The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Art Master of Journalism الجبهعت اإلسالهيت-غزة شئوى البحث العلوي والدراسبث ال

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Art Master of Journalism الجبهعت اإلسالهيت-غزة شئوى البحث العلوي والدراسبث ال"

النسخ

1 The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Art Master of Journalism الجبهعت اإلسالهيت-غزة شئوى البحث العلوي والدراسبث العليب كمية اآلداب ماجستير صحافة استخدامات الم أرة الفمسطينية لممواقع اإللكترونية اإلخبارية واإلشباعات المتحققة منيا د ارسة ميدانية في محافظات غزة The Palestinian Women s Uses of Electronic News Websites and Gratifications Achieved A field Study in Gaza Governorates إ عد اد الب اح ث ة أشواق عيسى رحمي إش ارف الدكتور/ طمعت عبدالحميد عيسى ق دم ت ى ذه الرسالة ا ست كم ال ل م ت طمبا ت الح صو ل ع مى د ر ج ة ال م اج ست ي ر ف ي الصحافة واإلعالم ب ك مي ة اآلداب ف ي ال ج ام ع ة اإل سالم ي ة ب غ زة شعبان/ / 7182 م مايو 8341 ه-

2 ج إق ارر أنا الموقعة أدناه مقدمة الرسالة التي تحمل العنوان: استخدامات الم أرة الفمسطينية لممواقع اإللكترونية اإلخبارية واإلشباعات المتحققة منيا د ارسة ميدانية في محافظات غزة The Palestinian Women s Uses of Electronic News Websites and Gratifications Achieved A field Study in Gaza Governorates أقر بأف ما اشتممت عميو ىذه الرسالة إنما ىك نتاج جيدم الخاص باستثناء ما تمت اإلشارة إليو حيثما كرد كأف ىذه الرسالة ككؿ أك أم جزء منيا ل يقد مف قبؿ اآلخريف لنيؿ درجة أك لقب عممي أك بحثي لدل أم مؤسسة تعميمية أك بحثية أخرل. Declaration I understand the nature of plagiarism, and I am aware of the University s policy on this. The work provided in this thesis, unless otherwise referenced, is the researcher's own work, and has not been submitted by others elsewhere for any other degree or qualification. Student's name: Signature: Date3 اسم الطالبة: التوقيع: التاريخ: أشواق عيسى رحمي أشواق عيسى رحمي 7182/10/82 م أ

3

4 ممخص الد ارسة بالمغة العربية تيدؼ الد ارسة إلي التعرؼ عمى مدل استخدامات الم أرة الفمسطينية لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كاإلشباعات المتحققة منيا كمعرفة أبرز المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية التي تستخدميا الم أرة في محافظات غزة. تأتي ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية مستخدمة منيج المسح اإلعبلمى كمف خبللو أسمكب مسح جميكر كسائؿ اإلعبل كت جمع البيانات باستخدا أداة صحيفة االستقصاء كت اختيار عينة عشكائية بسيطة متساكية حصصيان بمغ قكاميا 400 مبحكثة مف مختمؼ محافظات قطاع غزة بمعدؿ 80 مبحكثة مف مستخدمات المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية فكؽ سف 18 عا مف المحافظات الخمس )الشماؿ غزة الكسطى خانيكنس رفح( خبلؿ الفترة الزمنية مف 2017/1/20 كحتى 2017/2/20. وخمصت الد ارسة إلى مجموعة من النتائج أبرزىا: جاء مكقع دنيا الكطف في مقدمة المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كأكثر مكقع تستخدمو المبحكثات كذلؾ بنسبة %80.3 تبله مكقع ككالة معان اإلخبارية كذلؾ بنسبة %54.8 ث مكقع ككالة غزة اآلف بنسبة % تفضؿ المبحكثات متابعة المكضكعات كالمكاد السياسية في المكاقع كجاءت الدكافع الطقكسية بنسبة %58.4 تبلىا الدكافع المنفعية. اإللكتركنية اإلخبارية.2 3. تكجد عبلقة ذات داللة إحصائية عند مستكل داللة 0.05 بيف درجة استخدا الم أرة الفمسطينية لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كدرجة االشباع المتحقؽ ليف مف ك ارء ىذا االستخدا. أىم توصيات الد ارسة: اىتما المكاقع االلكتركنية االخبارية الفمسطينية بالدقة كالمكضكعية عند تناكؿ قضايا الم أرة كالتقميؿ مف االعتماد عمى المصادر المجيكلة. إعطاء مزيد مف االىتما مف قبؿ المكاقع االلكتركنية بقضايا الم أرة كبالد ارسات المتخصصة بيا كالتكسع في نشر المعمكمات حكليا..1.2 التنكيع في أشكاؿ الكسائط المتعددة التي تعالج قضايا الم أرة عبر المكاقع كزيادة التفاعؿ مع الجميكر. اإللكتركنية اإلخبارية.3 ت

5 Abstract The study aims at identifying the extent of the Palestinian women's use of the news websites and the gratifications achieved from them. This in addition to identifying the most prominent news websites used by women in the Gaza governorates. The study is a descriptive research using a media survey methodology; surveying the public and media. The researcher used a survey questionnaire as a tool to gather information. A simple random sample of 400 participants was selected from various governorates in the Gaza Strip, (North, Gaza, central, Khan Younis, Rafah) during the period from 20/1/2017 to 20/02/ participants of those using news websites were 18 years or above. The study concluded a number of findings: 1. Donia Al Watan came in the forefront of the news websites as the most used site by the respondents by 80.3%, followed by Ma'an news agency with 54.8% and then the Gaza Agency website with 45.9%. 2. The respondents prefer to follow political materials in the news websites, and the ritual motives came at 58.4%, followed by motivational motives. 3. There is a statistically significant relationship at significance level (0.05) between the degree to which Palestinian women benefit from the use of news websites and the degree of confidence in their content. The main recommendations of the study: 1 Palestinian news websites should pay attention to accuracy and objectivity when dealing with women's issues and minimizing reliance on anonymous sources. 2. More attention should be given by news websites to the issues of women's websites and specialized studies relevant to them and expanding the dissemination of information about them. 3. Diversifying the forms of multimedia that address women's issues through news websites and increase interaction with the public. ث

6 اقتباس و ا ل ر ب أ و ز ع ن أ ن أ ش ك ر ه ع م ت ك و ل ع ت ل ع م ع ن ام ت أ ر ض اه و أ ص ن ح ل ف ذ ر ي ت إ ن ت ب ت م ل صا ل ا ت ع ي و أ ن أ ك و إ ن م ن ال م س ن م ي إ ل ]النمل: ] 19 صدؽ اهلل العظي ج

7 اإلىداء إلى سندم األكؿ في الحياة كرحمتي العممية كالعممية كالدام الكريميف أداميما اهلل لي ع ازن كفخ ارن كأمد اهلل في عمرييما. إلى مف يقدمكف لي الدع دكمان أخكاتي كاخكتي سندم كفرحي في ىذه الحياة. إلى مشرفي الفاضؿ كأساتذتى الك ار. إلى الصديقات كالزميبلت ككؿ مف كقؼ بجانبي. إلى الم أرة الفمسطينية التي عانت كما ازلت تعاني. إلى مف آمف بإ اردتو كتغمب عمى التحديات حكلو كأنصؼ ذاتو. إلى كؿ مف دعا لى خي ارن في ظير الغيب. أىدم رسالتي... بداية طريقي الذم حاكلت اجتيازه بخطكات نحك األفضؿ. إلييم جميعا... أىدي ىذه الد ارسة ح

8 شكر وتقدير بدايةن الشكر كالحمد هلل عز كجؿ ككفقني لمكصكؿ إلى ىذه المحظة. عمى نعمتو التي أنعميا عمي كعمى كالدم مف قبؿ كأتقد بجزيؿ الشكر ككافر االمتناف إلى مشرفي الدكتكر طمعت عيسى حفظو اهلل رئيس قس الصحافة كاإلعبل بالجامعة اإلسبلمية كالذم كاف خير عكف لي كل يأ يؿ جيدان في مساعدتي كتقدي التكجييات السديدة كمبلحظاتو القيمة التى أثرت الد ارسة فج ازه اهلل عنى خير الج ازء. كما أتقد بخالص الشكر كالتقدير إلى جميع مدرسي قس الصحافة كاإلعبل بالجامعة اإلسبلمية عمى ما بذلكه معي مف جيد كمساعدة في إخ ارج ىذا العمؿ إلى حيز الكجكد لي مني جميعان كؿ المحبة كالتقدير. ككذلؾ الشكر مكصكؿ إلى عضكم لجنة المناقشة: الدكتكر الفاضؿ/ الدكتكر الفاضؿ/ أميف كافي ماجد ترباف حفظو اهلل حفظو اهلل لجيكدىما الطيبة في إث ارء الرسالة بمبلحظاتيما القيمة فج ازىما اهلل كؿ خير كما كأتقد بالشكر الى محكمي استما ارت الد ارسة ككؿ مف منحنى الفائدة كالنصيحة. كأخي ارن كؿ الشكر لمف ال تكفيي كممات الشكر كالدام كأخكاتي كاخكتي كصديقاتي كزميبلتي عمى حبي كدعمي المتكاصؿ كلكؿ مف قد لي يد العكف كالدعاء ممف ذكرتي كممف ال يتسع المقا لذكرى أتقد بخالص الشكر كعظي االمتناف كج ازى اهلل عني خير الج ازء. واهلل ولي التوفيق,, الباحثة: أشواق عيسى رحمي خ

9 فيرس المحتويات إقػػ ارر... أ نتيجة الحك... ب ممخص الد ارسة بالمغة العربية... ت...Abstract ث اقتباس...ج اإلىػػداء...ح شكر كتقدير...خ فيرس المحتكيات...د فيرس الجداكؿ... ز مقدمة الد ارسة:... 1 الفصل األول اإلطار العام لمد ارسة... 3 أكالن: أى الد ارسات السابقة:... 4 ثانيان: االستدالؿ عمى المشكمة: ثالثان: مشكمة الد ارسة: اربعان: أىمية الد ارسة: خامسان: أىداؼ الد ارسة: سادسان: تساؤالت الد ارسة: سابعان: فركض الد ارسة : ثامنان: اإلطار النظرم لمد ارسة : تاسعان: نكع الد ارسة كمنيجيا كأدكاتيا: عاش ارن: مجتمع الد ارسة كعينتيا: حادم عشر: إج ارءات الصدؽ كالثبات : د

10 ثاني عشر: متغي ارت الد ارسة: ثالث عشر: حدكد الد ارسة: اربع عشر: المعالجات اإلحصائية: خامس عشر: المفاىي األساسية لمد ارسة: سادس عشر: تقسي الد ارسة: الفصل الثاني الم أرة والمواقع اإللكترونية اإلخبارية المبحث األكؿ المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية أكالن: نشأة كتطكر المكاقع اإلخبارية اإللكتركنية: ثانيان: المكاقع اإلخبارية : تعريفيا أىميتيا خصائصيا كأنكاعيا : ثالثان: المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية الفمسطينية: المبحث الثاني: اإلعبل كالم أرة الفمسطينية أكالن : إحصائيات الم أرة الفمسطينية : ثانيان: م ارحؿ تطكر اإلعبل النسائي في فمسطيف: ثالثان : اإلعبل كالم أرة العربية : اربعان : اإلعبل الفمسطيني كالم أرة: الفصل الثالث نتائج الد ارسة الميدانية المبحث األكؿ مناقشة نتائج الد ارسة الميدانية أكالن: أنماط استخدا المكاقع االلكتركنية اإلخبارية: ثانيان : دكافع استخدا المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية: ثالثان: اإلشباعات المتحققة: اربعان : إيجابيات كسمبيات المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كمقترحات تطكيرىا المبحث الثاني اختبار فرضيات الد ارسة المبحث الثالث خبلصة نتائج الد ارسة كتكصياتيا أكالن : خبلصة نتائج الد ارسة: ذ

11 ثانيان: تكصيات الد ارسة كمقترحاتيا: المصادر والم ارجع أكالن- الم ارجع العربية: ثانيان- الم ارجع األجنبية: مبلحؽ الد ارسة ر

12 فيرس الجداول جدكؿ )1.1(: يكضح السمات العامة لممبحكثات جدكؿ )1.2(: يكضح معامؿ االرتباط بيف كؿ فقرة مف فق ارت الكحدة االكلى كالدرجة الكمية لمكحدة جدكؿ )1.3(: يكضح معامؿ االرتباط بيف كؿ فقرة مف فق ارت الكحدة الثانية كالدرجة الكمية لمكحدة...41 جدكؿ )1.4(: يكضح معامؿ االرتباط بيف كؿ فقرة مف فق ارت الكحدة الثالثة كالدرجة الكمية لمكحدة جدكؿ )1.5(: يكضح معامؿ االرتباط بيف كؿ فقرة مف فق ارت الكحدة ال اربعة كالدرجة الكمية لمكحدة جدكؿ )1.6(: يكضح مصفكفة معامبلت االرتباط لمكحدات مع الدرجة الكمية جدكؿ )1.7(: يكضح نتائج معامؿ ألفا كركنباخ لقياس ثبات االستبانة جدكؿ )1.8(: معامبلت الثبات بطريقة التجزئة النصفية لبلستبانة...44 جدكؿ )2.1(: يكضح عدد سكاف قطاع غزة لمعا جدكؿ )3.1(: يكضح مقياس ليكرت الثبلثي جدكؿ )3.2(: يكضح درجة استخدا المبحكثات لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.3(: يكضح مدة استخدا المبحكثات لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.4(: يكضح إجمالي الساعات التي تقضييا المبحكثات يكميان عمى المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.5(: يكضح األماكف التي تستخد فييا المبحكثات المكاقع االلكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.6(: يكضح الكسائؿ التي تستخدميا المبحكثات في تصفح كمتابعة المكاقع اإلخبارية االلكتركنية جدكؿ )3.7(: يكضح األكقات المفضمة التي تقضييا المبحكثات الستخدا المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.8(: يكضح أى المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية التي تتابعيا المبحكثات جدكؿ )3.9(: يكضح المكضكعات كالقضايا التي تفضؿ المبحكثات متابعتيا في المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية..112 جدكؿ )3.14(: يكضح دكافع المبحكثات الطقكسية الستخدا المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.11(: يكضح دكافع المبحكثات المنفعية الستخدا المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.12( يكضع مجمكع الدكافع الطقكسية كالمنفعية الستخدا الم أرة الفمسطينية لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.13(: يكضح أرم المبحكثات في أسباب استخداميف لممكاقع االلكتركنية االخبارية جدكؿ )3.14(: يكضح أسباب عد استخدا المبحكثات لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.15(: يكضح اإلشباعات المتحققة مف استخدا المبحكثات لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية ز

13 جدكؿ )3.16(: يكضح درجة رضا المبحكثات عما تقدمو المكاقع االلكتركنية االخبارية جدكؿ )3.17(: يكضح أرل المبحكثات في درجة اىتما المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية الفمسطينية باستخدا الكسائط المتعددة جدكؿ )3.18(: يكضح أرم المبحكثات في أنكاع الكسائط المتعددة داخؿ المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.19(: يكضح درجة ثقة المبحكثات بالمعمكمات التي تقدميا المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.24(: يكضح درجة استفادة المبحكثات مف استخداميف لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية الفمسطينية جدكؿ )3.21(: يكضح جكانب استفادة المبحكثات مف المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية الفمسطينية جدكؿ )3.22(: يكضح أبرز إيجابيات المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية مف كجية نظر المبحكثات جدكؿ )3.23(: يكضح سمبيات المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية مف كجية نظر المبحكثات جدكؿ )3.24(: يكضح مقترحات المبحكثات لتطكير أداء المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية جدكؿ )3.25(: يكضح اختبار One Way ANOVA الختبار الفركؽ في درجة استخدا المبحكثات لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كفقان لمتغير العمر جدكؿ )3.26(: يكضح اختبار One Way ANOVA لمعرفة الفركؽ في درجة استخدا المبحكثات لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كفقان لمتغير الحالة االجتماعية جدكؿ )3.27(: يكضح نتائج اختبار One Way ANOVA لمعرفة الفركؽ بيف درجة استخدا المبحكثات لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كفقان لمتغير المستكل العممي جدكؿ )3.28(: يكضح نتائج اختبار One Way ANOVA لمعرفة الفركؽ بيف درجة استخدا المبحكثات لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كفقان لمتغير المحافظة جدكؿ :)3.29( يكضح اختبار One Way ANOVA لمعرفة الفركؽ بيف متغير االستخدا كمتغير المينة..144 جدكؿ )3.34(: يكضح اختبار One Way ANOVA الفركؽ بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كفؽ متغير العمر جدكؿ )3.31(: يكضح اختبار One Way ANOVA الفركؽ بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كفؽ متغير الحالة االجتماعية جدكؿ )3.32(: يكضح اختبار One Way ANOVA الفركؽ بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كفؽ المتغير المستكل التعميمي جدكؿ )3.33(: يكضح اختبار One Way ANOVA الفركؽ بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كفؽ متغير المحافظة س

14 جدكؿ )3.34(: يكضح اختبار One Way ANOVA الفركؽ بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كفؽ المتغير المينة جدكؿ )3.35(: يكضح اختبار معامؿ ارتباط بيرسكف لقياس العبلقة بيف درجة استخدا الم أرة الفمسطينية لممكاقع االلكتركنية اإلخبارية كدرجة االشباع المتحقؽ ليف مف ك ارء ىذا االستخدا جدكؿ )3.36(: يكضح اختبار معامؿ ارتباط بيرسكف قياس درجة استفادة الم أرة الفمسطينية مف استخدا المكاقع االلكتركنية اإلخبارية كدرجة الثقة في محتكاىا جدكؿ )3.37(: يكضح اختبار معامؿ ارتباط بيرسكف لقياس بيف درجة رضا الم أرة الفمسطينية عف محتكل المكاقع االلكتركنية االخبارية كدرجة الثقة في محتكاىا ش

15 الد ارسة: مقدمة بدأ التكاجد اإلعبلمي الفمسطيني عمى شبكة االنترنت في كقت قريب مف بدء كسائؿ اإلعبل العربية في الدخكؿ إلى دائرة النشر االلكتركني كانسجاميا مع الثكرة التكنكلكجية التى غزت العال اجمع كمكاكبة لمتقنيات الحديثة التي تكفرىا شبكة االنترنت كما اشتدت ذركة اإلعبل اإللكتركني الفمسطيني مع بداية انتفاضة األقصى عا 2444 بظيكر العديد مف المكاقع االلكتركنية اإلخبارية التى لعبت دك ار كبي ار في خدمة القضية كالدفاع عف الحقكؽ الثابتة لمشعب الفمسطيني. كأصبحت الساحة الفمسطينية تعج بالمكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كل يعد تداكؿ األخبار حك ن را عمى صحيفة أك محطة تمفزيكنية أك إذاعة كأصبح بإمكاف مف يبحث عف خبر أف يجده بعد دقائؽ مف حدكثو فقد ظيرت في فمسطيف صحؼ إلكتركنية بحتة ليس ليا إصدار كرقي مثؿ صحيفة دنيا الكطف إضافة إلى المحاكالت التي برزت في فمسطيف إلنشاء مكاقع إلكتركنية )1( إخبارية كصحؼ إلكتركنية مف قبؿ بعض الفمسطينييف المقيميف في الخارج كتعد فئة الفتيات كالنساء مف الفئات الميمة في المجتمع كى أداة التغي ري كالبناء كالتطكر كاألكثر تقببلن لمتكنكلكجيا كيشكؿ كضع الم أرة في أم مجتمع أحد المعايير األساسية لقياس درجة تقد ذلؾ المجتمع كما أنو مف غير المتكقع أف يتقد مجتمع ما في العصر الحالي تقدما مرمكقان تاركان ك ارءه النصؼ مف أف ارده في حالة مف التخمؼ كالجيؿ كعمى ىذا األساس فإف تقد المجتمعات يعتمد بصفة أساسية عمى مدل تقد الم أرة كمتابعتيا لمسيرة. )2( النيضة جنبان إلى جنب مع الرجؿ نياية عا كحسب 2415 مميكف أم بنسبة إحصائيات في فمسطيف جياز مركز الفمسطيني لئلحصاء فإف عدد السكاف المقدر كاف في حكالي % 4.75 مميكف فرد تشكؿ اإلناث مني حكالى كمع استم ارر تقد النساء في مجاؿ معرفة الق ارءة كالكتابة بمغ معدؿ معرفة الق ارءة كالكتابة لدل اإلناث %94.9 مقابؿ %98.5 لمذككر خبلؿ عا 2416 )3( )1( ترباف اإلعبل اإللكتركني الفمسطيني )ص 120 ). )2( عبد المجيد اعتماد الم أرة المصرية عمى كسائؿ اإلعبل في تمبية احتياجاتو. )3( تقرير الجياز المركزم لئلحصاء الفمسطيني.) 2016 ( )مكقع الكتركني( 1

16 ن ما لممعمكمات بالنسبة لمجميكر كقد برزت أىمية المكاقع اإلخبارية باعتبارىا مصد ن را مي المحمي كالخارجي كلمم أرة الفمسطينية نظ ن را لتكف ر خدمة االنترنت كت ازيد المكاقع اإلخبارية كتسابقيا في نقؿ الخبر بتفاصيمو لتنافس بذلؾ كبنا ن ء عمى الدكر المتعاظ بشكؿ قكم كسائؿ اإلعبل المرئية كالمسمكعة. الذم باتت تؤديو المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية المعمكمات كالتأثير في الجميكر إرتأت الباحثة إج ارء ىذه الد ارسة لمتعرؼ الفمسطينية ليذه المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كاإلشباعات المتحققة منيا كمدل الثقة في مضمكنيا. كفي دكافع ىذا االستخدا في نقؿ عمى استخدا الم أرة كالتعرؼ عمى أنماطو 2

17 الفصل األول اإلطار العام لمد ارسة

18 أول : أىم الد ارسات السابقة: مف خبلؿ م ارجعة الباحثة لمجمكعة مف الدكريات العممية كالبحكث كالد ارسات التي عالجت مكضكعات ذات عبلقة بالمحاكر الرئيسة لعنكاف د ارستيا بيدؼ الكقكؼ عمى الت ارث العممي ليذه المحاكر كاالستفادة مف نيجيتيا كأدكاتيا كالنتائج التي تكصمت إلييا قامت برصد الد ارسات األكثر قر ن با لعنكاف الد ارسة الحالية كتفيد مكضكع الد ارسة حيث ت تقسيميا إلى ثبلثة محاكر ىي: د ارسات اعتمدت عمى نظرية االستخدامات كاإلشباعات كد ارسات حكؿ المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية د ارسات حكؿ اإلعبل كالم أرة. المحور األول/ د ارسات إعتمدت عمى نظرية الستخدامات واإلشباعات: -8 )1( د ارسة أبو ازيد )7182( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى كاقع استخدامات طمبة الثانكية العامة لشبكات التكاصؿ االجتماعي كاثرىا عمى الق الثقافية كاإلشباعات المتحققة كتندرج ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية التي استندت عمى منيج المسح كعمى صحيفة االستقصاء أجريت الد ارسة عمى عينة قكاميا 444 مفردة مكزعيف عمى محافظات قطاع غزة مف طمبة الثانكية العامة خبلؿ الفترة الزمنية الممتدة مف 29 يناير كحتى 1 ابريؿ 2416 معتمدة عمى نظرية االستخدامات كاإلشباعات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: كجكد أ- تبايف كاضح كاختبلؼ بيف الطمبة حكؿ الثقة بالمعمكمات المطركحة عمى شبكات التكاصؿ االجتماعي. ب-أف اإلشباعات المتحققة مف استخدا شبكات التكاصؿ االجتماعي لمحفاظ عمى القي الثقافية عند الذككر أعمى مف اإلناث. ج- ال تكجد عبلقة بيف امتبلؾ طبلب الثانكية العامة لحساب عمى شبكات التكاصؿ االجتماعي ككبل مف النكع االجتماعي كمكاف السكف كالتخصص. )1( أبك ازيد استخدامات طمبة الثانكية العامة لشبكات التكاصؿ االجتماعي كأثرىا في المحافظة عمى القي الثقافية : د ارسة ميدانية في محافظات غزة. 4

19 )1( 7- د ارسة العمري) 7182 ( : ىدفت الد ارسة إلى معرفة استخدامات طمبة الجامعات األردنية لشبكة قنكات Bein Sports كاإلشباعات المتحققة كتندرج ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية كاستخد الباحث أسمكب المسح كأداة االستبانة كقد ت اختيار العينة بطريقة العينة العشكائية كتتككف مف 444 مفردة مف طمبة الجامعات األردنية في اطار نظرية االستخدامات كاالشباعات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: Bein Sports أ- %56.2 مف طمبة الجامعات األردنية يتابعكف شبكة قنكات عبر اشت ارؾ القنكات التمفزيكنية. Bein Sports يفضؿ ب- %80.5 مف طمبة الجامعات يفضمف مشاىدة شبكة قنكات مسا ن ء. كاف دافع الطمبة ج- لمشاىدة شبكة قنكات Bein Sports -4 كذلؾ بنسبة %44.4 تبله دافع متابعة الفريؽ المفضؿ. )2( د ارسة الصفدي )7180( : ىدفت الد ارسة ىك متابعة المعبة الرياضية المفضمة إلى التعرؼ عمى مدل استخدا القائ باالتصاؿ في الصحافة الفمسطينية لشبكات التكاصؿ االجتماعي كفي دكافع ىذا االستخدا كالتعرؼ عمى أنماطو كتأتي ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية مستخدمة منيج المسح اإلعبلمي معتمدة عمى أداتيف ىما المقابمة كصحيفة االستقصاء لجمع بيانات الد ارسة بالتطبيؽ عمى مجتمع الد ارسة المتمثؿ في العامميف في الصحؼ كالمجبلت الفمسطينية الصادرة في محافظات غزة حيث ت استخدا أسمكب الحصر الشامؿ مف 2414/9/1 إلى كجرل تكزيع اإلستمارة عمى 164 إعبلميان خبلؿ الفترة الزمنية الممتدة 2414/14/15 معتمدان عمى نظرية نظرية اإلستخدامات كاإلشباعات. (1( العمرم استخدا طمبة الجامعات األردنية لشبكة قنكات Bein Sports كاإلشباعات المتحققة منيا طمبة الجامعتيف األردنية كاليرمكؾ نمكذجان: د ارسة ميدانية (2( الصفدم استخدامات القائ باالتصاؿ في الصحافة الفمسطينية لشبكات التكاصؿ االجتماعي كاإلشباعات المتحققة : د ارسة ميدانية في محافظات غزة. 5

20 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: تستخد أ- الغالبية العظمى مف المبحكثيف شبكات التكاصؿ االجتماعي كبنسبة %98.7. ب-جاءت شبكة الفيس بكؾ في مقدمة شبكات التكاصؿ األكثر استخدامان مف المبحكثيف بنسبة.%89 ج- جاءت المكضكعات كالمكاد السياسية في مقدمة المكضكعات التي يفضؿ المبحكثكف مشاركتيا عبر شبكات التكاصؿ االجتماعي بنسبة % د ارسة أبو صالح )7183( )1( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى استخدامات طمبة الجامعات الفمسطينية لشبكات التكاصؿ االجتماعي كاإلشباعات المتحققة كما دكافع طمبة الجامعات الستخدا شبكات التكاصؿ كتندرج ىذه الدارسة ضمف الد ارسات الكصفية معتمدة ع ىم منيج الد ارسات المسحية" مسح جميكر كسائؿ اإلعبل" مستخدمة أداتيف ىما االستبياف كالمقابمة عمى عينة مف الشباب الفمسطيني قكاميا 390 مفردة مكزعيف عمى طمبة الجامعات الفمسطينية النظامية بقطاع غزة كىى )الجامعة اإلسبلمية كجامعة األزىر كجامعة األقصى( بتاريخ 2413/11/ كاعتمدت عمى نظرية اإلستخدامات كاإلشباعات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أف 90 أ. % مف العينة أف ارد يستخدمكف التكاصؿ شبكات االجتماعي أف الفيس الدارسة كبينت بكؾ ىك أكثر شبكات التكاصؿ االجتماعي استخدامان. الزمبلء مع التكاصؿ دافع تصدر ب. شبكات استخدا سبب كالخارج الداخؿ في كاألصدقاء المعمكمات عمى الحصكؿ دافع تبله التكاصؿ كاكتساب كقضاء التسمية دافع ث الخب ارت أكقات الف ارغ. %70 تقدمت ج. المكضكعات أبرز الترفييية المكضكعات عينة تطالعيا التي الد ارسة بنسبة تبلىا المكضكعات االجتماعية ث المكضكعات الثقافية. )1( أبك صبلح استخدامات طمبة الجامعات الفمسطينية لشبكات التكاصؿ االجتماعي كاإلشباعات المتحققة: د ارسة ميدانية. 6

21 )1( 0 -د ارسة نجادات ) 7183 م( : ىدفت الد ارسة الي التعرؼ عمى استخدامات األسرة األردنية لشبكة الفيس بكؾ كدكافع ىذه اإلستخدامات كاإلشباعات المتحققة منيا كىي تصنؼ ضمف البحكث الكصفية التحميمية كاستخد الباحث منيج المسح "مسح جميكر كسائؿ اإلعبل " تمت د ارسة جميكر المستخدميف لمكقع الفيس بكؾ عمى )437( مفردة مف المتزكجات العامبلت في جامعة اليرمكؾ خبلؿ العا 2412 مستخدمة اداة استبياف كاعتمدت الد ارسة عمى نظرية اإلستخدامات كاإلشباعات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. ما نسبتو )65.5(% مف المبحكثات لدييف حساب شخصي عمى مكقع الفيسبكؾ. ب. كانت أى الدكافع المتمثمة بالبقاء عمى اتصاؿ مع األصدقاء القدامى كالجدد كاالستمتاع كالتسمية كشغؿ أكقات الف ارغ كزيادة المعرفة كاإلطبلع عمى أحدث التطك ارت المحمية كالدكلية. ج. تقدمت "إشباعات التكاصؿ عف استخداميف لمكقع الفيس بكؾ. اإلجتماعي"عمى غيرىا مف اإلشباعات األخرل عند المبحكثات د ارسة )2( 2- مركز شئون الم أرة )7184( : ىدفت الد ارسة الي تتبع مدل استخدا شبكات التكاصؿ اإلجتماعي مف قبؿ اإلعبلمييف في قطاع غزة في طرح قضايا الم أرة اإلجتماعية كاإلقتصادية كتقدي استنتاجات مممكسة مف كجية نظر اإلعبلمييف حكؿ ما إذا كانت شبكات التكاصؿ اإلجتماعي تسي في طرح نكعي لقضايا النساء اإلجتماعية أ أنيا كسيمة مقتصرة عمى استخدامات بعيدة عف ىذا الطرح. كتقع الد ارسة ضمف البحكث الكصفية كاستخدمت المنيج الكصفي كأداة االستبانة في إطار نظرية االستخدامات كاإلشباعات كأجريت عمي عينة مككنة مف 54 إعبلمي كاعبلمية مف محافظات قطاع غزة خبلؿ النصؼ األكؿ مف عا )1( نجادات استخدا المتزكجات العامبلت في الجامعات األردنية لمفيس بكؾ كاإلشباعات المتحققة منو: د ارسة ميدانية. )2( مركز شئكف الم أرة. أثر استخدا شبكات التكاصؿ اإلجتماعي عمى تناكؿ قضايا الم ارة اإلجتماعية مف كجية نظر اإلعبل في قطاع غزة:د ارسة ميدانية. 7

22 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أفاد أ. %46 مف العينة أف شبكات التكاصؿ اإلجتماعي ل تتناكؿ قضايا جكىرية كحيكية خاصة بالم أرة الفمسطينية. ب. قاؿ %94 مف العينة أف تبني كسائؿ اإلعبل اإلجتماعي ميثاؽ شرؼ سيسي في تعزيز فرص حصكؿ الم أرة عمى مساحات إعبلمية لمتعبير عمي قضاياىا اإلجتماعية كالسياسية. ج. يرل المبحكثكف اف ىناؾ قصكر إعبلمي في تبني قضايا الم أرة اإلجتماعية كالسياسية كالتعاطى معيا بما يضمف تشكيؿ أرم عا مناصر لمقضايا االجتماعية كالسياسية. )1( : د ارسة Urista ) 7112 م(: -2 ىدفت الد ارسة الى التعرؼ عمى استخدا الشباب الجامعي لمكاقع التكاصؿ االجتماعي بالتطبيؽ عمى مكقعي MySpace( )Facebook, كتقع الد ارسة ضمف البحكث الكصفية كقد اعتمد الباحث في د ارستو عمى أداة مجمكعة المناقشة المركزية عمي عينة تمثمت ب 50 مفردة مف طمبة جامعة California Central بالكاليات المتحدة األمريكية في إطار نظرية االستخدامات كاإلشباعات. من أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. تمثمت أى دكافع الشباب الجامعي لممكقعيف في انيا كسيمة اتصاؿ فعالة في اإلتصاؿ باآلخريف كأف دافع الفضكؿ لدل ىؤالء الشباب جعمي يقبمكف عمى االشت ارؾ فييا إلكتشاؼ العال المحيط بي. ب. يرل المشارككف في مناقشات المجمكعات المركزة أف كجكد اإلنفتاح كالتحرر كالشفافية جعؿ ىذه المكاقع أكثر شعبية. ج. أفاد المشارككف بأني حصمكا عمى الكثير مف المعمكمات الشخصية عف األعضاء بدكف معرفتي. )1 (Urista, M. (2009). Explaining Why Young Adults Use MySpace and Facebook Through Uses and Gratifications Theory: Human Communicati 8

23 )1( 1 -د ارسة عوض) 7111 (: : ىدفت الد ارسة إلى الكشؼ عف طبيعة استخدامات الم أرة الفمسطينية لكسائؿ اإلعبل كما تحققو مف إشباعات كمدل تمبية كسائؿ اإلعبل الفمسطينية لرغبات كاحتياجات الم أرة الفمسطينية كتأتى ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية التى تعتمد ىذه الد ارسة عمى منيج المسح بالعينة كطبقت عمى عينة عشكائية بسيطة مف جميع محافظات قطاع غزة: ( شماؿ غزة كغزة كالكسطي كخاف يكنس كرفح( قكاميا 044 التكزيع المتناسب مكزعة طبقان لمتغير منطقة السكف بيذه المحافظات اإلستخدامات كاإلشباعات. من أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: مفردة لمم أرة الفمسطينية التي بأسمكب في إطار نظرية أ- أف أى المكاقع اإلعبلمية الفمسطينية التي تحرص المبحكثات عينة الد ارسة عمى التعرض ليا ىي: ككالة معان المستقمة بنسبة %56.7 كشبكة األخبار/ مدار %32.7 كدنيا الكطف.%29 ب-أف أى أسباب عد التعرض لئلنترنت مف المبحكثات عينة الد ارسة ىي: ليس لدم كمبيكتر بنسبة %49 كال أعرؼ كيؼ أدخؿ لو بنسبة %26. ج أف المكاقع اإلخبارية ىي أى المكاقع التى تتعرض ليا الم أرة الفمسطينية كذلؾ بنسبة %87 تبلىا المكاقع العممية بنسبة %3405. )2( 2 -د ارسة تربان) 7111 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى استخدا الصفكة الفمسطينية لمصحؼ المطبكعة كاإللكتركنية كدكافع ىذا االستخدا كاإلشباعات التي يسعكف إلى تحقيقيا مف خبلؿ التعرض ليذه الصحافة في ظؿ المتغي ارت الديمكغ ارفية كتأثيرىا عمى طبيعة االستخدا كدكافعو. كتأتى ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية التى تعتمد ىذه الد ارسة عمى منيج المسح لعينة مف الصفكة الفمسطينية كفي اطارىا استخد الباحث منيج المسح بشقيو الكصفي كالتحميمي عمى عينة قكاميا 124 مبحكثان بقطاع غزة كت استخدا أسمكب العية العمدية غير العشكائية معتمدان عمى اداة صحيفة االستبياف كالمقابمة المقننة في اطار نظرية اإلستخدامات كاإلشباعات. )1( عكض إستخدا الم أرة الفمسطينية لكسائؿ اإلعبل الفمسطينية كاإلشباعات المتحققة:د ارسة ميدانية. )2( ترباف استخدا الصفكة الفمسطينية لمصحؼ المطبكعة كاإللكتركنية كاإلشباعات المتحققة:د ارسة ميدانية 9

