اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكادميي - 11 توصيف املقرر ػهى األ غجخ سني

النسخ

1 اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكادميي توصيف املقرر ػهى األ غجخ 25 سني

2 من رز ت ص ف املكشس إلسػادى إلن ا زا اي رز شد ٢ ايشد ع إىل ايهت ب ( ايذي ( )2( املتط إدشا ٤ ات ض ا اجل د ٠ ايذاخ ١. دا ع ١ امل و خايذ املؤطظ ١ ايتع ١ ن ١ ايع / قظ األس ا ٤ ايه ١ /ايكظ أ ) تحديد ان قرر وان عهىياث انعايت اط املكشس س ض : ػهى األ غجخ 25 سني 2 طاع ١ 2 ايظاعات املعت ذ ٠ : 3 ايرب ا ر أ ايربا ر اييت ت تكذ املكشس ض ا: )إرا نا اى أػ ا ٤ ع ١ رلتاس ٠ يف بشا ر عذ ٠ جيب رنش ا فطال ع رنش ايربا ر( بش ا ر ع األس ا ٤ 4 اط عط ١٦ ايتذس ع املظ ٦ ع تذس ع املكشس: د.ذل ذ ع امحذ ايؼ ش ن ١ ايع 5 املظت ٣ أ ايظ ١ اييت ط ت تكذ ز املكشس ف : املظت ٣ ايجايح/ ايظ ١ ايجا ١ 6 املتط بات املظبك ١ هلز املكشس)إ دذت(: 0 س ا )أس ا ٤ عا ١ ( 22 س ا )ع اخل ١ ( 7 املتط بات املصاسب ١ هلز املكشس)إ دذت(: ال دذ 8 ها تذس ع املكشس إ مل ه يف املكش ايش ٥ ظ ي ؤطظ ١ ايتع ١ : ذسغ يف املكش ايش ٥ ظ )املذ ١ اجلا ع ١ بايكش كش( 2 ب ) األهداف.2 صف دض ي اتر ايتع األطاط ١ ي ط ب ١ املظذ ني يف زا املكشس: زطشق هزا ان مشس إن دساعخ أ ىاع األ غجخ انذ ىا خ انخبصخ وانؼبيخ ػ ذ اإل غب ثصىسح أعبع خ يغ ثؼض ان مبس خ ػ ذ انفمبس بد األخشي وخصىصب انثذ بد. نزا هذف ان مشس إن :. سبعذح ا طالة ع ى رشس خ اإل ب ثبهلل ف ل ىثه خالي دساسزه زشو ت ا ذل ك خ ىلبد ا ح خ و ب أودع اهلل ف هب خصبئص دا خ ع ى عظ لذسره وثب غ حى زه ور خ ا طب ت إ ى ا جحث ع آ بد اهلل ف فسه وف سبئش األح بء. إ ذاد ا طالة ثب ع ى بد األسبس خ ذساسخ األ سجخ ا ذل مخ ف جس اإل سب وا ح ىا.

