الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire وزارة التعليم العالي و البحث العلمي Ministère de L Enseignemen

ملفّات مشابهة
تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

doc11

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طور المضغة

مقدمة عن الاوناش

درس 02

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster


- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

علم الأنسجة

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

الشريحة 1

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

ورشة رصد تلوث الهواء

الشريحة 1

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

تحويلات 22العضوية_1_.doc

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - e.doc

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الوحدة الثانية الفصل الرابع تطبيقات الدرس األول : الجدول الدوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام مندلييف بترتيب العناصر حسب تزايد الكتلة الذرية ب.

عرض تقديمي في PowerPoint

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

Microsoft Word - CO_RT10

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

ondelum

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

Slide 1

المجال 2

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نموذج السيرة الذاتية

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

المادة التدريبية في

الجمهىريت الجسائريت الذيمقراطيت الشعبيت وزارة التعليم العبلي و البحث العلمي جبمعت عببش لغرور خنشلت نيابة مديرية الجامعة لمتكوين العالي في الطورين األو

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

Project overview

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

MergedFile

PowerPoint Presentation

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

بجسكو بأعين الصحافة

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Winter Care

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

Microsoft Word - Sample Weights.doc

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

les ondes mecaniques progressives cours

Slide 1

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

وزارة التربية – منطقة مبارك الكبير التعليمية – ثانوية خالد سعود الزيد (بنين)– قسم العلوم ( الأحياء و الجيولوجيا ) – أوراق عمل الأحياء – الصف العاشر –

العدد الثالث عرش يناير أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consu

التعريف بعلم الإحصاء

النسخ:

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire وزارة التعليم العالي و البحث العلمي Ministère de L Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université des Frères Mentouri Constantine Faculté des Sciences de la nature et de la Vie Département : Biologie et Ecologie végétale جامعة اإلخوة متنوري قسنطينة كلية علوم الطبيعة و الحياة قسم بيولوجيا و علوم البيئة النباتية مذكرة التخرج للحصول على شهادة الماستر ميدان علوم الطبيعة و الحياة فرع بيولوجيا النبات تخصص بيولوجيا و فيزيولوجيا النبات التنوع الحيوي و اإلنتاج النباتي عنوان المذكرة : معاكسة أثر الملوحة باستخدام K2HPO4 على المحتوى البيوكيميائي لنبات القمح الصلب Desf. Triticum durum النامي تحت اإلجهاد الملحي. من إعداد الطالبتين : العابد حنان بودربان حنان لجنة المناقشة : أستاذ التعليم العالي رئيسا شوقي سعيدة أستاذ التعليم العالي مقررا باقة مبارك أستاذ مساعد أ- عضوا زغمار مريم جامعة اإلخوة منتوري - قسنطينة جامعة اإلخوة منتوري - قسنطينة جامعة اإلخوة منتوري - قسنطينة السنة الجامعية: 2015-2016

شكر و تقدير ال يسعنا في هذاالمقامإال أن نحمد هللا تعالى على توفيقه و منه علينا إلتمام هذاالعمل نسأله تعالى أن يكون علما نافعا و عمال متقبال. نتقدم بأسمى عباراتالشكر و االمتنان ألستاذنا المشرف على هذه الرسالة السيد "باقة مبارك" الذي لم يبخل علينا بتوجيهاتهالبناءة و نصائحه القيمة إلتمام الرسالة والوصول بها إلى مسارهاالمرجو. نتقدم بأسمى معانيالشكر والعرفان إلىاللجنة المناقشةالمتكونة من السادةاألساتذة: "شوقي سعيدة" و "زغمار مريم". وأخيرا نتقدم بالثناء والتقدير إلى كل من مدوا لنا يد العون والمساعدة علىانجاز هذاالعمل على أكملالوجه. شكرا جزيال حنانالعابد حنان بودربان

الفهرس

الفهرس المقدمة... 1 I- استعراض المراجع -1-1 -1-2 -1-3 -1-4 1- النموذج النباتي... 2 القمح... 2 األصل الجغرافي للقمح... 2 األصل الوراثي للقمح... 3 تصنيف القمح... 5 1-4-1- التصنيف الوراثي للقمح... 5 2-4-1- التصنيف النباتي للقمح الصلب... 6 3-4-1- تصنيف القمح حسب مواسم الزراعة... 7-1-5 دورة حياة القمح... 7 1-5-1- الطور الخضري... 7 2-5-1- الطور التكاثري... 8-1-6 3-5-1- طور النضج و تشكل الحبة... 9 الوصف المورفولوجي لنبات القمح... 11 1-6-1- الجذر... 11 2-6-1- الساق... 11 3-6-1- األوراق... 11-4-6-1 النورة 12... -5-6-1 الحبوب 12... 1-5-6-1- السويداء... 12 2-5-6-1- أغلفة البذرة... 12 3-5-6-1- الجنين... 13-1-7 دراسة المعايير الكيميائية للقمح...13 1-7-1- البرولين... 13-2-7-1 الكلوروفيل 14... -1-8 األهمية االقتصادية لنبات القمح... 16

الفهرس -2 الملوحة 16... -2-1 -2-2 -2-3 -2-4 تعريف التربة المالحة... 16 تعريف اإلجهاد... 17 تعريف الملوحة )اإلجهاد الملحي(... 17 الملوحة و تأثيرها على النبات... 17-1-4-2 تأثير الملوحة على المؤشرات المظهرية للنبات... 17 1-1-4-2- على انبات انبات البذور... 17 2-1-4-2- على نمو النبات... 18 2-4-2- تأثير الملوحة على المؤشرات الوظيفية للنبات... 18 1-2-4-2- على محتوى البرولين... 18 2-2-4-2- على محتوى البروتين... 18 3-2-4-2- على محتوى الكربوهيدرات... 19 4-2-4-2- على محتوى الكلوروفيل... 19 5-2-4-2- على محتوى األيونات... 20 6-2-4-2- على نفادية الغشاء البالزمي... 21 7-2-4-2- على البناء الضوئي... 21 3-4-2- تأثير الملوحة على القمح... 21-2-5 آلية تكيف النبات للملوحة )استجابة النبات للملوحة(... 22-1-5-2 التحمل... 22 2-5-2- التأقلم... 22 3-5-2- المقاومة... 23-2-6 استجابة القمح للملوحة... 24 3- التغذية المعدنية... 25 1-3- العناصر الكبرى...25 1-1-3- الفوسفور... 26-2-1-3 البوتاسيوم 27... 3-1-3- الصوديوم... 28

الفهرس - 2-3 العناصر الصغرى 28... 1-2-3- الكلور... 29 -II الطرق و الوسائل -1-1 -1-2 -1-3 -1-4 1- التربة المستعملة للدراسة... 30 تحاليل التربة... 30 تقدير السعة الحقلية... 31 ماء الري... 31 عملية الزرع... 31 2- الصنف المستعمل... 32 3- المعامالت... 32-3-1-3-2 معامالت الملوحة... 32 معامالت المحاليل المعدنية... 33 4- تصميم التجربة... 33 5- تطبيق اإلجهاد... 33 6- القياسات... 34-6-1-6-2 أ- ث- القياسات الخضرية... 34 القياسات الكيميائية... 34 1-2-6- تقدير الكلوروفيل... 34 2-2-6- تقدير البرولين... 35 3-2-6- تقدير السكريات... 36 7 -تحاليل التربة المستعملة... 38 1-7 -قوام التربة... 38 2-7- تحضير مستخلص معلق التربة... 38 قياس ph في التربة... 38 ب- قياس الناقلية الكهربائية للتربة... 38 قياس الكلوريدات في مستخلص التربة... 38

الفهرس ج-الكربونات و البيكربونات...39 ح-قياس الكربونات الكلية للتربة... 40 خ-قياس الكربونات الفعالة في التربة... 40 8- الدراسة اإلحصائية... 41 -III النتائج و المناقشة -1-1 -1-2 -2-1 -2-2 -2-3 -2-4 -2-5 1- القياسات الخضرية... 42 طول الساق... 42 المساحة الورقية... 45 2- القياسات الكيميائية... 49 الكلوروفيل (a)...49 الكلوروفيل (b)...52 الكلوروفيل 56...(a+b) البرولين... 60 السكريات الذائبة... 64 الخالصة العامة... 69 قائمة المراجع الملخص

ق ائمة الجداول و األشكال

أ- ق ائمة األشكال الصفحة 3 4 4 10 11 12 13 14 31 33 41 42 45 46 48 49 52 الشكل -أ-: خريطة انتشار األقماح الرباعية (2001 (Bonjean, الشكل-ب-: األصل الوراثي للقمح الصلب (Croston et Williams, (1981 Triticum durum Desf. الشكل-ج-: استئناس الحبوب الشكل د-: مختلف مراحل دورة حياة القمح الشكل ه-: يوضح أجزاء النبات الشكل-و-: شكل يوضح أجزاء النورة عند القمح الشكل-ز-: التكوين النسيجي لحبة القمح الشكل-ي-: شكل عام للبرولين الشكل- 1 -: صورة توضح طريقة الزرع الشكل- 2 -: نباتات القمح المجهدة والشاهد شكل )1 (: متوسط طول الساق )سم( لنبات القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. شكل ) 1 -ب(: متوسط طول الساق )سم( لنبات القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. شكل) 2 -أ(: متوسط المساحة الورقية )سم ) 2 في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. شكل) 2 -ب(: متوسط المساحة الورقية )سم ) 2 في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. شكل) 3 -أ(: نسبة الكلوروفيل (a) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. شكل) 3 -ب(: نسبة الكلوروفيل (a) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. شكل) 4 -أ(: نسبة الكلوروفيل (b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة.

ب- قائمة الجداول و األشكال 53 56 57 60 61 63 64 شكل) 4 -ب(: نسبة الكلوروفيل (b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. شكل) 5 -أ(: نسبة الكلوروفيل (a+b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. شكل) 5 -ب(: نسبة الكلوروفيل (a+b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. شكل ) 6 -أ(: نسبة البرولين )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. شكل) 6 (: نسبة البرولين )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 65 يوما بعد الزراعة. شكل ) 7 -أ(: نسبة السكريات )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 45 يوما بعد الزراعة. شكل) 7 -ب(: نسبة السكريات )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 65 يوما بعد الزراعة.

