا ع ق ش وحم و أ اصره مع خالل أ او ا ار ني وا علمنيذ وهس القرب ى تلم م ل هي ا ع ق ش. و كع صي غأ وحتديد ماكلأ ا د اطأ يف ا لؤال ا رئي ا ل ز : الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

م مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ يف تد ي 5 ا عل م يف ا رالأ ا ا يهأ يف منهقأ ا دينأ ا ن ة مع وجهأ اير ا ار ني وا علمني وم اجت ه تهس حن ه ويلذرا مع هيا ا لؤال الطئلأ ا ذرظيأ ا ل يأ: ت 1 / ت 2 / م مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب بيئأ ا د طيأ م مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب علس ت 2 ت 4 /م مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب ه ب /م مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ مبقر اش ا عل م ) ت 5 /مه مع قه ش اطهلخدام ا ع مهل اال رتااهيأ ا ظأ يف ا دا ت ا ا يأ رو ايهل( Crocodile ت 6 /م اجت ه ش ماريف ومعلمز ا عل م حن اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ت 1 /ههل ي جهد هرق او ال هأ اصه ئيأ بهني ا ل مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ اجت هه ش ماهريف ومعلمهز ا عله م أهداف ا د اطأ: تهدف ا د اطأ ز حتقيق م يلز : أوال: ا لعرف ظلى مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ ا لعلقأ ب ل ز: ا بيئههأ ا د طههيأ رو ايل (. ذا علههس ذا ه ههب ذ مقههر اش ا علهه م ذبرجميهه ش شههر أ ث ايهه : ا لعههرف ظلههى اجت ههه ش ماههريف ومعلمههز ا علهه م حنهه اطههلخدام ا ع مههل اال رتاايأ. الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

6 ث : ا لعرف ظلى ا ذرق بني اجت ه ش ا ار ني وا علمني حن اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ. أهميأ ا د اطأ: ترب أهميأ هي ا د اطأ مع خالل ا ل ز: قد تكاف ا د اطهأ ظهع مع قه ش اطهلخدام ا ع مهل اال رتااهيأ يف تهد ي ا عل م ذمم يضعه ج هتة أم م ملخيس ا قرا. تلن ول ا د اطأ ج اب مهم يف تد ي ا عل م وه اس اب ا عملز. قد تلهس ا د اطأ يف ا لنلب ظلى مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ. قهههد تلههه ظد ا د اطهههأ ملخهههيس ا قهههرا بضهههرو ة تذعيهههل وت طهههيع ا ع مهههل اال رتاايأ يف تد ي ا عل م. االطههلز بأ الجت ههه ش احلدي هأ يف تههد ي ا علهه م ا ههب تر ههت ظلههى ا ههلعلس اال كرتواز ا يس تعد ا ع مل اال رتاايأ ادى تهبيق ت ا همأ. مصهلح ش ا د اطأ : : ا ع ق ش Obstacles ا لن س: ا عنى ظه ق: جهل ظ ه ق ال خه ظنهد واسمهع أاظه اق ذوظ اقه ظهع ا اهزو ي ع قه ظ قه صهههههر وابلههههه ذ وظ قههههه ظهههههع ا اهههههزو منعههههه منههههه وشهههههنل ظنههههه. ا عزس ا طيطذ 1282 ذ ص 621 (. الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

7 ويعر ه ا ب اا جرائي يف هي ا د اطأ بااه : ا صع ب ش ا ب تقف أمه م ا علمهني وا ههالب و حته ل و االطهلذ ة ا لهى تقنيأ ا ع مل اال رتاايأ يف تد ي ا عل م يف ا رالأ ا ا يأ. مهع ا ع مل اال رتاايأ: بيئأ تعلس ا رتاايأ ت ره برجمي ش احل طب اب زذ تليح لمهلعلمني احلريهأ يف تصميس ا لز ب واخلي أ واتهه وابلكه جراواتهه الهى يل صهل ا ى ا نله ئج بااذلهس. ان ا ذ 2111 ذص 66(. ويعر ه ا ب اا جرائي بااه : هههز اههدى تهبيقهه ش ا ههلعلس اإل كرتواههز ا ههب تعلمههد ظلههى حم هه ة ا عمههل احلقيقزذ وا س ب اطهأ برجمي ش معدة ملهبق تلهيح لمعلهس وا ه هب مم طهأ ا لز بذ ط او ظع ريق االتص ل ب إلارتاه أو بدوا باقل تكلذأ وأ اى جهد. تعريف االجت : "االجته م قهف ااذعه ز يلصهف به قب ل أو ا هر ض شهي و أو ا اه ظ ش أو ا قضهه ي ذ واالجتهه ال يلكهه ههدى ا ذههر ال بنهه و ظلههى مههرو بهه خلربة ا ههب تلضمع معر أ يأ ظع ا ا ظ ش ااش ا عالقأ " اا ا ذ 1412 ذص 261 (. ويعرف ا ب اا االجت جرائي : باا ا هههأ مهههع ا قبههه ل أو ا هههر ض أو ان يهههدة هههدىماهههريف ومعلمهههز ا علههه م حنههه اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ يف تد ي ا عل م يف منهقأ ا دينأ ا ن ة. الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

8 ادو ا د اطأ: احلدو ا تمنيأ : تهبيق اقلصر ا د اطأ يف ا ذصل ا از مع ا ع م ا د اطز 1424/1422 هه. احلدو ا باريأ: بقه ا د اطأ ظلز ظينأ مع معلمز ا عل م يف ا رالأ ا ا ن ةذ ومجيع ماريف ا عل م يف منهقأ ا دينأ ا ن ة. ا يأ يف منهقهأ ا دينهأ احلدو ا ك ايأ: اقلصههرش ا د اطههأ ظلههى ا ههدا ت ا ا يههأ بههنني (ذوظلههى مك تههب اإلشههراف ا رتب س يف منهقأ ا دينأ ا ن ة لع م ا د اطز 1424/1422 هه. وقد تاطله هي ا د اطأ ظلى ا عديد مهع ال هر ا نيريهأ ذواطلخلصهه بعهض ا نل ئج وا رؤى مع ا د اط ش ا ل بقأ ذيلس ظراه يف ا ذصل ا ل ز. الفصل األول : اإلطار العام للدراسة

الفصل الثاني ( أدبيات الدراسة ) احملور األول:املعمل ودوره يف تعليم العلوم وتعلم احملور الثاني:التعلم االلكرتوني وتعليم العلوم احملور الثالث: املعامل االفرتاضية احملور الرابع:االجتاه حنو استخدام املعامل االفرتاضية

01 احملور األول :املعمل ودوره يف تعليم وتعلم العلوم: تنهههه ول هههههيا انهههه مذههههه م ا عمههههلذ و و وأهميلهههه يف تعلههههيس وتعلههههس ا علههه مذ وواقهههع ا ع مهههل يف مهههدا ت ا ملكهههأ ا عربيهههأ ا لهههع يأ ذوا ع قههه ش ا ب حت ل و اطلخدامه. مذه م ا عمل ا د طز : يعلهههرب ا عمهههل ا د طهههز مهههع ا را هههق ا همهههأ وا ضهههرو يأ يف ا د طهههأذ ه ا بيئهههأ الط طهههيأ هههلعلس ا علههه م ا هههيس يعمهههل ظلهههى حتقيهههق أههههدا ه ك اههه ل اس اب ا عملز يف تعلس ا عل م. و قد تن و ه ا عديد مع ال بي ش مذه م ا عمل ا د طزذومنه : ظر ههه انيلهههعذ 1428 ههههه(باا :"ا هههس اسهههتو مهههع ا د طهههأ ا خصههه إلجهههههراو ا لزههههه ب وا عهههههروض ا عمليهههههأ ذ وا لحقهههههق مهههههع صهههههحأ ا قههههه ااني وا ذراي ش ا نيريأ ظملي "ص 118. مهههههه ههههههت تعريههههههف ظهههههه و احلهههههه مز ذ 2111 ( ظلههههههى و ا علههههههس وا هههلعلس يف ا عمهههل ايههها ظر لههه بااههه : "ا كههه ا هههيس يهههلمكع يههه ا علهههس وا هههلعلس مهههع ا قيههه م بهههإجراو مجيهههع ا ناههه ش طههه او ا عمليهههأ أم ا لذييهههأ أم ليهمهههه تلهههه ر يهههه ملههههللتم ش وت ا علهههه م إلجههههراو ا لزهههه ب لحقيههههق أهداف تد يله " ص 41 (. أمههههه شههههه هني واهههههه ب 2115( إاهمههههه يعر ههههه ا خلهههههرب بااههههه :"هههههه ا عمليهههههأ ذأو جمم ظهههههأ ا عمليههههه ش ا هههههب يقههههه م يهههههه ا ذهههههر بل اهههههيح ذ أو الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

