يارس عرفات وجنون الجغرافيا ي قرأ الكتاب لثالثة: لفائدة موضوعه أو ألهمية كاتبه أو لتشويقه. وهذا الكتاب الذي بني ايدينا ي قرأ لالسباب الثالثة آنفة الذكر

ملفّات مشابهة
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

Morgan & Banks Presentation V

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

1

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو


وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

easy - translation

بسم الله الرحمن الرحيم

Microsoft Word doc

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

غر د مع تويرت رشح مبسط الستخدام هذه الشبكة االجتماعية األشهر أسامة بن مساعد النسخة األولية

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية

بسم الله الرحمن الرحيم

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

الشريحة 1

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

نموذج السيرة الذاتية

إهداء

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

ראייה מרחבית א-ב

172 * خالد وليد محمود مراجعة كتاب أستراليا والعرب املؤل ف : عيل القزق. الطبعة : األوىل شباط / فرباير النارش : املركز العريب لألبحاث ودراسة السيا

بسم الله الرحمن الرحيم

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

واقع النفط

نـمو المتعلم

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت

Note sur Terminal 2

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

تجربة السقوط الحر

4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير الطفل

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

إرشادات لتقديم طلب الحصول على تأشيرة شنغن لغايات زيارة األقارب أو األصدقاء )اإلقامة لمدة قصيرة أقصاها 90 يوم ا خالل نصف عام( تعاقدت السفارة األلمانية

غر د مع تويرت رشح ميرس الستخدام هذه الشبكة االجتماعية األشهر أسامة بن مساعد V 1.1

NDI Poll_January 2018 AR (Public).key

41 * صالح النعامي ما وراء االحتفاء اإلسرائيلي باالنقالب العسكري في مصر تناقش هذه الورقة مواقف النخب اإلسرائيلية وترحيبها باالنقالب العسكري في مصر وإلى

الجامعة الأردنية

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

Press Center المركز الصحفي التقرير الا علامي Media Report 23/3/2014 REPORT التقرير ا علامي

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

Sum Practical Attendence Mid

الشريحة 1

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

البكريةA5.indd

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

مدارس الخندق الأهلية

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

ایصال ثوابءِ برکت

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55)

SKRIPS~1.RTF

الخلاف حول إدلب يضع توافق آستانا على المحك

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis-Ababa, ETHIOPIA P. O. Box 3243 Téléphone : Fax : Site Internet: ww

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

Reading for All: Building an Accelerated Arabic Reading Program

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

Microsoft Word - 55

بسم الله الرحمن الرحيم

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

PowerPoint Presentation

عرض تقديمي في PowerPoint

Diapositive 1

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

1

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

النسخ:

ي قرأ الكتاب لثالثة: لفائدة موضوعه أو ألهمية كاتبه أو لتشويقه. وهذا الكتاب الذي بني ايدينا ي قرأ لالسباب الثالثة آنفة الذكر جميعا. فهو اوال كتاب مفيد الن موضوعه يارس عرفات الذي جعل كل الناس وليس العرب ومنهم الفلسطينيون فقط يهتمون به ويتسقطون اخباره سواء كان ذلك يف حياته او بعد مامته. وقد حدثني السفري الكويب يف بلغاريا عام 1985 بأن الجريدة الكوبية االشهر "غرامنا" اجرت عام 1982 استطالعا بني القراء الكوبيني: "من ترشح ليكون شخصية العامل هذا العام. وقد جاءت النتائج كام ييل: االول كاسرتو )الزعيم الكويب( والثاين عرفات والثالث بريجنيف )الزعيم السوفييتي(. وحينام شارك يارس عرفات بجنازة بريلنغوير )امني عام الحزب الشيوعي االيطايل( عام 1984 ورغم حضور العديد من الشخصيات العاملية ومنهم غوربتشوف )النجم الصاعد يف االتحاد السوفييتي والذي سيصبح بعد اشهر االمني العام( يف تلك املناسبة علق احد مذيعي التلفزيون االيطايل وهو ي عر ف برؤساء الوفود وهم يصعدون اىل املنصة قال هذا املذيع عنام ظهر يارس عرفات: وهذا يارس عرفات املعروف للجميع. ولعل لباسه املميز يجعله مميزا للجميع. ولعل العبارة التي وصف بها نبيل يارس عرفات دقيقة إىل درجة جعل النارش يضعها عىل الغالف الخارجي للكتاب والتي تقول: "كانت القيادة والسيطرة بالجملة وبالتفصيل هي الفكرة الثابتة يف عقله وروحه وسلوكه. فهو قائد الفريق وهو الالعب وهو املدرب وهو الحكم ومقرر النتيجة. وكل من معه وحوله كانوا بالنسبة له جمهورا يلزم للمساعدة او التشجيع واحيانا للمباهاة بهم امام اآلخرين. 231

