بررسی سطح اضطراب پرستاران شاغل در بیمارستان‌های ارومیه وابسته به دانشگاه علوم پزشکی

ملفّات مشابهة
تاثير ميزان قطع برق در مراحل مختلف عمل آوري توتون گرمخانه اي بر كيفيت توتون

ي ب ي ب ي ب ي ب ي ب ي ب رغتيي وبيؼ آعيبيي ويي وبيؼ هلي ت ل ATS "فضاهاي زيرزهيني براي توسعه پايذار" 10 تب 12 آثبى هب i 2 1 احوذ فهيويفر

AutSat

Default Normal Template

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در

تاثیر اضافه کردن دو دوز مختلف میدازولام به لیدوکائین در بیحسی نخاعی بر شدت درد پس از عمل در بیماران تحت عمل جراحی ترمیم فتق اینگوئینال

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

افتتاحية العدد

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

دا طگب ػل م پضضىي هؼب ت دسهبى هذيشيت اه س پشستبسي ایدز در کودکان ايذص ثيوبسي است و ت سط يه يش س ث بم يش س مع ايو ي ا سب ي)اچ آي ي( ه تمل هي ض د. ايي ي

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

PowerPoint Template

Template for Program Curriculum Structure

Depression

Smoking Cessation Program

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

Microsoft Word - 50-John

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

Slide 1

فرمهاي هيئت مميزه

تأثيرات وبز در ز ذگي فردي اجتوبػي از گب اهبم رضب)ع( 1 غ د سعز ذ چک ١ ذ ا ٠ مب ثش آ اعذ رب ا ذ ٠ ؾ ع ١ ش ؽنشد ا ب سمب ) ( سا دسثبس رأص ١ شاد بص دس ص ذگ

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

Microsoft Word - 47-Matthew

رياست محترم دانشكده پزشكي

مجله تاكسونومي و بيوسيستماتيك، سال اول، شماره اول، بهار 1388، صفحه 20-1تاريخ دريافت: 2/2/ تاريخ پذيرش: 2/2/2

1-2-خانوا و جمعيت برحسب جنس ىرنقاء شهري و روستايي

معاونت پژوهش برنامهریزي و سنجش مهارت دفتر پژوهش طرح و برنامهریزي درسی استاندارد آموزش شغل هنر در خانه ) خاص دانش آموزان با نیازهاي ویژه) گروه شغلی هنر

افتتاحية العدد

بررسی اثر عصاره آبی الکلی تخم کرفس(Apium graveolens ) بر انقباض ناشی از فنیل افرین و کلرور پتاسیم در آئورت ایزوله موش صحرایی

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

Syrian Arab Republic Tishreen University Faculty of Medicine Department of laboratory medicine الجمهورية العربية السورية جامعة تشرين كلية الطب البشري

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

Trans-Thoracic Echocardiography

1

افتتاحية العدد

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

*حفظ موضوعي قرآن كريم هدف: تقويت تربيت ديني دانش آموزان)اخالقي و اعتقادي( قبل سس ل اهلل )صلي اهلل ػلي آل ( : أغ ي ال اس ح و ل ة الق زآى بي ياستزيي هزد

2-DAC

1ـ چه بخشي از مصوبات مغاير كميسيون ماده 5 با طرح جامع به علت مغايرت با اساس طرح جامع قانونيت ندارد

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

افتتاحية العدد

جامعه شناسي اقتصادي و توسعه سال5 شماره2

ه ض ع: ثشسػ ساثغ فش گ ػبصهب ت ػؼ الگ ث ج د و ف ت دس ث وبسػتب ب اهبم خو )س ( دوتش ػل ؿش ؼت هشوض للت ت شاى دا گب ػل م پضؿى خذهبت ث ذاؿت دسهب ت شاى پ ٥ ب

مجله علمي- پژوهشي شيمي کاربردي سال نهم، شماره 24 پاييز 1393

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

SAMH-5th-Conf-Speakers

خكبثبت شآى سر و ث اغل ثحج: 1 ا ى ا سبم ؿ ثشاى هب س ضي ضذ ث اغل ثحج ثشهىگشد ن: ثحج دس ا ي ث د :»آ ب خكبثبت ض ب ى اختػبظ ث حبؾش ي دس هزلس تخبقت داسد ثشا

