1-1 المقدمة وأهمية البحث ׃-

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "1-1 المقدمة وأهمية البحث ׃-"

النسخ

1 جمؾة الافدين لؾعؾوم الياضية )نصف دوية( املؾد )19( العدد )63( 2113 داة حتليلية لبعض املتغيات الكينماتيكية لقافزي الىثبة الثالثية وعالقتها باالجناز أ.د عد نافع الدليمي* فاضل محمد ميمان اشف إب اىيم يون *فع العموم الياضية/كمية التبية الياضية/جامعة الموصل/الع اق/البيد اللكتوني )االدتالم 1 متوز الؼبول 11 كانون الثاني ) 2113 امللخص 1 التعف الى قيم بعض المتغي ات الكينماتيكية لقافزي الوثبة الثالثية 0 2 التعف الى العالقة بين بعض المتغي ات الكينماتيكية لقافزي الوثبة الثالثية 0 واتخدم الباحثون المنيج الوصفي لمالئمتو وطبيعة البحث اختياىم بالطيقة العمدية من طالب كمية التبية الياضية بجامعة الموصل الباحثون بعض المتغي ات وىي) ازوية الكاحل,,و تكونت عينة البحث من )5( واثبين والذين تم,الذين يمثمون منتخب الكمية.كما اتخدم المالحظة العممية التقنية والتبيان والختبا والتحميل والقيا والتقويم كوائل لجمع البيانات لمحصول عمى الكينماتيكية ازوية الكبة, المتغي ات لمحجمة والخطوة والقفزة, لقافزي الوثبة الثالثية.وتم اختيا أىم المتغي ات ازوية الوك,, ازوية الاق ازوية الجذع, الكينماتيكية العة ال ازوية تم تصوي التجبة النيائية بتايخ )2012/2/23, لغض تحميميا ود اتيا العة المحيطية ) ىذه ) في ممعب كمية التبية الياضة جامعة الموصل لجميع الواثبين ومن خالل مشاكة الواثبين في الختبا إذ أدى كل واثب ت محاولت حب القانون ليذه المعبة, واجي التحميل ألفضل محاولة ناجحة 0 واتخدم الباحثون المعالجات اإلحصائية الحابي, النح اف المعياي, معامل اتباط )بيون( 0 واتنتج الباحثون مايأتي: 1 وجود عالقة ذات دللة معنوية البة ل ازوية الاق مع متوى النجاز في محمة الصطدام في الحجمة 0 اآلتية:) الوط 2 وجود عالقة ذات دللة معنوية موجبة لمعة ال ازوية الاق مع متوى النجاز في محمة الصطدام في الحجمة 0 3 عدم عالقة فوق ذات دللة معنوية لباقي المتغي ات الكينماتيكية في الم احل الثالثة)الصطدام,المتصاص,( في الحجمة والخطوة والقفزة 0 الكممات المفتاحية: د اة تحميمية المتغي ات الكينماتيكية الوثبة الثالثية النجاز An Analytical Study of Some Biokinematic Variables for TripleJump jumpers and Their Relationship with the Achievement Prof. Dr. Sa ad Nafie AlDulimi Fadhil Mohammad Sulaiman Ashraf Ibrahim Abstract The research aims at : 1. Recognizing values of some biokinematic variables for triple jump jumpers. 2. Recognizing the relationship between the values of some biokinematic variables for triple jump jumpers and achievement. The researchers have adopted the descriptive approach for its convenience to the nature of the research. The sample has included (5) jumpers selected randomly from the students of the college of physical education / Mosul university who represent the college team. The researchers have adopted the technical scientific observation, a questionnaire, test, analysis, measurement and evaluation as means of collecting data to obtain some biokinematic 012

2 011 variables for triple jump jumpers. The most important biokinematic variables have been selected to be analyzed and studied which are: ankle angle, knee angle, leg angle, hip angle, trunk angle, angular velocity, the circumference speed. Those variables are for the hopscotch, step and jump. The final experiment has been photographed on 23/2/2012 at the stadium of the college of physical education / Mosul university for all jumpers via the participations of the jumpers in the test in which each jumper has performed (6) attempts according to the law of this game. The analysis has been performed on the best successful attempt. The researchers have used the following statistical treatments : arithmetic mean, standard deviation and correlation coefficient (Pearson). The researchers have concluded the following : 1. There was negative significant relationship for leg angle with achievement level at the stage of (impact) the hopscotch. 2. There was negative significant relationship for the leg angle speed with achievement level at the stage of colliding the hopscotch. 3. There was negative significant relationship for the rest of the biokinematic variables at the three stages ( collision, absorption and pushing ) in hopscotch, step and jump. Keywords: Analytical Study Biokinematic Variables TripleJump Achievement 11 المقدمة وأىمية البحث لمت د ممت بلد المما بل لمجمملا يبمم ت دمت لل لع ييم ممض لل مممل بل لمجلممما اممأ لحامممما يبمممأ مبا لايلمما امل مما لف بت عبليبدي ما عبلش عل بليخدمفا فهمي د يأ عمممم دميلما بلحمفما بلاتملمما عبليهم لما عبلمفملا عبلخ لما عكممل زلمتة عيأ بل جمتا عدملو عئمماأل باعجممد بلتبخملما. فملدمت لل بل لمجمي شمهت اميعمما باخلم ة بلكتلم يممو بلد متت بل ميممي بلمحمممأ ييممم عجمما لمممهمب بلمممم مت كممملزة لممملا لمف مللممما عبامشمم ا بل لمجمملا كمفمما 0 عبممد مو كمممتل ب ايامممت بلالعيلكمملم فممممممي بيلما بال ممل بل لمجملا عمممت دمت لل عد معل باتبد بل كمي عاملشمكأ بلمم لممبت يما بلهمتأل يممو امب باتبد 0 بلتتتلا عبلدمي عف مللما بل مل بلممما عبليجميم كممتل ة عيدمععما باتبد ددممى قلمم ضمت ة عجمملا كممال ة عيمو جميمهم بلعتاما امي يأ لمئم بليشماتلو عبلخا بد عبلييم لو عبليخدحلو فمي امب بليبمأ 0 عل ديمت مبمما بل لمجممي فمممي بلعتامما بلتتتلمما عمممم قدممم مو باتبد بلفممممي لمممهم عبلمممم ل ديممت عمممم بلدخ ممل بلحممل فمممي بلدممت لل 0 لو بل لممممما عبليعبحفما بلبيلا )بل عأبلعزوضعة بمفبم لا لم بملو( لمهم دأتل كمال فمي فا يمدع بأمبممز بل لمجمي عد لم لو يدع في ف مللا بلعتاا بلتتتلا 0 لو عممت بلاملعيلكممل بت بل معت بلمم لالو علعج لممم باخ مد عبليشكتا بلدمي دعببممض بل لمجمي عممت باتبد معبد فممي بل كجمما بلد المما يممو لمة مم عا بل كجمما لت ا اهمم عكمممل معأ بلخ ممعة عضحمم ام علاملو بليشممكتا بلدممي دعببض بلعبتل في ي ما بلعتل كملبما عبلخ معة عبلعتاما علاملو باخ ممد فلهمم يممو لمة بزعلما بل لم بو لمتبد عيمدع بل لمم بو عمم عا بل لمم بو علعجممما بلبممت باخمم. لهمممب فمممو بلاملعيلكمملمم اممع بل مممت بلممم ل مم باممم بلحممل لميمت ل عبليمت عممتيم لكمعو باتبد يد مم اد مملت عدمت لل بليهمم با بل لمجملا يمو خمتأ للبممت بلممعأ لماما بلدمي دمممممتع ممممعأ باتبد عبأمبممممز بل لمجممممي لمممميخدمأل بل كممممما بل لمجلمممما بلدممممي دشممميأ بلممممتفا عبلمممم يي عبلمممل عبليمممأ عبل ك عبلعتل. )بلفجمي >700 ;6( علمم ت بلممدملأ بل كممي لمممف ت بل لمجممي عمممو مم ل جما باتبد بلفمممي لمممض احمع ة بلمتة عحملا ا لمتب عممو بلممم لو بلممميب تة عملممم امممدختبت بلعممماأ بل ميلمما عبلد ملمما ل مم.)6; 700; دملممأ كمما بلتعمممل ا ف مللمما لمجمملا.)ا بز

3 عيمو اممم بمدا لايلما بلاة فمي ت با ا بلمميد ل با بلكلميمدلكلما لممم مفز بلعتامما بلتتتلما ل م بلد م أل عمم يمم لممهت فممي د معل بأمممبمز بل لمجممي بل ملممي فجممت عممو كممشأل باخ ممد عبلمالممما بلدممي دم بفممم باتبد بلفمممي عبل كمي ييمم ل لمو عيملمما بلمد مع لمميت المو عبليت لو عبلتعالو. 21 مشكمة البحث دم ت ف مللما بلمما عبليجميم يممو بلف مللمما بلدممي لممهم حمت عبما فممي كممتل يممو امممتبو بل مملت عامممب عبجم يمممو خممتأ بلا ممعأا بل مليلمما عبأعليالمما قم متممئ د ممع بأمبممم بزا فممي يتممأ امممم بلا ممعأا عبلدمممي بمممدا مدلبمما بلديللمز يممو خمتأ فمعملما بام بلدمت لل يمما بأ دامم بلعتلم املدملمأ بلم كممي بليدختيمما فممي فما يمدع بأمبممز بل لمجمي. عأ دخفم عممم بلي مللو لو بليدعلما بلبمي لما عدمم بل مللمما فممي ف مللمما بلعتامما بلتتتلما داد مت كتلم ب عممو بليدعلما بلتعللما بليد ا في بلعضما بلمجم.عف مللا بلعتاما بلتتتلما فلهمم بلكتلم يممو بليد لم با بلاملعيلكمملكلما بلدممي ددمممى ت بممما عت بلممما عب ممما يمممو بليخدحمملو اهمممم اممل ي بممأ لتباهممم يمممو بل كجمما بلد المما قلمم بلبممما فممملخ عة تممت بل فزة يمو لة ي فما ا بليئمما بل كلما بليلكمملكلما عبلدممي دملت قلمم دملو بأمبممز 0 عاممب ييمم تعمم بلاممتلو قلمم ت بمما اممم بليشممكما يممو لممة ت بمما ا مم بليد لمم با بلكلميمدلكلمما لممم مفز بلعتامما بلتتتلمما ل مم د ممعل باتبد بلفممي لهمم عب دام مض امأمبمز بليد مدلبا دلو امب باتبد 0 31 أىداف البحث لهتأل بلاة 686 بلممد أل قل ضلممممت اممم بلممميد ل با بلكلميمدلكلا لمم مفز بلممعتامما بلمتتتلممما بلمد أل قل بل تضما الو ام بلممميد ل با بلكلميمدلكلا لم مفز بلعتاا بلتتتلا 0 96 ف بلاة عبعت عتضا ي معلا الو ا بليد ل با بلكلميمدلكلا ل مفز بلعتاا بلتتتلا يا بأمبمز 0 51 مجالت البحث 6:6 بليبمأ بلاش أعاي يمدخل كملا بلد الا بل لمجلا لمعتاا بلتتتلا 0 6:7 بليبمأ للزيممي 8\7\7067 6:8 بليبمأ بليكممي يم ل كملا بلد الا بل لمجلا بمي ا بليعحأ 0 12 الد اات النظية: 112 البايوميكانيك : أ ل ت عمت بلاملعيلكممل يو بل معت بلتلتا علكمض ل ت عميم ضمتليم ضمتت بل كما مفمهم ف مت كمممو بنمممو ليمم بل كما فممي بليمجممي معبد فمممي لمدمض بللعيلما لت فمي لتمممد بليممفمما بلدممي ل معت اهممم علكمممو كمممما ييم مدض أ لدمعف فلهمممم بممممل بأضدحممممت اممممل كا فبممأ بلد مممل عمممم ي معيمما ي لممما كممممما بل ممعة بليامعلمما لممتبد كالمم ة ضلمممم املي معيمما بلدمي لدت بلد مل عملهم ا عة بضأ لمب ديما بلمم كا عمم عفم يمم ي ملو ععيمأ عجممي خممم 0 )بلهمشميي <<<6 68(. عفمي بلمعضا بلممج لحا عممت بلاملعيلكممل يمو لات عمعت بلد الما بل لمجملا أمد يمأدض بلعبم ا فممي يخدممأل بليبمأا امأ لحا بل مت بلبعا لكأ بل يملما بلد مليلا عبلدت لالا عأ ليكو بأد ممد عممض ععمم لممض لمدت دفمل يب لما دم بل يملما كمفا 0 )للخملت عبل مي 67( 7060 عل م أل بلاملعيلكمملم اأممض بل ممت بلممم لهمدت ات بما عدممملأ كممما بلكمماو بلمي عممم عفم بلمم عبملو عبلمميامت بليلكمملكلممممما لمممممم بلمممممعضعأل عممممممم بلمممممم م بألبمالمممممما عبلمالمممممما خمممممتأ بلمممممم كا لمد زل بزألبمالممممما عبحمممممتا بلمالمممممما 010

4 ٲو( )بلميشهتبممي < ) لو بد يمأ عممت بلماملعيلكمممل اميد ل بدممض كمممفض مممعت بلاممتلو فممي بكممدشمأل بلمم تلت يممو بأتبدبا بلفملمما بلتلتممما لممما بلف مللمممما بلتلتمممما عت بمممما ي م مدهمممم يمممما بأتبدبا بلمما مممما لمي فمممما للهيممممم لفجممممأ 0 )بلخملت عبل مي ) عل ت بلاملعيلكممل قل ف علو الللو ايم 6 بأدمدل امع ت با بلبمت بلدي فمي ملما تمادا ل ليم دكمعو فمي ملا بلكعو لع دد ا عا يد ة 0 7 بلتلمميلكم اع ت با بابمت بلدي لعبت فلهم د ل في بلملا 0 عل ت كأ عبت يمهت قل لبلكلمد د م ات با لامل بل كا عبل ع بليحماا عبد لكمما ممدبما عمهمم لت يتتما لهمم عدامة فمي يااما بل كا عمدماج بأم ام بل جمي ععتضدض ايتمللا باتبد. لبلكلميمدلمم د ممم ات بمما كمما بابمممت املممماا لمممزيو ممعبد لكمممما بل كمما خ لمما لت تبا لمما لمممب دهدمممت امملبممل بلميئه لع بلشكممي لممم كا عدعجمل ل مما باتبد بلدممي لمم عت اهممم بلممبت. )ملو ع ييمعت =<<6 =7 (عل ت املو بلف علو قل : )خ ي لع بمد ملي يد لت ) لع )تبا بزع ) ) Hall ) 212 الوثب الثالثي بلممعتل بلتتتممي لدجيممو بل عبيمأ بليلكمملكلما لمي ممعفما فممي كممأ ي مما يممو ي بممأ بلعتمل بلتتتمي عخمتأ كمأ ي مما )بلبممما بلممخ عة بلممعتاا ) بلممي معأل لكممعو دما دمأتل با بلمم عبيأ بليلكمملكلما مفمهم كيمم فمي ف مللما بلعتمل بل علأ عبو كأ بلي بأ بليد مضاما فمي بلعتمل بلتتتمي دامتل ام حممو بلم عا بأف لما 0 )مكم امعا 9><6 ٲليدمما لو ل عجمعو بلخممم ة فمممي بلمم عا باف لمما عمممو لمم زلمممتة بلمهممع بلبلممت عاكممب فمممو بلمدلبمما دكممعو عممممت ي م ممما مم عا عيعتلمما عمللمما عممممت مهملمما مهملمما بلمهممع يممما زلمممتة فمممي بزعلمما بلي مممعأل 0 بو يدعم بزعلمما بلمممي معأل د ممت ل); 6 =706 ت بمما( لكممأ ي ممما عممم بلدممعبلي 0 بحمممت )يلم ع اممي ;=<6 (د لمم ب امممو زيمممو ل ممعأ عتامما كمممو فلهممم م حمممو تمامما عمممت ي ممما بلخ ممعة يممو بلعتممل عبلممماا بلياعلمما لميمممفا يممو بلبممما عبلخ ممعة عبلعتامما كممممما )6.;8 ;.<7 :89.8 (عمم بلدعبلمي 0 الميمم يدع بلم ا باف لا دم يممو ي مما قلمم لخم )<:.< 99.= 8<.6 ت \ ة( عممممم بلدعبلممممي فمممممو باضمممأ فمممممي يدعممم بلممم عا بل يعتلممما كمممممما ي ممممما بلخ مممعة ل ممم ل يمممو )==.6 ت \ ة( عبلمم عا بل يعتلمما باعمممم كمممما لمبممما ل دمم ل يممو )<=.8 ت \ ة( الميمممم بلمم عا بل يعتلمما لمعتامما ممممما) 7.;0 ت \ ة( عبو لفجممأ بلممعبتالو بلمم لمم ضمعة ف مأ اعبم ا لحمماا بل متت فمي مهملما بلبمما ع كما بلدتالما بل علما فمي مهملما بلخ عة عبو ضعة تفا با امماحماا عأل د يممأ امممليمفئا عممم بل عمما باف لما يمممو بلبممما قلممم بلخ معة علكمهممم أ دمعت فمي بمممل بل عما بل يعتلما عبو كمما بأحم تبت عمممت بلهامع يممو ي مما بلخ معة أ دخمتت فممي بليممعتة ازلمممتة بلمم عا باف لمما علكمممو دخممتت فممي زلمممتة بزعلمما بلمهممع لمعبتممل عكمممل زلمممتة ي كامما بلمم عا بل يعتلمما )بلخملممت عبل مي ) م احل األداء الفني لموثبة الثالثية : د مم أل بلعتامما بلتتتلمما اأمهممم قمت ف مللمما بلعتمل فممي بل ممل بل مع عبلدممي دديلممز امماتبد بلي متة عبلمميددماا امملو لبمم بزد بلبممت عبلدمممي دبيمما امملو حممفدلو اممتملدلو لممملدلو ايمممم بلمم عا عبل ممعة فجمممت عمممو بلمممدعبف عبأدمم بزو بل كمممي. لدكممعو باتبد بلفمممي لمعتاما بلتتتلما يمو يبيععما كمما دشمكأ باتبد بلفممي بلخمم اهممم 0 بم دم دا اممم بل كممما 012