وهذا ينقلنا للسبب الثاين الذي يدفع لقراءة هذا الكتاب وهو املؤلف. مؤلف الكتاب هو نبيل عمرو الذي كان معه وحوله وكان وما زال يقر لعرفات بالصفات آنفة الذكر ويرىض برسور ان يلعب الدور الذي يرتضيه له عرفات ولكنه يكاد يكون الوحيد الذي يعرتف ويعلن هذه الحالة وال يخجل منها. سأله ذات مرة صحفي قائال: متى عرفت يارس عرفات يا نبيل اجاب نبيل هذا سؤال ساذج وغري مهم فأنا اعرف يارس عرفات منذ ولدتني امي. ولكن السؤال هو متى عرفني يارس عرفات ضحك الصحفي وصحح السؤال وقال: متى عرفك يارس عرفات يانبيل كإجابة عىل السؤال رسد نبيل قصة استدعاء يارس عرفات له ليعاقبه عىل خطأ ارتكبه. وحني احرضوه لعرفات وقالوا له هذا نبيل يا اخ ابوعامر. رص خ عليه النه كتب له مبارشة متخطيا املراتب االعىل. وعلل نبيل موقفه ومل ي ظهر عرفات اقتناعه مبا قال نبيل ولكن حني استأذن نبيل لإلنرصاف اجابه ابوعامر باللهجة املرصية "إترزي"!! واضاف نبيل للصحفي: واترزيت وما زلت حتى اآلن. ومن الجدير بالذكر ان نبيل يروي هذا املقطع من عالقته بيارس عرفات مع تغيريات هي من مقتضيات الفرق بني الحديث الشفهي والكتابة االدبية )ص 47-45 ( مسرتجعا توضيح ماجد ابو رشار "ان هذه طريقة يارس عرفات برتويض االشخاص". ونبيل يف هذا الكتاب ال يؤرخ ليارس عرفات وال يقي مه وامنا هذه "االنطباعات التي تولدت لديه من خالل معايشته عن قرب" كاميقول نبيل يف متهيده وتوضيحه )ص 13 ( فال يقص اال ما رأى او سمع مبارشة او كان طرفا فيه. لقد قرأت هذا الكتاب ثالث مرات: مرة وهو مخطوطة والثانية بعد صدوره والثالثة يك اكتب هذه القراءة له. وحينام طلب مني بعض االصدقاء أن اصن ف الكتاب قلت هو كتاب شيق ومفيد وميكنني ان اقرتح عنوانا اضافيا للكتاب "ايامي معه" فهو عبارة عن يوميات نبيل عمرو مع يارس عرفات يف جنون الجغرافيا. ورغم ان نبيل ال يغوص بالتفصيالت اال التي كان شاهدا عليها اال انه غطى كافة محطات يارس عرفات وخاصة ذات العالقة بجنون الجغرافيا ليكون امينا مع عنوان كتابه. وجنون الجغرافيا يكمن يف كل من االردن وسوريا والعراق ومرص ولبنان. ونبدأ من مرص عبد النارص حيث يقول نبيل "حتى جامل عبد النارص وهو االكرب واالكرث نفوذا دفع من كربيائه وطول قامته مثنا مكن يارس عرفات صاحب االحالم الكبرية والقوة املادية شديدة التواضع من ان يطرح نفسه ووعوده واحالمه مخرجا معنويا من مأزق آلت اليه االمة ومن هزمية 232

