Distr.: General 22 January 2019 Arabic Original: English األمم املتحدة اجلمع ت العا ت جملس حقوق اإلنسان الدورة األربعون 25 شباط/فرباير - 22 آذار/مارس 2019 البندان 2 و 3 من جدول األعمال التقريرررر السرررووة األومرررت األ رررا اات ررردة السرررا ت حلقررروق اإلنسررران وتقارير ااألوم ت السا ت واأل ني العام تعزيررز ويايررت ح رر حقرروق اإلنسرران اادن ررت والس اسرر ت واتصتدررا يت واتجتماع ت والثقاف ت مبا يف ذلك احلق يف التوم ت موجز متكني األطألال ذوة اإلعاصت لكري يتمتعروا ققروق اإلنسران ااكألولرت را بطرق وها التعل ا اجلا * تقرير ألومت األ ا اات دة السا ت حلقوق اإلنسان تعرض مفوضة األمم املتحدة الساامةة قواوا اساساان ذ الا التوريارد املواد عمار وارار جملس حووا اساساان 20/37 د حملاة عاماة عان اس اار الواااو والتادا ا العملةاة الرامةاة كني ا األ فاال ذوا اسعا.اةر وترملاز املفوضاة الساامةة علاخ التم ا مان عارل املماارملة والتعلاةم ا اام د وحتلااك ملةفةااة تعزيااز طاان األ فااال ذوا اسعا.ااة للوااراراا المإدااةة والعامااة وك ماااج م ذ ا تماا احمللاااا وهاااايت م مااان اغعتااادا واغ ااات رل والعناااختر و تاااتم املفوضاااة الساااامةة التوريااار عاااد مااان التوطاةاا الرامةاة كني مسااعدة الادول ذ ا األ فاال ذوا اسعا.اة مان التمتا واوا اساساان امل فولة هلمر * جرى التوطك كني اتفاا علخ امر لا التورير عد اتريخ النمر املورر سبب ظروف عارجة عن ةطرة مودمهر GE.19-01035(A)
قد ت أوتا- 1- ذ الواارار 20/37 د لااب جملااس حوااوا اساسااان كني مفوضااة األماام املتحاادة السااامةة قوااوا اساسااان أن تعااد تورياارا عاان موضااوني اا األ فااال ذوا اسعا.ااة ل ااا يتمتعااوا وااوا اساسااان امل فولااة هلاامد طاارا من ااا التعلااةم ا ااام د وأن توااد االيف الدرا ااة كني ا لااس ذ ورتااه األرع هبدف توفا املعلوماا غجتماني الةو الواحد السنوا مأن حووا الطفكر 2- يتمتااا األ فاااال ذوو اسعا.اااة ااالاا اقواااوا الاااي يتمتااا هباااا ةااا األ فاااالد ويتو.اااخت ةان م علاخ كعماال تلا اقواوار ومل اا ماا جيارا ها اك.ادرة الطفاك علاخ التمةةاز واح ام ااد وطفه ممارملا ذ األ رة وا تم احمللاا وا تما مل اكد أو مل اا ماا جيارا رفها ا تعتبار اا اا غئواة ذ اوافااا ومنااا شاىتر ويواجااه األ فاال ذوو اسعا.اة اطا.ااا مان اقااواجز املتداعلاة الااي تعااا ض اااتع م واااو. م وسار ااات ا سااابب ااااوني ا ااانسد والعمااارد واسعا.اااةد واللاااوند والعندااارد واألطاك اسااي أو اغجتمااعاد والاديند مان ا أ ابات أعارىر ويتعارض األ فاال ذوو اسعا.اة مناال وغ اام أطاار أملاارب عااد تساالةل م أو حساااهبمد فة ر حرمااون ماان التعلااةم وت اااف الفاار ذ اللعب واس ماج ذ ا تم ر و م أمل ر عرضة من األ فال اآلعرين لإليداني ذ م ساا الرعاياة وأمل ر عرضة للعنخت ذ تل السةا.ااد فهر عن املنزل واملدر ة وا تم مل كر ويتفا.م اات اك اقوااوا الااي يتعاارض هلااا األ فااال ذوو اسعا.ااة ساابب اقااواجز الااي تعاا ض مطااالبت م وااو. مد مباا ذ ذلا اقا ذ املماارملة وذ التعباا عان آرائ ام واغ اتماني كلاة م عناد طان الواراراا وعناد وطوهلم كني العدالةر 3- وعلخ الر م من أن الوااون الدويل قووا اساسان مل يعر ف "التم "د فإاه ي ر ف ام علاخ اطاااا وا اا علااخ أاااه مدااطل يماامك اطا.ااا وا ااعا ماان التاادا ا الرامةااة كني حتوةاا تورياار املدااا واملمارملة ال املة ذ ا تم ر ويتعل التم مبن ملاك فار الوادرة علاخ الاتح م ذ.وتاه ال امناة لتم ةك حةاته وحةاة جمتمعهر و و يتعل أيها تفا ا وكزالة التدا ا واملمار اا الاي تا ا كني تولةص أو ها ك أو رفض.وة المإص ذ لا الدد ر وتتناول املفوضة السامةة ذ لا التورير اا األ فااال ذوا اسعا.ااة ماان حةااي عاام وتعزيااز.اادر م علااخ التمةةااز وه ةااز م تل فااا اا واملعارف والبةئاا ال فةلة تم ةن م من حتدياد اهاايف حةاا م وحةااة جماتمع مد وغ اةما ذ أاناا سار ت م قوو. م وذ املسائك الي م مر 4- ومي ن لوجو ك اار.اااو و ةا ااو.اواد وزا ة الف ام والاوعا واوا األ فاال ذوا اسعا.اااةد وتنفةااال املمار ااااا ا ةااادة لإل مااااج واملماااارملة أن تسااااعد علاااخ ااا األ فاااال ذوا اسعا.اااة مااان التمتااا واااو. م تل اماااك وعلاااخ.اااد املسااااواة مااا اااا م مااان األ فاااالر ويمااا ك ك ماج م ذ التعلةم عندرا حامسا من عناطر لا التم ا ومساارا حماورا لتم ةان م مان املماارملة النمااطة ذ ا تماا وذ الوااراراا والسةا اااا الااي ساا مر ومي اان اا األ فااال ذوا اسعا.ااة ت ااااذ تااادا ا علاااخ اطااااا النلاااا ااادف كني الوهاااا علاااخ التمةةاااز والووالاااب النمطةاااة الهاااارةد وهايت م من العنخت واغعتدا د وضمان حو م ذ العةش ذ جمتمعا م احمللةة م عم أ ار م هلام ذ ةن مد وضمان فعالةة الرطد واملسا لة والوطول كني العدالةر 5- و.ااد وج ااف املفوضااةة السااامةةد ماان أجااك كعاادا االا التورياارد ماالملرة شاافوية كني ةاا الدول األعها تطلب كلة ا تودمي مساااا ار وتلواف املفوضاةة مسااااا عطةاة مان 25 ولاةر وتلوف أيها مساااا من عد من منلماا ا تما املاد ووملااغا األمام املتحادة وال ةاا ا GE.19-01035 2
الدولةة األعرىد مبا ذ ذل منلمة األمم املتحادة للطفولاة لالةواةساةختا واملم لاة اأاطاة ل ما العا املعنةة تأل فال والنزاني املسل ل 1 ا ر اثن ا- التمكني ن خالل ااشاركت 6- كن التم وطن الوراراا متعاضدانر وي ا ك دا الارأا واملماارملة ذ ا ااذ الواراراا املتعلوة ةاة المإص وجمتمعه احمللا كني تعزيز الودرة علخ التمةةز والتم ر وذ الو.اف افساهد فوجو ةئة ةنةاة تعازز التم ا وسار اة اقواوا يفةاد ذ زا ة تعزياز املماارملة وا ااذ الواراراار واملمارملة عملةة جارية تممك تبا ل املعلوماا واقوار األ فال وال بار علخ أ اس اغحا ا املتباا لد ويتساه فة اا ل فاال أن يعرفاواملةاخت توضا آراا ام وآرا ال باار ذ اغعتباار وتما ك اتةلة م ك ليف العملةاا ل 2 ا ر واملمارملة ا دية ل فال ذوا اسعا.اة ذ ةا املساائك الاي اس حةا م أمر أ ا ا سعمال حوو. مد وينب ا تلتايل أن ت ون ذ طلب ةن م ل 3 ا ر و ا ان األ فال من عرل مساعد م علخ نا ال فا اا وامل اراا واملعاارف وتو اة اطااا التطلعااا واملتسااااات ال وااااةر ملمااااا أهنااااا تاااا ا كني اعاااا اف ا اااااا املساااا ولة ن األ فااااال ذوا اسعا.ااااة أطاحات حواوا يتمتعاون تقا ذ الوةاا ادور امال ذ جمتمعاا م احمللةاة وذ ا تما مل اك ل 4 ا ر واملماارملة مف او شاامك يما ك ذ الو.اف افساه حوااا موضاوعةا ومبادأ يرت از علةاه كعماال ةاا حووا اساسان امل فولة ل فال ذوا اسعا.ةر ألف- اإلطار القانوين 7- تهااا ملاااك مااان اتفا.ةاااة حواااوا الطفاااك واتفا.ةاااة حواااوا األشاااإا ذوا اسعا.اااة ك اااارا معةااارا.ااوا للممااارملة ال املااة والفعالااة ل فااال ذوا اسعا.ااة ذ ةاا الوااراراا الااي ساا مد اوا ملاااف تتعلا هبامملاأفرا أو تتعلا مباشارة تلنطااا ال اماك قواو. مد مباا ذ ذلا اقداول علخ الرعاية الدحةةد أو التعلةمد أو الدحةد أو اللعب أو أا جااب آعر من جواااب حةاا مد أو تتعلااا تلسةا ااااا العاماااة ذاا الدااالة ذمةااا األ فاااال ذوا اسعا.اااة أو اااا ذوا اسعا.اااةر ووفوا للما ة 12 من اتفا.ةة حووا الطفكد علاخ الادول األ اراف أن ت فاك للطفاك الواا ر علاخ ت وين آرائه اأاطة ح التعبا عن آرائه رية ذ ة املساائك الاي اس الطفاكد ما كيار آرا الطفك اغعتبار الواجب وفوا لسن الطفك ومدى اهلهر و لا اق يووا وض ط ار األ فاال وطف م ممارمل امط ذ تعزيز حوو. م وهايت ا ورطد ار وفسرا نة حووا الطفك اق ذ اغ ااااتماني كني األ فااااال مبوجااااب املااااا ة 12 وطاااافه أحااااد الوااااةم األ ا ااااةة واملبااااا العامااااة لرتفا.ةااةد جنبااا كني جنااب ماا اقاا ذ عااد التمةةاازد واقاا ذ اقةاااة والتنمةااةد وكياار اغعتبااار األول ملداحل الطفك الفهلخ ل 5 ا ر االر ل 1 ا نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 12 ل 2009 ا مأن ح الطفك ذ اغ تماني كلةهد الفورة 3 ر ل 2 ا ر.م 7 د الفوراا 26-24 د و 33 د و 74 ر ذوا اسعا.ةد التعلة العا الللنة املعنةة ووا األشإا ل 3 ا املرج افسهد الفوراا 26-24 د و 74 ر ل 4 ا نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 12 د الفورة 2 ر ل 5 ا www.ohchr.org/en/issues/children/thematicreports/pages/childrenwithdisabilities.aspxر 3 GE.19-01035
8- وترت از اتفا.ةاة حواوا األشاإا ذوا اسعا.اة علاخ ل اة املاا ة 12 مان اتفا.ةاة حواوا الطفك ذ مطالبة الدول األ اراف هامان تا األ فاال ذوا اسعا.اة تقا ذ التعباا رياة عان آرائ اام ذ ةاا املسااائك الااي ساا مد ماا كياار اغ تمااا الواجااب آلرائ اام وفوااا لعماار م وماادى اهل مد وذل علخ.د املساواة م ا م من األ فاالد وذ تزوياد م تملسااعدة علاخ كعماال ذل اق د مبا يتنا ب م كعا.ت م وعمر مر و تلخت عن اتفا.ةة حووا الطفاك ذ أهناا غ تماا كني.ادرة الطفاك علاخ ت اوين آرائاهملمارط مساب للتمتا تقا ذ اغ اتماني كلةاهر ويع اس الا اس فاال الف ام الالا مفاا يف أااه ينب اا اعتباار ةا األ فاالد دارف النلار عان عمار م و ريواة تواطل مد.ا رين علخ ت وين اآلرا والتعبا عن اا مان عارل الادعم املنا ابر وملماا أملادا عاد ذل نة حووا الطفكد فإن حدااة ن الطفك أو كعا.ته غ حترمه من اق ذ التعبا عن آرائاه وغ تولك من الوةمة املمنوحة آلرا الطفك ذ حتديد مداقه ل 6 ا ر 9- و لاد تعزز اتفا.ةة حووا الطفاك التازا الادول تغعا اف تلوادراا املتطاورة ل فاال ذوا اسعا.اة واح ام ااد وتوادمي الادعم مان أجاك تعزياز.ادرا م علاخ الاتم ن مان ا ااذ الواراراا داورة مساتولةر وذ التعلةا العاا ر.ام 20 ل 2016 ا ماأن كعماال حواوا الطفاك أاناا املرا واةد عاف ناة حواوا الطفاك كني توادمي الاادعم ذ ا ااذ الواراراا للمارا و ذوا اسعا.اة مان أجاك تةسااا ممااارملت م النمااطة ذ ةاا املسااائك الااي م اامر وينب ااا تواادمي التوجةااه واسرشااا طريوااة ترملاز علاخ األ فاالد عان ريا اقاوار وكعطاا امل اكد و اائك ترفا.ادراا طا ار األ فاال علاخ سار ااة حوااو. مد مبااا فة ااا حو اام ذ املمااارملة ل 7 ا ر وذ االا الدااد د تاانص املااا ة 7 ماان اغتفا.ةااة علااخ اشاا اط طااري اااه جيااب تزويااد األ فااال ذوا اسعا.ااة تملساااعدة علااخ سار ااة حو اام ذ اغ تماني كلة مد مبا يتنا ب م كعا.ت م وعمر مر 10- ومان األم لااة علااخ مااا.ااد اتاااج كلةااه األ فااال ذوو اسعا.ااة ماان عاام وتةساااا حمااد ةد ال اة الفورياة ل ااة اسشاارةد والما ك الاالا تسا ك.را تااهد و ريواة راياكد واغتدااال عان ريا اللماسد و رجمةاااا اغتدااغاد وت نولوجةاااا حتوياك اسشاااراا كني أطاوااد وأ واا املساااعدة الر.مةاة المإداةةر وجياب أيهاا اغعا اف تألشا ال اا المافوية للتواطاك واح ام ااد ويمامك ذل اللعبد ول اة ا سادد وتعاا ا الوجاهد والر ام تأل.ار والر ام تأللاوانر فعلاخ ابةك امل االد جن ا تإدا التعبا من عارل الفان ذ ا ت مااف وج ااا الار األ فاال ذوا اسعا.اة الالين غ يتواطاالون شاافوار ورمباااملااان األماار يتطلااب و.تااا لبنااا أ االوت اتدااال منا اابد علااخ اابةك امل الدملما ذ حالاة األ فاال املداا مبارض التوحاد أو إبعا.ااا متعاد ةد سان.اد يتعا تةساا التواطك مع م من عرل و ائك حمد ةر 11- وجيااب أن يفساار اشاا اط كشااراك الطفااك ذ ةاا املسااائك الااي سااه تفسااا وا ااعا ل 8 ا ر فةنب ا التماس آرا الطفك وأعل ا ذ اغعتبار ذ ة الواراراا واسجارا اا الاي ساهد وينب اا مةا ا ااا املعنةاة أن تطبا ت اتمرار حواه ذ اغ اتماني كلةاهد ويمامك ذلا اآلت واملعلما ومواااادما الرعاياااااة والعاااااامل ذ اقوااااك الطاااااد واألعداااااائة اغجتماااااعة واس اريااااا والوهااااااة واحملام والربملااة و ا مر وي تسا لا األمر أاةة تل اة ذ املناا الاي ي اون فة اا األ فاال املرج السا د الفورة 21 ر ل 6 ا نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 5 د الفورة 17 ر ل 7 ا نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 12 د الفوراتن 26 و 27 ر ل 8 ا GE.19-01035 4
ذوو اسعا.ااة أمل اار عرضااة غات املاااا حوااوا اساسااان فةمااا يتعلاا د علااخ اابةك امل ااالد تمااتع م واااو. م ذ األ ااارة وسار ااات م هلااااد وذ العاااةش واس مااااج ذ ا تمااا د وعاااد التعااارض لرعتااادا واغ ت رل والعنختد والوطول كني العدالةد واقدول علخ التعلةم ا ام د ضمن أمور أعرىر ابء- متكني األطألال ذوة اإلعاصت ن اختاذ القرارات ااتعلقت ق اهتا 12- جياااب أن يبااادا األ فاااال ذوو اسعا.اااة رأي ااام ذ م اااان ك.اااامت م ومااان يريااادون اس.اماااة مع اامر وجيااب ةاان م ماان املمااارملة ا ديااة ذ ةاا الوااراراا املتداالة تةباااا رعااايت مد مبااا ذ ذلااااا اسجااااارا اا املتعلواااااة تس عاااااا عااااان اآلت أو اسياااااداني ذ م سااااااا الرعاياااااة البديلاااااة ل 9 ا ر وذ التعلةاا العااا ر.اام 7 ل 2018 ا مااأن ممااارملة األشااإا ذوا اسعا.ااةد مباان فااة م األ فااال ذوو اسعا.ةد من عرل املنلماا الي ل مد ذ تنفةل اغتفا.ةة ورطد اد أوطف الللنة املعنةاة ووا األشاإا ذوا اسعا.اة ن ت فاك الادول التمااور ما األ فاال ذوا اسعا.اة وكشارامل م النمل ذ اعتما ة اأطل واغ اتةلةااد ومللل ذ املتا عاة والرطاد عناد كعماال اقا ذ العااةش املسااتوك ذ ا تماا ر وينب اااد عااروة علااخ ذلاا د أن يتهاامن.ااااون األ اارة والسةا اااا املتعلوة تأل رة أح اما ادف كني عام والادا األ فاال ذوا اسعا.اة وت واةف م مبسا ولةت م عان كشراك أ فاهلم ذ الوراراا الي س مر 13- وينطاوا التم ا علاخ سار اة األ فاال ذوا اسعا.اة مل ااراا حماد ة غ تر تساب عاا ة ذ ةئة األ رة حةي غ توجد عربة تتعل تلعةش إبعا.ةر وعروة علاخ ذلا د فاإن اغحتةاجااا الناشاائة عااان كعا.ااااا معةناااة.اااد غ تتعلااا تملعاااارف املوجاااو ة ذ جمتمعاااا م احمللةاااةد و.اااد يتطلاااب األ فاااال تااادريبا حماااد ا مااان أجاااك ك ارة احتةاجاااا م الةومةاااةر ولاااتعلمملةفةاااة ك ارة أجساااا م تبعاااا لتنوع م ون وطم أاةة أ ا ةة ذ نا ا تورهلم اللاو واعتدا م افس مر وينب ا أن ادك األ فااال علاااخ ااالا التااادريب لةتساااه هلااام ت ااوين ا اااتورهلم ةاااي يا ر اادجمون تل اماااك ذ ا تمااا ويمارملون فةهر 14- وتلنسبة ل فال ذوا اسعا.ةد ي تب علخ ف م م ل ةفةة عماك أجساام م واملتسااهبم امل اااراا الرزمااة للعناياااة افساا م تبعاااا تتلااااوز ك ماااج م اغجتماااعا و اااا مر فعلااخ ااابةك امل الد مي ن أن ادث اوص ذ اس رغ عن العنخت ا نسا عندما غ يعارف الدا ار مان ذوا اسعا.ة حدو حرمة حةا م اأاطةد فر يوومون تلتايل تلتبلةغ عنادما ترنت ا اليف اقادو ر ام كرا امر ومل اا ماا ي ر عاماك األ فاال ذوو اسعا.اة معاملاة األ فاال عاد لاو م ان الرشادد ويماة تعرض م لتعداا علخ حةا م اأاطة ذ ةا.ا األ رة وم ساا الرعايةر ويتأار األ فال ذوو اسعا.ااة الل نةااة والنفسااةة - اغجتماعةااة علااخ ريااو ااا متنا ااب هبااليف اللااا رةر ويبااي الت وةااخت ا نساا ف ماا ألجساا م وملاالل ا.اة ذ التعارف علاخ حاادو م اأاطاةد ويسااعد الل علااخ من اغعتدا وتس ةك ااتواهلم السلةم من مرحلة الطفولة كني مرحلة املرا وة وما عد املبال ر ل 9 ا املرج افسهد الفوراا 53 و 54 و 97 ر 5 GE.19-01035
ج ا- شاركت األطألال ذوة اإلعاصت يف القرارات اليت متسها 15- يتمتااا ةااا األ فاااالد مبااان فاااة م األ فاااال ذوو اسعا.اااةد تقااا ذ املماااارملة ذ ا ااااذ الوراراا والتدا ا العاماة الاي اس حةاا م ل 10 ا ر و.اد أملاداملاك مان ناة حواوا الطفاك والللناة املعنةااة وااوا األشااإا ذوا اسعا.ااة أاااه غ يوجااد.ةااد علااخ اطاااا اسجاارا اا الوهااائةة الااي مي ن اغ تماني فة اا كني الطفاك ل 11 ا ر وينب اا أن يمامك ذلا غ املساائك الاي مي ان وطاف ا هناا "متعلوااة تسعا.ااة" فحسااب لم ااك كهنااا اسيااداني ذ م ساااا الرعايااةد أو ا ااتحوا.اا العلاازد أو املساااعدة المإدااةةد أو متطلباااا الوطااولد أو ةا اااا ال تةباااا التةساااية املعوولااةاد ااك أيهااا املسااائك الااي ااس ةاا األ فااال لم ااك األ اارة وعاادماا الاادعمد أو التعلااةمد أو الدااحةد أو الوطول كني العدالةد أو اقماية اغجتماعةة والبةئةة ذ التإطةل اقهاراد أو داةص املاوار العامااااةد أو النوااااكد أو تداااامةم املاااادارسار وتمااااا الفواااارة 4 ماااان املااااا ة 3 ماااان اتفا.ةااااة حوااااوا األشااااإا ذوا اسعا.ااااة طااااراحة كني التاااازا الاااادول " التماااااور الواةاااا ماااا األشااااإا ذوا اسعا.ةد مبن فة م األ فال ذوو اسعا.ةد وكشرامل م كشراملا فعلةا عن ري املنلماا الي ل م" ذ كعدا وتنفةل التمريعاا والسةا اا و ا ذل من عملةاا ا اذ الوراراا الي م مر 16- و.ااد فساارا الللنااة املعنةااة وااوا األشااإا ذوا اسعا.ااة "املنلماااا الااي اا ل م" هنااا املنلماا الي يتوني األشإا ذوو اسعا.ة.ةا اا وك ار اا وتساةا أمور اار و اا تمامك منلمااا ومبااا راا األ فااال والماابات ذوا اسعا.ااة الااي ت تسااا أاةااة أ ا ااةة ملمااارملة األ فااال ذ اقةاااة العاماة وا تمعةاة وقو ام ذ اغ اتماني كلاة م وحرياة التعباا وت اوين ا معةااا ل 12 ا ر وأملادا الللناة أن علخ البال أن ي وا ورا رئةساةا و اعماا ذ ا األ فاال والمابات ذوا اسعا.اة مان كاماا منلماا م ومباا را م والعماك ما ك رمساا أو اا رمساا ذ ك ار اار والدولاة مسا ولة عان ةئاة ةئاة مواتةااة سامااا املنلماااا الااي يوو ااا األ فااال وعاان ااا أعماهلاااد طاارا من ااا زا ة املااوار العامااة لتم ةااان م مااان الوةاااا ااادور م مبوجاااب اغتفا.ةاااة ل 13 ا ر وينب اااا أن تسااام اااليف األمااااملن ل فاااال ت ت مااف آرائ ام والتعباا عن اا ما ك آمان ون ااتواا أو عوااتر وينب اا كيار ا تماا عاا ذ الا الماأن س راج أمل ار الفئااا مةماا والفتةااا ذواا اسعا.اةد والفئااا املعنةاة أو املنلمااا الي ك األشإا ذوا اسعا.ة والي ك فئاا حمد ة من اسعا.اار 17- وتوو ول عديدة تلفعك تنفةل املمار ااا ا ةادة ذ الا الماأنر فعلاخ ابةك امل االد أوضاااحف ولاااة ولةفةاااا املتعااااد ة الوومةااااا ذ مسااااات ا أن وزارة التعلااااةم تنسااا كجااارا اا ماااا منلمااا يوو اا أشاإا ذوو كعا.اة مان أجاك تعزياز مماارملت م و ةلاة م ومسا ولةت م املما ملة اعك ا تم احمللار وأامئف ذ لا السةاا جمالس لادعم مماارملة األشاإا ذوا اسعا.اة ذ املسائك الي س مد وذلا تلتنساة ما را طااا والادا األ فاال ذوا اسعا.اةر ويهاطل أمناا امللامل أيها ادور م ام ذ عام مماارملة األ فاال واملارا و ذوا اسعا.اة ذ طان الواراراا علاخ املستوى البلدار نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 12 د الفورة 87 ر ل 10 ا املرج افسهد الفورة 32 ر ل 11 ا ذوا اسعا.ةد التعلة العا ر.م 7 د الفورة 12 لوار الللنة املعنةة ووا األشإا ل 12 ا االاااااااااار CRPD/C/GAB/CO/1 د الفواااااااااارة 9 د وCRPD/C/KEN/CO/1 د الفواااااااااارة ل 13 ا الفورة 13 وCRPD/C/HUN/CO/1 د الفورة 14 ر 8 د وCRPD/C/AUS/CO/1 د GE.19-01035 6
18- وةناف الادا رك ذ مسااات املةاخت يادعم جملاس اسعا.اة الادا رملا اقمارا الرامةاة كني كذملا الوعا وتعزيز اح ا حووا األشاإا ذوا اسعا.اةر ويانص.اااون اأادماا اغجتماعةاة علخ أاه يتع علخ البلدااد تلتعاون م الوالديند كشراك الطفك أو المإص الالا يعاا مان وظةفة داةة أو عولةة معو.ة عند حتديد احتةاجاته م مراعاة آرائهد وعمريف ومدى اهلهد فهر عاان مدااااقه الفهااالخر وتتاااوني أ اة يساااتإدم ا املرشاادون اغجتمااااعةوند وأرعااادا لتعزياااز الااادعم اللا تودمه البلداا ل فال ذوا اسعا.اةد ازين املعلومااا ذاا الدالة عان ظاروف مد مباا ذ ذل عن اآلرا الفر ية للطفكر اثلثا- ألف- العواصر الرئ س ت للب ئت ااوات ت الع ش واتند اج يف اجملتم احمللي 19- مي ن أن تم ك األ ر.ناة أ ا ةة لتم الطفكر وجيرا اغع اف دورة مت اررة ذ اتفا.ةاة حواوا الطفاك واتفا.ةاة حواوا األشاإا ذوا اسعا.اة اةاة النماو ذ ةئاة أ ارية تادعم النماو ال اماك واملتاوائم لمإداةة الطفاك ل 14 ا ر وت فاك املاا ة 23 مان املعا ادة األعااة املسااواة ذ اقووا ل فال ذوا اسعا.اة فةماا يتعلا تقةااة األ اريةد وحتاد التازا الدولاة توادمي املعلومااا واأاااادماا وأشاااا ال الاااادعم املب اااارة والماااااملة كني األ فااااال ذوا اسعا.ااااة وأ اااار م ملناااا كعفااااا األ فاال ذوا اسعا.اة والتإلاا عان م وكاااهلم وعازهلم لالفوارة 3 ار و اا حتلار فداك الطفاك عان والدياه ر ماا عناه ماا مل يعتارب ذلا مان مدااحل الطفاك الفهالخد ما منا أا فداك سابب كعا.اة للطفااك أو أحااد األ ااوين أو مللة مااا لالفواارة 4 ا وحة ماااملااااف األ اارة املباشاارة ااا.ااا رة علااخ رعايتهد ينب ا للملك ج د س ن لتوفا رعاية ديلة له اعك أ رته ال ربىد وملتد ا من تدا ا املارذ األعااد اعاك ا تما احمللاا وذ جاو أ ارا لالفوارة 5 ار وتبا املعاايا وضاو أن جاو ر اق ذ العةش املستوك واس ماج ذ ا تم تلنسبة للطفك يعي اقا ذ أن ينماأ ذ أ ارةد وأااه ينب ا توفا ما يلز من املعلوماا والتوجة اا واملسااعدة كني األ ار لهامان.ادر ا ادور ا علاخ تااوفا الاادعم واللااروف املعةمااةة الرزمااة لتحوةاا النمااو األم اك للطفااك ل 15 ا ر وينب ااا أن ااا االا الدعم حووا الطفك و.دراته املتطورة وك اماته املتزايدة ذ حةاته ل 16 ا ر 20- وعلخ الر م مان أن كياداني األ فاال ذوا اسعا.اة ذ م سااا الرعاياة غ يازال متبعاا ذ لاادان عدياادة ل 17 ا د فااإن ةاا األشااإا ذوا اسعا.ااة يتمتعااوند وفوااا للمااا ة 19 ماان اتفا.ةااة حوااوا األشااإا ذوا اسعا.ااةد تقاا ذ العااةش ذ ا تماا احمللاااد خلةاااراا مساااوية أةاااراا ا مد وجيب أن تتا هلم الفرطة ذ أن خيتاروا م ان ك.امت م وحمك نا م واألشإا اللين 5 و 9 و 18 ر ذوا اسعا.ةد واملوا االر يباجة اتفا.ةة حووا الطفكد و يباجة اتفا.ةة حووا األشإا ل 14 ا ذوا اسعا.اةد التعلةا العاا ر.ام 5 د الفواراا 37 د و 67 د و 75 د و 87 د االار الللناة املعنةاة واوا األشاإا ل 15 ا و نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 20 د الفورة 50 ر نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 20 د الفورة 50 ر ل 16 ا p. 24, UNICEFر Children and Young People with Disabilities, Fact Sheet, May 2013, االار أيهاا ل 17 ا الةواةساةختد توريار عان حالاة األ فاال ذ العااملد 2013: األ فاال ذوو اسعا.اةد أار/ماايو 2013 د الدافحة 42 وwith United Nations, Realization of the Sustainable Development Goals by, for and with Persons p. 247, Disabilitiesر UN Flagship Report on Disability and Development 2018, 7 GE.19-01035
