االختبارات الرقمية في التعليم عن بعد https://twitter.com/almrageel1437 املدرب /عبدهللا سعيد الشهراني
مقدمه تعريفية عن المميزات العيوب أهميته في العملية التعليمية طريقة التسجيل كمعلم طريقة تكوين أسئلة االختبار على التطبيق طريقة تكوين أسئلة الواجبات طريقة دخول الطالب عناصر الدورة
تعريف التطبيق. وهي عبارة عن اختبارات قصيرة يمكن استخدامه كتمهيد للدرس أو تقويم
مميزات التطبيق : موقع متخصص في انشاء االختبارات الرقمية بطريقة ممتعة. يستطيع الطالب التسابق فيما بينهم الجتياز االختبار في أسرع وقت وبإجابات صحيحة امكانية تصميم اختبارات تتكون من أسئلة اختيار من متعدد مع امكانية اضافة الصور يستطيع املعلم في نهاية االختبار الحصول على تقرير عن درجات كل طالب واجاباته.
عي وب الت طبيق -يعاب على التطبيق أنه ال يعمل إال بوجود أجهزة لوحية أو حاسوبية لدى الطالبات وشبكة انترنت ولكن يمكن التغلب على هذه املشكلة بجعل االختبار كواجب تنجزه الطالبة منزليا في وقت محدد - يمكن تقسيم الطالبات على مجموعات عند عدم توفر عدد كاف من االجهزة.
افضل طريقة لتتبع اتقان الطالب يحب الطالب ممارسة ألعاب االختبار في الفصل ويساعدك Quizalizeفي االستفادة من ذلك من خالل تتبع أدائهم على هذه األنشطة على الفور وتجميع هذه البيانات في لوحة إتقان Dashboard. Mastery سواء كان أداء صف بأكمله أو طالب ا واحد ا ترغب في تتبعه يمكن لوائح إتقان Masteryالقيام بذلك. لكن هذا ليس مجرد حل قصير األجل - مع كل اختبار تم وضع عالمة عليه في المناهج الدراسية يستكمل طالبك يتم تحديث وصقل بيانات لوحة التحكم في إتقانها مما يجعلها أداة ال تقدر بثمن في تتبع تعلم الطالب بمرور الوقت. حلم كل معلم أن يكون قادر ا على تتبع تقدم الطالب بسهولة ودون ألم - فكر في مدى قدرتنا على أن نكون أكثر فاعلية في الفصل إذا تمكنا من الوصول إلى البيانات المتعلقة بمستوى فهم الطالب لمهارات ومواضيع معينة!
كيف يمكن أن تساعد لوحات إتقانها 1. فهم ما يحتاجه الطالب الفرديون للمساعدة 2. معرفة المواضيع والمهارات التي تحتاج إلى عمل إضافي 3. ذات مغزى والتمايز المستهدفة 4. االستفادة القصوى من الوقت المناهج الدراسية
قياس وبيانات ارقام وعمليات كسور
تعريف التقويم في مجال التربية يعرف التقويم بأنه العملية التي ترمي إلى معرفة مدى النجاح أو الفشل في تحقيق األهداف العامة التي يتضمنها المنهج وكذلك نقاط القوة والضعف به حتى يمكن تحقيق األهداف المنشودة بأحسن صورة ممكنة.
.. يصنف التقويم إلى أربعة أنواع : )1( التقويم القبلي. )2( )3( التقويم البنائي أو التكويني التقويم التشخيصي. )4( التقويم الختامي أو النهائي
التقويم القبلي يهدف التقويم القبلي إلى تحديد مستوى املتعلم تمهيدا للحكم على صالحيته في مجال من املاجاتا
التقويم البنائي هوالذي يطلق عليه أحيانا التقويم املستمر ويعرف بأنه العملية التقويميةالتي يقوم بها املعلم أثناء عملية التعلم وهويبدأ مع بداية التعلم ويواكبه أثناء سيرالحصة الدراسية.
التقويم التشخيصي يهدف التقويم التشخيص ي إلى اكتشاف نواحي القوة والضعف في تحصيل املتعلم ويرتبط ارتباطا وثيقا بالتقويم البنائي من ناحية وبالتقويم الختامي من ناحية أخرى حيث أن التقويم البنائي يفيدنا في تتبع النموعن طريق الحصول على تغذية راجعة من نتائج التقويم والقيام بعمليا تصحيحية وفقا لها وهوبذلك يطلع املعلم واملتعلم على الدرجة التي أمكن بها تحقيق مخرجا التعلم الخاصة بالوحدا املتتابعة للمقرر.
التقويم الختامي ويقصدبه العملية التقويمية التي يجري القيام بها في نهاية برنامج تعليمي يكون املفحوص قد أتم متطلباته في الوقت املحدد إلتمامها والتقويم النهائي هوالذي يحدد درجة تحقيق املتعلمين للمخرجا الرئيسية لتعلم مقرر ما.
التطبيق العميل
وفي الختام نشكركم على طيب املتابعة ونتمنى لكم التوفيق وفي حياتكم العلمية والعملية للتواصل عبر تويتر ومعرفة ماهو جديد في دوراتي مسح باركود التواصل ادناه. دمتم بود 37 https://twitter.com/almrageel1437 امسح الباركود للتواصل