متت يف عهد الكبار" )ص 68 (. اما السعودية والتي كانت "يف حسابات عرفات كنزا متعدد املزايا... فقد كان يحرج عرفات تلك االراء التي تنطلق من فتح وتتناول السعودية بالنقد من منطلقات ايدلوجية يفرزها ادعاء االنتامء لليسار الدويل" )ص 93(. ويؤكد نبيل انه "وفق مبدأ التعايش مع الحذر كانت السعودية ومرص الطرفني الثابتني يف تحالف عرفات من اجل البقاء" )ص 76(. والقى نبيل الضوء عىل عالقة عرفات بالتوأمني "اللدودين": سلطة البعث السوري وسلطة البعث العراقي. ويكاد ال يكون رئيسا البلدين هام اكرث الرؤساء احتكاكا بيارس عرفات. كان ذلك االحتكاك جارحا احيانا ومداويا احيانا اخرى ومهام دامئا. اما يف حالة وئام البعثني "فإن الجغرافيا السورية والنفط العراقي يضغطان عىل روح عرفات وحساباته ويضيقان مساحة الحركة التي يحتاجها ويهددان قدرته عىل ان يظل الزعيم القوي والفعال واملستقل للقلسطينيني" )ص 61 (. وحينام يركز عىل صدام حسني يقول صدام حسني هو "عدو االمس والحليف االخري" ويلمح نبيل اىل ان صدام حسني رأى أن "عرفات راية فلسطينية مقدسية يجب ان تخفق يف بغداد وليس يف طهران" )ص 209(. ورغم ان نبيل يقول "كانت كارثة 1967 قد كرست درع امللك حسني وأطالت رمح عرفات" )ص 67 ( اال ان نبيل ظل حريصا عىل حسن اختيار الفاظه وتعبرياته عندما يتكلم عن الحسني فوصفه بأنه الخصم واملنقذ والحليف )ص 195 (. ثم يقول "كان الحسني بفعل اعتناقه لنسبه الذي يوصله اىل الرسول االعظم واىل رأس القبيلة القائدة يف التاريخ العريب االسالمي قريش ال يرى ان زعامته محصورة يف حدود اململكة االردنية وال يرى دوره محدودا يف إطار الحفاظ عىل الدولة الصغرية" )ص 197 (. ويزيد نبيل يف الصفحة التالية "ها هو الحسني ينقذ عرفات من املوت السيايس حني حسم امر رشعية املجلس الوطني الفلسطيني يف دورته السابعة عرشة حيث وفر الظروف املالمئة لعقده والقى يف افتتاحه كلمة اظهرت دهاء الحسني وجرأته". وظلت تعبريات نبيل مختارة باحرتام شديد عندما يشري اىل ايلول االسود او اىل فك االرتباط ويختم نبيل هذا الفصل الذي خصصه للعالقة بني عرفات وامللك حسني بالقول "انه منذ تلك االيام )انعقاد الدورة السابعة عرشة للمجلس الوطني الفلسطيني يف عامن عام 1984( مل تشهد العالقة بني الرجلني اي توتر عىل اي مستوى. لقد اطأمن امللك اىل ان كيانا شقيقا وصديقا سينشأ يف الجوار مبا يبعد شبح الوطن البديل او الدولة البديلة. واطأمن عرفات اىل ان ما كان يوصف بتهديد امللك 233

لالستقالل الفلسطيني مل يعد قامئا" )ص 204(. خرج عرفات من كنز جغرافية االردن وجنونها اىل سفوح جبل الشيخ وجنون جفرافية لبنان تلك الجغرافيا التي سم ى نفسه فيها "الرقم الصعب" النه الرقم املستقل. ولكن القوى الفاعلة اقليميا ودوليا ال تطيق رقام مستقال يف املنطقة ناهيك عن "رقم صعب". ويف شباط 1978 انترصت الثورة االيرانية وسقط الشاه حليف ارسائيل االقوى يف املنطقة فالح لعرفات نور يف آخر النفق فقال كام قال موىس الهله "امكثوا اين آنست نارا لعيل آتيكم منها بقبس او اجد عىل النار هدى" )سورة طه 10(. ومل يناديه ربه ما تلك بيمينك إذ اندلعت بعد ذلك بقليل الحرب بني العراق وايران ورغم جهوده املضنية فشل عرفات برأب الصدع بينهام فخرس عرفات هذا القبس ومل يستطع ان يستفيد من هذا الجنون الجديد يف جغرافية املنطقة وعاد عرفات ليكون الرقم غري املقبول. فكان االجتياح االرسائييل للبنان. ورغم الصمود االسطوري ورغم التضحيات العظيمة "خرج من بريوت والجنوب وتشب ث بطرابلس ومخيامتها" )ص 117 (. وعندما اجتاح صدام حسني الكويت وفشل عرفات برأب الصدع بني العراق ودول الخليج مل يبقى امامه إال رساديب أوسلو. وبعد ان خرج عرفات من جنون الجغرافيا ودفئها اي عندما خرج من طرابلسس اضطر ان ميالئ القوى التي ال تقبل "الرقم الصعب" وقرر ان يقول أن الرقم الصعب ليس "رقام اصام" ال يقسم اال عىل نفسه يل رقم مزدوج قابل للقسمة له نصف وثلث وربع فاخرتق املقاطعة العربية الصورية ملرص كامب ديفد وزار حسني مبارك يف القاهرة وهو يف طريقه من طرابلس اىل الحديدة يف اليمن. ويسجل نبيل رسو باخرة عرفات عىل رصيف ميناء الحديدة حيث " مل يكن االستقبال هذه املرة بدفء االستقباالت السابقة وحيويتها فقد جاء عرفات سابقا بعد ملحمة بريوت )1982(.. وصفت بانها اطول حرب خاضها العرب مع ارسائيل" )ص 137(. والن نبيل يف كتابه هذا كان يغوص يف التفاصيل عندما يكون مشاركا او مشاهدا للحدث فقد جاء كتابه يف كثري من جوانبه وكانه رواية عىل شكل مذكرات او يوميات. وهنالك بعض الروائيني يسجل يومياته كرواية. ورغم ان نبيل عمرو مل يحرتف الرواية بعد فانه كتب هذا الكتاب بلغة ادبية راقية وبرسد روايئ مشو ق وبذلك نأيت للسبب الثالث الذي يحض عىل قراءة الكتاب كامال اال وهو التشويق. فالعديد من املقاطع يصلح ان يكون قصة قصرية وكامثلة عىل ذلك اشري اىل حكاية سجن نبيل يف مقر ال 17 وحكاية تعيينه عضوا يف املجلس الثوري وحكاية حضوره بعد منتصف الليل ملكتب يارس عرفات للحصول عىل توقيعه عىل قرارات دون ان يذكر ماهي هذه القرارات ورمبا اراد ان يصف طريقة يارس عرفات باخذ القرارات وليشري اىل موقع نبيل عنده )ص 173 (. وحكاية الطفل يف الدامور الذي عندما اشتكت امه ليارس عرفات عىل لحقهم من مصائب اعرتض 234

الولد عىل امه الن يارس عرفات هذا هوسبب البالوي فصفعه يارس عرفات ليس النه يتهمه بل الن اعرتاضه عىل امه قلة ادب. وحينام يستحرض نبيل كالم عرفات معه او مع غريه كان نبيل يلجأ الستعامل اللهجة الدارجة عىل لسان عرفات. وهنا اسرتجع "املعركة" التي نشبت بني مدرسة طه حسني ومحمود عباس العقاد يف ما يخص الحوار يف الروايات حيث كان طه حسني يرص عىل استعامل اللهجة الدارجة عندما تكون الشخصية يف الرواية شعبية الن ذلك يجعل الشخصية اكرث استقرارا ولكن العقاد كان يرى ان ذلك رضوري يف "السيناريو" عند تحويل الرواية اىل فيلم اما وهي رواية فيجب ان يبقى الحوار باللغة الفصحى. والذي جعلني اسرتجع هذه املسألة انني سألت نبيل: ملاذا تستعمل اللهجة الدارجة عندما تنقل كالم عرفات بينام تستعمل اللغة العادية عندما تنقل كالم غريه معه اجاب نبيل: الن عرفات هو الشخصية املحورية وهو بطل روايتي فاريد للقارئ ان يتخيله عندما يقرأ اقواله. اما اآلخرون فاريد للقارئ ان يعرف ما قالوه سواء تخيلهم او مل يتخيلهم!!! عبد الفتاح القلقييل 235