Construction-Proteins-Transcript-arabic

ملفّات مشابهة
وزارة التربية التوجيه الفني العام للعلوم اللجنة الفنية المشتركة لألحياء العام الدراسي 2015 / 2014 نموذج االجابة بنك أسئلة مادة األحياء للصف الثاني عشر

علم الأنسجة

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

الشريحة 1

طور المضغة

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

وزارة التربية التوجيه الفني العام للعلوم اللجنة الفنية المشتركة لألحياء 4102 / 4102 الفصل الدراسي األول بنك أسئلة في مجال األحياء للصف العاشر الوحدة ا

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

الا جابة النموذجية لموضوع امتحان: شهادة البكالور اختبار مادة: علوم الطبيعة والحياة دورة استثناي ية: 2017 الشعبة: ر ضيات نقا ) 07) الا ول التمر ن (1 (2

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

Microsoft Word - e.doc

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

les ondes mecaniques progressives cours

تحضير بكالوريا تقويم 1 الوحدة1 : تركيب البروتين الاستاذ : بوالريش أحمد متقن القل

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - _». ___è___è__=.doc

التعريف بعلم الإحصاء

correction des exercices pendule pesant Ter

المادة التدريبية في

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

WHAT’S NEW

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

DNA Sequencing Methods طرق تسلسل الحمض النووي

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

طبيعة بحته و أرصاد جوية

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه

أثر القرآن على منهج التفكير النقدي عند ابن تيميه

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

درس 02

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

Microsoft Word - 55

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

brochure

doc11

Microsoft Word - new.doc

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

المحاضرة الخامسة أساسيات علم الوراثة Principles of Genetic قبل التوصل إلى فهم عملية التوريث واآلليات التي تتحكم بها كانت فرضية التخليق هي الفكرة السائ

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

أ- أ- األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/201

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

الفصل الثاني

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

Microsoft Word - Sample Weights.doc

الشريحة 1

Slide 1

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

مقدمة عن الاوناش

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

رقم النشاط : ( ) الزمن :... آلية التنفيذ : فردي ثنائي جماعي 60 استراتيجية المملكة العربية السعودية وزارة التاريخ : التعليم... اإلدارة العامة الصف : لل

ראייה מרחבית א-ב

serie

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

MergedFile

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

اسم التجربة:

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الشريحة 1

عرض تقديمي في PowerPoint

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

النسخ:

سيناريو درس (صناعة البروتين) : الأول جزءال -1 الإمام سعود الكبير ثانوية أنا المعلم عبدالله نجم الفهيد معلم مادة الأحياء في السعودية.المملكة العربية المنطقة الشرقية بببالظهران سأقدم لكم درسا عن كيفية تصنيع الخلية للبروتين اللازم لنمو ونشاط التيمن خلال تناول المواد الغذائية الغنية بالبروتينات ويتم ذلك أجسامنا أمينيهأحماض على صورة الدم مع تصل إلى الخلية بعد هضمها وامتصاصها ونمو اجسامنا.تتركب من جديد لتكون بروتينات تدخل في بناء لكن في البداية علينا أن نتحدث عن الخلية وتركيبها : فكل الكائنات فالخلية هي وحدة التركيب والوظيفة في الكائنات الحية بغشاء خلوي يحتوي بداخله على محاطةالحية تتركب من خلية واحدة أو اكثر الخليةنواة أهمهاومن السيتوبلازم التي تسبح به مكونات وعضيات الخلية الوراثية (ةالوراثية ( الشفرات للجينالحاملة التي تحتوي على الكروموسومات منتجة الطاقة اللازمة للخلية وفي كافة انحاء والميتوكندريا وأجسام جولجي تتركب من بروتينات ريبوسوميةالسيتوبلازم تنتشرالريبوسومات التي الى الماسنجر mrna مهمته الأساسية ترجمة rrnaوحمض نووي ريبوسي وممكن تخيل البروتينات كونبعد لتبط فيما رتسلاسل ببتيدية ت يحول المعلومات الوراثية كمصنعالريبوسوم إلى بروتينات تدخل في بناء الجسم او انتاج. وغيرهاإنزيمات او هرمونات او اجسام مضادة لكن سؤالي لكم : كيف تصنع هذه نشاط : 1 نالخلية البروتي في ذلك ما عمل DNAما دور الحمض النووي rrna وما عمل mrna وسألقاكم بعد قليل.الإجابة على هذا السؤال فكروا في لتاجلسوا في مجموعات 1

الجزء الثاني :-2 اقبلاأحمد خالدي : التربية البدنية علمم احمد : نعم ياستاذ يأستاذ خالد : نعم اجسامكما نحيلة تحتاج إلى مزيد من البروتينات.معلم التربية البدنية : يأستاذ البروتيناتنجد أين وخالد : في اللحوم والبقوليات.تجدها :معلم التربية البدنية سؤالي لكم.بينما خالد يتناول طعام الفاصوليا يتناول أحمد شريحة اللحم ما ذا يحدث ثم إلى الخلية الجهاز الهضميعندما تصل جزيئات الغذاء المتناولة إلى في نموهما الغذاءلها ما علاقة هذا.اجلسوا في مجموعات وناقشوا زملائكم هذه التسأولات نشاط : 2 الجزء الثالث -3 عدت لكم مرة أخرى لتفسير التسأولات السابقة : نحن و عندما تدخل جزيئات الغذاء المركبة إلى الجهاز الهضمي تتحول إلى جزيئات بسيطة إلى أحماض امينية يمتصها الدممعقدة تتحول بروتينات م والفاصولياونعرف أن اللح. الخليةوينقلها إلى الموجود على الكروسومات في النواة والمسئول عن DNAوهنا يبدأ عمل الحمض النووي تحديد الخصائص المظهرية للكائنات الحية الناتجة من التفاعلات الكيمائية الحيوية التي الذي يتركب من شريطين طويلين DNAتحدث داخل الخلايا الحية بتوجيه من الحمض النووي 2

ملتفين حول بعضهما بطريقة حلزونية وكل شريط منهما يتركب من جزيئات صغيرة تدعى :نيوكليتدات كل نيوكليتيدة تتكون من واحدة من اربعة قواعد نيتروجينية وهي أو T ثايمين Cتوسين اي أو س أو G جوانين الادنين A ترتبط جزيئات النيوكليتيدات ومجموعة فوسفات وسكر خماسي منقوص الأكسجين بحيث يرتبط جزئ السكر الخماسي مع بعضها البعض الصغيرة على طول الشريط الطويل النيوكليتدات بجزئ الفوسفات في النيوكليتيدة المجاورة على نفس الشريط إحدى في ئ قاعدة نيتروجينية موجودة على الشريط المقابل ويرتبط جزئ القاعدة النيتروجينية بجز بالسلم الخشبي يمثل قائماه DNAبرابطة هيدروجينية وعلى ذلك يمكن تشبيه جزئ الشريطين من جزيئ السكر والفوسفات بينما درجات السلم تمثل القواعد النيتروجينية ى يتحقق وحت حول نفسه ليتحذ شكلا حلزونيا فقد التوللشريطين ثم نمثل هذا السلم ارتباط القاعدة النيتروجينية في أحد الشريطين مع القاعدة النيتروجينية للشريط بالقاعدة T النيتروجينية ثايمين المقابل A لابد ان تقابل القاعدة النيتروجينية ادنين فكلما وجد ادنين ية C سايتوسنبالقاعدة النيتروجين Gوالقاعدة النيتروجينية جوانين ر. وقاعدة الجوانين نجد ه القاعدة ثايمين على الشريط الأخعلى أحد الشريطين وجد في مواجهت في مقابلها القاعدة سايتوسين وهكذا. تترتب عليه القواعد DNAاذا لو افترضنا ان الشريط أ في الحمض النووي نشاط : 3 ما ترتيبها في الشريط الثاني TACالنيتروجينية GGC ATA بالشكل التالي. DNAللحمض النووي اجلسوا في مجموعات لترتيب القواعد النيتروجينية الموجودة في شريط أ لما يقابلها في الشريط ب. وسأعود لكم بعد قليل. 3

أن ترتيب القواعد النيتروجينية في الحمض النووي هو المحدد لنوع البروتين ونعرف ATGيكون ترتيبها في ب ( ) ATA في DNA ( TAC GGC عندما يكون الشريط أ الشفرة الوراثية. تتحد ) وبهذا الشكل CCG TAT هذا الشريطقلت ينفرة الوراثية وكيف شريط الشما هو لكن أضع أمامك هذا التسأول : -نشاط 4: ع البروتين وكيف يكون يصنت حيث يتممن النواة إلى الريبوسومات في السيتوبلازم إذا DNA ( TAC GGC ATA كان ترتيب القواعد النيتروجينية في شريط هذا الشريطكلش ) ماذا يكون ترتيبها في الشفرة الوراثية مجموعات وناقشوا زملائكم هذه التسأولات وسأعود لكم بعد قليل.اجلسوا في الجزء الخامس : -5 عدت لكم مرة اخرى لنتحدث عن الناقل للشفرة الوراثية وقبل التطرق للحمض النووي تعرف على تركيب الحمض علينا أن نالناقل للشفرة الوراثية من النواة الى السيتوبلازم يوجد في النواة والسيتوبلازم الذي يتركب من شريط واحد من النيوكليتدات RNAالنووي وقاعدة نيتروجينية والنكيلتيدة الواحدة تتركب من سكر خماسي غير منقوص الاكسجين G والجوانين Aقواعد النيتروجينية هي قاعدة الادنين بينما ال ومجموعة فوسفات وهي : RNA ة النوويالأحماض أنواع من ثلاثة وهناك Uراسيل واليو Cوالسايتوسين الشفرة الوراثية من النواة الى الذي DNA يحمل تعليمات الحمض النووي الأول mrna : السيتوبلازم. في الجهاز الناتجة من هضم البروتينات وهو الذي ينقل الأحماض الأمينيةtRNA الثاني : على الحمض ويربطها بالشفرة الوراثية المحمولة السيتوبلازم والموجودة فيالهضمي بالريبوسومة. والمرتبطة mrnaالنووي 4

يدخل في تركيب الريبوسومة التي تشكل مراكز بناء البروتينات فدوره الثالث rrna : يحلل الشفرة الوراثية. الذي يتميز بأنه يبدل القاعدة الذي mrna ينقل الشفرة الوراثية هو الحمض النووي اذا بالقاعدة النيتروجينية يوراسيل الموجودة DNA في شريط Tالنيتروجينية الثايمين ) يكون ) DNAفعندما TAC GGC ATA يكون ترتيب القواعد النيتروجينية في U قل الشفرة من تن ) وتUAU mrnaترتيبها ( AUG CCG في الشفرة الوراثية على النواة إلى الريبوسومة في السيتوبلازم. بشريط كيف ترتبط الأحماض الأمينية الموجودة في السيتوبلازم وسؤالي لكم -نشاط 5: trna : الجزء السادس -6 للإجابة على السؤال السابق لكل حمض اميني شفرة وراثية ثلاثية القواعد النيتروجينية حمض أميني تترتب مع بعضها البعض لتكون بروتينات كما هي في الطبيعة يوجد 20 و أحرف اللغة عند تكوين الجمل. ونظرا لأن الشفرات الممكنة عند ترتيب ثلاث قواعد نيتروجينة من الأربع بعدة طرق غير في نجد نناحيث أ,والأحماض الأمينية حمض 20 اميني وراثية متشابهه يبلغ عددها شفرة 64 بعض الأحماض الأمينية لها أكثر من شفرة وراثية فمثلا الحمض الأميني سيرين له ستة ) وكذلك الحمض الأميني الليسين UCUشفرات UCC UCG UCA AGU AGC وراثية ( بينما نجد الحمض والحمض الأميني الارجنين والستارت كلا منهما له ستة شفرات وراثية ة من له ي ) وهناك من الأحماض الأمين AUGله شفرة وراثية واحدة وهي ( ين الماثيونالأميني عامة في جميع الكائنات شفرة وراثية شفرتان أو ثلاث أو اربع أو خمس. اذا يتشكل لدينا 64 حمض 20 اميني. لنا تكونالحية بالشفرة mrna الوراثية الموجودة على يرتبط trna الحمض النووي الآن كيف -نشاط : 6 أترككم مع زملائكم في تفسير هذا التسأول وسأعود لكم بعد قليل. : الجزء السابع- 7 5

للإجابة على هذا التسأول : يبدأ كل حمض اميني مرتبط بشفرة ثلاثية والمحمولة النص : لها على ه بالحركة داخل السيتوبلازم والبحث عن القواعد النيتروجينية المطابق trnaعلى طف الأحماض الأمينية بعضها بجوار بعض لريبوسومة لتص الموجودة على اRNA mشريط مرتبطة بروابط ببتيدية لتكون سلسلة من عديد الببتيد لتكون بروتين جديد قد الجسم ) أو أنزيمي أو هرموني أو مولد للأجسام المضادة...كنمويكون بنائي ( يحدث طفرة قد DNAفي الحمض النووي وأي تغير في ترتيب القواعد النيتروجينية ر القاعدة النيتروجينية تتغير الشفرة الوراثية فيتغير الحمض يلأنه بتغي,جينية ينتج بروتين جديد مختلف عن تركيب البروتين الناتج ففيالأميني مما يغير. وهذا ما يدعى بالطفرة الجينية البروتين اللازم من انزيمات خاصة لتكوين جزئ واحد ا وقد تحتاج الخلية لدقيقة او اكثر بقليل وبتأثير من البروتين فمثلا جزئ واحد من الهيموجلوبين يحتاج تقريبا الى ثانية 90 حتى تترتب الأحماض الأمينية بعضها بجوار بعض بالأسلوب السابق وصفه. لشفرة الوراثية وصناعة البروتين ودراسة الوراثة الجزيئية نستطيع من خلال دراسة اإذا البشري عن الأنسولينعلاج كثير من الأمراض الوراثية ففي عام تم 1982 انتاج هرمون تركيب الحمض النووي للكائن إلى الأنسولينطريق الكائنات الحية الدقيقة بعد ادخال جين بكميات كبيرة لعلاج الكثير من مرضى أنسوليناج الحي الدقيق وباستنساخه امكن انت السكر. كذلك من البروتينات العلاجية والمنتجة بهندسة الجينات والمعتمدة من إدارة الغذاء : هرمون النمو لعلاج قصور النمو عند الأطفال. FDAوالدواء الأمريكية. ثيروتروبين لعلاج سرطان الغدة الدرقية التبليز لعلاج الجلطات الدموية....وغيرها وغيرها... والانفلونزا وكذلك انتاج الأمصال المختلفة مثل الكبد الوبائي وهنا سبب نموك ونمو أحمد وخالد. الفهيد نجم عبدالله الظهران الكبير سعود مامالإ ثانوية السعودية العربية المملكة alfheed@yahoo.com 6

جوال 0505814634 7