به نام جهان داور دادگر

ملفّات مشابهة
هزالجت بی رز ع ی 18 تب 29 عبل پشؽه هعاونت بهذاشت دفتر سالهت جوعيت خانىاده وهذارس اداره سالهت جىاناى 2

Slide 1

افتتاحية العدد

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

افتتاحية العدد

بسم الله الرحمن الرحيم

افتتاحية العدد

Template for Program Curriculum Structure

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

Hearing impairment

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

Depression

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

افتتاحية العدد

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

Microsoft Word - 47-Matthew

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

افتتاحية العدد

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديم

SAMH-5th-Conf-Speakers

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

أنواع املنح التركية 1. منح حر ان : هو برنامج لتقديم املنح للمرحلة الجامعية األولى )البكالوريوس(. ويشمل التخصصات العلمية واالقتصاد والعلوم االجتماعية.

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Syrian Arab Republic Tishreen University Faculty of Medicine Department of laboratory medicine الجمهورية العربية السورية جامعة تشرين كلية الطب البشري

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

Slide 1

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017( )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

توصيف المقرر (CS) T6. Course Specification Institution Date of Report Najran University College/Department College of Education-Department o


جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

Application-1st page

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك

Smoking Cessation Program

الفصل الثاني

Labour Statistics Bulletin LabourinStatistics GCC Countries in GCC2016 Countries

الممارسات المثالية فى تقييم البرامج التعليمية بالتعليم العالى بولمان دبي كريك سيتي سنتر من 27 إلى 29 نوفمبر 2018

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

PowerPoint Template

قاي مة أسعار المجم ع الرياضي Sports Complex Price List

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx

Republic of Iraq Ministry of Higher Education and Scientific Research University of Baghdad College of Medicine The Levels of IFN-gamma, IL-12 and Tes

Recruiting and Interviewing

Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowasat Hospita

Determinants

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

الجمهورية العربية السورية Syrian Arab Republic Ministry of Higher Education Syrian Virtual University و ازرة التعليم العالي الجامعة االفت ارضية السوري

النسخ:

Journal of Psychological Science, 206 (Summer) Vol. 5, Issue 58 تؤث ز ه ز ر فؼال ت ه ظن رسؽ تز ضگ ا ػصث - ر ا ؾ اذت و زواى تا اذتالل وا گ تح ل The effects of regular exercise on neuropsychological characteristics of the children with developmental coordination disorder A. Hashemi, M.A. M. Sheikh, Ph.D. R. Hemayattalab, Ph.D. * ا ٤ ة ب ٣ ** ىوش ل ى ٥ ن ىوش ك ب ٤ ز ٥ ت ** چى س اهشال ب ٣ سل ٣ ث ا ٢ س ٥ ف و ىوب ٣ ث وب ٣ ى و ثي ػ ى ث ٥ ب ٢ ج ٣ ىالس ٣ ى ب ٣ ىا ي. ب ٣ ك وش ٣ ١ ٮ ٥ ف جت ىالر ا بهش ٣ ى ا ٤ و ىوب ي ا ز. يف ا سلم ٥ ك كب ١ ث ٣ سإط ٥ ار ٤ ه ى فٮب ٥ ز ٣ ث ث ه ٣ ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ ى و ىوب د 0 سب 2 ب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ ٥ ا ث ى. ا ٤ د ٥ سؼ ث ٣ ا ٥ ف د ٥ آ - د آ ثب 2 0 ا ز. ا 36 و ىن سب ب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ ثب ا شفبى ا *. ىا ؼ ٢ ىوش ٢ فشب ك وش ٣ ىا ب س ا **. ىا ٥ ب فشب ك وش ٣ ىا ب س ا د ٤ ب ٣٤ : 95/3/8 ى ٤ بفز: 94/2/22

262/ د ب اهشال ب ٣ سل ٣ آ ٤ ث ر ى ى ش يف ي ا شوبة ي ي ث ٥ س بىف ٣ ى ى آ ب ٤ ا ل ا فش ي. ٥ ث ا ٤ بث ٣ شغ ٥ ب ٢ اث ش ا د ب ١ ت ا بهش ٣ وب ا شفبى ي. آ ب ٤ ث ب ١ ك وش ٣ ياه ا ٢ ا ث ير ز فش ) ػ ى فش ػ 60 ىل ٥ م ( ى ٤ بفز و ى ي. سؼ ٤ سل ٥ آ ب ٢ ثب ا شفبى ا سل ٥ و ا ٤ ب ؿ ي شغ ٥ ى ٦ ق ٮ بىا ٢ 0/05 ثب و ه اف ا SPSS 22 ا ؼب فز. ٤ بفش ب ٢ سلم ٥ ك ب ىاى و ث ٥ ى آ ب ٤ و ش سفب ر س ب ٣ ى ٮ بىا ٢ شغ ٥ ب ٢ وب و ى ب ٢ اػ اP 0/00(٣٤ 492/238=F( ك ٣ - ك وش ٣ )0/00 P 282/482=F( ب ي ي. ث ا ٤ ا ب ٣ س ا ش ٥ ؼ فز و ث ب س ٣ ٤ شوت كب ١ ٣ س ا ي ث ث ج ى ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ اط ثب ي. اص -ول س ا: اهشال ب ٣ سل ٣ فٮب ٥ ز ٣ ت ا بهش ٣ وب و ى اػ ا ٣٤ وب و ى ك ٣ - ك وش ٣. Abstract Developmental coordination disorder (DCD) is used to describe children who have problems in coordination without any neurological cause.poor coordination, causing problems in the children's cognitive characteristics. The purpose of this research was to the effects of a regular exercise activity period on some neuropsychological characteristics of the boys between the age of 0 to 2 in shiraz city that suffer from developmental coordination disorder. The research method is semi-experimental and prepost test with control group. For this purpose, 36 children between the age of 0 to 2 were selected in available and targeted manner by using DCD questionnaire and Raven intelligence test and were set into two test and control group randomly. Furthermore, Connors neuropsychological questionnaire was used to evaluation of Dependent variables. Examination group got the intervention motor program for eight weeks (three session a week, 60 minutes in every session). Statistical analysis was performed with the help of SPSS 22 software using multi- variable covariance

263/ analysis in significance level of 0.05.Result showed that there are significant difference between two group in all executive functions variable (F=492.238,P 0.00). and sensorimotor (F= 282.482, P 0.00). It can be conducted that selected training plan can be effective on improvement of neuropsychological characteristics in Developmental Coordination Disorder children. Keywords: developmental coordination disorder, regular exercise activity, neuropsychological, executive function, sensori and motor function. Contact information:ayoubhashemi0@yahoo.com همسه اهشال ب ٣ سل ٣ ٤ ى ٣ ا ب ب ٣٤ ب ٢ ثب ى ١ ٥ سل ٣ س ا ب ٢ ك وشي ٣ ى و ىوب ٥ د ٥ ىث شب ىث شب ا ز و ى اثشيا ث ر ى ٣ ى ٤ بى ٢ ٥ ١ ٥ ٤ ب ىا ش س ا ب ٣٤ و ث ب ٣ ك وش ٣ ٥ ب ىا ي آ ىب ٣ ى )ا ؼ ي ا ذ يى ٣ 2 آ ٤ ىب 203 434(. ثبث ٥ ىب ا )2007 95( ى د هي ى ثي ا ٤ ي ش ٥ ؼي ٥ ي ي و ث ٣ ي ا ٤ و ىوب ى ث ل ا ٢ ا سجب ٣ ٥ يب ى ي ز ثيي هي ى يب و ى و ش ك وش ٣ ى ى ش ٣ ى ىا ي ا ٤ ى ى ا ز ث ٣ ث ػ د ٥ ا ٢ ثب ي. ث بث ا ٤ ٣ س ا فز ا ٤ اهشال ب ٣ ٩ يب ي ٣ ي ى وي ى سلي ٣ سي ا يب ٢ ك وش ٣ سإه ٥ ث ٥ فشي ٤ ب ى ا ؼب ك وبر ب ىالس ٣ ث و ي و ش ٥ ؼ ١ آ ا ىب ى ا ؼب ىاى ٩ ب ٤ ف ا ز. ى و ١ ا ب ٢ آ ب ٢ س و ٣ ٥ ا ذ ى ٣ آ ٤ ىب ؿ ب الن ث ا ٢ س و ٥ اهشال ب ٣ سل ٣ ٮ ف ٣ ي ا ي و ال يز ا ب ي ٣ آ آ ٥ ت لبث الك ى يب ٣ سلي ٣ ك وشي ٣ ) يالن A( ا يز. س يب ار ا ٤ ي اهيشال ش ب ت ثب سل ٣ سغ ٥٥ ٣ و ي. ث بث ا ٤ ثب س ػ ث ا ٤ ى اهشال ب ٣ سل ٣٥ ٤ ى ٣ ا ب ٤ س ٤ اهشالالس ٣ ا ز و ثب ٥ ا 6 ٥ ى ي ى ث ٥ و ىوب ىث شب ٣ ا ٣ ي ى )و ٥ 20 30(. و ١ ا ٤ اهشال ى ى ب ٣ ١ ٮ ٥ فس ا كي ا ش ب يجز ثيي يي يي فيي ى ى فٮب ٥ ييز ييب ٢ ا يي ا ييز )ا ٥ يي ٣ ػييبث ٢ مييي 393 224 (.آدب آ ٥ ب )2009 25( ى د ٣ ا ج ى ى ٤ بفز س ح ا ى 30 وي ىن

264/ ثب ثي اهشال ب ٣ سل ٣٥ ث ٣ و ى ي ث ا ٤ ش ٥ ؼ ٥ ي ي و و ىوب جشال ث اهشال ب ٣ سل ٣٥ جز ث و ىوب بى ٢ س ح ب ٢ د سبة ي ى كي ٥ ثبال ٢ ا و ش ى ٤ بفز ٣ و ي ا ٢ ك وش ٣ ٤ ىذب ؿ ىل ٥ م ٣ يا ي. ث بث ا ٤ ثب س ػي ثي ىالر و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سلي ٣٥ ا ٩ يب يي ا يز وي فٮب ٥ يز ك وشي ٣ ى ا ز ػت ث ج ى ى ى يب ٢ ي بهش ٣ ك وشي ٣ ى ا ٤ ي و ىويب ي ى )ا ٥ ي ٣ ى ٤ يي ا 234(. 393 س يي ٥ ب ؿ ٥ ييب ٥ ب يي )202 4( ى د يي ٣ سييإط ٥ 0 فشيي س ٤ بر ف سجيب ا ى و شي يب ٢ وب و ى يب ٢ اػ ا ٤ ي ٣ س ػي ث ي ٣ و ى يي. شيب ٤ غ د ب ىاى و و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ ى مب ٤ ثب و ىوب ب ث ٥ لبث س ػ ٣ ى ا ٤٤ سى ٥ ف س ػ ٣ آ يش سي دب ين ي ٣ ى يي مي ى ٩ ف ٥ يز و شي ب ٢ ى ا يا سلشب ٣ آ ب ب ي ي ى كب ٣ وي ى ٥ ي ا ىليز ي يب سفيب س ٣ ػي ى يا ز. ٥ ىاى ب ب ىاى و آ ف سجب ثي د ٥ ي فز يب ٢ ؿ ي ٢ ٥ ى ىي ى اػ ا ٣٤ س ػ ى و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣٥ ؼ ٣ ى. وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ا ٦ الك ٣ ا ز و ٣ و س ب ٣ ف ا ٤ ي ب ٢ بهش ٣ د ٥ ٥ ي ا و ى ا ؼب سىب ٥ ف ييف ييا ى ا ٤ ب ػي ٤ ي ٢ ١ ا ي ى ه ى ػب ٢ ٣ ى ي )و ٥ 34( 20 ب س ا ب ٣٤ ا ٤ ؼيبى ى ٤ ب ثب ىا ٢ دب و ٣ هب ى د ٣ آ ث ب ٢ ٤ س ا ٣ ب ٢ ث ١ ٥ كبف ١ ويب ٢ ا يز ) ٤ ي ى يب ٥ 79(. 2007 وب و ى يب ٢ اػ ا ٤ ي ٣ ى ٥ ي ف ا ٤ يي سلي ٣ ثيب اف ا ٤ و ىن سل ٤٣ بث ي ث سي ٤ غ ث و ىن و ه ٣ و ي سب سىب ٥ ف د ٥ ٥ يي سي وزس ٢ ا ا ؼب ى ي )ا ٣ ٥ ى ٤ ا 236(. 393 وب و ى يب ٢ اػ ا ٤ ي ٣ ى و شي ك وز م ث ٥ ب ٣ ىا ي )س ب ٢ ىب ا 3( 202 ث بث ا ٤ ىالر ٤ يبى ى ب ٣ ك وش ٣ ش ك وز ب ٢ ٤ ٩ ف ك وز ب ٢ ى ز ب ب ٣٤ ى اى ان ب ا ٤ اكش ب ا ٦ ف ٣ و ي و ب ٤ ي و ىويب ىؿيب اهيشال يب ٣ سلي ٣ ٥ ي ي و ىوب ىؿب اهشال م س ػ / ث ٥ فٮب ٣ ى وب و ى ب ٢ اػ ا ٤ ي ٣ يى ىا يي ) ٥ ي اى 60 (. 385 وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ ٥ ث ٥ ش ب ٢ ك ٣ اث ش ا ي و ػ ى يي ا آ ب ث ا بثٮ ٣ ث ا ٢ و ت ا ٥ ال بر ا ل ٤٥ ا ٥ اف ا ائ دب ن ب يت يب ب ٢

265/ فم ٥ زآ ٥ ث ٥ ب ب ٢ ل ٣٦٥ ا آ ب ا شفبى ٣ و ي. ) ٥ شي 78(. 20 ثيب س ػي ثي ٤ بفش ب ٢ د ب ٢ ث ٥ ب ٢ ث اهشال ى ا ٤ ى ك ١٦٥ سل ٣ ى و ىوب جشال ث اهيشال ب ٣ سل ٣٥ ثب ث اهشال ى ب ٤ ك ٦٥ ب ٥ سج ٤ ا ز )و ٥ 45(. 20 ٦ بثك ثب شيب ٤ غ ث هي ٣ دي يب دي ىا ك ي ٣ غ ٥ ٥ ج ٥ ٮي ٣ ىي ا يز ي وز ى فٮب ٥ يز يب ٢ يف ي ٢ ؿ ثب ٢ ثب اف اى ى ٤ ٤ ب وز ى فٮب ٥ ز ب ٢ اػش يب ٣ ا ثيب ليي ى ٤ ز اػي و ي ) ٥ ش 88(. 20 ػب ش ٤ ب ى )2003 590( ى د ي ٣ ا سجيب ٣ ث ٥ ىالر اػ ا ٣٤ ثب س ا ب ٢ ك وش ٣ ب ٣ ا ٢ يب ٢ ثيي ا ث ي ٣ و ى يي. شيب ٤ غ ب ىاى و ى مب ٤ ثب و ىويب ثيي اهيشال يب ٣ سلي ٣ و ىويب ىؿيب اهيشال ب ٣ سل ٣ او ٥ ال ٣ س ٢ جز ث الئ ث ٥ يب ٣٤ ىا ى ثي ا ٢ سى ٥ ي ا ٤ ي ك ويز ير ث ٥ ش ٢ ا ف ٣ و ي. ث ٥ و ٣ دي يب ٢ د ٥ ي ٥ ثي ٥ ي يي ثي ب يب ٣٤ ٣ ٤ ب ٢ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سلي ٣ سإو ٥ يي وي ى و شي ى ييى ث ي ٣ ا ؼب ٥ بر ٤ ث ب ٣٤ جت بهش ٣ ف ا ٤ ي ب ٢ ج ٣ بهش ٣ ث ى ا ي ى كب ٣ وي سلم ٥ ميبر ب ىاى ا ز و ياه ب ٢ ك وش ٣ بهش ٣ ى ا سمب ٢ ى ى يب ٢ اى اوي ٣ - ك وشي ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سلي ٣٥ اط ي ا ا يز ) ٤ ي ى ى ٤ ي ا 8(. 2007 ث ه ٣ ا ٦ ب ٮبر ث ٤ ٦ ب ٮبس ٣ و ى ا ٤ ا ا ؼب ي ا يز د سىي س و ٥ ي ٣ ويب ٣ ثي ا ب ٮ ٥ ب ب ٢ ى ش ا ٮ آ ب ٢ س و ٣ ٥ اهشالالر ا ٣ ثي ا ٢ غ ثيب و ىويب DCD يا ي ث بث ا ٤ ى ا ز آ ى ٣ ب فم ٤ ث لب ٧ ك وش ٣ ١ ٮ ٥ ف ث ى ثب ي الٮيب ىا ا ٢ اهشال ب ٣ سل ٣ جب ي. ث ٣ ي د ا س ٥ ٤ يه د سىي س ٤ ي ٣ ى ث ٥ يي سىب ٥ ف ك وش ٣ ٣ لبث اػ ا ى يا ى ي ٢ ا ٤ د سىي ثب ٤ يش ٣ ى آ ي يب ٢ ى ى ٢ ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ ى ا ٤ بث ٣ ل ا ث ٥ ي ى. ث يبث ا ٤ ى ا ٤ ي ٦ ب ٮي ث ا ٤ ؼبى ٤ ه د سى ك وش ٣ ث ا ٢ ث ج ى ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ و ىويب ىا ا ٢ اهشال ب ٣ سل ٣٥ اص ثو ٣ ٤ ه ى ش فٮب ٥ ز ٣ ث ث ج ى ث ه ٣ شغ ٥ يب ٢ ت ا بهش ٣ ا ٤ و ىوب ث ٣ ي ا ز لميك ثي ى جيب ٤ يبفش دب يو ٣ ثي ا ٢ ا ٤ ي د ب ز و آ ٤ ب س ٤ بر د سى س ٣ ٤ ى ث وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ و ىوب ىؿيب

266/ اهييشال ييب ٣ سليي ٣ سييإط ٥ ىا ى آ ٤ ييب س ٤ ييبر د سىيي س ٤ يي ٣ ثيي وب و ى ييب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ سإط ٥ ىا ى ر ػ خاهؼ آهار و ر ػ اخزا پض ؼ: ا ٤ سلم ٥ ك ث ر ٥ ي سؼ ثي ٣ م ٦ ٮي ٣ ث لب ٧ شب ٤ غ وب ث ى ٢ ا ز. ى ا ٤ د ا ٥ ف د ٥ آ د آ ثب ي ي ا آ ب ٤ ا شفبى ي. ػب ٮ ١ آ ب ٢ د كب ١ ب و ١٥ و ىوب د 0 سب 2 ب ١ بك ٥ ٤ ه آ د ٥ ا ث ى ي. اثشيا ثب اػٮ ث 2 ىث شب د ا بك ٥ ي ٤ يه آ ي د ٥ ا ث 200 ىا آ د ب اهشال ب ٣ سل ٣ يو 2007 ىاى يي سيب س ٤ ا ي ٤ آ ب د ى. ا د ب اهشال ب ٣ سل ٣٥ و ث ا ٢ و ىوب ىا ي ي ٣ 5 سب 5 ب ى وب بىا ا ائ ي ا ز ٥ ػ ز غ ثب ا ٥ ا ٤ اهشال ي ٣ سي ا ا يشفبى وي ى. دب ٤ ب ٣٤ ى ٣ دب ٤ ب ٣٤ ثب آ ب ٣٤ ا ٤ د ب ى ا ٤ ا ث ا ٢ د ا 6 سب ب ث س س ٥ يت 0/83 0/73 ي ا يي ا يز )ا ٥ ي ٣ ى ٤ ي ا 246(. 393 ثيب ث ي ٣ 964 د ي ب ثب ش ٣ سٮيياى 00 وي ىن يى ن ثي اهيشال يب ٣ سلي ٣ س يو ٥ ىاى يي ي. ٮ ٥ ب ب ٢ ه ع جب ر ث ى ا 70 ٤ ىا ش اهشال م س ػي ىا يش ي ا ٤٤ د ى ٣ هب ىا ش بثم اهشالالر ا ٣ ج ٣ ٢ ال ٣ ) ٮ ٥ ب ؿ ب (. ؿ ب ا يي ٤ و ىويب ى ثيب ي ا ى وي يي ا ٥ ال ي ٣ يا يش ي ا آ يب ه ا يش يي وي ثي و ٥ ٥ ه ب ٢ ا ب ٣ اػٮ و ي ث ٣ ب ٢ ال ػ ز اهشال م س ػ ا ا ؼب ى ي. ى ب ٤ ز ى ا ٤ ك سٮياى 36 وي ىن ا شويبة يي ي ثي ا ٢ ا ؼيب دي ا شوبة ث ٥ س بىف ٣ ث ى آ ب ٤ ا سم ٥ ي ي. اتشار ع دؼ: اث ا ب ٤ ى ا شفبى ى ا ٤ سلم ٥ ك ث ا ٢ ا يا ٥ ي ٢ يبه يب ٢ وش ف جب س ي ا : د ب ١ اهشال ب ٣ سل ٣ : د ب ١ ب ٣ سل ٣ ثي ي ا اثي ا ٢ ا دب ٤ يب ث ا ٢ ب ب ٣٤ ا ٥ ي ١ و ىويب جيشال ٤ يب يشٮي ثي اهيشال يب ٣ سلي ٣٥ ثي ويب ي ٣ ى.

267/ ب و ى ب 200 ا ي ا ٤ و ١ ػي ٤ يي ثي ا ٢ و ىويب 6-2 يب ب يت ا ز. ا ٤ د ب ب دب ى ٤ ا ز و ث ي ب ي ؼي ا سم ي ٥ ي ٣ ي ى. ب ا ب ؿ ي ثو سج ٤ ثب و ش ك وش ٣ ا ز فبوش ى ى ث ٥ يي ٠ و ٥ يز يب ٢ ى شو ٤ ك وز ب ٣ ا ز فبوش ى ١ ٥ ب ٣ و ٣ ا ز. ١ ا ٤ ت دب ٤ يب ٣٤ ا ٤ ي ٥ ب ثب ب ٣ ى ٣ 0/83 ثيب آ يب ٣٤ 0/93 آ فيب ٢ و جيبم 0/85 ي ا يي ا ز )ا ٣ ٥ ى ٤ ا.)247 393 آ ت ا بهش ٣ وب : ا ٤ آ س ٤ وب ى ب 2004 ثي ي ا ٤ يبث ٣ س ا ب ٢ ت ا بهش ٣ ا ػ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ س ػ كبف ٤ بى ٢ ٥ ى ى ك ٣ - ك وش ٣ د ىا ث ٥ ب ٣٤ - ف ٢ ب ٣٤ ى ى سل ٣ ٥ ى ؿ ب ٥٥ ف ) ب ي يي سيب ي ٤ ي( ث ا ٢ و ىوب 5 سب 2 ب يبهش يي ا يز. بثيي ٢ ىيب ا ى يب 387 ا ٤ ي د ب ا س ػ ؼب ٤ بث ٣ و ى ي. ١ ا ٤ ت دب ٤ ب ٣٤ ثب يب ٣ ى ي ٣ ثيب ىا ي ا ٢ ا 0/75 سب ٤ ١ ت 0/90 ا ٣٤ ى فب 0/60 سب 0/90 ا ي ا ز. د ا ػ آ ٢ و بر ى اف ٥ ه ) لي ( ٮب ٤ س ٤ د ه اػيب ٠ ا ؼب س ٤ بر ٣ ا ٥ ف د ه بى ي. لج ا اػ ا ٢ ث ب ١ س ٣ ٤ يف ا اػ ا ٢ سلم ٥ ك ث ا ٢ ا ي ٤ آ ى ٣ ب ف ىاى ي ١ ب ٤ ز ب ١ وشج ٣ و ت ي. ذ و ىوب ث ى سم ٥ ي ي. ى ىا د ب ١ ت ا بهش ٣ وب ثي ي سى ٥ ي ى اهش ٥ يب ا ي ٤ آ ب ل ا فز. ثٮي ا فش د ٥ آ ا آ ي ى ٣ يب ي آ يب ٤ ثي فٮب ٥ يز ٣ ث ا ث ب ياه ا ٢ د ىاهش ي. ياه س ٣ ٤ ٤ ه ى ش س ي ٤ ثيي ٣ ا يز و ثب ا ياف ث ج ى ب ٣ و ش ؿبثى ٣ لي ى ٤ ز دب ن ب او ٥ اك ٣ ي ي ث ى ٤ ه ى ٥ ب ث ير 24 ػ ٤ ه ب ش ث ا ي. اثشيا ٢ ػ بر 0-5 ىل ٥ م ثب يف و ى س ٮ س ا ب ٢ ث ٥ بى ٢ ؼ ٥ ب ٢ ا فيش ى ٤ يي ا ي ا دي يب ٤ س فش ا ؼب ٣ ي. ذ 35-40 ىل ٥ م ا ا س ٤ ب ثب س ٤ ثيب سي ح اويز س ي ٥ ٥ ٢ )س ب ٢ )345 2009 يف ٢ ٥ ثيب ا سفيب شفيب ر ٢ ى ٤ ي ا )ثيب 2006

268/ 68( ا فش ٢ ؿ ة ا س ٣ ٤ ا ٤ شبى ٢ سوش سٮبى ) بكج ٥ ب ا ٢ ٥ 200 56( د يش وي ى ٥ ي ا ٤ يب يبهش ا يىب وش يف ثيب ى ٥ ي )ى ميب ا ٥ ي ٢ 2009 90( ثب ٢ ثب ن )آدب 30( 2009 0 ىل ٥ م آه ي ػ ي ٥ ي ٤ يه ثيب ٢ ا ؼب ٣ ي و ا ياف و ي ا ى ث ىا ز. ا ٤ ثيب ٢ يب جيب ر ث ى يي ا د سيبة و ٥ ي ث ٥ ب ثب ٢ ثب س ح ب ي دب ىاى س ح ث ى ب ف ا سٮ ٤ ف ي ىاع ثب لي ا ىاى ا ى ي ا ث ٥ ٤ آ يب ثيب ٢ س ٤ يش ث ي ٥ دب ي )وب ٤ يب ذ يهدي 84(. 392 ى دب ٤ ب ث ٥ ز ؿ ب ٥ ػ ي ثي ا ٢ ث ي ٣ اطي س ٤ يبر ا ي ى ي س ٤ د ب ١ ت ا بهش ٣ وب د آ ث آ ي. ى ا ٤ ي دي ثي ا ٢ سؼ ٤ ي سل ٥ ي ىاى يب ا ٥ يب ٥ ا لي اف ٮ ٥ يب ثي ا ٢ سٮ ٥ ي ٥ اط ثو ٣ ياهالر آ ت ا ي بهش ٣ ا آ ي سل ٥ ي و ا ٤ يب ؿ يي شغ ٥ ى ٦ ق ٮ بىا ٢ 0/00=a ثب و ه اف ا SPSS22 ا شفبى ي. ٥ ثي ي سؼ ٤ ي سل ٥ آ ب ٢ ا آ بد ٥-٤ ه ث ا ٢ ث ٣ ب ث ى ىاى ب ا شفبى ي. ي ٣ ا ٤ ب ب ٥ ثب آ ٤ ث ٣ ي. زاز ا افت ا ى ا ٤ ثو اثشيا ٣ ٤ ب ٢ ػ ٮ ٥ ز ي بهش ٣ ٥ يب ٥ ا لي اف ٮ ٥ يب ى ي و شي آ ب ٤ ى ك ١٦٥ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ك ٣ ك وش ٣ س ٥ ف ي )ػي ب ٢ ب ٠ 2(. خس ل : ؽاذص ا آهار هزت ط ت عي لس سى آسه ز ا عي تؼساز 36 ووتز ي 0 ت ؾتز ي 2 ه ا گ ي 0/94 ا حزاف هؼ ار 0/86 8/25 42/5 58 36 لس 36 5/40 38/9 43 32 سى 36

واروزز ا اخزا واروزز ا حغ - حزوت 269/ خس ل 2: ؽاذص ا آهار هزت ط ت واروزز ا اخزا حغ - حزوت زر هزاحل پ ؼآسه ى پظآسه ى هتغ ز گز حل هغؤل تز اه ر ش / عاسها س عاسها س دا رفتار ػولىزز حزوت ػولىزز ا الهغ اعتؾوام ػولىزز ت ا آسها ؼ و تزل آسها ؼ و تزل آسها ؼ و تزل آسها ؼ و تزل آسها ؼ و تزل ع آسه ى ه ا گ ي 2/568 /384 2/560 2/674 2/632 /292 2/580 2/435 2/946 /765 2/863 2/852 3/543 /742 3/53 3/528 2/584 /256 2/684 2/633 ا حزاف هؼ ار 0/62 0/234 0/76 0/73 0/24 0/33 0/46 0/27 0/35 0/6 0/324 0/23 0/32 0/5 0/326 0/33 0/244 0/236 0/256 0/235 ا ٥ ال بر ػي ب ٠ )2( ٥ ب ٥ ا ل اف ٮ ٥ ب ب ٢ به ب ٢ آ ب ٢ ث ٣ ث وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ك ٣ - ك وش ٣ ى ب ٢ آ ب ٤ و ش ى اك د ٥ آ د آ ا ب ٣ ى ي. ث ٣ به ب ٢ س ٥ ف ٣ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ا ؼب سإط ٥ ياه س ٣ ٤ ا ث ى ى آ ب ٤ ب ٣ ى ي ث ا ٢ و ى ٤ ب ٢ ثبال ٥ ب ٥ ىالر ث ٣ ث ك إ / ث ب ٢ ٤ / ب ب ي ٣ ب ب ي ٣ ٥ ؼب ٣ فشب ٢ وب ٤ بفش ا ز. ٥ ى ث ٣ به ب ٢ س ٥ ف ٣ ى ى ك ٣ - ك وش ٣ ث ٣ ب ٢ ث آ ي ث ٢ شغ ٥ ب ٢ آ ب ٢ د آ وب اهشالالر ىالر ا ى ك ٥ آ ب ٤ ب ٣ ى ي ث ا ٢ و ى ٤ ب ٢ ثبال ٢ ٥ ب ٥ ىالر ث ٣ ث ى ى ك وش ٣ ى ى ب ٢ ال / ا ش ب ى ى ث ٥ ب ٣٤ وب ٤ بفش ا ز. ا ٤ ا ا اط ث ى ا ٤ س ٤ بر ث اهشالالر ى ث ٣ كىب ٤ ز ىا ى.

270/ خس ل 3: تا ح آسه ى تحل ل و ار ا ظ چ سهتغ ز تفا ت زر ز گز گ ا آسها ؼ زر ح غ واروزز ا اخزا حغ - حزوت Eta F ه ثغ ؽاذص آهار الهثسا لىش عغح هؼ ازار 0/89 0/000 492/238 0/029 گز ػي ب ٠ )3( شب ٤ غ آ سل ٥ و ا ٤ ب ؿ ي شغ ٢ ٥ ) ب ى ا( ثب س ػ ث ف ١١ ب ث ى ب ٣ ا ٤ ب ب م ٥ ب ا يا ٢ ٥ اث ١٦ ه ٣٦ ث ٥ شغ ٥ ذ ا شغ ٥ اث ش ا ز و سفب ر ى ا آ ب ٤ ) ياهالر( ى ك ١٦٥ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ك ٣ - ك وش ٣ ا ب ٣ ى ي. ث ا ب ا ٤ شب ٤ غ ث ٥ ى ى ك ١٦٥ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ سفب ر ٮ بىا ٢ ػ ى ىا ى )0/00>P(. ثب ى فش ؼ اس ب ٣ س ا فز سم ٤ جب س ب ا ٤ سغ ٥٥ ار ٤ ب ث ج ى ب ٣ ا سإط ٥ ياه ا ز. خس ل 4: تا ح آسه ى تحل ل و ار ا ظ چ س هتغ ز تفا ت ز گز گ ا آسها ؼ زر ذزز آسه ى ا ح غ واروزز ا اخزا حغ حزوت F df ه اتغ هتغ ز اتغت ؽاذص آهار هدو ع هدذ رات ه ا گ ي هدذ رات هؼ ازار ضز ة تؤث زEta 0/092 0/794 0/568 0/009 0/382 8/32 0/05 0/2 0/05 0/2 هتغ ز ا وپزاػ حل هغؤل /تز اه ر ش / عاسها س عاسها س دا / رفتار /000 0/000 0/376 0/94 0/08 0/000 0/000 0/02 0/275 0/486 243/450 970/760 2/896 /354 0/534 9/230 3/486 0/064 0/94 0/027 9/230 3/486 0/064 0/94 0/027 گز هتغ ز ا وپزاػ حل هغؤل / تز اه ر ش / عاسها س عاسها س دا /رفتار ػولىزز حزوت ػولىزز الهغ اعؾوام ػولىزز ت ا 0/056 0/834 0/054 0/04 ػولىزز ؽ ا 0/04 0/540 0/00 529/463 /043 ػولىزز حزوت /043 0/62 0/458 0/00 0/00 72/526 250/56 25/986 2/754 25/986 2/754 گز ػولىزز الهغ اعتؾوام ػولىزز ت ا 0/863 0/00 20/472 /574 ػولىزز ؽ ا /574

27/ شب ٤ غ ػي ب ٠ )4( ب ٣ ى ي ثب ى فش ب ٢ د ٥ آ ث ا شغ ٥ ب ٢ ذ ا )و ى ٣ ( سفب ر ث ٥ ى ى ى ياه ا ى ه ى آ ب ٢ ك ١٦٥ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ ى ٦ ق 0/00>P ا ز. ث جب ر ى ٤ سفب ر ث ٥ ب ٢ ى ث ٥ ب ٣ و ي و ياه ب ٢ ى ب آ ٣ ث ه ى آ ب ٢ ك ١٦٥ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ إ / ك ب ث ب ٢ ٤ / ب ب ي ٣ )ثب ؼ ثٮبر 243/450:F 9/230 ٮ بىا ٢ 0/00 ى ٥ ب ٥ ب ٢ آ ب ٣ ٤ ى سفب ر ٮ بىا ٢ و ت و ى ا ز( ب ب ي ٣ فشب ٢ - ؼ )ثب ٥ ؼب ٣ ثٮبر 970/760:F 3/486 ٮ بىا ٢ 0/00 سفب ر ٮ بىا ٢ ا ث ٥ ب ٢ آ ب ٤ ا ا ائ ٣ ى ي( ى ك وش ٣ ى ى ب ٢ ال / ا ش ب ى ى ث ٥ ب ٣٤ سإط ٥ ىا ش ا ز. تحث ت د گ ز ى سلم ٥ ك كب ١ سبط ٥ ٤ ه ى فٮب ٥ ز ٣ ث ث ج ى ث ه ٣ ٣ ٤ ب ٢ ج ٣ - ا بهش ٣ )وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ك ٣ - ك وش ٣ ( و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣٥ ث ٣ ي. سل ٥ ٤ بفش ب ٢ ا ٤ سلم ٥ ك ث ٥ ب سفب ر ٮ بىا ٢ ى شغ ٥ ب ٢ ى ؼ ث ٥ ى آ ب ٤ ا د ا ٤ ه ى س ٤ بر ٣ ا ز. ا ػ ىالر و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ م ى وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ك ٣ - ك وش ٣ ا ز )ثبث ٥ 394(. 2007 ؿ ب ثش ا ا ٤ ٥ ك فٮب ٥ ز ب ٢ ٣ ث ا ٤ و ىوب و ه و ى ٣ س ا ا ٥ ي ىا ز و ى ٥ دب ٥٤ ى ب ى ا اثشيا ٣٤ ى ب ي ٤ ب ا ير اهشال ب وب ش ى ى آ ٤ ي ثب ىالر و ش ٢ ث ي. ى ا ٤ سلم ٥ ك سإط ٥ ٤ ه ى س ٤ بر ٣ ث وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ى و ىوب 0 سب 2 ب ١ ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣٥ ٥ ا ث ٣ ي. شب ٤ غ ب ىاى و س ٤ بر شوت ث وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ى و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ سإط ٥ ٮ بىا ٢ ىا ى. شب ٤ غ ا ٤ سلم ٥ ك ثب شب ٤ غ د ب ٢ ا ٣ ٥ ػبث ٢ مي )393( وب ٤ ب ذ هد )390 ( س ب ٢ ىب ا )202( و ا ا ز.

272/ ا ٣ ٥ ىب ا )393( ثب ا ؼب س ٤ بر شوت ٤ ب ش ٥ ه ب ىاى ي و وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ا ٤ و ىوب ث ج ى ٤ بفش ا ز. ٥ س ب ٢ ىب ا )202( ثب س ٤ س ا ف سجب ب ي ث ج ى وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ى ا ٤ و ىوب ث ى ي. ثب س ػ ث ا ٤ ى اف اى ث ا ٢ س ٤ ٥ ب ي ب ب ي ٣ فشب ب ٢ ه ى ش ي ث ا ٢ ا ؼب ىاى س ا ثب ٤ ي ثش ا ي د ىا ا الكبر و ى ى ى ا ؼب ىاى ك وز س ٥ ث ٥ ي ث ٣ ي س ٤ ٣ س ا ي ث فشب و ىوب ى ي وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ آ ب ا ث ج ى ثو ي. ى سلم ٥ ك كب ١ ٥ سإط ٥ س ٤ بر شوت ث وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ ى و ىوب 0 سب 2 ب ١ ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ ى ٥ ا ٥ ث ٣ ي. ب ٥ و ا ب ي شب ٤ غ ب ىاى و ز فش س ٤ بر ٣ ث وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ سإط ٥ ٮ بىا ٢ ىا ش ا ز. شب ٤ غ ا ٤ سلم ٥ ك ثب ٤ بفش ب ٢ ا ٣ ٥ ىب ا )393( ا ب ٥ اى ىب ا )390( س ٥ ب ىب ا )2009( ز. ا ٣ ٥ ىب ا )393( سإط ٥ س ٤ بر ٤ ب ش ٥ ه ا ث وب و ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ و ىوب اهشال ب ٣ سل ٣ ث ٣ و ى ي ث ا ٤ ش ٥ ؼ ٥ ي ي و س ٤ بر ٤ ب ش ٥ ه ػت ث ج ى ا ٤ فبوش ي ا ز. ا ب ٥ اى ىب ا )390( سإط ٥ ك وبر ٤ ش ٥ ه ا ث ب ٣ سٮبى ا ٤ و ىوب ث ٣ و ى ث ا ٤ ش ٥ ؼ ٥ ي و ك وبر ٤ ش ٥ ه ث ا ٤ ى ب سإط ٥ ٮ بىا ٢ ىا ش ا ز. ا ٥ ف ٣ س ٥ ب ىب ا )2009( ٣٥ ٤ ه ى س ٤ بر س ٥ ٥ ٢ سإط ٥ ا ٤ س ٤ بر ا ث ٥ ا د ٥ فز ى ى ى اػ ا ٣٤ بهش ٣ ك وش ٣ و ىوب ىؿب هشال ب ٣ سل ٣ ث ٣ و ى ي. ا ٤ ٦ ب ٮ ب ىاى و ياهالر ٣ س ا ي ٣ ى ث ج ى ى ى اػ ا ٣٤ بهش ٣ ك وش ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣ اط ثب ي. ث بث ا ٤ ٣ س ا ش ٥ ؼ فز و ا ؿ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣٥ ى مب ٤ ثب و ىوب ب ى ى ى ب ٢ ك ٣ - ك وش ٣ ١ ٮ ٥ فا ي ا ب آ ب ٤ ب س ػ كبئ ا ٥ ز ا ز سإط ٥ س ٤ ث وب و ى ب ٢ ك ٣ - و ه و ىوب ا ٤ ك وش ٣ و ٣ س ا ي ا ز ف ث كي ى ٢ سب ىالر ٤ بى ٢ ٥ آ ب و ي. ى د كب ١ ث ى ٥ لي ى ٤ ز ب ٣ ك ٢ و ىوب ى او س ا جو ٣

273/ ي ىب ٢ ث ه ٣ ا ي ٤ اػ ا ٢ ى ٠ د ٢ ٥ ٥ ث ا ٤ بث ٣ سيا اط ثو ٣ س ٤ بر شوت ثي ٣ ٥ ي. ٥ ث ى ٥ لي ى ٤ ز سٮياى و ىوب 0 سب 2 ب ثب اهشال ب ٣ سل ٣ ى او اهشال ٤ بى ٢ ٥ ا او بى ٢ ٢ ٥ ث آ ي. ث بث ا ٤ سٮ ٥ شب ٤ غ د ث ب ٤ و ىوب ثب ٤ ي ثب اكش ٥ ب ٣ ر ٥ ى. د ٥ بى ٣ ى ث ث ٣ سإط ٥ ار ث ي ير ياهالر ك وش ٣ ٦ ب ٮبر د ٥ ٥ ا د ب ٢ بث ٣ ى دب ٤ ب ٢ وش ف سل ٣ ٥ ب ٤ بس ا ٣ ب ٢ ٤ بى ٢ ٥ ثب ا شفبى ا ياهالر ك وش ٣ ا ؼب ٥ ى. ا شب ٤ غ ؿ ٥ د ب ٣٤ ثب ا شفبى ا ا ىب بر ػ ى ى او آ ٣ يا ٣ س ا ث ا ٢ ا ٥ ال ب ٣ ث ا ي ٤ ٮ ب ىا آ ا ا شظ ب ٣٤ ا شفبى و ى. پ ؽت ا: - Developmental coordination disorder 2- American psychologist association ه اتغ هآذذ فارع : ا ب ٥ اى ٤. ب ل ٣ ك ٥ ي. ب ٢ اى ي ٢. )390(. سإط ٥ ك وز ب ٢ شوت ٤ ش ٥ ه ث سٮبى ا ٤ شب د ٤ ب ٢ و ىوب ىا ا ٢ اهشال ب ٣ سل ٣. ؼ ١ ىا ب د ى ٣ و ى )50( : 30-46. ا ٣ ٥ كؼزاهلل. ػبث ٢ مي ٣ اوج. )393(. سإط ٥ س ٤ بر ٤ ب ش ٥ ه ث ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ و ىوب ىؿب اهشال ب ٣ سل ٣. سل ٣ ٤ بى ٢ ٥ ك وش ٣.27-238 : )2(7 ٣ ٥ اى ك ٥ ي. )385(. اث ١٦ وب و ى ب ٢ اػ ا ٣٤ ج ٣ - ا بهش ٣ ثب اهشال ب ٢ سل ٣. ٤ ف ٣ ف ب ١ سب ب ٢ بهش ٣ 8)4( : 57-70. ك دب ب. )386(. ٤ وب ث ى آ ب ٢ و ٥ ز. س ا. ا ش ب ار و. ى ؿبح 7 : 235-455.

274/.)387( بثي ٢ وب ٤ ب ذ اك ي. هد وشب. مب ١ ٤ ٣ ٤ ب ٢ ت ا بهش ٣ و ىوب ه ى ب ثب بس ا ٣ ب ٢ ٤ بى ٢ ٥ ت ا بهش ٣ /سل ٣ بى ٢ د ٥ ا ىث شب. ف ب ١ د ى ك ١٦٥ و ىوب ا شظ ب 8 ٣٤ )8( : -8. ف. وشب. )392(. وب و ى ب ٢ هد اػ ا ٣٤ س ػ سىب ٢ اط ثو ٣ و ىوب س ٤ بر اى او ٣ - د ٥ ىث شب ٣ ىا ا ٢ ث ك وش ٣ اهشال ب ٣ سل ٣. ف ب س ا جو ٣ 4)( : 76-86. ه اتغ هآذذ ذارخ : Aparo, L., Alissa. (2009). Influence of Sport Stacking on hand-eye coordination in children aged 7-. Thesis for MA degree. European Master in Health and Physical activity. Italy., PP:24-225. Ball, M.F. (2006). Developmental Coordination Disorder: Hints And Tips For The Activities Of Daily Living. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2, PP: 54-87. Bobish T.P. (2007). Bimanual coordination disorder in children with developmental coordination disorder. PhD thesis, University of Pittsburh, PP:86-04. Dehghan F, Behnia F, Amiri N. (200). The Effectiveness of Using Perceptual Motor Practices onbehavioral Disorder among Five to Eight Year Old Children with Attention Deficit Hyper Activity Disorder. Advances in Cognitive Science. 2(3): PP:82-96. [Persian]. Hilton, C.L. (20). Sensory processing and motor issues in autism spectrum disorders. In J.L. Matson, and P, Sturmey (Eds.), International handbook of autism and pervasive developmental disorders, PP:75-93. Kane, Kyra. (20). "Contributions of trunk muscles to postural control in children with developmental coordination disorder". Journal of Human Movement Science, 3(3), PP: 20-70. Psychiatric Association of America. (203). Text revised Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. (Nick Kho, MR, Yanse, Vadys Hamayak, Translators), PP: 367-557. Sahebian, F., Amiri, S., Kajbaf, M.B. and Abedi, A. (200). The Efficacy of Short-Term Executive Functions Training on the Reduction of Symptoms of Attention Deficit and Hyperactivity of Elementary Boy Students in

275/ Esfahan Metropolitan Area. Advances in Cognitive Science. 2(). PP: 52-58: [in persion[. Tsai, Chia-Liang. Wang, Chun-Hao. Chun-Hao, and Yu-Ting (202). Effects Of Exercise Intervention On Event-Related Potential And Task Performance Indices Of Attention Networks In Children With Developmental Coordination Disorder. Journal of Brain And Cognition 79(), PP:2-20. Wisdom, S.N., Dyck, M.J., Piek, J.P., Hay, D., and Hallmayer, J. (2007). Can autism, language and coordination disorders be differentiated based on ability profiles? Journal of Eur Child Adolesc Phys, 6(3), PP: 78-86.