ISSN : دور نظم المعلومات اإلدارية في إدارة أداء العاملين بالمؤسسات االعالمية الرياضية في محافظة ديالى م. د. عثمان محمود شحاذة كلية التربية

ملفّات مشابهة
الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الباحث االعالمي 027 العدد )72( 7102 م

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

نموذج السيرة الذاتية

الجامعة الأردنية

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

Microsoft Word - 55

بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم :جهاد محمد فيصل النصيرات الرتبة : أستاذ مشارك مكان وتاريخ الميالد : الزرقاء 1964/7/15 م الجن

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

الشريحة 1

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

PowerPoint Presentation

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

Slide 1

Slide 1

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

PowerPoint Presentation

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

نموذج سيرة ذاتية لعضو هيئة التدريس

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

PowerPoint Presentation

التعريف بعلم الإحصاء

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

مخطط المادة الدراسية

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

Our Landing Page

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

1

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

مـــــن: نضال طعمة

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

بسم الله الرحمن الرحيم

riyadh-geeks-mobile-first

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - QA-Reliability

كيف نص فن الحكومات السيادية نوجز في هذه المقالة األج ازء الرئيسية ل "منهجية تصنيف الحكومات السيادية" للتصنيفات االئتمانية«المنشور بتاريخ 18 ديسمبر/كان

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

Microsoft Word - Sample Weights.doc

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

- / / 2016 م / / ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف

جامعة حضرموت

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بنك بوبيان ش.م.ك.ع وشركاته التابعة المعلومات المالية المرحلية المكثفة المجمعة وتقرير م ارجعة م ارقبي الحسابات المستقلين للفترة من 1 يناير 2015 إلى 31

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

PowerPoint Presentation

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

PowerPoint Presentation

Allomani Warehouse User Guide

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

Morgan & Banks Presentation V

سجل اليومية : : يتكون سجل اليومية غالبا من الشكل التالي 1 -حقلين :األول يخصص للمبالغ المدينة الثاني يخصص للمبالغ الدائنة. 2 -حقل البيان يذكر فيه أسم ا


نموذج توصيف مقرر دراسي

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

نظرية الملاحظة

النسخ:

دور نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين بالمؤسسا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى م. د. عثمان محمود شحاذة كلية الربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى oth.shehada@yahoo.com الكلما المفاحية: نظم المعلوما اإلدارية ادارة االداء المؤسسا اإلعالمية الرياضية ملخص البحث اجه المؤسسا الكبيرة الحجم إلى اسخدام نظم المعلوما اإلدارية لوفير معلوما صف األنشطة العامة للمنظمة بشأن ما حدث في الماضي وما يحدث االن. ويمكن القول ان نظم المعلوما اإلدارية بكل انماطها واشكالها انما عمل كنسيج مماسك واحد مكامل مع البيئة النظيمية لمنظمة االعمال الحديثة وذلك بهدف لبية احياجا اإلدارة والمسفيدين. وضح أهمية البحث في ان نظم المعلوما اإلدارية هدف إلى طوير المؤسسا االعالمية الرياضية واساليب العمل فيها ويم ذلك بقديم معلوما دقيقة بالوق المناسب. وشير مشكلة هذه الد ارسة الى انه هناك ضعف واضح في المدى المطلوب إلدارة الموارد البشرية للمؤسسا االعالمية الرياضية الع ارقية وال ازل الممارسا في هذا المجال يغلب عليها النمط القليدي الذي ال يماشى مع حجم الغيير ومداه الذي أصاب كل عناصر البيئة المحيطة. واعمد الباحث المنهج الوصفي في امام هذه الد ارسة ومثل عينة البحث باإلعالمين العاملين في مجال االعالم والرياضي في محافظة ديالى وأعمد الباحث اسمارة االسبانة للحصول على البيانا ولقد م معالجها احصائيا ومناقشة النائج ومن ثم م الوصل الى بعض االسناجا والي من اهمها هي وجود عالقة ارباط عالية نسبيا بين نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء العاملين في مجال االعالم الرياضي وهذا يدل على الدور المهم الذي لعبه نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين. 92

The Role of the Administrative Data Systems in Managing the Performance of Sport Mass Media Workers In Diyala Province Ins. Dr. Othman Mahmoud Shihatha College of Physical Education and Sport Sciences-Diyala University Oth.shehada@yahoo.com Key Words: Administrative data Systems Performance Management Sport Media Institutions Abstract The huge institutions tend to use the administrative data systems to increase the sufficient data describe the general activities of these systems especially those happened in the past or nowadays. it is said that the administrative data systems with all their patterns and forms work as a full texture combined with the organizational environment of the modern systems. The significance of the research derived from the aim of the administrative data systems to develop the sport media systems and the work methods used in. Actually this happened through presenting accurate data at the suitable time. The problem of this study reveals the existence of overt weakness in directing human sources in the Iraqi sport media institutions. These institutions still keep on using the traditional way of dealing with the varieties. The researcher followed the descriptive method in fulfilling this study choosing the sample to represent those who work in mass media in Diyala province. The researcher used questionnaire to collect data which are analyzed statistically then the results and recommendations are listed finally as: there is a strong connection between the administrative data and those who work in the sport mass media. 93

