العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي

النسخ

1 العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي بتأسيس هيئة مستقلة لالعتماد األكاديمي على مستوى الوطن العربي يف اخ ت ت ام ف ع ال ب ات م وؤمت ر ج ودة التعليم ال ع ايل ي وج ه ر س ال ة شكر وتقدير اإىل صاحب ال سمو ال شيخ الدكتور سلطان بن حممد القا سمي ع ضو املجل س الأعلى لالحتاد حاكم ال ش ارق ة رئ ي س ج ام ع ة ال ش ارق ة وي و ص ي ب ت اأ س ي س ه ي ئ ة م ستقلة ل الع ت م اد الأك ادمي ي ع ل ى م ستوى الوطن العربي. وم ن خ الل عر ض البحوث املقدمة ومناق شتها وال س ت م اع مل داخ الت امل ش ارك ين وم الح ظ ات ه م عليها وامل داخ ل الت م ن امل ش ارك ين خ الل وحت ل ي ل ال س ت ب ان ات ال ت ي وزع ت على امل شاركن خل ص امل وؤمت ر اإىل التو صيات الآتية: - توجيه برقيات شكر لكل من صاحب ال سمو ال شيخ الدكتور سلطان بن حم م د ال ق ا س م ي ع ض و املجل س الأع ل ى ل الحت اد ح اك م ال شارقة رئي س جامعة ال شارقة و سمو ال شيخ ع صام بن صقر القا سمي امل ست شار مبكتب صاحب ال سمو احلاكم على تف ضله بح ضور اجلل سة الفتتاحية للموؤمتر نيابة عن صاحب ال سمو راع ي امل وؤمت ر و س ع ادة الأ س ت اذ الدكتور حميد جمول النعيمي مدير جامعة ال شارقة وجامعة الزرقاء وم ع ايل رئ ي س جم ل س اأم ن ائ ه ا ورئي سها والأم ان ة العامة واللجنة التح ضريية للموؤمتر. - تاأ سي س هيئة م ستقلة لالعتماد الأك ادمي ي ع ل ى م س ت وى ال وط ن العربي ت اأخ ذ يف العتبار معايري اجلودة وفق املعايري الدولية على اأن يتم حتديد آاليات عملية لعمل تلك الهيئة ضمانا لفاعليتها. - التاأكيد على اأهمية تاأ سي س هيئة ت ع ن ى بت صنيف اجل ام ع ات على امل ستوين املحلي وال ع رب ي تاأخذ بعن العتبار اخل صو صيات التي تفر ضها ثقافات املجتمعات العربية وظروفها والتي قد تقف عائقا اأمام ت صنيف اجلامعات العربية عامليا. - العمل على بناء قواعد بيانات علمية وتقنية مل ص ادر البحث والتعليم الإلكرتونية واإتاحتها لأكرب عدد من اجلامعات العربية لتبادل اخلربة وال ستفادة منها. - اإي ج اد الآل ي ات العملية لتفعيل التعليم الإل ك رتوين يف اجلامعات العربية واعتماد براجمه والإفادة من التجارب املتميزة حمليا وعامليا يف هذا املجال. - ت ب ادل اخل ب ربات يف ال ت خ ط ي ط ال س ت رتات ي ج ي ط وي ل وق ص ري الأم د وال ذي يت ضمن اآليات عملية للتطبيق وموؤ شرات وا ضحة لالأداء يف موؤ س سات التعليم العايل العربي ومب ا يي سر ال ت ع اون يف جم الت الهتمام امل شرتك. - الرتكيز على تعديل بع ض املفاهيم اخل ا ص ة ب اق ت ص ادي ات اجل ودة وبيان أان ماينتج عن تطبيق معايري اجل ودة له من املزايا واملخرجات يربر تكاليفها. - تفعيل ت ب ادل اأع ض اء التدري س وال زي ارات وت ن ظ ي م ور ش العمل والأن شطة امل شرتكة بن اجلامعات يف جمالت ضمان جودة التعليم العايل. - اإي الء املزيد من الهتمام بالبحث ال ع ل م ي واع ت ب ار ال ب ح وث ج زءا اأ سا سيا م ن ال ربام ج الأكادميية على كافة امل ستويات. - م راج ع ة ال ب ربام ج وامل ق ررات الأك ادمي ي ة وحت دي د ن واجت التعلم يف ضوء معايري اجل ودة وحاجات امل ج ت م ات املحلية وال ع امل ي ة مبا يحقق امل شوؤولية املهنية والأخالقية واملجتمعية للجامعات. وياأمل امل شاركون يف املوؤمتر أان تبذل اجل ه ات املعنية يف ال وط ن العربي ج ه وده ا يف تنفيذ م ا ج اء يف هذه التو صيات مبا ي ضمن الرتقاء بجميع جوانب ضمان جودة التعليم العايل واأمنياتنا بالتوفيق للجنة املنظمة الدائمة يف التح ضري للم ؤومتر القادم.

2 2 مؤتمر ضمان جودة التعليم توا صلت جل سات امل وؤمت ر العربي ال دويل اخل ام س ل ضمان ج ودة التعليم العايل والذي تعقده جامعة ال ش ارق ة ب ال ش رتاك م ع الأم ان ة العامة ل ضمان جودة التعليم العايل واحت اد اجل ام ع ات العربية لليوم ال ث اين على ال ت وايل حيث شهد امل وؤمت ر ح رك ة م ك ث ف ة جلل سات ال ع م ل املتخ ص صة وال ت ي بلغت ثالثة جل سات رئي سة ناق شت 81 بحثا متخ ص صا اىل جانب جل سة خم ص ص ة ب ال غ ة الإجن ل ي زي ة. توزعت اجلل سات ب صورة متوازية لتقام ث الث جل سات متوزعة من اجلل ستن الثالثة وال راب ع ة اىل جانب جل ستن متوازيتن للخام سة. يف اجلل سة الرابعة )اأ( والتي ناق شت إادارة اجل ودة يف التعليم العايل و أاداره ا الدكتور أاحمد ال صغري مت مناق شة 11 بحثا تناول فيها جالل حممد أاثر وجود معايري اجل ودة يف ضمان تطبيق اإدارة اجلودة ال شاملة درا سة حتليلية لعينة من منت سبي املعهد التقني يف ال سليمانية وقدم كل من ثامر حممد وفرح جا سم وبا سمه اجل ب وري وم اه ر ع ب د ال رح م ن وزينب عبد ال رزاق بحثا بعنوان : درا سة حتليلية لدور القيادات العليا يف اجلامعة التكنولوجية يف تطبيق معايري ومتطلبات إادارة اجل ودة ال شاملة يف التعليم ال ع ايل وقدم عبد الفتاح بو خمخم بحثا بعنوان:" تقييم إادارك هيئة التدري س جلودة التعليم بكليتي العلوم القت صادية التجارية وع ل وم الت سيري والعلوم والتكنولوجيا بجامعة جيجل وقدم عالم حمدان وبهاء عواد بحثا بعنوان :"حوكمة التعليم ال ع ايل و أاث ره ا يف ج ودة البحث العلمي : دليل من فل سطن والبحرين" وقدم عبد اهلل الفي صل بحثا بعنوان نظام ضمان اجل ودة بكلية ال ش رق للدرا سات العليا" وقدم عادل ال شمري بحثا ب ع ن وان :" م وؤ ش رات اجل ودة يف معايري القبول املعتمدة يف الكليات التابعة جلامعة امللك فهد للبرتول واملعادن بحفر الباطن وقدم كل من : با سمة عبا س ومنى قا سم وحممد أاحمد بحثا بعنوان:" حت شن النتاج التعليمي يف اجلامعات التكنولوجية ال ع راق ي ة وق دم ت م ن ى الأ س م ر بحثا بعنوان:"اإدارة ضمان اجلودة وحت سينها باجلامعات ال سعودية يف ضوء معايري الهيئة الوطنية للتقومي والع ت م اد الأك ادمي ي ة م ن وجهة نظر القيادات الإداري ة والأكادميية بجامعتي اأم ال ق رى وامل ل ك عبد العزيز" وقدم سامح التهامي بحثا بعنوان:" اأهداف برامج الدرا سات القانونية برنامج القانون بجامعة وا شنطن كنموذج يحتذى به وقدم كل من : شاهن سامل وعقيل نعيم بحثا بعنوان :" امل صرف العربي للتجارة يف ضوء ج ودة اخلدمات امل ص رف ي ة : درا س ة ت ق ومي ي ة واخ ت ت م ت اجلل سة ببحث حممد احلراح شة بعنوان :" ممار سة اإدارة املعرفة وعالقتها بتطبيق معايري اإدارة اجلودة ال شاملة لدى القيادات الإداري ة يف جامعة اآل البيت يف الأردن.

3 3 العالي يواصل جلساته آاليات تطبيق معايري ضمان جودة التعليم العايل اجلل سة الثالثة )ب( جاءت بعنوان : اآليات تطبيق معايري ضمان جودة التعليم العايل و أاداره ا اأ.د جرب اجل ب رب مت م ن اق ش ة 10 اأب ح اث ع ن جت ارب وم ع وق ات ومتطلبات التعليم ال ع ايل واأع ض اء هيئات التدري س يف ع دد من اجلامعات ال سودانية من : اجلزائر وفل سطن وليبيا وال سعودية والعراق والأردن و سلطنة عمان. اأما اجلل سة الثالثة )ج( التي أاداره ا أا.د ح سام اأب و خ ضرا فقد خ ص صت لعدد ت سعة اأبحاث باللغة الإجنليزية ناق شت مو ضوعات خمتلفة تناولت حمور ال ت ق ومي واجل ودة يف ال ت ع ل ي م ال ع ايل وا س ت خ دام التطبيقات املختلفة ل ضمان الأداء واجلودة يف التجارب املختلفة التي عر ضت. ومت مناق شة عدد من التجارب حلالت موؤ س سات تعليم عايل وجت ارب يف كل من : م صر والأردن والبحرين. إادارة اجلودة يف التعليم العايل اجلل سة الرابعة للموؤمتر ت ضمنت ثالثة جل سات موازية ناق شت عدد ث الث ين ب ح ث ا م وزع ة ب ال ت س اوي بن اجلل سات الثالثة ناق شت يف اجلل سة الأوىل )اأ( والتي ناق شت حمور :" اإدارة اجل ودة يف التعليم العايل" واأدارت ه ا د. اأمي ان سعد حممد عدد من جتارب تطبيقات اجل ودة ال شاملة وحت شن اأداء موؤ س سات التعليم العايل وتطوير اأداء العاملن يف عدد من النماذج واجلامعات العربية مثل: ال سعودية وليبيا والأردن وم صر واجلزائر. اأم ا اجلل سة الرابعة )ب( والتي اأداره ا د. غ امن ال سامرائي فقد ناق شت حم ور :" تقومي من اذج يف ضمان جودة التعليم العايل" حيث ناق شت من اذج م ن تطوير الأداء والتطوير التنظيمي من ع دد من اجل ام ع ات : ال ق د س وال س ودان للعلوم والتكنولوجيا والزقازيق ومملكة املتحدة وجامعة ده وك والأردن. اجلل سة ال راب ع ة )ج( وال ت ي ن اق ش ت حم ور :" من اذج ضمان اجلودة اجلامعية" و أادارها د. م اه ر عمر فقد ناق شت عدد م ن اأن ظ م ة اجل ودة و ض م ان ه ا ب اجل ام ع ات وال ت ج ارب العربية يف ك ل م ن : اجل زائ ر وفل سطن وال سعودية والبحرين وغريها. البعد التخطيطي واالقت صادي للجودة اجلل سة اخلام سة ضمت جل ستن متوازيتن قدمت فيهما ع دد 21 بحثا ناق شت اجلل سة الأوىل )اأ( 11 بحثا ناق شت حم ور :" البعد التخطيطي والقت صادي للجودة" و أادارها د. ح شن العثمان وتناول الباحثون معايري ضمان اجل ودة والتخطيط الإ سرتاتيجي و أاثره على اجلودة وقدمت عدد من التجارب م ن ك ل م ن : ال س ودان وليبيا وال سعودية وم صر والأردن. أام ا اجلل سة اخلام سة والأخ رية لليوم الثاين للموؤمتر فقد ناق شت حمور :" تقومي من اذج يف ضمان ج ودة التعليم العايل" واأداره ا د. مروان دروي ش وقدمت فيها 10 اأبحاث.

4 4 لقطات من جلسات مؤتمر

5 5 ضمــان جـــودة التعلـيم

6 6 لقطات من فعاليات مؤتمر

7 ضمان جودة التعليم 7

8 8 من حفل التكريم جامعة الزرقاء وضمان الجودة تاأ س ست جامعة الزرق اء عام 1994 يف اململك ة الأردنية الها شمي ة حيث تنبثق فل سف ة اجلامع ة م ن عقي دة الإ سالم ور سالتها احل ضارية العريقة. فر سالتها ترتك ز على الإمي ان والعل م والعمل والأخلق والتعاون. ت ض م اجلامعة ثالثة ع ش رة كلية هي: ال شريع ة والآداب والعلوم وتكنولوجيا املعلوم ات والقت ص اد والعل وم الإداري ة والعلوم الرتبوي ة واحلقوق والعل وم الطبي ة امل سان دة وال صيدلة والتمري ض والهند س ة التكنولوجي ة والفن ون والت صمي م وال صحاف ة والإعالم وكلية الدرا سات العليا. ت سع ى جامع ة الزرق اء اإىل الرتق اء والتمي ز يف تق دمي اخلدم ات التعليمية والبحثية وخدمة املجتم ع. فتبنت اإدارة اجلامع ة الر ؤوي ة ال سرتاتيجية لتطبيق إادارة اجل ودة ال شامل ة. ل ذا تلع ب الإدارة العلي ا يف اجلامعة دورا مهما يف تطوي ر ممار س ات اجلودة فيه ا تعترب أاح د العنا صر املهم ة يف اإدارة اجلودة ال شامل ة وتطبيقاتها م ن خالل خطة ا سرتاتيجية لع شرة سنوات. وتوؤكد اجلامعة دائما على اأهمية التخطيط والتطوير والرقابة مما جعل اجلودة من الأولوي ات يف التخطي ط ال سرتاتيج ي للجامع ة ل دى القي ادات الإدارية حيث تعمل اجلامعة وكلياته ا على بناء اعداد خط ة سنوية لقيا س فعاليتها من خالل م ؤو شرات الأداء اخلا صة بكلياتها. وتدعم جامع ة الزرقاء ممار س ات اجلودة فيها من خالل: 1. وج ود فل سفة ور سال ة وا ضحة لديها م ستمدة م ن الر سال ة الإ سالمية وهو م ا جعل منه ا عن صرا حمف زا يف دعم م سرية اجلودة. 2. الإمي ان بالقي م واملث ل العلي ا لبناء ال شخ صية الإن سانية والتي يندرج حتت اإطارها التعليم والتعلم باعتبارها و سيلة لتحقيق ذلك. 3. ت ش كل اجل ودة قيمة كب ي رية يف روؤية إادارة اجلامع ة وممار ساته ا وهذا ما اأ شاع قيمة»اجلودة«بن من سوبيها. 4. ا ستمرارية لتحفيز ممار سات اجلودة وتطويره ا م ن خالل ت شجي ع الكليات والأق سام الأكادميي ة على ال شرتاك يف م سابقات اجلودة املحلية والعاملية. 5. دعم التميز والإبداع من خالل نظام حوافز ملن سوبي اجلامعة املتميزين. عمل ت اجلامع ة عل ى اإيج اد الهي كل التنظيم ي ال ذي ي ضم ن اجل ودة من خ ل الل تاأ سي س وحدة التطوي ر و ضمان اجلودة تت وىل هذه الوح دة مهام على م ست وى اجلامع ة لالإرتق اء باجلانبن الأكادمي ي والإداري يف اجلامع ة ورف ع كفاءتها و صول للتميز. وقد متيزت اجلامعة يف امتحان الكفاءة اجلامعي ة عل ى م ست وى اجلامع ات الر سيمة واخلا صة لعدة مرات واآخرها ع ام 2015 حي ث ح صل ت اجلامع ة عل ى املرك ز الأول يف كلي ات ال صيدلة والتمري ض والتحالي ل الطبي ة كم ا سبق اأن خ ضعت اجلامعة لعدة تقييمات عاملي ة وحملي ة يف جم ال اجل ودة لرباجمها املختلفة حيث متيزت يف علم احلا سوب واإدارة الأعم ال واملحا سبة والعل وم املالي ة وامل صرفي ة واللغ ة الإجنليزية والعلوم الرتبوية. وختام ا.. اإن جامع ة الزرق اء ممثل ة ب إادارته ا العلي ا ومن سوبيها م ن الهيئة الإداري ة والأكادميي ة ت سع ى جاه دة لتحقيق روؤيتها ور سالتها التي حتقق رقي الوطن واملواطن. اإلشراف والتحرير : اأ.د. ع صام الدين عجمي د. خيرت عياد د. حمزة سعد د. أاحمد فاروق إخراج فني : وفدي ع ضمه تصوير : م صطفى توفيق تمت التجهيزات الفنية بمختبرات كلية االتصال