Microsoft Word - episode12

ملفّات مشابهة
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

Microsoft Word - 50-John

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

1

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

Microsoft Word - 47-Matthew

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

أاعمال الر سل 507

Microsoft Word - article-pere-salah

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

Layout 2

البكريةA5.indd

easy - translation

Microsoft Word - AarrAa03.doc

المقدمة

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

SKRIPS~1.RTF

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

لغة الضاد عنواني

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

Microsoft Word doc

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

S_ARB_032810_Chapter1

اليوم /

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

Microsoft Word - 55

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Morgan & Banks Presentation V

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

الشريحة 1

brochure

اسم التجربة:

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

اسم المفعول

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

التعصيب و الحجب

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

SEKİZ DERSTE ELİF BA

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

التعريف بعلم الإحصاء

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجامعة الأردنية

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

النسخ:

الحلقة الثانية عشرة (1) (دار الجواي ب.. الشدياق والا سير) أحمد: فان دي ك ل م يك ن عل ى غ رار القسيس ين ال ذين ترس لهم ال دول الا وروبية ليكونوا مقدمة لاستعمار بلادنا وش راء ض ماي ر طواي فن ا وتعميق الفرقة فيما بينه ا وآن ت أن ا أفض حهم ف ي ص حيفتي ولك ن أخي أسعد دفع الثمن غاليا بسبب سخريتي منهم.. الا سير: حقا آانت الا رساليات الا وروبية لها مطامع في بلادن ا أم ا أميرآا فكانت بعيدة عن هذه المطامع.. أحمد: لن درة بعث ت يوم ا قسيس ا آ ان ق د درس العربي ة من ذ س نين.. أراد أن يخطب ف ي دي ر قن وبين ف ذهبت هن اك لا س تمع الي ه عن دما ص عد المنب ر ارت ج علي ه س اعة ث م ق ال (أحم د يل وي لس انه بلهج ة القس يس اللن دني) "أيه ا الك وم آ د ف ات الوآ ت الا ن ولكنن ي أهت ب فيكم نهار الا هد الكابل ان شاء االله" ثم سار الى بع ض معارف ه م ن أه ل الدراي ة والعل م وال تمس من ه أن يكتب له خطبة يحفظها عن ظهر قلب أو يتلوها تلاوة. وحشد الناس اليه فلما غ صت بهم الكنيسة ص عد المنب ر فق ال "بس م االله ال رهمن... الرهيم" الا سير: (ضاحكا) يبدو أن من آتب له الخطبة آان مسلما! أحمد: (وهو يضحك) جاييك ب الحكي.. انتب ه م ن غفلت ه وع رف أن هذا الكلام لا يعجب النصارى فاس تدرك وق ال "لا لا م ا ب دي آ ول مث ل مس لمين.. ب دي آ ول مث ل نس ارى بس م الا ب والا ب ن وال روه الك دوس. ي ا ولادي المب ارآين الك ادمين لس ماء أتبت ي وآب ول نسيهتي أهبروني هتى أآسر هت ابكم ف لا يت دجر أه د.. ه زي فرس ة س نهت ل ي الي وم أزآ ر فيه ا النس اء والرج ال تزآي ر م ن لا يهش ى اللوم وأنزرهم يوم الهش ر والهس اب ي وم لاينف ا م ال ولا أس هاب.. ايلم وا رهمك م االله أن ال دنيا زايل ة ومتامهه ا باتل ة فكون وا منه ا أل ى هزر.. افهسوا فيها آل بكم آب ل تس ندوا راس كم عل ى المه دة ووازب وا ألى السلوات في الديك والشدة.. يا أيها النسارى ان ديننا هو الهك!... الا سير: (مستغرقا ف ي الض حك.. لا يمل ك نفس ه وال دموع تطف ر م ن عينيه) آفى آفى باالله عليك أحمد.. اللهم أعطنا خير هذا الضحك! أحمد: لا بارك االله في يوم رأين ا في ه وج وه ه و لاء العج م.. يرس لون الين ا القس س مقدم ة لاحتك ار خيراتن ا وأرزاقن ا وإش عال الف تن ب ين طواي فنا.. الا سير: ألم يضحك الناس على هذه الرآاآة في التعبير 89