00 اطلقصههه و معر هههأ مههه ظهههع ريهههق ا عمهههل ذ وقهههد يقههه م بعملههه ههههيا يف اهههدو معينههههأ نر ههههأ ا خلههههرب يف ا د طههههأ أو احلديقههههأذ أو ا ن بههههأذ أو ا بحههههرذ أو أس مك أخر" ص 68 (. وا ذههههه م الوطههههع لمعمههههل ههههه " اطههههلخدام الجهههههتة أو ال واش إلجههههراو جتربهههههههأ مههههههه طههههههه او أ أخرى" احلصنيذ 2112 ذص 126 (. ههههههه ههههههههيا ا كههههههه ا ذصهههههههل أم أيهههههههأ غر هههههههأ أهميأ ا عمل يف تعليس ا عل م: يعلهههههرب ا عمهههههل ا د طهههههز هههههه ا قلهههههب ا نههههه بض يف تهههههد ي ا علههههه م يف مرااههههل ا لعلههههيس ا خللذههههأ ذ ا ال كههههع ا قيهههه م بناهههه ط ظلمههههز يف ا د طههههأ أو خ جهههه و أ يكههه ا لزريهههب جهههتو منههه ذ وبهههدو ا لزريهههب تكههه ا عر أ ال تتال را ق بال لصحأ واخلها. و لمعمههههل ا د طههههز أهميههههأ ههههب ة يف ترمجههههأ ا نيريهههه ش وا قهههه ااني ظمليهههه رتطههههيخه يف أاههههه ا هههههالبذ وهههههيا يههههؤ س ى حم و ههههأ اإلبههههداا واالطلكاههههه ف مهههههع خهههههالل مم طهههههأ ا هههههه اش ا يهنيهههههأذ الايهههههأذ وا لصهههههنيفذ وا قيههههه تذ وا لذلههههه ذ وا لنبهههههؤذ واالطهههههلنل ج ب إلاههههه أ ى تنميهههههأ ا هههههه اش ا ذنيهههههأ يف ا لع مهههههل مهههههع الجههههههتة وال واش ههههه ثقهههههأ ذ 2111 ذص 24 (. : وا ههههههههر انيلههههههههعذ 1428 ( أهميههههههههأ معمههههههههل ا علهههههههه م يف ابتههههههههز )112 ص 118 وصل ا عر أ ب الظلق ا ارظز ا صحيح. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

02 حتقيههههق ا عديههههد مههههع أهههههداف تههههد ي ا علهههه م هس أظمقذ مت يل ا اقعذ تد ي انل ت(. تد ي ا ا ظ ش ا صعبأ وا ن مضأ. تنميأ ا لذك ا نهقز لملعلس. تنميأ ا قد ة ظلى ا الايأ. ي ة اجت ه ش ا لالميي حن ا خلرب وا عل م ظم م. لهههه ب ا ههههه اش ذ وأشهههه احلهههه وأمههههني ذ 2112 ذص 461 ( أ ا عمههههل يعههههد مههههع أبههههر اجملههه الش ا هههب تلههه ظد يف حت يهههل اجملهههر ى ث ابهههه وتر هههع ملهههل ى خهههرباش ههههل مههههع ا ههههد ت وا ه ههههب ظلههههى اههههد طهههه اوذ ههههيا ههههإ منهههه هج ا علهههه م احلدي أ ال غنى يف تد يله ظع اطلخدام ا عمل. وأاهههههه ف ا تهرااههههههزذ 1421 هههههههه( أ و ا عمههههههل ا هههههههس ههههههه ترطههههههي ا عل مهههه ش ا نيريههههأ يف أاههههه ا هههههالبذ مهههه أ تنميههههأ ا ههههه اش ا عمليههههأ يل ظد يف غرت بعض ا قيس ديهس م ل ا صدق والم اأ. واقع مع مل ا عل م يف مدا ت ا لعليس ا ع م يف ا ملكأ ا عربيأ ا لع يأ : ن ظيأ ا بنىذ تكلنف ا ع مل يف ا ملكأ بعض ا ع ق ش منه م يع أو اإلمك اي ش ا ل اأذ أو م قع ا د طأ مدينأ قريأ منهقأ ا ئيأ ) ذ ظ و احل مزذ 2111 (واقع ا ع مل يف ا دا ت انيلع ذ 1428 هه( و ويقلس ى: الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

03 مههههدا ت من اجيههههأ :حتلهههه س يف ا ن ههههب ظلههههى مع مههههل جمهههههتة جتهيههههتا جيههههدا و يههههه م اصههههذ ش صههههحيأ وطههههالمأ يههههأذ كههههع ينقصههههه ال واش والجهتة اخل صأ ب لز ب ا ي ميأ. مهههدا ت ملهههلاجرة يهههه معمهههل :ويكههه ههههيا ا عمهههل ظههه ة صهههن ا ذ وال تلهههههه ا ر يهههههه االالي هههههه ش المنيههههههأ وا صههههههحيأذ ال أاهههههه يههههههؤ س ا ك مع أغراض ا عمل ا لقليديأ. مهههدا ت ملهههلاجرة ال ي جهههد يهههه معمهههل :م هههل ا هههدا ت ا جههه ة يف منهه ق ا ئيههأذ أو قههرى بعيههدة ومب ايههه صههن ة وال يلهه ا ر يههه معمههل لعل م. 1 2 2 وأشهههه ش ا عديههههد مههههع الهههه ئج ا د اطهههه ش ى تههههداز تذعيههههل ا ع مههههل يف تهههد ي ا علههه م ومنهههه اطهههأ ا قميهههتسذ 1421 ههههه(ا ب أشههه ش هههز ا هههس مهههع وجههههأ ايهههر ا علمهههني وا اهههر ني مبح يهههأ اخلهههرجذ و ههه مهههع أههههس الههههههه ئج ا د اطهههههههأ: أ 18( ااههههههه ظمليههههههه وبنلهههههههبأ %2171( تلهههههههلخدم ا خلههههههرباش ا د طههههههيأ يف تنذيههههههيه ويههههههدل ا ههههههس ظلههههههى تههههههداز اطههههههلخدام ا خلهههههرباش ا د طههههههيأ يف ا لههههههد ي ذ مهههههه أ ههههههدش اطههههههأ ا تهرااههههههز ذ 1421 هههههه( ى تههههداز اطههههلخدام ا عمههههل ههههدى معلمههههز ا علهههه م يف ا ههههدا ت ا ليليهههههأ يف مكهههههأ ا كرمهههههأ ذوجهههههدة ىالهههههبأ تصهههههل ى %4172( قهههههط وهههز الههبأ ملدايههأ ذ مهه ههه الهه ئج ا د اطههأ ى وجهه ظههد مههع ا ع ائههق يف اطهههلخدام ا عمهههل يف ا هههدا ت ا ليليهههأ ومنهههه ظهههدم قن ظهههأ بعهههض ا علمهههني ب طهههلخدام ا عمهههل ههههالب ا هههدا ت ا ليليهههأذ و هههرة أظهههدا ا ههههالب وظهههدم وج حمضر ا خلرب يال يف ا د طأ. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

04 معوقات استخدام املعامل املدرسية : يعهههرتض جهههراو معلهههس ا علههه م للزههه ب يف ا عمهههل ا كههه مهههع ا ع قههه ش وا هههب حتههه ل و االطهههلذ ة ا لهههى مهههع ا عمهههل ذو قهههد تن و هههه ا عديهههد مهههع ا د اطهههه ش هههههي ا ع قهههه ش ومنههههه اطههههأ ا تهرااههههز ذ 1421 هههههه( و اطههههأ آم ل أمحدذ 2111 ( و ظ و احل مزذ 2111 ( ومع تلس ا ع ق ش ابتز: قلأ ال واش و الجهتة. رة ظد ا هالب يف ا ذصل. رة ظد احلص ا ب يد طه ا علس. ظهههههدم وجههههه اخلهههههدم ش الط طهههههيأ يف ا عمهههههل مهههههع مههههه وذ و هربههههه و ذ وصرف صحز. ظدم ت ر ملهلب ش المع وا لالمأ. اههيق ا لهه اأ ا خصصههأ لمعمههلذ ممهه يعيههق جههراو ا لزهه ب وياههكل خهرا ظلى ا هالب. ظهههدم جهههراو ا ههههالب ا لزههه ب بااذلههههس يقلهههل مهههع ا علهههيهس لهههد وت ا عمليأ. وههههي ا ع قههه شذ وغ هههه اهههه مهههع الطهههب ب ا ب شهههرة للحههه ل ى االطهههلذ ة مهههع اخلهههدم ش اال كرتوايهههأ ا هههب صههه ف أ ت طهههعه االطهههلذ ة منه يف أ ج ااب احلي ة ومنه اس ااب ا لعليميأ. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

