OPEN ACCESS S MA ARIF-E-ISLAMI (AIOU) ISSN (Print): حقيقة اإل ه تامات التي أ ه ت
|
|
- مزهر بنو شعبة
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 OPEN ACCESS S MA ARIF-E-ISLAMI (AIOU) ISSN (Print): دراسة حتليلية The fact behind the allegations Al-Waqidi was accused of them An analytical study * عبد الصمد شيخ حمارض بأكاديمية الدعوة اجلامعة اإلسالمية العاملية إسالم آباد باكستان. ABSTRACT The personality of the renowned early muslim historian Muhammad Bin Umar Al- Waqidi has been disputed from the very first day he got recognition and fame in the second half of 2 nd century of Hijrah. In fact, he was an outstanding historian who introduced new trends in writing and composition of historic narratives. Probably he was the first Muslim historian who talked about (and applied) the historical events and what were root causes of their happening and finally analyzed their consequences.despite of all these qualities, he was critically criticized by Muhadditheen (traditionists) due not to be following their rampant applied methodology in hadith transmission at that time. Basically he differed from them in the issue of isnad (the chain of transmitters) and the acceptance of some historical texts through people (narrators) who were not authentic and fulfilling the merit of muhadditheen. Al-Waqidi massively quoted a huge amount of narratives from this kind of people, that s why he got harshly criticized by them. Nevertheless, there was lot of muhadditheen who considered Al-Waqidi an authentic and reliable source for historical narratives, especially the Holy Prophet s campaigns during the last decade of his life in Madinah. It was not only their consideration for him but they quoted extensively Al- Waqidi s narratives in their works on the life of Holy Prophet PBUH. It s well to know that most of Muslim historians consider Al-Waqidi a reliable and trustworthy source for historical narrations. That s why they are not reluctant to cite Al- Waqidi in their books where do they need him. The article highlights and discusses the allegations Al-waqis has been accused of them from different perspective, so the picture may clear more explicitly. إن جرح املحدثني رمحهم اهلل عىل الواقدي )رمحه اهلل( مل خيل من أسباب. وقد رصحوا هبا أثناء كالمهم عن الواقدي وأخباره. وال شك أن معظم هذه األسباب هي فنية )أي خمتصة بعلم احلديث وفن املصطلح( ال غريها. ومل أجد منها ما يصلح ألن يسبب الطعن يف عدالة الواقدي )رمحه اهلل(. نعم قد يمكن أن نقول بأن التفردات التي تفرد هبا الواقدي )رمحه اهلل( يف أخباره مسب بة للطعن يف ضبطه لكن الطعن يف الضبط بأقيص 117
2 حده أو غايته ال يمكن أن يفيض إىل طعن ي ستخدم له مثل ألفاظ اجلرح: مرتوك متهم بالكذب كذاب أو وضاع التي وصف هبا الواقدي )رمحه اهلل(. فهذا يستحق منا التتبع للوصول إيل حقيقة األمر. فالغرض من دراسة هذا املوضوع هو الوصول إيل العلم بحقيقة هذه األسباب ومدي إصابتها أو توافقها للكلامت املستخدمة يف اجلرح عىل الواقدي. وقد قسمت هذا املقال إيل أربعة مسائل أساسية وكل مسئلة منها حتتوي عىل هتمة خاصة. املسئلة األوىل مجع الواقدي )رمحه اهلل( لألسانيد وموقف املحدثني من ذلك إن أمر اإلسناد حيتل مكانة عظيمة يف الرواية وتدوين األحاديث النبوية صيل اهلل عليه وسلم. وهي مزية التي خص اهلل عز وجل هبا أمة حممد صيل اهلل عليه وسلم دون غريها من األ مم. وال شك أن هذا السالح كان هو األول الذي استخدمه املحدثون ضد من تصدي للدس واخليانة والتحريف يف أحاديث النبي صيل اهلل عليه وسلم. فالغرض من هذا التسلح كان حفظ ما أ ثر عن النبي صيل اهلل عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير الذي يعترب معيارا وميزانا لألخذ والرد يف كل ما يتعلق باحلياة من عقائد وعبادات ومعامالت وغريها من شؤون احلياة لألجيال اآلتية إيل يوم القيامة. فاخليانة أو التحريف فيه كان من قبيل التحريف يف األصل وأمره البد أن يفيض إيل غاية ال هناية هلا. والرواية باملعني مل حي ذر منها إال ألجل احلفاظ عىل هذه املآثر النبوية صيل اهلل عليه وسلم بألفاظها الصادرة عن النبي صيل اهلل عليه وسلم دون معانيها. ولذا تشدد يف أمرها املتقدمون من املحدثني حتي حيتفظوا عىل هذه الثروة. أما بعد ما أ لفت الكتب ود ونت الدواوين فلم يبق األمر فيه من التشديد عند املتأخرين عىل ماكان عند املتقدمني )1(. واجلمع اإلسنادي يف احلقيقة خمالف هلذا األصل الذي قرره وميش عليه سلف هذه األمة. ألن الراوي ملا مجع بني الشيوخ ومل يميز بني ألفاظ كل واحد منهم عن اآلخر وساق اخلرب كأنه بكامله خرب واحد فكان هذا معرضا لإلختالف والتغيري ألن اخلرب لو ح دث وفق ما ح دث به كل واحد منهم ليظهر اإلختالف رصحيا يف األلفاظ وأحيانا يف املفاهيم أيضا. فالواقدي )رمحه اهلل( قد استخدم هذه العملية يف كتابه املغازي بكثرة ولذا ط عن هبا من ق ب ل اإلمام أمحد. نقل عنه إبراهيم احلريب ما نصه: :ليس أنكر عليه شيئا اال مجعه األسانيد وجميئه بمتن واحد عىل سياقة واحدة عن مجاعة وربام اختلفوا" )2(. فقال إبراهيم احلريب يف جواب قوله: "وليس هذا عيبا وقد كان يفعله محاد بن سلمة وابن إسحاق وحممد ابن شهاب الزهري..." (3). واألمر كام قال احلريب )رمحه اهلل(. فالواقدي )رمحه اهلل( مل يكن أول من فعل هذا بل كان له سلف فيه من الزهري ومويس ابن عقبة وابن إسحق وغريهم رمحهم اهلل. يقول الدكتور عبد العزيز الدوري )رمحه 118
3 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ اهلل( يف هذا السياق: "وقد أسند الزهري رواياته واشتهر بقوة إسناده... ولكنه أدخل شيئا جديدا هو اإلسناد اجلمعي حيث يدمج عدة روايات يف خرب متسلسل وبذلك يسري خطوة مهمة نحو الكتابة التارخيية 119 املتصلة" )4(. وإذا كان هناك جواز لرواية األحاديث الترشيعية باملعني )ولو برشوط( )5( فلم تكن هناك مشاحة لرواية هذه األخبار التارخيية باجلمع اإلسنادي الذي فعله الزهري ومن تابعه من ابن إسحاق والواقدي رمحهم اهلل إذا مل يكن فيها مايصلح ألن ت ستنبط منها األحكام الرشعية )6(. ولو س ي ق كل خرب تارخيي كام يساق احلديث ملا يبقي يف الرسد التارخيي حلكاية صورة الواقعة من اإلتزان واإلكتامل كام يكون. يقول الدكتور حممد محيد اهلل يف هذا الصدد: "ولكن هذا يتعلق بالفرق الذي بني احلديث والتاريخ فاحلديث اليطلب فيه قصة مربوطة بل شهادة كل شاهد عىل معرفة الواقعة وأما التاريخ فهو يبقي عىل احلديث ولكن غرضه اإلخبار عن احلكاية التارخيية كقصة مربوطة كاملة بدون إثقال الكالم بتكرار األسانيد وتكرار البيانات وليس هذا من إجياد ابن إسحاق فقد نسب مثل هذا إىل الزهري..." )7(. فالزهري )رمحه اهلل( الذي يعترب من أوائل املحدثني الذين اعتنوا بالتزام اإلسناد )8( عندما تصدي لرواية األخبار التارخيية أرسل معظمها )9( وكذلك روي الكم اهلائل من األخبار باجلمع اإلسنادي. وأقول: لعل الزهري )رمحه اهلل( تأثر يف ذلك عن شيخه عروة بن الزبري )رمحه اهلل( وقد استخدم األخري اإلسناد اجلمعي يف كثري من األخبار )10(. نصه: وأما الزهري )رمحه اهلل( فقد ع رف برواية كثري من األخبار املتعلقة باملغازي والسرية عن طريق اإلسناد اجلمعي. أسوق هنا بعضا منها عىل سبيل املثال. روي عنه البخاري )رمحه اهلل( حديث اإلفك بإسناد مجعي ما "عن ابن شهاب قال: حدثني عروة بن الزبري وسعيد بن املسيب وعلقمة بن وقاص وعبيد اهلل بن عبد اهلل بن عتبة بن مسعود عن عائشة ريض اهلل عنها زوج النبي صىل اهلل عليه وسلم حني قال هلا: أهل اإلفك ما قالوا وكلهم حدثني طائفة من حديثها وبعضهم كان أوعى حلديثها من بعض وأثبت له اقتصاصا وقد وعيت عن كل رجل منهم احلديث الذي حدثني عن عائشة وبعض حديثهم يصدق بعضا وإن كان بعضهم أوعى له من بعض قالوا:..." )11(. وهذا خرب أخرجه البخاري )رمحه اهلل( يف صحيحه )12(. وهناك عدد من األخبار التي رواها الزهري )رمحه اهلل( بإسناد مجعي. منها: "ما أخرجه البيهقي عن طريقه عن موسى بن عقبة عن ابن شهاب بلفظ: قالوا واللفظ
4 متقارب: هذه مغازي رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم التي قاتل فيها يوم بدر يف رمضان من سنة اثنتني..." )13(. ومنها مارواه أبو نعيم األصبهاين عن طريقه عن موسى بن عقبة عن ابن شهاب الزهري بلفظ: "زعموا أن ابن رواحة بكى حني أراد اخلروج إىل مؤتة فبكى أهله حني رأوه يبكي...") 14 ( وقد حيذف الزهري رجال هذه األخبار وحيدثها مبارشة )إرساال ( واألخبار من هذه النوعية أيضا كثرية ومعظمها مروية عن طريق مويس بن عقبة )رمحه اهلل(. والبحث يقتيض هنا عدم رسدها كلها )لإلمجال( لذا أكتفي باإلحالة إليها يف احلوايش )15(. وبعد الزهري )رمحه اهلل( ع رف مويس بن عقبة وحممد بن إسحاق رمحهام اهلل الذ ي ن استخدما هذه العملية عىل املساحة الكبرية من األخبار التارخيية )16(. فالواقدي )رمحه اهلل( مل يكن أول من فعلها )17( بل كان له فيها سلف )18(. وخطورة هذه العملية كانت أكثر لو ط بقت هي يف األحاديث الترشيعية أما األخبار التارخيية التي هي طويلة وحمتاجة إيل سوقها بنسق تام وسياق كامل حتي تكتمل صورهتا ويتزن أمرها فليست خطورهتا أكثر. وقد كانت األخبار التارخيية مقتضية هلذه العملية. ألهنا لو سيق كل خرب عىل حدة وب ينت فروقها وبام متيز كل راو فيها عن اآلخر يف بيان التفاصيل اجلزئية لينتهي األمر إيل غاية من اإلمالل واإلطالة التي ال هناية هلا. قال إبراهيم احلريب: "سمعت السمتي يقول: قلنا للواقدي: هذا الذي جيمع الرجال يقول: حدثنا فالن وفالن وحيث ال يميز واحد له حدثنا بحديث كل رجل عىل حدة. قال: يطول. فقلنا له: قد رضينا. قال: فغاب عنا مجعة ثم جاءنا بغزوة أحد )يف( عرشين جلدا. فقلنا له: ردنا إىل األمر األول" )19(. فبالنظر إيل هذا األثر يتضح أن الواقدي )رمحه اهلل( كان يمتلك أسانيد كل هذه األخبار التي حدثها بإسناد مجعي عىل حدة لكن ألجل اإلختصار وصياغة القصة مربوطة كاملة متزنة أنه حذفها. وال شك أن غرض املؤرخ من تارخيه هو بيان األحداث )اجلزئية( املتعلقة بقضية واحدة كقصة مربوطة شاملة لتتضح صورهتا بأكملها عند القارئ كام قال الدكتور محيد اهلل. أما غرض املحدث فهو اإلستدالل هبذه التفاصيل اجلزئية حلل أكثر ما يمكن من املسائل واملشاكل. ويمكن توضيح هذه النقطة بطرح مثالني من أحاديث صحيح البخاري )رمحه اهلل( املتعلقة باملغازي النبوية صيل اهلل عليه وسلم. فخرب اإلفك الذي مر ذكر ه آنفا مل يذكره من املؤرخني أمثال ابن إسحاق والواقدي والطربي إال يف موضع واحد من كتبهم وهو يف غزوة بني املصطلق )أو غزوة املريسيع( )20(. أما البخاري )رمحه اهلل( فذكره يف عرشة مواضع من كتابه )21(. وقد قطعه يف أجزاء خمتلفة ومل يذكره بكامله إال يف موضع واحد وهو يف املغازي عند الكالم عن واقعة اإلفك. واستنبط يف كل موضع منها عىل مسئلة خاصة. 120
5 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ واملثال الثاين يف هذا الصدد هو حديث كعب بن مالك )ريض اهلل عنه( الطويل الذي فيه بيان أحوال سبب ختلفه ريض اهلل عنه عن غزوة تبوك وكيفية قبول توبته من اهلل عزوجل. فلم يذكره هؤالء املؤرخون إال يف موضع واحد من كتبهم وهو يف التحديث عن غزوة تبوك )22(. أما البخاري )رمحه اهلل( فذكره يف أربعة عرش موضعا من صحيحه )23(. وقد قطعه يف األجزاء واستدل بكل جزء منها عىل مسئلة خاصة ومل يذكره بكامله إال يف موضع واحد وهو يف سياق الكالم عن غزوة تبوك. فهذا هو الفارق بني منهج املحدثني ومنهج املؤرخني يف استخدام اإلسناد اجلمعي واحتياج كل منهم إيل ما يوافقه من العملية وتطبيقها. وهذا كان بالنسبة للجمع اإلسنادي يف األخبار التارخيية أما اجلمع بني الشيوخ فنجده يف الكتب احلديثية ففي هذه األخبار نالحظ اجلمع بني الشيوخ يف أسانيدها. كذلك حتى يف الصحيحني. 24 فج م ع الزهري )رمحه اهلل( ومن ميش عىل طريقته من ابن إسحاق والواقدي للشيوخ كانت رضورة يف ذاك الوقت لتكميل صورة الواقعة ورسدها بكاملها وعرضها يف أسلوب تارخيي قيم. وهذا ال يعني أهنم الستخدام هذه العملية مجعوا كل ما هب ودب بل نقدوا تلك املواد وفحصوها ومل يعرضوها يف كتبهم إال بعد التنقيح والتهذيب. ولذا نري النقد من قبل املحدثني مل ي وجه إيل ما قدموا يف كتبهم من املادة التارخيية أكثر مما ق دمت إيل طريقة أخذهم هلا واستخدام اسلوهبم فيها )25(. املسئلة الثانية تركيب الواقدي )رمحه اهلل( لألحاديث وعادة املؤرخني عند التلفيق بني الروايات إن الواقدي )رمحه اهلل( قد ط عن من قبل املحدثني رمحهم اهلل عىل تركيب األسانيد ألخباره. واملراد برتكيب اإلسناد هو" "أن يأيت الراوي إيل خرب ال يري إسناده أنسب لوجود راو ضعيف فيه فيغري هذا الراوي الضعيف براو آخر وهو ثقة أو يوصل به إسنادا آخر ويروي به اخلرب" )26(. فبهذا خيطر عىل بال القارئ لعل اخلرب مروي بسند صحيح. وال شك أن من فعل ذلك فقد ارتكب اخلطأ الفاحش. وال يقل أمره شناعة وفظاع ة عن تدليس التسوية.قال أمحد ابن حنبل )رمحه اهلل(: "الواقدي يركب األسانيد... ومل نزل نراجع أمر الواقدي حتى روى عن معمر عن الزهري عن نبهان عن أم سلمة عن النبي صىل اهلل عليه وسلم: "أفعمياوان أنتام" )27( فجاء بيشء ال حيلة فيه واحلديث حديث يونس مل يروه غريه. وكان الواقدي رواه عن معمر وتبسم أي ليس من حديث معمر" )28(. وهناك أقوال أخر للمحدثني يف هذا الصدد )حذفتها لإلمجال( التي تظهر أن أكرب دليل عند املحدثني إلثبات هذا األمر عىل الواقدي هو روايته حديث أم سلمة )املذكور فوق( عن طريق معمر عن الزهري... دون 121
6 أنه معروف عن طريق يونس عن الزهري...إلخ. وقد نقل اخلطيب البغدادي )رمحه اهلل( بعد رسد هذه األقوال قول أمحد بن منصور الرمادي ما نصه: "قال أمحد بن منصور: حدثنا ابن أيب مريم أخربنا نافع بن يزيد عن عقيل عن ابن شهاب عن )29( نبهان موىل أم سلمة: أن أم سلمة حدثته... قال الرمادي: فلام فرغ ابن أيب مريم من هذا احلديث ضحكت. فقال: مم تضحك فأخربته بام قال عىل. وكتب إليه أمحد يقول: هذا حديث تفرد به يونس بن يزيد وهذا أنت قد حدثت عن نافع بن يزيد عن عقيل وهو أعىل من يونس. قال يل ابن أيب مريم: إن شيوخنا املرصيني هلم عناية بحديث الزهري... فقال الرمادي: هذا مما ظ لم فيه الواقدي" )30(. فقول الرمادي ي ظهر أن القول بتفرد يونس يف الرواية عن الزهري ليس بصحيح ألن هناك خربا يرويه عقيل بن خالد األييل عن الزهري أيضا. فيحتمل أيضا أن شاركهام معمر يف الرواية عن الزهري وقد أكثر عنه. ولذا نري احلافظ املزي )رمحه اهلل( ملا تصدي للكالم عىل هذا اخلرب قرره ومها من األوهام )31(. وملا سئل الدارقطني )رمحه اهلل( عن هذا اخلرب: أجاب: "هو حديث معروف برواية يونس عن الزهري. وتابعه عقيل عن الزهري من رواية نافع بن يزيد عن عقيل. وحدث به الواقدي عن معمر عن الزهري فأنكره عليه أمحد بن حنبل وحييى بن معني وقاال: مل يرو هذا غري يونس عن الزهري ثم و جد بمرص من رواية نافع بن يزيد عن )32( عقيل..." وقال ابن سيد الناس بعد نقل هذه اآلثار: "فقد ظهر يف هذا اخلرب أن يونس مل ينفرد به وإذ قد تابعه عقيل فال مانع من أن يتابعه معمر وحتى لو مل يتابعه عقيل لكان ذلك حمتمال وقد يكون فيام رمى به من تقليب األخبار ما ينحو هذا النحو" )33(. وأ و ض ح هذا األمر بطرح مثال آخر من هذا القبيل. أخرج ابن حبان يف صحيحه عن نفس طريق يونس عن ابن شهاب عن نبهان موىل أم سلمة: "أن أم سلمة كاتبته فبقي من كتابته ألفا درهم..."إلخ )34( فطريق هذا اخلرب هو نفس الطريق الذي تنازع فيه أمر الواقدي. وهذا اخلرب متعلق بقضية احلجاب كذلك. فلم ينفرد فيه يونس بالرواية عن الزهري بل شاركه عدد من تالمذة الزهري أمثال معمر )35( وحممد بن عبد الرمحن موىل آل طلحة )36( وحممد بن أيب عتيق وموسى بن عقبة )37( وسفيان بن عيينة )38( وابن إسحاق )39( وصالح )40(. ففي هذا اخلرب نري أن الرواة عن الزهري قد كثروا. ومن الصعب أن نحكم عىل خرب بأن فيه فالنا قد تفرد يف الرواية عن فالن وخاصة إذا كان املروي عنه من املشاهري أمثال الزهري الذي يروي عنه جم غفري من املحدثني وغريهم. فمن قبيل املحال أن ينفرد عنه راو بالرواية دون آخرين من تالمذته. 122
7 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ ونقل كذلك احلافظ مغلطاي )ونقله عنه احلافظ ابن حجر( عن زكريا الساجي ما نصه: "حدثنا أمحد بن حممد يعني بن حمرز ثنا عمرو الناقد قال: قلت للواقدي: حتفظ عن الثوري عن ابن خثيم عن عبد الرمحن بن نبهان عن عبد الرمحن بن حسان بن ثابت عن أبيه يف لعن زوارات القبور فقال: نعم حدثناه سفيان. فقلت: أمله عيل. فأماله عىل بالسند فقال: ثنا سفيان عن ابن خثيم عن عبد الرمحن بن هبامن عن عبد الرمحن بن ثابت... فقلت: احلمد هلل الذي أوقعك أنت تعرف أنساب اجلن! مثل هذا خيفى عليك! قال أبو حييى: واحلديث حديث قبيصة ما رواه عن سفيان غريه" )41(. فاألمر ليس كام قال الساجي )رمحه اهلل( واخلرب مل ينفرد فيه قبيصة بن عقبة بالرواية عن سفيان الثوري بل تابعه كل من معاوية بن هشام القصار )42( وعبيد بن سعيد القريش )43( وحممد بن يوسف الفريايب )44( وموسى بن مسعود النهدى أيب حذيفة البرصى )45(. فالواقدي مل يشذ برواية هذا اخلرب عن سفيان الثوري. وكذلك وجه املسترشق هريالد موتزكي النقد إيل الواقدي يف روايته خربا عن طريق معمر عن الزهري عن أيب عبيدة بن عبد اهلل بن زمعة بن األسود قال: "أخربتني أمي عن أم سلمة أهنا قالت: أ ب ى س ائ ر أ ز و اج الن ب ى صىل اهلل عليه...) 46 ( فيقول موتزكي معلقا عليه: "إن هذا اخلرب معروف عن طريق عقيل عن ابن شهاب عن أيب عبيدة بن عبد اهلل بن زمعة عن أمه زينب بنت أيب سلمة عن أم سلمة ريض اهلل عنها... )47( ال عن معمر. والثاين إن معمرا يروي عن ابن شهاب خرب قصة سهلة عن طريق عروة عن عائشة ريض اهلل عنها )48( ال خرب موقف أزواج النبي صيل اهلل عليه وسلم عن رأي عائشة ريض اهلل عنها عن طريق الزهري عن أيب عبيدة بن عبد اهلل بن زمعة بن األسود عن أمه عن أم سلمة ريض اهلل عنها... كام نري عند ابن سعد بل يرويه عقيل 123 عن الزهري )49(..."إلخ )50(. واألمر يف بادئ النظر يظهر كام قال املسترشق موتزكي. لكن نجد عند ابن ماجه )رمحه اهلل( أنه يروي هذا اخلرب عن طريق يزيد بن أيب حبيب عن ابن شهاب عن أيب عبيدة بن عبد اهلل بن زمعة عن أمه زينب بنت أيب سلمة... )51( فهذا يرفض القول بأن هذا اخلرب معروف عن طريق عقيل عن الزهري. وكذلك نجد إسحاق بن وقد روي البيهقي )رمحه راهويه )رمحه اهلل( أنه يروي عن طريق عبد الرزاق عن معمر عن الزهري قال... )52( اهلل( عن اإلمام الشافعي أنه روي )كام نقل عنه املزين(: "أخربين الثقة عن معمر عن الزهري عن أيب عبيدة بن عبد اهلل يعني ابن زمعة عن زينب بنت أيب سلمة عن أمها أم سلمة... )53(. فإذا كان الذي قرره الشافعي )رمحه اهلل( ثقة غري الواقدي )54( فيكون هذا متابعا لطريق الواقدي. وهبذا ي علم أن الواقدي )رمحه اهلل( مل يتفرد برواية اخلرب عن هذا الطريق. ولو نفرتض أنه تفرد به )واملراد بقول
8 الشافعي هو الواقدي( فصنيع ابن راهويه والشافعي رمحهام اهلل يدل عىل أن لطريق الواقدي أصال. وال يصح أن نقول إنه ركب اإلسناد يف هذا اخلرب. واهلل أعلم. وكذلك وجه نفس املسترشق النقد إيل الواقدي يف رسده خربا يف سياق غزوة الرجيع عن معمر عن الزهري عن عمرو بن أيب سفيان بن أسيد بن العالء عن أيب هريرة ريض اهلل عنه قال: "أول من سن الركعتني عند القتل خبيب" )55(. فقال معلقا عليه: "إن خليفة بن خياط نقل هذا اخلرب عن طريق عبد اهلل بن داود عن معمر عن الزهري مرسال )56( دون الواقدي حيث رواه مرفوعا. والثاين أن الواقدي ذكر يف طريقه نسب عمرو بن أيب سفيان الذي اليوجد عند الرواة اآلخرين عن معمر" )57(. يف احلقيقة أن الواقدي مل ينفرد بأي شئ يف رواية هذا اخلرب. والطريق الذي روي به اخلرب هو طريق معروف وقد أخرج به كل من اإلمام أمحد والبخاري وابن حبان )58(. أما النسب الذي أشار إليه موتزكي فالشك أنه من زيادة الواقدي التي زادها ملزيد املعلومة. وليس هلا شأن غريه. وقد زاد البخاري )رمحه اهلل( حينام أخرج هذا اخلرب يف صحيحه وساق إسناده فقال: "عمرو بن أيب سفيان بن أسيد بن جارية الثقفي وهو حليف لبني زهرة وكان من أصحاب أيب هريرة..." )59( ولعله فعل ذلك ألنه كان هناك اختالف يف اإلسم ونسب عمرو بن أيب سفيان. فقال الواقدي: "عمرو بن أيب سفيان بن أسيد بن العالء". وقال ابن سعد: "عمر بن أسيد بن العالء بن جارية وكان من جلساء أيب هريرة ريض اهلل عنه" )60(. وقال البخاري: "عمرو بن أيب سفيان بن أسيد بن جارية الثقفي وهو حليف لبني زهرة". فإلزام الواقدي )رمحه اهلل( برتكيب اإلسناد يف هذا اخلرب ال يصح ألنه مل يفعل أكثر من إبداء موقفه يف هذا الصدد. واهلل أعلم. وكذلك نري مايكل ليكر أنه وجه النقد إيل الواقدي يف رسده خربا لقتل كعب بن األرشف فقال: "إن الواقدي يرويه عن طريق معمر عن الزهري عن ابن كعب بن مالك )61( دون أنه معروف عن طريق شعيب عن الزهري عن عبد الرمحن بن عبد اهلل بن كعب بن مالك عن كعب بن مالك )62(.والثاين: أنه غري سياق املتن حيث أعطي فيه أمهية كربي ملحمد بن مسلمة وغض النظر عن دور سعد بن معاذ دون أنه بطل الرواية عند من رواه عن طريق شعيب عن الزهري )63(.والثالث: أنه أضاف فيه بعض املعلومات من عنده" )64(. أقول: إن شعيبا مل ينفرد برواية هذا اخلرب عن الزهري بل شاركه كل من مويس بن عقبة )65( وحممد بن إسحاق )66( وعقيل بن خالد )67(. والواقدي مل ينفرد يف الرواية عن معمر بل شاركه عبد الرزاق وحممد بن محيد العبدي أيضا )68(. والثاين: إن الواقدي مل يغري سياق اخلرب بل عرض كام ورد له اخلرب من طرق خمتلفة. وقد ورد عند الواقدي ما نصه: "وقال رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم: م ن يل ب اب ن األ رش ف ف ق د آذ اين ف ق ا ل. وقال رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم: "شاور سعد بن حم م د ب ن م س ل م ة : أ ن ا ب ه ي ا ر س ول اهلل و أ ن ا أ ق ت ل ه... )69( 124
9 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ معاذ يف أمره" )70(. فاجتمع حممد بن مسلمة ونفر من األوس منهم عباد بن برش وأبو نائلة سلكان بن سالمة واحلارث بن أوس وأبو عبس بن جرب...") 71 ( أرشت إليها يف احلوايش. فالواقدي مل ينفرد يف خربه بشئ بل توبع عىل كل حمتوياته كام نعم هو خالف رواية شعيب عن الزهري يف روايته عن معمر عن الزهري يف أمرين: األول: أنه مل خيرج هذه اجلملة: "ومنهم املرشكون الذين يعبدون األوثان". ولعلها مل ترد عنده يف رواية معمر عن الزهري. ويمكن أن يكون حذفها ملا ترجح عنده من أن النبي صيل اهلل عليه وسلم حينام قدم املدينة مل يكن هناك أحد من املرشكني. والثاين: أنه وردت عنده زيادة كلامت "فحذرت اليهود وخافت وذلت من يوم قتل ابن األرشف" ولعلها من قول الواقدي وليس من صلب الرواية ألهنا مل ترد عند أي واحد من مؤرخي السرية. واهلل أعلم وهبذا الرسد املجمل تبني أن اإلشكاالت الواردة عىل الواقدي يف هذا الصدد ذات احتامالت ووجوه خمتلفة وهي قابلة ملزيد البحث والنقاش حوهلا. وحاولت أن آيت فيها بوجهة نظر أخري حتي يكون القارئ عىل بينة من الدليل. واهلل أعلم املسئلة الثالثة قلب الواقدي )رمحه اهلل( لألحاديث ومن األمور التي ط عن هبا الواقدي )رمحه اهلل( هو قلبه لألحاديث. واملراد بالقلب هنا أن يكون احلديث مشهورا براو فيجعل املقل ب يف مكانه راويا آخر يف طبقته ليصري بذلك غريبا مرغوبا فيه )72(. وقد ورد من األقوال يف الواقدي يف هذا الصدد ما نصها: قال أمحد بن حنبل: "كان الواقدي حممد بن عمر يقلب األحاديث كأنه جيعل ما ملعمر عن ابن أخي الزهري وما البن أخي الزهري ملعمر" )73(. بالنظر إيل القول املذكور يظهر أنه ليس هناك فرق بني القلب وتركيب اإلسناد الذي ط عن هبام الواقدي )رمحه اهلل(. فليس هناك دليل إلثبات هذا األمر إال ما سبق الكالم فيه من حديث نبهان مويل أم سلمة ريض اهلل عنها. أما قضية قلب الواقدي ألخبار ابن أبى حييى فلم أجد خربا يرويه الواقدي عن إبراهيم بن حممد بن أبى حييى أو خربا يرويه عن ثقة وأصله معروف عن إبراهيم بن حممد بن أبى حييى حتي يف األخبار املنكرة التي استشهد هبا ابن عدي والعقييل وابن حبان إلثبات اجلرح عليه. أما القلب الذي يراد به وضع األسانيد الصحيحة عىل املتون الواهية فال يمكن أن يراد هنا. ألنه لو ثبت ذاك عن الواقدي فال شك يف ثبوت الوضع عنه. وال داعي لقول الذهبي )رمحه اهلل(: "إين ال أهتمه بالوضع وقول من أهدره فيه جمازفة من بعض الوجوه كام أنه ال عربة بتوثيق من وثقه" )74(. 125
10 فابن حبان )رمحه اهلل( الذي عرف بالتشدد يف هذا املضامر ملا تعرض للجرح عىل الواقدي قال: "كان ممن حيفظ أيام الناس وسريهم وكان يروى عن الثقات املقلوبات وعن االثبات املعضالت حتى ربام سبق إىل القلب أنه كان املتعمد" )75(. وهذا ال يعني أن الواقدي )رمحه اهلل( مل ينفرد بأسانيد يف رواية األخبار بل إنه قد تفرد بعدد من األخبار يف أسانيدها لكن متوهنا قد صحت عن طرق أخري )76(. رغم ذلك إن هذا التفرد ليس بكاف إلثبات هذا اجلرح الشنيع عىل الواقدي )رمحه اهلل(. وهذا ما أراده الذهبي )رمحه اهلل( بقوله. واهلل أعلم. املسئلة الرابعة إ تام الواقدي )رمحه اهلل( بالكذب ومن اجلرح التي طعن به الواقدي )رمحه اهلل( هو الكذب والوضع. وال شك أن هذا الطعن هو من أكرب الطعون التي وجهت إليه. ألن الكذب والوضع يتمكن يف آخر وأقيص مرتبة اجلرح عند علامء املصطلح. والنقول يف هذا الصدد كثرية. وال بأس من ذكرها هنا وهي: وضعا" )78(. احلديث" )80(. قال الشافعي: "كتب الواقدي كذب" )77(. وقال أمحد بن حنبل: هو كذاب" )79(. وقال حييى بن معني: وقال عيل بن املديني )رمحه اهلل(: "كان الواقدي يضع احلديث "الواقدي يضع إن جرح الكذب والوضع عىل الراوي ال يمكن دون تفسريه وإال يبقي أمره متتشككا. يقول ابن عبد الرب يف هذا الصدد: "والصحيح يف هذا الباب أن من صحت عدالته وثبتت يف العلم إمامته وبانت ثقته وبالعلم عنايته مل يلتفت فيه إىل قول أحد إال أن يأيت يف جرحه ببينة عادلة يصح هبا جرحه عىل طريق الشهادات" )81(. ونري هنا أن الواقدي )رمحه اهلل( قد ج رح هبذا اجلرح الشنيع دون تفسريه. وقد بحثت عن تفسريه لكن دون جدوي. وليس عند املحدثني من الدالئل يف هذا الصدد )حسب معرفتي( إال ماورد يف بعض أخبار الواقدي من األسانيد املنكرة دون ما سواها. وهي ليست كافية هلذا اجلرح الالذع. وعىل سبيل افرتاض صحة هذا املوقف هل يمكن أن ي روي الكم اهلائل من أخبار راو )وقد يستشهد هبا( قيل فيه "كذاب أو وضاع" والظاهر أن موقف املحدثني هذا مل ينسجم ومل يتوافق مع تعاملهم بأخبار الواقدي. ولذا قال عنه الذهبي )رمحه اهلل(: "إن وزنه عندي أنه مع ضعفه يكتب حديثه ويروى الين ال أهتمه بالوضع وقول من أهدره فيه جمازفة من بعض الوجوه كام أنه ال عربة بتوثيق من وثقه" )82(. 126
11 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ ويف احلقيقة أن الواقدي )رمحه اهلل( ط عن هبذه اجلروح لتفرده بعدد من األخبار التي اليروهيا إال هو. والتفرد عند املحدثني )املتقدمني( ي عرب عنه بالنكارة أو الغرابة وهو غري مقبول عندهم إال من جهابذة هذا العلم. وهذا ما أراده ابن معني وابن املديني رمحهام اهلل بقوهلام: قال ابن معني: "أغرب الواقدي عىل رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم عرشين ألف حديث" )83(. وقال ابن املديني: "عند الواقدي عرشون ألف حديث مل يسمع هبا" )84(. ولذلك ملا سئل عنه حييى بن معني مرة فقال: "روى املغازي وأخبار الناس وتفنن فيها وجلب فأكثر فاهت م لذلك" )85(. 1 وقال ابن سيد الناس: "سعة العلم مظنة لكثرة األغراب وكثرة األغراب مظنة للتهمة والواقدي غري مدفوع عن سعة العلم فكثرت بذلك غرائبه. وقد روينا عن عيل بن املديني... وعن حييى بن معني... وقد روينا عنه من تتبعه آثار مواضع الوقائع وسؤاله من أبناء الصحابة والشهداء ومواليهم عن أحوال سلفهم ما يقتيض انفرادا بروايات وأخبار ال تدخل حتت احلرص"... )86(. وقال رساج الدين البلقيني: "واعلم أن سعة العلم مظنة لكثرة اإلغراب وكثرة اإلغراب مظنة للتهمة والواقدي واسع العلم... واملختار أنه ال ي طلق القول بضعفه" )87(. وقال الباحث املعارص أجمد حممود الفاعوري: "لكن ما جيب اإلشارة إليه هو أن جتريح هؤالء اإلخباريني مل يتوجه إىل حمتوى روايتهم بقدر ما توجه إىل التشكيك يف طريقه أخذهم ملعلوماهتم وهو ما يعني عدم الرضاء عىل أسانيدهم" )88(. فالتفرد المناص عنه يف األخبار التارخيية والسيام يف التفاصيل الدقيقة ألحداث التاريخ ووقائعه. واملؤرخ جيد أمامه ميدانا مفتوحا لتحمل املعلومات املتعلقة عن ذاك احلدث. وقد ينفرد فيه بتفصيل راو دون راو. والي تشدد يف أخذ معلومة تارخيية كام يتشدد يف حتمل األحاديث الترشيعية. فهذه هي حقيقة القول يف الواقدي. وال بد من اإلشارة إىل أن بعض الباحثني املعارصين ال ي تعبون أنفسهم يف مجع كل أقوال املحدثني يف راو التضاح أمره بشكل واضح والوصول إيل نتيجة حمكمة بل أبحاثهم يف الواقع عبارة عن السطحية والسذاجة. وليس من اإلنصاف أن ي نق ل من راو جانب دون جانب وهذا يف احلقيقة ف عل بالواقدي )رمحه اهلل(. فهو إمام يف املغازي وضعيف يف احلديث. 127
12 املصادر واملراجع انظر: احلنبلي عبد الرمحن بن أمحد بن رجب زين الدين شرح علل الرتمذي, )1/ 425( الطبعة األوىل األردن مكتبة املنار, 1987, )بتحقيق مهام عبد الرحيم سعيد(. البغدادي اخلطيب أمحد بن علي بن ثابت, أبو بكر تاريخ بغداد )املسمي بتاريخ مدينة السالم وأخبار حمدثيها وذكر قطاهنا العلماء من غري أهلها ووارديها( )3/ 225( الطبعة األوىل بريوت دار الكتب العلمية, 1417 ه, )بدراسة وحتقيق مصطفى عبد القادر عطا(. نفس املصدر )3/ 225(. يقول ابن اجلوزي )رمحه اهلل( معلقا عليه: لو كانت احملنة مجع األسانيد لقرب األمر فإن الزهري قد مجع رجاال يف حديث اإلفك حممول على اختالف اللفظ دون املعىن وليس هذا يقع يف كل ما جيمع عليه وإمنا نقموا عليه ما هو أشد من هذا. ابن اجلوزي عبد الرمحن بن علي أبو الفرج مجال الدين املنتظم يف تاريخ امللوك واألمم )10/ 176( الطبعة األوىل بريوت دار الكتب العلمية : 1992 )بتحقيق حممد عبد القادر عطا مصطفى عبد القادر عطا(. الدورى عبد العزيز نشأة علم التاريخ عند العرب مركز زايد للرتاث والتاريخ )ص: 28( الطبعة األوىل اإلمارات 2000 م. 5- انظر: ابن الصالح عثمان بن عبد الرمحن أبو عمرو تقي الدين, معرفة أنواع علوم احلديث )املعروف مبقدمة ابن الصالح(, )ص: 214( الطبعة األوىل بريوت دار الفكر املعاصر, 1986, )بتحقيق نور الدين عرت( وانظر للمزيد: العسقالين, ابن حجر, أمحد بن علي بن حممد, أبو الفضل, شهاب الدين, نزهة النظر يف توضيح خنبة الفكر يف مصطلح أهل األثر )ص: 119( الطبعة األوىل الرياض مطبعة سفري 1422 ه )حتقيق عبد اهلل بن ضيف اهلل الرحيلي( أتكلم هنا عن اجلمع اإلسنادي يف األخبار التارخيية ال تشريعية وقد ض عف عدد من الرواة جلمعهم الشيوخ يف أسانيدهم يف رواية األحاديث التشريعية. وقد فصل عن هذه القضية ابن رجب يف شرح العلل بعنوان: ذكر من ضعف حديثه إذا مجع الشيوخ دون ما إذا أفردهم. انظر: ابن رجب شرح علل الرتمذي )2/ 813( وعلي حد معرفيت أن الواقدي )رمحه اهلل( مل جيمع بني شيوخه يف رواية األخبار التشريعية إال يف ثالثة أخبار. وكلها أخرجها الدارقطين يف سننه يف كتاب الصيام. انظر: سنن الدارقطين كتاب الصيام رقم احلديث )2151( و) 2180 ( و) 2220 ( واألخري منها موقوفة علي ابن عمر رضي اهلل عنهما. وهذه األخبار خمتصرة جدا حيث ال تشوش بال القارئ باجلمع بني الشيوخ. وال ميكن أن يؤاخذ عليها الواقدي )رمحه اهلل(. املدين, حممد بن إسحاق, السرية النبوية )بتحقيق الدكتور حممد محيد اهلل(, مقدمة التحقيق )ص: كط(, الطبعة االويل, املغرب, معهد الدراسات واألحباث للتعريب, وهو قول اإلمام مالك بن أنس )رمحه اهلل: انظر: الرازي التميمي ابن أيب حامت عبد الرمحن بن حممد أبو حممد اجلرح والتعديل, )1/ 20( الطبعة األوىل بريوت دار إحياء الرتاث العريب, أنظر مروياته املرسلة الىت مجعها وحققها سهيل زكار: الصنعاين, اليماين عبد الرزاق بن مهام أبو بكر مصنف عبد الرزاق )5/ 313( و) 5 / 343( و) 5 / 347( و) 5 / 355( و) 5 / 366( و) 5 / 372( و) 5 / 379( و) 5 / 420( و) 5 / 482( و) 5 / 483( الطبعة الثانية بريوت املكتب اإلسالمي, 1403 ه, )بتحقيق حبيب الرمحن األعظمي( كلها مروية بطريقة اإلرسال. يقول الباحث الذى عمل على مجيع مرويات الزهرى ىف املغازى الدكتور حممد بن حممد العواجي: أن تلك الروايات )أي الىت نقلها سهيل زكار( كلها مرسلة ماعدا مثاين روايات فقط وهي موصولة... انظر: العواجي, حممد بن حممد مرويات اإلمام الزهري يف املغازي )1/ 58( الطبعة األوىل السعودية مطبعة اجلامعة اإلسالمية باملدينة, 2004 فإذا كان الزهري )رمحه اهلل( يروي أخبار املغازي إرساال على هذا احلد الكبري )ومن هذه األخبار ما هي موجودة يف كتب احلديث الصحاح أيضا. أنظر علي سبيل املثال: النيسابوري, القشريي, مسلم بن احلجاج, أبو احلسن املسند الصحيح املختصر بنقل العدل عن العدل إىل رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم, بريوت, دار إحياء الرتاث العريب,