1 -المقدمة: 94 مع ازيد حجم المؤسسا االعالمية بصورة عامة والمؤسسا االعالمية الرياضية بصورة خاصة وما عامل فيه من بيانا أصبح نظم معالجة البيانا غير قادرة على وفير احياجا صانعي الق ار ار من المعلوما ولذلك اجه المؤسسا الكبيرة الحجم إلى اسخدام نظم المعلوما اإلدارية لوفير معلوما صف األنشطة العامة للمنظمة بشأن ما حدث في الماضي وما يحدث أالن وما هو موقع حدوثه في المسقبل وغالبا ما وفر هذه النظم معلوما في شكل قارير دورية وقارير خاصة ومكن المد ارء من اسخدامها في صنع الق ار ار وحل المشكال)المشرقي وحسن علي : 5118 23(. : ويشير )ياسين وسعد غالب: 00( 5112: انه يمكن القول ان نظم المعلوما اإلدارية بكل مكامل مع البيئة النظيمية لمنظمة االعمال والمسفيدين. عناصر بشرية وعرف نظم كفؤة المعلوما انماطها الحديثة واشكالها انما عمل كنسيج مماسك واحد وذلك بهدف لبية احياجا اإلدارة انها " عبارة عن جهد مشرك شامل ومكامل شارك فيه واجهزة واج ارءا الغاية منه الحصول على البيانا الخام من مصادرها الداخلية والخارجية والي خضع إلى معالجا بعد اسرجاعها من قاعدة البيانا وحويلها إلى معلوما دقيقة وواضحة على وفق لغة عالية المسوى وموثوق بها ساند إدارة المؤسسة على صنع الق ار ار الكفؤة والرشيدة ")البياي واخرون: (. 061 0775: ومن خالل االسع ارض السابق ممكن ان نبين أهمية البحث في ان نظم المعلوما اإلدارية هدف إلى طوير المؤسسا االعالمية الرياضية واساليب العمل فيها ويم ذلك بقديم معلوما دقيقة بالوق المناسب ماز بأن قيمها اكبرمن كلفها لذا صف احماال أو النبؤ بمسقبل المؤسسة وهي لبي حاجا مخذي الق ارر من المسفيدين وفي الوق نفسه حقق مبدأ المشاركة وبما ان الق ارر. في صنع المورد البشري يمثل مصدر اإلبداع واالبكار وخلق القيم في المنظما ويملك قدرة عقلية ومعرفة عد أرس مال حقيقي للمنظما البد من اسثماره ووظيفه بشكل ايجابي كما يميز المورد البشري ذو المعرفة بوصفه ا قادر على حمل المسؤوليا و ارغبا في المشاركة الفاعلة في حل مشكال العمل وطويره وحمل النائج واشار مشكلة هذه الد ارسة الى انه هناك ضعف واضح في المدى المطلوب إلدارة الموارد البشرية للمؤسسا االعالمية الرياضية الع ارقية وال ازل الممارسا في هذا المجال يغلب عليها النمط القليدي الذي ال يماشى مع حجم الغيير ومداه الذي أصاب كل عناصر البيئة المحيطة. ويالحظ أن هذه المؤسسا االعالمية الرياضية قد ملك نظم معلوما أداريه لكنها ال سخدم هذه النظم بمكوناها في حقيق أهدافها بكفاءة وفاعلية ومن ثم حقق لنفسها ميزة نافسية بين المؤسسا االعالمية فهذه المؤسسا قد ال ارعي البعد القني الناشئة عنها في مخلف عمليا إدارة أداء الدماج المماثلة نظم المعلوما اإلدارية وفي وعلى وجه الدقة الفرص اسثمار العاملين. اذ ان اهمية نظم المعلوما االدارية في

مجال ادارة العاملين ثير الساؤال حول مدى مواكبة ادارة الموارد البشرية في المؤسسا المبحوثة للطو ار الي حصل في مجال العامل مع اداء العاملين. وهدف الد ارسة الى عرف العالقة الأثيرية بين نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء العاملين في المؤسسا االعالمية الرياضية. ومثل فرضاها وجد عالقة ارباط معنوية بين بعدي نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء العاملين في المؤسسا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى ؤثر نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين في المؤسسا االعالمية الرياضية. وضمن مجاال البحث في المجال البشري الممثل المؤسسا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى. اما باإلعالميين الرياضيين العاملين في مجالها الزماني فكان المدة من 5102/05/7 ولغاية 5103/8/50. في حين مثل مجال الد ارسة المكاني في المؤسسا واألقسام والوحدا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى. 2 -منهجة البحث واج ارءاه الميدانية: 1-2 منهج البحث: اسخدم الباحث المنهج الوصفي في اخبار فرضياها في ضوء وصف المواقف الي أبداها األف ارد المبحوثون لمغي ار الد ارسة وحليلها وصوال إلى حديد العالقا بينها 2-2 مجمع وعينة البحث: مثل مجمع وعينة الد ارسة على العاملين في المجال االعالم الرياضي في المؤسسا االعالمية في محافظة ديالى والبالغ عددهم )08( موظفا. اذ م وزيع اسمارة اسبانة على األف ارد المبحوثين في مواقع عملهم والجدول )0( يوضح عينة البحث. الجدول )1( مجمع وعينة الد ارسة قناة ديالى اسم المؤسسة مدرية االنشطة الرياضية والفنية لمدرية الربية في محافظة ديالى قسم االنشطة الرياضية في جامعة ديالى وحدة االعالم في كلية الربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ديالى قسم االعالم في مديرية الشباب والرياضة في محافظة ديالى المجموع العدد العالمين الرياضيين العاملين فيها 6 النسبة المؤية %21 421 %21 4.1 %14 214 %14 214 %21 421 %1.. 4 2 2 6 14 95

