مجلة البحث العلمى فى التربية 98 العدد التاسع عشر لسنة 1028 انز افك انض اع عاللز ثبنصالثخ ان فغ خ انزعبطف إعزشار غ بد ان اع خ نذ طبنجبد انغبيعخ انجبحضخ

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مجلة البحث العلمى فى التربية 98 العدد التاسع عشر لسنة 1028 انز افك انض اع عاللز ثبنصالثخ ان فغ خ انزعبطف إعزشار غ بد ان اع خ نذ طبنجبد انغبيعخ انجبحضخ"

النسخ

1 مجلة البحث العلمى فى التربية 98 انز افك انض اع عاللز ثبنصالثخ ان فغ خ انزعبطف إعزشار غ بد ان اع خ نذ طبنجبد انغبيعخ انجبحضخ/ عض عجذ انشح يح د يح ذ أ.د/ ع بء يح ذ عه ب د / عحش يح ذ فزح انشعشا أعزبر ػ ا فظ ا زؼ ١ و ١ خ ا ج بد_ عب ؼخ ػ ١ ش ظ ذسط ػ ا فظ و ١ خ ا ج بد_ عب ؼخ ػ ١ ش ظ

2 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 يغزخهص انجحش ع ا انجحش:( ا ز افك ا ض اع ػاللز ثب ظالثخ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف ئعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ(. أ ذاف انجحش: ا ىشف ػ ا ؼاللخ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف ئعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ا ز افك ا ض اع, لذ ر شاعؼخ ا ٤ دث ١ بد ا ذساعبد ا غبثمخ ا زؼ مخ ثب ظالثخ ا فغ ١ خ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف ئعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ا ز افك ا ض اع (. ع خ انجحش: رى ذ غ ػخ ا جؾش االعزطالػ ١ خ ل ا ب )25( ؽب جخ عب ؼ ١ خ, عب ؼخ ا مب شح عب ؼخ ػ ١ ش ظ عب ؼخ ع بط ؼب ا ذساع ) (, غ ػخ ا جؾش ا طف ١ خ و ١ بد عب ؼخ ػ ١ ش ظ, عب ؼخ ا مب شح, عب ؼخ ع بط, ل ا ب )055( ؽب جخ. أد اد انجحش: _ م ١ بط ا ظالثخ ا فغ ١ خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ )ئػذاد ػ بد ؾ ذ أؽ ذ خ ١ ش )8502( _ م ١ بط ا زؼبؽف ذ ؽب جبد ا غب ؼخ )ئػذاد ا جبؽضبد(. _ م ١ بط اعزشار ١ غ ١ خ ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ )ئػذادا زظبس ػ ؾ ذ شا )8503(. _ م ١ بط ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ( ئػذاد ػبدي ػض ا ذ ٠ ا ٤ ش ي 0991 ( _ ئعز بسح ا غز ا ٦ عز بػ ا ضمبف ٥ عشح ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ( ئػذاد ا جبؽضبد(. أعفشد زبئظ انذساعخ : ػ ع د ػاللخ اسرجبؽ ١ خ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف اعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ, ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. كه بد يفزبح خ: ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف ئعزشار ١ غ ١ خ ا اع خ ا ز افك ا ض اع ؽب جبد ا غب ؼخ. Summary Study Title: Marital Adiustment and its relation to psychoiogical Hardiness, empathy and coping strategies of University Students. organization of the research: Girls College Ain Shams University. Aimed to: Detection of the relationship between marital compatibility and psychological hardness, empathy and strategy of confrontation. study sample The current sample of the research group consisted of (50)

3 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 university students from Cairo University, Ain Shams University, Sohag University for the academic year ,and descriptive research group consisted of (50) from Ain Shams University, Cairo University, Sohag University Student. Researcher used the following tools: 1- Psychoiogical Hardiness scale (prepared by Emad Mohamed Ahmed Mekhemar 2015). 2- Empathy scale (researcher preparation). 3- Symmetry scale (researcher preparation). 4- Strategy of the confrontation strategy (prepared by Intsar Ali Mahran, 2016). 5- A measure of marital compatibility (prepared by Adel Ezzeddin Ashool 1994). The results have resulted in: On the existence of a correlation between marital compatibility, psychological Hardiness, empathy and coping strategies of university students. Key words: confrontation Strategy- psychoiogical Hardiness confrontation - Empathy- Marital Adiustment- university students يمذيخ انجحش: ٠ ؼذ ا ض اط ا ؼاللخ ا ششػ ١ خ ا ؽ ١ ذح ا ذائ خ ث ١ ا شع ا شأح ا ز ٠ جبو ب هللا رؼب ٠ مش ب ا غ ١ غ, ٠ ؼغ ا ؼ اثؾ ا ؼب ١٠ ش االعز بػ ١ خ ا ظ خ ب, ز ه لبي رؼب :) آ ٠ برخ أ خ ك ى أ فغى أ ص اع ب زغ ى ا ئ ١ ب ع ؼ ث ١ ى دح س ؽ خ ئ ف ر ه ٠٢ بد م ٠ زفىش ) )ا ش أ ٠ خ 80( فب ض اط ا بؽ ١ خ ا فغ ١ خ االعز بػ ١ خ ط خ ششػ ١ خ رم ػ رؾم ١ ك ا ٦ شجبع ا غ غ ؽفع ا ع ف ع ا غى ١ خ ا ٦ عزمشاس, ٠ زط ت ا ض ط ا لف ا ز ٠ ظ ذ ٤ ص بد ا ؾ ١ بح ػغ ؽ ب ع دا شزشوخ ٠ جز ب وال ا ض ع ١ ػ ذ ع اد ا ض اط, ال ٠ ى أ ٠ ؼزجش ا ض اط بؽغب ئال ئرا ر افشد ػ ا ا ز بعه, االعزمشاس, االشجبع, ا ز افك ا شػب )ؽغ ظطف ػجذ ا ؼط, 2:0990(. ٠ ض ا ز افك ا ض اع ذفب سئ ١ غ ١ ب ب زؾم ١ ك ا ؾ ١ ب ا ٤ عش ٠ خ ا غزمشح, ا ز ٠ غؼ ئ ١ ب ا ٢ خش ا خزظ ف ا ٦ سشبد ا فغ ا ٤ عش ا ض اع, لذ أفبد ػذد ا ذساعبد أ ا ض اط ا بؽظ الثذ أ ٠ ز فش ف ١ ػذد ا ؼب ١٠ ش ا خ ض ا ٦ دسان ا شؤ ٠ خ ا زظ س ا اػؼ ىال ا طشف ١ خالي ا زفبػ ا ض بئ ث ١ ا ض ع ١ االرظبي ا زىشس ث ١ ا طشف ١ ا ؼاللخ ا ض بئ ١ خ ) ١ شح ػجذ هللا ا ش غب, 00:8551 (.

4 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 ر ؼذ ػ ١ خ اع خ ع ء ا ز افك ا ض اع ػ ١ خ د ٠ ب ١ خ راد ؽج ١ ؼخ ؼمذح ال ٠ ى ف ب ئال ف ئؽبس ا زفبػ ا ذ ٠ ب ث ١ ا فشد ث اسد ا شخظ ١ خ ا غ ١ بق االعز بػ ا ز ؽذس خالي ا لف ا ٢ صبس ا زشرجخ ػ ١. رؼذ أعب ١ ت اع خ ا ز افك ا ض اع إششا ب ٠ ز زغ ث ا فشد وفبءح فبػ ١ خ لذسح ػ ا اع خ ث ب ٠ ؾمك ا ز اص ا فغ ٠ م ا زأص ١ ش ا غ ج ف ا ض اط ( ؽبسق ػجذ ا غال ا غؼ ١ ذ, 82:8501(. ئ رأص ١ ش ا ظالثخ ٠ ز ض ف د س ثغ ١ ؾ ثي ١ ا زم ١ ي ١ ا ؼشفي طب جيخ زغيبسة ا ؼيبيطخ ثي ١ االعيزؼذاد ا زغ ١ يض ثبعيزشار ١ غ ١ بد ا اع يخ, فز يه ا ١ ٢ يخ ٠ فزيشع أ يب رخفيغ و ١ يخ ا ؼيغ ؽ ا فغي ١ خ زغيبسة ا زي ٠ يش ث يب ا فيشد, و يب رغيبػذ ا ظيالثخ ا فغي ١ خ ا طب جيبد ػ ي ا زؼب ي يغ ا ؼغ ؽ ثفبػ ١ خ ) ذؽذ ا طبف ػجبط, (. رظف أ ٠ ض جشط عزش ٠ ش) Strayer)0922 Eisanberg, ا زؼبؽف ثأ سد فؼ عذا ثب ٦ بثخ, ا ز لذ ٠ ؾذس وبعزغبثخ ال بػبد ا ز رذي ػ ا ؾب خ ا عذا ١ خ ٣ خش) ض رؼج ١ شاد ع ا شخض( أ و ز ١ غخ العزذالي ػ ؽب خ ا فشد اػز بدا ػ اال بػبد ي ١ ش ا جبششح) ض ؽج ١ ؼخ لف ا ٢ خش( ( ١ ذ ؽغ ػبش س, 02(. 8559: ٠ مظذ ثأعب ١ ت ا اع دفبػبد ر مبئ ١ خ رؾ ا فشد ا م ك ػغ ؽ ا ؾ ١ بح, غ ا ػ ثب ٤ خطبس ا ذاخ ١ خ ا خبسع ١ خ ا ز ال ٠ ى ا فشد ػ ث ب, رز عؾ أعب ١ ت ا ع خ ا ؼاللخ ث ١ سد د أفؼبي ا ظشاػبد ا ز ٠ اع ب عب ت, ا ؼغ ؽ )ا خبسع ١ خ أ ا ذاخ ١ خ( عب ت أخش)ئ ٠ ب ؾ ذ طمش, 8550, 08(. يشكهخ انجحش أعئهز ب: أطجؼ اال ز ب ثذساعخ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ, أعب ١ ت ا زؼب ؼ ب أ ذاف ا زشث ١ خ ا ؼبطشح, ر ه ف ؾب خ زالل ا ٢ صبس ا بع خ ػ ع ء ا ز افك ا ض اع, خبطخ لذ عذ أ ثؼغ ا ٤ فشاد ٠ ى رؾم ١ ك ا ز افك ا ض اع سي ب ٠ زؼشػ أص بد, ب ٠ ش ١ ش ئ ا ذ س ا ز ٠ م ث ا ج بء ا فغ فشد ب ٠ ز ١ ض ث خظبئض ع بد ف رؾذ ٠ ذ ؾ أعب ١ ت ا اع خ ا ز ٠ غأ ئ ١ ب ف رى ١ ف غ ا ٤ ص بد ا الف ا ؾ ١ بر ١ خ ا خز فخ, ؽ ١ ش ئ ؽب جبد ا غب ؼخ فئ ا شاشذاد رزؼشػ ؼذ ٠ ذ ا الف, ا ز رإصش ف ا غب ت ا ظؾ ا فغ ذ ٠, ب ٠ ؼىظ ع ج ١ ب ػ ا ٤ داء ا ٤ وبد ٠ إالء ا طب جبد, زا ى ا خط سح ف ا ؼغ ؽ ا ز رزؼشع ؽب جبد ا غب ؼخ. ك أ هخص يشكهخ انجحش انشا خ ي خالل ا ٠ عبثخ عه ا عئهخ انزبن خ: 0- ب ا ؼاللخ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ 8- ب ا ؼاللخ ث ١ ا زؼبؽف ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ 0- ب ا ؼاللخ ث ١ ئعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ صب ب : أ ذاف انجحش: 0- ا ىشف ػ غز ا ظالثخ ا فغ ١ خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 8- ا زؼشف ػ غز ا زؼبؽف ذ ؽب جبد ا غب ؼخ.

5 مجلة البحث العلمى فى التربية ا زؼشف ػ أعب ١ ت اع خ ا ؼغ ؽ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 1- ا زؼشف ػ غز ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 2- ا زؼشف ػ ا ؼاللخ ث ١ زغ ١ شاد ا ذساعخ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا زؼبؽف ئعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ د س ف رؾغ ١ غز ا ز افك ا ض اع ذ ػ ١ خ ؽب جبد ا غب ؼخ. صبنش: أ خ انجحش: رز ض أ ١ خ ا جؾش ا ؾب ف عب ج ١ ب ١ : أ ال : ا خ ان ظش خ: -0 أ ١ خ ا شؽ خ ا ؼ ش ٠ خ ا ز رز ب ب ا ذساعخ, شؽ خ ا ششذ ا ز ٠ جذأ خال ب ا ٤ فشاد ف رى ٠ ا زضا بد رؼ ذاد عبدح ؾ ا زاد ا ٢ خش ٠ وبال زؾبق ثؼ أ خ أ رى ٠ أعشح. 8- أ ١ خ ا زغ ١ شاد ا ز رز ب ب ا ذساعخ, ؽ ١ ش رز ب ي زغ ١ ش ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا ز ٠ ؼذ إصشا ب ب ف ا ذال خ ػ ا ظؾخ ا فغ ١ خ ف ػاللز ثأعب ١ ت ا فشد ا ز ٠ غأ ئ ١ ب ػ ذ اع خ ا ؼغ ؽ ا ز ٠ زؼشع ب, ) إ إح ؽ بد, ؽغ ػجذ ا ط ١ ف, 808:8558(. 0 -ا ؾبعخ ئ ض ٠ ذ ا ذساعبد ا ز رؾب ي ا ىشف ػ أعجبة ػذ ا ز افك ا ض اع ذ ؽ جبد ا غب ؼخ, أعب ١ ج اع خ ا ز افك ا ض اع. 1 -أ ١ خ ا شؽ خ ا ز رز ب ب ا ذساعخ, ا شؽ خ ا غب ؼ ١ خ, ا ز رشى ا م خ ف ظب ا زؼ ١ ا غب ؼ, ا ج ١ ئخ ا ؼ ١ خ ا غئ خ ػ ئػذاد ا ى ادس ا غزمج ١ خ ئػذاد فغ ١ ب أوبد ١ ٠ ب ٠ ى رؾ غإ ١ خ رمذ ا غز غ ؼز. صب ب : ا خ انزطج م خ: 0- أخز ػ ١ خ ؽب جبد ا غب ؼخ ز ١ خ ا ظالثخ ا فغ ١ خ زؾم ١ ك ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ر ه فك ا ٤ عظ ا ؼ ١ خ. 8- لذ رف ١ ذ ا ذساعخ ا ؾب ١ خ ا زخظظ ١ ا غئ ١ ف ر ١ خ ا غ ا ت ا ٠٦ غبث ١ خ ف ا شخظ ١ خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 3-٠ ى االعزفبدح ز ا ذساعخ ف غبي ا ؼالط ا ٦ سشبد ا فغ ب ٠ فزؼ غبال جبؽض ١ ػغ ؽشق ػ ١ خ ز ١ خ ا غ ا ت ا ٠٦ غبث ١ خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. يصطهحبد انجحش: ع ف رغزؼشع ا جبؽضخ أ ظط ؾبد ا جؾش ػ ا ؾ ا زب : )1( انصالثخ ان فغ خ Psychological hardiness ئ ف ا ظالثخ ا فغي ١ خ ٠ ؼي د في عي شح ؼ ي ا ي فظ ا عي د, ا يز ٠ يش أ ا ٤ غيب في ؽب يخ ط ١ ش سح غز شح, ا ز ٠ شوض ف رفغ ١ ش غ ن ا ٦ غب ػ ا غزمج ال ػ ا بػ, ٠ يش أ ا فشد رزجغ أعبعب ا جؾش ا غز ش ا ب ػ ا ؼ ا ذف ا ؾ ١ بح. )Lambert et al, 2003:181)