05 احملور الثاني :التعلم االلكرتوني وتعليم العلوم يلميهههت ههههيا ا عصهههر بههه لن اش ا لهههريعأ ا ن مجهههأ ظهههع ا لقهههدم ا علمهههز يف شهههههلى اجملههههه الشذ هههههيا أصهههههبح مهههههع ا ضهههههرو س ظلهههههى ا نيههههه م ا رتبههههه س م ا بهههأ تلهههس ا هههلن اشذ والشهههس أ ا هههلعلس يف ههههيا ا عصهههر تهههت ا ا جلههه لههلعلس اإل كرتواههز لههس تعههد الطهه يب ا قد ههأ يف تعلههيس ا علهه م قهه ة ظلههى تلبيأ تلس احل ج ش دس ا لعلمني. وقههد خههل تعلههيس ا علهه م ال ذيههأ ا ههأ ي اجهه جمم ظههأ مههع ا ههلن اش يف اههه و تلهههس ا ههه ة ا لقنيهههأ وثههه ة االتصههه الش واالاذلههه ح ا قههه يف ذ ايههها أصهههههبح اجمللمهههههع ا عههههه ز قريهههههأ صهههههن ةذ وأصهههههبح أس جملمهههههع ال يلههههه ير وي ا هههههب بههههه قز اجمللمعههههه ش منعهههههتال ظنهههههه وحمك مههههه ظليههههه بههههه لخلف خليلذ 2111 ذ ص 166 (. ويلنهههه ول هههههيا انههه تعريههههفذ وأهههههدافذ اال كرتواز. وأاهههه ااذ وتهبيقهههه ش ا ههههلعلس تعريف التعلم اإللكرتوني: ظر ههههه ا طهههههى وا بههههه ذ 2115 ذص 112 (ظلهههههى أا " ريقهههههأ للعلهههههيس ب طهههلخدام آ يههه ش االتصههه ل احلدي هههأ مهههع ا طهههب آ هههزذ وشهههبك ت ا لعهههد ة مهههع صههه شذ وصههه ةذ و طههه م شذ وآ يههه ش حبهههاذ ومكلبههه ش ا كرتوايهههأ وب اب ش ارتاه ط او أ اه ظع بعد أم يف ا ذصل ". الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

مهههه ظر هههه خليههههلذ 2111 ( بااهههه 06 "مني مههههأ تعليميههههأ لقههههديس ا ههههربامج ا لعليميهههأ ب طهههلخدام تقنيههه ش ا عل مههه ش واالتصههه الش ا لذ ظليهههأ م هههل :أجههههتة احل طهههههه بذ واالارتاهههههههذ واالارتااهههههههذ وا قنهههههه اش انليههههههأ أو ا ذضهههههه ئيأ ذ وا للذ والقراص ا مننهأذ وا لليذ مههه ظر ههه ذ ا ربيد اال كرتواز" ص 161. ا تهرااهههزذ 2111 (بااههه "ظمليهههأ منهزيهههأ لصهههميس ا لعلهههيس وتقههههديس ا عل مهههه ش وا عهههه ف ى ا ههههلعلس ظههههرب وطهههه ئط كرتوايههههأ ملعههههد ة تضهههههس االارتاههههههذ والقمههههه ا صهههههن ظيأذ وأشهههههر أ ا ذيهههههدي ذ والقهههههراص ا دجمأ وا كمبي تر ا لعليمز" ص 124. و مهههع ا لعريهههف ابتهههز ا ههههلعلس ايهههها ظر هههه هههل ا طههه ئط ا لهههلخدمأ يف ههههيا ا نههه ا مهههع انيلههههع ذ 1428 هههههه( بااهههه "ا ههههس ا نهههه ا مههههع ا لعلههههيس ا هههههيس يعلمهههههد ظلهههههى اطهههههلخدام ا طههههه ئط اال كرتوايهههههأ يف االتصههههه ل بهههههني ا علمني وا لعلمني وا ؤطلأ ا لعليميأ برمله " ص 115. ويلضهههح ممههه طهههبق مهههع أ ا هههلعلس اال كرتواهههز يعلمهههد ظلهههى ا لقنيههه ش احلدي ههأ يف ا لعلهههيس ا علمهههدة باهههكل أط طهههز ظلهههى احل طهههب اب هههز وأجههههتة االتص الش. أهداف التعلم اإللكرتوني: بهههههدأ اطههههههلخدام ا ههههههلعلس اال كرتواههههههز يف ا ههههههدا ت اههههههمع جمم ظههههههأ هههب ة مهههع ا لقنيههه ش احلدي هههأ ا هههب هيمنهههه ظلهههى جمريههه ش احليههه ة يف ههههيا ا عصهههر ذ وقهههد تن و هههه ا عديهههد مهههع ا د اطههه ش أهميهههأ ا هههلعلس اإل كرتواهههز الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

ومنههههههههههههههههه : ا تهرااههههههههههههههههزذ 2111 ( و ا اهراازذ 1421 هه( و كع مج ل ا س يف ابتز 07 : ا اههههههههههههههههن ق و ومههههههههههههههههزذ 2111 ( و ت بيئأ تعليميأ تذ ظليأ غنيأ ب ص واخلرباش. تعهههههه يض ا ههههههنق يف ا كهههههه ا ا لعليميههههههأ ظههههههع ريههههههق ا ذصهههههه ل اال رتاايأ. ا ل ظدة ظلى اار ا لقنيأ يف اجمللمع. ظههدا جيههل مههع ا ههلعلمني وا علمههني قهه ظلههى ا لع مههل مههع ا لقنيههأ ومه اش ا عصر وا له اش اهل ئلأ ا ب ياهد ا ع مل. تعتيهههت ا عالقهههأ بهههني أو يههه و المههه وا د طهههأ وبهههني ا د طهههأ وا بيئهههأ اخل جيأ. تههههه ير و ا علههههس يف ا عمليههههأ ا لعليميههههأ الههههى ي ا ههههب ا لههههه اش ا علميأ وا لقنيأ. 1 2 2 4 5 6 تني و ا علس مع ا قل لمعل م ش وملقع ى م ج له ب. 1 ومههههع ا ااههههح أ ا ههههلعلس اإل كرتواههههز يف هههههيا ا عصههههر يلههههيب ا جهههه ش ا هههههالب ويالمهههه اهلم مهههه تهسذ وهههههيا يههههنعك أثههههر ظلههههى يهههه ة ا دا عيأ ديهس يف ا لعلس. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

08 أنواع التعلم اإللكرتوني : هنهههه ا ظهههه مههههع ا ههههلعلس ا اهرااز ذ 1421 هه( وهم : اإل كرتواههههز مهههه يههههرس خليههههلذ 2111 (و 1 ا لعليس اإل كرتواز ا ب شر ا لتامع: )Synchronous ELearning وهههه الطهههل ب ا علمهههد ظلهههى ا اهههبكأ ا ع يهههأ لمعل مههه ش ل صهههيل وتبههه ل ا هههد وت وم ااهههيع الحبههه و بهههني ا هههلعلس وا علهههس يف اذههه ا قهههه م ل ان ثأ ا ذ يأ أو تلقز ا د وت مع خالل ا ذص ل اال رتاايأ. ويلميههههت هههههيا ا نهههه ا بهههها مب شرة مع ا علس. ا ه ههههب عصههههل ظلههههى ا لنييههههأ ا راجعههههأ 2 ا لعليس اإل كرتواز غ ا ب شر غ ا لتامع(: )Asynchronous E Learning و يهههه عصههههل ا ههههلعلس ظلههههى و اش أو اصهههه و ههههق براهههه مج اطههههز خمههههط عهههد يههه الوقههه ش ا ن طهههبأ يرو ههه م هههل :ا ربيهههد اإل كرتواهههز وأشر أ ا ذيدي وا ربجمي ش ا لعليميأ. ويعلمهههد ههههيا ا لعلهههيس ظلهههى ا قهههه ا هههيس يقضهههي ا هههلعلس ل صههه ل ى ا ههه اش ا ههب يهههدف يههه ا ههد ت ذ ويعهه ب ظلههى هههيا ا نهه ا ظههدم اصهه ل ا لعلس ظلى ا لنييأ ا راجعأذ وشع ب عت أ أثن و ظمليأ ا لعلس. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

