Coller votre code barre ci-dessous ADMISSION AU COLLEGE UNIVERSITAIRE Mercredi 29 juin 2011 ARABE durée de l épreuve : 3h IMPORTANT Le sujet est paginé de 1 à 4. Veuillez vérifier que vous avez bien toutes les pages. En cas d'anomalie, avertissez le responsable de groupe. Afin de faciliter votre travail sur le texte, vous pouvez ôter soigneusement les pages de l article. Il n est pas nécessaire de rendre l article avec votre copie. Les réponses aux questions ne devront pas excéder l'espace qui leur est réservé. PARTIE RESERVEE A LA CORRECTION Détail des notes Commentaires I. Compréhension du texte /10 II. Essai /10 TOTAL : /20 Note après harmonisation : /20
ADMISSION AU COLLEGE UNIVERSITAIRE Mercredi 29 juin 2011 ARABE durée de l épreuve : 3h الطبقة الوسطى العربي ة يعود ت حميل الطبقة الوسطى مسو ول ي ة التدهور الحالي في المجتمعات العرب ية إلى أم ر ين على قدر آبير من الا همي ة: أو لهما مساحتها العددي ة الهاي لة عبر آا فة أرجاء الوطن العرب ي وثانيهما: أن ها الطبقة المنتجة للثقافة والفكر. فمنذ البدايات الا ولى لمشروع النهضة العربي مع الطهطاوي وما تبعه في نهايات القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين ارتبط مشروع التنوير بمف كري الطبقات الوسطى الصاعدة الجديدة. من هنا فقد أصبح هناك رابط قوي بين صعود الطبقة الوسطى وبين إمكان ية حدوث مشروعات تنويري ة وتغييرات حقيق ية في صلب بنية الواقع العربي. ورغم ذلك فا ن الواقع العرب ي الراهن وما ارتبط به من تحو لات سياس ية وأيديولوج ية جديدة جعل الكثيرين يو آدون على إمكان ية تلاشي الطبقة الوسطى في العالم العربي وهي مسا لة رغم الكثير من الشواهد القاي مة عليها ص عبة الحدوث. صحيح أ ن الطب ق ة الوسطى العرب ية تواجه الا ن أش د أشكال المواجهة والا ضعاف إ لا أ ن تص و ر تلاشيها واندثارها يعني بدرجة أو با خرى إضعاف المجتمعات العرب ية ذاتها وتخ ل يا شب ه آامل عن تحقيق أي ة مشروعات تنمو ية شاملة. ويعود استحالة هذا التصو ر إلى العديد من الجوانب التي ترتبط بتح ولات المجتمعات العرب ية من ناحية آما ترتبط بطبيعة الطبقات الوسطى من ناحية أخرى. بالنسبة للواقع العربي فا نه مازال في مرحلة م خاض عنيف بين الرضوخ للمشروعات الليبرال ية القاي مة على المساندة الغرب ية بالا ساس وبين تطبيق المشروعات الوطن ية الا خرى القاي مة على التنمية الحقيق ية ا لتي تص ب لصالح الداخل ولكاف ة الفي ات والشراي ح الاجتماع ية المختلفة. آما أن المجتمعات العرب ية مازالت ح بلى بالصراع القاي م بين الا فكار التنوير ية الحقيق ية وبين تلك الجامدة المعيق ة لتط ور المجتمعات. إضافة إلى ذلك مازالت القضايا السياس ية العرب ية غير م حسومة وعلى رأسها الصراع العربي الا سراي يلي والموقف من احتلال العراق إضافة إلى التدخل الا ميرآي في المنطقة. آل هذه الموضوعات وغيرها الكثير ت لقي بظلالها بالتا آيد على حرآة الطبقة الوسطى العرب ية ومزاجها السياسي. ورغم الرآود البادي على هذه الطبقة الا ن فا نها ومن خلال مخزونها الثر ي المرتبط بالتعليم حتى في أسوأ حالاته الراهنة قادرة على الوعي بما يواجه العالم العربي من قضايا مصيري ة عديدة تم س الحاض ر والمستقبل على السواء. فقيمة الطبقة الوسطى العرب ية تكمن في حساسي تها العالية ووعيها المتو ثب القادر على التقاط الخيط وتوجيه البوصلة من خلال هذا العدد الهاي ل من مثق فيها ومف كريها من مختلفة الاتجاهات والمشارب.
ومن بين الجوانب المو ث رة على طبيعة عمل الطبقة الوسطى العرب ية مساحتها الهاي لة التي تكفل لها التا ثير سياسي ا وفكر يا وأيديولوج يا ونقاب يا وتعليم يا ومدن يا وهي مسا لة تكاد تكون غير متاحة لا ي ة شريحة اجتماع ية أخرى. وهنا لا بد أن تراعي هذه الطبقة ألا تكون أدا ة في أيدي أ ية شراي ح اجتماعي ة أخرى فعليها ح تى وهي تعمل ضمن سيادة الدولة أن تفرض جدول أعمالها المرتبط بمصالحها آما ي جب عليها حت ى تستدعي وجودها المجتمعي الفكر ي المو ثر أن تغي ر من نظرتها للشراي ح الاجتماع ية الا فقر وأ لا تستعلي عليها. فا ذا آنا أشرنا سابقا إلى دور الدولة في إضعاف الطبقة الوسطى العربي ة فا ن الا مر ا لذي لا مراء فيه أ ن الطبقة ذاتها لعبت دورا آبيرا في تر دي أوضاعها وتدهور بنيتها القيم ية. فالتطل عات الهاي لة لا بناء هذه الطبقة أد ت إلى ارتباطها بالفساد في آا فة أرجاء الوطن العربي آما أ ن محاولات أعضاي ها ال تي لا تلين من أجل الانسحاب من فضاء الطبقات الفقيرة والمحدودة الدخل إلى فضاء الطبقات الثري ة والغن ية ومحاولاتها المتواصلة للتش به بسلوآ يات هذه الطبقة أ دى إلى إمكان ية قيامها با ي شيء ح تى ولو آان متعار ضا مع القيم الا خلاق ية المجتمع ية المتعا رف عليها. إن تلا شي الطبقة الوسطى في عالمنا العربي مسا لة لا يمكن تص ور حدوثها لكن ما يمكن تص وره هو تواصل عملي ة إفقارها وتدهور أوضاعها. وبدون العودة للقيم الا خلاقي ة المرتبطة بهذا الطبقة وعلى رأسها الالتزام بالقضايا الوطني ة ومناصرة جهاز الدولة حال قيامه بتدعيم هذه القضايا وطرح أطر جديدة للتغيير ت ر اعي آا فة الشراي ح المجتمع ية الا خرى وعلى رأسها الشراي ح الفقيرة مع إيمان حقيق ي بحقوق الا نسان فا نه لا يمكن للطبقة الوسطى العرب ية أن تستر د مكا ن تها الضاي عة وأن تستفيد من دعم الشراي ح الاجتماع ية الا خرى لها مثلما آان الحال عليه أثناء مقاومة الاستعمار والرغبة في التخ لص منه. وأ ما اليوم فالطبقة الوسطى العربية مسبوقة. يجابهها الواقع العربي الراهن وما ز ق غير وتحد يات صالح سليمان عبد العظيم الجزیرة 2011/02/18
فهم النص I. A/ اقرأ النص بتمع ن وأجب على الا سي لة الا تية باللغة العربية. استعمل المعلومات الواردة في النص دون أن تنقلها حرفي ا :. 1 ما هي الفكرة الا ساسي ة لهذا النص 2.اذآر بعض الا سباب ال تي أد ت إلى تر دي أوضاع الطبقة الوسطى في العالم العربي. 3 آيف یرى الكاتب «الالتزام بالقضایا الوطن ية» Total I.A /6 pts / ض ع لكل آلمة من الكلمات الا تية Bوردت فيه : (مسط رة في النص ) مرادف ا لها معتبرا في ذلك السياق الذي التدهور الهاي لة. 3 لا مراء فيه. 4 دعم.1. 2 Total I.B /2 pts 1
C/ تمرین في التحریر عل ق على الجدول الا تي باللغة العربية : تطو ر مع دلات الا م ية في العالم الدول 1975 1980 1990 1995 2005 دول عربي ة 70.7 60 48.8 43.8 38.8 دول نامية 5.7 3.4 1.9 1.4 1.1 مة 37 30.6 24.6 22.7 20.6 العالم 51.9 41.8 32.6 29.6 26.3 دول متقد المصدر: المجموعة الا حصاي ية السنوية لليونسكو 2008 Total I.C /2 pts Total I. A+B+C = /10 pts 2
.II إنشاء : اعرض بالعربية أفكارك مدع مة حول أحد الموضوعين الا تيين في صفحتين. ضع علامة x أمام الموضوع الذي اخترته.. 1 آيف تا ث رت الطبقة الوسطى في العالم العربي بالغرب. 2 حلل وناقش قول الكاتب: «وأ ما اليوم فالطبقة الوسطى العربية یجابهها الواقع العربي الراهن وما زق وتحدی ات غير مسبوقة». 3
Essai = /10 pts 4