أحم د: الن اس عن دنا ب دل أن يص فعوا ه ذا المن افق ويح رم وا علي ه وعل ى أمثال ه دخ ول آناي س هم هرع وا الي ه ح ين خ رج وقبل وا يدي ه وذيله وشكروه على ما أفادهم! (2) (نظارة المعارف الا سير.. جمال الدين الا فغاني ( الا فغاني: لا أآاد أتعرف الي ك ي ا ش يخنا حت ى أس مع خب ر اس تقالتك ورغبتك في العودة الى بلدك.. الا س ير: انن ي أم ر بظ روف قاس ية ي ا جم ال ال دين ب الرغم م ن آ ل المغريات التي تع رض عل ي.. ص حتي لا تس اعدني عل ى البق اء ف ي الا ستانة.. يعود الي مرض الكبد الذي التقطته ف ي مص ر ح ين آن ت أدر س في الا زهر وش فيت من ه عن دما ع دت ال ى بل دي وأن ا لس ت ف ي س ن الش باب لا نفض ه عن ي الي وم وأن ا ف ي الغرب ة.. وأن ت آي ف حالك الا فغاني: انني هنا منذ بضعة أشهر وبالرغم من تعييني في مجل س المعارف الا أنني لا أجد عم لا مح ددا أق وم ب ه.. يا خ ذون رأي ي ف ي الا س اليب المتبع ة ف اذا م ا اقترح ت طرق ا لتعميمه ا بحي ث تش مل ش ريحة أوس ع م ن المجتم ع ولا تقتص ر عل ى الص فوة وج دت معارضة من شيخ الا سلام لا نها تمس بعض رزقه الذي يتاح له م ن التدريس في حلقات الجوامع وفي بيته.. الا سير: لماذا ترآت مصر آان من الممكن أن تجد هناك طلبة عل م آثيرين يلتفون حولك وينهلون من العلوم التي تلقيتها في بلدك.. الا فغ اني: نزل ت مص ر ف ي الفت رة الت ي افتتح ت فيه ا قن اة الس ويس وب الرغم م ن الحف اوة والا ج لال الل ذين قوبل ت بهم ا الا أنن ي آن ت تحت مراقبة رجال الا م ن فيه ا.. آن ت أت ردد عل ى الج امع الا زه ر وخالطني آثير من الطلبة السوريين.. وآنت أتحد ث عن تجربتنا في أفغانس تان وم ا عانين اه م ن الا نجلي ز ال ذين س اندوا خص وم محم د أعظم من إخوته وعشيرته وبذلوا في هذا قن اطير ال ذهب وأش علوا الفتنة في البلاد التي أدت الى هزيمة محمد أعظم وموته.. وآنت أن ا نصيرا له لما شمته من نبل خلقه وتقاه واستقامته.. وأصبح وج ودي في أفغانستان خطرا علي فخرجت ال ى مص رفلم يس تقر مق امي فيه ا شهرا حت ى ج اء م ن يهم س ف ي أذن ي م ن مري دي ب ا ن وج ودي ف ي مصر يشكل إحراجا للدولة لا نن ي أفض ح ممارس ات الا نجلي ز بينم ا مصر تقيم معهم علاقات ود وصداقة وتحص ل م نهم عل ى ق روض آبي رة.. آ م أحبب ت مص ر وآ م أحبب ت طلب ة العل م ف ي الا زه ر وأخص منهم السوريين الذين آانوا يزورونني في بيتي.. أذآر منهم شابا آان يتردد علي وقامت بيني وبينه مود ة هو من عاي ل ة الا س ير أيضا.. الا سير: (بلهفة) ما اسمه الا ول 90

الا فغاني: لا أذآر تمام ا ان آ ان أحم د أو محم ود.. ق ال ل ي حين ذاك أنه طبيب ولكنه ترك الطب ويدرس الحقوق.. الا سير: انه إبني.. (بغضب) ويحه! ماذا فعل بنفسه لا بد أنه فش ل في الحصول على الدبلوما الطبية! أقول لنفسي "لماذا انقطع ت عن ي أخباره.. وأعزو الا مر الى سوء البريد.. داي ما آان يق ول ل ي با ن ه لا يح ب دراس ة الط ب.. فدراس ة الط ب تحت اج ال ى جل د وه و ل يس بالا نسان الجلود! الا فغاني: لماذا أنت غاضب منه الا س ير: م ا آ دت أغي ب ع ن البل د حت ى س ار عل ى ه واه.. الا دب والسياس ة والص حافة تس تهويه آا نم ا لا يكف ي أن أآ ون أن ا أديب ا وسياس يا وش اعرا! س نحت ل ه الفرص ة أن ي درس الط ب فرفس ها برجلي ه.. آ م عو ل ت علي ه! ان ه ألم ع أبن اي ي! عالمن ا الي وم ع الم دراسات تجريبية.. وسلوآه هذا بادرة فش ل لب اقي إخوت ه.. يج ب أن ننهض في العلوم التي ط و رت الغ رب قب ل أن يس تعبدنا الغ رب! ان سفري الى بلدي أصبح ضروريا أآثر من آل وقت مضى!.. (3) (منزل الشيخ.. الا سير.. حنيفة.. حسن يكتب وظاي ف ه عل ى طاولة في غرفة الجلوس) الا سير: هل تعلمين ما فعل إبنك محمود في القاهرة حنيفة: (بانزعاج) ماذا فعل الا سير: ترك الطب والتحق بالا زهر يدرس الفقه والحقوق! حنيفة: لا تقل هذا! من أخبرك به الا س ير: جم ال ال دين الا فغ اني! التق ى ب ه ف ي الا زه ر قب ل أن يت رك مصر ويا تي الى استنبول.. حنيفة: لا حول ولا قوة الا باالله! الا س ير: ض اع محم ود.. الفش ل ض ياع.. فرص ة أتيح ت ل ه ل م ت تح لغي ره.. رفس ها بقدم ه واتب ع ه واه.. ل ن يك ون ليوس ف الا س ير إبن ا طبيب ا ناجح ا يا خ ذ ب العلوم الحديث ة وينف ع جيل ه ويخف ف ع ن أبي ه الا ثقال.. م اذا ين وي أن يعم ل ف ي مقب ل الا ي ام موظف ا ف ي الجم رك والبري د! عل ي أن أس رع بالس فر قب ل ف وات الا وان وقب ل أن يض يع الا خر.. ما ع دت أطم ح أن تك ون س اي ر أي امي ف ي لبن ان أي ام راح ة وسلام وانكباب على التا ليف وأنا مطمي ن عل ى أولادي ب ل عل ي أن أس عى للعم ل م ن جدي د ه ذا تفس ير حلم ك ي ا ام رأة.. محم ود ع ار وش عره بلي ل.. ينتظ ر عن د الب اب.. أض اع س نوات م ن عم ره ف ي دراسة لم يستفد منه ا ويري د أن يب دأ م ن جدي د ف ي مج ال جدي د لا يسمن ولا يغن ي م ن ج وع ولا أع رف ان آ ان يفل ح في ه أو يص ل الى المدى الذي وصلت اليه.. 91

(حسن يصغي بكل جوارحه.. يرفع رأسه مرتين مت ا ملا وج ه وال ده الغاضب الحزين) حسن: أنا سا صبح طبيبا ياأبي! الا سير: لنعش ونر! (حسن يذهب الى درجه ويخرج دفترا حشد في ه نباتات برية مصنفة ومجففة ومرتبة آت ب تحته ا أس ماءها ومفعوله ا الطبي) حسن: هذه تفيد للسعال.. وهذه للمغص.. وهذه لتحسين الشهية.. حنيفة: من علمك هذه الا مور حسن: وص يفة ش هربان ت ا تيني بالنبات ات الجبلي ة آلم ا زارت أهله ا في القرية..( تنفرج أسارير الشيخ ويقول لنفسه "االله يض ع س ر ه ف ي أضعف خلقه!") (4) (نظارة المعارف..الا سير والا فغاني في مكتب الناظر) جم ال ال دين: ان م دير دار الفن ون رغ ب أن ألق ي ف ي ال دار خطاب ا للحث على الصناعات فاعتذرت لض عفي ف ي اللغ ة الترآي ة ولكن ه ق ال "لا ب ا س أن تلقيه ا ف ي اللغ ة العربي ة" أع ددت ه ذا الخط اب فا رجوك أن تقول رأيك فيه.. استفدت من عبارت ك ف ي لقاي ن ا الا خي ر "يج ب أن ن نهض ف ي العل وم الت ي ط و رت الغ رب قب ل أن يس تعبدنا الغ رب المتط ور".. ان جمع ا غفي را م ن رج ال الحكوم ة والعل م والص حافة سيحض رون لاس تماع الخط اب (الا س ير يق رأ الخط اب بينم ا آ ان الن اظر يستفس ر م ن الا فغ اني ان آ ان زار آ ل الا ث ار الموجودة في استنبول.. الا سير يستحسن الخطاب) الا سير: انه خطاب بليغ ولكن المشايخ لن يعجبهم قولك با ن الغ رب تطور ونح ن تخلفن ا وعلين ا أن نا خ ذ بتح ديث آ ل ش يء: ص ناعاتنا حرفن ا نظمن ا الض ريبية والا داري ة إص لاح جه از التعل يم عن دنا إنشاء الثانويات الت ي ت د رس العل وم الغربي ة لا نه ا الوس يلة الوحي دة لتقدم مجتمعنا.. جمال الدين: ان المشايخ يريدون داي ما أن يبقى العلم في إط ار عل وم الش ريعة.. هك ذا يفس رون ح ديث الرس ول "أطل ب العل م ول و ف ي الصين" ويكرهون آل ما يا تي به الغرب م ن حداث ة علماني ة آا نم ا الحض ارة له ا ت ا ثير س لبي عل ى تمس ك الن اس بثواب ت الا خ لاق والقواعد التي جاءت بها الكتب المقدسة! الا سير: منذ عشرة أع وام طرح ت ش عارات الا ص لاح ولكنه ا بقي ت حب را عل ى ورق.. فالدول ة ض منت ص يانة حرم ة الا ش خاص والممتلكات لكافة الرعايا بغض النظر عن أديانهم وضمنت طريق ة عادلة لجباية الضراي ب وطريقة عادل ة للتجني د ف لا تحش ر الا قلي ات الطاي في ة ف ي حروبه ا ولك ن آ ل ه ذا ينته ك وتص بح الدول ة أآث ر انكماشا في نهجه ا وأآث ر ريب ة م ن دع اة الا ص لاح وأآث ر ع داء 92

لتح ديث المن اهج ول ن تفي د الخطاب ات بنق دها الا با ث ارة ن وازع التعص ب والغض ب.. تص و ر أن المش ايخ لا يزال ون يو من ون ب ا ن الا رض مس ط حة وليس ت آروي ة لا نه م يفس رون الق را ن بحرفيت ه "وجعلنا الا رض مهادا" جمال الدين: أنا سا قرأ خطابي مهما آان ردود فع ل المتعص بين م ن المش ايخ فل م أتنق ل ف ي الا رض الواس عة لا داري أح دا م ن الحك ام والس لاطين والمش ايخ وإنم ا لا ق ول آلم ة الح ق ول ن تض يق ب ي الا رض على رحابتها.. 93