و كهههع ا قههه ل أ آث ا بيأ يف ظمليأ ا لعليس يف هيا ا عصر. تطبيقات التعلم اإللكرتوني يف التعليم: 01 هههال ا نههه ظني ين طهههب ا علهههس وا هههلعلس وهلمههه هنهههه ا عديههههد مههههع ا لهبيقهههه ش لههههلعلس اإل كرتواههههز تن و لههههه ا عديههههد مههههع ا د اطههههه ش ومنههههه اطههههأ ا تهرااههههزذ 2111 ذص 141 تلس ا لهبيق ش ابتز : 142( (ومهههههع شبكة اإلنرتنت : The internet 3 وههههههز جهههههتو مهههههع ا اهههههبكأ ا ع يهههههأ ا اطهههههعأ االالاههههه ذ و كهههههع ت ظيذه طيط ظالمز وتعليمز يف اذ ا قه. الربيد اإللكرتوني :EMail 1 و يههه يهههلس تبههه ل ا عل مههه ش بهههني ا علهههس ذ وا هههلعلسذ وا اجب ش وتلقز ا ل جيه ش ظليه بني ا علس و الب. و طههه ل ا ر قههه ش احملادثة : Chatting 1 وههههههز مت هههههل أ اة ترب يهههههأ ع هههههأ يف تبههههه ل اب او واقهههههده ذ ويف تلقهههههز ا لنييهههأ ا راجعهههأ ا ذ يهههأ اههه ل طهههؤال أو م قهههف أو ظههه هرة يلن وهلههه ا ههههالب لمن قاأ. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

21 مؤمتر الفيديو :Video Conferences 4 و يهههه يههههلس ظههههرض م اهههه ا عههههد ههههب مههههع ا ههههلعلمني يف اذهههه ا قهههههههه ويف م اقهههههههع تعليميهههههههأ خمللذهههههههأذ أو ظهههههههرض حم اهههههههرة لاهههههههد ا خلصني و ظ تهس للحدو ظع بعد. وأاههههههه ف ا اههههههههرااز 1421 هههههههههذص 141 للعلس اإل كرتواز ومنه : 1 ا قر اإل كرتواز : ويعههههد مههههع أهههههس ا طهههه ئل يف ا ههههلعلس اإل كرتواههههزذ ههههه ههههل القههههأ ا صههههل بههههني ا علههههس و البهههه مبهههه عملهههه مههههع مهههه ة تعليميههههأ يرجههههع يههههه اسميهههههعذ ويلميهههههت ا قهههههر اإل كرتواهههههز ب رقميهههههأ ايههههها يلهههههلهيع ا علهههههس و الب اإل الا ظلي مع خالل اإلارتاه. 142( تهبيقههههههه ش أخهههههههرى 1 الفصول االفرتاضيةclassroom : Virtual : ظرف ا طىذ 1425 هه(ا ذص ل بااه اال رتاايأ "أ واش وتقنيهههههه ش وبرجميههههههه ش ظلهههههههى ا اهههههههبكأ ا ع يههههههأ اإلارتاهههههههه( متكههههع ا علههههس مههههع ااههههر ا ههههد وت والهههههداف وواههههع ا اجبهههه ش وا ههههه م ا د اطهههههيأ واالتصههههه ل بهالبههههه مهههههع خهههههالل تقنيههههه ش ملعهههههد ةذ مههههه أاهههههه متكهههع ا ه هههب مهههع قهههراوة الههههداف وا هههد وت ا لعليميهههأ واهههل ا اجبههه ش و طهههه ل ا ههههه م وا اهههه أ يف طهههه ا ش ا نقهههه واحلهههه ا واإل ههههالا ظلههههى خه اش ط يف ا د وت وا د جأ ا ب اصل ظليه ". ص 244 و كع اظلب ا ذص ل اال رتاايأ ادى وط ئل ا لعلس ظع بعد. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

20 مزايا الفصول االفرتاضية : قههههههد أشهههههه ههههههل مههههههع ا طههههههى ذ 1425 هههههههه ذص 245 ( و ابللهههههه م ا قحه ازذ 2111 ذص 21 ( ى ظد مع ا تاي ومنه : االخنذهههههه ض ا كههههههب يف ا لزهيههههههتاش: ذصهههههه ل اال رتااههههههيأ ال حتلههه ج ى ق ظههه ش اطهههيأ أو طههه ا ش مد طهههيأ أو م اصهههالش أو أ واش مد طيأ مكلذأ. اطليع ب ظد ب مع ا هالب و قي ظمريأ أو جنرا يأ. ا لرظأ ا ع يأ يف ا ل بعأ واالطلز بأ ا للمرة. ظمليههههأ ا لعلههههيس مل تعههههد حمصهههه ة يف ت قيههههه أو مكهههه حمههههد يع ذبل مك ايأ ا لعلس يف أس وقه أو مك بدو قي. ظذهههه و ا علههههس مههههع الظبهههه و ا قيلههههأ ب لصههههحيح و صههههد ا ههههد ج ش وا لنيههههيس و ت اههههأ ا ذرصههههأ هههه للذههههر ه مهههه ا لعليميههههأ ا ب شههههرة واال تق و مبلل ا وته يرذ وا لع مل مع ا لقني ش احلدي أ. ال حتلههه ج ا ة ا ذصههه ل اال رتااهههيأ ى مهههه اش ظ يهههأ طههه او مهههع ا علس أو ا ه ب. تطبيقات التعلم اإللكرتوني يف تعليم العلوم : ا ههلعلس اإل كرتواهههز ال خيههل مبقهههر تعليمهههز وااهههدذ بههل تلهههلذيد منههه ههههههل ا قههههههر اش ا لعليميههههههأذ كههههههع خههههههل مقههههههر اش ا علهههههه م بههههههبعض ا لهبيق ش للعلس اإل كرتواز ومنه : الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

22 ان ة.SIMULATION 1 ا ع مل ان طبأ.MICROCOMPUTERBASED LABORATORY 2 ا ع مل اال رتاايأLABORATORY.VIRTUAL 1 أوال : احملاكاةSimulation : ظر ههههه ا ذهههه ذ 2114 (بااههههه : "تقليههههد حمكههههس يهههه هرة أو ايهههه م يلههههيح ا ذرصههههأ لمههههلعلس أ يلههههد ب و خمهههه رة ذ أو تكلذههههأ ظ يههههأ وان هههه ة ب طهههلخدام ا كمبيههه تر ههههز منههه اج نيههه م أو ا هههأ أو ماهههكلأ م جههه ة يف ا اقههعذ ايهها يههربمج هههيا ا اقههع اخههل ا كمبيهه تر ظلههى شههكل معهه الش مت ل بدقأ ا عالق ش بني مك ا ته ا خللذأ " ص 22. وتعلهههرب ان ههه ة ههههز أاهههد أشهههك ل ا هههلعلس بههه خلربة وههههز ظبههه ة ظهههع طهههههين ي ه ش تعليميهههههأ يضهههههع ا علهههههس ا هههههلعلس يهههههه مب شهههههرةذ وههههههز مت هههههل احلقيقههأ أو ا عهه مل ا هه اقعز ا ههيس يلذ ظههل يهه ا هههالب مههع بعضهههس ا ههبعض ويهههههلحكس ا علهههههس يف ملههههه ا عمليهههههأ ا لعليميهههههأ لحقيهههههق ا نلههههه ئج ا رغ بهههههأ ا صب ذ 2112 (. وتعهههرف ان ههه ة بااهههه " ريقهههأ أو أطهههل ب تعليمهههز يلهههلخدم ا علهههس ظهه ة لقريههب ا هههالب ى ا عهه مل ا هه اقعز ا ههيس يصههعب تهه هلههس يف بيئههأ ا ههههههلعلس وا ههههههس بلههههههبب ا لكلذههههههأ ا يهههههأ أو اخلههههههه ة ا باههههههريأ أو اههههههد ة احلصههه ل ظليههه بعهههد مك اههه أو مههه ادوثههه مهههع خهههالل براههه مج ا طههه بز مصهههمس يف اههه و أطههه وق اظهههد حمهههد ة وظلهههى اههه و ههههيا ا لذ ظهههل يصهههد الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