ب- أ- قائمة الجداول و األشكال ق ائمة الجداول الصفحة 6 15 26 30 31 32 33 41 42 44 45 48 49 51 52 55 الجدول-أ-: التصنيف الوراثي للقمح حسب (1966 (Mackey, جدول-ب-: المكونات الكيميائية لنبات القمح الجدول-ت-: المدى المتوقع للعناصر الكبرى في التربة الجدول -1-: يبين الصفات الكيميائية و الفيزيائية للتربة الجدول- 2 -: يبين تقدير السعة الحقلية الجدول- 3 -: يبين خصائص صنف القمح المستعمل Ciccio الجدول- 4 -: توزيع الوحدات التجريبية (: متوسط طول الساق )سم( لنبات القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في جدول )1 K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. (: متوسط طول الساق )سم( لنبات القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في جدول )1 K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. جدول) 2 -أ(: متوسط المساحة الورقية )سم ) 2 في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. جدول) 2 -ب(: متوسط المساحة الورقية )سم ) 2 في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. جدول) 3 -أ(: نسبة الكلوروفيل (a) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. جدول) 3 -ب(: نسبة الكلوروفيل (a) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. جدول) 4 -أ(: نسبة الكلوروفيل (b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة جدول) 4 -ب(: نسبة الكلوروفيل (b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. جدول) 5 -أ(: نسبة الكلوروفيل (a+b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة.

ب- قائمة الجداول و األشكال 56 59 60 63 64 جدول) 5 -ب(: نسبة الكلوروفيل (a+b) )مادة غضة/ميلي مول( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 65 يوما من الزراعة. جدول ) 6 -أ(: نسبة البرولين )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio 59 المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة بعد 45 يوما من الزراعة. جدول) 6 (: نسبة البرولين )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 65 يوما بعد الزراعة. جدول ) 7 -أ(: نسبة السكريات )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 45 يوما بعد الزراعة. جدول) 7 -ب(: نسبة السكريات )ميكروغرام/غ مادة نباتية( في القمح الصلب صنف Ciccio المنقوع في K 2 HPO 4 النامي تحت مستويات مختلفة من الملوحة 65 يوما بعد الزراعة.

المقدمة

المقدمة المقدمة تمت دراستنا على نبات القمح الصلب Desf.) (Triticum durum نظرا ألهميته الغذائية في حياة الشعوب عامة و الفرد الجزائري خاصة. ينتمي هذا النبات إلى عائلة النجيليات التي تضم ما يقارب 1000 جنس و تعد النجيليات من الزراعات السنوية المعروفة عالميا حيث تحوز الجزائر على مساحات واسعة لزراعة القمح الصلب في مناطق بيولوجية توافق المناخ الشبه الجاف و الجاف. يشغل القمح الصلب أكبر مساحة مزروعة بالنسبة للمحاصيل نظرا لقدرته العالية على التكيف في البيئات المعتدلة. و تتجلى أهمية هذا المحصول في كونه المادة األولية لإلنتاج الغذائي ألكثر من مليار نسمة و هذا ما يعادل %35 من سكان العالم الحتوائه على المواد الغذائية الرئيسية مثل: الكربوهيدرات البروتين الدهون الفيتامينات و األمالح المعدنية. يحتل القمح الصلب المكانة األولى بين الحبوب المزروعة في الجزائر و يشغل مساحة تتعدى مليون هكتار سنويا رغم ذلك يبقى اإلنتاج الوطني من القمح الصلب ضعيفا بسبب عدم اكتفاء المردود حسب حاجيات االستهالك المتنامي مع الزيادة الديمغرافية (2007.(Chellali, نظرا ألهمية القمح أولى الباحثين اهتمامهم لهذه الفصيلة النباتية و هذا بدراسته من الناحية المورفولوجية و الفيزيولوجية و عالقة ذلك بالوسط الذي ينمو فيه و مدى تأثره به. و من بين العوامل البيئية التي تؤثر في تحديد اإلنتاج و المردود الملوحة التي تعتبر أحد المشاكل الحالية التي تهدد الثروة النباتية و تقلل الكفاءة اإلنتاجية و تؤدي إلى إحداث اضطرابات مورفوفيزيولوجية على مختلف مراحل النمو. هدفنا من هذا البحث هو معرفة تأثير نقع بذور القمح الصلب Desf. Triticum durum صنف Ciccio بمحلول معدني k 2 HPO 4 لمقاومة اإلجهاد الملحي. 1

استعراض المراجع

استعراض المراجع 1 -النموذج النباتي 1-1 -القمح القمح نبات نجيلي حولي يستعمله اإلنسان في غذائه اليومي على شكل دقيق الحتوائه على األلبومين النشوي. يعتبر القمح sp) (Triticum من أغنى فصائل النباتات ذوات الفلقة الواحدة وهي أعشاب سنوية تضم 800 جنس و أكثر من 6700 نوع يضم جنس 19 Triticum نوعا منها أربعة برية و البقية زراعية )حامد 1979(. القمح نبتة ذاتية التلقيح تساعد على حفظ نقاوة األصناف من جيل إلى أخر حيث تمنع حدوث التلقيح ألخلطي. يصل طول نبات القمح إلى أقل من متر و أكبر من 1.40 مترا و تزن حبة قمح واحدة ما بين 45 إلى 60 ملغ و تأخذ شكال متطاوال و هي ثمرة التصق بها الغالف ألثمري مما يجعلها ال تتفتح عند نضجها.(Soltner, 1980) تعتبر نورة القمح سنبلة مركبة من عدة سنيبالت تحتوي كل منها من 2 إلى 5 أزهار أو أكثر ثنائية الصف سفوية أو عديمة السفاة )الخطيب 1991(. 1-2 -األصل الجغرافي للقمح يعتقد أن األصل الجغرافي للقمح يتمركز ضمن المناطق الغربية إليران شرق العراق و جنوب شرق تركيا. و يعد القمح احد أوائل المحاصيل التي زرعت و حصدت من قبل اإلنسان منذ حوالي 7000 إلى 10000 سنة ضمن منطقة الهالل الخصيب بالشرق األوسط (1981 Willians,.(Croston et تم تقسيم الموطن األصلي لمجموعات القمح حسب (1934 (Vavilov, إلى ثالث مناطق: منطقة سوريا و شمال فلسطين: تمثل المركز األصلي لمجموعة األقماح الثنائية. المنطقة األثيوبية: تعتبر المركز األصلي لمجموعة األقماح الرباعية. المنطقة األفغانية- الهندية: حيث تعد المركز األصلي لمجموعة األقماح السداسية. تشير الدالئل التاريخية الحديثة إلى أن منشأ األقماح البرية Einkorn monococcum).t) و األقماح (T. dicoccom) Emmer كان ضمن موقع أبو هريرة على ضفاف نهر الفرات بدليل وجودها ضمن هذا الموقع حتى اآلن. و تفيد اآلثار بان عملية زرع القمح قد تمت في ثالثة مواقع متقاربة بمنطقة الهالل الخصيب حسب ما ذكر : (Hillman et al., 2001) الموقع األول تمركز ضمن موقع أبو هريرة في سوريا. الموقع الثاني تمركز في منطقة أريحا بالضفة الغربية في فلسطين. 2

استعراض المراجع الموقع الثالث في منطقة cayonü بتركيا. و قد انتشر القمح الصلب في المناطق الواقعة بين دجلة و الفرات في العراق و من ثمة ظهر في مناطق أخرى تعتبر أيضا مركزا لتنوعه مثل الشام جنوب أوروبا و شمال إفريقيا و انتشر أيضا في السهول الكبرى في أمريكا الشمالية و االتحاد السوفياتي (1978 (Grignac,.(Elias, (1995 و يعتقد أن القمح الصلب جاء من نواحي تركيا سوريا العراق و إيران حسب ما ذكر.(Feldman,2001) الشكل -أ-: خريطة انتشار األقماح الرباعية (2001 (Bonjean, 1-3 -األصل الوراثي للقمح يعتبر القمح الصلب من أقدم المحاصيل الزراعية التي استأنسها اإلنسان منذ 10000 سنة و هو الطراز الرباعي الصيغة الصبغية الوحيد الذي ال زالت زراعته منتشرة إلى يومنا هذا.(Shewry, 2009 ; Charmet, 2011) ظهر هذا النوع من التزاوج بين األشكال البرية للقمح Triticum monococcum و Aegilops speltoides L التي ال تزال من الممكن العثور عليها حتى اليوم في بلدان الشرق األوسط 2009) Levy,.(Croston et Williams, 1981in Feldman et تشكلت أنواع القمح على اثر سلسلة من تغيرات الصيغة الصبغية changes) (Ploidy حيث أظهر التحليل الجيني أن التغيرات الجوهرية قد حدثت خالل تشكيل التغاير في التعداد الصبغي allopolyploidy و من خالل التضاعف الوراثي و الخلوي لعبت هذه التغيرات دورا رئيسيا في تطوير الصيغة الوراثية للقمح القاسي AABB الجينوم.(Feldman et Levy, 2009 ; Charmet, 2011) 4(N=4x=282) 3

استعراض المراجع الشكل-ب-: األصل الوراثي للقمح الصلب Desf..(Croston et Williams, 1981) Triticum durum الشكل-ج-: استئناس الحبوب المنطقة المظللة باألخضر الداكن على الخريطة تبين منطقة الشرق األدنى )فلسطين األردن تركيا سوريا إيران العراق( المعروفة باسم الهالل الخصيب. 4

استعراض المراجع 1-4 -تصنيف القمح 1-4-1- التصنيف الوراثي للقمح تم تصنيف أنواع جنس Triticum حسب عدد كروموزوماتها إلى ثالث مجموعات رئيسية )كيال 1979(: المجموعة الثنائية (14=2n): Diploïdes تحتوي األقماح الثنائية.T monococcum على مجموعة صبغية أساسية (Génome) واحدة AA و تضم: Triticum monococcum المجموعة الرباعية =2n): (28 Tétraploïdes تحتوي األقماح الرباعية.T turgidum على مجموعتين صبغيتين أساسيتين AA BB و تضم: Triticum dicoccoides Triticum persicum Triticum polonicum Triticum durum المجموعة السداسية =2n): (42 Hexaploides تحتوي مجموعة األقماح السداسية.T aestivum على ثالث مجموعات صبغية أساسية AA BB DD و تضم: Triticum compactum Triticum spelta Triticum vulgare و حسب تم تقسيم الجنس Triticum إلى 5 أنواع موزعة على ثالث مجموعات: (Mackey, 1966) المجموعة الثنائية الرباعية و السداسية: _ T. monococcum : 2n = 14. AA (Diploïdes) _ T. turgidum : 2n = 28. AABB (Tétraploïdes) _ T. timopheevi : 2n = 28. AAGG (Tétraploïdes) _ T. Aestivum : 2n = 42. AABBDD (Hexaploïdes) _ T. Zhukovski : 2n = 42. AAAAGG (Hexaploïdes) 5