6 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 رعش ف ب انجبحضخ اعشائ ب : ئ ب " ظب شخظ ١ خ ٠ ى رط ٠ ش ذ و ا ٤ فشاد, ؽ ١ ش ئ ب خفيف فؼيبي ؼغ ؽ, رغبػذ ف اعز شاس رؼض ٠ ض ا ٤ داء, ا م ١ بدح ا ٤ خالق ا ظؾخ ف إشش ئ ٠ غبث فبػ ١ خ ا ٤ داء غ دح ا ؾ ١ بح ا ز ٠ ٠ ؼب ا ٤ شاع ا خط ١ شح"(. صب ب : انزعبطف:- EMPATHY ػشف ثبرغ )8558( Batson ا زؼبؽف ػ أ االعزغبثخ ا عذا ١ خ ؾ ا ٤ خش ٠ ا ز رغزضبس ث اعطز ا ز رزطبثك غ ب ذسن ظب ؼ ا شخض ا ٤ خش )486.)Batson, :2002 رعشفه انجبحضهخ اعشائ هب : ي : "ؽغبعي ١ خ ا فيشد ريأص ١ ش ث شيبػش ا ٢ خيش ٠ ا ظيش ئ ي ا ٤ ي س ي ظ س ا ز ؽذ ؼ ا فؼب ١ ب و ب ٠ ؼ شبسوخ ا ٢ خيش ٠ آال ي أفيشاؽ ليشاءح ا شيبػش ي ١ يش ا ط لخ ٢ خش ٠ ا ز اط ؼ ب". صبنضب : يف و ا ٠ عزشار غ خ Strategies فع ا ٦ عزشار ١ غ ١ خ شزك ا ٦ يش ٠ م ١ خ ث ؼ Generalship خطخ غي ن ا فؼي غ ػيخ ا ؼ ١ بد ٠ يز ا ز طي ئ ١ يب ػي ػي ؾي شيى خ ؼ ١ يخ أ زؾم ١ يك يذف ؼي ١ )ػيال ا شي ت,.)8550 يف و ان اع خ Confrontation ػشف عز )0990( Stone ا اع خ ثأ ب: ػ ١ خ ئداسح ا زط جبد ا ذاخ ١ خ أ ا خبسع ١ خ ا ز ٠ ز ئدساو ب ػ أ ب شبلخ, أ رف ق ظيبدس ا فيشد, يزا االرغيب ٠ زفيك يغ ا ظش ٠ يخ ا زفبػ ١ يخ في رفغي ١ ش ا ؼغ ؽ ؽ ١ ش ٠ ظش ئ ا اع خ ػ أ ب ١ غذ غشد أع ة صبثذ غزمش ف ا شخظ ١ خ, ث ريش ػ ي أ يب ؼيبسف عي و ١ بد ؾيذدح ٠ مي ث يب ا فيشد ػ يذ االعيزغبثخ اليف ػيبيطخ ؾيذدح, يزا فب اع خ ػ ١ خ د ٠ ب ١ ى ١ خ رزغ ١ ش غ ا ليذ ػ يذ االعيزغبثخ ؾبعيبد ا ػي ػ ١ خ ا زم ١١ يبد ا زار ١ يخ لف.), 1991: 463.)Stone رعشفه انجبحضهخ اعشائ هب ه رشو ١ يض ا شيخض ػ ي ؽي ا شيى خ ث يذ ء, ضيبثشح ؽزي ٠ يز ى ي ؼشفييخ أعييجبث ب, ػييغ اؽز ييبالد خطييؾ ثييذائ ؽزيي ٠ ييز ى ثب طيي ي ئ يي االؽز ييبي ا ظييؾ ١ ؼ اع ز ب". ساثعب :انز افك انض اع : Marital Adiustment ٠ ش ١ ش ١ ش ا ش غب )8551(: ٠ ؼذ ا ز افك ا ض اع ذفب سئ ١ غ ١ ب ب زؾم ١ ك ا ؾ ١ بح ا ٤ عش ٠ خ ا غزمشح, ا ز ٠ غؼ ١ ٦ ب ا ٢ خش ا خزظ ف ا ٦ سشبد ا فغ ا ٤ عش ا ض اع, لذ أفبد ػذد ا ذساعبد أ ا ض اط ا بعؼ الثذ أ ٠ ز فش ف ١ ػذد ا ؼب ١٠ ش ا خ ض ا ٦ دسان ا شؤ ٠ خ ا زظ س ا اػؼ ىال ا طشف ١ خالي ا زفبػ ا ض بئ ث ١ ا ض ع ١ االرظبي ا زىشس ث ١ ؽشف ا ؼاللخ ا ض بئ ١ خ ) ١ شح ا ش غب, 00:8551(.

7 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 رعشف انجبحضخ اعشائ ب : " ا غؼبدح ا ض اع ١ خ ا شػب ا ض اع ا ز ٠ ز ض ف ا ز افك ف االخز ١ بس ا بعت ض ط ا ٦ عزؼذاد ؾ ١ بح ا ض اعىخ, ا ذخ ي ف ١ ب, ا ؾت ا زجبدي ث ١ ا ض ع ١ ا ٦ شجبع ا غ غ رؾ غإ ١ بد ا ؾ ١ بح ا ض اعىخ ا مذسح ػ ؽ شىالر ب االعزمشاس ا ض اع ". ػشفزخ ع ١ ع ؼخ )8552( ا ز افك ا ض اع ثأ غز ا شػب ػ ا فظ ساؽخ ا جبي االؽ ئ ب ز ١ غخ ا شؼ س ثب مذسح ا زار ١ خ ػ ا زى ١ ف ا زفبػ غ ا طشف ا ٤ خش )ع ١ ع ؼ,.)82 :8552 ا ٠ طبس ان ظش : انصالثخ ان فغ خ: يف و انصالثخ ان فغ خ: ا ظالثخ ف ا غخ: ط ت أ شذ ٠ ذ, ط ت ا شئ طالثخ ف ط ت أ شذ ٠ ذ )اث ظ س, ) انزعش ف االصطالح نهصالثخ ان فغ خ: رؼشف ب Kobossa,1979 ثأ ب و وجخ ا غ بد ا شخظ ١ خ ا زي رؼ ي و ظيذس مب يخ في اع خ ا ٤ ؽذاس ا ؼبيطخ.Hystad,2012,69).)Sigud.W ػشف ب ػ بد ؾ ذ خ ١ ش) 8502 (: ا ظيالثخ ا فغي ١ خ ػ ي أ يب ظيب شخظي ١ خ ٠ ىي رطي ٠ ش ذ و ا ٤ فشاد, ؽ ١ ش ئ ب خفف فؼبي ؼغ ؽ, رغيبػذ في اعيز شاس رؼض ٠ يض ا ٤ داء, ا م ١ يبدح ا ٤ خالق ا ظؾخ ف إشش ئ ٠ غبث فبػ ١ خ ا ٤ داء غي دح ا ؾ ١ يبح ا يز ٠ ٠ ؼيب ي ا ٤ يشاع ا خط ١ شح )ػ بد خ ١ ش, 88(. 8502: أثعبد انصالثخ ان فغ خ. أ ال : االنزهضاو ٠Commitment ؼيذ ىي اال زيضا ي أوضيش ى يبد ا ظيالثخ ا فغي ١ خ اسرجبؽيب ثب يذ س ا ليبئ ظيالثخ ا فغي ١ خ ث طيف ب ظيذسا مب يخ ض ١ يشاد ا ؼيغ ؽ, أشيبس ع غي عبساص )0929( ئ ز ا ز ١ غخ, ؽ ١ ش رج ١ ي أ ي ١ يبة يزا ا ىي ٠ يشرجؾ ثب ىشيف ػي االطبثخ ثجؼغ االؽؼشاثبد ا فغ ١ خ ا غغذ ٠ خ, و ب أشيبس ١ يه Hink ئ ي أ ١ يخ ا ىي يذ ٠ بسع خ شبلخ وب ؾب بح ا طيت ا ز يش ٠ غ ئر اال زيضا ي ي ع ي ا زؼبليذ ا فغي ٠ زض ث ا فشد ارغب فغ أ ذاف ل ١ ا ٤ خش ٠ ؽ ) اس ش شصاد (. صب ب : انزحكى Control رؼشف ص ٠ ت ف ثأ ٠ ز ض ف لذسح ا فشد ػ ر ليغ ؽيذ س ا اليف ا ظؼجخ ث بء ػ اعزمشائ الغ, ػؼ خطؾ ا بعجخ اع ز يب ا زمج ١ ي ي أصبس يب ؽي ١ ؽذ ص ب, غزض شا و يب ٠ زي فش ذ ٠ يخ ي ئ ىب ١ يبد بد ٠ يخ ؼ ٠ يخ اعيزشار ١ غ ١ خ ػم ١ يخ, غي ١ طشح ػ فغ, زؾى ب ف ا فؼبالد )ش ١ ش ٠ ذ ػ ػجذ ا غال, 8508(.

8 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 أ ال : يف و انزعبطف EMPATHY ٠ ش ١ ش ا زؼبؽف ف لب ط ثغزش )0991( webster مال ػ و ١ غال )8552( kinsella ئ ي أ ػ ا فشد ث شبػش ا ٢ خش رظجؼ شبػش.), : )kinsella انزعبطف EMPATHY صب ب : رعش فبد انزعبطف EMPATHY رعش فبد سكضد عه انع ه بد ان عشف خ نهزعبطف. ٠ ؼيشف ىغي ١ )0992( Mcquiggan ا زؼيبؽف ػ ي أ ي ا ي ػ ا ؼشفي ثب ؾب يخ ا ذاخ ١ يخ شخض ا ٢ خش ا ز رز ض أفىبس شبػش ذسوبر أ ذاف. )Mcquiggan et al., 2007 : 350( رعش فبد سكضد عه انع ه بد ان عذا خ نهزعبطف. ٠ ش ١ ش و ١ س آخش )8551( al Kumru et ئ ا زؼيبؽف ػ ي أ ي ا شيبػش ا غيزذػبح ث اعطخ ا ٢ خش غ ا زطبثك غ ؽب خ ا ٢ خش. )2004:127,. al )Kumru et رعش فبد ر ب نذ انع ه بد ان عشف خ ان عذا خ نهزعبطف. ٠ ش ١ ش بوب )8559( Nakao ئ أ ا زؼبؽف ٠ ى يب ي االعيزغبثخ ث ١ بثيخ ػي ا ٢ خيش, ر يه ث اعطخ ا ؼ ١ بد ا فغ ١ خ ا ز ر ى ا فشد أ رظجؼ شبػش أوضش رطبثمب غ ؽب خ ا ٢ خيش ثيذال ؽب خ ا فشد فغ.ال) Nakao,2009:43 ( رعش فبد ر ب نذ انع ه بد ان عشف خ ان عذا خ انغه ك خ. ٠ ظف ؽغ ١ ؽبؽ ( 8559 ) ا زؼبؽف ثأ اعزغبثخ عذا ١ خ ظذس ب ف ي ا ؾب يخ اال فؼب ١ يخ ا ز ٠ ش ث يب ا ٢ خيش ي خجيشاد عيبسح أ ؾض يخ, ؽ ١ يش ٠ ؾيظ ث ؼب بري, ٠ يز ثؾب زي, ٠ زج ي ع خ ظش, ٠ مذ ٠ ذ ا ؼ ا غبػذح) ؽغ ١ ؽبؽ, (. : ساثعب : يف و انز افك انض اع Marital Adjustment يف و انز افك: Adjustment ٠ ؼزجييش ظيط ؼ ا ز افييك يي ا ظيط ؾبد ا ٤ عبعيي ١ خ ا شئ ١ غيي ١ خ فيي ػ يي ا فظ...ثيي أ ا ييجؼغ ٠ ؼزجش ا ؾشس ا ٤ عبع ا ز ٠ يذ س ؽ ي ػ ي ا ي فظ ثظيفخ ػب يخ, في ا ظيؾخ ا فغي ١ خ ثظيفخ خبطخ ز ١ غخ ا زشبس ف ا ذساعبد ا غ ١ ى ع ١ خ. رش ١ ش )ع بء ؾ ذ ع ١ ب, 32:2005( ئ أ رؼش ٠ فبد ا ز افك رغ ١ ش ف صالصخ ارغب بد أعبع ١ خ :