ا هههههههههههههلعلس جمم ظهههههههههههههأ مهههههههههههههع ا قهههههههههههههرا احل مزذ 2111 ذص 15 (. 23 اش واالطهههههههههههههلز ب ش " ظههههههههههههه و ومهههههع ا ااهههههح مهههههع ا لعريذههههه ش ا لههههه بقأ لمح ههههه ةذ أاهههههه شهههههديدة ا صهههلأ مبقهههر اش ا علههه م وتقهههدم لمعلهههس وا هههلعلس خهههدم ش يف ظل االاذز ا عريف يف أ روا ا عل م. أهمية احملاكاة يف تدريس العلوم: هههب ة وخب صهههأ قههههد تن و ههههه ا عديههههد مههههع ا د اطهههه ش أهميههههأ ان هههه ة يف تههههد ي ا علهههه م ومنه : أ هههدش اطهههأ أبههه ا لهههع ذ 2112 (ظلهههى أهميهههأ ان ههه ة يف تنميهههأ بعههض مههه اش مهه و او ا عر ههأ يف منههه ج ا علهه م ههدى ههالب ا صههف ا ل طههع الط طهههههز مبدينهههههأ غهههههتةذ وتك اهههههه ظينهههههأ ا د اطهههههأ مهههههع 14( بههههه و )21 بأ. مهههه أشهههه ش اطههههأ أمهههه از اسهنههههىذ 2112 ( ى أهميههههأ اطههههلخدام ان ههه ة احل طههه بيأ هههدس بههه ش ا صهههف الول ا ههه ا س يف ا دينهههأ ا نههه ة يف تنميأ بعض ظملي ش ا علس وتك اه ظينأ ا د اطأ مع 61 بأ. ويف هههههيا ا لههههي ق يههههرى انيلههههع ذ 1428 هههههه("أ بههههرامج ان هههه ة تعهههد حبهههق أ هههر بهههرامج احل طهههب اطهههلخدام يف اصههه ا علههه م ذ وههههيا يرجههع ى ا هبيعهههأ ا دين ميكيهههأ هلههه ذ وقهههد ته ا ذ ئقهههأ ظلهههى مت يهههل ا اقهههع ك مع ا ي اهر ا علميأ " ص 164. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

24 ثانيا: املعامل احملوسبة MicrocomputerBased Laboratory يعلرب ا عمل ان طب )MicrocomputerBased Laboratory:MBL مع أادو اطلخدام ش احل طب ا اة يف تعلس وتعليس ا عل م ذ وتعلمد كرت ظلى اطلخدام احل طب اب ز يف اطأ ا ي هرة باكل واقعز و ي ا رتااز. ايا يللخدم احل طب ا اة قي ت يف اطأ ا لز ب وا نا ش ا عمليأ وا س مع خالل قراوة ا بي ا ش وحتليله مم ي ر ا قه ا ك يف الطلقص و ا علمز ومن قاأ ا لز ب ا عمليأ ا ا يع ذ 2116 ذص 11 (. وظر هههه اسههه ير 2111( بااهههه "تلهههس ا خلهههرباش ا هههب يهههلس يهههه ت ظيهههف تقنيهههههأ احل طهههههب اب هههههز يف جهههههراو ا لزههههه ب ا عمليهههههأ ذ وجتميهههههع ا بي اههههه ش وحتليلهههههه ب طهههههلخدام برجميههههه ش ا طههههه بيأذ اههههه أ ى اه يههههه ش ال طهههههأ تلمز ا للاعراش ")Sensors ص 8 (. مميزات استخدام املعامل احملوسبة : تعهههد ا ع مهههل ان طهههبأ مهههع ا لهبيقههه ش ا همهههأ الطهههلخدام احل طهههب يف ا لعلههههيس ذو قههههد تن و ههههه ا عديههههد مههههع ال بيهههه ش مميههههتاش اطههههلخدام ا ع مههههل ان طبأ ومنه : اطهههههأ ذ 2111 ( و جيلههههه (Cajetan,2007 و احلههههه مزذ 2111 ( و ا ا يع ذ 2116 ( كع مج هل يف ابتز : احلزيلهههههز ا قد ة ظلى مجع وظرض ا بي ا ش وقه ادوثه ا ذعلز. تع يض ا نق احل صل يف بعض ا لزهيتاش ا خربيأ. تنمز قد ة ا هالب ظلى قراوة ا رط م ا بي ايأ واسداول..1.2.2 الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

25 تقههديس ا لنييهههأ ا راجعهههأ ا ذ يههأ ايههها تيههههر الههه ئج ا لزههه ب باهههكل طههههريع وب لهههه ز يلههههلهيع ا ه ههههب ا لعههههرف ظلههههى ملههههل ى حتصههههيل ا علمز. يعههههت خملههههرب ا علهههه م ان طههههب مههههع قههههد ة ا ه ههههب ظلههههى اطههههليع ب ا ذ هيس ا علميأ وا عمليأ..4.5 وقهههههد أ هههههدش اطهههههأ ا اههههه يع ذ 2116 ( أ ا خلهههههرب ان طهههههب يههههه ر ) %15 51 مههههع مههههع تنذيههههي ا لزهههه ب مق اههههأ ب عمههههل ا لقليههههدسذ م أ هههههدش ا د اطهههههأ ظلهههههى وجههههه اجت هههههه ش بيهههههأ هههههدى معلمهههههز ا علههههه م وا ههههالب حنههه اطهههلخدام ا ع مهههل ان طهههبأ وقهههد تك اهههه ظينهههأ ا د اطهههأ مع 118 معلم و 581 ب. وقهههد مت تهبيهههق جتربهههأ ا ع مهههل ان طهههبأ يف ا عههه م ا د اطهههز 1422 1424 ههههه ايههها مت تهههامني أ هههر مهههع 221 خملهههربا لبهههنني وا بنههه ش وقهههد مت جتهيههههههت تلههههههس ا ع مههههههل ب اطهههههههأ شههههههر ش ملخصصههههههأ م ههههههل شههههههر أ ب طههك Pascoالمريكيههأ وشههر أ اتهه ه يلههه Data Harvest ا ربيه ايأ اس يرذ 2111 ذص 22 (. واظلههههرب ا اهههههرسذ 2112 ذص 65 ( أ تذعيههههل تقنيههههأ ا ع مههههل ان طههههبأ يف مههههدا ت ا ملكههههأ ا عربيههههأ ا لههههع يأ يعههههد اهههه اة مهمههههأ خههههي بلقنيهههه ش ا ع مههههل اال رتااههههيأ ذ ايهههها تلهههه ير هههههي ا ع مههههل ى اههههد ههههب ا ل جهههه ا هههيس تاخهههي بههه ا خلهههرباش اال رتااهههيأ ال أ الخههه ة خللهههف يف ا لزلهههيس البع ا الثيأ (. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

26 وبهههههي س يلضهههههح أ جتربهههههأ ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ يف ا ملكهههههأ جتربهههههأ الاقهههههأ لزربهههههأ ا ع مهههههل ان طهههههبأ ذ وأ خصي ان ا ا مع هي ا د اطأ للس ا ع مل. هههههر اداثهههههأ منهههههه وطههههه ف يهههههلس احملور الثالث : املعامل االفرتاضية Virtual Laboratory اخللفية التارخيية للمعامل االفرتاضية: تعهههد تقنيهههأ ا ع مهههل اال رتااهههيأ ادي هههأ االطهههلخدام يف ا لعلهههيس ذ أاه أاد تهبيق ش ا لعلس اإل كرتواز ا ب تن طب مقر اش ا عل م. مههه و اهههه بدايهههأ ظهههه ا نلهههخأ الوى مهههع ا ع مهههل اال رتااهههيأ يف ظههه م Physiology life 1221 ذ ويف ظههههه م 1222 ااهههههر قهههههرص مهههههدمج )Sciences literature و ههه ا رت يهههت ظلهههى ظلهههس وظههه ئف الظضههه وذ ويف ظههههه م 2111 جهههههرى مهههههج ماهههههروا ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ مهههههع ا اهههههروا )Experimentalization بلم يهههههههل مهههههههع مؤطلهههههههأ ههههههه ك ا بح هههههههز وتبهههع ا هههس ظهههرض يف مهههؤمتر بعنههه ا : تهههاث ا لقنيههه ش اسديهههدة ظلهههى ههه جع ا م طهههههه ش ا علميههههههأ( يف يهههههه عذ ويف ظهههههه م 2112 ااههههههرش ا نلههههههخأ الوى لمع مهههههل اال رتااهههههيأ ظلهههههى اإلارتاههههههذ و يف ظههههه م 2118 أ جهههههه ا ع مهههههل 4184 اههههه 1866 اال رتااههههيأ ظلههههى ق ئمههههأ جملههههأ )ISSN) حتههههه ا ههههرقس 28(. احل مزذ 2111 ( الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