6-2 أساليب جمع البيانا والمعلوما: اعمد الد ارسة على عدد من األدوا البحثية الي اسخدم إلمام اإلطار النظري والطبيقي وكما يأي:- المصادر العربية واألجنبية الممثلة بالكب والمجال والد ارسا والمؤم ار واألطاريح والبحوث العلمية فضال عن المصادر الي م الحصول عليها من شبكة اإلنرن المقابال الشخصية مع عدد من أف ارد العينة اسمارة االسبانة. 4-2 وصف اسبانة الد ارسة: وضمن جزئيين: على االسمارة الجزء االول المقاييس الخاصة بمكونا نظم المعلوما االدارية وضمن على خمس محاور او مجاال هي )الموارد البشرية الموارد المادية البرمجيا قواعد المعلوما الشبكا( وقد م االسفادة من بعض الد ارسا في صياغة هذا الجزء من االسبانة نذكر منها. )المحاسنة )الشرمان )5112 )عيادة )0771 )مكلويد )0774 )ياسين )5112.)5118 االداء اذ ضمن هذا الجزء اما الجزء الثاني في االسبانة فقد ضمن المقاييس الخاصة بمكونا ادارة خمسة مغي ار خاصة بالمكونا )خطيط االداء م ارجعة االداء ومابعه قييم االداء الغذية العكسية حسين االداء وطويره(. وقد م صميم االسبانة باالعماد على العديد من الد ارسا نذكر منها. )شوارز الجدول )2( مكونا اسمارة االسبانة اج ازء االسبانة نظم المعلوما اإلدارية إدارة األداء مكونا كل جزء موارد بشرية موارد مادية برمجيا قاعدة المعلوما شبكا خطيط األداء م ارجعة األداء ومابعه قييم األداء غذية عكسية حسين األداء وطويره )5110 )السلمي 5110 ( )عباس )5113. 6-1 مجموع فق ار كل مكون 6 مجمع فق ار كل جزء 21 21 4 6 2. 4 6 4 4 4 1.-. 16-11 21-1. 21-22 62-25 64-66 4. -66 44-41 45-44 96

4-2 اخبار اسمارة االسبانة: م اخضاع اسمارة االسبانة لعدد من االخبا ار لغرض قياس صدق االسبانة وثباها وذلك قبل البدء بوزيعها على األف ارد المبحوثين قيد الد ارسة ومثل هذه االخبا ار باالي:- 1-4-2 اخبار قبل وزيع االسمارة: 1-1-4-2 قياس الصدق الظاهري: من أجل الأكد من قدرة االسمارة على قياس مغي ار الد ارسة فقد أجري اخبار الصدق الظاهري لفق ار االسبانة بعد أن م االنهاء من أعدادها وذلك بعرضها على مجموعة الخب ارء المخصصين الملحق )6( لمعرفة آ ارئهم بمدى وضوح فق ار االسبانة و اربطها ومقدار مالءمها على قياس مغي ار الد ارسة وشمولية أبعاد وعوامل االسبانة وم مناقشة المالحظا وأج ارء العديل والحذف واإلضافة الالزمة عليها وبهذا فقد حصل االسبانة على أري األغلبية من المحكمين. 2-1-4-2 قياس ثبا االسبانة: لغرض الوقوف على دقة مغي ار اسمارة االسبانة أجري اخبار أولي بوزيع اسمارة االسبانة على مجموعة من أف ارد عينة الد ارسة مؤلفة من )2( فردا في األسبوع األول وأعيد االخبار بعد مضي ق اربة أسبوعين من االخبار األولي وكان الغرض من ذلك أكيد دقة مغي ار اسمارة االسبانة عند ك ارر االخبار مع فرد أو مجموعة أف ارد. وقد بين أن نسبة الطابق في إجابا أف ارد العينة قد بلغ )%76( وعد هذه النسبة عالية. 2-4-2 اخبار بعد وزيع االسمارة: 1-2-4-2 الحيادية: م االعماد عند وزيع اسمارة االسبانة على حالة جوهرية وهي عدم الدخل في إجابا أف ارد عينة الد ارسة والأثير فيها من أجل الحصول على إجابا موضوعية وحقيق الحيادية والعملية واعطاء فرصة لكل أف ارد العينة للعبير عن ال أري الحقيقي وبموجب ذلك فقد منح كل فرد وقا كافيا لإلجابة عن االسبانة. 2-2-4-2 االساق الداخلي: لغرض اخيار صدق محوى االسبانة فقد قام الباحث باخيار االساق الداخلي بين مغي ار الد ارسة إذ عد قيم االرباط عن مدى مصداقية لك في مثيلها لمغي ار الد ارسة وفيما يأي وضيح ذلك على مسوى مغي ار الد ارسة علما أن نائج االساق الداخلي موضحة في الملحق )8(. 6-2 الجربة االسطالعية: م إج ارء الجربة االسطالعية على عينة قوامها )5( من االف ارد العاملين في مجال االعالم الرياضي م اخيارهم بصورة عشوائية باريخ )5103/5/53( وعد الجربة االسطالعية طريقة 97

السكشاف مدى مالءمة أداة البحث المصممة وهو اخبارها قبل نفيذها أي إج ارء جربة اسكشافية )اسطالعية( للثب من مشكالها وكان الغرض من الجربة االسطالعية ما يأي: 0- الأكد من مدى وضوح عليما االسبانة. 5- الأكد من وضوح فق ار االسبانة وعدم وجود أخطاء فيه. 6- عرف مدى فهم عينة البحث السمارة االسبانة. 8- شخيص المعوقا والسلبيا الي قد حدث في أثناء الجربة الرئيسة. 2-. الجربة الرئيسة: قام الباحث بإج ارء الجربة الرئيسة باريخ 5103/6/3 ولغاية 5108/6/03 اذ م وزيع اسمارة االسبانة ووضيحها لعينة البحث ثم وزيعها على العينة. وبعد انهاء من االجابة عن فق ار االسبانة م الأكد على عدم رك اي فقرة بدون إجابة وكذلك ذكر أكثر من اجابة في االسبانة و ارعى الباحث عدم الدخل في اخيار المخبر وعدم الأثير عليه والحيز إلجابة ما وكذلك عدم نقل اإلجابة من قبل الزميل وبعد االنهاء من ملئ اسمارة االسبانة م جميع االسبانة لغرض فريغها واج ارء العمليا االحصائية عليها فيما بعد. 1-6 أساليب الحليل اإلحصائي: اعمد الباحث على عدد من األدوا اإلحصائية بهدف الوصول إلى نائج العالقا بين المغي ار فضال عن الحقق من صحة الفرضيا المطروحة وقياسها وم معالجة البيانا إحصائيا بواسطة برنامج الحقيبة االحصائية للعلوم االجماعية )SPSS(. 6 -عرض النائج وحليلها ومناقشها: 1-6 عرض النائج وحليلها ومناقشها: الفرضية األولى: نص هذه الفرضية )وجد عالقة ارباط بين بعدي نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء العاملين في المؤسسا اإلعالمية الرياضية(. ألجل عرف طبيعة عالقا االرباط بين نظم المعلوما اإلدارية اجماال وادارة أداء العاملين شير معطيا الجدول )6( إلى وجود عالقة ارباط معنوية موجبة بين نظم المعلوما اإلدارية وأداة أداء العاملين في المجال اإلعالم الرياضي اذ بلغ قيمة معامل االرباط الكلي )1 423( عند مسوى معنوية قدره )1 12( وبهذا قبل الفرضية األولى ودل قيمة االرباط على أن المغير المسقل ذو عالقة موجبة بالمغير المعمد. وهذا يعني كلما ازد االهمام بنظم المعلوما اإلدارية ازد كفاءة طبيق نظام إدارة أداء العاملين في المؤسسا اإلعالمية الرياضية. وهذا ما اكده )محمود : 5114 62( : اذ اشار الى ان العالم يميز بدرجة عالية من العقيد والغيير نيجة الطو ار الكنولوجية المسارعة فضال عن ما أفرزه الحديا العالمية المصاحبة لالنفاح 98

الرياضي نحو العالمية إذ أصبح المعلومة ونظم المعلوما الحديثة سالحا نافسيا وموردا اس اريجيا يوقف عليه نجاح المؤسسة الرياضية أو فشلها لذلك البد من وجود قاعدة معلوماية قادرة على العامل مع الكم الهائل من المعلوما من خالل بناء نظم معلوما أداريه ساعد مخذي الق ار ار وجميع العاملين في المؤسسة ألداء العمل المطلوب بما يكفل حقيق رسالها وأهدافها. وضمن السياق نفسه يشير )عباس: )666-665 :5113 حسين األداء وطويره بشكل أساسي في وثيق المعلوما الخاصة بحسين األداء إلى أنه سخدم طبيقا كما وطويره أن نظم المعلوما اإلدارية قد وفر مخططا للطوير المهني يحوي على معلوما مهمة كنقاط القوة من خالل المها ار المطلوبة األداء. أن طبيقا الطوير المهني ساعد اإلدارة في حسين فاعلية جدول )6( معامل االرباط بين نظم المعلوما اإلدارية وادارة األداء في مجال االعالم الرياضي المغير المعمد المغير المسقل نظم المعلوما اإلدارية * معنوي عند مسوى )4..( الفرضية الثانية: إدارة األداء ). 146(* نص )ؤثر نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين في المؤسسا االعالمية الرياضية(. شير معطيا الجدول )8( على وجود أثير معنوي لنظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين بوصفها بعدا معمدا ويدعمه قيمة ف المحسوبة )025 247( وهي أكبر من قيمها الجدولية والبالغة )8 110( وبدرجي حرية )14 0( : عند مسوى معنوية )1 12( ويشير معامل 2 الحديد ( ر( إلى أن بنسبة االخالف المفسر في إدارة أداء العاملين )بداللة أبعادها مجمعة( بسبب أثير نظم المعلوما اإلدارية هي )%11 8( والنسبة المبقية والبالغة )%55 3( مثل نسبة مساهمة المغي ار غير الداخلة في نموذج الد ارسة أو الي ال يمكن السيطرة عليها ويؤشر ذلك إلى أن منحنى االنحدار جيد في فسيره للعالقة بين نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء االعالميين الرياضيين العاملين داخل المؤسسا المخلفة. ويسدل من معامال (β) واخبار )t( لها. أن أثير نظم المعلوما اإلدارية في إدارة األداء كان قدره )1 435( والي عكس طبيعة إجابا المبحوثين عن أثر نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين في مجال االعالم الرياضي. وبموجب ذلك م قبول الفرضية الرئيسة الثانية. 99