استعراض المراجع الجدول-أ-: التصنيف الوراثي للقمح حسب (1966 (Mackey, 2-4-1- التصنيف النباتي للقمح الصلب (2009 III. (APG Clade Clade Clade Ordre Famille Genre Espèce Variété Angiospermes Monocotylédones Commelinidéés Poales Poaceae Triticum Triticum durum Ciccio 6

استعراض المراجع 3-4-1- تصنيف القمح حسب مواسم الزراعة تصنف األقماح حسب مواسم زراعتها إلى ثالث مجموعات حسب (2005 :(Soltner, القمح الشتوي :les blés d hiver تتراوح دورة نموها بين 9 و 11 شهر و تتم زراعتها في فصل الخريف و تميز المناطق المتوسطية و المعتدلة. تتعرض هذه األقماح إلى فترة ارتباع تحت درجات حرارة منخفضة من 1 إلى 5 م تسمح لها بالمرور من المرحلة الخضرية إلى المرحلة التكاثرية. القمح الربيعي :Les blés de primtemps ال تستطيع العيش في درجات حرارة منخفضة تتراوح دورة نموها بين 3 إلى 6 أشهر و تتعلق مرحلة اإلسبال في هذه األقماح بطول فترة النهار. األقماح الوسطي :Les blés alternatifs هو قمح وسطي بين القمح الشتوي والقمح الربيعي وتتميز بمقاومتة للبرودة. 1-5 -دورة حياة القمح تمر دورة حياة القمح بثالثة أطوار أساسية: -1-5-1 الطور الخضري Période végétative و ينقسم هذا الطور إلى ثالثة مراحل: مرحلة زرع- إنبات Phase semis-levée تبدأ هذه المرحلة بانتقال الحبة من حالة الحياة البطيئة إلى حالة الحياة النشيطة من خالل مرحلة اإلنبات التي تترجم بإرسال الجذ ير الجذور الفرعية و بروز غمد الورقة األولى التي تتطاول باتجاه السطح (Coléoptile) و عند ظهور الورقة األولى من الكوليوبتيل (Coléoptile) يتوقف هذا األخير عن النمو و يجف تماما (1982 (Masle,.(Boufenar et Zaghouane, (2006 مرحلة بداية اإلشطاء Phase début tallage 7

تبدأ مرحلة اإلشطاء عند ظهور الورقة الثالثة للنبتة الفتية و تتكون الساق الورقة األولى و الفرع الثاني في قاعدة الورقة الثانية و هكذا. بنوعية الصنف المناخ التغذية المعدنية و المائية للنبات و كذلك كثافة الزرع استعراض المراجع الرئيسية في قاعدة و يتوقف عدد اإلشطاءات المنتجة.(Masle, 1981) مرحلة بداية الصعود Phase montaison تتميز هذه المرحلة بتشكل اإلشطاء و بداية نمو البراعم المتميزة في إبط الورقة األولى التي تعطي برعم الساق الرئيسية (1990 (Soltner,. تمثل نهاية اإلشطاء نهاية المرحلة الخضرية و التي تشير إلى بداية المرحلة التكاثرية.(Gate, 1995) -2-5-1 الطور التكاثري Période reproductrice و ينقسم هذا الطور إلى مرحلتين أساسيتين: مرحلة الصعود و االنتفاخ Phase montaison-gonflement تتميز هذه المرحلة بتأثير تطاول السالميات التي تشكل الساق.(Chaume) و أثناء هذه المرحلة تتنافس اإلشطاء الصاعدة الحاملة للسنابل مع اإلشطاء العشبية من أجل عوامل الوسط. و تؤثر هذه الظاهرة على اإلشطاء الفتية و تؤدي إلى توقف نموها (1981.(Masle, اعتبر (1998) al., Fisher et أن هذه المرحلة من أكثر المراحل الحساسة في نبات القمح و ذلك بسبب تأثير اإلجهاد المائي و الحراري على عدد السنابل المحمولة في وحدة المساحة. تنتهي مرحلة الصعود عندما تأخذ السنبلة شكلها النهائي داخل غمد الورقة التويجية المنتفخة و التي توافق مرحلة االنتفاخ 2005) al.,.(bahlouli et مرحلة اإلسبال و اإلزهار Phase épiaison-floraison تبدأ هذه المرحلة بمرحلة اإلسبال و التي خاللها يبدأ ظهور السنبلة من خالل الورقة التويجية تزهر السنابل البارزة عموما ما بين 4 إلى 8 أيام بعد مرحلة اإلسبال 2005) al., (Bahlouli et و قد أشار (1998) al., Abbassenne et أن درجات الحرارة المنخفضة خالل مرحلة اإلسبال تتسبب في إرجاع خصوبة السنابل. 8

استعراض المراجع -3-5-1 طور النضج و تشكل الحبة Période de maturation et de formation du grain هي أخر مرحلة من الدورة و هي توافق تشكل أحد مكونات المردود المتمثل في وزن الحبة حيث تبدأ عملية امتالء الحبة التي من خاللها تبدأ شيخوخة األوراق و كذلك هجرة المواد السكرية التي تنتجها الورقة التويجية حيث تخزن في عنق السنبلة نحو الحبة حسب (2005 al.,.(gate, (1995 (Barbottin et بين كيال )1974( أن مرحلة النضج يمكن أن تتضمن ثالثة مراحل متمثلة في مرحلة تكوين الحبة مرحلة التخزين و مرحلة الجفاف. مرحلة تكوين الحبة يتكون الجنين بعد التلقيح و تأخذ الحبة أبعادها النهائية المعروفة بحيث تزداد نسبة المادة الجافة في الحبوب بشكل واضح خالل هذه المرحلة كما يزداد محتواها من الماء حتى يصل من %60 إلى 65 %من وزن الحبة. مرحلة التخزين تبدأ هذه المرحلة من بدء ثبات محتوى وزن الماء داخل الحبوب و تنتهي مع بدء انخفاض وزن الماء داخل الحبوب و تسمى بمرحلة التخزين الغذائي و يزداد الوزن الجاف للحبوب خالل هذه المرحلة حتى يصل إلى أعلى مستوى له عند نهايتها أي عند مرحلة النضج الكامل. مرحلة جفاف الحبة تصل الحبوب في هذه المرحلة إلى الوزن الجاف النهائي و يتميز بتراجع محتوى الحبوب المائي حيث تنخفض نسبة الماء من %45 في بدايته إلى %10 في نهايته. قام (1974) al., Zadocks et بتقسيم مرحلة النضج إلى عدة مراحل منها: النضج اللبني: و نميز ضمنه أربعة مراحل و هي: المرحلة المائية: و يستمر من أسبوع إلى أسبوعين و يتراوح فيها المحتوى المائي بالحبوب من %80 إلى %85 في بدايته و %65 في نهايته. مرحلة النضج اللبني المبكر و النضج اللبني المتوسط: و يحدث في هاتين المرحلتين تراكم الذائبات الصلبة في خاليا األندوسبرم. و تسمى المراحل الثالثة السابقة بفترة امتالء الحبوب. 9

استعراض المراجع %65 مرحلة النضج اللبني المتأخر: تمثل انخفاض في محتويات الحبة من الماء من في البداية المرحلة إلى %38 في نهايتها. النضج العجيني: و نميز فيه ثالثة مراحل: النضج العجيني المبكر: يتسم بانخفاض المحتوى المائي قليال عن النضج اللبني حيث يصل المحتوى المائي إلى %35 و تستمر هذه المرحلة مدة أسبوع واحد تقريبا. النضج العجيني الطري: حيث تنخفض المحتويات المائية في الحبوب %30 إلى %35 و يستمر حوالي عشرة أيام. النضج العجيني الصلب: حيث تنخفض المحتويات المائية في الحبوب لتصل إلى %35 و حتى %25 من وزنها. النضج التام: تصل نسبة الماء في الحبوب في نهايته إلى %15 و حتى %12 و يتوقف انتقال المواد الغذائية إلى الحبة و تصبح الحبوب أكثر قساوة. و يتراوح طول الفترة من اإلزهار و حتى النضج الفيزيولوجي التام من 30 إلى 40 يوما بالنسبة لألقماح الربيعية في المناطق الجافة. 10

استعراض المراجع الشكل د-: مختلف مراحل دورة حياة القمح 1-6 -الوصف المورفولوجي لنبات القمح لقد أشار محمد )2000( أن نبات القمح يتكون من: 1-6-1- الجذر: توجد الجذور الجنينية و عددها خمسة و هي الجذ ير و زوجين من الجذور الجانبية و أحيانا تكون ستة أما الجذور العرضية تنشأ في محيطات من الجذور من منطقة التاج أو العقد السفلى للساق و فروعه تحت سطح التربة. 2-6-1- الساق: الساق أسطواني قائم في األقماح الربيعية و مفترش في األقماح الشتوية أملس أو خشن ذو سالميات مجوفة و عقد مصمتة عدد السالميات في المتوسط ستة و هي غالبا بين 5 إلى 7 أغلبها مغلف و ذلك بأغماد األوراق التي تقوم بحماية السالميات الغضة و تدعيمها أثناء النمو. 3-6-1- األوراق: األوراق الخضرية في القمح مثل باقي النجيليات مرتبة على الساق بالتبادل في صفين متقابلين و درجة االنفراج بين األوراق المتتالية 180 درجة إال أن الورقة على البرافيل بزاوية 90 درجة تتبعها األوراق األخرى بانفراج 180 درجة و يكون نتيجة ذلك أن مستوى ترتيب األوراق على كل ساق يكون زاوية قائمة بمستوى ترتيبها على الساق و الذي يسبقه. 11

استعراض المراجع الشكل ه-: يوضح أجزاء النبات 4-6-1- النورة: حسب جاد وآخرون )1975( إن السنبلة ذات محور متعرج يتكون من عدد من العقد ذو سالميات قصيرة ضيقة القاعدة عريضة القمة أحد جانبيها محدب و األخر مسطح أو مقعر لدرجة ما قد تغطي حوافها بشعيرات مختلفة الطول و السنابل جالسة على المحور عند القمة العرضية. الشكل-و-: شكل يوضح أجزاء النورة عند القمح 5-6-1- الحبوب: الحبة أو الثمرة تحتوي على بذرة واحدة جافة تختلف في الشكل و الحجم و القوام و توجد شعيرات في طرفي الحبة و يوجد الجنين داخل قاعدة الحبة )محمد 2000(. و قد قسمت حبة القمح حسب (2000 (Feillet, إلى ثالثة أجزاء: -1-5-6-1 السويداء :(L albumen) تتكون من سويداء نشوية و طبقة األليرون و تشكل السويداء من %80 إلى %85 من البذرة. -2-5-6-1 أغلفة البذرة enveloppes) :(Les يشكل من 13 إلى %17 من البذرة و هناك 5 أنسجة مختلفة غالف النيوسيل. خاليا متعامدة. 12

استعراض المراجع الغالف الجنيني. الغالف الداخلي أو الخارجي. خاليا أنبوبية. -3-5-6-1 الجنين :(L embryon) يتكون من الجنين و Scutelleum و يشكل حوالي %3 من البذرة. الشكل-ز-: التكوين النسيجي لحبة القمح 1-7 -دراسة المعايير الكيميائية للقمح 1-7-1- البرولين هو حمض أميني يمتلك حوامض بيوكيميائية متشابهة لتلك التي تتميز بها بقية األحماض األمنية إال أنه يختلف عنها في كونه ينفرد بصيغة تركيبية معينة تكون فيها المجموعة األمنية NH 2 ليست حرة إال أنه يحتوي على أمين ثانوي في حلقة Prolidine كما أنه يحتوي على زمرة أمينيه ذلك حسب (1988 (Unay, عن منغور و آخرين )2006( له نواة برولية و يعطي عند تفاعله مع النينهيدرين لونا أصفرا يتحول عند االستمرار إلى أحمر بنفسجي و يستعمل هذا التفاعل كثيرا و ذلك للكشف عن األحماض األمنية تبلغ درجة انحالله في الماء 162.3 غ/ 100 ملل و هذا تحت درجة حرارة 0 25 م أما انصهاره فتبلغ 0 222 م. 13

استعراض المراجع يتم تخليق البرولين في األوراق ثم ينتقل إلى الجذور (1982 al., (Paquin et و تتغير نسبته حسب األنواع (1974 (Palf, عن منغور و آخرون )2006( حيث يرتفع محتواه باالنخفاض السريع لدرجات الحرارة بتعريض النبات للجفاف. NH CH COOH CH 2CH 2 CH 2 الشكل-ي-: شكل عام للبرولين )2012( و صيغته المجملة هي على ذرة الكربون رقم ) 3 3 C) و يوجد منها عدة صور أهمها: 1981( عن كريمة بهولي )حازم CHI700-CHI683-CHI622 C55H7205N4 2-7-1- الكلوروفيل يوجد في جميع النباتات الراقية و الطحالب الخضراء فقط لونه أخضر مصفرويحتوي مجموعة ألدهيدية على ذرة كربون رقم (3 3 C) تذوب صبغة الكلوروفيل a أسرع من الكلوروفيل b و صيغته المجملة هي: C55H7006N )حازم 1981( عن كريمة بهولي )2012(. الحظ لزعر )1995( أن حبة القمح يتكون كيميائيا من المواد التالية من: الغلوسيدات: تلعب دورا مهما في التغذية الهيدروكاربونية و تتداخل مع البروتينات في إعطاء اللون الرائحة و المذاق و تتمثل في النشاء الذي يمثل %62 إلى %78 من بذرة القمح الكاملة و تساهم في قدرة امتصاص الدقيق للماء. 14

استعراض المراجع Raffinose الكاربوهيدرات: تشكل من %2 إلى %3.5 من البذرة الكاملة و تتكون من.Livosine Glucose الدهون: تتمركز خاصة في الجنين و األغلفة. الفيتامينات: تتوافر خصوصا في الجنين و يتغير توزيع الفيتامينات حسب التربة المناخ و مرحلة نزع القمح و نجد خاصة فيتامينات E. C B األمالح:تحتوي بذور القمح على كميات مختلفة من العناصر المعدنية و الكثير منها تلعب دورا مهما في هندسة البذور أهمها:. Na K Mg P البروتينات: تحتوي أوراق القمح على العديد من البروتينات حسب (1970 (Asborne, عن بهلولي )2012(. *األلبومين : مادة قابلة للذوبان في الماء. *الغلوبلين: مادة قابلة للذوبان في المحاليل الملحية. *الغليادين )البروالمين(: مادة قابلة للذوبان في اإليثانول المائي. *الغلوتين: مادة قابلة للذوبان في المذيبات السابقة. و حسب عشاتن )1985( أن حبة القمح تتكون كيميائيا من المواد التالية مقدرة على أساس النسبة المئوية للمادة الجافة وذلك حسب الجدول-ب- األتي: المواد التي تحتوي عليها حبة القمح مواد أزوتية مواد ذهنية مواد معدنية سيليلوز ماء سكر نبتوزات النسبة المئوية من المادة الجافة 14.0 01.9 02.0 02.9 63.8 03.2 07.4 جدول-ب-: المكونات الكيميائية لنبات القمح 15

استعراض المراجع 1-8 -األهمية االقتصادية لنبات القمح حسب (1992),H Cheftel. J et Cheftel. يعتبر القمح من أهم المحاصيل االقتصادية في العالم حيث لعب هذا المحصول االقتصادي الهام دورا كبيرا في تقدم البشرية منذ العصور القديمة و حاليا و هو أكثر استخداما في غداء اإلنسان و الحيوان و يستخدم في صناعة العجائن الغذائية في جميع أنحاء العالم. كما بينا قوادري و حميدو )2010( أن حبوب القمح و مشتقاته تدخل في صناعات غذائية كثيرة و بأشكال مختلفة يمكن أن نذكر منها مايلي: إنتاج األصباغ المختلفة التي تستعمل في الصناعات النسيجية و األصماغ. تصنيع الزيوت من الحبوب. إنتاج السيليلوز و مشتقاته من قشور و بقايا نباتاتها و دخوله في تصنيع الورق و الكارتون. استعمال المواد الموجودة داخل الحبوب كمصدر للطاقة و في إنتاج مواد التلميع و التجميل. إنتاج المواد المحسنة و المستعملة في بعض الصناعات الغذائية كالمشروبات المنعشة و بدائل الحليب و منتجات األلياف األخرى. دخول الحبوب و منتجاتها في إنتاج البالستيك و في إنتاج أوساط النمو)أغذية لألحياء الدقيقة المنتجة للمضادات الحيوية(. علف الماشية: تستخدم بعض أجنة القمح األبيض بعد الطحن في أعالف الدواجن و الماشية كما تقدم حبوب القمح علفا لحيوانات المزارع عندما تكون التغذية بها اقتصادية. 2 -الملوحة 2-1 -تعريف التربة المالحة تحتوي التربة المالحة على تراكيز من األمالح الذائبة المتعادلة بكمية تؤثر سلبا على نمو المحاصيل و تكون فيها الناقلية الكهربائية لمستخلص عجينة التربة المشبعة Ec أكثر من 4dsm حيث أن -1 4dsm -1 تكافئ 40 ميلي مول من Na Cl و نسبة الصوديوم المتبادل أكثر من %15 و عادة رقم الpH أقل من 8.5 )منير و آخرون 2001(. أشار (2003) Bauder, Pearson and أن التربة المتأثرة باألمالح تتميز بمحتوى عالي من الصوديوم الذي يؤثر بشكل مباشر على ملوحة التربة من خالل ارتباطه مع األيونات األخرى كالكلور و الكاربونات 16

استعراض المراجع و البيكاربونات إذ أن مثل هذه الترب تعمل على إعاقة امتداد جذور النباتات بسبب هذه البنية المعيقة لتغلغل الجذور مع رداءة التهوية التي تؤثر على تنفس الجذور و فعاليتها الحيوية. 2-2 -تعريف اإلجهاد اإلجهاد في العلوم الطبيعية يعني القوة المطبقة على وحدة المساحة و التي ينشأ منها إجهادا أما في علوم الحياة فإن اإلجهاد يعني في الغالب تأثير أي عامل يخل بالوظيفة المعتادة للكائن الحي. 2-3 -تعريف الملوحة الملوحة عبارة عن التركيز الكلي لألمالح المعدنية الذائبة في مستخلص التربة المائي )عمراني 2006( و تتواجد األمالح الذائبة بشكل دائم في التربة بعضها يمثل مواد غذائية للنبات و بعضها إن تواجد بتركيزات مرتفعة يمثل مصدر ضرر بالنسبة للنبات )محمد 1997(. 2-4 -الملوحة و تأثيرها على النبات يعد اإلجهاد الملحي من أبرز عوامل اإلجهاد غير الحيوي التي تقلل بشكل كبير من اإلنتاجية النباتية في البيئات الطبيعية. غالبا ما يتزامن اإلجهاد الملحي مع الضغوطات األخرى مثل: الجفاف اإلجهاد الضوئي و اإلجهاد الحراري و للملوحة تأثيرات على نمو النبات منها: 1-4-2- تأثير الملوحة على المؤشرات المظهرية للنبات 1-1-4-2- على البذور إنبات فسر كل من (2001) Goldani, Kafi and أن هو التأثير السام لأليونات المسببة للملوحة كالصوديوم األنشطة الحيوية للجنين و البذرة. فشل أو تأخر اإلنبات في األوساط الملحية العالية سببه إذ أن تراكم هذا األيون داخل البذرة سوف يؤثر على كما تؤدي زيادة الملوحة في وسط نمو النبات إلى انخفاض النسبة المئوية لإلنبات مع إطالة الفترة الزمنية الضرورية الكتمال اإلنبات إذ أن األمالح ترفع من الجهد األسموزي لوسط النمو مما يؤدي إلى خفض كمية الماء الميسر لالمتصاص من قبل البذور و عدم حصول البذرة على كمية كافية من الماء يتسبب في فشل أو تأخر اإلنبات 2006( al.,.)othman et 17

استعراض المراجع وجدت تأثيرات أخرى للملوحة أكثر تخصصا في هذا المجال مثل تأثيرها على نشاط عدد من األنزيمات الضرورية لإلنبات كأنزيم تحول النشاء إلى كاربوهيدرات ذائبة و ذلك من خالل تأثيرها في تثبيط أنزيم.)Almansouri et al., 2001) Invertase و Anylase 2-1-4-2- على النبات نمو أوضح (2005) Foolad, Ashraf and أن سبب انخفاض إنتاجية النباتات في التربة الملحية يعود بشكل رئيسي إلى اضطراب العمليات األيضية مثل البناء الضوئي و بناء البروتينات و الكربوهيدرات و امتصاص األيونات و تثبيط فعالية األنزيمات و تحطيم األحماض النووية ADN و.ARN 2-4-2- تأثير الملوحة على المؤشرات الوظيفية للنبات محتوى 1-2-4-2- على البرولين البرولين أحد األحماض األمنية التي تدخل في تركيب البروتين و هو أهم المحتويات البيوكيميائية تأثرا في النبات تحت ظروف اإلجهاد الملحي و المائي إذ يحدث له تراكم تحت هذه الظروف و الذي له عالقة وثيقة الصلة في ميكانيكية مقاومة النبات لظروف اإلجهاد إذ له دور في ضبط الضغط األسموزي لخاليا أنسجة النبات و يعتبر مخزن للكربون و النتروجين الالزمين لنمو النبات تحت ظروف اإلجهاد و له دور في حماية األنزيمات و األغشية ضد الملوحة و ضبط ph السيتوبالزم )محب 2002( محتوى 2-2-4-2- على البروتين تعد عملية بناء البروتين من العمليات الحيوية المهمة و المتأثرة بمستويات الملوحة المختلفة إذ الحظ Garg and Singla, (2004) أن الملوحة العالية تؤدي إلى خفض معدل بناء البروتين في الحمص نبات ADN بنسبة 50-10 % من خالل تأثيرها على محتوى الخاليا من األحماض النووية.Cicer aritinuml و ARN إذ تسبب الملوحة العالية انخفاض نسبتهما في الخاليا. توصل من الملوحة يعود Zheng et al., (2005) أن انخفاض محتوى نبات القمح من البروتين نتيجة التراكيز العالية إلى التأثيرات السلبية لملوحة مياه الري التي تبدأ بتأثيرات امتصاص الماء و امتصاص األيونات خاصة أيون النترات مواقع االمتصاص على مستوى الخلية. - NO 3 مباشرة الذي ينافسه أيون الكلور على الجذور فتقلل على - Cl 18

استعراض المراجع كما بين (2007) al., Debouba et أن انخفاض محتوى نبات الطماطم من البروتين في ظروف اإلجهاد الملحي يعود إلى أن الملوحة تؤثر على فعالية إنزيم Nitrate reductase المسؤول عن اختزال النترات الممتص من قبل النبات إلى نتريت و من ثم إلى أمونيا و أحماض أمينة فبروتين. محتوى 3-2-4-2- على الكربوهيدرات يعد محتوى الكربوهيدرات أحد المؤشرات الوظيفية الهامة في النبات إذ يمكن االستدالل عليها على مدى نمو النبات و فعاليته و أن كميتها في النبات تعطي انعكاس لمدى الشد المائي الحاصل سواء بسبب ملوحة مياه الري أو التربة حيث بينت العديد من الدراسات أن الملوحة الزائدة في وسط النمو تؤدي إلى نقص محتوى النبات من السكريات المختزلة بينما تؤدي إلى زيادة محتوى السكريات غير المختزلة و الذائبة و ذلك يرجع إلى تثبيط نشاط األنزيمات المحللة و يؤدي تراكم السكريات الذائبة و غير المختزلة إلى زيادة الضغط األسموزي للعصير الخلوي للخاليا و األنسجة و ذلك لمعادلة ضغطها األسموزي مع الضغط األسموزي الخارجي الناتج عن اإلجهاد الملحي )الوهيبي 2009(. الحظ (2003) Ashraf, Sarwar and أن ارتفاع تركيز الكربوهيدرات الذائبة في نبات القمح النامي في الوسط الملحي مع انخفاض محتواها من النشاء و أدى ذلك إلى أن ارتفاع الملوحة يسبب اضطراب العمليات األيضية إذ أن الملوحة تعمل على إعاقة تحويل السكريات البسيطة كالجلوكوز و الفركتوز إلى سكريات معقدة كالنشاء و النتيجة سوف ينخفض تركيز النشاء على حساب ارتفاع تركيز السكريات الذائبة البسيطة. محتوى 4-2-4-2- على الكلوروفيل يعد الكلوروفيل من أهم الصبغات النباتية في البالستيدات الخضراء و له القدرة على امتصاص الضوء المرئي و تحويل الطاقة الضوئية من األشعة الشمسية إلى طاقة كيميائية تستخدم في إنتاج المركبات الغنية بالطاقة و التي تساهم في بناء المواد العضوية )2003.)Hopkins, إن تراكيز الملوحة المرتفعة لها تأثير سلبي على عملية البناء الضوئي و ذلك من خالل تأثيرها على التركيب الدقيق للبالستيدات الخضراء حيث تنكمش أغشية هته العضيات مع تشويه الصفائح الغشائية الحاملة لصبغة الكلوروفيل إذ ينخفض تركيزه في التراكيز العالية من الملوحة و هذا يعود إلى قلة امتصاص العناصر الضرورية لبناء جزيئية الكلوروفيل )الوهيبي 2009(. 19

استعراض المراجع توصل (2000) Tobita, Dionisio and إلى أن اإلجهاد الملحي يؤدي إلى نقص محتوى صبغات البناء الضوئي نتيجة لنقص تخليق السيتوكرومات في الجذور و نقص انتقاله إلى المجموع الخضري و في المقابل يحدث زيادة واضحة في تخليق هرمونات مثبطة لتخليق الكلوروفيل مثل هرمون ABA )حمض األيسيسيك( و هذا الهرمون ينشط هدم الكلوروفيل مما يؤدي إلى دخول األوراق في طور الشيخوخة. كما يحدث نقصا واضحا في محتوى الكاروتين تحت ظروف اإلجهاد الملحي ومن المعروف أن للكاروتين دور في منتهى األهمية في حماية الكلوروفيل من الهدم تحت ظروف األكسدة الضوئية عن طريق التنفس الضوئي الذي ينشط في ظروف اإلجهاد الملحي مما ينتج عنه في النهاية نقص محتوى الكلوروفيل بصورة كبيرة )محب 2002(. محتوى 5-2-4-2- على االيونات امتصاص تؤدي الملوحة العالية إلى تغير محتوى النباتات من األيونات إذ يحصل عدم في أنسجة النباتات في اضطراب و اتزان العناصر المعدنية و توزيعها داخل النبات حيث تتراكم األيونات المسببة للملوحة مثل + Na و Cl بازدياد الستمرارية حياة و فعالية النبات مثل ارجع للصوديوم أو مستويات الملوحة في وسط النمو في حين يقل تركيز بعض العناصر الضرورية )محب 2002(. - Ca +2. k +. No 3 Cicek and Cakirlar, (2000) أن أغلب مشاكل امتصاص زيادة إلى ترجع السمية النبات الكلور حيث تتراكم هذه األيونات في األوراق بكمية كبيرة فيحدث احتراق لألوراق و موت حوافها خاصة األوراق المسنة. وجد (2006) al., Eker et أن محتوى نبات الذرة من أيون الصوديوم و الكلور ازداد مع ازدياد تركيز الملوحة في وسط النمو و قد بين أن تراكم الصوديوم في الفجوات العصارية يسبب سمية كبيرة للخاليا كما أنه يتداخل مع بعض األنزيمات و يعيق عملها و يتعارض مع البوتاسيوم في العديد من التفاعالت. توصل Murat et al., (2007) االرتفاع أن إلى الزائد أليوني الصوديوم و الكلور يسبب ارتفاع ph التربة و الذي يؤثر بطريقة غير مباشرة على عدم امتصاص الحديد و الفوسفات و الزنك و المنغنيز كما يحدث عرقلة امتصاص البوتاسيوم من المحلول األرضي بسبب المنافسة بينه و بين الصوديوم على النواقل البروتينية على مستوى مواقع االمتصاص. 20

استعراض المراجع 6-2-4-2- على نفاذية الغشاء البالزمي الحظ (2004) Siosemardeh, Poustini and ازدياد ترسب بعض العناصر الغذائية في جذور نبات القمح بازدياد تراكيز الملوحة في وسط النمو و فسرا هذا لضعف ترابط مكونات الغشاء البالزمي و بعض األيونات ثنائية التكافؤ كالكالسيوم التي تعمل على ربط مكونات الغشاء و بالنتيجة سوف يقل تماسك الغشاء البالزمي و تضعف سيطرته على نفاذية العناصر. توصل (2005) al., Hu et إلى أن ازدياد تركيز األمالح في الوسط تؤدي إلى اختالل الغشاء البالزمي بسبب زيادة نفاذية كما تسبب ضرر على سطحه نتيجة موت موضعي للخاليا التي تصح متبقعة (Nécrose) كما أن التراكم المفرط لكلوريد الصوديوم يؤدي إلى تغيير البروتينات الغشائية و التي تغير مكونات األحماض الذهنية و طبيعة الفوسفوليبيدات. 7-2-4-2- على البناء الضوئي إن عملية البناء الضوئي تكون في النباتات الخضراء فقط و هي تدعى بالنباتات ذاتية التغذية و هذا الحتوائها على الكلوروفيل فالتغيرات التي تالحظ على النباتات تحت تأثير الملوحة ناتجة عن تأثير النشاط األيضي لها و يعتمد ميتابوليزم األوراق على كمية التمثيل الضوئي إذا أن نقصان معدل التمثيل الضوئي تحت تأثير الضغظ الملحي ناتج عن تأثير الملح على عملية الفسفرة الضوئية بالضبط على قدرة و شدة الروابط التي تمسك معقد الصبغيات بروتين- دهن في تركيب البروتوبالست )الشحات 2000(. و حسب دراسة كانت حول تأثير اإلجهاد الملحي على محتوى الكلوروفيل تبين أن األمالح تؤثر على أغشية الكلوروبالست هذا ينجم عنه نقص في عمليات اإلشعاع الضوئي و هذا يتناسب طردا مع كفاءة النظام الضوئي الثنائي.(PSII) يحصل هذا في النباتات الحساسة للملوحة عكس النباتات المقاومة حيث نجد أن هناك مقاومة من طرف النظام (PSII) حسب )بوربيع 2005(. 3-4-2- تأثير الملوحة على القمح يعتبر القمح من المحاصيل الحقلية متوسطة المقاومة للملوحة حسب (1980) Poss, Mass et حيث يستجيب لتراكيزها المختلفة و دراسات العديد من الباحثين حول هذه النقطة مثل دراسات (1994) Ashoor, Selim et أكدت أن القمح النامي تحت ظروف الملوحة و يتناسب اإلنبات طردا مع الضغظ األسموزي للوسط كما تعمل الملوحة على إبطاء نقل المواد الممثلة ضوئيا كما يؤثر سلبا على استطالة 21

استعراض المراجع النبات حسب دراسات Azmi et Alam, (1990).Lesch et al., (1992) و ينخفض مردود الحبوب و القش حسب دراسات كما تزيد ملوحة الوسط من محتوى الكلور و الصوديوم في حين ينخفض محتوى البوتاسيوم في أوراق القمح حسب (1984) Bury, Kings et حيث ينخفض محتوى الكالسيوم هو األخر في أوراق القمح بفعل الملوحة أما المحتوى األزوتي و الفسفوري فيرتفعان مع ارتفاع الملوحة حسب.Epstein et Kincslury, (1986) 2-5 -آلية تكيف النبات للملوحة )استجابة النبات للملوحة( يمكن تقسيم طرق تأقلم النبات مع الملوحة إلى: التحمل التأقلم و المقاومة. 1-5-2- التحمل نتكلم عن التحمل عندما يكون نمو النباتات عاديا تقريبا مقارنة بالشاهد و عن الحساسية عند ظهور أعراض النقص أو المعاناة كتقزم النبات تلون األوراق باللون األصفر الداكن و زيادة سمكها. تحمل الملوحة من طرف األنواع النباتية مرتبط بقدرتها على التنظيم و بطور النمو حيث وضحت تحاليل المقارنة للتغذية المعدنية أن النوع األكثر تحمال هو الذي له القدرة على نقل الصوديوم + Na في األجزاء الهوائية للنبات و فرز األمالح الزائدة على سطح األوراق مما يجعله يحافظ على التركيز الثابت في النسيج النباتي )عمراني 2006(. 2-5-2- التأقلم و هو قابلية النبات للتكيف مع ظروف الوسط الملحي و تختلف بحسب األنواع النباتية فالتكيف في هذه األوساط يترجم مدى المقاومة لألمالح )فرشة 2001( تخفض الملوحة القدرة على النمو و اإلنتاج لمعظم محاصيل الحبوب و تؤثر على استقالب النيتروجين )طوشان و سلطان 1994( و للتأقلم مع ظروف الوسط يستعمل النبات للعديد من الميكانيزمات الفيسيولوجية )هاملي صوفيا 2003( مثل خفض امتصاص األيونات السامة و المتراكمة في فجوات الجذور و خفض األيونات المتراكمة في األعضاء الفتية و القمم النامية من الجزء الهوائي و طرح الكلور Cl- من األعضاء الهوائية ألن الكلور في البيئة المالحة يبطل امتصاص و نقل األيونات لمسافات كبيرة. و التي تكون ضرورية للنمو خاصة النترات - NO3 كما يكون تكيف النباتات الملحية Halophytes و المحتوية على األمالح كبيرا ألن حجم التأقلم مع االحتواء على الملوحة يدل على الطاقة و الميتابوليزم )عمراني 2006(. 22

استعراض المراجع 3-5-2- المقاومة مقاومة الملوحة من طرف النبات ظاهرة معقدة جدا نظرا لتدخل العوامل المورفولوجية و التطورية الخاصة بالعملية الفيزيائية و البيوكيميائية في هذه الظاهرة (2001 al., (Kadri et و إمكانية مقاومة النباتات للملوحة متعلقة بتركيز األمالح في الوسط الخارجي نوع النبات )مقاوم أو حساس( الضغظ األسموزي للنبات الذي يتغير في حالة اإلجهاد الملحي نوع التربة و أطوار نمو النبات )عمراني 2006(. و تحدث المقاومة نتيجة لعدة ميكانيزمات و التي تسمح للنبتة بإكمال نشاطها األيضية دون أن تتأثر بالوسط الخارجي الذي يكون مجهدا جدا )حراث 2003( و من الميكانيزمات نذكر: التعديل األسموزي حسب هاملي )2003( أطلق مصطلح التعديل األسموزي أول مرة من طرف العالم برنشطاين سنة 1961 على التغيرات التي تطرأ على الجهد األسموزي في األوراق بسبب تغير الجهد األسموزي للتربة بسبب للملوحة ثم استعمل هذا المصطلح كثيرا فيما بعد في أبحاث اإلجهاد الملحي أو المائي. و هو ارتفاع الضغظ األسموزي للمحتوى الخلوي نتيجة تراكم األمالح و المواد الذائبة من أجل ميكانيزم المقاومة )سعيد 2006( و لوحظت قدرة التعديل األسموزي في العديد من النباتات كالقطن األرز القمح الشعير عباد الشمس و كذلك في مختلف األعضاء النباتية )هاملي 2003(. توزيع األيونات من أهم آليات مقاومة ملوحة الصوديوم مضخة الصوديوم- بوتاسيوم التي غالبا ما تكون في الجذور و تعمل على إعادة الصوديوم إلى البيئة الجارجية )محمد 1999( و تدخل البوتاسيوم معتمدة على إنزيمات ATPases )عمراني.)2006 إفراز الملح يفرز النبات الملح عبر الغدد الملحية إلى السطح الخارجي لألجزاء الهوائية له مما يسمح بالحفاظ على تركيز ثابت لألمالح في الخاليا. تجميع األمالح يجمع النبات األمالح في أنسجته طول موسم النمو حتى إلى وصلت إذا تركيز معين يموت )سعيد 2006 محمد 1999(. 23

استعراض المراجع الطرد أو اإلقصاء يكون الطرد أو اإلقصاء لأليونات بالحد من دخول أيونات الصوديوم + Na و الكلور - Cl إلى داخل النبات حيث يتم إيقافها على مستوى مراكز االمتصاص و تتراكم داخل أنسجة الجذور بفضل تأثير أيونات الكالسيوم 2+ Ca على النفاذية الخلوية )عمراني 2006(. طرق أخرى لمقاومة الملوحة للتغلب على الضرر البالغ على نمو و إنتاج المحاصيل النباتية نتيجة نموها تحت الظروف القاسية للملوحة و مقاومة التراكيز المرتفعة لألمالح الذائبة في مياه الري و األراضي الزراعية يجب االهتمام بالوسائل الزراعية الحديثة و استخدام األسمدة البوتاسية بالقرب من الجذور النباتية نظرا الرتفاع نسبة كلوريد الصوديوم بين حبيبات التربة )غروشة 2003( أو باستخدام واحد أو أكثر من منظمات النمو الكيميائية مثل الجبريلين السيتوكينين أو االيثيريل و غيرها بواسطة عملية النقع لبذور النباتات في محاليل تلك المنظمات و ذلك قبل نثرها في األرض أو برش النباتات النامية بتلك المحاليل )الشحات 2000 (. 2-6 -استجابة القمح للملوحة يعد القمح من النباتات الزراعية الحساسة إلى متوسطة المقاومة للملوحة (1989 Poss, (Maas and و يختلف ذلك باختالف أنماطه و أصنافه و مراحل نموه. باإلضافة إلى درجة و مدة تعرضه لإلجهاد الملحي (2008 al., (Chauhan et يستجيب القمح للملوحة الوسط وفق مراحل نموه المختلفة بدرجات متفاوتة (1999 al., (Iqbal et خاصة في مرحلة اإلنبات حيث تكون المراحل األولى للنمو حساسة أكثر للملوحة من المراحل األخيرة (1998 al., (Williams et كما يؤدي ارتفاع مستوى األمالح في وسط النمو في المراحل األولى إلى ضياع جزء كبير من اإلنتاج في المراحل األخيرة )2011 al.,.)iqbal et يعمل اإلجهاد الملحي أيضا على خفض الجهد المائي لألوراق االنتفاخ الخلوي 2011( al., (Borrelli et al., 2011) ) Mahdid et وعلى معدل إنبات البذور بشكل يتناسب طرديا مع درجة ملوحة الوسط (Almanssouri et al., 1999; 10all and Jeschlike, 2014; Fercha and. Gherroucha, 2001) كذلك تؤثر الملوحة سلبا على نمو الفارع من خالل خفض االنقسام و االستطالة الخلوية للمرستيمات القمية Rawson.1999) (Munns and كما أن عدد العقد و طول النبات و عدد الخلف الناتجة عند النضج تنخفض 24

استعراض المراجع مع تزايد معدل الملوحة Azmi,1990) (Alam and الحبوب al.,1999).(iqsal et و بالتزايد المفرط للملوحة ينخفض مردود القش و يستجيب القمح للملوحة كغيره من المحاصيل الزراعية المتحملة (1986 al., (Termaat et مع اختالفات طفيفة حيث يقوم بالتعديل األسموزي من خالل مراكمة األمالح و بعض المواد العضوية خاصة البرولين و السكريات al.,2011).(fercha and Gherroucha, 2014. Fercha et 3 -التغذية المعدنية حسب محمد )2003( يحصل الكائن الحي على مركبات تختلف في درجة تعقيدها ليستمد منها الطاقة الالزمة لقيامه بالعمليات الحيوية و يسمى حصول الكائن على هذه المركبات بالتغذية حيث تنقسم الكائنات الحية بالنسبة لنوع غذائها إلى قسمين: Hétérotrophe Autotrophe غير ذاتية التغذية ذاتية التغذية يسمى العناصر التي يحصل عليها النبات باستثناء الكربون )C( الهيدروجين )H( و األكسجين ) O (بالعناصر المعدنية حيث يحصل النبات على هذه العناصر من األمالح الذائبة في التربة. أوضح ماهر )2008( أنه قد تم تحديد 16 عنصر بواسطة علماء األراضي و التغذية فهناك بعض العناصر تلعب دورا كبيرا في تغذية النباتات و لكنها ال تعتبر عناصر ضرورية حقيقية لكل النباتات مثل: النيكل الصوديوم السيليكون الكوبالت و من العناصر الضرورية توجد 3 عناصر تمثل %95 من احتياجات النبات وهي أألكسجين (O) الكربون و الهيدروجين (H) و يحصل عليها من الهواء و الماء أما 13 عنصرا المتبقية يحصل عليها النبات من التربة لذلك قسمت العناصر الغذائية التي يحتاجها النبات إلى مجموعتين: عناصر كبرى و عناصر صغرى. 3-1 -عناصركبرى حسب فؤاد )1977( فالعناصر الكبرى يقصد بها العناصر التي يحتاج إليها النبات بكميات كبيرة نسبيا و هي ستة: النيتروجين الفسفور الكالسيوم البوتاسيوم الكبريت و المغنيزيوم. 25

استعراض المراجع تؤثر هذه العناصر على نمو النبات و تضاعفه إن كانت كمياتها في التربة قليلة أو تم إمدادها ببطئ شديد أو كانت غير متوازنه مع العناصر الغذائية األخرى ويمثل الجدول التالي المدى المتوقع العناصر الكبرى في التربة. العنصر المدى المتوقع (%) 0.50 0.02 0.40 0.02 4.00 0.20 5.00 0.10 2.50 0.2 0.50 0.02 النيتروجين (N) الفوسفور ) 3 (P 2 O البوتاسيوم O) (K 2 الكالسيوم O) (Ca المغنيزيوم O) (Mg الكبريت ) 3 (SO الجدول-ت-: المدى المتوقع للعناصر الكبرى في التربة 1-1-3 -الفسفور حسب دفلن )1999( محمود و آخرون. )2008( إن النباتات تمتص هذا العنصر في صورة - PO H 2 و تعتمد الكمية الممتصة على نسبة تركيز أيونات الهيدروجين في المحلول الذي يعبر عنه بالpH HPO 2 4-4 فكلما قلpH )أي زيادة تركيز أيون الهيدروجين( يزيد وجود أيون ال -4 H 2 PO و على العكس كلما زاد ph يزيد معه وجود أيون ال -2 4.HPO كما ذكر عبد الرسول )2001( محمد )2003( أن الفسفور يدخل في تركيب حامض الفوسفوريك في جزيئات األحماض و البروتينات النووية كما يدخل في عمليات نقل الطاقة في مركب ثالثي فوسفات األدينوزين (ATP) و يعمل كمرافق إنزيم Coenzyme إلنزيم الزيميز Zymase )مجموعة إنزيمات التخمر( كما أنه يدخل في عمليات بناء البروتينات و الفوسفوليبيدات و كذلك في تفاعالت التنفس و في التمثيل الغذائي في الباذرات كما أنه يدخل في عملية نضج الثمار و البذور باإلضافة إلى نمو و تطور الجذور. 26

استعراض المراجع أعراض نقص الفسفور ذكر محمد )2003( ماهر )2008( أن النباتات التي تعاني نقصا في الفسفور تنمو ضعيفة و تظل صغيرة الحجم متقزمة. األوراق تتلون باللون األخضر القاتم المزرق و تكون حجم األوراق أقل من الطبيعي و تظهر عليها بقع صفراء أو حمراء قرمزية أو بنية. كما أن نقص الفسفور يؤدي إلى بطء نضج الثمار تكون صغيرة نسبيا و مخضرة و لبها طري و تصير سريعة التلف. أما البذور فتكون بطيئة في التكوين و النضج و يكون وزنها خفيفا و عالمات نقص الفسفور عادة تظهر في المراحل األولى من نمو النبات فالمجموع الجذري للنبات في هذه الحالة ضعيف. 2-1-3- البوتاسيوم حسب ماهر )2008( فان البوتاسيوم يتواجد كملح عضوي في النبات إال أنه يتواجد أيضا كملح بوتاسي لألحماض العضوية. كما أكد نفس الباحث ومحمد )2003( أن البوتاسيوم يقوم بدور العامل المساعد في بعض العمليات الحيوية كالتمثيل الضوئي و خصوصا في الضوء غير الشديد و هو ينشط تحليل النشا إلى سكريات. يفيد البوتاسيوم في زيادة صالبة جدر الخاليا و خصوصا خاليا األنسجة الميكانيكية مثل: األلياف األوعية و القصيبات. كما له أهمية في عملية بناء البروتين إذا يالحظ توافره في مناطق االنقسام المرستيمي و مناطق النمو. أعراض نقص البوتاسيوم لقد أوضح حمزة )1974( محمود و آخرون. )2008( أن أعراض نقص البوتاسيوم يظهر الضرر على األوراق السفلية المسنة قبل األوراق العلوية الجديدة. يظهر النبات ضعيف و مجموعه الجذري صغيرا نسبيا. كما أن نقص البوتاسيوم له تأثير على ظاهرة السيادة القمية فيضعفها أو يمنعها و بذلك تبدأ البراعم اإلبطية في النشاط و تتلون األوراق أرجوانيا قبل أن تحترق حوافها ثم يصير لونها بني )فؤاد 1977(. كما وجد أن نقص البوتاسيوم يؤدي الى تراكم مركبات النيتروجين الذائبة بينما يقل محتوى النباتات من النيتروجين ألن نقص البوتاسيوم يقل امتصاص النيتروجين. كما أنه يؤدي أيضا إلى بطئ عملية التمثيل الضوئي و زيادة التنفس )ماهر 2008(. 27

استعراض المراجع 3-1-3- الصوديوم لقد أوضح دفلن )1999( أن الصوديوم يمكن أن يكون ضروريا لنمو بعض الطحالب البحرية. و منذ وقت قريب أصبح ظاهرا بشكل محدد أن الصوديوم ضروري لنمو العديد من الطحالب الخضراء المزرقة. كما أشار محمود و آخرون. )2008( أن الصوديوم يستطيع بدرجة محدودة أن يحل محل البوتاسيوم كعنصر أساسي في تغذية النبات فإضافة أمالح الصوديوم تسبب زيادة نمو كثير من أنواع النباتات التي تعاني نقصا في البوتاسيوم باإلضافة إلى أن وجود أيونات الصوديوم قد يؤخر ظهور أعراض البوتاسيوم. تأثير التداخل بين +K و Na+ على مستوى الكلوروبالست بين كل من (2005) al., Putty et أن الملوحة تؤدي الى حدوث تثبيط ضوئي نتيجة إتالف مراكز التفاعل (D2,D1) و هي عبارة عن بروتينات عديدة مندمجة في غشاء التيالكويدات ذات كفاءة اختزالية عالية نتيجة وجود ذرة حديد بين (D2,D1) كما أشار كل من (2011) al., Marcos et (2011) al., Cheruth et أن المعامالت العالية بالملوحة تؤدي إلى حدوث اختزال في تخليق الصبغات التمثيلية الكلوروفيلA.B األمر الذي يؤدي إلى تثبيط معامل إخماد الكيمياء الضوئية QP و فاعلية استقطاب الطاقة الضوئية.FV/Fm بينما وجدوا أن انخفاض معامل إخماد الكيمياء الالضوئية كانت نتيجة انخفاض المادة الجافة (PS) بفعل الملوحة (2010 al., (Abdeshalian et إلزالة األثر السلبي للملوحة. أشار( 2008 ) al., Yanbo et أن نبات األرز النامي تحت مستويات منخفضة من البوتاسيوم يمكن أن يتلف مراكز التفاعل لألنظمة الضوئية و بالتالي يحدث انخفاض معامل إخماد الكيمياء الضوئية QP و ضعف انتقال االلكترونات و أكد al.,(2003) Mahmoud et أن التراكيز العالية للملوحة تحت معامالت منخفضة للبوتاسيوم يمكن أن تؤثر على اإلنتاج الكمي لفاعلية استقطاب الطاقة الضوئية FV/Fm األمر الذي يحدث انخفاض في المردود الكمي للنظام الضوئي QPS 2 و أكد كل من (2001) al., Lie et أن هذا االنخفاض يمكن أن ينعكس على معدل التمثيل الضوئي خاصة تحت مستويات منخفضة من البوتاسيوم. 3-2 -العناصر الصغرى هي العناصر التي يحتاجها النبات بكميات ضئيلة جدا للغاية و أي إضافات منها زائدة عن المقدار الموصي به تسبب تلفا واضحا يؤدي إلى موت النباتات لذا يجب على من يضيف هذه العناصر الصغرى أن يكون حذرا أو متبعا للتعليمات بدقة شديدة حتى ال يحدث ضرر ال يمكن عالجه ومن العناصر الصغرى المغذية: 28

استعراض المراجع الحديد النحاس المنغنيز البرون النيكل الزنك الكلور المولينيوم يضاف الكوبالت أحيانا لهذه المجموعة نظرا الستعماله في تثبيت النيتروجين عن )بومعراس وازاوي 2012(. 3-2-1- الكلور لقد ذكر محمود و آخرون )2008( أن الكلور شائع االنتشار في النباتات حيث يوجد على هيئة كلوريدات ذائبة. كما أضاف حمزة )1974( أن الكلور يوجد في النباتات بصورة عامة و يكون عادة على شكل شاردة الكلور - Cl و هو يلعب دور الوسيط في عملية التركيب الضوئي و له دور في تنشيط بعض إنزيمات إضافة و نزع الماء )عبد الرسول و آخرون. 2001(. أعراض نقص الكلور لقد أوضح كل منعبد الرسول و آخرون. )2001( فؤاد )1977( أن أعراض نقص الكلور تبدو في اللون األخضر المزرق على األوراق و عند زيادة نقص العنصر تأخذ األوراق لونا برونزيا مع الذبول. 29

الطرق و الوسائل

الطرق و الوسائل الهدف من الدراسة يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى تأثير نقع بذور القمح في محلول معدني K 2 HPO 4 على إمكانية مقاومة التراكيز المختلفة من الملوحة و لقد تم البحث داخل بيت زجاجي بجامعة اإلخوة منتوري قسنطينة بشعبة الرصاص و هذا خالل العام الدراس ي 2015-2016 حيث تمت عملية البحث باستعمال أصص بالستيكية سعة كل واحد منها 3 كغ تربة. 1- التربة المستعملة للدراسة لقد تم جمع التربة من شعبة الرصاص )قسنطينة( بعدها تركت في مكان نظيف لتجف هوائيا بعدها قمنا بتعبئة األصص بالتربة بمعدل 3 كغ لكل أصيص بعد نزع الكتل الكبيرة فيها. 1-1- التربة تحاليل صفات طبيعية صفات فيزيائية صفات كيميائية ph طين سلت رمل رمل الناقلية الكاربونات الكربونا البيكاربونات الكربونات الكلور CO3 HCO3 % ناعم خشن % الكهربائية الكلية ت ميليمكافئ الفعالة % ميليمكافئ اللتر ميليمكافئ اللتر اللتر CaCO3 % % % 0.5 0.5 ميلي مكافئ 0 7.5 20 250 7.72 67.44 19.76 6.97 5.81 µs/cm الجدول -1-: يبين الصفات الكيميائية و الفيزيائية للتربة التربة قلوية خفيفة الحتوائها على.pH=7.72 التربة طينية الن نسبة الطين %58. متوسطة الملوحة ألن نسبة األمالح فيها مساوية ل 0.5 ملليموز/سم حسب )غروشة 1995(. 30

