اليقين لا يزول بالشك وتطبيقاتها في الفقه الإسلامي (PDF)

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "اليقين لا يزول بالشك وتطبيقاتها في الفقه الإسلامي (PDF)"

النسخ

1

2 بسم اهلل الرمحن الرحيم جمهورية العراق رئاسة ديوان الوقف السني كلية اإلمام األعظم الجامعة/األنبار اليقني اليزول بالشك وتطبيقات ها يف الفقه اإلسالمي بحث تخرج تقدم به الطالب ميثاق بشار حممود الذيابي املرحلة الرابعة /قسم الدعوة واخلطابة والفكر إشراف الدكتور م زاحم حممود عبداهلل الداموك 4141 ه 3144 م

3 بسم اهلل الرمحن الرحيم الظ ن إ ن ظ ن ا }و م ا ي ت ب ع أ ك ث ر ه م إ ال ال ي غ ن ي م ن ع ل يم الل ه إ ن ش ي ئا ال ح ق ب م ا ي ف ع ل ون {يونس أيه} 63 { م م ا أ نز ل ن ا ف اس أ ل إ ل ي ك ال ذ ين }ف إ ن ك نت ف ي ش ك ال ح ق م ن اءك د ج م ن ق ب ل ك ل ق ال ك ت اب ي ق ر ؤ ون ت ك ون ن م ن ر ب ك ف ال ال م م ت ر ين { أيه }49{ يونس

4 اإلهداء إلى خير خلق اهلل في هذه البرية سيدنا حممد المقامات العلية. عليه الصالة والسالم صاحب إلى سبب وجودي في الحياة المرحلية. والدي إلى الحبيب سائال اهلل تعالى أن يوفقه في حياته الدنيوية. إلى مخلوقة يفيض قلبها بالعطف والحنيه النية. بصدق أمي اعز إنسان يدعوا لي إخواني إلى اللذين اشد بهم أزري في البلية. إلى اعز أصدقائي سعيد وأمحد وعمر الذين غمروني والنصائح ادعوا لهم بالنجاح في حياتهم المستقبلية. باالحترام إلى كل أصدقائي اهدي لهم هذا الجهد المتواضع...راجيا من اهلل التوفيق وصدق النية. الباحث

5 الشكر والثناء سبحانه وتعاىل اهلل بعد شكر يطيب لي إن أتقدم بجزيل الشكر إلى الدكتور حسني الدليمي باإلشراف والمتابعة على هذا البحث والذي كان لمتابعته المستمرة الفضل الكبير في انجازه على هذه الصورة. كما أتقدم بالشكر والثناء وجزيل االمتنان إلى من ساعدني في اجتياز العوائق التي صادفتني في كتابته. وكذلك أتقدم بالشكر الجزيل إلى كافة التدريسيين واألساتذة الذين اشرفوا على دراستي منذ المراحل االبتدائية إلى التخرج.وال يسعني إال أن ادعوا لهم جميعا بالخير والتوفيق وجزاهم اهلل خير الجزاء...واهلل من وراء القصد الباحث

6 احملتويات الموضوع الصفحة اآلية القرآنية أ اإلهداء ب الشكر والثناء المقدمة الفصل األول المبحث األول )تعريف ألفاظ القاعدة( المبحث الثاني)األلفاظ ذات الصلة( المبحث الثالث)األدلة الشرعية للقاعدة( الفصل الثاني المبحث األول)أقسام الشك( المبحث الثاني)تطبيقاته( أوال: الشك في الطهارة ثانيا:الشك في الصالة ثالثا: الشك في الزكاة ج رابعا: الشك في الصيام خامسا:الشك في الحج سادسا: الشك في النسب سابعا:الشك في الميراث الخاتمة

7 بسم اهلل الرمحن الرحيم املقدمة: الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على سيد المرسلين اهلل محمد صلى عليه وسلم وعلى اله وصحبه أجمعين. أما بعد: فقد كتبت في بحثي الموسوم هذا...وهو بعنوان )اليقين ال يزول بالشك ) وتناولت فيه جملة من األدلة الشرعية من الكتاب والسنة واإلجماع. وكان من أهم األسباب التي دفعتني إلى اختيار هذا الموضوع هو لبيان أهمية اليقين...في الشريعة اإلسالمية الحنيفة...وقد تكون بحثي من فصلين. حيث كان في الفصل األول ثالثة مباحث : المبحث األول : تعريف ألفاظ القاعدة. المبحث الثاني :األلفاظ ذات الصلة. والمبحث الثالث : األدلة الشرعية للقاعدة من الكتاب والسنة واإلجماع. أما الفصل الثاني يتكون من مبحثين: المبحث األول:أقسام الشك. المبحث الثاني : تطبيقاته. وقد رجعت إلى عدة مصادر لكتابة هذا البحث وانجازه منها : كتب المعاجم والتراجم وكتب الفقه وكتب التفاسير.ومن اهلل التوفيق الباحث

8 الفصل األول )وفيه ثالثة مباحث(

9 املبحث األول )تعريف ألفاظ القاعدة( اليقين لغة: يقوم على ثالث حروف أصول,هي الياء والقاف والنون,وتدل 4 على العلم وزوال الشك,يقال :يقين الشيء ييقين يقنا إذا وضح وتحقق. وقيل انه العلم وأزاحه الشك,وتحقيق األمر,وهو نقيض الشك وهو ثالثي من باب تعب,يقال :يقن الشيء ييقن يقنا..إذ ثبت ووضح فهو يقين فعيل بمعنى فاعل,ويستعمل متعديا بنفسه والباء فيقال..يقنته ويقنت به وأيقنت به. 3 أما اليقين اصطالحا : عرفه الشريف الجرجاني,بأنه :)اعتقاد الشيء بأنه 4 كذا,مع اعتقاده انه ال يمكن إال كذا,مطابقا للواقع غير ممكن الزوال ). وقيل انه هو جزم القلب بوقوع الشيء أو عدم وقوعه معجم مقاييس اللغة البن فارس بن زكريا ج 151/6 دار الفكر بيروت لبنان,القاموس المحيط محمد بن فيروز أبادي ج 082/4 بيروت لبنان 0. لسان العرب محمد بن مكرم بن منظور األفريقي المصري الناشر دار صادر بيروت ط 1,القاموس المحيط محمد بن فيروز أبادي,مختار الصحاح محمد بن أبي بكر بن عبد القادر الرازي,المصباح المنير احمد بن محمد بن علي مقري الفيومي الناشر المكتبة العلمية ببيروت ج 0,مختار الصحاح محمد بن أبي بكر بن عبد القادر الرازي الناشر مكتبة لبنان-بيروت طبعه جديدة 1415 ه م 3. هو علي بن محمد بن علي المعروف بالشيخ الجرجاني كان إمام في العلوم العقلية وغيرها منفردا فيها مصنف لجميع أنواعها متبحرا في دقيقها وجليلها نحو خمسين مصنفا منها:التعريفات انظر الضوء الالمع للسخاوي ج 308/5 4. درر الحكام لعلي حيدر ج 18/1 دار المكتبة العلمية بيروت

10 الشك لغة: نقيض اليقين وجمعه شكوك. يقال شك في األمر وتشكك إذا تردد فيه بين 5 شيئين,سواء استوى طرفاه أو رجح احدهما على األخر. 6 وقيل انه التردد. الشك اصطالحا :هو استواء الطرفين المتقابلين لوجود إمارتين متكافئتين في 1 الطرفين أو لعدم اإلمارة فيها. وقيل انه تردد الفعل بين الوقوع وعدمه أي ال يوجد مرجح ألحد على األخر وال 1 يمكن ترجيح احد االحتمالين لسان العرب,والمصباح المنير مادة ))شك((ج 184/06. المصباح المنير. نهاية المسئول في شرح منهاج األصول للبيضاوي ج 42/1 المطبعة السلفية القاهرة ) 1343 ه(. درر الحكام شرح مجلة األحكام دار المكتبة العلمية بيروت ج 03/1 لعلي حيدر

11 الشك لغة: نقيض اليقين وجمعه شكوك. يقال شك في األمر وتشكك إذا تردد فيه بين 9 شيئين,سواء استوى طرفاه أو رجح احدهما على األخر. 41 وقيل انه التردد. الشك اصطالحا :هو استواء الطرفين المتقابلين لوجود إمارتين متكافئتين في 44 الطرفين أو لعدم اإلمارة فيها. وقيل انه تردد الفعل بين الوقوع وعدمه أي ال يوجد مرجح ألحد على األخر وال 43 يمكن ترجيح احد االحتمالين. 9. لسان العرب,والمصباح المنير مادة ))شك((ج 184/ المصباح المنير 11. نهاية المسئول في شرح منهاج األصول للبيضاوي ج 42/1 المطبعة السلفية القاهرة ) 1343 ه( 10. درر الحكام شرح مجلة األحكام دار المكتبة العلمية بيروت ج 03/1 لعلي حيدر

12 املبحث الثاني )األلفاظ ذات الصلة( الوهم لغة 44 :خطرات القلب,أو مرجوح طرفي المتردد فيه. 41 الوهم اصطالحا:االعتقاد المرجوح.والصلة بين الوهم واليقين هي التضاد. الظن لغة 45 العلم. : التردد الراجح بين طرفي االعتقاد غير الجازم وقد يوضع موضع الظن اصطالحا 46 :هو االعتقاد الراجح مع احتمال النقيضين. والعالقة بين الظن واليقين هي التضاد. االشتباه : هو مصدر اشتبه.يقال اشتبه الشيئان وتشابها.إذا أشبه كل واحد منهما األخر,كما يقال اشتبه عليه االمراي اختلط والتبس لسبب من األسباب أهمها الشك إذا العالقة بينهما سببيه حيث يعد الشك سببا هاما من أسباب االشتباه كما قد يكون 41 االشتباه سببا للشك.. الموسوعة الفقهية الكويتية ج 05 ص 088 طبعة 1410 ه المصباح المنير,والقاموس المحيط. الموسوعة الفقهية الكويتية ج 05 ص 088 طبعة 1410 ه م. القاموس المحيط,,وينظر الموسوعة الفقهية الكويتية 185/06.. الموسوعة الفقهية الكويتية ج 05 ص 088 طبعة 1410 ه م راجع )مصطلح اشتباه(بالموسوعة الفقهية 092/4 وما بعدها

13 املبحث الثالث )األدلة الشرعية للقاعدة( أوال : من الكتاب : 4- قوله تعالى:)وما يتبع أكثرهم إال ظنا إن الظن ال يغني من احلق شيئا( 4. ووجة الداللة من اآلية:إن ما فسر الظن به انه ألحاله التي ال يقع بها علم بحقيقة الشيء وال بصحته,وواقع هذه الحالة انه حال شك وريبه,وقد دللت اآلية على إن هذه الحالة ال تغني عن اليقين وال تقوم في شيء مقامه,فدل على أن الشك لو قابل اليقين ألبقوا على معارضته,بل يبقى الحكم لليقين. 3- قوله تعالى)وما لهم به من علم أن يتبعون إال الظن وان الظن ال يغني من الحق شيئا( 3. ووجه الداللة من اآلية: انه قد فسر الظن هنا بالتوهم وقد علمنا إن الوهم قد يطلق عليه الظن الفاسد, وقد بينت اآلية أن هذا التوهم لضعفه ال يغني من الحق, فدل على إن التوهم لو قابل اليقين فانه ال يقوى على معارضته بل يبقى الكم لليقين ايضا 4. قال اهلل جل شانه )وما يتبع أكثرهم إال ظنا إن الظن ال يغني من احلق شيئا( فأخبر جل شأنه إن الظن ليس كاليقين,وال يقوم مقامه,وانه ال يكتفي به فيما يحتاج إلى اليقين قوله تعالى :) وما يتبع أكثرهم إال ظنا إن الظن ال يغني من احلق شيئا إن اهلل عليم مبا يفعلون( وتدل هذه اآلية على أن المشركين في معتقداتهم وحججهم واقعون في الوهم,الن الظن بمعنى التوهم وهو ضعيف اإلمارة وإنها غير اليقين المعبر عن اإلمارة القوليه. سورة يونس ايه 36 سورة النجم آية 08 من اآلية 36 من سورة يونس انظر جامع البيان عن تأويل أي القران البن جرير, 116/11 الجامع إلحكام القران للقرطبي, 054/8 دار الكتاب العربي بيروت سورة يونس آية

14 ثانيا:من السنة: 4- ما ورد انه شكي إلى النبي )صلى اهلل عليه وسلم( الرجل يخيل إليه انه يجد الشيء في الصالة فقال 41 يسمع صوتا أو يجد ريحا(. صلى اهلل عليه وسلم:)ال ينصرف حتى -3 ووجه الداللة من هذا الحديث هو ما ذكره النووي بقولة:)وهذا الحديث اصل من أصول اإلسالم وقاعدة عظيمة من قواعد الفقه, وهي إن األشياء بحكم ببقائها على أصولها, حتى يتيقن فالن ذللك,وال يضر الشك الطارئ 49 عليها(. قوله)صلى اهلل عليه وسلم(:)اذا وجد أحدكم في بطنه شيئا فأشكل عليه :اخرج منه شيئا أم ال,فال يخرجن من المسجد حتى يسمع صوتا أو يجد 31 ريحا(. ووجه الداللة منه النبي :إن )صلى اهلل عليه وسلم ) ارشد في حال التردد في وجود الحدث في الصالة بعد الدخول فيها بطهارة متيقنة ارشد على إن المسلم أن يبقى في صالته,وال يضره هذا الشك الطارئ, مما على أن اليقين ال يزول بالشك. وهذا الحديث وان ورد في مسألة خاصة وهي الشك في نقض الوضوء,لكن العلماء عمموا حكمه في جميع المسائل التي يجتمع فيها يقين وشك. 18. البخاري االمام الحافظ أبو الفضل احمد بن علي العسقالني ) (,)63/1 (ه بيت األفكار الدولية بيروت لبنان 19. صحيح مسلم االمام محي الدين أبي زكريا بن شرف الدين النووي ) (,)016/1 (ه المكتبة العصرية صيدا بيروت 02.المصدر السابق

15 4- وقوله)صلى اهلل عليه وسلم( :)اذا شك أحدكم في صالته,فلم يدر كم صلى ثالثا أم 01 أربعا فليطرح الشك,وليبن ما استبق...(. -1 وجه الداللة منه : إن المقصود من القاعدة هو البناء على اليقين وطرح الشك وهذا هو ما نص عليه هذا الحديث صراحة. قوله )صلى اهلل عليه وسلم( :)اذا سها أحدكم في صالته,فلم يدر:واحدة صلى أو اثنين فليبن على واحدة,فان لم يدر اثنتين صلى أو ثالثا فليبن على ثنتين,فأن 33 لم يدر ثالثا صلى أو أربعا فليبن على ثالث,وليسجد سجدتين قبل أن يسلم(. ووجه الداللة منه :أن الحديث صريح في أن الخروج من الشك في عدد الركعات في الصالة يكون باألخذ باليقين,واألخذ باليقين هنا يكون باعتبار األقل في العدد وما زاد عليه يعد في حكم المعدوم,للشك في وجوده,وهذا اصل ينبغي اعتماده في كل شك في عدد في أمر الفرائض. 01. صحيح مسلم 016/1 رقم الحديث 360 باب الدليل على إن من يتقن الطهارة ثم شك في حدث فله أن يصلي بطهارته تلك 00. مسند االمام احمد /االمام احمد الحافظ أبو عبد اهلل احمد بن حنبل الشيباني ج 310(1 (و ج 164()363(3-041 (هبيت األفكار الدولية بيروت - والترمذي /أبي عيسى محمد بن عيسى الترمذي ج (041/1 (ه بيروت لبنان

16 34 عن عبد اهلل بن زيد - رضي اهلل عنه -: انه شكي إلى رسول اهلل )صلى اهلل عليه وسلم( الرجل الذي يخيل إليه انه يجد الشيء في صالته,فقال :(ال ينفتل أو ال ينصرف حتى يسمع 31 صوتا أويجد ريحا ). قال الشافعي رمحه اهلل )) هذا كان على يقين الوضوء وال ينصرف من الصالة بالشك 35 حتى يستيقن بانتقاض الوضوء بان يسمع من نفسه صوتا أو يجد ريحا ). ))فاخبر انه إذا كان على يقين من الطهارة 2 فال تزول الطهارة إال بيقين الحدث((. 06 قال النووي رمحه اهلل )) وهذا الحديث اصل من أصول اإلسالم وقاعدة عظيمة من قواعد الفقه, وهي من األشياء يحكم ببقائها على أصولها حتى يتيقن خالف ذلك,وال يضر الشك 31 ذلك الطارئ (( هو أبو محمد عبد اهلل بن زيد بن عاصم األنصاري شهد احد وغيرها واختلف من شهوده بدرا وهو الذي شارك وحشي بن حرب في قتل مسيلمة الكذاب, استشهد يوم الحرة سنة 60 ه 2 انظر : االستيعاب 3-913, اإلصابة أخرجه البخاري في كتاب الوضوء, باب ال يتوضأ من الشك حتى يستيقن, صحيح البخاري 1-154, حديث رقم, 138 واللفظ له, ومسلم في كتاب الحيض, باب الدليل على أن من يتيقن الطهارة ثم شك في الحدث فله أن يصلي بطهارته تلك, صحيح مسلم 1-016, حديث رقم األم 2 319/5 لإلمام الشافعي أبو عبد اهلل بن إدريس ألقاهره. ينظر األم 423/ صحيح مسلم بشرح النووي 2 49/4

17 ثالثا: من اإلمجاع فقد اجمع العلماء على اصل العمل بهذه القاعدة وان اختلفوا في بعض 31 تفصيالتها قال القرافي.:) فهذه قاعدة مجمع عليها وهي أن كل مشكوك 39 فيه يجعل كالمعدوم الذي يجزم بعدمه(. واستقصاء كتب الفقه في المذاهب كلها يدل على تحقيق هذا االجتماع. أما الدليل من المعقول: فهو أن اليقين من الشك كما هو معلوم فال يصح عقال أن يرتفع اليقين 41 القوي بالشك الضعيف. 08. هو أبو العباس احمد بن إدريس الصنهاجي,شهاب الدين القرافي من أعيان علماء المالكية,كان إماما بارعا في الفقه واألصول والتفسير والعلوم العقلية من مصنفاته الذخيرة, شرح المحصول, الفروق توفي سنة 684 ه 09. أنوار البودق )الفروق() 111/1 ( للقرافي دار المعرفة بيروت 32. الممتع للقواعد الفقهية للدكتور/ مسلم بن محمد الدوسري ص 119 دار زدني

18 الفصل الثاني )وفيه مبحثني(

19 املبحث األول )أقسام الشك( القسم األول:شك طرأ على اصل حرام مثل أن يجد المسلم شاة مذبوحة في بلد يقطنه مسلمون ومجوس فال يحل له األكل منها حتى يعلم أنها ذكاه مسام,الن األصل فيها الحرمة ووقع الشك في الذكاة المطلوبة,شرعا فلو كان معظم سكان البلد مسلمين جاز اإلقدام عليها واألكل منها عمال بالغالب 44 المفيد للحلية. القسم الثاني :شك طرأ على اصل مباح كما لو وجود المسلم ماءا متغيرا فله أن يتطهر منه معا احتمال أن يكون تغير بنجاسة,أو طول مكث,أو 43 كثرة ورود السباع علية ونحو ذللك استنادا إلى أن األصل طهارة المياه. 31. غمز عيون البصائر على األشباه والنظائر البن نجيم ج 1 ص 193,وحاشية الطحاوي على مراقي الفالح للعالمة أبي جعفر احمد بن سالمه الطحاوي الحنفي 00/1 المطبعة األزهرية مصر سنة 1308 ه 30. المصدر السابق وانظر:بدائع الصنائع للكاساني 10/1,دار الكتاب العربي بيروت

20 القسم الثالث: شك ال يعرف أصله مثل التعامل مع شخص أكثر ماله حرام دون تحيز لهذا من ذاك الختالط النوعين معا اختالطا يصعب تعد يده, فمثل هذا الشخص ال تحرم مبايعته وال التعامل معه إلمكان أن يكون المقابل حالال طيبا,ولكن رغم هذا االحتمال فقد نص الفقهاء على كراهة 44 التعامل معه خوفا من الوقوع في حرام. كما نصوا على إن ))المشكوك في وجوبه ال يجب فعله وال يستجيب فعله 34 احتياطا((. أقسام الشك حبسب اإلمجاع على اعتباره وإلغائه: القسم األول : مجمع على اعتباره كالشك في المذكاة والميتة,فالحكم تحريمهما معا. القسم الثاني : مجمع على لغوا. إلغائه,كمن شك هل طلق أم ال فال شيء عليه,وشكه يعتبر. غمز عيون البصائر على األشباه والنظائر البن نجيم 193/1 المطبعة األزهرية مصر. ينظر حاشية الطحاوي على مرقي الفالح 00/

21 مع العلم إن اهلل تعاىل لم يكلف المؤمنين تجشم البحث للكشف عن طهارته أو نجاسته تيسيرا عليهم,حيث ورد في األثر إن عمر بن الخطاب رضي اهلل عنة خرج في ركب فيهم عمرو ابن العاص- رضي اهلل عنة حتى ورد حوضا فقال عمرو بن العاص لصاحب الحوض: يا صاحب الحوض هل ترد حوضك السباع فقال عمر:يا صحب الحوض ال تخبرنا, فأنا نرد على 45 السباع وترد علينا. وفيه أيضا:إن عمر بن الخطاب نفسه كان مارا مع صاحب له فسقط عليهما شيء من ميزاب, فقال صاحبة:يا صاحب الميزاب ال 46 تخبرنا,ومضى. فأن اشتبه عليه ماء طاهر وماء نجس تحرى,فما أداة اجتهاده إلى طهارته 41 توضأ به. القسم الثالث :اختلف العلماء في جعله سببا,كمن شك هل أحدث أم ال فقد اعتبره مالك دون الشافعي.ومن شك هل طلق ثالثا أم اثنتين الزمه مالك 41 الطلقة المشكوك فيها خالفا للشافعي. 35. إغاثة الهفان البن القيم الجوزي ص 80.مصر سنة 1302 ه.واثر عمر ابن الخطاب :خرج في ركب فيهم عمرو ابن العاص.موطأ االمام مالك/مالك بن انس بن مالك االصبحي ط 12 بيروت ) (ه) 04-03/1 -ط الحلبي ) 36. المصدر السابق 31. حلية العلماء في معرفه مذاهب الفقهاء 86/1.دار القلم عمان ط 1 للقفال للشاشي 38. لفروق 006,005/1 للقرافي دار إحياء الكتب ط 1 سنة 1344 ه

22 الشك يف األركان: املبحث الثاني :)تطبيقاتها يف الفقه اإلسالمي( أركان الشيء هي أجزاء ماهيته التي يتكون منها,وهي التي تتوقف 49 صحتها على توفر شروطها. وأركان أي عبادة من العبادات يراد بها فرائضها التي البد منها إذ ال فرق بين الركن والفرض إال في الحج حيث تتميز األركان فيه عن الواجبات 11 والفروض بعدم جبرها بالدم. فمن شك في ركن من أركان العبادة أو في فرض من فرائضها, هل أتى به أم ال فانه يبني على اليقين المحق عنده يأتي بما شك فيه,ويسجد بعد السالم سجدتين الحتمال أن يكون قد فعل ما شك فيه,فيكون ما أتى به بعد ذلك محض زيادة,وقال أبو لبابة:يسجد قبل السالم,وفي غلبه الظن هنا قوالن داخل املذاهب : المالكي 14 : منهم من اعتبرها كالشك ومنهم من اعتبرها كاليقين المصباح المنير وينظر:الموسوعة الفقهية الكويتية 181/06. الدر الثمين والمورد المعين في شرح المرشد المعين على الضروري من علوم الدين ألبي عبد اهلل محمد بن احمد بن محمد المالكي 114/00 طبع مصطفى البابي الحلبي القاهرة ه)مبارة الكبرى( 114/0 )بهامشه:شرح خطط السداد( 41. مبارة الكبرى 33,30/0,ومبارة الصغرى ص 46 مطبعة التقدم بمصر ط 3 سنة 1330 ه.وينظر الموسوعة الفقهية الكويتية 188/06

23 اوال الشك يف الطهارة اجمع الفقهاء على إن من تيقن الحدث وشك في الطهارة يجب علية الوضوء وإعادة الصالة إن صلى الن الذمة مشغولة فال تبدأ إال باليقين فان تيقن الطهارة وشك في الحدث فال وضوء علية عند جمهور الفقهاء الن 13 الوضوء ال ينقض بالشك عندهم. لحديث عبد اهلل بن زيد قال )) شكي إلى رسول اهلل ( صلى اهلل علية وسلم ) الرجل يخيل إليه انه يجد شيئا في الصالة فقال صلى اهلل علية وسلم ال ينصرف حتى يسمع صوتا أو يجد ريحا (( 43. وقال المالكية في المشهور من المذهب : من تيقن الطهارة ثم شك في الحدث فعليه الوضوء وجوبا وقيل 11 استحبابا لما تقرر من أن الشك في احد المتقابلين يوجب الشك في اآلخر إال أن يكون مستنكحا. وذكر الفقهاء في هذا الباب أيضا إن من تيقن الطهارة والحدث معا والشك في السابق منهما فعليه أن يعمل بضد ما قبلهما فان كان قبل ذلك محدثا فهو اآلن متطهر ألنه تيقن الطهارة بعد ذلك الحدث وشك في انتقاضها. حيث ال يدري هل الحدث الثاني قبلها أو بعدها وان كان متطهر وكان يعتاد التجديد فهو اآلن محدث ألنه متيقن حدثا. 15 بعد تلك الطهارة والشك في زواله حيث ال يدري هل الطهارة الثانية متأخرة عنه أم ال. ثانيا- الشك يف الصالة أ- الشك في القبلة من شك في جهة الكعبة فعليه أن يسال عنها العالمين بها من أهل المكان أن وجدوا وأال فعليه بالتحري واالجتهاد لما رواه عامر بن ربيعه رضي اهلل عنه قال: كنا مع النبي حممد صلى اهلل علية وسلم في سفر في ليلة مظلمة فلم ندري أين القبلة فصلى كل رجل منا حياله فلما أصبحنا ذكرنا ذلك للنبي صلى اهلل علية وسلم 93 فنزل قولة تعالى)) فأينما تولوا فثم وجه اهلل ((.. التمهيد 2 البن عبد البر /ج 5 ص 01 / نيل االوطار لإلمام محمد بن علي بن محمد الشوكاني 023/1 مصر سنة 1315 ه 43. أخرجه البخاري)الفتح 031/1 ط السلفية(, ومسلم) 016/1 ط الحلبي ) 44. المستنكح :هو الذي يشك في كال وضوء أو صالة أو يطرأ علية ذلك في اليوم مرة أو مرتين )مواهب الجليل ألبي عبد اهلل محمد الحطاب 322/1 توفي سنة 954 وينظر : الموسوعة الفقهية الكويتية 193/06( 45. المغني مع الشرح الكبير البن قدامه 422/6 بيروت- لبنان 46. اخرجة الترمذي )116/0 ط الحلبي (وضعف إسناده وذكره ابن كثير في تفسيره ( 018/1 ط دار األندلس ) أسانيده وقال ( وهذه األسانيد فيها ضعف ولعل يشد بعضها البعض 2 40

24 ب الشك في دخول الوقت من شك في دخول الوقت لم يصل حتى يغلب على ظنه دخول الوقت الن األصل عدم دخوله,فأن صلى مع الشك فعليه اإلعادة وان وافق الوقت لعدم صحة صالته 11 مثلما هو األمر فيمن اشتبهت عليه القبلة فصلى من غبر اجتهاد. د الشك في الصالة الفائتة من فآتته صالة من يوم ما وال يدري أي صالة هي فعلية أن يعيد صالته يوم وليلة 11 حتى يخرج من عهد الواجب بيقين ال بشك. ثالثا الشك يف الزكاة أ الشك في تأديتها لو شك رجل في الزكاة فلم يدر أزكى أم ال فالواجب علية إخراجها الن العمر كله وقت ألدائها ومن هنا يظهر الفرق بين صاحب هذه الحالة وبين من شك في الصالة بعد خروج الوقت أصلى أم ال حيث ذكروا إعفاءه من اإلعادة ألنها مؤقتة والزكاة 19 بخالفها. 41. جواهر األكاليل شرح مختصر خليل للشيخ صالح األزهر المالكي ج 1 / 33, واإلقناع في فقه االمام احمد بن حنبل ألبي النجا شرف الدين موسى الحجاوي المقدسي ج 1 / 84-85, توفي سنة 968 ه الطبعة المصرية باألزهر سنة 1351 ه 48.البحر الرائق البن نجا المقدسي شرح كنز الدقائق البن نجيم ج 0 / 81 ينظر الموسوعة الفقهية الكويتية / الفروق للقرافي ج 1 / 005

25 ب- الشك في مصرف الزكاة إذا دفع المزكي الزكاة وهو شاك في أن من دفعت إليه مصرف من مصارفها ولم ينظر, 51 أو تحري ولم يظهر له انه مصرف, فهو على الفساد إال إذا تبين له انه مصرف بخالف ما إذا دفعت باجتهاد وتحر بغير مستحق في الواقع كالغني والكافر 1 - الشك يف الصيام رابعا اوال الشك في دخول رمضان إذا شك المسلم في دخول رمضان في اليوم الموالي ليومه ولم يكن له اصل يبني عليه مثل أن يكون ليلة الثالثين من شعبان ولم يحل دون رؤية الهالل سحب وال غيوم ومع ذلك عزم أن يصوم غدا باعتباره أول يوم من رمضان لم تصح نيته وال يجزئه صيام ذلك اليوم الن النية قصد تابع للعلم الحاصل بطرقه الشرعية وحيث انتفى ذلك فال يصح قصده وهو رأي مالك وغيره الن الصائم لم يجزم النية بصومه من رمضان فلم يصح كما لو لم يعلم إال بعد خروجه وكذلك لو بني على قول المنجمين وأهل المعرفة بالحساب لم يصح صومه وان كثرت إصابتهم الن ليس بدليل شرعي يجوز البناء علية فكان وجوده كعدمه. 2 الموسوعة الفقهية الكويتية ج 06 /ص 196 ط 1410 ه م 52

26 ب - الشك في دخول شوال تصح النية ليلة الثالثين من رمضان رغم إن هناك احتماال في أن يكون من شوال الن األصل بقاء رمضان وقد امرنا بصومه بالقران والسنة إذا قال المكلف : إن كان غدا رمضان فانا صائم وان كان من شوال فأنا مفطر فال يصح صومه على رأي بعضهم ألنه لم يجزم بنية الصيام والنية قصد جازم ولم تصح نيته الن هذا شرط واقع واألصل بقاء 54 رمضان ج - الشك في طلوع الفجر إذا شك الصائم في طلوع الفجر فالمستحب أال يأكل الحتمال أن يكون الفجر قد طلع ) فيكون األكل إفساد للصوم ولذلك كان مدعو لألخذ باالحوط لقوله) صلى اهلل عليه وسلم 53 )) دع ما يريبك إلى ماال يريبك (( ولو أكل وهو شاك فال قضاء عليه عند الحنيفة والشافعية والحنابلة, الن فساد الصوم 54 محل شك واألصل استصحاب الليل حتى يثبت النهار وهذا ال يثبت بالشك 2 المغني مع الشرح الكبير ج 05/3 2,06 وحلية العلماء في معرفة مذاهب الفقهاء ج 3 /149 ونهاية المحتاج إلى شرح المنهاج / شمس الدين محمد بن أبي العباس الرملي ج 159/3 دار الفكر بيروت لبنان 1424 ه 1984 م القاهرة توفي سنة 1224 ه مصر 50 2 أخرجه الترمذي ( 668/4- ط الحلبي, والحاكم ( 99/4 ط 2 دار المعارف العثمانية حسن بن علي رضي اهلل عنه وال الذهبي )سنده قوي( 53 2 بدائع الصنائع للكاساني ج 0 /125 ط األولى 1308 ه 1912 مصر ونهاية المحتاج إلى شرح المنهاج /شمس الدين محمد بن أبي العباس الرملي ج 111/3 واإلقناع في الفقه لإلمام احمد 316/1 دار المعرفة - لبنان 51

27 وقال المالكية: من أكل شاكا في الفجر فعلية القضاء مع الحرمة رغم إن األصل بقاء الليل هذا بالنسبة لصوم الفرض وأما صوم النفل فقد ساوى بعضهم بينه وبين الفرض في القضاء 51 والحرمة وفرق بينهما جماعه في الحرمة حيث قالو بالكراهية. د الشك في غروب الشمس لو شك الصائم في غروب الشمس ال يصح له أن يفطر مع الشك الن األصل بقاء النهار, 55 ولو افطر على شكه دون أن يتبين الحال بعد ذلك فعليه القضاء اتفاقا. والحرمة متفق عليها كذلك وعدم الكفارة في األكل مع الشك في الفجر متفق علية, أما األكل مع الشك في الغروب فمختلف في وجوب الكفارة فيه والمشهور عدمها, فان افطر 56 معتقدا ببقاء الليل أو حصول الغروب ثم طرأ شك فعليه القضاء بال حرمه. 2 حاشية الدسوقي على شرح الكبير لمحمد الدسوقي المالكي 506/1 بيروت - لبنان 2 بدائع الصنائع 125/0 حاشية الدسوقي ونهاية المحتاج 111/3 واإلقناع في فقه االمام احمد - 310/ حاشية الدسوقي على شرح الكبيرج 506/

28 خامسا - الشك يف احلج أ- الشك في نوع اإلحرام إذا شك الحاج هل احرم باإلفراد أو بالتمتع أو بالقران فكل ذلك قبل الطواف فعند أبي حنيفة ومالك يصرفه إلى القران لجمعة بين نسكين وهو مذهب الشافعي في الجديد 1 وعند الحنابلة له صرفه إلى أي نوع من أنواع اإلحرام المذكورة المنصوص عن احمد جعله عمره على سبيل االستحباب وقال الشافعي في القديم يتحرى فيبني على غالب ظنه ألنه من شرائط العبادة فيدخله التحري كالقبلة.وسبب الخالف مواقف أالئمه من فسخ الحج 51 إلى العمرة. فهو جائز عند الحنابلة وغير جائز عند غيرهم. ب - الشك في دخول ذي الحجة لو شك الناس في هالل ذي الحجة فوقفوا بعرفه إن أكملوا عدة ذي القعدة ثالثين يوما ثم شهد الشهود إنهم رأوا الهالل ليلة كذا وتبين إن يوم وقوفهم كان يوم النحر فوقوفهم 51 صحيح وحجتهم تامة عند أالئمه األربعة. 2 المغني مع الشرح الكبيرج 054/3 ت بدائع الصنائع 106/0 بلغة السالك ألقرب المسالك ألحمد بن محمد الحاوي المالكي على الشرح الصغير ألحمد الدردير 1 /مطبعة ألبابي الحلبي نهاية المحتاج لشمس الدين محمد بن أبي العباس احمد بن حمزة الرملي 092/3 توفي سنة 1224 ه مصر المغني مع الشرح الكبير 312/

29 وذلك لما ورد عن النبي محمد صلى اهلل عليه وسلم 59 يوم تفطرون واألضحى يوم تضحون ). قال )الصوم يوم تصومون والفطر وأضاف الحنفية إن الحكم المذكور المتمثل في صحة الوقوف كان استحسانا ال 61 قياسا. أما إذا تبين إنهم وقفوا في اليوم الثامن فال يجزئهم وقفوهم عند أكثرأهل العلم وهو قول أبي حنيفة وصحابية والفرق بين الصورتين إن الذين وقفوا يوم النحر فعلوا ما تعبدهم اهلل به على لسان نبيهم صلى اهلل عليه وسلم من إكمال العدة دون اجتهاد بخالف 64 الذين وقفوا في الثامن فان ذلك باجتهادهم وقبولهم شهادة من ال يوثق به. ب الشك في الطواف 63 إذا شك الحاج في عدد أشواط الطواف بني على اليقين. ومن شك في طوافه بعد ما ركع ركعتي الطواف فليعد يتم طوافه على اليقين ثم ليعد 64 الركعتين ألنه ال صالة لطواف إال بعد إكمال السبع. وإذا شك في الطهارة وهو في الطواف لم يصح طوافه ذلك ألنه شك في شرط 61 العبادة قبل الفراغ منها فأشبه ما لو شك في الطهارة أثناء الصالة أخرجه الترمذي )3/ 11 -ط الحلبي ) من احدي ثابي هريرة وقال)حديث حسن غريب(.بدائع الصنائع ج 0 ص 106.مواهب الجليل مع التاج واألكاليل /95 3 ينظر الموسوعة الفقهية الكويتية / المغني مع شرح الكبير المنتقى للباجي مصر.المغني مع الشرح الكبير /398 3

30 سادسا - الشك يف النسب كل مطلقة عليها العدة فنسب ولدها يثبت من الزوج إال إذا علم يقينا انه ليس منه وهو أن تجيء به أكثر من سنتين وإنما كان كذاك الن الطالق قبل الدخول يوجب انقطاع النكاح بجميع عالئقه فكان النكاح من كل وجه زائال بيقين وما زال بيقين ال يثبت إال بيقين مثله فإذا جاءت بولد ألقل من ستة اشهر من يوم الطالق فقد تبين أن العلو وجد في حال الفراش ونه وطئها وهي حامل منه إذ ال يحتمل أن يكون بوطء بعد الطالق الن المرأة ال تلد ألقل من ستة اشهر فكان من وطء وجد على فراش الزوج وكان العلوق في فراشه يوجب وجود النسب منه. فإذا جاءت بولد لستة اشهر فصاعدا لم يستيقن بكونه مولودا على الفراش الحتمال 65 أن يكون بوطء بعد الطالق والفراش كان زائال بيقين فال يثبت مع الشك. 65.المغني مع الشرح الكبير 422,ونهاية 6 المحتاج للرملي 350 )مطبعة 8 الحلبي بمصر سنة 1351 ه(

31 *إذا ادعى إنسانا نسب لقيط الحق به, النفراده في الدعوى,فإذا جاء آخر بعد ذلك وادعاه فلم يزل نسبه على األول رغم الشك الذي أحدثته دعوى الثاني ألنه حكم له به فال يزول بمجرد الدعوى. إال إذا شهد الفائفون بأنه للثاني فالقول قولهم الن 66 الفيافة تعتبر بينه في إلحاق النسب. وإذا ادعى اللقيط اثنان فالحق الفائفون بهم صح ذلك شرعا وكان ابنهما يرثهما ميراث ابن ويرثانه ميراث أب واحد وهذا الرأي يروى عن عمر بن الخطاب وعلي 61. بن أبي طالب رضي اهلل عنهما وقال أصحاب الرأي يلحق بهم بمجرد الدعوى لآلثار الكثيرة الواردة مع ذلك. *الشك ينتفع به المتهم : 61 اتفق الفقهاء على انه: تدرأ الحدود بالشبهات. قالت : واألصل في ذلك عن عائشة أم المؤمنين رضي اهلل عنها قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم ))ادرؤوا الحدود عن المسلمين مااستطعتم فان كان له مخرج فخلوا 69 سبيله فان االمام يخطئ في العفو خير من أن يخطئ فيالعقوبة (( نهاية المحتاج للرملي 350/8 مطبعة الحلبي بمصر سنة 1351 ه. المغني مع الشرح الكبير 422/6. همز عيون البصائر على األشباه والنظائر البن نجيم 319/1 بيروت. أخرجه الترمذي )) 56/4 ط الحلبي (( وضعفه ابن حجر في التلخيص) 56/4 ط شركة الطباعة الفنية )

32 سابعا:الشك يف املرياث: الميراث استحقاق وكل استحقاق ال يثبت إال بثبوت أسبابة وتوفر شروطه وانتفاء موانعه, وهذه ال تثبت إال بيقين,فال يتصور مثال ثبوت االستحقاق 11 بالشك في طريقه وبالتالي ال يتصور ثبوت الميراث بالشك.. راجع :شرح السراجية للجرجاني 019/1 مطبعة الحلبي بمصر سنة 1363 ه م 12

33 (( الخاتمة )) أما بعد: فهذا ما تيسر لنا كتابته عن هذه القاعدة التي أحببنا أن نبين مفهومنا الذي نراه فيها. فان كان صوابا فالحمد هلل وان كان غير ذلك فأنني بشر أصيب واخطىء وكل منا يؤخذ منه ويرد عليه إال السيد المعصوم الذي الينطق عن الهوى أن هو إال وحي يوحى وأعوذ باهلل من ألمراء والجدال والخصام وأعوذ باهلل من كل سوء وشر وبالء وشرك وبدعة وابرأ إليك مما تبرأ منه رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم واقر بما أقر به. وان أهم ما توصلت إليه في بحثي هذا أشياء كثيرة أبين بعضا منها من خالل هذا البحث : - الشك في الطهارة أن من تيقن الحدث وشك في الطهارة يجب علية الوضوء وإعادة الصالة فأن تيقن الطهارة وشك الحدث فال وضوء عليه الن الوضوء ال ينقض بالشك. - وعرفت أيضا إن الصائم في غروب الشمس ال يصح له أن يفطر مع الشك الن األصل بقاء النهار ولو أفطر فعليه القضاء.

34 - وعرفت أيضا أن الحاج إذا شك في عدد أشواطا الطواف بنى على اليقين. - وعرفت أيضا أن إذا سها احد في صالته فلم يدر كم صلى فأنه يبني على اليقين أي انه يبني على األقل وفيه أيضا أن بحثي كان مؤلفا من فصلين وخمسه مباحث وكان في الفصل األول ثالثة مباحث وكان في المبحث األول تعريف ألفاظ القاعدة )اليقين ال يزول بالشك(وفي المبحث الثاني األلفاظ ذات الصلة بالقاعدة وفي المبحث الثالث األدلة الشرعية للقاعدة من الكتاب والسنة واإلجماع والفصل الثاني يحتوي على مبحثين وكان في المبحث األول تعريف ألقسام الشك وفي المبحث الثاني عرضا لتطبيقاته. واسأل اهلل أن يثبتني عليه حتى أموت عليه مسلما موحدا مؤمنا باهلل في بالد اهلل وبين المؤمنين الموحدين الذين يشهدون أن ال اله إال اهلل وان محمدا رسول اهلل منذ أن جاء سيدن محمد بن عبد اهلل صلى اهلل عليه وسلم وسار على ذلك أصحابه وأتباعه وأتباعهم من ائمه السلف الصالح رضوان اهلل عليهم أجمعين في ظل ائمه التوحيد ودعاة الخير االماجد وفقهم اهلل لنصرة الحق واخذ بأيديهم إلى خير البالد والعباد والحمد هلل رب العالمين وصلى اهلل على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين.

35

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

"حكم إلزام الجاني بنوع من الديات في الفقه اإلسالمي" الباحث أ. مشارك د. جمال أحمد زيد الكيالني ملخص هذا البحث الذي يحمل عنوان " حكم إلزام الجاني بنوع م

حكم إلزام الجاني بنوع من الديات في الفقه اإلسالمي الباحث أ. مشارك د. جمال أحمد زيد الكيالني ملخص هذا البحث الذي يحمل عنوان  حكم إلزام الجاني بنوع م "حكم إلزام الجاني بنوع من الديات في الفقه اإلسالمي" الباحث أ. مشارك د. جمال أحمد زيد الكيالني ملخص هذا البحث الذي يحمل عنوان " حكم إلزام الجاني بنوع من الديات في الفقه اإلسالمي " جاء في ثالثة مباحث ومقدمة

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF)

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF) 0 جامعة الفيوم. كلية دار العلوم. قسم الشريعة اإلسالمية. تقنني الشر يعه يف مصر وتركيا ودور أسرة حممد على اعداد\ على رشوان عوض 1 خطة البحث يتكون هذا البحث من مقدمة وأربعة مباحث وهو على هذا النحو: مقدمة.

المزيد من المعلومات

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 3241 ه المكان: حلقات إذاعية هدي النيب يف رمضان )81

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار التكفير يعني اسقاط الهوية

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

بسم ا÷ الرحمن الرحيم

بسم ا÷ الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم : أد / عبد العزيز بن سعود بن ضويحي الضويحي تاريخ الميالد : 8811/7/02 ه البريد اإللكتروني : dasd1388@yahoocom aaldhowaihy@ksuedusa الهاتف : الجوال )2020850101(

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint املبحث األول تأثيرها وارتباطها باإليمان إن من أعظم ما تتميز به البراهين القرآنية عن دلئل املتكلمين والفالسفة: ارتباط ها الوثيق باإليمان باهلل تعالى خشية وتعظيما وإجالل ووصولها بنفس املستدل إلى الخضوع ملدلولها

المزيد من المعلومات

برنامج المكتبة الشاملة -

برنامج المكتبة الشاملة - http://www.shamela.ws تم إعداد هذا الملف آليا بواسطة المكتبة الشاملة الكتاب : شرح منظومة القواعد الفقهية شرح منظومة القواعد الفقهية الشيخ سعد بن ناصر الشثري /http://www.taimiah.org منظومة القواعد الفقهية

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل بسم هللا الرحمن الرحيم معاذ بن جبل الشاب الشيخ كنت مر ة في عقد ق ران وقام أحد العلماء ي لقي كلمة ف م ن ج م لة كل م ت ه ذكر حديثا للنبي عليه الصالة والسالم ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ق ال : أ خ ذ ب ي د ي ر س

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لجنة رقم )1( اريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى 10.30 صباحا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 فهد ناصر فهد الممبول بر كان دمحم على العجمى فواز رجا حمود المورج

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد

المزيد من المعلومات

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبروفيل جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

شرح الأربعين النووية معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

شرح الأربعين النووية معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر شرح الأربعين النووية معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: جامع البلوي بالمدينة النبوية شرح األربعني

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي عنوان البحث التواصل الشكلي في النتاج المعاصر دور التدريسي في تفعيل تقنية التعليم الرقمي نظرية الفوضى وتوليد الشكل المعماري العالقات التكوينية في التصوير العرلب االسالمي واثرها في اعمال الرسم للفنان فؤاد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

مسألة (1)

مسألة (1) الدرس الخامس عشر كتاب الصالة )3( 1 72 الدرس الخامس عشر كتاب الصالة )3(: من الباب الرابع: في ستر العورة وما يجزئ من اللباس إلى: الباب الثامن: في معرفة النية أهداف الدرس: يف هناية هذا الدرس ينبغي على الطالب

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عمل سورة البلد اسم الطالب :.... المادة: التربية اإلسالمية

المزيد من المعلومات

السؤال الأول: ‏

السؤال الأول: ‏ الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا شروط الواقفين منزلتها وبعض أحكامها الحمد هلل والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين أما بعد فهذا بحث مختصر في منزلة شروط الواقفين جعل

بسم رلاهللا شروط الواقفين منزلتها وبعض أحكامها الحمد هلل والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين أما بعد فهذا بحث مختصر في منزلة شروط الواقفين جعل بسم رلاهللا شروط الواقفين منزلتها وبعض أحكامها الحمد هلل والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين أما بعد فهذا بحث مختصر في منزلة شروط الواقفين جعلته في توطئة : وخمسة مباحث وخاتمة تتضمن التوطئة مدخال

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

مجلة كلية التربية للبنات المجلد )3( مسائل مختارة من ترجيحات االمام البزازي في كتاب الصالةمن كتابه الفتاوى البزازية دراسة )فقهية مقارنة( أ.م.د.

مجلة كلية التربية للبنات المجلد )3( مسائل مختارة من ترجيحات االمام البزازي في كتاب الصالةمن كتابه الفتاوى البزازية دراسة )فقهية مقارنة( أ.م.د. مسائل مختارة من ترجيحات االمام البزازي في كتاب الصالةمن كتابه الفتاوى البزازية دراسة )فقهية مقارنة( أ.م.د. قصي سعيد احمد جامعة بغداد - كلية العلوم االسالمية - قسم الشريعة الخالصة تضمن البحث اربعة مباحث

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد ( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع

المزيد من المعلومات