پەيغەمبەر ئەلەيھىسسالامنىڭ ئىسمىنى يازغاندا (ساد ياكى ساد، لام، ئەيىن ۋە مىم) ھەرىپى بىلەن يىزىپ ئىپادىلەشنىڭ ھۆكمى

ملفّات مشابهة
ئالىمالرغا نەسىھەت ئالىمالرغا نەسىھەت يازغۇچى: مۇجاھىد ئابدۇرەھىم تۈركىستان ئىسالم پارتىيىسى ئىسالم ئاۋازى نەشرىياتى 1

پەيغەمبەر ۋە ساھابىلار شەخسىيىتى ئوبرازلاشتۇرۇلغان سېنارىيە فىلىملىرىنى كۆرۈشنىڭ ھۆكمى

Microsoft Word - milliy_armiyining_qisim_qurulmisi_toghrisida.doc

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

Microsoft Word - 50-John

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

Morgan & Banks Presentation V

Microsoft Word - 47-Matthew

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

KNOWLEDGE UNIVERSITY COLLEGE OF ENGINEERING ENVIRONMENTAL ENGINEERING DEPARTMENT SYLLABUS University Requirement = 14% College Requirement=2

1

??? ??????? ??????? ????????

ر!هىمه!!أ ال ى و" قالوء ". تخاف. ر. ةكلمم. قاروالا ا ثعي اهنم وا. اهمنغ!... نود. ل!ل.رمريعىعر!رحي! مب اونلا. اذهبو!ا خلر ةسامسالا وداصلا " )1(!و!ه!فل!

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

اسم المفعول

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات الصالة املغطاة - رأس الرب خالل الفر

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

الجامعة الأردنية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

In Qatar, Al Bidaa Swords & Gifts stands as a distinguished brand for swords and luxury items. Al Bidaa Swords & Gifts was established in 2007 with th

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

Social Media and Traditional Media Report Nov

ملف الفعالية بمبادرة من

ذياني

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

المنطقة التعليمية المدرسة رقم الطالب اإلسم الفرع المجموع المعدل النتيجة الشارقة مدرسة الرفيعة للتعليم الثانوي للبنين سلطان صالح علي غانم الكر

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات المستوردة( البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

WHAT’S NEW

قائمة الفنادق ال ي ت تمنح أسعارا خاصة للغرفة التجارية العربية الفرنسية عند الحجز ول ي ك تتمكنوا من الستفادة من األسعار الخاصة ي رجى اإلشارة إىل اتفاقي

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: إدارة األعمال الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6

معلومات خدمة العملاء فندق إيلاف منطقة النافورة حوض ا سماك خدمات عامة منطقة تغير ا طفال منطقة جلوس مواقف سفلية حم ام رجال حم ام نساء سير متحرك طفاية حر

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

PowerPoint Presentation

June 2014 CL 149/2 Rev.1 A امللس التاسعة الدورة واألربعون بعد املائة روما يونيو/ حزيران 0262 تقرير الدورة الثامنة والتسعني للجنة الشؤون الدستوري

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

1

عرض تقديمي في PowerPoint

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

الجم رية الجزائرية الديمقراطية الشعبية زارة التع ي الع لي البحث الع مي ج معة 8 م ي 54 ق لمة ك ية الع االنس نية االجتم عية قس اآلث ر مذكرة تخرج لنيل ش

بسم الله الرحمن الرحيم

untitled

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baa

عناوين حلقة بحث

التسامح والالتسامح الديين العراق منوذجا 1

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

نا الدرس األول يا بين ال تشرك باهلل السداد يف القول والفعل ينصحه ضعفا فطامه المرجع بذل اجلهد األمور العظيمة ال تتكرب الفخر بانلفس متكرب شديد الزهو اعت

الهشاشة والرصاع والعنف أبجديات عمل المؤسسة الدولية للتنمية أبجديات عمل المؤسسة الدولية للتنمية 1

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

البكريةA5.indd

وحدة القياس والتقويم الطالبى الشفوي أعمال السنة التطبيقي ش ع ط كلية التربية الرياضية بنات كشف رصد درجات الشفهي أعمال السنة التطبيقي لطالبات الفرقة األ

کا ى سشاسشی ا جوي ای ص فی ه ذساى هؼواسایشاى وایص بیي الوللی هؼواسی ػوشاى ض شساصی دس ضاس س م ت شاى - تیش ها 94 قص هؼواسی اسالهی هجو ػ حشم هط ش سض ی بش

Kazu Japanese Restaurant Menu

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

Microsoft Word EA-ECCM 2.doc

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

ANBAA PRAGUE 1256

الا جابة النموذجية لموضوع امتحان: شهادة البكالور اختبار مادة: علوم الطبيعة والحياة دورة استثناي ية: 2017 الشعبة: ر ضيات نقا ) 07) الا ول التمر ن (1 (2

شبكة البرامج األولى من 19 إلى 25 نونبر 2018

Ministry of Education وزارة التربية والتعليم משרד החינוך המנהלת הכללית Director General المدير العام ירושלים, ט "ז אלול תשע"ג 22 אוגוסט, 2102 מספר פני

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية والية سيدي بلعباس مديرية الصحة و السكان جدول المداومة الخاص بالصيادلة بلدية عين البرد شهر : أوت 9102 مصلحة اله

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

ح وزارة العدل 1438 ه فهر سة مكتبة امللك فهد الوطنية اأثناء الن شر مركز البحوث بوزارة العدل جمموعة الأحكام الق ضائية لعام 1435 ه./ مركز البحوث بوزارة ا

أاعمال الر سل 507

مراكز انجاز العاملة إعتبارا من اليوم األول لعيد االضحى 01/09/2017 Enjaz Centers Working Hours First day of Eid Al-Adha 01/09/2017 اسم المركز رقم المرك

CHINOY MENU قائمة طعام تشينوي APPETIZERS الوقبالث Beef or chicken satay on a hot pan نسى بمشي أو دخاج ػهى يمالة عاخ ت Spring Roll combinations (

محباينات مشهورة في الرياضيات جامعة )2012/1434( ثلخيص: محباينات مشهورة في الرياضيات علي عثمان أكاد ميت اللاسمي في هرا امللال أجىاول بػض املخ

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

وصف مواد لقسم الفيزياء رقم المساق الساعات المعتمدة المساق متطلب سابق 3 الديناميكا الحرارية واإلحصائية نظم الديناميكا الحرارية والعمليا

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

النسخ:

1437 پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمىنى يازغاندا )ساد ياكى ساد الم ئەيىن ۋە مىم( ھەرىپى بىلەن يىزىپ ئىپادىلەشنىڭ ھۆكمى حكم كتابة ( ص ) و ( صلعم ) بدال من صىل اهلل عليه وسلم > < األويغورية - ئۇيغۇرچە - uyghur پەزىلەتلىك شەيخ ئابدۇلئەزىز ئىبنى ئابدۇلالھ ئىبنى باز فضيلة الشيخ عبد العزيز بن عبد اهلل بن باز تەرجىمە قىلغۇچى: سەيپىددىن ئەبۇ ئابدۇلئەزىز تەكشۈرۈپ بېكىتكۈچى: نىزامىددىن تەمكىنى ترمجة: سيف ادلين أبو عبد العزيز مراجعة: نظام ادلين تمكيين

1 پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمىنى يازغاندا )ساد ياكى ساد الم ئەيىن ۋە مىم( ھەرىپى بىلەن يىزىپ ئىپادىلەشنىڭ ھۆكمى 67974 -نومۇرلۇق سوئال سوئال: پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم دېگەن سۆزنىڭ ئورنىغا )ساد ياكى ساد الم ئەيىن ۋە مىم( ھەرىپىنى يېزىپ ئىپادىلىسە توغرا بوالمدۇ بۇ ھەقتە چۈشەنچە بېرىشىڭالرنى ئۈمىد قىلىمەن. جاۋاپ: بارلىق گۈزەل مەدھىيىلەر ئالەملەرنىڭ پەرۋەردىگارى بولغان ئالالھ تائاالغا خاستۇر. پەيغەمبىرىمىز مۇھەممەد ئەلەيھىسساالمغا ئائىلە-تاۋابىئاتلىرى ۋە ساھابىلىرىغا ئالالھ تائاالنىڭ رەھمەت ساالملىرى بولسۇن. پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا "سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم" دېگەن جۈملىنى تولۇق يېزىش كېرەك. ئەمما ئۇ جۈملىنى تولۇق يازماستىن )ساد ياكى ساد الم ئەيىن ۋە مىم( ھەرىپىنىال يېزىپ قويۇش توغرا بولمايدۇ. شەيخ ئىبنى باز رەھىمەھۇلالھ مۇنداق دەيدۇ: "پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمغا دۇرۇت- ساالم يولالش نامازنىڭ تەشەھۇتتا خۇتبە ئوقۇغاندا دۇئادا ئىستىغپار ئېيتقاندا ئەزان ئوقۇلغاندىن كېيىن مەسچىتكە كىرگەندە ۋە مەسچىتتىن چىققاندا پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا ۋە باشقا ئورۇنالردا تولۇق ئاتاش يولغا قويۇلغاندۇر. شۇنداقال پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى كىتاپ لېكسىيە ماقالە قاتارلىق ئىلمى ئەسەرلەردە يىزىلغاندا تولۇق يېزىش ئاالھىدە تەكىتلىنىدۇ. بىز ئالالھ تائاالنىڭ بۇ ھەقتىكى بۇيرۇقنى ئەمەلىيلەشتۈرۈشىمىز ئۈچۈن پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمىدىن كىيىن يىزىلىدىغان دۇرۇت-ساالمنى تولۇق يېزىشىمىز كېرەك. ئوقۇرمەنمۇ ئەسەرنى ئوقۇغاندا تولۇق ئوقۇشى الزىم. بىرەر كىتاب ياكى ماقالە يازغاندا بەزى يازغۇچىالردەك )ساد ياكى ساد الم ئەيىن ۋە مىم( ھەرىپىنى ياكى شۇنىڭغا ئوخشىغان بەلگە شەكىللىك ھەرىپلەرنى يېزىپ قويۇش توغرا بولمايدۇ. بۇنداق قىلىش ئالالھ تائاالنىڭ قۇرئان كەرىمدىكى بۇ ھەقتە بايان قىلىنغان بۇيرۇقىغا خىالپلىق قىلغانلىقتىن ئىبارەتتۇر. ئالالھ تائاال مۇنداق دەيدۇ: إ ن الل ه ا تەرجىمىسى: وا ت سل يم و س ل ي م ل ع ال ي ه ي ل ن وا صل وا ع ا ا ل ين آم ه ي و م ل ئ ك ت ه ي ص ل ون ب ي ا أ

2»ئالالھ ھەقىقەتەن پەيغەمبەرگە رەھمەت يولاليدۇ )يەنى پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمغا رەھمەت قىلىدۇ شەنىنى ئۇلۇغ قىلىدۇ دەرىجىسىنى ئۈستۈن قىلىدۇ( پەرىشتىلەرمۇ ھەقىقەتەن پەيغەمبەرگە مەغپىرەت تەلەپ قىلىدۇ ئى مۆمىنلەر! سىلەر پەيغەمبەرگە دۇرۇد ئېيتىڭالر ۋە ئامانلىق تىلەڭالر )چۈنكى رەسۇلۇلالھنىڭ سىلەرنىڭ ئۈستۈڭالردىكى ھەققى چوڭدۇر ئۇ سىلەرنى گۇمراھلىقتىن ھىدايەتكە زۇلمەتتىن يورۇقلۇققا چىقارغۇچىدۇر(.«]سۈرە ئەھزاب 64 -ئايەت[. يازمىدا پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمغا دۇرۇت-ساالم يولالش بىر قانچە ھەرپ بىلەن ئىپادىلەش بىلەن كۇپايىلەنسە تولۇق يازغاندا ھاسىل بولىدىغان شەرەپ-پەزىلەت يوق بولىدۇ. بەزى ۋاقىتتا ئوقۇرمەنلەر دىققەت قىلمايدۇ ياكى بۇ ھەرىپلەرنى چۈشەنمەي ئۆتۈپ كېتىدۇ بەزى ئالىمالر ھەرپ بىلەن ئىپادىلەشنى ياقتۇرمىغان ۋە بۇنىڭدىن ئاگاھالندۇرغان. ئىبنى سەالھ ئۆزىنىڭ ھەدىس ئالىملىرى ناملىق كىتابىنىڭ )بۇ كىتاب ئىبنى سەالھنىڭ مۇقەددىمىسى دېگەن نام بىلەن تونۇلغان( 56 -بۆلۈمىدە مۇنداق دەيدۇ: "ھەدىس يېزىش ۋە يازغاننى قانداق بېكىتىش ۋە باغالشتۇرۇش توغرىسىدا توختىلىپ مۇنداق دەيدۇ: "يازمىالردا پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم دېگەن سۆزنى تولۇق يېزىش كېرەك تەكرار تىلغا ئېلىنغاندا تەكرار يېزىشتىن زېرىكمەسلىك الزىم چۈنكى بۇنىڭدا كۆپ پايدىالر بولۇپ بۇ سۆزنى يازغۇچى ۋە ھەدىسنى ئوقۇغۇچى بۇنىڭغا تىزدىن ئېرىشىدۇ بۇنىڭدىن غاپىل قالغان كىشى كۆپ ياخشىلىقتىن مەھرۇم قالىدۇ بىز بۇنداق كىشىلەرنى چۈشلىرىمىزدە ئوچۇق كۆردۇق. سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم دېگەن سۆزنى يېزىش رىۋايەت قىلىنغان سۆز بولماستىن بەلكى بېكىتىلگەن دۇئادۇر شۇنىڭ ئۈچۈن بۇنىڭ رىۋايەت بىلەنمۇ ئاالقىسى يوق ۋە بۇنى قىسقارتىپ بىرقانچە ھەرپ بىلەن ئىپادىلەشمۇ توغرا بولمايدۇ. شۇنىڭدەك ئالالھ تائاالنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندىمۇ ئالالھ تائاالغا مەدھىيە ئېيتىش كېرەك ۋە ئالالھ كاتتىدۇر يۈكسەكتۇر ۋە بەرىكەتلىكتۇر دېگەندەك سۆزلەرنى يېزىش كېرەك. ئالالھ تائاالغا مەدھىيە ۋە پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمغا دۇرۇت-ساالمنى ئىسپاتالشتا ئىككى كەمچىللىكتىن ساقلىنىش كېرەك: بىرىنچى: بۇنى تولۇق يازماستىن پەقەت بىر-ئىككى ھەرەپ بىلەن ئىپادىلەشتىن. ئىككىنچى: سۆزنىڭ مەنىسىنى يېزىپ ئەسلى بويىچە تولۇق يازماسلىقتىن ئىبارەت.

3 بىر رىۋايەتتە ھەمزە ئەلكەنانى رەھىمەھۇلالھ مۇنداق دەيدۇ: "مەن دائىم ھەدىس يازاتتىم پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا )سەللەلالھۇ ئەلەيھى( دەپ يازاتتىم)ۋەسەللەم( دېگەن سۆزنى يازمايتتىم. بىر كۈنى پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمنى چۈشۈمدە كۆردۈم پەيغەمبەرئەلەيھىسساالم ماڭا:»ساڭا نېمە بولدى نېمە ئۈچۈن ماڭا دۇرۇت-ساالمنى تولۇق يازمايسەن «دېدى. شۇنىڭدىن كېيىن ھەدىس يازغاندا پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنسا )سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم( دەپ تولۇق يازىدىغان بولدۇم. ئىبنى سەالھ سۆزىنىڭ ئاخىرىدا مۇنداق دەيدۇ: "پەيغەمبەر ئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا)سەللەلالھۇ ئەلەيھى( دەپ يېزىش ياخشى كۆرۈلمەيدۇ. )ئىبنى سەالھ رەھىمەھۇلالھنىڭ سۆزى بۇنىڭ بىلەن ئاخىرالشتى(. ئىمام سەخاۋىي رەھىمەھۇلالھ "پەتھۇل مۇغىيس شەرھى ئەلپىيىتۇل ھەدىس لىلئىراقىي" دېگەن كىتابىدا مۇنداق دەيدۇ: "ھەدىس يازغۇچى پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنغاندا )سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم( دەپ تولۇق يازماستىن پەقەت بىر-ئىككى ھەرپ بىلەن ئىپادىلەپ قويۇشتىن ساقلىنىشى كېرەك. ئەرەب تىلىدىن خەۋىرى يوق بولغان ئەجەم ئەۋالدلىرى ياكى بەزى تالىپ-ئىلىمالر )سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم( دەپ تولۇق يازماستىن بەلكى )ساد( ياكى )ساد مىم( ياكى )ساد الم ئەيىن مىم( ھەرپى بىلەن ئىپادىلەش توغرا بولمايدۇ چۈنكى تولۇق يازمىغاندا بۇنىڭغا بېرىلىدىغان ئەجىر- ساۋاپمۇ كېمىيىپ كېتىدۇ ئەلۋەتتە". ئىمام سۇيۇتىي رەھىمەھۇلالھ ئۆزىنىڭ: "تەدرىيب ئەرراۋىي فى شەرھى تەقرىيب ئەننەۋەۋىي" ناملىق ئەسىرىدە مۇنداق يازىدۇ: "ھەدىس يازغان ئورۇنالردا بولسۇن ياكى پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمغا دۇرۇت-ساالم يولالش يولغا قويۇلغان ئورۇنالرنىڭ ھەممىسىدە)سەللەلالھۇ ئەلەيھى ۋەسەللەم( دەپ تولۇق يازماستىن بەلكى )سەللەلالھۇ ئەلەيھى(ياكى)ۋەسەللەم( دەپ قىسقارتىپ يېزىش ياخشى بولمايدۇ چۈنكى ئىمام مۇسلىم ۋە باشقا ھەدىس ئالىملىرى ئالالھ تائاالنىڭ: «ىئ مۆمىنلەر!سىلەر پەيغەمبەرگە دۇرۇت ئېيتىڭالر ۋە ئامانلىق تىلەڭالر«دېگەن ئايىتىنىڭ تەقەززاسى بويىچە پەيغەمبەرئەلەيھىسساالمنىڭ ئىسمى زىكىر قىلىنسا ئۇنى بىر-ئىككى ھەرپ بىلەن ئىپادىلەش توغرا بولمايدۇ بەلكى تولۇق ئىپادىلەش كېرەك دەپ قارايدۇ". )ئىمام سۇيۇتىينىڭ سۆزى بۇنىڭ بىلەن ئاخىرالشتى(. مېنىڭ ھەر بىر مۇسۇلمان يازغۇچى ۋە ئوقۇرمەن قاتارلىقالرغا قىلىدىغان تەۋسىيەم: يازما ئۈچۈن قەلەم تەۋرەتكەندە ئەجىر-ساۋاپ كۆپ بولىدىغان شەكىلدە يېزىشىمىز كېرەك. ئەمەللىرىمىزنى بىكار قىلىۋىتىدىغان ياكى ساۋابىنى كىمەيتىۋىتىدىغان ئىشالردىن يىراق بولۇشىمىز الزىم. ئالالھ تائاال ھەممەيلەننى

4 ئۆزى رازى بولىدىغان ۋە ياخشى كۆرىدىغان ئىشالرغا مۇيەسسەر قىلسۇن. ئالالھ تائاال سېخى ۋە ئېسىل زاتتۇر. پەيغەمبەربىرىمىز مۇھەممەد ئەلەيھىسساالمغا ئائىلە- تاۋابىئاتلىرى ۋە ساھابىلىرىغا ئالالھنىڭ رەھمەت-ساالملىرى بولسۇن. ]شەيخ ئىبنى باز پەتىۋاالر توپلىمى 5 -توم 799-797 -بەتلەر[. ئالالھ ھەممىدىن ياخشى بىلگۈچىدۇر.

1