الوحدة التاسعة عرشة : متوازي األضالع الدرس األو ل : تعريف متوازي األضالع أمامكم متوازيات أضالع تستعمل يف البيئة املحيطة ويف الحياة رتبة يف اليوم ية. ا

ملفّات مشابهة
2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

الشريحة 1

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

تجربة السقوط الحر

PowerPoint Presentation

ראייה מרחבית א-ב

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Microsoft Word - T Square & Triangles

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

درس 02

5-

ondelum

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

1 درس :

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Slide 1

serie

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

Présentation PowerPoint

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

مركز التكنولوłيا التربوية م سارات ريا}يات للمدرسة اôبتدائية الصف السادس الكتاب 23 األعداد والعمليات احلسابية توس ع وتعم ق مرýد املعلم المحتويات مدخل إ

מטח مركز التكنولوجيا التربوية م سارات رياضيات للمدرسة االبتدائية الكسور - اجلزء الثاني مرشد املعلم المحتويات مدخل

Contents

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרו


Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

Natural Resources

حساب المثل ثات 10T1 حساب المثل ثات غير قائمة ال زاوية Non-Right-Angled Trigonometry TRIGONOMETRY المؤشر عند نهاية الوحدة الد راسي ة يكون الط الب قادر

قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هن


المدرسة االبتدائية نح"ج"ف مجمع أسئلة ميتساف للصف الخامس في الرياضيات כל הזכויות שמורות לראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך 1

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

اليوم /

واقع النفط

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

Microsoft Word - examen national corexctio

correction des exercices pendule pesant Ter

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

نموذج توصيف مقرر دراسي

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

الذكاء

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

عرض تقديمي في PowerPoint

التقديم الإلكتروني

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

MergedFile

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

دليل المهندس في التمديدات الكهربائية

Physics and Astronomy Department

الفصل السادس: حري ة التعبير في التعليم املقدمة يتطلب الحي ز التعليمي أسئلة كثيرة بكل ما يتعلق بحري ة التعبير وحدودها. يلتقي أعضاء مجموعة التعليم في هذ

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

عالج الثغرات يف استيعاب مفاهيم الرياضيات دليل إرشادي ملقرر رايضيات الصف الثاين املتوسط الفصل الدراسي األول إعداد خنبة من معلمات ومشرفات قسم الرايضيات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

Bevolkingsonderzoek Darmkanker uitnodiging Arabisch

WHAT’S NEW

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

מטח مركز التكنولوجيا التربوية م سارات رياضيات للمدرسة االبتدائية مرشد املعلم المحتويات مدخل إلى كتب "مسارات" - الصف الخامس العمليات

Our Landing Page

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

بسم الله الرحمن الرحيم

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

النسخ:

الوحدة التاسعة عرشة : متوازي األضالع الدرس األو ل : تعريف متوازي األضالع أمامكم متوازيات أضالع تستعمل يف البيئة املحيطة ويف الحياة رتبة يف اليوم ية. الجيش : يف أعالم الدول : ألي دولة ينتمي هذا ال علم يف إشارات املرور ألي دولة ينتمي هذا ال علم والسري : عىل ماذا تدل هذه اإلشارة املرور ية يف رزم الطعام : ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺷﻮﻛﻮﻛﻮ عىل ماذا تدل هذه اإلشارة املرور ية ابحثوا يف البيت واإلنرتنت عن متوازيات أضالع إضاف ية موجودة يف البيئة املحيطة. نع رف متوازي األضالع ونتعل م كيف ية متييزه..1 ستجدون يف موقع "الرياض يات املدمجة" "מתמטיקה משולבת" يف قسم "ف عال يات بواسطة الحاسوب "פעילויות באמצעות מחשב" ف عال ية "أزواج من متوازيات األضالع " "זוגות של מקבילים". ميكنكم تعريف متوازي األضالع بواسطة هذه الف عال ية. ن فذوا الف عال ية حسب التعليامت. الوحدة التاسعة عرشة : متوازي أضالع 349

فع الي ة بديلة في الحاسوب 2. أ. أمامكم رسمة لزوج م ن املستقيامت املتوازية. انسخوا الرسمة عىل ورقة مقسمة إىل تربيعات. ارسموا زوج ا إضافي ا من متوازيات األضالع التي تتقاطع مع الزوج األو ل. أي شكل رباعي نتج ب. ارسموا شكلني رباعي ني إضافي ني يختلفان عن السابق. ت. أي أشكال رباعي ة نتجت مباذا تتشابه ومباذا تختلف عن بعضها: هل مبقدار الزاوية بأطوال األضالع أم بتوازي األضالع تعريف: نسم ي الشكل الرباعي الذي فيه زوج م ن األضالع املتقابلة املتوازية "متوازي األضالع". أمامكم رسمة متوازي أضالع. 3. األشكال الرباعي ة التي أمامكم هي متوازيات أضالع. احسبوا يف كل بند مقدار زوايا متوازي األضالع حسب معطيات الرسمة. 65 55 28 27 42 ا. ب. ت. 115 115 125 148 42 نفك ر ب... 4. عىل ماذا اعتمدتم يف مهم ة 3 يك تجدوا مقدار الزوايا الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 350

.5.6 الشكل الرباعي هو متوازي ينصف الزاوية أضالع. = 65 احسبوا مقدار زوايا املث لث ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻫﺎﻧﻪ.Δ الشكل الرباعي هو متوازي ينصف الزاوية املث لث Δ متساوي الساقني. أضالع. ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻬﺎ ﻡ.1 أ. جدوا متوازي أضالع يف الصورة. أ. أعطوا أمثلة ملتوازيات أضالع يف بيئتكم املحيطة. مقسمة إىل تربيعات..2 النقاط K, L و هي ثالثة رؤوس يف متوازي أضالع. انسخوها عىل ورقة أ. ارسموا متوازي أضالع استعينوا بالتعريف. K L متوازيي أضالع إضاف يني بحيث تكون النقاط,K, L و ثالثة رؤوس يف كل واحد منهام. ب. ارسموا.3 ابنوا مبساعدةمسطرة وفرجار متوازي أضالع حسب تعريفه. صفوا البناء. الوحدة التاسعة عرشة : متوازي أضالع 351

4. ارسموا يف كل بند شكال رباعي ا ليس متوازي أضالع. أ. يوجد يف الشكل الرباعي زوج م ن األضالع املتوازية. ب. يوجد يف الشكل الرباعي زوج م ن األضالع املتقابلة املتساوية يف الطول. ت. يوجد يف الشكل الرباعي زوج م ن الزوايا املتقابلة املتساوية باملقدار. 5. األشكال الرباعي ة التي أمامكم متوازيات أضالع. احسبوا يف كل بند مقدار زوايا متوازي األضالع حسب املعطيات. 40 30 ا. ت. ج. 52 125 76 70 70 34 ب. ث. ح. 66 6. أمامكم رسمة الشكل الرباعي. ارسموا مستقيامت متوازية للقطرين عرب رؤوس الشكل الرباعي. ارشحوا ملاذا الشكل الرباعي الناتج هو متوازي أضالع R 7. معطى الشكل الرباعي R هو متوازي أضالع. القطر يعامد الضلع. R = 45 احسبوا مقدار الزوايا التي تظهر يف الرسمة وجدوا مثل ثات متساوية الساقني. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 352

8. معطى متوازي أضالع. متوازي أضالع. = 45 = 55 احسبوا مقدار زوايا املثل ثات الثالثة. 9. معطى الشكل الرباعي متوازي أضالع. ينص ف = 50 احسبوا مقدار زوايا متوازي األضالع. H S P G.10 معطى HP G كم متوازي أضالع يوجد يف الرسمة سج لوها. H R P K.11 معطى K HP G RS كم متوازي أضالع يوجد يف الرسمة G S K 12. معطى متوازي أضالع. K المطلوب برهانه K = الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 353

الدرس الثاين : صفات األضالع يف متوازي األضالع تنتج الشوارع يف مدينة مت يف دولة وازي شبكة من متوازيات األضالع كام تظهر يف الصورة. سار جاد من النقطة إىل النقطة يف املسار األزرق. قال سائد : أستطيع أن أقرص الطريق وسار يف املسار األحمر. هل قول سائد صحيح نتع رف عىل صفات األضالع يف متوازي األضالع..1 أمامكم رسومات أضالع متجاورة يف متوازي األضالع. أ. انسخوا إىل ورقة مقسمة إىل تربيعات وأكملوا رسومات متوازيات األضالع مبساعدة خطوط توازي األضالع املرسومة. ب. جدوا صفة إضاف ية لألضالع املتقابلة يف متوازي األضالع وصوغوا الصفة التي وجدمتوها كنظر ية. ت. سج لوا املعطى واملطلوب برهانه يف النظري ة التي صغتموها. يقسم متوازي األضالع إىل مث لثني متطابقني. ث. برهنوا : القطر ج. أكملوا برهان النظر ية التي صغتموها يف بند ب. ﻧﻈﺮﻳﹼﺔ األضالع املتقابلة يف متوازي األضالع متساوية يف الطول. متوازي األضالع. ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ = = 354 الوحدة التاسعة عرشة : متوازي أضالع

نفك ر ب... 2. نعود إىل شبكة الشوارع يف مدينة مت م ن مهم ة االفتتاحي ة )القياسات باألمتار(. أ. ما املسافة التي قطعها جاد م ن النقطة إىل النقطة ما املسافة التي قطعها سائد من النقطة إىل النقطة عىل أي صفة م ن صفات متوازي األضالع اعتمدتم إليجاد املسافة ب. هل قرص سائد الطريق عىل أي صفة من صفات متوازي األضالع ميكنكم أن ترشحوا ذلك جاد ساي د 30 45 ت. ما املسافة األقرص بني النقطتني و يف هذه الشبكة م ن الشوارع G T 3. معطى متوازي أضالع..T = G بحيث أن نقطتان تقعان عىل القطر T و G جدوا يف الرسمة أزواج ا من املثل ثات املتطابقة. 4. معطى متوازي أضالع. متوازي أضالع. المطلوب برهانه = مجموعة مهام أ ع د ت الرسومات يف مجموعة املهام للتوضيح وقياسات الطول معطاة بالسم. 13 1. أ. ب ن ت مريم متوازي أضالع مبساعد خيط طوله 36 سم. طول أحد أضالع متوازي األضالع 13 سم. ما طول كل ضلع م ن األضالع الثالثة األخرى ب. ب ني متوازيي أضالع إضافي ني م ن خيطني آخرين طول كل واحد منهام 36 سم. ارسموا متوازيي أضالع كهذه وسج لوا أطوال األضالع املناسبة لكل متوازي أضالع. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 355

2. حد دوا يف أي متوازيات أضالع هنالك خطأ يف املعطيات ارشحوا. 4 3 3 4 4 4 4 ب. 3 ا. ت. 4 2 4 2 K L 3. معطى متوازي أضالع. = هل ميكن االستنتاج أن ΔK ΔL إذا كانت اإلجابة نعم فربهنوا. وإذا كانت اإلجابة ال فارسموا مثاال مضاد ا. P 4. معطى متوازي أضالع. نقطة عىل P نقطة عىل هل ميكن االستنتاج أن Δ ΔP إذا كانت اإلجابة نعم فربهنوا. وإذا كانت اإلجابة ال فارسموا مثاال مضاد ا. 5. معطى متوازي أضالع.. ينص ف الزاوية 11 سم =, 7 سم = احسبوا طول. 6. معطى متوازي أضالع.. ينص ف الزاوية م د وا الضلع حت ى نقطة التقاطع مع منص ف الزاوية. جدوا يف الرسمة مثل ثات متساوية الساقني وبرهنوا. H H 7. معطى متوازي أضالع.. ينص ف الزاوية م د وا الضلع حت ى نقطة التقاطع مع منص ف الزاوية. أ. جدوا يف الرسمة مثل ثات متساوية الساقني وبرهنوا. ب. معطى 6 سم = 4 سم = جدوا يف الرسمة مثل ثات متشابهة واحسبوا نسبة التشابه. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 356

الدرس الثالث: صفات الزوايا يف متوازي األضالع معطى متوازي أضالع. ينص ف القطر متوازي األضالع إىل مثل ثني. خمنوا االستنتاجات التي ميكن استنتاجها حول مقادير الزوايا يف متوازي األضالع نتعر ف عىل صفات الزوايا يف متوازي األضالع. 1. تطر قوا إىل املعطيات التي وردت يف مهم ة االفتتاحي ة. أ. المطلوب برهانه = = ب. صوغوا النظرية التي برهنتموها. 2. نظري ة مجموع الزاويتني املتجاورتني يف متوازي األضالع هو 180. أ.ارسموا متوازي أضالع واكتبوا بكتابة رياضي ة املعطيات واملطلوب برهانه. ب. برهنوا النظري ة. نظري ة الزوايا املتقابلة يف متوازي األضالع متساوية باملقدار. نظري ة مجموع كل زاويتني متجاورتني يف متوازي األضالع هو 180. 3. معطى يف كل بند متوازي أضالع. احسبوا مقدار زوايا متوازي األضالع. 55 ا. ب. ت. 107 70 نفك ر ب... 4. قال أمني: توجد زاويتان حادتان وزاويتان منفرجتان يف كل متوازي أضالع. هل قول أمني صحيح ارشحوا. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 357

5. معطى يف كل بند متوازي أضالع. احسبوا مقدار زوايا متوازي األضالع. 6x 4 5x 10 ا. ب. 2x + 24 x + 50 T K 6. معطى متوازي أضالع. T = K المطلوب برهانه T = K R 7. قال رائد: أستطيع أن أ برهن أن القطر ينص ف الزوايا يف متوازي األضالع. جدوا الخطأ يف برهان رائد. الربهان R = NK RN = K التعليل أضالع متقابلة يف متوازي األضالع أضالع متقابلة يف متوازي األضالع N K RK = RK حسب ضلع ضلع ضلع ΔNRK ΔKR RKN = RK NK ينص ف RK مجموعة مهام 1. أ. مقدار إحدى الزوايا يف متوازي األضالع هو 75. احسبوا مقدار الزوايا األخرى يف متوازي األضالع. ب. مقدار إحدى الزوايا يف متوازي األضالع هو 151. احسبوا مقدار الزوايا األخرى يف متوازي األضالع. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 358

2. معطى يف كل بند متوازي أضالع. احسبوا مقدار زوايا متوازي األضالع. 4x + 5 4x + 2 66 ا. ب. ت. 3x 3x + 18 40 110 F متوازي أضالع. معطى 3. FG متوازي أضالع. احسبوا مقدار الزاوية F. G 70 F 70 4. معطى متوازي أضالع. احسبوا مقدار الزوايا وحد دوا االستنتاجات التي تنتج م ن املعطيات. أ. = ب. F = ت. F = F ث. Δ متساوي الساقني. ج. ΔF Δ 5. معطى RK متوازي أضالع. احسبوا يف كل بند مقدار الزوايا وحد دوا هل ينص ف القطر RK الزاويتني R و K 110 R R 55 70 R 40 60 ا. ب. ت. K 30 K K P متوازي أضالع. معطى 6.. ينص ف الزاوية. ينص ف الزاوية P المطلوب برهانه P متوازي أضالع. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 359

7. اد عاء: منص فا الزاويتني املتجاورتني يف متوازي األضالع متعامدان. هل االد عاء صحيح إذا كانت اإلجابة نعم فربهنوا. إذا كانت اإلجابة ال فارشحوا. متوازي أضالع. معطى 8.. ينص ف الزاوية المطلوب برهانه Δ متساوي الساقني. متوازي أضالع. معطى 9. = 2 المطلوب برهانه يلتقي منص فا الزاويتني و عىل الضلع. R متوازي أضالع. معطى 10.. ينص ف الزاوية R. ينص ف الزاوية المطلوب برهانه أ. 90 =. R ب..R = R 11. الشكل الرباعي متوازي أضالع. ارسموا خط ا موازي ا للقطر يف متوازي األضالع عرب النقطة. املوازي الذي يتقاطع مع امتداد الضلع يف النقطة وامتداد الضلع يف النقطة G. أ. ارسموا وجدوا عدد متوازيات األضالع يف الرسمة. ب. برهنوا أن النقاط, و هي منتصفات أضالع املثل ث.G ت. احسبوا نسبة املساحة بني املثلث ΔG ومتوازي األضالع. G الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 360

الدرس الرابع: صفات األقطار يف متوازي األضالع معطى: متوازي أضالع. تقف أربع منالت يف النقطة تسري النمالت يف نفس الرسعة. تسري كل منلة بخط مستقيم عىل طول قسم م ن القطر بات جاه الرأس. خم نوا: هل تصل جميع النمالت الرؤوس يف الوقت نفسه هل يصل قسام منهن يف الوقت نفسه نتعر ف عىل صفات األقطار يف متوازي األضالع. 1. خم نوا: أي اد عاء صحيح إذا كان االد عاء صحيح ا فربهنوا. إذا كان ال فارشحوا أو ارسموا مثالا مضاد ا. أ. القطران متساويان يف متوازي األضالع. ب. ينص ف القطران بعضهام يف متوازي األضالع. ت. ينص ف القطران الزوايا يف متوازي األضالع. ث. القطران متعامدان يف متوازي األضالع. 2. نعود إىل مهم ة االفتتاحي ة. افحصوا تخمينكم وصححوا. وجدنا صفة إضافي ة ملتوازي األضالع. نظري ة: إذا كان الشكل الرباعي متوازي أضالع فإن القطرين ينصفان بعضهام البعض. F K 3. معطى متوازي أضالع. متر القطعة FG عرب نقطة التقاء القطرين )K( المطلوب برهانه FK = KG G 4. معطى متوازي أضالع. = P G P ط لب م ن التالميذ أن يربهنوا أن. G = PG قال إياد: يجب أن نطبق أو ال بني املثل ثني Δ و ΔP وبعد ذلك فقط نطبق بني املثل ثني ΔG و.ΔPG قال عامد: هنالك معطيات كافية يك نطبق بني املثل ثني ΔG و ΔPG فقط. هل قول عامد صحيح اختاروا إحدى اإلمكاني ات وبرهنوا. الوحدة التاسعة عرشة: متوازي أضالع 361

ﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ....5 معطى متوازي أضالع ليس مستطيلا. أ. هل نستطيع أن نرسم دائرة مت ر عرب الرؤوس األربعة يف متوازي األضالع ارشحوا. ب. هل نستطيع أن نرسم دائرة مت ر عرب رأسني متجاورين يف متوازي األضالع إذا كانت اإلجابة نعم فأين ميكن أن يكون مركز الدائرة ارشحوا. ت. هل نستطيع أن نرسم دائرة مت ر عرب رأسني متقابلني يف متوازي األضالع إذا كانت اإلجابة نعم فأين ميكن أن يكون مركز الدائرة ارشحوا. ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻓﻴﻪ ﺯﻭﺟﺎﻥ ﹺﻣ ﹶﻦ ﻧﺴﻤﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﻌﺮﻳﻒ : ﹼ ﹼ ﺍﻷﺿﻼﻉ ﺍﳌﺘﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺔ "ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ". ﺻﻔﺎﺕ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺍﻷﺿﻼﻉ ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ ﻓﺈ ﹼﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﹼ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﺍﳌﺘﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﻮﻝ. ﺷﺮﻭﻁ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺍﻷﺿﻼﻉ ﻧﺘﻌﻠﹼﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ. ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ ﻓﺈ ﹼﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﹼ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ﺍﳌﺘﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺑﺎﳌﻘﺪﺍﺭ. ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ ﻓﺈ ﹼﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻛﻞﹼ ﺯﺍﻭﻳﺘﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ ﻳﺴﺎﻭﻱ 180 ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﹼ ﺗﻨﺼﻒ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺃﺿﻼﻉ ﻓﺈﻥ ﺃﻗﻄﺎﺭﻩ ﹼ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻬﺎ ﻡ.1 متوازي أضالع 6 سم = 8, سم =, جدوا محيط املثلث.Δ 10 سم = 362 الوحدة التاسعة عرشة : متوازي أضالع

.2.3 متوازي أضالع. R متوازي أضالع. 8 = 75 = 30 سم أ. جدوا مث لثات متساوية الساقني. ارشحوا املراحل الحساب ية. ب. ما طول الضلع ارشحوا. = 5, = 60, R = 60 سم أ. جدوا يف الرسمة مث لثات متساوية األضالع. ع للوا. طويل القطرين ومقدار زوايا متوازي األضالع. ب. احسبوا R = R.4 ﻣﻌﻄﻰ متوازي أضالع. مت ر القطعة KT عرب نقطة التقاء القطرين (.) ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻫﺎﻧﻪ.5 T = K K متوازي أضالع. ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻫﺎﻧﻪ = T G.6 G متوازي أضالع. قطري متوازي األضالع. النقطة هي نقطة التقاء ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻫﺎﻧﻪ T R = G,R = T, = G,T = R.7 متوازي أضالع. ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺮﻫﺎﻧﻪ K = الوحدة التاسعة عرشة : متوازي أضالع 363