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

بررسی تأثیر افزایش بیان miR-29b1 بر القای آپوپتوز در سلول‌های لوسمی رده سلولی HL60

Intensive Child and Adolescent Neuropsychiatric Disorders Treatment Program (ican)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

سا وبي تىويل و دى اظ بس به هبليبتي ػوىشد سبل 1393 دس تيشهب سبل 1394 اػضبي هحتشم داساي دش ا اضتغبل سبصهبى ظبم ه ذسي سبختوبى ثب سالم احتشام ثبػ بيت ث لض

المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و الم

النسخ:

تررسي سطح اضطراب پرستاران ضاغل در تيمارستان اي اريمي ياتست ت داوطگا عل م پسضكي هؼق ه وتي هغله پبن چكيذ فقل به دا ؾىذ پزعتبري هبهبيي عبل ع م ؽوبر د م تبثغتبى 1384 مقذم : اص اميزاة ثزاي ا ليي ثبر در لزى پب شد ن هيالدي ث هؼ بي فؾبر جغوي هؼزفي ؽذ در لزى فذ ن ثب جز در يه ىزح جغوي ر ا ي آى را ث ػ اى ػلت ثيوبري هيزح و د. اس ظز يجب ي اميزاة ه جت خ دثيوبر ا گبريف غيجت اس وبر ع ء هقزف دار بي ر ا گزداى وب ؼ ػشت فظ هيگزدد. پزعتبراى اس جول افزادي غت ذ و و ار در هؼزك آعيت بي بؽي اس اميزاة لزار دار ذ. هحيو وبر فؼبليت بي هزث ه ث وبر پزعتبراى اس ػ اهل ت ذيذ و ذ ايجبد اميزاة هيثبؽذ. ثب ت ج ث ا ويت ه م ع پض ؼ حبمز ثب ذف تؼييي عيح اميزاة پزعتبراى ؽ ز ار هي ا جبم ؽذ تب ثب ؽ بخت هيشاى اميزاة را ىبر بيي ثزاي وب ؼ يب عبسگبري هثجت آى اراي ؽ د. ريش پصي ص: ايي هيبلؼ ج ت تؼييي عيح اميزاة پزعتبراى ؽبغبل در ثيوبرعتبى بي ار هي اثغت ث دا ؾگب ػل م پشؽىي ا جبم ؽذ. ج ت رعيذى ث ذف در يه هيبلؼ ت فيفي 140 پزعتبر ث ر ػ تقبدفي ىجم اي ا تخبة ؽذ ذ. اثشار جوغآ ري اىالػبت پزعؾ به اعتب ذارد اعپيل ثزگز اعت و ت عو خ د و ب تىويل ؽذ اعت. وتايج: يبفت بي پض ؼ ؾبى هيد ذ و پزعتبراى داراي درجبتي اس اميزاة غت ذ ( %51/4 اميزاة هت عو %41/4 اميزاة خفيف %7/1 اميزاة ؽذيذ( ثزاعبط تبيج ارتجبه هؼ يدار آهبري ثيي اميزاة آؽىبر وچ يي اميزاة پ بى ثب هتغيز بي ص تيه هذ ت هذرن تحقيلي مؼيت تأ ل داؽتي امبف وبري عبثم ثيوبري هقزف دار بي خبؿ ج د ذارد. تحث: تبيج ايي تحميك ثب تبيج هيبلؼبت ا جبم ؽذ در آهزيىب وزهبى هؾبث ت دارد لذا ج د مؼيت ر ا ي به بعت در پزعتبراى ه م ػي اعت و ثبيغتي ه رد ت ج لزار گيزد. ياش اي كليذي: اميزاة پزعتبر فقل به دا ؾىذ پزعتبري هبهبيي ار هي عبل ع م ؽوبر د م ؿ 69-76 تبثغتبى 1384 آدرض مكاتث : ار هي خيبثبى ثغيج دا ؾىذ پزعتبري هبهبيي هؼق ه وتي هغله پبن تلفي 2228818 هزثي دا ؾىذ پزعتبري هبهبيي دا ؾگب ػل م پشؽىي ار هي

مقذم اميزاة ثزاي ا ليي ثبر در لزى پب شد ن هيالدي ث هؼ بي فؾبر ثذ ي هيزح ؽذ. در لزى فذ ن ثب جز در يه ىزح جغوي ر ا ي آى را ث ػ اى ػلت ثيوبري هيزح و د. در عبل 1930 عيل هحزوبت خبرجي را ث ػ اى ػ اهل ت ؼ سا هؼزفي ػذم بؽي اس آى ػ اهل ثز ر ي ثذى را اميزاة بم بد )1(. ثز ت ث مل اس اعپيل ثزگز اميزاة را حبلتي ثب ؽزايو يجب ي هحغ ط اهب گذرا تؼزيف هي و ذ و ث عيل احغبط ت ؼ ت ن افشايؼ فؼبليت عيغتن ػقجي خ دوبر هؾخ هيؽ د )2(. در تمغين ث ذي DSM-IV اميزاة غت افلي ا اع اختالالت ر ا ي اعت هب ذ: اختالل مزث ثؼذ اس عبح اختالل زاط اختالل اميزاة ه تؾز تزط بي هزمي )3(. هحيو وبر فؼبليت بي هزث ه ث وبر پزعتبراى اس ػ اهل ت ذيذ و ذ ايجبد اميزاة در آ بعت. احتوبل ل ع اؽتجب در وبر احغبط حمبرت ػذم درن هؾىالت وبرو بى ت عو هذيزاى اس ه نتزيي ػ اهل ت ؼسا در ثيوبرعتبى بعت )4(. اميزاة گزا ي يىي اس ثشرگتزيي هؾىالت س ذگي ا غبى ب هيثبؽذ ػ ارك بؽي اس آى در س ذگي فزدي اجتوبػي وبهال هحغ ط اعت )5(. اميزاة جل را ث ػلت تحزيه عوپبتيه افشايؼ هيد ذ. اميزاة ثب وب ؼ خ اة راثي هتمبثل دارد ث ى ري و ثب افشايؼ اميزاة خ اة ووتز ثب وب ؼ اميزاة خ اة هتؼبدل هيؽ د )6(. اس ظز يجبى اميزاة ه جت خ د ثيوبرا گبري غيجت اس وبر ع ء هقزف ه اد ر ا گزداى وب ؼ ػشت فظ هيگزدد )7(. اميزاة ثغيبر ا تؾبرپذيز اعت ث آعب ي اس فزدي ث فزد ديگز ه تمل هيؽ د )8(. پزعتبري و در هؼزك اميزاة تؾ يك داين هيثبؽذ اػتوبد ث فظ خ د را در ا جبم ظبيف هح ل اس دعت هيد ذ موي احغبط حمبرت دچبر افغزدگي هيگزدد و آى يش ث ث خ د ثز چزخ هؼي ة ت ؼ ؽغلي وبرآيي ا داهي خ ا ذ سد. تذا م ايي چزخ هيت ا ذ ث هز ر ثبػث فزعبيؼ ت ا بئي بي ر ا ي جغوب ي پزعتبراى ؽذ پظ اس هذتي ث اختالالت ػقجي ر ا ي پبيذار ه ت ي گزدد )4(. Bunber Psychosomatic Selye Barnet Spielbereger Diagnostic and Statistical Manual of mental disoeder-iv