27 مفهوم املعامل االفرتاضية : ا لامههههههل يف احليهههههه ة ا عصههههههريأ ههههههد أ ا لقنيههههههأ أصههههههبحه مههههههع مق م تههه ذ وقههد هه س اههب ا لعلههيس ا نصههيب الو ههر منههه ذ وتعههد ا ع مههل اال رتااهههيأ أاهههد ا لقنيههه ش ا علميهههأ ا هههب أطههههمه باهههكل هههب يف تقهههديس اس ااههههب ا عمليههههأ لهههههالب باههههكل مبلههههط وأقههههل تكلذههههأ و قههههد تن و ههههه ا عديد مع ال بي ش تعريف ا ع مل اال رتاايأ ومنه : ظر ههههههههههه وو يلههههههههههد وآخههههههههههرو )Woodfield,etal,2004 بااههههههههههه "ظبهه ة ظههع بيئههأ منذلحههأ يههلس مههع خالهلهه حم هه ة خملههرب ا علهه م احلقيقههز وا قيههه م بهههربط اس اهههب ا نيهههرس ب س اهههب ا عملهههز ويهههلس مهههع خال ههه تهههد ي مههههههه اش ا ههههههلذك ويكهههههه ههههههدى ا هههههههالب مهلههههههق احلريههههههأ يف اخهههههه ا ا قههههههرا اش بااذلهههههههس و أ يرتتههههههب ظلههههههى هههههههيا ا قههههههرا أيههههههأآث طههههههلبيأ " ا راازذ 1422 ههذص 2 (. ويف اذههه ا لهههي ق يهههرس م طهههر وآخهههرو al,1990 )Mercer,et بااهههه ظبههه ة ظهههع بيئهههأ تذ ظليهههأ تههههدف ى جهههراو وتنذيهههي ا لزههه ب باهههكل عهههه ز ا لزربههههأ ا اقعيههههأ ههههه مب بههههأ اقههههل للزريههههب ا عملههههز وياههههلمل ا عمهههههل اال رتااهههههز ظلهههههى بهههههرامج حم ههههه ة خ اهههههعأ لمزههههه ل ا هههههيس يهههههلس حم ت. و ههههههت تعريههههههف يلهههههه ذ 2115 ذص 65 ( لمعمههههههل اال رتااههههههز ظلههههههى تنميههههأ ا ههههه اش ا عمليههههأ ايهههها ظر هههه بااهههه : "بيئههههأ تعلههههيس وتعلههههس ا رتااههههيأ تلهههلهدف تنميهههأ مهههه اش ا عمهههل ا خهههربس هههدىا ههههالب وتقهههع ههههي ا بيئهههأ الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

28 ظلههههى أاههههد ا اقههههع يف شههههبكأ اإلارتاههههه وعلهههه س هههههيا ا قههههع ظهههه ة ظلههههى صههههذحأ ئيلههههيأ وهلهههه ظههههد مههههع ا ههههروابط أو اليق اهههه ش ا لعلقههههأ ب لااهههههأ ا خربيأ و اته وتق ه ". وتلميههههت ا ع مههههل اال رتااههههيأ بااههههه ااش م اصههههذ ش تقنيههههأ ظ يههههأ يف احل طهههب ش اب يهههأ للهههد ي و جهههراو وظهههرض ا لزههه ب ا عمليهههأ وتكرا هههه وتلههههيل االتصههه ل بهههني ا علهههس وا هههلعلس وتهيئهههأ بيئهههأ تذ ظليهههأ بينهمههه وتنميهههأ ا عمل اسم ظز بني ا هالب ا اهرسذ 2112 ذص 11 (. أمههه ا بلهههه ذ 2112 ذص 12 ( عر هههه بااهههه " مع مهههل كرتوايهههأ يهههلس ا عمهههل يهههه ظهههع ريهههق اطهههلخدام م اقهههع ظلهههى شهههبكأ اإلارتاهههه أو بهههرامج احل طههب اب هههز ا نلزههأ ملهههبق حبيههها يلههلهيع ا ه ههب حم ههه ة ا لزههه ب ا علميهههههأ وتهبيقهههههه وباقل جهد وتك يف ممكنأ " مههههه ههههههز يف أ ض ا اقهههههع و ا لعهههههرض خهههههه ويلضهههح مهههع خهههالل ا لعريذههه ش ا لههه بقأ أ ا ع مهههل اال رتااهههيأ كهههع اطهههلخدامه يف جهههراو ا لزههه ب ا علميهههأ مههه ظهههع ريهههق ا ربجميههه ش ا عهههدة ملهههههبق أو االطهههههلخدام ا ب شهههههر مهههههع خهههههالل م اقهههههع ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ ا ج ة ظلى اإلارتاه. أنواع املعامل االفرتاضية : كهههههع تصهههههنيف ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ ى اههههه ظني ئيلهههههني اظلمههههه ا ظلهههههههى يذيهههههههأ احلصههههههه ل ظلهههههههى ا عل مههههههه ش مههههههه يهههههههرى ( Rabinson.2003 )وهم : وبنلههههههه الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

ا نههه ا الول 21 :وهههه ا هههيس عهههد مبزم ظهههأ مهههع احلقههه ئق ا هههب ت اهههع ب اطهأ ا صمس وه ا ل ئد يف ا ع مل اال رتاايأ. ظد ا نههه ا ا هههه از ب :وههههه ا هههيس يعلمههههد ظلهههى مههههدا ا هههلعلمني جبههههتو مههههع ا عل مههه ش اهههه ل ا نيريهههأ ا ههههرا ا لاههه ه ذ وهههههيا يلهلهههب مههههنهس جههههراو مع ا لز ب الى يل صل ا ى ا هل ب. انهههه وتقلههههس اهههه ذ 2111 ذص 18 ( ا ع مههههل اال رتااههههيأ ى اهههه ظني وهم : 1 معمههل ا رتااههز ت اههيحز: وههه ا علمههد ظلههى ا عههروض ذ ايهها يههلس ظههههههرض منهههههه اج لمههههههلعلمني وظلههههههيهس حم تههههههه أو تبهههههه ا اخلههههههه اش ا اههههحأ بههههه ويكهههه حمههههد مبزم ظههههأ مههههع احلقهههه ئق ا ههههب واههههعه ا ربمج. معمههل ا رتااههز اطلقصهه ئز :و يهه يههلس مههدا ا ههلعلس خبلذيههأ ظلميههأ بلهههيهأ ظهههع ا هلههه ب ا لاههه مهههع ث تههه بلهههؤال أو ماهههكلأ تهههدظ لبحهههها أو ا لقصههههز مههههع خههههالل ههههرض ا ذههههروض وجتريبههههه وا صهههه ل منه ى ال ئج. 2 مميتاش و ائد ا ع مل اال رتاايأ : تعلههههرب ا ع مههههل اال رتااههههيأ املههههدا ا لههههه أايمههههأ ان هههه ة اال كرتوايههههأ مع خالهل يلس حم ة ا ع مل احلقيقيأ لحص ل ظلى ال ئج ما بهأ. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

31 و لمع مهههل اال رتااهههيأ ا عديهههد مهههع ا ميهههتاش ايههها كهههع اطهههلخدامه يف أس مههههه أو مكههههه باقهههههل تكلذهههههأ وأ اهههههى جههههههد ذ مههههه تلهههههيح جتههههه و ا عقبههههه ش ا هههههب حتههههه ل و تنذيهههههي ا لزههههه ب لههههههالب ومنهههههه ظهههههدم تههههه ر ال واش وا ا مأ ا ذ طيأ ذ 2112 ذص 14 (. مههههه أاههههه ف ا رااهههههز ذ 1422 هههههههذص 1 ( ظهههههد ا ا ل ز: مهههههع ا ميهههههتاش ومنهههههه تقليل وقه ا لعلس ا يس يقضي ا ه ب يف ا عمل ا لقليدس. مك ايأ وطه أ مل بعأ ا ه ب وت جيه. تقضز ظلى ماكلأ اق الجهتة وا عداش وخب صأ ا مينأ منه. جهههراو ا لزهههه ب ا هههب يصهههعب جراؤهههه يف ا خلهههرباش ا لقليديههههأ ايههههرا خله ته أو تكلذله ا يأ ا رتذعأ. وقهههههد ههههههتش بعههههههض ا د اطهههههه ش ظلههههههى ا ههههههدو ا هههههههس لمع مههههههل اال رتااههههيأ لمعلمههههني وا هههههالب ايهههها تلههههيح ا عههههرض ا رئههههز لبي اهههه ش وا يهههه اهر ا ههههب ال كههههع ظراههههه مههههع خههههالل ا لزهههه ب احلقيقيههههأ ذ مههه أاهههه تقلهههل قلهههق ا علمهههني وا هههلعلمني باههه تلهههف الجههههتة و لهههر ال واشذو كههههع مههههع خالهلهههه تكههههرا ا لزربههههأ بههههدو أس خهههه ف مههههع ا ذاهههههل أو يههههه ة ا لكلذهههههأ ذ مههههه أاهههههه تقهههههدم تنييهههههأ اجعهههههأ يهههههأ لمههههلعلمني ذ مهههه كههههع أ تلهههه ظد ا هههههالب يف اطلقصهههه و ا عر ههههأ ا علميأ وال ا اكالش ان ا ذ 2111 ذص 16 (. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

30 مههههه تعهههههد وطههههههيلأ تعليميهههههأ مهمههههههأ لهههههههالب اوس االالي جهههههه ش اخل صهههأ ايههها متكهههنهس مهههع مم طهههأ ا لزههه ب اال رتااهههيأ ا هههب قهههد يعزههههتو ظههههع مم طههههله يف ا ع مههههل احلقيقيههههأ ذ مهههه تلههههيح ا ذرصههههأ له هههب ا هههيس مل يهههلمكع مهههع اضههه اصههه ا خلهههرب ا لقليهههدس ل او ا لز ب مع خالل ا عمل اال رتااز ا بله ذ 2112 ذص 21 ) وظهذهههه ظلههههى ا ميهههههتاش وا ذ ائههههد ا لههههه بقأ لمع مههههل اال رتااهههههيأ إاههههه تعلههههرب بههههديال من طههههب أ ضل مع ظدم تنذييه ظلى اإل الق. أهميأ ا ع مل اال رتاايأ يف تعليس ا عل م : ايهههرا لمع مههههل احلقيقيههههأ ذ وحم هههه ة ا لزربههههأ لمميهههتاش وا ذ ائهههد ا لعهههد ة لمع مهههل اال رتااهههيأ قهههد تن و هههه ا عديهههههد مهههههع ا د اطههههه ش أهميلهههههه يف تعلهههههيس ا علههههه م ومنهههههه اطهههههأ ب يهههههه وآخههههرو al,2012 )Pyatt, et ا ههههب اشهههه ش ى تذضههههيل ا هههههالب لمخلههههرب اال رتااههههز ظلههههى ا خلههههرب ا عهههه س وقههههد أجريههههه ا د اطههههأ ظلههههى ههههالب ا صههههف الول ا هههه ا س يف مهههه ة ا كيميهههه وذ مهههه تؤ ههههد وبيلههههدس وآخههههرو اطههههأ al,2011, Doubleday )ظلههههى et الثههههر ا ااههههح الطهههلخدام ا ع مههههل اال رتااههههيأ يف ظمليههههأ تاههههريح ا خل قهههه ش احليههههأ ايهههها يللنرق ا لاريح وقه أقصر. ويف اذههه ا لهههي ق أ هههدش اطهههأ ا اههههرسذ 2112 (ظلهههى أثهههر ا ع مهههل اال رتااهههيأ يف ا للههه ب ا ههههالب مهههه اش ا لزههه ب ا عمليهههأ يف مقهههر ظلهههس الايههه و م هههل: مهههه ة ا لعهههرف ظلهههى ا اهههكل ا يههه هرسذ أو مهههه ة ا لاهههريح الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

32 أو مهههه ة ا لعهههرف ظلهههى وظههه ئف الظضههه و وقهههد تك اهههه ظينهههأ ا د اطهههأ مهههع 68 ب مع الب ا صف ا ا ا ا س مبدينأ جدة. وتلذهههههههههههق اطهههههههههههأ تريلهههههههههههز )Tracy,2007 و اطهههههههههههأ م طهههههههههههيل )Marcel,2004 ظلهههههى ع يهههههأ ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ يف جهههههراو ا لزههههه ب اال رتااهههيأ ظهههع ريهههق اإلارتاهههه ذايههها أجهههرى تريلهههز Tracy (ا د اطهههأ ظلهههى مههه ة الايههه و وتك اهههه ظينهههأ ا لزربهههأ مهههع 28 بههه ذ بينمههه أجهههرى م طههيل (Marcel ا د اطههأ ظلههى مهه ة ا كيميهه و يف واليههأ تكلهه ت يف أمريكي ووجد أ ا هالب يلعلم باكل ع ل ظع ريق اإلارتاه. وأ ههههههدش اطههههههأ هههههه ازهههههه سذ 2111 ( ظلههههههى ع يههههههأ ا عمههههههل اال رتااهههههز يف ا لحصهههههيل ا د اطهههههز وتنميهههههأ ا هههههه اش ا عمليهههههأ يف مههههه ة ا كيمي و دى الب ا صف الول ا ا س. وأواهههحه اطهههأ آمههه ل أمحهههدذ 2111 ( أ لمع مهههل اال رتااهههيأ أثهههر يف حتصيل ا ذ هيس ا ذيتي ئيأ وا لل ب مه اش ا لذك ا علي. انهههه ه مهههه أاهههه اهههه ذ 2111 ( أهميههههأ ا ع مههههل اال رتااههههيأ يف تنميههههأ ا ههههلذك ا علمههههز وقههههد أجريههههه ا د اطههههأ ظلههههى بهههه ش ا رتبيأ جب معأ ج ا. ليهههه ش ويلضهههههح مهههههع ا عهههههرض ا لههههه بق أهميهههههأ ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ يف تعلهههههس ا علههه م ايههها تعلهههرب بهههديال جيهههدا ظهههع ا ع مهههل ا لقليديهههأ وخب صهههأ يف ههههيا ا عصهههر ا هههيس يعلهههرب يههه ا هههلعلس اإل كرتواهههز بيئهههأ أ هههر تاههه يق وج ابيهههأ لهالب. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

33 مك ا ش ا ع مل اال رتاايأ : تعههههههد ا ع مههههههل اال رتااههههههيأ بههههههرامج ا طهههههه بيأ تلههههههلخدم يف تهبيههههههق ا لزهههه ب ا عمليههههأ مهههه مههههع خههههالل القههههراص ا دجمههههأ )CD أو مههههع خههههالل م قههههع ظلهههههى شهههههبكأ االارتاههههه ذوقههههد اهههههد ا بيهههه تزذ 2116 ( ا ك اههههه ش ا رئيليأ لمع مل اال رتاايأ يف ابتز: 1 الجهتة وا عداش ا خلربيأ : وتلم ههههل تلههههس ا لههههللتم ش يف بههههط الجهههههتة ا لخصصههههأ ا ههههب تقهههه م ب طهههههلالم ا بي اههههه ش والوامهههههر وتنهههههي قهههههيس ا هههههدخالش الهههههب ملهلبههههه ش ا لزربهههأ ذ مههه تقههه م ههههي الجههههتة مبهمهههأ طههه ل ا بي اههه ش وا الايههه ش اخل صأ ب لزربأ. 2 أجهتة احل طب ش اب يأ : وتلم هههههل يف أجهههههههتة ا طههههه ب شخصههههههيأ ملصههههههلأ ب اههههههبكأ انليههههههأ ملصههههلأ ب اههههبكأ ا ع يههههأ كههههز يلههههلهيع ا ه ههههب مههههع خالهلهههه ا عمههههل مب شرة يف ا عمل أو كز يلمكع مع ا عمل ظع بعد. 2 شبكأ االتص الش والجهتة اخل صأ به : ظع بعد. وتعلهههرب م هههل ههههي الجههههتة اهههرو يأ ظنهههدم ههه ت ا ههههالب ا لزههه ب الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

34 4 ا ربامج اخل صأ ب عمل اال رتااز : وتلم ههههل يف برجميهههه ش ان هههه ة وا صههههممأ مههههع قبههههل ملخصصههههني يف ههههيا اجملههه ل م هههل برجميههه ش شهههر أ جمهههد لمع مهههل اال رتااهههيأ يف ا ذيتيههه و وا كيميهههه و ا علمههههدة مههههع قبههههل و ا ة ا رتبيههههأ وا لعلههههيس يف ا ملكههههأ ا عربيههههأ ا لع يأ. 5 برامج ا ا أ واإل ا ة وههههز ا هههب تلعلهههق بكيذيهههأ ا ة ا خلهههرب وا عههه ملني ظلهههى أ او ا لزههه ب مههع قبههل ا هههالب وا بهه ا ني ايهها تقهه م هههي ا ههربامج بللههزيل ا هههالب يف ا رباههه مج ا عملهههز وحتهههد أاههه اا واقههه ق ا صههه ل ا اجهههب ت رهههه كهههل ملهههلخدم وتلههه هس م هههل ههههي ا هههربامج يف مم طهههأ ا ههههالب للزههه ب ا هههب تن طب ملل ي تهس. بعض الجهتة اإلا يأ لمع مل اال رتاايأ : ب إلاههههه أ لمك اههههه ش ا لههههه بقأ لمع مهههههل اال رتااهههههيأ ال أ هنههههه بعههههههض الجهههههههتة اإلاهههههه يأ ا ههههههب تلهههههه ظد ا ه ههههههب أ يعههههههي ا اقههههههع اال رتااز ومع أم لأ هي الجهتة م يلز ان ا ذ 2111 ذص 14 ( : أجههههتة تلهههب ظلهههى ا هههرأت: م هههل ا قنههه ا أو اخلههه اة ا هههب ت اهههع ظلهههى ا هههرأت وتكههه مهههتو ة با شهههأ أو ش شهههلني عهههرض منههه ظر أا يهههأ أو مس ا الص اش ا ؤثرة ظع ريق ؤيأ الجل م بابع ه ا الثيأ. 1 الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

35 قذههه اش ا لمههه :وههههز ا قذههه اش ا هههب تنههههز ا يهههديع وت هههد تذههه ظال بهههههني ا لهههههلخدم وا بيئهههههأ اال رتااهههههيأ الههههه ت بههههه لم بد جأ احلرا ة م ال. وا اهههههع ا بههههدالش ا ك ملههههأ :وهههههز ا ههههب تنهههههز جلههههس اإلالهههه ويقهههه م ا ذههههر ب طهههلخدامه مهههع أجهههل ا اهههع ب حلر هههأ وحتلههه الجلههه م ا لههه ئلأ واخلانأ. الجهههههتة ا لهههه ظدة وايهههه م احل طههههب اب ههههز :وهههههز الجهههههتة ا رتبهههههأ ب حل طب ش م ل ظص ا لحكسذ وا ذ ة ذو اأ ا ذ تيح. 2 2 4 و ا علس و ا ه ب يف ا عمل اال رتااز : ههههل مههههع ا علههههس وا ه ههههب يف ا بيئههههأ وا لعلههههيس اال رتااههههز و يههههلن ا ذ 2111 ذص 14 (: ان و كع ت ايح هي ال وا يم يلز أوال: و ا علس يلحههه ل ا علهههس مهههع احلكهههيس وان اهههر ا هههيس يهههتو ا ههههالب ب إلج بههه ش ى اخلب بإث ة ا نق شد و د ب ص ا لعليميأ. يصهههههبح ا علمههههه مصهههههممني لخهههههرباش ا لعليميهههههأ مهههههع مهههههدا ا ههههههالب ب د عهههأ الوى لعمهههل و يههه ة تاهههزيعهس ظلهههى ا ل جيههه ا هههياتز ذ وا نيهههر ى ا ا ظ ش برؤى ملعد ة ذ و ي ة ا لن بني ا علمني. يعههد ا علههس مر ههت ا قهه ة بنيههأ ا ههلن اش ههه يلحهه ل مههع ا عضهه ا نههتوس يف مراقبلههه ا كليهههأ بيئهههأ ا هههلعلس هههز ظضههه يف ريهههق ا هههلعلس ماههه يف ا بيئأ ا لعليميأ ر يق لهالب ا لعلمني. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

36 ث اي : و ا ه ب: يلحهه ل ا هههالب مههع أوظيههأ حلذهه ا عل مهه ش ظههع ظهههر قلههب وا لع مههل مههع أ اههههى ملههههل ى لمعر ههههأ ى وااههههع احللهههه ل لماههههكالش ا عقههههدة ا ههههب تبين ا ع ف. يههههنقح ا هههههالب أطههههئللهس ويبح هههه ظههههع ج بهههه ش بااذلهههههس ذ مههههع ؤيههههأ ا ا ظ ش مبني اش ملعد و ق عملهس يف جمم ظ ش. ا ب ئ ا ب يرتكت ظليه ا لعلس اال رتااز : هنههه ظهههد ا مهههع ا بههه ئ يرتكهههت ظليهههه ا هههلعلس اال رتااهههز أشههه هلههه ا اهرس ذ 1421 ذص 55 ( يف ابتز : مبههدأ تذريههد ا لعلههيس :مبههه عههل ا عمليههأ ا لعليميههأ تراظههز قههد اش ا ذهههر واطلعدا ات ومي واجت ه ت وطرظل يف ا لعلس. مبههدأ اههبط ا ههلعلس عمليههأ ا ههلعلس :ايهها يقبههل ا ههلعلس ظلههى ا ههلعلس بههدا ع و غبأ ااتيأ. مبهههدأ ا لعلهههيس ا لهههلمر: ههه لعليس اال رتااهههز ظمليهههأ ملهههلمرة مهههدى ايههه ة ا لعلس ذ يليب غبل يف تنميأ اذل مهني أو ظلمي أو ثق ي. مبههههدأ ا ههههلعلس ا ههههياتز :ا قهههه ئس ظلههههى مبههههدأ أ ا ذههههر ا ههههلعلس ههههه حمهههه ا عمليأ ا لعليميأ ذ و لم ا لعلس ااتي لم ا ا لحصيل. مبهههههدأ قرا يهههههأ ا هههههلعلس :ايههههها هههههب أ عقهههههق ا هههههلعلس اال رتااهههههز أاقيههأ ههل ههر مههع أ ههرا اجمللمههع يف ا لعلههيس بعيههدا ظههع أس اظلبهه اش ط او ا ل أم اسن أم ا ديع أم ا ع. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة

ا 37 وظهذهه ظلههى ا بهه ئ ا لهه بقأ لههلعلس اال رتااههز ههب ظلههى معلههس ا علهه م مراظ ته مع الب مع أجل االطلذ ة مع أ او ا لز ب اال رتاايأ. مع ق ش اطلخدام ا ع مل اال رتاايأ : تن و ههههه ا عديههههد مههههع ا د اطهههه ش مع قهههه ش ا ههههلعلس اإل كرتواههههز وتعلههههرب ا ع مهههههل اال رتااهههههيأ أاهههههد تهبيق تههههه ومهههههع تلهههههس ا ع قههههه ش مههههه ا رهههههه طىذ 2118 ( و م ذ 2112 (ومع ا س : اهههعف مهههه اش اطهههلخدام ا هههلعلمني للقنيههه ش ا هههب يعلمهههد ظليهههه ايههه م ا لعليس اإل كرتواز. ظههههدم وظههههز ا ههههلعلمني بكيذيهههأ اطههههلخدام ا لقنيهههه ش ا ههههب يعلمههههد ظليههههه هيا ا ن ا مع ا لعليس. اق اخلرباش ا ذنيأ لق ئمني ظلى ا لعليس اإل كرتواز. ايرة أ را اجمللمع ي باا او مك اأ أقل مع ا لعليس ا ني مز ظهههدم وجههه الايمهههأ واحلههه ا ت ا لع يضهههيأ ا هههب تاهههزع ا هههلعلمني ظلهههى ا لعليس اإل كرتواز. : وقلس انيلع 2118 (تلس ا ع ق ش ى مع قههه ش م يهههأ :م هههل ظهههدم االاههه أجههههتة احل طهههب تنهيأ اإلارتاه. وحمدو يهههأ اب هههز ا علههههس ا ههههيس يههههد ههههع مع قهههه ش باههههريأ: ويلم ههههل ا ههههس يف ا ظيههههأ ا لعليس اإل كرتواز. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة