التحليل الروائي لسورة آل عمران التحليل الروائي لسورة آل عمران عبد الباقي يوسف هذا الكتاب هو جزء من المجلد األول من تفسير التحليل الروائي للقرآن الكريم

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "التحليل الروائي لسورة آل عمران التحليل الروائي لسورة آل عمران عبد الباقي يوسف هذا الكتاب هو جزء من المجلد األول من تفسير التحليل الروائي للقرآن الكريم"

النسخ

1 عبد الباقي يوسف هذا الكتاب هو جزء من المجلد األول من تفسير التحليل الروائي للقرآن الكريم الذي ضم سور: )الفاتحة- البقرة- - النساء- المائدة( لمؤلفه: عبد الباقي يوسف وقد صدرت الطبعة األولى منه في مدينة أربيل العراق سنة

2 4

3 مقدمة اعتبر النبي صلى هللا عليه وسلم بأن هذه السوور هوي زهورا الرور ن ىلوى ب نور سوور البرور فروص صوه عنوه "ولوه ا"وراوا الزهوراوين البرور وسوور عنوران فان نو تأتيو ن يووم الري نو 1 كأن ن غن نت ن او كأن ن غي يت ن او كأن ن فر" ن نن طير صواف تح بو ن عون اصوح ب ن. وننو يرولوه عليوه الصوم والسومم فوي هوذه السوور نون "ورا سوور عنوران يووم البن و صل ى هللا عليه ونمئكته حتى تبر الشنس نن "را سور عنران اعطي بك ي نن ان ن على بسر ب نم نن "را هوذه السوور اعطو ه هللا بكو حورف ان نو نون نحور. ب ون م. وىن فكتبون ب نزع نوران و فعل. رنون على انرا لم تنحن. ح ننلنن باذن هللا ت لى وىن فعل رن علوى ن و او شو نبر ينرنوي ننو نره او و نر"وه ان نسك باذن هللا ت لى. سوف نلج بشوي نون التوصر ا والتحليو ىلوى روائيو هوذه البووا النشوو " ل وذه ال ئلو لنت ور ف على الصروس والحكم التي ينكنن ان نستنتب نن وم نبريو ن الحوصال التوي تكو ص ترك وز علوى بوهر اإلين ن ون ينكن ان ينت ز به اإلنس ن النؤنن عون غيوره وهوي تبوي ن نزايو اإلينو ن ىلوى ب نر ن ينت ز به اإلنسو ن الكو فر وهوي تبوي ن نزايو الك ور وم تفم ور صونيم ال م"و بوين النوؤنن والك فر. نوآ يو ن هوذه السوور نورا تلللو ت صوي الحيو اليونيو التوي ي يشو النو س لحمو بلحمو ونرا كيف ان هللا نتتبآ لك صلير وكبير نرا عن يو هللا عوز وبو ب إلنسو ن الوذش ي وي فوي الرض. ىن هللا ب ن ؤه هن يتحص ل لرسوله حصي ع ن ينت ز ب ل نوني ىلى ب نر حصيل و ينتو ز ب ل صوصي و ي ى ر ي نتشو ق لن رف النزيص ونحن نرا كيف ان هذا الحصيل الذش يرولوه هللا يفلني اللل ال ربي وي بور في و فو ق الن و ني البصيوص حيول لوم ت وص الكلنو ترتصور علوى الن نوى النألوف ل ب يض ي الحصيل اإلل ي ىلى الرر ن ن ن بصيص نوآ نورور السونوان وهوذا يي نوي ان الن وو ني السوو بر التووي ابت ووص في وو الن سوورون تفللووى بوو تبرووى نضوو ف ىلي وو هووذه النكتشوو ن والنشوتر ن الللويو الحصي و وب وذا ونو ينتو ز بوه ال طو ر اإلل وي الرر نوي يبروى الرور ن نتبوصصا ويبرى الر رئ يرتروي فوي صربو ن تلروي ن نيوه و"وص بي نو فن ذلوك بشوي نون الت صوي فوي كتو بي 5 1 رواه نسلم

4 لذلك ارا ان الن س يحت بون ىلى ت سوير بصيوص للرور ن 2 في صرب ن تلري ن ني الرر ن ايرتر الكريم على راس ك "رن وىن ك ن الرورن نحن وم بو لك ير نون النكتشو ن والننبوزان البشوري وكووذلك ب لحووصال النت "نوو فووان النوو س يحتوو بون ىلووى ت سوويرين او اك وور للروور ن الكووريم لن السنوان والررون والحوصال والنكتشو ن تحتو ا ىلوى نرب يت و الرر نيو كوي يتبن ور اإلنسو ن وب لتو لي هذه النرب ي التي تب لنو ننضوبطين فوي اسوت صان تحوي ن ن النكتش ن ىلى نرن ننت ووين ب وو ونرووص نين نوون مل وو صووور و يوو ن الروور ن النشوور" ىلووى ال وو لم نرووصم ىلووى ال وو لم النسلنبن بك ن يتنت ون به نون روح اإلنسو ني والتسو نه والنحبو التوي ارسو ه الرور ن الكوريم في م. ىننو نوآ هوذه السوور نكوون نوآ بووهر ال م"و ن اإلنسو ني اإلنسو ني سووا فوي السولم او فوي و"وص نوز الحرر يضو ن هوذا الحوصيل الوذش يرويوه هللا ت و لى لرسووله ىزا نمو م الرويم اإلنسو ني صصر هذه السور ب لص نن م لر بين راس اإلين ن رسو هللا نحنص بن عبص هللا صلى هللا عليه وسلم وبين رؤوس الك ور والشورك فوي وفوص نبوران الوذش "وصم ىليوه واستضو فه فوي نسوبصه هذا اللر الذش يرسي صع ئم التح ور بين اإلنس ن واإلنسو ن ن نو بللون ال مفو ن بين نو نون حوص عشر ربوم نون اشوراف م وفوي وتص يص و"ص تألف الوفص كن يفروا نن ستين راكب وفي م ارب الرب و عشور م و ن ور ىلوي م يوؤو انورهم ف ل "ور انيور الرووم وصو حر نشوورت م الوذش ي يصصرون ىي عن رايه واسنه عبوص النسويه والسويص ىنو ن م وصو حر رحل وم واسونه الي وم وابوو ح ر بن علرن ا و بكر بن وائ اسر م وع لن م فص لوا علوى رسوو هللا صولى هللا عليوه وسولم ن ا ر صم ال صر علي م ي ر الح. بنران فببنر وارصي فر اصح ر النبي صلى هللا عليه وسلم راين وفوصا نو ل م بنو ي وبملو. وح نون صومت م فرو نوا فصولوا فوي نسوبص النبوي صولى هللا عليوه صعوهم. م ا" نوا ب اي ن ين مرون رسوو وسلم ىلى النشرق. فر النبي صلى هللا عليه وسلم هللا صولى هللا عليوه وسولم فوي عيسوى ويزعنوون انوه ابون هللا ورسوو صولى هللا عليوه وسولم يورص وهم ي يبصرون علي م ب لبراهين الس ط فكلم رسو هللا السيص وال "ر اسلن. "ص اسلنن "بلك. فر ي كذبتن نن كن نن اإلسمم صع ؤكن هلل ولصا وعب صتكن الصلير واكلكن ال نزير. " " ي ىن لم يكن عيسى ولص هللا فنن ابوه! فر ل ن النبي الستم ت لنون انه ي يكون ولص ىي ويشبه اب ه ف و الستم ت لنون ان ربن "يم على ك شي يح مه ويرز"ه " لوا بلى "و " لوا بلى " ينلك عيسى نن ذلك شيئ " لوا ي. وربن ي يأك وي يشرر وي يحصل. فان ربن نصو نر عيسى في الرحم كيف ش " " لوا بلى. ولوصه وم الستم ت لنون ان عيسى حنلته انه كن تحن النرا م وض ته كن تضوآ النورا " غذا كن يلذا الصبي م ك ن يط م ويشرر ويحصل " لوا بلى. عنوران ىلوى فكيف يكون هذا كنو زعنوتم! فسوكتوا فوأنز هللا عوز وبو فوي م سوور " و ن نين ي نن. بض ننشوران ايتح ص ايسمني الكرصست ني اربي كرصست ن

5 ونن حي ي ن حوارهن ايض ان اب رافوآ الررموي نون الي ووص ورئويس وفوص نبوران نون النصو را "و ي لرسوو هللا صولى هللا عليه وسلم اتريص ان ن بصك ونت ذك رب فر عليه الصم والسمم ن و ذ هللا ان ن بوص غيور هللا او ان نأنر بلير عب ص هللا فن بذلك ب ني وي بذلك انرني. ونن يفروا في هذا الحصل كذلك ان النبي صلى هللا عليه وسولم لنو اورص الوصيئ علوى نصو را نبوران وم ىن وم اصوروا علوى ب ل وم فرو صولى هللا عليوه وسولم»ىن هللا انرنوي ىن لوم تربلووا الحبووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ان ابووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو هلكم«. فر لوا ي اب الر سم ب نربآ فننمر في انرن م نأتيك فلن رب وا " لوا لل "ر وك ن ذا راي وم يو عبوص النسويه نو تورا فرو وهللا لروص عورفتم يو ن شور النصو را ان نحنوصا نبوي نرسو ولروص ب كم ب لكمم الحق في انر ص حبكم وهللا ن ب ه "وم نبي "ط ف و كبيورهم وي نبون صوليرهم ولووئن ف لووتم لكوو ن ايستئصوو فووان ابيووتم ىي اإلصوورار علووى صيوونكم واإل" نوو علووى نوو انووتم عليووه فواصعوا الرب وانصرفوا ىلى بمصكم. وك ن رسوو هللا صولى هللا عليوه وسولم ورا وعليوه نورط نن ش ر اسوص وك ن "ص احتضن الحسين وا ذ بيص الحسن وف طن تنشي ل ه وعلي رضوي هللا عنوه ل و وهوو يروو ىذا صعوون فوأننوا فرو اسورف نبوران يو ن شور النصو را ىنوي لرا وبوه لو سألوا هللا ان يزي ببم نن نك نوه لزالوه ب و فوم تبو هلوا فت لكووا وي يبروى علوى وبوه الرض نصراني ىلى يوم الري ن م " لوا ي اب الر سم راين ان ي نب هلك وان نررك علوى صينوك. فروو صوولوان هللا عليووه»فوواذا ابيووتم الب هلوو فأسوولنوا يكوون لكووم نوو للنسوولنين وعليكم نوو علووى النسوولنين«فووأبوا فروو»فوواني انوو بزكم الرتوو» فروو لوا نوو لنوو بحوورر ال وورر ط "وو ولكوون نص لحك على ان ي تلزون وي ترصن عن صينن على ان نؤصش ىليك في ك ع م ال ي حل ال فوي ص ر وال في ربر و م ين صرع ع صي نن حصيص فص لح م علوى ذلوك و"و والوذش ن سوي بيصه ىن ال مك "ص تصلى على اه نبران ولو يعنوا لنسو وا "ورص و نو زير ويضوطرم علوي م الواصش ن را ويستئصو هللا نبوران واهلوه حتوى الطيور علوى رؤوس الشوبر ولنو حو الحوو على النص را كل م حتى ي لكوا. ويفروا ان رسو هللا صلى هللا عليه وسلم لن را فوي النورط السووص فبو الحسون رضوي هللا عنه فأص له م ب الحسين رضي هللا عنه فأص له م ف طن م علي رضي هللا عنه م "و ]إ ن م ا ي ر يد هللا ل ي ذ ه ب ع نك م الرجس أ ه ل البيت و ي ط ه ر ك م ت ط ه يرا[ الحزار 33. وكذلك نن يفروا عن صار في هذا اللر ان م " لوا ي نحنص لن سلنن انه ي ار لوه نون البشور وبر ان يكون ابووه هوو هللا ت و لى فرو ىن صم نو كو ن لوه ار وي ام ولوم يلوزم ان يكوون ابنو هلل ت لى. نن هن فان سور عنران هي سور الصل الصانل وسور اإلب ب ن البي نو عون كو سوؤا ينكن ان ي تلج النسلم وغير النسلم ف ي تؤصش ىلى اإلين ن ب لنسب للير النؤننين وكوذلك ترسو اإلين ن بشك اك ر ب ت ب لنسب للنؤننين وب لت لي تب " رئ اك ر ن رف ب هلل واك ر "ربو ننوه وم اك ور اسوتي ب لل م"و ن اإلنسو ني اإلنسو ني ىن و ترسو ىلوى " رئ و ىشو ران النضوج الكبورا لينتلئ ب لحكن ويسرش فيه ن و النش عر اإلنس ني. ىن هللا يوبه رسوله وهو يحن رس ل هللا ىلوى ال و لم ونو ينكنوه ان يوابوه نون ن تلوف شورائه الن س حتى يتنكن نن ى"ن ع م ب ف لحصيل هن نرك ز بوين هللا عوز وبو وبوين رسووله صولى هللا عليه وسلم كن لو ان ن في لوو فنورا كيوف ان هللا يروص م لوه الصلو ويوروش لوه تو ري واسورار 7

6 اإلنس ن والكون وكيف ان وعي النبي ين ته ويتشك نضبه نآ تلريه ت و ليم هللا يو ى ور يو وفوق بمغ للوي ب لل التشويق ونكتنز بلنى الن ني والصيين. الباب األول معرفة الله 8

7 ]0[ ]الم[ تبصا هذه السور ال ل نن النصحف الكريم فوي الترتيور الرر نوي ال نو ني والتوي نزلون ك نلو في النصين الننو ر ب ص سور الن بن بصان به سور البرر ]الم[وهوي نون السوور الطووا كنو النر ب لنسب لزهرا النصحف ال ني البرر وهي كلنو توصعو للتو"وف عنوصه كون و تشوك يو ك نل نن هذه السور ىن ف تح الص و ىلى ع لم هوذه السوور وهوي بن بو الت يئو للولووا ىلوى رحو ر هوذا الحوصيل الطويو الوذش يتوبوه بوه هللا تبو رك وت و لى ىلوى و تم انبي ئوه ورسوله وفوق ط ر تك نلي يلتني ويتصا ويتن سك ب ضه بب ض ليت ضوص الن نوى نوآ النبنوى فتتك نو رواي سور عنران نآ اآلي ال تن. نوون ووم هووذه اآليوو ن التووي بللوون 411 يوو نت وور ف علووى هللا اك وور ف ووو يحوو صل رسوووله بأس سي ن ن تروم عليه عن ر الحي وعن ر اإلنس ن ونت رف على ش صوي النبوي ايضو الوذش يصلي ىلى هذا الحصيل اإلل ي الطويو النرك وز عليوه وم نت ورف علوى طبي و اإلنسو ن نون وم شرح هللا عنه. لننمر كيف ان هللا ي ر ف ذاته تب رك وت لى على رسوله بشك نتصر ا يرو لوه او نو يروو ]الل ه [ي نحن ص ب.ص ف الحصيل - ب ص [ الم[ - بل م البمل الذش ] ل [ن ي " طآ ]إ ل ه [في السونوان والرض ون بين ن ]إ ل [تأكيص الن ي بنست نى ]ه و [ال ئص ىلوى هللا ولوذلك بوصان اآليو بل وم البملو صون احووص اسوون ئه الحسوونى لن]هللا[ هووو نصووصر هووذه السوون الحسوونى التووي تووص علووى "صراتووه وييبوز نآ ذلك ايستن ص على اسم نن اسن ئه الحسنى لن كو اسوم يشوير ىلوى صو نون صو ته ونن وو تت وور صوو ن ا وورا وب لتوو لي فووان بنيووآ هووذه السوون ترووص م صوو ن هللا ونوو صنوون "لون ]هللا[ف وذا ي نوي بأنوه الصو الوذش انب رون ننوه اسون ؤه الحسونى. ب وص ان يف بوره بوحصانيتوه يصف ب ن ؤه ذاته ب سونين حسونيين ورصا فوي نوضو ن ويينوور عن نو اسوم ور اول نو اعلم ي نحنص ان هللا الذش ي ىله ىي ش ]ال ح ي[ وهذا ى ب ن البصي النطلر ف علم ي نحنوص بوأنني حوي فو ]الحيي[ هوو البو "ي الوذش يي ضوآ للنوون بوأش شوك نون الشوك بو ان النوون بكو اشوك له ي ضآ له لن يشي " صر عليه وهو " صر علوى كو شوي ىنوه صو نآ الحيو وصو نآ النوون وهووو صون غيووره ينلووك ان يحيووي وينلووك ان ينيوون ييضوو ف لشووي وكوو شووي يضوو ف لووه ويي ضآ لشي البت وك شي ي ضآ له سوا طوع او كره ذلك انوه]الحيي[ وىلوى ب نور ذلك ]ال ق يوم [ 4 وهذا ىعمم نون هللا ت و لى لرسووله بأنوه "و ئم علوى شوؤون لروه لن الحوي لويس 9

8 ب لضرور ان يكون "يون فينكن ان يكون حي لكن يرووم غيوره بواصار شوؤون ال ن لوق ف وذا بيو ن "و ئم علوى ىصار شوؤون لروه. ىن وه يت ور ص ب لنروصر النطلرو نن هللا عز وب بأنه]هيو[بذاتوه اإلل يو على ك شي وهو صون غيره ينتلك ان يريم الري ن على الصني. ]وإلهكم إله روش عن النبي صلى هللا عليه وسلم انه " بأن اسم هللا العمم في ه تين اآليتين ]هللا ل إليه إ ل هيو عنوران 063 وف تحو سوور واحيد ل إليه إ ل هيو اليرحمن اليرحيم[ البرور الحي القيوم[ رواه اصح ر السنن ىي النس ئي

9 الباب الثاني رسالة القرآن في اآلي ال ني يرو له ]نز ل[ اش اتو ك بتوصر ا علوى نكول و"وص نور الرور ن الكوريم بنورحلتين "ب ان يبلغ "لر رسو هللا صلى هللا عليه وسلم نرحل وض ه في اللوح النح وم بصلي "وله ]ب ل ه و ق ر آن م ج يد ف ي ل و ح م ح ف وظ [ البروا م نرحلو وضو ه فوي السون الوصني كنو فووي "ولووه تبوو رك وت وو لى ]إ ن ييا أ نز ل ن ييا ف ييي ل ي ل يية مب ار ك يية [ 11 الووص ن 3 و"ولووه ]إ ن ييا أ نز ل ن ييا ف ييي ل ي ل يية ال ق د ر[الرصر 0 وتنزيله على نكل على "لر رسو هللا صلى هللا عليه وسولم نسوتلر" 43 سون نتواصل نن عنر النبي بين نزو او يو [ اق ير أ ب اس يم ر ب يا ال يذ ي ق ل ي [ال لوق 0 ونوزو ور يو ]و ات ق وا ي و ما ت ر ج ع ون ف يه إ ل ى للا ث م ت و ف ى ك ل ن ف س م ا ك س ب ت و ه م ل ي ظ ل م ون [ البرر. 480 ]ع ل ي ا [عليك وليس لك ف ليك ان تبلله للن س كونه للن س نن ملك لكن عليوك ان توؤنن بوه اوي كنووو ننووون بوحوووصانيتي لنوووك عنوووصن توووؤنن بوووه ترووووم بابمغوووه للنووو س بروووو ىين نوووك بوووه ]ال ك ت اب [الرر ن]ب ال ح [ك ن يحتويه هذا الكت ر ىنن هو حوق وينوضوآ للب طو فيوه]م ص يد ق ا[فيوه بر الصصق ]ل م ا ب ي ن ي د ي ه[عن ي تلف الن س فيه ب لنسب ل.ن "بله فرص انزله هللا عليك تبي نو للحوق. نون ب و ا ورا فوان "و رئ الرور ن وهوو يرورا حوصيل هللا هوذا النوبوه ىلوى رسووله يصوبه اك ور طنأنين واك ر ر بن يحتويه كت ر هللا نن الحق وهذا ن يحض الر رئ كي يسوت را الحوق نون

10 كت ر الحق تب رك وت و لى فيكوون هوذا الكتو ر هوو نصوصر الحوق ويكوون نصوصر شوري النو س وهووو يروورا نوون عنوووم الروور ن [ ل ي أ ت يييه ال ب اط ييل م يين ب ييي ن ي د ي ييه و ل م يين ق ل ف ييه ت نز يييل م يين ح ك يييم ح م يد [فصلن 24 ]ق ل م ن ك ان ع د و ا ل ج ب ر ييل ف ن يه ن ز ل يه ع ل يى ق ل ب يا ب ي ذ ن للا م ص يد قا ل م يا ب يي ن ي د ي ي ه و ه د ى و ب ش ر ى ل ل م ؤ م ن ين [البرر [ 79 و أ نز ل ن ا إ ل ي ا ال ك ت اب ب ال ح م ص د قا ل م ا ب يي ن ي د ي يه م ين ال ك ت ياب و م ه ي م نا ع ل ي ه ف اح ك م ب ي ن ه م الن م ي د ي ه [ ب م ا أ نز ل للا [ الن ئص [ 28 و ه ذ ا ك ت اب أ نز ل ن ا م ب ار ا مص د ق ال ذ ي ب يي ن [74 ]و م ا ك يان ه يذ ا ال ق ير آن أ ن ي ف ت ير ى م ين د ون للا و ل يك ن ت ص يد ي ال يذ ي ب يي ن ي د ي يه و ت ف ص يل ال ك ت اب ل ر ي يب ف ييه م ين ر ب ال ع يال م ي ن ] يوونس 39 ]و ال يذ ي أ و ح ي ن يا إ ل ي يا م ين ال ك ت ياب ه يو ال ح م ص د قا ل م ا ب ي ن ي د ي ه إ ن للا ب ع ب اد ل ق ب ير ب ص ير [ف طر 30 ]و أ نييز ل [بنلوو واحووص فووي و"وون واحووص ولوويس علووى نكوول ]الت ييو ر اة []و[ انووز كووذلك بنلوو واحص في و"ن واحص ]ا ل نج يل[ 3 ]م ين ق ب ي ل[نوزو الرور ن الوذش هوو تصوصيق ل نو وهوذه الرسو ين هوي:]ه يد ى ل لن ياس [ي توصش ب و الن س ىلى الصوار م لننمر ىلى الرو الت لي في "وله ت لى ]وأ نز ل ال ف ر ق ان [ ينكن ان ن م هن بأن ال ر" ن ب تكرارا للرر ن لن هذا الرر ن يحن ت رير بين الحوق الوذش اتوى بوه هللا والب طو الذش اص عى به اه الكت ر كن راين في ب ض ا"وا وفص نبوران نون وم تحو ورهم نوآ رسوو هللا صوولى هللا عليووه وسوولم وبووذلك ينكننوو ان نروورا ]نييز ل عليييا الكتيياب بييالح مصييد قا لمييا بييين يد يه[ح نم الصصق ب لحق ون ر" بين هذا الحوق وبوين ذاك الب طو ونمورا لن الرور ن فيوه هوذا الت ريوووق بوووين الحوووق والب طووو فروووص وصووو ه هللا بووو ]الفرقيييان[فوووتم ذكوووره صون اسووونه بوصووو ين الو ]الكتاب[الذش يبنآ بين الرولين النتن "ضين بين صو ح ته فيوذكر الحوق ويوذكر نريضوه وم ي ر ق بين ن بن على ص ح ته نن تصصيق هللا لن بين يصيه في هذا] الفرقيان[فوذفكر ب وذا الوصويف. وفي صعو لل وص ىلى الحق الذش فر ق ]الفرقان[ بينه وبين الب ط تستأنف اآلي ]إ ن ال ذ ين ك ف ير وا ب آي ات الل يه [و"وص بو ت م البي نو ن نون هللا ت و لى بيوص ان وم لب ووا علوى بو طل م بوزا ذلوك ان ]ل ه يم ع ذ اب ش د يد[بزا ل ذا النكران لن هوذا النكوران تترتور عليوه نن رسو ن تر وص علوى " عوص ىنكو ر الحوق هوذا والتشوبل ب لب طو ذاك ف لوذش ينكور الحوق ييكت وي بوذلك بو ينو رس نو هوو نرويض الحووق ف إلنكوو ر ييكووون فووي فكوور اإلنكوو ر بوو فووي نن رسوو هووذه ال كوور وايضوو ييكت ووي بووذلك وي تز الن س في بر ن بور نن الرض ب ين رس ذلوك نون وم ن سوه ويسو ى ىلوى نشور الب ط في الن س حتى تتسآ صائر الب ط ويت ذ نن ذلك نن ب ل نووم نرونو ن الحيو ويسو ى ىلى ىفس ص الن س بوب الب ط فوأن يكوون الحوق فوي الصوصق يسو ى ىلوى المحوق فوي الريو وان يكون الحق فوي الحوم يسو ى ىلوى المحوق فوي الحورام وان يكوون الحوق فوي ال وص يسو ى ىلوى المحق في الملم وان يكون الحق في ال ير يس ى ىلى المحق في الشور واإلنسو ن لويس بوسو ه ان يبنآ بين النريضين في ذلوك لنوه ييحنو "لبوين وييحنو عرلوين. ب لنر بو يكوون هوذا ب لنسوب للنؤنن ايض ف و ييكت ي ب كر اإلين ن ب لحق ب تتحو ال كر ب لنسب ىليه ىلى ف و ونن رسو ونن ج ينت به في و" ئآ حي ته اليوني ف لرو يبروى "ووي ىن لوم يصوص"ه ال نو وال يو يبروى فوي صائر ال يو ىن لوم ي روس نون الوراس ويصوبه حريرو نلنوسو نت علو علوى ارض الوا"وآ ]وهللا 12

11 عزييز ذو انتقيام[ 2 ىن هللا ب ز توه وبملوه ينوترم ل بو صه النوؤننين ننو يلحروه ب وم بنووص الب طو يووم تحص عنصه الحص ئ. ]إ ن الل ه [ك شي يحصل تحن سنآ وبصور هللا الوذش ] ل ي ق ف يى ع ل ي يه ش يي ء ف يي األ ر ض و ل ف ي الس م ا ء[ 5 ذلك ان هللا - ب ل وص ىلوى اآليو ال نيو - ]حيي قييوم[ وهنو نلنوس نوصا تورابط هوذه اآلي ن وتصا ل نآ ب ض الب ض ضنن نس ر نسيج تك نلي ف وو عوز وبو "و ئم علوى نبريو ن النور صليره وكبيره سره وعمنيت فلو غ لحم واحص ل ته شوي فوي تلوك اللحمو بيص انه يبرى " ئن على شؤون عي له الذين لر م وي ول م وي ين م ويسون م ويبصورهم فمكلنو تفرو صون ان يسون يهنسو تف نوس صون ان يفوصرك ينمور تفنمور صون ان يبصوره يفكور ت طوور علووى بوو صون ان ي لن وو فووم شووي ينتلووك نرووو م ان ي ووى عليووه وكوو شووي ي ضووآ لمستبم له سبح نه. نآ هذه اآلي ن يت ر ف النبي صلى هللا عليه وسلم على هللا في نست الحصيل م ينترو الحوصيل ىلى نحور ر وهو كي ي ن لق اإلنس ن. الباب الثالث ف صال ا لنسان 13

12 كن نآ ت ريف هللا م فوي البو ر ال و ني كنو نوآ ت ريوف للرور ن واآلن نكوون في الب ر الو نآ اإلنسو ن الوذش انوز هللا لوه هوذا الرور ن حتوى ي وي بووهر ال م"و التوي بينوه وبوين هللا نسوت ين ب لرر ن فلننمر كيف يشرح هللا ت لى ن لق اإلنس ن وفص له لرسوله ]ه و [هللا [ ال ذ ي ي ص و ر ك م [ي ص لكم ويشك تكووينكم ]ه يو [ىشو ر بأنوه هوو نصوصر ال لوق بني و ]ف ي األ ر ح ام [التي هي نوضآ تصويرش لكم رحم النرا ونن هذا النوضآ تبوصا رحلو رحنو ف وهو يصغصغ رحن و وكلنو تنمور ىليوه نمور توذكر بأنوه نبون الم بوليصه ىن ترب يه في رحن وهذا يزيصه رحن وش ر به ن ن بلغ نن ال شون فين ب ص ولوذلك فان و تكوون اك ور في رحن رحن به نن ابيه الذش يرذف ذلك "ذف فتستربله النرا ليتم"ه ال نصوران فوي الورحم بنو يشو هللا الوذش احل وه هللا نون عوانو ترسوي ال شور والنووص بوين الربو نن تصووير. ولوذلك فوان البنو والنرا يبصا الرب فوي تربيو انراتوه وتبوصا النورا فوي تربيو ربل و ول ل نو يي ومن ذلوك فوي يف ص نن اعمم عوان الصوله بوين النورا وزوب و البن او" ن ا را بك تلك الحنيني ول فيتسبر بصلح ن ىذا نشر بين ن مف ب ان الرب الذش يريوص ان يف "ور زوبتوه علوى طيئو فتتووصص ىليوه وتلنوس ننوه ال وذر فتش ر الزوب بأن ننبوذ نن زوب بحره فانه ي بر فراش ني. حتى ت يصه ىلى فراش انو الورحنن والورحم نون نشوتر ن الرحنو وهللا رحنون رحويم يروو فوي الحوصيل الرصسوي 4 "ط ته لر فن الرحم وشرر فن ل اسن نن اسني فنن وصل وصلته ونن "ط ىن تكوين اإلنس ن في الرحم يب له ن ئم ىلى التراحم وكوذلك ىلوى صول الورحم وصول الورحم ت نوي ان تتواصو نوآ ننون بنوآ بيونكم الورحم الواحوص والوذش تت ور ننوه فورو وهوم [ ال"و رر[ فيحضك اإلسمم ان تكون على صل بأ"رب ئك. ىن هللا ت لى ي لق عم م البنين وغض ري ه نن ننوي الربو يرو النبي صلى هللا عليه وسلم وشحنه ولحنه نن نني النرا. )ان الي ووصش "و للنبوي صولى هللا عليوه وسولم وننو ورص نون حوصيل وبو ن فوي صوحيه نسولم ين ك ىن او ربمن. " وبئن اسألك عن شي ي ي لنه احص نن اه الرض ىي نبي او رب حص تك. " اسنآ بأذني " بئتك اسألك عون الولوص. فرو النبوي صولى هللا عليوه وسولم نو الرب ابيض ون النرا اص ر فاذا ابتن ف م نني الرب نني النرا اذنكرا بواذن هللا ت و لى ن باذن هللا. وىذا عم نني النرا نني الرب و نو اح صيول عصيوص تبوي ن كي يو تأسويس اإلنسو ن فوي الورحم وكوذلك تبوي ن النسو ر الوذش سووف ينت به هذا البنين في حي ته نن يبي ن علم هللا ب للير ا ربه الترنذش وصححه عن عبص الرحنن بن عوف.

13 يرو النبي صولى هللا عليوه وسولم ىن لوق احوصكم يبنوآ فوي بطون انوه ارب وين يونو نط و وم يكون علر ن ذلك م يكون نضل ن ذلك م يب ل هللا ىليه النلك او " يب ل ىليوه النلوك بأربآ كلنو ن فيكتور رز"وه وعنلوه وابلوه وشوري او سو يص "و وىن احوصكم لي نو ب نو اهو البن حتى ن يكون بين وبينه غير ذرا فيسبق عليه الكت ر في ن ب ن اه الن ر فيص ل وىن احصكم لي ن ب ن اه الن ر حتى ن يكون بين وبينه غير ذرا فيسبق عليه الكت ر في نو ب نو 5 اه البن فيص ل ويروو «يوص النلوك علوى النط و ب وصن تسوترر فوي الورحم بوأرب ين او نسو وارب وين ليلو فيروو يو رر اشوري او سو يص فيكتور ذلوك فيروو يو رر اذكور ام ان وى فيكتبو ن ويكتور عنلوه 6 وابله ورز"ه م تطوا الصحف فم يزاص في وي ينر» تبي ن هذه الح صيل بأن تكووين اإلنسو ن الولوي يكوون فوي رحوم النورا واإلنسو ن يأ وذ نون انوه اك ر نن يأ ذ نن ابيه وتبذ انه ب وصا بوه اك ور ننو يبوذ ابووه ولوذلك ييكوون للربو ان يحورم البن نن ان وم او يحورم الم نون ابن ئ و وهوو يرورر اين صو عن و او طم" و وهوذه النسوأل علي وو ان تو" ووه ك يوورا "بوو ان يت ووذ "وورارا نصوويري ك ووذا واي يوورب ه كووف ان نيتووه او نصوولحته الش صي او راح ب له على اس س هذا الحرن ن الوذش هوو ملوم كبيور بو لويص وبو لم ايضو ىي فوي حو ين اسوت ن ئي وهوي ان الم ينكون ل و ان ت سوص البنو وهوذا نو ييحوصل ىي فوي حو ين شصيص ايست ن ئي لكن على الغلر فان الر يررر هذا الحرن ن كي يحرق لن سه راح نن النرا التي اكتشف بأنه غير س يص ن ب ص ان انبر نن او انه يريوص ان يتوزو ا بوأ را ولوذلك تورا بأن الطمق هو ليس بليض فحسر عنص هللا ب هو ابلض حمله عنصه وكوذلك ف وو ابلوض حوم هللا عنص الن س بسبر ن تترتر على هذا الطمق نن سلبي ن بحق البن وعوا"ر الت كك السرش. ىذا نمرنو ىلوى عنليو ضورر البنو نورا بوأن ايبون ييشو ر بوأن انوه ضوربته وهوي تضوربه ب ل لن التي تضربه ىنن هي التي نبن في رحن وهي تضربه برحن نو نبون فوي رحن و بيص ان ايبن يش ر بأنه ض رر ب ل عنصن يضربه ابوه وحتى فوي النصرسو فوان الط و ي ض و عر ر الن لن على عر ر الن لم. نن هن فان النرا سوا في البين او في النبتنآ تفشك الرو الن عنو التوي يبوص نن و حتوى تتووازن الروتو ن وي توربه ك و ىحوصاه علوى ال ورا فوي تربيو الويص في البين او في عنوم النبتنوآ فواذا ربحون الروو ال شون ك نون اإلنت كو ن الن زعو وىذا ربحن الرو الن عن ك ن ايستر فلذلك يبص نن توازش الروتين. 5 يروش البلوش هذا الحصيل في ت سيره ا برن عبص الواحص بن احنص النليحي ا برن ابو نحنص عبص الرحيم بن احنص بن نحنص النص رش ان ابو الر سم عبص هللا بن نحنص بن عبص ال زيز البلوش ان علي بن الب ص ان ابو ي ن زهير بن ن وي عن العن عن زيص بن وهر " سن ن عبص هللا بن نس وص يرو حص ن رسو هللا صلى هللا عليه وسلم وهو الص صق النصصوق. ابو احنص بن عيسى البلوصش ان ابو حص ن س ي ن بن عيين عن عنرو بن 6 كذلك ا برن ىسن عي بن عبص الر هر البرب ني ان عبص الل فر بن نحنص ال رسي ان ىسح ق ىبراهيم بن نحنص بن س ي ن ان نسلم بن الحب ا ان نحنص بن عبص هللا بن ننير صين ر عن ابي الط ي عن حذي بن اسيص يبلغ به النبي صلى هللا عليه وسلم. 15

14 16 فص على "وصر نو يتلروى الضورر او اإله نو نن هن فان اينتك س ن الولي تتشك في بني الط او عروص نن ابيه وليس نن انه وهوو نون شوأنه ان ينن وي لوصا الط و شو ور الونر او التوبي الصوني. وىذا ك ن ضرر الر لمبن يأتي بنت ئج سلبي في نراح تربيته فان ضوربه لمبنو يكوون اك ور سلبي ذلك ان تنتلك رحن را نن رحم وهذا ن يب ل و اك ور ر"و وشو في نون ا ي و لن و ت ص لتكون ان في حين يف ص ا وه ليكون اب وهي عنصن تكبر تبرى نح فم على نس ح الرحنو فوي "لب و كوي تورحم بوه بنين و وهوو فوي رحن و وم كوي ترحنوه بوه وهوو يكبور يونو بيووم علوى صصره في حين ان ايبن الذش يلصو ربم ينلك ان ينز الرحن نون "لبوه وان يرسوو بو حتوى ين رس الرت بأ"سى الوانه لكن النرا وهي تش بر انرا "وص يبلوآ ب و النور ان تشوص شو ره او وب نو تسونه بوه وينت ي النر عنص هذا الحص لن ذلك ب ن يسنه به رحم النرا ل ت ض ل وذا نورا "ص ي تك به ويبلغ به نرحل الرت لكن الرب عنصن ينرض على رب "وت الن عن وىذا بوأن او برينو فوي التو ري اإلنسو ني لوم ترتكب و النورا بو ارتكب و الربو بحوق الربو صصف وا طأن ايبن طأ ف صحو فان و تف بور ان و او ا ت و او حتوى لت و او عنت و وهوي ويت بر الر او الخ او اش ربو فوي ال ئلو لن و يتوأنن رعونتوه ورص ف لوه تأنن رحن حتى لو ك ن صليرا في تصش على حي ا توه التوي وحتى في برائم الشرف فان الرب يروم ب نبتن ن ه فوي ذان الورحم ويتروصم علي و النورا ن نو كو ن عنرهو رغوم ان النورا هوي الك ور ضررا نتيب طيئ ايبن والرب هو ال" ضررا نتيب ذلك فأو ن يفصير الذا ان و وم الم حيول "وص يطو الذا نسوتربل ن وي وير ن م نن هن على صمن رحم ب نن ب ا وات وي ىع "ته في الزواا ن ن كو ن نرر بو نن و ولوذلك في الزواا لكن ذلك ييط نسترب الرب ونو يلحروه الربو نون اهووا فوان البورائم الكبورا والصولرا علوى الغلور يرتكب و الربو والرب ع ص هم الذين يرررون الحرور النس ل و اك ر نن ت وكوارل ب إلنس ن والطبي الكبرا في حين ان النس يبكين فلذ اكب صهن التي توصش تلك الحرور ب. م عرر ذلك " هللا ت لى ]ك ي يف ي ش ياء [ن نوى ذلوك ان لوه النشويئ فوي لوق هوذا اإلنسو ن سووا اب لوه ابيضو او اسووصا "صويرا ام طوويم ذكورا ام ان وى. نو حوصيل نبووش ب وذا الصوصص يروو ىذا و" ون النط و فوي الرح م ط رن في البسص ارب ين يون م تكون نعلر ارب ين يون م تكون فنضل ارب ين يون و فاذا بلغ ان يف لق ب ل هللا نلك يصو.ره. فيأتي النلك بترار بين ىصوب يه في لطوه فوي النضول وم ي بنوه ب و وم يصوو ره كنو يوؤنر فيروو اذكور او ان وى اشوري او سو يص ونو رز"وه ونو عنره ون ا ره ون نص ئبه فيرو هللا ويكتر النلك. فاذا ن ن ذلك البس فصفن حيل ا ذ ذلك 7 الترار ] ل [ن وي نطلوق ]إ ل يه [رر ]إ ل [صون ]ه يو [هللا الواحوص الحوص الوذش يشوريك لوه النت ور ص بأنوه ىلوه ال لق بني و"ص ورص في هذا النر م اسم هللا الحسن]ال ع ز يز [ الذش ي ز ننون يشو ويفوذ ننون يشو وهو على ك شي "صير وهذا تذكير للن س بأنه " صر ان ي ز نن يش و" صر ان يوذ ننون يشو ]ك ي ف ي ش اء [ م ب اسم هللا ت و لى الحسون]ال ح ك ييم [ 7 وفوق حكنو و"ص " "ب ذلك في ذان اآلي ىل يو لصو فوي ال لوق يي لن و ىي هللا وهوي يو ن لولوي اللبو ر ليت ك وروا ب و ويأ وذوا نن و 7 اورص الطبرش هذا الحصيل في ت سيره حص ن به نوسى بن ه رون " حص ن عنرو بن حن ص " حص ن اسب ط عن السصش عن ابي ن لك وعن ابي ص له عن ابن عب س وعن نر ال نصاني عن ابن نس وص وعن ن س نن اصح ر النبي صلى هللا عليه وسلم.

15 ال بر كون تبي ن للن س بأن نشيئته ب وعم يتأتي عب ب هي لحكن ىل ي لص تسرش فوي ن لره وهم وفق هذه الحكن ي ربون نون ملنو الورحم وسوكونه ىلوى ضوو الحيو وضوضو ئ والس ي في نن كر الرض. يبي ن ذلك بأن ك ن لوق ىنن هو حكن نن ح. كم هللا ت لى وي شي يلزوم له فوي الحيو فوان ن ن بنين في رحم انه ف ي حكن نرص ر نن هللا تحن رس ل لولي اللب ر فوي زن ن و ونك ن و واش صوو وىن عن وور هووذا الربوو ن شوو هللا ف ووي حكنوو نرووص ر نوون هللا تحنوو رسوو ل لولووي اللب ر في زن ن ونك ن واش ص. الباب الرابع 17

16 م حكم القرآن وم تشابهه ]ه و [هللا ]ال ذ ي[بذاته اإلل ي "ص]أ نز ل ع ل ي ا ال ك ت اب [تنزيم تنزيم ي فآيو ]م ن يه [نون الرور ن]آي يات مح ك م يييات [ بتووو ن احكووو ن ن بليووو فوووي ن ويتروووبلن التشوووبيه اوا وووتمف الت سوووير و ]ه ييين أ م ال ك ت اب [هذه اآلي ن النحكن ن هن اص الكت ر ونصصره وييصوه تحريوك هوذا النحكوم تحون اش ذري ووو كوووون الحكووو م في ووو بي نووو و" ط ووو ي اسوووت ن في ووو وووم ]و أ ق ييير [نن ووو يتضووونن هوووذا الكت ر]م ت ش اب ه ات [النتشو به هوو نرويض النحكوم الوذش يحتنو ت وص ص الحكو م واسوت راا ايسوت ن الذش يتوافق نآ شر هللا وفق تبص الزن ن او النك ن او الح ين التوي يكوون في و النو س ف وذا الحكم في هذه اآلي النتشو ب ينكون ال نو بوه فوي ح لو نو ويبووز المعنو بوه فوي ح لو ا ورا حتى ب لنسب لوذان الشو ىن و احكو م نتحر كو بحسور النو"وف الوذش يكوون فيوه اإلنسو ن ف وي تبوويه لووك النن ووي عنووه فووي نو"ووف ويتبيحووه لووك فووي نو"ووف وور تكووون فيووه وفووي ذلووك يفروو الضروران تبحن النحموران وارتك ر هذه النحموران ي يفرتر عليك ى ن فوي ذاك النو"وف الذش اضطررن فيه ىلى النحمور. ونن يبي ن هللا في ذلك :] إ ن م ا ح ر م ع ل يي ك م ال م ي ت ية و اليد م و ل ح يم ال ق نز يير و م يا أ ه يل ب يه ل ه ي ير للا ف م ين اض يط ر ي ير ب ياإ و ل ع ياد ف ي إ ث يم ع ل ي يه إ ن للا ف يور ر ح يي م [البرر

17 [ و م يا ل ك يم أ ل ت يأ ك ل وا م م يا ذ ك ير اس يم للا ع ل ي يه و ق يد ف ص يل ل ك يم م يا ح ير م ع ل يي ك م إ ل م يا اض يط ر ر ت م إ ل ي ه [الن م 007 وبذلك فان الرر ن يلتني ب لنحكم ويلتني ب لنتش به وهذا ن يضو ي ىليوه طو بآ التبص ص فيتبصص الرر ن بنحكنه في ك زن ن ونك ن ويتبص ص بنتش ب ه في ك نك ن واوان. بنر ب ذلوك ورص فوي اآليو الولوى نون سوور سوور ]هووص[ بوأن الرور ن كلوه نحكوم ]ال ير ك ت ياب أ ح ك م ت آي ات ه ث م ف ص ل ت م ن ل يد ن ح ك يي م ق ب يي ر [هووص 0 كنو ورص فوي سوور الزنور بوأن الرور ن كلوه نتش به كن في "وله عز وب ] للا ن ز ل أ ح س ن ال ح د يث ك ت ابا مت ش ياب ها م ث يان ي ت ق ش يع ر م ن يه ج ل يود ال يذ ين ي ق ش يو ن ر ب ه يم ث يم ت ل يي ن ج ل ود ه م و ق ل وب ه م إ ل ى ذ ك ر للا [ الزنر 43 ف لرر ن هن حق و ل بنحكنوه ونتشو ب ه كنو انوه حق ل بنتش ب ه ونحكنه فن م الحكم بنوبر هذه اآلي النتش ب في ح ن يب له نتس وي نآ اآليو النحكنو وم فوي حو ا ورا نوآ تبوص النو"وف وتبوص الحكوم نون وم تشوريآ اآليو النتشو ب يأ وذ الحكوم كوذلك ذان حكوم اآليو النحكنو فيتحوو النتشو به ىلوى نحكوم فوي الرضو وال تيوو وحووق هللا فووي كووم اآليوو ن النحكنوو والنتشوو ب يتشوو به نووآ ب ضووه ب ضوو كووون ارتكوو ر الحرام في ب ض النوا"ف نب ز بر ص نن هللا كن بي ن في اآليتين الس برتين نن سوورتني البرور والن م. يرو ابن عب س ( النتش به حروف الت بي في اوائ السوور وذلوك ان رهطو نون الي ووص نون م حيي بن ا طر وك ر بون الشورف ونمراؤهنو اتووا النبوي صولى هللا عليوه وسولم فرو لوه حيوي بللن انه ان ز عليك [ الم ] فننشصك هللا ان زلن عليك " ن وم "و فوان كو ن ذلوك حرو فواني اعلم نص نلك انتك هي ىحصا وسب ون سون ف و انو ز غيرهو "و ن وم النو. "و ف وذه اك ر هي ىحصا وستون ون ئ سن " ف غيره " ن م الر. " هذه اك ر هوي ن ئتو ن وىحصا وسب ون سن ولرص لطن علين فم نصرش ابك يره نأ ذ ام برليلوه ونحون ننون ي يوؤنن ب وذا فأنوو ز هللا ت وو لى [ ه ييو ال ييذ ي أ ن ييز ل ع ل ي ييا ال ك ت يياب م ن ييه آي ييات م ح ك م ييات ه يين أ م ال ك ت يياب و أ ق يير م ت ش اب ه ات ] و"ص اغتنى ذلك بوب ن نمر ن تل يرو "ت ص والضح ك والسصش النحكم الن س الذش ي نو به والنشت به الننسووخ الوذش يوؤنن بوه وي ي نو بوه. وروا علوي بون ابوي طلحو عون ابون عبو س رضي هللا عن ن " نحكنو ن الرور ن ن سو ه وحملوه وحرانوه وحوصوصه وفرائضوه ونو يوؤنن بوه وي ن به والنتشو ب ن ننسوو ه ونرصنوه ونوؤ ره وان لوه وا"سو نه ونو يوؤنن بوه وي ي نو بوه و"ي النحكن ن ن او"ف هللا ال لق على ن ن ه والنتش به ن استأ ر هللا ت لى ب لنه ي سوبي لحوص ىلى علنه نحو ال بر عن اشراط الس ع نن روا الصب ون زو عيسى عليه السمم وطلوو الشنس نن نلرب و"ي م الس ع وفن الصني. و" نحنص بن ب ر بن الزبير النحكم ن ي يحتن نن التأويو غيور وبوه واحوص والنتشو به نو احتن اوب. و"ص ذكر الطبرش في ت سيره حصي للنبي يرو فيه حص ن ابن وكيآ " حص ن يزيص بون هو رون عن حن ص بن سلن عن ابن ابي نليك عن الر سوم عون ع ئشو عون النبوي صولى هللا عليوه وسولم في هذه اآلي ]ه و ال ذ ي أ ن يز ل ع ل ي يا ال ك ت ياب م ن يه آي يات م ح ك م يات ه ين أ م ال ك ت ياب [ ىلوى ور اآليو " هم الذين نسن هم هللا فاذا اريتنوهم ف حذروهم. 19

18 ول ذلك يب الب ض يني ىلى غير الحق فيرو بأنه نن الرر ن ولوذلك يتوبور ال ووص ىلوى النحكوم ال بون للتأكوص نون الحوق وبوذا ف لنتشو به لوه نربوآ وهوو النحكوم بيوص ان هوؤي يوأبون الربو ىلى النحكم لل ي ن في ن وس م. تستأنف السور ]ف أ م ا ال ذ ين ف ي ق ل وب ه م ز ي غ [الوذين فسوصن "لووب م ب لشوكوك ونزعو النيو عون الحوق والبنووح ىلى الن ران ويي بوب م ان النبوو تنترو نون بنوي ىسورائي ىلوى نبوي عربوي "رشوي نك وي ان وي ي تتم النبو في السلسل اإلنس ني وهو نبي ىلى بنيآ ال رلين نن انس وبن ]ف ي ت ب ع ون م يا ت ش ياب ه م ن ه [الذش يحتن اك ر نن تأوي او الننسووخ الوذش يوؤ ننن بوه لكون ييف نو بوه وهوم يكت وون ب وذا التش به صون الربو ىلى النحكم الذش ب هذا الرسم الرر ن نتش ب ولوي النحكوم لنو كو ن التشوو به لن نووزو النحكووم هووو الووذش اح لووه ىلووى تشوو به ف ووم هنوو يؤو لووون النصووف ويتبوو هلون النصف اآل ر ]اب ت ه اء ال ف ت ن ة [ لني ىحوصال شوروخ فوي الوصين وزر شوكوك فوي ن ووس النوؤننين وت ي ال تن ونشره في الن س. ن ت ريف لبي نسلم الصو ني عون الزائوغ يروو فيوه الزائوغ الط لور لل تنو هوو نون يت لوق بآي ن الضم وي يتأوله علوى النحكوم الوذش بي نوه هللا ت و لى برولوه ]و أ ض يل ه م السيامرى[ طوه 88 ]و أ ض ل ف ر ع و ن ق و م ه و م ا هدى[طه 97 ]و م يا ي ض يل ب يه إ ل الفاسيقين[ البرور 46 وفسوروا ايضو "وله ]و إ ذ ا أ ر د ن ا أ ن ن ه ل ا ق ر ي ة أ م ر ن ا م ت ر ف يه ا ف ف س ق وا ف يه ا[ اإلسرا 06 على انه ت لى اهلك وم واراص فسر م وان هللا ت لى يطلر ال ل على لره لي لك م نآ انه ت لى " ]ي ر يد هللا ب ك م اليسر و ل ي ر يد ب ك م العسر[ البرر 088 ]و ي ر ييد هللا ل ي ب يي ن ل ك يم و ي ه يد ي ك م [ النسو 46 وتوأولوا "ولوه ت و لى ]ز ي ن ا ل ه م أعمالهم ف ه يم ي ع م ه يون ] الرور ن كرولووه ت و لى م ه ل ك ى القرى إ ل و أ ه ل ه ا ظالمون[ فصلن الهدى[ 2 الننو علوى انوه ت و لى زيون ل وم الن نو ونرضووا بوذلك نو فوي ]إ ن للا ل ي ه ي يير م ييا ب ق يو م حتييى ي ه ي ير وا م ييا ب أ نف س ييه م[ الرص الرعوص 00 ]و م ييا ك ن ييا 87 و"و 09 و" ]و أ م ا ث م ود فهديناهم فاستحبوا العمى ع ل ى ]ف م ين اهتيدى ف ن م يا ي ه ت يد ى ل ن ف س ي ه[ يوونس 018 و"و إ ل ي ك م ا ليمان و ز ي ن ه ف ي ق ل وب ك م [ الحبران 9 انت ى "و ابي نسلم. ]و اب ت ه اء ت أ و يل ه [شرحه وهو شرح نبني على الزيغ الذش في "لوب م. ]ولكين هللا ح ب يب 20

19 الباب القامس الراسقون في العلم 21

20 22 يبي ن هللا لرسوله في هذا الحوصيل ننزلو الراسو ين فوي ال لوم لن نسوؤولي تكنلو نشور الرسو ل ترآ على عو تر م وم تبلوو هنو ننزلو اهو ال لوم و صوصويت م فوي النو س بحيول يتحولوون ىلوى نرابآ ل ن الن س ويؤهل م هللا ت لى كي يو" وا عنوه علوى الحكو م اإلل يو ف وم وكوم هللا فوي ارضه ويحنلون وك لو نون هللا في بور هللا رسووله [ و م يا ي ع ل يم ت أ و يل يه [شورح النتشو به وت سويره والنراص ننه والحكن ننه ]إ ل الل ه و الر اس ق ون ف ي ال ع ل م ي ق ول ون آم ن ا ب ه ك ل م ن ع ند ر ب ن يا [الوذش انز هذا الرر ن وب النتش به حكن فيه وفينو ارا ان الوواو غيور ن طوفو ب نتيو ز علوى هللا فأعترص بوبور التو"ف ان م [ هللا[ م البص ب ]و الر اس ق ون ] فان ك نن الوواو ن طوفو علوى [ هللا[ لعطن اآلي ن نى بأن هللا نوآ الراسو ين ]ف يي ال ع ل يم ي ق ول يون آم ن يا ب يه ك يل م ين ع نيد ر ب ن يا [ وهذا يي ني بوأن التو"وف عنوص] هللا[والبوص نون ]و الر اس يق ون ف يي ال ع ل يم ] ان وم يي لنوون شويئ نون تأوي النتش به ب ي لنون شيئ نن هذا التأوي ولكنه علم ييتس وا نوآ علوم هللا بوه وبنو علوى " عص هذا ال لم ]ي ق ول ون آم ن ا ب ه [ب لرر ن]ك ل [نحكنه ونتش ب ه ]م ن ع ند ر ب ن ا[ وهوذا يشوير ىلوى ننزلو الراسو ين فوي ال لوم وصربو ت م النترصنو فوي الرورر نون هللا عوز وبو و ص و م - صون غيرهم- نن ي لم فرص " هللا ]إن م ا ي ق ش ى للا م ن ع ب اد ال ع ل م اء[فو طر 48 وهوي شوي بنو تو هم هللا نن ال لم في ي ته سوا في الرر ن او في ن لق هللا ف ؤي الذين يبتلون ال تن ويبتلوون تأويو النتش به نن ش هللا ليسوا نن اه ال لم وىنن يبلون فتنو اسوتن صا ىلوى نو يضونرون فوي "لووب م نن زيغ. ال لنوو هووم صوو هللا فووي ارضووه وفووي عبوو صه ولووذلك ت وور صوا ب شووي هللا وحبوو هم هللا بن نوو شيته لرص بواهم هللا ب ض ننزل النرب ي البشري برنت فطلر نن الن س الذين يي لنون ان يسألوهم علم هللا كي ي ل نوهم نن ت هم هللا ت لى نون ال لوم و"وص اورص هللا نو اآليو نكورر فوي سورتين بروله [ و م ا أ ر س ل ن ا م ن ق ب ل ا إ ل ر ج ا ل ن وح ي إ ل ي ه م ف اس أ ل وا أ ه ل الذ ك ر إ ن ك نت م ل ت ع ل م يون [النحوو 23 وكووذلك ]و م ييا أ ر س ييل ن ا ق ب ل ييا إ ل ر ج ييا ل ن ييوح ي إ ل ييي ه م ف اس ييأ ل وا أ ه ييل الييذ ك ر إ ن ك نييت م ل. 9 ت ع ل م ون [النبي بو كلن علم اه ال لم نن علم هللا بذلوا ك ن ب ستط عت م وهم يسألون هللا ان يزيصهم علنو ان فوي السوور التوي تحنو اسونه - حتى النبي صلى هللا عليه وسولم انوره هللا تبو رك وت و لى - ]و ق ل ر ب ز د ن ي ع ل ميا [طوه 002. هنو يوذكر هللا الرسووخ والرسووخ يسأله النزيص نن ال لم بروله صربوو نترصنوو نوون صربوو ن ال لووم فلوويس كوو عوو لم براسوو فووي علنووه وال لووم صربوو ن حوون تبلووغ بص حب ننزل الرسوخ. ال و لم ال نو بنو علوم عنصن سئ ن لك بون انوس رضوي هللا عنوه عون الراسو ين فوي ال لوم "و النتبآ له. التروا بينه وبوين هللا اشي ونن يفوصف الراس في ال لم انه ال لم الذش وبص في علنه ارب والتواضآ بينه وبين ال لق والزهص بينه وبين الصني والنب هص بينه وبين ن سه. يرو النبي صلى هللا عليه وسلم بأن الراس في ال لم هو 8 وصصق لس نه واستر م به "لبه وعف بطنه وفربه فذلك الراس في ال لم نن بر ن ينينه 8 يروش الطبرش في ت سيره هذا الحصيل عن النبي صلى هللا عليه وسلم حص ني الن نى واحنص بن الحسن الترنذش " حص ن ن يم بن حن ص " حص ن في ض الر"ي " حص ن عبص هللا بن يزيص الوصش " وك ن اصرك اصح ر رسو هللا صلى هللا عليه وسلم " حص ن انس بن ن لك وابو ان ن وابو الصرصا ان رسو هللا صلى هللا عليه وسلم فسئ عن الراس ين في ال لم فر نن بر ن ينينه وصصق لس نه واستر م به "لبه وعف بطنه وفربه فذلك الراس في ال لم.

21 فأن يرسو ال و لم فوي ال لوم ي نوي ان يتبح ور فيوه حتوى يرسو ال لوم فيوه ويرسو هوو فوي ال لوم وال لم فوي هوذا النرو م ن تووح ولويس نرتصورا علوى علوم الرور ن ف لطبي و برنت و تتحوو ب لنسوب للنترس في ال لم ىلى "ر ن ننموور ولوذلك يسو ى الراسو فوي ال لوم ان يكوون نلنو بشوتى ال لووم والن رف فترو بأنه نتبح ر في ال لم ن ن سألته نون اسوئل ن تل و وبصتوه نلن و ب و ف لراسو في ال لم ىن وبص كت ب عن النب ن ييرو هوذا ييلزننوي. بو يربو علوى "را توه ىن وبوص كت بو عن الحيوان ييرو هذا ييلزنني. ب يرب على "را ته ىن وبص كت بو عون ال لوك ييروو هوذا ييلزنني. ب يرب علوى "را توه ىن وبوص كت بو عون الطور ييرو هوذا ييلزننوي. بو يربو علوى "را ته وىلى ن هن لك نن علوم ون رف ينكن له ان يزصاص ب س فوي علنوه نون ن حيو ا ورا فان هذه ال لوم النتنوع نن شأن ان تب "را ته للرر ن اك ر غنى واك ر تصب را. ]و م يا ي يذ ك ر إ ل أ ول يو األ ل ب ياب [ 9 اصوح ر الرلوور النؤننو التريو الصو لح التوي لويس في و زيوغ يحضرني هن "و يبن عب س يرو فيه ان ننن ي لم تأويله وحكوى ىنو م الحورنين عون نب هوص "وله ان ننن ي لم تأويله. لذلك يسألون رب م ان يصيم علي م ن ن ال صاي [ ر ب ن يا ل ت يز إ ق ل وب ن يا[ الل وم نسوألك ان ت بون ال صايو فوي "لوبنو ويتحرننو نون صوراطك النسوتريم لن هوصايتك لنو هوي الحصن الحصين ضص الزيغ الذش يتورب برلوبنو ]ب ع يد إ ذ ه يد ي ت ن ا و ه يب ل ن يا م ين ل يد نا ر ح م ية إ ن يا أ نت ال و ه اب [8 الذش تنلك ان ت ر الرحن وتنلك ان تحبب نصرك هن بأن الرحن هي هب نون الوهو ر لسنسو ن ف وو ي ور الرحنو هبو والرحنو هوي هبو هللا لوك و"وص ذكور هللا كوذلك ال بو في لبنوو ]ي ه ييب ل م يين ي ش يياء إ ن اثييا و ي ه ييب ل م يين ي ش يياء الييذك و ر [الشووورا 27 ]و و ه ب ن ييا ل ييه إ س ييح اق و ي ع ق وب [الن م 82 ]و و ه ب ن ا ل ه إ س ح اق و ي ع ق وب ن اف ل ة و ك ج ع ل ن ا ص ال ح ين [النبي 94. م يستأنف ]أ ول و األ ل ب اب [ سؤال م هلل ]ر ب ن ا إ ن ا ج ام ع الن اس ل ي و م ل ر ي ب ف يه [ يووم الري نو حتوى ترا ك ن س ن كسبن ]إ ن الل ه ل ي ق ل ف ال م يع اد [ 7 هذا ني صك الوذش وعوصتن بوه ونحون نوؤنن بأنك يت لف ن ن ني صك. وم ي ووص الروو هلل ت و لى ب وص ان يسوأ ]أ ول يو األ ل ب يا ب[سوؤال م لننمور نو ذا يروو هللا ]إ ن ال يذ ين ك ف ر وا[ بحصوا وانكروا ك تلك البي ن ن فأن يك ر النر بشي ي نوي انوه يسوتكبر عون اإلينو ن واليروين به رغم علنه ويرينه انه الحق وييكت ي بذلك ب يب هلل شرك والشرك نن اعمم الك ر وم ييرصر هذا على ن سه ب يسو ى نو بب وصه كوي يسور ر ك وره ىلوى ن ووس النوؤننين حتوى يحيوصهم عن ىين ن م ويب ل م ك را على ش كلته ويفص ل م ىلى نن رب ن سب نلتوي. و"ص بي نن لك السور ان ذلك نب ه [ زيغ[ في "لوب م وهم ينطلرون نن " عوص هوذا الزيوغ ىن وم يبح ون عن اش نأ ذ ينكن ل م ان يأ وذوا بوه ولوذلك ينبشوون ويبح وون ويوص"رون فوي الرور ن بح و عن ينكن ل م ان يت ذوه حب لتأويل م ال طئ النبني اس سوه علوى الزيوغ فميبسورون الوصنو نون النحكوم فيت وذون نون النتشو به سوبيم ىلوى ذلوك صون ان يورص وا بوابوه ىلوى النحكوم ف وم يللوون النحكوم فوي توأويل م هوذا ولوذلك يروو هللا بو ن م يي لنوون تأويلوه ف ل و لم الوذش يبت وص وييصوير يكوون لوه ابور ايبت و ص لنوه ير وص علوى " عوص اإلينو ن وىن اصو ر يوؤبره هللا بنو يشو وفوي بنيآ الحوا فان ايبت صان التي تصصر نن اه ال لم تكون ن يص وبوصير بو يطم علي و 23

22 24 سوا ااص بن او لم تصر ف ي نح وين للصوار وم ان بنيوآ ت سوير ائنو وا"طو ر الت سوير رغم ن تستنص ىليه نن الرر ن والسن ونن ا "ويم في ن تلوف ال لووم الشورعي واإلنسو ني ف وي ليسن ب زن لنه يي لم بنراصه غيور هللا بيوص ان و "وص تصوير ابوزا نون النوراص و"وص يتصوير ول وذا اغتنوى الرور ن ب وور الت سوير الن تل و ولويس نون ت سوير يللوي ت سويرا غيره وحتوى تلوك والحب والتحلي الللوش وتكرار الح صيل وفوق الت سير التي تس ر ك يرا في الشرح والتأوي ب نراب ه فمبص نون "ورا هوذه الت سوير كنو هوي ونحو وين ا تصو ره وتصولير حبن و وي ت ني بأش ح نن الحوا ىلل الصو واسوتبصال ب لن تصور وتبروى يتلني عن اصول لن فكتبن لتفررا كن فكتبن وفق ك ذاك اإلس ر في الشورح لن الن س ور لوم الولوي لألصو يكن عو بزا عون اي تصو ر عنوصن شور فوي ت سويره بو انوه وبوص اإلسو ر ضورور لنزيوص نون الحب واي ب ن حتى ان ب ض هذه الت سير تب لوك نلنو ببحور نون ال لووم والن و رف وهوي فوي وا"آ النر علوم وحبج وللوي ن واصبي ن تصور في فلك الت سير وهي تروم ب نلي الت سير وهوي ىض ان في علم الت سير ف لت سير في نبنل تكتن بب ض الب ض و فننبوزان كو عصور نون ال صور في ن تلف الني صين البشري تحض على ت سير بصيص بو هوي بوذات صعوو ىلوى "ورا الرر ن وفق ن تم ىنب زه وب لت لي صعو لترصيم ت سير بصيص نتضنن ك هوذا الننبوز الن صور وعلى هذا فانه لوو"يض لئنو الت سوير ال ووص ىلوى الن صور هوذا واعو صوا كت بو ت سويرهم تلوك تلك النستبصان ويرآ على لض فوا ىلي نستبص ان ه ن وهم "ص تركوا ذلك لألبي التي ست ي ع تر م انر ىبم ذلك في شوروح ن وتآويو بصيوص لن ]و الر اس يق ون ف يي ال ع ل يم ] لوم ترتصور علوى ب يوون م صون غيوورهم فووي زنوون ب ينووه صون غيووره بوو شوون ال لووم كأشوو الراسوو ين فووي الراس ين في ال لم في ك زن ن ونك ن ورس في الشي اش ت ن ق فيوه اك ور نون غيوره فبوم له ن لم يب لليره ولذلك فان الن سر البصيص عليه ان يطلآ على غ لبي الت سير التوي سوبرته فوي حتى يتنكن نن ايستن ر بتلك ال رو الن بل وكوذلك حتوى ييفكورر "وو انور "وص ن تلف البي لنه "ص "ي وك ى واحسن م ى ر ذلك يورا النوصا البصيوص التوي ينكنوه ان يوص نن و ىلوى "ي الرر ن ليستنبط الشرح البصيص الوذش بوم وفوق نو اسوتبص فوي اإلنبو ز البشورش ونسوير الحضو ر اإلنس ني وهذا بذاته يب نن الرر ن رس ل " بل للررا في ك زن ن ونك ن لكونوه يكتنوز بكو نو توم ونو سويتم اكتشو فه وعوصم نرب يو هوذه النكتشو ن ىلوى الرور ن "وص يرل ور النووازين حوين است صان فيتأذا ب النست صم اك ر نن ينت آ. ان و الوذين ك وروا يروو هللا ]ل ين[ببوزم] ت ه ن يي ع ين ه م أ م يو ال ه م و ل أ و ل د ه يم م ين الل يه ش يي ئ ا[فوان اعترصوا بأن م يستروون بأنوال م واويصهوم ف وم علوى وهوم ولويس بوسوآ النو ب للو نو بلوغ وي الويص ب لل نو بللووا ان يلنووا ]م ين الل يه ش يي ئ ا[ و"وص "و ]م ين [ ولوم يرو عون فوذلك ي نوي ان احصهم لو نلك ن الرض ذهب و نن نألن الرض ب لولص لن بسور ذلوك ان يحوو بينوه وبوين عوذار هللا. وىن كو ن النو والولوص نن ن حي ا را ت لم نن هذه اآلي بأن الن والولص زين " بلو للوزوا نن اعمم ن فوي الحيو نون زينو فوان لوصا هللا نو هو اعموم نون ذلوك ونو هوو اعموم نون الزينو يرووو تبوو رك وت وو لى ]ل ه ييم م ييا ي ش يياؤ ون ف يه ييا و ل ييد ي ن ا برنت وو لصيووه نوو هووو غيوور " بوو للووزوا ون ل م الشر اح رسو هللا صلى هللا عليه وسلم فوي م ز يد [ق 38 وعن ذلك يرو ش رح الرر ن الو اعوصص فن ل بو صش الصو لحين نو ي عوي تن ران وي اذن سون ن وي طور الحصيل الرصسي عن هللا على "لر بشر»

23 ق[. ]و أ ول ئ ا[الك ر]ه م و ق ود الن ار [01 و"وص بو الوواو بو ل ته وهوذا ي نوي بوأن م هوم يتحولوون ىلوى و"وص للن ر اش ىلى نص صر تشت نن و النو ر يان وم يفحر"وون بنو ر نو"وص ب لصو وكلنو ت نوص تفض ف ىلي ال فو"وص- بضم الواو- فاذن هي يتف نص لن الو "وص نتوافر ونتبوصص وبوذلك فان و توزصاص ل ب. ىن هللا يبي ن لك ك هذا حتى تتريه حتى تنتنآ عن ملم ن سك وملم الن س حتوى ترتوص عون اإلعتصا على حروق الن س حتى يتستكبر عن ال شو بين ي نصش هللا حتى تسأله النل ر ىن كنون في ف حش نن انورك او ملنون ن سوك فوان هوذه النو ر هوي للوذش يصور علوى اذا ن سوه وىلحو ق الويمن ب لن س ويصر على التكبر ليس على الن س فرط ب يرا بأنه اكبر نن ان يؤنن ب هلل او يستبير ل ب صته واوانره. وبي ن ذلك في سور البرر بروو عوز نون " ئو :] ف يات ق وا الن يار ال ت يي و ق ود ه يا الن ياس و ال ح ج يار ة أ ع د ت ل ل ك اف ر ين [البرر 42 كذلك في سور التحوريم ]ي يا أ يه يا ال يذ ين آم ن يوا ق يوا أ نف س يك م و أ ه ل ييك م ن يارا و ق ود ه ا الن اس و ال ح ج ار ة [التحريم 6 وهي توزصاص اشوت ي كلنو تكو ر في و اهو الك ور والنو ر يتكت وي عون سو يره واشوتصاصه ن نو سو رن ون نو اشوتص ل ب و [ ي يو م ن ق يول ل ج ه ين م ه يل ام يت ت [نون الكو فرين ]و ت ق يول ه يل م ين م ز ييد 31 نن م وهذا يي ني بوأن هللا يي لوم بأن و انوتألن او لوم تنتلوئ ف وو بكو شوي علويم وهوو يف ل.ووم - بكسوور الوومم- وي يف لنووم - ب تح وو - بوو هووو بيوو ن للنوو س بووأن ب وونم صونوو تتسووآ للنزيووص نوون الك فرين بللن اعصاصهم ن بللن. ىن ذلك يكون للك فر الراشص الب لغ النصنم على ك ره ب ن ص وك.بر وييكون يبن الك فر النبنون ن ن ترصم في ال نر كذلك ييكون يبن الك فر الط و فوان هللا بو نو ؤه ييأ وذ الط و بوذنور الكب ر سوا اك نوا ابوي م ام ك نوا غير ذلك وييأ وذ النبو نين بوذنور ال روم ن نو ك نون صول الرربوى بيون م ولوذلك يتبوص فوي النو ر اط و ي وينبو نين يتبوص صور ن الط و او نوصا ان النب نين لن هؤي ابري نن ف ب ؤهم واإلنس ن ن ن بللن ذنوبوه ف وو عنوصن يكوون كبيورا يكون بو ر التوبو ن توحو ان نوه واإلنسو ن ن نو بللون ذنوبوه ون نو اسورف علوى ن سوه ون نو ارتكر نن ال واح فان التوب ب ئز له ب ان الرنوط نن رحن هللا ييبووز لوه والرنووط بذاتوه هو نزيص نن اإلسوراف علوى الون س فوي حوين ان التوبو هوي رحنو بو لن س وهوؤي افتروصوا هوذه ال رص لن م لم يكونوا كب را ولم يكونوا على رشص نن انرهم. ]ك د أ ب آل ف ر ع و ن [ في اللل ال ربي يصار النر في عنلوه اش يبوص ويبت وص وفومن صؤور اش نبص وهوذا الن نوى ييتن سور فوي هوذا النوضوآ كوون الك ور لويس نحنووصا ف نو يكوون الوصار بن ب الطبآ الذش ينت به الك و ر عون ب ضو م الوب ض.يروو هللا فوي سوور غو فر [ م ث يل د أ ب ق يو م ن وح و ع اد و ث م ود و ال ذ ين م ن ب ع د ه م [ افر 30 وهذه اآلي تؤصش ىلى يتن ف ]م ن ب ع يد ه م [ي نوي فرعون الوذين سويتحولون اآلن ىلوى ]مين قيبلهم[ و"وص اسوتنوا ب وذه السون وصابووا علوى هوذا الوصار وتحو ب لنسب ىلي م ىلى نن ج. يرو ابوو ب ور واصو «الوصار» نون «صابون فوي النور صاب و» ىذا اصننن ال ن والت ر فيه. م ىن ال رر نرلن ن ن ه ىلى الشأن والنر وال و ص كنو "و انرؤ الريس بن حبر نوىن ش. ن ئ.ي نع بنر ت فن ن نرا"ن فن ن ع.ن نص نرس م نصار. س ن. ن فن نو. نك نصاب. نك ن. ن ا ف م الفح نوير. ل "نبلن ن نو نب نرت. ن ا ف.م الر بن ر. ب. ننأ نس. 25

24 26 ي ني بروله «كصابك» كشأنك وانرك وف لك. ير ننه «هذا نصابي وصابك ابص ا». ي ني بوه ف لي وف لك وانرش وانرك وشأني وشأنك ير ننه «نصابفن فص فؤوب وصاب» انت ى. ]و ال ذ ين م ن ق يب ل ه م [وهوم اسوو ل وم فبو توا يكنلوون ب ضو م ب ضو فوي تسلسول م ب لتنسوك ب وذه السن والصار علي وهؤي نن ش ير ونووح ولووط وغيورهم ننون سوبروهم وا بور هللا بوأن فرعون سيأتون نن ب صهم ف لك ر ينتسبون ىلوى ب ضو م الوب ض ويلتروون بني و نون ن تلوف ال صور على هوي الك رو"ص ات روا على ان م [ ك ذ ب وا ب آي ات ن ا ف أ ق ذ ه م الل ه [ركم ب ض م ىلوى ب وض نون ن تلوف ال صوور [ ب يذ ن وب ه م [التوي اشوتركوا وتسلسولوا في و [ و الل يه ش يد يد ال ع ق ياب [ للوصائبين على صار الك ر. ]ق ل[ ي نحنص وانن رسولي ]ل ل ذ ين ك ف ر وا[ " ل م وانبئ م بأنكم ]س ت ه ل ب ون و ت ح ش ر ون إ ل ى ج ه ين م و ب يئ س ال م ه ياد [ 04 رص بو زم نب شور علوى ت و لي م واسوتكب رهم ذلوك ان الكو فر بوه عنو ص شوصيص فوي الوصار علوى ن وج الك ور وهوو عنوصن يفوذنر ييتوور لنوه يورا ن سوه اكبور نون التوبو ويورا فوي التوب استصل را له ب ييريص ان يؤنن ب هلل رغم يرينه بوبوص هللا ف و نؤنن بوبوص هللا بيوص انوه يستكبر على ىين نه بوحصاني هللا ف لذش يوبه كلن بذيئ هلل هو نؤنن به وىي لنو وبوه ىليوه هوذه الكلنو البذيئو بيوص انوه ييكوون بوصيرا ب ل صايو فمي صيوه هللا ييكوون بوصيرا بو ل ز فمي وزه هللا ييكوون بوصيرا ب لتوبو فمي صيوه هللا ىلوى التوبو فيبروى بنوصا نبنوصا للشويط ن يتووه فوي ننلصو ن الحي والوس وس وتصاعي ن ايستكب ر حتى ي را نن الحي ن را سوو فوي حوين ان النوؤنن عنصن يبص ن سه في ن صي فانه يس ر ىلى التوب نتضرع ىلى ربه يذرف صنو النصم. ولذلك ترا ك هذه البي نو ن التوي يوأتي ب و الرسو حتوى يبوصو كو شوي بليو والوذش يتواضوآ لربه ويسبص له وي ر له س بصا ش ويذرف الصنو بين يصش ربه ط لب التوب والنل ر فان هللا يسوتبير صعوو الوصاعي ىذا صعو ه وهللا "و صر ان يب و النو س بني و نوؤننين ييك ور نون م فورص واحص "ط بيوص ان هللا ي طور اإلنسو ن وهوذه رف و نون شوأن اإلنسو ن وم يتحو ور نوآ عرلوه حتوى يرترر نن هللا ف ن حوار بين هللا وبين اإلنس ن ونن مله يستطيآ اإلنس ن ان يلوصو اك ور "ربو نن هللا ونن مله يت رف اإلنس ن علوى هللا فوي لروه فيسوب حه ويكب وره ويسوبص لوه ولوذلك فوان اآليو تب لووك تن وته علووى ن سووك وتن وته علووى ال وو لم كلووه فميك ووي ان تروورا الروور ن ووم تنوو م ووم تسوتيرم فتصولي وترورا الرور ن وتنو م بو يوصف ك الرور ن ىلوى ان تسوتيرم وتن ورط فوي نبو ين الحي وترصم ن لن سك واآل رين ان تت رف على لق هللا وفق الصرس الذش تلريته نون الرور ن ف لررا ليسن ل صف الررا فحسر ب الرورا ل وصف ايسوتزاص فوي ال لوم والن رفو وال بو ص والتطور على هذا النحو ستكتشف بأن الرر ن هو كت ر لويس بوسو ك ايسوتلن عنوه لنوه كتو ر هللا الذش ي ر فك بن سك وي ر فك ب لحي وي ر فك بربك. يرو نر ت في ذلك اراص نشوركي نكو ن نو ه "و لك و ر نكو سوتللبون يووم بوصر وتحشورون ىلى ب نم في اآل ر فلن ن زلن هذه اآلي " ل م النبي صلى هللا عليوه وسولم يووم بوصر «ىن هللا غ لبكم وح شركم ىلى ب نم «. فين يرا نحنص بن ىسح ق عن رب له ورواه س يص بن ببيور وعكرنو عون ابون عبو س رضوي هللا عن ن ايض انه لن اصو ر رسوو هللا صولى هللا عليوه وسولم "ريشو ببوصر وربوآ ىلوى النصينو بنآ الي وص في سوق بني "ينر و" «ي ن شر الي وص احذروا نن هللا ن ن ن ز برري يووم بوصر واسول.نوا "بو ان ينو ز بكوم ن و نو نو ز ب وم فروص عورفتم انوي نبوي نرسو تبوصون ذلوك فوي كت بكم«فر لوا ي نحنص ي يلرنك انك لرين "ون اغن را ي علم ل م ب لحرر فأصبن نون م فرصو

25 وىنوو وهللا لووو " تلنوو ك ل رفوون انوو نحوون النوو س فأنوو ز هللا ت وو لى ]ق ييل ل ل ييذ ين ك ف يير وا س ييت ه ل ب ون و ت ح ش ر ون إ ل ى ج ه ن م و ب ئ س ال م ه ا د[. ىن الك فر يبيز لن سه ارتك ر ك النوبر ن صون ان يرا رصع بحصوص هللا ويبروى نصور ا علوى ك وره حتوى ينوون علوى نوذهر الك ور ولوذلك فوان هللا ي لنوه فوي الوصني عون سوو نصويره وهوذا اإلعمم بذاته هو بن ب ىنذار لل وص ىلى الحق وذلك رحن نن هللا ب ل ب ص. [ ق د ك ان ل ك م آي ة [وا" ب ئن وش هص ]ف ي ف ئ ت ي ن ال ت ق ت ا[في بيشين ك بي يشك فئو نتن "ضو لأل را وعلى ذلك الترن ال ئت ن للحورر [ ف ئ ية ت ق ات يل ف يي س يب يل الل يه [نؤل و نون نحنوص صولى هللا عليووه وسوولم و ننوون ن ووه ]و أ ق يير ى ك يياف ر ة [نؤل وو نوون نشووركي "ووري حووين الترووى ال ريروو ن فووي بصر ]ي ر و ن ه م م ث ل ي ه م [ ننن الذش يرا ننن ]مثليهم[ يفنكن ان يفستنتج نون ذلوك ال ئو ال نيو الكو فر و"وص ورصن نيو فوأفراص هوذه ال ئو وهوي التوي تزيوص اعوصاصه عون افوراص ال ئو الولوى النؤننو "وص ب ل وم هللا يوروا ال كوس فيوروا ]ر أ ي ال ع يي ن[ ان اعوصاص النوؤننين ]مثلييهم[ و"وص اراهوم هللا ت و لى ذلك وهو في وا" ه ليس كذلك وينكن ان يفستنتج ايضو ان افوراص ال ئو التوي تر تو فوي سوبي هللا يرون ان س م ]مثل ي[ ال ئ الك فر فينكن ان يكون احص ايستنت بين وينكن ان يكون ايسوتنت ب ن ن و"ص ب و هللا ت و لى ذلوك سوبب كوي ينتصور النؤننوون علوى الكو فرين ]و الل يه [ نون وم هوذا الرت بين ال ريرين ]ي ؤ ي د [يؤازر ويرو ش وين صر [ ب ن ص ر م ن ي ش اء [. ا را ابن برير وابن ابي ح تم عن الربيآ في "ولوه ]قيد كيان لكيم آيية[ يروو "وص كو ن لكوم فوي هؤي عبر ونت كور. ايوصهم هللا ونصورهم علوى عوصو هم وذلوك يووم بوصر كو ن النشوركون تسو ن ئ و نسين ربم وك ن اصح ر رسو هللا صلى هللا عليه وسلم م ن ئ عشر ربم. وا را ابن بريور عون ابون نسو وص فوي "ولوه ]قيد كيان لكيم آيية فيي فئتيين[. "و هوذا يووم بوصر فنمرن ىلى النشركين فراين هم يضو ون علينو وم نمرنو ىلوي م فنو راينو هم يزيوصون علينو ربوم واحصا. وذلك "و هللا ]وإذ يريكموهم إذ التقيتم في أعيينكم قليي ويقللكيم فيي أعيينهم[ الن و 22 وا را ابن برير وابن ابي ح تم عون ابون عبو س فوي "ولوه ]قيد كيان لكيم آيية فيي فئتيين...[. "و انزلوون فووي الت يووف يوووم بووصر علووى النووؤننين كوو نوا يونئووذ م ن ئوو و م وو عشوور ربووم وكوو ن النشركون ن لي م ست وعشرين وستن ئ فأيص هللا النؤننين فك ن هوذا فوي الت يوف علوى النوؤننين وا را ابن ابي شيب عن ابن عب س ان اه بوصر كو نوا م ن ئو و م و عشور. الن و برون نون م نس وسب ون وك نن هزين بصر لسبآ عشر نن رنض ن ليل بن. كن " السوصش تورا ال ئو ال يور الكو فر ال ئو الولوى النؤننو ن و عوصص الورائين و"وص كو نوا تس ن ئ و نسين نر تم كل م ش كو السمح وعن علي كرم هللا ت لى وب ه وابن نسو وص كو نوا ال وسرف بين حل م وربط م عتب بن ربي بن عبوص شونس وفوي م نون صون صيص "وري ورؤسو الضم ابو ب و وابوو سو ي ن وغيرهنو ونون اإلبو وال يو سوب ن ئ ب يور ون ئو فورس وروا نحنص بن ال ران عن س يص بن اوس انه " اسر النشركون ربم نن النسلنين فسوألوه كوم كنوتم " م ن ئ وبض عشر " لوا ن كن نراكم ىي تض ون علين. وننو يفووروا ب ووذا الصووصص عوون ابوون نسوو وص رضووي هللا ت وو لى عنووه "وو نمرنوو ىلووى النشووركين فراينو هم يضو ون علينو وم نمرنو ىلوي م فلنو راينو هم يزيوصون علينو ربوم واحوص ا. يروو ابون نس وص لرص "للوا في اعينن يوم بصر حتى "لون لربو ىلوى بنبوي توراهم سوب ين "و اراهوم ن ئو فأسرن نن م ربم فرلن كم كنتم " ال. 27

26 ولكن "ص تتس لن ذا ب هللا ذلك فيروو هللا ]إ ن ف يي ذل ي ا ل ع ب ير ة أل ول يي األ ب ص يا ر[ 02 ]أل ول يي األ ب ص ار[ في ذاك ال ص م ]عبر []أل ول ي األ ب ص ار ] فين ب ص كي يترسو لوصي م يروين بوأن هللا ت و لى بو نو ؤه:]وي ؤ ي يد ب ن ص ير م ين ي ش ياء [ سووا فوي بوصر اوغيرهو وم ينكون ان يفرو س ذلوك ت نينو ليشن حتى ت صي الحي اليوني فوينكن ان يكوون ذلوك فوي نشوور الحورور بوين البيوو التوي تر ت في سبي الب ط والبيو التوي تر تو فوي سوبي الحوق ولويس ب لضورور ان النصور سويرآ للبيو النسلن في هذه الحرور ب "ص ي زن اعصاؤه لن نسلن بيص ان يتر ت فوي سوبي الحوق وهوي م لنو فوي شون حرب و وكوذلك يشون الحورور بوين النسولنين ان سو م سووا اكو نوا صوي او احزاب او فر" او بن ع ن او افراصا ونحن نرا في زن نن اشت هذه الحورور فوي النسلنين و"ص اشتص ن ب ص "يو م ال ووران الشو بي ضوص انمنت و فوأصا ذلوك ىلوى شور ق فوي صو وف النسوولنين حيوول بوو توا علووى "توو نووآ ب ضو م الووب ض فبنوووص النمنوو اإلسوومني ترتوو شوو وب النسلن والش ور النسلن ترت بيو انمنت النسلن. عبر ]أل ول ي األ ب ص ار [ف ي ليسون عبور ع نو ي تبور ب و ع نو النو س بو هوي عبور ]أل ول يي األ ب ص ار [فليس ك ننن ينلك عينين بب صر وليس ك ننن يينلوك عينوين بليور ب صور فتورا حوص يروآ علوى نور نون ش صوين يري نوه ]رأي العيين[ لكون احوصهن يبصور ويأ وذ عبور ننو بصور واآل ر ييبصر ويتبلله عبر وهذه صعوو لسنسو ن بوأي يكت وي بو لنمر ىلوى مو هر الشوي بو ين ذ بنمره كي يبصور ب طن و نون ابو ان يسوتبلي ال بور فوب ض النو س توراه ف "وصا لسحسو س ويمون ذلوك فطنو فميبو لي ان ي هوص وي يووفي ب وصه يتحوص ل وييصوصق الروو ي وص وي لوف وعوصه وىن راا شو ئن علووى اهلوه اغنووض عينيوه صون نبو ي ولووذلك يوصوف هووذا الشو بوو الصيول فم شي يحر ك نش عر هذا اإلنس ن سوا ا"را الرر ن او سون ه او "يلون لوه حكنو او "را كت ب او و" ن ان نه وا" سوا ىن رايتوه يصولي او يصووم او يحوج ف وو يوصور فوي فلوك النم هر صون ان تت ع نش عره واح سيسه "يص ش ر. تحض ووك اآليوو هنوو كووي تروووم ب نليوو نراب وو ص"يروو لن سووك حتووى يتبووي ن لووك ىن كنوون نوون اولووي البصو ر ام صون وم وكيوف ينكنوك ان تطوو ر ن سوك حتوى تنترو نون ح لو الوم ىبصو ر ىلوى ح لو اإلبصو ر فوان رايون فئتوين تصو رعت او ا تل تو وكو واحوص تروو بأن و فوي سوبي هللا يشوي يفم ر لك الحرير سوا ىبص رك الذش يكون لك ير ن ين في بي ن ذلك. الرت في سبي هللا يي ني ب لضرور ان ترت ب ان تصفآ الرت عون ن سوك فوان اتو ك شو يحن سي كي يرتلوك وينت وك ن لوك وعرضوك ينكنوك ان تحنو سوي وتبوصا بأولويو ىب و صه عنوك حتوى ينصورف وىن و"وآ فوي اسورك ان تحسون ىليوه وتسو ى ىلوى هصايتوه ويت ينوه وىن رفوض ال صاي ف لولوي ان تتركه بح سبيله لن سلوكك اإلنس ني هذا "وص يتورك عليوه ا ورا فوي سوبيله لن ىحس نك ىليه يفذك ره باس ته ىليك فيبلو له س عتئذ ال رق بوين النحسون والنسوي و"وص يكوون ذلك سبب في هصاي هذا الرب ليس برو السيف ب بنو"ف ىحس ن وع و بصر ننوك تب هوه وهوذا بذاته شك نن الشك الرا"ي للب ص في سبي هللا. 28

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر :

المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر : المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر : ابن الر ومي ص 87 1 يا أ خي م 2 أ ين 3 ك ش ف ت أ ين ع هد ذاك اإل خاء ي ح كي كان شاهد صداق من ك حاج يت ه فوات 4 ت ر كت ين و لم أ كن س ي ئ الظ

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

ایصال ثوابءِ برکت

ایصال ثوابءِ برکت ا ل ك واصح ب ك يا حب ي ب ا و سول ا ا ر ليك ي الس م ع الصل وة و ا ن ور ا ص حب ك ي ا و ال ك و يب ا ا ن ليك ي الس م ع الصل وة و ع ت اك ف نوي ت سن ت ا ( :) : ء ء ء : ء (Dream) ء ء ) ) 1 ء! ء, ء, ء (Crown),

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

دليل المساهمين

دليل المساهمين ا سا دليل امسة: م معية معيات ا( م امسة ع معية معية قا ة ا تو ت ا ل ف ص ل ا و ل: ا ل غ رض... 3 ا ا د ة ا :و هيد... 3 ا ل ف ص ل ا لثا ت: ح ق و ق و ع ق ا ا سا... 3 ا ا د ة ا ل ث ا ن ي ة: ا ق و ق العامة...

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير قسم العلوم التجارية رقم التسجيل...: الموضوع

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات