ملفّات مشابهة
الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

easy - translation

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

اسم المفعول

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

البكريةA5.indd

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

1

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الشريحة 1

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

قيمة الوقت عند المسلم

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

طور المضغة

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

الجامعة الأردنية

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

الشريحة 1

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح

جملة جواب الشرط الغير جازم

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

الشريحة 1

الذكاء

untitled

brochure

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Microsoft Word - AarrAa03.doc

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

السؤال الأول: ‏

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. 1 دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

إنَّ وأخواتهـا

????? ??????? #???? #[?????...

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

علامات محبة الله للعبد (PDF)

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

0

عرض تقديمي في PowerPoint

النسخ:

أال إن أولياء هللا ال خوف عليهم وال هم يحزنون معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 1436/2/12 ه المكان: الدمام

2 2 أال إن أولياء اهلل ال خوف عليهم وال هم حيزنون السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته. الحمد هلل رب العالمين وصلى هللا وسلم وبارك على عبده ورسوله نبينا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين أما بعد: فالموضوع الذي نتحدث عنه في قول هللا جل وعال في سورة يونس }أ ال إ ن أ و ل ي اء ا لل ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون { ]سورة يونس: 62 [ من هم }ال ذ ين آم ن وا و ك ان وا ي ت ق ون ل ه م ال ب ش ر ى ف ي ال ح ياة الد ن ي ا و ف ي اآلخ ر ة ال ت ب د يل ل ك ل م ات ا لل ذ ل ك ه و ال ف و ز ال ع ظ ي م } ]سورة يونس: 64-63 [ ال}أ إ ن أ و ل ي اء ا لل { ]سورة يونس: 62 [ والكالم في الوالية واألولياء إذا تحدث عنها من ال يتصف بها وان شمله اسم اإلسالم قد ال يتقن وال يجيد كما إذا تحدث عنها من اتصف بها ولكن ال يمنع كما ذكر ابن القيم رحمه هللا لما شرح حال المقربين وذكر أنه لم يشم لهم ارئحة ثم بي ن رحمه هللا لماذا يتحدث عن المقربين وهو ليس منهم! فقال لعل فيمن يسمع الكالم أو يق أر الكالم وهو مكتوب في طريق الهجرتين يستفيد ويطب ق البرنامج الذي ذكره ابن القيم مستمدا له من نصوص الكتاب والسنة لعله يستفيد ممن يسمع أو يق أر في كت ب له من األجر والثواب مثل أجر الفاعل ألن من دل على هدى فله مثل أجر فاعله برنامج متكامل من سمه ابن القيم مستوعبا الساعات ساعات أول اليوم إلى إلى النوم من االستيقاظ إلى النوم ر االستيقاظ يجدر بطالب العلم أن يطلع عليه فإنه نافع جد ا قد ال يستطيع اإلنسان تطبيقه بالكلية فيقصر عنه ال بأس ألن منزلة المقربين عالية هذا من جهة وهذه الجهة تحث على الكالم في مثل هذه الموضوعات وان تأخر العمل بما تقتضيه هذه اآليات لكن ي شك ل على ذلك آيات من كتاب هللا مثل }ك ب ر م ق تا ع ند ا لل أ ن ت ق ول وا م ا ال ت ف ع ل و ن{ ]سورة الصف: 3 [ }و م ا أ ر يد أ ن أ خ ال ف ك م إ ل ى م ا أ ن ه اك م ع ن ه { ]سورة هود: 88 [ }أ ت أ م ر ون الن اس ب ال ب ر و ت نس و ن أ نف س ك م { ]سورة البقرة: 44 [ فاإلنسان بين هذا وبين ذاك يحصل عنده شيء من التردد لكن لو كل إنسان قال أو استحضر هذه اآليات الثالث ما وجدنا من يوجه الناس وينصح الناس إذا كان عنده شيء من التقصير والناهي أن يكون معصوما مما وهللا المستعان ولذا يقول أهل العلم ال يشترط في الداعي وال في اآلمر يأمر به ويدعو إليه وينهى عنه فله أجر دعوته وله أجر أمره وانكاره وعليه وزر مخالفته والمي ازن ذو كفتين كفة حسنات وكفة سيئات لكن على اإلنسان اآلمر والناهي والداعي أن يكون أول المبادرين والعاملين بما يدعو إليه ويأمر به والتاركين لما ينهى عنه ليحقق الموعود ويجتنب الوعيد واال من يتكلم في هذه الموضوعات الكبيرة التي هي لخ ل ص األمة الذين قالوا ربنا هللا ثم استقاموا }أ ال إ ن أ و ل ي ا ء ا لل { ]سورة يونس: 62 [ األولياء هلل من عباده فالمؤمن التقي ولي هلل وهللا ولي الذين آمنوا هللا مولى الذين آمنوا فاهلل ولي ومولى والمؤمن التقي ولي م ن هم األولياء هلل جل وعال الذين قال هللا فيهم }أ ال إ ن أ و ل ي ا ء ا لل ال خ و ف

ع ل ي ه م }ال ذ ين معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري 3 3 3 و ال ه م ي ح ز ن و ن{ ]سورة يونس: 62 [ التفسير ليس معه اجتهاد ألنه بين في النص آم ن وا و ك ان وا ي ت ق و ن{ ]سورة يونس: 63 [ الذين آمنوا باهلل جل وعال وبمالئكته وكتبه ورسله واليوم اآلخر وبالقدر خيره وشره حققوا أركان اإليمان حققوا أركان اإليمان واإليمان عند أهل السنة والجماعة قول باللسان وتصديق بالجنان وعمل باألركان فهذه أركانه الثالثة ال يكفي القول وحده كما تقول الك ارمية ولذا أدخلوا المنافقين في المؤمنين قول باللسان وتصديق بالقلب واعتقاد جازم ال يقبل النقيض وال يكفي االعتقاد وحده دون نطق والمعرفة كما تقول الجهمية ولذا قالوا بإيمان إبليس وايمان فرعون كل من عرف مؤمن وان لم ينطق ويعترف وان جحد فال بد أن ينطق حتى يعصم دمه وماله كما في قوله يقولوا ال إله إال هللاأمرت أن أقاتل الناس حتى وال بد أن يعتقد اعتقادا جازما ال يساوره أدنى شك وال بد أن يعمل ما أمر به وأن يجتنب ما نهي عنه فالعمل ركن من أركان اإليمان وهو الركن الثالث وان قال العلماء أنه شرط وجنس العمل شرط صحة فال يصح اإليمان إال به ال مفرداته كما تقوله الخوارج والمعتزلة جنس العمل ألن الذي يقول ال إله إال هللا ينطق ويعتقد وال يعمل شيئا هذه دعوى ال بد من تصديقها بعمل الجوارح إال شخص لم يتمكن من العمل فهو شرط صحة وليس بشرط كمال كما هو معروف عند األشعرية وغيرهم ويقول به المرجئة ولذا لما سئل الشيخ ابن باز رحمة هللا عليه عمن يقول العمل شرط كمال قال هذا قول المرجئة وهو في حقيقته تناقض ألن الشرطية تقتضي عدم الصحة صحة المشروط إال بوجود الشرط كالطهارة للصالة والكمال يدل على أنه قدر ازئد على المطلوب كما هو واضح ومعروف من اللفظ على كل حال هذه أركانه الثالثة وهم يطلقون الشرطية وأنه شرط لصحة اإليمان العمل والمؤد ى واحد فإذا قلنا ركن كالنطق واالعتقاد ألنه جزء المؤ دى واحد من الماهية فالقول بالركنية صحيح واذا قلنا شرط والم شروط ال يصح إال به كان وان كان هناك فروق بين الشرط والركن كما قرره أهل العلم في تكبيرة اإلح ارم هل هي شرط أو ركن فقال الحنفية شرط والجمهور على أنها ركن وذكروا بعض الفوائد من هذا الخالف وان خرجنا عن موضوعنا لكن يبين المطلوب قالوا لو كبر وبيده نجاسة كبر تكبيرة اإلح ارم صالته عند الجمهور باطلة ألنه عليه نجاسة في ركن وهو داخل الماهية وعند الحنفية لو وضعها عند نهاية التكبير ما تضره ألن الشرط خارج الماهي ة اإليمان قول باللسان واعتقاد بالجنان وعمل باألركان الذين آمنوا فإذا تحققت هذه األركان الثالثة مع األركان الستة التي أجاب بها النبي - عليه الصالة والسالم- في حديث جبريل حينما سأله عن اإليمان فقال»أن تؤمن باهلل ومالئكته وكتبه ورسله وباليوم اآلخر وبالقدر خيره وشره«الذين آمنوا }أ ال إ ن أ و ل ي ا ء ا لل ال خ و ف ]سورة ع ل ي ه م { يونس: 62 [ ال خوف عليهم مما يستقبلهم فهم في الدنيا آمنون مطمئنون ال يخافون ال يخافون ألنهم على منهج وعلى طريق مستقيم كل شيء يواجههم ح له في الشرع مما يعلمونه من نصوص الكتاب والسنة فهم آمنون مطمئنون إن أ صيب بس ارء شكر فكان ا خير له

4 4 أال إن أولياء اهلل ال خوف عليهم وال هم حيزنون وان أصيب بس ارء صبر فكان ا خير له وليس ذلك إال للمؤمن فمادام قد وطن نفسه على ما يستقبله من أمور سواء كانت سارة أو ضارة وجزم بأن ثوابه عند هللا جل وعال ثابت على الحالين فهو ال يخاف من شيء ال يخاف من شيء نعم جبل الناس على الخوف من المكروه بحيث لو سب ع خاف منه وهرب منه هذه أمور جبلية لكن مع ذلك إذا وطن نفسه على أنه أن هذه قابله مصيبة بالنسبة له وصبر عليها وسعى في أسباب النجاة كما هو مأمور به ألن أسباب النجاة ال تنافي التوكل وما يدري أنه إذا ووجه من هذا السبع قد يكون هللا جل وعال أ ارد به ا خير لما قد يقع سلم منه وطاله عمره ويقن نفسه أن هذا في بقية حياته من فتنة أو انح ارف أو شيء من هذا ولو ا خير له ألنه تقدير هللا جل وعال وعمل في باقي عمره وما يستقبله في باقي حياته من األعمال الصالحة خير له»خيركم من طال عمره وحسن عمله«فهو على خير على أي حال }ال ذ ين آم ن وا و ك ان وا ي ت ق و ن{ ]سورة يونس: 63 [ ال خوف عليهم فيما يستقبلونه سواء كان في حياتهم الدنيا أو في اآلخرة في البرزخ واآلخرة وال هم يحزنون وال هم يحزنون يعني مما فاتهم من أمور الدنيا نعم قد يحزن المؤمن على فوات شيء يقربه من هللا جل وعال ولذلك السلف الواحد منهم إذا فاتته تكبيرة اإلح ارم حزن على ذلك حزنا شديدا فضال عن أن يفوته ركعة أو أكثر أو تفوت الصالة أو يخرج الوقت من غير تفريط ال شك أنهم يحزنون ألن إد ارك ما فاتهم يرضي هللا جل وعال فهم على حزن بالنسبة لما فاتهم فهو يرضي هللا جل وعال و ارءهم على ما خلفوه و ارءهم وال يحزنون أيضا على ما خلفوه من أوالد ونساء وأموال ال يحزنون وبعض الناس يقلقه أن يترك الورثة بعده ويجزع ويحزن إذا أصيب بمرض عضال وقيل له إن المرض هذا ال عالج له و أكثر حزنه على ما و ارءه من الذرية يخشى على األوالد أن يحتاجوا إلى الناس ويخشى على البنات أن تزوج بغير أكفاء أو ما أشبه ذلك هللا قد تكفل بهم الذي أوجدهم تكفل بهم ولذا قيل لعمر بن عبد العزيز أنت ما تركت شيء لورثتك لم تترك شيئا لورثتك قال ورثتي إما صالح فاهلل يتواله واما غير ذلك فلن أعينه على معصيته إذا تركت له شيئا يستعين به على المعصية والصالح لن يضيعه ربه لكن مع ذلك ومع هذا وعال قال النبي من أن تذرهم عالة يتكففون الناس«الكالم من عمر لسعد بن أبي وقاص بن عبد العزيز وهو يدل على ثقة باهلل جل»إنك إن تذر ورثتك أغنياء خير فال مانع أن يهتم بمن و ارءه ولكن ال يحزن ال يصل إلى حد الحزن يبذل أسباب تعينهم من غير اعت ارض على ما يقدره هللا جل وعال ويقضيه وال يحزن إذا فاتهم شيء أو فاته شيء من أمور الدنيا ولذا تجد كثير من الناس أوقافهم على ذريتهم فتجده يخصص المحتاج من الذرية وهذا ال شيء فيه ال بأس ال بأس به لكن كونه يعتمد على هذا الوقف وأنه سوف يحميهم من الحاجة إلى الناس هذا هذا االعتماد خلل خلل في التوكل على هللا جل وعال وخلل فيما يتعلق بالثقة باهلل جل وعال فعلى اإلنسان أن يدور مع النصوص نعم ال يذر ورثته عالة يتكففون الناس يترك لهم شيء بقدر استطاعته وال يعني أنه يسعى في كسب المال

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري من أجل الورثة وال ينظر في مصادره وموارده 5 5 5 ألن بعض الناس هذا الخوف وهذا الهلع على من و ارءه من النساء والذرية يجعله يكسب المال على أي وجه كان فيكون هذا المال وق ودا عليه يوم القيامة ويحاسب عليه الحساب العسير من أجل أال يترك ورثته عالة يتكففون الناس فألزم وأهم ما على اإلنسان نجاة نفسه فيسعى في نجاة نفسه فيكسب المال من حله وينفقه فيما أحل هللا له وأمره به وال مانع أن أن يترك لورثته شيئا يغنيهم عن التكفف على الناس وال يعتمد على هذا الشيء وال يحزن على فواته ألن بذل األسباب مطلوبة شرعا فترك األسباب خلل في العقل واالعتماد على األسباب خلل في الدين ألن من طوائف البدع من يرى أن السبب ال قيمة له ومنهم من يرى أنه مؤثر بنفسه والجادة عند أهل السنة والجماعة أنه مؤثر لكن بتأثير هللا جل وعال إنسان في شدة البرد إذا خرج بثوب يستر عورته لكنه ال يقيه من البرد وخرج بهذا الثوب وفيه بلل ورطوبة يعني هذا مفر ط ويالم على ذلك فعليه أن يبذل السبب لحمايته من أثر البرد والبرد قاتل لكن ال يعني أنه يقول نجوت من البرد بالفروة مثال أو بالثياب الثقيلة نعم هي سبب لكن ال تؤثر بنفسها إنما هللا جل وعال جعل فيها من التأثير ما جعل وأهل السنة مثل ما قلنا أنهم يفعلون األسباب وال يعتمدون عليها طيب الذين يقولون إن األسباب ال أثر لها طيب ما يفعلون األسباب! يقولون إن هللا جل وعال يوج د المسب ب عند السبب ال به يوج د عند المسب ب عند السبب ال به يعني لو تشرب خمس من القوارير مثل هذه وتروى وأنت ما رويت بشرب الماء إنما رويت عند شرب الماء ولذا يقول بالحرف من هؤالء من قال أن أعمى الصين يجوز أن يرى بقة األندلس يعني في أقصى المشرق ويرى البقة صغار البعوض باألندلس أقصى المغرب هذا كالم يعني لو نظرنا فيمن قاله من العباقرة يعني من حيث الذكاء أذكياء لكنهم لما بعدوا عن نصوص الكتاب والسنة وتكلموا بكالم واسترسلوا فيه مبناه على الكالم والفلسفة واسترسلوا مع عقولهم فأ لزموا بلوازم التزموا بها ومن هنا أ توا واال قد يقول قائل أن هذا كالم مجانين يشبه كالم المجانين لكن إذا نظرت فيهم وق أرت في ت ارجمهم ونظرت في بعض كالمهم إذا هم أذكياء لكنهم أوتوا ذكاء ولم ي عطوا زكاء كما قال شيخ اإلسالم رحمه هللا }ال خ و ف ع ل ي ه م{ ]سورة البقرة: 38 [ يعني فيما يستقبلهم سواء كان في الدنيا أو في اآلخرة أو في البرزخ فهم آمنون }و ال ه م ي ح ز ن و ن{ ]سورة البقرة: 38 [ وهذا وعد من هللا جل وعال لمن حقق الشرط شرط الوالية }أال إن أولياء ال خوف عليهم وال هم يحزنون الذين آمنوا وكانوا يتقون{ فمن حقق الشرط حصل له ذلك بوعد هللا جل وعال لكن هل من سعى في تحقيق الشرط وطبق أركان اإليمان واجتنب ما نهي عنه وائتمر بما أمر به الذي هو حقيقة التقوى هل يجزم بنفسه لشيء من ذلك أو يأمن من مكر هللا ويقول أنا ولي من أولياء هللا ليس له ذلك ال بد أن يكون خائفا و جال وأن يكون واثقا بربه جل وعال فال يأمن من مكر هللا وال ييأس من رحمة هللا ال يأمن من مكر هللا وال ييأس من رحمة هللا فهو بين الخوف والرجاء يعني قد يقول قائل هللا جل وعال ال يخلف الميعاد ال يخلف الميعاد فإذا حققنا

6 6 أال إن أولياء اهلل ال خوف عليهم وال هم حيزنون هذا الشيء فنتيجته ال خوف وال حزن نقول ليس الكالم في ثقته بربه إنما الكالم في عدم ثقته بنفسه وعمله هذا الذي يوجد الخوف والحزن هذا وعد هللا لدي{ }ال تبديل لكمات هللا{ لكن المسألة في تطبيق ما طلبه هللا جل وعال من العبد هل هو طبقه على }ال يبدل القول م ارد هللا وأحب ما يحبه هللا وأبغض ما يبغضه هللا واال في ذلك خلل يأتي بسببه الخوف والحزن السلف رضوان هللا عليهم من الصحابة والتابعين وأئمة اإلسالم يذكر عنهم في باب الخوف الشيء الذي مع حسن عملهم واحسانهم أحسنوا فاإلنسان.. العمل وخافوا أال يقبل هذا العمل وخافوا أال يقبل هذا العمل المسألة مقد مة ونتيجة الذين آمنوا وكانوا يتقون ال خوف عليهم وال هم يحزنون لكن الكالم في المقدمة هل أتيت بها على م ارد هللا وما يدريك وكل أمتي خطاء وخير الخطائين التوابون فاإلنسان يحسن الظن بربه ويتحسس من عمله ومن نفسه األمارة بالسوء لنبيه ويدخل اإلنسان إلى الصالة وليس في باله أي خاطر أو شيء مما يجرح هذا القصد والتوجه ثم بعد ذلك يكب ر فال يدري النية شردت والتفت لشيء من أمور الدنيا أو نظر أو كذا ومن ي اره و ازد شيئا فحصل الخلل في إخالصه فاإلنسان ال بد أن يكون خائفا ارجيا واثقا بربه يظن بنفسه الخلل والتقصير ويلجأ إلى ربه جل وعال باستم ارر أن يخلص عمله أن يرزقه اإلخالص والقبول وأن يكون متابعا ليتم القبول المقصود أن هذا الوعد من هللا جل وعال وعد من ال يخلف الميعاد ومن ال يبدل القول لديه لكن اإلنسان قد يقول هللا جل وعال ضمن النتيجة والسلف نسمع عنهم ما نسمع في باب الخوف وهللا جل وعال يقول ال خوف عليهم كيف يخافون هم ما خافوا من موعود هللا جل وعال الذي ال يبدل لديه القول لكنهم من النفس األمارة والشيطان هذا سبب خوفهم ولذلك يذكر عنهم الشيء الكبير النبي الخلل الحاصل منهم بسبب -عليه الصالة سمع لصدره أزيز كأزيز المرجل وقام حتى والسالم- إذا قام يصلي تفطرت قدماه وقد غفر له ما تقدم من ذنبه وما تأخر فكيف بمن دونه! السلف أهل عمل وأهل عباده أهل ذكر وأهل تالوة أهل صيام وقيام أهل كف عن المحرمات في حديث ابن مسعود وغيره»وان فيعمل بعمل أهل النار فيدخلها«العمل ال تدري بما يختم لك وجاء في الحديث الصحيح أيضا يبدو للناس.. ومع ذلك يخافون وقد جاء ليعمل بعمل أهل الجنة ثم ما يكون بينه وبينها إال ذ ارع هذا أيضا مخيف الخوف من سوء العاقبة ال تدري بم يختم لك»وان أحدكم ليعمل بعمل أهل الجنة فيما فيما يبدو للناس حتى ما يكون بينه وبينها إال ذ ارع فيعمل بعمل أهل النار فيدخلها«قد يقول أنا عملي ما هو فيما يبدو للناس نقول أنت تزكي نفسك اآلن هذا قيد لم يعتبره السلف وان كان في الحديث الصحيح وجاء عنهم أن النفاق أو ما أمنه إال منافق وما خافه إال مؤمن أدركت ثالثين من الصحابة كلهم يخاف النفاق على نفسه فإذا كان هذا حال السلف فكيف بحالنا مع تفريطنا وتقصيرنا ومع وجود الصوارف والملهيات والفتن المتداركة علينا أن نكون من المؤمنين المتقين الذين آمنوا وكانوا يتقون لتحصل لنا الوالية نحرص على ذلك ونبذل األسباب

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري 7 7 7 والنتائج بيد هللا جل وعال والمتقي هو من عمل باألوامر واجتنب النواهي من عمل باألوامر واجتنب النواهي هل يعني هذا أنه معصوم ال ال يعني أنه معصوم لكن يجاهد نفسه على فعل األوامر ويجاهد نفسه على ترك النواهي واذا حصل منه شيء وضعف أمام نفسه وشيطانه فإنه يبادر بالندم والتوبة والتوبة تهدم ما كان قبلها واال فالعصمة ليست إال لألنبياء أما آحاد الناس فكلهم خطاء ويحصل لهم من األخطاء وهم يتفاوتون في ذلك تفاوتا ا كبير فمنهم من يوفق للتوبة وما يحصل منه إال الهفوة أو الزلة اليسيرة ثم يتوب منها ومنهم من يسترسل في المنك ارت والج ارئم ثم بعد ذلك قد ال يوفق للتوبة لكن صاحب المنك ارت صاحب الشرك صاحب القتل صاحب الزنا كما في آية الفرقان إن وفق للتوبة بدلت سيئاته حسنات وهذا من فضل هللا جل وعال وعظيم كرمه }والذين ال يدعون مع هللا إله آخر وال يقتلون النفس التي حرم هللا بالحق وال يزنون ومن يفعل ذلك يلق أثاما يضاعف له العذاب من تاب وآمن وعمل عمل يوم القيامة صالحا فأولئك يبدل هللا سيئاتهم حسنات{ إال ويخلد فيه مهانا إال فإذا وفق للتوبة بدلت سيئاته حسنات ليس معنى أنهم آمنوا وكانوا يتقون ال يحصل لهم شيء من المخالفات لكن هم يحرصون على فعل الطاعات وترك المنك ارت واذا حصل منهم شيء من ذلك بأن ضعفت نفسه في وقت من األوقات أو غلبه شيطانه فإنه يبادر بالتوبة ويمحو هللا أثر الزلل هؤالء المتقون هم الذين يؤمنون بالغيب ويقيمون الصالة كما في سورة البقرة }ال ذ ين ي ؤ م ن و ن ب ال غ ي ب و ي ق يم و ن الص الة و م م ا ر ز ق ن اه م ي نف ق و ن{ ]سورة البقرة: 3 [ يحرص اإلنسان على األسباب التي تحقق له هذا الوصف اإليمان له أركان وله شروط يسعى لتحقيقها ليتحقق له الوصف األول والتقوى أيضا لها شروط وأركان يسعى لتحقيقها بجميع ما ورد فيها من النصوص فيسعى لتحقيقها ليتصف بها وال أنفع في ذلك من جمع نصوص الكتاب والسنة في هذه األبواب مما يسمى عند أهل العلم بالتفسير الموضوعي والحديث الموضوعي ت جمع النصوص الواردة في اإليمان وينظر فيها ويوازن بينها ويعمل بما تقتضيه وكذلك نصوص التقوى وما تتطلبه هذه التقوى فإذا جمعت من الكتاب والسنة وطبقها اإلنسان على نفسه ألنه إذا نظر إلى نص قد يجد في نصوص أخرى قيود ازئدة على ما اطلع عليه فلم يتمكن من العمل بها فما أحسن وال أجمل وال أكمل من أن يجمع اإلنسان النصوص الموضوعية ألنه إذا نظر في الموضوع من جميع جوانبه من خالل نصوص الكتاب والسنة أمن من أن يفوت عليه شيء مع أنه مهما بلغ لن يخرج عن قوله جل وعال }و م ا أ وت يت م م ن ال ع ل م إ ال ق ل يال { ]سورة اإلس ارء: 85 [ لكن على اإلنسان أن يبذل السبب والنتيجة بيد هللا }ال ذ ين آم ن وا و ك ان وا ي ت ق و ن{ ]سورة يونس: 63 [ جاء في أحاديث عن النبي -عليه الصالة والسالم- أن هؤالء هم الذين إذا رؤوا ذ كر هللا هؤالء الذين إذا رؤوا ذكر هللا وأورد ابن جرير الطبري في تفسيره روايات كثيرة في هذا الموضوع روايات كثيرة في هذا النص الذين إذا رؤوا ذكر هللا فيكون لهم بسبب إيمانهم وتقواهم تأثير في الناس وان لم يتكلموا بمجرد الرؤية واذا

8 8 أال إن أولياء اهلل ال خوف عليهم وال هم حيزنون اهتدى أحد بسبب ولو بسبب رؤيتهم كان له من األجر مثلهم وجاء في تفسير اآلية ما يدل على أن هذه هي الرؤيا الصالحة }أ ال إ ن أ و ل ي ا ء ا لل ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن و ن{ ]سورة يونس: 62 [ قالوا في قوله جل وعال }ل ه م ال ب ش ر ى ف ي ال ح يا ة الد ن ي ا و ف ي اآلخ ر ة{ ]سورة يونس: 64 [ قالوا هذه الرؤيا الصالحة ي ارها المؤمن أو ت رى له والبشرى والرؤيا الصالحة جزء من ستة وأربعين جزءا من النبوة فإذا رئيت للشخص فهي بشارة وعالمة خير إذا كانت صالحة وهي جزء من ستة وأربعين جزءا من النبوة كما جاء في الحديث الصحيح في البخاري وغيره النبوة انقطعت بوفاته في عهده وأربعين جزءا من النبوة ألن حياته بوفاته لكن فيها شبه من النبوة وليست نبوة ألن النبوة انقطعت سنة مدة حياته من بعثته إلى وفاته ثالث وعشرون سنة ومكث وقالوا أن التحديد بستة مدة رسالته ثالث ثالث وعشرون ستة أشهر يرى الرؤيا الصالحة فكان ال يرى رؤيا إال جاءت مثل فلق الصبح ستة أشهر والستة األشهر بالنسبة للثالث والعشرين جزء من ستة وأربعين جزءا فهي مشبهة من هذه الحيثية لما جاء في الحديث }ل ه م ال ب ش ر ى ف ي ال ح يا ة الد ن ي ا و ف ي اآلخ ر ة{ ]سورة يونس: 64 [ يبشرون في الحياة الدنيا بالرؤى الصالحة وبمدح األخيار وهذا من عاجل بشرى المؤمن بمدح األخيار النبي مر على النبي -عليه الصالة والناس شهداء هللا في أرضه كما في الحديث الصحيح أنه والسالم- بجنازة فأثنوا عليها ا خير فقال»وجبت وجبت وجبت«ومر بأخرى بأثني عليها شيئا فقال»وجبت وجبت وجبت«قيل يا رسول هللا ما وجبت قال»أثنيتم على األولى ا خير فوجبت له الجنة وأثنيتم على الثانية ا شر فوجبت له النار أنتم شهداء هللا في أرضه«ولذا قال بعض العلماء يعني المذهب عند أهل السنة والجماعة أنه ال يشهد ألحد بجنة وال نار إال من شهد له النبي لكن قال بعض العلماء أخذا من هذا الحديث أن من اتفقت ألسنة الناس على مدحه يشهد له بالجنة كمالك وأحمد وسفيان وغيرهم من أهل العلم المعروفين بالعلم والعمل لكن هذا قول مرجوح واألصل أنه ال يشهد ألحد إال لمن شهد له النبي في الحياة الدنيا وفي اآلخرة قلنا في الحياة الدنيا من حيث الرؤى الصالحة وثناء الناس عليه هذه مؤش ارت وفي اآلخرة عند االحتضار تنزل المالئكة تنزل المالئكة عليهم يبشرونهم ولذا رئي من يضحك من يضحك بل يضحك بقهقهة }وجوه يومئذ وفي حياته ما عرف أنه يقهقه مسفرة ضاحكة مستبشرة{ وشوهد إنما يتبسم ولكنه على خالف عادته كما في قوله }وجوه يومئذ مسفرة ضاحكة مستبشرة{ إذا بشر بما أمامه وأنه من أهل الجنة ضحك }ل ه م ال ب ش ر ى ف ي ال ح يا ة الد ن ي ا و ف ي اآلخ ر ة{ ]سورة يونس: 64 [ إذا أودع في قبره وسئل فأجاب وفتح له باب إلى الجنة هذه بشارة ثم بعد ذلك النعيم المقيم }ل ه م ال ب ش ر ى ف ي ال ح ياة الد ن ي ا{ ]سورة يونس: 64 [ ال تبديل لكلمات هللا ابن عمر يستمع إلى خطبة للحجاج و أرسه

معالي الشيخ عبد الكريم اخلضري 9 9 9 في حجر نافع مواله فقال الحجاج إن ابن الزبير بد ل كالم هللا إن ابن الزبير بد ل كالم هللا فقام ابن عمر وقال ال أنت وال ابن الزبير يستطيع أن يبدل كالم هللا }ال ت ب د ي ل ل ك ل م ا ت ا لل { ]سورة يونس: 64 [ ال أنت وال ابن الزبير يستطيع والحجاج الحجاج يعني معروف سطوته وبأسه لكنهم ال يخافون في هللا لومة الئم ألن هذا مصادمة لنص الكتاب هللا جل وعال يقول }ال ت ب د ي ل ل ك ل م ات ا لل { ]سورة يونس: 64 [ تقول ابن الزبير ب د ل! وهللا المستعان في قوله جل وعال }إ ن ال ذ ين ق ال وا ر ب ن ا ا لل ث م اس ت ق ام وا ت ت ن ز ل ع ل ي ه م ال م الئ ك ة أ ال ت خ اف وا و ال ت ح ز ن وا و أ ب ش ر وا ب ال ج ن ة ال ت ي ك نت م ت وع د و ن ن ح ن أ و ل ي اؤ ك م ف ي ال ح ي ا ة الد ن ي ا و ف ي اآلخ ر ة{ ]سورة فصلت: 31-30 [ قريب من اآلية التي شرحناها وفيهما اتفاق في المعنى }إ ن ال ذ ي ن ق ال وا ر ب ن ا ا لل { ]سورة فصلت: 30 [ اعترفوا وآمنوا وصدقوا وأيقنوا بأن هللا ربهم وخالقهم و ارزقهم وأنه إلههم ال معبود لهم سواه ثم استقاموا لزموا الطريق القويم لزموه ولم يحيدوا عنه يمنة وال يسرة ولذلك معاوية بن الحكم لما قال للنبي قل لي في اإلسالم قوال ال أسأل عنه أحدا غيرك قال»قل آمنت باهلل ثم استقم«فاالستقامة لزوم الطريق المستقيم فال يمين وال شمال على الص ارط المستقيم فمن حاد عنه يمنة أو يسرة حصل له من الضالل بقدر عدوله عن الص ارط المستقيم االستقامة وهي االعتدال واالستم ارر ومالزمة الطريق المستقيم جاءت في سورة هود فاستقم وهذه أو وهذا األمر باالستقامة للنبي جاء ما يدل على أنها هي السبب في شيبه»شيبتني هود وأخواتها«أمر باالستقامة واذا أمر بها النبي المعصوم المؤيد بالوحي فكيف بغيره! على اإلنسان أن يهتم بنفسه وأن يستقيم على الجادة وأن ي عنى بما جاءه عن هللا وعن رسوله وأن يطبق ما أمر به وأن يجتنب ما نهي عنه. وهللا أعلم وصلى هللا وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.