M11/2/A2ARA/HP1/ARA/TZ0/XX ARABIC A2 HIGHER LEVEL PAPER 1 ARABE A2 NIVEAU SUPÉRIEUR ÉPREUVE 1 ÁRABE A2 NIVEL SUPERIOR PRUEBA 1 Wednesday 11 M

ملفّات مشابهة
لغة الضاد عنواني

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

SKRIPS~1.RTF

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

easy - translation

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

Note sur Terminal 2

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Microsoft Word - Ja doc

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

Student Presentation

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

FHD LED TELEVISIONS NTV6500LED تلفزيون قياس 65 بوصة مزو د بشاشة LED فائقة الدق ة 65 Full HD LED TV Resolution: 1920 x 1080 (1080p) USB - JPEG / MP3 /

طور المضغة

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Natural Resources

عرض تقديمي في PowerPoint

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

جملة جواب الشرط الغير جازم

المحاضرة الثانية

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

JIB

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

correction des exercices pendule pesant Ter

PowerPoint Presentation

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

LV2 sujet - 18AR2GTG11

بسم الله الرحمن الرحيم

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

واقع النفط

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

PowerPoint Presentation

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

مدارس إحسان الخاصة

SQP XII Please check that this question paper contains 7 printed pages. Code number given on the right hand side of the question paper should

PowerPoint Presentation

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants ماي 2019 Mai 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérieur/ Résultat du Commerce

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

دفرتالأطفال

بسم الله الرحمن الرحيم

عبارات الحملة

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ARABE NIVEL AVANZADO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2012 EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓ

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

brochure

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

PowerPoint Presentation

نموذج السيرة الذاتية

رقم النشاط : ( ) الزمن :... آلية التنفيذ : فردي ثنائي جماعي 60 استراتيجية المملكة العربية السعودية وزارة التاريخ : التعليم... اإلدارة العامة الصف : لل

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

untitled

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

المغرب: معلومات إضافية: مُحتجز معزول لمدة 232 يوماً يواجه مخاطر صحية

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

Our Landing Page

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants أفريل 2019 Avril 2019 ماي Mai 2019 / 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérie

عرض تقديمي في PowerPoint

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants جويلية 2019 Juillet 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérieur/ Résultat du C

Schedule Planner User Guide Target Audience: Students This tool can help you better plan your course schedule by generating a visual representation of

مخطط متعلق بمناقشة رسائل الدكتوراه

كتاب حكايات حملة ترشيد الكهرباء مركز الت واصل:

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

مقدمة عن الاوناش

بسم الله الرحمن الرحيم

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle ماي 1027 Mai 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 Aout 7102 جوان Juin 7102

4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير الطفل

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

P 0105 التجارة الخارجية باألسعار القارة سنة األساس 2010 سبتمبر 2018 Commerce extérieur à prix constant base 2010 Septembre 2018 نوفمبر Novembre 2018

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Untitled

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

النسخ:

221101 ARABIC A2 HIGHER LEVEL PAPER 1 ARABE A2 NIVEAU SUPÉRIEUR ÉPREUVE 1 ÁRABE A2 NIVEL SUPERIOR PRUEBA 1 Wednesday 11 May 11 (morning) Mercredi 11 mai 11 (matin) Miércoles 11 de mayo de 11 (mañana) 2 hours / 2 heures / 2 horas INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Do not open this examination paper until instructed to do so. Section A consists of two passages for comparative commentary. Section B consists of two passages for comparative commentary. Choose either Section A or Section B. Write one comparative commentary. INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS N ouvrez pas cette épreuve avant d y être autorisé(e). La section A comporte deux passages à commenter. La section B comporte deux passages à commenter. Choisissez soit la section A, soit la section B. Écrivez un commentaire comparatif. INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS No abra esta prueba hasta que se lo autoricen. En la Sección A hay dos fragmentos para comentar. En la Sección B hay dos fragmentos para comentar. Elija la Sección A o la Sección B. Escriba un comentario comparativo. 2211-01 pages/páginas International Baccalaureate Organization 11

2 اختر قسما واحدا فقط من هذين القسمين: القسم األول ا كتب تحليال لهذين النصين يوض ح األفكار الواردة فيهما وقارن بينهما محددا أوجه الشبه والخالف. علق على البنية العامة للنصين بما فيها من الصور البيانية والنبرة المستخدمة وغير ذلك من األساليب األدبية واللغوية التي وظ فها الكاتبان بعدف التعبير عم ا يقصدان. النص األول إلى: سميح القاسم في عيد ميالده الستين من: محمود درويش منذ نهضنا معا من قاع النسيان إلى ذاكرة الجماعة اختلط االسمان اسمك واسمي. ألن النبع واحد وألن صداقتنا كانت أقوى من الحب! لقد كن ا توأمي طبيعة واحدة وتجربة واحدة. كن ا صغيرين. كان من الضروري أن نكون صغيرين لنؤمن بقدرة الشعر على ما ليس فيه. كن ا نعبث بمقدسات النظام السياسي القائمة على س ف ر تكوين مختلفة ال وجود لنا فيه نحن الكائنات الهابطة إلى األرض من خيال شرقي جامح. فنحن لم نكن فيه ال واقعا وال أسطورة! فمن أين للشعر إذا أن يكون في السجون تعلمنا أول دروس النقد. أدركنا أن الشعر ليس بريئا إلى هذا الحد! فهو إذ ي سم ي فلسطين باسمها األسطوري والواقعي يصبح جزءا ال يتجز أ من مشروع حرية ال شفاء منها. حين ألتفت اآلن إلى الوراء أرى الوراء أمامي أرى كهولة تتقد م نحو الطفولة وأراك يا سميح أقربنا إلى صورة الشاعر الفارس لغة وهبوبا. وكم كن ا نتنافس! كم كان كل واحد من ا يتعل م من تجربة اآلخر من موقع صوته المختلف لتطوير قصيدته. كان ليل نا طويال نتقاسمه كما نتقاسم الرغيف وفنجان القهوة والمعطف الشتوي وكان قمر نا واحدا يتدل ى كجرس إلهي أما الشمس فقد كن ا نغرب معها ونشرق معها ال استعارة بل ق صاصا لنا على ما ارتكبنا من شعر حاول أال يجعل حزيران أقسى الشهور! وكن ا المثقلين بمسؤولية معنوية في ذلك الشهر الممتد إلى اآلن نزداد حزنا من عجز الجرح عن كسر السكين ومن عجز اإليقاع عن إسقاط طائرة. كان ليل نا طويال علينا وعلى صورتنا التي لم نجدها في المرآة. وكم كن ا نتنافس على تقريب الصورة من الواقع وعلى دفع الشعر إلى التعويض عن خسارة كبرى لم تسلم منها الروح. وكنت يا سميح أكثرنا فتوة. صد قت أن في القصيدة ما ليس فيها. وصد قت أن في وسع الشعر ولو كان وحيدا أن يحارب على جميع الجهات الداخلية منها والخارجية لذا بقيت أكثرنا فتوة فتى في الستين! أو طفال في الستين! ولكن ق ل لي: متى غافلت نفسك وغافلتنا وب ل غ ت الستين! وهل يكبر الشعراء الذين ال مهنة لهم إال تجديد شباب اللغة وفتوة األمل وصيانة الروح من الصدأ والملل وقل لي أيضا على ماذا نتنافس اآلن وماذا تصنع الدي ك ة في مثل هذا العمر غير أن تتذكر ريشها المنتوف! وكل عام وأنت في.خير أي : كل عام وأنت في ش عر. 1 كلمة كتبها محمود درويش إلى سميح القاسم مجلة الشرق العدد الثاني )سنة ٢٠٠٠( )بتصر ف) 2211-01

3 النص الثاني كل عام وأنت حبيبتي... كل عام وأنا حبيبك آه يا سيدتي... لو كان األمر بيدي... إذن لصنعت سنة لك وحدك تفص لين أيامها كما تريدين وتسندين ظهرك على أسابيعها كما تريدين وتتشم سين... وتستحم ين وتركضين على رمال شهورها... كما تريدين آه يا سيدتي لو كان األمر بيدي ألقمت عاصمة لك في ضاحية الوقت ال تاخذ بنظام الساعات الشمسية والرملية وال يبدا فيها الزمن الحقيقي إال... عندما تأخذ يدك الصغيرة قيلولتها داخل يدي 1 مشورات نزار قباني كل عام وأنت حبيبتي بيروت لبنان الطبعة الخامسة )أبريل ١٩٨٦( )بتصر ف) Turn over / Tournez la page / Véase al dorso 2211-01

4 القسم الثاني ا كتب تحليال لهذين النصين يوض ح األفكار الواردة فيهما وقارن بينهما محددا أوجه الشبه والخالف. علق على البنية العامة للنصين بما فيها من الصور البيانية والنبرة المستخدمة وغير ذلك من األساليب األدبية واللغوية التي وظ فها الكاتبان بعدف التعبير عم ا يقصدان. النص الثالث عندما نحلم بالبحر أعتقد أنني أحب السمك والبحر لكنني لألسف ال أعرف الصيد وال العوم. لهذا بقيت طوال حياتي أحب شيئا أسمع عنه وال أراه. وحلمت بقصص ت شبه مغامرات السندباد. كانت تصلنا عربة سمك مجم د وكنا نستقبلها بحفاوة زائدة فكنا نشتري السردين كل ه ليس عشقا لهذا السمك البر اق المغف ل الجاحظ العينين كمصدوم. وكنت في صغري أمتنع عن أكله بدعوى أنه مي ت. عيونه المتحجرة كانت ترعبني واآلن أعرف ل م كنت أكرهه. ألن في جوفه قطعا من لحمنا! والبحر أيضا كرهته! ألنه يؤث ث أعماقه بهياكلنا العظمية. كانت رائحة البحر والسمك تحوم حولي كغمامة مالك صغير وكأن ق د ري لن يكون س وى في البحر. قريت نا "عين العميان" لم يعد لهويتها معنى. كنت كل صباح أقتفي أثر العميان وهم ينزلون إلى العين باحثين عن شعرة أمل وحين ال يجدون غير الح ص ى الساخن الراقد في جوف العين يرتد ون إلى ذكرياتهم القاسية. اآلن وبعدما حدث ما حدث يمكنني التفكير أن الطبيعة لم تكن رحيمة بنا بل كانت كقلب ديكتاتور مجنون بالعظمة. نحن ال نملك غير التراب والسماء التراب بين أيدينا والسماء في عيوننا نمد إليها رجاءنا أن تمطر لكنها تنسحب بزرقتها من دون أن ترد. وألن الشمس تحبنا بقسوة فهي تحنو على رقابنا بضوئها الالهب. تعلمت تلحيم الحديد كي أهرب من م در سة بعيدة وم عل مين يائسين من كل شيء. ولم تكن الحياة جميلة بعنف الصراع مع الحديد والنار فهربت في أول فرصة وتعر فت على شاحنات األسبان الذين ي ص لون وينامون في انتظار ش حناتهم. كنا نحوم حولها كعقبان تنتظر بقايا وليمة. وحين س ن ح ت لي فرصة للعبور إلى الضفة األخرى تمس كت بها لكن قبل مغادرة الشاحنة ض ب ط ني سائقها فهربت. وألن التكرار يعل م الحمار تعلمت حشر جسدي بين دف تين من الحديد ألكون مصلوبا بينهما كأنني قطعة حديد إضافية. وفي طريقي كانت الهواجس تالطمني: هنا ي لق ى علي القبض هنا ي شبعونني ضربا. كنت أرى العالم الموبوء وهو يهاجمني كوحوش مفترسة نساء أفريقيات يمارسن الدعارة في مقابل الطعام وأطفال تدهسهم الشاحنات. وكنت أسمع حكايات عجيبة عن موت الكثير من العابرين السري ين غرقا في البحر لكنني أسمع أيضا عن الذين عادوا بثروات. أرجو أال أكون قد أزعجتك بقصتي هذه منذ تلك الحادثة التي قطعت فيها ساقي لم أتحدث مع أحد حتى عندما جاءت الشرطة األسبانية تستعلم عن هويتي وحادثتي لم أتفو ه بكلمة لكن معك أنت األمر يختلف ربما ألنك "م هاجر سري " مثلي. أوم أ زميلي في الغرفة بإشارات تدل على أن ه فه م حكايتي لكنه ليس بمقدوره أن يتكل م. وعندما تطل عت إلى وجهه المتواري خلف عمود النور اآلتي من النافذة رأيت حفرتي عينيه الفارغتين. فسألته بفزع: أين عيناك أجاب بحزن: أكلهما السردين. 1 سعيد بوكرامي المغرب جريدة الحياة )١٩ فبراير ٢٠٠٨( )بتصر ف( 2211-01

النص الرابع مازال مسلسل هروب الشباب الباحث عن فرصة عمل في البالد األوروبية مستمرا. وآخر فصول المسلسل يكشف عن طابور طويل قوامه حسب األرقام الرسمية نحو ثالثة ماليين شاب مصري يقفون تحت مظلة البطالة. مأساة 83 شابا وقعوا في براثن واحدة من عصابات تسفير الشباب إلي أوروبا. وقد كشفت النحقيقات عن اتفاق صاحب مركب صيد مع بعض "السماسرة" على تحصيل مبلغ 700 ألف جنيه من الشباب الذين يرغبون في الهجرة إلى إيطاليا وتم وضعهم في مركب الصيد. واعترف الشباب بأنهم دفعوا هذه المبال غ إلى السماسرة موضحين أنهم بعد ثالثة أيام في عرض البحر ط لب منهم القفز إلى المياه وأخبروهم بأنهم قد وصلوا إلى الشواطئ اإليطالية الغربية! وبالفعل قفزوا إلى المياه وغرق منهم أحمد أبو صبرة 26 سنة وف قد آخرون. وباإلضافة إلى ذلك اعتقلت الشرطة اإليطالية ثالثة صيادين جنوب إيطاليا التهامهم بنقل 36 مهاجرا غير شرعي. وقالت مصادر الشرطة اإليطالية إن المهاجرين وصلوا في مركب صيد ال يحمل علم أي دولة واتضح أن جميع ركابهم مصريون بما فيهم أفراد الطاقم الثالثة. وسيحاكم الصيادون الثالثة بتهمة "تشجيع الهجرة غير الشرعية" وهي التهمة نفسها الموج هة لسبعة صيادين تونسيين منذ عام 07 س مح لهم بالعودة إلى بالدهم في انتظار صدور الحكم. وفي حادث آخر اعترضت الشرطة اإليطالية قاربين كانا يقال ن 290 مهاجرا غير شرعي من أفريقيا ليرتفع بذلك عدد المهاجرين غير الشرعيين الذين ق بض عليهم خالل األيام الثالثة السابقة إلى ما يقرب من 10 حسب مصادر الشرطة. وقالت مصادر الشرطة في مدينة باليرمو اإليطالية إن قارب صيد يحمل على متنه 24 شخصا بينهم 29 امرأة وستة أطفال قادم من إيريتريا تمت مرافقته إلى مدينة سرقسطة على الشاطىء الشرقي من جزيرة صقلية. وقال مسؤول إيطالي لوكالة األنباء الفرنسية إن قاربا آخر على متنه 4 شخصا يعتقد أنهم مهاجرون تم انقاذه بالقرب من جزيرة المبيدوسا جنوب إيطاليا. وكانت السلطات اإليطالية قد أقامت مركزا للمهاجرين غير الشرعيين في المبيدوسا يسع 80 شخصا لكنه صار مزدحما جدا وسجل وصول 1700 مهاجرا في نهاية يوليو الماضي. وفي األسبوع الماضي قضى 27 إفريقيا غرق قاربهم ثالثة أيام متشبثين بشباك صيد التونة في البحر المتوسط في الوقت الذي جادلت فيه مالطا وليبيا بشأن من الذي يتعين عليه إنقاذهم. وانتشلتهم في نهاية األمر البحرية اإليطالية في حين ورفضت مالطا السماح لسفينة أسبانية إنزال 26 مهاجرا. وقد تضاعف عدد المهاجرين غير الشرعيين الذين وصلوا عن طريق البحر المتوسط إلى السواحل اإليطالية خالل األشهر السبعة األولى من السنة مقارنة بالفترة نفسها من عام 07 وتجاوز ال 1 ألفا. 1 من موقع بي بي سي العربية bbcarabic.com (بتصر ف) 2211-01