يعةماااون مع ااام علاااخ.اااد املسااااواة مااا اآلعااارينر فإياااداني األ فاااال ذوا اسعا.اااة ذ م سااااا الرعاية يزيد سا يتعرضون له مان احتمااغا اات ااك حواو. م أل ابات متعاد ةد و او ذ حاد ذاتاه سار ااة تهااعف م طبةعت ااا وتعااوا ك ماااج م وممااارملت م ذ ا تماا ر و.ااد االطف الللنااة املعنةااة واوا األشاإا ذوا اسعا.اة الهاو علاخ وجاه اأداو علاخ املساتوى األعلاخ مان املإاا ر الاااي يتعااارض هلاااا األ فاااال ذوو اسعا.اااة الل نةاااةد واأل فاااال املداااا ون تلتوحااادد واأل فاااال ذوو اسعا.اااا النفسااةة - اغجتماعةااة الاالين يو عااون ذمل ااا ماان األحةااان ذ امل ساااا نااا علااخ مماورة العاامل ذ اقواك الطادر وأاة أ لاة وفااة علاخ أن امل سااا تهار نماو الطفاك ورفا اهر كذ يتعرض األ فال اللين يمبون ذ ةئاا م سةة لتأعا ذ و مد وخلاطة ذ مرحلة الطفولاة املب ااارةد ولهااارر افساااا رمباااا غ رجعاااة فةاااهد مباااا ذ ذلااا الهااارر النااااجم عااان اسااااال العاااا فار ويتعااارض األ فاااال املو عاااون ذ امل سااااا ملساااتوى أعلاااخ مااان عطااار العناااخت النفساااا والباااد وا نسااار وعااروة علااخ ذلاا د فااإن اسيااداني ذ امل ساااا ااو واحااد ماان أعطاار اقااواجز الااي تع ض التعلةم ا ام ر 21- وتااانص املاااا ة 19 مااان اتفا.ةاااة حواااوا األشاااإا ذوا اسعا.اااة علاااخ اقااا ذ العاااةش املستوك وذ اس مااج ذ ا تما احمللااد ما مبنا الفداك واسياداني ذ امل سااا أل اراض الرعاياة أو العااارجر ولطاملاااا حاااد ا الللناااة املعنةاااة واااوا األشاااإا ذوا اسعا.اااة عاااد اسياااداني ذ م ساااا الرعايااة اااه مسااألة ذاا أولويااةر وشااد ا علااخ أن الاادول مطالبااة وضاا ا اا اتةلةة وعطة عمك ملمو ة لعد اسياداني ذ م سااا الرعاياة تساتدعا ك ارا امل سااا فهار عان كجارا حتاول من لاا يفهاا كني ا اتحداث عادماا عام جمتمعةاة شااملة ل 18 ا ر وجياب أن ت اون ااااليف اغ اااا اتةلةاا شاااااملة لعاااادة.طاعاااااا ماااان ةن ااااا الااااوزاراا املعنةااااة تلرعايااااة اغجتماعةااااةد واقماياااااة اغجتماعةاااااةد والتعلاااااةمد واملالةاااااةد ةاااااة كعااااادا عااااادماا جمتمعةاااااة وأ ااااارية متما ااااا ة ومستدامةر وينب ا أن تمر ك ة ا اا الفاعلة ذ حتوة ال ةاية افس اد مبا ذ ذل التدريب وكذملا الوعا اعك ا تم احمللا و األعداائة اغجتمااعة د فهار عان اغعتداطاة ذ حولا الدحة والتعلةمد ةة تعزيز التزا من ا تم احمللا رمتهر 22- واملماارملة ما ا تما احمللاا ضارورية لتةساا التم ا ر فلاةس الطفاك ذزيارة منعزلاة وك اا ت عااارني األ فااااال عناااادما يا ر اادجمون ذ ا تماااا احمللاااااد وينب ااااا تعريهااا م ألماااااملن متعااااد ة حةااااي يتم نااون ماان املمااارملة وشااعور م تغاتمااا ر وغ ينب ااا تدااوير املدر ااة علااخ أهنااا اأةااار الوحةااد فالراضاااة و عااام النلااارا وتباااا ل وج ااااا الااار م تمااا ك أيهاااا أاماااطة وآفا.اااا لتعزياااز ك مااااج م و ةن مر 23- وتلر م من املمار اا املتبعة إبيداني األ فال ذوا اسعا.ة ذ امل سااد تربالل ج او ذ عد مان البلادان سهناا كياداع م فة اار فواد عرضافملرواتةاا ذ مسااات ا عطاة عمل اا سهناا اسياداني ذ امل سااا وت ةاا ور الرعاياة اغجتماعةاة وال ةاا ا الوااواةاة األعارىد وا ا اتةلةة و نةااة لتنفةاال كهنااا اسيااداني ذ امل ساااا وت ةااا م ساااا الرعايااة طاارا من ااا داافة عاطااة تطااوير اطاااا اأاادماا ااا امل سااةة ماان أجااك األ فااال ذوا كعا.اااا النمااود و عاام ك ماااج م التاااا ذ اقةااااة ا تمعةاااة هااامان تاااوافر اأااادماا املطلواااةر وا اااترحداف ائفاااة مااان اأااادماا ا تمعةاة لادعم ك مااج األ فااال ذوا كعا.ااا النماو ذ اقةااة ا تمعةااةر ويمامك ذلا اس اا ان ووا األشإا ذوا اسعا.ةد التعلة العا ر.م 5 ر ل 18 ا االر الللنة املعنةة GE.19-01035 8
املنلم واملدعو د وعدماا تودمي املمورة و ا ا من اأدماا الي تود عن ري الفرا املتنولةد وعدماا الدعم النفسا - اغجتماعاد والتدعك املب ر وتودمي املساعدة من أجك تةسا ك مااج األ فااااال ذوا اسعا.اااااة ذ التعلااااةمر وتتهااااامن اغ اااا اتةلةة تاااااوفا تاااادريب متإداااااص ملوااااادما املساعدة التعلةمةة ولل ج و سشاراك األ فاال ذوا اسعا.اة ذ ا تما مان عارل الراضاة كني جااب تو ة املراف ا تمعةة الراضةة و ا الراضةة الي يس ك الوطول كلة ار 24- ووفوا للمسااة املودمة مان رومااةااد تتاوني السالطة الو نةاة املعنةاة ماياة حواوا الطفاك والتبااااي تنفةاااال ممااااروني وضاااا عطاااال سهنااااا كيااااداني األ فااااال احملااااروم ماااان الرعايااااة الوالديااااة ذ امل سااااااا واول ااااام كني الرعاياااااة ا تمعةاااااةد هبااااادف مواطااااالة عملةاااااة كهناااااا كياااااداني األ فاااااال ذ امل سااااد ويماامك ذلاا األ فااال ذوو اسعا.ااةر وياادعم املمااروني.اادرة الساالطاا احمللةااة علااخ ك را امل ساا وكاما عدماا ديلة ل فال عن ري الاا اقماياة اغجتماعةاةر ويما ك األ فااال ذوو اسعا.ااة ذ توةااةم األامااطة املنفااالة ذ ك ااار املماارونيد وتوضاا آراا اام ذ اغعتباااار عندما ت ون مراملز اسيداني الي يوةمون فة ا.ةد اس رار 25- وذ السويدد ومن أجك تملة املمارملة واملساواة ال املت األ فال ذوا اسعا.ةد جيرا ك را ة م ساا اسياوا تادرجيةاد واغ تعاضاة عن اا شا ال ديلاة مان الادعم املاايل ا تمعا وعدماا مست دفة أعدا من أجك األ فاال ذوا اسعا.اة مان العاةش املساتوكر وا ااااات دف اس ارياااااون العااااااملون ذ م تاااااب التأمةنااااااا اغجتماعةاااااة الساااااويدا توااااادمي الهااااامان اغجتماااعا للوالاادين الاالين لاادي م أ فااال ذوو كعا.ااةد تسضااافة كني الاادعم املااايل املوااد مبوجااب الا الهمان اغجتماعار ابء- عدم التعرض لالعتداء واتستغالل والعوف 26- يواجاااه األ فاااال ذوو اسعا.اااة عطااارا متزايااادا تغعتااادا واغ ااات رل والعناااخت ذ أو.ااااا السار وذ حااغا الطاوار اساساااةة علاخ حاد اوا ر ويعازى ذلا كني عاد مان العواماك مان ةن اااااا ااتماااااار الوطااااام والتمةةااااازد واواااااص املتاااااا مااااان عااااام ومعلومااااااا فةماااااا يتعلااااا واااااو. م وماااا يساااتحوواه مااان مسااااعدةد وااعااادا الدااافة الوااواةاااةد وااعااادا الوطاااول كني العدالاااةر وت اااون احملدالة حلوااة مفر اة ماان الهارر واسفاارا مان العواات تهااعخت األ فاال ذوا اسعا.ااة وتوااوض ممارملت م وسار ت م قوو. مر 27- وذ ح أن البةا ا غ تزال شاحةحة و اا من لةاةد توجاد أ لاة وفااة علاخ أن النساا والفتةاا ذواا اسعا.ة يتعرضن أمل ر مان اا ن للعناختد مباا فةاه العناخت ا نساا ل 19 ا ر واأل فاال ذوو اسعا.اة النفساةة - اغجتماعةاة أو الل نةاة ينادرجون ضامن أمل ار الفئااا ضاعفاد ويتعرضاون أطاار العنااخت ا نسااا أمل اار ماان الاارائ م ااا ذوا اسعا.ااة مبواادار سااة أم ااال ل 20 ا ر والفتةاااا ذواا اسعا.ااة معرضاااا علااخ ريااو عااا للإطاارد حةااي ي اار ا اات داف ن تلعنااخت و ااايف ماان املمار ااااا الهاااارة الاااي حتااادث اعاااك األ ااارة وا تمعااااا احمللةاااة وامل سااااار والفتةااااا ذواا اسعا.اااة معرضااااا ذ لااادان عديااادة أمل ااار مااان اااا ن لوتاااك املوالةاااد ا ديااادة وألشااا ال أعااارى pp. 290-294 Unitedر Nations, UN Flagship Report, World Health Organization (WHO), "Violence against adults and children with disabilities", ل 19 ا ل 20 ا availableر from www.who.int/disabilities/violence/en 9 GE.19-01035
متداعلة من اأطار املوا ن ااغ ن أو اوا ن اأاطاةدملماا ذ حالاة الفتةااا الارو يعمان ذ ل 21 ا ر امل ساا وذ حاغا النزاني أو اهللرةد أو النسا املداتا تمل 28- وذ عااااااض اقاااااااغاد تدااااااب الفتةاااااااا والفتةااااااان ذوو اسعا.ااااااة موضااااااوعا ل "املعا.بااااااة" أو التأ يااب ماان أ اار م أو مواادما الرعايااة كلااة م أو اعااك امل سااااد وجيااربون علااخ اأهااوني سجاااارا اا تساااابب هلااااام طاااادماا افساااااةة أو كجاااارا اا تعساااافةة ون ماااااوافوت مد م ااااك العااااارج تلددماا ال رتئةةد وجراحاا املخد والعرج التلاريد سزالاة التسامم تلزئبا د والانلم الوا اةة للتعاااديك السااالوملا لمباااا فة اااا "تعبئاااة" لPackingا األ فاااال املداااا تلتوحاااداد والتعلاااةم املوط اااك ل فاااال ذوا المااالك املإااااد وك الاااة األ اااراف ل فاااال ذوا النماااو املوةااادر و.اااد ترتإااال أيهاااا تادا ا لو.اخت النماو ا نساا واسجناا للفتةااادملماا ذ حالاة العارج تولاةص النماود أو التعواةم الوسراد أو من اقمك الوسراد سا ينت اقا ذ الداحةد واقا ذ األ ارةد وهاياة السارمة المإدةة والبداةةد واقماية من العنخت واغعتدا واغ ت رلر ف ليف التدعرا ا.تحامةة وم ملاة وغ رجعااة فة اااد و.ااد تدااك كني حااد التعااليب أو ااو املعاملااةد وخلاطااة عنااد تطبةو ااا ر اام كرا ة المااااإص املعااااي لA/73/161 د الفواااارة 41 ار وتسضااااافة كني ذلاااا د ف ااااليف املمار اااااا تهااااعخت طبةعت ا وتنت مبدأ اح ا الوادراا املتطاورة ل فاال ذوا اسعا.اة واحا ا حو ام ذ اقفاا علخ ويت مد ملما و ململور ذ املا ة 3 ل ا من اتفا.ةة حووا األشإا ذوا اسعا.ةر 29- وتطالب املا ة 16 الدول ت اذ ة التدا ا التمريعةة واس ارية واغجتماعةة والتعلةمةة املنا ااااابة قماياااااة األشاااااإا ذوا اسعا.اااااة مااااان اغ ااااات رل والعناااااخت واغعتااااادا د مباااااا ذ ذلااااا جوااب اا ا نسااااةةد اعاك املنازل وعارجااه علااخ حاد ااوا د وتاادعو تلتحدياد كني تمااريعاا ترملااز علااخ النسااا واأل فااال لهاامان التعاارف علااخ حاااغا و.ااوني اغ اات رل والعنااخت واغعتاادا علااخ األشإا ذوا اسعا.ة والتحوة فة اا ومرحواة مرت بة اا عناد اغ.تهاا ل 22 ا ر وذ التعلةا العاا ر.اام 35 د عااف الللنااة املعنةااة تلوهااا علااخ التمةةااز ضااد املاارأة الاادول كني كامااا آلةاااا هايااة منا بة ويسا ك الوطاول كلة اا مان أجاك منا العناخت اسضااذ أو احملتماكد وكني كزالاة اقاواجز الاي يواج ااااا األشااااإا ذوو اسعا.ااااة ل 23 ا وكني اعتمااااا تاااادا ا ت فااااك كاتحااااةملااااك ماااان اأاااادماا واملعلومااااا هلااامد مباااا ذ ذلااا اأطاااوط السااااعنةد واملاااأواد وعااادماا عااام الهاااحااد وآلةااااا اس ااااااااااااااااااااااارغ وتوااااااااااااااااااااااادمي المااااااااااااااااااااااا اوى لاالااااااااااااااااااااااار CEDAW/C/FIN/CO/7 د الفوااااااااااااااااااااااارة 33 د وCEDAW/C/KEN/CO/8 د الفوااااااااااااراتن 23 و 47 د وCEDAW/C/ARG/CO/7 د الفواااااااااااارة 21 ار وعااروة علااخ ذلاا د جيااب تعةاا ةئااة مسااتولة يع ااد كلة ااا رطااد اأاادماا واملرافاا املإددااة ل فال وال باار ذوا اسعا.اةد مباا ذ ذلا امل سااا لالفوارة 3 مان املاا ة 16 اد وينب اا ا ةااا ا عاان ضااحاا العنااخت أو الناااج منااه وتداانةف ا ماان أجااك حتساا طااةا ة ةا اااا املناا واقماية لاالر CRPD/C/HTI/CO/1 د الفورة 31 د وCRPD/C/MNE/CO/1 د الفورة 33 ار ل 21 ا التوطااةة العامااة املماا ملة ر.اام 31 لللنااة املعنةااة تلوهااا علااخ التمةةااز ضااد املرأة/التعلةاا العااا ر.اام 18 لللناااة حووا الطفك ل 2014 ا مأن املمار اا الهارةد الفورة 9 ر ل 22 ا تر ماك الا اق ام املاا ة 19 مان اتفا.ةاة حواوا الطفاكد و ناة حواوا الطفاكد التعلةا العاا ر.ام 13 ل 2011 ا ماأن حا الطفاك ذ عاد التعارض مةا أشا ال العناختد والتوطاةة العاماة لللناة املعنةاة تلوهاا علاخ التمةةاز ضاد املارأة ر.ام 35 ل 2017 ا ماأن العناخت ا نساا ضاد املارأةد الاي حتادث التوطاةة العاماة ر.ام 19 د وتوطاةت ا العامة املم ملة ر.م 31 /التعلة العا ر.م 18 اللا تملد فةهملك نة ضرورة ا اذ تدا ا تسات دف منا العناخت ضد األ فال ذوا اسعا.ة والتددا لهر ل 23 ا الللنة املعنةة تلوها علخ التمةةز ضد املرأةد التوطةة العامة ر.م 35 د الفورة 40 لتار GE.19-01035 10
30- واأل فااال ذوو اسعا.ااة معرضااون أيهااا أمل اار ماان ااا م للتنماار ذ املدر ااة وعارج اااار ومي اااان أن يل اااار التنماااار ااااالةب تلفااااة - ذ طااااورة عنااااخت وملاااالل ذ طااااورة عااااد ا تمااااا و"ها ك للوجو "ر واأل فال ذوو اسعا.ة معرضون علخ رياو عاا للتنمار ذ اةا.اا الفداكد ملماا ذ املناازل أو املادارس اأاطاة أو مراملاز الرعاياة الن ارياةر وتلار م مان أن التنمار لاةس.هاةة توتداار مواج ت ااا علااخ األ فااال ذوا اسعا.اااةد فااةم ن لسااةا.اا التعلااةم املنفداالة والعا ياااة أن تس لهر وينب ا توةةم ة األ فالملبمر وينب ا أن تعزز ةا.اا التعلةم التنوني ذمة أش ال التعبا عنهد علخ أ س من ةن ا اسعا.ةر ج ا- الوصول إىل العدالت 31- يتااة الوطااول كني العدالااة وتااوافر اابك اغاتداااف الفعالااة ل فااال ذوا اسعا.ااة تلوااا ا اارب والتعااويض عاان اات املاااا حوااوا اساسااان امل فولااة هلاامر وذ حاا أن ماان ااا املاارج ذ معلاااام اقاااااغا أن ياااا ا الوةااااا تلتماااااس العدالااااة واقدااااول علااااخ اعاااا اف تأطااااأ كني كعااااا ة المااإص كني الوضااا الساااا لرات ااااكد فإهنماااا يمااا رن عملةاااة ملمار اااة الوااادرة علاااخ التمةةااازد وو ع ما ذ حد ذا ما حتوة التم للفر املعي و ايف - أا أل رته وجمتمعه احمللاار ةاد أن وطاول أ لبةاة األ فاالد واأل فاال ذوا اسعا.اة دافة عاطاةد كني العدالاة أمار يتلااوز.ادرا مر فانلم وعادماا اس ارة العاماة والعدالاة لةساف مداممة لرعا اف واوا األ فاال و.ادر م علاخ التمةةااز أو هااارهبم ووج اااا الاار م الفرياادة ل 24 ا ر وي ر وااوض الوةااا تس اارغ أو التماااس املساااعدة عناادما غ ميتلاا األ فااال ذوو اسعا.ااة معلوماااا متاحااة عاان العااامل اأااارجا أو اتداااغ ااهر و.ااد غ يعلمااون أهناام يتمتعااون وااواد أو مااا تنطااوا علةااه حوااو. مد أو ملةااخت يبل ااون عاان الماا وى ويرفعوهنا أو يلتمسون العدالةر 32- و اااان الفواااارة 2 ماااان املااااا ة 12 ماااان اتفا.ةااااة حوااااوا الطفااااك األ فااااال تلتحديااااد ماااان اغ اتماني كلاة م ذ اسجارا اا الوهاائةة واس ارياة املتعلواة هبامر و.اد أملادا ناة حواوا الطفاكد ذ تعلةو اااا العاااا ر.ااام 10 ل 2007 ا ماااأن حااا الطفاااك ذ.هاااا األحاااداثد أااااه ينب اااا كجااارا تةساااا تلفااة ل فالااة وطاااول األ فااالد مباان فااة م األ فاااال ذوو اسعا.ااةد كني العدالااةر فعلاااخ ابةك امل االد.ااد تتطلاب التةساااا اسجرائةاة املتعلواة تلسان املنا ابة ت ةااا كجارا اا وسار اااا.اعة احمل مةد و ةا.اا حمد ةد ومسااعدة تتنا اب ما العمارد وأماورا أعارىر ووفواا للماا ة 13 من اتفا.ةة حووا األشإا ذوا اسعا.اةد ينب اا للادول األ اراف ذ اغتفا.ةاة أن ت فاك ابر وممااارملة فعااالت ل شااإا ذوا اسعا.ااة لللااو كني الوهااا علااخ.ااد املساااواة ماا اآلعااريند مبا ذ ذل من عرل توفا التةساا اسجرائةاة الاي تتنا اب ما أعماار مر وتارى الللناة املعنةاة وااوا األشاااإا ذوا اسعا.اااة أااااه ينب اااا كجاارا كطااارحاا.ااواةاااة ل فالاااة تاااوفا التةسااااا اسجرائةااة الاااي تتنا اااب ماا السااان واسعا.اااة لاالاار CRPD/C/DEU/CO/1 د الفوااارة 28 اد ةاااي يتمتا ةاا األ فااال ذوا اسعا.اة تلوطااول كني العدالااةد ويتساه هلاام التعبااا عان رأي اام ذ أانااا حتديد مداق م الفهلخ لاالر CRPD/C/MEX/CO/1 د الفورة 26 ار 33- ول اااا يتساااه حتوةااا ماااا تواااد د جياااب أن تاااوفر اآللةااااا ذاا الدااالة كجااارا اا يسااا ك الوطول كلة ا وشاملة و رية ومراعةة لنوني ا نس من أجكملفالة ن األ فال ذوا اسعا.ة من ل 24 ا Asia, UNICEF, Children s Equitable Access to Justice: Central and Eastern Europe and Central p. 118, 2015 ر 11 GE.19-01035
املمارملة علخ.د املساواة م ا م والتعبا عن آرائ م ون عطار ت ارار اسيالا أو اأاوف مان اغاتوا ل 25 ا ر 34- وذ عاد وجاو معلومااا وتوعةاة يسا ك الوطاول كلة اا ومواتةاة ل فاال ماأن حواوا األ فاااال ماااا ااااد مااان الفااار املتاحاااة أماااا األ فاااال ذوا اسعا.اااة للمطالباااة واااو. م ومساااا لة اق ومة واآلعرينر وتم ك معرفت م واو. مد واملتسااهبم مل ااراا املماارملةد واملتسااهبم لل واة ذ اا املعلوماااا وتطبةو اااد وممااارملت م ذ اقااوار ماا اآلعااريند وف م اام ملساا ولةاا اق وماااا عناطر حامسة سجياا جمموعاة مان املاوا ن الواا رين علاخ التعباا ل 26 ا ر وعاروة علاخ ذلا د مي ان أن اداااك األ فاااال ذوو اسعا.اااة علاااخ الااادعم مااان ا تمااا املاااد وامل سااااا الو نةاااة قواااوا اساساااان عناااد عاااوض ماااار النلاااا لتواااادمي المااا اوى والتمااااس العدالاااة فعلاااخ ااابةك امل ااااالد ع ر ودا 24 حلوة را ةة ك.لةمةة ذ ترملةا فةما عاما 2014 و 2016 لبنا.ادراا ا تما املد وتعزيز اقوار الوطاني العاا ومنلمااا ا تما املاد د وخلاطاة تلا الاي تناطار حواوا األشاإا ذوا اسعا.ااة مباان فااة م األ فااال ذوو اسعا.اةر وأململااف االيف املبااا رة هاار ر ا توعةااة و نةة لللما ا ماأن حواوا األشاإا ذوا اسعا.اةد ااطاوا أيهاا علاخ كطادار ارااة أفار تعلةمةة تلر و املتحرملةر ال- إذكاء الوعي 35- مي ااان أن ي ااالا التمةةاااز ضاااد األ فاااال ذوا اسعا.اااة ااتماااار الوطااام والتنماااةل السااالد مأن كعا.ا مد فهر عن أ بات أعارى م اك ااوني ا انس والعمارر فاغعتواا ن األ فاال ذوا اسعا.اة ملعوااون وجيلباون او اقاجمل ل ارة وا تما د أو أهنام ميار اون الساحرد أو أااه غ مي ان تعلةم مد أو أهنم عب علخ ا تما او السابب املباشار للفداك واسياداني ذ م سااا الرعاياةد و و جيعك غ األشإا معرض علخ ريو عا للعنخت واغعتدا والتنمر واغ ت رلر ذوا اسعا.اة الادول كني ومل افحة التمةةزد تدعو املا ة 8 من اتفا.ةة حووا األشإا 36- ذوا اسعا.اااة وملااارامت مد وم افحاااة الووالاااب النمطةاااة وأشااا ال تعزياااز احااا ا حواااوا األشاااإا ذوا اسعا.اةد مباا فة اا تلا الوائماة علاخ ا انس التحةز واملمار اا الهارة املتعلوة تألشاإا والسااااند ذ ةاااا جماااااغا اقةاااااةر وينب ااااا تنفةاااال هاااارا توعةااااه لنماااار تدااااوراا كجيا ةااااة عاااان ذوا اسعا.ااةد ووعااا اجتماااعا أعماا هباامد واعاا اف مب ااارا م ومسااااا مر وعااروة األشااإا علاااخ ذلااا د ينب اااا عواااد وراا تدريبةاااة وتنفةااال ااارام كعرمةاااة لت وةاااخت األ فاااال ذوا اسعا.اااة و اااا م واااو. مد تعتباااار ذلااا و اااةلة أ ا اااةة لت ةاااا السااالوكر وينب اااا أن ااادف اقمااارا والدوراا التدريبةة كني التوعةة تألعطار الاي يواج اا األ فاال ذوو اسعا.اة وتف ةا املعتواداا تأل فاال ذوا اسعا.اةد مباا ذ ذلا املعتواداا اغجتماعةة وال وافةة املسببة للهعخت فةماا يتعلا أو اسعا.ااا الل نةاة أو التوحاد تمل ا الي س كعا.اا معةنةدملما ذ حالاة األ فاال املداا أو اسعا.اا النفسةة - اغجتماعةةر ل 25 ا املرج افسهر ل 26 ا UNICEF, Take Us Seriously! Engaging Children with Disabilities in Decisions Affecting their p. 10, Livesر June 2013, GE.19-01035 12
37- ففااا النااروي علااخ اابةك امل ااالد ا اات ر حداف عطااة التدااعةد ملنا هااة العنااخت واغعتاادا ل 2021-2017 ا مااان أجاااك التدااادا للتحاااداا املو ااااة تلعناااخت ضاااد األ فاااالد مبااان فاااة م األ فااال ذوو اسعا.ااةد واغعتاادا علااة مر وتتع ااد اق ومااةد ذ االا السااةااد تواادمي املعلوماااا مبزياااد مااان الفعالةاااة كني جمموعااااا األ فاااال األمل ااار احتمااااغ للتعااارض للعناااختد وخلاطاااة األ فاااال ذوو اسعا.ااةر وماان اا التاادا ا األعاارى املتإاالةد أ لوااف اق ومااة Vet" "Jeg ل"أ أعاار ف"اد و و مور ر.ما يستإد ذ تعلةم األ فالد مبن فة م ذوو اسعا.ةد مأن حو م ذ اقماياة مان العنختر وتسضافة كني ذل د أطدرا مديرية ش ون األ فاال والمابات واأل ارة مباا توجة ةاة ومعلوماا عامة مأنملةفةة ال مخت عن العنخت واغعتدا ا نسا علخ األ فال ذوا اسعا.ةد وملةفةة التددا هلمار 38- وذ مالطااااااةد مي اااااان اااااار م التوجةااااااه واغاتواااااااغا الوظةفةااااااة األ فااااااال ذوا اسعا.ااااااة تملةع م علخ اغعتوا اه مي ن مد اك وينب اا هلامد أن يواطالوا التعلاةم حاىت املساتوى ال اااوا جنباااا كني جناااب مااا الطااارت اآلعااارينر و.اااد ر طاااممف التااادا ا احملاااد ة الاااي ر وضاااعف مااان أجاااك عم اام ذ مواطاالة التعلااةم ماان عاارل فاار التعلااةم التااايل للمرحلااة ال ااويااةد سااا اااد ماان عااد املب اااارين اااا ك الدرا ااااة اااا األ فااااال ذوا اسعا.ااااةر ويتهاااامن الاااارب م تااااوفا التاااادريب امل ااااي والتوجةااه الااوظةفا ل فااال والماابات ذوا اسعا.ااةد واالل ج ااو س ماااج م ذ التعلااةم العااا ر وتروفر للطرت ذوا اسعا.ة هرة للتعرف علخ الوظائخت ملدة أ بوني واحد لتعريف م عامل العمكد كني جااب عملةة سعدا حافلة وظةفةة يوج ه الطارت ذ ك ار اا فار ا فار ا رياو ف ام ا تماماا م و.درا م وكم ا ا املسار الوظةفا ذ املستوبكر رابعا- التمكني ن خالل التعل ا اجلا 39- كن حااا األ فاااال ذوا اسعا.اااة ذ التعلاااةم ا اااام متأطاااك ذملاااك مااان اتفا.ةاااة حواااوا الطفاك واتفا.ةاة حواوا األشااإا ذوا اسعا.اةر فاملاا ة 28 مان اتفا.ةااة حواوا الطفاك تطالااب وجااوت تااوفا التعلااةمد مبااا فةااه التعلااةم اغ تاادائا اسلزامااا ا ااا والتعلااةم ال ااااوا الاالا يساا ك الوطااول كلةااهد ل ااك فااك علااخ أ اااس ت اااف الفاار ر وينب ااا.اارا ة االا اق اام تغ.اا ان ماا املا ة 2 الي حتلر التمةةز ألا ببد مبا ذ ذل اسعا.ةد واملا ة 23 الي تطالب تود الادعم كني األ فاااااال ذوا اسعا.اااااة مااااان أجاااااك ةااااان م مااااان الوطاااااول فعالةاااااة كني التعلاااااةم والتاااااادريب وتلوة ما ل 27 ا ر واملا ة 24 من اتفا.ةة حووا األشإا ذوا اسعا.ة ت فك اق ذ التعلاةمد ما توضاة جااباه ا اام وتعزيازيفد ملماا أهناا تار م الادول علاخملفالاة الاا تعلةماا جاام علاخ ةا املستوااد مبا ذ ذل التعلةم اغ تدائا والتعلةم ال ااوا ذ ا تم احمللاا علاخ رياو جاام وجةاد وجما د وحتلر ا تبعا األ فال ذوا اسعا.ة من الا التعلةم العا علخ أ اس اسعا.ةر ألف- التعل ا اجلا بوصأله حقا ضاعألا 40- اوا التعلاةم ا اام التم ا ل فاال ذوا اسعا.اة ألااه جي از م مباا اتااجون كلةاه مان ملفااا اا ومعااارف وم اااراا للتمتاا ال امااك وااوا اساسااان امل فولااة هلاام واملمااارملة ال املااة ذ ا تم وال مرحلة فولت م وما عاد املباال ر وجيارا التأملةاد علاخ األاار التم ةاي للتعلاةم ذ ل 27 ا االر أيها نة حووا الطفكد التعلة العا ر.م 20 د الفوراتن 68 و 70 ر 13 GE.19-01035
املا ة 29 من اتفا.ةة حووا الطفك الي تعر ف أ اداف التعلاةم و وريف املرملازا ذ كعماال اقواوار وذ التعلة العا ر.م 1 ل 2001 ا مأن أ داف التعلةمد أوضحف نة حووا الطفك أن التعلاةم ملمااا ااو مفس اار ذ املااا ة 29 يتلاااوز التماادرس النلاااما لةماامك ا موعااة الوا ااعة ماان اأاارباا اقةاتةاااة وعملةااااا الاااتعل م الاااي ااان األ فاااال فااار ا و اعةاااا مااان تنمةاااة شإداااةت م وماااوا ب م و.درا م والعةش حةاة عدبة ومرضةة اعك ا تم ر ويانع س أيهاا مف او التم ا مان عارل التعلاةم ذ املاا ة 24 مان اتفا.ةاة حواوا األشاإا ذوا اسعا.اة الاي تادرج ا أ اداف التعلاةم ا ااااام اااادذ اااا األشااااإا ذوا اسعا.ااااة ماااان املمااااارملة فعالةااااة ذ جمتماااا حاااارد وتنمةااااة شإدةت م وموا ب م و.درا م للوطول هبا كني أ.دخ مدىر 41- وماااان اااالا املنلااااورد ي ااااون اقاااا ذ التعلااااةم ا ااااام حوااااا مهاااااعفار ففااااا التعلةاااا العااااا ر.اام 4 ل 2016 ا مااأن اقاا ذ التعلااةم ا ااام د أوضااحف الللنااة املعنةااة وااوا األشااإا ذوا اسعا.اة أااه يتعا ف ام التعلاةم ا اام علاخ أااه و اةلة سعماال حواوا أعارى مان حواوا اساسااند وتلتحديااد الو ااةلة األوني الااي مي اان ل شااإا ذوا اسعا.ااة أن ينتماالوا هبااا أافس اا م ماان الفواارد ويتازو وا ابات املماارملة ذ جمتمعاا م مماارملةملاملاة ويعداموا هباا أافس ا م مان اغ ات رلر و او أيهااا الو ااةلة األوني لبنااا جمتمعاااا مفتوحااة لللمةاا ل 28 ا ر وماان االا املنطلاا د عناادما ي ر ن اار الوطااك كني التعلةم ا ام د فإن التأاا املهع خت ميتد كني ما يتلاوز اق ذ التعلةمر فعلخ بةك امل االدملاان اغفتوااار كني التعلااةم ا ااام الوااوة الدافعااة الرئةسااةة الااي توااخت ورا كيااداني األ فااال ذوا اسعا.ااة ذ م ساا الرعاية وذ ةات املدارس ا امعة ذ ا تم احمللادمل ا ماا يهاطر الوالادون كني وضا أ فاهلم ذ م سة يتو.عون عطأ أهنم ةحدلون فة ا علخ األ.ك علخ ش ك من أش ال التعلةمر ابء- إعمال احلق يف التعل ا 42- يم ك اس ماج ذ التعلةم أمل ار مان جمار و اةلة سهناا الفداكر فاالتعلةم ا اام ينطاوا علاخ "التازا إباماا مادارس حتا التناوني وتوة ماهد و ادف كني تعزياز مباا الدميورا ةاة وجمموعااة من الوةم واملعتوداا املتعلوة تملساواة والعدالة اغجتماعةة ةاي يتساه مةا األ فاال املماارملة ذ التعلةم والتعلم" ل 29 ا ر وذ التعلةا العاا ر.ام 4 د أشاارا الللناة املعنةاة واوا األشاإا ذوا اسعا.ة كني أن التعلةم ا ام غ يتعل وض األ فال ذوا اسعا.اة ذ م سااا التعلاةم العا ياة املوجااو ة وتاارمل م للت ةااخت ماا متطلباااا االيف امل ساااا املوحاادة ااك كاااه ينطااوا علااخ عملةااة كطااار نةاااوا يمااامك ك عاااال ت ةااااا وتعاااديرا ذ حمتاااوى التعلاااةم وأ اااالةب التعلاااةم والااانر ا ر واهلةاملاك واغ اا اتةلةاا املسااتإدمة خلدوطااه للت لااب علااخ اقااواجز ودااد العمااك علااخ تزويااد ة الترمةل من المراة العمرية املعنةة تلرة تعلةمةة مندفة وتمارملةة وعلخ ةئاة ةئاة منا ابة ملتطلبا م وتفهةر م علخ الوجه األملمكر ويع ف التعلةم ا ام ودرةملك فك علخ التعلمر ل 28 ا ذ الفورة 85 من التعلة العا ر.م 7 ل 2018 ا مأن ممارملة األشإا ذوا اسعا.ةد مبان فاة م األ فاال ذوو اسعا.ااةد ماان عاارل املنلماااا الااي اا ل مد ذ تنفةاال اغتفا.ةااة ورطااد اد.اادمف الللنااة اع افااا كضااافةا يوضاا ملةخت ي ون التعلةم ا ام ضرورا للح ذ املمارملةر ل 29 ا The right of children with disabilities to education: a rights-based approach to inclusive p. 8, educationر Position Paper, UNICEF, 2012, GE.19-01035 14
اإلطار القانوين والس اسايت 43- يتطلب كعمال اق ذ التعلةم ا ام من الدول أن ته ك اارا تماريعةا و ةا ااتةا شاامر ومنساااوا ي فاااك هنلاااا اااا ةةااازا وعملةاااة كعماااال تدرجيةاااة لتحوياااك الاااا التعلاااةم العاااا كني الاااا جااام ل 30 ا ر ول فالااة منلااور عااد التمةةاازد ينب ااا أن تتهاامن الوااواا والسةا اااا طااراحة "شاارط عاااد اغ اااتبعا " الااالا الااار رفاااض الوباااول ذ املااادارس العا ياااة وي فاااك مواطااالة التعلاااةمر و اااوف ي ااون مل ااك االا الماارطد وطاافه تااد ا منا هااا للتمةةاازد أااار فااوراد وينب ااا تعزياازيف وكملمالااه تااوفا تةساااا معوولااة ل فاارا ذوا اسعا.ااةر وينب ااا التو.ااخت عاان كجاارا التوةااةم الوااائم علااخ اسعا.ااة ماان أجك التوزي علخ املدارسد وتوةةم اغحتةاجاا من الدعم للممارملة الفعلةة ذ املدارس العا يةر تغ ري الوظام التعل مي 44- يتطلاب التعلاةم ا اام كاتحاة النلاا التعلةماا رمتاهد ما وجاوت ت ةاا ال وافاة التنلةمةاة للمدارس ةي تممك ةا الطارتد مبان فاة م مان اتااجون كني.ادر أملارب مان الادعمر ومي ان ملن م ةاخت ما حالاة الطارت ذوا اسعا.اة و اا م أن يادعم عملةاة التحاول رياو الام جامعاة اماار وينب اا كاتحاة املاوار املإدداة حالةاا للتعلاةم اأاا لنلاا التعلاةم العاا د ما اغ تعاضاة عاان ااةا.اا الفدااك تاادرجيةا تلسااةا.اا ا امعااةر ويسااتلز ذلاا اغ اات مار ذ التاادريب وتااوفا املوا والت نولوجةاا الداعمة والي يس ك الوطول كلة ار التدريب 45- غ مي ن حتوة التعلةم ا ام كذاملان املعلمون علخ راية املافةة فوائاديفد أو ملاااف لااادي م آرا اااا مساااتناة أو.دمياااة عااان.ااادراا األ فاااال ذوا اسعا.اااة واحتةاجاااا م التعلةمةاااةد أو ملاااوا يفتوادون اأاربة الفنةاة للعماك ما ةا الطارتد ذوا كعا.اةملاااوا أو اا ذوا كعا.اةر وذ املوا كد يم ك املعلمون امللتزمون تعلةم ة األ فال واملمتل ون مل اراا العماك ال وياة ذ ةئة مدر ةة متنوعة أ اة تل ة األاةة لتم األ فاال ذوا اسعا.اة مان اغ اتفا ة تل اماك مان تعلااةم مر وينب ااا تزويااد املعلماا ذ مسااتواا التعلااةم.بااك املدر ااا واغ تاادائا وال ااااوا والتااايل للمرحلة ال ااوية وامل ي تل فا اا والوةم األ ا ةة الرزمة للعمك ذ ةئة تعلةمةة جامعةد وذل ذ ك ارملك مان تادريب م األويل والتطاوير املساتمر لوادرا م امل نةاةر وينب اا تادريب املعلما علاخ توةاااةم ماااوا ن.اااوى الترمةااال واحتةاجاااا مد وتعاااديك اااراجم م التعلةمةاااة ومن لةاااا م تبعاااا لااالل ر وينب ا تدريب م أيها علخ املمارملة التعاواةة م األعدائة اآلعريند والعمك ذ ظك شراملة ما الوالديند وا تإدا الت نولوجةاا املتاحة من أجك عم الاتعلمد ورطاد جناا الانر املساتإدمةر وينب ااااا علااااخ اااابةك األولويااااة أن تساااات مر الاااادول وتاااادعم تعةاااا معلماااا ذوا كعا.ااااة وتعلااااةم م املستمرد ف م جيلبون عربة فنةاة وم ااراا فريادة كني ةئاة الاتعلمد ويسااعدون علاخملسار اقاواجزد ويتإلون.دوة م مة للطرت ذوا اسعا.ةر -1-2 -3 4- ااساواة بني اجلوسني 46- ينب اا كياار ا تمااا عااا ل فالاة الوطااول ال امااك كني التعلااةم ا اام ماان أجااك الفتةاااا ذواا اسعا.اااة الااارومل اااا ماااا ياااواج ن حاااواجز كضاااافةة سااابب األشااا ال املتداعلاااة مااان التمةةاااز ل 30 ا الللنة املعنةة ووا األشإا ذوا اسعا.ةد التعلة العا ر.م 4 د الفورة 63 ر 15 GE.19-01035
واغ اتبعا ر وعنادما يارفض الوالادون كر اال الفتةااا ذواا اسعا.اة كني املدر اةد ي اون مان واجاب الدولااة أن تتاادعك قمايااة حاا األ فااال ذ التعلااةمد طاارا من ااا التداادا للتولةااك ماان شااأن تعلااةم الفتةاا ل 31 ا ر وعوا.ب ذل معاربة: فالنساا ذواا اسعا.اة يساللن معادغا ملعرفاة الوارا ة وال تا اة والعماك منإفهاة كني حادملباا عناد موارات اا اك مان النساا والرجاال دافة عاماةد اك وتلرجاال ذوا اسعا.ة ل 32 ا رملما أن الفتةاا ذواا اسعا.ة يتعرضن علخ ريو عا للعنخت واغعتدا د مباا ذ ذل العنخت ا نساد ذ السةا.اا التعلةمةة ل 33 ا ر وجيب أن تتإل الادول تادا ا عاطاة ملنا العناخت ا نساااا ذ الساااةا.اا التعلةمةاااة والتدااادا للتنماااةل ا نساااا ر وينب اااا أن تتهااامن اااليف التااادا ا حلف الووالب النمطةة ا نسااةة السلبةة من ال تب واملنا الدرا ةة ل 34 ا ر ختد ص ااوار 47- غ مي ن تنفةل التعلةم ا ام تل امك ون دةص الودر ال اذ مان املاوار املالةاةر فعلاخ بةك امل الد رخيدص ما يورت من 19 ذ املائة من ك ايل مةزااةة التعلةم ذ أيرلندا للادعم اسضااذ ل فااالد مباان فااة م داافة عاطااة األ فااال ذوو اسعا.ااةر ويماامك التإدااةص مناطااب املعلماا املسااعديند ومناطاب ملعلما متإددا ذ عم/ماوار الاتعلمد وتادريب املعلما والتطاوير امل اي املستمرد و طل للت نولوجةا املساعدةد وترتةباا النوك املدر اد وتعاديرا علاخ املباا املدر اةةر ةد أن من امل م التمديد علخ أن التعلةم ا ام غ يتطلب تلهرورة كافا.ا عاماا أملاربد غ اةما ذ ضاو املنلاور الطوياك األمادر و.اد تبا مان التلراة أن اس واا علاخ الام تعلةمةاة منفدالة ومساتولة وموازياة او أمل ار ت لفاة وأ.اك ا اتدامة مان ااذج التعلاةم ا اام ر وابتاف فعالةاة العماك التعااو ا الطارتد وكشاراك الوالادين ذ الفداولد وحاك املعلما للممااملكد والادعم املتباا لر وشاو د عاض من أمل ر التطوراا ا ت ارا ذ التعلةم ا ام ذ لدان منإفهة الدعكد م اك أو ناداد و ورياة غو الدميورا ةة المعبةةد وفةةف د ولةسوتود وامل رتد والةمن ل 35 ا ر -5-6 ح الب اانت وتدو ألها 48- ل ا يتسه ف م الفلواا والتعرف علخ مان لفاوا عان الرملابد تطالاب املاا ة 31 مان اتفا.ةاااة حواااوا األشاااإا ذوا اسعا.اااة الااادول ذمااا املعلومااااا وتدااانةخت البةاااا ا مااان أجاااك التعرف علخ اقواجز الي يواج ا األ فال ذوو اسعا.ة والتددا هلا ل 36 ا ر وتعارب أ اداف التنمةاة املسااتدامة عاان التاازا الاادول إباتحااة ةااا ا عالةااة ا ااو ة ومنا اابة التو.ةااف ومواااوا هبااا ومداانفة حساب عاادة فئاااا مان ةن ااا اااوني ا انس والعماار واسعا.ااة لاملوداد 18-17 ار وأااة حاجااة كني أاااواني تلفااة ماان البةااا ا النوعةااة وال مةااةد مبااا ذ ذلاا معلوماااا عاان اااوني اسعا.ااةد واقااواجز املواج ااةد والااادعم املوااد د والتاااأاا علااخ حالاااة األ ااارةر وأااة حاجاااة أيهااا كني معلومااااا مدااانفة املرج افسهد الفوراتن 39 و 46 ر ل 31 ا االر 137-138 pp. Unitedر Nations, United Nations Flagship Report, ل 32 ا ذوا اسعا.ةد التعلة العا ر.م 4 د الفورة 51 ر الللنة املعنةة ووا األشإا ل 33 ا املرج افسهد الفورة 46 ر ل 34 ا 2013) Routledge, Peterر Mittler, Overcoming Exclusion: Social Justice through Education (London, ل 35 ا أوطاف هبماا أيهاا ناة حواوا الطفاك ذ تعلةوة ااا العاام ر.ام 5 ور.ام 9 ااطار أيهاا CRC/C/ERI/CO/4 د الفواارة 20 د ل 36 ا وCRC/C/HND/CO/4-5 د الفوااارة 16 د وCRC/C/GHA/CO/3-5 د الفوااارة 16 د وCRC/C/MEX/CO/4-5 د الفوااارة 46 د وCRC/C/NDL/CO/4 د الفورة 17 ر GE.19-01035 16
تلتحديااد عاان ا اااغا املماامولة تلنلاار ذ االا التورياارد م ااك كذملااا الااوعاد وا اااذ الواارارااد والوطول كني العدالةد وعد التعرض لرعتدا واغ ت رلد والتعلةم ا ام د من أمور أعرىر حاتت الطوارئ اإلنسان ت 49- ذ حاااااغا الطااااوار اساسااااااةةد توااااك فاااار وطااااول األ فااااال ذوا اسعا.ااااة كني املعواااااة اساسااااةةد م ااك ال االا واأل ويااةد أو تلوااة م للتعلااةم عاان فاار األ فااال اآلعاارين ل 37 ا وتوااك فاار ااتلاا الفتةااا ذ الال ات كني املادارس ذ ةمااا الرجئا عان فار الفتةاان ذوا اسعا.اة ل 38 ا ر و.ااااد اع فااااف الللنااااة املعنةااااة وااااوا األشااااإا ذوا اسعا.ااااة ن حاااااغا النزاعاااااا املساااالحة والطوار اساسااةة وال وارث الطبةعةة ل خت أارا ا متنا ب علخ حواوا األ فاال ذوا اسعا.اةد و عاااااف الااااادول كني اعتماااااا ا ااااا اتةلةاا للحاااااد مااااان املإاااااا ر ذ ا اااااتلات ا اساساااااااةة لاالااااار CRPD/C/NPL/CO/1 د الفوااااااارة 20 د وCRPD/C/OMN/CO/1 د الفوااااااارة 24 ار وينب اااااااا أن يتمتااااااا األ فاااال تلوطاااول كني املعوااااة اساساااااةة علاااخ ااابةك األولوياااةد وتلوطاااول علاااخ.اااد املسااااواة كني التعلااةم ا ااام شااأهنم ذ ذلاا شااأن ااا م ماان األ فااال ذ حاااغا الطااوار اساسااااةةر وينب ااا كير اغعتبار آلرائ م ووا. أحواهلم ذ تلخت ةاملك اق م ذ املإةماا ومستو ناا الطوار ر 50- وجيااب أن ت فاك ةئاااا الاتعلمد ااوا ملااااف معاادة وطااف ا تااد ا م.تااا أو مسااتمرا ذ أزمة مطولةد ح األ فال ذوا اسعا.ة ذ التعلةم علاخ أ ااس املسااواة ما اا مر وعاروة علاخ ذلا د ينب اا ا ااذ تادا ا ت فاك اتساا ةئااا الاتعلم تألماان و ا ولة الوطاول كلة اا مان جاااب الفتةاا ذواا اسعا.ةد اعك الفدك ومللل ذ ريو ن كني املدر اة ومن اار وجياب عاد رفاض وطااااول املتعلماااا ذوا اسعا.ااااة كني املنماااا ا التعلةمةااااة علااااخ أ اااااس أن كجر اااام ذ حاااااغا الطوار.د ي ون مستحةرد وجيب توفا تةساا معوولة هلم ل 39 ا ر -7 سا سا- اتستوتاجات والتوص ات 51- يتمت األطألال ذوو اإلعاصت بذات احلقوق اليت يتمت هبرا ح ر األطألرال ومتك روها مرورة إلعمال حقوصها. و ذلك فكثريا ا يواجهون حرواجز مرةمت عورد سارسرت رذ احلقرروق والوصررول إل هررا ثررو الوصررا والقوالررب الومط ررت بسرربب عمررر ا أو نررون جوسررها أو إعاصتها أو عا و آخر. ويشكو القانون الدويل حلقروق اإلنسران وصاصرت اتألاص رت حقروق الطألو واتألاص ت حقوق األشةاص ذوة اإلعاصت إطارا صوايا لتمكني األطألال ذوة اإلعاصت ن خالل نطاق عريض ن التدابري الرا ت إىل تعزيرز اختراذ القررارات الشةدر ت والعا رت وكألالرت إ راجها ابلكا رو يف التعلر ا واجملتمر احمللري ويرايتها رن اتعترداء واتسرتغالل والعورف وتروع تها وكألالررت وصرو ا إىل العدالررت. ويوبغري للرردول أن تتق رد هبررذ اتلتزا رات ررن أجررو تعزيز متكني األطألال ذوة اإلعاصت و شاركتها الكا لت يف اجملتم. p. 13, UNICEFر Guidance: Including children with disabilities in humanitarian action, Women s Refugee Commission, Disabilities among Refugees and Conflict-Affected 2008, Populationsر االر ل 37 ا االاار ل 38 ا ل 39 ا الللنة املعنةة ووا األشإا ذوا اسعا.ةد التعلة العا ر.م 4 د الفورة 14 ر 17 GE.19-01035
52- يف موء اتستوتاجات ااذكورة أعال توصي ألومت األ ا اات دة السا ت حلقوق اإلنسان الدول واجلهات األخرى صاحبت اادل ت مبا يلي: لأا أن تعرتف وت عمو ن خرالل اإلطرار التشرريعي والس اسرايت حرق األطألرال ذوة اإلعاصت يف اتستمان إل ها بدرف الوظر عن إعاصتها أو عمر ا أو طريقرت تواصرلها يف ح ااسائو الريت مترس ح راهتا ويف إطرار اختراذ القررارات العا رت مبرا يف ذلرك يف حراتت الطرروارئ اإلنسرران ت وأن تكألررو سررهولت الوصررول إىل ااعلو ررات والرردعا وإمحتهمررا بطريقررت حترتم صدراهتا ااتطورة وتعزز استقال ا يف اختاذ القرارات لتا أن تعتمد وت عمو يف اإلطار التشريعي والس اسايت وااتعلق ابا زان ت احلق يف التعل ا اجلا ممان تكافؤ فررص وصرول األطألرال ذوة اإلعاصرت إىل ااردارا العا يرت بوسرائو وهرا س اسرت عردم اتسرتبعا وخطرا التعلر ا الألر يرت وتروفري الت سرريات ااعقولرت وسهولت الوصول إىل الب ئات وااوا التعل م رت واأل وات ااسراعدة وتكوولوج را ااعلو رات واتتداتت والدعا وممان التعل ا الثوائي اللغرت وااتعرد اللغرات ومرمان تعلر ا لغرات اإلشررارة واقافررت الدررا والتثق ررف يف جمررال حقرروق اإلنسرران والترردريب اإللزا رري وااوررتظا جلم ااعلمني مبا يف ذلك يف إطار وا ج التعل ا األساس ت وتوظ رف علمرني ذوة إعاصرت يف ح اادارا لجا أن تشررا األطألرال ذوة اإلعاصرت وااوظمرات الريت مترثلها إشرراكا نشرطا يف ح ااسائو اليت متسها ابعتما اسرتات ج ات تر ي إىلكألالت شاركتها يف اختراذ القررارات وتتضرررمن تقررردم الررردعا ااتواسرررب ررر اإلعاصرررت والعمرررر وكألالرررت سرررهولت الوصرررول إىل ح ررر اإلجراءات واأل راكن واتتدراتت ااتعلقرت ابختراذ القررارات وتروفري ت سرريات عقولرت و عرا إنشاء وظمات متثو األطألال ذوة اإلعاصت وصاصرت ااوظمرات ااعو رت بردفان األطألرال ذوة اإلعاصررات الذ و ررت والوألسرر ت - اتجتماع ررت عررن أنألسررها وااوظمررات الرريت متثررو الألت ررات ذوات اإلعاصت ل ا أن تعتمررررد اسرررررتات ج ت قرتنررررت صطررررت عمررررو إل رررراء اإليرررردان يف ؤسسررررات الرعايررت وتوطرروة علرر تغ ررري وهجرري يشررمو اسررت دا خررد ات عررا جمتمع ررت وشرربكات لدعا الوظراء ويشمو تقدم الدعا إىل األسر ن أجو تعزيز حق األطألرال ذوة اإلعاصرت يف الومو يف أسر ا أو يف س اصات أسريت ويف ااشاركت يف اجملتم احمللي واتند اج ف ه لها أن حتظر العوف مد األطألرال ذوة اإلعاصرت واتعترداء علر ها واسرتغال ا مبا يف ذلك ح اامارسات الضارة اليت توتهك سال تها وكرا تها وحقهرا يف احلألراع علر ويتها مبا يف ذلك احلق يف الد ت والد ت اجلوس ت واإلجناب ت تطب ق جزاءات جوائ رت فعالت عل رتكب ها لوا أن تكألو توافر آل ات احلمايت ااواسبت واليت يسهو الوصول إل ها ن أجو و أعمال اتعتداء والعوف واتستغالل والتددة ا ثو سرهولت الوصرول إىل ااعلو رات واخلطروا السرراخوت وااالجررا وخررد ات عررا الضر ااي وآل ررات اإلبررال وتقرردم الشرركاوى وأن تعرررني ئرررت سرررتقلت ي عهرررد إل هرررا برصرررد اخلرررد ات واارافرررق ااةددرررت ل طألرررال ذوة اإلعاصت مبا يف ذلك ااؤسسات بدعا ن ب اانت دوألت عن م ااي العوف والواجني وه GE.19-01035 18