جدول )4( حليل عالقة الأثير لنظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين في مجال االعالم الرياضي * معنوي عند مسوى )1 12( وهذا ما أكده شفيق( )حسن في ان للمؤسسا االعالمية الرياضية ا دور مهما أن دفع الشعب إلى ممارسة الرياضة حى ال خلف عن الركب في بقية الدول 111. )570 : 5113 4 -الخامة: قوم به ويجب شفيق: )حسنين يمثل هذا الفصل خالصة جهود هذه الد ارسة الي ركز في الدور الذي ساهم به نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين في مجال االعالم الرياضي وما أفض اليه نائج الد ارسة بفرضياها فقد وصل إلى مجموعة من االسناجا الي م بموجبها وضع مجموعة وصيا ومقرحا ويمكن لخيص ما وصل إليه الد ارسة من اسناجا أن نظم المعلوما اإلدارية من شأنها أن ساعد على قياس قييما العاملين وكذلك خزن معلوما قييم أداء العاملين في قاعدة معلوما إلكرونية. ووفر مخططا للطور المهني مما يساعد اإلدارة في حسين فاعلية األداء ومن خالل الوصف الشخيصي لمكونا نظم المعلوما االدارية وجود افاق ايجابي على اهمام االف ارد المبحوثين حول اهمية الموارد البشرية مما يدل على اهمام المؤسسة بالمخصين بنظم المعلوما اإلدارية وجه اجابا معظم المبحوثين نحو االفاق على انه يمكن وظيف نظم المعلوما االدارية بمكوناها وعملياها في وضع خطة ألداء العاملين وحقيق االنسجام بين خطة االداء والوصف الوظيفي ان المغير المعمد المغير المسقل نظم المعلوما اإلدارية كما انها ساهم في رجمة اس اريجية المنظمة الى نقاط سلوكية وادائية االف ارد المبحوثين يفقون على ان نظم المعلوما االدارية في المؤسسا الي يعملون فيها حدد بدقة نقاط القوة والضعف في اداء العاملين مما يزودهم بمعلوما موضوعية عن ادائهم يمكن ان ساهم في حسين مسوى األداء وشير نائج اخبار الفرضية األولى إلى وجود عالقة ارباط عالية نسبيا بين نظم المعلوما اإلدارية وادارة أداء العاملين في مجال االعالم الرياضي وهذا يدل على الدور المهم الذي لعبه نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين. وفي ضوء االسناجا يوصي الباحث الى D.F R 2 المحسوبة خطيط األداء 0 F المجدولة عزيز الوعي داخل المؤسسا المبحوثة وعلى المسويا. 162 * )12 6.6(. 6.4 2 264 4..1 142.415 1.1. 662 كافة

بأهمية نظم المعلوما اإلدارية في نجاح المنظمة عامة ونجاح طبيق نظام إدارة أداء العاملين خاصة وبالالي رفع كفاءة اداء االشخاص العاملين في مجال االعالم الرياضي ومن أجل أن عمل نظم المعلوما اإلدارية بكفاءة ينبغي وفير عاملين لشغيل هذه النظم وادارها من ذوي الخلفيا المعلوماية وكذلك بها حاجة إلى أجهزة حديثة ومطورة لكي سطيع المؤسسة أن حقق أهدافها بأفضل الطرق وكذلك حاجها إلى ب ارمج حاسوب وعليما شغيل وازيها طو ار إنشاء و ادارة قواعد المعلوما الخاصة بالعاملين في مجال االعالم الرياضي لزويد االدارة والمهمين بالمعلوما الي في بمطلبا ادارة اداء العاملين مثل نائج القييم ومسوى االنجاز ومعداله والفرة المحددة لإلنجاز وحديد جوانب طوير اداء العاملين في مجال االعالم الرياضي ووضع خطة لهذا الطوير الى جانب حديد ادائهم في اطار برنامج زمني محدد. أوجه الدعم االيجابي الذي يعين قديمه لالرقاء بمسوى المصادر والم ارجع المحاسنة محمد عبدالرحيم 5112 أثر كفاءة نظم المعلوما في فاعلية عملية أخاذ الق ار ار د ارسة ميدانية في دائرة الجمارك األردنية المجلة األردنية في أدارة األعمال المجلد 0 العدد 0 األردن. حسنين شفيق الصحافة المخصصة المطبوعة وااللكرونية ج 0 : ( القاهرة رحمة بيرس للطباعة والنشر 5113( السلمي علي أدارة الموارد البشرية اإلس اريجية : ( دار غريب للطباعة والنشر والوزيع القاهرة مصر 5110( مشرقي حسن علي 5118 دور كنولوجيا المعلوما في حليل المشكال واخاذ الق ار ار في المنظما الصناعية والخدمية اإلداري العدد 71 األردن. شوارز أندرو أي. 5110 أدارة األداء الطبعة األولى مكبة جرير للوزيع والنشر. عيادة اهاب خالد 0771 اسخدام المحاسب اآللي في اإلدارة والمحاسبة مكبة عين شمس للوزيع والنشر القاهرة مصر. عثمان محمود شحاذه دور مشاهدة القنوا الفضائية الرياضية في نشر الثقافة الرياضية بين طلبة جامعة ديالى : ( رسالة ماجسير كلية الربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى. ) 5114 مكلويد اريموند 0774 نظم المعلوما اإلدارية عريب سرور علي أب ارهيم سرور دار المريخ للنشر الرياض السعودية. 111

الشرمان زياد محمد 5118 مقدمة في نظم المعلوما اإلدارية MIS الطبعة األولى دار صفاء للنشر والوزيع عمان األردن. ياسين سعد غالب 5112 أساسيا نظم المعلوما اإلدارية وكنولوجيا المعلوما الطبعة األولى دار المناهج للنشر والوزيع عمان األردن. عباس سهيلة محمد 5113 أدارة الموارد البشرية مدخل اس اريجي دار وائل للنشر عمان األردن. السلمي علي 5110 أدارة الموارد البشرية االس اريجية دار غريب للطباعة والنشر والوزيع القاهرة مصر. البياي هالل عبود وحسن عالء عبد الر ازق 0775 المدخل لنظم المعلوما االدارية الجامعة المسنصرية الع ارق. الملحق ( 1 ) م/ اسبانة السيد المحرم مثل اسمارة االسبانة هذه جزء من مطلبا أعداد بحثي الموسوم " دور نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين بالمؤسسا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى ". وعد هذه االسمارة مقياسا يعمد ألغ ارض البحث العلمي. ونظ ار إلى ما معون به من د ارية وخبرة علمية في هذا المجال يود الباحثان ان يسنير بآ ارئكم من خالل مساهمكم في حديد صالحية المجاال المرشحة وكذلك فق ارها المرفقة طيا مع عريفاها النظرية والي جمعها الباحثان من خالل اطالعهما على الد ارسا المربطة والمصادر ذا العالقة وأن فضلكم باإلجابة المناسبة يسهم في الحصول على نائج دقيقة بما يعزز حقيق أهداف البحث. شاكرين عاونكم معنا. أوال : نظم المعلوما اإلدارية وهي نظم مكاملة عمل على جمع البيانا والمعلوما من البيئة الداخلية والخارجية للمؤسسة بهدف نظيمها ولخيصها وقديمها بالشكل المناسب والذي يخدم حاجا اإلدارة في عملية إخاذ الق ارر واألنشطة اإلدارية األخرى. وكون نظم المعلوما اإلدارية من المجاال االية: 112

1 -الموارد البشرية: وضم اخصاصي أنظمة المعلوما والمسخدمين للنظم والذين يحللون احياجا المؤسسة من المعلوما ويصممون ويشيدون أنظمة المعلوما ويكبون الب ارمج ويعملون على شغيل وادامة الحاسوب وب ارمجه. صلح ال صلح ملك مؤسسنا مبرمجين مخصصين في إدارة المعلوما 1 عمد المؤسسة االعالمية خطوا سليمة الخيار العاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية. 2 قوم مؤسسنا بإعداد ب ارمج دريبية للعاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية. 6 كون كاليف اخيار ودريب العاملين في نظم المعلوما اإلدارية عالية 4 زداد حاجة مؤسسنا للعاملين من ذوي الخبرة والمهارة في مجال نظم المعلوما اإلدارية واالهمام بطويرها. 4 درك المؤسسة أهمية العاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية كعامل مساعد لنجاح وطوير المنظمة. 6 2 -الموارد المادية: هي كل األجهزة المسخدمة في معالجة البيانا ونظيم المعلوما وضم أجهزة الحاسوب وملحقاه. صلح ال صلح حرص المؤسسة على وفير أجهزة حاسوب حديثة ومطورة السخداماها. حرص المؤسسة على وفير الصيانة الدورية والمسمرة ألجهزة ومعدا النظام 1 وظف المؤسسة الحاسوب وملحقاه لمعالجة البيانا وصنيفها وبويبها. 5 يوفر الحاسوب وملحقاه للمؤسسة ميزة الحصول على معلوما مكاملة عند الحاجة أليها. 1. 6 -البرمجيا: هي مجموعة األوامر والعليما الموجهة للحاسوب لمعالجة البيانا المخزونة فيه بالطريقة المناسبة لحقيق األهداف المطلوبة. صلح ال صلح 11 ملك المؤسسة برمجيا االسخداما العامة 12 بدي مؤسسنا اهماما بطوير مها ار فريق المبرمجين عمد المؤسسة الجاهزة على مبرمجين مخصصين لوضع برمجيا الشغيل والب ارمج 16 يجري حديث مسمر على البرمجيا المسخدمة باعماد اإلصدا ار الحديثة من الب ارمج 14 وفر المؤسسة برمجيا الحماية واألمن والي عد ذا أهمية لحماية سرية وأمن المعلوما 14 113

سعى المؤسسة إلى هيئة المطلبا الالزمة السخدام البرمجيا في أنجاز 16 عملياها المخلفة. 4 -قاعدة المعلوما: هي المعلوما المصلة بموضوع أو غرض معين والي صف كل العمليا واألحداث الجارية في المؤسسة والخاصة بأنشطها. صلح الصلح 1. 11 15 2. 21 شكل المعلوما أحد الموارد المؤسسة المهمة وفر في المؤسسة قاعدة معلوما منظمة سعى مؤسسنا على أن ضمن قاعدة المعلوما معلوما عن البيئة الداخلية والخارجية لها حرص المؤسسة على أن كون قاعدة المعلوما ماحة لكل من يحق له الوصول أليها وفر المؤسسة إج ارءا حماية وأمن على قواعد المعلوما لديها. 4 -الشبكا: عبارة عن ركيب مكون من أجهزة الحاسوب وطرفيا الحاسوب والي شرك بإمكانية الوصول إلى قواعد المعلوما ووسائل نقل المعلوما خالل النظام. صلح ال صلح 22 يوفر في المؤسسة شبكة حاسوبية بين األقسام والوحدا فيها 26 سخدم المؤسسة شبكة الحاسوب في مجال العمليا المخلفة يمكن من خالل اإلنرن الحصول على ما محددا زمنية ومكانية هو مطلوب بسرعة دون أي 24 أثر عمليا الش ارء وطلب المعلوما عبر اإلنرن في المؤسسة ببطء الشبكة 24 يوفر اسخدام اإلنرن في المؤسسة ميزة االقصاد في نفقا االصاال السلكية السفر الخ 26 عمد المؤسسة على المعلوما المسحصلة من اإلنرن في وسيع نشاطاها 2. 21 يشجع اإلنرن على الكيف مع المسجدا البيئية ثانيا : إدارة األداء: هي الوسيلة الي يمكن من خاللها أن كون أهداف العاملين ونشاطاهم محققة ألهداف وغايا المؤسسة. ومثل مكونا إدارة األداء بما يلي: 2 -خطيط األداء: هي المرحلة الي يم فيها وضع وقعا األداء وخطة األداء والي كون منسجمة مع الوصف الوظيفي ومربطة برسالة المؤسسة وأهدافها االس اريجية. 114

صلح ال صلح ساهم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة في عملية خطيط أداء العاملين. 25 سهل نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من عملية وضع وقعا األداء لألف ارد العاملين. 6. مكن نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من حقيق االنسجام بين وقعا أداء العاملين والوصف الوظيفي. 61 وظف نظم المعلوما اإلدارية في رجمة إس اريجية المؤسسة إلى نقاط سلوكية وأدائية 62 2 -م ارجعة األداء ومابعه: هو حوار بناء بين المدير والعاملين لعزيز األداء اإليجابي وفرص الحسن ويم خالله قديم النصيحة والمشورة من قبل المدير مما يساعد على اجياز عوائق األداء واق ارح الحلول للمشكال. صلح ال صلح 66 64 64 زود نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة المدرين بمعلوما عن م ارجعة األداء ومابعه لدعم ق ار ار العويضا. دعم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة م ارجعة األداء ومابعه بقارير عن وصف الوظيفة يمكن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في مؤسسنا من أد ارج مقرحا العاملين في خطط الطوير 6 -قييم األداء: ضمن قياس األداء الفعلي للعاملين في المؤسسة ومقارنه بالمعايير المعمدة واخاذ الق ار ار الضرورية لحسين األداء وطويره. صلح ال صلح دعم نظم المعلوما اإلدارية عملية القييم في المؤسسة بوفير المعلوما الدقيقة عن أداء العاملين. 66 يسهل اسخدام نظم المعلوما اإلدارية من مقارنة األداء الفعلي للعاملين بالمعايير الموضوعة. 6. يضمن اسخدام أداء العاملين. نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة العدالة في عملية قييم 61 يقلل اسخدام أداء العاملين نظم المعلوما اإلدارية من األخطاء المحملة في عملية قييم 65 يساهم اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في يالءم ونائج القييم اعطاء الحلول لمشاكل األداء بما 4. 115

4 -الغذية العكسية: اعطاء العاملين معلوما موضوعية عن أدائهم يمكن أن ساعدهم في عديل سلوكهم لحقيق النائج المطلوبة وبالمقابل أسالم مقرحاهم حول كيفية طوير وحسين األداء. صلح ال صلح قرن نائج عملية القييم في المؤسسة بقديم الغذية العكسية 41 يمكن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في حديد نقاط القوة والضعف بدقة في أداء العاملين 42 زود نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة العاملين بمعلوما موضوعية عن أدائهم 46 يضمن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية من أن يسلم العاملون غذية عكسية من مصادر معددة لحديد ماهو مطلوب منهم بدقة 44 4 -حسين األداء وطويره: مجموعة اإلج ارءا المكاملة والمسمرة الهادفة إلى الخلص من انح ارفا األداء وكذلك العمل على االنقال إلى مسويا أفضل وأحسن من قنيا األداء. صلح ال صلح يسهل اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من عملية مقارنة جودة ب ارمج حسين األداء بكلفها 44 مكن نظم المعلوما اإلدارية من حديد المها ار واإلمكانيا المطلوبة مسقبال 46 حدد نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة المنافع النظيمية الي سيحققها حسين األداء وطويره مسقبال 4. ساعد نظم المعلوما اإلدارية في حديد األف ارد الذين يحاجون إلى حسين وطوير في أدائهم 41 ساهم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة باق ارح العديال المناسبة لب ارمج حسين األداء وطويره 45 116

الملحق )5( االسبانة بصورها النهائية م/ إسبانة السيد المحرم مثل اسمارة االسبانة هذه جزء من مطلبا أعداد بحثي الموسومة "دور نظم المعلوما اإلدارية في إدارة أداء العاملين بالمؤسسا االعالمية الرياضية في محافظة ديالى ". وعد هذه االسمارة مقياسا يعمد ألغ ارض البحث العلمي وأن فضلكم باإلجابة المناسبة يسهم في الحصول على نائج دقيقة بما يعزز حقيق أهداف البحث. علما بأن اإلجابة سخدم حص ار إل ارض البحث العلمي دون ضرورة لذكر االسم. شاكرين عاونكم معنا. مالحظة: 0- يرجى اإلجابة على جميع العبا ار دون رك أي منها. 5- الرجاء وضع عالمة ) ( في الحقل الذي يمثل قناعك. أوال : نظم المعلوما اإلدارية 1 2 6 4 4 6 وهي نظم مكاملة عمل على جمع البيانا والمعلوما من البيئة الداخلية والخارجية للمنظمة بهدف نظيمها ولخيصها وقديمها بالشكل المناسب والذي يخدم حاجا اإلدارة في عملية إخاذ الق ارر واألنشطة اإلدارية األخرى. ملك مؤسسنا مبرمجين مخصصين في إدارة المعلوما عمد المؤسسة االعالمية خطوا سليمة الخيار العاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية. قوم مؤسسنا بإعداد ب ارمج دريبية للعاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية. كون كاليف اخيار ودريب العاملين في نظم المعلوما اإلدارية عالية زداد حاجة مؤسسنا للعاملين من ذوي الخبرة والمهارة في مجال نظم المعلوما اإلدارية واالهمام بطويرها. درك المؤسسة أهمية العاملين في مجال نظم المعلوما اإلدارية كعامل مساعد لنجاح وطوير المنظمة. أفق ماما أفق أفق لحد ما ال أفق ال أفق ماما 117

حرص المؤسسة على وفير أجهزة حاسوب حديثة ومطورة السخداماها حرص المؤسسة على وفير الصيانة الدورية والمسمرة ألجهزة ومعدا النظام وظف المؤسسة الحاسوب وملحقاه لمعالجة البيانا وصنيفها وبويبها. يوفر الحاسوب وملحقاه للمؤسسة ميزة الحصول على معلوما مكاملة عند الحاجة أليها. ملك المؤسسة برمجيا االسخداما العامة بدي مؤسسنا اهماما بطوير مها ار فريق المبرمجين عمد المؤسسة على مبرمجين مخصصين لوضع برمجيا الشغيل والب ارمج الجاهزة يجري حديث مسمر على البرمجيا المسخدمة باعماد اإلصدا ار الحديثة من الب ارمج وفر المؤسسة برمجيا الحماية واألمن والي عد ذا أهمية لحماية سرية وأمن المعلوما سعى المؤسسة إلى هيئة المطلبا الالزمة السخدام البرمجيا في أنجاز عملياها المخلفة. شكل المعلوما أحد الموارد المؤسسة المهمة وفر في المؤسسة قاعدة معلوما منظمة سعى مؤسسنا على أن ضمن قاعدة المعلوما معلوما عن البيئة الداخلية والخارجية لها حرص المؤسسة على أن كون قاعدة المعلوما ماحة لكل من يحق له الوصول أليها وفر المؤسسة إج ارءا حماية وأمن على قواعد المعلوما لديها. يوفر في المؤسسة شبكة حاسوبية بين األقسام والوحدا فيها. 1 5 1. 11 12 16 14 14 16 1. 11 15 2. 21 22 118

سخدم المؤسسة شبكة الحاسوب في مجال العمليا المخلفة يمكن من خالل اإلنرن الحصول على ماهو مطلوب بسرعة دون أي محددا زمنية ومكانية أثر عمليا الش ارء وطلب المعلوما عبر اإلنرن في المؤسسة ببطء الشبكة يوفر اسخدام اإلنرن في المؤسسة ميزة االقصاد في نفقا االصاال السلكية السفر الخ عمد المؤسسة على المعلوما المسحصلة من اإلنرن في وسيع نشاطاها يشجع اإلنرن على الكيف مع المسجدا البيئية 26 24 24 26 2. 21 ثانيا : إدارة األداء: هي الوسيلة الي يمكن من خاللها أن كون أهداف العاملين ونشاطاهم محققة ألهداف المنظمة وغاياها. ال أفق ال أفق أفق أفق لحد أفق ماما ماما ما ساهم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة 25 في عملية خطيط أداء العاملين. سهل نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من 6. عملية وضع وقعا األداء لألف ارد العاملين. مكن نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من 61 حقيق االنسجام بين وقعا أداء العاملين والوصف الوظيفي. وظف نظم المعلوما اإلدارية في رجمة 62 اس اريجية المؤسسة إلى نقاط سلوكية وأدائية زود نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة 66 المد ارء بمعلوما عن م ارجعة األداء ومابعه لدعم ق ار ار العويضا. 119

دعم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة م ارجعة األداء ومابعه بقارير عن وصف الوظيفة يمكن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في مؤسسنا من أد ارج مقرحا العاملين في خطط الطوير دعم نظم المعلوما اإلدارية عملية القييم في المؤسسة بوفير المعلوما الدقيقة عن أداء العاملين. يسهل اسخدام نظم المعلوما اإلدارية من مقارنة األداء الفعلي للعاملين بالمعايير الموضوعة. يضمن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة العدالة في عملية قييم أداء العاملين. يقلل اسخدام نظم المعلوما اإلدارية من األخطاء المحملة في عملية قييم أداء العاملين يساهم اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في اعطاء الحلول لمشاكل األداء بما يالءم ونائج القييم قرن نائج عملية القييم في المؤسسة بقديم الغذية العكسية يمكن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في حديد نقاط القوة والضعف بدقة في أداء العاملين زود نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة العاملين بمعلوما موضوعية عن أدائهم يضمن اسخدام نظم المعلوما اإلدارية من أن يسلم العاملون غذية عكسية من مصادر معددة لحديد ماهو مطلوب منهم بدقة يسهل اسخدام نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة من عملية مقارنة جودة ب ارمج حسين األداء بكلفها مكن نظم المعلوما اإلدارية من حديد المها ار واإلمكانيا المطلوبة مسقبال 64 64 66 6. 61 65 4. 41 42 46 44 44 46 111

حدد نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة المنافع النظيمية الي سيحققها حسين األداء وطويره مسقبال ساعد نظم المعلوما اإلدارية في حديد األف ارد الذين يحاجون إلى حسين وطوير في أدائهم ساهم نظم المعلوما اإلدارية في المؤسسة باق ارح العديال المناسبة لب ارمج حسين األداء وطويره 4. 41 45 111