الطرق و الوسائل 2-1- تقدير السعة الحقلية تم تقدير السعة الحقلية بمليء أصيص بالتربة الدراسة تكون جافة و موزونة بعدها يتم تشبيعها بالماء و بعد 24 ساعة تم وزن العينة و قدرت السعة الحقلية بالعالقة التالية: السعة الحقلية = وزن ماء السقي وزن الماء النازل العينة وزن األص فارغ وزن األص مملوءة بالتربة كمية الماء السقي كمية الماء النازل السعة الحقلية القيمة بعد 24 ساعة 147.60 غ 3 كغ 2 لتر 160 ملل 400 ملل الجدول- 2 -: يبين تقدير السعة الحقلية 3-1- ماء الري تم السقي بالماء العادي حسب السعة الحقلية بمقدار 400 ملل لكل أصيص مرتين في األسبوع بعد ذلك تم تحضير Na Cl للمعاملة حيث حضرت ثالث تراكيز من Na Cl التركيز األول (S1) 5 غ/ل التركيز الثاني (S2) 10 غ/ل التركيز الثالث (S3) 20 غ/ل. 4-1- عملية الزرع بعد القيام بعملية النقع في محلول K 2 HPO 4 لمدة 24 ساعة زرع القمح الصلب Ciccio بمعدل 12 حبة لكل أصيص و كان عمق الحبة الواحدة هو 3 سم و بعدها عن بعض متساوي في التربة. أثناء الزراعة مباشرة رويت األصص بالماء العادي لغاية السعة الحقلية لجميع األصص حتى ال يدخل الماء كعامل في الدراسة و بعد مرور حوالي أسبوعين من الزراعة تم تخفيف النباتات و جعلت متساوية 9 نبتات في اإلصيص الواحد حتى ال يدخل عامل الكثافة في سيرورة التجربة. ثم تركت النباتات تنمو طبيعيا مع المراقبة المستمرة. 31

الطرق و الوسائل S0 N0 S3 N1 S3 N0 S3 N1 S2 N0 S2 N1 S2 N1 S3 N0 S3 N0 S1N1 S2 N0 S2 N1 S0 N0 S0 N1 S1 N0 S1N0 S0 N1 S1N1 S1 N0 S2 N0 S1N1 S0 N0 S0 N1 S0 N0 S3 N1 الشكل- 1 -: صورة توضح طريقة الزرع 2- الصنف المستعمل لقد تمت التجربة على صنف Ciccio و تم الحصول على البذور التي تتميز ب: الخصائص المورفولوجية ارتفاع النبات متوسط أو منخفض. نواة بيضاوية الشكل ذات عرض متوسط. الخصائص الزراعية النضج في وقت مبكر. فترة البذر: من 10 نوفمبر إلى 10 ديسمبر. كثافة الزرع 400-350 بذرة /م. 2 مقاومة األمرض مقاومة متوسطة للعفن. مقاومة متوسطة للصدأ. مقاومة متوسطة لتبقع األوراق. الجدول- 3 -: يبين خصائص صنف القمح المستعمل Ciccio 3- المعامالت 1-3- معامالت الملوحة المجموعة 1: يتم سقيها بماء الحنفية )ماء عادي( و يرمز لها ب S0. المجموعة 2: يتم سقيها بمحلول ملحي NaCl بتركيز 5 غ/ل و يرمز لها ب S1. المجموعة 3: يتم سقيها بمحلول ملحي NaCl بتركيز 10 غ/ل و يرمز لها ب S2. المجموعة 4: يتم سقيها بمحلول ملحي NaCl بتركيز 20 غ/ل و يرمز لها ب S3. 32

الطرق و الوسائل 2-3- معامالت المحاليل المعدنية تم استعمال K 2 HPO 4 بتركيز 50 جزء/مليون (50ppm) لمدة 24 ساعة أي 0.8 غ/ل. 4 -تصميم التجربة التجربة عاملية تم تصميمها بالتصميم القطاعات العشوائية الكاملة و احتوت على 4 مستويات من الملوحة ( o )S 3 S 2 S 1 S و معاملتين من محلول K 2 HPO 4 مع القيام بثالث مكررات لكل مستوى. صنف مستويات المعامالت المكررات )1 4 2 3=24 وحدة تجريبية( (S3) 20 غ/ل ملوحة+نقع ملوحة VS 3 N 1 VS 3 N 0 VS 3 N 1 VS 3 N 0 VS 3 N 1 VS 3 N 0 (S2) 10 غ/ل (S1) 5 غ/ل الشاهد (S0) ملوحة+نقع ملوحة ملوحة+نقع ملوحة منقوع عادي VS 2 N 1 VS 2 N 0 VS 1 N 1 VS 1 N 0 VS 0 N 1 VS 0 N 0 VS 2 N 1 VS 2 N 0 VS 1 N 1 VS 1 N 0 VS 0 N 1 VS 0 N VS 2 N 1 VS 2 N 0 VS 1 N 1 VS 1 N 0 VS 0 N 1 VS 0 N المستويات المكررات )1( )2( )3( الجدول- 4 -: توزيع الوحدات التجريبية N0: المعامالت غير منقوعة - N1: المعامالت منقوعة. S3) (S0. S1. S2. المستويات الملوحة. V: الصنف. 5- تطبيق اإلجهاد تم تطبيق اإلجهاد على ثالثة مراحل من دورة حياة النبات التطبيق األول بعد 21 يوما من الزرع في مرحلة الورقة الثالثة. التطبيق الثاني بعد 29 يوما من الزرع و التطبيق الثالث بعد 45 يوما من الزرع. 33

الطرق و الوسائل المنقوعة غير النباتات النباتات المنقوعة الشكل- 2 -: نباتات القمح المجهدة والشاهد 6 -القياسات 1-6- القياسات الخضرية خالل المرحلة الخضرية لنبات القمح عند الوصول إلى الورقة الرابعة تم قياس كل من: متوسط طول الساق باستخدام مسطرة مدرجة )سم(. المساحة الورقية باستخدام جهاز القياس.Digital planimétre عدد الخلف و عدد األوراق. 2-6- القياسات الكيميائية 1-2-6- تقدير الكلوروفيل قدر الكلوروفيل في األوراق النباتية حسب طريقة (1941 )Maching, و نلخصها كالتالي: نقع 100 ملغ من أوراق النبات في المحلول المركب )75 أسيتون+ 25 إيثانول(. توضع في أنابيب اختبار مغلفة باألسود و تترك في الظالم لمدة 8 ساعات على األقل. ثم تقرأ الكثافة الضوئية عل طول الموجة 644 و 662 نانومتر للكلوروفيل a و b على التوالي. 34

الطرق و الوسائل كلوروفيل (a) )مادة غضة/ميلي مول( = ) 12,3 القراءة 662(- ) 0,86 القراءة 644(/100 كلوروفيل (b) )مادة غضة/ميلي مول( = ) 9,3 القراءة 644(- ) 3,6 القراءة 662(/100 كلوروفيل )a+b( )مادة غضة/ميلي مول( = كلوروفيل + a كلوروفيل b العينات غير المنقوعة و العينات المنقوعة و المعدلة من طرف 2-2-6- تقدير البر ولين معايرة البرولين وفقا لطريقة (1955 troll, (Lindslay et 1974) Dreier, (Gorng et تبعا للخطوات التالية: عملية االستخالص المرحلة األولى أخذ 100 ملغ من المادة النباتية. إضافة 2 مل من الميثانول بتركيز 40 %. وضع الكل في حمام مائي لمدة ساعة عند بعملية التبريد. 85 م مع الغلق المحكم لألنابيب لمنع عملية التبخر بعدها نقوم المرحلة الثانية أخذ 1 مل من المستخلص المتحصل عليه. إضافة 2 ملل من حمض الخل المركز.Acide Acétique 35

الطرق و الوسائل إضافة 25 ملغ من النينهيدرين. إضافة األرتوفوسفوريك(. 1 مل من الخليط المتكون من ) 120 مل ماء مقطر+ 300 مل حمض األسيتيك + 80 ملل حمض وضع الخليط الكلي في حمام مائي مرة أخرى لمدة 30 دقيقة عن 85 م فنحصل على محلول ذو لون أصفر برتقالي إلى أحمر تدريجيا حسب محتوى البر ولين في العينة. إضافة عملية الفصل 5 ملل من السفلى و االحتفاظ بالطبقة العليا(. Toluène ترج العينات لمدة 20 إضافة كمية قليلة من Na2SO4 )سلفات الصوديوم(. قراءة الكثافة الضوئية للعينات في جهاز الطيف دقيقة فيتم الحصول على طبقتين )التخلص من الطبقة Spectrophotomètre يقدر تركيز البر ولين بالميكروغرام/ 100 غ مادة نباتية و هذا حسب العالقة: على طول الموجة نانومتر 528 البر ولين = )القراءة 0,0205-528(/0,0158 العينات غير المنقوعة العينات المنقوعة 3-2-6- تقدير السكريات: قدرت السكريات باستعمال طريقة (1956 al., (Dubois et إتباعا للخطوات التالية: 36

م الطرق و الوسائل المرحلة األولى أخذ 100 ملغ من المادة النباتية. إضافة 3 ملل من اإليثانول %80 و تترك في الظالم لمدة 48 ساعة. بعد انقضاء المدة توضع األنابيب في حمام مائي 85 م لمدة 10 دقائق لتبخر الكحول. المرحلة الثانية إضافة في كل أنبوب 20 ملل من الماء المقطر. في أنابيب زجاجية أخرى نأخذ 2 ملل من هذا المحلول. إضافة 1 ملل من الفينول السائل بتركيز %. 5 إضافة 5 ملل من حمض الكبريت المركز مع تجنب وضع الحمض على جدار األنبوب. توضع األنابيب في حمام مائي 30 تقرأ الكثافة الضوئية على جهاز نباتية حسب المعادلة التالية: لمدة 20-15 دقيقة. Spectrophotomètre يقدر تركيز السكريات بالميكروغرام/ 100 غ مادة السكريات = 1,24 + 97,44( القراءة )490 العينات غير المنقوعة العينات المنقوعة 37