13 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ )بتحقيق حممد فؤاد عبد الباقي( كتاب املساجد ومواضع الصالة باب استحباب القنوت يف مجيع الصالة إذا نزلت باملسلمني نازلة كتاب الفضائل باب ما سئل رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم شيئا قط فقال ال وكثرة عطائه رقم احلديث )2313( فمابالك بابن إسحاق والواقدي! واألخري منهما من املؤرخني البحت الذين ليس هلم حظ يف رواية االحاديث التشريعية إال ما أتت ضمن رواية تارخيية. وقد نقل الواقدي كثريا من مراسيل الزهري )رمحه اهلل( عن طريق ابن أخيه )حممد بن عبد اهلل بن مسلم( ومعمر بن راشد. انظر: الواقدي, حممد بن عمر بن واقد, أبو عبد اهلل, كتاب املغازي, )1/ 15( )1/ 18( )1/ 59( )1/ 91( )196 /1( )181 /1( )180 /1( )177 /1( )119 /1( )116 /1( )111 /1( )110 /1( )103 /1( )696 /2( )621 /2( )509 /2( )507 /2( )491 /2( )486 /2( )477 /2( )410 /1( )250 /1( )1109 /3( )1045 /3( )890 /3( )889 /3( )871 /2( )864 /2( )752 /2( )741 /2( )715 /2( و) 3 / 1110( الطبعة الثالثة, بريوت, دار األعلمي, 1989, )بتحقيق الدكتور مارسدن جونس( وكذلك روى الواقدي عن كثري من التابعني غري الزهري مرسال. أنظر على سبيل النموذج: سعيد بن املسيب )46/1( )61/1( )103/1( )110/1( )250/1( )477/2( )491/2( )505/2( )715/2( )737/2( )738/2( )846/2( )865/2( و) 890/3 ( وعروة بن الزبري )18/1( )56/1( )177/1( )180/1( )347/1( )354/1( )410/1( و) 566/2 ( وحممد بن كعب القرظي )73/1( )176/1( )181/1( )451/2( )455/2( و) 517/2 ( وعاصم بن عمر بن قتاد )125/1( )148/1( )423/1( )443/2( )447/2( )516/2( )572/2( )733/2( )761/2( ويزيد بن رومان )59/1( )63/1( )284/1( )423/1( )435/2( )569/2( )797/2( )858/2( و) 1045/3 (. ومعظم هذه املراسيل موصولة بطرق أخرى أو ورد ما يشهد هلا معىن. أنظر على سبيل النموذج: البيهقي أمحد بن احلسني أبو بكر دالئل النبوة ومعرفة أحوال صاحب الشريعة, )3/ 102 (و )3/ 164( )33/4( )4/ 262( و) 39/5 ( الطبعة األوىل بريوت دار الكتب العلمية 1405 ه, )بتحقيق عبد املعطي قلعجي( واهلروي, القاسم بن سالم أبو عبيد كتاب األموال )ص: 14( الطبعة األوىل بريوت دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع, 1981, )بتحقيق خليل حممد هراس( وعبد الرزاق املصنف )5/ 367( و) 5 / 383(. 10- انظر: الشيباين, أمحد بن حممد بن حنبل, أبو عبد اهلل, املسند, )1/ 379( و) 31 / 210( الطبعة األوىل, بريوت, مؤسسة الرسالة, 2001, )بتحقيق شعيب األرنؤوط وجمموعة من احملققني حتت إشراف الدكتور عبد اهلل بن عبد احملسن الرتكي( والبخاري حممد بن إمساعيل أبو عبداهلل اجلامع املسند الصحيح املختصر من أمور رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم وسننه وأيامه الطبعة األوىل بريوت دار طوق النجاة 1422 ه )بتحقيق حممد زهري بن ناصر الناصر( كتاب الشروط باب ما جيوز من الشروط يف اإلسالم واألحكام واملبايعة رقم احلديث )2711( ففي هذه املواضع استخدم عروة اجلمع اإلسنادي. 11- صحيح البخاري كتاب املغازي باب حديث اإلفك رقم احلديث )4141( وكذلك أخرج البخاري )رمحه اهلل( خربا بإسناد مجعي عن طريقه "عن ابن جريج عن عطاء بن أيب رباح وغريه يزيد بعضهم على بعض ومل يبلغه كلهم رجل واحد منهم عن جابر بن عبد اهلل رضي اهلل عنهما..." رقم احلديث )2309( وقد أخرج ابن هشام )رمحه اهلل( ما مياثل هذا اخلرب يف سياق غزوة ذات الرقاع. انظر: احلمريي, عبد امللك بن هشام بن أيوب, أبو حممد, مجال الدين, السرية النبوية, )2/ 206( الطبعة الثانية, مصر, شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البايب احلليب وأوالده, 1955, )بتحقيق مصطفى السقا وإبراهيم األبياري وعبد احلفيظ الشليب(. 12- وقد رواه ابن هشام يف سرية ابن إسحاق عن طريق ابن إسحاق ما نصه: حدثنا الزهري عن علقمة بن وقاص وعن سعيد بن جبري وعن عروة بن الزبري وعن عبيد اهلل بن عبد اهلل بن عتبة قال )الزهري(: كل قد حدثين بعض هذا احلديث وبعض القوم كان أوعى له من بعض وقد مجعت لك الذي حدثين القوم... ابن هشام السرية النبوية )2/ 297(. 13- البيهقي دالئل النبوة )5/ 463(. 129
14 14- األصبهاين أمحد بن عبد اهلل أبو نعيم حلية األولياء وطبقات األصفياء )1/ 118( الطبعة األوىل مصر دار السعادة البصري ابن شبة عمر بن شبة أبو زيد تاريخ املدينة طبع على نفقة السيد حبيب حممود أمحد )1/ 349( و) 2 / 454( و) 2 / 468( و) 2 / 472( الطبعة األوىل جدة 1399 ه )بتحقيق فهيم حممد شلتوت( والشيباين ابن أيب عاصم أمحد بن عمرو بن الضحاك أبو بكر اآلحاد واملثاين )1/ 177( الطبعة األوىل الرياض دار الراية 1991 )بتحقيق الدكتور باسم فيصل أمحد اجلوابرة( والقاسم بن سالم كتاب األموال )ص: 156( والطرباين سليمان بن أمحد أبو القاسم املعجم الكبري )17/ 59( الطبعة الثانية القاهرة مكتبة ابن تيمية, )بدون ذكر سنة الطباعة(, )بتحقيق محدي بن عبد اجمليد السلفي( والبيهقي دالئل النبوة )3/ 8( و) 3 / 164( و) 4 / 248( و) 4 / 263( و) 4 / 294(. 16- يقول املروذي: سالته )اي اإلمام أمحد( عن حممد بن اسحاق كيف هو فقال: هو حسن احلديث ولكنه اذا مجع عن رجلني قلت كيف قال: حيدث عن الزهري ورجل اخر. الشيباين أمحد بن حممد بن حنبل أبو عبد اهلل العلل ومعرفة الرجال )رواية ابنه عبد اهلل بن أمحد( )ص: 61( الطبعة الثانية الرياض دار اخلاين 2001 )بتحقيق وصي اهلل بن حممد عباس( ونقل ابن سيد الناس ما نصه: وقيل المحد يا أبا عبداهلل: إذا تفرد حبديث تقبله قال: ال واهلل إىن رأيته حيدث عن مجاعة باحلديث الواحد وال يفصل كالم ذا من كالم ذا. اليعمري ابن سيد الناس حممد بن حممد بن حممد أبو الفتح فتح الدين عيون األثر يف فنون املغازي والشمائل والسري, )1/ 15( الطبعة األوىل بريوت دار القلم, 1993, )بتعليق إبراهيم حممد رمضان(. 17- وانظر لإلسناد اجلمعي عند ابن إسحاق: ابن هشام السرية النبوية )1/ 606( )2/ 214( )2/ 289( و) 2 / 515(. 18- وانظر لإلسناد اجلمعي عند أيب معشر: ابن عساكر علي بن احلسن بن هبة اهلل أبو القاسم تاريخ دمشق املسمي بتاريخ مدينة دمشق وذكر فضلها وتسمية من حلها من االماثل أو اجتاز بنواحيها من وارديها وأهلها, )39/ 209( الطبعة األوىل بريوت دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع, 1995, )بتحقيق حمب اهلل أيب سعيد عمر بن غرامة العمروي(. 19- البغدادي تاريخ بغداد )3/ 216(. 20- ابن هشام السرية النبوية )2/ 297( والواقدي كتاب املغازي )2/ 426( والطربي, حممد بن جرير, أبو جعفر, تاريخ الرسل وامللوك, )2/ 111( الطبعة األوىل, بريوت, دار الكتب العلمية, 1407 ه. 21- صحيح البخاري كتاب الشهادات باب إذا عدل رجل أحدا فقال: ال نعلم إال خريا أو قال: ما علمت إال خريا رقم احلديث )2637( وكتاب الشهادات باب تعديل النساء بعضهن بعضا رقم احلديث )2661( وكتاب املغازي باب حديث اإلفك رقم احلديث )4141( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: بل سولت لكم أنفسكم أمرا فصرب مجيل رقم احلديث )4690( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: لوال إذ مسعتموه ظن املؤمنون واملؤمنات بأنفسهم خريا رقم احلديث )4750( وكتاب األميان والنذور باب قول الرجل: لعمر اهلل وقول ابن عباس )رضي اهلل عنه(: لعمرك رقم احلديث )6662( وكتاب األميان والنذور باب اليمني فيما ال ميلك ويف املعصية ويف الغضب رقم احلديث )6679( وكتاب اإلعتصام بالكتاب والسنة باب قول اهلل تعاىل: وأمرهم شورى بينهم رقم احلديث )7369( وكتاب التوحيد باب قول اهلل تعاىل: يريدون أن يبدلوا كالم اهلل رقم احلديث )7500( وكتاب التوحيد باب قول النيب صلى اهلل عليه وسلم: املاهر بالقرآن مع الكرام الربرة وزينوا القرآن بأصواتكم رقم احلديث )7545(. 22- ابن هشام السرية النبوية )2/ 531( والواقدي كتاب املغازي )3/ 1075( والطربي تاريخ الرسل وامللوك )2/ 182(. 23- صحيح البخاري كتاب الوصايا باب إذا تصدق أو أوقف بعض ماله أو بعض رقيقه أو دوابه فهو جائز رقم احلديث )2757( وكتاب اجلهاد والسري باب من أراد غزوة فورى بغريها ومن أحب اخلروج يوم اخلميس رقم احلديث )2947( وكتاب اجلهاد والسري باب الصالة إذا قدم من سفر رقم احلديث )3088( وكتاب املناقب باب صفة النيب صلى اهلل عليه وسلم رقم احلديث )3556( وكتاب مناقب األنصار باب وفود األنصار إىل النيب صلى اهلل عليه وسلم مبكة وبيعة العقبة رقم
15 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ احلديث )3889( وكتاب املغازي باب قصة غزوة بدر رقم احلديث )3951( وكتاب املغازي باب حديث كعب بن مالك وقول اهلل عز وجل: وعلى الثالثة الذين خلفوا رقم احلديث )4418( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: سيحلفون باهلل لكم إذا انقلبتم إليهم لتعرضوا عنهم فأعرضوا عنهم إهنم رجس ومأواهم جهنم جزاء مبا كانوا يكسبون رقم احلديث )4673( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: لقد تاب اهلل على النيب واملهاجرين واألنصار الذين اتبعوه يف ساعة العسرة من بعد ما كاد تزيغ قلوب فريق منهم مث تاب عليهم إنه هبم رءوف رحيم رقم احلديث )4676( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: وعلى الثالثة الذين خلفوا حىت إذا ضاقت عليهم األرض مبا رحبت وضاقت عليهم أنفسهم وظنوا أن ال ملجأ من اهلل إال إليه مث تاب عليهم ليتوبوا إن اهلل هو التواب الرحيم رقم احلديث )4677( وكتاب تفسري القرآن باب قوله: يا أيها الذين آمنوا اتقوا اهلل وكونوا مع الصادقني رقم احلديث )4678( وكتاب اإلستئذان باب من مل يسلم على من اقرتف ذنبا ومل يرد سالمه حىت تتبني توبته وإىل مىت تتبني توبة العاصي رقم احلديث )6255( وكتاب األميان والنذور باب إذا أهدى ماله على وجه النذر والتوبة رقم احلديث )6690( وكتاب األحكام باب هل لإلمام أن مينع اجملرمني وأهل املعصية من الكالم معه والزيارة وحنوه رقم احلديث.)7225( 24- انظر: صحيح البخاري كتاب اإلجارة باب إذا استأجر أجريا على أن يقيم حائطا يريد أن ينقض جاز رقم احلديث )2267( وكتاب الوكالة باب إذا وكل رجل رجال أن يعطي شيئا ومل يبني كم يعطي فأعطى على ما يتعارفه الناس رقم احلديث )2309( وقد أشار إليه السخاوي )رمحه اهلل( يف فتح املغيث. انظر: السخاوي حممد بن عبد الرمحن أبو اخلري مشس الدين فتح املغيث بشرح الفية احلديث للعراقي )3/ 212( الطبعة األوىل مصر مكتبة السنة 2003 )بتحقيق علي حسني علي(/ وصحيح اإلمام مسلم كتاب املساجد ومواضع الصالة باب استحباب القنوت يف مجيع الصالة إذا نزلت باملسلمني نازلة رقم احلديث )675(. 25- يقول املستشرق هريالد موتزكي: Waqidi was dutifully criticized by the hadith critics as well. The objections of the hadith scholars seem to be in fact based primarily on their rejection of his and other akhbariyyen s methodology Motzki, Herald, Analysing Muslim Tradition (studies in legal, exegetical and maghazi hadith), p.459, Brill, Leiden, Boston, (2010). 26- اجلديع عبد اهلل بن يوسف حترير علوم احلديث )2/ 1057( الطبعة األوىل بريوت مؤسسة الريان للطباعة والنشر والتوزيع وقد روي ابن سعد ما نصه: "أخربنا حممد بن عمر حدثين معمر وحممد عن الزهري عن نبهان عن أم سلمة..." البصري, حممد بن سعد بن منيع, أبو عبداهلل, الطبقات الكربى, )8/ 175(, الطبعة األوىل, بريوت, دار صادر, 1968, )بتحقيق إحسان عباس( فهنا يروي الواقدي عن الزهري عن طريق معمر. 28- البغدادي تاريخ بغداد )3/ ( والعقيلي حممد بن عمرو أبو جعفر الضعفاء الكبري )4/ 107( الطبعة األوىل بريوت دار املكتبة العلمية 1984 )بتحقيق عبد املعطي أمني قلعجي( 29- مث ساق اخلطيب سنده هلذه الرواية: ثنا حممد بن احلسني القطان أخربنا عبد اهلل بن جعفر بن درستويه حدثنا يعقوب بن سفيان قال: حدثين سعيد بن أيب مرمي حبديث نافع بن يزيد عن عقيل البغدادي تاريخ بغداد )3/ 228(. 31- انظر: املزي يوسف بن عبد الرمحن أبو احلجاج مجال الدين هتذيب الكمال )26/ ( الطبعة األوىل بريوت مؤسسة الرسالة 1980 )بتحقيق الدكتور بشار عواد معروف(. 131
16 32- الدارقطين علي بن عمر بن أمحد أبو احلسن العلل الواردة يف األحاديث النبوية, )15/ 232( الطبعة األوىل الرياض دار طيبة, 1985, )بتحقيق وختريج الدكتور حمفوظ الرمحن زين اهلل السلفي( 33- ابن سيد الناس عيون األثر )1/ 25(. 34- صحيح ابن حبان كتاب العتق باب ذكر البيان بأن املكاتبة عليها أن حتتجب عن مكاتبها إذا علمت أن عنده الوفاء ملا كوتب عليه رقم احلديث )4322(. 35- عبد الرزاق املصنف )8/ 409(. 36- السنن الكربى للنسائي كتاب العتق باب ذكر املكاتب يكون عنده ما يؤدي رقم احلديث )5011( أما مارواه الطرباين عن سفيان عن حممد بن عبد الرمحن موىل آل طلحة عن مكاتب ألم سلمة يقال له نبهان عن أم سلمة... فهو منقطع. الطرباين املعجم الكبري )23/ 302( والصواب ما نقله النسائي. واهلل أعلم. 37- السنن الكربى للنسائي كتاب العتق باب ذكر املكاتب يكون عنده ما يؤدي رقم احلديث )5013(. 38- أمحد املسند )44/ 73( والرتمذي حممد بن عيسى أبو عيسى اجلامع الطبعة الثانية مصر شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البايب احلليب, 1975 أبواب البيوع عن رسول اهلل صلي اهلل عليه وسلم باب ما جاء يف املكاتب إذا كان عنده ما يؤدي رقم احلديث )1261(. 39- السنن الكربى للنسائي كتاب العتق باب ذكر املكاتب يكون عنده ما يؤدي رقم احلديث )5014( 40- نفس املصدر كتاب العتق باب ذكر املكاتب يكون عنده ما يؤدي رقم احلديث )5015(. 41- احلنفي املصري مغلطاي بن قليج أبو عبد اهلل عالء الدين إكمال هتذيب الكمال يف أمساء الرجال )10/ 293( الطبعة األوىل القاهرة الفاروق احلديثة للطباعة والنشر 2001 )بتحقيق أيب عبد الرمحن عادل بن حممد وأيب حممد أسامة بن إبراهيم( والعسقالين ابن حجر أمحد بن علي بن حممد, أبو الفضل شهاب الدين هتذيب التهذيب )9/ 367( الطبعة االوىل بريوت دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع, أمحد املسند /24(.) القزويين ابن ماجة حممد بن يزيد أبو عبد اهلل السنن الطبعة األوىل بريوت دار الرسالة العاملية 2009 )بتحقيق شعيب األرنؤوط وجمموعة من احملققني( كتاب اجلنائز باب ما جاء يف النهي عن زيارة النساء القبور رقم احلديث )1574(. 44- الطرباين, املعجم الكبري )4/ 42(. 45- النيسابوري احلاكم حممد بن عبداهلل أبو عبداهلل املستدرك على الصحيحني, )1/ 530( الطبعة األوىل بريوت دار الكتب العلمية, 1990, )بتحقيق مصطفى عبد القادر عطا(. 46- ابن سعد الطبقات الكربى )3/ 87(. 47- انظر: أمحد املسند )44/ 263( واإلسفراييين يعقوب بن إسحاق بن إبراهيم أبو عوانة املستخرج 123( 3/ الطبعة األوىل دار املعرفة بريوت 1998 )بتحقيق أمين بن عارف الدمشقي(. 48- انظر: عبد الرزاق املصنف )7/ 459(. 49- انظر: صحيح مسلمكتاب الرضاع باب رضاع الكبري رقم احلديث )1454(. 50- انظر: Analysing Muslim Tradition by Herald Motzki p سنن ابن ماجه كتاب النكاح باب ال رضاع بعد فصال رقم احلديث )1947( وقد شذ )رمحه اهلل( يف رواية هذا اخلرب موقوفا رغم أنه معروف عن أم سلمة مرفوعا. 132
17 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ 52- احلنظلي ابن راهويه إسحاق بن إبراهيم أبو يعقوب املسند )2/ 203( الطبعة األوىل املدينة املنورة مكتبة اإلميان 1991 )بتحقيق الدكتور عبد الغفور بن عبد احلق البلوشي( وقد أشار إليه أبو عوانة بقوله: قال الزهري: فقال بعض أزواج النيب صلى اهلل عليه وسلم ال ندري لعل هذه كانت رخصة لسامل خاصة. نفس املصدر )3/ 123(. 53- البيهقي, أمحد بن احلسني بن علي أبو بكر معرفة السنن واآلثار )11/ 262( الطبعة األوىل بريوت دار قتيبة, 1991, )بتحقيق عبد املعطي أمني قلعجي(. 54- والذي يتبادر إيل اخلاطر هو أن مراد الشافعي بالثقة هنا هو الواقدي. وليس هذا موضع واحد من هذا القبيل بل جند اخلرب الذي رواه الدارقطين عن طريق الواقدي عن ابن أيب ذئب عن خالد بن سلمة أراه عن أيب سلمة عن أيب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال: إذا سرق السارق فاقطعوا يده فإن عاد فاقطعوا رجله فإن عاد فاقطعوا يده فإن عاد فاقطعوا رجله. سنن الدارقطين كتاب احلدود والديات وغريه رقم احلديث: )3392( رواه الشافعي بلفظه: أخربين الثقة من أصحابنا عن حممد بن عبد الرمحن بن أيب ذئب عن احلارث بن عبد الرمحن عن أيب سلمة عن أيب هريرة مرفوعا. البيهقي معرفة السنن واآلثار )12/ 411( فليس هناك أحد الذي يروي هذا اخلرب عن ابن أيب ذئب إال الواقدي أو الذي أهبمه الشافعي مع التوثيق الواقدي كتاب املغازي /1(.) العصفري خليفة بن خياط بن خليفة أبو عمرو تاريخ خليفة بن خياط )ص: 75( الطبعة الثانية بريوت دار القلم 1397 ه )بتحقيق الدكتور أكرم ضياء العمري(. 57- لعله يشري إيل ما ورد عن عبد الرزاق يف مصنفه. عبد الرزاق املصنف )5/ 353( و Analysing Muslim Tradition by Herald Motzki p أمحد املسند )13/ 459( صحيح البخاري كتاب املغازي باب غزوة الرجيع ورعل وذكوان وبئر معونة وحديث عضل والقارة وعاصم بن ثابت وخبيب وأصحابه رقم احلديث )4086( وصحيح ابن حبان كتاب إخباره صلى اهلل عليه و سلم عن مناقب الصحابة رقم احلديث )7039( 59- صحيح البخاري كتاب اجلهاد والسري باب هل يستأسر الرجل ومن مل يستأسر ومن ركع ركعتني عند القتل رقم احلديث.)3045( 60- ابن سعد الطبقات الكربى )2/ 55( وقد أخرج ابن سعد هذا اخلرب عن طريق معن بن عيسى األشجعي عن إبراهيم بن سعد عن ابن شهاب عن عمر بن أسيد بن العالء بن جارية... فإبراهيم بن سعد شارك معمرا يف الرواية عن شيخهما الزهري )رمحه اهلل(. وقد تفرد ابن سعد بالرواية عن هذا الطريق. واهلل أعلم. -61 الواقدي كتاب املغازي /1(.) ولعله أشار إيل طريق البيهقي. انظر: البيهقي دالئل النبوة )3/ 198(. سياقه. 63- وقد تابع شعيبا يف هذا عقيل بن خالد عن ابن شهاب. انظر: ابن شبة تاريخ املدينة )2/ 459( أما معمر فال. وقد اختلف 64 -انظر: Waqidi s Account on the Status of the Jews of Medina by Michal lecker Journal of Near Eastern Studies Vol. 54 No. 1 (Jan 1995) p ابن شبة تاريخ املدينة )2/ 454(. -66 نفس املصدر /2(.) نفس املصدر /2(.) انظر: عبد الرزاق املصنف )5/ 203( وابن سعد الطبقات الكربى )2/ 33(.
18 69- يؤيده ما أخرجه البخاري. انظر: صحيح البخاري كتاب املغازي باب قتلكعب بن األشرف رقم احلديث )4037(. 70- يؤيده ما أخرجه عبد الرزاق يف مصنفه وأبو نعيم األصبهاين يف ترمجة أيب عبس عبد الرمحن بن جرب األنصاري. انظر: عبد الرزاق املصنف )5/ 203( واألصبهاين أمحد بن عبد اهلل أبو نعيم معرفة الصحابة )4/ 1812( الطبعة األوىل الرياض دار الوطن للنشر 1998 )بتحقيق عادل بن يوسف العزازي(. 71- الواقدي كتاب املغازي )1/ 184( وقد أخرج البيهقي عن طريق ابن إسحاق قال: حدثين عبد اهلل بن املغيث أن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم قال: من يل البن األشرف فذكر احلديث بطوله ومسى الذين اجتمعوا يف قتله: حممد بن مسلمة وسلكان بن سالمة بن وقش وهو أبو نائلة أحد بين عبد األشهل وكان أخا كعب من الرضاعة وعباد بن بشر بن وقش أخو بين عبد األشهل واحلارث بن أوس بن معاذ أحد بين عبد األشهل وأبو عبس بن جرب أحد بين حارثة... البيهقي دالئل النبوة )3/ 199( وانظر كذلك: ابن هشام السرية النبوية )2/ 54( وهذا ماقال به ابن شهاب الزهري. أنظر ما أخرجه ابن شبة والبيهقي عن طريق موسى بن عقبة عنه مرسال. ابن شبة تاريخ املدينة )2/ 457( والبيهقي دالئل النبوة )3/ 190(. 72- الصنعاين األمري حممد بن إمساعيل أبو إبراهيم عز الدين توضيح األفكار ملعاين تنقيح األنظار )2/ 76( الطبعة األوىل بريوت دار الكتب العلمية 1997 )بتحقيق أيب عبد الرمحن صالح بن حممد بن عويضة(. -73 نفس املصدر /3( ) الذهيب حممد بن أمحد بن عثمان أبو عبد اهلل مشس الدين سري أعالم النبالء )9/ 469( الطبعة الثالثة بريوت مؤسسة الرسالة, 1985, )بتحقيق جمموعة من احملققني بإشراف الشيخ شعيب األرناؤوط(. 75- البسيت, التميمي, حممد بن حبان بن أمحد, أبو حامت, اجملروحني من احملدثني والضعفاء واملرتوكني )2/ 290( الطبعة األوىل حلب دار الوعي 1396 ه )بتحقيق حممود إبراهيم زايد( وقد كان ابن حبان )رمحه اهلل( يفرق بني من كان يتعمد القلب وبني من مل يتعمده. أنظر ترمجة أيب عبد العزيز موسى بن عبيدة بن نسطاس الربذى وأيب زكري حيىي بن حممد بن قيس يف اجملروحني. )2/ )234 و) 3 /.) انظر سنن الدارقطين: كتاب الصالة باب إمامة جربائيل رقم احلديث )1017( وباب مفتاح الصالة الطهور رقم احلديث )1360( وكتاب زكاة الفطر رقم احلديث )2087( وكتاب الصيام رقم احلديث )2176( وباب تبييت النية من الليل وغريه رقم احلديث )2218( وباب طلوع الشمس بعد اإلفطار رقم احلديث )2407( وكتاب احلج باب املواقيت رقم احلديث: )2583( وكتاب البيوع رقم احلديث: )3048( وكتاب النكاح باب املهر رقم احلديث )3683( ورقم احلديث )3710( وكتاب السري رقم احلديث )4193(. 77- ابن ايب حامت اجلرح والتعديل )8/ 21(. 78- النسائي أمحد بن شعيب أبو عبد الرمحن تسمية مشايخ النسائي وذكر املدلسني )وغري ذلك من الفوائد( )ص: 76( الطبعة األوىل مكة املكرمة دار عامل الفوائد, 1423 ه, )بتحقيق الشريف حامت بن عارف العوين(. 79- اجلرجاين عبداهلل بن عدي أبو أمحد الكامل يف ضعفاء الرجال, )7/ 481( الطبعة األويل بريوت دار الفكر, 1988, )بتحقيق حيىي خمتار غزاوي. 80- ابن حبان اجملروحني )2/ 290(. 81- القرطيب النمري ابن عبد الرب يوسف بن عبد اهلل أبو عمر جامع بيان العلم وفضله )2/ 1093( الطبعة األوىل السعودية دار ابن اجلوزي 1994 )بتحقيق أيب األشبال الزهريي( وقال السيوطي: وإذا اجتمع يف الراوي جرح مفسر وتعديل فاجلرح مقدم ولو زاد عدد املعدل هذا هو األصح عند الفقهاء واألصوليني ونقله اخلطيب عن مجهور العلماء; ألن مع اجلارح زيادة علم مل يطلع عليها املعدل... انظر: السيوطي عبد الرمحن بن أيب بكر جالل الدين تدريب الراوي يف شرح تقريب النواوي )1/ 364( الطبعة الثانية الرياض مكتبة الكوثر 1415 )بتحقيق أيب قتيبة نظر حممد الفاريايب( وانظر للمزيد: اللكنوي حممد 134
19 معارف اسالمی جلد ۱۶ شمارہ ۲۰۱۷ ۱ عبد احلي بن حممد عبد احلليم أبو احلسنات الرفع والتكميل يف اجلرح والتعديل )ص: ( مكتب املطبوعات اإلسالمية حلب الطبعة الثالثة: 1407 ه )بتحقيق عبد الفتاح أيب غدة(. 82- الذهيب سري أعالم النبالء )9/ 469(. 83- البغدادي تاريخ بغداد )3/ 222(. -84 نفس املصدر /3(.) مغلطاي إكمال هتذيب الكمال )10/ 293(. 86- ابن سيد الناس عيون األثر )1/ 24-25(. 87- البلقيين, الشافعي عمر بن رسالن أبو حفص سراج الدين حماسن االصطالح )ص: 666( الطبعة األوىل القاهرة دار املعارف 1989, بتحقيق الدكتورة عائشة عبد الرمحن )بنت الشاطئ(. 88- الفاعوري حممود أجمد منهج املدائين يف التعامل مع اخلرب التارخيي )مقال( )ص: 972( اجمللد: 98 العدد: اجلامعة األردنية دراسات يف العلوم اإلنسانية واإلجتماعية عمادة البحث العلمي. 135
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية
المزيد من المعلومات15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة
15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة
المزيد من المعلوماتبسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش
بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة
المزيد من المعلوماتجامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر
جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام
المزيد من المعلوماتSum Practical Attendence Mid
Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا
المزيد من المعلوماتمدارس الخندق الأهلية
المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول
المزيد من المعلوماتجامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام
الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم
المزيد من المعلوماتاإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر
( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد
المزيد من المعلوماتاإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق
- -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -
المزيد من المعلوماتقطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1
1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه
المزيد من المعلوماتList of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si
List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
المزيد من المعلومات٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق
٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل
المزيد من المعلوماتAnyFileYY675SLX
49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807
المزيد من المعلوماتeasy - translation
From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ
المزيد من المعلوماتKingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا
في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000
المزيد من المعلوماتKingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا
11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري
المزيد من المعلوماتجامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي
المزيد من المعلوماتمنهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسلي
منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسليم: 2016/10/15 م تاريخ القبول: 2017/1/10 م. أستاذ دكتور/
المزيد من المعلوماتاململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي
المزيد من المعلوماتالجامعة الأردنية
ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما
المزيد من المعلومات1
1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق
المزيد من المعلوماتكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال
اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان
المزيد من المعلومات)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ
)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(
المزيد من المعلوماتالرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق
المزيد من المعلوماتGuidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم
تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية
المزيد من المعلوماتخطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية
خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية
المزيد من المعلوماتعرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل
عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتليفه هذا الكتاب وهو خدمة جمال حجية السنة وإحكام ابب
المزيد من المعلومات2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1
2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن
المزيد من المعلوماتمقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف
مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب
المزيد من المعلوماتاالسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت
12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان
المزيد من المعلوماترقم الجلوس جامعة جنوب الوادى كلية التربية بالغردقة ول شيت الف التعليم األساس امع الرأفة عدد المواد المادة الحاسب اآللى وتطبيقاته التربوية اللغة العربي
1 النهاية الصرى ابراهيم السعيد شرف سعد جدا جدا جدا 1 ابراهيم حمادة ابراهيم ابراهيم البسطويسي 2 احمد شاذلي محمد علي 3 احمد صالح عبد العزيز محمد جدا جدا 4 احمد عبد الرحمن عبد الني جدا 5 احمد عبد الروؤف جاد
المزيد من المعلوماتاللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال
اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب
المزيد من المعلوماتاالسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر
االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف
المزيد من المعلوماتنت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا
أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629
المزيد من المعلومات2
2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية
المزيد من المعلومات]القرن امليالدي[ ] 545 م[ امرؤ القيس بن حجر بن احلارث الكندي من بين آكل املرار أصله ميين ومولده بنجد وكان أبوه ملك بين أسد وغطفان وأمه أخت املهلهل الش
]القرن امليالدي[ ] 545 م[ امرؤ القيس بن حجر بن احلارث الكندي من بين آكل املرار أصله ميين ومولده بنجد وكان أبوه ملك بين أسد وغطفان وأمه أخت املهلهل الشاعر فلقنه املهلهل الشعر يف صغره وجعل يلهو ويلعب ويشرب
المزيد من المعلوماترشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ
رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ جدول املحتويات االعتكاف رشعا...1 تنبيه : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام وجد هذا عند املتأخرين...1
المزيد من المعلوماتالنيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا
النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو
المزيد من المعلوماتStudy Plan Master Program in Hadeeth 39 Credit hours Obligatory Courses 30 Cr. H. Thesis: 9 Cr. H. Course Title Graduate Theological Foundation Facult
Study Plan Master Program in Hadeeth 39 Credit hours Obligatory Courses 30 Cr. H. Thesis: 9 Cr. H. Course Title Graduate Theological Foundation Faculty of Islamic Studies كلية الدراسات اإلسالمية Cr. H
المزيد من المعلومات(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker
المزيد من المعلوماتقوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري
قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة
المزيد من المعلوماتالمقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
لجنة رقم )1( اريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى 10.30 صباحا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 فهد ناصر فهد الممبول بر كان دمحم على العجمى فواز رجا حمود المورج
المزيد من المعلوماتاسم المفعول
اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب
المزيد من المعلوماتهيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو
هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق
المزيد من المعلوماتINTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه
INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ
المزيد من المعلوماتاملسانيد ومكانتها يف علم احلديث النبوي الدكتور نور الدين عرت المسانيد ومكانتها في علم الحديث النبوي ل الدكتور نور الدين عتر بسم اهلل الرمحن الرحيم احل
المسانيد ومكانتها في علم الحديث النبوي ل الدكتور نور الدين عتر بسم اهلل الرمحن الرحيم احلمد هلل الذي أعزنا باإلسالم واختص هذا الدين بالوعد اإلهلي القاطع: )إنا حنن نزلنا الذكر وإنا له حلافظون(. وصلى اهلل
المزيد من المعلومات1438 ه / م / 1
48 ه / 47-206 207 م / بطولة االتحاد الرياضي للجامعات السعودية السابعة للتنس 48 ه / 47-206 207 م / أاقيمت بطولة االحتاد الريا ضي للجامعات ال سعودية ال سابعة للتن س ( التجمع الثاين ) خالل الفرتة 7-4 / 48/
المزيد من المعلوماتإنَّ وأخواتهـا
بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن
المزيد من المعلوماتالعام الدراسى : نوع الدراسة القسم فرع جامعة طيبة بينبع كشف بالطلبة المقبولين ١٤٣٨-١١-٠٥ ٢٣ ١٢ التاريخ : - ١٤٣٨ ١٤٣٩ ه : برنامج الكليات الا خرى - ينبع
:الدراسات القرا نية ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠ ٠٠ ٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠٠٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠٠ ٠٠٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠ ٠٠
المزيد من المعلوماتلغة إنجليزية الفرقة الثالثة عام جامعة بنى سويف للعام الجامعى 2017 / 2016 كلية التربية تحريرى أعمال السنة عملى رقم الجلوس االسم م احمد ابراهيم عباس حسن
لغة إنجليزية م احمد ابراهيم عباس حسن 4393 1 احمد خميس محمد محفوظ 4394 2 احمد صابر رمضان حسين 4395 3 احمد صابر عبد الحميد محمد 4396 4 احمد محمد صالح احمد 4397 5 احمد هالل هالل رياض 4398 6 اسراء احمد شيبه
المزيد من المعلوماتجامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد أكتوبر ديسنرب 2017( )دورية علنية حملنة( كلية اآلداب دواوين الدولة ال
جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 http://www.aafu.journals.ekb.eg )دورية علنية حملنة( كلية اآلداب دواوين الدولة العجمانية يف تصاوير املخطوطات الرتكية خالل القرن 01 ه/ 01 م دراسة آثارية حضارية
المزيد من المعلوماتالتقديم الإلكتروني
فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(
المزيد من المعلوماتت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د
ت 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 المديرية المدرسة اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة ذات النطاق ن المهن ة للبنات
المزيد من المعلوماتالدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال
الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني
المزيد من المعلومات22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان
22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال
المزيد من المعلوماتINTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم
INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي
المزيد من المعلوماتاإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات الصالة املغطاة - رأس الرب خالل الفر
لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات نهائيات فردى البراعم تحت -,, - : - ط -,, - : - ط -, -,, البطل - -,,, - : - ط - : - ط - -,,, -, - : - ط -,, - : - ط -,, -, -, - : - ط المركز
المزيد من المعلوماتالدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية
الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع
المزيد من المعلوماتافتتاحية العدد
موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli
المزيد من المعلوماتاشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن
نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9
المزيد من المعلوماتجمع القرآن حفظا وكتابة
مجع القرآن الكريم حفظ ا وكتابة أ. د. علي بن سليمان العبيد األستاذ بقسم القرآن وعلومه بكلية أصول الدين جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية املقدمة إن احلمد هلل حنمده ونستعينه ونستغفره ونتوب إليه ونعوذ باهلل
المزيد من المعلوماتافتتاحية العدد
اخلصائص الفنية لكتاب الرسائل يف القرن العشرين 412 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 34 )يوليو سبتمرب )5102 Technical Characteristics of Letter Writers in the Twentieth Century Mohame d Gouda Abstract This research
المزيد من المعلوماتحقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي
{ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م
المزيد من المعلوماتجمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع
جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة
المزيد من المعلوماتالسيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني
السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:
المزيد من المعلوماتالمرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م
المرشح ن للمقابلة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. االسم تامر حامد صابر الصبري مسع كامل مصلحى بد ر هشام عبد الفتاح
المزيد من المعلوماتد ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي
د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن
المزيد من المعلومات))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
المزيد من المعلوماتاسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو
أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم
المزيد من المعلوماتتقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض
1 ذي الحجه 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 نيمسال اول.1 2 ذي الحجه يك 95/6/14.2 3 ذي الحجه دو 95/6/15.3 4 ذي الحجه 95/6/16.4 5 ذي الحجه 95/6/17.5 6 ذي الحجه 95/6/18.6
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور
المزيد من المعلوماتنموذج توصيف مقرر دراسي
التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن
المزيد من المعلوماتاشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو
اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي
المزيد من المعلوماتMinistry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي
عنوان البحث التواصل الشكلي في النتاج المعاصر دور التدريسي في تفعيل تقنية التعليم الرقمي نظرية الفوضى وتوليد الشكل المعماري العالقات التكوينية في التصوير العرلب االسالمي واثرها في اعمال الرسم للفنان فؤاد
المزيد من المعلوماتاث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال
اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول
المزيد من المعلوماتسؤالات الحاكم
سؤاالت احلاكم الدارقطني احلافظ أبي احلسن علي بن عمر كتاب عمدة في بابه وهو: الجرح والتعديل جاء في صورة أسئلة من الحاكم إلى الدارقطني عن كثير من الرواة مقدمة الكتاب الع ارقيين الذين خفت أحوالهم على الحاكم
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلومات1438 ه / م / 1
1438 ه / 1437 2016 2017 م / 1 بطولة االتحاد الرياضي للجامعات السعودية السادسة للكاراتيه 1438 ه / 1437 2016 2017 م / اأقيمت بطولة الحتاد الريا ضي للجامعات ال سعودية ال ساد سة للكاراتيه )التجمع الأول( خالل
المزيد من المعلوماتبسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح
بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتحر ض من الشرك وب ن بان كل امة بعث هللا ال ها رسوال أمرهم
المزيد من المعلوماتجامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال
الفترة اليوم 34/07/08 السبت 34/07/10 االثنين 34/07/11 الثالثاء 34/07/15 السبت 34/07/17 االثنين 34/07/23 األحد 1239 1245 1357 1248 1247 1243 111 SALM INF ENG MGT MGT خطة: جديدة المدخل إلى الثقافة اإلسالمية
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc
آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على
المزيد من المعلوماتالذكاء
ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا
المزيد من المعلوماتالخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
المزيد من المعلوماتعلامات محبة الله للعبد (PDF)
عالمات محبة الله للعبد ن د. محمد ب ب إا ي اه ال ن ي ع V # ي 3 احلمد لله رب ي العامل والصالة والسالم عىل خ ت ا ا أل ن ن ن ن ا محمد وعىل آله وصح ب ه ج أ ي ع. ب ي ن ب ي اء ي واملرسل ن ب ل عىل ح ن ن ب م أحس
المزيد من المعلوماتمقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم
مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة
المزيد من المعلوماتوزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - UNRWA-DT (Fahjan)
محكمة األونروا للمنازعات Case No.: U UNRWA/DT/JFO/2017/052 Judgment No.: UNRWA/DT/2018/028 Date: 24 April 2018 Original: English أمام: قلم المحكمة: رئيسة قلم المحكمة: حضرة القاضي جان فرانسوا كوزان عم ان
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
1 بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم الرباعي واللقب : أ م د حسين كامل جابر حسين الشاهر الحالة االجتماعية : متزوج ولدي اربعة أطفال عنوان السكن الحالي : محافظة المثنى / قضاء الرميثة / حي الشهداء
المزيد من المعلوماتفضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه
نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب
المزيد من المعلوماتصندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا
صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز
المزيد من المعلوماتم ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح
م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ
المزيد من المعلوماتجامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية
Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection
المزيد من المعلوماتالموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر
الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم
المزيد من المعلومات