كفايات الثقافة البصرية الالزمة ملعلم الرتبية الفنية للمعاقني ذهنيا Competencies of the visual Literacy necessary for the Teacher of vocational educati

النسخ

1 كفايات الثقافة البصرية الالزمة ملعلم الرتبية الفنية للمعاقني ذهنيا Cmpetencies f the visual Literacy necessary fr the Teacher f vcatinal educatin fr the mentally Retarded مقدم من مد رشا حييي على مدرس بقسم علوم التربية الفنية )تكنولوجيا تعليم التربية الفنية( كلية التربية الفنية جامعة حلوان

2 52

3 The Internatinal Visual TVLA 2006 Literacy Assciatin 52

4 52

5

6 Cmpetencies 52

7 Blm Pittsburgh Shase 03

8 Redden & Blackhurst 03

9 IVLA 05

10 Jhn Debs Debes Braden&Walker Heininch, Mlenda, Russell Sinatra 00

11 Wileman 03

12 ( VL ) Visual Maria DAvgerinu Litracy Avgerinu Visual Perceptin 02

13 Visual Thinking 02

14 02

15 Visual Learning 02

16 What is visual thinking, Visual Cmmunicatin

17 33

18 Limited Interllectual Capability Persns with Mental Needs Educatinal Retardtin Mental Retardatin " AAMR " 33

19 35

20 30

21 33

22 32

23 32

24 اداحمد حاتم اد داليا حسنى ادايمن نبية ادهناء عبد الوهاب امدنشوة عبد الرحمن امد سهام بدر الدين 32

25 32

26 32

27 المراجع االجنبية 1 Avgerinn,Maria D(2011)Twards Chesive thery f visual literacy, v30,n2 http// wwwinspiratincm/ visual iearning Debes,jhn,what is visual literacy? 2 https// alexedutechwrdpresscm 3 WHAT IS VISUAL THINKING AND VISUAL LEARNING?,n the internet 12/10/

28 23

29 قائمة كفايات الثقافة البصرية الالزمة لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا االتصال البصرى Visual Cmmunicatin التعلم البصرى Visual Learning التفكير البصرى Visual Thinking مهارات الثقافة البصرية الكفايات اوال الكفايات المعرفية المرتبطة بمهارات الثقافة البصرية لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا االدراك البصرى Visual Perceptin 1 يتعرف على بعض المفاهيم الخاصة بالثقافة البصرية 2 يتعرف على مفهوم االعاقة الذهنية 3 يربط بين مفهوم الثقافة البصرية ومفهوم االعاقة الذهنية يتعرف على مهارات االدراك البصرى 5 يدرك خصائص المعاقين ذهنيا من حيت ) العمر الجنس درجة االعاقة وميولهم( 6 يتعرف على ميول واتجاهات المعاقين ذهنيا 7 ينمى ينم قدرته على التمييز البصرى 8 يحدد اوجه الشبة واالختالف بين عدة مثيرات 9 يتعرف على الشكل الكلى عندما تظهر اجزاء منة 3 يتعرف على قدرات فئة المعاقين ذهنيا 5 يحلل المعلومات الخاصة بمفهوم الثقافة البصرية 0 يفرق بين مفهوم مهارات الثقافة البصرية 3 يبتكر بعض اساليب االتصال الفعال 2 يصنف مهارات الثقافة البصرية 3 يحدد مفهوم التعلم البصرى 5 يعرف كفايات التعلم البصرى 0 يحدد العناصر الرئيسية للمواد البصرية 3 يوضح اهمية المواد البصرية للمعاقين ذهنيا يصنف المواد البصرية 2 يتعرف على الخبرات السابقة للمواد البصرية للمعاقين ذهنيا 3 يعرف اشكال عملية االتصال 5 يتعرف على معوقات عملية االتصال لدى المعاقين ذهنيا 0 يحدد العناصر الرئيسية لعملية االتصال 3 يلم بمبادئ محتوى الرسالة للمعاقين ذهنيا 2 يلم بمبادئ االتصال وفاعليته في مواقف التعليم والتعلم 2 يعرف الشروط الواجب توافرها في عناصر عملية االتصال 25

30 قائمة كفايات الثقافة البصرية الالزمة لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا مهارات الثقافة البصرية الكفايات االدراك البصرى Visual Perceptin التفكير البصرى Visual التعلم البصرى Visual االتصال البصرى Visual Cmmunicatin Learning Thinking ثانيا كفايات التخطيط المرتبطة بمهارات الثقافة البصرية لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا 1 يحدد العناصر المكونة لإلدراك البصرى للمعاقين ذهنيا 2 يحدد دور العناصر المكونة لإلدراك البصرى للمعاقين ذهنيا 3 يخطط لوصف وتشخيص الصلة بين الحقائق والمفاهيم 4 يدرك وضع االشياء في المكان 3 يحلل مضمون الرمز الخاص بالمواد البصرية 5 يقدم حلول مبتكرة لتوظيف العناصر البصرية 0 يخطط ألنشطة متكاملة تسهم في توصيل الرسائل البصرية 3 يستدعى مثيرات بصرية بعد فترة من رؤيتها 3 يحدد المقصود من الصور البصرية 5 يحدد الموضوعات المرتبطة بعناصر الثقافة البصرية 0 يخطط ألساليب عرض الموضوعات المرتبطة بالماد البصرية 3 يوضح المفاهيم االساسية المرتبطة بعناصر الصور 2 يحدد الخامات واالدوات 2 يعد الصور الذهنية والرسوم التخطيطية لتنظيم افكاره 2 يراعى الترابط والتكامل والتسلسل والتكرار في الخبرة المقدمة للمعاق ذهنيا 2 يراعى البساطة والوضوح في الصور والرسوم والنماذج المستخدمة 2 يختار المنتج الفني الذى يعبر عن فكره واحده واضحة 1 يختار الموضوعات التي تساهم في انتاج الرسائل البصرية 2 يحدد وسائل االتصال الخاصة بفئة المعاقين ذهنيا 3 يصمم رسالته بحيث تجذب انتباه المعاق ذهنيا 4 يصيغ الرسالة بحيث تحتوى على مثيرات تضمن استمرار انتباه وتشوق المعاق ذهنيا 20

31 4 2 قائمة كفايات الثقافة البصرية الالزمة لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا مهارات الثقافة البصرية الكفايات االدراك البصرى Visual التفكير البصرى Visual Thinking التعلم البصرى Visual االتصال البصرى Visual Cmmunicatin Learning Perceptin ثالثا كفايات التنفيذ المرتبطة بمهارات الثقافة البصرية لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا 1 ينمى القدرة على ادراك العالقات المكانية من خالل العناصر البصرية 2 ينمى القدرة على التركيز والتفاصيل الدقيقة ورؤية العالقات 3 يهتم بالبيانات الجزئية والكلية 4 يستنتج المعاني في المواد البصرية 5 يميز بين المتشابهات من حيث) الشكل اللون و الحجم( 1 ينمى التفكير اإلبداعي لدى المعاق ذهنيا من خالل العناصر البصرية 2 ينمى قوة المالحظة للمعاق ذهنيا من خالل المواد البصرية 3 يحلل المعلومات الخاصة بالمواد البصرية 4 يحلل العالقة بين مكونات الصور البصرية وعناصر التصميم المرتبطة بها 5 يحلل المضامين والمعاني المرتبطة بالمواد البصرية 6 يفرق في التوجيه للمعاق ذهنيا من حيث قدرتهم على استخدام المواد البصرية 3 يستخدم الصور والنماذج المرئية المناسبة لموضوع النشاط 5 يستخدم االشكال لتحويل المجرد الى محسوس 3 يستخدم االشكال لتحويل البسيط الى مركب يربط بين المعلومات الجديدة والمعرفة السابقة يراعى البدء بالخبرات المألوفة لدى المعاق ذهنيا 2 يستخدم الوسائط المرئية التي عند التعلم 2 يوظف اللون والشكل والصورة الحسية من خالل الرسم 2 يستعمل المجسمات والصور الفوتوغرافية لتوضيح المفاهيم 2 يستخدم التعليم المباشر واشكال التنظيم المرئية 33 يدرب حاسة البصر من خالل استخدام العناصر البصرية 3 يستخدم اساليب االتصال البصرى الفعال 5 يعبر بصريا عن محتوى رسالته أو فكرتة 0 يستخدم الوسائل المناسبة لتقديم نشاطه 3 يستخدم رموز وعناصر فنية مألوفة للمعاق ذهنيا 2 يستخدم اكثر من وسيلة لتناسب مستوى االتصال 2 يختار المكان المناسب الستقبال الرسالة 2 يوضح مدلوالت الكلمات والرموز واالشارات الموجودة في الرسالة البصرية 23

32 قائمة كفايات الثقافة البصرية الالزمة لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا مهارات الثقافة البصرية الكفايات االدراك البصرى Visual Perceptin التفكير البصرى Visual التعلم البصرى Visual Learning االتصال البصرى Visual Cmmunicatin Thinking رابعا كفايات التقييم والتقويم المرتبطة بمهارات الثقافة البصرية لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا 1 يلم بسيكولوجية فنون ذوى الفئات الخاصة ( المعاقين ذهنيا ( 2 بث الثقة بشكل مستمر في نفوس المعاق ذهنيا 3 يستخدم اساليب التعزيز والتحفيز 4 يميز بين عناصر وقيم العمل الفني 1 يفسر المعلومات ويقرب العالقات بينهما 2 يتوصل الى المفاهيم والمبادئ العلمية من خالل الصور والمواد البصرية 3 يطابق الرؤية ( النتيجة( بالتخيل 4 يساعد في تكوين الذات االيجابية للمعاق ذهنيا 5 يتجنب تعريض المعاق لخبرات الفشل 3 يقيم تفكير المعاق ودرجة تعلمة بسهولة 5 يستخدم المالحظات وااللفاظ ذات المضمون الفكري 0 يستخدم االختبارات المصورة 3 يزيد من دافعية المعاق ذهنيا 2 ينوع اساليب التوجيه الفردي والجماعي لتتناسب مع المعاقين ذهنيا 1 يجيد استخدام االسئلة بمستوياتها للنقد والتقويم 2 يصنف مستويات انتاج المعاق ذهنيا 3 يعرض بعض طرق العالج لجوانب الضعف في مستوى انتاج الرسائل البصرية 22

33 كفايات الثقافة البصرية الالزمة لمعلم التربية الفنية للمعاقين ذهنيا الملخص الكلمات المفتاحية الكفايات الثقافة البصرية معلم المعاقين ذهنيا 22

34 Cmpetencies f the visual Literacy necessary fr the Teacher f vcatinal educatin fr the mentally Retarded Summary The current research deals with the cncept f visual Literacy and it's cmpnents, which has becme ne f the tpics in which there is a lt f talk these days and I have met the mvement f visual impairment prblems in the search and study because the term revlves abut the cncept f nt building it there are fur theretical cnstructs fr visual perceptin, Visual Thinking, Visual Educatin, Optical cmmunicatins, all f which helps in determining the meaning, Visual Literacy is cnsidered an integrated system f symbls, Shapes, Images, And Interpretatin The research als pinted t the imprtance f the rle f The Teachers f general Technical Educatin, and teacher f technical educatin fr the Mentally Disabled, Especially, and the skills and abilities that must enable him t prefrm his rle and help him advancement f peple with mentally dis abilities, The research als pinted t the cncept f sufficient, and it's distinct characteristics, Surces f Derivatin and aims t research the preparatin f a list f cmpetences f visual ne Literacy cessary fr the teacher f technical educatin fr the mentally disabled the research als fllw the analytical descriptive methd Keybards CmpetenciesVisual Literacy Teacher f MentallyRetarded 22