9 مجلة البحث العلمى فى التربية االرغب انذاخه : ٠ ؼ أ مطخ ا ز افك ر ط ك رؼ د ئ ا شخض فغ, فب ز افك ٠ ز ػ ذ ب رشجغ ؽبعيبد ا فيشد, رخط ا ؼمجبد ا ظؼ ثبد ا ج ١ ئ ١ خ ا ز رؾ ي د رؾم ١ ك ا ؾبعبد ئشجبع ا ز افك. 2- ا ٠ رغب انخبسع : ٠ ؼ غب ٠ شح ا غز غ ب ف ١ برط ؼب ١٠ ش أ ظ خ, ٠ ؼىظ أع ة ا فشد ف اع خ ظش ف ا ؾ ١ بح ؽ شبو ا برغخ ػ ب. 3- االرغب انزكبيه )انج ئ(: لذ أشبس )و بي شعي, 190:1991( ثأ ي ا ميذسح ػ ي ا زي أ يغ ا ي فظ ( ر افيك فغي ) يغ ا ج ١ ئخ ا ٦ عز بػ ١ خ ( ر افك ئعز بػ (, ا ز ا جبؽض ثذساعخ ع و ١ بد ا ز افك د افؼ أ ذافي, ب ر اع طؼ ثبد, لغ ئ ر افك ؽغ Eelled Justment ػ ذ ب رى ا غ و ١ بد ا ٤ ذاف ا ز ٠ ؾمم ب شػ ١ خ فغ ١ ب ي ١ ش مج خ ئعز بػ ١ ب.Malad Justment رعش ف انز افك: Adjustment ان ع انهغ : ٠ ؼ ا ز افك ف ا غخ ا زأ ف ا زمبسة ئعز بع ا ى خ م ١ ؼخ ا زؾب ف ا ز بفش ا زظبد )و بي شع, 192:1998(. ان ع االصطالح : ئ ظط ؼ ا ز افك ٠ ذي Adjustment ػ ؼ ا زى ١ ف ػب خ, ثظ سح خبطخ فا ٠ ذي ف ا ؼالط ا فغ ػ ا ؼ ١ خ ا ز رش زؾم ١ ك ا ز افك ا زي اؤ ثي ١ ا شيخض ا شبر, ؾ ١ ط ا ز ٠ ؼ ١ ش ف ١ ( ػجذ ا غ ١ ذ عب, آخش ٠, 80:1998(. ػشفز )فبر د ٠ ج, 17:2012( ثأ ي : "ػجيبسح ػي ػ ١ يخ د ٠ ب ١ يخ غيز شح في رفبػي ا فيشد يغ ا ج ١ ئيخ ا ؾ ١ طيخ ثي, لذسري ػ ي رؼيذ ٠ رغ ١١ يش عي و ارغب بري ث يب ٠ ؾميك ي ؽ ١ يبح عي ٠ خ يغ شاػبح اال زضا ثب م ١, ا ؼبداد, ا زفب ١ ذ ا غبئذح ف ا غز غ ا ز ٠ ؼ ١ ش ف ١ ". دساعبد عبثمخ: أ ال : دساعبد ر ب نذ انصالثخ ان فغ خ عاللز ب ثجعط ان زغ شاد: دساعخ ح ب يمذاد ) 2115 (:ثؼ ا ا ظالثخ ا فغ ١ خ ذ ا طب جبد ا غب ؼ ١ بد ا م ١ بد, ذفذ ا ذساعخ ئ ؼشفخ غز ا ظالثخ ا فغ ١ خ ذ ا طب جبد ا م ١ بد, أع رؾم ١ ك أ ذاف ا ذساعخ رى ذ ا ؼ ١ خ )090( ؽب جخ عب ؼ ١ خ, ر ط ذ ا ذساعخ ئ ع د فش ق راد دال خ ئؽظبئ ١ خ ف غز ا ظالثخ ا فغ ١ خ ثبخزالف ا غز االعز بػ االلزظبد أ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ال رزأصش ثب غز االلظبد االعز بػ ذ ا طب جبد ا م ١ بد, ر عذ ػاللخ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ

10 مجلة البحث العلمى فى التربية 89 صب ب : دساعبد ر ب نذ انزعبطف عاللز ب ثجعط ان زغ شاد:. دساعخ ع شانذ آخش )2116( et.al Giraald, ثؼ ا ػاللخ ث ١ ا زؼبؽف ا ٠٦ ضبس ػ ذ شؼ س ا فشد ثذسع ا زذاخ ث ١ ا زاد ا ٤ خش, ذفذ ا ذساعخ ئ اخزجبس ؼاللخ ث ١ ا زؼبؽف ا ٠٦ ضبس ػ ذ شؼ س ا فشد ثذسع ا زذاخ ث ١ ا زاد ا ٤ خش, رى ذ ا ؼ ١ خ ف ا ٤ )11 روشا 13 أ ض ف ا ضب ١ خ 03 روشا 02 أ ض ا ضب ضخ 28 روشا 020 أ ض (, ر ط ذ ا زبئظ ئ أ و ب وب ذ دسعخ ا ؼاللخ االعز بػ ١ خ أل ا ؾبعخ أشذ وب ع ن ا ٠٦ ضبس ا غبػذح أوجش. صبنضب : دساعبد ر ب نذ اعزشار غ خ ان اع خ عاللز ب ثجعط ان زغ شاد:. ثؼ ا ذ فبػ ١ خ ر ١ خ ثؼغ بساد ا زوبء ا عذا ف خفغ غز ا ؼغ ؽ ذ ػ ١ خ ا ٤ بد ا ؼب الد ي ١ ش ا ؼب الد, ذفذ ا ذساعخ ئ ا زؼشف ػ ذ فبػ ١ خ ر ١ خ ثؼغ بساد ا زوبء ا عذا ف خفغ غز ا ؼغ ؽ ذ ػ ١ خ ا ٤ بد ا ؼب الد ي ١ ش ا ؼب الد, ؽ ١ ش ئعزخذ ذ ا جبؽضخ ثش ب ظ رذس ٠ ج ز ١ خ ا زوبء ا عذا, ر ط ذ ا ذساعخ ئ أ ا جش ب ظ صجذ فؼب ١ ز ف خفغ غز ا ؼغ ؽ ذ ػ ١ خ ا ٤ بد ا ؼب الد ي ١ ش ا ؼب الد. ساثعب : دساعبد ر ب نذ انز افك انض اع عاللز ب ثجعط ان زغ شاد: دساعخ عه هخ يشع )2116(, ثؼ ا رم ١١ ثش ب ظ رذس ٠ ج ٠ غبػذ ا طب جبد ػ ئوزغبة ثؼغ ا بساد ا ٦ عز بػ ١ خ زخف ١ ف ا ؼغ ؽ ا فغ ١ خ, ا ز رمبث ػ ذ ئ زؾبل ثب ى ١ خ ذفذ ا ذساعخ ئ رم ١١ ثش ب ظ رذس ٠ ج ٠ غبػذ ا طب جبد ػ ئوزغبة ثؼغ ا بساد ا ٦ عز بػ ١ خ زخف ١ ف ا ؼغ ؽ ا فغ ١ خ ا ز رمبث ػ ذ ئ زؾبل ثب ى ١ خ رى ذ ػ ١ خ ا ذساعخ )31( ؽب جخ, ر ط ذ ا ذساعخ ئ ع د فش ق دا خ ف ا ؼغ ؽ ا فغ ١ خ ث ١ أفشاد ا ؼ ١ خ رشعغ ئ فبػ ١ خ ا جش ب ظ ف خفغ ا ؼغ ؽ ا فغ ١ خ. ساثعب : فش ض انذساعخ 1- ر عذ ػاللخ راد دال خ ئؽظبئ ١ خ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 2- ر عذ ػاللخ راد دال خ ئؽظبئ ١ خ ث ١ ا زؼبؽف ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 3- ر عذ ػاللخ راد دال خ ئؽظبئ ١ خ ث ١ أعب ١ ت ا اع خ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 4- رغ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 5-٠ غ ا زؼبؽف ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 6- رغ أعب ١ ت ا اع خ ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ.

11 مجلة البحث العلمى فى التربية 88 ي ظ إعشاءاد انجحش: أ ال : ي ظ انجحش: ر االػز بد ػ ا ظ ا طف ف ا جؾش ا ؾب زؼشف ػ ا ؼاللخ االسرجبؽ ١ خ ث ١ زغ ١ شاد ا جؾش. صب ب : يغز ع انجحش: ا غز غ ا غزخذ ف زا ا جؾش ؽب جبد ا غب ؼخ ثغب ؼخ ػ ١ ش ظ عب ؼخ ا مب شح عب ؼخ ع بط ؼب ا ذساع ( (. صبنضب : ع خ انذساعخ: لذ ر اخز ١ بس ا ؼ ١ خ و ١ بد عب ؼخ ػ ١ ش ظ عب ؼخ ا مب شح عب ؼخ ع بط ر ر ص ٠ غ ا جؾش وب زب : - يغ عخ انجحش االعزطالع خ: رى ذ غ ػخ ا جؾش االعزطالػ )25( ؽب جخ عب ؼ ١ خ, ر ه زؾمك ا خظبئض ا غ ١ ى زش ٠ خ ٤ د اد ا جؾش. - يغ عخ انجحش ان صف خ: رى ذ غ ػخ ا جؾش ا طف ١ خ )055( ؽب جخ ؽب جبد عب ؼخ ػ ١ ش ظ عب ؼخ ا مب شح عب ؼخ ع بط. ساثعب : أد اد انذساعخ: ر اعزخذا ػذدا ا ٤ د اد ا ز ٠ ى أ رغ ف ر ف ١ ش ئؽبس ا ج ١ ب بد ا ز رمزؼ ١ ب ا زؾمك فش ع ا جؾش, ز ا ٤ د اد ب ٠ : ا داح ا ن : يم بط انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ )إعذاد ع بد يخ ش 2115 ( زك زا ان م بط ي )3( أثعبد كم ثعذ زك ي 15 عجبسح, ث زا زك ان م بط ي ) 45 (عجبسح. أ ال : حغبة صذق يم بط انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ: انصذق انظب ش : لب ظ ا م ١ بط ثؼشع ػجبساد ا م ١ بط ػ ص ب ١ خ ا ؾى ١ ا زخظظ ١ ف غبي ػ ا فظ, رشرت ػ طذق ا ؾى ١ أ ر رؼذ ٠ ط ١ بيخ ثؼغ ػجبساد ا م ١ بط, ى ظشا ٤ طذق ا ؾى ١ طذق ظب ش, فمذ لب ا جبؽش ثؾغبة ا ظذق ػ ؽش ٠ ك ا ظذق ا زالص. +انصذق انزالصي : ر ؽغبة ا ظذق ا زالص ٥ داء ا ؾب ١ خ غ م ١ بط ا ٤ ب ) ؾ ذ شؾبرخ سث ١ غ 0922(, وب ؼب االسرجبؽ ث ١ ا ٤ داح ا ؾب ١ خ ث م ١ بط ا ٤ ب )س= 5222( داي ػ ذ غز )5.50(. و ب ر أ ٠ ؼب ؽغبة ا ظذق ا زالص ٥ داح ا ؾب ١ خ غ م ١ بط ث ١ ه الوزئبة )يش ٠ ت ػجذ ا فزبػ يش ٠ ت 0922(, ث غ ؼب االسرجبؽ ث ١ ا ٤ داح ا ٤ داح ا ؾب ١ خ م ١ بط ث ١ ه الوزئبة )س= 5230( داي ػ ذ غز )5.50(. حغبة االرغبق انذاخه ن م بط انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ: ر ئ ٠ غبد ؼب االرغبق ا ذاخ ؼجبساد خالي:

12 ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح غ ع دسعبد ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١. ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و ثؼذ ث ١ ا غ ع ا ى ذسعبد ا م ١ بط. ر ه أع ئ ٠ غبد ا زغب ظ ا ذاخ م ١ بط ٠٦ غبد ز االسرجبؽبد ر اعزخذا ؼبد خ ث ١ شع )فإاد ا ج ا غ ١ ذ 053:0929( ؾغبة ؼب االسرجبؽ رؼ د أ ١ خ اعزخذا ؼبد خ ث ١ شع ئ أ ب رؼز ذ جبششح ف ؽغبث ب ػ ا ذسعخ ا خب شثؼبد ز ا ذسعخ, فؼال ػ دلز ب عشػز ب ا غذ ي ا زب ل ١ ؼب الد ا ٦ سرجبؽ ا برغخ: عذ ل( 1 ) ل ى يعبيالد ا ٠ رغبق انذاخه ن م بط انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ =51 ا ٠ نزضاو انزحكى انزحذ 1.5.0** 1.652** 1.610** سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط 1.5.6** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 15 )**( دانخ ع ذ يغز انذالنخ )1.11(

13 ٠ زؼؼ ا غذ ي ا غبثك ع د ئسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح دسعخ ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١, وز ه دسعخ و ثؼذ ا ذسعخ ا ى ١ خ م ١ بط ع ١ ؼ ب دا خ ػ ذ غز )5.50(. 3- حغبة صجبد يم بط انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ : صجبد يص ى ان م بط: لب ظ ا م ١ بط ثؾغبة صجبد طذق ا م ١ بط ػ ػ ١ خ ؽالة ا غب ؼخ و ١ خ ا ٢ داة عب ؼخ ا ضلبص ٠ ك, ؽ ١ ش ث غ ػذد ب ) = 25( 12 أ ض, 02 روش رشا ؽذ أػ بس ب ث ١ )81-09( ع خ ث ز عؾ ػ ش لذس )85222( ع خ ا ؾشاف ؼ ١ بس لذس )0.50(. يعبيم صجبد أنفب ك س جبخ: اعزخذ ذ ا جبؽضخ ؼب أ فب ىش جبؿ ؾغبة صجبد ا م ١ بط ؼب أ فب أداح ئؽظبئ ١ خ ؽغبعخ ٤ خطبء ا ؼ ١ خ ا م ١ بط ٠ ز ث ب ؽغبة أرغبق رغب ظ ا م ١ بط ا اؽذ, ٠ ش ١ ش اسرفبع ؼب أ فب ئ أ فشداد ا م ١ بط ا اؽذ رؼجش ػ ؼ اؽذ, و ب أ ؼب أ فب ٠ ؼط ا ؾذ ا ٤ د ؼب ا ضجبد, ص فبسرفبع ؼب أ فب ٠ ؼط دال خ اػؾخ ػ أ فشداد االخزجبس زغب غخ )ف ذ ؽخ عال خ 03:0923( ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ؼب صجبد أ فب م ١ بط ا ظالثخ ا فغ ١ خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ: عذ ل )2( يعبيم أنفب ثعبد انصالثخ ان فغ خ نذ طبنجبد انغبيعخ =51 ا ثعبد ا ٠ نزضاو انزحكى انزحذ يعبيم أنفب ك س جبخ ٠ زؼؼ ا غذ ي أ ل ١ ؼب صجبد أ فب شرفؼ دا خ ع ١ ؼ ب ػ ذ غز دال خ )5.50(. ا داء انضب : يم بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ ( إعذاد: انجبحضبد(. ٠ زى زا ا م ١ بط ( 0 ) أثؼبد, و ثؼذ ٠ زى 02 ػجبسح, ث زا ٠ زى ا م ١ بط )03( ػجبسح. حغبة صذق صجبد يم بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ. صذق يم بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ: انصذق انزالصي : ر ؽغبة ا ظذق ا زالص م ١ بط ا زؼبؽف ذ ؽب جبد ا غب ؼخ غ م ١ بط ا زؼبؽف )أ ١ شح أؽ ذ ػجذ ا ؼبؽ, 8551(, وب ؼب االسرجبؽ ث ١ ا م ١ بط ا ؾب م ١ بط ا زؼبؽف )س= 52339( داي ػ ذ غز )5.50(. و ب ر أ ٠ ؼب ؽغبة ا ظذق ا زالص م ١ بط ا زؼبؽف ذ ؽب جبد ا غب ؼخ غ م ١ بط ا ؾت ) بي ئع بػ ١ ػجذ ا ظب ش, 8501(, وب ؼب االسرجبؽ ث ١ ا م ١ بط ا ؾب م ١ بط ا ؾت )س= 52209( داي ػ ذ غز )5.50(.

14 حغبة االرغبق انذاخه ن م بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ: ر ئ ٠ غبد ؼب االرغبق ا ذاخ ؼجبساد خالي: ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح غ ع دسعبد ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١. ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و ثؼذ ث ١ ا غ ع ا ى ذسعبد ا م ١ بط. ا غذ ي ا زب ل ١ ؼب الد ا ٦ سرجبؽ ا برغخ: عذ ل )3( ل ى يعبيالد ا ٠ رغبق انذاخه ن م بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ =51 ا ٠ ز ب ثب خش ا ٠ حغبط ث عب بح ا خش رمذ ى انع ن خش 1.601** 1..61** 1.640** سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط 1.625** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 12 )**( دانخ ع ذ يغز انذالنخ )1.11( ٠ زؼؼ ا غذ ي ا غبثك ع د ئسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح دسعخ ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١, وز ه دسعخ و ثؼذ ا ذسعخ ا ى ١ خ م ١ بط ع ١ ؼ ب دا خ ػ ذ غز )5.50(. حغبة صجبد يم بط انزعبطف نذ طبنجبد انغبيعخ:

15 يعبيم صجبد أنفب ك س جبخ: ؽغت ؼب أ فب ىش جبؿ ؾغبة صجبد ا م ١ بط ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ؼب صجبد أ فب م ١ بط ا زؼبؽف ذ ؽب جبد ا غب ؼخ: عذ ل )4( يعبيم أنفب ك س جبخ ثعبد انزعبطف نذ طبنجبد انغبيع = 51 ا ثعبد ا ٠ نزضاو انزحكى انزحذ يعبيم أنفب ك س جبخ ٠ زؼؼ ا غذ ي أ ل ١ ؼب صجبد أ فب شرفؼ دا خ ع ١ ؼ ب ػ ذ غز دال خ )5.50(. ا داح انضبنضخ: يم بط أعبن ت ان اع خ نذ طالة انغبيعخ.)إعذاد: ا زصبس عه ي شا ( ٠ زى زا ا م ١ بط ( 2 ) اثؼبد, و ثؼذ ٠ زى ( 05( ػجبسح, ث زا ٠ زى ا م ١ بط ي ( 25 ) ػجبسح. حغبة صذق صجبد يم بط اعزشار غ بد ان اع خ نذ طبنجبد انطبنجبد. صذق ان حك : لب ذ ظ خ ا م ١ بط ثؼشع ا م ١ بط ف ط سر ا ١ ٤ خ ا ى خ )35( ػجبسح ػ ػذد ا ؾى ١ أعبرزح ػ ا فظ ػذد )2( ؽ جذ ظ خ ا م ١ بط ا ؾى ١ أثذاء ا شأ ف ط ١ بيخ ا ؼجبساد ا ز ٠ م ١ غ ب ا م ١ بط ثأثؼبد ا خ غخ ؽ ١ ش بعجز ب ػ ؽ ب رؼذ ٠ ا ؼجبساد ا ز رؾزبط زؼذ ٠ ئػبفخ ب ٠ ش ػجبساد عذ ٠ ذح ا ؽزف ا ؼجبساد ي ١ ش بعجخ, غ ا ٦ ثمبء ػ ا ؼجبساد ا ز اللذ أرفبلب ث غجخ %25 غجخ ا ؾى ١, ث غذ )25( ػجبسح ارفك ػ ١ ب ا ؾى ١. حغبة االرغبق انذاخه ن م بط أعبن ت ان اع خ نذ طبنجبد انغبيعخ: لب ذ ا جبؽضخ ثا ٠ غبد ؼب االرغبق ا ذاخ ؼجبساد خالي: ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح غ ع دسعبد ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١. ؽغبة ؼب االسرجبؽ ث ١ دسعخ و ثؼذ ث ١ ا غ ع ا ى ذسعبد ا م ١ بط. ا غذ ي ا زب ل ١ ؼب الد ا ٦ سرجبؽ ا برغخ: عذ ي) 2 ( ل ١ ؼب الد ا ٦ رغبق ا ذاخ م ١ بط أعب ١ ت ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ =25

16 انزشك ض عه ان شكهخ انهغ ء إن هللا طهت انذعى ا ٠ عز بع انزغ ت انزشك ض عه ا فعبل 1.60.** 1.614** 1..2.** 1.6.1** 1.5.3** سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط سلى انعجبسح يعبيم االسرجبط 1.614** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 4. )**( دانخ ع ذ يغز انذالنخ )1.11( ٠ زؼؼ ا غذ ي ا غبثك ع د ئسرجبؽ ث ١ دسعخ و فشدح فشداد م ١ بط أعب ١ ت ا اع خ دسعخ ا جؼذ ا ز ر ز ئ ١, وز ه دسعخ و ثؼذ ا ذسعخ ا ى ١ خ م ١ بط ع ١ ؼ ب دا خ ػ ذ غز )5.50(. 3- حغبة صجبد يم بط أعبن ت ان اع خ نذ طبنجبد انغبيعخ : طش مخ إعبدح انزطج ك: لب ظ ا م ١ بط ثؾغبة صجبد ا م ١ بط ثطش ٠ مخ ئػبدح رطج ١ ك ا م ١ بط, ؽ ١ ش ر رطج ١ ك ا م ١ بط شرب ػ ػ ١ خ ل ا ب )25( خ غ ص عخ ثفبط ص أعج ػ ١ ث ١ شر ١ ا زطج ١ ك, لذ ث غ ؼب ا ضجبد ث ز ا طش ٠ مخ )5220(.

17 يعبيم صجبد أنفب ك س جبخ: ئعزخذ ذ ا جبؽضخ ؼب أ فب ىش جبؿ ؾغبة صجبد ا م ١ بط ؼب أ فب أداح ئؽظبئ ١ خ ؽغبعخ ٤ خطبء ا ؼ ١ خ ا م ١ بط ٠ ز ث ب ؽغبة أرغبق رغب ظ ا م ١ بط ا اؽذ, ؽ ١ ش ر رطج ١ ك ا م ١ بط ػ ػذد )25( ؽب جخ, ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ؼب صجبد أ فب م ١ بط أعب ١ ت ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ: عذ ي )3( ؼب أ فب ٤ عب ١ ت ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ =25 ا ثعبد انزشك ض عه ان شكهخ انهغ ء إن هللا طهت انذعى ا ٠ عز بع انزغ ت انزشك ض عه ا فعبل يعبيم أنفب ك س جبخ.1.65 ٠ زؼؼ ا غذ ي أ ل ١ ؼب صجبد أ فب م ١ بط أعب ١ ت ا اع خ شرفؼ دا خ ع ١ ؼ ب ػ ذ غز دال خ )5.50(. ا داء انشاثع: يم بط انز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. ( إعذاد: عبدل ا ش ل, 4..1(, ٠ زى زا ا م ١ بط ) 08 ثؼذ, و ثؼذ ٠ زى ( ػجبسح, ث زا ٠ زى ا م ١ بط ) 39 (ػجبسح. حغبة صذق يم بط انز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ: لب ا جبؽش ثزشع خ ا م ١ بط ا غخ اال غ ١ ض ٠ خ ئ ا غخ ا ؼشث ١ خ, مذ ػذي ا جبؽيش ػي ثؼيغ ا ؼجبساد ا الف ا شرجطخ ثب م ١ بط ا ؾبد ػشش ا خبص ثيب ٤ س ا غ غي ١ خ, ؽزي ريزالئ ييغ ا ضمبفييخ ا ؼشث ١ ييخ ييغ ؾب ييخ اعييزجمبء فييظ ا ؼ يي ا مظيي د فيي ا غييخخ ا ٤ طيي ١ خ, ارخييزد ا خط اد ا ٢ ر ١ خ زؾمك طذق ا م ١ بط: انصذق ان طم : لب م ؼشة ا م ١ بط ثؼشع ا م ١ بط ػ ي غ ػيخ ي ا زخظظي ١ في ا ظيؾخ ا فغي ١ خ ػ ا فظ )0( ؽ ت ا جبؽش ا ؾى ػ ذ طالؽ ١ خ طذق ث ي د ا م ١ يبط, يغ سعيبء ا زشو ١ يييض ػ ييي ا ج ييي د سلييي /025 /018 /088 /002 /001 /000 /050 /055 / 92 / 91 / 020 ا ز رشى م ١ بط ا ٤ س ا غ غ ١ خ, وب ز ١ غيخ ر يه أ ػيذي ا جبؽيش ثؼيغ ا ج ي د ا ز أع غ ا ؾى ١ ػ رغ ١١ ش ط ١ بيز ب ؽز رظجؼ أوضش طالؽ ١ خ ج ١ ئخ ا ضمبفخ ا م ١ ا ؼشث ١ خ. انصذق انعبيه : اعزخذ م ؼشة ا م ١ يبط أعي ة ا زؾ ١ ي ا ؼيب العيزخشاط ؼيب الد االسرجيبؽ ا ج ١ يخ ثي ١ ث ي د ا م ١ يبط ويز ه اسرجيبؽ وي ث يذ ثب ذسعيخ ا ى ١ يخ, ر يه زؾميك ي يذ عيال خ ا ج يبء

18 ا ذاخ م ١ بط و يب اعيزخذ ا جبؽيش فيظ ا ٤ عي ة ثؼيذ ريذ ٠ ش ا ؾيب س في اعيزخشاط ا ؼ ا ي ا ٤ عبع ١ خ ا ز ٠ زى ب ا م ١ بط. صجبد ان م بط: ؽغبة ؼب ا ضجبد ثطش ٠ مز ١ : طش مخ إعبدح انزطج ك: ؽجك م ا م ١ بط شرب ػ ي ػ ١ يخ ل ا يب 25 خ غي ص عيب, خ غي ص عيخ ثفبطي ص أعج ػ ١ ث ١ ا زطج ١ م ١, لذ ث غ ؼب ا ضجبد ث ز ا طش ٠ مخ )5.23(. طش مخ انزغضئخ ان صف : اعزخذ ا جبؽش غ ػخ ث غذ )188( فشدا, ري ر يه ثبعيزخشاط ؼب ي االسرجيبؽ ثي ١ عضئي و م ١ بط مب ١٠ ظ زا ا م ١ بط. ص اعزخذ ا جبؽش ؼبد خ ع ١ جش ب ثشا ف ؽغبة ا ضجبد, ا غذ ي ا زيب ٠ ػيؼ ز ١ غيخ ز ا ؼ ١ خ. عذ ي )2( ل ١ ؼب الد عج ١ ش ب ضجبد م ١ بط ا ز افك ا ض اع ان م بط يعبيم عج شيب نهضجبد عاللخ أعش خ انغ طشح انفغبعخ أ عذو ان ضظ انغ بد انعصج خ انغ بد االعز بع خ إداسح ا ي س ان بن خ ا طفبل ان ل انغ ا ت انغغ خ انمذساد ا ي س انغ غ خ انزضبسة أ انزعبسض

19 ٠ زؼؼ ا غذ ي ا غبثك أ ؼب الد صجبد ا م ١ بط ثطش ٠ مخ ا زغضئخ ا ظف ١ خ رشا ؽذ ب ث ١ ( ) 5.900( ) ع ١ غ ر ه ا ؼب الد دا خ اؽظبئ ١ ب ػ ذ غز ( )5.50 ا ضمخ, ػ ر ه رؼزجش ؼب الد شػ ١ خ ٦ ىب ١ خ اعزخذا زا ا م ١ بط وأداح ف غبي ا جؾ س ا ذساعبد ا فغ ١ خ االعز بػ ١ خ. ساثعب : انخصبئص انغ ك يزش خ ن م بط انز افك انض اع حغبة انضجبد ف انجحش انحبن : لب ذ ا جبؽضخ ثزم ١ ا م ١ بط ؽ ١ ش ر ئعزجؼبد ثؼغ ا ؼجبساد ا خبطخ ث ؾ س ا ٤ س ا غ غ ١ خ ١ ظجؼ ا م ١ بط ف ط سر ا بئ ١ خ ا مبث خ زطج ١ ك )92( ػجبسح ثؼذ رطج ١ ك ا م ١ بط ػ ػذد )25 ) ؽب جخ. يعبيم صجبد أنفب ك س جبخ: ؽ غت ؼب أ فب ىش جبؿ ؾغبة صجبد ا م ١ بط ؼب أ فب أداح ئؽظبئ ١ خ ؽغبعخ ٤ خطبء ا ؼ ١ خ ا م ١ بط ٠ ز ث ب ؽغبة أرغبق رغب ظ ا م ١ بط ا اؽذ, ؽ ١ ش ر رطج ١ ك ا م ١ بط ػ ػذد )25( ؽب جخ, ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ؼب صجبد أ فب م ١ بط أعب ١ ت ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ: عذ ل) 0 ( ل ى يعبيالد أنفبك س جبخ نهضجبد ن م بط انز افك انض اع = 51 ان م بط عاللخ أعش خ انغ طشح انفغبعخ أ عذو ان ضظ انغ بد انعصج خ انغ بد االعز بع خ إداسح ا ي س ان بن خ ا طفبل ان ل انغ ا ت انغغ خ انمذساد انزضبسة أ انزعبسض أنفب ك س جبخ

20 ٠ زؼؼ ا غذ ي ا غبثك أ ؼب الد صجبد ا م ١ بط ثطش ٠ مخ أ فب و س جبؿ رشا ؽذ ب ث ١ )5.210( )5.221(, ع ١ غ ر ه ا ؼب الد دا خ اؽظبئ ١ ب ػ ذ غز )5.50( ا م ١ بط طب ؼ زطج ١ ك ػ ا ؼ ١ خ ا ٤ عبع ١ خ. خبيغب : اعز بسح ان غز االعز بع انضمبف ن عشح نذ طبنجبد انغبيعخ )إعذاد انجبحضخ( رؼ ذ االعز بسح ثؼغ ا إششاد غز االعز بػ ا ضمبف العشح ذ ؽب جيبد ا غب ؼيخ, ػذد يشف ا غى, ا ذ ٠ خ ا غيى, ثب ٦ ػيبفخ ئ ي )05( أعيئ خ ر ب يذ ثؼيغ ا غ ا يت ا خبطيخ ثب غز االعز بػ ا ضمبف ٥ عشح. خبيغب : ا عبن ت االحصبئ خ ان غزخذيخ ف انجحش انحبن ر اعزخذا ا ؾض ا ٦ ؽظبئ ١ خ ؼ االعز بػ ١ خ,)SPSS( اعزخذ ذ ا جبؽضخ خال ب ا ٤ عب ١ ت ا زب ١ خ. 0 -ا ز عؾ ا ؾغبث. 8 -ا ٦ ؾشاف ا ؼ ١ بس. 3- ؼب ئسرجبؽ ث ١ شع. 0- ؼب ا ٦ ز اء. 2- ؼب أ فبو س جبؿ. 2- ؼب ا زف طؼ. زبئظ انذساعخ ي بلشز ب: انفشض ا ل زبئغ : ص زا انفشض عه أ ر عذ عاللخ راد دالنخ إحصبئ خ ث انصالثخ ان فغ خ انز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. زؾمك طؾخ ا فشع ا ٤ ي ر اعزخذا ؼب ا ٦ سرجبؽ ج ١ شع ج ١ ب ا ؼاللخ ث ١ زغ ١ شاد ا ذساعخ ذ ل ح ا ؼاللخ ث ١ زح ا زغ ١ شاد, ا غذ ) 05 ( ٠ ج ١ ر ه: فك ا ؼط ١ بد ا ذ خ ثب غذ ي رزفك زبئظ زح ا ذساعخ غ زبئظ دساعخ ؾ ذ سشبد )8555(, دساعخ دساعخ ثبسا ثشا آخش )8550( al Barbara,.J et. دساعخ ع آخش

21 مجلة البحث العلمى فى التربية 998 )8550( al Solomon, et. دساعخ س د ا ذ ص )8550( Rhodwalt,Zone, ؽ ١ ش ر ط ذ ر ه ا ذساعبد ئ أ ا ٤ فشاد ا ز ٠ ٠ ز زؼ ثب ظالثخ ا فغ ١ خ ا شرفؼخ ذ ٠ لذس أوجش ف ا ز افك, ا ز زغ ثب شػب ػ ا ؾ ١ بح, ص أطؾبة ا ظالثخ ا فغ ١ خ ا شرفؼخ ذ ٠ ا مذسح ػ اع خ ا الف ا ظؼجخ رؾ ا ؼغ ؽ ؽ ا شى خ ا ضمخ ثب فظ. انفشض انضب زبئغ : ص زا انفشض عه أ ر عذ عاللخ راد دالنخ إحصبئ خ ث انزعبطف انز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. زؾمك طؾخ ا فشع ا ضب ر اعزخذا ؼب ا ٦ سرجبؽ ج ١ شع ج ١ ب ا ؼاللخ ث ١ زغ ١ شاد ا ذساعخ ذ ل ح ا ؼاللخ ث ١ زح ا زغ ١ شاد, ا غذ ي )00( ٠ ج ١ ر ه: فك ان عط بد ان ذ خ ثبنغذ ل أعال زضح يب ه : 0 - عيي د ػاللييخ ئسرجبؽ ١ ييخ عجييخ ػ ييذ غييز ا ذال ييخ )5.50( ثيي ١ ا ذسعييخ ا ى ١ ييخ ٤ ثؼييبد زؼيبؽف ا ذسعيخ ا ى ١ يخ ٤ ثؼيبد ز افيك ا ض اعي ؽ ١ يش ث يغ ؼب ي ا ٦ سرجيبؽ ثي ١ ا زؼيبؽف ا ز افك ا ض اع )202(, و يب ث يغ أػ ي ؼب ي ئسرجيبؽ ثي ١ ا ذسعيخ ا ى ١ يخ زؼيبؽف ثؼيذ ا غ بد ا ٦ عز بػ ١ خ أ ٠ ؼب )5.5201( وأؽذ أ أثؼبد ا ز افك ا ض اع و ب ٠ ػيؾ ب ا غيذ ي.)85( 8- عبءد ا ؼاللخ ا ٦ سرجبؽ ١ خ عب جخ ث ١ ا زؼبؽف أثؼبدح أثؼبد ا ز افك ا ض اعي )ا غي ١ طشح, ا فغبعخ, ا زؼبسة(, ا ٤ ش ا ز ٠ فغش ا ض ٠ بدح في ا زؼيبؽف أثؼيبد ٠ مبث يخ ميض في ا ٤ ثؼيبد ث ؼب الد ا ٦ سرجبؽ ا ػؾخ ثب غذ ي ا غبثك روش ب.

22 0 -ث ييغ أػ يي ؼب يي ئسرجييبؽ ثيي ١ ثؼييذ ا ٦ ز ييب ثييب ٤ خش وأؽييذ أثؼييبد ا زؼييبؽف ثؼييذ ا غيي بد االعز بػ ١ خ وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ يش ث يغ ؼب ي االسرجيبؽ )02..1(, ي ألظي ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ عبءد ث ١ أثؼبد ا زؼبؽف أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽجمب زبئظ ا ذساعخ. 1- ث يغ أػ ي ؼب ي ئسرجيبؽ ثي ١ ثؼيذ ا ٦ ؽغيبط ث ؼب يبح ا ٤ خيش ٠ ثؼيذ ا ٤ ؽفيبي وأؽيذ أثؼيبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ ).1..1(, 2 -ث يغ أػ ي ؼب ي ئسرجيبؽ ثي ١ ثؼيذ رميذ ٠ ا ؼي ٥ خيش وأؽيذ أثؼيبد ا زؼيبؽف ثؼيذ ا ٤ ي س ا ب ١ خ وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ )1...1(. رزفك زيبئظ يزح ا ذساعيخ يغ زيبئظ دساعيخ عبوغي آخيش ( al Jackson, M.C et, 2015), دساعخ دساعخ ع ١ شا ذ آخش )8503( et.al,giraald, دساعيخ يب ١ ش عيب ١ د 2006) Gailiott )Maner, j.k, في وي زغ ١ يش ا زؼيبؽف ٠ يبسط د سا يب في دساعيخ ا زفبػيي ثيي ١ ا جشييش يي خييالي عيي د ػاللييبد اعز بػ ١ ييخ وض ١ ييشح, أ ٠ ىيي ا فييشد ػ يي دسا ٠ ييخ ثبال طجبػبد ا ز ٠ زشو ب ف ا ٢ خش ٠, ا مذسح ػ رم ١١ د افغ ا ٢ خش ٠ في رفغي ١ ش اليف, لذسريي ػ يي ا زخ ١ يي االعز ييبػ ا فىب ييخ, رجظييش ا فييشد ثذ افؼيي عيي و, ييب ٠ ييإد ز افييك ا ض اع. انفشض انضبنش زبئغ : ص زا انفشض عه أ ر عذ عاللخ راد دالنخ إحصبئ خ ث أعبن ت ان اع خ انز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. زؾمك طؾخ ا فشع ا ضب ش ر اعزخذا ؼب ا ٦ سرجبؽ ج ١ شع ج ١ ب ا ؼاللخ ث ١ زغ ١ شاد ا ذساعخ ذ ل ح ا ؼاللخ ث ١ زح ا زغ ١ شاد, ا غذ ي )08( ٠ ج ١ ر ه:

23 فك ان عط بد ان ذ خ ثبنغذ ل أعال زضح يب ه : 0 - ع د ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ عجخ ػ ذ غز ا ذال خ )5.50( ث ١ ا ذسعخ ا ى ١ خ ٤ عب ١ ت ا اع خ ا ذسعخ ا ى ١ خ ٤ ثؼبد ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب ا ٦ سرجبؽ ث ١ أعب ١ ت ا اع خ ا ز افك ا ض اع )5.200(, و ب ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ ا ذسعخ ا ى ١ خ ٤ عب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا مذساد أ ٠ ؼب )5.293( وأؽذ أ أثؼبد ا ز افك ا ض اع و ب ٠ ػؾ ب ا غذ ي )80(. 8 -ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ أع ة ا زشو ١ ض ػ ا شى خ وأؽذ أعب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا غ ١ طشح وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ )55..1(. 0 -ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ أع ة ا غ ء ئ هللا وأؽذ أعب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا ١ ي وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ ).1..1(. 1 -ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ أع ة ؽ ت ا ذػ االعز بػ وأؽذ أعب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا ٤ س ا ب ١ خ وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ )31..1(. 2 -ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ أع ة ا زغ ت وأؽذ أعب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا مذساد وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ )65..1(. 3 -ث غ أػ ؼب ئسرجبؽ ث ١ أع ة ا زشو ١ ض ػ ا ٦ فؼبي وأؽذ أعب ١ ت ا اع خ ثؼذ ا غ بد ا ؼظج ١ خ وأؽذ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ث غ ؼب االسرجبؽ )0...1(, ألظ ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ عبءد ث ١ أعب ١ ت ا اع خ أثؼبد ا ز افك ا ض اع ؽجمب زبئظ ا ذساعخ. رزفك زبئظ زح ا ذساعخ غ زبئظ دساعخ ٠ ضس غز )8559(,Witherington دساعخ بس ٠ ظ آخش )8559( Al,Harris, et. دساعخ ع ثشا ب ١ ف ١ و ١ ش )8559(,Swingle, et al )8552( دساعخ ع ٠ غ آخش,Subramanian, Vinothkumar ؽ ١ ش لذسح ا ٤ فشاد ػ ر ظ ١ ع و ا فؼب ر ع ١ ب غبث خ ا ؼغ ؽ ا ز ٠ زؼشػ ب ٠ شز ا غ ن ػ ا جؾش ػ ا ؼ بد ؽ ا شىالد ث ١ ب ٠ شز ر ظ ١ اال فؼبالد ػ ا ز غه ثب ظشح ا ٠٦ غبث ١ خ ف أؽذاس ا ؾ ١ بح ا ١ ١ خ ا غب جخ ا ؼبيطخ. انفشض انشاثع زبئغ : ص زا انفشض عه أ ثبنز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. رغ ى انصالثخ ان فغ خ ف انز جؤ زؾمك طؾخ ا فشع ا شاثغ لب ذ ا جبؽضخ ثاعزخذا ؼبد خ اال ؾذاس ا زؼذد Regression multiple ثطش ٠ مخ Enter رؾ ١ اال ؾذاس ا زظ ر ه ػ ؽش ٠ ك رؾذ ٠ ذ ؼب الد ئ ؾذاس ا زغ ١ ش ا غزم )أثؼبد ا ظالثخ ا فغ ١ خ( ا ز ب رأص ١ ش ػ ا زغ ١ ش ا زبثغ )ا ز افك ا ض اع ( زؼشف ػ رشر ١ ت دخ ي ا زغ ١ شاد ا غزم خ ف رط ا زجب ٠ وبالر : عذ ي )00( ؼ ٠ خ رط ا ٦ ؾذاس ظالثخ ا فغ ١ خ =055

24 .Sig T F ان زغ ش انزبثع يعبيم انزحذ ذ R2 انزمذ شاد انصالثخ ان فغ خ B ان مذاس انضبثذ ** انز افك انض اع انزحكى انزحذ ا ٠ نزضاو فك ان عط بد ان ذ خ ثبنغذ ل أعال زضح يب ه : ؼ ٠ خ رط ا ٦ ؾذاس ػ ذ غز )5.50(, و ب رظ ش أ ا زغ ١ شاد ا غزم خ ظالثخ ا فغ ١ خ ؽغت دخ ب ف ا رط )ثؼذ ا زؾى ف ا ذسعخ ا ٤ ١ ٠ ثؼذ ا زؾذ أخ ١ شا ثؼذ ا ٦ زضا (, و ب ػؼ ثب غذ ي ا غبثك رفغش غجخ )5.300( ا زجب ٠ ا ى, ث غجخ ئع ب )%30.0( ف دسعبد ا ز افك ا ض اع اال ش ا ز ٠ ؼ ع د رأص ١ ش ؼ ٤ ثؼبد ا ظالثخ ا فغ ١ خ ػ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ, ؽ ١ ش عبءد ؼ ٠ خ رط اال ؾذاس Sig أل.)5.52( ث بء ػ ز ا زبئظ ٠ زؼؼ رؾمك ا فشع ا شاثغ, رزفك زبئظ زح ا ذساعخ غ زبئظ دساعخ ثش ١ ش ا ؾغبس, ج ١ وب )8553(, دساعخ عز ١ ف ١ غ StephensonK)8555( دساعخ ٠ غ ب آخش )8550( al, Waysman et. دساعخ ثبسا ثشا آخش )8550( Barbara J., et. al انفشض انخبيظ زبئغخ: ص زا انفشض عه أ غ ى انزعبطف ف انز جؤ ثبنز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ." زؾمك طؾخ ا فشع ا خب ظ لب ذ ا جبؽضخ ثاعزخذا ؼبد خ اال ؾذاس, ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ب ر ط ذ ئ ١ ا جبؽضخ زبئظ ا زؾ ١ ا ٦ ؽظبئ و ب ٠ : عذ ل )14( يع خ رط ا ٠ حذاس نهزعبطف =311.Sig T F ان زغ ش انزبثع يعبيم انزحذ ذ R2 انزمذ شاد ان مذاس انضبثذ انزعبطف B ** انز افك انض اع ا ٠ حغبط ث عب بح ا خش ا ٠ ز بو ثب خش

25 رمذ ى انع ن خش فك ان عط بد ان ذ خ ثبنغذ ل أعال زضح يب ه : ؼ ٠ خ رط ا ٦ ؾذاس ػ ذ غز )5.50(, و ب رظ ش أ ا زغ ١ شاد ا غزم خ زؼبؽف ؽغت دخ ب ف ا رط )ثؼذ ا ٦ ز ب ثب ٤ خش ف ا ذسعخ ا ٤ ١ ٠ ثؼذ ا ٦ ؽغبط ث ؼب بح ا ٤ ؽش أخ ١ شا ثؼذ رمذ ٠ ا ؼ ٥ خش(, و ب ػؼ ثب غذ ي ا غبثك رفغش غجخ )5.229( ا زجب ٠ ا ى, ث غجخ ئع ب )%22.9( ف دسعبد ا ز افك ا ض اع اال ش ا ز ٠ ؼ ع د رأص ١ ش ؼ ٤ ثؼبد ا زؼبؽف ػ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جب ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ, ؽ ١ ش عبءد ؼ ٠ خ رط اال ؾذاس Sig أل )5.52(. ث بء ػ ز ا زبئظ ٠ زؼؼ رؾمك ا فشع ا خب ظ, رزفك زبئظ زح ا ذساعخ غ زبئظ دساعخ ؾ ذ سشبد )8555(, ؽ ١ ش ر ط ذ ا ذساعخ ا ا ا زؼبؽف أؽذ م بد ا ز افك ا ض اع ؽ ١ ش ٠ شرجؾ ا زؼبؽف ثب ز افك خالي ػ ا رشرجؾ ثب ؾب خ ا عذا ١ خ ا ؼاللبد ا زجبد خ ث ١ ا ٤ عشح ٠ إد زفب ؽ ي أ س ا ٤ عشح ا زؼج ١ ش ػ ا ؼ ا ؾ ١ بح ا ٦ فظبػ ػ اال ز ب بد ا ط ؽبد ا ؾبعبد ا ٤ فىبس اال فؼبالد ي ١ ش ب. انفشض انغبدط زبئغ : ص زا انفشض عه أ رغ ى أعبن ت ان اع خ ف انز جؤ ثبنز افك انض اع نذ طبنجبد انغبيعخ. زؾمك طؾخ ا فشع ا غبدط لب ذ ا جبؽضخ ثاعزخذا ؼبد خ اال ؾذاس, ٠ ػؼ ا غذ ي ا زب ب ر ط ذ ئ ١ ا جبؽضخ زبئظ ا زؾ ١ ا ٦ ؽظبئ و ب ٠ : عذ ل )15( يع خ رط ا ٠ حذاس ٠ عبن ت ان اع خ =311.Sig أعبن ت ان اع خ T B F ان زغ ش انزبثع يعبيم انزحذ ذ R2 انزمذ شاد ان مذاس انضبثذ ** انزشك ض عه ان شكهخ انز افك انض اع طهت انذعى االعز بع انهغ ء إن هللا انزغ ت انزشك ضعه ا فعبل فك ا ؼط ١ بد ا ذ خ ثب غذ ي أػال ٠ زؼؼ ب ٠ :

26 ؼ ٠ خ رط ا ٦ ؾذاس ػ ذ غز )5.50(, و ب رظ ش أ ا زغ ١ شاد ا غزم خ ٤ عب ١ ت ا اع خ ؽغت دخ ب ف ا رط )أع ة ا زشو ١ ض ػ ا شى خ ف ا ذسعخ ا ٤ ١ ٠ أع ة ؽ ت ا ذػ االعز بػ ١ ٠ أع ة ا غ ء ئ هللا ١ ٠ أع ة ا زغ ت أخ ١ شا أع ة ا زشو ١ ض ػ ا ٤ فؼبي(, و ب ػؼ ثب غذ ي ا غبثك رفغش غجخ )5.302( ا زجب ٠ ا ى, ث غجخ ئع ب )%30.2( ف دسعبد ا ز افك ا ض اع اال ش ا ز ٠ ؼ ع د رأص ١ ش ؼ ٤ عب ١ ت ا اع خ ػ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جب ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ, ؽ ١ ش عبءد ؼ ٠ خ رط اال ؾذاس Sig أل )5.52(. ث بء ػ ز ا زبئظ ٠ زؼؼ رؾمك ا فشع ا غبدط, رزفك زبئظ زح ا ذساعخ غ زبئظ دساعخ ػضح سفبػ )8550(, دساعخ ع ١ خ شع )8553(, دساعخ ئثزغب شزبد ( 8552(, دساعخ يشا ب عز ١ فب 2002) Stephanie )Graham,, دساعخ ع ٠ غ آخش )8552(, Swingle, et al ؽ ١ ش ر ط ذ ر ه ا ذساعبد ا ئ ا ؼب ا شئ ١ غ ا إصش ػ اعزخذا ا فشد ٤ ع ة اع خ ؼ ١ ع اء وب ز شوض ػ ا شى خ, أ ز شوض ؽ ي ا ٦ فؼبي, ذ رم ١١ ا فشد لف, فارا وب رم ١١ ا لف ثأ رؾذ ا غ ١ طشح ٠ ى ا زؾى ف ١ ئرشار ١ غ ١ بد ا اع خ رغ ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع. صب ب : يغ م عبو ن زبئظ انذساعخ: أعفشد زبئظ انذساعخ يب ه : 1- ع د ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ ث ١ ا ظالثخ ا فغ ١ خ أثؼبد ب ا ز افك ا ض اع أثؼبد ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. 8 -رغ ا ظالثخ ا فغ ١ خ ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. 3 - ع د ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ ث ١ ا زؼبؽف أثؼبد ا ز افك ا ض اع أثؼبد ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. ٠-1 غ ا زؼبؽف ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. 2 - ع د ػاللخ ئسرجبؽ ١ خ ث ١ أعب ١ ت ا اع خ ا ز افك ا ض اع أثؼبد ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. 3 -رغ أعب ١ ت ا اع خ ف ا ز جإ ثب ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ ػ ١ خ ا ذساعخ. ر ص بد انذساعخ ف ػ ء زبئظ ا جؾش أ ى ط ١ بيخ ا ز ط ١ بد ا زب ١ خ: 0 -االعزفبدح زبئظ زا ا جؾش ف ئػذاد ثشا ظ ز ١ خ ا ظالثخ ا فغ ١ خ طب جبد ا غب ؼخ زأص ١ ش ب ا جبشش ػ ا ز افك ا ض اع. 8 -االعزفبدح زبئظ زا ا جؾش ف ئػذاد ثشا ظ ز ١ خ ا زؼبؽف طب جبد ا غب ؼخ زأص ١ ش ا جبشش ػ ا ز افك ا ض اع.

27 0 -ػمذ د ساد رذس ٠ ج ١ خ ذ اد ر ػ ١ خ ف ا ظالثخ ا فغ ١ خ طب جبد ا غب ؼبد. 1 -ػمذ د ساد رذس ٠ ج ١ خ ذ اد ر ػ ١ خ ف ا زؼبؽف اعزشار ١ غ ١ خ ا اع خ طب جبد ا غب ؼبد. ثح س يمزشحخ 0- فبػ ١ خ ثش ب ظ رذس ٠ ج لبئ ػ ا ظالثخ ا فغ ١ خ أعب ١ ت ا اع خ ف ر ١ خ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 8- ثش ب ظ رذس ٠ ج ز ١ خ ا زؼبؽف و ذخ زؾغ ١ دسعخ ا ز افك ا ض اع ذ ؽب جبد ا غب ؼخ. 0- ر ١ خ اعزشار ١ غ ١ بد ا اع خ ذ ؽب جبد ا غب ؼخ زؾغ ١ دسعخ ا ز افك ا ض اع : لبئ خ ان شاعع أ ال: ان شاعع انعشث خ 0 -أؽ يذ ؾ يذ ؾ ي د ا يذث س )8552(: غيز ٠ بد ا ظيالثخ ا فغي ١ خ يذ فؼب ١ يخ ثش يب ظ ز ١ ز يب يذ ا ؼبل ١ ثظش ٠ ب, سعبنخ دكز ساح غ ش ي ش سح, و ١ خ ا ٢ داة عب ؼخ ا ف ١ خ. 8- ػب ٠ ييذح شيييىش ؽغيي ( 8550(: ػيييغ ؽ ا ؾ ١ ييبح ا ز افيييك ا ض اعيي ا شخظييي ١ خ ييذ ا ظيييبثبد ثبالػطشاثبد ا غ ١ ى ع بر ١ خ ا غ ٠ بد "دساعخ مبس خ ". و ١ خ ا ٢ داة - عب ؼخ ػ ١ ش ظ. 0- ػ بد ؾ ذ خ ١ ش, )8558(: م ١ بط ا ظالثخ ا فغ ١ خ, ا مب شح, ىزجخ ا ٤ غ ا ظش ٠ خ. 1- ػ ييبد ؾ ييذ خ ١ ييش) 0993 (: ا ييشفغ ا ا ييذ ػاللزيي ثب ظييالثخ ا فغيي ١ خ طييالة ا غب ؼييخ, يغهههخ انذساعبد ان فغ خ, ا غ ذ )3(, أثش ٠ 0993 ص ب ع ١ ذ أؽ ذ ع ١ ذ أؽ يذ. )8552(. ػالليخ ا ز افيك ا ض اعي عي بد ا شخظي ١ خ يذ ا يذ ا طفي ا زار ث ذ رمذ ا طف ف ا جشا ظ ا زذس ٠ ج ١ خ. ا مب شح, و ١ خ االداة - عب ؼخ ػ ١ ش ظ. 3- يب عي ١ ذ أؽ يذ. )8551(. ػالليخ ا ز افيك ا ض اعي عي بد ا شخظي ١ خ يذ ا يذ ا طفي ا يزار ث ذ رمذ ا طف ف ا جشا ظ ا زذس ٠ ج ١ خ, سعبنخ يبعغز ش, آداة ػ ١ ش ظ. ان شاعع ثبنهغخ ا ع ج خ Diagnostie and statical.)8555(.)american Psychiatric Assoiation (APA th ed. ). Text Revision (DSM-IV-TR). 1( manual of mental disorders.washington, DC:American Psychiatric Publishing Group Moderating effects of religious/spiritual copingin the relation.)8552(.b. Lee,22,between perceived stress and psychological well-being. pastoral psychol

28 Wadsworth, &,.B.E., Conner - Smith, J. k., saltzman, H., Thomas, A. H Coping with stress during childhood resear..)8550(.m.e. Compas PP,)0(,082,. Psyhological Bulletin Learning styles and approach.)8558(.appelhans.)8558(schmee.s &.B.M very avoidant coping during academic exam proportion college studies )0(03,iournal Graduate Students Stress".Psy D. Carlos Allizu.))8550((.D. Gabrilowitz Available online at. www lib..)81-0.univeity (P umi.com/dissertaicns/search/AAT

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص

المزيد من المعلومات

مجلة العلوم الزراعية والبيئية جامعة دمنهور- ج.م.ع. عدد )1( مجلد )11( )7112( اقغ صساػخ اىص ة ثبى ثبس خ ث حبفظخ اىجح شح د س االسشبد اىضساػ ف ب أ و ػجذ ا

مجلة العلوم الزراعية والبيئية جامعة دمنهور- ج.م.ع. عدد )1( مجلد )11( )7112( اقغ صساػخ اىص ة ثبى ثبس خ ث حبفظخ اىجح شح د س االسشبد اىضساػ ف ب أ و ػجذ ا اقغ صساػخ اىص ة ثبى ثبس خ ث حبفظخ اىجح شح د س االسشبد اىضساػ ف ب أ و ػجذ اىشس ه أح ذ فب ذ مي خ اىضساػخ عب ؼخ د س اى يخص: اسز ذف زا اىجحش ثصفخ سئ س خ دساسخ اقغ صساػخ اىص ة ثبى ثبس خ ث حبفظخ اىجح شح د س

المزيد من المعلومات

المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in Coordination Compounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شث

المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in Coordination Compounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شث المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in ordination mpounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شثبػ ىبسث ا غالع ث ١ رساد ا ىبسث شبئؼخ عذا لذ اعز ب ذ ز ا

المزيد من المعلومات

اقتصاديات التعليم

اقتصاديات التعليم الوحىر األول الزصبد ٠ بد ا زؼ ١ ا ف ا شؤح ا زغ س ا ش اد غبالد ا جحش ا ؼاللخ غ ا ؼ األخش د.ا زضبي ا غمب/ الزصبد ٠ بد ا ذسعخ/ ح س 1 1 هفهىم اقتصادياث التعلين االقتصاد أوال: االلزصبد: دساعخ إ زبط ر ص ٠ غ

المزيد من المعلومات

هجلة العلوم السراعية العراقية 23 90:)6( , نجيب. الوستوى الوعرفي لسراع البطاطا لعوليات خذهة الوحصول وعالقته ببعض العواهل في ناحية الحفرية سناء ث

هجلة العلوم السراعية العراقية 23 90:)6( , نجيب. الوستوى الوعرفي لسراع البطاطا لعوليات خذهة الوحصول وعالقته ببعض العواهل في ناحية الحفرية سناء ث الوستوى الوعرفي لسراع البطاطا لعوليات خذهة الوحصول وعالقته ببعض العواهل في ناحية الحفرية سناء ثابث نجيب قسن االرشاد والتقانات السراعية / كلية السراعة / جاهعة بغذاد الوستخلص زا ا جؾش ا ز ٠ ز ب ي ا غز ا

المزيد من المعلومات

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ ٤ ب االخشاءاد ا ز ظ ٤ ٤ خ االهزظبد ٣ خ ا ز ٢ ر ذف ا

المزيد من المعلومات

المعايير التصميمية للمستشفيات

المعايير التصميمية للمستشفيات انفظم األ ل انفؼبن خ :EFFECTIVENESS رؼ ث بفغ انشػب خ انطج خ ي ي ظ س رؾغ انؾبنخ انظؾ خ :EFFICIENCY انكفبءح انؼاللخ ث زا انزؾغ ف انؾبنخ انظؾ خ انطبلبد ان غز هكخ نزؾم ك انزؾغ ان ش د :EQUITY اإل ظبف رم ى نؼذانخ

المزيد من المعلومات

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال د.طجبػ هذ س ١ *: ظب ؾبعجخ ا ز ب ٤ ق ظبئق اإلداسح ك ٢ ؽذاد ئداسح األػ ب ا وذ خ وذ رط س ل ػ ٤ بد رغغ ٤ ا ؼب الد االهزظبد ٣ خ خال ا شاؽ ا زبس ٣ خ ٤ خ ا خز لخ ل ػ ٤ ن أ ١ غي ا ذكبرش ئ ٠ أ أطجؼ ؼش كب ث ل ا

المزيد من المعلومات

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 األحكام اخلاصة تشرين ثاني 203 األحكام الخاصة للمخطط الوطني لحماية الموارد الطبيعية والمعالن التاريخية أ ال

المزيد من المعلومات

خطة البحث

خطة البحث وذ خ ا لظ األ : ب ٤ خ ر لخ سأط ا ب ا ط ت األ : ا زؼش ٣ ق ا ؼب ز لخ سأط ا ب ا ط جب ضب ٢ : ا زؼش ٣ ق ثب غجخ و ٤ بط ا شد د ٣ خ ا ط جب ضب ش : ر لخ سأط ا ب ا غ ٤ بعخ ا ب ٤ خ ثغ هللا ا شؽ ب ا شؽ ٤ خطخ ا جؾش

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

ر افك ا ىزبة "ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه" ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار

ر افك ا ىزبة ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة انؼرث خ ث ن ثذثك ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذارس )دراسخ رحه ه خ وصف خ رقى م خ( أحمذ فبضم شبكر هذا ذ صجر انذ ن غرندبنح هن ئخ BISA Learning Center Makassar Syakirhidayat887@yahoo.com ردر ذ انجحث:

المزيد من المعلومات

جامعة قطر

جامعة قطر / لوز هح ا ١ وح ا نار ١ خ غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ كلية التربية جامعة قطر لوز هح/ ا زبه ٠ ا ؼ ا ظ ١ ف غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ أ زبم ا ب ظ عوق ا زله ٠ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ بثمب ؼ

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

و ١ خ ا ؼ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س ؾؼش اعز بع غ خ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س سل )8( ؼب ا غب ؼ 2015/2014 أ ف ٠ ا ضالصبء ا افك 2015/5/5 اعز ؼذ غ خ ا ذساعبد

و ١ خ ا ؼ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س ؾؼش اعز بع غ خ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س سل )8( ؼب ا غب ؼ 2015/2014 أ ف ٠ ا ضالصبء ا افك 2015/5/5 اعز ؼذ غ خ ا ذساعبد و ١ خ ا ؼ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س ؾؼش اعز بع غ خ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س سل )8( ؼب ا غب ؼ 05/04 أ ف ٠ ا ضالصبء ا افك 05/5/5 اعز ؼذ غ خ ا ذساعبد ا ؼ ١ ب ا جؾ س ف ر ب ا غبػخ ا ؾبد ٠ خ ػشش طجبؽب ثشئبعخ أ.د/

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

مجلة الإدارة والاقتصاد/The Journal of Administration & Economics السنة التاسعة والثلاثون– العدد مئة وثمانيه/ 2016

مجلة الإدارة والاقتصاد/The Journal of  Administration & Economics السنة التاسعة والثلاثون– العدد مئة وثمانيه/ 2016 ط تصميم وتطبيق خطط معاينة مفردة متييزية دراسة مقارنة( يف الشركة العامة للصناعات الكهربائية أ.د.عبد الرحمي ط املستخلص : خلف رايه أ.م. عائدة هادي صاحل رؼذ خؾ ا فؾض ا ؼب ٠ أ األد اد فؾض ا زظ ثبعزخذا ا ؼ ١

المزيد من المعلومات

يدهت انعهوو انبحثت وانتطبيميت Journal of Pure & Applied Sciences ISSN Received 5/1/20xx Revised 2/2/20xx Published onl

يدهت انعهوو انبحثت وانتطبيميت Journal of Pure & Applied Sciences   ISSN Received 5/1/20xx Revised 2/2/20xx Published onl يدهت انعهوو انبحثت وانتطبيميت Journal of Pure & Applied Sciences www.suj.sebhau.edu.ly ISSN 252-92 Received 5//2xx Revised 2/2/2xx Published online 9/2/28 انعاللت بي ك ياث ا تاج يحصول انشعير وان كو اث

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية/كليةالتربيةالرياضية قسمااللعاب / الفردية عنوان احملاضرة كيفية إعداد درس الرتبية الرياضية للتدريسي ام

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية/كليةالتربيةالرياضية قسمااللعاب / الفردية عنوان احملاضرة كيفية إعداد درس الرتبية الرياضية للتدريسي ام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية/كليةالتربيةالرياضية قسمااللعاب / الفردية عنوان احملاضرة كيفية إعداد درس الرتبية الرياضية للتدريسي املدرس املساعد :ثامر حسني كحط املرحلة / الثالثة 5102

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

شـــــــروحات عاش الاكس بي [Xplover

شـــــــروحات عاش الاكس بي [Xplover دراسة حول ملفات النظام وأجزاء القرص الصلب System Files & Disk Partitions System Files & Disk Partitions فبد ا ظب أعضاء ا مشص ا ظ ت -------------------------------------------------------------- فبد ا ظب

المزيد من المعلومات

Reflecting the Faithful economic representation of accounting practices on the quality of accounting information انعكاس التمثيل االقتصادي الصادق للمما

Reflecting the Faithful economic representation of accounting practices on the quality of accounting information انعكاس التمثيل االقتصادي الصادق للمما Reflecting the Faithful economic representation of accounting practices on the quality of accounting information انعكاس التمثيل االقتصاي الصاق للممارسات احملاسبية على جوة املعلومات احملاسبية أ.م.. صفوان

المزيد من المعلومات

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذي تاله ذ الوزحلت اإلعذاد ت" بحج مقذو كأحذ متطهبات انحصول

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint ئداسح ا شبس غ ف لغبع PMD Pro ا ز خ د ا ذزشف ف اداسح شبس غ ا ز خ ا دغ ع ثبع ا جضء اال ي ayman.tobasee@gmail.com ا مذ خ رغ ش ا ؼب خالي ا شبس غ "و ف رذ ثزغ ش ا ؼب " 2 د ا ذزشف ف اداسح شبس غ ا ز خ 3 ا ذف ا

المزيد من المعلومات

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة اليمن لواه هئ ١ غ ا غب ؼخ هل ) ) خ 0211 ثشأ الئؾخ ا

المزيد من المعلومات

شـــــــروحات عاش الاكس بي [Xplover

شـــــــروحات عاش الاكس بي [Xplover سؤأل و جواب حول ويندو س اكس بي عإأي ع اة ؽ ي ٠ ذ ط اوظ ث ا غإاي األ ي و ١ ف أعزط ١ غ ئخفبء األلشاص ا ظ جخ ا ش خ ف ع بص ا ى ج ١ رش ار ت ا اثذأ ص رشغ ١ Run) ) اوزت gpedit.msc بن ار ت ا رى ٠ ا غزخذ /ل ا ت

المزيد من المعلومات

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ييي في هحافظح Psychological Burnout and its Relationship

المزيد من المعلومات

تعليق على أداء السوق

تعليق على أداء السوق , ظرة ػه انسىق دركت يؤشر تذاول تؼه ك ػه أداء انسىق ا ظذس: ا لغ ا شع غ ق رذا ي ٥ ع ان ؤشر س ٠ بي عؼ د (ا م ١ خ ا زذا خ ) ا ٨ ع ا زذا خ ػذد ا ظفمبد ا ششوبد ا زذا خ ػ ك ا غ ق يهخص انسىق اإلغالق األسىاق انؼان

المزيد من المعلومات

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب The effect of teaching biology using Jigsaw and Action

المزيد من المعلومات

تىص ف لومرر:المب ىى اإلدار (CS): T6. Course Specification :ا ؤعغخ Institution College/Department ا زبس ٠ خ : 01 : 8102/4/ Date جبهعت جراى ا ى ١ خ/ ا م

تىص ف لومرر:المب ىى اإلدار (CS): T6. Course Specification :ا ؤعغخ Institution College/Department ا زبس ٠ خ : 01 : 8102/4/ Date جبهعت جراى ا ى ١ خ/ ا م تىص ف لومرر:المب ىى اإلدار (CS): T6. Course Specification :ا ؤعغخ Institution College/Department ا زبس ٠ خ : 01 : 8102/4/ Date جبهعت جراى ا ى ١ خ/ ا مغ : كل ت العلىم اإلدار ت - لسن اإلدارة العبهت التعر

المزيد من المعلومات

ع. 1 عنوان البحث زغبد رزوبس ٠ خ مزجغخ ا زشاس ا جغ ا زم ١ ذ ز ش ١ ظ اإلػال ا غ ١ بؽ ثب ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ 2 ص ٠ ت فشغ / ب ا ذثبؽ لغ ا الثظ ا غ ١ ظ

ع. 1 عنوان البحث زغبد رزوبس ٠ خ مزجغخ ا زشاس ا جغ ا زم ١ ذ ز ش ١ ظ اإلػال ا غ ١ بؽ ثب ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ 2 ص ٠ ت فشغ / ب ا ذثبؽ لغ ا الثظ ا غ ١ ظ ع. عنوان البحث زغبد رزوبس ٠ خ مزجغخ ا زشاس ا جغ ا زم ١ ذ ز ش ١ ظ اإلػال ا غ ١ بؽ ثب ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ ص ٠ ت فشغ / ب ا ذثبؽ لغ ا الثظ ا غ ١ ظ و ١ خ اإللزظبد ا ض عب ؼخ ؽ ا ا مب شح ط.. لغ ا الثظ ا غ

المزيد من المعلومات

الدالفي خطوة بخطوة

الدالفي خطوة بخطوة الدالفي خطوة خبطوة املقدمة ثغ اهلل ا شؽ ا شؽ ١ ا ظالح ا غال ػ ا شع ي ا ىش ٠ ؾ ذ طؾج أع ؼ ١ أ ب ثؼذ : ا ى ٠ ش ا زط س ا غش ٠ غ ا ؾبط ف ػب ا جش غ ١ بد و ب ٠ ش ٠ ذ ا ؾظ ي ػ ثشا ظ خبطخ ى ف ثؼغ األؽ ١ ب لذ ٠

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 رؼو ٠ ف ا غ و هى أداة أوجهاز يستخذم لتكبير األشياء الصغيرة التي تعجس العين الوجردة هن رؤيتها. ورلك لتسهيل دراستها والتعرف عليها وهن الوجاهر ها هى بسيط وهنها ها هى هركب. ويعتبر الوجهر هن أهن األجهسة وأكثرها

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بد

ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بد ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بدح ػ ١ خ ؾ ذ ش ل ا مطب إػذاد إسشبد اإلداسح ا ؼب خ زط

المزيد من المعلومات

ص بئ ا وطت RC : لظ ث بػبص )ا اء Le condensateur ا ضق:.I 1 - طق ا ضق: ز ا ضق عطؾ ك ض ط غ ب ج ع عش ي ا سم...( ؿب جب ب ػ ى أؽذ االش ب ا زب خ: ا خط ؽ ا خ

ص بئ ا وطت RC : لظ ث بػبص )ا اء Le condensateur ا ضق:.I 1 - طق ا ضق: ز ا ضق عطؾ ك ض ط غ ب ج ع عش ي ا سم...( ؿب جب ب ػ ى أؽذ االش ب ا زب خ: ا خط ؽ ا خ ص بئ ا وطت R لظ ث بػبص )ا اء Le condensateur ا ضق.I 1 - طق ا ضق ز ا ضق عطؾ ك ض ط غ ب ج ع عش ي ا سم...( ؿب جب ب ػ ى أؽذ االش ب ا زب خ ا خط ؽ ا خ ر ب ؼشكخ ه خ عؼخ ا ضق ا ش ض اإلططالؽ ضق ا ضق. رز شاإلططالػ

المزيد من المعلومات

اثراء مخزون سمك الهامور

اثراء مخزون سمك الهامور د ظ ا زؼب ذ ي ا خ ١ ح ا ؼشث ١ خ ا د خ ا ذائ خ ثش ح ا غ ى ١ خ إثشاء خض اع بن ا ب س ف ىخ ا جسش ٠ إػذاد: زغ ١ ا ذ إداسح ا اسد ا جسش ٠ خ اإلداسح ا ؼب خ س ب ٠ خ ا ثش ح ا جسش ٠ خ ا ١ ئخ ا ؼب خ س ب ٠ خ ا ثش ح

المزيد من المعلومات

77-7 ان ؾز بد سه ا ظلؾخ 4 6 7 7 7 74 7 76 7 7 4 4 4 46 4 7 67 ا وذ خ سؤ ٣ خ سعب خ ا ب ٣ بد االعزشار ٤ غ ٤ خ غب ؼخ ا ذ زب ؼ ا ز ع ٤ ب جزح طل ٤ خ ػ عب ؼخ ا ذ زب ؼ ا ز ع ٤ ب ا ال ؼ االعبع ٤ خ ٤ خ ا ظ ٤ ذ

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

1

1 1 و خ سئ ١ ظ ز ظ اإلداسح صضشاد ا غب ١ ا ىشا ا غال ػ ٤ سؽ خ هللا ثش بر ٣ ط ٤ ت ٤ بثخ ٢ ػ غ ظ اداسح ا ؾش خ ا غؼ د ٣ خ زغ ٣ ن )أع ام ا ضسػخ( أ أػشك زبئظ ا غبصاد ا ؼب ا ب ٢ ا ز ٢ ك ٢ 13 د ٣ غ جش 5132 زن روش

المزيد من المعلومات

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع اسن أو القسن اسن أو القسن انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ انمىي ان كب ك خ 30 1 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ االتظبالد 31 2 32 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ الحىاع ت 3 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 انه ذعخ ان ؼهىيبت

المزيد من المعلومات

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 1.1 يقذيت شغشح انمشاساد Tree( )Decision ر ضم اؽذح ي أ ى ؿشق ان غبػذح ف ارخبر انمشاس ا ى يب ض ب شكه ب انشغش ان زفشع انز غبػذ ػه ف ى كم لشاس

المزيد من المعلومات

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ ا طب ت: و شقض ٠ زؾك ثغب ؼخ ا ١ ١ ف أؽل ثوا غ ب ف ز ا جىب ه ٠ أ ا لها بد ا ؼ ١ ب اء وب زفوغب ن ا لها خ أ زفوغب رفوغب عيئ ١ ب. ػؼ ١ ئخ ا زله

المزيد من المعلومات

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام جامعة سوهاج كلية اآلداب الدراسات العليا دليل الدراسات العليا اعداد وكيل الكلية للدراسات العليا عويد الكلية أ.د/ فتوح أمحد خليل أ.د/ كرين هصلح صاحل 6102/6102 م احملتويات و خ اال زبم ا لوز ه ػ ١ ل ا ى ١

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 رقذ ٠ ا غ ن ا صف ا غ بف قجخ ا غ ن ا غ ١ ذ" " األ ذاف : ر ذف قجخ ا غ ن ا غ ١ ذ ئ ا زؾى ف ا غ ن ا صف ثؾ ١ ش ٠ قضص ا غ ن ا شغ ة ٠ ز ئعفبء ا غ ن غ ١ ش ا شغ ة. رم ف ا شبسوخ ا فقب خ ع بفبد ا زال ١ ز ا ز ر بسط

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

كلوت السيد الرئيس عبد القادر بي صالح رئيس هجلس األهت في الولتقى الدولي حىل الوجالس العليا في برلوا اث الو طقت العربيت كليت الحقىق والعلىم السياسيت بجا

كلوت السيد الرئيس عبد القادر بي صالح رئيس هجلس األهت في الولتقى الدولي حىل الوجالس العليا في برلوا اث الو طقت العربيت كليت الحقىق والعلىم السياسيت بجا كلوت السيد الرئيس عبد القادر بي صالح رئيس هجلس األهت في الولتقى الدولي حىل الوجالس العليا في برلوا اث الو طقت العربيت كليت الحقىق والعلىم السياسيت بجاهعت وهراى 2 هحود بي أحود يىهي 14 و 15 ديسوبر س ت 2016

المزيد من المعلومات

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with your parents.(wibble-wobble Bike ) Writing :Anchor.( Wibble

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 محاضرة لمقرر طرق التدريس العامة الخرائط المفاه م ة والخرائط الذهن ة د ذ ػب ش 2015 ص) خرائط التفكير ػشفتها ػ اء ػ غ ها ا خ غ ) 2007( تأ ها : ت ظ اخ شعى خط ح تح تح ا حتىي ا ؼشف ى تؼىظ غتى اخ تفى ش وتؼضص

المزيد من المعلومات

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز أػضبء ان ئخ انزذر ظ خ The Reality of using Standard Arabic in Conversational Lingual and in Academic Intersections

المزيد من المعلومات

Excel Optimization Problems Solving with Excel HIAD إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز

Excel Optimization Problems Solving with Excel HIAD إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز Excel Optimization Problems Solving with Excel 10-5-2007 HIAD 004 02 إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز ٤ ت إ ٩ ا ىذاء أ ٦ أ ٧٠ ق ا غ بساد ع ٧ ي رشزش ٦ ؼجمب

المزيد من المعلومات

المجلة الدولية للتنمية المجلد الثالث العدد االول )2014(: International Journal of Development, Vol.3, No.(1) (2014): ISSN: e-iss

المجلة الدولية للتنمية المجلد الثالث العدد االول )2014(: International Journal of Development, Vol.3, No.(1) (2014): ISSN: e-iss المجلة الدولية للتنمية المجلد الثالث العدد االول )014(: 35-5 International Journal of Development, Vol.3, No.(1) (014): 5-35 ISSN: 314-555 e-issn: 314-5560 (Online) www. ijd.byethost13.com e-mail: fas_ijd@yahoo.com

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات

الحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات ا ذش ػ ٠ اؿز ب ا ٧ هبد ثلؼ ا ؽبػبد ا خؽجخ ا ٠ ٧ ئ ا ذ ذ هلل ذ ذ سزؼ ٤ سزلش ؼ ر ثبهلل شش س أ لس ب س ٤ ئبد أػ ب ب ٣ ذ اهلل كال ع ٣ ع كال بد ١ أش ذ أ ال ئ ئال اهلل دذ ال شش ٣ ي أش ذ أ ذ ذا ػجذ سس ص ٠ اهلل

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

2010 ١ ٠ كخ ب الرسم الب ان االقتصاد الفعلي: رش ١ ش ث ١ ب بد ب ٠ إ اعز شاس ا زؼبف االلزظبد سغ رزثزة أداء ؼظ ا ؤششاد ا شئ ١ غ ١ خ ػ أعبط ش ش إال أ ب رظ

2010 ١ ٠ كخ ب الرسم الب ان االقتصاد الفعلي: رش ١ ش ث ١ ب بد ب ٠ إ اعز شاس ا زؼبف االلزظبد سغ رزثزة أداء ؼظ ا ؤششاد ا شئ ١ غ ١ خ ػ أعبط ش ش إال أ ب رظ كخ ب الرسم الب ان االقتصاد الفعلي: رش ١ ش ث ١ ب بد إ اعز شاس ا زؼبف االلزظبد سغ رزثزة أداء ؼظ ا ؤششاد ا شئ ١ غ ١ خ ػ أعبط ش ش إال أ ب رظ شرفؼخ ثظ سح ؾ ظخ مبس خ ث غز ا ب ف فظ ا ش ش ا ؼب ا بػ رغ ه ا ٢ ؾ

المزيد من المعلومات

خطت خدة المجتمع و تنميت البيئت كليت الطب البشرى- جبمعت بنهب

خطت خدة المجتمع و تنميت البيئت كليت الطب البشرى- جبمعت بنهب خطت خدة المجتمع و تنميت البيئت كليت الطب البشرى جبمعت بنهب 02000227 1 ا غز ذف ل اف ؽج ١ خ رضم ١ ف ١ خ أعبث ١ ع ال ١ ١ خ غز ع ا ح ١ ؾ فع خ األ شطخ ؤششاد ا ز ف ١ ز خبؽش ا ز ف ١ ز ا غئ خ ع ا ز ف ١ ز ا ششفخ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMMITTEE ا ق ١ 2003/5/07 11.00 طجبؽب إ 13.30 ظ وا لبػخ

المزيد من المعلومات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،، أ ف ب وزج ب / ػجذاهلل خعش ػجذاهلل E-Mail : prog909@yahoocom - ع غ خ : ا ى ؽ ب - إعزؼ بس ا فعبء و ب صادد دفؼخ ا زؽ س ل ح ا زمذ ا ؼ ا زم إل غب ا زؾعش ف ا ؼب األسظ غ ش س األ ٠ ب و ب أغشا ر ه إ ؾب خ غض ا فعبء

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran

المزيد من المعلومات

ص) Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكا

ص) Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكا ص) يهحك ( 2 رمش ش ان مشس ان هكخ انعشث خ انسعىد خ انه ئخ انىط خ نهزمى ى واالعز بد األكبد رمش ش ان مشس ) ىرج ٥( دت رمذ ى رمش ش يمشس يسزمم ع كم يمشس دساس وكم شعجخ أو فشع دذ سس ف د ان مدشس وإ دس سدذ أكثدش

المزيد من المعلومات

قبل ان تبدأ البحث عن اي شيئ على الشبكة العنكبوتية www عليك ان تزيل فكره عدم وجود ما تبحث عنه في أي موقع

قبل ان تبدأ البحث عن اي شيئ على الشبكة العنكبوتية www عليك ان تزيل فكره عدم وجود ما تبحث عنه في أي موقع وزبثخ رأ ١ ف : spcrep 1430-2009 2 ا جؼضشح ا جش ف ا شجىخ ا ؼ ىج ر ١ خ ا جؼضشح ا جؼ ف ا ؾجىخ ا ؼ ىج ر ١ خ برش ٠ ذ ا جؾش ػ ع د, و ب ػ ١ ه ا ف ي ئ ١ خ! رأ ١ ف: ز اف أ الزشاػ أ مطخ, ٠ ى ه شاع ز ب ػجش: cntact@

المزيد من المعلومات

الجهوية المتقدمة بين مقتضيات الدستور المغربي الجديد وآفاق الوضع الجديد

الجهوية المتقدمة بين مقتضيات الدستور المغربي الجديد وآفاق الوضع الجديد القضائي باجلهاز التحكيم ارتباط نهجبحث ث يك سي يع ز انشؤ في ثبحث انقب يخ انقب يخ انعه و ي قع إدارح يئخ عض ربريخ ان شز: 26 أثزيم 2012 1 يقذيخ: ٣ ؼت ا زذ ٤ د سا ب ب آ ٤ خ قع ا بصػبد ا بشئخ ث ٤ األكشاد ع اء

المزيد من المعلومات

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare الخطة االسبوعية 14 / 02 / 2019 10 / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare objects To read and write" secret code" messages Reading :

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

T:

T: ث غزؼي ا ظالح ا غال ػ خيش ا شع ي عيذ ب ؾ ذ )ص( ػ أ طؾج ع. أثذأ لبئال أد ا ظالح ػ ا ج ؾ ذ أػ ب ب ثي ا مج ي سد ب فمج ب ؽز ب ثغيش رشدد إال ا ظالح ػ ا ج ؾ ذ لبي )ص(:- "خيش ا بط أ فؼ بط " طذق سع ي اهلل )ص(

المزيد من المعلومات

Female labour force in Yemen: Levels, trends and determinants (in Arabic)

Female labour force in Yemen: Levels, trends and determinants (in Arabic) Population Council WANA Regional Office القوى العاملة النسائية في اليمن )مستوياتها وإتجاهاتها ومحدداتها( Female Labour Force in Yemen Levels, Trends and Determinants Tareq Al-Kebsi Cairo/Egypt 15 March,

المزيد من المعلومات

تطور االطباق بعذ الوالدة: غ الدح ا طل ر ر ٤ جب االع ب ا ؤهزخ هذ رش ذ غ ثذأ ر ؼذ االسدبء اال ٠ ا ذائ خ. ٣ جذأ االؽجبم ا ؤهذ ثؼ ش ا غ خ ٣ ز ثؼ ش ا ضالس

تطور االطباق بعذ الوالدة: غ الدح ا طل ر ر ٤ جب االع ب ا ؤهزخ هذ رش ذ غ ثذأ ر ؼذ االسدبء اال ٠ ا ذائ خ. ٣ جذأ االؽجبم ا ؤهذ ثؼ ش ا غ خ ٣ ز ثؼ ش ا ضالس تطور االطباق بعذ الوالدة: غ الدح ا طل ر ر ٤ جب االع ب ا ؤهزخ هذ رش ذ غ ثذأ ر ؼذ االسدبء اال ٠ ا ذائ خ. ٣ جذأ االؽجبم ا ؤهذ ثؼ ش ا غ خ ٣ ز ثؼ ش ا ضالس ع اد ب ٣ جذأ االؽجبم ا خز ؾ ثؼ ش 6 ع اد روش ٣ جب ك

المزيد من المعلومات

قوانين كرة القدم المصغرة

قوانين كرة القدم المصغرة قوانين كرة القدم المصغرة الدكتور موفق مجيد المولى مستشار فني/ أكاديمية أسباير للتفوق الرياضي ا ز ز ٤ ي ا ظشح ع غ خ ا زوبس ٣ ش ا ذ س ٣ خ ا غبػ ٤ خ زغ ٤٤ ر ٤ غ ٤٤ ش ػ ا ذسث ٤ ا ؼشة ؿ ٤ ش ا ذسث ٤ ٣ غؼ ز ٣

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

انضيشة انزاتيت انخبصت ببنذكتىس/ دمحم عبذ انمديذ منصىس دمحم األصتبر انمضبعذ بقضم انهغت اإلندهيزيت - كهيت اآلداة- خبمعت أصيىط أوال: انبيبنبث انشخصيت اال

انضيشة انزاتيت انخبصت ببنذكتىس/ دمحم عبذ انمديذ منصىس دمحم األصتبر انمضبعذ بقضم انهغت اإلندهيزيت - كهيت اآلداة- خبمعت أصيىط أوال: انبيبنبث انشخصيت اال انضيشة انزاتيت انخبصت ببنذكتىس/ دمحم عبذ انمديذ منصىس دمحم األصتبر انمضبعذ بقضم انهغت اإلندهيزيت - كهيت اآلداة- خبمعت أصيىط أوال: انبيبنبث انشخصيت االصم : د/ دمحم ػجذ ا غ ١ ذ ظ س دمحم تبسيخ انميالد : 3

المزيد من المعلومات

Speeding Up Fractal Image Compression by Reducing Image Size

Speeding Up Fractal Image Compression by Reducing Image Size دراسة وراثية خهىية نهمجتمعات انسكاوية نذبابة ثمار انمزعيات (ipter:tephritide) us ilitus (Loew) انمجمىعة مه مىاطك مختهفة مه انعزاق انمهخص فز ا جؾش ذساعخ ؽجؼخ ا اح Kryotype ضالصخ غز ؼبد عىب ١ خ زثبثخ ص بس

المزيد من المعلومات

الفصل الأول

الفصل الأول حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1 االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 10 وب األ ي/ك ٠ جو 1985 إ ا ل ي األؽواف ف ن االرفبل

المزيد من المعلومات

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice reading at home Work Book page 41 الصف والشعبة: 1 /أ انزشث

المزيد من المعلومات

قىانين الكىارث ورقة مناقشة: قىانين الكىارث انمىاض غ انفرػ ت انمقترحت نهمؤتمر انذون انحاد وانثالث ه نهصه ب األحمر وانهالل األحمر )اإلصذار انمؤرخ ف 34 ح

قىانين الكىارث ورقة مناقشة: قىانين الكىارث انمىاض غ انفرػ ت انمقترحت نهمؤتمر انذون انحاد وانثالث ه نهصه ب األحمر وانهالل األحمر )اإلصذار انمؤرخ ف 34 ح قىانين الكىارث ورقة مناقشة: قىانين الكىارث انمىاض غ انفرػ ت انمقترحت نهمؤتمر انذون انحاد وانثالث ه نهصه ب األحمر وانهالل األحمر ا وذ خ ر كش ز ا سهخ ؿ ٤ ش ا شع ٤ خ بهشخ ؾخ ػب خ ػ ا اػ ٤ غ ا لشػ ٤ خ ا ضالصخ

المزيد من المعلومات

)عزة ) Portion of Year 1 Arabs انى ض عبد ان مزرح اليزذب انفظم انذراط األ ل / انظف نهعبو انذراط األ ل. كتاب الطالب كامل + كتاب النشاط كامل 1-

)عزة ) Portion of Year 1 Arabs انى ض عبد ان مزرح اليزذب انفظم انذراط األ ل / انظف نهعبو انذراط األ ل. كتاب الطالب كامل + كتاب النشاط كامل 1- Portion of Year 1 Arabs انى ض عبد ان مزرح اليزذب انفظم انذراط األ ل / انظف نهعبو انذراط 2018 2019 األ ل كتاب الطالب كامل + كتاب النشاط كامل 1- الحروف من ( أ ) إلى ( ش ) + قصة كل حرف 2- معرفة الحروف اسما

المزيد من المعلومات

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5. اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 6. الهوية والقضايا المعاصرة الدروس سورة الفاتحة سورة اإلخالص- سورة الفيل - سورة الفلك سورة الناس- سورة

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 تقرير "الربيع العربي" واخليارات اإلسرتاتيجية األورو-أطلسية عبد النور بن عنرت * Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net 2 فرباير/شباط 2102 ثؼذ ؤ ؤ مذ ثى صم ب ف ؤ س ثب

المزيد من المعلومات

التصميم التعليمي المنظم في تصميم برامج التدريب

التصميم التعليمي المنظم في تصميم برامج التدريب ذخ ا تص ا تؼ ا نظ ف تص ا جشا ح ا تذس ج خ وسلخ مذ خ إ نذوح: األصب ت ا حذ ث ف ا تخط ظ و ا تذس ت ػ ا صؼ ذ ن ا نظش وا ؼ ف األخهزح األ ن خ/ خب ؼخ نب ف ا ؼشث خ ؼ ى األ ن خ أث ظج ٢ / د خ اإل بساد ا ؼشث ٤ خ ا

المزيد من المعلومات

ح ا ت ان ضتههك

ح ا ت ان ضتههك ح ا ت ان ضتههك ظه ز شز ف رلى 11111.1 صادر ف 11 ي رب ع األول 15( 1111 فبزا ز )1.11 بت ف ذ انما ى رلى 111.5 انماظ بتحذ ذ تذاب ز نح ا ت 1 ان ضتههك ا ؾ ذ هلل ؽذ ا طبثغ ا ؾش ٣ ق ثذاخ : ) ؾ ذ ث ا ؾغ ث ؾ ذ ث

المزيد من المعلومات

مقال (12)

مقال (12) ا بقلم : د.زهير منصور المسيدي التسويق للمركبات ا ا زغ ين ش جبد خال أ ؾلض ا ؾلضاد يؼز ذ ر ي ػ ٠ طلخ ا ششيؾخ ا غز ذكخ. كغيبسح بديالى ضال عؼ ذ ش ض ب ا زغ يو ٠ االداء ا ضب يخ رؾوين اال ذاف ك ٠ إػز ذد ا ؾلض

المزيد من المعلومات

انه ئخ األكبد خ ان شزركخ قطى : انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ ان بدح: انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ انشهبدح: انثب ى خ انؼبي خ انفرع: اخز بع واقزصبد/

انه ئخ األكبد خ ان شزركخ قطى : انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ ان بدح: انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ انشهبدح: انثب ى خ انؼبي خ انفرع: اخز بع واقزصبد/ انه ئخ األكبد خ ان شزركخ قطى : انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ ان بدح: انزرث خ انىط خ وانز شئخ ان ذ خ انشهبدح: انثب ى خ انؼبي خ انفرع: اخز بع واقزصبد/ ػهىو انس بح / ػهىو ػبيخ / آداة وإ طب بد ىرج رقى -8-

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 ان ج ىعت انعان يت بزيطا يا ن د www.globalmtgroup.com عض ا شش خ ا خذ بد ا ز ٢ روذ ب ا شش خ كش ٣ ن ا ؼ برج ب ك ٢ د ا ؼب ا شش بء ث ب الرظب بذة ع انشزكت ئ ا ؼض س ػ ٠ شش بء ػ خز ق ا ضوبكبد ك ٢ ع ٤ غ ا ؾبء ا

المزيد من المعلومات