النشرة اإلحصائية للعام الدراسي
|
|
- ريما السيفي
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 النشرة اإلحصائية للعام الدراسي
2 إعداد مكتب البحوث الرتبوي ة - دائرة اإلحصاء الرتبوي - وحدة مرصد السياسات واإلنجازات الرتبوية - وحدة تقييم النظام الرتبوي - وحدة املعلوماتية البحثية - وحدة تنفيذ املشاريع البحثية إخراج وطباعة مكتب التجهيزات والوسائل الرتبوية - دائرة املنشورات والوسائل الرتبوية - وحدة املطبعة جميع الحقوق محفوظة للمركز الرتبوي للبحوث واإلمناء
3 الفهرس المقدمة... 5 محتوى النشرة I التعليم العام -1 التالمذة الش عب أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة املدارس نتائج االمتحانات الرسمية II التعليم المهني والتقني -1 التعليم الرسمي التعليم الخاص التعليم املهني والتقني )رسمي وخاص ( III التعليم العالي -1 التعليم الرسمي التعليم الخاص... 9 الئحة الجداول اإلحصائي ة الئحة الرسوم البياني ة... 13
4
5 مقدمة النشرة اإلحصائية تشكل النرة اإلحصائية التي يصدرها املركز الرتبوي للبحوث واإلمناء مصدرا غنيا وموثقا ودقيقا للمعلومات اإلحصائية الرتبوية ومرجعا ألصحاب القرار الرتبوي واإلداري والسيايس واملايل عى اعتبار أن املؤسسات الرتبوية الرسمية والخاصة تضم الفئات العمرية املختلفة التي يتألف منها شباب لبنان وبالتايل فإنها توثق حارض لبنان وتسترف مستقبله سنة بعد سنة. هذه الباقة املتنو عة من املعلومات والجداول تتيح الوصول إىل االستنتاجات واملؤش ات التي يحتاجها كل مسؤول ودارس لألوضاع الرتبوية واالقتصادية واالجتاعية فهي املرصد الرسمي لحركة الرأسال البري ولفاعلية النظام الرتبوي الذي يعتره الباحثون الطاقة األساس لتحقيق التنمية الشاملة. إن الجداول واألرقام واملؤشات الناتجة عن تحليلها تضع الجميع أمام مسؤولي اتهم لجهة أعداد التالمذة يف املدارس الرسمية والخاصة ويف املدارس املهنية ويف الجامعات وتظهر حجم املوارد البرية التي تنخرط يف منظومة التعليم وترصد تخصصاتها وتوجهاتها ومخرجات التعليم عى املستويات كافة. إن هذه النرة متوافرة بنسختيها الورقي ة املطبوعة واإللكرتونية املنشورة عى املوقع اإللكرتوين للمركز الرتبوي للبحوث واإلمناء ويسهر عى إعدادها فريق عمل ميتلك الخرات ويسعى باستمرار إىل تطوير وسائلها وطرائقها يف الحصول عى املعلومات وتدقيقها من مصادرها مستفيدا من عر املعلوماتية واملكننة ويتعاون فريق العمل مع املديرية العامة للرتبية ومع املديرية العامة للتعليم العايل ومع املديرية العامة للتعليم املهني والتقني وعرها مع الثانويات واملدارس واملهنيات الرسمية والخاصة عى اختالفها وانتشارها يف املناطق كافة. يستحق فريق العمل الساهر عى هذا اإلنجاز السنوي التهنئة والتقدير ونعد الجميع باملزيد من الحداثة والعرنة. رئيسة املركز الرتبوي للبحوث واإلمناء بالتكليف الدكتورة ندى عويجان
6 محتوى النشرة تأيت هذه النرة اإلحصائية مكم لة لسلسلة من النرات اإلحصائية التي يصدرها املركز الرتبوي للبحوث واإلمناء منذ العام 1973 ساعي ا إىل توفري املعطيات اإلحصائية املتعلقة باملنظومة الرتبوي ة وإغناء أصحاب القرار بأهم التطورات واملعطيات اإلحصائية. هذه الوثيقة اإلحصائية هي مبثابة أداة للتشخيص والتحليل يعتمدها الخراء والباحثون والرتبوي ون وجميع املعني ني بشؤون الرتبية والتعليم واملنظات الدولية ومنظمة األمم املتحدة للرتبية والتعليم والثقافة )األونسكو( كمرجع لفهم واقع النظام الرتبوي وتحديد حاجاته ووضع الخطط واالسرتاتيجيات املالمئة لتطويره وتحديثه من خالل إشاك أصحاب القرار. وال بد لنا من أن ننوه بالجهود التي قام بها مكتب البحوث الرتبوية والتي ت و جت بإصدار عدد جديد من النرة اإلحصائية للعام الدرايس onlineبحيث أصبحت تتالءم مع متطلبات العر الرقمي الحديث. تتناول هذه النرة جميع املعطيات اإلحصائية املتعلقة بثالثة متغريات: التالمذة والطالب الهيئتني التعليمية واإلدارية واملؤسسات الرتبوية وتشمل أنواع التعليم الثالثة: التعليم العام التعليم املهني والتقني والتعليم العايل. التعليم العام تشمل املعطيات اإلحصائية الواردة يف النرة عن التعليم العام العناوين التالية: ½ ½عدد التالمذة يف مختلف قطاعات التعليم بحسب الصف واملراحل التعليمية والجنس والجنسية ولغة التعليم األجنبية وعمر التالمذة ووضعهم التعليمي )جديد مرتفع معيد راسب( وتوزعهم عى املحافظات. ½ ½عدد افراد الهيئتني التعليمية واإلدارية يف القطاع الرسمي حسب الجنس والوضع الوظيفي والوضع العائيل والعمر وسنوات الخدمة واملستوى العلمي وتوزعهم عى املحافظات. ½ ½توزع مدارس التعليم العام عى املحافظات بحسب املراحل التعليمية التي توفرها وجنس تالمذتها واللغة األجنبية األوىل غري العربية املعتمدة لتعليم مواد الرياضيات والعلوم. ½ ½عدد الشعب يف القطاع الرسمي بحسب اللغة األجنبية األساسية وتوزعها عى املراحل التعليمية واملحافظات. التعليم املهني والتقني يتضمن التعليم املهني والتقني املعطيات اإلحصائية وفق ا للعناوين األساسية اآلتية: ½ ½عدد املدارس واملعاهد املهنية والتقنية يف مختلف قطاعات التعليم بحسب املحافظات. ½ ½توزع الطالب يف مختلف قطاعات التعليم بحسب الشهادات والجنس عى املحافظات. ½ ½توزع طالب التعليم املهني والتقني يف مختلف االختصاصات لكل شهادة تعليمية مهنية وتقنية. التعليم العايل تشمل املعطيات اإلحصائية الواردة يف النرة عن التعليم العايل العناوين التالية: ½ ½توز ع طالب الجامعة اللبنانية حسب الكليات والجنس والجنسية واملستوى العلمي. ½ ½توز ع طالب مؤسسات التعليم العايل الخاصة حسب الجامعة والجنس والجنسية واملستوى العلمي. ½ ½توز ع طالب مؤسسات التعليم العايل الخاصة حسب االختصاص والشهادة الجامعية.
7 وانطالق ا من حرص املركز الرتبوي للبحوث واإلمناء عى تطوير العمل الرتبوي وتحديثه وإعطاء صورة كاملة وواضحة عن الوضع التعلمي يف لبنان واتجاهاته فقد شملت النرة اإلحصائية نتائج االمتحانات الرسمية حسب املحافظات وقطاع التعليم للشهادة املتوسطة والشهادة الثانوية بفروعها األربعة. إن مكتب البحوث الرتبوية يشكر كل من ساهم يف إنجاز هذا العمل ونخص بالشكر رئيسة املركز الرتبوي للبحوث واإلمناء الدكتورة ندى عويجان عى دعمها ورعايتها إلصدار النرة اإلحصائية ON LINE للعام الدرايس رئيسة مكتب البحوث الرتبوية د. كيتا حنا
8
9 - I التعليم العام للسنة الدراسي ة التالمذة 2-1 الش عب 3-1 أفراد الهيئتين اإلداري ة والتعليمي ة 4-1 المدارس 5-1 نتائج االمتحانات الرسمية
10 تتضم ن هذه النرة اإلحصاءات األولية عن التعليم العام للس نة الدراسي ة والتي ت عرض وفاقا للتفصيل اآليت: 1-1 التالمذة بلغ عدد التالمذة للس نة الدراسي ة يف جميع قطاعات التعليم يف لبنان تلميذ ا منهم تلميذ ا تابعني ملدارس األونروا )وكالة الغوث(. يتوزع مجموع التالمذة بالنسب املئوي ة عى الشكل اآليت: جدول رقم : توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة % 3.7 % 13.2 % 52.7 % 3.4 التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص األونروا % % % 3.4 % التعلیم الخاص الاونروا التعلیم غیر المجاني التعلیم الخاص المجاني التعلیم الرسمي رسم بياين رقم )جدول رقم - 1 1( : توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة
11 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع التالمذة عى قطاعات التعليم بحسب املرحلة والصف للس نة الدراسي ة قطاع التعليم رسمي خاص مج اين خاص غري مج اين خاص أونروا املرحلة بحسب املناهج الجديدة الصف نسبة اإلناث المئوية نسبة اإلناث المئوية نسبة اإلناث المئوية نسبة اإلناث المئوية العام نسبة اإلناث المئوية روضة أوىل روضة ثانية روضة ثالثة األو ل الثاين الثالث الرابع الخامس السادس ما قبل االبتدائية الروضة االبتدائية التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية املتوسطة السابع الثامن التاسع األو ل علمي أديب التعليم األسايس حلقة ثالثة الثاين الثانوية الثالث آداب وإنسانيات إجتاع واقتصاد علوم عامة علوم الحياة العام
12 جدول رقم : توز ع التالمذة عى قطاعات التعليم بحسب الجنس للس نة الدراسي ة قطاع التعليم عدد الذكور نسبة الذكور املئوية عدد اإلناث نسبة اإلناث املئوية % 52.9 % 47.8 % 48.3 % % 47.1 % 52.2 % 51.7 % التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص األونروا % 47.1% 52.2% 51.7% 47.8% 48.3% 52.8% 47.2% التعلیم الخاص الاونروا التعلیم الخاص غیر المجاني التعلیم الخاص المجاني التعلیم الرسمي إناث ذكور رسم بياين رقم )جدول رقم - 1 3( : توز ع التالمذة عى قطاعات التعليم بحسب الجنس للس نة الدراسي ة
13 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس قطاع الت عليم ذكر أنثى ذكر أنثى ذكر أنثى ذكر أنثى ذكر أنثى نوع الت عليم ما قبل االبتدائي ة - الروضة االبتدائي ة -حلقة أوىل وثانية املتوس طة - حلقة ثالثة الثانوي ة جدول رقم : توز ع التالمذة عى املراحل التعليمي ة والجنس بحسب قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا
14 جدول رقم : توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة عى قطاعات الت عليم بحسب املحافظات للس نة الدراسي ة قطاع الت عليم املحافظة رسمي خاص املجا ين خاص غري املجا ين التعليم الخاص االونروا % 7.2 %.3 % 4.8 %.5 % 1.6 بريوت % 22.2 %.2 % 16.7 % 2.6 % 2.7 جبل لبنان )ضواحي بريوت( % 11.3 %.2 % 7.4 %.9 جبل لبنان )ما عدا ضواحي بريوت( % 2.8 % 24.5 % 1 % 9.6 % 3.1 % 1.9 لبنان الشايل % 15.5 %.3 % 6.8 % 3.4 % 5 البقاع % 11.9 % 1.5 % 4.6 % 1.3 % 4.6 لبنان الجنويب % 7.3 % % 2.8 % 1.4 % 3.1 النبطي ة % 1 % 3.4 % 52.7 % 13.2 % رسمي خاص مجاني خاص غیر مجاني خاص اونروا النبطی ة لبنان الجنوبي البقاع لبنان الشمالي جبل لبنان ما عدا الضواحي جبل لبنان ضواحي بیروت بیروت رسم بياين رقم )جدول رقم - 1 5( : توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة عى قطاعات الت عليم بحسب املحافظات للس نة الدراسي ة
15 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع التالمذة بالن سب املئوي ة عى قطاعات التعليم بحسب املراحل التعليمي ة للس نة الدراسي ة قطاع الت عليم املرحلة رسمي خاص املجا ين خاص غري املجا ين خاص االونروا % 1 % % 62 % 12.9 % 25.1 ما قبل االبتدائي ة الروضة % 1 % 4.5 % 45.2 % 22.2 % 28.2 املرحلة االبتدائي ة - التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية % 1 % 4.5 % 62 % %33.4 املرحلة املتوس طة - التعليم األسايس الحلقة الثالثة %1 % 3.2 % 51.7 % % 45.1 املرحلة الثانوي ة % 1 % 3.4 % 52.7 % 13.2 % 3.7 رسمي خاص مجاني خاص غیر مجاني خاص اونروا الث انویة المتوس طة الابتداي ی ة قبل الابتداي ی ة رسم بياين رقم )جدول رقم - 1 6( : توز ع التالمذة بالن سب املئوي ة عى قطاعات التعليم بحسب املراحل التعليمي ة للس نة الدراسي ة
16 قطاع الت عليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا جدول رقم 7-1: توز ع التالمذة عىل القطاعات واملراحل التعليمي ة بحسب املحافظات للس نة الدراسي ة ما قبل االبتدائي ة االبتدائي ة حلقة 2+1 املتوس طة حلقة 3 الثانوي ة ما قبل االبتدائي ة االبتدائي ة حلقة 2+1 املتوس طة حلقة 3 ما قبل االبتدائي ة االبتدائي ة حلقة 2+1 املتوس طة حلقة 3 الثانوي ة االبتدائي ة حلقة 2+1 املتوس طة حلقة 3 الثانوي ة العام املحافظة بريوت جبل لبنان - ضواحي بريوت جبل لبنان -ما عدا الضواحي لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة
17 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة بحسب الجنسي ة للس نة الدراسي ة لبناين سور ي االونروا جنسي ات عربي ة أخرى جنسي ات أجنبي ة غري محد د %.4 %.5 %.6 % 4.5 % 9.6 % غیر محدد جنسیات أجنبیة جنسیات عربیة أخرى اونروا سور ي لبناني رسم بياين رقم 5-1 )جدول رقم 8-1(: توز ع التالمذة بالنسب املئوي ة بحسب الجنسي ة للس نة الدراسي ة بلغ عدد التالمذة غري اللبناني ني يف التعليم العام تلميذ ا أي بنسبة % 15.6 من العام. جدول رقم : توز ع التالمذة غري الل بناني ني بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة التعليم الرسمي التعليم الخاص املجا ين التعليم الخاص غري املجا ين التعليم الخاص االونروا % 2.9 % 31.1 % 9.7 % % 31.1 % 2.9 % 9.7 % التعلیم الخاص الا ونروا التعلیم غیر المجاني التعلیم الخاص المجاني التعلیم الرسمي رسم بياين رقم 6-1 )جدول رقم 9-1(: توز ع التالمذة غري الل بناني ني بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة
18 جدول رقم : توز ع التالمذة عى قطاعات الت عليم بحسب الجنسي ات للس نة الدراسي ة الجنسية قطاع التعليم لبناين سوري اونروا جنسيات عربي ة أخرى جنسيات أجنبي ة غري محدد التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص االونروا جدول رقم : توز ع التالمذة بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة الل غة فرنيس العدد النسبة املئوي ة % 51.4 % إنكليزي % 48.6 % لغة التعلیم انكلیزي فرنسي رسم بياين رقم )جدول رقم ( : توز ع التالمذة بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة
19 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 12-1: توز ع التالمذة عى املحافظات بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة لغة الت عليم فرنيس إنكليزي املحافظة بريوت % % 7.3 % 22.2 % 12 % %1.2 جبل لبنان - ضواحي بريوت 11.3 % 5.6 % % 5.7 جبل لبنان -ما عدا الضواحي 24.5 % 3.1 % % 21.4 لبنان الشايل البقاع % % 15.5 % لبنان الجنويب % % 11.9 % النبطي ة % % 7.3 % % % 1 % جدول رقم : توز ع التالمذة عى قطاعات التعليم بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة قطاع التعليم التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص األونروا( فرن يس النسبة املئوية إنكليز ي النسبة املئوية % 42.4 % 48.3 % 49.1 % % 57.6 % 51.7 % 5.9 % إنكلیزي فرنسي 1.4 التعلیم الخاص الاونروا التعلیم الخاص غیر المجاني التعلیم الخاص المجاني التعلیم الرسمي رسم بياين رقم )جدول رقم ( : توز ع التالمذة عى قطاعات التعليم بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة
20 املحافظة فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا العام جدول رقم 14-1: توز ع التالمذة بحسب قطاعات التعليم ولغة التعليم األجنبية األوىل عى املحافظات للس نة الدراسي ة بريوت جبل لبنان - ضواحي بريوت جبل لبنان - ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة
21 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع التالمذة بحسب املرحلة التعليمي ة والتأخ ر الدرايس للس نة الدراسي ة اعتمدنا سنة 217 كمرجعي ة الحتساب عمر التلميذ ألنه يف خالل هذه السنة يتم تسجيل التالمذة للسنة الدراسي ة فمثال : للدخول إىل الصف األو ل من التعليم األسايس عى التلميذ ان يكون قد أتم السادسة من عمره أي أن يكون من مواليد سنة 29 ولذا يعتر يف خانة العمر ما بني 7-6 سنوات بالنسبة إىل السنة الدراسي ة أم ا التلميذ الذي يف خانة العمر ما بني 8-7 سنوات فيكون تأخ ره الدرايس أكرث من سنة وأقل من سنتني وأم ا التلميذ الذي يف خانة العمر ما بني 9-8 سنوات ويف خانات العمر األكر فيعتر متأخر ا أكرث من سنتني. مجموع نسبة التالمذة املتأخ رين % 19.3 موزعة حسب التفصيل التايل: ½ بلغ عدد التالمذة املتأخ رين سنة واحدة تلميذ ا من العام أي بنسبة % ½ بلغ عدد التالمذة املتأخ رين سنتني وأكرث تلميذ ا من العام أي بنسبة % التأخ ر بحسب كل مرحلة يتوز ع تالميذ كل مرحلة تعليمي ة بحسب التأخ ر الدرايس عى النسب املئوي ة اآلتية: التأخ ر الدرايس املرحلة أكرث من سنة وأقل من سنتني أكرث من سنتني نسبة التأخ ر الدرا يس % 6.75 % 1.12 املرحلة ما قبل االبتدائي ة -الروضة % 5.63 % 2.83 % % 8.85 % 12.4 % % املرحلة االبتدائي ة-التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية املرحلة املتوس طة -التعليم األسايس حلقة ثالثة % % 7.28 % املرحلة الثانوي ة 21
22 جدول رقم 16-1 : توز ع التالمذة بحسب العمر والصف عى املرحلتني ما قبل االبتدائي ة واالبتدائي ة للس نة الدراسي ة متأخر عدد املتأخ رين ونسبتهم متأخر 13 العمر ما دون سنتني سنة واكرث وما فوق العدد % املرحلة الصف حضانة روضة اوىل روضة ثانية ما قبل االبتدائي ة الروضة االول الثاين الثالث الرابع الخامس االبتدائي ة التعليم األسايس حلقة أوىل+ ثانية السادس مجموع املرحلتني الل ون األبيض: العمر املناسب الل ون الر مادي: تأخ ر سنة الل ون األزرق: تأخ ر سنتني وما فوق 22
23 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس العمر متأخر ما دون واكرث متأخر سنة سنتني وما فوق عدد املتأخ رين ونسبتهم املرحلة الصف العدد % جدول رقم 17-1 : توز ع التالمذة بحسب العمر والصف عى املرحلتني املتوس طة والثانوي ة للس نة الدراسي ة الس ابع الث امن الت اسع املتوسطة التعليم االسايس حلقة الثالثة األول الث اين الث الث الثانوية مجموع املرحلتني مجموع كل املراحل الل ون األبيض: العمر املناسب الل ون الر مادي: تأخ ر سنة الل ون األزرق: تأخ ر سنتني وما فوق 23
24 جدول رقم 18-1 : توز ع تالمذة التعليم الرسمي يف كل مرحلة بحسب التأخ ر الدرايس للس نة الدراسي ة مجموع نسبة التالمذة املتأخ رين % 36.4 موزعة حسب التفصيل اآليت:أ ½ بلغ عدد تالمذة التعليم الرسمي املتأخ رين سنة واحدة تلميذ ا من العام البالغ 3284 تلميذ ا أي بنسبة % ½ بلغ عدد تالمذة التعليم الرسمي املتأخرين سنتني وأكرث تلميذ ا من العام أي بنسبة.% التأخ ر الدرايس املرحلة أكرث من سنة وأقل من سنتني أكرث من سنتني نسبة التأخ ر الدرا يس % 1.68 % 1.45 املرحلة ما قبل االبتدائي ة -الروضة % 9.22 % 41.9 % 49.8 % 2.23 % % 2.86 % املرحلة االبتدائي ة-التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية املرحلة املتوس طة -التعليم األسايس حلقة ثالثة % % % 2.69 املرحلة الثانوي ة 24
25 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس متأخر عدد املتأخ رين ونسبتهم متأخر 13 العمر ما دون سنتني سنة واكرث 4 وما فوق العدد % املرحلة الصف جدول رقم 19-1: توز ع تالمذة التعليم الرسمي بحسب العمر والصف عى املرحلتني ما قبل االبتدائي ة واالبتدائي ة للس نة الدراسي ة حضانة روضة اوىل روضة ثانية ما قبل االبتدائي ة الروضة االول الثاين الثالث الرابع الخامس االبتدائي ة التعليم األسايس حلقة أوىل+ ثانية السادس مجموع املرحلتني الل ون األبيض: العمر املناسب الل ون الر مادي: تأخ ر سنة 25 الل ون األزرق: تأخ ر سنتني وما فوق
26 متأخر سنة متأخر سنتني وما فوق عدد املتأخ رين ونسبتهم جدول رقم 2-1: توز ع تالمذة التعليم الرسمي بحسب العمر والصف عى املرحلتني املتوس طة والثانوي ة للس نة الدراسي ة واكرث العمر ما دون 12 املرحلة الصف العدد % السابع الثامن التاسع املتوس طة التعليم األسايس حلقة ثالثة األو ل الث اين الث الث الثانوي ة مجموع املرحلتني مجموع كل املراحل الل ون األبيض : العمر املناسب الل ون الر مادي : تأخ ر سنة الل ون األزرق : تأخ ر سنتني وما فوق 26
27 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 21-1 : توز ع التالمذة بحسب الوضع التعل مي عند التسجيل واملرحلة الت عليمي ة بالنسب املئوي ة للس نة الدراسي ة مرتف ع معيد صف ه ألو ل مر ة معيد صف ه ألكرث من مر ة من البيت % 9.3 % % 5.5 % 85.2 الوضع التعليمي املرحلة مرتف ع معيد صف ه ألو ل مر ة معيد صف ه ألكرث من مر ة من البيت % 4.4 % %.8 % 58.8 املرحلة ما قبل االبتدائي ة -الروضة % 1.9 % % 6.2 % 91.8 املرحلة االبتدائي ة- التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية % % % 8.5 % 91.5 املرحلة املتوس طة -التعليم األسايس حلقة ثالثة % % % 5.7 املرحلة الثانوي ة %
28 جدول رقم 22-1 : توز ع التالمذة بحسب الوضع التعل مي عند التسجيل بالنسبة إىل املرحلة والصف للس نة الدراسي ة املرحلة الوضع التعل مي الصف مرتف ع معيد ألول مر ة معيد ألكرث من مر ة من البيت روضة أوىل روضة ثانية روضة ثالثة ما قبل االبتدائي ة الروضة األو ل الث اين الث الث الر ابع الخامس االبتدائي ة التعليم األسايس حلقة أوىل + ثانية الس ادس الس ابع الث امن الت اسع املتوس طة التعليم األسايس حلقة ثالثة األو ل علمي أديب آداب وإنساني ات اجتاع واقتصاد علوم عام ة علوم الحياة الثانوي ة الثا ين الث الث العام
29 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 23-1 : توز ع تالمذة التعليم الرسمي بحسب الوضع التعليمي عند التسجيل واملرحلة التعليمي ة بالنسب املئوي ة للس نة الدراسي ة مرتف ع معيد صف ه ألو ل مر ة معيد صف ه ألكرث من مر ة من البيت % 8.2 %.1 % 13.2 % 78.5 الوضع التعليمي املرحلة مرتف ع معيد صف ه ألو ل مر ة معيد صف ه ألكرث من مر ة من البيت % 45 % % 1.1 املرحلة ما قبل االبتدائي ة - الروضة % 53.9 % 1.3 %.1 % 16.3 % 82.3 املرحلة االبتدائي ة - التعليم األسايس حلقة أوىل + حلقة ثانية % %.1 % 19.5 % 8.5 املرحلة املتوس طة - التعليم األسايس حلقة ثالثة % %.1 % 9.9 % 9 املرحلة الثانوي ة 29
30 جدول رقم 24-1 : توز ع تالمذة التعليم الرسمي بحسب الوضع التعل مي عند التسجيل بالنسبة إىل املرحلة والصف للس نة الدراسي ة املرحلة الوضع التعل مي الصف مرتف ع معيد ألول مر ة معيد ألكرث من مر ة من البيت روضة أوىل روضة ثانية روضة ثالثة ما قبل االبتدائي ة الروضة األو ل الث اين الث الث الر ابع الخامس االبتدائي ة التعليم األسايس حلقة أوىل + ثانية الس ادس الس ابع الث امن الت اسع املتوس طة التعليم األسايس حلقة ثالثة األو ل علمي أديب آداب وإنساني ات اجتاع واقتصاد علوم عام ة علوم الحياة الثانوي ة الثا ين الث الث العام
31 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس قطاع الت عليم رسمي خاص املجاين خاص غري املجاين خاص االونروا جدول رقم 25-1: توزع تالمذة االحتياجات الخاصة عى قطاع ومرحلة التعليم للس نة الدراسي ة ما قبل االبتدائية االبتدائية املتوسطة الثانوية ما قبل االبتدائية االبتدائية املتوسطة الثانوية ما قبل االبتدائية االبتدائية املتوسطة الثانوية ما قبل االبتدائية االبتدائية املتوسطة الثانوية العام اإلعاقة إعاقة برية إعاقة سمعية إعاقة نطقية إعاقة حركية صعوبات تعل يمية توح د احتياجات خاصة
32 قطاع الت عليم رسمي خاص املجاين خاص غري املجاين خاص اونروا جدول رقم 26-1: توزع تالمذة االحتياجات الخاصة عى املحافظات بحسب قطاع التعليم للس نة الدراسي ة النبطية لبنان الجنويب البقاع لبنان الشايل جبل لبنان-ما عدا ضواحي بريوت جبل لبنان-ضواحي بريوت بريوت النبطية لبنان الجنويب البقاع لبنان الشايل جبل لبنان-ما عدا ضواحي بريوت جبل لبنان-ضواحي بريوت بريوت بريوت جبل لبنان-ضواحي بريوت جبل لبنان-ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطية النبطية لبنان الجنويب البقاع لبنان الشايل جبل لبنان-ما عدا ضواحي بريوت جبل لبنان-ضواحي بريوت بريوت العام املحافظة اإلعاقة إعاقة برية إعاقة سمعية إعاقة نطقية إعاقة حركية صعوبات تعل يمية توح د احتياجات خاصة
33 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 27-1: توزع تالمذة االحتياجات الخاصة عى قطاع التعليم بحسب اللغة األجنبية للس نة الدراسي ة قطاع الت عليم رسمي خاص املجاين خاص غري املجاين خاص االونروا اللغة اإلعاقة الفرنسية اإلنكليزية الفرنسية اإلنكليزية الفرنسية اإلنكليزية الفرنسية اإلنكليزية إعاقة برية العام إعاقة سمعية إعاقة نطقية إعاقة حركية صعوبات تعل يمية توح د احتياجات خاصة
34 جدول رقم 28-1: توز ع تالمذة دوام بعد الظهر بحسب املحافظات ومرحلة التعليم والصف للس نة الدراسي ة املرحلة املحافظة روضة تحضريية روضة األسايس األول حلقة أوىل حلقة ثانية حلقة ثالثة األسايس الثاين األسايس الثالث األسايس الرابع األسايس الخامس األسايس السادس األسايس السابع األسايس الثامن األسايس التاسع العام البقاع بعلبك - الهرمل الجنوب الشال عكار النبطية بريوت جبل لبنان مالحظة: إن املعلومات الواردة يف هذا الجدول مصدرها قاعدة املعلومات التابعة لوحدة ال PMU يف وزارة الرتبية والتعليم العايل. 34
35 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس الش ع ب جدول رقم : توز ع عدد الشعب بحسب لغة التعليم األجنبي ة األساسي ة وبالنسبة إىل كل قطاع تعليمي بالن سب املئوي ة للس نة الدراسي ة قطاع التعليم التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص االونروا فرنيس إنكليزي % 39.1 % 46.6 % 5.2 % 96.7 % 6.9 % 53.4 % 49.8 % التعلیم الرسمي التعلیم الخاص المجان ي التعلیم الخاص غیر المجاني التعلیم الخاص الاونروا إنكلیزي فرنسي رسم بياين رقم )جدول رقم - 2 1( : توز ع عدد الشعب بحسب لغة التعليم األجنبي ة األساسي ة بالن سب املئوي ة عى كل قطاع تعليمي للس نة الدراسي ة
36 الل غة املرحلة فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا العام جدول رقم 2-2 : توز ع عدد الشعب عى مختلف قطاعات التعليم بحسب الل غة األجنبي ة األوىل وبحسب املراحل للس نة الدراسي ة ما قبل االبتدائي ة الروضة االبتدائي ة أسايس حلقة أوىل االبتدائي ة أسايس حلقة ثانية االبتدائي ة أسايس حلقة ثالثة الثانوي ة
37 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس الل غة املحافظة فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي فرنيس إنكليزي قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا العام جدول رقم 3-2: توز ع عدد الش عب عى املحافظات بحسب قطاعات التعليم ولغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة بريوت جبل لبنان ضواحي بريوت جبل لبنان ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة
38 3-1 أفراد الهيئتين اإلداري ة والتعليمي ة جدول رقم : توز ع عدد املعل مني بالن سب املئوي ة بحسب الوضع الوظيفي للس نة الدراسي ة الوضع الوظيفي مالك تعاقد تقدمة غري محد د العدد النسبة % 56.4 % 4.4 % 1.6 % % 4% 2% % ملاك تعاقد تقدمة غیر محد د رسم بياين رقم )جدول رقم - 3 1( : توز ع عدد املعل مني بالن سب املئوي ة بحسب الوضع الوظيفي للس نة الدراسي ة
39 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين اونروا العام جدول رقم 2-3: توز ع عدد املعل مني بحسب قطاعات التعليم والوضع الوظيفي عى مختلف املحافظات للس نة الدراسي ة مالك تعاقد تقدمة غري محد د مالك تعاقد غري محد د تقدمة مالك تعاقد غري محد د تقدمة مالك غري محد د تقدمة تعاقد مالك تعاقد تقدمة غري محدد املحافظة بريوت جبل لبنان - ضواحي بريوت جبل لبنان - ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة
40 جدول رقم 3-3 : توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة عى جميع قطاعات التعليم العام يف لبنان بحسب الجنس للس نة الدراسي ة الجنس إناث ذكور العدد 8262 النسبة املئوي ة % 79.9 % ذكور 2.1% اناث 79.9% رسم بياين رقم 2-3 )جدول رقم 3-3(: توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة عى جميع قطاعات التعليم العام يف لبنان بحسب الجنس للس نة الدراسي ة جدول رقم -3 : 4 توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة بالنسب املئوي ة بحسب الوضع العائيل للس نة الدراسي ة عازب متأه ل مطل ق أرمل هاجر % % 1.2 % 1.9 % 68.5 % ھاجر ارمل مطلق متا ھل عازب رسم بياين رقم 3-3 )جدول رقم 4-3(: توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة بالنسب املئوي ة بحسب الوضع العائيل للس نة الدراسي ة
41 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع عدد املعل مني بحسب الوضع العائيل والجنس يف جميع قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة الوضع العائيل الجنس عازب متأه ل مطل ق أرمل هاجر إناث ذكور جدول رقم : توز ع عدد املعل مني املتأه لني بالنسب املئوي ة بحسب عدد أوالدهم للس نة الدراسي ة % 15.7 % 15.7 % 55.4 % 11.8 % من دون أوالد ولد أوالد وأكرث ولد من دون أولاد من 2 إلى 3 من 4 إلى ستة أولاد وأكثر رسم بياين رقم )جدول رقم - 3 6( : توز ع عدد املعل مني املتأه لني بالنسب املئوي ة بحسب عدد أوالدهم للس نة الدراسي ة
42 قطاع الت عليم العدد جدول رقم 7-3: توز ع عدد املعل مني املتأه لني واملطل قني واألرامل والهاجرين بحسب عدد أوالدهم وقطاع التعليم للس نة الدراسي ة رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين اونروا من دون أوالد ولد أوالد وأكرث ستة أولاد وأكثر أربعة او خمسة ولدین أو ثلاثة ولد من دون أولاد اونروا خاص غیر مجاني خاص مجاني رسمي رسم بياين رقم )جدول رقم - 3 7( : توز ع عدد املعل مني املتأه لني واملطل قني واألرامل والهاجرين بحسب عدد أوالدهم وقطاع التعليم للس نة الدراسي ة
43 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 8-3: توز ع عدد املعل مني يف كل قطاع تعليمي بحسب العمر للس نة الدراسي ة قطاع الت عليم العمر رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين اونروا وما دون وما فوق وما ف وق وما دون أونروا خاص غیر مجاني خاص مجاني رسمي رسم بياين رقم )جدول رقم - 3 8( : توز ع عدد املعل مني يف كل قطاع تعليمي بحسب العمر للس نة الدراسي ة
44 جدول رقم 9-3 : توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة بالنسب املئوية بحسب املستوى العلمي للس نة الدراسي ة بلغ عدد أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة يف لبنان معل م ومعلمة منهم م ن احت سب أكرث من مرة يف الجداول اإلحصائية السابقة وعددهم 7187 معل م ومعل مة يدر سون يف أكرث من مدرسة واحدة وهم يعترون كمعلمني فعليني يف كل مدرسة موز عني بحسب مستواهم العلمي بالنسب املئوي ة اآلتية: % 7 % 1.9 % 51.2 % 7.7 % 6.4 % 18.9 %.9 %.8 % 3.9 % 1.5 دراسات عليا أو دكتوراه وهندسة كفاءة إجازة أو بكالوريوس وجدارة دبلوم التعليمي ة االبتدائي ة أو البكالوريا التعليمي ة بكالوريا قسم ثان أو ما يعادلها بكالوريا قسم أول االبتدائي ة العالية أو ما يعادلها البكالوريا الفن ية الشهادات األخرى البكالوریا الفنیة الابتداي ی ة العالیة أو ما یعادلھا بكالوریا قسم أول بكالوریا قسم ثان أو ما یعادلھا التعلیمی ة الابتداي ی ة أو البكالوریا التعلیمی ة دبلوم إجازة أو بكالوریوس وجدارة كفاءة دراسات علیا أو دكتوراه وھندسة 1.5 شھادات اخرى رسم بياين رقم )جدول رقم - 3 9( : توز ع أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة بالنسب املئوية بحسب مستواهم العلمي للسنة الدراسي ة
45 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 1-3: توز ع مجموع أفراد الهيئة التعليمي ة عى قطاع التعليم الرسمي والخاص يف لبنان بحسب عدد املدارس التي يدر سون فيها وبحسب أعى شهادة يحملونها للس نة الدراسي ة عدد املدارس مدرسة واحدة مدرستان ثالث مدارس وأكرث الشهادة دكتوراه هندسة كفاءة كلية تربية جدارة أو ماتريز إجازة أو بكالوريوس دبلوم جامعي التعليمية املتوسطة البكالوريا التعليمية أو التعليمية االبتدائية بكالوريا القسم الثاين معادلة بكالوريا قسم ثاين بكالوريا قسم أو ل الكفاءة الرتبوية CAP االبتدائية العالية أو ما يعادلها Brevet افادة من مصلحة التعليم الخاص االجازة التعليمية الفنية LET-LT االمتياز الفني TS البكالوريا الفنية قسم أو ل BT البكالوريا الفنية قسم أو ل BT1+ BT التكميلية املهنية BP دراسات عليا أو معمقة ال يحمل شهادة غريها من الشهادات التعليمي ة غريها من الشهادات األكادميي ة دبلوم فني دراسات عليا MS-MA بكالوريوس 5 5 فرشمن ثانوية عام ة توجيهي ة 9 9 موح دة هاي سكول 3 3 بكالوريا فرنسي ة دبلوم فن ي تربوي دبلوم ديني إجازة يف التأهيل النفيس الحريك إجازة يف تقويم النطق ماسرت يف علم النفس والرتبية والتنشئة
46 جدول رقم 11-3 : توز ع عدد أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة عى التعليم الرسمي بحسب املستوى العلمي للس نة الدراسي ة بلغ عدد أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة يف قطاع التعليم الرسمي معل م ومعل مة منهم م ن احتسب أكرث من مرة يف الجداول اإلحصائي ة السابقة وعددهم 3879 معل م ومعل مة يدر سون يف أكرث من مدرسة واحدة وهم يعترون كمعل مني فعلي ني يف كل مدرسة موز عني بحسب مستواهم العلمي بالنسب املئوي ة اآلتية: % 7.86 % 3.45 % 54.5 % 4.99 % 13.9 % %.13 %.18 %.75 %.51 دراسات عليا أو دكتوراه وهندسة كفاءة إجازة أو بكالوريوس وجدارة دبلوم التعليمي ة االبتدائي ة أو البكالوريا التعليمي ة بكالوريا قسم ثان أو ما يعادلها بكالوريا قسم أول االبتدائي ة العالية أو ما يعادلها البكالوريا الفن ية الشهادات األخرى شھادات اخرى البكالوریا الفنیة الابتداي ی ة العالیة أو ما یعادلھا بكالوریا قسم أول بكالوریا قسم ثان أو ما یعادلھا التعلیمی ة الابتداي ی ة أو البكالوریا التعلیمی ة دبلوم إجازة أو بكالوریوس وجدارة كفاءة دراسات علیا أو دكتوراه وھندسة رسم بياين رقم )جدول رقم ( : توز ع عدد أفراد الهيئتني اإلداري ة والتعليمي ة عى التعليم الرسمي بحسب مستواهم العلمي للس نة الدراسي ة
47 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم 12-3: توز ع مجموع أفراد الهيئة التعليمي ة عى قطاع التعليم الرسمي يف لبنان بحسب عدد املدارس التي يدر سون فيها وبحسب أعى شهادة يحملونها للس نة الدراسي ة ثالث مدارس وأكرث مدرستان مدرسة واحدة عدد املدارس الشهادة دكتوراه هندسة كفاءة كلية تربية جدارة أو ماتريز إجازة أو بكالوريوس دبلوم جامعي التعليمية املتوسطة البكالوريا التعليمية أو التعليمية االبتدائية بكالوريا القسم الثاين معادلة بكالوريا قسم ثاين الكفاءة الرتبوية CAP 1 1 بكالوريا قسم أو ل االبتدائية العالية أو ما يعادلها Brevet افادة من مصلحة التعليم الخاص االجازة التعليمية الفنية LET-LT االمتياز الفني TS البكالوريا الفنية قسم أو ل BT البكالوريا الفنية قسم أو ل BT1+ BT2 1 1 التكميلية املهنية BP دراسات عليا أو معمقة ال يحمل شهادة غريها من الشهادات التعليمي ة غريها من الشهادات األكادميي ة دبلوم فني دراسات عليا MS-MA بكالوريوس ثانوية عام ة توجيهي ة 1 1 موح دة بكالوريا فرنسي ة 1 1 دبلوم فن ي تربوي دبلوم ديني إجازة يف التأهيل النفيس الحريك 1 1 إجازة يف تقويم النطق ماسرت يف علم النفس والرتبية والتنشئة
48 4-1 المدارس بلغ عدد املدارس يف خالل السنة الدراسي ة يف جميع قطاعات التعليم العام ما قبل الجامعي 2885 مدرسة ت عرض وفاقا للتفصيل اآليت: جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوية عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة % 43.5 % 12.7 % 41.5 % 2.3 رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا التعلیم الرسمي التعلیم الخاص المجاني التعلیم الخاص غیر المجاني خاص أونروا رسم بياين رقم )جدول رقم - 4 1( : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوية عى قطاعات التعليم للس نة الدراسي ة
49 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس املدارس االبتدائي ة املدارس املتوس طة املدارس الثانوي ة العام جدول رقم 2-4: توز ع مدارس التعليم العام عى قطاعات التعليم بحسب املراحل التعليمي ة التي توف رها للس نة الدراسي ة املدارس ما قبل االبتدائي ة مراحل التعليم ابتدائي ة ابتدائي ة ما قبل االبتدائي ة متوس طة متوس طة ابتدائي ة متوس طة ابتدائي ة ما قبل االبتدائية متوس طة ما قبل االبتدائي ة ثانوي ة ثانوي ة متوس طة ثانوي ة متوس طة ابتدائي ة ثانوي ة متوس طة ابتدائي ة ما قبل االبتدائي ة ثانوي ة ما قبل االبتدائي ة ثانوي ة ابتدائي ة ما قبل االبتدائي ة قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا
50 جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم واملحافظات للس نة الدراسي ة قطاع الت عليم املحافظة رسمي خاص املجا ين خاص غري املجا ين التعليم الخاص أونروا % 6 %.2 % 3.4 %.5 % 1.9 بريوت % 17.5 %.2 % 11.5 % 2.4 % 3.5 جبل لبنان )ضواحي بريوت( % 13.6 %.1 % 6.4 % 1.2 جبل لبنان )ما عدا ضواحي بريوت( % 5.9 % 26.1 %.6 % 7.7 % 2.9 % 14.9 لبنان الشايل % 17.7 %.2 % 6.3 % 3.3 % 8 البقاع % 1.6 % 1.1 % 3.5 % 1 % 5.1 لبنان الجنويب % 8.4 % % 2.7 % 1.4 % 4.3 النبطي ة % 1 % 2.3 % 41.5 %12.7 % خاص مجاني رسمي اونروا خاص غیر مجاني بیروت جبل لبنان ضواحي بیروت جبل لبنان ما عدا ضواحي بیروت لبنان الشمالي البقاع لبنان الجنوبي النبطی ة رسم بياين رقم )جدول رقم - 4 3( : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم واملحافظات للس نة الدراسي ة
51 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة % 46.5 % 3.8 % 22.7 الفرنسي ة اإلنكليزي ة الفرنسي ة واإلنكليزي ة الفرنسی ة والا نكلیزی ة الا نكلیزی ة الفرنسی ة رسم بياين رقم )جدول رقم - 4 4( : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة بحسب لغة التعليم األجنبي ة األوىل للس نة الدراسي ة
52 جدول رقم 5-4 : توز ع مدارس التعليم العام عى املحافظات وقطاعات التعليم بحسب اللغة األجنبية األوىل غري العربية املعتمدة لتعليم مواد الرياضي ات والعلوم للس نة الدراسي ة املحافظة اللغة اللغة اللغة اللغة قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا بريوت جبل لبنان ضواحي - بريوت جبل لبنان - ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشاميل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة الفرنسي ة اإلنكليزي ة الفرنسي ة واإلنكليزي ة الفرنسي ة اإلنكليزي ة الفرنسي ة واإلنكليزي ة الفرنسي ة اإلنكليزي ة الفرنسي ة واإلنكليزي ة الفرنسي ة اإلنكليزي ة الفرنسي ة واإلنكليزي ة 52
53 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة بحسب تاريخ بدء مزاولة النشاط للس نة الدراسي ة بدء مزاولة النشاط 1925 وما قبل 1926 حتى حتى حتى حتى وما بعد النسب املئوي ة % 1.6 % 2.4 % 14.8 % 2.1 % 15.5 % رسم بياين رقم )جدول رقم - 4 6( : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة بحسب تاريخ بدء مزاولة النشاط للس نة الدراسي ة جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام عى قطاعات التعليم بحسب تاريخ بدء مزاولة النشاط للس نة الدراسي ة وما بعد 1971 حتى حتى حتى حتى 194 سنة بدء مزاولة الن شاط قطاع التعليم 1925 وما قبل رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا
54 جدول رقم : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم بحسب جنس تالمذتها للس نة الدراسي ة الجنس قطاع التعليم التعليم الرسمي التعليم الخاص املجاين التعليم الخاص غري املجاين التعليم الخاص االونروا للبنني للبنات مختلطة % 9.4 % 99.5 % 98.7 % 6.6 % 6.6 %.5 %.8 % 22.7 % 2.9 % %.5 % التعلیم الرسمي التعلیم الخاص المجاني التعلیم الخاص غیر المجاني التعلیم الخاص الاونروا مختلطة للبنات للبنین رسم بياين رقم )جدول رقم - 4 8( : توز ع مدارس التعليم العام بالنسب املئوي ة عى قطاعات التعليم بحسب جنس تالمذتها للس نة الدراسي ة
55 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس قطاع التعليم رسمي خاص مجاين خاص غري مجاين خاص اونروا املحافظة الجنس الجنس الجنس الجنس العام جدول 9-4: توز ع مدارس التعليم العام عى املحافظات وقطاعات التعليم بحسب جنس تالمذتها للس نة الدراسي ة بريوت جبل لبنان - ضواحي بريوت جبل لبنان - ما عدا ضواحي بريوت لبنان الشايل البقاع لبنان الجنويب النبطي ة للبنات للبنني مختلطة للبنات مختلطة للبنات للبنني مختلطة للبنات للبنني مختلطة 55
56 5-1 نتائج االمتحانات الرسمي ة جدول رقم : نتائج االمتحانات الرسمية حسب املحافظة ونوع التعليم يف الدورة العادية للعام الدرايس شهادة علوم الحياة التعليم الرسمي التعليم الخاص الطالب األحرار نجاح % املحافظة مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون بريوت الشال الجنوب جبل لبنان النبطية البقاع بعلبك - الهرمل عدد املرشحني : عدد الغائبني : 819 نسبة النجاح بالنسبة لعدد املرشحني : عدد املشرتكني : عدد الناجحني : نسبة النجاح بالنسبة لعدد املشرتكني :
57 النرشة اإلحصائية للعام الدرايس جدول رقم : نتائج االمتحانات الرسمية حسب املحافظة ونوع التعليم يف الدورة العادية للعام الدرايس شهادة العلوم العامة التعليم الرسمي التعليم الخاص الطالب األحرار نجاح % املحافظة مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون بريوت الشال الجنوب جبل لبنان النبطية البقاع بعلبك - الهرمل عدد املرشحني : 695 عدد الغائبني : 63 نسبة النجاح بالنسبة لعدد املرشحني : عدد املشرتكني : 5492 عدد الناجحني : 537 نسبة النجاح بالنسبة لعدد املشرتكني :
58 جدول رقم : نتائج االمتحانات الرسمية حسب املحافظة ونوع التعليم يف الدورة العادية للعام الدرايس شهادة اآلداب واإلنسانيات التعليم الرسمي التعليم الخاص الطالب األحرار نجاح % املحافظة مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون نجاح % مرشحون غائبون مشرتكون ناجحون بريوت الشال الجنوب جبل لبنان النبطية البقاع بعلبك - الهرمل عدد املرشحني : 213 عدد الغائبني : 192 نسبة النجاح بالنسبة لعدد املرشحني : عدد املشرتكني : 1938 عدد الناجحني : 1559 نسبة النجاح بالنسبة لعدد املشرتكني :
حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع
حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج
المزيد من المعلوماتاالسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر
االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف
المزيد من المعلوماتدائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد
دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة
المزيد من المعلوماتMicrosoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx
دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.
المزيد من المعلوماتمنح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41
منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات
المزيد من المعلوماتالتقديم الإلكتروني
فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(
المزيد من المعلوماتFlyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ
حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII
المزيد من المعلوماتحالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل
حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
اليوم اإلعالمي حول التوجيه الجامعي إدارة الشؤون األكاديمية والشراكة العلمية بالجامعة 15 جويلية 2016 بالمعهدالعالي للتصرف بقابس جامعة قابس جامعة الجنوب الشرقي خارطة جامعية تمتد على أربع واليات + 15 مؤس
المزيد من المعلومات1
1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق
المزيد من المعلوماتAl-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ
التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان
المزيد من المعلوماتاململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي
المزيد من المعلوماتالخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
المزيد من المعلوماتنتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج
نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني
المزيد من المعلوماتباسم الشعب
باسم الشعب مجلس الري اسة بناء على ما اقره مجلس النواب طبقا لا حكام المادة (٦١/ الفقرة (خامسا/أ) من المادة (١٣٨) من الدستور. قرر مجلس الري اسة بجلسته المنعقدة بتاريخ ٢٠٠٨/٥/٤ أولا ) من الدستور وأستنادا
المزيد من المعلوماتDiapositive 1
جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com
المزيد من المعلوماتدبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية
دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017
الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des
المزيد من المعلوماتقوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري
قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال
بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها
المزيد من المعلوماتOur Landing Page
حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها
المزيد من المعلوماتEnglish C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب
English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية
المزيد من المعلوماتREPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq
ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي
المزيد من المعلوماتالرقابة الداخلية والرقابة الخارجية
الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة
المزيد من المعلوماتالدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية
الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع
المزيد من المعلوماتالــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx
ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا
المزيد من المعلوماتالــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد
المزيد من المعلومات2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1
2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن
المزيد من المعلوماتجامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس
االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......
المزيد من المعلوماتنبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing
نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing مجمع سكني متكامل يوفر جميع الخدمات والحياة العرصية والرفاهية الوحدات السكنية تحت اإلنشاء هو برنامج يتيح متلك الوحدات السكنية قبل أو أثناء مرحلة التطوير أو البناء
المزيد من المعلوماتتوزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد
توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني
المزيد من المعلومات. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017
. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.
المزيد من المعلوماتالبرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي
IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة
المزيد من المعلوماتمؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية
مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية 30-28 آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية يعقد املركز العريب لألبحاث ودراسة السياسات الدورة الثانية من مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية. وهو مؤمتر أكادميي
المزيد من المعلوماتالدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال
الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني
المزيد من المعلومات8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة
المزيد من المعلوماتالبرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه
البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - 55
بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا
المزيد من المعلوماتاجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:
أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتالجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية
الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من
المزيد من المعلوماتهيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو
هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق
المزيد من المعلوماتالجامعة الاردنية:الصحة النفسية
الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية
المزيد من المعلوماتالمملكة العربية الدعودية وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة الذؤون التعليمية إدارة االختبارات والقبول اخلطة الزمنية لتشجيل طالب / طالبات
المملكة العربية الدعودية وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة الذؤون التعليمية اخلطة الزمنية لتشجيل طالب / طالبات الصف األول االبتدائي للعام الدراسي 1441 ه / 1440 https://noor.moe.gov.sa المملكة
المزيد من المعلوماتالمواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية
المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017
المزيد من المعلوماتقررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
المزيد من المعلوماتالنسخة االلكرتونية لتعميم حتديث بيانات املدارس وإجراءات حركة النقل للعام الدراسي 1440/1439 ه النسخة اإللكرتونية اإلدارة العامة لشؤون املعلمني 1440/143
النسخة اإللكرتونية اإلدارة العامة لشؤون املعلمني 1440/1439 ه الرقم : 58052 التاريخ : 1440/4/18 ه املوضوع: حتديث بيانات شاغلي الوظائف التعليمية واملدارس وإجراءات سعادة ( تعميم ) لقطاعات الوزارة ( التعليم
المزيد من المعلوماترسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا
معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-
المزيد من المعلوماتنموذج توصيف مقرر دراسي
التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن
المزيد من المعلوماتاستمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل
استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة
المزيد من المعلوماتفهــرس
دليل دورة المتفوقين 2019 www.orientation.tn www.mes.tn هذا الدليل خاص بالراغبين في الترشح للدراسة بالمعهد التحضيري للدراسات العلمية والتقنية بتونس )IPEST( وبالجامعت األلمانية والفرنسية من المحرزين على
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي
المزيد من المعلومات2
2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية
المزيد من المعلوماترؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ
رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ سالمية والعاملية امل شرتكة, واملهارات واملعارف العلمية,
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ENCG_ docx
ولوج املدارس الوطنية للتجارة والتسي ر برسم السنة الجامعية 20202019 1. أهداف التكوين وخصوصياته دف املدارس الوطنية للتجارة والتسي رإ ى تكوين أطر مؤهلة متوفرة ع ى خ رات تقنية عالية تمك ا من التكيف مع متطلبات
المزيد من المعلوماتدليل المشاركين
دليل المشاركين المحتويات الموضوع رقم الصفحة رؤية المشروع... 2 الرسالة... 2 األهداف االستراتيجية للمشروع... 2 األهداف الخاصة لمسابقة مشروع تحدي القراءة العربي... 3 التعريف بتحدي القراءة العربي... 3 المصطلحات
المزيد من المعلوماتدعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع
دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تعلن عن بدء الترشیح للجائزة في حقل الدراسات اإلنسانیة
المزيد من المعلوماتالوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال
0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة
المزيد من المعلوماتالمرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن
المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت فاضل@ rosettefadel @ 22 شباط 2018 20:45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن خسرنا الجولة ال المعركة: احترام الكوتا النسائية غاب
المزيد من المعلوماتالمدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن ا
المدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن الوصول إلى التدريس المشترك ومن ثم يمكن الحديث عن نموذج
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتLeporello zum Lehrplan 21 - Arabische Version
21 أيها األولياء الكرام إن منهج 21 Lehrplan يقوم على أساس ثابت ويأخذ في نفس الوقت بعين االعتبار التطورات الحديثة. والهدف من ذلك تشجيع التالميذ وتدعيمهم. وألول مرة في تاريخ سويسرا سوف يتم تطبيق نفس المنهج
المزيد من المعلوماتنموذج السيرة الذاتية
بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات
المزيد من المعلومات2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال
. ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Study Plan _ Arabic
البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل
المزيد من المعلوماتنـمو المتعلم
ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه
المزيد من المعلوماتالمملكة العربية السعودية
Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات
المزيد من المعلوماتGuidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم
تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية
المزيد من المعلوماتمـــــن: نضال طعمة
طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم
المزيد من المعلوماتملخص المنظومه
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة التعليم بالمخواة مدرسة القفرة الابتداي ية ملخص منظومة مو شرات قيادة الا داء الاشرافي والمدرسي! اعداد القائدة /ابتهاج علي الناصر!!! تاريخها 1439 ه / 2 / 5 املؤشرات
المزيد من المعلوماتدليل المشاركين
دليل المشاركين المحتويات الموضوع رقم الصفحة رؤية المشروع... 2 الرسالة... 2 األهداف االستراتيجية للمشروع... 2 األهداف الخاصة لمسابقة مشروع تحدي القراءة العربي... 3 التعريف بتحدي القراءة العربي... 3 المصطلحات
المزيد من المعلوماتماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا
ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : الدمام القسم : قسم الرياضيات املسار : العلمي و اإلداري
المزيد من المعلوماتلغة الضاد عنواني
دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
بسم الله الرحمن الرحيم السيرة الذاتية د. مسفر حممد امحد املروعي رئيس قسم الرتبية الفنية كلية الرتبية 1 بسم الله الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم/ مسفر محمد احمد المروعي الغامدي المؤهل/ بكالوريوس تربيه
المزيد من المعلوماتCME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو
Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام
المزيد من المعلوماتالفصل الثاني
1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة
المزيد من المعلوماتجمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع
جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة
المزيد من المعلوماتالكليات الطبية في جامعة القدس دليل خاص بطلبة الداخل يلتحق سنويا بالكليات الطبية التابعة لجامعة القدس مئات الطلبة من مدن وبلدات وقرى الداخل الفلسطيني ن
الكليات الطبية في جامعة القدس دليل خاص بطلبة الداخل يلتحق سنويا بالكليات الطبية التابعة لجامعة القدس مئات الطلبة من مدن وبلدات وقرى الداخل الفلسطيني نظرا للمستوى األكاديمي المتمي ز الذي توفره الجامعة ومجموعة
المزيد من المعلوماتجامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال
جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات
المزيد من المعلوماتإيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس
إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد 3 984/ / م القسم علوم الحاسب اآللى البريد الجامعي الرسمي eeelsharawy@iau.edu.sa الهاتف
المزيد من المعلومات) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع
) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي
المزيد من المعلوماتعرض تقديمي في PowerPoint
.1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر
المزيد من المعلوماتPublic Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)
خاتمة وشكر من المهم أن نوضح للقارئ أن هذا الا صدار ناتج عن إعادة صياغة وتجميع لست ورقات عمل أعدها فريق من الخبراء وما تضمنتها من دراسات تفصيلية وللقارئ الذى يرغب فى الرجوع إلى هذه الدراسات عليه أن يتصل
المزيد من المعلوماتدليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية
دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا
المزيد من المعلوماتد ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي
د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن
المزيد من المعلوماتreleve
Direction :......... Etablissement :... Nom Prénom :...... لجهة:... المديرية:... المؤسسة:. اإلسم الشخصي والعائلي :... بيان النقط االجمالي... Relevé de Note Global Série du Bac : Science Math A مسلك البكالوريا
المزيد من المعلوماتعروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال
عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00
المزيد من المعلومات5-
قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax
المزيد من المعلوماتالعدد الثالث عرش يناير أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consu
4 أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consultant أهداف التنمية المستدامة في 25 سبتمبر 2015 اعتمدت قمة األمم المتحدة للتنمية
المزيد من المعلوماتمنحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta
منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في
المزيد من المعلومات205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي
المزيد من المعلوماتنبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا
نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشراكات متميزة مع الجهات الرائدة وبخبرة متميزة في سلسلة
المزيد من المعلوماتوزارة التعليم العالي والبـحث العلمي
و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء
المزيد من المعلوماتNDI Poll_January 2018 AR (Public).key
المنهجية!أجري هذا االستطالع بناء على طلب من املعهد الديمقراطي الوطني (NDI) من قبل "الشركة الدولية للمعلومات" وهي شركة أبحاث ودراسات واستشارات لبنانية مركزها بيروت.!مت جمع البيانات خالل الفترة املمتدة بني
المزيد من المعلوماتاإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما
اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود
المزيد من المعلومات