24 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. ب. ج. بينت نتائج الد ارسة أف الصحؼ االلكتركنية الفمسطينية تتعامؿ مع مكاقعيا عمى شبكة االنترنت ككسيمة إلعادة نشر ما تصدره الصحؼ المطبكعة دكف االستفادة مف إمكانيات النشر الفكرم في تطكير الصحؼ االلكتركنية كتحسينيا. أبدل المبحكثكف درجة ثقة كبيرة بالكسائط التكنكلكجية في تطكير الصحافة االلكتركنية حيث بمغت )69.1(% كشفت نتائج الد ارسة اعتماد الصحؼ االلكتركنية الفمسطينية عمى المحرريف كمصدر أكلي مف مصادر المادة المنشكرة كذلؾ بنسبة )36.9)% 81 -د ارسة :)1( المصري ) 7112 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى طبيعة استخدا الصحفييف الفمسطينيف في قطاع غزة لشبكة اإلنترنت كتحدد مجتمع الد ارسة في الحصر الشامؿ لجميع اإلعبلمييف الفمسطينيف المقيميف في محافظات غزة الحاصميف عمى العضكية الدائمة مف نقابة الصحفييف الفمسطينيف كالبالغ عددى 194 إعبلميان كيعممكف في مجاؿ الخدمة اإلخبارية بكسائؿ اإلعبل المحمية كاإلقميمية كالدكلية المختمفة كتندرج ىذه الد ارسة في إطار البحكث الكصفية كاستخدمت منيج المسح كاستخدمت اإلستبانة كأداة لجمع المعمكمات حكؿ الد ارسة في إطار نظرية اإلستخدامات كاإلشباعات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. إف اإلعبلمييف الفمسطينييف يستخدمكف اإلنترنت بكثافة حيث إف نسبة المبحكثيف المستخدميف لئلنترنت بصكرة دائمة بمغت %83.3 كأظيرت الد ارسة أف اإلنترنت جاء في المرتبة األكلى. ب. إف الحصكؿ عمى المعمكمات جاءت في المرتبة األكلى كدافع الستخدا اإلنترنت ث تبلىا في المرتبة الثانية اإلطبلع عمى أحدث األخبار كالمستجدات. ج. إف تصفح مكاقع إعبلمية مختمفة كانت مف أى اإلشباعات التي تحققيا شبكة اإلنترنت لممبحكثيف حيث جاءت في المرتبة األكلى ث تحسيف األداء في العمؿ في المرتبة الثانية. )1( المصرل استخدامات اإلعبلمييف الفمسطينييف لشبكة اإلنترنت:د ارسة ميدانية. 10

25 المحور الثاني: د ارسات حول المواقع اإللكترونية الفمسطينية: )1( 88 -د ارسة )الشريف, 7182 م( : ىدفت الدر اسة إلى التعرؼ عمى طبيعة معالجة المكاقع الفمسطينية اإللكتركنية حكؿ حصار غزة كرصد المكضكعات البحكث الكصفية جمع البيانات عف طريؽ التي ركزت مكاقع الد ارسة عمى أبرزىا كتعد ىذه الد ارسة مف كاستخدمت الباحثة منيج الد ارسات المسحية كمنيج العبلقات المتبادلة كت الفمسطينية اإللكتركنية اإلخبارية لمد ارسة أداة استمارة تحميؿ المضمكف كاختارت الباحثة عينة المكاقع كىي: مكقع ككالة معان اإلخبارية مكقع ككالة كفا لؤلنباء مكقع ككالة فمسطيف اليك كمكقع ككالة فمسطيف اآلف اإلخبارية لمد ارسة في عينة عشكائية بأسمكب األسبكع الصناعي لمدة يكنيك 2413 كحتى 3 كتمثمت المدة الزمنية سنكات بدأت الفترة الزمنية 34 يكنيك 34 الباحثة عمى نظرية األجندة اإلعبلمية. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: 2416 في مكاقع بمغت 2669 مادة صحفية كاعتمدت تصدرت أ- القضايا االجتماعية فبما يتصؿ باىتماماتيا بمكضكعات الحصار. اىتما مكاقع الدر اسة األربعة مع تبايف أجندة مكاقع الد ارسة ب-حاز أسمكب سرد المعمكمات عمى المرتبة االكلى في أساليب تقدي المضمكف. ج- تبيف كجكد عبلقة ارتباطية بيف جميع قضايا الحصار عمى غزة كالنطاقات الجغ ارفية المستخدمة في مكاقع الد ارسة. )2( 87- د ارسة)سنونو, 7182 ( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى كاقع الصحافة االستقصائية في المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية مف خبلؿ معرفة مدل اىتما تمؾ المكاقع بيا كتحميؿ مضمكنيا كتعد ىذه الد ارسة مف البحكث الكصفية كفي اطارىا استخد الباحث منيج الد ارسات المسحية كاستخد أسمكب تحميؿ المضمكف كأسمكب المقارنة المنيجية كذلؾ باستخدا أداتيف ىما: استمارة تحميؿ )1( الشريؼ معالجة المكاقع الفمسطينية اإللكتركنية اإلخبارية لحصار غزة : د ارسة تحميمية مقارنة (2( سنكنك كاقع الصحافة االستقصائية في المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية:د ارسة تحميمية كميدانية مقارنة. 11

26 المضمكف كصحيفة االستقصاء كاختار الباحث مكاقع كطف األنباء كفا معا صفا سما خبلؿ الفترة الزمنية الممتدة مف 2411/9/14 كحتى 2416/3/28. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ- يرل %16 مف المبحكثيف استقصائية. أف السياسة اإلعبلمية لممكقع اإللكتركني تقيد إنتاجي تحقيقات ب-احتمت صعكبة الحصكؿ عمى المعمكمات كالكثائؽ أكثر المعيقات بنسبة %14.3 تبلىا عد حماية حؽ الحصكؿ عمى المعمكمات بقانكف كاضح بنسبة %9.2. ج- جاءت ميارة القدرة عمى الكصكؿ لممصادر االستقصائي في المكاقع اإللكتركنية بنسبة %29.5. كأى الميا ارت التي يجب أف يمتمكيا الصحفي :)1( 84- د ارسة عيد) 7182 (: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى العكامؿ المؤثرة عمى األداء الميني لمقائ باالتصاؿ في المكاقع اإلخبارية الفمسطينية مف خبلؿ تسميط الضكء عمى الكاقع الميني لمقائميف باالتصاؿ كتنتمي ىذه الد ارسة إلى الد ارسات الكصفية كاستخدمت منيج المسح اإلعبلمي مف خبلؿ مسح أساليب الممارسة المينية في إطار نظرية القائ باالتصاؿ كاعتمد الباحث عمى أداة اسبتانة كاحدة كطبقت الد ارسة عمى عينة عمدية مف المكاقع اإلخبارية الفمسطينية شممت 78 مكقعان اخباريان في قطاع غزة كالضفة الغربية ككزعت صحيفة االستقصاء عمى عينة مف القائميف باالتصاؿ ت اختيارى بأسمكب الحصر الشامؿ لتشمؿ 741 مبحكثان. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. جاءت المشكبلت القانكنية في مقدمة المشكبلت التي تكاجو القائميف باالتصاؿ في المكاقع اإلخبارية كانت المشكبلت القانكنية تبلىا المشكبلت األمنية. ب. كاف الستخدا التكنكلكجيا أثر إيجابي عمى القائميف باالتصاؿ بنسبة سرعة الحصكؿ عمى المعمكمات في المرتبة األكلى. %7.03 كتمثؿ في )1( عيد العكامؿ المؤثرة عمى األداء الميني لمقائميف باالتصاؿ في المكاقع اإلخبارية اإللكتركنية الفمسطينية:د ارسة ميدانية كتحميمية. 12

27 ج. جاء في مقدمة الضغكط العمؿ. التي يتعرض ليا القائمكف باالتصاؿ عد تناسب الدخؿ مع طبيعة : )1( 14- د ارسة أبوليمة ) 6116 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى مدل اعتماد شباب محافظات غزة عمى المكاقع الفمسطينية اإللكتركنية في تنمية كعيي األمني كتنتمى ىذه الد ارسة إلى الد ارسات الكصفية كتستخد منيج المسح االعبلمي اعتمد الباحث عمى أداة االستبياف كطبقت عمى عينة عشكائية طبقية مف الشباب الفمسطيني في محافظات غزة قكاميا 044 مبحكثان خبلؿ الفترة الزمنية مف 472/5/7. حتى 472/5/.4. في ضكء نظرية االعتمادعمى كسائؿ االعبل. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. جاء مكقع دنيا الكطف في مقدمة المكاقع اإللكتركنية التي يعتمد عمييا المبحكثكف في تنمية كعيي االمني بنسبة %34. ب. كانت شبكات التكاصؿ االجتماعي ىي أى المصادر كعيي األمني بنسبة %7002. التي يعتمد عمييا المبحكثكف في تنمية جاءت ج. قضية التخابر مع االحتبلؿ في مقدمة قضايا التكعية األمنية التى يتابعيا المبحكثكف بنسبة.%030. )2( 15 -د ارسة مرجان ) 6115 م( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى مدل اعتماد طمبة الجامعات في محافظات غزة عمى المكاقع اإللكتركنية في اكتساب المعمكمات حكؿ قضية البلجئيف الفمسطينييف كمعرفة مدل متابعة المكاقع اإللكتركنية كتأتى ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية مستخدمة منيج المسح اإلعبلمي كت جمع البيانات باستخدا صحيفة االستقصاء كت اختيار عينة عشكائية طبقية مف طمبة الجامعات الفمسطينية الثبلث الرئيسية في محافظات غزة قكاميا الفترة الزمنية مف 470/77/.4. حتى 470/7./74.. مبحكث خبلؿ 044 )1( أبكليمة اعتماد شباب محافظات غزة في المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية في تنمية كعيي األمني:د ارسة ميدانية. )2( مرجاف اعتماد طمبة الجامعات في محافظات غزة عمى المكاقع االلكتركنية في اكتساب المعمكمات حكؿ قضية البلجئيف الفمسطينييف د ارسة ميدانية. 13

28 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. جاء مكقع دنيا الكطف في مقدمة المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية المعمكمات حكؿ قضية البلجئيف الفمسطينييف بنسبة 705.%. التي يعتمد عمييا الكتساب ب. يحرص ما نسبتو %5805 مف المبحكثيف يحرصكف عمى متابعة المكاقع االلكتركنية بدرجة عالية بينما %507 يحرصكف عمى متابعتيا بدرجة منخفضة جدا. أى ج. دكافع االعتماد عمى المكاقع االلكتركنية بشأف األزمات التى يتعرض ليا البلجئكف متابعة تفاصيؿ تمؾ األزمات. كانت )1( 82 -د ارسة خميفة ) 7180 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى اتجاىات النخبة اإلعبلمية نحك الت از المكاقع اإلخبارية الفمسطينية بأخبلقيات المينة كتنتمي الد ارسة إلى الد ارسات الكصفية كاستخدمت الباحثة فييا المنيج المسحي كأداة االستمارة حيث قامت بمسح جميكر متخصص يتككف مف النخبة اإلعبلمية كى األكاديميكف في الجامعات كالكميات الرئيسة التي تدر س اإلعبل في قطاع غزة كبمغ عددى 75 أكاديمي ا إضافة إلى الصحفييف الذيف أمضكا أكثر مف 15 ن ما في المينة عا كالذيف تكاجدكا في قطاع غزة أثناء فترة تنفيذ الد ارسة ككافقكا عمى االستجابة لبلستمارة كبمغ عددى 79 صحفي ا بمجمكع 154. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. احتمت ككالة م ن عا اإلخبارية المركز األكؿ كأكثر المكاقع متابعة مف قبؿ النخبة اإلعبلمية بكاقع %93.5 يمييا مكقع دنيا الكطف %83.8. ب. أف أى أسباب متابعة النخبة اإلعبلمية لممكاقع اإلخبارية ىي متابعة األخبار بشكؿ منتظ جاءت أكنال ث تطك ارت الكضع السياسي كالتعرؼ عمى الكاقع الفمسطيني كالدكلي. %58.7 فيي ج. تدني نسبة م ارعاة المكاقع اإلخبارية الفمسطينية مسؤكليتيا االجتماعية بكاقع تحافظ بشكؿ عا عمى اليكية الثقافية لمشعب الفمسطيني. )1( خميفة اتجاىات النخبة اإلعبلمية نحك الت از المكاقع اإلخبارية الفمسطينية بأخبلقيات المينة د ارسة ميدانية. 14

29 )1( 82- د ارسة ج ارد ) 7184 م(: حركتي ىدفت الد ارسة الى التعرؼ عمى فتح المكاقع أداء اإلخبارية اإللكتركنية مف لكؿ التابعة كحماس في مرحمة االنقسا كىدفت الد ارسة الكاقعة بيف تخصصي اإلعبل كالسياسة إلى تسميط الضكء عمى دكر اإلعبل اإللكتركني الفمسطيني. في الد ارسة كتدخؿ اعتمدت أداة تحميؿ المضمكف البحكث إطار ككانت حماس كمكقع المركز الفمسطيني لئلعبل التعبئة كالتنظي "فتح ميديا" كمكقع الكصفية كاستخدمت منيج المسح بالعينة فيما عينة الد ارسة المكقع الرسمي لحركة المقاكمة اإلسبلمية فمسطيف برس لتمثيؿ حركة حماس كالمكقع الرسمي لمفكضية لتمثيؿ حركة فتح أما حدكد الد ارسة فكانت في الفترة ما بيف 25/3/2013 حتى 7/4/2013 كاعتمدت عمى نظرية ترتيب األكلكيات. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. رغ إعبلف المكقعيف اإلخبارييف ككالة فمسطيف برس كالمركز الفمسطيني لئلعبل أنيما مستقبلف إال أف كبل منيما انحاز ألحد طرفي االنقسا كتحكؿ إلى منبر لميجك عمى الطرؼ اآلخر. ب. ساىمت المكاقع اإللكتركنية اإلعبلمية التابعة لحركتي فتح كحماس بشكؿ سمبي في تأجيج االنقسا الفمسطيني كأف ىذه المكاقع تفتقر في مكادىا اإلعبلمية إلى آليات كب ارمج تعزيز المصالحة الكطنية. ج. إف كسائؿ اإلعبل اإللكتركنية التابعة لكؿ مف حركتي فتح كحماس تتجو في مكادىا اإلعبلمية نحك تعزيز الفصائمية لدل أتباعيا. د ارسة )2( 81- تالحمة ) 7187 م(: ىدفت الد ارسة إلى كصؼ اإلمكانات التفاعمية المتاحة مف قبؿ حارس البكابة اإلعبلمية في المكاقع اإلخبارية الفمسطينية عمى شبكة اإلنترنت كتأتي ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية المسحية كاستخدمت أداة االسػػػتمارة حيث تككف مجتمع الد ارسة مف ح ارس )1( ج ارد معالجة المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية لحركتي فتح كحماس ألزمة االنقسا الفمسطيني :د ارسة تحميمية. )2) تبلحمة ح ارسة البكابة اإلعبلمية كالتفاعمية في المكاقع اإلخبارية الفمسطينية عمى شبكة اإلنترنت- طمبة جامعة النجاح الكطنية نمكذ ن جا:د ارسة ميدانية. 15

30 البكابة لممكاقع اإلخبارية الفمسطينية كالبالغ 102 عددىا كاعتمدت عمى مكقع نظرية حارس البكابة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. إف حارس البكابة يقك بدكر الرقابة عمى التعميقات كاإلضافات مف قبؿ زكار المكقع بنسبة %77.4 كذلؾ فإف %74.2 مف المكاقع لدييا أكثر مف حارس بكابة. ب. إف %71 مف المكاقع لدييا خاصية مشاركة النص مف خبلؿ مكاقع التكاصؿ االجتماعي فيما بينت النتائج أف كافة ىذه المكاقع تستخد الكسائط المتعددة. ج. أظيرت النتائج أف القائ باالتصاؿ يقك بتحديث المادة الخبرية بشكؿ تمقائي بنسبة عالية تشير إلى أنو في فت ارت الدكا الرسمي يككف التحديث بنسبة %144 بينما تنخفض النسبة إلى %87 في التحديث كؿ 24 ساعة. )1( 82- د ارسة المدىون ) 7187 م( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى قي المكاطنة التي تعمؿ الصحافة اإللكتركنية عمى تدعيميا لدل طمبة الجامعات كتأتي الد ارسة ضمف البحكث الكصفية المسحية مستخدمة أداة االستمارة كتكك ف مجتمع الد ارسة مف طمبة جامعة األزىر كالجامعة اإلسبلمية كجامعة األقصى المسجميف في العا الد ارسي بعينة عشكائية قكاميا 980 طال ن با كطالبة ما يمثؿ %2.11 مف مجتمع الد ارسة معتمدان عمى نظرية االعتماد. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: جاءت أ. ككالة م ن عا أكثر المكاقع تصف ن حا تبلىا ككالة فمسطيف برس ث فمسطيف اآلف تبلى اليك. فمسطيف ب. أف الصحافة اإللكتركنية الفمسطينية ليا دكر جيد في تنمية مشاعر الكفاء تجاه الثكابت الكطنية كالمقدسات كتزيد مف قدرة الفرد في التعبير عف أريو كتجعمو أكثر تفاعنبل مع محيطو المحمي. )1( المدىكف دكر الصحافة اإللكتركنية الفمسطينية في تدعي قي المكاطنة لدل طمبة الجامعات بمحافظات غزة :د ارسة ميدانية. 16

31 ج. أف المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية ليا دكر ضعيؼ في تنمية قدرة اإلنساف عمى تأدية كاجبو الكطني كتيدئة النفكس لحظة نشكب الص ارع الداخمي كنبذ نيج الحزب الكاحد. د ارسة )1( 71- أبو وردة ) 7111 م(: ىدفت الد ارسة طمبة جامعة النجاح إلى الكقكؼ عمى األثر الذم تتركو المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية عمى الكطنية بنابمس كنمكذج لطمبة الجامعات الفمسطينية استخدمت الد ارسة المنيج الكصفي كأسمكب المسح الميداني كىدفت إلى تحديد العبلقة بيف المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كالتكجيات كاالنتماءات السياسية لدل الطمبة كتكك ف مجتمع الد ارسة مف طمبة جامعة النجاح الذيف تت اركح أعمارى ما بيف طال ن با كطالبة دكف أف يكضح كيؼ اختار العينة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: ن ما كاختار الباحث عينة مف الطمبة مككنة مف عا أ. أف المكاقع اإللكتركنية الفمسطينية تؤثر بشكؿ ممحكظ في التكجيات السياسية لشريحة طمبة جامعة النجاح الكطنية كاالنقسامات في الساحة الجامعية. كأسيمت خبلؿ حالة االنقسا الداخمي في زيادة حدة الخبلفات ب.أظيرت الد ارسة أيضا أف اإلعبل اإللكتركني الفمسطيني يؤدم السياسي كالتأثير عمى انتقاؿ الطمبة مف ميكؿ سياسية معينة إلى أخرل. دك ن را كبي ن را في تغيير التكجو أجاب ج. %76.2 مف المبحكثيف بأف المكاقع اإللكتركنية ساىمت في رفع كتيرة التعصب الحزبي كذلؾ لسرعة المكقع في تقديمو لممعمكمة كمقدرتو عمى المخاطبة كالجذب. المحور الثالث/ د ارسات حول اإلعالم والم أرة: )2( 78- د ارسة العجوري )7182( : ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى مستكل الرضا الكظيفي كالعكامؿ المؤثرة عميو لدل الصحفيات الفمسطينيات في فمسطيف باإلضافة إلى التعرؼ عمى الضغكط التي تكاجييف كتؤثر عمى أدائيف الميني كتعد ىذه الد ارسة مف البحكث الكصفية كاستخدمت منيج الد ارسات )1( أميف أبك كردة أثر المكاقع اإللكتركنية اإلخبارية الفمسطينية عمى التكجو كاالنتماء السياسي- طمبة جامعة النجاح الكطنية أنمكذجا:د ارسة ميدانية. (2( العجكرم العكامؿ المؤثرة عمى الرضا الكظيفي لدل الصحفيات الفمسطينيات في فمسطيف: د ارسة ميدانية 17

32 المسحية كفي إطاره أسمكب مسح أساليب الممارسة كمنيج د ارسة العبلقات المتبادلة كاعتمدت الباحثة عمى نظرية القائ باالتصاؿ كنظريتيف رئيسيتيف مف نظريات الرضا الكظيفي ىما نظرية تدرج الحاجات لماسمك كنظرية ذات العامميف لييرزبرج كما اعتمدت عمى صحفية االستقصاء كأداة لمد ارسة كاختارت الباحثة عينة عشكائية طبقية مف الصحفيات الفمسطينيات العامبلت في المؤسسات اإلعبلمية بحج مئة كثبلثيف مفردة مف المجتمع األصمي مف الضفة الغربية كقطاع غزة كتنحصر الد ارسة الميدانية بالفترة الزمنية الممتدة مف 2016/12/15 كحتى 2017/1/10. وخمصت إلى مجموعة من النتائج أبرزىا: أ. يكجد رضا كظيفي بدرجة كبيرة لدل الصحفيات الفمسطينيات في فمسطيف نسبة كصؿ إلى.%87017 كانت ب. العكامؿ الذاتية أكثر العكامؿ المؤثرة إيجابيان أما أكثر العكامؿ المؤثرة سمبيان فكانت العكامؿ االقتصادية. ج. ال تكجد فركؽ ذات داللة إحصائية بيف متكسطات استجابات الصحفيات حكؿ الرضا الكظيفي تعزل لػ )نكع المؤسسة اإلعبلمية المؤىؿ العممي سنكات الخدمة الحالة االجتماعية ممكية المؤسسة(. )1( 77- د ارسة المبابيدي ) 7182 م(: : ىدفت الد ارسة الي التعرؼ عمى دكر اإلعبل الجديد في تككيف معارؼ الجميكر الفمسطيني حكؿ قضايا الم أرة المختمفة كاتجاىاتو نحك ىذه القضايا كتدخؿ الد ارسة ضمف البحكث الكصفية كاستخدمت المنيج المسحي كاستخدمت الباحثة أداتيف صحيفة االستقصاء المقننة كالمقابمة المقابمة المقننة كاختارت عينة عشكائية مف محافظات غزة قكاميا 377 مفردة خبلؿ الفترة الزمنية 2415/14/25 حتى 2415/11/25. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة يعتمد ما نسبتو أ. %16.7 مف المبحكثيف بدرجة عالية عمى كسائؿ اإلعبل الجديد لمحصكؿ عمى معمكمات حكؿ قضايا الم أرة. )1( المبابيدم.دكر اإلعبل الجديد في تشكيؿ معارؼ الجميكر الفمسطيني كاتجاىاتو نحك قضايا :د ارسة ميدانية 18

33 ب. أى دكافع المبحكثيف لبلعتماد عمى كسائؿ اإلعبل الجديد لمحصكؿ عمى معمكمات حكؿ قضايا الم أرة ىي "التعرؼ عمى اى المشكبلت التي تعاني منيا الم أرة " بنسبة %46.5. ج. يثؽ المبحكثكف بدرجة عالية بكسائؿ اإلعبل الجديد كمصدر لممعمكمات الخاصة بقضايا الم أرة بنسبة %14 بينما المعظ بنسبة %82 يثقكف بيا بدرجة متكسطة ك 7. % يثقكف بيا بدرجة منخفضة. )1( 74- د ارسة الس ارج ) 7187 م(: ىدفت الد ارسة الى معرفة دكر الصحافة النسكية في ترتيب أكلكيات اىتمامات الم أرة الع ارقية أم الجميكر النسكم نحك القضايا العامة كتندرج ىذه الد ارسة ضمف البحكث الكصفية كقد استخدمت الباحثة المنيج المسحي كاستخدمت أداتي تحميؿ المضمكف كصحيفة االستقصاء حيث شمؿ مجتمع الد ارسة مسح الصحافة الع ارقية المتمثمة بممحؽ األسرة كالمجتمع في جريدة الصباح كمجمة نرجس النسكية طبقت الد ارسة خبلؿ الفترة الزمنية الممتدة مف كلغاية 2412/12/31 كشمؿ عينة الد ارسة الميدانية عدد سنة فأكثر كاعتمدت عمى نظرية ترتيب األكلكيات "األجندة". ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: /1/1 مبحكثة كى مف عمر 18 أ- احتمت قضايا العبلقات الزكجية كاألسرية المرتبة األكلى في اجندة القضايا اإلجتماعية لمم أرة. ب- ج- تكجد عبلقة ارتباطية بيف عينة الد ارسة كأجندة جميكر الم أرة في القضايا االجتماعية كالثقافية. تبيف أف طبيعة أك نكع القضية كالمتغي ارت الديمكغ ارفية ليا تأثير عمى طبيعة العبلقة االرتباطية بيف أكلكيات اىتما الصحؼ النسائية الع ارقية. 73 -د ارسة )2( نصر ) 7188 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى معدؿ عا كمدل اختبلفو عف معدؿ استخداميا بما استخدا الم أرة المصرية يناير 3. بثكرة يتعمؽ لشبكة 477. اإلنترنت كما بكجو دكافع )1( الس ارج دكر الصحافة النسكية في ترتيب أكلكيات اىتمامات الم أرة الع ارقية نحك القضايا العامة :د ارسة تحميمية ميدانية )2( نصر استخدامات الم أرة المصرية لشبكة اإلنترنت كاإلشباعات المتحققة لدييا :د ارسة ميدانية. 19

34 استخدا الكصفية االستقصاء الم أرة المصرية كقد بالمقابمة استخدمت لجمع اإلنترنت لشبكة الباحثة المنيج مف البيانات عا بكجو المسحي عينة عمدية كتندرج لمكصكؿ قكاميا 400 كالجي زة كحمكاف ك 6 أكتكبر بكاقع 100 مفردة مف كؿ محافظة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: ىذه لمنتائج ام أرة ضمف الد ارسة المطمكبة محافظات مف البحكث كصحيفة القاىرة أف % 65 أ. أكدت اإلنترنت أىمية عمى الد ارسة لمم أرة المصرية تبيف إذ الد ارسة عينة مف يستخدمف دائمة. بصفة اإلنترنت ب. تستخد % 49 عينة مف بمجرياتيا الد ارسة بال أرم مف ازد الد ارسة عينة استخداميف كالسمكؾ الفعمي. اإلنترنت لئلنترنت فيما بعد يتعمؽ يناير ثكرة بمتابعة لمتابعة ثكرة يناير 2011 الثكرة تطك ارت كأف 36 كالمشاركة الد ارسة بينت ج. أف % 74 األسرة قبؿ مف الضغكط أك لمرقابة تتعرض ال الد ارسة عينة مف في استخدا اإلنترنت. )1( 70- د ارسة مينا) 7112 م(: ىدفت الد ارسة إلى التعرؼ عمى أطر تقدي الم أرة الفمسطينية في الصحافة الفمسطينية بالتطبيؽ عمى الصحؼ القدس كالحياة الجديدة كاأليا كصكت النساء كمجمة السعادة خبلؿ عامي 2446 ك 2447 كت اختيار أعداد الصحؼ اليكمية الثبلث بالعينة العشكائية المنتظمة بأسمكب األسبكع الصناعي باإلضافة إلى عينة عمدية شممت جميع أعداد شير مارس في العاميف باإلضافة إلى تحميؿ عينة الحصر الشامؿ مف صحيفتى صكت النساء كالسعادة كبمغ عدد صحؼ الد ارسة مجتمعة 495 عددان كتنتمى ىذه الد ارسة إلى البحكث الكصفية كقد استخدمت منيج المسح اإلعبلمى كالمقارنة المنيجية كما استخدمت أداة تحميؿ الخطاب كأداة تحميؿ المضمكف كأداة المقابمة المعمقة كقد اعتمدت الباحثة عمى نظريتي األطر اإلعبلمية كحارس البكابة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. أف صحؼ الد ارسة اعتمدت عمى تكظيؼ اإلطار العا في تقدي صكرة الم أرة بنسبة مقاربة مع اإلطار المحدد. )1( مينا أطر تقدي صكرة الم أرة في الصحافة الفمسطينية د ارسة تحميمية مقارنة. 20

35 ب. تمثمت األطر المسيطرة في تقدي صكرة الم أرة في صحؼ الد ارسة االىتمامات اإلنسانية كالمسئكلية االجتماعية. ج. غمبت السمات االيجابية عمى صكرة الم أرة في صحؼ مشاركة لمرجؿ مصرة. الد ارسة مثؿ مناضمة صامدة 72 -د ارسة :)1( عثمان ) 7112 م(: ىدفت الد ارسة الى رصد العبلقة بيف حج تغطية الصحؼ السعكدية لقضايا الم أرة خبلؿ فترة زمنية محددة كتنتمي الد ارسة الي البحكث الكصفية استخدمت منيج المسح اإلعبلمي كمنيج د ارسة العبلقات التبادلية معتمدة عمى تحميؿ المضمكف كاالستقصاء المقنف بالمقابمة الشخصية كالمبلحظة البسيطة كالمبلحظة بالمشاركة. اختارت الباحثة صحؼ )الرياض الكطف عكاظ اليك( كالجميكر نسائي في مدينة الرياض مف الفئة العمرية عا في الفترة بيف 7-5 يناير 2447 بطريقة العينة العشكائية الطبقية بكاقع 344 مفردة كاستخدمت نظرية االجندة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. كجكد اتفاؽ بيف صحؼ الد ارسة في ترتيب أكلكيات بعض قضايا الم أرة فقد جاءت قضية اقتصار عمؿ الم أرة السعكدية عمى مجاالت معينة كأكؿ القضايا المطركحة في صحؼ الد ارسة األربع. ب.اختبلؼ أجندة قضايا الم أرة لدم الجميكر النسائي السعكدم عف أجندة الصحؼ كخاصة القضايا التي احتمت الترتيب األكلى في أجندة قضايا الم أرة السعكدية. ج. كجكد فجكة بيف ما تقدمو الصحؼ السعكدية كبيف االحتياجات الفعمية لمم أرة السعكدية فقد أفرز أجندة الجميكر مجمكعة مف القضايا ل تنؿ حظان في التغطية الصحفية في األربع صحؼ المدركسة رغ أىميتيا لمم أرة السعكدية. )1( عثماف دكر الصحافة السعكدية في ترتيب أكلكيات قضايا الم أرة لدم الجميكر النسائي السعكدم:د ارسة ميدانية 21

36 د ارسة :)1( 72- اليماني ) 7111 م(: ىدفت الد ارسة إلى الكشؼ عف العبلقة بيف أكلكيات اىتما المجبلت النسائية كاكلكيات اىتمامات جميكر الم أرة كتنتمي الي البحكث الكصفية كتستخد منيج المسح الميداني كالمسح اإلعبلمي كالمدخؿ المقارف باستخدا صحيفة تحميؿ المضمكف كاالستبانة كذلؾ عمى مجمتي "حكاء" ك"نصؼ الدنيا" باستخدا نظرية األجندة. ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة : أ. جاء االختبلؼ كاضحان بيف مجمتى حكاء كنصؼ الدنيا في تناكليما لمختمؼ المضاميف النسائية بشكؿ يعكس اختبلؼ المستكل الثقافي كالتعميمي الذم تخاطبو كؿ مجمة فضبلن عف اختبلؼ األيدكلكجية اإلعبلمية. ب. تبيف اىتما الصحؼ النسائية بش ارئح معينة دكف أخرل مف كجية نظر المبحكثات كاالىتما بالم أرة األ كربات البيكت مقابؿ تجاىؿ كافة ش ارئح الم أرة األخرل. ج. ضعؼ العبلقة بيف ترتيب الصحؼ ألكلكيات اىتمامات جميكر الم أرة تجاه القضايا المختمفة في المجتمع كالمكضكعات كالمضاميف التي تمثؿ أىمية جميكر الم أرة. د ارسة )2( 71- الس ارج ) 7111 م(: ىدفت الد ارسة الي الكشؼ عف حج التغطية الصحفية لمكضكعات الم أرة حسب المكقع الجغ ارفي كالتعرؼ عمى أى المكضكعات كالفنكف الصحفية التي قضايا الم أرة. كتنتمي الد ارسة الي البحكث الكصفية كتستخد المنيج التحميمي كاستخدمت أداة تحميؿ المضمكف عمى عينة مف ثبلثة صحؼ باستخدا األسبكع الصناعي في المدة الزمنية بيف 2446/6/1 كحتى 2448/8/31 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: 2443 أ. تناكلت التغطية الصحفية لمكضكعات الم أرة في الصحافة الع ارقية بعد أحداث لعينة مف صحؼ بغداد الصحؼ الع ارقية اليكمية مكضكعات الم أرة بشكؿ مكثؼ. )1( اليماني دكر الصحؼ النسائية المصرية في تحديد كترتيب أكلكيات اىتما الم أرة نحك القضايا المختمفة: د ارسة ميدانية. )2( الس ارج التغطية الصحفية لمكضكعات الم أرة في الصحافة الع ارقية بعد أحداث : 2003 د ارسة تحميمية 22

37 ب. مكضكعات العنؼ ضد الم أرة احتمت المرتبة بيف االكلى مكضكعات الم أرة التي ت تداكليا كالخبر ىك الفف األكثر استخدا. د ارسة )1( 29- م ارد ) 7111 م( : ىدفت الد ارسة الي معرفة تأثير االتجاىات السائدة في كسائؿ اإلعبل نحك قضايا الم أرة لما ليا مف دكر بارز في تشكيؿ ال أرم العا كتنتمي الد ارسة الي البحكث الكصفية كاستخدمت منيج المسح كنظرية المسئكلية االجتماعية كاستخدمت أداة االستمارة كت اختيار عينة حصصية مف 344 شاب كفتاة مف الشباب الجامعي خبلؿ العا الد ارسي ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: أ. كجكد عبلقة ارتباطية إيجابية بيف إد ارؾ أف ارد العينة لبلتجاه السائد في كسائؿ االعبل كاتجاىاتي نحك خمس قضايا ىي :عمؿ الم أرة كاألحكاؿ الشخصية كتعمي الم أرة كالمشاركة السياسية كالعنؼ ضد الم أرة. ب. األخبار الصحفية تعمؿ عمى إب ارز االتجاه السائد مف خبلؿ التعرض لؤلحداث الرسمية كنقؿ المعمكمات بأسمكب محايد. ج. الكاريكاتير مف أنكاع المحتكل المؤثرة في إد ارؾ االتجاه السائد حيث ارتبط التعرض لمكاريكاتير إيجابيا بإد ارؾ االتجاه السائد نحك قضيتي : المشاركة السياسية كتكلى المناصب القيادية. د ارسة :)2( 41- كامل ) 7112 م(: ىدفت الد ارسة الى رصد كتحميؿ خصائص المضمكف اإلعبلمي برصد كتحميؿ أكضاع كقضايا كأدكار الم أرة في كؿ مف مصر كالبحريف كعبر مختمؼ كسائؿ اإلعبل كتنتمي الد ارسة ا ىل البحكث الكصفية كتستخد منيج المسح مف خبلؿ تحميؿ المضمكف كالد ارسة الميدانية اختارت الباحثة عينة مف الصحؼ كمحطات اإلذاعة كالتمفزيكف المصرية كالبحرينية كما أجريت الد ارسة الميدانية عمى 644 مفردة مف النساء في البمديف مف القائميف باالتصاؿ خبلؿ الفترة مف أكؿ ابريؿ الي نياية يكنيك )1( م ارد تأثير إد ارؾ االتجاه السائد في كسائؿ اإلعبل عمى اتجاىات الشباب نحك قضايا الم أرة. )2( كامؿ اإلعبل كالم أرة في الريؼ كالحضر د ارسة تطبيقية عمى مصر كالبحريف :د ارسة ميدانية. 23

38 ومن أىم النتائج التي توصمت إلييا الد ارسة: بمغت نسبة المضاميف كالمكاد اإلعبلمية التي تناكلت كسائؿ اإلعبل المدركسة قضايا الم أرة %38.5 مف إجمالي المضاميف ككانت كسائؿ اإلعبل المصرية تفكؽ البحرينية في ىذا المجاؿ. أ. اف ب. لمجميكر النسكم في كؿ مف مصر كالبحريف أجندة حكؿ أكلكيات قضايا الم أرة ككذلؾ. كجكد درجة كبيرة مف التقارب في أجندة الجميكرييف ج. أظيرت نتائج الد ارسة التحميمية أف كسائؿ اإلعبل المصرية اعتمدت عمة فئة "الخب ارء كالمتخصصيف مف الرجاؿ كالسيدات " كمصدر رئيسي احتؿ المرتبة األكلى بيف المصادر المختمفة تبله فئة "النساء. موقع الد ارسة من الد ارسات السابقة: عناصر التفاق والختالف بين ىذه الد ارسة والد ارسات السابقة: تتشابو ىذه الد ارسة مع الد ارسات السابقة في جزئيات معينة كتختمؼ عنيا في جزئيات أخرل نفص ؿ ذلؾ فيما يأتي: 8- ىدف الد ارسة: تختمؼ ىذه الد ارسة في ىدفيا حيث تيدؼ إلى التعرؼ إلى استخدا الم أرة الفمسطينية لممكاقع اإللكتركنية اإلخبارية كاإلشباعات المتحققة مف كجية نظر الم أرة الفمسطينية في حيف ىدفت الد ارسات السابقة إلى معرفة تأثير االتجاىات السائدة في كسائؿ اإلعبل نحك قضايا الم أرة لما ليا مف دكر بارز في تشكيؿ ال أرم العا كالى رصد العبلقة بيف حج تغطية الصحؼ السعكدية لقضايا الم أرة ككذلؾ إلى التعرؼ عمى فف التقرير الصحفي في المكاقع اإلخبارية اإللكتركنية الفمسطينية. 7- نوع الد ارسة ومنيجيا: معظ الد ارسات السابقة تقع ضمف البحكث الكصفية كاستخدمت منيج المسح كىك ما يتكافؽ مع ىذه الد ارسة عدا د ارستي )عثماف 2449 ( التي استخدمت منيج العبلقات المتبادلة ك)اليماني 2448 ( التي استخدمت منيج المسح الميداني كالمسح اإلعبلمي كالمدخؿ المقارف. 24

39 4- أدوات الد ارسة: معظ الد ارسات استخدمت أداة اإلستبانة كىك ما يتشابو مع الد ارسة الحالية مثؿ د ارسة )العجكرم 478.( )سنكنك 472.( )أبكليمة 472.( )عيد 472.( )مرجاف ).473 )المبابيدم.( 2416 كاختمفت عف د ارسة كؿ مف)أبك صبلح 2414 (, أيضان أداة المقابمة كاختمفت مع د ارسة Baltaret( استخدمف أداة مجمكعة المناقشة المركزة. كد ارسة )نصر 2411( التي استخدمت 2013 ( كد ارسة Urista( 2413( المكاتى 3- مجتمع الد ارسة والعينة: أجريت ىذه الد ارسة عمي عينة الم أرة في مجتمع محافظات قطاع غزة فيما أجريت عمى عينات أخرل متنكعة مثؿ )النخبة اإلعبلمية االعبلميات المتزكجات العامبلت في الجامعات األردنية إعبلمي كاعبلمية مف محافظات قطاع غزة الصفكة الشباب طمبة الجامعات ح ارس البكابة لممكاقع اإلخبارية الفمسطينية( في بعض الد ارسات السابقة. 0- النطاق الجغ ارفي: تقع ىذه الد ارسة في محافظات غزة في حيف أف عدد كبير مف الد ارسات السابقة أجريت في دكؿ عربية مختمفة مثؿ مصر كاألردف كالع ارؽ كالج ازئر كالككيت. 2- نظرية الد ارسة: تستند الد ارسة الحالية إلى نظرية االستخدامات كاإلشباعات كىي بذلؾ تتفؽ مع جميع د ارسات المحكر األكؿ كتختمؼ عف عدد مف الد ارسات التي استخدمت نظريات أخرل مثؿ د ارسة )العجكرم 2417 ( حيث استخدمت نظرية القائ باالتصاؿ كنظريتيف رئيسيتيف مف نظريات الرضا الكظيفي ىما: نظرية تدرج الحاجات لماسمك كنظرية ذات العامميف لييرزبرج كد ارسة )تبلحمة 2412 ( التي اعتمدت عمى نظرية حارس البكابة. حدود استفادة الباحثة من الد ارسات السابقة: استطاعت الباحثة االستفادة مف الد ارسات السابقة في المجاالت اآلتية: التعرؼ عمى اإلطار النظرم لمد ارسة المتمثؿ في نظرية االستخدامات كأى االفت ارضات -1 التي يمكف تطبيقيا في ىذه الد ارسة. 25

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

مجلّة العلوم التّربويّة- العدد الثالث ISSN

مجلّة العلوم التّربويّة- العدد الثالث ISSN SUST Journal of Educational Sciences Available at www.scientific-journal.sustech.edu واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بكمية التربية بجامعة السودان لمعموم والتكنولوجيا لتقنيات التعمم اإللكتروني ماىؿ اليادم

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

اخلدمات اإلرشادية املقدمة من قبل مشتشار التوجيه واإلرشاد املدرسي واملهين وعالقتها بزيادة فعالية الذات لدى تالميذ الشنة الجالجة ثانوي * أ. حبيبة روبيبي

اخلدمات اإلرشادية املقدمة من قبل مشتشار التوجيه واإلرشاد املدرسي واملهين وعالقتها بزيادة فعالية الذات لدى تالميذ الشنة الجالجة ثانوي * أ. حبيبة روبيبي اخلدمات اإلرشادية املقدمة من قبل مشتشار التوجيه واإلرشاد املدرسي واملهين وعالقتها بزيادة فعالية الذات لدى تالميذ الشنة الجالجة ثانوي * أ. حبيبة روبيبي جامعة المسيمة الج ازئر أ.د. ** محمد برو جامعة المسيمة

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

العدد/ 14 مجلة كل ة الترب ة األساس ة للعلوم التربو ة واإلنسان ة / جامعة بابل كانون أول/ 0248 م إدماف االنترنت وعالقتو ببعض االضط اربات النفسية أ.د. مص

العدد/ 14 مجلة كل ة الترب ة األساس ة للعلوم التربو ة واإلنسان ة / جامعة بابل كانون أول/ 0248 م إدماف االنترنت وعالقتو ببعض االضط اربات النفسية أ.د. مص إدماف االنترنت وعالقتو ببعض االضط اربات النفسية أ.د. مصطفى منصوري لدى تالميذ التعمي الثانوي كمية العمو االجتماعية/ جامعة مستغان/ الج ازئر مختار بوفرة د. كمية العمو االنسانية واالجتماعية/ جامعة معسكر/ الج

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

الجامعة الإسلامية بغزة عمادة الدراسات العليا

الجامعة الإسلامية بغزة عمادة الدراسات العليا الجامعة اإلسالمية بغزة عمادة الد ارسات العميا كمية التجارة قسم اقتصاديات التنمية دور سوق فلسطني لألوراق املالية يف متويل التنمية االلتصادية )2011-1997( The Role of Palestine Securities Exchange in Financing

المزيد من المعلومات

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية : أردني الحالة االجتماعية : متزوج العنواف : األردف / مادبا

المزيد من المعلومات

الاحتراق الوظيفي وتأثيره على أداء العاملين

الاحتراق الوظيفي وتأثيره على أداء العاملين التعل م المستمر معهد التنم ة المجتمع ة إدارة منظمات المجتمع المدن االحتراق الوظ ف وتأث ره على أداء العامل ن "دراسة تطب ق ة على اإلدار ن العامل ن ف جمع ة إعمار للتنم ة والتأه ل" عمل الطالبان أنور أبو موسى

المزيد من المعلومات

مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة اآلداب والعموم اإلنسانية المجمد )37( العدد )6(2015 Tishreen University Journal for Research and Sci

مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة اآلداب والعموم اإلنسانية المجمد )37( العدد )6(2015 Tishreen University Journal for Research and Sci مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة اآلداب والعموم اإلنسانية المجمد )37( )6(2015 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities Series Vol. (37) No.

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد أطر املعاجلة االعالمية لسياسات الرئيس االمريكى باراك اوباما دراسة مقارنة بني قناتني اجلزيرة واحلرة 7 framing analysis حوليات آداب عني مشس - اجمللد )ابريل يونيو ( فاطمة الزهراء Framing analysis for policies

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA P. O. Box 3243, Addis Ababa, ETHIOPIA Tel.: (251-11) Fax: (251-11) Website: ال

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA P. O. Box 3243, Addis Ababa, ETHIOPIA Tel.: (251-11) Fax: (251-11) Website:   ال AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA P. O. Box 3243, Addis Ababa, ETHIOPIA Tel.: (251-11) 5182402 Fax: (251-11) 5182400 Website: www.au.int النصوص التنظيمية والمؤسسية لتنفيذ مقرر واطار ياموسوكرو

المزيد من المعلومات

مجلة جامعة كركوك للعلوم االدارية واالقتصادية المجلد) 5 ( العدد )1( 2015 قياس وتحميل قابمية العممية اإلنتاجية د ارسة تطبيقية في شركة البركة لصناعة األن

مجلة جامعة كركوك للعلوم االدارية واالقتصادية المجلد) 5 ( العدد )1( 2015 قياس وتحميل قابمية العممية اإلنتاجية د ارسة تطبيقية في شركة البركة لصناعة األن قياس وتحميل قابمية العممية اإلنتاجية د ارسة تطبيقية في شركة البركة لصناعة األنابيب البالستكية وممحقاتها م رياض جميل وهاب كمية االدارة واالقتصاد جامعة الموصل Measuring and Analyzing of productive Process

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح ورقمة كمية:الحقوق و العموم السياسية قسم : العموم السياسية مذكرة ماستر أكاديمي الميدان الشعبة :عموم السياسية :عموم السياسية التخصص :ت

جامعة قاصدي مرباح ورقمة كمية:الحقوق و العموم السياسية قسم : العموم السياسية مذكرة ماستر أكاديمي الميدان الشعبة :عموم السياسية :عموم السياسية التخصص :ت جامعة قاصدي مرباح ورقمة كمية:الحقوق و العموم السياسية قسم : العموم السياسية مذكرة ماستر أكاديمي الميدان الشعبة :عموم السياسية :عموم السياسية التخصص :تنظيم سياسي واداري من إعداد الطالبة:مريم حسيني : بعنوان

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية اجلاهعة االردنية كلية العلوم الرتبوية قسن علن النفس الرتبوي موضوعات في الدافعية رقم المساق ( 9198080( مدرس المساق : أ.د. يوسف قطامي تمفون المكتب : 5055555/24426 تمهيد لقد شيد مجال الدافعية تغي ارت عديدة

المزيد من المعلومات

أكاديمية د ارسات الالجئين برنامج دبموم الد ارسات الفمسطينية قسم األبحاث والدراسات الخطة االست ارتيجية لتحرير األقصى... رؤية تاريخية واستش ارف مستقبمي

أكاديمية د ارسات الالجئين برنامج دبموم الد ارسات الفمسطينية قسم األبحاث والدراسات الخطة االست ارتيجية لتحرير األقصى... رؤية تاريخية واستش ارف مستقبمي أكاديمية د ارسات الالجئين برنامج دبموم الد ارسات الفمسطينية قسم األبحاث والدراسات الخطة االست ارتيجية لتحرير األقصى... رؤية تاريخية واستش ارف مستقبمي الطالب: ماهر محمد عمي ارجح إش ارؼ: أ. ارئد صافي قدمت

المزيد من المعلومات

كمية التربية المجمة التربوية *** األبعاد التربوية لعمل المرأة في المجال التطوعي دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج The Educational Aspects of Woman Work in V

كمية التربية المجمة التربوية *** األبعاد التربوية لعمل المرأة في المجال التطوعي دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج The Educational Aspects of Woman Work in V كمية التربية المجمة التربوية *** األبعاد التربوية لعمل المرأة في المجال التطوعي دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج The Educational Aspects of Woman Work in Voluntarism (A Field Study in Sohag Governorate) إعداد

المزيد من المعلومات

المكونات

المكونات لغات البرمجه Programming Languages 2016/2017 الب ارمج او البرمجيات: هو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات مرتبة بتسلسل معين ويقوم الحاسوب بتنفيذها لتحقيق الهدف من البرنامج. المقدمة ىناك العديد من لغات

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

جامعة الخليل كلية الدراسات العليا والبحث العلمي قسم إدارة األعمال ظ ا ع ى بد ا زسى م خ وعاللزهب ثغىدح ط بعخ ا مشاساد ف ششوخ ا ىط خ ىثب إعداد آالء سليم

جامعة الخليل كلية الدراسات العليا والبحث العلمي قسم إدارة األعمال ظ ا ع ى بد ا زسى م خ وعاللزهب ثغىدح ط بعخ ا مشاساد ف ششوخ ا ىط خ ىثب إعداد آالء سليم جامعة الخليل كلية الدراسات العليا والبحث العلمي قسم إدارة األعمال ظ ا ع ى بد ا زسى م خ وعاللزهب ثغىدح ط بعخ ا مشاساد ف ششوخ ا ىط خ ىثب إعداد آالء سليمان زلوم إشراف الدكتور يوسف أبو فارة قدمت هذه الرسالة

المزيد من المعلومات

The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Commerce Master of Accounting & Finance الجامعة اإلسالمية غزة شئون البحث العم

The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Commerce Master of Accounting & Finance الجامعة اإلسالمية غزة شئون البحث العم The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Commerce Master of Accounting & Finance الجامعة اإلسالمية غزة شئون البحث العممي والد ارسات العميا كمية التجارة ماجستير المحاسبة

المزيد من المعلومات

الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر بسكرة كمية العموم االجتماعية واإلنسانية قسم العموم االج

الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر بسكرة كمية العموم االجتماعية واإلنسانية قسم العموم االج الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر بسكرة كمية العموم االجتماعية واإلنسانية قسم العموم االجتماعية شعبة عمم االجتماع أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو

المزيد من المعلومات

و ازرة التعميم العالي جامعة الممك سعود كمية السياحة واآلثار وكالة التطوير والجودة اهليئة الوطنية للتقويم واالعتمبد األكبدميي توصيف المقرر 537( أثر ) ن

و ازرة التعميم العالي جامعة الممك سعود كمية السياحة واآلثار وكالة التطوير والجودة اهليئة الوطنية للتقويم واالعتمبد األكبدميي توصيف المقرر 537( أثر ) ن و ازرة التعميم العالي جامعة الممك سعود كمية السياحة واآلثار وكالة التطوير والجودة اهليئة الوطنية للتقويم واالعتمبد األكبدميي توصيف المقرر 537( أثر ) نصوص عربية شمالية قديمة قسم 53 ه اآلثار 31 م المؤسسة

المزيد من المعلومات

خطة األردن في الثالثة إطار مبادرة ش اركة الحكومات الشفافة ) ( عماف تشريف أوؿ 6102

خطة األردن في الثالثة إطار مبادرة ش اركة الحكومات الشفافة ) ( عماف تشريف أوؿ 6102 خطة األردن في الثالثة إطار مبادرة ش اركة الحكومات الشفافة )6108-6106( عماف تشريف أوؿ 6102 فهرس المحتويات توطئة... 3 مقدمة... 4 إنجا ازت األردف السابقة في إطار تنفيذ الخطة الوطنية الثانية 6102 6102... 5

المزيد من المعلومات

Vol. 17 (3) 2016 مجلة العلوم التربوية مجمة العموم التربوية Journal of Educational Sciences Journal homepage: ال

Vol. 17 (3) 2016 مجلة العلوم التربوية مجمة العموم التربوية Journal of Educational Sciences Journal homepage:   ال مجمة العموم التربوية Journal of Educational Sciences Journal homepage: http://scientific-journal.sustech.edu/ التدريب الميداني و دوره في تغيير اتجاىات طمبة كمية التربية بوادي الدواسر نحو مينة التدريس فكاز

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

شركة داللة لمكساطة كاالستثمار القابضة )ش..ؽ( بياف إفصاح الشركة حككمة 31 لمفترة مف 1 يناير حتى ديسمبر 2012

شركة داللة لمكساطة كاالستثمار القابضة )ش..ؽ( بياف إفصاح الشركة حككمة 31 لمفترة مف 1 يناير حتى ديسمبر 2012 شركة داللة لمكساطة كاالستثمار القابضة )ش..ؽ( بياف إفصاح الشركة حككمة 31 لمفترة مف 1 يناير حتى ديسمبر 2012 بيان حوكمة الشركة مبادئ الحككمة الرئيسية ىي التي تنظ العالقة بيف مساىمي شركة داللة لمكساطة كاالستثمار

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

riyadh-geeks-mobile-first

riyadh-geeks-mobile-first هذه الشريحة ت ركت فارغة عمد ا. رياض قيكس. لقاء شهر أغسطس ٢٠١٥. اجلو ال أوال *. تصميم صفحات الو يب ألجهزة اجلو ال. * مستلهم من http://www.youtube.com/watch?v=nje_or4vilu و غيره. ح سام الزغيبي. @hossamzee

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

قانون رقم 11 لسنة 1998 بشأن التعليم العالي

قانون رقم 11 لسنة 1998 بشأن التعليم العالي قانون رقم 11 لسنة 1998 بشأن التعميم العالي رئيس المجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفمسطينية رئيس السمطة الوطنية الفمسطينية. بناء عمى الصالحيات المخولة لو وبناء عمى مقتضيات المصمحة العامة وعمى ما قدمو وزير

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

لــؤي أحمد المسـلم

لــؤي أحمد المسـلم اإلدارة مجلس المعلومات الشخصية: االسم: د. لؤي بن أحمد بن سعد المسلم الجنسية: سعودي المنصب الحالي: الرئيس التنفيذي لشركة المياه الوطنية وعضو المنتدب. المؤهالت : Nottingham Trent ( قطاع المياه والصرف الصحي

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

جامعة محمد خيضر بسكرة كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق مذكرة مكملت مه متطلباث لىيل شهادة الماستر في الحقوق تخصص : قاوون جىائي إش ارف األستاذة :

جامعة محمد خيضر بسكرة كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق مذكرة مكملت مه متطلباث لىيل شهادة الماستر في الحقوق تخصص : قاوون جىائي إش ارف األستاذة : جامعة محمد خيضر بسكرة كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق مذكرة مكملت مه متطلباث لىيل شهادة الماستر في الحقوق تخصص : قاوون جىائي إش ارف األستاذة : إعداد الطالب : _ هويوة أسماء شرف الدين وردة _ الموسم

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

عدد - 04 ديسمبر 4400 التواصل في العلوم اإلنسانية واالجتماعية ممخص تصور نظري لبناء برنامج أسري إرشادي سموكي معرفي قائم عمى تنمية الكفاءات الوالدية الال

عدد - 04 ديسمبر 4400 التواصل في العلوم اإلنسانية واالجتماعية ممخص تصور نظري لبناء برنامج أسري إرشادي سموكي معرفي قائم عمى تنمية الكفاءات الوالدية الال ممخص تصور نظري لبناء برنامج أسري إرشادي سموكي معرفي قائم عمى تنمية الكفاءات الوالدية الالزمة لخفض مشكالت األطفال السموكية نبيل عت ر وس كمية اآلداب والعموم اإلنسانية واالجتماعية - جامعة باجي مختار- عنابة

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

الحق التعويضي في التأمين على الحياة والجهة المستفيدة منه

الحق التعويضي في التأمين على الحياة والجهة المستفيدة منه - دراسة فقوية قانونية مقارنة- أ.د. هاني سلينان الطعينات* تاريخ وصول البحث: 0267/6/61 م تاريخ قبول البحث: 0267/8/00 م ملخص تعد الكتابة الخطية المكثقة بالتكقيع التقميدم الدليؿ األقكل في قائمة أدلة اإلثبات

المزيد من المعلومات

تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types of Computer Systems Computer Generations عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب مفاىيم عامة: م

تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types of Computer Systems Computer Generations عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب مفاىيم عامة: م تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types f Cmputer Systems Cmputer Generatins عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب 0-1 5-0 3-0 0-0- مفاىيم عامة: مجموعة أشياء متكاممة ومت اربطة ومتعاونة لتحقيؽ ىدؼ محدد

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم هللا الرحمن الرحيم علي دبكل علي العبدلي العنزي. االسم: الصدر- المملكه العربيه السعوديه. مكان الميالد: الموافق 1-22- 1591. 1777-7-1 تاريخ الميالد: استاذ مساعد في قسم االعالم - كلية االداب- جامعة الملك

المزيد من المعلومات

أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين ب

أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين ب أكاديمية اإلدارة والسياسة لمد ارسات العميا برنامج الد ارسات العميا المشترك مع جامعة األقصى-فمسطين تخصص القانون واإلدارة العامة جامعة األقصى - فمسطين بعنوان د ارسة خطة المسؤولية الجسائية للوزير )دراسة مقارنة(

المزيد من المعلومات

الوحدة التعميمية السادسة التمفزيون كوسيمة لمتنشئة االجتماعية األهداف التعميمية يهدف هذا الفصل إلى تعريف الطالب ب: التمفزيوف كوسيمة لمتنشئة االجتماعية

الوحدة التعميمية السادسة التمفزيون كوسيمة لمتنشئة االجتماعية األهداف التعميمية يهدف هذا الفصل إلى تعريف الطالب ب: التمفزيوف كوسيمة لمتنشئة االجتماعية الوحدة التعميمية السادسة التمفزيون كوسيمة لمتنشئة االجتماعية األهداف التعميمية يهدف هذا الفصل إلى تعريف الطالب ب: التمفزيوف كوسيمة لمتنشئة االجتماعية اآلثار السمبية القضاء عمى كثير مف النشاطات 1. تأثير

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

الحق التعويضي في التأمين على الحياة والجهة المستفيدة منه

الحق التعويضي في التأمين على الحياة والجهة المستفيدة منه رائد بين عبد الزمحو ظاهزة اخلوف مو اإلسالم يف الغزب "اإلسالم فوبيا" معهاها أسبابها مالحمها وخماطزها عالجها د. رائد سعيد أمحد بين عبد الزمحو* تاريخ وصول البحث: 8217/3/82 م تاريخ قبول البحث: 8217/7/11 م

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

مجلّة العلوم التّربويّة- العدد الثالث ISSN

مجلّة العلوم التّربويّة- العدد الثالث ISSN 63 SUST Journal of Educational Sciences Available at www.scientific-journal.sustech.edu السمات الفنية لرسومات الطالبات الم ارهقات العدوانيات بمدرسة خنور المشتركة )إمارة أبوظبي( دولة اإلما ارت العربية المتحدة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع ) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي

المزيد من المعلومات

المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن باد

المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن باد المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن بادتخدام المفروكة اإلدالمية علياء بنت على محمد عباس مختار

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي.

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. يستخدم في حالة وجود متغير تابع وله متغير مستقل ولكن

المزيد من المعلومات

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

السياسات البيئية السياسات البيئية 1 السياسات البيئية السياسات البيئية 1 1.المقدمة : يقدم البنك السعودي لالستثمار الخدمات المصرفية لألفراد والخدمات المصرفية للشراكت والخزينة وإدارة األصول وخدمات الوساطة للعمالء في جميع أنحاء المملكة العربية

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

مطالعة قانونية حول التعديل الدستوري لعام 6102 إبتداء ال بد من اإلشارة إلى أن نظام الحكم في األردن ىو نظام نيابي ممكي و ارثي. وبالرغم من تعدد التعريفات

مطالعة قانونية حول التعديل الدستوري لعام 6102 إبتداء ال بد من اإلشارة إلى أن نظام الحكم في األردن ىو نظام نيابي ممكي و ارثي. وبالرغم من تعدد التعريفات مطالعة قانونية حول التعديل الدستوري لعام 6102 إبتداء ال بد من اإلشارة إلى أن نظام الحكم في األردن ىو نظام نيابي ممكي و ارثي. وبالرغم من تعدد التعريفات الفقيية لمنظام البرلماني إال أن ىناك اتفاق عمى ضرورة

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

فاعلية نمط التدريب الالكتروني في تنمية مهارات إدارة بيئة الفصل الافتراضي لدى معلمي الحاسب الآلي

فاعلية نمط التدريب الالكتروني في تنمية مهارات إدارة بيئة الفصل الافتراضي لدى معلمي الحاسب الآلي فبعليت منط التذريب االلكرتوني يف تنميت مهبراث إدارة بيئت الفصل االفرتاضي لذى معلمي احلبسب اآليل أ/ هبت اهلل نصر حممذ حسن مدرس مساعد بكلية الرتبية الهوعية جامعة بورسعيد 557 جملة كلية الرتبية جامعة بورسعيد

المزيد من المعلومات

الجامعـــة الإســــلامية – غـــــزة

الجامعـــة الإســــلامية – غـــــزة إق ارر أنا الموقع أدناه مقد الرسالة التي تحمؿ العنواف : فاعمية برنامج محكسب لعالج صعكبات تعم الق ارءة لدل طمبة الصؼ الثالث األساسي أقر بأف ما اشتممت عميو الرسالة إنما ىي نتاج جيدي الخاص باستثناء ما تمت

المزيد من المعلومات

بجسكو بأعين الصحافة

بجسكو بأعين الصحافة بجسكو بأعين الصحافة Tuesday, May 19, 2015 بنها شركة كهرباء بنها: عدد ساعات العمل بالمحطة بلغت 15 بدون حوادث مليون ساعة الثالثاء 19 مايو - 2015 07:39 م محطة كهرباء كتبت رحمة رمضان أكد المهندس شيرين مصباح

المزيد من المعلومات

العدد/ 01 مجلة كلية التربية األساسية/ جامعة بابل كانون ثاني/ 0103 م المقدمة االشتقاق في العربية بين القدامى والمحدثين د ارسة موجزة م.م. محمد احمد زكي

العدد/ 01 مجلة كلية التربية األساسية/ جامعة بابل كانون ثاني/ 0103 م المقدمة االشتقاق في العربية بين القدامى والمحدثين د ارسة موجزة م.م. محمد احمد زكي المقدمة االشتقاق في العربية بين القدامى والمحدثين د ارسة موجزة مم محمد احمد زكي جامعة بابل/ كمية التربية االساسية الحمد هلل رب العالميف كافضؿ الصالة كالسال عمى اشرؼ الخمؽ كالمرسميف محمد )صمى اهلل عميو

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة والتخطيط التربوي المشارك- كلية التربية- جامعة الطائف

المزيد من المعلومات

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6 الجودة ضمان تقرير CAD 17-1 Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from عبد الامير سهم رسن الكلية: کلیة الهندسة القسم: الاتصالات وهندسة الحاسوب تاريخ الميلاد: 1-7-195 الاختصاص العام: هندسة الميكانيك الاختصاص

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات