السمات الفنية والتشكيلية لتمثال داود لدى فناني القرن الرابع عشر للقرن السابع عشر الميالدى )دراسة تحليليه مقارنة( The artistic and fine features of Dav

ملفّات مشابهة
طور المضغة

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

نموذج السيرة الذاتية

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

طبيعة بحته و أرصاد جوية

عناوين حلقة بحث

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

اسم المفعول

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

نظرية الملاحظة

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

Microsoft Word doc

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الشريحة 1

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

عرض تقديمي في PowerPoint

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

Microsoft Word - moneybookers

correction des exercices pendule pesant Ter

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

PowerPoint Presentation

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Slide 1

الشريحة 1

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

Slide 1

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

serie

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Winter Care

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

عرض تقديمي في PowerPoint

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

Morgan & Banks Presentation V

brochure

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

بسم الله الرحمن الرحيم

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

استثمار ناجح و مستقبل آمن

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

Microsoft Word - 55

الذكاء

بسم الله الرحمن الرحيم

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الفصل الثاني

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

Natural Resources

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

212 phys.

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

التعريف بعلم الإحصاء

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

مقدمة عن الاوناش

(المحتويات)

درس 02

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

ShootingSim

النسخ:

السمات الفنية والتشكيلية لتمثال داود لدى فناني القرن الرابع عشر للقرن السابع عشر الميالدى )دراسة تحليليه مقارنة( The artistic and fine features of David statue fromfourth till seventeenth century's artists(analyzing comparison study) المحور الثانى للمؤتمر )التذوق وتاريخ الفنون( غادة أمين رمضان مدرس بقسم تاريخ الفن بكلية الفنون الجميلة- جامعة حلوان Dr.ghadaamin@yahoo.com 01006501771 6102

مشكلة البحث: تعتبر مواضيع العهد القديم مصدر إلهام للكثير من الفنانين ومن احد الموضوعات التى اثارت الفنانين فى الفترة مابين القرن الخامس عشر وحتى السابع عشر هو موضوع النبى داوود وتغلبه على جالوت العمالق بقوة ايمانه باهلل وبأسلحة بسيطة مما جعلهم ينظرون اليه فى صورة البطل وتمر القصة بأحداث بسيطة يختار منها كل فنان اللحظة المالئمة من وجهة نظره الفنية ومن السمات الفنية العامة للعصر الذي ينتمى اليه الفنان ويسجلها برؤيته الخاصة فهل اختار الفنانون كا دوناتللو وفيروكيو ومايكل انجلو وبرنينى نفس الموقف فى القصة وهل تشابه رؤية كل فنان لشخصية داوود وبنيانه الجسدي وشخصيته هل كان لخامة التمثال أثر فى االنطباع العام للعمل هل كان لحجم التمثال اهمية خاصة لدى الفنان والمتلقى ماهى الرموز التى حرص كل فنان على توفرها فى عمله لتحقيق غايته من هذا العمل وهل تأثر الفنانون بذويهم ام كان لكل منهم رؤيته الخاصة المستقلة. أهداف البحث: استخالص السمات الفنية والتشكيلية لدى كل فنان. تحليل ادوات كل فنان فى صياغة عمله الفنى. رصد االسباب الفنية والفلسفية لنجاح هذه االعمال وتميزها حتى اآلن. اظهار عالقة الفن كأداة تعبيرية سياسية ودوره فى شحن المشاعر الدينية والوطنية. -1-2 -3-4 الكلمات المفتاحة: داود-دافيد-تماثيل من العهد القديم-دوناتللو- فيروكيو- مايكل انجلو- برنينى. حدود البحث الزمنية: من القرن الخامس عشر وحتى القرن السابع عشر الميالديين حدود البحث المكانية: ايطاليا مقدمة ارتبط الفن بالدين منذ نشأته وأصبح وسيلة تعبير عن المعتقدات الدينية المختلفة ولم يختفي هذا الدور اال حديثا حيث صورت االساطير المختلفة فى كل حضارة وأصبحت مصدر إلهام للكثير من الفنانين بعد ذلك أصبحت القصص الدينية فى الكتب السماوية )العهد القديم والجديد( مصدر إلهام جديدا بداية من الرومانسك والقوطى وحتى النهضة والباروك وهى الفترة التى تتبعها الدراسة وهى الفترة الممتدة من القرن الخامس عشر وحتى السابع عشر التى تعتبر من أكثر الفترات نضوجا فنيا حيث تبدأ بعصر النهضة المبكر وهو العصر الذى تألق فيه دوناتللو أهم وأبرز نحاتى هذه الفترة ومن بعده فيروكيو ثم عصر النهضة الذهبى والذى احتل فيه مايكل انجلو المكانة الكبرى كنحات ومعمارى ومصور ويأتى عصر الباروك فى القرن السابع عشر حيث ظهر النحات والمعمارى الشهير برنينى والجدير بالذكر ان كل فنان إستلهم من هذه القصص ما يالئم عصره منعبرة أو عظة أو فى بعض األحيان تكون رؤية نقدية لما يحدث من حوله يحقق بها رسالته ومن هذه القصص قصة النبى داود- المعروف فى الغرب بإسم دافيد- وانتصاره على جالوت بقوة إيمانه 74

وشجاعته وحمى شعبه وحكمهم بالعدل بعد ذلك وبالتالى يعتبر التمثال رمزا سياسيا يعبر عن إيمان 1 جماهير فلورنسا فى اإلستقالل والتحرر من حكم عائلة مادتشى. تستهدف الدراسة هنا قصة الصراع بين داود وجالوت والتى تناولها أربعة من أبرز وأشهر النحاتين حيث قاموا بنحت تمثال لداودبرؤيتهم الفنية والتشكيلية المختلفة وما تعكسه هذه الرؤية من سمات فنية للعصر الذى ينتمى اليه كل فنان من حيث اختيار اللحظة المالئمة فى القصة ليجسدها وطريقة وأسلوب التشكيل. قصة صراع داوود وجالوت ذكرت قصة النبى داود فى العهد القديم فى سفر صموائيل األول اإلصحاح السابع عشر بالتفصيل الدقيق لما قبل المعركة ومابعدها كما ذ كرت فى القرآن الكريم فى سورة البقرة فى اآلية من 242 الى 251 وقد ذكر به فيما بعد المعركة عندما ا ختير داود ملكا على بنى إسرائيل. تتمركز القصة على ثالثة مراحل هامة وهى فترة تحدى جالوت العمالق وتفكير داود بالمواجهة ثم تأتى مرحلة المواجهة ثم المرحلة األخيرة وهى اإلنتصار عليه مع التأكيد على االنتصار بقوة ايمانه وثقته باهلل. لوحة رقم 1 تمثال داود رخام متحف بارجلو الوطنى فلورنسا ايطاليا. Bertela.G; Donatello, Scala pub, florance, 1993, fig 5, 6, p 4-5. عائلة مادتشي هى أحد كبار العائالت اإليطالية وذات نفوذ كبير وحكم بعض أفرادها فلورنسا أثناء القرن الخامس عشر. عن مرجع: Bostrom, A; The Encyclopedia of Sculpture, Fitzory Dearborn, New York,vol1, 2004, p1719. 74 0

تماثيل داود أوال دوناتللو: هو دونتو دى بتو باردى الشهير بدوناتللو) Donatello ( ايطالى الجنسية عاش فى الفترة من )1331-1411 م( تتلمذ على يد الفنان الكبير لورنزو جبرتى Ghiberti( Lorenzo (من أشهر وأهم الفنانين فى عصر النهضة المبكر وتميز بكثرة أعماله وتنوعها واستخدامه خامات مختلفة فى 1 النحت المجسم والبارز على حد سواء. أ- تمثال داود لوحة رقم 1 الرخام 1041-1041 م طوله 111 سم عرض 5.75 وسمك 23 سم متحف بارجلو الوطنى فلورنسا ايطاليا. صور دوناتللو شخصية النبى داود دافيد- فى هيئة البطل المنتصر يقبع تحت قدميه رأس جالوت المبتورة الحجر الملقي من داود ملتصق بجبهته. تكمن أهمية تمثيل داوود كرمز سياسيى والسيما وضع التمثال فى فلورنسا كرمز للحرية المطلقة وهو ما يعبر عنه النص الملحق بالتمثال بمعنى" 2 اآللهة تساند جنود الدولة األبطال ضد أكثر األعداء شراسة". تمثال داود ب- لوحة 3 برونز 1055 م) ( 151 سم متحف بارجلو الوطنى فلورنسا ايطاليا. يعتبر تمثال داود البرونزى من اكثر االعمال تميزا وشهرة فى آن واحد وال ي عرف بدقة تاريخ االنتهاء منه حيث يتراوح مابين ) 1411-1422 م( يعتبر التمثال هنا متأثرا بسمات النحت الكالسيكى وذلك من خالل تحقيق التوازن فى الجسد وتصويره عاريا- يعد اول تمثال عاري بالحجم الطبيعى بعد العصر الرومانى- وبالرغم من هذا التأثير الكالسيكى القوى فالتمثال يحقق سمات عصر النهضة المبكرة أيضا وأكثر األأعمال تفوقا ونجاحا. مظهر الجسد طبيعى جدا لدرجة دعت "فاسارى "Vasari يتسأل ماذا كان قد صب هذا التمثال 3 على انسان حى ومن الجانب يظهر اكليل الغار المحيط بخوذته بشكل متقن ودقيق والفت للنظر. يختلف تمثال داود عن تماثيل العصور الكالسيكية فى أنه صغير الحجم كما انه لم يقسم الجسد ألجزاء بل حرص على إظهاره كامال حيث نقله عن موديل حى وهو ما يناسب ما أ شيع عن دوناتللو بشغفه وسعيه الدائم للجمال وبالتأكيد اليوجد سبب لإلعتقاد بأنه تأثر بتماثيل عارية شابة من عصور سابقة حيث لم تكن أ كتشفت بعد باستثناء تماثيل صغيرة من البرونز التى ع ثر عليها فى المقابر األتروسكية والتى ا كتشفت فى عصر دوناتللو يمكن اثبات بأنها كانت الملهملداود حيث يتشابه معهم فى القاعدة الدائرية واإلكليل فى الحالتين باإلضافه الى انهم يقفون على سطح غير مستوى كرأس جالوت هنا وان التمثال عاري ويرتدى حذاء طويل الرقبة وباستثناء ذلك فقد 4 وصل دوناتللو لتمثال مميز ومختلف بالحجم الطبيعى. 1 Bostrom,A; The Encyclopedia of Sculpture, Fitzory Dearborn, New York,vol 1, 2004, p444-446. 2 Wirtz,R.C; Donatello Master of Italian Art, könemann, 1998, p 10. 3 ibid, p 69-71. 4 Mc Ham, S.B; Looking at Italian Renaissance Sculpture, Cambridge university press, 1998, p 43-44. 74

لوحة رقم 3 Mc Ham, S.B;,Op,cit, p44. Kieliner, S.F;Op.Cit, p549. http://employees.oneonta.edu/farberas/arth/arth213/donat ello_david.html http://www.pbs.org/empire s/medici/renaissance/donat ello.html 01

ثانيا: فيروكيو هو اندريا دل فيروكيو ( Verrocchio )Andrea Del ايطالى الجنسية عاش فى الفترة )1435-1 1433 م( من أهم نحاتى النصف الثانى من القرن الخامس عشر وهو مصور أيضا وهو فى 2 األصل كان صائغا وبرع فى استخدام البرونز والنراكوتا والرخام أيضا فى منحوتاته وهو مؤسس ورشة عمل جذبت العديد من الفنانين الصغار ومن ابرزهم ليوناردو دافنشى وهو مثل 3 دوناتللو له الكثير من األعمال. تمثال داود لوحة 2 برونز 10.1 م 13275 سم المتحف الوطنى بارجلو 4 بفلورنسا -1 لوحة رقم 2 https://s-media-cacheak0.pinimg.com/originals /fe/cd/4c/fecd4cf504659d b00f9ec0f0c55e7f4.jpg http://www.oberlin.edu/i mages/art200/200-011.jpg https://www.high.or g/david/teachers.ht ml 1 Kieliner, S.F; Gardner's Art throughthe Ages, Wadsworth, USA, 13 ed, 2005, p 549. 2 Bostrom,A; Op, cite,vol1, p 1719. 3 Kieliner, S.F; Op,cit, p 549-550. 4 Ibid, p 549-550. 00

تمثال داود هنا يختلف عن تمثال دوناتللو فى واقعية تعبيره القصصى فى مقاباللكالسيكية الهادئةلتمثال دوناتللو فقد قام فيروكيو بتصوير داود قويا ثابتا نحيال ويرتدى رداء المتدربين الشباب المصنوع من الجلد ويقف فى فخر وسعادة وقد وضع رأس جالوت بين قدميه كما فعل دوناتللو والشكل العام للتمثال كالصياد مع فريسته وقد صور الجسد بعناية فائقة تنم عن إلمامه 1 الجيد بالنص التوراتى ومعرفته الكاملةبعلم النفس لدى الشباب المتهور. ثالثا :مايكل انجلو هو مايكل انجلو بوناروتى ( Buonarroti )Michelangelo أعظم نحاتى القرن السادس عشر عاش فى الفترة ( 1514-1425 م( ايطالى الجنسية معمارى ونحات ومصور وشاعر وله مقولة شهيرة " بأنه يقوم بتحرير الشخصيات األسيرة داخل كتل الحجارة" ومن هذا المنطلق نجده يترك العديد من أعماله قبل اإلنتهاء منها فال يحررها بشكل كامل من كتلتها وله العديد من االعمال 2 الشهيرة التى تركها دون االنتهاء منها. 06-1 تمثال داود لوحة رقم 0 رخام 1541-1540 طوله 543 سم و.م بالقاعدة جاليري األكاديمية فلورنسا ايطاليا. اعتبرتمثال داود لمايكل انجلو من االعمال االستثنائية فائقة الروعة وذلك لعدة أسباب أهمها هو نجاح مايكل انجلو في تشكيل قطعة الرخام التى عجز غيره فى ذلك ليس ذلك فحسب بل تغلب على صعوبات تقنية على سبيل المثال الحجم الكبير للتمثال كما انه اعتبر نموذجا يحتذى به فنانون القرن السادس عشر بعده كما أطلق على عمله "دافيد بمقالعه وأنا بقوسي مايكل انجلو" حيث عرف نفسه بالبطل الشاب كما تغلب داود على العمالق بمقالعه تغلب مايكل انجلو بقوسه اداة للنحت- وانتصر على كتلة الرخام التى فشل سابقيه فى تشكيلها. وصفت التوراة النبى داود بأنه فتى شجاع ومحارب كما اختار مايكل انجلو تسجيل بطله فى لحظة هامة جدا فلم يظهره بعد انتصاره على جالوت ووقوفه على رأسه المبتور كما فعل دوناتللو وفيروكيو بل اختار اللحظة السابقة للمعركة فقد صوره يمأله شعور بالترقب يقف فى وضع الكونترابوستو الكالسيكى وهو وضع يقع فيه ثقل الجسد كله على ساق واحدة - ويقيم العدو وينظر 3 المبادرة. كما صوره ينظر لليسار يشاهد بصرامة اقتراب العدو كما عبر عن هذا الحدث بتشريح جسد داود من خالل جسد التمثال الممتلئ بالعضالت المشدودة وأطرافه القوية ويداه الكبيرة وأوردته المتورمة ونجد ان مايكل انجلو تأثر بالنحت الهيلينستى فى إظهار المشاعر على وجهه واتجاهه 4 بنظره نحو عدوه غير المرئى هنا. ومن السمات الالفتة للنظر خصالت الشعر القصيرالمنحوتة بعمق وكبر حجم الرأس واليدين والقدمين مما ال يتناسب مع حجم الجسد مما ساعد على ان يلفت انتباه المارة كما يالحظ أنه أكد على يده اليمنى بشكل خاص لألشارة الى اليد القوية وهى الكناية التى اقترنت بشخصية داود من العصور الوسطى يرى بعض النقاد ان تمثال داود هنا يرمز لتهديد وشيك الحدوث للقيصر بورجيا Borgia وعائلة المديتشي المناهضين لحرية فلورنسا. 1 Kieliner, S.F; Op.cit, p 550. 2 Bostrom,A; Op, cit, p1072-1073. 3 ibid, p1077-1078. 4 Kieliner, S.F; Op. Cit, p 590.

ومن األرجح ان تكون أخالق داود القوية والشجاعة تم تمثيلها بقوته البدنية كما لو كان رمزا لشجاعة وقوة فلورنسا الجدير بالذكر أن المقالع وجذع الشجرة كانا مذهبين وكان هناك إكليل مذهب على الرأس واكليل أخر من أوراق من البرونز يحيط بالفخذ كما تعرض الذراع األيسر 1 للكسر خالل اعمال شغب فى 1522 م وتم إصالحه بعد ذلك. لوحة رقم 0 http://www.accademia.org/exploremuseum/artworks/michelangelos-david Kieliner, S.F;Op.cit, p590. http://news.discovery.com/histor y/art-history/michelangelodavid-secret-weapon.htm http://www.accadem ia.org/exploremuseum/artworks/m ichelangelos-david/ Kieliner, S.F;Op.cit, p590. 1 Bostrom,A; Op. Cit, p1077-1078. 05

رابعا : برنينى هوجيانلورنزو برنينى) Gianlorenzo (ابن Bernini النحات الكبير بيترو برنينى عاش فى الفترة ) 1131-1553 م( ايطالى الجنسية وهو نحات ومعمارى ينتمى لعصر الباروك واشتهر فى بدايته بأعماله المستوحاة من األساطير وبرع فى اظهار الحالة النفسية فى تماثيله النصفية والذى جعله 1 أفضل نحاتى جيله بل وعصر الباروك بأسره. 1132 م طوله 1.4 سم رخام جاليري بورغزى بروما. 1- تمثال داود لوحة رقم 5 تميزت تماثيل برنينى بالطاقة التى تعبر عن روح الباروك اإليطالي ويمنح تماثيله من الرخام المرونة والنعومة وتميزت تماثيه بالثراء والتعبير المسرحى وقد لعب عنصر الزمندورا هاما فى منحوتاته وفى هذا التمثال الذى وضع فى كنيسة القديس بطرس وبالتأكيد ان برنينى رأى تماثيل داود لدوناتلو وفروكيو ومايكل انجلو اختلف تمثاله عن تماثيل سابقيه من حيث اختياره للحظة المصورة حيث ان سابقية صوروا داود بعد أنتصاره على جالوت او قبلها بينما آثر برنينى على تسجيل لحظة المعركة حيث يهدف النحت الباروكى لتسجيل ذروة الحدث أهتم برنينى بإظهار ساقيه مفتولة العضالت ومتباعدة وثابتة لبداية حركته العنيفة إلنطالق الحجر من حمالته وقد إرتدى جعبته الزاخرة بالحجارة وهى تشير الى توقعه بأن تكون المعركة صعبة وستستغرق وقتا طويال يبدو داود هنا متحركا عبر الزمان والمكان وهذا النوع ال يمكن وضعه فى كوة او فجوة اسطوانية فالحركة المستمرة تحتاج مساحة كافية محيطة بها وقد ظهرالتعبير بوضوح فى الوجه حيث يظهر 2 التوتر والقوة فى الحركة. الزاوية االساسية لرؤية التمثال تكمن فى المحور المركزى للجسد وعلى مستوى عين الشخص المتوسط برغم ان الحركة فى العمق وانتقالها من الساقين للجذع ثم الرقبة والتوازن بين انحناء الرأس والذراع الممسك بالحجر المستقر فى الحمالة وقد ركز برنينى في التعبير عن التركيز والطاقة فى الرأس والشفتين المطبقتين المضغوطتين والعضالت المشدودة حول الفم واألنف المنفوخ والحاجبين المتشابكين والعينين الثاقبتين وهو ما ينم عن دراسته ومحاوالته للتعبير عن 3 البعد النفسي والحركى للوجه أمام المرآه. 1 Bostrom,A; Op. Cit, p 153. 2 Kieliner, S.F; Op. Cit, p 653-654. 3 Wiltkower, R; Bernini the Sculptor of the Roman Baroque, Phaidon press limited, 1997, p 15. 07

لوحة رقم 5 https://www.khanacademy.org/humanities/monarchy-enlightenment/baroqueart1/baroque-italy/a/bernini-david Wiltkower, R; Op.cit, p51 Wiltkower, R; Op.cit, p52. /http://blog.libero.it/fermata Wiltkower, R; Op.cit, p54 Wiltkower, R; Op.cit, p53 Wiltkower, R; Op.cit, p55 00

02

04

04

04

21

20

26

25

27

الخاتمة: يعتبر عصر النهضة والباروك عصرين مختلفين فى سماتهم الفنية وتطورهما لذلك اختيار موضوع مشترك إهتم الفنانون بتسجيله والتعبير عنه كقصة النبى داود سيوضح اإلختالف الجوهرى ضمنيا وفنيا وشكليا وفلسفيا ال سيما تعرض الدراسة لعصر النهضة المبكر والذهبى ومالهم من سمات مختلفة تماما عن بعضهما البعض وبين سمات النحت الباروكى وقد تجلي ذلك فى التماثيل الخمسة التى نحتت بأسلوب مختلف بدأ من تسجيل اللحظة فنجد تماثيل دوناتللو وفيروكيو هادئة ساكنة تعبر عن فرحة النصر والفخر فى تواضع تارة وفى كبرياء تارة أخرى وفى عصر النهضة الذهبى يتجلى مايكل أنجلو وشغفه بتصوير االجسام القوية مفتولة العضالت وقدرته الفائقة فى إظهار البعد النفسي فى مالمح الوجه والوقفة الواثقة المترقبة ثم تظهر عبقرية برنينى وبالرغم من أن النحت الباروكى يتسم بالطابع المسرحى المتكلف إال أن تمثال داود لبرنينى أكثر التماثيل تعبيرا عن القصة وقوتها بحركته العنيفة والتكامل بين اجزاء التمثال من تعبيرات الوجه الى عضالت العنق والصدر والذراعان نهاية بالساقين الراسختين وإمساكه بسالحه وحركته فى دوران استعداد إلنطالق الحجر فالتصوير هنا شديد الواقعية ومعبر عن لحظة البطولة وتحقيق الهدف وما حمل فى طياته من رموز كالحجر فى جعبته التى تشير لتوقعه بأن تستمر المعركة لفترة أطول كما وضع بين ساقية المالبس العسكرية التى رفض أن يرتديها فى مواجهة عدوه العمالق. القصة تحمل في طياتها معان هامة من إنتصار المؤمنين باهلل على معارضيه رغم قوتهم وبطشهم وكثرة عددهم وأن هناك معايير مختلفة للبطل المنتصر وصفاته فنجد دوناتللو وفيروكيو آثر على إظهار سن داود الصغير وضعف جسده الشاب فى حين تعمد مايكل انجلو التعبير عن قوة داود الجسدية بكثرة العضالت المشدودة كما منح الوجه تعبير وقوة تتجلى فى النظرة الى المجهول كذلك نحت برنينى تمثاله بنفس القوة العضلية والبأس الشديد. استخدام الفن كوسيلة للتعبير الدينى والسياسى بشكل فلسفى للتوعية وإثارة الحماس وخلق عمل فنى يخاطب العقل والوجدان على حد سواءمن األدوار الهامة للفن التى أغفلها الكثير فى الوقت الحاضر ولعل السبب قلة الثقافة والوعى الدينى والسياسي والنفسي. 20

برنينى مايكل أنجلو فيروكيو دوناتللو النتائج: -1-2 -3-4 يمكن تقسيم النتائج الى جزئين األول لرصد اإليجابيات فى كل عمل والجزء األخر السلبيات التى وقع فيها الفنان وفيما يلي جدول يوضح ذلك: السلبيات األيجابيات 1- استخدام غير مالئم للرمز حيث 1- تحديد السن الحقيقي لداود. جعل داود يمسك الحجر بيده بعد 2- التعبير بالوجه عن اإلنتصار بقوة قطعه لرأس جالوت. اإليمان. 2- ال يوجد داعى درامى لتصوير داود 3- إظهار الفرق فى القوة بين داود عاريا فى تمثاله البرونزى. وجالوت. 3- ارتداءه لمالبس الفرسان فى تمثاله الرخامي في حين رفض داود لهذا بالقصة. 4- لم ينجح فى اثارة فضول المتلقي. 1- لم يستخدم الرمز بشكل منطقي 1- تحديد السن الحقيقي لداود حيث ألصق الحجر فى جبهة 2- االنطباع العام بالفخر بكبرياء جالوت حتى بعد قطع رأسه. 3- إظهار الفرق فى القوة بين داود 2- ارتداء مالبس الفرسان وهو مخالف وجالوت. لما ورد فى التوراة. 3- لم ينجح فى اثارة فضول المتلقي. 1- االهتمام ببناء الجسد والعضالت 1- نجه فى التعبير بالوجه عن لحظة والقوة بما اليتناسب مع سن داود. اتخاذ القرار. 2- المبالغة فى اظهار التوتر والقلق من 2- أثار فضول المتلقي وتفاعله لتوقع خالل العضالت المشدودة والعروق الحدث التالى وما يجول فى خاطر المنتفخة. داود. 3- تصويره عاريا اسوة بالتماثيل التجانس والتكامل بين نحته للعضالت وتعبير الوجه مع الحركة القوية ورد الفعل العنيف. ارتداء مالبس مناسبة للحدث والعصر. ارتداءه لمقالعه وجعبته المملوءه واستعداده التام لمعركة طويلة. نجح فى اثارة المتلقي واندماجه فى الحدث من خالل النظرة لألعلى واتجاه دورانه. -1 الكالسيكية وهو غير مالئم للحدث. اظهار السن اكبر من سن داود وبقوة بدنية هائلة التناسب دوره كراعى غنم. 22

الخالصة: يجب على الفنان الحفاظ على فرديته وشخصيته الفنية رغم انتماءه لعصر له قوانينه وطابعه الخاص. االهتمام بدور الرمز ودراسة كيفية استخدامه بمنطقية ليساعد فى نجاح العمل. الوضع والحركة مع االتجاهات الصحيحة تعلي من شأن العمل الفنى. دراسة الشخصية المصورة جيدا للتعبير عن السن والمالبس واألدوات والرموز المختلفة التى تكمل العمل الفنى وتساعد على نجاحه. -1-2 -3-4 المراجع: 1- Bertela.G; Donatello, Scala pub,florance, 1993. 2- Bostrom,A; The Encyclopedia of Sculpture, Fitzory Dearborn, New York, 2004. 3- Kieliner, S.F; Gardner's Art through the Ages, Wadsworth, USA, 13 ed, 2005. 4- Mc Ham, S.B; Looking at Italian Renaissance Sculpture, Cambridge university press, 1998 5- Wiltkower, R; Bernini the Sculptor of the Roman Baroque, Phaidon press limited, 1997 6- Wirtz,R.C; Donatello Master of Italian Art, könemann, 1998. مواقع اإلنترنت 1. https://www.high.org/david/teachers.html 2. http://www.oberlin.edu/images/art200/200-011.jpg 3. https://smediacacheak0.pinimg.com/originals/fe/cd/4c/fecd4cf504659db00f9ec0f0c 55e7f4.jpg 4. http://www.accademia.org/explore- museum /artworks/ michelangelos-david 5. https://www.khanacademy.org/humanities/monarchy-enlightenment/baroqueart1/baroque-italy/a/bernini-david 6. http://blog.libero.it/fermata 7. http://www.pbs.org/empires/medici/renaissance/donatello.html 24