Tunisiecollege.net

ملفّات مشابهة
تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

طبيعة بحته و أرصاد جوية

1 درس :

Slide 1

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

بطاقة رقم ( 1 )

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

Microsoft Word - examen national corexctio

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

لغة الضاد عنواني

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الشريحة 1

بسم الله الرحمن الرحيم

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

المحاضرة الثانية

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الشريحة 1

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

الفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال م

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - e.doc

ندوة حوكمة القطاع الحكومي ودور المواطنين في تفعيل الحكومة المنفتحة )هل يمكن استخدام الحكومة المنفتحة لإلسراع بالتحول للحكم الرشيد ( مارس )آذار(

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

MergedFile

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

ondelum

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Microsoft Word - 47-Matthew

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

1

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

الاتحاد العربي السوري لكرة السلة ترجمة القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 كانون الثاني 5102 إن قواعد الاتحاد ال

Catalogue2.pub

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

أاعمال الر سل 507

جملة جواب الشرط الغير جازم

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

البكريةA5.indd

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل

السلطة الوطنيـة الفلسطينية

مادة اثرائية تكنولوجيا الصف الحادي عشر وحدة الوسائط المتعددة شرح برنامج VSDC إلنتاج وحترير الفيديو المشرف التربوي د.عطايا يوسف عابد مديرية التربية وال


المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

وصاسة التشبيت والتعليم الصف : الثامه مىطقت دبي التعليميت المادة / اللغت العشبيت مذسست العالم الجذيذ الخاصت مذكرة مراجعة " أتذك ر : صاغ اسم المفعول من

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

BREVET SI JUIN 10 final copie

Layout 2

ammarimaths collège

PowerPoint Presentation

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة ما

النسخ:

الد رس : الجمع و الط رح في مجموعة األعداد الكسري ة الن سبي ة قواعد في الجمع بلغت درجة الح اررة في أحد المدن - درجات صباحا ثم ارتفعت ب درجات في العاشرة ثم ارتفعت ب درجات في الواحدة بعد الظ هر حد د درجة الح اررة في العاشرة ( حد د درجة الح اررة في الواحدة بعد الظ هر ( قاعدة: مجموع عدد موجب و عدد سالب هو الفرق بين القيمتين المطلقتين للعددين أكبر قيمة مطلقة مثال : و عالمته هي عالمة العدد الذ ي له 9 و 9 و 9 مثال : ألن ألن 0,,, تطبيق: احسب مع الت عليل العملي ات الت الية: 8 9 مالحظات: - مجموع عدد موجب و عدد سالب هو عدد موجب إذا كانت القيمة المطلقة للعدد الموجب أكبر من القيمة المطلقة للعدد الس الب - مجموع عدد موجب و عدد سالب هو عدد سالب إذا كانت القيمة المطلقة للعدد الس الب أكبر من القيمة المطلقة للعدد الموجب a c a c مالحظات: فإ ن: c و عددان كسري ان a - إذا كان لحساب مجموع عددين كسري ين نقوم بتوحيد مقاميهما 8 0 0 0 - تطبيق: احسب العملي ة الت الية:

,9 0, تمرين منزلي: احسب العملي ات الت الية: 0 0 تنشيط: أكمل بما يناسب: 0 مالحظة: مجموع عددين هو كسري ين إذا كانا متقابلين 0 a a 0 قاعدة: و إذا كان a عددان كسري ان نسبي ان فإن : يعني a a 0 يعني تطبيق: جد a في الحالتين الت اليتين: a 0 a 0 - درجات ثال جة درجة ح اررتها - أضفنا إليها كم أصبحت درجة الح اررة بالثال جة قاعدة: مجموع عددين سالبين هو مجموع القيمتين المطلقتين للعددين و عالمته هي سالبة 0, 9 تطبيق: احسب العملي ات الت الية: احسب العملي ات الت الية:

9 8, 9 a c a c a c c a مالحظة: الجمع هو عملي ة تبديلي ة و تجميعي ة القاعدة: إذا كانت a و c ثالثة أعداد كسري ة نسبي ة فإن : 9 9 8 تطبيق: احسب العملي تين الت اليتين: 9 9 مالحظة: عند حساب عملي ة نقوم بترتيب حدودها لحسابها بأيسر طريقة 9 9 : : مثال مثال,8, تطبيق: احسب العملي ات الت الية:, احسب العملي ات الت الية:

قواعد في الط رح بلغت درجة الح اررة في إحدى المدن األوروبي ة درجات بعد الظ هر ثم انخفضت ب 0 درجات في المساء ثم انخفضت ب درجات أخرى في منتصف الل يل حد د درجة الح اررة في المساء و في منتصف الل يل قاعدة: إذا كان a و عددان كسري ان نسبي ان فإن : a a تطبيق: احسب العملي ات الت الية: 9 مالحظات: a إذا كان a و إذا عددان كسري ان نسبي ان فإن عددان كسري ان نسبي ان فإ ن هو عدد كسري موجب إذا كان a a هو عدد كسري سالب إذا كان a كان a و - - في مدينتين مختلفتين سج لنا درجتي الح اررة و - اكتب عملي ة الفرق بين درجتي الح اررة ثم أنجزها a a قاعدة: إذا كان a و عددان كسري ان فإن : تطبيق: احسب العملي ات الت الية:

E a a احسب العبارة E إذا علمت أن خاصي ة: الط رح هو عملي ة تبديلي ة و تجميعي ة 8 8 8 تطبيق: احسب العملي ات الت الية: العبارات الحرفي ة إذا علمت أ ن a E a احسب العبارة E تطبيق: ) ) ) احسب في الحاالت الت الية: إذا علمت أن a إذا علمت أن a 9 إذا علمت أن a E a E a E a و a E a العبارة E 9 اختصر احسب E إذا علمت أن ) ) x a a x قاعدة البحث عن العدد المجهول: إذا كان a و يعني عددان كسري ان نسبي ان فإن : يعني أن x x تطبيق: جد x في الحاالت الت الية:

x x مالحظة: للبحث عن العدد المجهول نقوم بالبحث عن العبارة المجهولة x يعني x يعني x أو x x 8 تطبيق: جد x في الحاالت الت الية: x x 8 x E 0 E E a اختصر العبارة E أ- جد a إذا علمت أن ب- جد a إذا علمت أن ) ) البعد بين نقطتين على مستقيم مدر ج AB a AB a إذا كانت قاعدة: a و فاصلة B فاصلةA فإن أو و BC OI cm AC OI cm BC و AC C AB O, تطبيق: I بحيث و B عي ن هذه الن قاط احسب األبعاد: O, I A ) ) B و بحيث 9 C AB عي ن هذه الن قاط احسب األبعاد: عي ن الن قطة E على بحيثcm CE ما هي الفواصل الممكنة للن قطة E A ) ) )