5 ا جهممم يمما ا م ب دام مم عمللمم ععتل مم عممم عفم شم ع يلكمملكلما لد لم بمممهتأل يممو باتبد 0 قم قو باتبد بلفمممي امممع عيملممما يلكمملكلمما لممممأ بلعببممل بل كممي عمممم لممم بلحممفما عبامم بلممميلكمملكلا عكممممل بلشمم ع بلممميلكمملكلا بلميدعف ة بمبميمم يمما ضمممعو 0 )عبلممض يبمعل :=<6 698 (.علد لم لفجمأ يلكمملكلما لممهم بلف مللما عممم عفم ي بمهم بلدمي لي اهم بلتعل في لتممد لتباض لمعتاا بلتتتلا ليكو د ليهم قل ي بأ عتة اي: 6 بل كجا بلد الا عدشيأ ٲ بل ت باعأ يو بل كجا ل بلخ عبا بلتتة باخل ة 7 بأ د مد 8 بل ل بو 9 بلهاع )عبلي بأ 9,8,7 دكعو في كأ يو :بلبما عبلخ عة فمل فزة( 1312 الكضة التقبية : دامم ز لايلمما ي ممما بأضدمم بل عجمم ع ة بأاديمممت اهممم عبلد كلممز عملهمممم علخمامممم امئمم بأعداممم أممليم لمهممم د ممت ي ما قعمتبت لي مما ضمتيما عامي بأ د ممد فيمو خمتأ امم بليممفا بليمتتة لممعأ بلعبتمل بكممدمل عدممض بلمم حع بلدمي ديكممض يمو د ل بام ت يمفا فمي بلف ة فجت عمو لايلدهمم فمي د لم لعمم مضما كلما ييكمما لمدفمت يمهمم لئمما بلمهممع 0 )بلي يممع <6( قو ممعأ بل كجمما بلد المما لمممبل لو دكمممعو يمممو ضممتت ل د لامممم ):.80 _ :.<8 ) يدممم 0 ليممممم ممممعأ بل كجمممما بلد المممما لمعبتمممل بلمممميادت دحمممأ قلممممم 600 ضمممتت ل عبلمممممي ):.80 (يدم علكدمل بلعبتمل بلخام ة عبيللما ا مت فدم ة يممو بلدمت لل عا تاممم لمدختت يممفا ل معأ لتضدم بل ع ملامم يمم لدختت بليادت عتيما جما ا لجا خ عبدض التقاء : عل مي عيملا بأ د مد يو كجا د الا قل ي مما لم بو بلدمي د مت يمو بحم ل ي بمأ فمو باتبد بل كمي فمي بلعتمل )ضممت مو ==<6 860 (م مت عمو )بلي يمع ( عبمهمم ي ممما يهيما لمة لمدت ختلهمم د ل عجا بلبت يمو بل كم بل لا باف مي لتمممد بأضدم بل قلم بلمتفا بايمميي بل ممع ا مت لو لكممعو بلعبتمل ضمت اميٲ ي كمز ت ممض مدلبما بمخفمجمض فممي بلخ معة يمممم ضامأ بأخلم ة 0 )بأدممت بلمتعلي لتل ممل بل مع 9<<6 >8( لو عجمما بأ بلمهع فع بلمعا لدت اممتممد ضملأ قم دامغ بل بزعلا بليحع ة المو بلم عبلفخم )0>6 (ت با عملم لد ممل يمو بلعبتمل دمفلمم كما م ل ا لم بمأ قلم بامفأ عبلخممأل يمو ببمأ لو أ لف مت يممو عدممض بأف لمما بلكممتل عا مت ملمم ل معت اتمممممي بل بمممأ بلمماجمممما ( بممممأ بأ د ممممد ) ضملممممت عدحممم بل بزعلممما لدحمممما ):69 6:0( عبو لكمممعو اممممم يمممت ليفحمممأ بلمع عبل كاما عبل متت 0 )ضممت ممو >=<6 9= (0 علبمل لو لكممعو امممم باديممت كممال ا بزعلما بأم مت بلدمي لم م اهم ي كز ت أ بلبت لة لهم تع كال في دتلت يمفا لف لما 0 عفمي دمم بأتمممد ل كمز بلعبتمل عممم بلم عا بل يعتلما فمي لئما بلمهمع فممي بل فمزة امعدامم بممض ضمت جميو مماا أ امم اهمم يمو بلم عا بأف لما بلممدبما عمو زخمت بلبت امأدبم باف مي بلممدبا عمو بل عا في بل كجا 0 012

6 3312 الطي ان : ل بممزد يمممو لبمم بزد عدمدهمي عممت ليمم فلهممم بلعبتمل لعمما بلمهممع دامتٲ اممم بلي ممما يمممو بلمئمما بلدممي لدمم ف ة بلمعتل عأ ليكممو لمممعبتل لو ل يممأ شملام لد للم مل ي كمز ت مأ بيممض أو بيلما بل كمما بلدمي دملت فمي لتمممد بل ل بو د ت لم يفلمتة لأ قمب كمممو لهممم امتأل يعجمعا عاممع ليكمممو بل ممأل بلا لمت لمممضلو المة أ دملت قلمم ق بمما 0 )ضمممممت ممو بلممم ملل >=<6 <>6 ;=6( عبو بلبممت فممممي قتممممد بلممم ل بو بلمممعبتل مممع بلخمممأل ا ممت بلمممهاع لخجمما قلمم ضمممعو بلي معفممما ل لحما بلبمت كميلمما تمادمما 0 )بلممهمشيي ==<6 (. 600 لممب فممو بلعببمل بلم ال 0 )ضممت مو عآخم عو 6<<6 :68 لهم بلي ما اع بلفمئ عم بلدعبزو عدعفل لفجأ بلئ عأل لمبما بلهاع (. قم قو امم ت لمم بو بلمممبت ععحمعأ ي كمممز بلت مأ قلم بعممم م مما لامتبد بلبمت اممملهاع قلمم بامفأ مدلبمما بلبممل عبو بلد ال مما لممكيلما بلميلكمملكلا بلمي عاا لمي معأل اي : با جي لتبمت زلمتة عا بلمهع 0 7 ب دفما ي كز ت أ بلبت عمت بلهاع ضت بأيكمو 0 8 بلد ل يو بل بزعلا بليتمللا لممهع 9 دأخل بدحمأ بلك الو ل عأ يم ليكو 0 اممممم بل عبيممأ لبممل قو دبيمما فمممي يتممأ امممم بل ل ممما لمحممعأ عمممم لعمممم فماممتة لمممكأ عميمممأ يممو تعو قم ممم ( بل مي 0 )بلخملت عبج في بليمفا بليمبزة اعب ا بل عبيأ بأخ 4312 اليبوط : ضمتت عامم اممي لخم ي ممما يمو ي بمأ بلعتمل 0 عضمت ل د مت ا جهممت لو بنعمتبت لممهم بلي ممما لامتل لميمم لميمم بلعبتل لمف ة 0 علكمو بل ل ما امع لو بلعبتمل لامتل اأعمتبت بميض عممتيم لحمأ قلم لعمم م ما فمي بلهمعبد خمتأ ي مما بل ل بو لمة ل يمأ عمم مل بملمض لتيممت 0 ) Geoffrey ( 0 علممكي لمم عت بلممعبتل اممملهاع بلممحل عبلممملت عضاممأ يتيمما بمميض بلفمم ة لبممل عملممض آو لتمممي بلبممما ليمممت يممما د لمم بلممم بعلو لمخمممأل ععممممت يتيمما بلك الو لمف ة لم عت اتممي بلم كادلو ليممت عاد لمم عتفما بلممم بعلو ليممت يممما بيدمتبت بلبمما عبلم بملو لعمم فممي بلي ممت 0 ( مممليمو عآخمم عو <><6 7:8( عمتممئ ا مم عضمما عبممت عملمم ديهلممتب لمعضممعأل ععممتت بلمم ع عممم بلتعالو ل عت ا يي بيض ا ت بلهاع قل بلبممل لدفمت بل ع بلخمفي 0 )ضمت و ==<6 868( 5312 الحجمة: يمو ضاأ بلم بأ بلتبف ا لد لم لفجمأ يممفا لف لما تممت بلهامع عممم مفم عامي بلي ما باعلم يمو بلمهع يممو بلمعمما اي بما بلمم بأ بل مامتة ام عا عا بزعلما يما بلبمما )0< ( بلم بأ بلمتبف ا لة ل عت بلتعل ام ت بلمممهع ليميمم علعممم امم ملأ تممت ا مت ع بزعلا كماا للجم مع) 0 =0 < ( علكممعو يمم ي كممز ت مأ بلممبت فممي لتمممد بلمممهع د بمما بلممم بأ بل مامتة امم ت ببدلممز بلتممة باعأ يمو ي مما بل لم بو لد متت بل بمأ بل مامتة عاممي فممي بلهمعبد قمهممد بلمهمع لدد ت ل يملا بلهاع بلمف مأ علبل عمم بلتعل لو للت امم بل كما عبمعممض اشكممأ يمد لت د لامم تممت لتممي كادمض فمع لمعا لبمل لو ممكمم بلعبتمل امممو بممض ل كم بلشخ تمت ليتام قل بايمت ا ت بليد ما عبلفك ة امع لو لش عمملض لو لا م يد ليممم عأ لمئم قلم بامفأ عأ لمممي قلم بايممت أو ملم لب مأ يممو بلحم ل عملممض قو ل فمما بل متت قم قو بلد ملممأ يمو ببمأ بلخ معة بلدمللمما 0 ليمم بليمفم تة لجميمو عمتت د ملمأ بل عمما ضامأ بلممعحعأ قلمم لممعا بلمممهع 012

7 يممو بلم عما عممت بدختبت بل كما بليزتعبا لمم با في ام بلي ما لال في عتت بكديمأ لتبد بلي ما بلت ما اشمكأ بلت 0 عامم تتة با ل كا بلم با اي: (0 6 كا بلم با بليمف تة )ك كا بل ك 7 كا بلم با بليزتعبا 0 8 بلبيا الو بل كدلو 0 بلخام ة لفجمأ لو عامب شي ي اعأ املمماا لميادمتالو علكمو ا مت بكدممل ا م لعا بلمهع قل لو لحأ قل لاتأ بلتعل ام بل ل ا لة ل عت اأتبد بلبما الخطوة: عاممي بلدممي لمدت بلممتفا اهممم فممي بل بممأ بلتبف مما مفمهم بلدممي مفممما بلبممما علدممت بلهامع عممم بل بممأ بلي مكممما تممممت بلممتفا يبمتتب اتبد بلي بما باخلم ة عاممي بلعتامما 0 ضامأ ق بمما بلبممما ا ملممأ لبمل ق بمما بلمم با تمملمما بمد تبت اتبد بلخ ممعة عاممممي بلي مممما بلتمملممما يممممو ي بمممأ بلعتامممما بلتتتلمما علمممدت باتبد اممممل بلممممم بأ بلي مكممما ليممممت بلدمممممي دممملت بلبمممما 0 عممممم بلمممعبتل لو لد مممت لي بمما بل بممأ بلتمملممما قلممم باعمممم لمممكي لممد ت بلبممت امممدختبت كمما بلممممهع ل ا بلم با بليمفم تة فلبمل لو دممال بلمم با بلي مكما كيمم فمممي كما بلم ك بلم با بليزتعبا ليم لمب بد يما ل دمممو لدمفلمم بلخ معة بل ل ممما باعلم اممي قا ممد كميم لو بلم با لبل لو أ دكمعو لعمم يمو يدع بلكدمأل عاممم بلبمما اشكممأ يد لممت عبا ممد بلبمزد لعممم علبمل لو دكممعو بلمم بأ بلتبف ما ا مت لتبد عيملمما بلممتفا عبل بمأ بلتمملمما فممي عبل كاا لمد ملأ يمو بل مزعت بلي معيما فمي ا تمممد امم بلي مما ا تممد بل ل بو فمي بلخ عة ل بزعلا يمماا في كأ يو بلع بملمممض عفمممي بلي مممما باخلممم ة يمممو بل كممما لامعمممت بلعبتمممل اممملو بلممم بملو ضمممت عليممممعتة بلعبتمممل عممممم بأعديممممت عمممم بليمد ما عاممب بأدمما لكمعو ايممعتة مل بلمم بعلو قلم بلخممأل لدهلاما كما بلمم با بليزتعبما فمي ي مما بلعتمل عالميممم لدممت ق بممما بلمم بعلو قلم خممأل ل دكمعو ي ما ديميمم يمما با عي ة تمملما لمبل لو دج ل بلم تت با بلئه لمدهلل لي ما بلعتاا الوثبة : عامي بلي با باخل ة بلدمي لكمعو لتبلام يشماهمم لمعتمل بل علمأ علبمل قو ليدمم بلعبتمل ضماملما كالم ة فممي كمأ يمممو بلمم عا عضممعة بل فممز عليدممم فممي بلعضمما مفممض عجممتا ضعلمما عدعبف ممم عحممالم عجممملم بلممتب عباتبد بلفممممي بلحممل ل مممما بلمممم با ل مما بلممم با بليمفمم تة ليمممم لمب بممد يما )بلدكملمم ( لو اممممم بلي مممما ددمممت اداممتلأ بام ا لمب بممد يما بلتعمل لو لمممعأ بأ دفمما بلميزتعبما لمة لل بلمم با علمم عت بل لمجممي ادمفلمم عتامما دشاممض بلعتمل بل علمأ 0 ععممم ام ت بليد ما امد يمأ بلمي بما اكمت بلم بعلو تمت لدمت بلدامعت الو بلمضلو دم ليكمو لميش لو لحأ قلممم بلفم ة 0 أمئ كمما بلمم با بليفمم تة عممم بلمممعا لميمفئما عممم بلمم عا 0 أممئ عمممت بلهامع فممي ي ممما بلبممما عبلخ ممعة فممممي يمعلممما لماممتد املي مممما بلدمللممما 0 أممئ كمما بلممم با بليزتعبمما فممي ي مدممي بلخ ممعة بليشمم با املكممممت يمم أئ كمما بلمم با عبلعتاا أئ بل بزعلا بليمخفجا لمبما لميمفئا عم بل عا فهي فممي كأ ي ما دزتبت لكت بليمف تة فمي ي ما بلعتاما. أئ بلمبهت فممي ب أ بلميش لها فمي بلف ة أئ بامعالو بامللو لم كمما بلمم با. دممممال بلمممم با قلممم ليممممت بلبمممت فممممي ي مممما بلعتاممما فمممي باعممممم د دفممما بلمممم با قلممم باعمممم عيمممو بهممما لخممم ( 012

8 22 البحوث والد اات المشابية : 122 د اة عما عمي إحان, 1988: )اث زمن النيوض في متوى النجاز في الوثب الطويل( اتأل بلاة قل : لمعبتالو علت فممي يمدع بأمبمز عي م مدمض يمما لام مأ بلمم ملت مع بأمبم بزا بل مللا 0 ي فا زيممو بلممهع بدختت بلمامة بلميمهج بليي ليتايدمض ال ما بلامة عضمت دكعمما علممما بلامة يمو ):(عبتاملو يمو لا ممأ بل م في ف مللا بلعتل بل علأ لة دت بخدلم ات امل ل ا بل يتلا. );6 يمممت( بلعل لمما بلحمممما عامم عا دمم تت )0: بمدختت بلامممة آلمممما دحمعل )كممميل ب( مملميمالا يممممو ممعا اممعلك عيمممم ميأ بأ دامممم بلامممل لال مممعو 0 بمممدمدج حمممع ة/ تمملممما( عدممممت بمممدختبت بلعممم بلمماممممي عبأمممم بأل بلممممي لم بلامة يم لأدي: عيدع بأمبمز 0 عكلا عبلماملغ ضليدهمم )0= 0( الو زيممو بلمهع 6 ئه ا امم عتضما ب دام ع بزعلا بمتممد يفحأ بل كاا 0 7 امم عتضا ب دام عكلا ضعلا عبلاملغ ضليدهم ) == 0( الو زيو بلمهع 0 ع بزعلا بلمهع 8 امم عتضا ب دام عكلا عبلامل ا )9; ) 0 الو زيو بلمهع عزيو تمي يفحأ بل كاا. 9 امم عتضا ب دام ج لفا عبلامل ا )98 0( الو زيو بلمهع )عيم عمي بمو ==<6 ) 222 د اة محمد عد حنتوش, 2010 : )د اة تحميمية لبعض المتغي ات البايوميكانيكية في الوثب الطويل( اتأل بلاة بلد أل قل : بليد ل با بلاملعيلكمملكلا ع بلبلمعيد لا )بلزعبلم( في بلعتل بل علأ 0 ضلت ا في بلعتل بل علأ 0 شكأ تبلا بل عة بلزيو لي ما بلمهع بليد ل با بلاملعيلكمملكلا في بلعتل بل علأ 0 بل تضا الو ا )بلمالا عبألبمالا( في بلعتل بل علأ 0 بليد ل با بلاملعيلكممملكملا فمي ضيي ي مما بلمهع بلي م ما الو ام بمدختت بلاممة بليممهج بلعحمفي ليتايدمض ال مما بلامة دمت بخدلمم علممما بلامة امل ل ما بل يتلمما عبلدمممي دكممعما يممممو ):( عبتاممملو يد تيلممممو ليتممممعو بلتعاممملو بليد مممتيلو بليشمممم كلو فمممممي ا علممما بل ممم امف مللمممما بلممممعتل بلمممم علأ لمممم مت آلدممي دحممعل فلتلعلممما ممممعا digital( )Sony عا عممما ):7( حمممع ة / تمملممما 0 عدممممت )<700( كيمممم بممدختت بلمممامة يم ميمممأ بأ دامممم بلممممال )ال مممعو( ي ملبممما بلمممالممما قحممالمممم اممممدختبت )بلمممع بلممامممي بأمممم بأل بلمممي لم عبخدام )ا( لم لممممما بلي دا ا(. عبدمدج بلامة يم لأدي: 6 دمشمامض شكمأ تبلما بلم عة بلمزيو فممي بلعتل بل علأ اف بت علمما بلامة يما بليممم بليتمملي لممعبتالو بل ممليللو يما بأخدتأل في ضلت بليد ل با 0 0 ى( فمي بلعتل بلم علأ افم بت علمما بلاة يما بليم بليتملي 0 7 دشمامض شكمأ بلميم بلم كمي أ )ت 0 ة 0 8 عبعت ب دامم يم مع المو بلميد ل با بلاملعيلكممملكملا فممي بلعتل بل علمأ دحمت فلهممم زيممو بلعحمعأ قلم لضحم ضمعة علتم ضعة عزيو لضح ضعة 0 9 عبممعت ب دامممم ي مممع امملو بليد لمم با بلاملعيلكممممملكلا فممممي بلعتممل بل علممأ دحممت فلهمممم بلمم عا باف لمما عبل يعتلمما )مدعش ) 7060 عبليحما عبل بزعلا 012

9 13 منيج البحث : بدختت بلامتعو بليمهج بلعحفي ليتايدض ع ال ا بلاة 0 23 عينة البحث : دكعما علمما بلامة يمو ):( عبتاملو عبلدمي دمت بخدلمم ات امل ل ما بل يتلما يمو متل كملما بلد الما بل لمجملا ابمي ا بليعحأ بلملو ليتمعو يمدخل بلكملا. عبلبتعأ ضت) 6 ( لالو ا يعبحفما علما بلاة. الجدول قم )1( يبين بعض مواصفات عينة البحث. الم الطول/م الكتمة/كغم أفضل محاولة ناجحة/م تمل المحاولة النتيجة لالختبا م 73 كم موفق 1772 األول م 72 ائد أنو 1780 ال ابع م 80 عماد عبد العزيز 1784 الثاني م 60 يف اي 1779 الثالث ميم فا 1776 الخام وائل جمع البيانات: عبلد مممعلت كعمممماأ لبيممما بمممدختت بلاممممتعو بليتئممما بل ميلممما بلد ملممما عبأمممدالمو عبأخدامممم عبلدملمممأ عبل لمممم بلميد ل با بلكلميمدلكلا ل مفز بلعتاا بلتتتلا. بلالممما لمحعأ عمم ا 133 المالحظة العممية التقنية : لمد ل بليتئما بل ميلا بلد ملا بدختت بلاممتعو آلمما بلمدحعل بلفلتلعلما ممعا (Sony( يمفمما )69 60 ) يدم يممو بللمامملمما بلحممما لدحمعل بلمعبتالو فممي بلدب اما قم عجم ا آلما بلدحمعل بلفلتلعلمما عممم با ):6 6 (يدم عممو يمدع م لمعبتل عكمو ب دفما عتا آلا بلدحمعل بلفلتلعلما عمو با بلبها بلل 0 ف عكمما عا آلا بلدحعل بلفلتلعلا ):7 (حع ة/تمملا عدت بلدملأ@ لمبها بلل 233 القياات : لع بزو بلعبتالو 0 دت بدختبت يل بزو ل لم 6788 بلكدما : ل عبأ بلعبتالو. ل لم 7788 بل عأ: دت بدختبت ش ل بل ا يملا بلدملأ ل. ت. ت عللت ممتكملا بلد الا بل لمجلابمي ا بليعحأ 43 اختيا متغي ات البحث : ضمممت) 6 ([ عدمممت ع جمممض عممممم بلممممتة بليمممم دممممت قعمممتبت بمممدالمو اممممليد ل با بلخمحمممما لمعتاممما بلتتتلممما بمئممم بليخدحملو بمئم بلمميم بليم ضت )7( ] عملم يمممو ببمأ المممو ل باهمت ممعأ لاممممت بليد لم با بلكلميمدلكلما فجمت عمو دملمهممم عت بدهممم عا مت بيما بأ متا عمم يتئممدهت عد متلتدهت لممهم بليد لم با عيتايدهمم ل لمما بلامة لمم )7=?( عدمممت بخدلممم بممديم با بأممدالمو عدف لممغ بنبممامممما دمممممت بعديمممت بلممميد ل با بلدمممي حممما عممممم ماممما بدفممم بزعلمما بلبممما بلمم عا بل بزعلمما بلمم عا بزعلمما بلممع بلممميد ل با بيدلممما ( بزعلمما بلكمممأ بزعلمما بل كامما بزعلمما بلممم بليل لما ) امم بليد ل با لمبما عبلخ عة عبل فزة 0 012

10 53 طيقة إج اء الختبا : يمممو خممتأ يشممم كا بلممعبتالو فممممي بأخداممم لت كمممأ عبتممل مما يمممعأا ممل بل ممممعو لمممهم بلم امما عببمم بلدملأ افجأ يمعلا ممبا 0 63 التجبة التطالعية : دممت قبمم بد بلدب اممما بأد تعلممما ادمم ل )7067/7/77 ) عممم بممت بل ممتل بلمملو ليم ممعو اممم بلف مللمما يممو : تل كملا بلد الا بل لمجلا بمي ا بليعحأ عكممو بلهتأل يمو قب بد بلدب اا بأد تعلا بلد أل بل بليمفا ليعجا بلكميل ب عب دفمعهم 0 ضلم 0 حتلا آلا بلدحعل بلفلتلع دت لل ف ل بل يأ 0 الا عبلف ة. جا يمفا بل كجا بلد 73 التجبة النيائية: دممت دحعلم بلدب اما بلمهمالما ادم لم )7067/7/78 ) فممي يمم ل كملمما بلد المما بل لمجمما بمي مما بليعحممأ لبيلمما بلممعبتالو عبلاممملغ عممتتات ):( عبتامملو عاممت ليتمممعو يمدخممل كملمما بلد الممما بل لمجمما بمي مما بليعحأ 0 83 األجيزة واألدوات المتخدمة في البحث : دت بدختبت باتعبا بيدلا: بديم ة دبلأ كدأ بلعبتالو عبليمعأا عبليمفا بلي ععا يمفا بلعتاا ل لم ش ل بل لم يل بزو لمل كدأ بلعبتالو آلا بلدحعل فلتلعلا معا Sony( ) عتت )6( ا عا ):7( حع ة/تمملا ش لا لخزو بلدحعل بلفلتلع ميأ آلا بلدحعل بلفلتلعلا بل ت 0 ي لم اع 93 فيق العمل : دكعو ف ل بل يأ يو بلمتة بليت با ليماهت لتمم : ا 0 ت ت ممفا بلتلليييش أل عم بلدب اا عيحع كملا بلد الا بل لمجا بمي ا بليعحأ. 6 كملما بلد الما بل لمجلمما بمي ما بليعحممأ. 7 ا 0 ت 0 ت عللت ممت يحع عيمأ بلدحعلم 8 فمجأ ييت عبش أل قا بالت قتب ة عدبلأ بلدب اا. 608 بلي ملبما بنحمالا: بدختت بلامتعو بلي ملبما بنحمالا بلدمللا: بلع بلماي بأم بأل بلي لم )ال عو( ي ميأ ب دام 012

11 4 عض وتحميل نتائج البحث ومناقشتيا: 14 عض وتحميل نتائج البحث لممتغي ات الكينماتيكية: الجدول قم ) 2 (األواط الحابية والنح افات المعياية لالعب ائد في الوثبة الثالثية األماء احلجؾة اخلطوة الؼػزة ادلاحل زاوية الؼدم زاوية الاق العة الزاوية العة انليطية الجدول قم ) 3 (األواط الحابية والنح افات المعياية لالعب ميم في الوثبة الثالثية االماء احلجؾة اخلطوة الؼػزة ادلاحل زاوية الؼدم زاوية الاق العة الزاوية العة انليطية الجدول قم ) 4 (األواط الحابية والنح افات المعياية لالعب يف في الوثبة الثالثية االماء احلجؾة اخلطوة الؼػزة ادلاحل زاوية الؼدم زاوية الاق العة الزاوية العة انليطية 002

12 الجدول قم ) 5 (األواط الحابية والنح افات المعياية لالعب عماد في الوثبة الثالثية االماء احلجؾة اخلطوة الؼػزة ادلاحل زاوية الؼدم زاوية الاق العة الزاوية العة انليطية الجدول قم ) 6 (األواط الحابية والنح افات المعياية لالعب ميم في الوثبة الثالثية االماء احلجؾة اخلطوة الؼػزة ادلاحل زاوية الؼدم زاوية الاق العة الزاوية العة انليطية 001

13 114 عض وتحميل المتغي ات الكينماتيكية لمحجمة: الجدول قم )7( يبين الوصف اإلحصائي لممتغي ات الكينماتيكية لمحجمة احلجؾة متغيات الزوايا دفع زاوية الؽاحل زاوية الاق* متغيات العة العة الزاوية لؾجم يف احلجؾة العة انليطية لؾجم يف احلجؾة * ضلم بزعلدي بلم عبلبما يا باف يو بلبتعأ ضت )>( بلخم امليد ل با بلكلميمدلكلا لمبما لالو يملأدي : 6 قو ضلت باعم بلمالا لم بزعلا في ي ما بأح تبت بمح ا يم املو بع م د ضليما عبلامل ما ) 9>=( عاممم بأل ي لم ي تب )±<<60 ( عبليديتما ا بزعلا بلع علعمم ضليما عبلامل ما )9 7;6( عاممم بأل ي لمم ي متب )±>60 ( عبليديتما ا بزعلا بل كاا. 7 قو ضلممممممممت باعممم بلمالممما لم بزعلمما فمممممي ي مممما بأيدحمم بمحمم ا يمم المممو بع مم د ضليمما عبلامل مممممما )7 7>( عامممممم بأل يمم لم ) 86±:( عبلمميديتممممما امم بزعلمممما بلمممممم علعممم ضليمممممما عبلامل ممممممما );699 ( عامممم بأل ي لمم ي ممتب )±= 7<( عبليديتما ا بزعلا بلبما. 8 قو ضلمممت باعممم بلمالمما لم بزعلمما فمممي ي ممما بلتفممما بمحمم ا يمم الممممو بع ممم د ضليممممما عبلامل ممممما )>:( عامممم بأل يممممم لم ي ممممتب )±=8 0( عبليديتممممما ا بزعلمممممما بلممممم علعممممم ضليمممما عبلامل مممما );7 ;6( عامممممم بأل ي لممممم )±< 0>( عبليديتما ا بزعلا بل كاا. 9 قو ضلمممت باعمم بلمالممما عبأم بفمممما بلي لم لممما لم عمممما بل بزعلممما عبل عممما بليل لممما لمبمت ام ما عمم بلدمعبلي.)6> <<± 89: 8;( )79 6>± 897 <;( 000

14 214 عض وتحميل المتغي ات الكينماتيكية لمخطوة: الجدول قم ) 8 (الوصف اإلحصائي لممتغي ات الكينماتيكية لمخطوة اخلطوة متغيات الزوايا دفع زاوية الؽاحل زاوية الاق متغيات العة العة الزاوية لؾجم يف اخلطوة العة انليطية لؾجم يف اخلطوة يو بلبتعأ ضت )=( بلخم امليد ل با بلكلميمدلكا لمخ عة لالو يملأدي: ي لمم 6 قو ضلت باعم بلمالا لم بزعلا في ي ما بأح تبت بمح ا يم املو بع م د ضليما عبلامل ما ) 7>=( عاممم بأل ي متب )76±,:( عبليديتممما ا بزعلمما بلمع علعممم ضليمما عبلامل مما ) 7<;6( عامممم بأل ي لمم عبليديتما ا بزعلا بل كاا. 7 ي ممتب )8±;,:( قو ضلممممممممت باعممم بلمالممما لم بزعلمما فممممممي ي مممما بأيدحممم بمحمم ا يممم المممو بع مم د ضليممما عبلامل مممممما )7,>;( عامممممم بأل يممم لم )±= 7<( عبليديتما ا بزعلا بلبما. 8 يمممم لم )±; 0:( عبلمميديتمممممما امم بزعلمممما بلممممممم علعممم ضليممممممما عبلامل ممممممما )6:6,7( عامممم بأل ي لممم ي ممتب قو ضلممت باعم بلمالما لم بزعلا فممي ي مما بلتفممما بمحم ا يمم المممو بع ممم د ضليمممما عبلامل ممممما )=,<9( عاممم بأل ي مممتب عبليديتما ا بزعلا بل كاا. )8±;,:( عبليديتمممما ا بزعلممممما بلمممم علعمممم ضليممما عبلامل ممما ) 7:;6( عاممممم بأل ي لمممم )6;,97±( 9 قو ضلمممت باعمم بلمالممما عبأم بفمممما بلي لم لممما لم عمممما بل بزعلممما عبل عممما بليل لممما لمبمت ام ما عمم بلدمعبلي 800, ( )7;,==± ع) 80<,69.)80,:9± 002

15 314 عض وتحميل المتغي ات الكينماتيكية لمقفزة: الجدول قم ) 9 (الوصف اإلحصائي لممتغي ات الكينماتيكية لمقفزة الؼػزة متغيات الزوايا دفع زاوية الؽاحل زاوية الاق متغيات العة العة الزاوية لؾجم يف الؼػزة العة انليطية لؾجم يف الؼػزة يو بلبتعأ ضت )<( بلخم امليد ل با بلكلميمدلكلا لم فزة لالو يملأدي: 6 قو ضممملت باعمممم بلممممالا لم بزعلممما فمممي ي مممما بأحممم تبت بمحممم ا يمممم اممملو بع ممم د ضليممما عبلامل ممما );9 =( عامممم بأل ي لممم ي ممتب )±<8,<( عبليديتممما ا بزعلمما بلممع علعممم ضليمما عبلامل مما )=,6;6( عامممم بأل ي لممم ي ممتب )±=;,;( عبليديتما ا بزعلا بل كاا. 7 قو ضلممممممممت باعممم بلمالممما لم بزعلمما فمممممي ي مممما بأيدحمم بمحمم ا يمم المممو بع مم د ضليمما عبلامل مممممما )0 7>( عاممممممم بأل يمممم لم )±=>,=( عبلمميديتممممممما امم بزعلمممممما بلمممممممم علعمممم ضليمممممممما عبلامل ممممممممما ):69( عاممممم بأل ي لمممم ي مممتب )66,99±( عبليديتما ا بزعلا بلبما. 8 بو ضلممت باعم بلمالما لم بزعلا فممي ي مما بلتفممما بمحم ا يمم المممو بع ممم د ضليمممما عبلامل ممممما );,=:( عاممم بأل يممممم لم ي ممممتب )96±,:( عبليديتممممما ا بزعلمممممما بلممممم علعممممم ضليمممما عبلامل مممما ); =;6( عامممممم بأل ي لممممم )±< 0>( عبليديتما ا بزعلا بل كاا. 9 قو ضلمممت باعمم بلمالممما عبأم بفمممما بلي لم لممما لم عمممما بل بزعلممما عبل عممما بليل لممما لمبمت ام ما عمم بلدمعبلي 7==( )8>,9;± ع):, 7>0.)9<,>8± 002

16 1.69 عض وتحميل نتائج البحث لمتوى النجاز: الجدول قم ) 10 (األواط الحابية والنح افات المعياية لمتوى النجاز لعينة البحث عية البحث االختبا الواثب 5 الواثب 4 الواثب 3 الواثب 2 الواثب الؼػزة الثالثية يممو بلبممتعأ ضممت )60( عبلخممم اماعممم بلمممالا عبأم بفممما بلي لم لمما ليممدع بأمبممم ل لممما بلاممة لدامملو يملأدي: 6 قو بع د يدع امأمبمز ض بلتعل ملت فم امغ ): 60 (يد علعم يدع امأمبمز ض بلتعمل كم ت يعف امغ ) 67 8 (يد. 7 كمو بلع بلماي ل لما بلاة في يدع بأمبمز );66 8( عامم بأل ي لم )±<;0 (. 24 عض ومناقشة نتائج اتباط المتغي ات الكينماتيكية بمتوى النجاز: 24 عض ومناقشة نتائج اتباط المتغي ات الكينماتيكية لمحجمة بمتوى النجاز: الجدول قم ) 11 (معامالت التباط بين المتغي ات الكينماتيكية لمحجمة ومتوى النجاز االتباط مع االجناز دفع متغيات الزوايا يف احلجؾة نبة اخلطأ نبة اخلطأ نبة اخلطأ زاوية الؽاحل زاوية الاق متغيات العة نبة اخلطأ العة الزاوية لؾجم يف احلجؾة العة انليطية لؾجم يف احلجؾة اي ممميتا بأ داممم امملو بليد لمم با بلكلميمدلكلمما فممي ي ممما بلبممما عيممدع يممو بلبممتعأ ضممت) 66 ( عبلخممم بأمبمز لالو يملأدي: او ( ) بليممعاا 6 عبممعت ب داممم ي مممع ممملل امملو بزعلمما بلممم فممي ي ممما بأحمم تبت عيممدع بأمبمممز عملمم عبلامملغ ضليدهمم) 0 >>8 (بكام يمو ضليا) (بلبتعللما عممت مماا خ مأ) ( عليممت ت بما لما )8( عل مزعب بلاممتعو بمعا ي كمز ت مأ كدمما بلتلو في لتبد بلبمما عملم امال كام بزعلما بلمم ييمم لملت قلم مل قل لو بلعبتالو ل 002

17 بلبت قل بلخمأل عامب للت املدملي قلم كام عبلدمي ام ما )9,7;6 ت با(ل لمما بلامة عامي لكام يو بليمت لت بمما ما ا عبلم دكعو يو) 0=0 <(ت با الة لو لكعو يم ت أ كدما بت بلعبتل فمي لتمممد بلمهمع ليميمم علعمم ا ملمممممممممممأ المممممممممممة لممممممممممممفئ عمممممممممممم بلممممممممممم عا باف لممممممممممما ضمممممممممممت بنيكممممممممممممو عكمممممممممممأو بلتعمممممممممممل لممممممممممم ك فمممممممممممع لمممممممممممعا بأ د مممد( ). قلمم عامممب لمملت ااممع يممدع بنمبمممز فممي ملمما كامم بزعلا بلم عامب عبج يو بلبتبعأ) 7 9,8,:,; ع 60 (لة كميم ح ا بزعلا بلم كممو عكممل لفجمأ بنمبممز 0 لدالو يا كا بل بزعلا لو بليمفا بلي ععا ضما 7 عبمعت ب دامم ي ممع يعبمل املو بلم عا بل بزعلما لمبمت عيمدع بأمبممز عملم او ( ) بليمعاا عبلامملغ ضليدهمم )><0 ( بكا يو ضليا ( ) بلبتعللا عمت ماا خ أ );0 00( عليممت ت بما لما )8( عل مزعب بلاممت عو ملم بممض كميمم كمما بل عا بل بزعلا كال ة كميم كمو بنمبمز لفجمأ لمة يمو بلبمتبعأ) 69,68,67 (لو بلم عا بل بزعلما لمبمما كممما امي بافجممأ يمو بلخ معة عبل فمزة عاممب عمم بو بلمعبتالو كممممعب لممعلعب بو لممفئعب ضمت بأيكممو عمم بلمم عا بأف لما عم ممأ لبممميهت عممم لعمما بأ د مممد اشممكأ بلممت فلهممم علفجممأ بلخ ممعة عبل فممزة لممة بو ضممممعو بلمم عا بل بزعلمما اممع ممممدج 6>=; بلفمم بلمم بزع عممم بلممزيو عامممب يملكممت)يلم عاممي ) م ممت عممو بلخملممت عبل مممي لو يدعمم بلمم عا بأف لمما 0) 760 دم يو بل بخ عم بلدعبلي بلبما تت بلخ عة فمل فزة)بلخملت عبل مي 7060 عمتت عبمعت ب دامم ي ممع املو اممضي بليد لمم با بلكلميمدلكلما عيمدع بأمبممز عملم او ضملت ( ) بليمعاا لهمم 8 بأ دام ما كمما بح يو ضلت ( ) بلبتعللا عمت ماا خ أ ) :0 0( عليمت ت با لا )8(. عض ومناقشة نتائج اتباط المتغي ات الكينماتيكية لمخطوة بمتوى النجاز: 124 الجدول قم ) 12 (معامالت التباط بين المتغي ات الكينماتيكية لمخطوة ومتوى النجاز االتباط مع االجناز متغيات الزوايا يف اخلطوة دفع نبة اخلطأ نبة اخلطأ نبة اخلطأ زاوية الؽاحل زاوية الاق متغيات العة نبة اخلطأ العة الزاوية لؾجم يف احلجؾة العة انليطية لؾجم يف احلجؾة يممو بلبممتعأ ضممت )67( عبلخممم اي ممميتا بأ داممم امملو بليد لمم با بلكلميمدلكلمما فممي ي ممما بلخ ممعة عيممدع بأمبمز لالو يملأدي: عمتت عبممعت ب داممم ي مممع امملو كممأ بليد لمم با بلكلميمدلكلما عيممدع بأمبمممز عملمم او ضمملت ( ) بليممعاا لهممم بأ دام ما كمما بح يو ضلت ( ) بلبتعللا عمت ماا خ أ ) :0 0( عليمت ت با لا )8(. 002

18 124 عض ومناقشة نتائج اتباط المتغي ات الكينماتيكية لمقفزة بمتوى النجاز: الجدول قم ) 13 (معامالت التباط بين المتغي ات الكينماتيكية لمقفزة ومتوى النجاز االتباط مع االجناز متغيات الزوايا يف الؼػزة دفع نبة اخلطأ نبة اخلطأ نبة اخلطأ زاوية الؽاحل زاوية الاق متغيات العة نبة اخلطأ العة الزاوية لؾجم يف احلجؾة العة انليطية لؾجم يف احلجؾة يمممو بلبمممتعأ ضمممت )68( عبلخمممم اي مممميتا بأ دامممم اممملو بليد لممم با بلكلميمدلكلممما فمممي ي مممما بل فمممزة عيمممدع بأمبمز لالو يملأدي: عمتت عبممعت ب داممم ي مممع امملو كممأ بليد لمم با بلكلميمدلكلما عيممدع بأمبمممز عملمم او ضمملت ( ) بليممعاا لهممم بأ دام ما كمما بح يو ضلت ( ) بلبتعللا عمت ماا خ أ ) :0 0( عليمت ت با لا )8(. : بأدمدمبما: بدمدج بلامتعو يملأدي: 6 عبعت عتضا مبا تألا ي معلا ملاا ل بزعلا بلم يا يدع بأمبمز في ي ما بأح تبت في بلبما 0 7 عبممعت عتضمما مبا تألمما ي معلمما يعباممما لممم عا بل بزعلمما بلممم يمما يمممدع بأمبمممز فممي ي ممما بأحمم تبت فمممي بلبما 0 8 عمممممممممممممممتت عتضممممممممممممممما فممممممممممممممم ع مبا تألممممممممممممممما ي معلممممممممممممممما لاممممممممممممممممضي بليد لممممممممممممممم با بلكلميمدلكلممممممممممممممما فمممممممممممممممي بلي بمممممممممممممممأ بلتتتا)بأح تبت بأيدحم بلتفا( في بلبما عبلخ عة عبل فزة 0 ;بلدعحلما: لعح بلامتعو يملأدي: 6 بلدأكلت عم بلدت لل املفمئ عم بل عا باف لا في بلبما عبأدفمتة يمهم يا بل عا بل يعتلا في بل فزة 0 7 بلدأكلت عم بلفمئ عم بلبت اشكأ عيعت عم لعا بأ د مد عبلدت لل عم بل بزعلا بليمماا لم كاا عبلم 0 8 بلدأكلت عم د عل بل عا باف لا عبأدفمتة يمهم يا بل عا بل يعتلا في دلو بامبمز 0 002

19 المصاد 6 بأدمممت بلممتعلي لل مممل بل ممع لمهممعبة: بليممدع باعأ بلي بممأ بلفملمما عبلخ ممعبا بلد مليلمما ال مممل بلممما د بيمما ي كممز بلدميلا بنضمليلا بل ما ة 6>>9. 7 ا بز حاما يدي فد بهلل لل ت: بلدملأ بلكلميمدلكي ليهم ة بلدحعلل يو بل بزعلا ععتضدض املتضا في ك ة بللت ; امممعت عآخمم عو: د لمملت د مممت بل ملممل بلدبيل ممي عبلدكممعلمي د بيمما ييممت ليمملو بليفدممي عآخمم عو تب يمممكل عالممأ بل ممما ة 6>=8. 9 لو ضمت و ييعت قليمو شمك :يامت با بليلكمملكلما لم كمما بل لمجملا تب بلفكم لم امعما عبلمشم عيمو با تو =<<6. : بلخملت ييت بمت ييت بل مي لت فلم يت: لملما بلاملعيلكممل بمي ا بلكعفا بل ا ا باعل.7060 ; مليمو عمي و عآخ عو: يما ما بليلتبو عبليجيم يح تب بلي م أل بل ما ة 7=<6 > عيم عمي قمو بلم ليي: بت زيو بلمهع في يدع بأمبمز في بلعتل بل علأ بمي ا = بلفجمي ح ل عات بلك لت : د ال ما بلاملعيلكمما في بلدت لل بل لمجي عباتبد بل كي ا تبت ل.ت >700. < ضمت و لو: با بلمئ لا عبل ميلا لف مللما بلما عبليلتبو ا تبت ي ا ا بلد ملت بل ملي 6>=<. 60 ضمت و لو: يعععا بليلتبو عبليجيم عيمو تب بلفك لم امعا عبلمش =<<6 66 ضمممت ممو مملو بل ملممل ممم بز : بامم بلمئ لمما عبليلكمملكلمما بمي مما بليعحممأ يتل لمما تب بلكدممل لم امعمما عبلمشمم. 6>=< 67 ضمت و لو عآخ عو: دملأ بليلكمملكلم بللعلا في بل مل بلما عبليلتبو بمي ا بلاح ة تب بلكيا 6<<6. 68 ييت م ت ييمعت مدمعش بلابمم : ت بما دململما لما بليد لم با بلاملعيلكمملكلما فمي بلعتمل بل علمأ د الما لمجملا بمي ا بليعحأ بليشممهتبمي ي دحممت يممم ت عزلممز ييممعت: ت بمما دململمما ي م ممما امملو بليمممعأا بلفمشممما عبلممبمما فممي ا مم بليد لمم با بلكلميمدلكلا لميم بل كي لمت أ في ف ا بلخ أل بمي ا بليعحأ :6 بلي يع عملمد لو تمت: دأتل بلدك ب بليحعل املد ملا بل بب ا لد عل زعبلم بلمهع عبل ل بو عبليمدع بل ضيمي لف مللا بلعتل بل علأ بمي ا ا تبت ;6 بلهمشيي يل يم : بلالعيلكممل بل لمجي ا تبت ي ا ا بلد ملت بل ملي ==<6. >6 بلهمشيي يل يم : بلاملعيلكممل بل لمجي تب بلكدل لم امعا عبلمش بمي ا بليعحأ بل ا ا بلتمملا <<<6. بليعحأ كملا بلد الا بل لمجا ==<6. = 6 عبلض يبعل: عممممت بل كمما ى 6 :=<6 يتل لمما بمي مما بلمميعحأ. 19geoffrey.dyson the mechanics of athletics thedition London 1973 p م ت عو )بلي يع ) 7009 basic 2120hall susan biomechaics California state university use ( 002

20 الممحق قم )1( جامعة الموصل كمية التبية الياضية بديم ة بدالمو بادمم بليد ت مئ ب ليم دديد عو يو خا ة حلما في دخححكت بل ميي ل بع بلدفجأ امليعبف ا عم دتلت لات بليد ل با بلكلميمدلكلا لمت با بليععيا )) ت با دململا لا بليد ل با بلكلميمدلكلا ل مفز بلعتاا بلتتتلا ععتضدهم امأمبمز(( لتعاي يمدخل كملا بلد الا بل لمجلا لمعتاا بلتتتلا يو ختأ بلدأشل ( / ) يا مأل بع قجمفا يم د عمض يممام عيلت ب اعبعل بدخ ببض جيو بليد ل با : بأمممممممممممت : بلم ل بل ميي : بأخدحم : يكمو بل يأ : بلدممم لمممم : بلممدعضلممما : بلامت عو 002

21 أىم المتغي ات الممحق قم )2( الكينماتيكية التي تم عضيا عمى الخب اء ت ادلتغيات الؽيؿاتيؽية لؾحجؾة واخلطوة والؼػزة تصؾح ال تصؾح 1 طول اخلطوة 2 زواية الؼدم االمامية 3 زواية الكبة االمامية 4 زواية الؼدم اخلؾػية 5 زواية الكبة اخلؾػية 6 7 زاوية ادلفق األمامية لؾذاع األمامية 8 زاوية الؽتف لؾذاع األمامية 9 زاوية ادلفق لؾذاع اخلؾػية 11 زاوية الؽتف لؾذاع اخلؾػية زاوية الاق 13 اتػاع مكز ثؼل اجلم 14 العة الزاوية 15 العة انليطية 022

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

لللللل

لللللل 07 نمذجة وتمثيل مرحمة كبح الخروج عن الت ازمن لتأرجح القدرة مخطط متعدد األضالع المتمركزة باستخدام أحمد عطية عمو البد ارني مدرس مساعد المعهد التقني- الموصل الخالصة يتضمم ه امملب ب درممة ت بأيممت تمم يأ تمم

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

ISSN : د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالع

ISSN : د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالع د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالعبين المحترفين الباحث والع ارقيين في الدوري الع ارقي الممتاز بكرة السمة

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

Milano Tap Set.pdf

Milano Tap Set.pdf BURG ARMATUREN FABRIK Quality Management Technical Data Sheet ادارة الجودة تقرير مفصل على المنتج خلاط نابولى حوض يد واحدة بالفيداج L18-D-CP THICKNESS layer test. & adhesion test According : NF EN 248 سماكات

المزيد من المعلومات

جملة علوم الرتبية الرياضية اجمللد 9 العدد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البد

جملة علوم الرتبية الرياضية اجمللد 9 العدد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البدنية الخاصة لمتسابقي الوثبة الثالثية المتقدمين أ.م.د. اكرم حسين جبر. الع ارق. جامعة القادسية كلية التربية

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة اا

ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة اا ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة االرسال الساحق والتعرف عمى الفروق بين نتائج االختبا ارت

المزيد من المعلومات

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية : أردني الحالة االجتماعية : متزوج العنواف : األردف / مادبا

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : الدمام القسم : قسم الرياضيات املسار : العلمي و اإلداري

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد اخلصائص الفنية لكتاب الرسائل يف القرن العشرين 412 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 34 )يوليو سبتمرب )5102 Technical Characteristics of Letter Writers in the Twentieth Century Mohame d Gouda Abstract This research

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح كل ة الترب ة األساس ة كتب الترب ة العل ة بطاقة تقو الطالب العل تخصص اللغة االجنلل ي ة 2 / 2 الجنطقة التعل ة:... العا الدراس :... : الرحلة التعل ة:... الفصل الدراس... :... اس الدرسة : اس الطالب...... الشرف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgacemi.mouloud@yahoo.com shahinazsbi@yahoo.fr Abstract:

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Determinants

Determinants قسم الهندسة الزراعية د/ خالد ف ارن طاهر الباجورى استاذ الهندسة الز ارعية المساعد khaledelbagoury@yahoo.com Mobil: 01222430907 المقدمة ماهي المصفوفة جمع الضرب الكمي للمصفوفات ضرب منقول المصفوفة محدد المصفوفة

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

الفصل الأول:

الفصل الأول: اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية

المزيد من المعلومات

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (251-11) Fax: (251-11) situationroom

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (251-11) Fax: (251-11) situationroom AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (25111) 5513 822 Fax: (25111) 5519 321 Email: situationroom@africaunion.org المجمس التنفيذي الدورة العادية الحادية

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

المكونات

المكونات لغات البرمجه Programming Languages 2016/2017 الب ارمج او البرمجيات: هو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات مرتبة بتسلسل معين ويقوم الحاسوب بتنفيذها لتحقيق الهدف من البرنامج. المقدمة ىناك العديد من لغات

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20D1D3C7E1C920CFDFCAE6D1C7E520C7E1E5C7E320E6DEC7CF2E646F63>

<4D F736F F D20D1D3C7E1C920CFDFCAE6D1C7E520C7E1E5C7E320E6DEC7CF2E646F63> التربية أساليب التفكير وعلاقتها با ساليب التعلم وتوجهات الهدف لدى طالبات المرحلة الجامعية بمدینة مكة المكرمة إعداد الطالبة إلهام بنت إبراهيم محمد وقاد إشراف الا ستاذ الدآتور محمد بن حمزة بن محمد السليماني

المزيد من المعلومات

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد 3 984/ / م القسم علوم الحاسب اآللى البريد الجامعي الرسمي eeelsharawy@iau.edu.sa الهاتف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

الجمهورية العربية السورية Syrian Arab Republic Ministry of Higher Education Syrian Virtual University و ازرة التعليم العالي الجامعة االفت ارضية السوري

الجمهورية العربية السورية Syrian Arab Republic Ministry of Higher Education Syrian Virtual University و ازرة التعليم العالي الجامعة االفت ارضية السوري Syrian Virtual University الجامعة االفت ارضية السورية وثيقة تعريف: تحليل البيانات باستخدام الحاسوب معلومات أساسية: اسم المقرر رمز المقر ر ساعات الجلسات المسجلة ساعات الجلسات المت ازمنة ساعات المذاكرة ساعات

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين ب

أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين ب أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين بعنوان د ارسة خطة المسؤولية الجسائية للوزير )دراسة مقارنة(

المزيد من المعلومات

النشر في مجلات ال ISI

النشر في مجلات ال ISI النشر في مجالت ال ISI د. ريم العبيكان 1440 ه /6 /20 املوافق 2019 م /2 /25 لماذا ين ر ش الباحث ي ف مجالت ال ISI نشر نتائج البحث على نطاق واسع.. ووصول البحث لعدد كبير من املهتمين باملجال )املؤشر: معامل تأثير

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد أطر املعاجلة االعالمية لسياسات الرئيس االمريكى باراك اوباما دراسة مقارنة بني قناتني اجلزيرة واحلرة 7 framing analysis حوليات آداب عني مشس - اجمللد )ابريل يونيو ( فاطمة الزهراء Framing analysis for policies

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات