المعنى اللغوي واالصطالحي لمفهوم النقد
النقد من حيث المعنى اللغوي : هو بيان أوجه الحسن وأوجه العيب في شئ من األشياء بعد فحصه ودراسته. وسميت النقود بذلك النها تتعرض للنقد. وفي األدب يعني النقد : دراسة النصوص األدبية في األدب وذلك بالكشف عم في هذه النصوص من جوانب الجمال فنتبعها وما قد يوجد من عيوب فنتجنب الوقوع فيها. 2
مفهوم النقد النقد بتعريفه اللغوي هو تفحص الشيء والحكم عليه و تمييز الجيد من الرديء و يعرف بأنه التعبير المكتوب أو المنطوق من متخصص يسمى )الناقد( عن سلبيات وإيجابيات أفعال أو إبداعات أو قرارات يتخذها اإلنسان أو مجموعة من البشر في مختلف المجاالت من وجهة نظر الناقد. كما يذكر مكامن القوة ومكامن الضعف فيها وقد يقترح أحيانا الحلول المناسبة لها وقد يكون النقد في مجال األدب والسياسة والسينما والمسرح وفي مختلف المجاالت األخرى. قد يكون النقد مكتوبا في وثائق داخلية أو منشورا في الصحف أو ضمن خطب سياسية أو لقاءات تلفزيونية وإذاعية. الضرب االختبار- * المعاني التي يمكن استخالصها للنقد العطاء- التمييز - األخذ المناقشة تصويب النظر ذكر العيوب. 3
- 3 دخلت كلمة النقد في نقد الشعر والخطب في العصر الجاهلي حيث كانت أسواق العرب أشبه بالنوادي األدبية اليوم - يلقي فيها الشعراء قصائدهم.. وكل يتباهي مفتخرا بقومه... والناس يسمعون ثم يقولون رأيهم.. وهي في هذا الوقت مالحظات فردية تقوم على الذوق الشخصي وهذه هي المرحلة األولي لظهور النقد األدبي وتطوره. 4
* نماذج من النقد األدبي في هذه المرحلة : - 1 ألقي شاعر يسمي ( المتلمس ) قصيدة على جمع من الناس وكان من بينهم الشاعر : طرفة بن العبد - فلما قال المتلمس : وإني ألمضي الهم عند احتضاره بناج عليه الصيعرية مكدم ومعنى البيت ( إنني أتغلب على الهموم التي تحضرني بالسير على جملي فأنجو منها به ). عندئذ قال طرفة : استنوق الجمل - أي جعله ناقة. فقد وصفه بصفات الناقة وهي ( الصيعرية ) وهي عالمة في عنق الناقة ال البعير. 5
2 لنا - جاء في قصيدة لحسان بن الجفنات : ثابت الغر يلمعن في الضحى وأسيافنا يقطرن من نجدة دما فنقده النابغة وقال له : - إنك قلت : ( الجفنات ) وهي من جمع القلة واألحسن لو قلت ( الجفان ) لكثرة العدد. - وقلت : ( يلمعن ) ( في الضحى ) أي تلمع في وضح النهار - ولو قلت ( يبرقن ) ( في الدجي ) لكان أبلغ ألن الضيوف في الليل أكثر طروقا. - وقلت أيضا : ( أسيافنا ) وهي جمع قلة - ولو قلت ( سيوفنا ) جمع كثرة لكان أفضل. - وقلت ( يقطرن دما ) أي تسيل منها قطرات الدم. ولو قلت يجرين ) لكان أفضل فجريان الدم داللة على كثرة القتلى من األعداء. 6
. 7 ونلحظ في نقد النابغة السابق أنه يركز على مدى دقة استعمال الكلمات المالئمة للمعني وكيف تكون كلمة أدق وأبرع في التعبير عن المعني المراد ألن نجاح الشاعر في اختيار أدق الكلمات المناسبة يسهم في قوة المعني وتأثيره في نفس السامع ولهذا قال النابغة لحسان : إنك ال تحسن أن تقول مثل قولي : فإنك كالليل الذي هو مدركي...وإن خلت أن المنتأي عنك واسع فهنا نرى األسلوب واضحا تمام الوضوح مع عمق المعنى المراد. فهو يعتذر للنعمان عن المنذر معلنا أنه ال يستطع الهرب منه إلي أي مكان - كالليل ال مهرب منه
المعنى االصطالحي لم تكتسب الكلمة معناها االصطالحي و الفني إال في أواخر القرن الثالث وبداية القرن الرابع خصوصا عند قدامة بن جعفر الذي يعتبر كتابه ( نقد الشعر ) أول مصدر علمي ادبي يحمل كلمة نقد. 8
الشعر: نقد في قدامة يقول ثانيا: "العلم بالشعر ينقسم أقساما قسم ينسب إلى علم عروضه ووزنه وقسم ينسب إلى قوافيه ومقاطعه وقسم ينسب إلى علم غريبه ولغته وقسم ينسب إلى علم معانيه والمقصد منه وقسم ينسب إلى علم جيده ورديئه وقد عني الناس بوضع الكتب في القسم األول وما يليه إلى الرابع عناية تامة... ولم أجد أحدا وضع في الشعر نقد وتخليص جيده من رديئه كتابا وكان الكالم عندي في هذا القسم أولى بالشعر من سائر األقسام المعهودة." ويستخلص من النص أن جيد الشعر من رديئه" و قدامة قد حدد المفهوم االصطالحي لكلمة نقد الذي هو"تمييز الذي سيبقى هو المفهوم الشائع عند النقاد القدامى. 9
10 غير أن االستعمال االصطالحي ال يبعد بالكلمة عن معناها اللغوي األصلي يقول بدوي طبانة في كتابه" دراسات في نقد األدب العربي" ص :"إن مفهوم كلمة"النقد" في األدب ال يبعد عن مفاهيمها اللغوية التي عرفها أصحاب اللغة األصليون بل إن أكثر المعاني الحقيقية يمكن أن تلحظ في هذا االستعمال المجازي في نقد الشعر."
وجملة القول : أن النقد بمفهومه االصطالحي هو دراسة األعمال األدبية,والفنية وتفسيرها وتحليلها وموازنتها بغيرها ثم الحكم عليها لبيان قيمتها ودرجتها ومنها : - التاريخي الذي يشرح الصلة بين األدب والتاريخ - الشخصي الذي يتخذ من حياة األديب وسيرته وسيلة لفهم آثاره وفنونه - الفني وهو الذي يتناول النصوص األدبية واألعمال الفنية واالبداعية بالتحليل. 11
تعددت المعاني والمرادفات لكلمة النقد في اللغة العربية إلى أن التقت جميعها حول معاني»النظروالفحص والتمييز «وما ينتج عن هذا النظر والفحص من اكتشاف للعيوب والخبايا وانتقاء الجيد والحكم علىالرديء. تطور هذا المفهوم للنقد حتى وصل للنقد الفني المعاصر الذي اعتمد على: الوصف والتفسير والتقييم بهدف زيادة فهم وتقدير الفن ودوره في المجتمع. 12
و النقد أيضا النظر في قيمة الشيء والتقييم فالنقد المعرفي مثال هو النظر في إمكانية وشروط المعرفة وحدودها وهو عموم ا عدم قبول القول أو الرأي قبل التمحيص وينقسم إلى نوعين عام ين: نقد خارجي وهو النظر في أصل الرأي نقد داخلي وهو النظر في الرأي ذاته من حيث التركيب والمحتو ى. 13
تعريف النقد األدبي هو الكشف عن مواطن الجمال أو القبح في األعمال األدبية و يعتبر النقد دراسة لألعمال األدبية والفنون وتفسيرها وتحليلها وموازنتها بغيرها والكشف عن القوة والضعف والجمال والقبح وبيان قيمتها ودرجتها. 14
تعريف النقد الثقافي : و هو سلبيات وإيجابيات أفعال أو قرارات يتخذها اإلنسان أو مجموعة من البشر في مختلف المجاالت من وجهة نظر الناقد. 15
تعريف النقد البناء النقد البناء يكون حول فكرة موضوعية يمكن قياسها ومالحظتها ويسعى الناقد من خالله إلى تحسين أو بناء الفكرة. اتجاهات النقد الحديث االتجاه الفني االتجاه التاريخي االتجاه النفسي االتجاه التكاملي 16
اتجاهات النقد الحديث: االتجاه الفني االتجاه التاريخي االتجاه النفسي / الشخصي االتجاه التكاملي 17
النقد كغيره من العلوم النظرية.. ال تعريف محدد له و إختلفت مفاهيمه لدى الكتاب واالدباء.. لذا سنأخذ هنا مثالين فقط من الكتاب أحدهم عربي و اآلخر فرنسي كممثلين لألدب العربي و الغربي... وهم مختلفين من حيث وجه نظرهم حيث األول اكثر تشددا في النقد.. واألخير اكثر موضوعية. أوال تعريف النقد بالنسبة للدكتور طه حسين.. النقد عنده هو منهج فلسفي البد أن يتجرد الناقد من كل شيء و أن يستقبل النص المطلوب نقده و هو خالي الذهن مما سمعه عن هذا النص من قبل.. و أن يخلي نفسه من القومية و من الديانة و من انحيازه إلى لغة معينه أو طائفة معينه في نظر طه حسين النقد عبارة عن دراسة بحثيه للنص... أي يبحث عن الفنيات ثم اللغويات و الخ.. 18
قال جورجي زيدان عن النقد في مجلة الهالل أن االنتقاد يعني إبراز جوانب االستحسان والنقص على السواء وأن كلمة )انتقاد( ليست تعني إحصاء العيوب وحدها ونريد من باب )االنتقاد والتقريض( كال الجانبين. بإبداء رأيهم فيما يسمعونه إن حسنا أو قبيحا فدعوناه لذلك )باب التقريض( واالنتقاد تقريبا من معنى المراد وما فتحناه إال لعلمنا بما يترتب عليه من الفائدة الحاصلة من تناول اآلراء وأن العاقل من أعتقد الضعف في نفسه وعلم أن انتقاد ما يكتبه أو يقوله ال يحط من قدره إذ أننا ال ننتقد إال ما نراه جديرا بالمطالعة ومستحقا لالنتقاد. 19
ثانيا النقد بالنسبة ل روالن بارت... روالن بارت من أشهر الناقدين الفرنسيين و كعادة الغربيون عندما يشرحون شيئا فهو قال عن النقد جملة واحدة في مقاله " ما هو النقد " ثم بدأ في شرح ما بين الكلمات في هذه الجملة.. فقد قال مبسطا للغاية نظرته للنقد. " النقد هو خطاب حول خطاب.. أو هو لغة واصفة! " ثم أوضح في ظل هذا التعريف أن النقد قائم على عالقتين: - عالقة الناقد بلغة الكاتب 1 - و عالقة الكاتب بالعالم 2 و هو على غير ما اعتقده الدكتور طه حسين حيث انه األخير قال إن من شروط الناقد أن يكون معتزال عن حوله و أن يكون ذهنه خاليا متفرغا للنص من كل شيء! ثم بدأ في رحله إلى فتره النقد الكالسيكية في الزمن الكالسيكي أعوام 1800 قال عن النقد وقتها انه يستند إلى ثالث قواعد و فيما بعدها و الموضوعية الوضوح و و الذوق 20
Critique (kr-tk)n. 1. A critical review or commentary, especially one dealing with works of art or literature. 2. A critical discussion of a specified topic. 3. The art of criticism. 21
criticism (krt-szm)n. 1. The act of criticizing, especially adversely. 2. A critical comment or judgment. 3. a. The practice of analyzing, classifying, interpreting, or evaluating literary or other artistic works. b. A critical article or essay; a critique. c. The investigation of the origin and history of literary documents; textual criticism. 22
critique Pronunciation: /krɪˈtiːk/ noun a detailed analysis and assessment of something, especially a literary, philosophical, or political theory: a critique of Marxist historicism verb (critiques, critiquing, critiqued) [with object] evaluate (a theory or practice) in a detailed and analytical way: the authors critique the methods and practices used in the research 23
لماذا ننتقد هل النقد عقبة في وجه المنتق د لئال يتقدم إلى اإلمام أم هو احد الدوافع األساسية لكي يصل اإلنسان إلى حقيقة معينة 24