ثب ت ج ث ا ويت ه م ع پض ؼ حبمز ثب ذف تؼييي عيح اميزاة پزعتبراى ؽ ز ار هي ػول آهذ تب ثب ؽ بخت عيح اميزاة را ىبر بيي ثزاي وب ؼ يب عبسگبري هثجت آ بى ارائ ؽ د. ريش پصي ص هيبلؼ حبمز يه ثزرعي ت فيفي اعت و در آى عيح اميزاة پزعتبراى ؽبغل رعوي ثيوبرعتبى بي ؽ ز ار هي اثغت ث دا ؾگب ػل م پشؽىي ثزرعي ؽذ اعت. ثزاي ا جبم ايي پض ؼ 140 فز اس س بى هزداى پزعتبر ث ى ر تقبدفي ىجم اي ا تخبة ؽذ ذ. ثب ت ج ث ول پزعتبراى اجذ ؽزايو پض ؼ ز ثيوبرعتبى 74 فز اس ثيوبرعتبى اهبم خوي ي 32 فز اس ثيوبرعتبى هي زي 27 فز اس ثيوبرعتبى ىبلمب ي 7 فز اس ثيوبرعتبى ر ا پشؽىي و بي ه رد پض ؼ را تؾىيل داد ذ. اثشار جوغآ ري اىالػبت در ايي پض ؼ پزعؾ به اي اعت و ت عو و بي پض ؼ تىويل ؽذ. پزعؾ به ؽبهل ع لغوت اعت لغوت ا ل داراي 10 عئ ال در راثي ثب هؾخقبت فزدي اجتوبػي احذ بي ه رد پض ؼ لغوت د م ع م ز وذام حب ي 20 ثيب ي در ارتجبه ثب تؼييي اميزاة آؽىبر )ه لؼيتي( اميزاة پ بى )ؽخقيتي( هيثبؽذ. ثيب ي بي ف ق هزث ه ث اثشار ع جؼ اميزاة اعپيل ثزگز اعت. ج ت تؼييي عيح اميزاة آؽىبر پ بى پزعتبراى ث ز يه اس ثيب ي بي اثشار ع جؼ اميزاة ثزاعبط پبعخ بي داد ؽذ ثيي 1 تب 4 اهتيبس تخقي داد ؽذ وز 4 ؾبى د ذ هيشاى ثباليي اس اميزاة ث د. ثزاي ػجبرتي و فمذاى اميزاة را ؾبى هيداد ث ف رت هؼى ط اهتيبس داد ؽذ. عپظ هجو ع وزات هحبعج فبفل ووتزيي ثيؾتزيي وز يؼ ي اس 20 تب 80 رتج ث ذي ؽذ و ؽبهل: عيح خفيف 20 تب 40 هت عو 41 تب 60 ؽذيذ 61 تب 80 ث د. ج ت تجشي تحليل اىالػبت اثتذا پزعؾ به وذگذاري ؽذ عپظ اىالػبت جوغآ ري ؽذ اس احذ بي ه رد پض ؼ ثب اعتفبد اس زمافشار spsslps ه رد تجشي تحليل لزار گزفت. در تجشي تحليل اىالػبت ثزاي ت ظين جذ ل بي ت سيغ فزا ا ي هيلك اس آهبر ت فيفي ثزاي تؼييي راثي ثيي هتغيز بي ه رد ثزرعي اس آهبر اعت جبىي اعتفبد ؽذ. وتايج ثز اعبط جذ ل يه اوثز ( %75/7 %97/1 %87/9 %80/7 %56/4 %93/6( احذ بي ه رد پض ؼ ث 1 State anxiety Trait anxiety

تزتيت سى هغلوبى ليغب ي هتأ ل ثذ ى داؽتي امبف وبري ؽغل د م ن چ يي ثذ ى عبثم ثيوبري هقزف دار خبؿ ث د ذ. هيب گيي عي عبثم خذهت فزس ذ احذ بي ه رد پض ؼ ث تزتيت هغب ي 35/5 عبل 12/05 عبل 1/7 فزس ذ ث د. X جذيل ضمار 1: ت زيع فراياوي مطلق ي درصذي ياحذ اي م رد پصي ص ترحسة مطخصات فردي ي اجتماعي هؾخقبت فزدي- اجتوبػي ج ظ ديي هذرن مؼيت تأ ل فزا ا ي ه ث هذوز اعالم عبيز اديبى ف ق ديپلن ليغب ظ ف ق ليغب ظ ثبالتز هجزد هتأ ل هيلم پبعخ ذاد دارم داؽتي امبف وبري ذارم دارم ؽغل د م ذارم ػذم ثيوبري خبؿ عبثم ثيوبري هقزف دار اعتفبد اس دار ج د ثيوبري هقزف دار جوغ پزعتبراى 106 34 136 4 9 123 8 23 113 3 75/7 24/3 97/1 2/9 4/6 87/9 5/7 16/4 80/7 ½ 0/7 43/6 56/4 10/0 90/0 93/6 6/4 100 1 61 79 14 126 131 9 140 ه رد پض ؼ داراي اميزاة آؽىبر هت عو ث د ذ )جذ ل 2(. جذيل ضمار 2: ت زيع فراياوي مطلق ي درصذي ياحذ اي م رد پصي ص ترحسة ضذت اضطراب آضكار ؽذت اميزاة خفيف )20-40( فزا اى 58 در ه رد اميزاة پ بى يبفت ب ؾبى هي د ذ و اوثز )%50/7( احذ بي ه رد پض ؼ اميزاة پ بى خفيف دار ذ )جذ ل 3(. جذيل ضمار 3: ت زيع فراياوي مطلق ي درصذي ياحذ اي م رد پصي ص ترحسة ضذت اضطراب پى ان ؽذت اميزاة پ بى خفيف )20-40( هت عو )41-60( ؽذيذ )61-80( جوغ فزا اى 71 64 5 50/7 45/7 3/6 100 140 هيب گيي عيح اميزاة آؽىبر ث تزتيت در ثيوبرعتبى ر ا پشؽىي 42/7( = X ( ثيوبرعتبى ىبلمب ي )43/1( ثيوبرعتبى اهبم ( 43/5( ثيوبرعتبى هي زي ( )46/4 هيثبؽذ. تبيج تحليل اريب ظ تفب ت آهبري هؼ يدار ثيي عيح اميزاة آؽىبر پزعتبراى هيبى ثيوبرعتبى ب ؾبى ذاد )جذ ل 4(. هيب گيي عيح اميزاة پ بى ث تزتيت در ثيوبرعتبى ىبلمب ي )37/11= X ( ثيوبرعتبى ر ا پشؽىي )39/4( ثيوبرعتبى اهبم ( 40/2( ثيوبرعتبى هي زي ( ث د. لي اس ظز اميزاة پ بى پزعتبراى ثيي ثيوبرعتبى ب تفب ت آهبري هؼ ي دار هؾب ذ ؾذ )جذ ل 4(. )42/7 41/4 51/4 7/1 100 72 10 140 هت عو )41-60( ؽذيذ )61-80( جوغ

جذيل ضمار 4: مياوگيه سطح اضطراب آضكار ي پى ان ياحذ اي م رد پصي ص در تيمارستان اي مختلف امبف وبري عبثم ثيوبري هقزف دار بي خبؿ ؾبى ذاد. آسه ى وجغتگي پيزع ى يش ارتجبىي ثيي هزاوش ر ا پشؽىي ىبلمب ي اهبمخوي ي هي زي هيب گيي اميزاة آؽىبر 42/7 43/1 43/5 پ بى 39/4 37/1 40/7 تيج آسه ى NS 42/7 46/4 در ارتجبه ثب هؾخقبت فزدي اجتوبػي احذ بي ه رد پض ؼ آسه ى آهبري هجذ س وبي ارتجبىي ثيي عيح اميزاة آؽىبر وچ يي عيح اميزاة پ بى ثب ج ظ ديي هذرن تحقيلي مؼيت تأ ل داؽتي ؽغل د م دارم ذارم جوغ عيح اميزاة آؽىبر پ بى ثب عي عبثم خذهت ؾبى ذاد. ثزاعبط جذ ل ؽوبر پ ج 7/9 پزعتبرا ي و ؽغل د م داؽت ذ داراي اميزاة پ بى خفيف 47/2 پزعتبرا ي و ؽغل د م ذاؽت ذ داراي اميزاة پ بى هت عو ؽذيذ ث د ذ. آسه ى آهبري هجذ ر وبي ارتجبه آهبري هؼ ي داري ثيي عيح اميزاة پ بى داؽتي ؽغل د م ؾبى داد. جذيل ضمار 2(: ت زيع فراياوي ي فراياوي وسثي آسية واضي از فري رفته سر س زن تر حسة ضغل افراد در م قع تريز حادث ؽذت اميزاة فزا ا ي 11 خفيف 7/9 هت عو ؽذيذ 3 ½ 47/2 14 جوغ 10 تيج آسه ى آهبري x 2 = 4/8 p< 0/05 90 100 126 140 49/3 66 69 42/8 50/7 60 71 ارتجبه هؼ ي دار اعت تحث در ايي پض ؼ 57/7 پزعتبراى رعوي ؽبغل خب ن ث د ذ و ث ظز هي رعذ ػلت آى تزثيت ثيؾتز يز ي پزعتبري سى در اوثز دا ؾىذ بي پزعتبري ثبؽذ. يبفت بي پض ؼ ؾبى هيد ذ و ثيؾتزيي احذ بي ه رد پض ؼ داراي اميزاة آؽىبر هت عو غت ذ ؽي ع اميزاة در ثيي پزعتبراى ث يبراى در هيبلؼ اي و در ثيوبرعتبى بي آه سؽي ؽ ز وزهبى ثب اعتفبد اس آسه ى ع جؼ اميزاة وتل ا جبم گزفت Cattel

9(. در هيبلؼ اي و هلى تي هؼ ي دار آهبري در هيشاى اميزاة وبرو بى درهب ي 90/6 اعت ( 4(. ث ظز 1373( در سا ذاى ا جبم داد ذ هيشاى وىبراى ( ثيوبرعتبى بي سا ذاى ؾبى ويد ذ ( اميزاة گز وبرو بى درهب ي ثبالتز اس وبرو بى اداري ث د ث ى ري و هيب گيي اميزاة ؽبغليي درهب ي در حذ پبت ل صيه اعت )4(. در تحميك پل عي وىبراى )1999( تحت ػ اى اميزاة ت ؼ در وبدر پزعتبري عيح اميزاة پزعتبراى ؽبغل در ثخؼ بي ػو هي ثخؼ بي هزالجت يض هيثبؽذ گفت ي اعت و عيح اميزاة در ايي تحميك ث عيل پزعؾ به بي اعپيل ثزگز MBI ع جيذ ؽذ اعت )10(. در ه رد اميزاة پ بى يبفت ب ثيب گز آى اعت و اوثز احذ بي ه رد پض ؼ اس اميزاة خفيف ثزخ ردار ذ اميزاة پ بى ج د يه ؽخقيت ر حي اميزاثي در ؽخ هيثبؽذ و ػ اهل هحزن خبرجي در آى تأثيز ذارد )11(. اميزاة پ بى يب ؽخقيتي هشهي اعت و در سهبى بي هتفب ت ثبثت ثبؽذ )12(. وبى ى ري و گفت ؽذ تفب ت هؼ يدار آهبري ثيي عيح اميزاة پزعتبراى در ثيوبرعتبى بي چ برگب هؾب ذ گزديذ. تحميك هلى تي وىبراى يش تفب ت پض ؾگز ػذم تفب ت در عيبعت بي اجزايي چگ گي رفتبر ارتجبه ثب پزع ل سيز گز پزعتبري هيت ا ذ يىي اس ػلل ثبؽذ. در ارتجبه ثب هؾخقبت فزدي اجتوبػي آسه ى آهبري وبي د ارتجبه آهبري هؼ يدار ثيي عيح اميزاة پ بى داؽتي ؽغل د م ؾبى داد. وبر پيؾ ثزاي ز فزد ث ػ اى ه وتزيي ػبهل ؽىل د ذ يت اجتوبػي ه جغ تأهيي و ذ س ذگي ؽىل د ذ ر اثو اجتوبػي ه م ع ثب ارسؽي ثزاي ؽ بخت اعتزط بي هزث ه ث خ د اعت )4(. ؽبيذ داؽتي ؽغل د م ثبػث اعتحىبم ثيؾتز ؽخقيت در پزعتبراى ثبؽذ. تبيج پض ؼ ارتجبىي ثيي عبيز هؾخقبت فزدي اجتوبػي عيح اميزاة آؽىبر پ بى احذ بي ه رد پض ؼ ؾبى ذاد ه ليىب ( 1989( هي يغذ س بى ث داليل هختلف اس جول ؽزايو ثي ل صيىي ه لؼيت اجتوبػي فز گي ظبيف د گب در ه شل ث ػ اى سى خب دار در هحيو وبر ث ػ اى وبره ذ هؼو ال در ثزاثز اعتزط اس آعتب در ثيي آ ب ؽي ع ثيؾتزي دارد )13(. ايي ثزرعي وب ذ يبفت بي پيؾيي Mollica Pelosi

3 ؾبى داد و س بى ؽبغل آعيتپذيزي ثيؾتزي در ثزاثز ت ؼ غجت ث هزداى ؽبغل ذار ذ )4(. ثيوبري بي ر ا ي در افزاد هجزد يب هيلم ثيؾتز ديذ هيؽ د. ايي هيبلؼ يبفت بي پض ؼ لجلي )غفبري ضاد حىيوي 1377( )چبهجز وويل 1996( را تبئيذ ىزد ( 14 15(. ؽبيذ ث ػلت حجن ون و بي هجزد هيلم در ايي پض ؼ ثبؽذ. در هيبلؼ اي و گبرساليش ذ وىبراى )1999( تحت ػ اى اميزاة هزث ه ث وبر در ثيي پزع ل پزعتبري ا جبم داد ذ اميزاة پزعتبراى ثب عبثم خذهت ووتز ثيؾتز اس پزعتبراى ثب عبثم سيبد ث د) 16 (. درايي پض ؼ ارتجبىي ثيي عيح اميزاة پزعتبراى ثب عبثم خذهت آ ب هؾب ذ ؾذ پزعتبراى رعوي ؽبغل ثيوبرعتبى ب اغلت عبثم خذهتي ثباليي دار ذ. اميزاة ث ت بيي يه ثيوبري يغت در ثغيبري اس اختالالت هزث ه ث ر ا پشؽىي ظيز ع ذرم افغزدگيف اختالالت اميزاثي اختالالت ىجي يه ػالهت هي ثبؽذ لذا ارائ خذهبت هؾب ر آه سػ بي و تزل اميزاة ث دعت ا ذروبراى خذهبت ث ذاؽتي هي ت ا ذ در افشايؼ وبرآيي ايي گز ه ثز ثبؽذ. مىاتع 1- ػاليي ح ا. فؾبروي مآ. تأثيز عيغتن ولي زصيه ثز اميزاة. هجل دا ؾگب ػل م پشؽىي خذهبت ث ذاؽتي درهب ي ؽ يذ فذ لي يشد 1381 عبل 6 ؽوبر 10. 47-53 2.Barnett W. Anxiety in Brooking JT, Ritter SAM, Thomas BL. A textbook of Psychiatric and mental health nursing- 1 st Ed. Churchill Livingstone. longman group UK limited 1992: 373 383. 3.American psychiatric association. Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders. 4 th Ed. Washington: DC, APA. 1994. 4- هلى تي ن. ثخؾب ي ى م. س ز ي ه. ثزرعي ارتجبه اعتزط ب ؽغلي اختالالت افغزدگي ػل م 1383 عبل 1 ؽوبر ه ن هي ثبؽذ ثب ت ج ث ايي و در اوثز ه ارد اميزاة پشؽىي سا ذاى. ا ذيؾ رفتبر.56-86 خفيف هت عو ثب هؾب ر آه سػ بي هخق ؿ 2 اميزاة ظيز آه سػ ؽل ؽذى ػنالت لبثل و تزل 5- ى وبعت حى. ووب گزي م. ثزرعي ارتجبه گزػ هذ جي ثب هيشاى افغزدگي عالهت ر ا ي ثيوبراى ثغتزي در ثيوبرعتبى بي فتن تيز هجتوغ حنزت رع ل )ؿ( پبيبى به ج ت دريبفت دوتزاي ػو هي Chambers & Campbell Garza-Elizondo

12. Phillips KD. Morrow JH. Nursing management of anxiety in HIV infection. Mental - Health - Nurs. 1998; 19(4): 375-397. 13. Mollica R. Mood disorders In: Harold I. Kaplan J. Benajmin J. Comprehensive Textbook of Psychiatry. 5 th Ed. Sadok Baltimore: Williams & Wilkin,' 1989. 14- غفبري ضاد ع. حىيوي م. ؽي ع اميزاة در دا ؾگب ػل مپشؽىي ايزاى. دا ؾىذ پشؽىي ايزاى 1375 8-12. 6- ف تب ب د. اعتزط چيغت. تزجو ث وي جبريبى. هجل دار درهبى 1371. عبل 66-.56 10 7.Gole G. Fundamental nursing. 2 nd Ed. ST louis: Mosby Co. 1996-114. 8. Melnyk BM. parental coping with childhood hospitalization: A theoretical framework to guide research clinical interventions, MentalChild Nurs J. 1995; 23 (4): 123-130. 9- ؼوتي ع. ثزرعي هيبسى اميزاة در پزعتبراى ث يبراى رعوي ؽبغل در ثيوبرعتبى بي اثغت ث دا ؾگب ػل م پشؽىي وزهبى پبيبى به ثزاي اخذ درج دوتزاي پشؽىي اس دا ؾگب ػل مپشؽىي وزهبى. ؽوبر پبيبى به. 1143. 10. Pelosi p Caironi P, Vecchione A Anxiety and stress in the nursing staff. A comparative study between intensive care and general wards. Minerva- Anestesiol. 1999; 65(5):108-115 11- رم ا ي م. اػزاة ؽيجب ي ح. خيبه ساد م. ثزرعي راثي اميزاة- خق فيت اثزاس ج د ثجب ثيوبري بي وز زي للت. هجل دا ؾگب ػل مپشؽىي پشؽىبى ػو هي. اعزار هجل دا ؾىذ ػل م پشؽىي خذهبت ث ذاؽتي- درهب ي عجش ار. 1377. عبل 5 ؽوبر.32-38 1 15.Chambers R, Camphell C. Anxiely and depression in general practioners: association with type of Practice. Fund holding, gender and other personal characteristics. Fam Pract. 1996; 13(2): 170-173. 16. Garza-Elizondo ME, De-leon-ledezrna MA, Stada-Ramirez Mt. Work-related anxiety among nursing personnel. Aten-Primaria. 1999; 23(3): 116-120. ثيزج ذ..1376 عبل.4 ؽوبر.9-23 9 8

Assessment of Anxiety Level of Employed Formal Nurses in Hospitals of Urmia University of Medical Sciences M. Hemati Mastak Pak Abstract: Introduction: The word anxiety for the first time was applied as the physical pressure in 15 h century, and Banner in the psycho-physical plan, used it as the cause of the sickness in 17 th century. From the excitement point of view, anxiety causes the self-sick regarding, absence at work, misuse of the psychoactive materials and reducing self-reliance. Among different factors, working situation and activities related to the nurses' jobs are considered as the threatening ones and the causes of the anxiety. The importance of the subject and the lack of such study caused the motivation for the present research in order to determine the level of anxiety among the nurses in Urmia. Through the recognition of the anxiety, one can introduce some procedures to reduce it. Methods & Material: This study is done in order to determine the level of anxiety among the employed nurses working in Hospitals of Urmia University of Medical Sciences. To obtain the said purpose in a descriptive study 140 nurses have been selected through a cluster random selection. The means of information collecting was the standard questionnaire of Spiel Berger, which was fulfilled by samples themselves. Results: The findings of this research revealed that the nurses had different levels of anxiety, 51.4% had moderate anxiety, 41.4% had mild anxiety and 7.1% had severs anxiety. The obtained results showed there was no meaningful statistical relationship between the state and trait anxiety with some matter such as genetic variant, religion, educational degree, marital situation, over time working, sickness experience and the usage of a especial drug. Discussion: The results of this study have been adjusted with the results of the studies done in the U.S.A., Ken-nan and Zahedan. The presence of unhealthy psychological condition among nurses is something that must be extremely considered. Key words: Anxiety, Nurse Address: Nursing and Midwifery Department, Basij St., Urmia Assistant Professor of Infectious Diseases department, Urmia University of Medical Sciences.