3 3. ا زعشف ع ى ا جزاد ا ع خ ع بء ا س. 4. سبعذح ا طالة ع ى رزوق ع األح بء ورمذ ش جهىد ا ع بء ودوسه ف رمذ ا ع واإل سب خ. 5. اوزسبة لذس بست هبساد االرصبي وا زع ا زار ع طش ك اسزخذا ثش ب ج ا جالن ثىسد ف عشض ا حبضشاد وح ا ىاججبد وا زىاص عجش ا جش ذ اإل ىزشو أي ىب زىاجذ ف ه ا طب ت دو اال زظبس مبث خ عضى ه ئخ ا زذس س. 6. ا شثط ث ا زشو ت ا س ج عضى و الئ خ ر ه ا زشو ت م ب ثب ىظ فخ ا ز مى ثهب. 7.اوزسبة هبسح ا زعشف ع ى ا صىس ا جهش خ أل سجخ سىاء وب ذ طجىعخ أو خالي فحصهب رحذ ا جهش. 8.ا زعشف ع ى ا طشق ا ع خ إلعذاد ا ششائح ا جهش خ وحفظ األ سجخ 2 صف باختصاس أ ١ خطط ت ت ف ز ا يف اي قت ايشا أد تط ش حتظني املكشس ) جال: االطتدذا املتضا ذ ي اد املشادع اييت تعت ذ ع ٢ ته ي د ا املع ات أ ػبه ١ اال رت ت ايتغ ريات يف ذلت ٣ املكشس ب ا ٤ ع ٢ تا ٥ ر ايبش خ ايع ١ اجلذ ذ ٠ يف اجملا (: ت تابع ١ اجلذ ذ يف األحباخ ايع ١ رات ايص ١ مبفشدات املكشس إضاف ١ املتاح ا. ايتعشف ع طا ٥ ايته ي دبا احل ١ اطتدذا ات ا يف دلاالت اإلطت ظاخ اي ارز احل ا ١ امل ذط ١ ساث ا. ج ) وصف ان قرر: )يالحظت: يرفق انىصف انعاو نه قرر ان ىجد في اننشرة أو اندنيم بانقسى( انمىاض غ انمطهىب تحثها وشمىنها: ساػاخ االذصال )اإلػطاء انفؼه ح( ػذد األسات غ انمىضىع يمذيخ ف ػهى األ غجخ 3

4 أخشي 3 اخرثاساخ فصه ح مقسمح ان : نظش ػمه 2 يكىناث ان قرر)يج ىع ساعاث االتصال في انفصم اندراسي(: انؼمه / انم ذان / انرذس ة انرؼاون انذسوط انخاصح انمحاضشج 3 طاعات دساط ١ إضاف ١ خاص ١ / طاعات تع ت قع ١ ايط ب ١ يف األطب ع ( املط ب ا املعذ املت قع ي فص ايذساط ي ع املتط بات احملذد ٠ يف ن أطب ع(: أ. 2 طاع ١ يف ايفص ايذساط )طاعتني اطب ع ا (: ملتابع ١ سابط املكشس ع ٢ بش ا ر Blackboard حل اي ادبات املؼاسن ١ يف تذ ات املاد ٠ إسطا االطتفظاسات ع طش ل بش ذ املكشس. ب. 3 طاعات ن فص دساط : )ع طش ل بش ا ر ايبالى ب سد )Blackboard ي تع االيهرت س ح ت عكذ ز اي كا ٤ ات قب االختباسات ايفص ١ االختباس اي ا ٥ ملشادع ١ بعض ايذس غ االداب ١ ع ٢ اطتفظاسات ايطالب املتع ك ١ باالختباسات. 4 4 تط ش اتر ايتع يف طاقات أ دلاالت ايتع يه دلا دلاالت ايتع امل ضش ١ ف ا جيب ت ض ح : )( دص دض ي عشف ١ أ امل اسات اييت ص املكشس أد تط ش ا. )2( صف الطرتات ذ ات ايتع املط ب اطتدذا ا يتط ش ت و املعشف ١ أ امل اسات. أ.ايعصف ايز ين. ب.امل اقؼ ١ ز.احملاضشات االيهرت ١ ب اطط ١ بش ا ر د.ايذس غ املع ١.ايتع بايعش ض )ف ذ ب سب ت فالػات( )3( طشم تك ايطايب املظتدذ ١ يف املكشس يتك تا ٥ ر ايتع يف اجملا املعين. أ.اختباسات حتش ش ١ : اختباس د س ظش ) شتني يف ايفص ايذساط ( اختباس د س ع اختباس ا ٥ ع اختباس ا ٥ ظش

5 ب.اختباسات صغش ٠ أيهرت ١ )3 شات يف ايفص ايذساط ( ز. ادبات ) ادب اسذ اطب ع ا (. د. ظب ١ ايتفاع املؼاسن ١ يف ايتع االيهرت )ت كاغ آي ا ع طش ل ايبالى ب سد(. ان عرفت: أ صف املعشف ١ اييت ط ت انتظاب ا يف املكشس: يؼشفخ ان صطهذبد انج ىنىج خ انخبصخ ثؼهى األ غجخ يمبس خ انزشك ت ان غ ج نجؼض األجهضح ف رفغ ش ثؼض انظىاهش ان شرجطخ ثبأل غجخ اطرتات ذ ات ايتع )ايتذس ع( املط ب اطتدذا ا يتط ش ت و املعشف ١ : يذبضشاد ػ ه خ انشثط ث ان فبه ى ان ظش خ يغ انجضء انؼ ه فالشبد وف ذ ىهبد زى ػشضهب ػ طش ك انزؼهى االنكزشو ف أ ولذ ش ذ انطبنت صىس يجهش خ ورىض ذ خ زى وضؼهب ف يهف ان بدح االنكزشو ن شجغ إن هب انطبنت يز يب أساد وي أ يكب ش ذ. 2 طشم تك املعشف ١ املهتظب ١ : أ.اخزجبساد رذش ش خ وانكزشو خ ة. غجخ ان شبسكخ ف انزؼهى االنكزشو 3 ب امل اسات املعشف ١ اإلدسان ١ : امل اسات املعشف ١ اإلدسان ١ املط ب تط ش ا: رذذ ذ يفبه ى ػهى األ غجخ دساعخ ويؼشفخ األ ىاع ان خزهفخ ي األ غجخ ورىصثؼهب ف انفمبس بد دساعخ انزشك ت ان غ ج نجغى اإل غب ان مبس خ ث انزشك ت ان غ ج نهفمبس بد ان خزهفخ اطرتات ذ ات ايتع املظتدذ ١ يف تط ش امل اسات املعشف ١ رلتربات اإلدسان ١ : 2 5

6 ذلاضشات 3 طشق رم ى ان هبساد ان ؼشف خاإلدساك خ ان كزغجخ: اخزجبساد لص شح اخزجبساد ػ ه خ و ظش خ انذىاس ان زجبدل ث انطالة وػضى ه ئخ انزذس ظ عىاء ان جبشش ف انمبػخ أو ي خالل ي زذ بد ان بدح ػ طش ك ثش بيج انجالن ثىسد. ج اسات ايعالقات ع اآلخش املظ ٦ ي ١ : صف مل اسات ايعالقات ايؼدص ١ ع اآلخش ايكذس ٠ ع ٢ حت املظ ٦ ي ١ املط ب تط ش ا : يؼشفخ طشق انزىاصم االنكزشو نهطالة يغ ثؼضهى. انؼ م كفش ك وادذ اطرتات ذ ات ايتع املظتدذ ١ يف تط ش ز امل اسات ايكذسات : انذىاس ان زجبدل ث انطالة وػضى ه ئخ انزذس ظ ان شبسكخ ثفؼبن خ ف انزؼهى االنكزشو 2 طشم تك انتظاب ايط ب ١ مل اسات ايعالقات ايؼدص ١ قذست ع ٢ حت املظ ٦ ي ١ : 3 ل بط غجخ انزىاصم االنكزشو نهطبنت يغ صيالئه د اسات االتصا تك ١ املع ات امل اسات احلظاب ١ )ايعذد ١ (: صف امل اسات ايعذد ١ اسات االتصا املط ب تط ش ا: اعزخذاو ثشايج انذبعىة رص ى رخط ط ه كه أل ىاع األ غجخ ان ز ىػخ اطرتات ذ ات ايتع املظتدذ ١ يف تط ش ز امل اسات : اعزخذاو ثشايج انذبعىة إعزخذاو ان جبهش وغ شهب ي األدواد انالصيخ نهزذس ت انؼ ه 2 طشم تك انتظاب ايط ب ١ مل اسات االتصا تك ١ املع ات امل اسات احلظاب ١ )ايعذد ١ ( : اختباسات قصري ٠ اختباسات ع ١ ظش ١ احل اس املتباد بني ايطالب عط ١٦ ايتذس ع 3 6

7 ه امل اسات احلشن ١ )إ نا ت ط ب ١ (: صف ي اسات احلشن ١ ) اسات عط ١ رات ؼأ فظ ( املط ب تط ش ا يف زا اجملا : ال طجك اطرتات ذ ات ايتع املظتدذ ١ يف تط ش امل اسات احلشن ١ : ال طجك طشم تك انتظاب ايط ب ١ ي اسات احلشن ١ ال طجك تحديد انجدول انزيني ن هاو انتقىيى انتي يتى تقييى انطهبت وفقها خالل انفصم اندراسي: سقم انرق م طث ؼح مهمح انرق م )مثال: مقانح أو اخرثاس قص ش أو مششوع جماػ أو اخرثاس فصه... انخ( إخرثاس ػمه أول إخرثاس نظش أول إخرثاس نظش ثان إخرثاس ػمه نهائ إخرثاس نظش نهائ انىاجثاخ نسثح انمشاسكح ف انرؼهم االنكرشون األسثىع انمسرحق نسثح انذسجح إن دسجح انرق م اننهائ 5% 5% 5% 5% 50% 5% 5% كم اسثىع كم اسثىع د( اندعى ان قدو نهطهبت: اإلدشا ٤ ات أ ايرتت بات املع ب ا يط ا ت ادذ أعطا ٤ ١٦ ايتذس ع أد تكذ املؼ س ٠ اإلسػاد األنادمي ي طايب احملتاز يزيو ( ع حتذ ذ كذاس اي قت ايظاعات املهتب ١ ايز ت ادذ ف أعطا ٤ ١٦ ايتذس ع يف األطب ع(: 0 طاعات هتب ١ ميه أل طايب ايت اص بؼه ظت ش يف أ قت ش ذ عرب بش ذ املكشس أ ايرب ذ االيهرت عرب ايبالى ب سد Basic Histology, Jumqueira & Carneiro (2005) ه ) يصادر انتعهى: ايهتاب )ايهتب ) ايش ٥ ظ ١ املط ب ١ : علم األنسجة ا. د/ أحمد نعمان نصر املشادع األطاط ١ )اييت جيب اتاست ا ي طالب ي شد ع إي ا(: انمزكشج االنكرشون ح ػه مىقغ انمادج )مراحه نالسرؼشاض وانطثاػح(. 2 7

8 ايهتب املشادع امل ص ٢ ب ا ( ايذ س ات ايع ١ ايتكاس ش... اخل( ) شفل قا ١ ٥ بزيو(:.علن األ سجت. تأليف أ.د.هحوذ حسي الحوود وأ.د. وليذ حويذ يوسف. األهليت لل شر والتوزيع. األردى هقذهت في علن األ سجت. تأليف كورهاك ديفيذ 3. التشريح الوقارى للحبلياث تأليف هحوود قاسن قاسن ه شوراث جاهعت عور الوختار. 995 م 4.بيولوجيت الحيواى العوليت تأليف أحوذ حواد الحسي ي وأهيل ش ودة دهياى. دار الوعارف هصر 995 م امل اد االيهرت ١ اقع اال رت ت... اخل: تذ ٣ ع االس ا ٤ يىالغ اال زش ذ انز نهب صهخ ث ىاض غ ان مشس 4 5 انىعبئط ان زؼذدح ان شرجطخ ثبنكزبة ان مشس ويىالغ اإل زش ذ راد انصهخ ) املشافل املط ب ١ سذد تط بات املكشس مبا يف ريو سذ ايفص املدتربات )أ عذد املكاعذ يف ايفص املدتربات ذ ٣ ت افش أد ض ٠ ايه ب تش.. اخل(. اد تع أخش ٣ ج ايربا ر اييت تعت ذ ع ٢ ايه ب تش أ األقشاص املطغ ط ١ أ املعا ري امل ١ أ األ ظ ١ : املشافل ايتع ١ : )سذشات احملاضشات املدتربات.. اخل(: 2 فصم دساس تسؼح 55 كشس مخرثش )مؼمم( تسؼح 5 كشس جهاص كمث ىذش مرصم تاإلنرشند ومسرهضماخ انؼشض نهششائح أد ض ٠ ايه ب تش: مؼمم نهرؼهم االنكرشون 5 صادس أخش ٣ )سذد ا جال: إرا نا ط با عذات رلترب ع ١ سذد املتط بات أ أسفل قا ١ ٥ (: أجهضج ػشض مرصهح تانكمث ىذش مجاهش نمارج ص( تك املكشس ع ات ايتشظني: اطرتات ذ ات احلص ع ٢ تغز ١ سادع ١ ع د د ٠ ايتع رم ى ان مشس ي لجم انطالة ػ طش ك اإلعزجب بد االنكزشو خ ػه انجالن ثىسد سعبئم ػجش انجش ذ االنكزشو انخبص نمبءاد خبصخ يغ طالة يز ض وثثهب ػه يىلغ ان بدح 8

9 ~ 2 االعزشار ج بد األخشي ان زجؼخ ف رم ى ػ ه خ انزؼه ى إيب ػ طش ك األعزبر أو ػ طش ك انمغى: انزشبوس ثشأ رذس ظ ان مشس ي بلشبد ف يجهظ انمغى رذه م زبئج انطالة ع ات حتظني ايتع : إجشاء وسػ ػ م ف انمغى مذيهب يخزص نطشق انزذس ظ ر م ذبد دوس خ جش هب انمغى سصذ أ شطخ انزؼه ى ي لجم ػضى ه ئخ رذس ظ نه خجشح واعؼخ ف انزذس ظ رطى ش ػاللخ أثى خ ث أعزبر ان بدح وانطالة 3 4 ع ات ايتشكل ظت ات إزلاص ايط ب ١ : ع ات ايتشكل ظت ات إزلاص ايط ب ١ ) جال: فشص ايتصش ح أ ايذسدات قب عط ١٦ تذس ع ظتك يع ١ أع ا ايط ب ١ ق ا أطتار املكشس بتباد تصش ح ع ١ اي ادبات أ االختباسات بصف ١ د س ١ ع عط ١٦ تذس ع آخش ي فع املكشس يف ؤطظ ١ تع ١ أخش ٣ ( ركه ف يج ىػخ ي أػضبء ه ئخ انزذس ظ انز ذسعى فظ ان مشس ثزصذ خ فظ انغؤال ن خزهف انطالة إدصبئ بد انكزشو خ ػجش ثش بيج انجالن ثىسد صف ايع ات اخلطط املعذ ٠ ملشادع ١ ايتغز ١ ايشادع ١ جل د ٠ املكشس ايتدط ط ي تشظني: رخضغ يفشداد ان مشس نه شاجؼخ ثشكم دوس و ىافك ػه انزغ شاد انز ارخزد ي لجم يجهظ انمغى وان جبنظ مىو سئ ظ انمغى ثز ف ز انزغ ش ان مزشح اجز بػبد دوس خ يغ انطالة ان زفىل ن بلشخ ان شبكم انز رىاجههى يمبس خ ث يمشساد ي بثهخ ف انكه بد راد انصهخ ي يخزهف انجبيؼبد. انؼه ب 6 9

10 Kingdom of Saudi Arabia The National Commission for Academic Accreditation & Assessment COURSE SPECIFICATION Histology 25 Bio 0

11 Course Specification Institution: King Khalid University College/Department College of Science Department : Biology A Course Identification and General Information. Course title and code: Histology (25Bio) 2. Credit hours: 2 h 3. Program(s) in which the course is offered. (If general elective available in many programs indicate this rather than list programs) College of Science Department : Biology 4. Name of faculty member responsible for the course: Mohammed Ali Alshehri 5. Level/year at which this course is offered: second year / Level 3 6. Prerequisites for this course (if any) (General Biology) (Cytology) 7. Corequisites for this course (if any) None 8. Location if not on main campus Main campus in Abha B Objectives

12 . Summary of the main learning outcomes for students enrolled in the course. At the end of this course the students should be able to acquire the knowledge regarding:. Helping students establish faith in God in their hearts through their study of the exact structure of living creatures and deposited God of the characteristics. 2. Provide students with basic information to study the precise tissue in the human and animal body. 3. Identify the scientific achievements of Muslim Scholars. 4. Help students a taste of biology, and appreciate the efforts of scientists and their role in the progress of science and humanity. 5. Acquire an appropriate level of communication skills and selflearning through the use of Blackboard in the presentation of lectures and solving tasks and communicate via from any place where there are students without waiting for an interview faculty member. 6. Linking Histological organ and convenient installation to do the job carried out. 7. Acquire the skill to identify microscopic images of tissue, whether in print or through examination under a microscope. 8. Identify practical ways to prepare microscopic slides. 2. Briefly describe any plans for developing and improving the course that are being implemented. (eg increased use of IT or web based reference material, changes in content as a result of new research in the field) Followup new research in relevant scientific decision and add vocabulary available. Identify ways Biotechnology and their uses in the fields of cloning and animal models genetically engineered. C. Course Description (Note: General description in the form to be used for the Bulletin or Handbook should be attached). Topics to be Covered List of Topics 2 No of Weeks Introduction to Histology Definition of animal tissue and epithelial tissue study in terms of classification and whereabouts study glands and types of Connective tissue definition, origin and classification Structural study of the connective tissue (bone + cartilage). Study muscle tissue Study of nerve tissue Study the installation of the skin Study the histological structure of the digestive system Contact hours

13 Study glands attached to the digestive system Study the histological structure of the respiratory system Study the histological structure of the urinary system Study the histological structure of the male reproductive system and female Study the histological structure of the periodic system Total 2 2 Lecture: 2 Tutorial: Practical/Field work/internship: 2 Other: 3. Additional private study/learning hours expected for students per week. (This should be an average :for the semester not a specific requirement in each week) A.2 hours per semester (two hours per week): To follow the decision on the program link Blackboard resolve duties and participate in the Forum article, send inquiries via edecision. B. 3 hours each semester: (Via Blackboard) for elearning, where these meetings are held before quarterly tests and the final test to review some of the lessons and to answer students' inquiries concerning the tests. 4. Development of Learning Outcomes in Domains of Learning For each of the domains of learning shown below indicate: A brief summary of the knowledge or skill the course is intended to develop; A description of the teaching strategies to be used in the course to develop that knowledge or skill: A. Brainstorming. B. Discussion C. Electronic lectures by program D. Laboratory lessons E. Learning presentations (Video Presentation flash) The methods of student assessment to be used in the course to evaluate learning outcomes in the domain concerned. 3

14 A. Written tests: My periodic test (twice a semester) Periodic test practical Practical final test final test B. Electronic tests (3 times per semester) C. Duties (duty one week). a. Knowledge (i) Description of the knowledge to be acquired Vocabulary knowledge biological tissues science the ability to give a definition of scientific terminology enumerate and tissue types. study of all types of tissue in the human body under the name of Histology Study the histological structure of the various organs of the body under the name of Special Histology Compare Histological for some devices in different vertebrates explain some of the phenomena associated with tissue (ii) Teaching strategies to be used to develop that knowledge Lectures Link the practical concepts with the theoretical part Multimedia, videos, animations...etc. Microscopic images and illustrations are placed in the electronic file material due to the student when he wants, anywhere he wants. (iii) Methods of assessment of knowledge acquire A. Written tests and electronic B. Participation rate in elearning b. Cognitive Skills (i) Description of cognitive skills to be developed Identify concepts histology Study and know the different types of tissue and distribution in vertebrates Histological study of the human body comparison between Histological different vertebrates 4

15 (ii) Teaching strategies to be used to develop these cognitive skills Lectures Labs (iii) Methods of assessment of knowledge acquired short tests Practice tests mutual dialogue between students and faculty member, whether direct in the hall, or through forums article by Blackboard program c. Interpersonal Skills and Responsibility (i) Description of the interpersonal skills and capacity to carry responsibility to be developed Knowledge of electronic methods of communication for students with some of them. Work as a team (ii) Teaching strategies to be used to develop these skills and abilities mutual dialogue between students and faculty member actively participate in elearning (iii) Methods of assessment of students interpersonal skills and capacity to carry responsibility measure the percentage of electronic communication with fellow student d. Communication, Information Technology and Numerical Skills (i) Description of the skills to be developed in this domain. the use of computer programs Design an organization chart for the various types of tissue (ii) Teaching strategies to be used to develop these skills the use of computer programs use microscopes and other tools needed for practical training 5

16 (iii) Methods of assessment of students numerical and communication skills In class MCQ's Quizes Practical and theoretical exams Mutual dialogue between students and faculty member e. Psychomotor Skills (if applicable) (i) Description of the psychomotor skills to be developed and the level of performance required NA (ii) Teaching strategies to be used to develop these skills NA (iii) Methods of assessment of students psychomotor skills NA 5. Schedule of Assessment Tasks for Students During the Semester Assess ment Assessment task (eg. essay, test, group project, examination etc.) Week due Proportion of Final Assessment Theoretical exams 6 5% 2 Practical exams 7 5% 3 Theoretical exams 2 2 5% 4 Final Practical exams 5 5% 5 Final Theoretical exams 3 50% 6 Duties 6 5% 6

17 7 participation rate in the elearning Every week 5% D. Student Support. Arrangements for availability of teaching staff for individual student consultations and academic advice. (include amount of time teaching staff are expected to be available each week) 0 Office hours / week E Learning Resources Required Text(s) Basic Histology, Jumqueira & Carneiro (2005) 2. Essential References Electronic note (available for review and printing). 3 Recommended Books and Reference Material (Journals, Reports, etc) (Attach List) Histology. D. Mohammed Hassan Hamoud and D. Walid Hamid Youssef. Alahliah for publication and distribution.jordan. Introduction to histology. By Cormac David Comparative anatomy for Chordata. Mahmoud Kassem Kassem, Press. 995 AD 4.Electronic Materials, Web Sites etc Websites on the internet that are relevant to the topics of the course Biology forum Web sites that are relevant to the topics 5 Other learning material such as computerbased programs/cd, professional standards/regulations Multimedia associated with the text book and the relevant websites F. Facilities Required Indicate requirements for the course including size of classrooms and laboratories (ie number of seats in classrooms and laboratories, extent of computer access etc.). Accommodation (Lecture rooms, laboratories, etc.) 7

18 50 seats/ class room Computer access with data show and internet 2. Computing resources Computer room containing about 30 computers 3. Other resources (specify eg. If specific laboratory equipment is required, list requirements or attach list) Data show Microscopes Models G Course Evaluation and Improvement Processes Strategies for Obtaining Student Feedback on Effectiveness of Teaching Course Evaluation by students through electronic questionnaires on Blackboard messages via 2 Other Strategies for Evaluation of Teaching by the Instructor or by the Department Peer consultation on teaching Discussion with the group of faculty teaching the same course Departmental council discussions 3 Processes for Improvement of Teaching Conducting Departmental workshops given by experts Periodical departmental revisions of each method of teaching Monitoring of teaching activities by senior faculty members Development of the parent relation between the teacher and the students 4. Processes for Verifying Standards of Student Achievement (eg. check marking by an independent member teaching staff of a sample of student work, periodic exchange and remarking of tests or a sample of assignments with staff at another institution) 8 Statistics electronic via the Blackboard 5. Describe the planning arrangements for periodically reviewing course effectiveness and planning for improvement. The course material and learning outcomes are periodically reviewed and the changes to taken are approved by the departmental and the higher councils The head of the department take the responsibility of implementing the proposed change.

19 Periodical meetings with outstanding students in the course to discuss the problems that face them in the course Comparison between similar courses in relevant faculties from different universities Survey of graduates students to assess the benefit from the courses 9