جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar مكتبة الخدمات الطالبية )الكشك( 1 Ammoury

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar مكتبة الخدمات الطالبية )الكشك( 1 Ammoury"

النسخ

1 جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar 1

2 يعتبر علم الهيدروجبولوجبا من العلوم الهامة في مجال الهندسة المدنية وهو يدرس بشكل أساسي المياه الجوفية وحركتها تحت سطح األرض و ضمن مسامات التربة. المياه الجوفية هي المياه الموجودة ضمن مسامات التربة تحت سطح األرض بكافة حاالتها)صلبة-سائلة-غازية( غالبا ما تحجز المياه الجوفية بطبقة كتيمة من األسفل مشكلة خزان للمياه الجوفية ويسمى الوسط الذي يحوي المياه الجوفية بالوسط المسامي و يقسم الوسط المسامي إلى: 1 -الوسط المسامي الجاف:وهو ال يحوي على المياه الجوفية وال يخزن المياه. 2 -الوسط المسامي المشبع : وهو الذي يحوي المياه الجوفية بكثرة وكافة المسامات مملوءة بالماء وهو المفيد للري و مياه الشرب. 3 -الوسط المسامي البيني: ويحوي على المياه الجوفية ولكنه غير مشبع وهو مفيد في األعمال الزراعية. أهمية المياه الجوفية:- تشكل مصدرا هاما لمياه الشرب - أهمية زراعية و صناعية - توفير المياه خالل فترات الجفاف تقدير حجم المياه الجوفية: لمعرفة حجم المياه الجوفية يجب معرفة نسبة الراشح عبر طبقات التربة ولتحديد هذا الراشح نحتاج إلى )سبور جيولوجية-خرائط للمنطقة-كادر فني جيد-معلومات عن المنطقة وتربتها وكمية الهطوالت فيها...( ويجب معرفة الراشح بأكبر دقة ممكنة ألن الخطأ بتقديره يسبب أخطاء كبيرة في تقدير حجم المياه الجوفية. العوامل المؤثرة في تحديد نسبة الراشح a -عوامل مناخية وهي تشتمل على: الهطوالت )أمطار-ثلوج(:وتؤثر بالراشح حسب شدة الهطول و ديمومته فنجد: هطول خفيف)رذاذي(:يتبخر معظم الماء وتكون نسبة الراشح قليلة جدا هطول شديد خالل فترة زمنية قليلة:تتشبع الطبقة السطحية بالماء مما يؤدي النسداد المسامات وال يرشح الماء بشكل جبد للطبقات العميقة هطول شديد خالل فترة زمنية طويلة: تكون قيمة الراشح كبيرة. يوضح الشكل اختالف نسبة الراشح باختالف نوغ الهطول 2

3 درجة الحرارة: بارتفاع درجة الحرارة يزداد التبخر و يقل الرشح الرياح:ينقص الراشح بازدياد شدة وسرعة الرياح حيث تحمل الرياح معها جزيئات الماء الدقيقة b -عوامل طبوغرافية و جيولوجية وهي تشتمل على: ميل سطح األرض: يزداد الراشح كلما كان ميل سطح األرض قليال حيث تزداد نسبة الماء المحجوز بالمنطقة التطبق الجيولوجي:حيث يتعلق الراشح بنوع التربة و مدى نفاذيتها وهذا يتحدد بمعامل الناقلية الهيدروليكي (k) الذي سيرد شرحه الحقا. وجود عدسات تحجز الماء: و العدسة هي عبارة عن طبقة كتيمة توجد ضمن وسط مسامي تحجز كمية من الماء فوقها كما هو موضح بالشكل التالي: 3

4 وجود طبقة صخرية )كتيمة(:تمنع الرشح من خاللها فيجري الماء فوقها و ال يتسرب للمياه الجوفية كما هو موضح بالشكل: توزع طبقات التربة ونوع التربة: حيث أن التربة الغضارية ال تمرر الماء بينما تمرر التربة البحصية الماء بشكل جيد بسبب احتوائها على عدد كبير من المسامات. المسامية و النفادية ## المسامية :تعرف بأنها نسبة حجم الفراغات في عينة التربة إلى حجم الجزء الصلب ويرمز لها بالرمز )n( 1( وليس لها واحدة. وتتراوح نسبتها من (0 4

5 ##المسامية الفعالة :هي نسبة حجم الفراغات المتصلة مع بعضها )الخارجية ) إلى حجم الجزء الصلب ويرمز لها بالرمز )ne( كما يمكن التعبير عن المسامية الفعالة بالقانون التالي: حيث: :معامل المنح :وهي نسبة الماء الذي تمرره العينة عبرها. :معامل الحجز: وهي نسبة الماء الذي تحجزه العينة ضمن مساماتها. -2 ومنه نأتي لتعريف النفاذية : وهي قابلية العينة لتمرير الماء عبرها ولتكون التربة نفوذة يجب أن يتحقق الشرطين التاليين: 1 -مسامية كبيرة مناقشة: البحص اليحجز الماء ضمن مساماته و يحوي على مسامات كثيرة نفاذيته عالية الغضار أيضا حبباته صغيرة ومساميته عالية لكنه ينتفخ بوجود الماء مما يؤدي لمعامل حجز كبير)تنسد المسامات( نفاذيته قليلة معامل الناقلية الهيدروليكي يعبر هذا العامل بشكل أساسي عن نفاذية التربة وقابليتها إلمرار السوائل عبرها وهو يعطى بالعالقة: k :معامل نفاذية الوسط المدروس ويتعلق بما يلي: 1- طبيعة الوسط الفيزيائية 2- حجم الحبيبات و أقطارها 3- نسبة المسامات و الفراغات 4- نوع التربة g: تسارع الجاذبية األرضية : الكتلة النوعية للسائل : اللزوجة التحريكية للسائل 5

6 نستخدم في دراسة حركة المياه الجوفية قانونين أساسيين 1- مبدأ برنولي وهو يعطى بالعالقة حيث: Z :البعد عن منسوب المقارنة. ا: لضاغط السكوني. :الضاغط الحركي و هو مهمل في حركة المياه الجوفية. وينص مبدأ برنولي على أن الماء يتحرك من المنسوب األعلى للمنسوب األدنى حتى يتحقق: 2- مبدأ دارسي و هو يعطى بالعالقة : حيث: K :معامل الناقلية الهيدروليكي. q :الغزارة في واحدة المقطع. :تدرج الضاغط أي تغير الضاغط مع زيادة المسافة. ما معنى إشارة السالب في قانون دارسي ال توجد غزارة سالبة و بما أن الماء يتحرك من المنسوب األعلى للمنسوب األدنى )حسب برنولي( فإن تدرج الضاغط باتجاه الجريان سالب و لكي تبقى الغزارة موجبة نضع إشارة السالب ترتبط سرعة الجريان مع الغزارة بالعالقة: 6

7 مالحظة: تختلف صفات التربة باالتجاهات الثالثة )x,y,z( و لذلك فإن قيمة الغزارة و السرعة مختلفة باالتجاهات الثالثة و عندما نحسب الغزارة أو السرعة فإننا نحسبها باتجاه معين )قيمة شعاعية(. أنواع األوساط المسامية حسب قيمة k 1- وسط مسامي متجانس : وفيه تكون قيمة ( k ) ثابتة باتجاه معين أي: ولكن : & وسط مسامي غير متجانس وسط مسامي متماثل الصفات: وفيه تكون: -2-3 & ولكن : & وسط مسامي متجانس و متماثل الصفات: وفيه تكون قيمة ( k ) متساوية في جميع االتجاهات. -4 حساب قيمة الغزارة لوسط مسامي مشبع: y o x ) تكون الغزارة حسب دارسي : من أجل جملة المحاور ( 7

8 والغزارة الكلية عبر واحدة المقطع: ومن أجل معرفة الغزارة وفق الجملة ( ) نحتاج لمصفوفة التحويل التالية : R= هي زاوية ميل الجريان عن األفق و تغطى من العالقة: [ ] [ ] [ ] [ ] من قانون دارسي نستطيع أن نكتب: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] لكن: بالمقارنة نجد: 8

9 [ ] [ ] [ ] [ ] حيث: [ ] & [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ) مالحظة: تتراوح قيمة k بين ( المجال السابق. تطبيق: و تزداد نفاذية التربة في القسم األيمن من ϭh/ϭx = ϭh/ϭy = Kx = / Ky = 10^ من أجل ne=30% ϕ=25 انظر حل التطبيق في نهاية الملخص المعادالت التفاضلية الممثلة للوسط المسامي 9

10 لدراسة أي وسط مسامي يجب تحويل هذا الوسط من الشكل الطبيعي للشكل الرياضي ويتم تمثيل الوسط فيا الحالة الثنائية البعد ب 5 معادالت تشمل الحدود األربعة للوسط و معادلة الوسط نفسه أما في الحالة العامة )الثالثية األبعاد( فيتم تمثيل الوسط ب 7 معادالت. مالحظة: ستتم الدراسة لوسط ثنائي األبعاد. الحالة األولى : وسط مسامي مشبع مستقر مع الزمن) مستقر( في الوسط المجاور و حسب مبدأ انحفاظ الكتلة نستطيع أن نكتب: ρ بما أن السائل متجانس : باعتبار التغيرات صغيرة: باالختصار نجد : من دارسي نجد: باعتبار الوسط متجانس :أي أن k ال تتغير في اتجاه الجريان )يمكن إخراجها من التفاضل( باعتبار الوسط متماثل الصفات : k مثماثلة في كامل الوسط: 11

11 تسمى المعادلة السابقة بمعادلة البالس وهي أبسط أشكال المعادالت الممثلة للوسط. حالة وسط مسامي مستقر مع الزمن بوجود راشح في طبقة حبيسة R Qin b Qout Qin حيث R هو الراشح إلى الطبقة وقد يكون : ضخ من الطبقة : ضخ إلى الطبقة : حيث Aهي مساحة الضخ)ليس البئر(, وQ هي غزارة الضخ )اشارة السالب تدل على السحب من الوسط( -1-2 هطوالت )أمطار و ثلوج( : حيث هو معامل الرشح وAهو مساحة المنطقة التي يحدث فيها الهطول, و في حال وجود اختالف في قيمة الهطول: -3 = باعتبار التغيرات صغيرة: بتعويض قيمة الغزارة من دارسي: باعتبار الوسط متجانس :أي أن k ال تتغير في اتجاه الجريان )يمكن إخراجها من التفاضل( 11

12 باعتبار الوسط متماثل الصفات : k مثماثلة في كامل الوسط: تذكر أن : R هو الراشح من أو إلى الوسط و هو قد يكون: ضخ من بئر في المنطقة : R=-Q/A R=Q/A ضخ إلى المنطقة عن طريق بئر تغذ ية: هطول مطري( P (: حيث ε هو معامل الرشح للمنطقة المدروسة. مالحظة : A هي مساحة الرشح من جدران البئر للتربة و ليست مساحة فتحة البئر و هي في حالة البئر. الدائري: حالة طبقة حرة)غير حبيسة( و الوسط مستقر مع الزمن Qin H1 R Qout H2 من الشكل المجاور: Qin { } { } نعوض قيمة الغزارة من قانون دارسي: {( ) } { ( ) } نعلم أن 12

13 نقسم على { } { } نعتبر الوسط متجانس و نخرج k من القوسين : { } { } باعتبار الوسط متماثل الصفات: وبالتعويض بالعالقة باعتبار و تسمى معادلة مربعات الضواغط. حالة طبقة حرةأو حبيسة و الوسط غير مستقر مع الزمن لنعرف أوال معامل تخزين الطبقة : هو مقدار تغير حجم الماء في الوسط المسامي في واحدة المساحة وواحدة الضاغط البيزومتري ويرمز له بالرمز )S( ويعطى بالعالقة : نقسم على للحصول على التغير للحجم مع الزمن : للحصول على تغير الغزارة في واحدة المقطع نقسم على المساحة أي نقسم على: إن هذه القيمة تعبر عن تغير الغزارة خالل الزمن اذلك نضيفها للحد األيمن في المعادالت الممثلة للجريان فيكون 1 -للطبقة الحبيسة: باعتبار الوسط متماثل الصفات : k مثماثلة في كامل الوسط: 13

14 مالحظة: عندما يطلب االستنتاج يجب إضافة حد التغير مع الزمن من البداية مالحظة 2 : انتبه إلشارة حد التغير مع الزمن فإشارته األصلية سالبة لكنها تصبح موجبة نتيجة الضرب بإشارة سالب أثناء االستنتاج الحظ: 2 -الطبقة الحرة: { } { } k من القوسين : { } { } نعتبر الوسط متجانس و نخرج باعتبار الوسط متماثل الصفات: باعتبار مالحظة: في المعادالت السابقة تم االنتقال من التغير الصغير للتفاضل قد يكون الراشح تابع للزمن أو ل Xأو ل Y أو لكل ما سبق لحل المعادالت السابقة تحليليا نبسطها ألبسط شكل ممكن ثم نكامل للوصول للمطلوب وسندرس طرق الحل الحقا

15 الشروط المحيطية في الفقرات السابقة تحدثنا عن الشروط الداخلية للوسط المسامي المدروس و هي تعطي عالقة تغير الغزارة أو الضاغط ضمن الوسط و عادة تحتوي المعادلة )بعد حلها( على مجموعة من الثوابت الناتجة عن مكاملة المعادلة التفاضلية للوسط وإليجاد هذه الثوابت ال بد من معادالت إضافية تمثل الجهات المحيطة بالوسط المدروس و تسمى بالمعادالت المحيطية أو الشروط المحيطية. انواع الشروط المحيطية طبقة كتيمة: وهي تعطي شرط الغزارة المعدومة أي أن تغير الضاغط معدوم والضاغط ثابت و نعبر عن ذلك رياضيا : وذلك باالتجاه (x) مثال... نهر أو بحيرة : و هو يعطي شرط الغزارة الثابتة أي أن تغير الضاغط ثابت و نعبر عن ذلك رياضيا : -1-2 مثال... ويكون: وذلك باالتجاه (x) مالحظة: قد يعطى ارتفاع الماء في البحيرة أو النهر وعندها نضعه مباشرة )مثل الطبقة الكتيمة( 3- بئر ضخ إلى أو من الطبقة يضخ بغزارة ثابتة. 4- قد نعطى شروط أخرى تكون فيها الغزارة معلومة إما كقيمة أو كعالقة. مثال: مجموعة ابار طبقة كتيمة الوسط المدروس بحيرة طبقة كتيمة يتم تحويل الشكل الطبيعي إلى الشكل الرياضي: 15

16 h=const Y2 )في حال البحيرة واسعة وتغير ارتفاع الماء H=0 y الوسط المدروس قليل( X x1 y1 H=0 X2 و المعادالت الناتجة: 1( معادلة الوسط و لنفرض أنه وسط متجانس و متماثل الصفات ذو بعدين في طبقة محصورة سماكتها b و بوجود راشح R عند عند عند عند )2 )3 )4 )5 بحل المعادلة التفاضلية عن طريق التكامل )مثال ( نحصل على معادلة ب 5 مجاهيل هي: الضاغطh و الثوابت األربعة الناتجة عن التكامل بالنسبة ل x و y وللحصول على الثوابت نستفيد من الشروط المحيطية قد يكون الوسط عبارة عن طبقة حرة و عند ذلك تنتج لدينا معادلة بمربعات الضواعط تمكننا المعادلة بعد حلها من معرفة الضاغط في أي نقطة من الوسط المدروس ورسم المخطط لذلك. مالحظة: في حال وجود مياه مالحة أو بحر بجانب الوسط المدروس يتشكل ما يسمى بلسان التداخل أو قدم الدخول وهو يعطي الشرط المحيطي : طرق حل المعادالت التفاضلية للجريانات الجوفية 16

17 وهي تقسم إلى: a- فيزيائية طريقة التشابه الفيزيائي طريقة التمثيل في المخبر رياضية طريقة التكامل الطريقة العددية الفروق المحدودة العناصر المحدودة الحجوم المحدودة -b a-1- طريقة التمثيل في المخبر : وهي تعتمد على قوانين التشابه الفيزيائي حيث نقوم بتمثيل الحالة الطبيعية في المخبر بمقاس مصغر و نراقب التغيرات الحاصلة ومن مساوئ هذه الطريقة : ضرورة الدقة الشديدة بالعمل ألن الخطأ بالقياس في المخبر و لو بمقدار صغير يقابله خطأ كبير في الواقع العملي مكلفة تتطلب كادر فني مدرب و تجهيزات جيدة تمثل حالة واحدة فقط أي أن النموذج ال يصلح إلعادة االستخدام a-2- طريقة التشابه الفيزيائي: وتعتمد على مشابهة جريان المياه الجوفية بظاهرة أخرى بتقريب مقبول و من األمثلة على ذلك: مشابهة جريان المياه بالتيار الكهربائي حيث: الضاغط التوتر الكهربائي)القوة المحركة( نقابل: الغزارة في واحدة المقطع التيار الكهربائي الناقلية الهيدروليكية مقاومة الناقل)أو باألحرى مقلوبها ))الناقلية((( وبالتالي نحل المعادالت بناء على قوانين الكهرباء ثم نكافئ الحل بما يقابله في الوسط المسامي المدروس 1-b -طريقة التحليل الرياضي : وهي تعتمد على مكاملة المعادالت التفاضلية للوصول إلى الحل الممثل للوسط المسامي المدروس وتقوم باستخراج الثوابت من الشروط المحيطة بالوسط المدروس... مشكلة هذه الطريقة أنها صعبة حتى بعد التبسيط القل درجة ممكنة بسبب وجود العديد من الحدود التفاضلية و لذلك يقتصر استعمالها على الحاالت البسيطة واألوساط المتجانسة متماثلة الصفات و باتجاه واحد. مثال: ليكن لديك الوسط المسامي التالي و المطلوب أوجد الضواغط في نقطة تبعد عن البحيرة m51 علمأ ان الضاغط عند البحيرة ثابت ويساوي m41 و الوسط أحادي البعد في طبقة جوفية محصورة متماثلة الصفات و متجانسة بوجود راشح ثابت بمقدار 3m و سماكة الطبقة. 4m K= البحيرة h=0 اتجاه الجريان 17

18 الوسط المدروس X=120 الحل: المعادلة الممثلة للوسط هي ( ) ( ) بمكاملة المعادلة بالنسبة ل x بمكاملة المعادلة بالنسبة ل x من شرط البحيرة نجد: نجد: نجد: نعوض في المعادلة فنجد : من شرط الضاغط الصفري نجد: نعوض في المعادلة فنجد : ( ) تصبح المعادلة: نعوض قيمة x فنجد: ( ) y الرقم غريب ألن االرقام المفروضة قد تكون غير متجانسة مع الواقع لكن طريقة الحل صحيحة. δ b-2- طريقة الفروق المحدودة: وتعتمد على تحويل : x δ 18

19 δ توضيح : لدينا بالشكل المجاور منحني ولحساب ميله نقوم بأخذ نقطتين منه و نحسب الميل بالعالقة التالية: =m و كلما صغرنا التقسيمات نحصل على دقة أفضل بسبب االقتراب من المستقيم و عند استخدام تقسيمات صغيرة جدا نحصل على. b-3- العناصر المحدودة : وتستخدم للعناصر الخطية )أعمدة+جوائز...( يعني بأعمال الهندسة اإلنشائية. b-4- الحجوم المحدودة: وهي األكثر استخداما. تداخل المياه الجوفية مع المياه المالحة في حال وجود مياه مالحة)ماء بحر( بجانب المياه الجوفية العذبة ستحاول المياه المالحة الدخول للمياه العذبة بسبب اختالف التركيز وذلك بحسب مبدأ االنتثار الفيزيائي وتستمر المياه المالحة بالدخول حتى تتساوى الضغوط أي يصبح ضغط المياه العذبة مساويا لضغط المياه المالحة عندها بتشكل ما يسمى بلسان التداخل او قدم الدخول و هو عبارة عن خط وهمي يفصل بين المياه العذبة و المالحة وأي حركة للمياه المالحة باتجاه هذا الخط تتحول لحركة دوامية عائدة أي ال تتجاوز هذا الخط 1 2 يبين الشكل لسان التداخل,عند النقطة 1 يكون ضاغط المياه العذبة يساوي ضاغط المياه المالحة أي أن نعلم أن لكن الضغط غير ثابت على الخط الشاقولي المنقط بسبب اختالف التركيز ويكون الضغط ثابت على لسان التداخل)عند النقطة 2( ويكون نقسم على تسارع الجاذبية يعطي لسان التداخل شرط الغزارة المعدومة 0=q العوامل المؤثر على لسان التداخل : 19

20 1- وجود ضخ أو سحب من المياه الجوفية العذبة: إن وجود بئر سحب من المياه العذبة يؤدي النخفاض الضاغط للمياه العذبة و هذا يؤدي لزيادة دخول قدم التداخل أما بئر الضخ فيؤدي لزيادة الضاغط العذب مما يؤدي إلنقاص لسان التداخل كما هو موضح بالشكل التالي سحب من المياه العذبة ضخ للمياه العذبة الشكل الطبوغرافي حيث أن لسان التداخل يكون قليال عند سفوح الجبال وذلك بسبب ارتفاع الضاغط بينما يزداد لسان التداخل عند السهول المنبسطة بسبب انخفاض الضاغط كما يوضح الشكل -2 ضاغط مرتفع ضاغط منخفض التطبق الجيولوجي : في حال كان لدينا طبقة كتيمة فإن ضاغط المياه العذبة يزداد بسبب الضغط الذي تسببه الطبقة الكتيمة مما يؤدي إلنقاص لسان التداخل ولكن في بعض االحوال قد تؤدي الطبقة الكتيمة إلى منع المياه من الرشح للمياه الجوفية و بالتالي انقاص الضاغط وانقاص لسان التداخل كما في الشكل: -3 ضاغط مرتفع 21

21 ضاغط حر ضغط مرتفع تسببه الطبقة الكتيمة جريان للراشح فوق الطبقة الكتيمة بعض الحلول التحليلية لمسألة لسان التداخل: hs h hf حل بيدن غيفن هادبسبرغ (B.G.H( وهو حل مبسط تحليلي يستخدم في السوائل الساكنة ونستنتجه كما يلي : في نقطة التوازن يكون وبما أن -A وباعتبار g ثابت نجد: من الشكل المجاور نجد ان نأخذ: و إذا كان إذا كان ال يحدث تداخل يحدث تداخل MUSKAT حل مسكات B- والستخدامه ال بد من تسيط المعادلة المميزة للوسط وافتراض بعض الفرضيات البدائية وهي: 4- الوسط متجانس ومتماثل الصفات طبقة حبيسة 2- اليوجد راشح 3 -الوسط مسامي مشبع -1 21

22 5 اليوجد تغيير مع الزمن 6 -إهمال الحريان باتجاه Y هذه الفرضيات تالئم معادلة البالس التفاضلية لوسط مسامي مشبع ذو بعدين : وباالستفادة من الشروط المحيطية نجد: الطرف األيسر هو لسان التداخل و هو يعطي شرط الغزارة المعدومة 0=q الطرف األيمن يحوي على مياه جوفية تعطي غزارة معلومة أي أن الراشح معدوم و بالتالي الغزارة باالتجاه Z معدومة 0=q قام مسكات بإيجاد الحل التحليلي لهذه المعادالت وحصل على سلسلة طويلة بعد عدة عمليات معقدة : و السلسلة السابقة ليست للحفظ ولكن سنستفيد منها في الفقرة التالية: حل دارسي التحليلي : اخذ دارسي منطقة بعيدة عن لسان التداخل وقام بدراسة الغزارة باالتجاه األفقي ( باالتجاه ) X وذلك خالل واحدة االرتفاع وباعتبار الطبقة محصورة ذات سماكة b بأخذ التكامل على كامل االرتفاع نجد -C باالستفادة من حل مسكات و باشتقاق معادلته وأخذ أول حدين نجد: نعوض في المعادلة السابقة فنجد : و بإجراء النكامل: نعلم أن 22

23 نتابع اال ن في طرق حل المعادالت التفاضلية الممثلة لحركة المياه الجوفية الطريقة التحليلية: وقد تحدثنا عنها و هي تعتمد على التكامل للوصول إلى الشكل المطلوب و ذلك بعد تبسيط المعادلة إلى ابسط شكل ممكن الطريقة العددية : وهي تعتمد على تحويل التفاضل إلى مقدار صغير جدا أي : -1-2 δ δ δ قبل البدء بالطريقة العددية ال بد من توضيح المبدأ التالي : لنقسم الوسط لمجموعة من المربعات المتساوية كل منها مساحته هي واحدة المساحة )للتسهيل سنتعامل مع وسط ثنائي البعد( y x لنأخذ المربع المبين جانبا )المهشر( ولنحاول معرفة الضاغط فيه ) حيث نرمز للمربع ب ( و هما احداثيات مركز المربع وفق جملة إحداثيات - تسمى الشبكة المستمرة المؤلفة من المربعات ب شبكة الفروق المحدودة - أما الشبكة المنقطة تسمى شبكة العقد و كل عقدة تمثل مربع - اال ن نعوض في المعادلة : - الحظ أن الوسط غير متغير مع الزمن δ δ - نبدل 23

24 ماذا نعني ب تعني تغيير التغيير و نعبر عنه بالشكل: وبالتعويض بالمعادلة نجد مع االنتباه للرسم ( ) ( ) ( ) ( ) و باعتبار أن و بإصالح المعادلة نجد: ( ) ( ) ( ) ( ) وهذه هي المعادلة الممثلة للوسط أي ان الضاغط في كل عقدة يساوي إلى مجموع الضواغط المحيطة مقسوما على 4 لحل هذه المعادلة ال بد من فرض قيم ابتدائية للضواغط )كله مرتبط ببعضه( ثم نوجد قيم الضواغط الجديدة وتستمر هذه العملية حتى نصل إلى القيمة األكثر دقة وعندها يكون الخطأ النسبي R صغير جدا - نعرف: 1-- :القيمة االبتدائية 2-- :القيمة المحدثة قد نستمر بإيجاد قيم الضواغط المحدثة عدد كبير من المرات )1111 مرة مثال (لذلك نحل هذه المعادلة على ال EXCEL و تسمى هذه الطريقة طريقة الحل بالتكرار. عند الحل بالتكرار هناك طريقتين: طريقة جاكوب : و فيها يتم إيجاد الضواغط كلها و بعد ذلك نوجد القيم المحدثة أي انه في كل مرحلة من مراحل الحل يكون لجميع الخاليا)الضواغط ) عدد التكرار ذاته و تكون المعادلة لكل خلية: -1 ويكون عند بداية الحل و بعد فرض الضواغط: عند التكرار األول: عند التكرار الثاني: 24

25 حتى نصل للتكرار n: مالحظة: التكرار n هو الذي يكون عنده الخطا المطلق )النسبي ) أصغر ما يمكن و ينتهي الحل. 2- طريقة غاوص سايتل : و فبها يتم استعمال القيم المحدثة مباشرة في الحل أي ان القيم السابقة للقيمة التي يتم حسابها) و ) تكون واصلة للتكرارn+1 و تكون المعادلة الممثلة للخلية: الكمبيوتر يحل وفق طريقة غاوص سايتل مالحظة: يمكن دمج الطريقتين السابقتين بطريقة واحدة تسمى طريقة sor و المعادلة العامة الممثلة للوسط حسب هذه الطريقة : ( ) الحظ أن : عندما 0=w عندما 1=w نحصل على حل جاكوب نحصل على حل غاوص سايتل هكذا نكون قد انتهينا من جميع االفكار النظرية و سنتابع بحل التمارين : التمرين األول ne=30% ϕ=25 ϭh/ϭx = ϭh/ϭy = / Kx = / 0.01 من أجل Ky = 10^-5 أوجد السرعة والغزارة 25

26 الحل نحسب قيم الناقلية الهيدروليكية من العالقة التالية: [ ] [ ] [ ] [ ] حيث: R= R= [ ] [ ] = و بالتالي نجد ان نعوض في المعادلة: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 26

27 vx=qx/ne= vy=qy/ne= vt=3.15x10^-4 التمرين الثاني: لدينا حاجز ترابي و لدينا المعطيات التالية كما هو مبين و المطلوب إيجاد قيمة الضواغط في هذا السد h1 h2 h3 h4 h5h h6 h7 L الطول الراشح R 0.25 m3/day معامل الجريان K 2 m/day منسوب الماء االبتدائي h1 40 m منسوب الماء النهائي h7 10 m الطول L 120 m الحل: 1- طريقة التكامل: من معادلة الجريان األساسية: δ δ δ δ لكن الجريان حر إذا T=K بما أن طول السد كبير : نهمل QY QXأمام نكامل 27

28 h نكامل من الشروط المحيطة نجد: X=0 V=1600 X=L V=100 تصبح المعادلة: نعوض بالقيم x v h x 28

29 انتبه اننا أوجدنا معادلة مربعات الضواغط ثم اوجدنا الضواغط )الجذر التربيعي لهذه القيم( 2- طريقة التكرار نعتمد على القانون التالي = الحظ أن الدراسة لوسط احادي البعد لذلك ال يوجد j و نقسم على 2 مع أخذ الراشح باالعتبار نحل بالتكرار بواسطة الكمبيوتر) )EXCEL فنجد النتائج التالية: x v h

30 h عنوان المخطط x طريقة المصفوفات : و فيها نكتب المعادلة الممثلة لكل خلية حسب ارتباطها بالخلية التي قبلها و التي بعدها فتنتج لدينا مجموعة من المعادالت نرتبها) نكتب المجاهيل بطرف و المعاليم بطرف( ونكتبها بشكل مصفوفي ثم نحل بطريقة المصفوفات: = V V x V V5 = V6 100 AxX=B 31

31 h V V V X 50 V5 = V V V V V5 = 1000 V6 600 x v h سلسلة x

32 انتهى التمرين المرفق. مالحظة يوجد تمرين حل بطريقة غاوص سايتل بواسطة EXCEL و هو مشروح و محلول في ملف ال EXCEL هيدروجيولوجيا xlsx.3 و في النهاية أتمنى للجميع التوفيق و النجاح وأرجو أنني قد وفقت في إيصال أفكار هذه المادة إليكم وأعتذر عن أي خطأ بدر مني 32

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - examen national corexctio ( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

المعادالت التف اضلية 2 احملاضرة :الثانية عشر املادة: ملك مارديين عنىان احملاضرة :املعادالت الحفاضلية اجلزئية دكحىرة احملتوى العلمي : 1- تتمة منشأ المعادالت التفاضلية الجزئية 2- المغلف 3- الحل الشاذ للمغلف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A المحاضرة االولى {...x.w} B والمجموعة الكلية {...x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A يسمى بالفرق وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A-B y} A{... x. و اذا كانت -: A-B - {...x.y.w} {x.y.w} {..y} A B تقاطع المجموعتين

المزيد من المعلومات

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 0 التيار 0.00 الكهربائي :The electric current يطلق اسم التيار الكهربائي على

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األولى الثاني السداسي إعداد أساتذة المادة الفهرس العام

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة ( السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة 02... (2 تحميل التوزيعة 02... (3 حرق التوزيعة 06... (4 شرح قوائم محمل القلع 09... (5 لقطات من داخل التوزيعة 25... مرحلة القلع 25...

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا إلستهالك البرتقال لمستهلك ما احسب الحدية الستهالك البرتقال حبات البرتقال و الحدية إلستهالك

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

تطبيق عل الانتاج والتكاليف تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q

المزيد من المعلومات

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

المزيد من المعلومات

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * wwwtomohacom الكفاءات المستهدفة استعمال التمثيل البياني لتخمين سلوك ونهاية متتالية عددية دراسة سلوك ونهاية متتالية معرفة واستعمال مفهوم متتاليتين متجاورتين حل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

- ورقة حتليلية رقم 1 البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول - ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تتجمع فيها الرواسب وتحدد خصائص الرواسب التي

المزيد من المعلومات

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحليل القرارات الجزء األول Decision Analysis- Part I عناصر

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 الهيئة العامة للغذاء والدواء SAUDI FOOD & DRUG AUTHORITY (SFDA) مشروع تحديث Draft Standard DS قطاع الغذاء Food Sector البيانات التغذوية في صورة إشارات ضوئية Traffic light labeling ICS: 67.040 This document

المزيد من المعلومات

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت )حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب متزوج المتغير الكمي المتقطع هو البيانات التي يعبر عنها

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا الكهر مغناطيسي ة 3 األشع ة والماد ة 5 فعالي ات مختبري

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین

المزيد من المعلومات