اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

ملفّات مشابهة
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

PowerPoint Presentation

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Microsoft Word - Sample Weights.doc

correction des exercices pendule pesant Ter

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

Microsoft Word - e.doc

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مقدمة عن الاوناش

Slide 1

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

212 phys.

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر


Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

5-

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

التعريف بعلم الإحصاء

Microsoft Word - CO_RT10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

عرض تقديمي في PowerPoint

ondelum

الشريحة 1

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

مراكز انجاز العاملة إعتبارا من اليوم األول لعيد االضحى 01/09/2017 Enjaz Centers Working Hours First day of Eid Al-Adha 01/09/2017 اسم المركز رقم المرك

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

Microsoft Word - QA-Reliability

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

Microsoft Word - new.doc

الشريحة 1

WHAT’S NEW

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

1 درس :

PowerPoint Presentation

الشريحة 1

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

ذذذذذذذذذ أهم المؤشرات االساسية لالقتصاد االردني MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN ادارة السياسات والدراسات االقتصادية Economic


CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو


تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

نموذج السيرة الذاتية

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

واقع النفط

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي.

الفصل الثاني

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

serie

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

استثمار ناجح و مستقبل آمن

ראייה מרחבית א-ב

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

Digital Cartography الخرائط الرقمية

النسخ:

أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس للكثير من العوامل البعض ينظر إلي خريطة توزيع السكان في العالم بوصفها انعكاس لمدى الجدارة اإلنتاجية في األقاليم المختلفة من العالم. ظهرت خ ارئط توزيع السكان في القرن الثامن عشر ولكن التطور الحقيقي لها بدأ منذ القرن التاسع عشر عندما أصبحت البيانات السكانية متوفرة عن ذي قبل. 1

تعتمد عملية توزيع السكان على توزيع العدد المطلق للسكان داخل الوحدات المساحية "إدارية" وكلما كان الوحدة اإلدارية اصغر والعدد السكاني اكبر كان التوزيع أكثر ترك از. هناك العديد من الطرق التي تستخدم طرق مختلفة لتوزيع السكان مثل خ ارئط النقطة Dot maps التوزيع المتساوي Choropleth أو خ ارئط التوزيع النسبي Isopleths maps وكل أسلوب من تلك األساليب يؤدي وظيفة محددة ويصلح لنوع معين من البيانات السكانية. ثانيا: الكثافة السكانية Population Density الكثافة هي عبارة عن عالقة بين السكان ومساحة األرض التي يعيش فوقها السكان. تتعدد أنواع الكثافة السكانية التي يمكن أن تحسب بحيث تشمل: - الكثافة العامة أو الحسابية أو الخام Arithmetic, Gross, Crude Density 2

جملة عدد السكان = جملة المساحة / كم مربع الكثافة العامة والنتيجة تكون نسمة - الكثافة الفيزيولوجية Physiological Density الكثافة الفيزيولوجية = جملة عدد السكان مساحة األ ارضي الز ارعية - الكثافة الز ارعية Agricultural Density الكثافة الز ارعية السكان العاملون بالنشاط مساحة األرض الز ارعية الز ارعي = 3

- الكثافة االقتصادية العامة General Economic Density واذا كانت الكثافات السابقة كان السكان ينسبون إلي مساحة ما من األرض فانه في الكثافة االقتصادية ينسب السكان إلي مجموع الموارد الطبيعية )أي طاقة اإلقليم من حيث قدرة على إعالة البشر( واذا كان الوصول إلي طاقة اإلقليم من األمور السهلة في المجتمعات البدائية فانه أمر مركب في المجتمعات المتقدمة. الكثافة االقتصادية = جملة عدد السكان الطاقة اإلنتاجية لإلقليم - نسبة التركز السكاني Concentration Ratio ( س ص ) 1 نسبة التركز = مج 2 4

حيث: س = النسبة المئوية لمساحة المنطقة إلى جملة مساحة اإلقليم. ص = النسبة المئوية لعدد سكان المنطقة إلي جملة سكان اإلقليم. مج = مجموع الفرق الموجب بين هذه النسب بعضها وبعض. أي أن نسبة التركز تساوي إحصائيا نصف مجموع الفرق الموجب بين النسبة المئوية للمساحة والنسبة المئوية للسكان في كل منطقة من مناطق اإلقليم. وكلما كبرت هذه النسبة كلما دل ذلك على شدة التركز وكلما قلت فان ذلك يعنى التشتت في التوزيع والتوزيع يكون منتظم مثالي إذا كانت نسبة التركز تساوي صفر. 5

جدول يوضح نسبة التركز السكاني لمناطق المملكة سنة 2004 السكان % عدد السكان 2002 /2221 المساحة % م المنطقة المساحة كم 2 2992 المساحة - السكان س - ص 7.6 19.3 0.1 2 21.3 3.2 4.5 3.8 1.2 2.5 4.6 2.6 4.4 77.1-7.6-19.3-0.1-2.0 21.3 3.2-4.5-3.8-1.2 2.5 4.6 2.6 4.4 0.0 24.1 25.6 6.7 4.5 14.8 2.3 5.2 7.4 1.7 3.0 1.8 1.6 1.2 100.0 5,455,363 5,797,971 1,512,076 1,016,756 3,360,157 527,033 1,186,139 1,688,368 377,739 691,517 419,457 361,676 279,286 22,673,538 16.4 6.3 6.5 2.5 36.1 5.5 0.7 3.6 0.5 5.6 6.5 4.2 5.6 100.0 354,444 135,708 140,868 53,922 778,479 118,332 15,517 78,437 10,690 120,099 139,858 89,655 120,744 2,156,753 الرياض مكة المكرمة المدينة المنورة القصيم الشرقية حائل جازان عسير الباحة تبوك نجران الجوف الحدود الشمالية المجموع 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 % 3.85 = 77.1 1 2 نسبة التركز = - درجة الت ازحم Person Per Room وهي من المقاييس ذات القيمة الكبيرة لقياس مدى التكدس في المدن جملة عدد السكان درجة الت ازحم = جملة عدد الغرف والنتيجة تكون شخص / غرفة 6

ثالثا: قياس العالقة السكانية المكانية - منحنى لورنز Lorenz Curve ويستخدم لمعرفة مدى طبيعة العالقة بين توزيع السكان والمساحة التي يحتلونها بحيث يظهر هل يتم توزيع السكان بشكل مثالي على المساحة أم يتركزون في توزيعهم. ولتنفيذ منحنى لورنز للمملكة نقوم بما يلي: 1 (يتم تحديد المساحة لكل منطقة من مناطق المملكة 2 (يتم تحديد عدد السكان في كل منطقة من المناطق ويتم وضع ذلك في جدول. 3 (يتم حساب نسبة المساحة في كل منطقة إلي إجمالي مناطق المملكة. 4 (وكذلك يتم حساب نسبة السكان في كل منطقة من مناطق المملكة. 5 (يتم ترتيب مناطق المملكة طبقا للمساحة من األقل إلي األكبر مع وضع ما يناظر ذلك من نسبة السكان.. 6 (يتم إنشاء متجمع صاعد لكل من المساحة والسكان بحيث يتم البداية من اصغر األرقام وننتهي ب % 100 7

7 (يتم استخدام قيم المتجمع الصاعد في إنشاء المنحنى بحيث يخصص المنحنى األفقي للسكان والمنحنى ال أرسي للمساحة..(القطر الذي يصل بين قيمة الصفر وال % 100 يمثل التوزيع المثالي أما المنحنى الذي يتم توصيلة بين النقاط يوضح التوزيع الفعلي. 9 (اذا كان التوزيع الفعلي أسفل القطر أي باتجاه المحور األفقي الخاص بالسكان فهذا يدل على تركز السكان. 10( إذا كان التوزيع الفعلي أعلى القطر أي باتجاه المحور ال أرسي الخاص بالمساحة فذلك يوضح تشتت السكان..

9

الوزن النسبي لكل من السكان والمساحة في مناطق المملكة في 2004 / 1425 م المنطقة ه تعداد السكان متجمع صاعد م المساحة متجمع صاعد 0.5 1.2 3.7 7.4 11.5 17.0 22.6 28.2 34.5 40.9 47.5 63.9 100.0 المساحة % 0.5 0.7 2.5 3.6 4.2 5.5 5.6 5.6 6.3 6.5 6.5 16.4 36.1 1.7 6.9 11.4 18.8 20.4 22.7 25.8 27.0 52.6 54.5 61.1 85.2 100.0 السكان % 1.7 5.2 4.5 7.4 1.6 2.3 3.0 1.2 25.6 1.8 6.7 24.1 14.8 الباحة جازان القصيم عسير الجوف حائل تبوك الحدود الشمالية مكة المكرمة نجران المدينة المنورة الرياض الشرقية 9 7 4 8 12 6 10 13 2 11 3 1 5 10

النسبة المئوية للمساحة منحنى لورنز للمملكة 100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0 النسبة المئوية للسكان - حساب القرب النسبي أو الثقل السكاني الكمي وتعتمد هذه الطريقة على التعرف على ما يعرف بالقرب النسبي للسكان حول أي مركز عم ارني معلوم وتعرف أحيانا بالثقل الكمي Population Potential "وهو عبارة عن مجموع حاصل ضرب السكان في المسافة بين هذا المركز العم ارني والم اركز المجاورة" 11

الثقل السكاني ألي مركز )وليكن أ مثال( = م مج ك حيث - - - ك = عدد السكان في المركز العم ارني المجاور م = المسافة بين هذا المركز والمركز العم ارني )أ( مج = مجموع حاصل الضرب 12

مثال : المطلوب حساب الثقل السكاني الكمي للمركز العم ارني في ضوء عالقته بالم اركز األربعة المجاورة التالية )أ( المركز العم ارني عدد السكان ك البعد عن المركز )أ( أي م م ك 200-200 أ 2000 5 ب 400 500 10 ج 50 200 20 د 10 1600 4 ه 40 3060 = إذن الثقل السكاني للمركز م مج ك )أ( وهكذا يتم تك ارر نفس الطريقة بالنسبة الحساب لكل الم اركز العم ارنية األخرى ومن ثم يتم رسم خطوط كثافة متساوية حيث سيكون لكل مركز عم ارني قيمة خاصة به. 13

وقد ادخل كل من ورنتز Warntz ونفت Neft على الطريقة السابقة تطوي ار يهدف إلي استنتاج نصف القطر الديناميكي Dynamical Radius والذي يمكن الحصول عليه بالمعادلة التالية: )ك 1 م 2 ( + )ك 2 م 2 ( +... نصف القطر الديناميكي )ط( = جزر مج ك حيث: - ك 1 = عدد السكان في المركز العم ارني )األول( المجاور - م = المسافة بين هذا المركز العم ارني والمركز الم ارد د ارسته - ك = جملة عدد سكان المنطقة الم ارد د ارستها - ط = نصف القطر الديناميكي وبتطبيق هذه المعادلة على البيانات السابقة نحصل على ما يلي: 14

+ )20 2 10( + )10 2 50( + ) 5 2 400( )4 2 40( جزر مج ط = 700 583 كيلو متر = أي انه داخل 583 دائرة قطرها كيلو متر من المركز يعيش )أ( % 91 من سكان اإلقليم كله. أي أن 700 / 640 100 = 91 % ونالحظ هنا أن 640 يمثل جملة عدد سكان الم اركز العم ارنية داخل دائرة تحيط بالمركز العم ارني )أ( ويصل نصف قطرها إلي 583 كيلو متر. - النزعة المركزية للسكان Central of Gravity وتهتم بتحديد مركز الثقل السكاني باإلقليم وهي تهدف إلي تحديد نقطة مركزية يتساوى حولها توزيع السكان ومن خالل تتبع النقطة المركزية للسكان لتواريخ متتالية يمكن الحصول نمط التغير لتلك النقطة واتجاهه. 15

ومركز الثقل السكاني يعتمد على تحديد محورين احدهما أفقي واآلخر أرسي بحيث يقسم كل من المحورين التجمعات السكانية في كل مستوى ومن ثم فانه من تقاطع المحورين تتحدد النقطة المركزية للسكان باإلقليم. وهناك نوعين من النقط المركزية للثقل السكاني وهو المركز الهندسي أو المركز المتوسط Mean Centre والمركز الموزون والنوع الثاني أكثر دقة حيث يدخل في حسابه حجم المركز السكاني كذلك هناك المركز الوسيط Median Centre والمركز المنوالي Modal Centre لتوزيع السكان. مصاعب تواجه خ ارئط الكثافة 1( إن البيانات السكانية تتوفر فقط للوحدات اإلدارية أو التعدادية وليست للمناطق المتجانسة اقتصاديا أو سكانيا ولذلك فالحدود اإلدارية تحكم مجال التوزيع وامتداده. 16

إن الكثافة السكانية هي مجرد متوسطات بكل ما يكمن في المتوسطات من العيوب اإلحصائية. )2 3( إن إنشاء خ ارئط الكثافة يعتمد على اختيار الفئات التي تتمثل في المفتاح ومن ثم يمكن أن تختلف خريطتان لنفس المنطقة. 17